อ.สุภาภณ์

2 รายงานการปฏบิ ตั ิงานและผลการประเมินตนเอง รายบุคคล ( Self Assessment Report ) นางสุภาภรณ์ เผ่นโผน ตาแหน่ง อาจารย์ประจาสาขาวชิ า การบัญชี ผ้ตู รวจบันทึก ……………………………………….. (อาจารย์กลั ยา รุ่งเรือง รองผ้อู านวยการฝ่ ายบุคลากร

3 คานา ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้กฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2563 โดยใช้เป็ นเป้าหมายในการจดั การอาชีวศึกษาท้งั ภาครัฐ เอกชน และด้านการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา ต้งั แต่ปี การศึกษา 2563 เป็นตน้ ไป ข้าพเจ้า ในฐานะอาจารย์ประจาสาขาวิชาการบัญชี ได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 เพื่อแสดงให้เห็นถึงการพฒั นาการเรียนการ สอนของขา้ พเจา้ และเป็ นขอ้ มูลท่ีสามารถใช้เป็ นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถเปิ ดเผยต่อ ชุมชน และผปู้ กครองได้ ในการจดั ทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 คร้ังน้ี ขา้ พเจ้าขอขอบคุณท่านผูอ้ านวยการ รองผูอ้ านวยการทุกท่าน หัวหน้าสานักวิชาการ และหวั หนา้ สาขาวชิ าของวทิ ยาลยั ฯ ที่ใหค้ าปรึกษา เสนอแนะในการจดั ทารายงานคร้ังน้ี ลงลายมือชือ่ (นางสุภาภรณ์ เผน่ โผน) ตาแหน่งหวั หนา้ สานกั กิจการนกั ศึกษา วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ

4 บทนำ ระบบการประกันคุณภาพของสถานศึกษา ข้ันตอนการดาเนินการประกนั คุณภาพ วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการไดก้ าหนดข้นั ตอนการดาเนินการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ซ่ึงเป็นกระบวนการที่กาหนดใชภ้ ายในวทิ ยาลยั ฯ เพ่ือให้มีความเหมาะสมกบั สภาพปัจจุบนั ของวิทยาลยั ฯ ดงั ต่อไปน้ี 1. ข้นั เตรียมความพร้อม 1.1 การสร้างความตระหนักและให้ความรู้แก่บุคลากรของวิทยาลยั ฯ ด้วยวิธีการประชุม ช้ีแจงในระดบั หัวหนา้ สานัก หวั หนา้ สาขาวิชา หัวหนา้ ศูนย์ และให้แต่ละหน่วยงานจดั ประชุมย่อยใน การที่จะสร้างความตระหนกั เร่ืองการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จดั ต้งั สานกั ประกนั คณุ ภาพการศึกษา 1.3 แตง่ ต้งั หวั หนา้ และผชู้ ่วยหวั หนา้ สานกั ประกนั คณุ ภาพการศึกษา 1.4 กาหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ) 2. ข้นั วางแผนการประกนั คณุ ภาพ 2.1 จัดทาแผนพัฒนาสถานศึกษา ตามข้ันตอน คือการวิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็งของ สถานศึกษา กาหนดเป้าหมายการพัฒนา กาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และกาหนดงานตามแผนงาน โครงการของสถานศึกษาที่จะนาไปสู่เป้าหมาย 2.2 จดั ทาคู่มือการประกันคุณภาพภายในของวิทยาลัยฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการ อาชีวศึกษา ( ของหน่วยงานตน้ สงั กดั ) 2.3 แต่งต้งั คณะกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปี การศึกษา 2563 2.4 แต่งต้งั คณะอนุกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา 2.5 จดั ทาปฏิทินปฏิบตั ิงานการประกนั คณุ ภาพของวิทยาลยั ฯ 3. ข้นั ดาเนินการตามแผน 3.1 ประชุมช้ีแจงให้บุคลากรทุกคนได้ทราบถึงแนวทางการปฏิบัติงานตามแนวทาง มาตรฐานการอาชีวศึกษาผา่ นหวั หนา้ สานกั หวั หนา้ สาขาวิชา และหัวหนา้ ศนู ย์ 3.2 ดาเนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมต่างๆ ที่วางไวต้ ามงบประมาณประจา ปี การศึกษา 2563

5 4. ข้นั ตรวจสอบและประเมินผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 5. ข้นั สรุปผลการประเมินและการพฒั นาปรับปรุงและจดั ทารายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพือ่ ขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและคณะผบู้ ริหาร และนาส่งหน่วยงานตน้ สงั กดั แจง้ ต่อสาธารณชน ทางเอกสารและสิ่งพิมพ์ 7. ข้นั ตอนการจดั ทาโครงการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ข้นั ตอนขอรับการประเมินคณุ ภาพภายในโดยหน่วยงานตน้ สังกดั และขอรับการประเมินจาก สมศ. แนวทางการดาเนินงานการประกนั คณุ ภาพภายใน ตามวงจรคุณภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา (Plan) ใชก้ ารจดั การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยผบู้ ริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นักศึกษาและชุมชน ให้มีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นาสถานศึกษา ท้งั น้ีสถานศึกษาและชุมชนไดม้ ีการกาหนดเป้าหมายการดาเนินงาน ภายใตแ้ ต่ละมาตรฐานสถานศึกษาว่า ตอ้ งมีการให้เกิดสัมฤทธิผลในดา้ นใด ระดบั ใด มีการกาหนดเกณฑ์แต่ละมาตรฐาน แต่ละตวั บ่งช้ี เป็ น การตดั สินระดบั ความสาเร็จ มีการวางแผนออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพ่ือนาไปสู่การปฏิบตั ิ โดยมี ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ / กิจกรรม เป็นผนู้ าเสนอแผนการปฏิบตั ิการ ตามระยะเวลาที่กาหนด 2. การนาแผนสู่การปฏิบัติ ( Do ) แตล่ ะหน่วยงานจะกาหนดปฏิทินปฏิบตั ิงาน ดาเนินงานใน แต่ละโครงการ / กิจกรรม เร่ิมต้นด้วยการนาเสนอโครงการ / กิจกรรมเพื่อขอการอนุมัติดาเนินงาน แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดาเนินการ และดาเนินงานตามวนั เวลา ที่กาหนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกากบั ติดตาม ตรวจสอบการดาเนินงานของ แต่ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลัยฯ จะมีการดาเนินงานติดตามเป็ นระยะเร่ิมต้ังแต่หัวหน้า สาขาวิชา หัวหนา้ ศูนย์ หวั หนา้ สานกั และรองผอู้ านวยการท่ีรับผิดชอบแต่ละฝ่ าย ออกมาในรูปของการ จดั ประชุมและจดั ทาเป็นรายงานการประชุม นาเสนอต่อผบู้ ริหารสูงสุด เป็นระยะๆ จนกระทงั่ สิ้นสุดการ ดาเนินกิจกรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เมื่อแต่ละหน่วยงานมีการจัดกิจกรรม / โครงการ ผรู้ ับผิดชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกบั ศูนย์วิจยั และพฒั นาเพ่ือดาเนินการจดั ทาแบบ ประเมินกิจกรรม / โครงการ และจดั ทาเป็ นสรุปผลการประเมินผลการดาเนินกิจกรรม / โครงการ พร้อมกบั ไดน้ าเสนอจุดอ่อน จุดแข็ง และจุดท่ีควรพฒั นา ผรู้ ับผิดชอบโครงการจะนาขอ้ มูลที่ได้จากการ ประเมินกิจกรรม / โครงการน้นั ๆ มาเป็นแนวทางในการพฒั นางานในการจดั ในปี ต่อไป

