07-07-2564 อ.ชวนากร

2 รายงานการปฏิบตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเอง รายบุคคล ( Self Assessment Report ) นาย ชวนากร สขุ เกษม ตำแหน่ง อาจารยป์ ระจำสาขาวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศ ผตู้ รวจบนั ทกึ ……………………………………….. (อาจารย์กลั ยา รุ่งเรือง) รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยบคุ ลากร วันท่ี……….เดอื น……ล…งวัน…ท่ี…………..พ.ศ………. วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ

3 คำนำ ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 โดยใช้เป็นเป้าหมายในการจัดการอาชีวศึกษาท้ังภาครัฐ เอกชน และด้านการประกันคุณภาพภายใน สถานศกึ ษา ตั้งแต่ปกี ารศึกษา 2561 เป็นตน้ ไป ข้าพเจ้า ในฐานะอาจารย์ประจำสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ได้จัดทำรายงานการประเมิน ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา 2563 เพื่อแสดงให้เห็นถึงการพัฒนาการ เรียนการสอนของข้าพเจ้า และเป็นข้อมูลที่สามารถใช้เป็นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถ เปดิ เผยตอ่ ชุมชน และผู้ปกครองได้ ในการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา 2563 ครั้งน้ี ข้าพเจ้าขอขอบคุณท่านผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการทุกท่าน หัวหน้าสำนักวิชาการ และ หวั หนา้ สาขาวิชาของวทิ ยาลยั ฯ ทีใ่ ห้คำปรกึ ษา เสนอแนะในการจดั ทำรายงานครั้งนี้ Type text here (นายชวนากร สุขเกษม) ตำแหนง่ อาจารยป์ ระจำสาขาวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ วทิ ยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณชิ ยการ

4 บทนำ ระบบการประกนั คุณภาพของสถานศึกษา ขั้นตอนการดำเนนิ การประกนั คุณภาพ วทิ ยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการได้กำหนดขน้ั ตอนการดำเนินการประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศึกษา ซึ่งเป็นกระบวนการที่กำหนดใช้ภายในวิทยาลัยฯ เพื่อให้มคี วามเหมาะสมกบั สภาพปจั จุบัน ของวทิ ยาลยั ฯ ดงั ต่อไปนี้ 1. ขั้นเตรียมความพรอ้ ม 1.1 การสร้างความตระหนักและให้ความรู้แก่บุคลากรของวิทยาลัยฯ ด้วยวิธีการประชุม ช้ีแจงในระดับหัวหน้าสำนัก หัวหน้าสาขาวิชา หัวหน้าศูนย์ และให้แต่ละหน่วยงานจัดประชุมย่อยใน การที่จะสรา้ งความตระหนักเร่อื งการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จัดต้ังสำนักประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 1.3 แต่งต้ังหวั หนา้ และผ้ชู ว่ ยหัวหน้าสำนักประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 1.4 กำหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสำนักงาน คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ) 2. ขัน้ วางแผนการประกันคณุ ภาพ 2.1 จัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษา ตามข้ันตอน คือการวิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็งของ สถานศึกษา กำหนดเป้าหมายการพัฒนา กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และกำหนดงานตามแผนงาน โครงการของสถานศึกษาทจ่ี ะนำไปสู่เป้าหมาย 2.2 จัดทำคู่มือการประกันคุณภาพภายในของวิทยาลัยฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการ อาชวี ศึกษา ( ของหน่วยงานต้นสังกัด ) 2.3 แตง่ ต้งั คณะกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประจำปีการศกึ ษา 2561 2.4 แต่งตั้งคณะอนุกรรมการการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา 2.5 จดั ทำปฏทิ นิ ปฏบิ ัตงิ านการประกันคณุ ภาพของวทิ ยาลัยฯ 3. ข้ันดำเนนิ การตามแผน 3.1 ประชุมชี้แจงให้บุคลากรทุกคนได้ทราบถึงแนวทางการปฏิบัติงานตามแนวทาง มาตรฐานการอาชีวศึกษาผ่านหัวหน้าสำนกั หวั หน้าสาขาวชิ า และหวั หน้าศนู ย์ 3.2 ดำเนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมต่างๆ ที่วางไว้ตามงบประมาณประจำ ปกี ารศึกษา 2563

5 4. ข้ันตรวจสอบและประเมินผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา 5. ขั้นสรุปผลการประเมินและการพัฒนาปรับปรุงและจัดทำรายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ( SAR ) 6. ขั้นตอนเสนอเพอื่ ขอความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการบรหิ ารสถานศึกษาและคณะผ้บู รหิ าร และนำสง่ หนว่ ยงานต้นสังกดั แจ้งต่อสาธารณชน ทางเอกสารและสง่ิ พิมพ์ 7. ข้ันตอนการจัดทำโครงการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ขน้ั ตอนขอรบั การประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานต้นสังกดั และขอรับการประเมินจาก สมศ. แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายใน ตามวงจรคณุ ภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา ( Plan ) ใช้การจัดการบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยผู้บริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นักศึกษาและชุมชน ให้มีส่วนร่วมในการวางแผนพัฒนาสถานศึกษา ท้งั นสี้ ถานศึกษาและชมุ ชนได้มีการกำหนดเป้าหมายการดำเนินงาน ภายใตแ้ ต่ละมาตรฐานสถานศึกษาว่า ต้องมีการให้เกิดสัมฤทธิผลในด้านใด ระดับใด มีการกำหนดเกณฑ์แต่ละมาตรฐาน แต่ละตัวบ่งช้ี เป็น การตัดสินระดับความสำเร็จ มีการวางแผนออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติ โดยมี ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ / กจิ กรรม เป็นผู้นำเสนอแผนการปฏิบตั ิการ ตามระยะเวลาทกี่ ำหนด 2. การนำแผนส่กู ารปฏิบตั ิ ( Do ) แตล่ ะหน่วยงานจะกำหนดปฏทิ ินปฏบิ ัติงาน ดำเนินงานใน แต่ละโครงการ / กิจกรรม เร่ิมต้นด้วยการนำเสนอโครงการ / กิจกรรมเพื่อขอการอนุมัติดำเนินงาน แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดำเนินการ และดำเนินงานตามวัน เวลา ทีก่ ำหนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกำกับตดิ ตาม ตรวจสอบการดำเนินงานของ แต่ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลัยฯ จะมีการดำเนินงานติดตามเป็นระยะเร่ิมต้ังแต่หัวหน้า สาขาวิชา หัวหน้าศูนย์ หัวหน้าสำนัก และรองผู้อำนวยการที่รับผิดชอบแต่ละฝ่าย ออกมาในรูปของการ จัดประชุมและจัดทำเป็นรายงานการประชุม นำเสนอต่อผู้บรหิ ารสูงสุด เป็นระยะๆ จนกระท่ังส้ินสุดการ ดำเนนิ กจิ กรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เมื่อแต่ละหน่วยงานมีการจัดกิจกรรม / โครงการ ผู้รับผิดชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกับศูนย์วิจัยและพัฒนาเพื่อดำเนินการจัดทำแบบ ประเมินกิจกรรม / โครงการ และจัดทำเป็นสรุปผลการประเมินผลการดำเนินกิจกรรม / โครงการ พร้อมกับได้นำเสนอจุดอ่อน จุดแข็ง และจุดที่ควรพัฒนา ผู้รับผิดชอบโครงการจะนำขอ้ มูลที่ได้จากการ ประเมนิ กจิ กรรม / โครงการนนั้ ๆ มาเปน็ แนวทางในการพฒั นางานในการจดั ในปีต่อไป

