อ.วิมล

วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวทิ ย์พณชิ ยการ การประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา ด้านที่ 3 ด้านครูผ้สู อนและผู้บริหารสถานศึกษา แบบรายงาน การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ ช่ือ นางวิมล สกลุ ศภุ จตั ุรัส แผนกวิชา พ้นื ฐานทวั่ ไป ประจาปี การศึกษา 2563 ที่ ประเด็นการพจิ ารณา ปฏบิ ตั ิ ไม่ ปฏิบัติ 1 จดั ทาแผนพฒั นาตนเองและเขา้ ร่วมการพฒั นาวชิ าชีพ ✓ 2 ไดร้ ับการพฒั นาตนเองอยา่ งนอ้ ย 12 ชวั่ โมงต่อปี ( 18.50ชวั่ โมง) ✓ 3 นาผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพมาใชใ้ นการ ✓ จดั การเรียนการสอน ✓ 4 มีผลงานจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพ ✓ 5 ใชน้ วตั กรรมจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพที่ไดร้ ับ การยอมรับ หรือเผยแพร่ ผรู้ ายงาน ( นางวิมล ศุภจตั ุรัส ) วนั ท่ี ………. เดือน ………………. พ.ศ. ………. ลงวันท่ี การส่งงาน หมายเหตุ :- - ส่งคร้ังที่ 1 ส่งขอ้ มลู ภาคเรียนท่ี 1/2562 ใหห้ วั หนา้ สาขา ภายในวนั ท่ี 16 ตลุ าคม 2563 - ส่งคร้ังที่ 2 ส่งขอ้ มลู ภาคเรียนท่ี 2/2562 ใหห้ วั หนา้ สาขา ภายในวนั ท่ี 30 เมษายน 2564 -

2 รายงานการปฏบิ ตั ิงานและผลการประเมนิ ตนเอง รายบุคคล ( Self Assessment Report ) นางวมิ ล ศุภจตั รุ ัส ตาแหน่ง อาจารย์ประจาสาขาวชิ า พื้นฐานท่ัวไป ผู้ตรวจบันทกึ ……………………………………….. (อาจารย์กลั ยา รุ่งเรือง รองผู้อานวยการฝ่ ายบุคลากร วนั ท่ี……….เดือน……………………..พ.ศ………. วันท่ีการสง่ งาน วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ

3 คานา ตามที่กระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศใชก้ ฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 โดยใชเ้ ป็น เป้าหมายในการจดั การอาชีวศึกษาท้ังภาครัฐ เอกชน และด้านการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ต้งั แต่ปี การศึกษา 2561 เป็นตน้ ไป ข้าพเจ้า ในฐานะอาจารย์ประจาสาขาวิชาพ้ืนฐานท่ัวไป ได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 เพื่อแสดงใหเ้ ห็นถึงการพฒั นาการเรียนการสอนของขา้ พเจา้ และเป็นขอ้ มลู ท่ีสามารถใชเ้ ป็นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถเปิ ดเผยต่อชุมชน และผปู้ กครองได้ ในการจดั ทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 คร้ังน้ี ขา้ พเจา้ ขอขอบคุณท่านผูอ้ านวยการ รองผอู้ านวยการทุกท่าน หัวหนา้ สานักวิชาการ และหัวหนา้ สาขาวิชาของ วทิ ยาลยั ฯ ท่ีใหค้ าปรึกษา เสนอแนะในการจดั ทารายงานคร้ังน้ี (นางวมิ ล ศุภจตั ุรัส ) ตาแหน่ง อาจารยส์ าขาวิชาพ้ืนฐานทว่ั ไป วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ

4 บทนา ระบบการประกนั คุณภาพของสถานศึกษา ข้นั ตอนการดาเนนิ การประกนั คณุ ภาพ วิท ยาลัย เท ค โน โล ยีอรรถ วิท ย์พ ณิ ช ย ก ารได้ก าห น ดข้ ัน ตอน ก ารดาเนิ น ก ารป ระกัน คุ ณ ภ าพ ภ ายใน สถานศึกษา ซ่ึงเป็ นกระบวนการท่ีกาหนดใช้ภายในวิทยาลยั ฯ เพ่ือให้มีความเหมาะสมกบั สภาพปัจจุบนั ของ วทิ ยาลยั ฯ ดงั ต่อไปน้ี 1. ข้นั เตรียมความพร้อม 1.1 การสร้างความตระหนกั และใหค้ วามรู้แก่บุคลากรของวิทยาลยั ฯ ดว้ ยวิธีการประชุมช้ีแจงในระดบั หัวหน้าสานัก หัวหน้าสาขาวิชา หัวหน้าศูนย์ และให้แต่ละหน่วยงานจัดประชุมย่อยในการท่ีจะสร้างความ ตระหนกั เร่ืองการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จดั ต้งั สานกั ประกนั คณุ ภาพการศึกษา 1.3 แตง่ ต้งั หวั หนา้ และผชู้ ่วยหวั หนา้ สานกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.4 กาหนดมาตรฐานการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสานกั งานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ) 2. ข้ันวางแผนการประกนั คณุ ภาพ 2.1 จดั ทาแผนพฒั นาสถานศึกษา ตามข้นั ตอน คอื การวเิ คราะห์จุดอ่อน จุดแขง็ ของสถานศึกษา กาหนด เป้าหมายการพฒั นา กาหนดวิสัยทศั น์ พนั ธกิจ และกาหนดงานตามแผนงานโครงการของสถานศึกษาที่จะนาไปสู่ เป้าหมาย 2.2 จดั ทาคู่มือการประกนั คุณภาพภายในของวิทยาลยั ฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการอาชีวศึกษา ( ของหน่วยงานตน้ สังกดั ) 2.3 แต่งต้งั คณะกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปี การศึกษา 2563 2.4 แตง่ ต้งั คณะอนุกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา 2.5 จดั ทาปฏิทินปฏิบตั ิงานการประกนั คุณภาพของวิทยาลยั ฯ 3. ข้นั ดาเนนิ การตามแผน 3.1 ประชุมช้ีแจงให้บุคลากรทุกคนได้ทราบถึงแนวทางการปฏิบัติงานตามแนวทางมาตรฐานการ อาชีวศึกษาผา่ นหวั หนา้ สานกั หวั หนา้ สาขาวชิ า และหวั หนา้ ศนู ย์ 3.2 ดาเนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมต่างๆ ท่ีวางไวต้ ามงบประมาณประจาปี ปี การศึกษา 2563