6 บทสรุปการประเมนิ ตนเอง ตามแผนพฒั นา จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของขา้ พเจา้ ขา้ พเจา้ พบว่า ในการ ปฏิบตั ิงานของขา้ พเจา้ ในปี การศึกษา 2563 น้ัน บางส่วนงานที่เป็ นจุดเด่น และบางส่วนงานควรที่จะ ไดร้ ับการพฒั นา พร้อมกนั น้ีขา้ พเจา้ ไดน้ าเสนอแนวทางเพ่ือการพฒั นาตนเอง ซ่ึงจะส่งผลให้การจดั การ เรียนการสอนให้กบั นกั ศึกษาและสถานศึกษา ใหม้ ีคุณภาพ เป็ นที่น่าเชื่อถือ และเป็นท่ียอมรับของสังคม มากยงิ่ ข้นึ ตอ่ ไป ซ่ึงมีประเดน็ ท่ีสาคญั ท่ีจะนาเสนอต่อผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมินตนเอง จุดเด่น จุดทตี่ ้องพฒั นา แนวทางพฒั นาตนเองในคร้ังต่อไป สรุปผลการประเมินตนเอง ประจาปี การศึกษา 2563 จดุ เด่น 1. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีในการสอนอย่างเคร่งครัด เขา้ สอน เลิกสอนตรงเวลา และส่งงานครบและตรง ตามกาหนด 2. สอนไดต้ ามแผนท่ีกาหนดไวห้ ลากหลายรูปแบบ โดยการดาเนินการสอนจะทาควบคูก่ ารดูแล นกั ศึกษาในเรื่องของพฤติกรรม 2. มีความตงั้ ใจและมงุ่ ม่นั ในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ โดยการ คิดและได้ลงมือปฏิบัติจริง มีการแนะนาแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัด บรรยากาศสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือต่อการเรียนรู้เช่น การรักษาความสะอาดในห้องเรียน ช่วยกันคิดและ ทางานร่วมกนั 3. อบรมช้ีแนะในส่ิงที่ถกู ตอ้ งใหน้ กั ศึกษามีความตระหนกั ในเร่ืองของคณุ ธรรมจริยธรรม 4. ปฏิบตั ิหน้าท่ี ท่ีได้รับมอบหมายตามนโยบายและคาสั่งของผูบ้ ริหาร ให้ความร่วมมือด้วย ความเตม็ ใจอยา่ งสม่าเสมอ 5. ดูแลเอาใจใส่นกั ศึกษาเร่ืองการเรียนให้คาแนะนาในการปฏิบตั ิตนให้ถูกตอ้ งเพ่ือการเรียนให้ สาเร็จการศึกษา 6. ใหค้ วามร่วมมือกบั สาขาวชิ าในการฝึกซอ้ มนกั ศึกษาเพื่อเขา้ ร่วมการแข่งขนั ทกั ษะวชิ าชีพ 7. เป็นผมู้ ีวินยั ในตนเองเป็นแบบอยา่ งต่อคนอื่นได้ จดุ ทคี่ วรพฒั นา 1. เป็นคนพูดเสียงดงั ในบางคร้ัง จะตอ้ งปรับระดบั เสียง 2. ทาความเขา้ ใจนกั ศึกษาที่มีปัญหาดา้ นพฤติกรรมการเรียนและพฤติกรรมส่วนตวั ใหม้ ากข้ึน เพือ่ ใหแ้ นะนาและแกป้ ัญหาไดท้ นั ที

