07-07-2564 อ.อุดมพร

วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณิชยการ การประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา ด้านท่ี 3 ด้านครูผ้สู อนและผู้บริหารสถานศึกษา แบบรายงาน การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ ช่ือนางสาวอุดมพร – สกลุ เปตานนท์ แผนกวชิ า การตลาด ประจาปี การศึกษา 2563 ท่ี ประเดน็ การพจิ ารณา ปฏิบตั ิ ไม่ปฏบิ ัติ 1 จดั ทาแผนพฒั นาตนเองและเขา้ ร่วมการพฒั นาวชิ าชีพ ✓ 2 ไดร้ ับการพฒั นาตนเองอยา่ งนอ้ ย 12 ชวั่ โมงต่อปี (........ชวั่ โมง) ✓ 3 นาผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพมาใชใ้ นการ ✓ จดั การเรียนการสอน 4 มีผลงานจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ ✓ 5 ใชน้ วตั กรรมจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพท่ีไดร้ ับ ✓ การยอมรับ หรือเผยแพร่ ผรู้ ายงาน ลงนามมอื ชอื่ ( น.ส.อดุ มพร เปตานนท์ ) วนั ที่ …27……. เดือน ……มิถุนายน…. พ.ศ. …2564.. หมายเหตุ :- - ส่งคร้ังที่ 1 ส่งขอ้ มูลภาคเรียนท่ี 1/2563 ใหห้ วั หนา้ สาขา ภายในวนั ท่ี 16 ตุลาคม 2563 - ส่งคร้ังท่ี 2 ส่งขอ้ มลู ภาคเรียนท่ี 2/2563 ใหห้ วั หนา้ สาขา ภายในวนั ที่ 30 เมษายน 2563

2 รายงานการปฏบิ ตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเอง รายบุคคล ( Self Assessment Report ) นางสาวอุดมพร เปตานนท์ ตาแหน่ง อาจารย์ประจาสาขาวชิ า การตลาด ผู้ตรวจบันทกึ ……………………………………….. (อาจารย์กลั ยา รุ่งเรือง รองผู้อานวยการฝ่ ายบุคลากร วนั ท่ี……….เดือน……ล…งวนั …ท่ี …………..พ.ศ………. วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ

3 คานา ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศใช้กฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2563 โดยใช้เป็ นเป้าหมายในการจดั การอาชีวศึกษาท้งั ภาครัฐ เอกชน และดา้ นการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ต้งั แต่ปี การศึกษา 2563 เป็นตน้ ไป ข้าพเจ้า ในฐานะอาจารย์ประจาสาขาวิชาการตลาด ได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 เพื่อแสดงให้เห็นถึงการพฒั นาการเรียนการ สอนของขา้ พเจา้ และเป็ นขอ้ มูลที่สามารถใช้เป็ นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถเปิ ดเผยต่อ ชุมชน และผปู้ กครองได้ ในการจดั ทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 คร้ังน้ี ขา้ พเจ้าขอขอบคุณท่านผูอ้ านวยการ รองผูอ้ านวยการทุกท่าน หัวหน้าสานักวิชาการ และหวั หนา้ สาขาวิชาของวิทยาลยั ฯ ที่ใหค้ าปรึกษา เสนอแนะในการจดั ทารายงานคร้ังน้ี (นางสาวอดุ มพร เปตานนท)์ ตาแหน่งอาจารยป์ ระจาสาขาวชิ าการตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ

4 บทนา ระบบการประกนั คณุ ภาพของสถานศึกษา ข้ันตอนการดาเนินการประกนั คุณภาพ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการไดก้ าหนดข้นั ตอนการดาเนินการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ซ่ึงเป็นกระบวนการท่ีกาหนดใชภ้ ายในวทิ ยาลยั ฯ เพ่ือให้มีความเหมาะสมกบั สภาพปัจจุบนั ของวิทยาลยั ฯ ดงั ต่อไปน้ี 1. ข้นั เตรียมความพร้อม 1.1 การสร้างความตระหนักและให้ความรู้แก่บุคลากรของวิทยาลยั ฯ ด้วยวิธีการประชุม ช้ีแจงในระดบั หัวหนา้ สานัก หัวหนา้ สาขาวิชา หัวหน้าศูนย์ และให้แต่ละหน่วยงานจดั ประชุมย่อยใน การที่จะสร้างความตระหนกั เร่ืองการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จดั ต้งั สานกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.3 แตง่ ต้งั หวั หนา้ และผชู้ ่วยหวั หนา้ สานกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.4 กาหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ) 2. ข้ันวางแผนการประกนั คณุ ภาพ 2.1 จัดทาแผนพัฒนาสถานศึกษา ตามข้ันตอน คือการวิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็งของ สถานศึกษา กาหนดเป้าหมายการพัฒนา กาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และกาหนดงานตามแผนงาน โครงการของสถานศึกษาท่ีจะนาไปสู่เป้าหมาย 2.2 จดั ทาคู่มือการประกันคุณภาพภายในของวิทยาลยั ฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการ อาชีวศึกษา ( ของหน่วยงานตน้ สังกดั ) 2.3 แตง่ ต้งั คณะกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปี การศึกษา 2562 2.4 แตง่ ต้งั คณะอนุกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา 2.5 จดั ทาปฏิทินปฏิบตั ิงานการประกนั คณุ ภาพของวิทยาลยั ฯ 3. ข้นั ดาเนนิ การตามแผน 3.1 ประชุมช้ีแจงให้บุคลากรทุกคนได้ทราบถึงแนวทางการปฏิบัติงานตามแนวทาง มาตรฐานการอาชีวศึกษาผา่ นหวั หนา้ สานกั หวั หนา้ สาขาวชิ า และหวั หนา้ ศูนย์ 3.2 ดาเนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมต่างๆ ท่ีวางไวต้ ามงบประมาณประจา ปี การศึกษา 2562

5 4. ข้นั ตรวจสอบและประเมินผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 5. ข้นั สรุปผลการประเมินและการพฒั นาปรับปรุงและจดั ทารายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพ่อื ขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและคณะผบู้ ริหาร และนาส่งหน่วยงานตน้ สงั กดั แจง้ ตอ่ สาธารณชน ทางเอกสารและส่ิงพิมพ์ 7. ข้นั ตอนการจดั ทาโครงการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ข้นั ตอนขอรับการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานตน้ สังกดั และขอรับการประเมินจาก สมศ. แนวทางการดาเนินงานการประกนั คุณภาพภายใน ตามวงจรคุณภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา (Plan) ใชก้ ารจดั การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยผบู้ ริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นักศึกษาและชุมชน ให้มีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นาสถานศึกษา ท้งั น้ีสถานศึกษาและชุมชนไดม้ ีการกาหนดเป้าหมายการดาเนินงาน ภายใตแ้ ต่ละมาตรฐานสถานศึกษาว่า ตอ้ งมีการให้เกิดสัมฤทธิผลในดา้ นใด ระดบั ใด มีการกาหนดเกณฑ์แต่ละมาตรฐาน แต่ละตวั บ่งช้ี เป็ น การตดั สินระดบั ความสาเร็จ มีการวางแผนออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพ่ือนาไปสู่การปฏิบตั ิ โดยมี ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ / กิจกรรม เป็นผนู้ าเสนอแผนการปฏิบตั ิการ ตามระยะเวลาท่ีกาหนด 2. การนาแผนสู่การปฏิบัติ ( Do ) แตล่ ะหน่วยงานจะกาหนดปฏิทินปฏิบตั ิงาน ดาเนินงานใน แต่ละโครงการ / กิจกรรม เริ่มตน้ ด้วยการนาเสนอโครงการ / กิจกรรมเพื่อขอการอนุมัติดาเนินงาน แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดาเนินการ และดาเนินงานตามวนั เวลา ท่ีกาหนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกากบั ติดตาม ตรวจสอบการดาเนินงานของ แต่ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลัยฯ จะมีการดาเนินงานติดตามเป็ นระยะเริ่มต้ังแต่หัวหน้า สาขาวิชา หวั หนา้ ศูนย์ หวั หนา้ สานกั และรองผอู้ านวยการที่รับผิดชอบแต่ละฝ่ าย ออกมาในรูปของการ จดั ประชุมและจดั ทาเป็นรายงานการประชุม นาเสนอต่อผบู้ ริหารสูงสุด เป็นระยะๆ จนกระทง่ั สิ้นสุดการ ดาเนินกิจกรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เมื่อแต่ละหน่วยงานมีการจดั กิจกรรม / โครงการ ผรู้ ับผิดชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกบั ศูนยว์ ิจยั และพฒั นาเพื่อดาเนินการจดั ทาแบบ ประเมินกิจกรรม / โครงการ และจดั ทาเป็ นสรุปผลการประเมินผลการดาเนินกิจกรรม / โครงการ พร้อมกบั ไดน้ าเสนอจุดอ่อน จุดแข็ง และจุดที่ควรพฒั นา ผรู้ ับผิดชอบโครงการจะนาขอ้ มูลที่ได้จากการ ประเมินกิจกรรม / โครงการน้นั ๆ มาเป็นแนวทางในการพฒั นางานในการจดั ในปี ต่อไป