6 บทสรปุ การประเมนิ ตนเอง จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของข้าพเจ้า ข้าพเจ้าพบว่า ในการ ปฏิบัติงานของข้าพเจ้าในปีการศึกษา 2563 นั้น บางส่วนงานที่เป็นจุดเด่น และบางส่วนงานควรท่ีจะ ได้รับการพัฒนา พร้อมกันนี้ข้าพเจ้าได้นำเสนอแนวทางเพ่ือการพัฒนาตนเอง ซ่ึงจะส่งผลให้การจัดการ เรียนการสอนให้กับนักศึกษาและสถานศกึ ษา ให้มคี ุณภาพ เป็นท่ีน่าเชื่อถอื และเป็นที่ยอมรับของสังคม มากยง่ิ ขน้ึ ต่อไป ซง่ึ มีประเด็นทส่ี ำคญั ทีจ่ ะนำเสนอตอ่ ผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมินตนเอง จุดเด่น จดุ ที่ต้องพัฒนา แนวทางพฒั นาตนเองในคร้งั ต่อไป สรปุ ผลการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 จดุ เด่น 1. มีความรบั ผดิ ชอบวิชาทส่ี อนเปน็ อยา่ งดี 2. มีความเอาใจใส่ตอ่ การเรียนของนกั ศกึ ษาในชัน้ เรยี นที่ตนเองรับผิดชอบ 3. ปกครองชัน้ เรียนให้อยู่ในกฎระเบียบของทางวทิ ยาลยั ฯ 4. ช่วยเหลอื ดูแลอาจารยใ์ นสาขาวชิ า 5. เข้าสอนเตม็ เวลา และครบหลักสตู ร จุดทีค่ วรพัฒนา 1. เน่อื งจากรบั ผดิ ชอบในการสอนหลายวิชา การออกขอ้ สอบจงึ มคี วามล่าช้า 2. การประชมุ ช้ีแจงรายละเอียดการปฏบิ ตั ิงานในแตล่ ะครง้ั ยงั นอ้ ยคร้ัง 3. การส่งโครงการมีความล่าชา้ แนวทางการพัฒนาตนเอง 1. จะปรับการออกขอ้ สอบให้มเี น้ือหาท่ีกระชับ ส่งใหต้ รงเวลามายงิ่ ขน้ึ 2. หาวันประชมุ ทเ่ี หมาะสมและเพิ่มการประชมุ ให้มากย่ิงข้ึน 3. ปรับการประชุมโครงการให้รวดเรว็ มากย่งิ ข้ึน

7 1. จดุ มงุ่ หมายของหลกั สตู ร ( ตามรายวิชาท่ีสอน ) 1.1 วิชาระบบปฏบิ ัติการและโปรแกรมอรรถประโยชน์ 1.1.1 เข้าใจหลักการทำงานเก่ียวกบั ระบบปฏบิ ัตกิ ารและโปรแกรมอรรถประโยชน์ 1.1.2 สามารถติดต้ัง ใช้งานระบบปฏบิ ตั กิ ารและโปรแกรมอรรถประโยชน์ 1.1.3 มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และเจตคตทิ ี่ดีในการใชง้ านระบบปฏิบตั กิ ารและโปรแกรม อรรถประโยชน์ 1.2 วิชาระบบคอมพวิ เตอร์และส่วนประกอบ 1.2.1 เขา้ ใจเก่ยี วกบั โครงสร้างและสว่ นประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ 1.2.2 สามารถเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และประกอบคอมพวิ เตอร์ 1.2.3 มกี ิจนิสยั ในการทำงานด้วยความประณีต รอบคอบและปลอดภยั ตระหนกั ถึง คุณภาพของงาน และมจี ริยธรรมในงานอาชีพ 1.3 วิชาดจิ ติ อลเบ้ืองต้น 1.3.1 เขา้ ใจระบบเลขฐานและรหัส 1.3.2 เขา้ ใจลอจิกฟังก์ชันต่างๆ ตารางความจรงิ และสัญลักษณ์ลอจิกเกต 1.3.3 เขา้ ใจวงจร Combination Logic การ Simplify Logic 1.3.4 สามารถหาคณุ สมบัติของ Logic Gate จากคู่มือ 1.3.5 สามารถตอ่ วงจร Logic, Gate Combination Logic วงจรพัลส์ 1.3.6 มกี จิ นสิ ยั ในการทำงาน 1.4 วิชาภาษาสอบถามข้อมูลเชงิ โครงสรา้ งเบ้ืองต้น 1.4.1 มีความรูค้ วามเข้าใจหลักการเกย่ี วกับงานไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์เบ้ืองต้น ระบบ ความปลอดภยั ในงานไฟฟา้ 1.4.2 มีความสามารถในการใช้เคร่ืองมอื วัดทดสอบวงจรไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ 1.4.3 สามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เลือกใชเ้ คร่ืองไฟฟา้ และ อิเล็กทรอนกิ ส์ไดเ้ หมาะสม 1.4.4 มกี ิจนสิ ยั ในการทำงานดว้ ยความเป็นระเบียบ มลี ำดับขัน้ ตอนในการทำงานอย่าง ถกู ตอ้ งและปลอดภยั 1.5 วิชางานกราฟกิ สามมติ ิ 1.5.1 มีความเขา้ ใจในการสร้างภาพสามมติ ิ ดว้ ยโปรแกรมสำเรจ็ รูป 1.5.2 มคี วามสามารถในการสร้างภาพสามมิติ ดว้ ยโปรแกรมสำเรจ็ รูป การบันทกึ ภาพลง สือ่ ประเภทตา่ งๆ นำเสนอผลงานผา่ นชอ่ งทางหลากหลาย 1.5.3 เหน็ คณุ ค่าของการใช้เครือ่ งคอมพิวเตอร์ มคี วามเพยี ร ตรงต่อเวลา และรบั ผิดชอบ 1.5.4 มเี จนคตทิ ด่ี ีในการปฏิบัติงานสรา้ งภาพสามมิติดว้ ยโปรแกรมสำเรจ็ รูป