7 แนวทางการพฒั นาตนเอง 1. ลดระดบั เสียงลงในบางคร้ัง 2. ทาความรู้จกั นกั ศึกษารายตวั สาหรับนกั ศึกษาท่ีมีปัญหาเร่ืองการเรียนและพฤติกรรม ส่วนตวั โดยการพูดคยุ กบั นกั ศึกษา การสอบถามอาจารยท์ ่ีปรึกษาหรือจากผปู้ กครอง 1. จดุ ม่งุ หมายของหลกั สูตร ( ตามรายวิชาทีส่ อน ) ระดบั ปวช. 1. เพื่อใหม้ ีความรู้ ทกั ษะและประสบการณ์ในงานอาชีพสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานวิชาชีพ สามารถนา ความรู้ทกั ษะและประสบการณ์ในงานอาชีพไปปฏิบตั ิงานอาชีพไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ เลือกวถิ ี การดารงชีวิต การประกอบอาชีพไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั ตน สร้างสรรคค์ วามเจริญต่อชุมชน ทอ้ งถ่ิน และประเทศชาติ 2. เพอื่ ใหเ้ ป็นผมู้ ีปัญญา มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ ใฝ่ เรียนรู้ เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพชีวิตและการ ประกอบอาชีพ สามารถสร้างอาชีพ มีทกั ษะในการจดั การและพฒั นาอาชีพใหกา้ วหนา้ อยเู่ สมอ 3. เพื่อใหม้ ีเจตคติท่ีดีต่ออาชีพ มีความมน่ั ใจและภาคภูมิใจในวิชาชีพท่ีเรียน รักงาน รักหน่วยงาน สามารถทางานเป็นหม่คู ณะไดโ้ ดยมีความเคารพในสิทธิและหนา้ ท่ีของตนเองและผอู้ ื่น ระดบั ปวส. 1. เพ่ือใหส้ ามารถคิด วิเคราะห์ ประยกุ ตท์ กั ษะและบรู ณาการความรู้ในวิชาการที่สมั พนั ธ์กบั วชิ าชีพ บญั ชีอยา่ งเป็นระบบ นาไปใชใ้ นงานอาชีพและการพฒั นางานอาชีพบญั ชีอยา่ งต่อเน่ือง 2. เพอื่ ใหส้ ามารถปฏิบตั ิงานท่ีใชท้ กั ษะและสมรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชีพบญั ชีในระดบั เทคนิค ปฏิบตั ิงานบญั ชีในเชิงวิเคราะห์ วางแผน และจดั ระบบบญั ชีใหเ้ หมาะสมกบั ประเภทธุรกิจ 3. เพอื่ ใหส้ ามารถปฏิบตั ิงานดา้ นบญั ชี ในสถานประกอบการและประกอบอาชีพอิสระ รวมท้งั การ ใชค้ วามรู้และทกั ษะเป็นพ้ืนฐานในการศึกษาต่อในระดบั สูงข้ึนได้ 4. เพื่อใหม้ ีเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ ซื่อสตั ยส์ ุจริต มีระเบียบวินยั เป็นผมู้ ี ความรับผดิ ชอบต่อสังคม สิ่งแวดลอ้ ม ต่อตา้ นความรุนแรงและสารเสพติด 2. สภาพทว่ั ไป / สภาพปัญหาของนักศึกษา สภาพปัญหาของนกั ศึกษาที่พบส่วนมากในระดบั ปวช.1 นกั ศึกษาบางคนยงั ติดเล่น คุย ติดเพือ่ น ให้ ความสนใจกบั การเรียนนอ้ ย ไม่คอยสนใจเรียนมกั จะจบั กลุ่ม กิริยากา้ วร้าว ยง่ิ ถา้ เป็นวชิ าท่ีตอ้ งใชค้ วามคิด วิเคราะห์ คานวณเช่นบญั ชี นกั ศึกษาจะคดิ วา่ ยาก ระดบั ปวส.บางคนมีพฤติกรรมเขา้ เรียนสาย 3. แนวทางการพฒั นานกั ศึกษา ( เขียนให้สอดคล้องกบั สภาพปัญหาของนักศึกษาหรือส่ิงที่ต้องการาพัฒนา ) จากการท่ีไดส้ มั ผสั กบั นกั ศึกษาและไดพ้ ูดคยุ กบั นกั ศึกษา พบวา่ ส่วนมากยงั ติดเพ่ือน แบ่งเวลาไมถ่ ูกตอ้ งคยุ กนั เวลาเรียน จึงไดช้ ้ีแจงและใหเ้ หตผุ ล พร้อมท้งั สอนเร่ืองความตระหนกั ตอ่ หนา้ ที่ความรับผิดชอบตอ่ ตนเอง แบง่ เวลาใหถ้ ูกตอ้ งวา่ เวลาไหนควรทาอะไร การเรียนไม่วา่ วชิ าใด ถา้ เราใส่ใจไมใ่ ช่เรื่องยาก อยา่ คดิ วา่ วิชาบญั ชี ยากเพียงเราต้งั ใจและทาความเขา้ ใจ และตวั ครูเองกจ็ ะเนน้ เร่ืองการส่งงานและตรวจงานทกุ คร้ัง เพอื่ ช้ีใหเ้ ห็นจุด

บทท่ี 1 9 บทนำ ปี 1. ข้อมูลทัว่ ไป นามสกุล เผน่ โผน ช่ือ นางสุภาภรณ์ อายุ 60 ตาแหน่ง อาจารยป์ ระจาสาขาวชิ า การบญั ชี วุฒิการศึกษา ปริญญาตรี วชิ าเอก การจดั การทวั่ ไป วิชาโท ..................................... ปริญญาโท สาขา ................................. วชิ าเอก .................................... 2. ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี 2.1 ด้านการเป็ นอาจารย์ท่ีปรึกษา ตารางท่ี ตารางแสดงรายชอ่ื นกั เรยี น /นักศกึ ษาในทป่ี รึกษาทอ่ี อกกลางคนั ระหว่างปกี ารศกึ ษา 2562 จำนวนนักเรียน /นกั ศึกษา รายชอ่ื นักเรียนที่ออกลางคัน สาเหตกุ ารออกกลางคัน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 1/2563 น.ส.กนกพร การญจนประเวศ ตดั ขาดเรียนนาน สาขาวิชาการตลาด /สาขาธุรกิจดิจิทลั / น.ส.ลดั ดา ศรีซง้ ตดั ขาดเรียนนาน สาขาการจดั การโลจิสติกส์/ ช้นั ปวส.1/17,1/18 ,1/19,1/20,1/21,1/22 จานวนท้งั หมด.... 35............คน จานวนที่ออกกลางคนั .....2...คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ...33....คน ปี การศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2562 สาขาวิชาการตลาด /สาขาธุรกิจดิจิทลั / น.ส.นนั ทน์ ภสั บญุ รุ่ง ไม่พร้อมเรียน ปัญหาการเงิน สาขาการจดั การโลจิสติกส์/ น.ส.ชนิสรา ทิศภมู ี ปัญหาการเงิน ปัญหาการเงิน ช้นั ปวส.1/17,1/18 ,1/19,1/20,1/21,1/22 น.ส.เสาวรักษ์ หินพลิ า ปัญหาทางบา้ น น.ส.องั คนา จานงค์ จานวนท้งั หมด.........33.............คน น.ส.เฉอนิกา พรหมบุคร จานวนท่ีออกกลางคนั .... 5......คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ....28....คน