5 4. ข้นั ตรวจสอบและประเมินผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 5. ข้นั สรุปผลการประเมินและการพฒั นาปรับปรุงและจดั ทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพอื่ ขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและคณะผบู้ ริหาร และนาส่งหน่วยงานตน้ สงั กดั แจง้ ตอ่ สาธารณชน ทางเอกสารและส่ิงพิมพ์ 7. ข้นั ตอนการจดั ทาโครงการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ข้นั ตอนขอรับการประเมินคณุ ภาพภายในโดยหน่วยงานตน้ สังกดั และขอรับการประเมินจาก สมศ. แนวทางการดาเนินงานการประกนั คุณภาพภายใน ตามวงจรคุรภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา (Plan) ใชก้ ารจดั การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยผูบ้ ริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นกั ศึกษาและชุมชน ให้มีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นาสถานศึกษา ท้งั น้ีสถานศึกษาและ ชุมชนไดม้ ีการกาหนดเป้าหมายการดาเนินงาน ภายใตแ้ ต่ละมาตรฐานสถานศึกษาวา่ ตอ้ งมีการให้เกิดสัมฤทธิผลใน ดา้ นใด ระดบั ใด มีการกาหนดเกณฑแ์ ต่ละมาตรฐาน แต่ละตวั บ่งช้ี เป็นการตดั สินระดบั ความสาเร็จ มีการวางแผน ออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพื่อนาไปสู่การปฏิบตั ิ โดยมีผูร้ ับผิดชอบโครงการ / กิจกรรม เป็นผนู้ าเสนอแผนการ ปฏิบตั ิการ ตามระยะเวลาที่กาหนด 2. การนาแผนสู่การปฏิบัติ ( Do ) แต่ละหน่วยงานจะกาหนดปฏิทินปฏิบตั ิงาน ดาเนินงานในแต่ละ โครงการ / กิจกรรม เร่ิมตน้ ดว้ ยการนาเสนอโครงการ / กิจกรรมเพื่อขอการอนุมตั ิดาเนินงาน แต่งต้งั คณะกรรมการ ดาเนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดาเนินการ และดาเนินงานตามวนั เวลา ที่กาหนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกากับติดตาม ตรวจสอบการดาเนินงานของแต่ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลยั ฯ จะมีการดาเนินงานติดตามเป็ นระยะเริ่มต้งั แต่หัวหน้าสาขาวิชา หัวหน้าศูนย์ หัวหนา้ สานกั และรองผอู้ านวยการที่รับผิดชอบแต่ละฝ่ าย ออกมาในรูปของการจดั ประชุมและจดั ทาเป็นรายงาน การประชุม นาเสนอตอ่ ผูบ้ ริหารสูงสุด เป็นระยะๆ จนกระทงั่ สิ้นสุดการดาเนินกิจกรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เม่ือแต่ละหน่วยงานมีการจดั กิจกรรม / โครงการ ผูร้ ับผิดชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกบั ศูนยว์ ิจยั และพฒั นาเพ่ือดาเนินการจดั ทาแบบประเมินกิจกรรม / โครงการ และจดั ทาเป็ นสรุปผลการประเมินผลการดาเนินกิจกรรม / โครงการ พร้อมกบั ไดน้ าเสนอจุดอ่อน จุด แข็ง และจุดที่ควรพฒั นา ผูร้ ับผิดชอบโครงการจะนาขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการประเมินกิจกรรม / โครงการน้นั ๆ มาเป็ น แนวทางในการพฒั นางานในการจดั ในปี ตอ่ ไป

6 บทสรุปการประเมนิ ตนเอง จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของขา้ พเจา้ ขา้ พเจา้ พบว่า ในการปฏิบัติงาน ของขา้ พเจา้ ในปี การศึกษา 2562 น้นั บางส่วนงานท่ีเป็ นจุดเด่น และบางส่วนงานควรที่จะไดร้ ับการพฒั นา พร้อม กนั น้ีขา้ พเจา้ ไดน้ าเสนอแนวทางเพื่อการพฒั นาตนเอง ซ่ึงจะส่งผลใหก้ ารจดั การเรียนการสอนใหก้ บั นกั ศึกษาและ สถานศึกษา ให้มีคุณภาพ เป็นที่น่าเชื่อถือ และเป็นที่ยอมรับของสังคมมากยง่ิ ข้ึนต่อไป ซ่ึงมีประเด็นท่ีสาคญั ท่ีจะ นาเสนอต่อผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมนิ ตนเอง จุดเด่น จุดทีต่ ้องพฒั นา แนวทางพฒั นาตนเองในคร้ังต่อไป สรุปผลการประเมินตนเอง ประจาปี การศึกษา 2563 จุดเด่น 1. มีความรักและศรัทธาในวชิ าชีพครูและพร้อมที่จะพฒั นาวิชาชีพของตนอยเู่ สมอ 2. ประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดีงามแก่ผเู้ รียนท้งั ดา้ นศีลธรรมวฒั นธรรมการแต่งกายดี สุภาพ เรียบร้อย ถูกกาลเทศะ มีนิสยั สุภาพออ่ นนอ้ ม มีมนุษยสมั พนั ธ์ท่ีดี 3. มีความสมั พนั ธ์อนั ดีกบั นกั เรียนเนน้ ความการเรียนการสอนท่ีหลากหลายเพ่ือตอบสนองตอ่ ผเู้ รียนเป็นหลกั 4. มีความคดิ ริเริ่มสร้างสรรคท์ างวชิ าการและสามารถใชก้ ระบวนการคดิ วเิ คราะหป์ ัญหาต่าง ๆ 5. มีวธิ ีการสอนที่เหมาะสมกบั นกั เรียนและสภาพแวดลอ้ มของนกั เรียนเพราะวา่ นักเรียนแต่ละคน ยอ่ มแตกต่างกนั 6. มีความอดทนอดกล้นั ท้งั ในหนา้ ท่ีการงาน นิสยั ของเด็ก ครูดว้ ยกนั รวมไปถึงเหล่าผปู้ กครอง 7. สามารถใชเ้ ทคโนโลยที ี่ทนั สมยั ภาษา และการวจิ ยั เพือ่ เป็นเคร่ืองมือในการพฒั นาตนเอง 8. มีความรับผดิ ชอบงานในหนา้ ที่ที่ไดร้ ับมอบหมายเป็นอยา่ งดี 9. จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ครบทุกรายวิชา 10. มีเหตมุ ีผลตามหลกั ประชาธิปไตย 11. รับผดิ ชอบโครงการในการพฒั นานกั ศึกษาและสถานศึกษา จดุ ท่ตี ้องพฒั นา 1. การพฒั นาสื่อการสอนที่หลากหลาย 3. เทคนิคการเรียนการสอน 4. จดั กิจกรรมดา้ นพฒั นาความคิดรวบยอด คดิ แก้ ปัญหาและคิดสร้างสรรค์ แนวทางการพฒั นาตนเอง 1. พฒั นาเทคนิคการสอนที่เนน้ ใหผ้ เู้ รียนมีความสามารถดา้ นการคดิ วิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดแกป้ ัญหา คิดสร้างสรรคฯ์ ลฯ และพฒั นาการทางการเรียน 2. จดั กิจกรรมดา้ นพฒั นาความคิดรวบยอด คิดแก้ ปัญหาและคิดสร้างสรรค์ 3. เขา้ ร่วมการฝึกอบรมเสริมทกั ษะวชิ าชีพมากข้ึน