6 บทสรปุ การประเมินตนเอง ตาม แผนพฒั นา จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของขา้ พเจา้ ขา้ พเจา้ พบว่า ในการ ปฏิบตั ิงานของขา้ พเจา้ ในปี การศึกษา 2562 น้ัน บางส่วนงานที่เป็ นจุดเด่น และบางส่วนงานควรท่ีจะ ไดร้ ับการพฒั นา พร้อมกนั น้ีขา้ พเจา้ ไดน้ าเสนอแนวทางเพ่ือการพฒั นาตนเอง ซ่ึงจะส่งผลให้การจดั การ เรียนการสอนให้กบั นกั ศึกษาและสถานศึกษา ให้มีคุณภาพ เป็นท่ีน่าเช่ือถือ และเป็นที่ยอมรับของสังคม มากยงิ่ ข้ึนตอ่ ไป ซ่ึงมีประเด็นที่สาคญั ท่ีจะนาเสนอตอ่ ผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมินตนเอง จดุ เด่น จดุ ที่ต้องพฒั นา แนวทางพฒั นาตนเองในคร้ังต่อไป สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประจาปี การศึกษา 2563 จดุ เด่น 1. ไม่เคยขาด หรือลาป่ วยตลอดปี การศึกษา 2. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีในการสอนอยา่ งเคร่งครัด เขา้ สอน และเลิกสอนตรงเวลา 3. ปฏิบตั ิหน้าที่ที่ไดร้ ับมอบหมายตามนโยบายและคาส่ังของผูบ้ ริหาร และหัวหน้างาน ให้ ความร่วมมือกบั ทางวิทยาลยั ฯ ดว้ ยความเตม็ ใจ 4. เป็นท่ีปรึกษาคอยใหค้ าแนะนากบั นกั ศึกษาท้งั ในเรื่องเรียน และเร่ืองส่วนตวั 5. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางวิชาชีพครู สนับสนุนการดาเนินงานขององค์กรวิชาชีพ ร่วมมือและ ส่งเสริมให้มีการพฒั นามาตรฐานวิชาชีพครู รักษาชื่อเสียงวิชาชีพครู ต้งั ใจปฏิบตั ิหน้าที่ให้ เกิดผลดีและประโยชน์ต่อส่วนรวมเป็ นสาคญั รักษาความสามคั คีและช่วยเหลือซ่ึงกนั และ กนั ในหนา้ ท่ีการงาน 6. ได้จัดทาวิจัยในช้ันเรียนเรื่อง การพัฒนาทักษะการจัดแสดงสินค้า โดยใช้การเรียนรู้ โครงงานเป็ นฐาน (Project-based Learning : PBL) ของนกั ศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั ร วิชาชีพช้นั ปี ท่ี 2 สาขาวชิ าการตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ จุดที่ควรพฒั นา 1. ปรับปรุงวิธีการสอนใหม่ ๆ เพ่ือให้นักศึกษามีความกระตือรือร้นมากข้ึน เช่น การนา เทคโนโลยเี ขา้ มาใชใ้ นการทาส่ือออนไลน์ หรือการให้คะแนนเพ่ิมพิเศษเพ่ือสร้างขวญั และ กาลงั ใจ 2. การปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนใหม้ ีความหลากหลายมากข้ึน

7 แนวทางการพฒั นาตนเอง 1. เขา้ ร่วมการอบรมจากสถาบนั หรือหน่วยงานต่างๆ เพื่อหาความรู้ใหม่ๆ มาพฒั นาตนเอง และพฒั นาแนวทางการเรียนการสอนของตนเอง 2. หาวิธีการจดั ทาส่ือการเรียนการสอนเพ่ิมเติมจาก Internet หรือผูม้ ีความรู้เพิ่มเติม เพื่อนา นามาปรับปรุงเกี่ยวกบั การใชส้ ื่อการสอนใหห้ ลากหลายและน่าสนใจ 1. จดุ มุ่งหมายของหลกั สูตร ( ตามรายวชิ าที่สอน ) 1.1 วิชาการจดั แสดงสินคา้ 1.1.1 เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการจดั แสดงสินคา้ 1.1.2 มีทกั ษะในการออกแบบและจดั แสดงสินคา้ 1.1.3 กาหนดงบประมาณและประมาณการค่าใชจ้ ่ายการจดั แสดงสินคา้ 1.1.4 ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารการจดั แสดงสินคา้ 1.1.5 มีเจตคติและกิจนิสัยท่ีดีในการทางานดว้ ยความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การทางานเป็ น ทีม ความอุตสาหพยายาม ความกระตือรือร้น และความประหยดั 1.2 การจดั จาหน่ายสินคา้ และบริการ 1.2.1 เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการจดั จาหน่ายสินคา้ และบริการ 1.2.2 มีทกั ษะในการกาหนดตลาดเป้าหมาย และวางแผนการจดั จาหน่ายสินคา้ และบริการ 1.2.3 มีเจตคติและกิจนิสัยท่ีดีในการทางานดว้ ยความรับผิดชอบ การทางานเป็นทีม ความ มีมนุษยสัมพนั ธ์ และความซ่ือสตั ยส์ ุจริต 1.3 วชิ าการตลาดบริการ 1.3.1 มีความเขา้ ใจการตลาดสาหรับธุรกิจบริการ 1.3.2 มีทกั ษะในงานขายและการตลาดในธุรกิจบริการ 1.3.3 ตระหนกั ถึงความสาคญั ของตลาดธุรกิจบริการ 1.4 วิชาการคดิ เชิงสร้างสรรคท์ างการตลาด 1.4.1 เขา้ ใจหลกั การคิดสร้างสรรคท์ างการตลาด 1.4.2 มีทกั ษะในการคดิ สร้างสรรคท์ างการตลาด 1.4.3 มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการทางานดว้ ยความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ความสนใจใฝ่ รู้ ความเช่ือมนั่ ในตนเอง ความรับผดิ ชอบ และมีภาวะผนู้ า 1.5 วิชาหลกั การจดั ซ้ือ 1.5.1 เขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั การและกระบวนการจดั ซ้ือ 1.5.2 สามารถกาหนดจุดส่งั ซ้ือและปริมาณสินคา้ 1.5.3 สามารถเลือกใชเ้ อกสารตามประเภทของการจดั ซ้ือ