10 2.1 ด้านการสอน ในปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนท่ี 1 /2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 3 รายวชิ า จานวน 9 หอ้ ง จานวน คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 1 แสดงจานวนรายวิชา หอ้ งเรียน นกั เรียน/นกั ศึกษา คาบเรียน ท่ีปฏิบตั ิการสอน ที่ รายวิชา ห้อง จานวน นร. จานวนคาบ/ชม 1 การบญั ชีเบ้ืองตน้ ปวช.1/3 29 3 ปวช.1/6 47 3 ปวช.1/8 31 3 2 การบญั ชีภาษีเงินไดบ้ ุคคลธรรมดา ปวช.2/1 39 3 3 การบญั ชีเบ้ืองตน้ ปวส.1/9 4 4 ปวส.1/10 9 4 ปวส.1/11 9 4 ปวส.1/12 14 4 ปวส.1/15 2 4 ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 3 รายวชิ า จานวน 3 ห้อง จานวน คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจานวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั ศึกษา คาบเรียน ท่ีปฏิบตั ิการสอน ที่ รายวชิ า ห้อง จานวน นร. จานวนคาบ/ชม 3 1 การบญั ชีธุรกิจซ้ือขายสินคา้ ปวช.1/1 31 3 3 2 การบญั ชีอุตสาหกรรม ปวช.2/1 38 3 การบญั ชีร่วมคา้ และระบบใบสาคญั ปวช.3/1 45 2.2 หน้าทพ่ี เิ ศษอื่น ได้แก่ 1) ปฏิบตั ิหนา้ ที่หวั หนา้ สานกั กิจการนกั ศึกษา 2) หนา้ ที่อื่น ๆ เป็นหวั หนา้ สานกั กิจการนกั ศึกษา ดูนกั ศึกษา เป็นหวั หนา้ ควบคมุ ดูแลการ จดั โครงการ/กิจกรรมต่าง ๆของสานกั กิจการนกั ศึกษา เขา้ ร่วมกิจกรรมกบั สานกั อ่ืน ๆ และสาขาวชิ า เขา้ ร่วมประชุมและอบรมกบั องคก์ รขา้ งนอกท่ีมีหนงั สือขอความร่วมมือ จดั ส่งอาจารยแ์ ละนกั ศึกษาเขา้ ร่วมอบรม /ประชุม กบั หน่วยงานภายนอกท่ีขอความ ร่วมมือ

11 3. การจัดทำแผนการจดั การเรียนรูด้ ้วยเทคนิควธิ ที ่ีหลากหลาย ปีการศกึ ษา 2563 3.1 ภาคเรยี นท่ี 1 ที่ รายวิชาทีส่ อน ระดบั ช้นั ที่สอน แผนการจัดการเรยี นรดู้ ้วย เทคนคิ วิธีทห่ี ลากหลาย มี ไมม่ ี 1 การบญั ชีเบ้ืองตน้ ปวช.1 ✓ 2 การบญั ชีภาษเี งินไดบ้ คุ คลธรรมดา ปวช.2 ✓ 3. การบญั ชีเบ้ืองตน้ ปวส.1 ✓ 3.2 ภาคเรยี นที่ 2 ที่ รายวิชาทสี่ อน ระดบั ชนั้ ทส่ี อน แผนการจัดการเรียนร้ดู ้วย เทคนคิ วธิ ที หี่ ลากหลาย มี ไม่มี 1 การบญั ชีธุรกิจซ้ือขายสินคา้ ปวช.1 ✓ 2 การบญั ชีอุตสาหกรรม ปวช.2 ✓ 3 การบญั ชีร่วมคา้ และระบบใบสาคญั ปวช.3 ✓ 4. ระดับคุณภาพในการพฒั นารายวิชาหรือกล่มุ วิชา แบบสรปุ ระดับคุณภาพในการจดั การเรยี นการสอนรายวิชาของครูผู้สอน ท่ี รายวิชาที่สอน สือ่ การสอนและ ไดร้ ับการนเิ ทศการ งานวจิ ยั ในช้นั เรียนใน เทคโนโลยีทใ่ี ช้ สอนและบนั ทึกหลัง รายวชิ าท่สี อน ประกอบการสอน สอน ระบุช่ือ ระบชุ ือ่ 1 การบญั ชเี บ้ืองต้น หนงั สือการบัญชเี บ้ืองต้น - เอกสารประกอบ ช่องนี้ ควรมี การ ทำเคร่อื งหมาย ตัวอยา่ งแบบฟอรม์ ทาง บัญชแี บบฝึกทักษะ 2 ภาษีเงินได้บุคคล เอกสารประกอบการสอน - ธรรมดา แบบฟอร์มภ.ง.ด.ต่าง ๆ ก า ร ค้ น ค ว้ า ท า ง อิ น เต อ ร์ เน็ ต แ บ บ ฝึ ก ทกั ษะ 3 การบญั ชีเบ้ืองตน้ หนังสือการบัญชีเบ้ืองต้น - การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิโดย

เอ ก ส าร ป ร ะ ก อ บ 12 ตัวอย่างแบบฟอร์มทาง บัญชแี บบฝกึ ทกั ษะ ใชแ้ บบฝึกทกั ษะในรายวชิ า การบญั ชีเบ้ืองตน้ ของ นกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ช้นั สูง(ปวส.) สาขาวชิ าการ จดั การโลจิสติกส์และซพั พลายเชน 3. การบัญชีธุรกิจซื้อ หนังสือการบัญชีธุรกิจ - - ขายสินคา้ ซ้ื อ ข ายสิ น ค้ า ใบ งาน แบบฝกึ ทกั ษะ 4 ก า ร บั ญ ชี ห นั ง สื อ ก า ร บั ญ ชี อตุ สาหกรรม อุ ต ส า ห ก ร ร ม อิน เตอร์เน็ ต แบ บฝึ ก ทกั ษะ การบัญชีร่ วมค้า ¤ หนงั สือการบญั ชี - และระบ บ ร่ ว ม ค้ า แ ล ะ ใบสาคญั ระบบใบสาคัญ โ จ ท ย์ พิ เศ ษ อินเตอร์เนต็ 5. การพฒั นาด้วยตนเอง ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 5.1 การฝกึ อบรมด้านวิชาการหรอื วิชาชีพ ที่ หวั ขอ้ อบรม/ประชุม/สัมมนา สถานท่ีอบรม/ ว.ด.ป. ที่เขา้ ร่วม จำนวน หนว่ ยงานที่จัด ชว่ั โมง 1 อมรมกจิ กรรมศีลธรรมนำสขุ วิท ยาลัยเท คโน โลยี 2 อ ร ร ถ วิ ท ย์ พ ณิ ช ย ก า ร / 15 ก.ย.63 2 วิท ยาลัยเท คโน โลยี อรรถวิทยพ์ ณิชยการ 2. อบรมโครงการป้องกนั และแก้ไขปัญหา วิท ยาลัยเท คโน โลยี สง่ิ เสพตภิ ายในวทิ ยาลยั ฯ อ ร ร ถ วิ ท ย์ พ ณิ ช ย ก า ร / 24 ก.ย. 63 วิท ยาลัยเท คโน โลยี อรรถวทิ ย์พณิชยการ

