อ.สุมินตรา

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยการ การประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา ด้านที่ 3 ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา แบบรายงาน การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ อ.สุมินตรา แก่นท่าตาล แผนกวิชา ดิจิทลั กราฟิ ก ไม่ปฏิบัติ ประจาปี การศึกษา 2563 ท่ี ประเด็นการพจิ ารณา ปฏบิ ตั ิ 1 จดั ทาแผนพฒั นาตนเองและเขา้ ร่วมการพฒั นาวิชาชีพ / 2 ไดร้ ับการพฒั นาตนเองอยา่ งนอ้ ย 12 ชวั่ โมงต่อปี (........ชว่ั โมง) / 3 นาผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพมาใชใ้ นการ / จดั การเรียนการสอน 4 มีผลงานจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ / 5 ใชน้ วตั กรรมจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพท่ีไดร้ ับ / การยอมรับ หรือเผยแพร่ ผรู้ ายงาน ) ( วนั ที่ ………. เดือนล…ง…วัน…ท…่ี ……. พ.ศ. ………. หมายเหตุ :- - ส่งคร้ังท่ี 1 ส่งขอ้ มูลภาคเรียนท่ี 1/2563 ใหห้ วั หนา้ สาขา ภายในวนั ท่ี 16 ตุลาคม 2563 - ส่งคร้ังท่ี 2 ส่งขอ้ มูลภาคเรียนท่ี 2/2563 ใหห้ วั หนา้ สาขา ภายในวนั ท่ี 30 เมษายน 2564

2 รายงานการปฏบิ ัตงิ านและผลการประเมินตนเอง รายบุคคล ( Self Assessment Report ) นางสาวสุมนิ ตรา แก่นท่าตาล ตาแหน่ง อาจารย์ประจาสาขาวชิ าดิจทิ ลั กราฟิ ก ผู้ตรวจบันทึก ……………………………………….. (อาจารย์กลั ยา รุ่งเรือง รองผ้อู านวยการฝ่ ายบุคลากร วนั ที่…30….เดือน..เมษายน…..พ.ศ..2564... วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณิชยการ

3 คานา ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศใชก้ ฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 โดยใช้เป็ นเป้าหมายในการจดั การอาชีวศึกษาท้ังภาครัฐ เอกชน และด้านการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา ต้งั แต่ปี การศึกษา 2561 เป็นตน้ ไป ข้าพเจ้า ในฐานะหัวหน้าสาขาวิชาดิจิทัลกราฟิ ก ได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 เพอื่ แสดงใหเ้ ห็นถึงการพฒั นาการเรียนการสอนของ ขา้ พเจา้ และเป็ นขอ้ มูลที่สามารถใชเ้ ป็ นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถเปิ ดเผยต่อชุมชน และ ผปู้ กครองได้ ในการจัดทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 คร้ังน้ี ขา้ พเจา้ ขอขอบคุณท่านผอู้ านวยการ รองผอู้ านวยการทุกท่าน หวั หนา้ สานกั วิชาการ และ หวั หนา้ สาขาวชิ าของวิทยาลยั ฯ ท่ีใหค้ าปรึกษา เสนอแนะในการจดั ทารายงานคร้ังน้ี (นางสาวสุมินตรา แก่นท่าตาล) ตาแหน่งอาจารยป์ ระจาสาขาดิจิทลั กราฟิ ก วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ

4 บทนา ระบบการประกนั คุณภาพของสถานศึกษา ข้นั ตอนการดาเนินการประกนั คุณภาพ วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการไดก้ าหนดข้นั ตอนการดาเนินการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ซ่ึงเป็ นกระบวนการท่ีกาหนดใชภ้ ายในวิทยาลยั ฯ เพื่อให้มีความเหมาะสมกบั สภาพปัจจุบนั ของวทิ ยาลยั ฯ ดงั ต่อไปน้ี 1. ข้นั เตรียมความพร้อม 1.1 การสร้างความตระหนกั และใหค้ วามรู้แก่บุคลากรของวิทยาลยั ฯ ดว้ ยวิธีการประชุมช้ีแจง ในระดบั หวั หนา้ สานกั หวั หนา้ สาขาวิชา หวั หนา้ ศูนย์ และให้แต่ละหน่วยงานจดั ประชุมยอ่ ยในการท่ีจะ สร้างความตระหนกั เร่ืองการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จดั ต้งั สานกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.3 แต่งต้งั หวั หนา้ และผชู้ ่วยหวั หนา้ สานกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.4 กาหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ) 2. ข้ันวางแผนการประกนั คุณภาพ 2.1 จดั ทาแผนพฒั นาสถานศึกษา ตามข้นั ตอน คือการวิเคราะห์จุดออ่ น จุดแขง็ ของสถานศึกษา กาหนดเป้าหมายการพัฒนา กาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และกาหนดงานตามแผนงานโครงการของ สถานศึกษาที่จะนาไปสู่เป้าหมาย 2.2 จัดทาคู่มือการประกันคุณภาพภายในของวิทยาลัยฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการ อาชีวศึกษา ( ของหน่วยงานตน้ สงั กดั ) 2.3 แต่งต้งั คณะกรรมการการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปี การศึกษา 2563 2.4 แต่งต้งั คณะอนุกรรมการการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา 2.5 จดั ทาปฏิทินปฏิบตั ิงานการประกนั คุณภาพของวิทยาลยั ฯ 3. ข้นั ดาเนินการตามแผน 3.1 ประชุมช้ีแจงให้บุคลากรทุกคนไดท้ ราบถึงแนวทางการปฏิบตั ิงานตามแนวทางมาตรฐาน การอาชีวศึกษาผา่ นหวั หนา้ สานกั หวั หนา้ สาขาวิชา และหวั หนา้ ศูนย์ 3.2 ดาเนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมต่างๆ ที่วางไวต้ ามงบประมาณประจา ปี การศึกษา 2563