8 1.6 การบำรงุ รักษาคอมพวิ เตอร์ 1.6.1 มคี วามเขา้ ใจเกี่ยวกับหลกั การทำงานและการใชง้ านอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 1.6.2 มีความเข้าใจในการซ่อมบำรุงรักษาอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ 1.6.3 มีความเขา้ ใจในการสำรองและกูค้ นื ข้อมูล 1.6.4 มีทกั ษะในการตรวจสอบและแก้ปัญหาคอมพวิ เตอร์ดว้ ยโปรแกรมอรรถประโยชน์ 1.6.5 มที ักษะในการตรวจจบั และกำจดั ไวรสั ดว้ ยโปรแกรมแอนตไี้ วรสั 1.6.6 มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มท่ดี ีในการบำรงุ รักษาคอมพิวเตอร์ 1.7 วชิ าคอมพิวเตอร์และการบำรงุ รักษา 1.7.1 มีความรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกับหลักการทำงานของคอมพวิ เตอร์ และระบบปฏิบตั ิการ 1.7.2 มที ักษะในการปฏิบตั ิงานใช้อปุ กรณ์ตอ่ พว่ ง และการบำรุงรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 1.7.3 มีทกั ษะในการปฏิบัติงานระบบปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ และโปรแกรมอรรถประโยชน์ 1.7.4 มีคณุ ลกั ษณะนสิ ัยท่ีพึงประสงค์ และเจตคติที่ดใี นวิชาชพี คอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ 1.8 วชิ าโครงการ 1.8.1 เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการวางแผนจัดทำโครงการสร้างงานและหรือพัฒนางาน 1.8.2 ประมวลความร้แู ละทักษะในการสร้างและหรอื พัฒนางานในสาขาวชิ าชพี ตามกระบวนการ วางแผนดำเนินงาน แก้ไขปัญหา ประเมนิ ผล ทำรายงานและนำเสนอผลงาน 1.8.3 มเี จตคตแิ ละกจิ นสิ ยั ในการทำงานดว้ ยความรับผิดชอบ มวี ินยั คณุ ธรรม จริยธรรม ความคิดริเริม่ สรา้ งสรรค์ ขยนั อดทนและสามารถทำงานรว่ มกบั ผู้อ่ืน 1.9 วิชาคอมพิวเตอรแ์ ละการบำรงุ รกั ษา 1.9.1 เขา้ ใจเกีย่ วกับหลกั การทำงานและการใชง้ านอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ 1.9.2 สามารถปรบั ปรุง (Upgrade) และบำรงุ รักษาคอมพิวเตอร์ 1.9.3 สามารถตรวจสอบและแก้ปัญหาคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรมอรรถประโยชน์ 1.9.4 มีเจตคตแิ ละกจิ นิสยั ท่ีดีในการปฏิบตั งิ านคอมพิวเตอรด์ ว้ ยความละเอียดรอบคอบ และ ถูกตอ้ ง 1.10 วชิ าระบบปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอรก์ ราฟิก 1.10.1 มีความเขา้ ใจหลักการ กระบวนการ ความหมาย ประเภท ระบบปฏิบตั ิการ การใช้ อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์กราฟกิ 1.10.2 มีทักษะในการตดิ ต้ังระบบปฏบิ ตั ิการ เชื่อมตอ่ ใช้และบำรงุ รักษาอปุ กรณ์ 1.10.3 มเี จตคติทด่ี ี และปฏบิ ัติตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