7 สรุปผลด้านความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพฒั นาผ้เู รียน 1 สรุปจดุ ม่งุ หมายของหลกั สูตร ( ตามรายวิชาท่สี อน ) วิชา คณิตศาสตร์พืน้ ฐานอาชีพ รหัส 20000-1401 จุดประสงค์รายวิชา 1. รู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั สมการเชิงเสน้ ตวั แปรเดียว ระบบสมการเชิงเสน้ สองตวั แปร สถิติเบ้ืองตน้ การวดั แนวโนม้ เขา้ สู่ส่วนกลาง การวดั ตาแหน่งและการวดั การกระจายของขอ้ มลู 2. มีทกั ษะกระบวนการคดิ และแกป้ ัญหาเก่ียวกบั สมการเชิงเส้นตวั แปรเดียว ระบบสมการเชิงเสน้ สองตวั แปร สถิติเบ้ืองตน้ การวดั แนวโนม้ เขา้ สู่ส่วนกลาง การวดั ตาแหน่งและการวดั การกระจายของ ขอ้ มลู และนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานอาชีพ 3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการคิด วิเคราะห์ แกป้ ัญหาในสถานการณ์ตา่ ง ๆ อยา่ งเป็นระบบ และมี ความละเอียดรอบคอบในการปฏิบตั ิงาน วชิ า กจิ กรรมลกู เสือวสิ ามัญ 1 รหสั 2000-2001 จุดประสงค์รายวิชา 1. เขา้ ใจหลกั หลกั การและกระบวนการของกิจกรรมลูกเสือวสิ ามยั 2. สามารถปฏิบตั ิตนตามระเบียบขอ้ บงั คบั คาปฏิญาณ และกฎของลูกเสือวสิ ามญั มีทกั ษะทางลกู เสือ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมของลูกเสือวสิ ามญั 3. มีเจตคติและกิจนิสยั ในการทางานดว้ ยความรับผิดชอบตอ่ ตนเอง ผอู้ ื่น และสังคม มีวินยั คุณธรรม ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และสามารถทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืน วิชา กจิ กรรมลูกเสือวิสามญั 2 รหัส 2000-2002 จุดประสงค์รายวชิ า 1. เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการของกิจกรรมลูกเสือวิสามญั 2. สามารถปฏิบตั ิตนตามระเบียบขอ้ บงั คบั คาปฏิญาณ และกฎของลูกเสือวิสามญั มีทกั ษะทางลกู เสือ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมของลูกเสือวิสามญั 3. มีเจตคติและกิจนิสัยในการทางานดว้ ยความรับผิดชอบต่อตนเอง ผอู้ ื่น และสังคม มีวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม ความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ และสามารถทางานร่วมกบั ผอู้ ื่น วิชา พลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม รหสั วิชา 20000-2001 จุดประสงค์รายวิชา 1. มีความรู้ความเขา้ ใจวิธีการป้องกนั แกไ้ ขปัญหา 2. สามารถนาความรู้ทางพลงั งานทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ มมาประยกุ ตใ์ ชเ้ ป็นพ้ืนฐานในการดารงชีวิต 3. ตระหนกั ในความสาคญั ของพลงั งานทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม เพื่อธารงไวซ้ ่ึงสถาบนั ชาติ ศาสนา และ พระมหากษตั ริย์

8 วิชา วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิต รหัส 3000-1314 จดุ ประสงค์รายวิชา 1. เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั โครงงานวทิ ยาศาสตร์ ระบบตา่ ง ๆ ของส่ิงมีชีวิต สารชีวโมเลกลุ การเจริญเติบโตและพนั ธุกรรม สารเคมีในชีวิตประจาวนั และงานอาชีพ แสงและการมองเห็น เสียง และการไดย้ นิ ความร้อนและการถ่ายโอนความร้อน พืชสมนุ ไพรและการใชป้ ระโยชน์ 2. มีทกั ษะการทดลอง การคานวณ การวเิ คราะห์และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานอาชีพ 3. มีเจตคติที่ดีต่อวชิ าวทิ ยาศาสตร์ และกิจนิสัยท่ีดีในการทางาน วชิ า วทิ ยาศาสตร์เพื่อพฒั นาอาชีพธุรกจิ และบริการ รหัส 20000-1303 จดุ ประสงค์รายวิชา 1. เพือ่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พนั ธุกรรม สารเคมีในชีวติ ประจาวนั และในงานอาชีพ เทคโนโลยชี ีวภาพ จุลินทรียใ์ นอาหาร ปิ โตรเลียมและผลิตภณั ฑ์ ยางและพอลิเมอร์ ไฟฟ้าใน ชีวิตประจาวนั คลื่นแมเ่ หลก็ ไฟฟ้า 2. เพอื่ ใหม้ ีทกั ษะการคานวณหาโอกาสของลกั ษณะการถา่ ยทอดทางพนั ธุกรรม การจาแนกส่ิงมีชีวิต การทดลองจุลินทรียใ์ นอาหาร การเลือกใชเ้ ทคโนโลยชี ีวภาพ การทดลองสมบตั ิของสาร ไฮโดรคาร์บอน การทดสอบสมบตั ิทางกายภาพของพอลิเมอร์ การวิเคราะห์ผลของคลื่น แมเ่ หลก็ ไฟฟ้าตอ่ มนุษย์ 3. เพอ่ื ใหเ้ จตคติท่ีดีต่อวิชาวทิ ยาศาสตร์ และกิจนิสัยท่ีดีในการทางาน วิชาหน้าทพ่ี ลเมืองและศีลธรรม รหสั 20000-1501 จุดประสงค์รายวชิ า 1. รู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั สังคม วฒั นธรรม สิทธิหนา้ ท่ีพลเมืองดีและหลกั ธรรมหรือคาสอนของศาสนา 2. ประพฤติปฏิบตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามบรรทดั ฐานทางสังคม ค่านิยมพ้ืนฐานและระบอบประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข 3. นอ้ มนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการพฒั นาตนเองและการดารงชีวติ 4. ตระหนกั ถึงการดารงชีวิตที่ถูกตอ้ งดีงามในฐานะศาสนิกชนและพลเมืองดี 2. สภาพทั่วไป / สภาพปัญหาของนกั ศึกษา 2. ไมต่ ้งั ใจเรียน 1. เรียนอ่อน 4. นกั ศึกษาไมส่ นใจฟังคยุ เล่นคยุ โทรศพั ท์ 3. นกั ศึกษาเขา้ หอ้ งเรียนไมต่ รงเวลา 6. การแต่งกายผิดระเบียบ 5. นกั ศึกษาไม่ส่งงาน และส่งงานไมต่ รงเวลา

10 1. ข้อมูลทว่ั ไป ชื่อ นางวิมล นามสกุล ศุภจตั ุรัส ตาแหน่ง หัวหนา้ สานกั ประกนั คุณภาพการศึกษา อายุ 59 ปี วุฒิการศึกษา  ปริญญาตรี สาขาวิชา ครุศาสตร์บณั ฑิต วิชาเอก วิทยาศาสตร์ทว่ั ไป  ปริญญโท สาขา ................................. วชิ าเอก............................... 2. ข้อมูลการปฏบิ ัตหิ น้าที่ 2.1 ด้านการเป็ นอาจารย์ทปี รึกษา ตารางที่ ตารางแสดงรายช่ือนักเรียน /นักศึกษาในท่ีปรึกษาทอี่ อกกลางคัน ระหว่างปี การศึกษา 2562 จานวนนักเรียน /นักศึกษา รายชื่อนักเรียนทอี่ อกลางคัน สาเหตุการออกกลางคัน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 1/2563 - ไมม่ ี สาขาวชิ าการตลาด ช้นั . ปวช.1/2 จานวนท้งั หมด...29.........คน จานวนที่ออกกลางคนั ......-......คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ...29....คน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 2/2563 1.นายจุลจกั ร ศรียอด ลาออกไปเรียนที่ต่างจงั หวดั ใกลบ้ า้ น 2.น.ส.นฐั กมล เมืองเรือง ยา้ ยไปเรียนหอ้ งปวช.1/1สาขาวิชาการ สาขาวิชา.การตลาด บญั ชี ช้นั ...ปวช.1/2 จานวนท้งั หมด...........29...คน จานวนที่ออกกลางคนั ...2 ....คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ..27.....คน