5 4. ข้นั ตรวจสอบและประเมินผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 5. ข้นั สรุปผลการประเมินและการพฒั นาปรับปรุงและจดั ทารายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพือ่ ขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและคณะผบู้ ริหาร และนาส่งหน่วยงานตน้ สงั กดั แจง้ ต่อสาธารณชน ทางเอกสารและส่ิงพิมพ์ 7. ข้นั ตอนการจดั ทาโครงการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ข้นั ตอนขอรับการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานตน้ สังกดั และขอรับการประเมินจาก สมศ. แนวทางการดาเนินงานการประกนั คุณภาพภายใน ตามวงจรคุณภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา (Plan) ใชก้ ารจดั การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยผูบ้ ริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นกั ศึกษาและชุมชน ใหม้ ีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นาสถานศึกษา ท้งั น้ี สถานศึกษาและชุมชนไดม้ ีการกาหนดเป้าหมายการดาเนินงาน ภายใตแ้ ต่ละมาตรฐานสถานศึกษาว่าตอ้ งมี การให้เกิดสัมฤทธิผลในดา้ นใด ระดับใด มีการกาหนดเกณฑ์แต่ละมาตรฐาน แต่ละตวั บ่งช้ี เป็ นการ ตัดสินระดับความสาเร็จ มีการวางแผนออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพ่ือนาไปสู่การปฏิบัติ โดยมี ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ / กิจกรรม เป็นผนู้ าเสนอแผนการปฏิบตั ิการ ตามระยะเวลาที่กาหนด 2. การนาแผนสู่การปฏิบัติ ( Do ) แต่ละหน่วยงานจะกาหนดปฏิทินปฏิบตั ิงาน ดาเนินงานใน แต่ละโครงการ / กิจกรรม เร่ิมตน้ ดว้ ยการนาเสนอโครงการ / กิจกรรมเพื่อขอการอนุมตั ิดาเนินงาน แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดาเนินการ และดาเนินงานตามวนั เวลา ท่ีกาหนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกากบั ติดตาม ตรวจสอบการดาเนินงานของ แต่ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลยั ฯ จะมีการดาเนินงานติดตามเป็นระยะเร่ิมต้งั แต่หวั หนา้ สาขาวชิ า หัวหนา้ ศูนย์ หัวหนา้ สานกั และรองผูอ้ านวยการที่รับผิดชอบแต่ละฝ่ าย ออกมาในรูปของการจดั ประชุม และจดั ทาเป็ นรายงานการประชุม นาเสนอต่อผูบ้ ริหารสูงสุด เป็ นระยะๆ จนกระทง่ั สิ้นสุดการดาเนิน กิจกรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เม่ือแต่ละหน่วยงานมีการจัดกิจกรรม / โครงการ ผูร้ ับผิดชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกบั ศูนยว์ ิจยั และพฒั นาเพ่ือดาเนินการจดั ทาแบบ ประเมินกิจกรรม / โครงการ และจดั ทาเป็นสรุปผลการประเมินผลการดาเนินกิจกรรม / โครงการ พร้อม กบั ไดน้ าเสนอจุดอ่อน จุดแขง็ และจุดที่ควรพฒั นา ผรู้ ับผิดชอบโครงการจะนาขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการประเมิน กิจกรรม / โครงการน้นั ๆ มาเป็นแนวทางในการพฒั นางานในการจดั ในปี ต่อไป

6 บทสรุปการประเมนิ ตนเอง จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของขา้ พเจา้ ขา้ พเจา้ พบว่า ในการ ปฏิบตั ิงานของขา้ พเจา้ ในปี การศึกษา 2563 น้นั บางส่วนงานท่ีเป็นจุดเด่น และบางส่วนงานควรท่ีจะไดร้ ับ การพฒั นา พร้อมกนั น้ีขา้ พเจา้ ไดน้ าเสนอแนวทางเพื่อการพฒั นาตนเอง ซ่ึงจะส่งผลใหก้ ารจดั การเรียนการ สอนให้กบั นกั ศึกษาและสถานศึกษา ใหม้ ีคุณภาพ เป็นที่น่าเช่ือถือ และเป็นที่ยอมรับของสังคมมากย่ิงข้ึน ต่อไป ซ่ึงมีประเดน็ ที่สาคญั ที่จะนาเสนอต่อผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมินตนเอง จุดเด่น จุดท่ีต้องพฒั นา แนวทางพฒั นาตนเองในคร้ังต่อไป สรุปผลการประเมินตนเอง ประจาปี การศึกษา 2563 จุดเด่น 1. สามารถทางานร่วมกบั อาจารยแ์ ละบุคคลากรรวมถึงพนกั งานภายในวิทยาลยั ฯได้ 2. ศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมเพือ่ นามาเพิ่มเติมและปรับปรุงในรายวชิ าท่ีทาการสอน 3. มีความถนดั ในดา้ นการทาส่ือการสอนแบบมลั ติมีเดีย และการออกแบบส่ือประชาสมั พนั ธ์ 4. นกั ศึกษาและผปู้ กครองไวว้ างใจในการปรึกษาปัญหาต่าง ๆ ในฐานะอาจารยท์ ี่ปรึกษา 5. สามารถปฏิบัติหน้าที่วิทยากรเพ่ือแบ่งบันความรู้ในโอกาสต่าง ๆ ท้ังบุคลากรภายใน และ บุคคลภายนอก จุดทค่ี วรพฒั นา 1. หาความรู้เพ่ิมเติม เพราะสาขาวชิ าทางคอมพวิ เตอร์กราฟิ กมีการพฒั นาตลอดเวลา 2. ศึกษาปัญหาของนักศึกษาวยั รุ่น ความเครียดจากการเรียน ปัญหาสังคม ปัญหาครอบครัว และ ปัญหาจากการใชส้ ่ือต่าง ๆ เพื่อเป็นผชู้ ่วยใหค้ าปรึกษาในฐานะอาจารยท์ ่ีปรึกษาใหด้ ียงิ่ ข้ึน แนวทางการพฒั นาตนเอง 1. ศึกษาหาความรู้โดยการเขา้ อบรมหรือเขา้ ร่วมการสมั มนาในเรื่องท่ีเกี่ยวกบั เทคโนโลยี และ สื่อทางคอมพวิ เตอร์ใหม้ ากข้ึน 2. ศึกษาหาความรู้จากสื่อ ร่วมอบรมสัมมนา เก่ียวกบั สุขภาพจิตของวยั รุ่น และการแกป้ ัญหา ให้กบั วยั รุ่นในยุคปัจจุบนั เพราะจะทาให้สามารถนามาปรับใช้ และให้คาปรึกษาแนะนากบั นกั ศึกษาและผปู้ กครองได้