9 1.11 วิชาระบบฐานข้อมลู และการออกแบบ 1.11.1 เข้าใจหลกั การและการออกแบบระบบฐานขอ้ มูล 1.11.2 สามารถออกแบบและจัดสร้างระบบฐานข้อมูล 1.11.3 มีเจตคติและกจิ นสิ ัยท่ีดตี ่อการศึกษาเรยี นร/ู้ การปฏิบัตงิ านดว้ ยความประณีต รอบคอบและปลอดภยั ตระหนกั ถึงคุณภาพของงาน และมจี รยิ ธรรมในงานอาชีพ 1.12 วิชาการพฒั นาระบบฐานข้อมูล 1.12.1 เขา้ ใจหลักการพฒั นาระบบฐานข้อมูลโดยใช้ Database Server Engine และการ บรหิ ารจดั การฐานข้อมูล 1.12.2 พัฒนาระบบฐานข้อมูลโดยใช้ Database Server Engine และการบรหิ ารจัดการฐานขอ้ มลู 1.12.3 มกี ิจนิสัยในการทำงานดว้ ยความประณีต รอบคอบและปลอดภัย ตระหนกั ถึง คุณภาพของงานและมจี รยิ ธรรมในงานอาชพี 2. สภาพทั่วไป / สภาพปญั หาของการจัดการเรียนการสอนภายในชัน้ เรียนและนกั ศึกษาที่รับผิดชอบ 2.1 นักศกึ ษามีความรับผิดชอบในการส่งงานดี 2.2 นกั ศึกษาไม่ค่อยมีการขาดเรียนอยา่ งต่อเน่ือง 2.3 การตอบสนองการเรียนรขู้ องนกั ศกึ ษายังไม่ค่อยดี นักศึกษาไมค่ ่อยมีการตอบสนองต่อการ เรยี นการสอน 2.4 การสอบถามของนักศกึ ษาในการเรียนการสอนยังน้อยมาก นักศกึ ษาไมค่ ่อยพดู 2.5 ต้องมกี ารยำ้ เตือนเรอื่ งการรับผิดชอบความสะอาดเป็นระยะอย่างต่อเนื่อง 3. แนวทางการพฒั นานักศึกษา ( เขยี นให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาของนักศกึ ษาหรอื สง่ิ ที่ต้องการพฒั นา ) 3.1 ผสู้ อนต้องมีการสรา้ งกิจกรรมในช้นั เรียนตลอดเวลา 3.2 ผสู้ อนต้องมกี ารถามคำถามกบั ตัวนกั ศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง 3.3 ในชนั้ เรียนต้องมกี ารกำหนดเวรผู้รับผดิ ชอบทำความสะอาดให้ชดั เจน

11 บทที่ 1 บทนำ 1. ขอ้ มลู ท่ัวไป ชื่อ .....นายชวนากร............................................. นามสกุล .....สขุ เกษม........................................ ตำแหน่ง อาจารย์ประจำสาขาวิชา…เทคโนโลยีสารสนเทศ........................................อายุ ....44..... ปี วุฒกิ ารศึกษา ปรญิ ญาตรี วชิ าเอก ..ครุศาสตร์อุตสาหกรรม.. วิชาโท ..วิศวกรรมอตุ สาหการ.. ปริญญาโท สาขา ..เทคโนโลยีการศึกษาทางการอาชวี ะ.. วิชาเอก ..เทคนคิ ศึกษา.. 2. ข้อมลู การปฏิบัตหิ น้าที่ 2.1 ดา้ นการเป็นอาจารยท์ ี่ปรึกษา ตารางท่ี ตารางแสดงรายชอื่ นกั เรียน /นักศึกษาในทีป่ รกึ ษาทอี่ อกกลางคนั ระหว่างปีการศกึ ษา 2563 จำนวนนกั เรียน /นกั ศึกษา รายช่อื นักเรยี นทีอ่ อกลางคัน สาเหตกุ ารออกกลางคัน ปีการศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2563 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ไม่มี ชน้ั ...ปวช.3/10.......................... จำนวนทงั้ หมด......30..............คน จำนวนทอ่ี อกกลางคัน....-.........คน จำนวนนกั เรยี นคงเหลือ...30.....คน ปีการศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2/2563 ไมม่ ี สาขาวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้นั ...ปวช.3/10.......................... จำนวนทัง้ หมด......30..............คน จำนวนทอ่ี อกกลางคนั ....-.........คน จำนวนนักเรยี นคงเหลอื ...30.....คน

12 2.2 ดา้ นการสอน ในปกี ารศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 / 2563 ปฏิบัตกิ ารสอน จำนวน ..5.. รายวิชา จำนวน ..7.. ห้อง จำนวน ..3.. คาบ/ชม. ดังนี้ ตาราง 1 แสดงจำนวนรายวชิ า ห้องเรียน นักเรียน/นกั ศกึ ษา คาบเรียน ทป่ี ฏบิ ัตกิ ารสอน ท่ี รายวิชา หอ้ ง จำนวน นศ. จำนวนคาบ/ชม 1 วิชาระบบปฏบิ ัตกิ ารและโปรแกรม ปวช.1/9 30 3 อรรถประโยชน์ 2 วิชาดิจิตอลเบื้องตน้ ปวช.2/9 36 3 3 วิชางานกราฟกิ สามมิติ ปวช.3/10 30 3 4 วชิ าระบบฐานข้อมลู และการออกแบบ ปวส.1/6,13 31 3 5 วชิ าคอมพวิ เตอร์และการบำรุงรกั ษา ปวช.3/6,7,9 221 2 ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ปฏิบัติการสอน จำนวน ..6.. รายวชิ า จำนวน ..5.. ห้อง จำนวน ..3.. คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจำนวนรายวิชา ห้องเรียน นักศกึ ษา คาบเรียน ทปี่ ฏิบัตกิ ารสอน ท่ี รายวชิ า ห้อง จำนวน นศ. จำนวนคาบ 3 1 วิชาระบบคอมพวิ เตอร์และส่วนประกอบ ปวช.1/9 30 3 2 วชิ าภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสรา้ ง ปวช.2/9 36 2 2 เบ้อื งต้น 3 3 3 วชิ าคอมพวิ เตอร์และการบำรุงรักษา ปวช.2/5,7 190 3 4 วิชาโครงการ ปวช.3/10 30 5 การบำรงุ รักษาคอมพิวเตอร์ ปวช.3/10 30 6 วชิ าระบบปฏิบตั ิการคอมพิวเตอรก์ ราฟิก ปวส.2/12 36 7 วิชาการพัฒนาระบบฐานข้อมลู ปวส.1/6,13 31 2.3 หนา้ ท่พี เิ ศษอืน่ ได้แก่ 1) ครทู ปี่ รกึ ษานกั ศึกษาชั้น ปวช.3/10 มีจำนวนนกั ศกึ ษา 30 คน 2) หวั หนา้ สาขาวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ 3) ปฏบิ ัติงานตามคำสง่ั ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย 4) อาจารย์นิเทศนักศกึ ษาฝึกงาน