8 1.5.4 มีคุณลกั ษณะที่พึงประสงคแ์ ละเจตคติที่ดีในวชิ าชีพ 1.6 วชิ าการจดั การช่องทางการจดั จาหน่ายและห่วงโซ่อุปทาน 1.6.1 มีความรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั การจดั การช่องทางการจดั จาหน่ายและห่วงโซ่ อปุ ทาน 1.6.2 มีความรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั เทคโนโลยีที่สนับสนุนการจดั การช่องทางการจดั จาหน่ายและห่วงโซ่อุปทาน 1.6.3 มีทกั ษะการกาหนดช่องทางการจดั จาหน่ายและจดั การห่วงโซ่อุปทาน 1.6.4 มีเจตคติและกิจนิสยั ท่ีดีตอ่ การจดั จาหน่ายและห่วงโซ่อปุ ทาน 2. สภาพทว่ั ไป / สภาพปัญหาของการจัดการเรียนการสอนภายช้ันเรียนและนักศึกษาที่รับผิดชอบ 1. นกั ศึกษาขาดความกระตือรือร้นในการเรียนการสอน 2. นกั ศึกษาขาดแรงจูงใจในการเรียน 3. นกั ศึกษาบางคนติดการใชโ้ ทรศพั ทม์ ือถือ เพื่อเล่นเกม หรือ Social Media 4. นกั ศึกษาบางคนขาดเรียนติดต่อกนั ซ่ึงทาให้นกั ศึกษามีเวลาเรียนไม่ถึง 80% โดยส่งผลให้ นกั ศึกษาหมดสิทธ์ิสอบปลายภาค 3. แนวทางการพฒั นานกั ศึกษา ( เขยี นให้สอดคล้องกบั สภาพปัญหาของนกั ศึกษาหรือส่ิงที่ต้องการพฒั นา ) 1. จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เพ่ือสร้างความกระตือรือร้น และไมใ่ หเ้ กิดความ จาเจ ซ้าซาก 2. เพ่ิมแรงจูงใจในการเรียน เช่น การเสริมแรงจากคาชมเชย หรือคะแนนพิเศษ หรือของ รางวลั หรือการต้งั เป้าหมายของการเรียนในแต่ละรายวิชา 3. เสริมสร้างความตระหนกั ใหน้ กั ศึกษารู้จกั การใชเ้ ทคโนโลยใี หถ้ ูกวิธี และก่อนเขา้ เรียนให้ นกั ศึกษาฝากโทรศพั ทม์ ือถือไวก้ บั อาจารยผ์ สู้ อน และนามาใชเ้ ม่ือทากิจกรรมเกี่ยวกบั การเรียนการสอน ออนไลน์ 4. ติดตามนักศึกษาที่ขาดเรียนว่ามาจากสาเหตุ และร่วมกนั หาแนวทางร่วมท้งั จากอาจารยท์ ี่ ปรึกษา อาจารยห์ ัวหน้าระดบั และผูป้ กครอง หากนกั ศึกษาติดต่อกนั เป็ นเวลานาน นอกจากน้ีควรให้ เพ่อื นๆ ในช้นั เรียนช่วยติดตามใหเ้ พ่อื นๆ มาเรียนอยา่ งสม่าเสมอ

10 บทท่ี 1 บทนา 1. ข้อมูลทัว่ ไป ช่ือ นางสาวอุดมพร นามสกุล เปตานนท์ ตาแหน่ง อาจารยป์ ระจาสาขาวิชาการตลาด อายุ 45 ปี วฒุ ิการศึกษา  ปริญญาตรี วชิ าเอก วิชาโท .....................................  ปริญญาโท สาขา .......นิเทศศาสตร์...... วิชาเอก ...นิเทศศาสตร์ธุรกิจ.... 2. ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี 2.1 ด้านการเป็ นอาจารย์ท่ีปรึกษา ตารางที่ ตารางแสดงรายช่ือนักเรียน /นกั ศึกษาในทปี่ รึกษาท่ีออกกลางคัน ระหว่างปี การศึกษา 2563 จานวนนกั เรียน /นกั ศึกษา รายช่ือนักเรียนที่ออกลางคัน สาเหตุการออกกลางคัน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 1/2563 สาขาวิชาการบญั ชี,การตลาด ช้นั ปวส.2/13, 2/14, 2/18, 2/19 จานวนท้งั หมด..........18............คน จานวนที่ออกกลางคนั ......-......คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ....18....คน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 2/2563 สาขาวิชาการบญั ชี,การตลาด น.ส.กญั ญารัตน์ สุขสาราญ พกั การเรียน มีปัญหาสุขภาพ ช้นั ปวส.2/13, 2/14, 2/18, 2/19 ปวส.2/18 จานวนท้งั หมด..........18............คน จานวนที่ออกกลางคนั ......1......คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ....17....คน

11 2.2 ด้านการสอน ในปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 3 รายวิชา จานวน 7 หอ้ ง จานวน 20 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 1 แสดงจานวนรายวิชา หอ้ งเรียน นกั เรียน/นกั ศึกษา คาบเรียน ที่ปฏิบตั ิการสอน ท่ี รายวชิ า ห้อง จานวน จานวนคาบ/ชม นร. 1 การจดั แสดงสินคา้ ปวช.2/2, 2/3 85 4 2 การจดั จาหน่ายสินคา้ และบริการ ปวช.3/2, 3/3, 122 3 3/4 3 การตลาดบริการ ปวส.2/2, 2/8 35 3 ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 3 รายวชิ า จานวน 7 หอ้ ง จานวน 17 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจานวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั ศึกษา คาบเรียน ท่ีปฏิบตั ิการสอน ท่ี รายวชิ า ห้อง จานวน นร. จานวนคาบ 3 1 การคิดเชิงสร้างสรรคท์ างการตลาด ปวช.3/2, 3/3, 123 2 3/4 3 3 2 V-Net ไทย ช.3/3 45 3 หลกั การจดั ซ้ือ ปวส.2/5, 2/12 37 4 การจดั ช่องทางการจดั จาหน่ายและห่วงโซ่อุ ปวส.2/2, 2/8 34 ปทาน 2.3 หน้าท่ีพเิ ศษอื่น ได้แก่ 1) ครูที่ปรึกษานกั ศึกษาช้นั ปวส.2/13, 2/14, 2/18, 2/19 มีจานวนนกั ศึกษา ...17..... คน ปฏิบตั ิหนา้ ที่ในสานกั / ศนู ย์ สานกั งานวิชาการ . 2) อาจารยท์ ่ีปรึกษาโครงการระดบั ปวช.3 และปวส.2 สาขาวิชาการตลาด 3) การจดั ทากิจกรรมอบรมพฒั นาความรู้ทางดา้ นการตลาด ระดบั ปวช.3 และปวส.1 - 2 สาขาวชิ าการตลาด 4) อาจารยพ์ เ่ี ล้ียง ดูแลรับผดิ ชอบการติวนกั ศึกษาแข่งขนั ทกั ษะวชิ าชีพประเภทเกมการ ตดั สินใจ 5) อาจารยต์ ิวมาตรฐานวชิ าชีพ ระดบั ปวช.3 6) อาจารยต์ ิวสอบ V-Net ระดบั ปวช.3 ในกลุม่ รายวชิ าทกั ษะทางสังคมและการดารงชีวติ

12 3. การจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีที่หลากหลาย ปี การศึกษา 2563 3.1 ภาคเรียนท่ี 1 ที่ รายวิชาที่สอน ระดบั ช้ันทสี่ อน แผนการจัดการเรียนรู้ด้วย เทคนคิ วธิ ีทีห่ ลากหลาย มี ไมม่ ี 1 การจดั แสดงสินคา้ ปวช.2 ✓ 2 การจดั จาหน่ายสินคา้ และบริการ ปวช.3 ✓ 3 การตลาดบริการ ปวส.2 ✓ 3.2 ภาคเรียนท่ี 2 ระดับช้ันทสี่ อน แผนการจดั การเรียนรู้ด้วย เทคนคิ วิธีที่หลากหลาย ที่ รายวชิ าที่สอน ปวช.3 ปวส.1 มี ไม่มี 1 การคิดเชิงสร้างสรรคท์ างการตลาด ปวส.2 ✓ 2 หลกั การจดั ซ้ือ ✓ 3 การจดั ช่องทางการจดั จาหน่ายและห่วงโซ่ ✓ อปุ ทาน 4. การพฒั นารายวิชาหรือกล่มุ วชิ าที่ได้รับมอบหมายให้ดาเนินการสอน ปี การศึกษา 2563 ที่ รายวิชาที่สอน สื่อการสอนและเทคโนโลยี ไดร้ ับการนิเทศการ งานวจิ ยั ในช้นั เรียนใน ที่ใชป้ ระกอบการสอน สอนและบนั ทึก รายวชิ าท่ีสอน ระบุชื่อ หลงั สอน ระบชุ ื่อ 1 การจดั แสดงสินคา้ PPT , การสาธติ , ✓ การพฒั นาทกั ษะการ แบบทดสอบ จดั แสดงสินคา้ โดยใช้ การเรียนรู้โครงงาน เป็นฐาน (Project- based Learning : PBL) ของนกั ศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั ร วิชาชีพช้นั ปี ที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลยั เทคโนโลยี