7 1. จุดมุ่งหมายของหลกั สูตร ( ตามรายวชิ าที่สอน ) 1.1 วิชาคอมพวิ เตอร์เสริมทกั ษะ 3 1.1.1 ติดต้งั เคร่ืองคอมพิวเตอร์ตามคูม่ ือ 1.1.2 จดั ทาเอกสารเพื่องานอาชีพดว้ ยโปรแกรมประมวลผลค 1.1.3 สร้างตารางทาการเพ่อื งานอาชีพดว้ ยโปรแกรมตารางทาการ 1.1.4 สร้างสไลดน์ าเสนอผลงานดว้ ยโปรแกรมการนาเสนอ 1.1.5 สืบคน้ ขอ้ มูลดว้ ยอินเทอร์เน็ต และรับส่งไปรษณียอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ 1.2 วิชาการวาดเขียนเพื่องานอาชีพ 1.1.1 มีความรู้คุณสมบตั ิวสั ดุอุปกรณ์อนั ทาใหเ้ กิดเทคนิควาดเขียนท่ีมีคุณสมบตั ิ แสดงออกทาง 1.1.2 มีความเขา้ ใจข้นั ตอนกระบวนการวาดเขียน 1.1.3 ตระหนกั รู้สาระ คิดเป็น ทาเป็น แกป้ ัญหาเป็น ตรวจสอบและปรับปรุง ข้นั ตอนการ ปฏิบตั ิงานดว้ ยตวั เอง 1.1.4 มีทกั ษะในการปฏิบตั ิงานและประเมินคุณค่าผลงาน 1.1.5 มีเจตคติท่ีดีในการปฏิบตั ิงาน 1.3 วชิ าออกแบบแอนิเมชนั่ สามมิติ 1.1.1 มีความเขา้ ใจในแนวคิดการออกแบบงานแอนิเมชนั่ สามมิติ 1.1.2 มีทกั ษะในการใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูป สาหรับการสร้างงานสามมิติ การผลิตงาน แอนิเมชนั่ 1.1.3 มีเจนคติที่ดี และปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. สภาพทั่วไป / สภาพปัญหาของการจัดการเรียนการสอนภายช้ันเรียนและนักศึกษาทรี่ ับผดิ ชอบ 1. นกั ศึกษาท่ีขาดเรียนบ่อย ทาใหเ้ วลาเรียนไมถ่ ึงเกณฑ์ 80% 2. นกั ศึกษาบางคนติดเลน่ เกม บางคร้ังแอบเลน่ เกมในเวลาเรียน 3. นกั ศึกษาเขา้ เรียนสาย ทาใหเ้ ริ่มตน้ บนเรียนไม่ทนั เพ่อื น มีผลต่อการทางานในคาบเรียนน้นั 4. นกั ศึกษาบางคนติดเล่นเกม บางคร้ังแอบเลน่ เกมในเวลาเรียน 3. แนวทางการพฒั นานักศึกษา ( เขยี นให้สอดคล้องกบั สภาพปัญหาของนกั ศึกษาหรือส่ิงท่ีต้องการพฒั นา ) 1. ช้ีแจงเงื่อนไขการเขา้ เรียนใหน้ กั ศึกษาเขา้ ใจ หากขาดเรียนเกิน 80% นกั ศึกษาจะหมดสิทธิสอบ 2. ตกั เตือนนกั ศึกษาท่ีเลน่ เกมในเวลาเรียน ใหแ้ บ่งเวลาใหถ้ ูกตอ้ ง หากนกั ศึกษาไม่ปรับปรุงพฤติกรรม จะดาเนินการหดั คะแนนจิตพิสยั 3. ช้ีแจงเงื่อนไขและกติกาการเขา้ ช้นั เรียน ใหน้ กั ศึกษาเขา้ ใจ หากนกั ศึกษายงั ไม่ปรับปรุงตดั จะ ดาเนินการหดั คะแนนจิตพิสัย 4. ใหน้ กั ศึกษาทาการบา้ นท่ีวทิ ยาลยั โดยใชห้ อ้ งอินเตอร์เน็ตและหอ้ งสมุดทาการบา้ นใหเ้ สร็จ

9 บทที่ 1 บทนา 1. ข้อมูลท่วั ไป ชื่อ สุมินตรา นามสกลุ แก่นท่าตาล ตาแหน่ง อาจารยป์ ระจาสาขาวิชา ดิจิทลั กราฟิ ก อายุ 31 ปี วฒุ ิการศึกษา  ปริญญาตรี วิชาเอก โมชน่ั กราฟิ ก วชิ าโท คอมพวิ เตอร์อาร์ต  ปริญญาโท สาขา คอมพวิ เตอร์อาร์ต 2. ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี 2.1 ด้านการเป็ นอาจารย์ทปี รึกษา ตารางท่ี ตารางแสดงรายช่ือนักเรียน /นักศึกษาในทีป่ รึกษาทอ่ี อกกลางคนั ระหว่างปี การศึกษา 2563 จานวนนักเรียน /นักศึกษา รายชื่อนักเรียนท่ีออกลางคนั สาเหตุการออกกลางคนั ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 1/2563 สาขาวชิ าดิจิทลั กราฟิ ก ช้นั ปวช.2/6 เติมวา่ -ไมม่ ี - จานวนท้งั หมด 34 คน จานวนท่ีออกกลางคนั - คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ 34 คน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 2/2563 1. นายธชั กร แกว้ สวา่ ง ไม่มีทุนการศึกษา 2. นายเอกสิทธ์ สุขแสน ไม่มีทุนการศึกษา สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ ช้นั ปวช.2/6 จานวนท้งั หมด 34 คน จานวนท่ีออกกลางคนั 2 คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ 32 คน