11 2. ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ 2.2 ด้านการสอน ภาคเรียนที่ 1 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน 9 หอ้ ง ดงั น้ี ตาราง 1 แสดงจานวนรายวิชา หอ้ งเรียน นกั เรียน / นกั ศึกษา คาบเรียน ที่ปฏิบตั ิการสอน ที่ รายวชิ า ห้อง จานวน จานวน คาบ นักศึกษา 36 1 วิชาหนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม ปวช.1/1 29 36 36 2 วชิ าคณิตศาสตร์พ้ืนฐานอาชีพ ปวช.1/2 29 36 3 วชิ าคณิตศาสตร์พ้นื ฐานอาชีพ ปวช.1/3 27 36 36 4 วชิ าคณิตศาสตร์พ้ืนฐานอาชีพ ปวช.1/4 48 36 54 5 วชิ าคณิตศาสตร์พ้นื ฐานอาชีพ ปวช.1/5 48 54 54 6 วิชาคณิตศาสตร์พ้ืนฐานอาชีพ ปวช.1/6 47 7 วิชาคณิตศาสตร์พ้ืนฐานอาชีพ ปวช.1/8 31 8 วิชาวิทยาศาสตร์พฒั นาทกั ษะชีวติ ปวช.2/3 43 9 วชิ าวทิ ยาศาสตร์พฒั นาทกั ษะชีวติ ปวช.2/6 35 10 วชิ า กิจกรรมลูกเสือวิสามญั 1 ปวช.1/2 29 ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 3 รายวชิ า จานวน 9 หอ้ ง ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจานวนรายวิชา หอ้ งเรียน นกั ศึกษา คาบเรียน ที่ปฏิบตั ิการสอน ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน จานวน คาบ นักศึกษา 36 36 1 พลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ ม ปวช.1/2 27 36 36 2 พลงั งาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม ปวช.1/3 26 36 54 3 พลงั งาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม ปวช.1/5 45 54 54 4 พลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ ม ปวช.1/6 47 54 5 พลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ ม ปวช.1/7 33 6 วิทยาศาสตร์พฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ ปวช.2/3 40 7 วิทยาศาสตร์พฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ ปวช.2/4 41 8 วิทยาศาสตร์พฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ ปวช.2/6 34 9 ลูกเสือวิสามญั 2 ปวช.1/2 27

12 2.2 หน้าท่พี เิ ศษอ่ืน ได้แก่ 1. ครูที่ปรึกษานกั ศึกษาช้นั ...... ปวช.1/2 จานวนนกั ศึกษา 27 คน 2. ปฏิบตั ิหนา้ ที่ในสานกั ..........หวั หนา้ สานกั ประกนั คณุ ภาพการศึกษา 3. หนา้ ท่ีอ่ืน ๆ 3.1 ครูท่ีปรึกษานกั ศึกษาจดั ทาโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 3.2 รับผิดชอบร่วมกบั โครงการ/กิจกรรมในส่วนของสานกั /ศนู ย/์ สาขาวชิ า เช่น - โครงการประเมินคุณธรรม จริยธรรมนกั ศึกษา - โครงการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ - โครงการวนั ภาษาไทย - กิจกรรมของศูนยศ์ ิลปวฒั นธรรมไทย - หวั หนา้ รับลงทะเบียนนกั ศึกษาฝึกซอ้ มและรับใบประกาศนียบตั ร - โครงการทศั นศึกษาของนกั ศึกษาประจาสาขาวิชา - โครงการแขง่ ขนั สื่อการเรียนการสอน 3. การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ด้วยเทคนิควธิ ที ี่หลากหลาย ปี การศึกษา 2563 3.1 ภาคเรียนท่ี 1 ท่ี รายวชิ าที่สอน ระดบั ช้นั แผนการจดั การเรียนรู้ดว้ ย ท่ีสอน เทคนิควธิ ีท่ีหลากหลาย มี ไม่มี 1 วิชาคณิตศาสตร์พ้ืนฐานอาชีพ ปวช.1 ✓ 2 กิจกรรมลกู เสือวิสามญั 1 ปวช.1 ✓ 3 วิชาหนา้ ทีพลเมืองและศีลธรรม ปวช.1 ✓ 4 วชิ าวิทยาศาสตร์พฒั นาทกั ษะชีวิต ปวช.2 ✓ 3.2 ภาคเรียนที่ 2 รายวชิ าที่สอน ระดบั ช้นั แผนการจดั การเรียนรู้ดว้ ย ท่ี ท่ีสอน เทคนิควิธีที่หลากหลาย 1 พลงั งาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม ปวช.1 มี ไมม่ ี 2 วิทยาศาสตร์พฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ ปวช.2 ✓ 3 วชิ า กิจกรรมลกู เสือวิสามญั 2 ปวช.1 ✓ ✓

13 4. ระดับคุณภาพในการพฒั นารายวิชาหรือกลุ่มวิชา แบบสรุประดบั คุณภาพในการจดั การเรียนการสอนรายวิชาของครูผสู้ อน ท่ี รายวชิ าท่ีสอน สื่อการสอนและเทคโนโลยที ่ี ไดร้ ับการนิเทศการสอน งานวจิ ยั ในช้นั เรียน ใชป้ ระกอบการสอนระบชุ ื่อ และบนั ทึกหลงั สอน ในรายวิชาที่สอน ระบุช่ือ 1 วิชาคณิตศาสตร์พ้นื ฐาน ส่ือสิ่งพมิ พ์ เช่น ระดบั ดีมาก การพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิ อาชีพ 1.หนงั สือแบบเรียน ทางการเรียนดว้ ย 2.เอกสารการสอน กิจกรรมเพ่อื นช่วย 3.แผนการจดั การเรียนรู้ เพือ่ นรายวิชา 4. แบบฝึกกิจกรรม คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน 5.ใบงาน อาชีพ ของนกั ศึกษา 6.ใบความรู้ ระดบั ปวช. 1 สื่อกจิ กรรม เชน่ สาขาวชิ า 1.บทบาทสมมติ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ 2.การสาธิต วทิ ยาลยั เทคโนโลยี อรรถวิทยพ์ ณิชยการ 2 วิชาลกู เสือวิสามญั 1 สื่อสิ่งพมิ พ์ เช่น ระดบั ดีมาก การพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิ 1.หนงั สือแบบเรียน ทางการเรียนดว้ ย 2.เอกสารการสอน กิจกรรมเพื่อนช่วย 3.แผนการเรียนรู้ เพ่ือนรายวิชา 4. แบบฝึกกิจกรรม คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน 5.ใบงาน อาชีพ ของนกั ศึกษา 6.ใบความรู้ ระดบั ปวช. 1 ส่ือกจิ กรรม เชน่ สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ธุรกิจ 1.บทบาทสมมติ วิทยาลยั เทคโนโลยี 2.การสาธิต อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ

(นางสาวชนภา ป้ันสมบญุ ) รกั ษาการหวั หนา้ สานักงานบคุ คล (นางกลั ยา รุ่งเรือง) รองผู้อานวยการฝา่ ยบุคลากร