13 อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ 2 การจดั จาหน่ายสินคา้ และ PPT, แบบทดสอบ, ใบงาน, ✓ บริการ case study ✓ ✓ 3 การตลาดบริการ PPT, แบบฝึ ก, case study ✓ 4 การคิดเชิงสร้างสรรคท์ าง PPT, แบบฝึ ก, case study, ✓ การตลาด ตวั อย่างผลติ ภณั ฑ์ 5 หลกั การจดั ซ้ือ PPT, แบบทดสอบ, ใบงาน 6 การจดั ช่องทางการจดั จาหน่าย PPT, แบบฝึ ก, case study, และห่วงโซ่อปุ ทาน โมเดลช่องทางการจดั จาหน่าย 5. การพฒั นาด้วยตนเอง ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 5.1 การฝึ กอบรมด้านวชิ าการหรือวิชาชีพ ท่ี หวั ขอ้ อบรม/ประชุม/สมั มนา สถานท่ีอบรม/ ว.ด.ป. ที่เขา้ ร่วม จานวน หน่วยงานที่จดั ชวั่ โมง 3.30 1 โครงการอบรมป้องกันและแก้ไข ห อ ป ร ะ ชุ ม SBC 24 ก.ย. 2563 3.30 ปัญหายาเสพติดภายในวทิ ยาลยั ฯ HALL 3 2 อบรมสัมมนาการตลาด \"Modern ห้องประชุม อาคาร 1 18 ต.ค. 2563 3 Packaging Design\" ช้ั น 4 วิ ท ย า ลั ย เทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยการ 3 อบรมออนไลน์ เรื่อง คอมพิวเตอร์ โรงเรี ยนอนุบาลบ่อ 19 ม.ค. 2564 เบ้ืองต้นและการประยุกต์ใช้ในช้ัน ทอง เรียน 4 อ บ รม แ ล ะ ท ด ส อ บ ค ว าม รู้ต าม สานักงานเขตพ้ืนท่ี 21 ม.ค. 2564 หลักสูตรการป้องกันการทุจริตและ ก า ร ศึ ก ษ า การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ ประถมศึกษาพิจิตร ส่ ว น บุ ค ค ล แ ล ะ ผ ล ป ร ะ โ ย ช น์ เขต 2 ส่วนรวมดว้ ยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์

ท่ี หวั ขอ้ อบรม/ประชมุ /สมั มนา สถานทอ่ี บรม/ ว.ด.ป. ทเ่ี ขา้ 14 หน่วยงานทจ่ี ดั ร่วม จานวน ชวั่ โมง 5 อบรมภาษาอังกฤษเพื่อการพัฒนา วิทยาลัยเทคโนโลยี 24 พ.ค. 2564 2 บุคลากรภายในวิทยาลยั ปี การศึกษา อรรถวิทยพ์ ณิชยการ 29 พ.ค. 2564 1.30 2563 15.45 6 อบรมเพื่อชุมชน เรื่อง การทาธุรกิจ วิทยาลัยเทคโนโลยี จานวน - SMEs (เคก้ บราวนี่) อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ รวม 5.2 การได้รับทนุ การศึกษา ทุนวจิ ยั หรืองานสร้างสรรค์ ที่ ทนุ การศึกษา ทุนวจิ ยั หรืองาน หน่วยงานทใ่ี ห้ ระยะเวลาท่ี สร้างสรรค์ ได้รับ - - ไม่มี - - 5.3 การเข้าโครงการแลกเปลย่ี น ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โครงการแลกเปลย่ี น ครูและ หน่วยงานท่ี ระยะเวลา หมายเหตุ ที่ บุคลากรทางการศึกษา แลกเปลยี่ น - - ไม่มี - - - 5.4 การได้รับประกาศเกยี รติคณุ ยกย่องด้านวชิ าการหรือวิชาชีพหรือจรรยาบรรณ ที่ ประกาศเกียรตคิ ณุ ยกย่อง หน่วยงานท่ีให้ ว.ด.ป. หมายเหตุ - 1 ประกวดแข่งขนั ผลงานวจิ ยั และ สมาคมเทคโนโลยี 6 พฤศจิกายน นวตั กรรมส่ือการสอน และอาชีวศึกษา 2563 ระดบั ประเทศ เอกชนแห่ง ประเทศไทย 2 ครูสอนดีอาชีวศึกษากรุงเทพ สานกั งาน 15 มกราคม 2564 คณะกรรมการการ อาชีวศึกษา

5.5.ผลงานด้านนวตั กรรม ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย 15 ช่ือโครงการ การนาไปใช้ การได้รับรางวัล ผ่านการประกวด / ช่องทางการ ได้รับรางวัล เผยแพร่ นวัตกรรม ประโยชน์ ผลงาน ต่อ สิ่งประดิษฐ์ งาน สาธารณชน ที่ สร้างสรรค์ หรือ ประเทศ ภาค งานวิจยั จังห ัวด สถาน ึศกษ าประเทศ ภาค จังห ัวด สถาน ึศกษ า 1 การพฒั นาทกั ษะ ✓ ✓ เวบ็ ไซตข์ อง การจดั แสดงสินคา้ วทิ ยาลยั ฯ โดยใชก้ ารเรียนรู้ โครงงานเป็ นฐาน ✓ เหรียญทอง (Project-based Learning : PBL) ถา้ ไม่มขี อ้ มลู ควรลบ ของนกั ศึกษา ระดบั ช้นั ประกาศนียบตั ร วชิ าชีพช้นั ปี ท่ี 2 สาขาวชิ า การตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถ วิทยพ์ ณิชยการ 2 ประกวดส่ือการ เรียนการสอนดว้ ย PPT วชิ าการคิด เชิงสร้างสรรคท์ าง การตลาด 3 4 รวม 5.6 ระดบั คุณภาพในการปลูกฝังจิตสานกึ ด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม โครงการ กจิ กรรมท่ีได้เข้าร่วมในด้านการปลกู ฝังจิตสานกึ ด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม

16 ประจาปี การศึกษา 2563 ที่ โครงการ / กจิ กรรม สถานที่ดาเนนิ การ การ-ร่วมโครงการ / กิจกรรม เปน็ กิจกรรมโฮมรมู หรอื เกีย่ วกับรายวิชาทสี่ อนก็ได้ 6. ผลการปฏิบัติงาน 6.1 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครูประเมนิ ตนเอง ) โดยใส่เครื่องหมาย ✓ แสดงผลการประเมินระดบั การปฏบิ ัติงานตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ระดับการปฏบิ ตั ิ รายการปฏบิ ตั ิ (ระหว่าง เดือนมถิ นุ ายน 2559-มนี าคม 2560 ) 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา 5 4 32 1 ✓ 2. จดั ทาแผนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ดว้ ยตนเอง ✓ 3. จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน ✓ 4. ส่งเสริมให้ผเู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาตแิ ละ ✓ เตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกตา่ งกนั ✓ ของผเู้ รียน 6. ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา ✓ 7. ให้ผเู้ รียนฝึกปฏิบตั จิ ริง คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ ✓ 8. ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรับผิดชอบตอ่ กล่มุ ✓ 9. กระตนุ้ ให้ผเู้ รียนรูจ้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้าง ✓ องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ ✓ ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคุณธรรม ซ่ือสตั ยส์ ุจริตในวชิ าท่ีสอน ✓ 12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหลง่ ต่าง ๆ รู้จกั ต้งั คาถามเพื่อหาเหตผุ ล ✓ 13. สรุปประเด็นจากการเรียนรู้และประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ✓ 14. ใชส้ ่ือการเรียนที่เหมาะสมและหลากหลาย ✓ 15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวิธีการที่หลากหลายและตอ่ เน่ือง ✓ เฉล่ีย .................. 65 4 4