10 2.2 ด้านการสอน ในปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน 8 หอ้ ง จานวน 22 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 1 แสดงจานวนรายวิชา หอ้ งเรียน นกั เรียน/นกั ศึกษา คาบเรียน ที่ปฏิบตั ิการสอน ท่ี รายวชิ า ห้อง จานวน นศ. จานวนคาบ/ชม 1 การใชโ้ ปรแกรมมลั ติมีเดียเบ้ืองตน้ ปวส. 1/13 6 3 2 การวาดเขียน ปวส 1/14 14 4 3 ออกแบบแอนิเมชนั่ สามมิติ(COM,IT) ปวส 2/3,9 48 3 4” ปวส 2/4 47 3 5” ปวส 2/6,9 17 3 6” EP.2 9 3 7 ออกแบบแอนิเมชน่ั สามมิติ(CG) ปวส 2/14 36 3 ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 6 รายวชิ า จานวน 9 หอ้ ง จานวน 23 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจานวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั ศึกษา คาบเรียน ที่ปฏิบตั ิการสอน ที่ รายวชิ า ห้อง จานวน นร. จานวนคาบ 2 1 องคป์ ระกอบศิลป์ สาหรับงานคอมฯ ปวช.1/4 46 2 2“ ปวช.1/5 45 2 2 2“ ปวช.1/6 47 2 3 โปรแกรมประมวลผลคา ปวช.2/4 41 2 2 4“ ปวช.2/5 32 3 3 5“ ปวช.2/6 34 3 6 โปรแกรมตารางงานเสริมทกั ษะ ปวส.1/5,12 37 7 การผลิตแอนิเมชนั่ 2 มิติ ปวส.1/14 14 8 การเขียนแบบ “ 14 9 การสร้างสรรคก์ ารจดั งาน ปวส.2/12 36 2.3 หน้าท่พี เิ ศษอื่น ได้แก่ 1) ครูท่ีปรึกษานกั ศึกษาช้นั ปวช. 2/6 มีจานวนนกั ศึกษา 34 คน 2) หนา้ ที่อื่น ๆ เช่น - เป็นที่ปรึกษาโครงการของนกั ศึกษาสาขาวชิ าดิจิทลั กราฟิ ก - รับผดิ ชอบกิจกรรม ATC นิทรรศ ของสาขาดิจิทลั กราฟิ ก

11 3. การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ด้วยเทคนิควธิ ีทหี่ ลากหลาย ปี การศึกษา 2563 3.1 ภาคเรียนที่ 1 ท่ี รายวชิ าท่สี อน ระดบั ช้ันท่สี อน แผนการจดั การเรียนรู้ด้วย เทคนคิ วธิ ีท่หี ลากหลาย มี ไม่มี 1 การใชโ้ ปรแกรมมลั ติมีเดียเบ้ืองตน้ ปวส.1  2 การวาดเขียน ปวส.1  3 ออกแบบแอนิเมชนั่ สามมิติ(COM,IT) ปวส.2  4 ออกแบบแอนิเมชน่ั สามมิติ(CG) ปวส.2  3.2 ภาคเรียนท่ี 2 ระดับช้ันที่สอน แผนการจัดการเรียนรู้ด้วย เทคนิควธิ ีทห่ี ลากหลาย ที่ รายวชิ าทีส่ อน ปวช.1 ปวช.2 มี ไม่มี 1. องคป์ ระกอบศิลป์ สาหรับงานคอมฯ ปวส.1  2. โปรแกรมประมวลผลคา ปวส.1  3. โปรแกรมตารางงานเสริมทกั ษะ ปวส.1  4. การผลิตแอนิเมชนั่ 2 มิติ ปวส.2  5. การเขียนแบบ  6. การสร้างสรรคก์ ารจดั งาน 

12 4. การพฒั นารายวชิ าหรือกลุ่มวชิ าท่ีได้รับมอบหมายให้ดาเนินการสอน ปี การศึกษา 2563 ที่ รายวชิ าที่สอน สื่อการสอนและเทคโนโลยที ี่ใช้ ไดร้ ับการ งานวจิ ยั ในช้นั เรียนใน ประกอบการสอน นิเทศการ รายวิชาท่ีสอน ระบุช่ือ สอนและ ระบุช่ือ บนั ทึกหลงั สอน 1 การใชโ้ ปรแกรมมลั ติมีเดีย โปรแกรมAdobe after effects 2016 เบ้ืองตน้ - ตวั อยา่ งงานแบบต่าง ๆ  - PowerPoint ประกอบการสอน 2 การวาดเขียน - PowerPoint ประกอบการสอน  3 ออกแบบแอนิเมชน่ั สาม -โปรแกรม Maya 2017 การแกไ้ ขปัญหาผลสมั ฤทธ์ิทางการ มิติ - vdo ตวั อยา่ งประเภทต่างๆ เรียน ในรายวชิ าการออกแบบอนิเม - PowerPoint ประกอบการสอน ชนั 3 มิติ โดยใชบ้ ทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ของ  นกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั ร วชิ าชีพช้นั สูงปี ท่ี 2/14 สาขาวชิ า คอมพิวเตอร์กราฟิ ก วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์ พณิชยการปี การศึกษา 2562 4 องคป์ ระกอบศิลป์ สาหรับ โปรแกรม Adobe illustrator 2016 งานคอมฯ - ตวั อยา่ งงานแบบต่าง ๆ  - PowerPoint ประกอบการสอน 5 โปรแกรมประมวลผล โปรแกรม word 2016 คา - ตวั อยา่ งงานแบบต่าง ๆ  - PowerPoint ประกอบการสอน 6 โปรแกรมตารางงาน โปรแกรม Excel 2016 เสริมทกั ษะ - ตวั อยา่ งงานแบบต่าง ๆ  - PowerPoint ประกอบการสอน 7 การผลิตแอนิ -โปรแกรมAdobe After effect CC 2017 เมชนั่ 2 มิติ - vdo ตวั อยา่ งประเภทต่างๆ  - PowerPoint ประกอบการสอน 8 การเขียนแบบ - PowerPoint ประกอบการสอน  9 การสร้างสรรคก์ ารจดั -โ ป ร แ ก ร ม Adobe After effect CC งาน 2017  - vdo ตวั อยา่ งประเภทต่างๆ - PowerPoint ประกอบการสอน