14 4. ระดบั คณุ ภาพในการพฒั นารายวชิ าหรือกล่มุ วิชา แบบสรุประดบั คุณภาพในการจดั การเรียนการสอนรายวชิ าของครูผสู้ อน ที่ รายวิชาท่ีสอน สื่อการสอนและเทคโนโลยที ี่ ไดร้ ับการนิเทศการสอน งานวจิ ยั ในช้นั เรียน ใชป้ ระกอบการสอนระบชุ ่ือ และบนั ทึกหลงั สอน ในรายวิชาท่ีสอน ระบชุ ่ือ 3 วชิ าพลงั งาน ทรัพยากรและ ส่ือสิ่งพมิ พ์ เช่น ระดบั ดีมาก การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิ สิ่งแวดลอ้ ม 1.หนงั สือแบบเรียน ทางการเรียนดว้ ย 2.เอกสารการสอน กิจกรรมเพื่อนช่วย 3.แผนการจดั การเรียนรู้ เพือ่ นรายวิชาวชิ า 4. แบบฝึกกิจกรรม พลงั งาน ทรัพยากร 5.ใบงาน และส่ิงแวดลอ้ ม ของ 6.ใบความรู้ น.ศ.ระดบั ปวช. 1 สื่อกจิ กรรม เช่น สาขาวชิ าการบญั ชี 1.บทบาทสมมติ และสาขาวชิ า 2.การสาธิต การตลาด วิทยาลยั เทคโนโลยี อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ 4 วชิ าลกู เสือวสิ ามญั 2 ส่ือส่ิงพมิ พ์ เช่น ระดบั ดีมาก การพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิ 1.หนงั สือแบบเรียน ทางการเรียนดว้ ย 2.เอกสารการสอน กิจกรรมเพ่อื นช่วย 3.แผนการเรียนรู้ เพ่อื นรายวชิ า 4. แบบฝึกกิจกรรม คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน 5.ใบงาน อาชีพ ของนกั ศึกษา 6.ใบความรู้ ระดบั ปวช. 1 ส่ือกจิ กรรม เชน่ สาขาวชิ าการตลาด วิทยาลยั เทคโนโลยี 1.บทบาทสมมติ อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ 2.การสาธิต

15 4. ระดบั คุณภาพในการพฒั นารายวชิ าหรือกล่มุ วชิ า แบบสรุประดบั คุณภาพในการจดั การเรียนการสอนรายวิชาของครูผสู้ อน ที่ รายวชิ าที่สอน สื่อการสอนและเทคโนโลยที ี่ ไดร้ ับการนิเทศการสอน งานวิจยั ในช้นั เรียน ใชป้ ระกอบการสอนระบุช่ือ และบนั ทึกหลงั สอน ในรายวชิ าท่ีสอน ระบุชื่อ 5 วชิ าวทิ ยาศาสตร์เพื่อพฒั นา สื่อส่ิงพมิ พ์ เช่น ระดบั ดีมาก การพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิ อาชีพธุรกิจและบริการ 1.หนงั สือแบบเรียน ทางการเรียนดว้ ย 2.เอกสารการสอน กิจกรรมเพ่ือนช่วย 3.แผนการจดั การเรียนรู้ เพ่ือนวิชา 4. แบบฝึกกิจกรรม วิทยาศาสตร์เพอ่ื 5.ใบงาน พฒั นาอาชีพธุรกิจ 6.ใบความรู้ และบริการของน.ศ. สื่อกจิ กรรม เช่น ระดบั ปวช. 2 1.บทบาทสมมติ สาขาวิชาการบญั ชี 2.การสาธิต และสาขาวิชา การตลาด วิทยาลยั เทคโนโลยี อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ 6 วชิ าหนา้ ที่พลเมืองและ สื่อสิ่งพมิ พ์ เช่น ระดบั ดีมาก การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิ ศีลธรรม 1.หนงั สือแบบเรียน ทางการเรียนดว้ ย 2.เอกสารการสอน กิจกรรมเพอื่ นช่วย 3.แผนการเรียนรู้ เพ่อื นรายวิชาหนา้ ที่ 4. แบบฝึกกิจกรรม พลเมืองและ 5.ใบงาน ศีลธรรมของน.ศ 6.ใบความรู้ ระดบั ปวช.1 ส่ือกจิ กรรม เชน่ สาขาวชิ าการบญั ชี วิทยาลยั เทคโนโลยี 1.บทบาทสมมติ อรรถวิทยพ์ ณิชยการ 2.การสาธิต

16 5. การพฒั นาด้วยตนเอง ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 5.1 การฝึ กอบรมด้านวิชาการหรือวิชาชีพ ที่ หวั ขอ้ อบรม/ประชุม/สัมมนา สถานที่อบรม/หน่วยงานท่ีจดั ว.ด.ป. จานวนชวั่ โมง ที่เขา้ ร่วม 1 อบรมศีลธรรมนาสุข หอประชุม SBC HALL 15 ก.ย.2563 2.40 ชว่ั โมง 2 อบรมโครงการพฒั นาศกั ยภาพขา้ ราชการครู โรงเรียนบ่อกรุวิทยา สานักงาน 25 พ.ย.2563 3 ชว่ั โมง และบุคลากรทางบการศึกษาด้วยระบบ เขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา ออนไลน์ เร่ือง การใช้งาน Good Apps for เขต 9 Education เพื่ อพัฒ น าการเรี ยน การส อน ออนไลน์ 3 อ บ ร ม อ อ น ไ ล น์ ห ลั ก สู ต ร ก าร ส ร้ า ง โรงเรียนบา้ นตาขนุ วทิ ยา 22 ม.ค. 64 3 ชวั่ โมง แบบทดสอบดว้ ยGoogle Forms 4 อบรมการสร้างห้องเรี ยนออนไลน์ ด้วย โรงเรียนพนสั พิทยาคาร 14 ม.ค.64 3 ชวั่ โมง Google Classroom 5 อบรมออนไลน์ เรื่อง คอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ โ ร ง เรี ย น อ นุ บ าล บ่ อ ท อ ง 19 ม.ค.64 3 ชว่ั โมง และการประยกุ ตใ์ ชใ้ นช้นั เรียน สานักงานเขตพ้ืนทีการศึกษา ประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 2 6 อบรมออนไลน์ เร่ือง Active Learning สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา 21 ม.ค.2564 3 ชว่ั โมง ประถมศึกษายโสธร เขต 2 5.2 การได้รับทนุ การศึกษา ทนุ วิจัย หรืองานสร้างสรรค์ ที่ ทนุ การศึกษา ทุนวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หน่วยงานทีใ่ ห้ ระยะเวลาที่ จานวน ได้รับ 1 -ไมม่ ี- 5.3 การเข้าโครงการแลกเปลยี่ น ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โครงการแลกเปลย่ี น ครูและบุคลากรทางการ ท่ี ศึกษา หน่วยงานท่ีแลกเปลย่ี น ระยะเวลา หมายเหตุ 1 -ไม่มี-

17 5.4 การได้รับประกาศเกยี รติคุณยกย่องด้านวิชาการหรือวิชาชีพหรือจรรยาบรรณ ที่ ประกาศเกียรตคิ ุณยกย่อง หน่วยงานที่ให้ ว.ด.ป. หมายเหตุ 1 ครูดเี ด่น ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน กล่มุ โรงเรียนที่ ๓ สวนหลวงร.๙ 16 ธ.ค.2563 นักศึกษากลุ่มโรงเรียนท่ี3 สวนหลวงร.๙ 5.5. ผลงานด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย ชื่อโครงการ นวัตกรรม การนาไปใช้ การได้รับรางวัล ผ่านการประกวด / ช่องทางการ ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ ประโยชน์ ได้รับรางวลั เผยแพร่ หรืองานวจิ ยั ผลงาน ท่ี ต่อ ประเทศ ภาค สาธารณชน จังหวัด สถาน ึศกษา ประเทศ ภาค จังห ัวด สถาน ึศกษา 1 ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้  ออนไลน์ดว้ ยGoogle Classroom ของนกั ศึกษา ระดบั ช้นั ประกาศนียบตั ร วชิ าชีพ ช้นั ปี ที่2/6สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ธุรกิจวิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชย การ 2 สื่อการเรียนการสอนในรูป ✓ Power point วชิ า วทิ ยาศาสตร์เพ่ือคณุ ภาพ ชีวิต รวม 2