17 สรุป จากการประเมินตนเอง พบว่า รายการปฏิบตั ิที่ 2 เป็ นการปฏิบตั ิท่ีมีระดับการปฏิบัติมากที่สุด และ รองลงมาเป็ นลาดบั ส่วนรายการปฏิบตั ิที่มีระดบั การปฏิบัติน้อยควรท่ีจะปรับปรุงหรือพฒั นาต่อไป ไดแ้ ก่ ประเมิน พฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลายและตอ่ เนื่อง - ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา - กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้างองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 6.2 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนกั เรียน ปี การศึกษา 2563 ตาราง แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน ปี การศึกษา 2563 ท่ี รายวิชา จานวน ระดบั คะแนน(คน) ผ้เู รียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ขส ภาคเรียนที่ 1/2563 1 การจดั แสดงสินคา้ 85 55 11 8 3 - 2 - - 6 - 2 การจดั จาหน่ายสินคา้ และบริการ 122 53 23 22 8 7 - 1 - 4 4 3 การตลาดบริการ 35 17 4 5 2 2 1 - - 2 2 ภาคเรียน 2/2563 1 การคิดเชิงสร้างสรรคท์ างการตลาด 123 24 26 20 23 16 8 2 - - 9 2 หลกั การจดั ซ้ือ 37 10 6 6 4 7 1 - 1 - 2 3 การจดั ช่องทางการจดั จาหน่ายและห่วงโ 34 14 7 5 5 1 - - - - 1 ซ่อปุ ทาน 7. ผลการปฏบิ ัตหิ น้าทีพ่ เิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใชค้ วามพงึ พอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏิบตั ิหนา้ ที่พิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1) งานหนา้ ที่ครูท่ีปรึกษา 1. เป็นที่ปรึกษา ปวส. 2/13, 2/14, 2/18, 2/19 2. การเป็นท่ีปรึกษาสาหรับนกั ศึกษาปี น้ี ความพึงพอใจอยู่ในเกณฑ์ดี มีเพียงนกั ศึกษาบาง คนที่ตอ้ งดูแลเป็ นพิเศษเพราะมีปัญหาดา้ นการมาเรียน ติดเพ่ือนบ้าง มีปัญหาทางการเงิน ทาให้ตก เป็นบางรายวิชา ตอ้ งติดตามดูแลตอ่ ไป สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 2) งานดา้ นโครงการ / กิจกรรม 1. กิจกรรมอบรมความรู้ทางการตลาดระดบั ปวช.3 และปวส.1 - 2 2. เป็นที่ปรึกษาโครงการระดบั ปวช.3/12 และปวส.2/14+2/19 สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก

18 3) งานดา้ นการแขง่ ขนั ดา้ นวิชาการ / ทกั ษะวิชาชีพ ภายในและภายนอก 1. การประกวดงานวิจยั 2. การจดั แสดงสินคา้ ของนกั ศึกษาระดบั ปวช.2 3. การแข่งขนั ทกั ษะวชิ าชีพภายนอก ประเภทนวตั กรรม ระดบั ปวช.3 และปวส.2 สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก 4) งานพิเศษอ่ืนๆ ของวทิ ยาลยั ฯ 1. เขา้ ร่วมกิจกรรม ตา่ งๆของวิทยาลยั ทกุ ๆกิจกรรม สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 8. กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นท่ีมีความภาคภูมใิ จและประทับใจ ในปี การศึกษา 2563 ขา้ พเจา้ มีความภาคภูมิใจในผลงาน ดงั น้ี 1) การเป็นผจู้ ดั ทากิจกรรมอบรมพฒั นาความรู้ทางดา้ นการตลาด ระดบั ปวช.3 และปวส.1 - 2 สาขาวิชาการตลาด ทาให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่อง พัฒนาบุคลิกภาพ เสริม ภาพลกั ษณ์สู่ความสาเร็จ มากข้ึน และนกั ศึกษาสามารถนาความรู้มาพฒั นาบุคลิกภาพของตนเองเพ่อื ไว้ ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้ 2) การเป็ นอาจารยผ์ ูค้ วบคุมการจดั กิจกรรมการจดั แสดงสินคา้ ของนักศึกษาระดับปวช.2 สาขาวชิ าการตลาด นกั ศึกษามีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทกั ษะในการจดั แสดงสินคา้ 3) การเป็นอาจารยท์ ่ีปรึกษาโครงการ นกั ศึกษาระดบั ปวช.3 และปวส.2 สาขาวิชาการตลาด รอบบ่าย ทาใหน้ กั ศึกษามีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การทาโครงการของตนเอง และสามารถเสร็จก่อน กาหนดการ 4) การเป็ นอาจารยท์ ี่ปรึกษาทบทวนการสอบมาตรฐานวิชาชีพ สอบปฏิบตั ิ จดั แสดงสินคา้ นกั ศึกษาระดบั ปวช.3 สาขาวิชาการตลาด รอบเชา้ และรอบบ่าย ทาใหน้ ักศึกษามีความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกบั การจดั แสดงสินคา้ และสามารถสอบผา่ นตามเกณฑท์ ่ีกาหนด 5) การเป็นอาจารยท์ ่ีปรึกษาโครงการประกวดนวตั กรรมของนกั ศึกษา นักศึกษาระดบั ปวช.3 และปวส.2 สาขาวิชาการตลาด รอบบ่าย ทาให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถจดั ทา เอกสารนาเสนอ และการนาเสนอต่อคณะกรรมการแข่งขนั และทาให้นักศึกษาไดร้ ับรางวลั เหรียญ เหรียญเงิน 3 เหรียญ

19 9. ในการปฏิบตั กิ ารสอนภาคเรียนนไี้ ด้ค้นพบความรู้ใหม่ ดงั นีค้ ือ 1) สื่อการสอน ไดแ้ ก่ เอกสารประกอบ และสื่อ Powerpoint ขอ้ สอบออนไลน์ แบบฝึ ก โมเดล ช่องทางการจดั จาหน่าย 2) วธิ ีการสอนท่ีพบวา่ ประสบผลสาเร็จมากท่ีสุดคอื การสอนโดยใชโ้ ครงงาน ทาใหน้ กั ศึกษา ไดล้ งมือปฏิบตั ิจริง ไดว้ างแผนการดาเนินงาน และรู้จกั แกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้ 3) ปัจจยั ท่ีทาใหป้ ระสบผลสาเร็จในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีคือ ความมุ่งมนั่ ต้งั ใจ และเตรียมการสอน ท่ีดี รวมถึงความรักท่ีมีใหก้ บั ผเู้ รียน พร้อมให้คาปรึกษาหรือแนะนาเมื่อนกั ศึกษาตอ้ งการความช่วยเหลือ และการทาวิจยั เรื่องการพฒั นาทกั ษะการจดั แสดงสินคา้ โดยใช้การเรียนรู้โครงงานเป็ นฐาน (Project- based Learning : PBL) ของนักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปี ท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ ทาให้นกั ศึกษาระดบั ปวช.2 มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถ นามาใชส้ อบปลายภาคได้ 10. ปัญหาและอปุ สรรค และข้อเสนอแนะในการปฏิบัตงิ านทไี่ ด้รับมอบหมายในแต่ละหน้าท่ี  สิ่งที่ตอ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ บางคร้ังมีงานในหลายหนา้ ท่ี การจดั สรรเวลาการเตรียมสอน นอ้ ยทาใหผ้ เู้ รียนเสียประโยชน์ในการเรียนไปบา้ ง  สิ่งท่ีตอ้ งการพฒั นาต่อไป คือ เตรียมการสอนและพฒั นาส่ือการสอนให้ทนั สมยั อยู่เสมอ รวมท้งั พฒั นาวธิ ีการสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผเู้ รียนอยา่ งตอ่ เนื่อง  เร่ืองที่ควรจะนาไปทาวิจัยในช้ันเรียนต่อไปคือ การจดั โครงการการเรียนการสอนให้ สอดคลอ้ งกบั หลกั สูตร และความตอ้ งการของผเู้ รียน ลงช่ือ ....................................................... ผรู้ ายงาน (นางสาวอุดมพร เปตานนท)์ อาจารยป์ ระจาสาขาวชิ าการตลาด