13 5.2 การได้รบั ทนุ การศึกษา ทุนวจิ ยั หรืองานสรา้ งสรรค์ ที่ ทนุ การศกึ ษา ทุนวิจยั หรอื งาน หน่วยงานท่ีให้ ระยะเวลาที่ จำนวน สร้างสรรค์ ได้รบั - - - ไม่มี - - 5.3 การเขา้ โครงการแลกเปล่ยี น ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา โครงการแลกเปล่ียน ครูและ หนว่ ยงานท่ี ระยะเวลา หมายเหตุ ที่ บคุ ลากรทางการศกึ ษา แลกเปล่ียน - - ไม่มี - - - 5.4 การไดร้ ับประกาศเกียรติคณุ ยกย่องด้านวิชาการหรือวิชาชีพหรอื จรรยาบรรณ ท่ี ประกาศเกียรตคิ ุณยกยอ่ ง หนว่ ยงานทใี่ ห้ ว.ด.ป. หมายเหตุ - - -- 5.5.ผลงานด้านนวตั กรรม ส่ิงประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ หรืองานวจิ ยั ชื่อโครงการ การนำไปใช้ การได้รบั รางวัล ผา่ นการประกวด / ช่องทางการ ไดร้ บั รางวัล เผยแพร่ นวตั กรรม ประโยชน์ ผลงาน ต่อ สงิ่ ประดิษฐ์ งาน สาธารณชน ที่ สร้างสรรค์ หรอื ประเทศ ภาค งานวิจัย จังห ัวด สถาน ึศกษ าประเทศ ภาค จังหวัด สถาน ึศกษ า 1 การพฒั นา ✓ ผลสมั ฤทธ์ิโดยใช้ แบบฝึกทกั ษะใน รายวชิ าการบญั ชี เบ้ืองตน้ ของ นกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั ร วชิ าชีพชนั้ สูง (ปวส.1) รวม

14 5.6 ระดบั คุณภาพในการปลูกฝงั จิตสำนกึ ด้านการอนุรกั ษ์ส่งิ แวดล้อม โครงการ กจิ กรรมทไ่ี ดเ้ ข้าร่วมในด้านการปลกู ฝังจติ สำนึกดา้ นการอนรุ กั ษ์สิ่งแวดลอ้ ม ประจำปีการศกึ ษา 2563 ท่ี โครงการ / กจิ กรรม สถานทด่ี ำเนินการ 1 โครงการปอ้ งกันและแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ภายในวิทยาลยั ฯ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวทิ ย์ พณชิ ยการ 2 กจิ กรรมธรรมพฒั นาจิตใจ วทิ ยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยการ 6. ผลการปฏิบัติงาน 6.1 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครูประเมินตนเอง ) โดยใส่เครื่องหมาย ✓ แสดงผลการประเมินระดับการปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 รายการปฏบิ ัติ ระดับการปฏบิ ตั ิ (ระหว่าง เดือน ม.ิ ย.-พ.ย. พ.ศ.25559-2560) 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา 5 4 3 21 2. จดั ทาแผนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ดว้ ยตนเอง 3. จดั ทา/หา สื่อประกอบการสอน ✓ ✓ ✓ 4. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติและ ✓ เตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกต่างกนั ✓ ของผเู้ รียน 6. ฝึกทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา ✓ 7. ให้ผเู้ รียนฝึกปฏิบตั จิ ริง คดิ วเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ ✓ 8. ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรับผดิ ชอบตอ่ กล่มุ ✓ 9. กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รียนรูจ้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้าง ✓ องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ ✓ ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคุณธรรม ซื่อสัตยส์ ุจริตในวชิ าที่สอน ✓ 12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งต่าง ๆ รู้จกั ต้งั คาถามเพอ่ื หาเหตุผล ✓ 13. สรุปประเดน็ จากการเรียนรู้และประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ✓ 14. ใชส้ ื่อการเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย ✓ 15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการท่ีหลากหลายและตอ่ เนื่อง ✓

15 สรุป จากการประเมินตนเอง พบวา่ รายการปฏิบตั ิท่ี 7,8,9,11 เป็นการปฏิบตั ิท่ีมีระดบั การ ปฏิบตั ิมากที่สุด และรองลงมาเป็นลาดบั 6,15 2.2 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน ปี การศึกษา 2563 ตาราง แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน ปี การศึกษา 2563 ( ภาคเรียนที่ 1-2 ) ที่ รายวิชา จานวน ระดบั คะแนน(คน) 1 0 ขส ขร ผ้เู รียน ผ มผ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 12 18 3 3 15 0 0 1 การบญั ชีเบ้ืองตน้ 107 6 3 8 19 12 23 5 1 0 2 การบญั ชีภาษีเงินไดบ้ ุคคลธรรมดา 39 6 4 4 8 56 01 2 0 02 0 0 3 การบญั ชีเบ้ืองตน้ 38 28 4 00 0 8 4 การบญั ชีธุรกิจซ้ือขายสินคา้ 31 1 3 10 7 6 1 13 26 6 5 การบญั ชีอตุ สาหกรรม 38 3 4 5 16 6 2 6 การบญั ชีร่วมคา้ และระบบ 45 4 7 8 11 7 8 ใบสาคญั รวม 298 28 4 20 21 35 61 36 40 8. ผลการปฏิบัตหิ น้าทีพ่ เิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใชค้ วามพงึ พอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏิบตั ิหนา้ ที่พเิ ศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1) งานหนา้ ท่ีครูผสู้ อน 1. เช็คชื่อตรวจสอบนกั ศึกษามาเรียนในแต่ละคาบ 2. ประสานอาจารยท์ ่ีปรึกษากรณีนกั ศึกษาขาดเรียนในรายคาบ 3. อบรมนกั ศึกษาดา้ นการเรียน ความประพฤติ ระเบียบวนิ ยั ของ สถาบนั พร้อมท้งั ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม 4. ใหค้ าปรึกษาและคาแนะนาเรื่องการเรียน เรื่องพฤติกรรม รวมท้งั การแกไ้ ขปัญหาอ่ืน ๆ ท่ีสามารถทาได้ สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 2) งานดา้ นโครงการ / กิจกรรม 1. เป็นหวั หนา้ ดูแลโครงการในสานกั กิจการนกั ศึกษา 2. เขา้ ร่วมโครงการตา่ ง ๆของสานกั และของสาขาวชิ า 3. การเขา้ ร่วมกิจกรรมกบั หน่วยงานภายนอกตามหนงั สือท่ีไดร้ ับ สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก

16 3) งานดา้ นการแขง่ ขนั ดา้ นวิชาการ / ทกั ษะวชิ าชีพ ภายในและภายนอก 1. ร่วมกิจกรรมแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชีพภายในและภายนอก ของสาขาวชิ าการบญั ชี (สอนติว นกั ศึกษา) สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 4) งานพิเศษอ่ืน ๆ ของวิทยาลยั ฯ 1. รับผิดชอบการจดั ทามาตรฐานเกี่ยวกบั การประกนั คุณภาพภายใน สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก 9. กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นท่มี ีความภาคภูมิใจและประทบั ใจ ในปี การศึกษา 2563 ขา้ พเจา้ มีความภาคภมู ิใจในผลงาน ดงั น้ี ภมู ิใจในภาระหนา้ ท่ี ท่ีไดร้ ับมอบหมายในการดูแลระบผิดชอบงานสานกั กิจการนกั ศึกษา ในการ จดั ทาโครงการและกิจกรรมตา่ ง ๆ ภายในสานกั ไดใ้ หค้ าแนะนา อบรมดูแลช่วยเหลือนกั ศึกษาในเรื่อง ของกากรปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม ใหเ้ ป็นไปในทางท่ีดีข้ึน ใหค้ วามร่วมมือกบั สานกั หรือ สาขาตา่ ง ๆในการจดั กิจกรรม 10. ในการปฏบิ ตั ิการสอนภาคเรียนนีไ้ ด้ค้นพบความรู้ใหม่ ดังนีค้ ือ 1) ส่ือการสอน ไดแ้ ก่ เอการใบงาน แบบฟอร์มตา่ ง ๆ และใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้ทาง อินเตอร์เน็ต การสอนออนไลน์ 2) วิธีการสอนที่พบวา่ ประสบผลสาเร็จมากที่สุดคือ การสอนและใหท้ างานในชว่ั โมง ส่งงาน ในชวั่ โมง เพราะสามารถตรวจ เช็คงานใหค้ ะแนนทกุ คร้ัง เน่ืองจากทาใหน้ กั ศึกษารู้ถึงขอ้ ผิด พลาด ไดแ้ กไ้ ขใหถ้ ูกตอ้ งและทาใหม้ ีความพยายามมากข้ึน 3) ปัจจยั ท่ีทาใหป้ ระสบผลสาเร็จในการปฏิบตั ิหนา้ ที่คอื ความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ที่ของตวั เอง และความมีจิตสานึกท่ีดีต่อหนา้ ที่ ท่ีจะตอ้ งปฏิบตั ิใหถ้ ูกตอ้ ง มีจรรยาบนั ของความเป็นครูเตม็ เปี่ ยม 11. ปัญหาและอปุ สรรค และข้อเสนอแนะ  ส่ิงท่ีตอ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ ปัญหาของนกั ศึกษา ซ่ึงส่วนมากเป็นเร่ืองของการไมส่ นใจเรียน แบง่ เวลาไม่ถกู ตอ้ งในการใชเ้ ครื่องมือ ส่ือสารไม่ถกู ตอ้ ง มาสาย ขาดเรียนบ่อย การเรียนออนไลนน์ กั ศึกษาไหค้ วามสนใจนอ้ ย

17  สิ่งท่ีตอ้ งการพฒั นาต่อไป คอื ใหค้ วามรู้ ช้ีแจง ทาความเขา้ ใจกบั นกั ศึกษาเร่ืองของความรับผิดชอบต่อหนา้ ที่ของตวั เอง การแบง่ เวลา ใหถ้ กู ตอ้ ง แยกแยะใหเ้ ป็นระหวา่ งการเรียนกบั เล่น ปลกู ฝังใหท้ กุ คนมีความตระหนกั ต่อหนา้ ท่ี เป็นผมู้ ี คุณธรรม จริยธรรม มีวินยั ในตนเอง เป็นคนดีของสงั คม  เร่ืองท่ีควรจะนาไปทาวิจยั ในช้นั เรียนต่อไปคอื การแกป้ ัญหานกั ศึกษาขาดเรียนบอ่ ยไมส่ นใจเรียน ลงช่ือ ....................................................... ผรู้ ายงาน (นางสุภาภรณ์ เผน่ โผน) อาจารยป์ ระจาวชิ า

(นางสาวชนภา ปั้นสมบุญ) รักษาการหัวหน้าสานักงานบุคคล

18 ภาคผนวก ( เป็ นส่วนทีเ่ กบ็ หลกั ฐานข้อมูลต่าง ๆ ) 1. ใบเช็คชื่อเวลาเรียน 2. หลกั ฐานการทางานของนักศึกษา 3. การสอนออนไลน์ 4. คาส่ังในโครงการและกจิ กรรมต่าง ๆ 5. หนงั สือขออนุญาตส่งอาจารย์และนักศึกษาเข้าร่วมการอบรม /เข้าร่วมปะชุม กบั หน่วยงานต่าง ๆ 10. ปัญหาและอปุ สรรค และข้อเสนอแนะในการปฏบิ ัติงานทีไ่ ด้รับมอบหมายในแต่ละหน้าท่ี  สิ่งท่ีตอ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ - บางคร้ังมีงานท้งั ภายในและภายนอกพร้อมกนั อาจจะทาใหก้ ารทางานไม่ไดต้ ามท่ีกาหนด - ในการประสานงานอาจจะเขา้ ใจไมต่ รงกนั ทาให้เกิดปัญหา  สิ่งท่ีตอ้ งการพฒั นาต่อไป คือ - จดั ระบบงานใหเ้ ป็นไปตามแผนท่ีวางไว้ - การสื่อสารและติดตอ่ กบั หน่วยงานอ่ืนตอ้ งใหช้ ดั เจน  เร่ืองท่ีควรจะนาไปทาวิจยั ในช้นั เรียนต่อไปคอื - การแกป้ ัญหานกั ศึกษามาเรียนสาย ไมส่ นใจเรียน ลงช่ือ ....................................................... ผรู้ ายงาน (นางสุภาภรณ์ เผน่ โผน) หวั หนา้ สานกั กิจการนกั ศึกษา