18 5.6 ระดบั คณุ ภาพในการปลูกฝังจติ สานึกด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม โครงการ กจิ กรรมทไ่ี ด้เข้าร่วมในด้านการปลูกฝังจิตสานกึ ด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมประจาปี การศึกษา 2563 ท่ี โครงการ / กจิ กรรม สถานที่ดาเนนิ การ 1 โครงการจิตอาสา ATCทาความดีดว้ ยหวั ใจ Big Cleaning Day วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ 2 แผนงานการประหยดั น้า ประหยดั ไป และอนุรักษส์ ิงแวดลอ้ มใน วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ สถานศึกษา 3 กิจกรรมการเรียนวชิ าลกู เสือวิสามญั เร่ือง การบริการ โดยรอบ วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยการ 6. การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีท่ีหลากหลาย ปี การศึกษา 2563 6.1 ภาคเรียนท่ี 1 ท่ี รายวิชาที่สอน ระดบั ช้นั แผนการจดั การเรียนรู้ดว้ ย ที่สอน เทคนิควธิ ีที่หลากหลาย มี ไมม่ ี 1 วิชาคณิตศาสตร์พ้ืนฐานอาชีพ ปวช.1 ✓ 2 กิจกรรมลูกเสือวิสามญั 1 ปวช.1 ✓ 3 หนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม ปวช.1 ✓ 6.2 ภาคเรียนที่ 2 ระดบั ช้นั แผนการจดั การเรียนรู้ดว้ ย ที่ รายวชิ าที่สอน ที่สอน เทคนิควธิ ีที่หลากหลาย 1 พลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ ม ปวช.1 มี ไมม่ ี 2 วิทยาศาสตร์พฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ ปวช.2 ✓ 3 วิทยาศาสตร์คณุ ภาพชีวิต ปวส.1 ✓ 4 วชิ า กิจกรรมลกู เสือวิสามญั 2 ปวช.1 ✓ ✓

19 7. ผลการปฏบิ ัติงาน 7.1 ผลการประเมินการปฏบิ ัตงิ าน 7.1.1 ภาคเรียนท่ี 1/2563 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครูประเมินตนเอง) ตาราง 3 แสดงผลการประเมินระดับการปฏิบตั งิ านตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ระดับการปฏิบัติ ระหว่าง รายการปฏิบตั ิ เดือน มิ.ย. 2562- ม.ี ค. 2563 มาก ปาน น้อย ทส่ี ุด มาก กลาง น้อย ทส่ี ุด (5) (4) (3) (2) (1) 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา ✓ 2. จดั ทาแผนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ดว้ ยตนเอง  3. จดั ทา/หา สื่อประกอบการสอน  4. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความ  แตกตา่ งกนั ของผเู้ รียน 6. ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา  7. ใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั ิจริง คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์  8. ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรับผิดชอบต่อกลุ่ม  9. กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้าง  องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ  ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคุณธรรม ซื่อสตั ยส์ ุจริตในวชิ าที่สอน  12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งตา่ งๆรู้จกั ต้งั คาถามเพ่อื หาเหตุผล  13. สรุปประเด็นจากการเรียนรู้และประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง  14. ใชส้ ่ือการเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย  15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลายและตอ่ เน่ือง  เฉลยี่ 33.33 60.00 6.67

20 สรุป จากการประเมินตนเองพบวา่ เป็นการปฏิบตั ิท่ีมีระดบั การปฏิบตั ิมากทสี่ ุด - รายการปฏิบตั ิท่ี 1, 2,8,11,15 เป็นการปฏิบตั ิท่ีมีระดบั การปฏิบตั ิมาก - รายการปฏิบตั ิที่ 3,4.5,6,9,10,12,13,14 เป็นการปฏิบตั ิท่ีมีระดบั การปฏิบตั ปานกลาง - รายการปฏิบตั ิที่ 7 7.2 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน ปี การศึกษา 2562 ตาราง แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียน ปี การศึกษา 2563 ( ภาคเรียนท่ี 1 ) ชอ่ื วชิ า ระดบั ชน้ั จานวน จานวนนกั ศกึ ษาทไ่ี ดร้ ะดบั ผลการเรยี น %ของ นศ. ทม่ี ี 1.หนา้ ทพ่ี ลเมอื งและศลี ธรรม 2.คณติ ศาสตรพ์ นื้ ฐานอาชพี นกั ศกึ ษา 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.0 ขส. ขร. ท. มส. Grade>=2.50 3.วทิ ยฯพฒั นาทกั ษะชวีติ ปวช.1/1 29 13 10 6 - - - - - - - - - 100% ปวช.1/2 29 5 3 4 7 2 5 2 - 1 - - - 66% ปวช.1/3 27 4 4 5 2 2 4 - - - 6 - - 56% ปวช.1/4 48 10 6 6 7 5 6 3 - 3 2 - - 60% ปวช.1/5 48 6 6 13 8 5 3 2 1 2 2 - - 69% ปวช.1/6 47 4 4 10 8 10 6 3 2 - - - - 55% ปวช.1/8 31 4 5 5 5 3 5 2 - - 2 - - 61% ปวช.2/3 43 6 7 14 5 3 1 2 - - 5 - - 74% ปวช.2/6 35 6 9 7 7 2 2 - - 1 1 - - 83% 7.3 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนกั เรียน ปี การศึกษา 2563 ตาราง แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียน ปี การศึกษา 2563 ( ภาคเรียนท่ี 2 ) ชอ่ื วชิ า ระดบั ชน้ั จานวน จานวนนกั ศกึ ษาทไ่ี ดร้ ะดบั ผลการเรยี น %ของ นศ. ทม่ี ี มส. Grade>=2.50 นกั ศกึ ษา 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.0 ขส. ขร. ท. 1.พลงั งานทรพั ยากรและสง่ิ แวดลอ้ ม ปวช.1/2 27 14 4 4 2 2 1 - - - - - - 89% ปวช.1/3 26 13 4 4 1 1 - - - 3 - - - 85% ปวช.1/5 45 33 6 5 - 1 - - - - - - - 98% ปวช.1/6 47 17 11 12 3 3 1 - - - - - 91% ปวช.1/7 33 26 6 1 - - - - - - - - - 100% 2.วทิ ยาศาสตรเพ์ อ่ื พฒั นาอาชพี ธรุ กจิ ปวช.2/3 40 20 8 4 3 4 - - - 1 - - - 88% และบรกิ าร ปวช.2/4 41 19 11 3 3 3 2 - - - - - - 88% ปวช.2/6 34 18 9 - 2 2 - 1 - 2 - - - 85%