(นางสาวชนภา ป้ันสมบุญ) รักษาการหัวหน้าสานักงานบุคคล

20 ภาคผนวก - ส่ือการเรียนการสอน - วจิ ยั ในช้นั เรียน - แผนการสอน - แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน - ภาพประกอบกิจกรรม / โครงการ - เกียรติบตั รต่าง ๆ ท่ีไดร้ ับ

21 ส่ือการเรียนการสอนปี การศึกษา 2563 การจดั แสดงสินคา้ https://drive.google.com/drive/folders/1ayUDFjHk RBFq2nWE9F9Xb3QvVIX5GNfw?usp=sharing การจดั ช่องทางการจดั https://drive.google.com/drive/folders/18UxK7o62 จาหน่ายและห่วงโซ่ nWOAUCJ4dUfJeH50DFl6vbFV?usp=sharing อปุ ทาน หลกั การจดั ซ้ือ https://drive.google.com/drive/folders/1lzJ8fEOUd XSd1_3DSVJ1IXubiTeR-imR?usp=sharing การคิดเชิงสร้างสรรค์ https://drive.google.com/drive/folders/1icIn811ZV ทางการตลาด F9Rb2goxjz2UHLu08c0hiQg?usp=sharing

22 วจิ ัยในช้ันเรียน ประจาปัการศึกษา 2563 การพฒั นาทกั ษะการจดั แสดงสินคา้ โดยใชก้ ารเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) ของนกั ศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั ปี ท่ี 2 สาขาวชิ าการตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยี อรรถวิทยพ์ ณิชยการ https://drive.google.com/file/d/1YCd34VyWUEYBViSR6filezggVbtpwPfy/view?usp=sharing

23 แผนการสอนปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนท่ี 1 https://drive.google.com/drive/folders/1mobg6uh5vVAQiTbnYHxlyuPpB2-uUCDp?usp=sharing ภาคเรียนที่ 2 https://drive.google.com/drive/folders/1O0JlMaqo6QuDMKFbO6s180mrcBBgETXS?usp=sharing

24 การจดั ทาแผนการจดั การเรียนร้ดู ้วยเทคนิควิธีท่ีหลากหลาย ปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนท่ี 1/2563 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วชิ า 20202-2007 ชื่อวิชา การจดั แสดงสินคา้ ผสู้ อน อาจารยอ์ ดุ มพร เปตานนท์ นาเสนอ จาลอง ทาช้ินงาน สปั ดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกลุ่ม สาธิต ฝึกปฏิบตั ิ สถานการณ์ โครงการ วธิ ีการอืน่ ๆ หมายเหตุ 1✓ ✓ 2✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ มกี ารประเมินผเู้ รียนโดยครูผสู้ อน 3✓ ✓ มกี ารประเมินผเู้ รียนโดยครูผสู้ อนและ 4 ✓ ✓ ผเู้ รียน ✓✓✓ สอบปฏบิ ตั ิกลางภาค 5✓ ✓ สอบทฤษฎีกลางภาค 6✓ มกี ารประเมนิ ผูเ้ รียนโดยครูผสู้ อนและ 7✓ ✓ ✓ ผเู้ รียน 8✓ ✓ ผลการนาวจิ ยั มาใชใ้ นเร่ืองProject Base 9✓ ✓ สอบปฏิบตั ิปลายภาค 10 ✓ ✓✓ ✓ สอบทฤษฎีปลายภาค 11 ✓ ✓✓ 12 ✓ ✓✓ 13 ✓ ✓✓ 14 ✓ ✓ ✓✓ 15 ✓ ✓✓ 16 ✓ ✓✓ 17 ✓ ✓ 18 ✓ หมายเหต.ุ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................

25 ภาคเรียนท่ี 1/2563 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วชิ า 2202-2004 ชื่อวชิ า การจดั จาหน่ายสินคา้ และบริการ ผสู้ อน อาจารยอ์ ุดมพร เปตานนท์ นาเสนอ จาลอง ทาช้ินงาน สัปดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกลมุ่ สาธิต ฝึกปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ วิธีการอน่ื ๆ หมายเหตุ 1✓ 2✓ ✓ ✓ ✓ 3✓ ✓ ✓ 4 ✓✓✓ มีการประเมนิ ผเู้ รียนโดยครูผสู้ อน มกี ารประเมนิ ผเู้ รียนโดยครูผสู้ อนและ 5✓ ผเู้ รียน 6 สอบปฏิบตั ิกลางภาค ✓ สอบทฤษฎีกลางภาค ✓ มกี ารประเมนิ ผเู้ รียนโดยครูผสู้ อนและ 7✓ ✓ ✓ ผเู้ รียน 8✓ ✓ สอบปฏิบตั ิปลายภาค 9✓ ✓ ✓ สอบทฤษฎีปลายภาค 10 ✓ ✓✓ 11 ✓ ✓✓ 12 ✓ ✓✓ 13 ✓ ✓✓ 14 ✓ ✓ ✓✓ 15 ✓ ✓✓ 16 ✓ ✓✓ 17 ✓ ✓ 18 ✓ หมายเหต.ุ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ภาคเรียนที่ 1/2563

26 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วชิ า 3202-2102 ชื่อวชิ า การตลาดบริการ ผสู้ อน อาจารยอ์ ุดมพร เปตานนท์ นาเสนอ จาลอง ทาช้ินงาน สปั ดาหท์ ่ี อธิบาย แบ่งกลมุ่ สาธิต ฝึกปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ วิธีการอืน่ ๆ หมายเหตุ 1 ศึกษาแนววจิ ยั ท่ีจะนามาใชใ้ นการ แกป้ ัญหา ✓✓ ✓✓ 2✓ ✓✓ ✓ ✓ มีการประเมินผเู้ รียนโดยครูผสู้ อน ✓✓ 3✓ ✓✓ สอบปฏิบตั ิกลางภาค 4 ✓ ✓ ✓✓ ✓ สอบทฤษฎีกลางภาค 5✓ มกี ารประเมินผเู้ รียนโดยครูผูส้ อนและ 6✓ ✓ ✓ ผเู้ รียน 7✓ สอบปฏิบตั ิปลายภาค ✓ สอบทฤษฎีปลายภาค 8✓ ✓ 9✓ ✓ 10 ✓ ✓✓ 11 ✓ ✓✓ 12 ✓ ✓✓ 13 ✓ ✓✓ 14 ✓ ✓ ✓✓ 15 ✓ ✓✓ 16 ✓ ✓✓ 17 ✓ ✓ 18 ✓ หมายเหต.ุ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ภาคเรียนท่ี 2/2563

27 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 2202-2110 ช่ือวิชา การคดิ เชิงสร้างสรรคท์ างการตลาด ผสู้ อน อาจารยอ์ ุดมพร เปตานนท์ นาเสนอ จาลอง ทาชิ้นงาน สปั ดาหท์ ่ี อธิบาย แบง่ กล่มุ สาธิต ฝึกปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ วิธีการอน่ื ๆ หมายเหตุ 1✓ ✓ 2✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ มีการประเมนิ ผเู้ รียนโดยครูผสู้ อน 3✓ ✓ มกี ารประเมนิ ผเู้ รียนโดยครูผสู้ อนและ 4 ✓ ✓ ผเู้ รียน ✓✓✓ สอบทฤษฎีกลางภาค 5✓ ✓ สอบปฏิบตั ิกลางภาค 6✓ มีการประเมินผเู้ รียนโดยครูผูส้ อนและ 7✓ ✓ ✓ ผเู้ รียน 8✓ ✓ สอบปฏิบตั ิปลายภาค ✓ สอบทฤษฎีปลายภาค 9✓ ✓ 10 ✓ ✓✓ 11 ✓ ✓✓ 12 ✓ ✓✓ 13 ✓ ✓✓ 14 ✓ ✓ ✓✓ 15 ✓ ✓✓ 16 ✓ ✓✓ 17 ✓ ✓ 18 ✓ หมายเหต.ุ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ภาคเรียนที่ 2/2563