19 ภาคผนวก แบบสรุปการใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจัดการเรียนการสอน รหสั วิชา 20201 - 1002 ชื่อวิชา การบญั ชีเบ้ืองตน้ ผสู้ อน นางสุภาภรณ์ เผน่ โผน นาเสนอ จาลอง ทาชิน้ งาน วิธกี ารอื่น ๆ สัปดาห์ที่ อธบิ าย แบ่งกล่มุ สาธิต ฝึ กปฏบิ ัติ สถานการ โครงการ หมายเหตุ 1 ✓ ✓ ค้นคว้าจากอนิ เตอร์เนต็ 2 ✓✓ ✓ ออนไลน์ 3 ✓ 4 ✓✓ ✓ ค้นคว้าจากอินเตอร์เนต็ 5 ✓ 6 ✓✓ ออนไลน์ 7 ✓ ออนไลน์ 8 ✓✓ ✓ 9 ✓ พาวว์เวอร์พอย 10 ✓ ✓ พาวว์เวอร์พอย 11 ✓ 12 ✓✓ ✓ ออนไลน์ 13 ✓ ออนไลน์ 14 ✓✓ ออนไลน์ 15 16 ✓✓ สอบ กลาง ภาค ค้นคว้าจากอนิ เตอร์เน็ต 17 18 ✓ ออนไลน์ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

20 ภาคผนวก แบบสรุปการใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจัดการเรียนการสอน รหสั วิชา 20201 - 2005 ชื่อวิชา ภาษเี งินไดบ้ คุ คลธรรมดากบั การบญั ชี ผสู้ อน นางสุภาภรณ์ เผน่ โผน นาเสนอ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธีการอื่น ๆ สัปดาห์ท่ี อธบิ าย แบ่งกล่มุ สาธติ ฝึ กปฏบิ ตั ิ สถานการ โครงการ หมายเหตุ 1 ✓ ✓ ค้นคว้าจากอนิ เตอร์เน็ต 2 ✓✓ ✓ ค้นคว้าจากอินเตอร์เนต็ 3 ✓ ค้นคว้าจากอินเตอร์เนต็ 4 ✓✓ 5 ✓ จับคู่ทาคาศัพย์เกย่ี วกบั ภาษี 6 ✓ ✓ 7 ✓✓ ✓ ✓ ออนไลน์ 8 ✓ ออนไลน์ 9 ✓✓ ✓ ออนไลน์ 10 ✓✓ ✓ ออนไลน์ 11 12 ✓✓ สอบ กลาง ภาค 13 14 ✓ 15 16 ✓✓ 17 18 ✓✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

21 ภาคผนวก แบบสรุปการใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 20201 - 2001 ช่ือวิชา การบญั ชีธุรกิจซ้ือขายสินคา้ ผสู้ อน นางสุภาภรณ์ เผน่ โผน นาเสนอ จาลอง ทาชิ้นงาน วธิ ีการอื่น ๆ สัปดาห์ที่ อธิบาย แบ่งกลุ่ม สาธิต ฝึ กปฏบิ ตั ิ สถานการ โครงการ หมายเหตุ ออนไลน์ 1 ✓ ✓ ค้นคว้าจากอินเตอร์เนต็ 2 ✓ ออนไลน์ ✓✓ ✓ 3 ค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ต 4 ✓✓ ✓ 5 ✓✓ ค้นคว้าจากอนิ เตอร์เน็ต 6 ✓ 7 ✓✓ 8 9 ✓ 10 11 ✓✓ 12 ✓✓ 13 14 ✓✓ สอบ กลาง ภาค 15 16 ✓ 17 18 ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

22 ภาคผนวก แบบสรุปการใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วิชา 20201 - 2001 ช่ือวิชา การบญั ชีธุรกิจซ้ือขายสินคา้ ผสู้ อน นางสุภาภรณ์ เผน่ โผน นาเสนอ จาลอง ทาชิ้นงาน วธิ ีการอื่น ๆ สัปดาห์ที่ อธิบาย แบ่งกลุ่ม สาธิต ฝึ กปฏบิ ตั ิ สถานการ โครงการ หมายเหตุ ออนไลน์ 1 ✓ ✓ ค้นคว้าจากอินเตอร์เนต็ 2 ✓ ออนไลน์ ✓✓ ✓ 3 ค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ต 4 ✓✓ ✓ 5 ✓✓ ค้นคว้าจากอนิ เตอร์เน็ต 6 ✓ 7 ✓✓ 8 9 ✓ 10 11 ✓✓ 12 ✓✓ 13 14 ✓✓ สอบ กลาง ภาค 15 16 ✓ 17 18 ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

23 ภาคผนวก แบบสรุปการใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจัดการเรียนการสอน รหสั วิชา 2201 - 2104 ช่ือวชิ า การบญั ชีร่วมคา้ และระบบใบสาคญั ผสู้ อน นางสุภาภรณ์ เผน่ โผน นาเสนอ จาลอง ทาชิน้ งาน วธิ กี ารอื่น ๆ สัปดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกล่มุ สาธิต ฝึ กปฏบิ ัติ สถานการ โครงการ หมายเหตุ ค้นคว้าจากอินเตอร์เนต็ 1 ✓ ✓ 2 ค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ต ✓✓ ✓ ค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ต 3 ✓ ค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ต 4 ✓✓ ✓ 5 6 ✓ ✓ 7 ✓✓ ✓ 8 9 ✓✓ 10 ✓✓ 11 12 ✓✓ สอบ กลาง ภาค 13 14 ✓ 15 16 ✓✓ 17 18 ✓✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

24 งานวจิ ยั ในช้ันเรียน ปี การศึกษา 2563 ช่ือเร่ืองวจิ ยั ชื่อเรื่องวจิ ยั การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิโดยใช้แบบฝึ กทักษะในรายวิชาการบัญชีเบือ้ งต้น ของนักศึกษาระดบั ประกาศนียบัตรวชิ าชีพช้ันสูง(ปวส.) ช้ันปี ท่ี 1 สาขาวิชาการจดั การโลจสิ ติกส์และซัพพลายเชนวทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณิชยการ ช่ือผ้วู จิ ัย อาจารย์สุภาภรณ์ เผ่นโผน งานวจิ ัยฉบับนเี้ ป็ นส่วนหนึ่งของการพฒั นาทางการศึกษา วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวทิ ย์พณชิ ยการ กรุงเทพมหานคร ปี การศึกษา 2563