13 3. การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้ด้วยเทคนิควธิ ีที่หลากหลาย ปีการศกึ ษา 2563 3.1 ภาคเรยี นท่ี 1 ท่ี รายวิชาทสี่ อน ระดบั ชั้นทสี่ อน แผนการจัดการเรียนรดู้ ว้ ย เทคนิควธิ ีที่หลากหลาย มี ไม่มี 1 วชิ าระบบปฏิบัติการและโปรแกรม ปวช.1/9 ✓ อรรถประโยชน์ 2 วชิ าดจิ ติ อลเบือ้ งต้น ปวช.2/9 ✓ 3 วิชางานกราฟกิ สามมิติ ปวช.3/10 ✓ 4 วิชาระบบฐานข้อมูลและการออกแบบ ปวส.1/6,13 ✓ 5 วิชาคอมพวิ เตอรแ์ ละการบำรุงรกั ษา ปวช.3/6,7,9 ✓ 3.2 ภาคเรียนที่ 2 ระดับชั้นที่สอน แผนการจดั การเรียนรดู้ ้วย เทคนคิ วธิ ีท่หี ลากหลาย ท่ี รายวชิ าที่สอน ปวช.1/9 ปวช.2/9 มี ไม่มี 1 วชิ าระบบคอมพวิ เตอร์และส่วนประกอบ ✓ 2 วชิ าภาษาสอบถามข้อมูลเชงิ โครงสร้าง ✓ เบือ้ งต้น ปวช.2/5,7 ✓ 3 วิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรกั ษา ปวช.3/10 ✓ 4 วิชาโครงการ ปวช.3/10 ✓ 5 การบำรุงรกั ษาคอมพิวเตอร์ ปวส.2/12 ✓ 6 วิชาระบบปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์กราฟกิ ปวส.1/6,13 ✓ 7 วชิ าการพฒั นาระบบฐานข้อมลู

14 4. การพัฒนารายวชิ าหรอื กลุ่มวิชาทไ่ี ดร้ บั มอบหมายใหด้ ำเนนิ การสอน ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี รายวิชาที่สอน สอื่ การสอนและเทคโนโลยีท่ี ได้รบั การนิเทศการ งานวิจยั ในชนั้ เรียนใน ใชป้ ระกอบการสอน สอนและบนั ทึก รายวชิ าทส่ี อน ระบุชื่อ หลงั สอน ระบุชอ่ื 1 วิชาระบบปฏบิ ตั กิ ารและ สื่อPowerPoint และออนไลน์ ✓ โปรแกรมอรรถประโยชน์ วิช าระ บ บ ป ฏิ บั ติ ก ารแ ล ะ โปรแกรมอรรถประโยชน์ 2 วชิ าดจิ ติ อลเบอื้ งต้น อุปกรณ์สาธิตการใช้งาน และ ✓ อุปกรณ์ปฏบิ ัตงิ านจริง 3 วชิ างานกราฟิกสามมติ ิ เอกสารข้ันตอนวิธิการสร้าง ✓ การปรับ พ ฤติกรรม โมเดล การส่งงานให้ตรงต่อ เว ล าโด ย ใช้ วิ ธี ก าร เสริมแรงทางบวก ใน วิชางานกราฟิกสามมิติ ของนั กศึกษาระดับ ป ร ะ ก า ศ นี ย บั ต ร วิชาชีพ ช้ันปีที่ 3 ห้อง 10 ส า ข า วิ ช า เทคโนโลยีสารสนเทศ วิ ท ย า ลั ย เท ค โ น โ ล ยี อรรถวทิ ย์พณิชยการ 4 วิชาระบบฐานข้อมูลและการ ส่ือPowerPoint , โปรแกรมให้ ✓ ออกแบบ ปฏบิ ตั งิ านจริง 5 วชิ าคอมพวิ เตอรแ์ ละการ ส่อื PowerPoint วิชาการ ✓ บำรงุ รักษา บำรุงรกั ษาคอมพิวเตอร์ 6 วิชาระบบคอมพวิ เตอร์และ สอื่ PowerPoint และออนไลน์ ✓ ส่วนประกอบ วิชาระบบคอมพิวเตอร์และ สว่ นประกอบ 7 วชิ าภาษาสอบถามข้อมูลเชิง สอ่ื PowerPoint , โปรแกรมให้ ✓ โครงสรา้ งเบอ้ื งต้น ปฏิบัตงิ านจรงิ 8 วิชาคอมพิวเตอร์และการ ส่ือPowerPoint วชิ าการ ✓ บำรงุ รกั ษา บำรงุ รักษาคอมพิวเตอร์

15 ท่ี รายวิชาทีส่ อน สื่อการสอนและเทคโนโลยีท่ี ไดร้ ับการนเิ ทศการ งานวจิ ยั ในช้ันเรียนใน ใชป้ ระกอบการสอน สอนและบันทกึ รายวชิ าทส่ี อน 9 วชิ าโครงการ ระบุชื่อ ระบชุ ื่อ 10 การบำรงุ รักษาคอมพวิ เตอร์ หลังสอน คู่มอื การเรยี บเรยี งโครงการ ✓ 11 วชิ าระบบปฏิบัตกิ าร ส่อื PowerPoint วิชาการ ✓ คอมพิวเตอร์กราฟิก บำรงุ รกั ษาคอมพิวเตอร์ สอื่ PowerPoint วิชา ✓ 12 วิชาการพัฒนาระบบ ระบบปฏิบัติการ ฐานขอ้ มลู แอพพลเิ คชน่ั การเรยี น SQL ✓