28 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วชิ า 30214-2004 ช่ือวิชา หลกั การจดั ซ้ือ ผสู้ อน อาจารยอ์ ุดมพร เปตานนท์ นาเสนอ จาลอง ทาช้ินงาน สปั ดาหท์ ่ี อธิบาย แบง่ กลมุ่ สาธิต ฝึกปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ วธิ ีการอื่น ๆ หมายเหตุ 1✓ ช้ีแจงคะแนน มอบหมายงาน 2 ✓ ✓ ✓✓ มีการประเมินผเู้ รียนโดยครูผสู้ อน มกี ารประเมนิ ผเู้ รียนโดยครูผสู้ อนและ 3 ✓ ✓ ✓✓ ผเู้ รียน 4 สอบทฤษฎีกลางภาค ✓ สอบปฏิบตั ิกลางภาค ✓ ✓ ✓✓ มีการประเมินผเู้ รียนโดยครูผูส้ อนและ 5 ✓✓ ✓ ✓ ผเู้ รียน 6 ✓✓ ✓ ✓ ✓ สอบปฏิบตั ิปลายภาค 7 ✓✓ ✓ สอบทฤษฎีปลายภาค 8✓ 9 ✓✓✓ 10 ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ✓ ✓ ✓✓ 15 ✓ ✓ ✓ ✓ 16 ✓ ✓ ✓ ✓ 17 ✓ ✓ 18 ✓ หมายเหตุ.................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ภาคเรียนที่ 2/2563

29 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 3202-2007 ชื่อวิชา การจดั ช่องทางการจดั จาหน่ายและห่วงโซ่อปุ ทาน ผสู้ อน อาจารยอ์ ุดมพร เปตานนท์ นาเสนอ จาลอง ทาชิ้นงาน สปั ดาหท์ ี่ อธิบาย แบ่งกล่มุ สาธิต ฝึกปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ วธิ ีการอ่นื ๆ หมายเหตุ 1✓ ช้ีแจงคะแนน มอบหมายงาน 2 ✓ ✓ ✓✓ มกี ารประเมนิ ผเู้ รียนโดยครูผสู้ อน มกี ารประเมนิ ผเู้ รียนโดยครูผสู้ อนและ 3 ✓ ✓ ✓✓ ผเู้ รียน 4 สอบทฤษฎีกลางภาค ✓ สอบปฏิบตั ิกลางภาค ✓ ✓ ✓✓ มกี ารประเมนิ ผเู้ รียนโดยครูผูส้ อนและ 5 ✓✓ ✓ ✓ ผเู้ รียน 6 ✓✓ ✓ ✓ ✓ สอบปฏิบตั ิปลายภาค 7 ✓✓ ✓ สอบทฤษฎีปลายภาค 8✓ 9 ✓✓✓ 10 ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ✓ ✓ ✓✓ 15 ✓ ✓ ✓ ✓ 16 ✓ ✓ ✓ ✓ 17 ✓ ✓ 18 ✓ หมายเหตุ.................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................

30 งานวจิ ัยในช้ันเรียน ปี การศึกษา 2563 ช่ือเร่ืองวจิ ัย การพฒั นาทกั ษะการจดั แสดงสินคา้ โดยใชก้ ารเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) ของนกั ศึกษา ระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั ปี ที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการ ช่ือผู้วจิ ัย อาจารยอ์ ดุ มพร เปตานนท์ งานวจิ ยั ฉบับนีเ้ ป็ นส่วนหนึ่งของการพฒั นาทางการศึกษา วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณิชยการ กรุงเทพมหานคร ปี การศึกษา 2563

31 บทคดั ย่อ ชื่องานวจิ ัย การพฒั นาทกั ษะการจดั แสดงสินคา้ โดยใชก้ ารเรียนรู้โครงงานเป็น ฐาน (Project-based Learning : PBL) ของนกั ศึกษาระดบั ช้นั ชื่อผู้วิจยั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั ปี ท่ี 2 สาขาวชิ าการตลาด วทิ ยาลยั สาขาวิชา เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ ปี การศึกษา อาจารยอ์ ุดมพร เปตานนท์ การตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ 2563 การวิจยั คร้ังน้ีมีวตั ถปุ ระสงค์ 1) เพอ่ื พฒั นาทกั ษะการจดั แสดงสินคา้ โดยใชก้ ารเรียนรู้โครงงาน เป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) ของนกั ศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั ปี ที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ 2) เพ่ือวิเคราะห์หาค่าดชั นีประสิทธิผลของ นกั ศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั ปี ท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์ พณิชยการ ที่เรียนโดยใช้ การเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) และ 3) เพื่อศึกษา ความพงึ พอใจการจดั การเรียนการสอนโดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) ใน รายวิชาการจดั แสดงสินคา้ ของนกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั ปี ท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ ตวั อยา่ งท่ีใชใ้ นการวจิ ยั คอื นกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั ร วชิ าชีพช้นั ปี ที่ 2/2, 2/3 สาขาวชิ าการตลาด จานวน 85 คน ไดม้ าโดยใชก้ ารเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู คือ แบบประเมินทกั ษะ การจดั แสดงสินคา้ และ แบบสอบถามความพึงพอใจ แลว้ นามาวิเคราะห์ขอ้ มูลโดยใชค้ า่ เฉล่ีย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน และ t-test for dependent samples ผลการวิจยั พบวา่ 1. การสอนโดยใชก้ ารเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) พบวา่ คา่ เฉล่ีย คะแนนหลงั เรียนสูงกวา่ คา่ เฉล่ียคะแนนก่อนเรียนอยา่ งมีนยั สาคญั ทางสถิติท่ีระดบั .05 แสดงวา่ การสอน โดยใชก้ ารเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) ในรายวชิ าการจดั แสดงสินคา้ ทาให้ นกั ศึกษาทกั ษะการจดั แสดงสินคา้ สูงข้นึ และมีขนาดอิทธิพล (effect size) Cohen's d เท่ากบั 3.38 แสดง วา่ การเรียนโดยใชก้ ารเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) กบั นกั ศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั ปี ท่ี 2 สาขาวชิ าการตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ ใหผ้ ลใน ระดบั มาก 2. นกั ศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั ปี ที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลยั เทคโนโลยี อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ ที่เรียนวิธีการสอนการเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) มี ทกั ษะเพมิ่ ข้ึนร้อยละ 62.93

32 3. ความพงึ พอใจต่อการจดั การเรียนการสอนโดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) โดยภาพรวมผเู้ รียนมีความพงึ พอใจ อยใู่ นระดบั มากที่สุด