5. การพฒั นาด้วยตนเอง สถานท่ีอบรม/ ว.ด.ป. ท่ีเขา้ ร่วม 13 หน่วยงานที่จดั 18-20 มิ.ย. 64 ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 22-26 มิ.ย. 64 จานวน ATC ชวั่ โมง 5.1 การฝึ กอบรมด้านวชิ าการหรือวชิ าชีพ ATC รวม 8 ท่ี หวั ขอ้ อบรม/ประชุม/สมั มนา 8 16 1. อบรมบุคลากรภายในการสร้าง App 2. วิทยากรอบรมคอมพวิ เตอร์เพ่ือชุมชน (ออนไลน)์ 5.2 การได้รับทุนการศึกษา ทุนวจิ ยั หรืองานสร้างสรรค์ ที่ ทุนการศึกษา ทุนวจิ ยั หรืองาน หน่วยงานท่ีให้ ระยะเวลาที่ จานวน สร้างสรรค์ ได้รับ ---- ---- - ไม่มี - ---- 5.3 การเข้าโครงการแลกเปลย่ี น ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โครงการแลกเปลย่ี น ครูและบุคลากร ที่ ทางการศึกษา หน่วยงานที่แลกเปลยี่ น ระยะเวลา หมายเหตุ - ไม่มี - ---- ---- ---- 5.4 การได้รับประกาศเกยี รตคิ ุณยกย่องด้านวชิ าการหรือวชิ าชีพหรือจรรยาบรรณ ที่ ประกาศเกยี รตคิ ุณยกย่อง หน่วยงานท่ีให้ ว.ด.ป. หมายเหตุ - ไม่มี ---- ---- ---- 5.5. ผลงานด้านนวตั กรรม สิ่งประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย ชื่อโครงการ นวตั กรรม การนาไปใช้ การได้รับรางวลั ผ่านการประกวด ช่องทางการ ส่ิงประดษิ ฐ์ งาน ประโยชน์ / เผยแพร่ ได้รับรางวลั ผลงาน ท่ี สร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย ประเทศ ต่อ ภาค ัจงห ัวด สาธารณชน สถาน ึศกษา ประเทศ ภาค จังห ัวด สถาน ึศกษา รวม

14 5.6 ระดบั คุณภาพในการปลกู ฝังจติ สานึกด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม โครงการ กจิ กรรมท่ีได้เข้าร่วมในด้านการปลูกฝังจติ สานึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ประจาปี การศึกษา 2563 ท่ี โครงการ / กจิ กรรม สถานทด่ี าเนินการ - ไม่มี - ---- 6. ผลการปฏบิ ัตงิ าน 6.1 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครูประเมินตนเอง ) โดยใส่เคร่ืองหมาย ✓ แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ระดับการปฏิบตั ิ รายการปฏิบัติ (ระหว่าง เดือนมิถุนายน 2559-มนี าคม 2560 ) 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา 5 4 32 1 ✓ 2. จดั ทาแผนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ดว้ ยตนเอง ✓ 3. จดั ทา/หา สื่อประกอบการสอน ✓ 4. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติและ ✓ เตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกต่างกนั ✓ ของผเู้ รียน 6. ฝึกทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา ✓ 7. ใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั ิจริง คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ ✓ 8. ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรับผดิ ชอบต่อกลุ่ม ✓ 9. กระตุน้ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้าง ✓ องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ ✓ ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคุณธรรม ซ่ือสตั ยส์ ุจริตในวิชาท่ีสอน ✓ 12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งต่าง ๆ รู้จกั ต้งั คาถามเพื่อหาเหตุผล ✓ 13. สรุปประเดน็ จากการเรียนรู้และประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ✓ 14. ใชส้ ่ือการเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย ✓ 15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลายและต่อเนื่อง ✓ เฉลยี่ .................. สรุป จากการประเมินตนเอง พบวา่ รายการปฏิบตั ิที่ ..1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 14 15..เป็น การ ปฏิบตั ิ ที่มีระดบั การปฏิบตั ิมากท่ีสุด และรองลงมาเป็นลาดบั ส่วนรายการปฏิบตั ิที่มีระดบั การ ปฏิบตั ินอ้ ยควรที่จะปรับปรุงหรือพฒั นาต่อไป ไดแ้ ก่ ..รายการปฏิบตั ิท่ี 10, 13.