16 5. การพัฒนาด้วยตนเอง ขา้ พเจา้ ได้ปฏิบตั กิ ิจกรรมการพัฒนาตนเอง ดังน้ี 5.1 การฝกึ อบรมดา้ นวิชาการหรือวชิ าชีพ ท่ี หวั ข้ออบรม/ประชุม/สัมมนา สถานท่ีอบรม/หน่วยงานที่ ว.ด.ป. ท่ีเขา้ รว่ ม จำนวน จดั ชว่ั โมง 1 เจ้าห น้าที่ ส อบในการเที ยบ โอน ส ถ า บั น คุ ณ วุ ฒิ วิ ช า ชี พ 22 มกราคม 8 ประสบการณก์ ารทำงาน (องคก์ ารมหาชน) 2564 2 วิทยากรอบรมคอมพิวเตอร์เพื่อชุมชน วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถ 22 พฤษภาคม 8 เรอ่ื ง “ออกแบบกราฟิกง่ายนิดเดียว” วิทย์พณชิ ยการ 2564 3 อบ รมโครงการพั ฒ น าบุ คลากร วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถ 18-20 8 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วทิ ย์พณชิ ยการ พฤษภาคม 2564 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล และ ดิจิทัลกราฟิก เรื่อง “การพัฒนาสื่อ ก า ร เรี ย น ก า ร ส อ น โ ป ร แ ก ร ม Thunkable” 4 การอ บ รม ออ น ไล น์ เรื่อ ง Active โรงเรียนบ้านโนนประทาย 22 มกราคม 4 Learning ตามเกณฑ์ท่ีกำหนด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 2564 ประถมศึกษายโสธร เขต 2 5 ก า ร อ บ ร ม อ อ น ไ ล น์ เร่ื อ ง โรงเรียน อนุ บ าลบ่ อท อง 19 ม ก ร า ค ม 4 “คอมพิวเตอร์เบื้องต้นและการน สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา 2564 ประยกุ ตใ์ ช้ในชัน้ เรยี น” ประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 2 6 การอบรมและผ่านการทดสอบวัด สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา 23 ม ก ร า ค ม 4 ความรู้ตามหลักสูตรการป้องกันการ ประถมศกึ ษาพิจิตร เขต 2 2564 ทุจริตและการคิดแยกแยะระหว่าง ผ ล ป ร ะ โ ย ช น์ ส่ ว น บุ ค ค ล แ ล ะ ผ ล ป ร ะ โ ย ช น์ ส่ ว น ร ว ม ด้ ว ย ร ะ บ บ อิเล็กทรอนิกส์

17 5.2 การไดร้ ับทนุ การศึกษา ทุนวิจัย หรอื งานสรา้ งสรรค์ ที่ ทุนการศกึ ษา ทุนวิจยั หรืองาน หน่วยงานท่ีให้ ระยะเวลาที่ จำนวน สรา้ งสรรค์ ไดร้ ับ ไมม่ กี ารดำเนนิ การ 5.3 การเข้าโครงการแลกเปล่ยี น ครูและบุคลากรทางการศึกษา โครงการแลกเปลย่ี น ครแู ละ หน่วยงานท่ี ระยะเวลา หมายเหตุ ท่ี บุคลากรทางการศึกษา แลกเปลีย่ น ไม่ไดด้ ำเนินการ 5.4 การได้รับประกาศเกยี รติคณุ ยกยอ่ งด้านวชิ าการหรือวิชาชีพหรอื จรรยาบรรณ ที่ ประกาศเกียรติคณุ ยกยอ่ ง หนว่ ยงานทใี่ ห้ ว.ด.ป. หมายเหตุ 1 ครูดเี ด่น ผู้เสยี สละ อุทิศตน กล่มุ โรงเรียนท่ี 3 สวนหลวง ร.9 12 กมุ ภาพันธ์ ดแู ลเอาใจใสง่ านระบบดแู ล 2559 ช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา 2 รางวัลเกยี รตบิ ัตรเหรยี ญ สำนักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ 12 กมุ ภาพนั ธ์ ทอง การประกวด การศึกษาเอกชน 2559 ส่ิงประดิษฐ์ นวัตกรรม ส่อื กระทรวงศึกษาธิการ รว่ มกบั การสอน ผลงานสอ่ื เสริม สมาคมวทิ ยาลัยเทคโนโลยแี ละ การสอนวิชาสถาปตั ยกรรม อาชีวศกึ ษาเอกชนแหง่ ประเทศ คอมพิวเตอร์ ไทย รางวัลเกียรติบัตรเหรียญ สำนักงานคณะกรรมการการ 21 กมุ ภาพันธ์ 3 ทองแดง การประกวด อาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ 2562 สิ่งประดษิ ฐ์ นวัตกรรม รว่ มกบั สมาคมวิทยาลยั เทคโนโลยี ผลงาน “สอ่ื การเรยี นการ และอาชีวศกึ ษาเอกชนแห่ง สอนมัลติมิเตอร์” ประเทศไทย

ท่ี ประกาศเกียรติคุณยกย่อง หนว่ ยงานท่ีให้ ว.ด.ป. 18 18-20 หมายเหตุ พฤษภาคม 4 รางวลั ชมเชย โครงการ วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทย์ 2564 สง่ เสรมิ สอ่ื นวัตกรรม พณิชยการ 5.5.ผลงานด้านนวตั กรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจยั ชอื่ โครงการ นวัตกรรม การนำไปใช้ การได้รับรางวัล ผ่านการ ช่องทางการ สิง่ ประดิษฐ์ งาน ประโยชน์ ประกวด / เผยแพร่ ได้รับรางวลั ผลงาน ต่อ ที่ สร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย ประเทศ สาธารณชน ภาค จังห ัวด สถาน ึศกษา ประเทศ ภาค จังห ัวด สถาน ึศกษา 1 รางวัลเกียรตบิ ัตรเหรยี ญ ✓ ✓ เกียรติบตั ร สื่อออนไลน์ ทอง การประกวด เหรยี ญทอง สง่ิ ประดิษฐ์ นวัตกรรม สื่อการสอน ผลงานสื่อ ✓ ✓ เกยี รตบิ ตั ร ส่ือออนไลน์ เสริมการสอนวิชา เหรียญ สถาปัตยกรรม ทองแดง คอมพวิ เตอร์ 2 รางวัลเกียรตบิ ัตรเหรยี ญ ทองแดง การประกวด สง่ิ ประดษิ ฐ์ นวัตกรรม ผลงาน “สื่อการเรียนการ สอนมลั ตมิ ิเตอร”์ ในการแข่งขนั ทกั ษะ วชิ าชพี ปกี ารศกึ ษา 2561 การประกวดสงิ่ ประดิษฐ์ นวตั กรรม สื่อการสอน วนั ท่ี 1-2 กุมภาพันธ์ 2562