21 8. ผลการปฏบิ ตั ิหน้าท่พี เิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใชค้ วามพึงพอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีพเิ ศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 8.1 งานหน้าทค่ี รูท่ปี รึกษา 8.1.1 อธิบายและช้ีแจงใหน้ กั เรียน นกั ศึกษาทราบและเขา้ ใจต้งั แต่ตน้ ปี วา่ วิชาท่ีนกั เรียน นกั ศึกษาจะตอ้ ง เรียนมีอะไรบา้ งแต่ละวิชาท่ีนักเรียน นกั ศึกษาจะตอ้ ง เรียนในปี การศึกษาน้ันๆมีประโยชน์แก่นกั เรียน นักศึกษา อยา่ งไร ท้งั ในขณะที่เรียนและในอนาคต 8.1.2 จดั ทาประวตั ิ นกั เรียน นกั ศึกษาในกลุม่ ที่ตนรับผดิ ชอบไวเ้ พื่อประโยชน์ใน การใหค้ าแนะนาและใหค้ าปรึกษา หรือติดตามเมื่อนกั ศึกษาขาดเรียนหรือมีปัญหา 8.1.3 ใหค้ าปรึกษาเก่ียวกบั แผนการเรียนและใหค้ วามเห็นชอบเก่ียวกบั การสอน หรือการเพ่มิ รายวชิ าเรียน 8.1.4 ใหค้ าแนะนาและช่วยเหลือเก่ียวกบั ปัญหาการเรียน แนะนาเกี่ยวกบั การเรียน การสอน วธิ ีเรียน การเตรียมสอบ ฯลฯ 8.1.5 ดูแลใหค้ าแนะนาการปฏิบตั ิตนในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา 8.1.6 ใหค้ าแนะนาและใหค้ าปรึกษาเก่ียวกบั การมาเรียน การปรับตวั ตลอดจนปัญหา ทกุ ขส์ ุขของนกั เรียน นกั ศึกษาในความดูแล 8.1.7 ติดตามดูแลการเรียนของนกั เรียน นกั ศึกษาอยา่ งสม่าเสมอ 8.1.8 พบนกั เรียน นกั ศึกษาในความดูแลอยา่ งสม่าเสมอ จดั หาเวลาเพื่อใหค้ าปรึกษา เก่ียวกบั การเรียนและปัญหาส่วนตวั เป็นรายบคุ คล 8.1.9 ติดต่อผปู้ กครองเพ่ือทราบขอ้ มลู เกี่ยวกบั นกั เรียน นกั ศึกษารวมท้งั รายงานความ ประพฤติผลการเรียน และปัญหาของนกั เรียน นกั ศึกษาใหผ้ ปู้ กครองทราบ เพื่อร่วมกนั หาทางแกไ้ ข 8.1.10 ประสานงานกบั ฝ่ายอื่นๆ เช่น ฝ่ายแนะแนวฯ ฝ่ายปกครอง และครูประจารายวชิ า ในกรณีที่นกั เรียน นกั ศึกษามีปัญหา สรุป ได้ว่าระดับคุณภาพการปฏิบัตงิ าน เมื่อประเมนิ ด้วยตนเองแล้ว อย่ใู นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 8.2 งานหน้าทคี่ รู 8.2.1 ทาการสอนวชิ าที่ไดร้ ับมอบหมาย สัปดาห์ละไม่นอ้ ยกวา่ 12 คาบ 8.2.2 ทาโครงการสอน แผนการจดั การเรียนรู้ และเตรียมอุปกรณ์การสอน 8.2.3 เตรียมการสอน ท้งั ดา้ นสื่อ – อปุ กรณ์ เทคโนโลยี กิจกรรม แหลง่ การเรียนรู้ 8.2.4 ผลิตส่ือการสอนเพื่อพฒั นาการเรียนการสอนใหด้ ีข้ึน 8.2.5 ดาเนินการสอน โดยเนน้ กระบวนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ใชส้ ่ือ – อุปกรณ์และแหล่ง การเรียนรู้ รวมท้งั กิจกรรมที่ทนั สมยั สมั พนั ธก์ บั เหตกุ ารณ์บา้ นเมืองและสาระการเรียนรู้ 8.2.6 ร่วมมือกบั หวั หนา้ กล่มุ สาระในการจดั กิจกรรมเสริมหลกั สูตร และกิจกรรมเลือกเสรี ส่งเสริมการเรียนรู้ตามความสามารถ ความตอ้ งการและความสนใจของนกั เรียน 8.2.7 ตรวจแบบฝึกหดั หรืองานของนกั เรียนและแกไ้ ขขอ้ ผิดพลาดอยเู่ สมอ 8.2.8 จดั การประเมินผลระหวา่ งภาค โดยเนน้ การประเมินผลที่หลากหลายและตามสภาพจริง

22 8.2.9 สร้างแบบประเมินปลายภาคเรียนและปลายปี การศึกษา รวมท้งั ตรวจแบบประเมินและ จดั ส่งผลการประเมินใหท้ นั เวลาท่ีกาหนด 8.2.10 จดั ทาเอกสาร หลกั ฐานทางการศึกษาใหเ้ รียบร้อยและเป็นปัจจุบนั 8.2.11 ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีแทนครูที่ขาดการสอนและมีส่วนร่วมในการช่วยงานดา้ นต่างๆของโรงเรียน 8.2.12 พฒั นาตนเองอยา่ งสม่าเสมอ โดยการเขา้ รับการอบรม ศึกษาดูงาน คน้ ควา้ และวจิ ยั เพ่อื พฒั นา คณุ ภาพการศึกษา 8.2.13 ทาหนา้ ที่เวรดูแลนกั เรียน ตามจุดตา่ งๆท่ีไดร้ ับมอบหมาย ท้งั ในเวลาปกติและเวลาพิเศษ 8.2.14 ดูแลความประพฤติของนกั เรียน ท้งั ในดา้ นการเรียน การรักษาระเบียบวนิ ยั และคณุ ลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ 8.2.15 ควบคมุ ช้นั เรียนใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรียบร้อยอยเู่ สมอ ตลอดจนป้องกนั แกไ้ ขปัญหาของ นกั เรียน 8.2.16 ติดตามนกั เรียนเพอ่ื แกไ้ ขในกรณีที่นกั เรียนมาโรงเรียนสาย ขาดเรียนและมีปัญหาในการ เรียน การทาการบา้ น 8.2.17 ติดต่อกบั ผปู้ กครองอยา่ งใกลช้ ิด และรายงานความประพฤติ สุขภาพและอ่ืนๆใหผ้ ูป้ กครอง ทราบเป็นประจา ตลอดจนรวบรวม Portfolio ของนกั เรียนนาเสนอต่อผปู้ กครอง 8.2.18 ใหค้ วามร่วมมือกบั ทกุ ฝ่ายในกิจการที่จะก่อใหเ้ กิดประโยชนต์ อ่ นกั เรียนและวิทยาลยั 8.2.19 ประชาสัมพนั ธ์ ใหค้ าปรึกษาและสร้างความเขา้ ใจเก่ียวกบั การเรียนในแผนการเรียนตา่ งๆ ของนกั เรียน 8.2.20 ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีอื่นๆ ตามที่วิทยาลยั ฯ มอบหมาย สรุปได้ว่า ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 8.3 งานด้านโครงการ / กจิ กรรม /แผนงาน 8.3.1 โครงการประเมินคณุ ธรรม จริยธรรมนกั ศึกษาโดยอาจารยท์ ่ีปรึกษาและอาจารยผ์ สู้ อน 8.3.2 โครงการเพิ่มพมู ทกั ษะวชิ าชีพดว้ ยดว้ ยโครงงานวทิ ยาศาสตร์ภายในสถานศึกษา 8.3.3 โครงการทศั นศึกษา 8.3.4 โครงการวนั ภาษาไทย สรุปได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏิบัตงิ าน เม่ือประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 8.4 งานด้านการแข่งขันด้านวิชาการ / ทกั ษะวชิ าชีพ ภายในและภายนอก 8.4.1 -ไม่มี สรุปได้ว่า ระดับคณุ ภาพการปฏิบตั งิ าน เมื่อประเมนิ ด้วยตนเองแล้ว อย่ใู นระดับ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 8.5 งานพเิ ศษอ่ืนๆ ของวิทยาลยั ฯ