15 6.2 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรียน ปี การศึกษา 2563 ตาราง แสดงผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของผู้เรียน ปี การศึกษา 2563 ท่ี รายวชิ า จานวน ระดบั คะแนน(คน) ผ้เู รียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ขส ภาคเรียนท่ี 1/2563 1 การใชโ้ ปรแกรมมลั ติมีเดียเบ้ืองตน้ 6 6------- - 2 2 การวาดเขียน 14 14 - - - - - - - - - 3 ออกแบบแอนิเมชน่ั สามมิติ ( COM , IT ) 121 25 16 27 17 7 6 4 - 17 2 4 ออกแบบแอนิเมชนั่ สามมิติ(CG) 36 8 5 5 4 5 7 2 - - - ภาคเรียนท่ี 2/2563 1 องคป์ ระกอบศิลป์ สาหรับงานคอมพิวเตอร์ 138 22 16 17 19 21 9 22 8 - 4 2 โปรแกรมประมวลผลคา 107 39 9 11 18 6 7 8 4 - 5 3 โปรแกรมตารางงานเสริมทกั ษะ 37 12 - 3 2 7 - 7 2 - - 4 การผลิตแอนิเมชนั่ 2 มิติ 14 11 - 1 - 1 - 1 - - - 5 การเขียนแบบ 14 14 - - - - - - - - - 6 การสร้างสรรคก์ ารจดั งาน 36 14 5 7 4 3 2 1 - - - 7. ผลการปฏบิ ัติหน้าที่พเิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใชค้ วามพึงพอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏิบตั ิหนา้ ที่พิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1) งานหนา้ ท่ีครูที่ปรึกษา 1. ใหค้ าปรึกษาในฐานะอาจารยท์ ่ีปรึกษาในการแกป้ ัญหาต่างๆ 2. จดั ทาสมุดบนั ทึกโฮมรูม 3. เป็นท่ีปรึกษาในโครงการโรงเรียนคุณธรรม 4. เป็นท่ีปรึกษาในการทากิจกรรมกีฬาสี การทาฉากและสแตน 5. เป็นกรรมการตดั สินโครงการของนกั ศึกษาสาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์กราฟิก 6. เป็นวิทยากรอบรมทางคอมพิวเตอร์ในโครงการอบรมบุคลากรทางคอมพวิ เตอร์ สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 2) งานดา้ นโครงการ / กิจกรรม 1. ดาเนินงาน อนุ่ ไอรัก ATC ของสาขาวชิ าคอมพิวเตอร์กราฟิ ก สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 3) งานดา้ นการแข่งขนั ดา้ นวชิ าการ / ทกั ษะวชิ าชีพ ภายในและภายนอก

16 4) งานพิเศษอ่ืนๆ ของวิทยาลยั ฯ 1. กิจกรรมเขา้ ค่ายม่วงขาว 2. กิจกรรมสถาปนาวิทยาลยั 3. กิจกรรมไหวค้ รู 4. กิจกรรมปฐมนิเทศนกั ศึกษาใหม่ online 5. กิจกรรมประกวด Miss & Mr. ATC. 6. กิจกรรมแห่เทียนเขา้ พรรษา 7. กิจกรรมวนั แม่แห่งชาติ 8. กิจกรรมประชุมผปู้ กครอง สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 8. กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นทม่ี คี วามภาคภูมิใจและประทบั ใจ 1. ในปี การศึกษา 2563ขา้ พเจา้ มีความภาคภมู ิใจในผลงาน ดงั น้ี เป็นครูผตู้ ิวนกั ศึกษาเพ่ือแขง่ ขนั ทกั ษะทางดา้ นดิจิทลั กราฟิ ก ประเภทออกแบบผลิตภณั ฑใ์ นระดบั ปวช. และ ปวส. ไดร้ ับรางวลั 6 ใน 6 คน ท่ีส่งเขา้ แขง่ ขนั . 9. ในการปฏบิ ตั กิ ารสอนภาคเรียนนีไ้ ด้ค้นพบความรู้ใหม่ ดงั นีค้ ือ 1) ส่ือการสอน ไดแ้ ก่ การปรับส่ือการสอนจากระบบ OFFLINE มาเป็นระบบ ONLINE 2) วิธีการสอนท่ีพบวา่ ประสบผลสาเร็จมากที่สุดคือ การทาสื่อการสอนเพ่ือแกป้ ัญหาคาศพั ทใ์ น การใชง้ านโปรแกรม After effect ในรายวิชา การออกแบบอนิเมชน่ั สองมิติ ทาใหน้ กั ศึกษา ใชง้ าน โปรแกรมไดง้ ่ายข้ึน และมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนดีข้ึน 3) ปัจจยั ที่ทาใหป้ ระสบผลสาเร็จในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีคือ มีความรับผดิ ชอบในหนา้ ท่ี แสวงหาความรู้ใหม่ๆ เพ่อื พฒั นาการสอนใหท้ นั ยคุ และสงั คมท่ี เทคโนโลยเี ปลี่ยนแปลงรวดเร็วทาใหน้ กั ศึกษา สามารถนาความรู้ที่เรียนไปต่อยอดในการศึกษา ต่อ หรือในการออกไปประกอบอาชีพ ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ และมีคุณภาพ 10. ปัญหาและอุปสรรค และข้อเสนอแนะในการปฏบิ ตั งิ านท่ไี ด้รับมอบหมายในแต่ละหน้าที่  สิ่งที่ตอ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ หาเทคนิควธิ ีการสอนใหน้ กั ศึกษาสนใจการเรียนมากข้ึน เน่ืองจากนกั ศึกษาติดเกม ติดส่ือ ออนไลน์ มีความเชื่อถือส่ือออนไลน์มาก ทาใหบ้ างคร้ังการสอนแบบในช้นั เรียนทาให้ นกั ศึกษาเบ่ือ และไม่สนใจเรียนเท่าที่ควร  สิ่งที่ตอ้ งการพฒั นาต่อไป คือ ปรับใชเ้ ทคนิคการสอนแบบระบบ สะเหมือนจริง หรือ VR มาปรับใชใ้ นการเรียนการสอน เพอื่ ใหเ้ ขา้ กบั แนวทางการดาเนินชีวติ ของนกั ศึกษาในยคุ ปัจจุบนั ทาใหน้ กั ศึกษามีความสนใจ ที่จะเรียนรู้มากข้ึน  เรื่องที่ควรจะนาไปทาวจิ ยั ในช้นั เรียนต่อไปคือการ ใชส้ ื่อในรูปแบบใหม่เพ่ือกระตุน้ พฤติกรรมการเรียนรู้ของนกั ศึกษาใหเ้ กิดความสนใจใฝ่ รู้มากข้ึน ลงชื่อ ....................................................... ผรู้ ายงาน (นางสาวสุมินตรา แก่นท่าตาล ) อาจารยป์ ระจาสาขาวิชาดิจิทลั กราฟิ ก