19 5.6 ระดบั คุณภาพในการปลูกฝงั จติ สำนึกดา้ นการอนุรักษ์สงิ่ แวดล้อม โครงการ กิจกรรมที่ไดเ้ ข้ารว่ มในดา้ นการปลกู ฝังจติ สำนึกด้านการอนุรกั ษส์ ่ิงแวดลอ้ ม ประจำปีการศึกษา 2563 ที่ โครงการ / กจิ กรรม สถานท่ดี ำเนินการ 1 โครงการ 5ส. วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ

20 6. ผลการปฏบิ ัตงิ าน 6.1 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครูประเมินตนเอง ) โดยใส่เครื่องหมาย ✓ แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏิบตั งิ านตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 ระดบั การปฏบิ ตั ิ รายการปฏบิ ตั ิ (ระหวา่ ง เดอื นมถิ นุ ายน 2562-มนี าคม 2563 ) 1. รเู้ ปา้ หมายของหลกั สูตรและการจัดการศึกษา 5 4 32 1 ✓ 2. จดั ทำแผนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ด้วยตนเอง ✓ 3. จัดทำ/หา สื่อประกอบการสอน ✓ 4. ส่งเสริมให้ผเู้ รียนสามารถเรียนร้พู ัฒนาตนเองไดต้ ามธรรมชาตแิ ละ ✓ เตม็ ศักยภาพ 5. จดั เนอื้ หาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความแตกตา่ งกนั ✓ ของผู้เรียน 6. ฝกึ ทักษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา ✓ 7. ใหผ้ เู้ รียนฝกึ ปฏิบตั จิ รงิ คดิ วิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ ✓ 8. ส่งเสริมกจิ กรรมการทำงานและรบั ผิดชอบต่อกล่มุ ✓ 9. กระตุ้นใหผ้ เู้ รียนรจู้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคำตอบและสรา้ ง ✓ องคค์ วามรดู้ ว้ ยตนเอง 10. จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ ✓ ความต้องการของผู้เรยี น 11. สอดแทรกคุณธรรม ซื่อสตั ยส์ จุ รติ ในวิชาทีส่ อน ✓ 12. ส่งเสรมิ การเรยี นรจู้ ากแหลง่ ตา่ ง ๆ ร้จู กั ตัง้ คำถามเพอื่ หาเหตุผล ✓ 13. สรปุ ประเด็นจากการเรยี นรแู้ ละประสบการณ์ได้อย่างถูกต้อง ✓ 14. ใช้สือ่ การเรียนท่เี หมาะสมและหลากหลาย ✓ 15. ประเมนิ พัฒนาการผูเ้ รียนด้วยวิธีการที่หลากหลายและตอ่ เน่ือง ✓ เฉลี่ย 96% 60 12 สรปุ จากการประเมนิ ตนเอง พบวา่ รายการปฏบิ ัตทิ ี่ ..1-9, 11-13.. เป็นการปฏิบตั ทิ ี่มีระดบั การปฏบิ ตั มิ าก ท่สี ดุ และรองลงมาเป็นลำดบั สว่ นรายการปฏิบัตทิ ่มี ีระดับการปฏบิ ัตนิ อ้ ยควรที่จะปรบั ปรงุ หรอื พฒั นาต่อไป ได้แก่ .. รายการท่ี 10. จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและความตอ้ งการของผเู้ รียน รายการที่ 14. ใชส้ ื่อการเรียนทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย รายการท่ี 15. ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวิธีการทห่ี ลากหลายและต่อเน่ือง

21 6.2 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรยี น ปีการศึกษา 2563 ตาราง แสดงผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของผู้เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี รายวิชา จำนวน ระดบั คะแนน(คน) ผเู้ รยี น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร. ขส. ผ. มผ. ภาคเรียนที่ 1/2563 1 วชิ าระบบปฏบิ ัติการและโปรแกรม 30 14 3 5 5 1 1 1 อรรถประโยชน์ 2 วชิ าดิจติ อลเบ้อื งตน้ 36 11 3 14 7 1 3 วิชางานกราฟิกสามมติ ิ 30 9 7 5 2 1 3 2 1 4 วิชาระบบฐานข้อมลู และการออกแบบ 31 3 1 1 4 6 13 1 2 5 วิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรกั ษา 221 18 8 26 30 16 9 4 9 5 5 ภาคเรียนที่ 2/2563 30 12 3 3 5 2 2 3 1 วิชาระบบคอมพวิ เตอร์และสว่ นประกอบ 2 วชิ าภาษาสอบถามขอ้ มูลเชิงโครงสร้าง 36 17 4 5 6 1 1 1 1 8 เบ้อื งต้น 190 16 6 5 6 7 5 4 14 3 วิชาคอมพิวเตอรแ์ ละการบำรุงรักษา 30 28 2 4 วิชาโครงการ 30 5 4 5 4 4 3 5 5 การบำรุงรักษาคอมพวิ เตอร์ 36 20 4 4 3 2 3 6 วิชาระบบปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์กราฟิก 31 7 2 2 5 6 3 4 2 7 วชิ าการพฒั นาระบบฐานข้อมลู 7. ผลการปฏิบัตหิ น้าที่พเิ ศษ (เกณฑ์การประเมนิ : ใช้ความพงึ พอใจของตนเองเป็นหลัก) การปฏบิ ัตหิ นา้ ทพี่ ิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลักฐานในภาคผนวก ) 1) งานหน้าท่ีครทู ปี่ รึกษา 1. ดแู ลเอาใจใส่การเรียนการสอน 2. ดูแลความสะอาดในชน้ั เรียน สรปุ ได้ว่า ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน เมื่อประเมนิ ด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดบั  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาขึน้ อีก