33 ภาพประกอบกจิ กรรม / โครงการ ประจาปี 2563 ท่ี รายชื่อกจิ กรรม / โครงการ ภาคเรียนที่ 1/2563 วันท่ี 1 ประชุมอาจารยแ์ ละบคุ ลากรการศึกษาคร้ังที่ 1/2563 24 มิถุนายน 2563 2 กิจกรรม ไหวค้ รู (รอบเชา้ ) 23 กรกฎาคม 2563 3 กิจกรรม ถวายพระพรรัชกาลที่ 10 24 กรกฎาคม 2563 4 รับรางวลั ประกวดงานวิจยั ประจาปี การศึกษ 2562 (สถาบนั ) 6 สิงหาคม 2563 5 กิจกรรม ถวายพระพร วนั แม่แห่งชาติ 11 สิงหาคม 2563 6 กิจกรรมอบรมพฒั นาความรู้ทางการตลาด ระดบั ปวช.3 และปวส.1-2 17 กนั ยายน 2563 7 ประเมินครูผสู้ อนโดยนกั ศึกษา 28 กนั ยายน 2563 8 กิจกรรมจดั แสดงสินคา้ ระดบั ปวช.2 สาขาวชิ าการตลาด 2 ตุลาคม 2563 9 พธิ ีนอ้ มราลึกในพระมหากรุณาธิคณุ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร 12 ตุลาคม 2563 มหาภมู ิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร 10 สัมมนาการตลาด Modern Packaging Design 25 ตุลาคม 2563 ที่ รายชื่อกจิ กรรม / โครงการ ภาคเรียนท่ี 2/2563 วันท่ี 11 ประกวดแข่งขนั ผลงานวจิ ยั และนวตั กรรมส่ือการสอนระดบั ประเทศ คร้ังที่ 13 6 พฤศจิกายน 2563 12 กิจกรรมวนั พ่อแห่งชาติ 4 ธนั วาคม 2563 13 โครงการสอบนาเสนอโครงการ ระดบั ปวช.3 และปวส.2 สาขาวิชาการตลาด 19 ธนั วาคม 2563 14 กิจกรรมทศั นศึกษา ระดบั ปวส.1 - 2 19 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 15 กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ ระดบั ปวช.3 22 กุมภาพนั ธ์ 2564 16 กิจกรรมทศั นศึกษา ระดบั ปวช.2 สาขาวชิ าการตลาด 23 กุมภาพนั ธ์ 2564 17 กิจกรรมทศั นศึกษา ระดบั ปวช.3 สาขาวิชาการตลาด 24 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 18 ซอ้ มรับประกาศนียบตั ร ระดบั ปวช.3 และปวส.2 9 มีนาคม 2564 19 ประชุมแนวทางการเขา้ สอบ V-NET นกั ศึกษาระดบั ปวช.3 16 มีนาคม 2564 20 กรรมการคุมสอบมาตรฐานวิชาชีพ นกั ศึกษาระดบั ปวช.3 และปวส.2 18 มีนาคม 2564 21 ประชุมคณะกรรมการคุมสอบ V-NET Online (Digital Testing) 23 มีนาคม 2564 22 กรรมการคุมสอบ V-NET นกั ศึกษาระดบั ปวช.3 6 เมษายน 2564 23 โครงการอบรมภาษาองั กฤษเพอ่ื พฒั นาบคุ ลากรภายในวทิ ยาลยั 26 พฤษภาคม 2563 24 โครงการอบรมความรู้เพ่ือชุมชน (ออนไลน์) 29 พฤษภาคม 2563

34 ภาคเรียนท่ี 1/2563 การพฒั นาตนเอง ประจาปี การศึกษา 2563 ประชมุ อาจารยแ์ ละบุคลากรการศึกษาครงั้ ท่ี 1 24 มถิ นุ ายน 2563 พธิ ีไหวค้ รู ประจาปีการศึกษา 2563 23 กรกฎาคม 2563

35 กจิ กรรมพธิ ีถวายสดดุ ี รชั กาลท่ี 10 24 กรกฎาคม 2563 รบั รางวลั ประกวดงานวิจยั ประจาปีการศกึ ษ 2562 (สถาบนั ) 6 สงิ หาคม 2563

36 กจิ กรรมพธิ ีถวายสดดุ ี วนั เฉลมิ พระชนมพรรษา 11 สงิ หาคม 2563 กิจกรรมอบรมพฒั นาความรูท้ างการตลาด ระดบั ปวช.3 และปวส.1-2 17 กนั ยายน 2563

37 ประเมินครูผสู้ อนโดยนกั ศกึ ษา 28 กนั ยายน 2563 กจิ กรรมจดั แสดงสินคา้ ระดบั ปวช.2 2 ตลุ าคม 2563

38 พิธีนอ้ มราลกึ ในพระมหากรุณาธิคณุ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร 12 ตลุ าคม 2563 สมั มนาการตลาด Modern Packaging Design 25 ตลุ าคม 2563

39 ประกวดแข่งขนั ผลงานวจิ ยั และนวตั กรรมสอ่ื การสอนระดบั ประเทศ ครงั้ ท่ี 13 ณ มหาวทิ ยาลยั ธนบรุ ี 6 พฤศจิกายน 2563 กิจกรรมวนั พ่อแหง่ ชาติ 11 ธนั วาคม 2563

40 กิจกรรมสอบและนาเสนอโครงการของนกั ศกึ ษา ระดบั ปวช.3 และปวส.2 19 ธนั วาคม 2563 กิจกรรมทศั นศกึ ษา ระดบั ปวส.1 - 2 ณ Index Living Mall 10 กมุ ภาพนั ธ์ 2564

41 กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ ระดบั ปวช.3 22 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 กิจกรรมทศั นศกึ ษา ระดบั ปวช.2 สาขาวิชาการตลาด ณ พิพิธภณั ฑพ์ ระราม9 สาขาการตลาด 23 กมุ ภาพนั ธ์ 2564

42 กิจกรรมทศั นศึกษา ระดบั ปวช.3 สาขาวิชาการตลาด ณ พพิ ิธภณั ฑพ์ ระราม9 สาขาการตลาด 24 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 ซอ้ มรบั ประกาศนยี บตั ร ระดบั ปวช.3 และปวส.2 9 มีนาคม 2563

43 ประชมุ แนวทางการเขา้ สอบ V-NET นกั ศกึ ษาระดบั ปวช.3 16 มนี าคม 2564 กจิ กรรมสอบมาตรฐานวิชาชีพ นกั ศกึ ษาระดบั ปวช.3 และปวส.2 18 มนี าคม 2563

44 ประชมุ คณะกรรมการคมุ สอบ V-NET Online (Digital Testing) 23 มีนาคม 2564 คมุ สอบ V-NET นกั ศกึ ษาระดบั ปวช.3 6 เมษายน 2564

45 โครงการอบรมภาษาองั กฤษเพอื่ พฒั นาบคุ ลากรภายในวิทยาลยั (อบรมออนไลน)์ 26 พฤษภาคม 2564 โครงการอบรมความรูเ้ พ่อื ชมุ ชน (ออนไลน)์ 29 พฤษภาคม 2564

46 ผลงานท่ีไดจ้ ากการพฒั นาตนเอง และการพฒั นาวิชาชีพ มาใชใ้ นการเรียนการสอน เข้ารับการอบรม การนาผลการพฒั นาตนเองมาใช้สอน Powerpoint วิชา การจดั แสดงสินคา้ นามาใชส้ อนในระดบั ช้นั ปวช.2 Powerpoint วิชา การจดั จาหน่ายสินคา้ และบริการ นามาใชส้ อนในระดบั ช้นั ปวช.3

47 Powerpoint วิชา การตลาดเบริการ นามาใชส้ อนในระดบั ช้นั ปวส.2 Powerpoint วิชา การคิดเชิงสร้างสรรคท์ างการตลาด นามาใชส้ อนในระดบั ช้นั ปวช.3 Powerpoint วชิ า หลกั การจดั ซ้ือ นามาใชส้ อนในระดบั ช้นั ปวส.1

48 Powerpoint วชิ า การจดั การช่องทางการจดั จาหน่ายและห่วงโซ่อปุ ทาน นามาใชส้ อนในระดบั ช้นั ปวส.2 การใชส้ ื่อประกอบการเรียนการสอน ภาคเรียนท่ี 1-2/2563

49 การได้รับเกยี รตคิ ณุ ยกย่องด้านวชิ าการ หรือวิชาชีพ หรือจรรยาบรรณ เกยี รติบัตรต่าง ๆ ทไี่ ด้รับ การประกวดแขง่ ขนั ผลงานวจิ ยั และนวตั กรรมส่ือการเรียนการสอนระดบั ประเทศคร้ังท่ี 13 การประกวดแขง่ ขนั ผลงานวิจยั ภายใน ประจาปี การศึกษา 2562

50 เกียรติคณุ ครูสอนดีศรีอาชีวศึกษากรุงเทพ เกียรติบตั ร วิทยากรโครงการอบรมเพื่อชุมชน