8 ความเห็นของผู้บงั คับบัญชา ความเห็นของหัวหน้าสาขาวชิ า ............................................................................................................................. ....................................... .................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. ( นางสาวสิริมาศ สุภาพ) หวั หนา้ สาขาวิชาดิจิทลั กราฟิ ก ความเห็นของรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ ............................................................................................................................. ....................................... .....................................ต...ร..ว...จ..ส...อ...บ...ข...อ้...ม...ลู...แ...ล..ว้........................................................................................... ลงช่ือ.............................................. (นางสาวศิริ ซามาซา ) รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ ความเห็นของรองผู้อานวยการวทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ ............................................................................................................................. ....................................... .................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (อ.กลั ยา รุ่งเรือง ) รองผอู้ านวยการฝ่ายบุคคล

17 ภาคผนวก ( เป็ นส่วนท่ีเกบ็ หลกั ฐานข้อมูลต่าง ๆ )

18 รูปกจิ กรรม กิจกรรมทศั นศึกษาหอภาพยนตแ์ ห่งชาติ ปี การศึกษา 1/2562 โครงการอบรมเรื่อง \" ชวนนอ้ งคุยContentในการผลิตส่ือ Digital Online \" ปี การศึกษา 2/2563

19 รูปกจิ กรรม กิจกรรม ATC นิทรรศ ปี การศึกษา 2563 อบรมบุคลากรภายใน ปี การศึกษา 2563

20 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วิชา ออกแบบแอนิเมชนั่ สามมิติ ( รหสั วิชา 3308 - 2303 ) จานวน 3 หน่วยกิต4 คาบ / สัปดาห์ โดย อาจารย์ สุมินตรา แก่นท่าตาล สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์กราฟิ ก วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง (ปวส ) พทุ ธศกั ราช 2557

21 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 3308 – 2303 ชื่อวชิ า ออกแบบแอนิเมชนั่ สามมิติ (ปวส.) ผสู้ อนสุมินตรา แก่นท่าตาล สปั ดาห์ที่ อธิบาย แบ่งกลุ่ม นาเสนอ ฝึกปฎิบตั ิ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธีการ หมายเหตุ สาธิต สถานการ โครงการ อ่ืนๆ 1 2 ✓ ✓✓ 3 4 ✓ ✓✓ 5 6 ✓ ✓✓ 7 8 ✓ ✓✓ 9 10 ✓✓✓✓ 11 12 ✓ ✓✓ 13 14 ✓ ✓✓ ✓ 15 16 ✓ ✓✓ 17 18 ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓✓✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓

22 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วิชา การวาดเขียน (รหสั วชิ า 30300 – 0002) จานวน 3 หน่วยกิต 4 คาบ / สปั ดาห์ โดย อาจารย์ สุมินตรา แก่นท่าตาล สาขาวิชาดิจิทลั กราฟิ ก วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง (ปวส ) พทุ ธศกั ราช 2563

23 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 30300 – 0002 ชื่อวชิ า การวาดเขยี น (ปวส.) ผสู้ อนสุมินตรา แก่นท่าตาล สปั ดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกลุ่ม นาเสนอ ฝึกปฎิบตั ิ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธีการ หมายเหตุ สาธิต สถานการ โครงการ อ่ืนๆ 1 2 ✓ ✓✓ 3 4 ✓ ✓✓ 5 6 ✓ ✓✓✓ 7 8 ✓ ✓✓✓ 9 10 ✓✓✓✓ 11 12 ✓ ✓✓ 13 14 ✓ ✓✓ ✓ 15 16 ✓ ✓✓ 17 18 ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓✓ ✓✓✓✓✓ ✓ ✓✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓

24 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วิชา การใชโ้ ปรแกรมมลั ติมีเดียเบ้ืองตน้ ( รหสั วิชา 30900 - 0003 ) จานวน 3 หน่วยกิต 5 คาบ / สัปดาห์ โดย อาจารยส์ ุมินตรา แก่นท่าตาล สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพวชิ าชีพช้นั สูง (ปวส ) พทุ ธศกั ราช 2563

25 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 30900 – 0003 ชื่อวิชา การใชโ้ ปรแกรมมลั ติมีเดียเบ้ืองตน้ (ปวส.) ผสู้ อนสุมินตรา แก่นท่าตาล สปั ดาห์ที่ อธิบาย แบ่งกลุม่ นาเสนอ ฝึกปฎิบตั ิ จาลอง ทาชิ้นงาน วธิ ีการ หมายเหตุ สาธิต สถานการ โครงการ อื่นๆ 1✓ ✓✓ 2✓ ✓✓ 3✓ ✓✓✓ 4✓ ✓✓✓ 5 ✓✓✓✓ 6✓ ✓✓ 7✓ ✓✓ ✓ 8✓ ✓✓ 9✓ 10 ✓ 11 ✓ ✓✓ 12 ✓ ✓✓✓ 13 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ✓ ✓✓✓ 15 ✓ ✓✓ 16 ✓ ✓✓ ✓ 17 ✓ 18 ✓

26 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วิชา การสร้างสรรคก์ ารจดั งาน (รหสั วชิ า 3300 – 1003) จานวน 3 หน่วยกิต 4 คาบ / สัปดาห์ โดย อาจารย์ สุมินตรา แก่นท่าตาล สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์กราฟิ ก วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง (ปวส ) พทุ ธศกั ราช 2557

27 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 3300 – 1003 ช่ือวชิ า การสร้างสรรคก์ ารจดั งาน (ปวส.) ผสู้ อนสุมินตรา แก่นท่าตาล สปั ดาห์ที่ อธิบาย แบ่งกลุม่ นาเสนอ ฝึกปฎิบตั ิ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธีการ หมายเหตุ สาธิต สถานการ โครงการ อื่นๆ 1 2 ✓ ✓✓ 3 4 ✓ ✓✓ 5 6 ✓ ✓✓ 7 8 ✓ ✓✓ 9 10 ✓✓✓✓ 11 12 ✓ ✓✓ 13 14 ✓ ✓✓ ✓ 15 16 ✓ ✓✓ 17 18 ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓✓✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓

28 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วิชา การเขียนแบบ (รหสั วิชา 30300 – 0004) จานวน 3 หน่วยกิต 4 คาบ / สัปดาห์ โดย อาจารย์ สุมินตรา แก่นท่าตาล สาขาวชิ าดิจิทลั กราฟิ ก วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง (ปวส ) พทุ ธศกั ราช 2563