22 2) งานด้านโครงการ / กจิ กรรม 1. ดูแลรับผิดชอบประสานงานแผนการแขง่ ขัน Mos Olympic 2. ดูแลรบั ผดิ ชอบโครงการ IT Dream สรุปไดว้ ่า ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั งิ าน เมื่อประเมนิ ด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาขน้ึ อีก 3) งานด้านการแข่งขันด้านวชิ าการ / ทกั ษะวิชาชพี ภายในและภายนอก 1. ........................................................................................................................................... 2. .............................................ไ..ม..ม่...สี ..ว่..น...ร.่ว...ม..ใ..น..ก...า..ร..ด..ำ..เ..น..ิน...ก..า...ร.เ..ล..ย..ห...ร..อื ..ไ..ม...่ ............................ 3. ........................................................................................................................................... สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ัตงิ าน เม่ือประเมินด้วยตนเองแลว้ อยู่ในระดับ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึ้นอีก 4) งานพเิ ศษอืน่ ๆ ของวิทยาลยั ฯ 1. ออกนเิ ทศนักศกึ ษาฝกึ งาน สรปุ ไดว้ า่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน เม่ือประเมินด้วยตนเองแลว้ อยูใ่ นระดบั  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขนึ้ อกี 8. กิจกรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเดน่ ทม่ี คี วามภาคภูมใิ จและประทับใจ ในปกี ารศึกษา 2558-2563 ข้าพเจ้ามีความภาคภูมใิ จในผลงาน ดงั น้ี 1) ครดู ีเด่น ผู้เสียสละ อทุ ิศตนดแู ลเอาใจใสง่ านระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน นักศกึ ษา ประจำปี การศึกษา 2558 2) รางวลั เกียรติบัตรเหรียญทอง การประกวดส่ิงประดิษฐ์ นวตั กรรม ส่ือการสอน ผลงานสือ่ เสรมิ การสอนวิชาสถาปัตยกรรมคอมพวิ เตอร์ ประจำปีการศกึ ษา 2558 3) รางวัลเกียรติบตั รเหรียญทองแดง การประกวดสงิ่ ประดิษฐ์ นวัตกรรม ผลงาน “สื่อการเรียน การสอนมัลตมิ เิ ตอร์” ประจำปีการศึกษา 2561 4) รางวัลเกยี รติบตั รเหรยี ญทองแดง การประกวดสิง่ ประดิษฐ์ นวตั กรรม ผลงาน “ส่ือการเรยี น การสอนมัลติมเิ ตอร”์ ประจำปีการศึกษา 2562 9. ในการปฏบิ ตั ิการสอนภาคเรียนนี้ไดค้ ้นพบความรู้ใหม่ ดังนี้คอื 1) สอื่ การสอน ได้แก่ สอื่ การเรยี นการสอนมลั ตมิ เิ ตอร์ 2) วธิ กี ารสอนทพ่ี บวา่ ประสบผลสำเรจ็ มากทีส่ ุดคือ การสอนแบบให้นกั ศึกษาลงมือปฏิบัตจิ ริง 3) ปจั จัยที่ทำให้ประสบผลสำเร็จในการปฏิบตั หิ น้าท่คี ือ การดแู ลเอาใจใสน่ กั ศกึ ษาเปน็ อย่างดี เนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ

23 10. ปญั หาและอุปสรรค และข้อเสนอแนะในการปฏบิ ตั ิงานทไ่ี ด้รบั มอบหมายในแตล่ ะหนา้ ท่ี  ส่ิงท่ีต้องแก้ไข (ปัญหา) คือ นักศึกษาบางส่วนมาเรียนสาย ไม่พร้อมท่ีจะเรียน เช่น ใช้ เคร่อื งมอื สื่อสารระหวา่ ง การไม่เคารพอาจารย์  สิ่งท่ีต้องการพัฒนาต่อไป คือ พัฒนากระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ปลูกจิตสำนึกให้รัก ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์  เร่ืองทค่ี วรจะนำไปทำวิจยั ในช้นั เรยี นต่อไป คือ การพัฒนานกั ศึกษาดา้ นการใชง้ าน Excel ในการทำงานจรงิ ลงช่ือ ....................................................... ผู้รายงาน (นายชวนากร สุขเกษม) อาจารย์ทป่ี รกึ ษา

(นางสาวชนภา ป้ันสมบุญ) รักษาการหัวหน้าสานักงานบุคคล

24 ภาคผนวก เปน็ ส่วนที่เก็บหลกั ฐานข้อมูลตา่ งๆ จะแนบมาเป็นเอกสาร รูปภาพ ต่อทา้ ยภาคผนวก หรือ เป็น link เพ่ือสามารถเขา้ ดูก็ได้ ซึง่ ไดแ้ ก่ - ภาพประกอบกจิ กรรม / โครงการ https://drive.google.com/drive/folders/1YcyT5A8zTZvKUGHIw93Y-QZorc-zkdae?usp=sharing - เกยี รตบิ ตั รต่าง ๆ ที่ไดร้ บั https://drive.google.com/drive/folders/1EkG9PaJbczaM2FU1U0o9tYbRlC8LcyKp?usp=sharing - ส่อื การเรียนการสอน https://drive.google.com/drive/folders/1Ob5HKOenJmTUfNxPh82tvPByHoUK7n7k?usp=sharing - วจิ ัยในชัน้ เรียน https://drive.google.com/drive/folders/1x-3UBrKIgusrwcPS7HdKL4DSF14_ep5b?usp=sharing - แผนการสอน https://drive.google.com/drive/folders/1yzbRAvfp9FdvFvY8IG67ZY65epJ2b23O?usp=sharing - สรปุ ผลประเมนิ การเรียนแยกตามรายบุคคล https://drive.google.com/drive/folders/1DDS-qKgNln7jnCCCmHD3ZrZ-oGO4excV?usp=sharing