23 8.5.1 เขา้ ร่วมกิจกรรมภายในวิทยายาลยั ฯ 8.5.2 โครงการงานวิจยั ในช้นั เรียน 8.5.3 กิจกรรมมอบใบประกาศนียบตั รแก่นกั ศึกษาท่ีจบการศึกษา 8.5.4 กิจกรรมวนั แมแ่ ห่งชาติ 8.5.5โครงการสถานศึกษาคณุ ธรรม ระดบั สถานศึกษาวิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ 8.5.6 สนบั สนุนใหน้ กั ศึกษาเขา้ ร่วมโครงการยอดนกั อา่ น 8.5.7 กิจกรรมวนั ไหวค้ รู สรุปได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมนิ ด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 9. กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นทม่ี ีความภาคภูมิใจและประทบั ใจ ในปี การศึกษา 2563 ขา้ พเจา้ มีความภาคภูมิใจในผลงาน ดงั น้ี - ทาส่ือการสอน 10. ในการปฏิบัตกิ ารสอนภาคเรียนนีไ้ ด้ค้นพบความรู้ใหม่ ดังนีค้ ือ 10.1 สื่อการสอน ไดแ้ ก่ การใชส้ ่ือ PowerPoint ส่ือ VDO ในการสอนนกั ศึกษา มีเขา้ ใจใน เรื่องน้นั ๆ มากยงิ่ ข้ึน 10.2 วิธีการสอนที่พบวา่ ประสบผลสาเร็จมากท่ีสุดคือ คือ ใชส้ ่ือประกอบการสอนและใหน้ กั เรียนได้ มีส่วนร่วมในการทากิจกรรมการเรียนการสอนแนะนาการสืบคน้ ความรู้เพ่ิมเติมจาก Internet ศึกษาจากส่ือ ICT ส่งเสริมใหน้ กั เรียนทางานกลมุ่ เป็นตน้ 10.3 ปัจจยั ท่ีทาใหป้ ระสบผลสาเร็จในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี คือ สอนตามกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีไดก้ าหนด ไวใ้ นแผนการสอน มีความต้งั ใจในการสอนและมีความรู้ในเน้ือหาท่ีสอนเป็นอยา่ งดี 11. ปัญหาและอุปสรรค และข้อเสนอแนะ  สิ่งท่ีตอ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ - พฤติกรรมของนกั ศึกษาในหอ้ งเรียน เช่น การมาเรียนไมต่ รงเวลา ความสนใจ ความกระตือรือร้น การใหค้ วามร่วมมือในการทากิจกรรมในช้นั เรียน - การกลา้ แสดงออกในการนาเสนองาน - นกั ศึกษานาโทรศพั ทข์ ้ึนมาเลน่ ระหวา่ งเรียน - การทาแบบฝึกหดั ใบงานส่งไมต่ รงตามเวลาท่ีกาหนด - หอ้ งเรียนบางหอ้ งขาดอปุ กรณ์ท่ีจะใชใ้ นการสอนเช่น คอมพิวเตอร์ โปรเจกเตอร์  สิ่งท่ีตอ้ งการพฒั นาตอ่ ไป คือ - ผสู้ อนจะพฒั นาดา้ นการสอนท่ีหลากหลายรูปแบบการเรียนรู้และการเนน้ ใหผ้ เู้ รียนไดใ้ ช้ กระบวนการ คิดวิเคราะห์ - จดั เวลาการสอนเน้ือหาอยา่ งเหมาะสมใชแ้ นวทางการสอนท่ีน่าสนใจโดยผนวกการแสดงและส่ือ ท่ีเหมาะสมและพฒั นาวธิ ีการวดั ผลและประเมินผลที่มีความตรงในการวดั และสามารถจดั การได้ - การกลา้ คดิ วิเคราะห์ และกลา้ แสดงออกของนกั ศึกษา  เร่ืองที่ควรจะนาไปทาวิจยั ในช้นั เรียนต่อไปคือ

24 - การจูงใจและการเสริมแรงใหน้ กั ศึกษาร่วมดาเนินกิจกรรมตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย - ความรับผดิ ชอบ การกลา้ แสดงออกและการทางานเป็นทีม - ความรับผดิ ในการเขา้ ร่วมการเรียนการสอนในระบบออนไลน์ ลงชื่อ ....................................................... ผรู้ ายงาน (นางวิมล ศภุ จตั ุรัส ) อาจารยป์ ระจาวิชา

25 ภาคผนวก เป็นส่วนท่ีเก็บหลกั ฐานขอ้ มูลตา่ ง ๆ จะแนบมาเป็นเอกสาร รูปภาพ ตอ่ ทา้ ยภาคผนวก หรือ เป็น Qr cord เพอื่ สามารถเขา้ ดูก็ได้ ซ่ึงไดแ้ ก่ - ใบเกียรติบตั รการอบรมออนไลน์ - สื่อการเรียนการสอน - แผนการจดั การเรียนรู้ - ภาพประกอบกิจกรรม / โครงการ

26 ใบเกียรติบตั รอบรมออนไลน์ ครูดีเด่น ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นกั ศึกษา ประจาปี การศึกษา 2563

27 อาจารยท์ ่ีปรึกษานกั ศึกษา ( Homeroom )

28 ******************************************************* มีหนา้ ท่ี เช็คชื่อการมารเรียนเพือ่ เตรียมความพร้อมก่อนเขา้ เรียนในแตล่ ะรายวชิ า สอบถามปัญหาในการเรียนในแต่ละวนั แจง้ ขอ้ มลู ข่าวสารใหน้ กั ศึกษาทราบ อบรมคุณธรรม จริยธรรมในการอยรู่ วมกนั ในสงั คม การHomeroom ในระบบออนไลนแ์ ละแจง้ ขอ้ มลู ขา่ วสารผา่ นในไลนก์ ลุม่ กลุ่ม การเรียนการสอนในระบบออนไลน์ และในระบบห้องเรียน

29 สื่อการเรียนการสอน Power point

30 ท่ี วชิ า Qr code 1 คณิตศาสตร์พืน้ ฐานอาชีพ 2 วทิ ยาศาสตร์พฒั นาทกั ษะชีวิต 3 วิทยาศาสตร์เพื่อคณุ ภาพชีวิต 4 คณติ ศาสตร์พฒั นาทักษะการคิด ส่ือการเรียนการสอนและแบบทดสอบใน Google classroom

31 ที่ วชิ า Qr code 1 พลงั งานทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ ส่ิงแวดล้อม 2 หน้าท่พี ลเมืองและศิลธรรม 3 วิทยาศาสตร์เพื่อพฒั นาอาชีพธุรกจิ และ บริการ 4 วทิ ยาศาสตร์เพื่อคณุ ภาพชีวิต

32 แผนการจดั การเรียนรู้ Qr code ท่ี วชิ า 1 วิทยาศาสตร์เพื่อพฒั นาธุรกจิ และบริการ 2 วทิ ยาศาสตร์เพ่ือคณุ ภาพชีวิต 3 คณติ ศาสตร์พืน้ ฐานอาชีพ การเรียนการสอนวชิ าลูกเสือวสิ ามญั

33 กจิ กรรม/โครงการ

34 การจดั โครงการแข่งขนั โครงงานวทิ ยาศาสตร์จากวสั ดุเหลือใช้