29 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 30300 – 0004 ช่ือวชิ า การเขียนแบบ (ปวส.) ผสู้ อนสุมินตรา แก่นท่าตาล สปั ดาห์ที่ อธิบาย แบ่งกลุ่ม นาเสนอ ฝึกปฎิบตั ิ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธีการ หมายเหตุ สาธิต สถานการ โครงการ อ่ืนๆ 1 2 ✓ ✓✓ 3 4 ✓ ✓✓ 5 6 ✓ ✓✓ 7 8 ✓ ✓✓ 9 10 ✓✓✓✓ 11 12 ✓ ✓✓ 13 14 ✓ ✓✓ ✓ 15 16 ✓ ✓✓ 17 18 ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓✓✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓

30 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วิชา การผลิตแอนิเมชน่ั 2 มิติ (รหสั วชิ า 30308 – 2403) จานวน 3 หน่วยกิต 4 คาบ / สปั ดาห์ โดย อาจารย์ สุมินตรา แก่นท่าตาล สาขาวิชาดิจิทลั กราฟิ ก วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั สูง (ปวส ) พทุ ธศกั ราช 2563

31 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 30308 – 2403 ชื่อวิชา การผลิตแอนิเมชน่ั 2 มิติ (ปวส.) ผสู้ อนสุมินตรา แก่นท่าตาล สปั ดาห์ที่ อธิบาย แบ่งกลุม่ นาเสนอ ฝึกปฎิบตั ิ จาลอง ทาชิ้นงาน วธิ ีการ หมายเหตุ สาธิต สถานการ โครงการ อ่ืนๆ 1 2 ✓ ✓✓ 3 4 ✓ ✓✓ 5 6 ✓ ✓✓✓ 7 8 ✓ ✓✓ 9 10 ✓✓✓✓ 11 12 ✓ ✓✓ 13 14 ✓ ✓✓ ✓ 15 16 ✓ ✓✓ 17 18 ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓✓✓✓✓ ✓ ✓✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓

32 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วิชา โปรแกรมตารางเสริมทกั ษะ (รหสั วิชา 30000 – 2011) จานวน 3 หน่วยกิต 2 คาบ / สปั ดาห์ โดย อาจารย์ สุมินตรา แก่นท่าตาล สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดิจิทลั วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง (ปวส ) พทุ ธศกั ราช 2563

33 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 30000 – 2011 ชื่อวิชา โปรแกรมตารางเสริมทกั ษะ มิติ (ปวส.) ผสู้ อนสุมินตรา แก่นท่าตาล สปั ดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกลุ่ม นาเสนอ ฝึกปฎิบตั ิ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธีการ หมายเหตุ สาธิต สถานการ โครงการ อ่ืนๆ 1✓ ✓✓ 2✓ ✓✓ 3✓ ✓✓✓ 4✓ ✓✓ 5 ✓✓✓✓ 6✓ ✓✓ 7✓ ✓✓ ✓ 8✓ ✓✓ 9✓ 10 ✓ 11 ✓ ✓✓ 12 ✓ ✓✓ 13 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ✓ ✓✓✓ 15 ✓ ✓✓ 16 ✓ ✓✓ ✓ 17 ✓ 18 ✓

34 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วชิ า องคป์ ระกอบศิลป์ สาหรับงานคอมพวิ เตอร์ (รหสั วิชา 20200 – 2006) จานวน 3 หน่วยกิต 2 คาบ / สปั ดาห์ โดย อาจารย์ สุมินตรา แก่นท่าตาล สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ (ปวช. ) พุทธศกั ราช 2562

35 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 20200 – 2006 ช่ือวิชา องคป์ ระกอบศิลป์ สาหรับงานคอมพิวเตอร์ (ปวช.) ผสู้ อนสุมินตรา แก่นท่าตาล สปั ดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกลุ่ม นาเสนอ ฝึกปฎิบตั ิ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธีการ หมายเหตุ สาธิต สถานการ โครงการ อ่ืนๆ 1✓ ✓✓ 2✓ ✓✓ 3✓ ✓✓✓ 4✓ ✓✓ 5 ✓✓✓✓ 6✓ ✓✓ 7✓ ✓✓ ✓ 8✓ ✓✓ 9✓ 10 ✓ 11 ✓ ✓✓ 12 ✓ ✓✓ 13 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ✓ ✓✓✓ 15 ✓ ✓✓ 16 ✓ ✓✓ ✓ 17 ✓ 18 ✓

36 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วิชา โปรแกรมประมวลผลคา (รหสั วชิ า 20204 – 2102) จานวน 3 หน่วยกิต 4 คาบ / สปั ดาห์ โดย อาจารย์ สุมินตรา แก่นท่าตาล สาขาวชิ าดิจิทลั กราฟิ ก วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ (ปวช. ) พทุ ธศกั ราช 2562

37 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 20204 – 2102 ชื่อวิชา โปรแกรมประมวลผลคา (ปวช.) ผสู้ อนสุมินตรา แก่นท่าตาล สปั ดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกลุม่ นาเสนอ ฝึกปฎิบตั ิ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธีการ หมายเหตุ สาธิต สถานการ โครงการ อื่นๆ 1 2 ✓ ✓✓ 3 4 ✓ ✓✓ 5 6 ✓ ✓✓✓ 7 8 ✓ ✓✓ 9 10 ✓✓✓✓ 11 12 ✓ ✓✓ 13 14 ✓ ✓✓ ✓ 15 16 ✓ ✓✓ 17 18 ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓✓✓✓✓ ✓ ✓✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓

38 รายงานการวจิ ยั การแกไ้ ขปัญหาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ในรายวชิ าการออกแบบอนิเมชนั 2 มิติ โดยใช้ บทเรียนคอมพวิ เตอร์ช่วยสอน ของนกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั สูงปี ที่ 1/14 สาขาวิชาดิจิทลั กราฟิ ก วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ จดั ทาโดย นางสาวสุมินตรา แก่นท่าตาล วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2563