25 บทคดั ย่อ ช่ืองานวิจยั การพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิโดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะในรายวิชาการบญั ชีเบ้ืองตน้ เรื่องรายการปรับปรุงและกระดาษทาการ 8 ช่องของนกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั ร ชื่อผ้วู จิ ัย วิชาชีพช้นั สูง(ปวส.) ช้นั ปี ท่ี 1 สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์และวพั พลายเชนวทิ ยาลยั สาขาวิชา เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ ปี การศึกษา อาจารยส์ ุภาภรณ์ เผน่ โผน การบญั ชี 2563 การวิจยั คร้ังน้ีมีวตั ถุประสงค์ คือ 1) เพ่ือศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียนและหลงั เรียน โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะ 2) เพอื่ ศึกษาดชั นีประสิทธิผลของผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนกั ศึกษาโดยใชแ้ บบ ฝึ กทกั ษะ กลุ่มตวั อย่างที่ใช้ในการวิจยั คือ นกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั สูง ช้นั ปี ท่ี 1 ห้อง 12 สาขาวิชาการจดั การโลจิสติกส์และซัพพลายเชน วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยการ จานวน 8 คน เครื่องมือที่ใชใ้ นการวิจยั โดยใช้แบบฝึ กทกั ษะ แบบวดั ความเขา้ ใจในบทเรียน สถิติท่ีใชใ้ นการ วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (SD) และค่าดัชนี ประสิทธิผล ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้ันสูง(ปวส.) ช้ันปี ที่ 1 ห้อง 12 สาขาวิชา การจดั การโลจิสติกส์ ก่อนใช้แบบฝึ กทักษะและค่าเฉลี่ยคะแนนหลงั ใช้แบบฝึ ก ทกั ษะ มีค่า t-test เท่ากบั 14.23 และค่า Sig เท่ากบั .000 พบว่าค่าเฉล่ียคะแนนหลงั ใชแ้ บบฝึ กทกั ษะสูง กวา่ คา่ เฉล่ียคะแนนก่อนเรียนใชแ้ บบฝี กทกั ษะอย่างมีนยั สาคญั ทางสถิติที่ระดบั .05 แสดงวา่ ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนวิชาการบญั ชีเบ้ืองตน้ ที่ใชแ้ บบฝึกทกั ษะ ทาใหน้ กั ศึกษามีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนสูงข้นึ 2. ดชั นีประสิทธิผลของการพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในวิชาการบญั ชีเบ้ืองตน้ เรื่อง การปรับปรุงรายการและกระดาษทาการ 8 ช่องของนกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพ โดยใช้แบบ ฝึกทกั ษะ มีคา่ เทา่ กบั 0.6667 แสดงวา่ ผเู้ รียนมีความกา้ วหนา้ ในการเรียนคดิ เป็นร้อยละ 66.67

26 สรุปผลอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ งานวิจยั เร่ือง “การพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาการบัญชีเบ้ืองตน้ เรื่องการปรับปรุง รายการและกระดาษทการ 8 ช่อง โดยใช้แบบฝึ กทักษะ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ช้ันสูง(ปวส.) ช้ันปี ที่ 1 ห้อง 12 สาขาวิชาการจดั การโลจิสติกส์และซัพพลายเชน ภาคเรียนที่ 1 ประจาปี การศึกษา 2563 ของวิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการ ” มีวตั ถุประสงค์ เพ่ือเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียนกบั หลงั เรียนของนกั ศึกษาโดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคร้ังน้ี เป็นนักศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั สูง(ปวส.)ช้นั ปี ที่ 1 ห้อง 12 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์และซัพพลายเชน ภาคเรียนที่ 1 ประจาปี การศึกษา 2563 จานวน 10 คน กลมุ่ ตวั อย่างท่ีใชใ้ นการศึกษาคร้ังน้ี เป็นนกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั สูง (ปวส.)ช้นั ปี ท่ี 1 ห้อง 12 สาขาวิชาสาขาวิชาการจดั การโลจิสติกส์และซัพพลายเชน ภาคเรียนที่ 1 ประจาปี การศึกษา 2563 จานวน 10 คน ตวั แปรในการวิจยั ประกอบดว้ ยตวั แปรตน้ และตวั แปรตาม ตวั แปรตน้ เทคนิคการเรียนรู้แบบฝึกทกั ษะ ตวั แปรตาม คือ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนวิชาการบญั ชีเบ้ืองตน้ ระยะเวลาในการทาวจิ ยั คอื ใชเ้ วลาในภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2563 พ้นื ท่ีในการเกบ็ ขอ้ มลู คือ วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ สรุปผล 1. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั สูง(ปวส.) ช้ันปี ท่ี 1 ห้อง 12 สาขาวิชา การจดั การโลจิสติกส์ ก่อนใช้แบบฝึ กทกั ษะและค่าเฉล่ียคะแนนหลงั ใช้แบบฝึ ก ทกั ษะ มีค่า t-test เท่ากบั 14.23 และค่า Sig เท่ากบั .000 พบว่าค่าเฉล่ียคะแนนหลงั ใช้แบบฝึ กทกั ษะสูง กวา่ คา่ เฉล่ียคะแนนก่อนเรียนใชแ้ บบฝี กทกั ษะอย่างมีนยั สาคญั ทางสถิติท่ีระดบั .05 แสดงวา่ ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนวิชาการบญั ชีเบ้ืองตน้ ท่ีใชแ้ บบฝึกทกั ษะ ทาใหน้ กั ศึกษามีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงข้นึ 2. ดชั นีประสิทธิผลของการพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในวิชาการบญั ชีเบ้ืองตน้ เร่ือง การปรับปรุงรายการและกระดาษทาการ 8 ช่องของนกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพ โดยใช้แบบ ฝึกทกั ษะ มีคา่ เท่ากบั 0.6667 แสดงวา่ ผเู้ รียนมีความกา้ วหนา้ ในการเรียนคดิ เป็นร้อยละ 66.67 อภิปรายผล ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั สูง(ปวส.) ช้นั ปี ที่ 1ห้อง 12 สาขาวิชา การจดั การโลจิสติกส์ จานวน 10 คน คะแนนก่อนใช้แบบฝึ กทักษะมีค่าเฉลี่ย =

27 5.80 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) = 0.92 และคิดเป็นร้อยละ 55.00 และคะแนนหลงั ใชแ้ บบฝึกทกั ษะมี ค่าเฉลี่ย = 8.80 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (SD) = 1.03 และคิดเป็ นร้อยละ 85.00 และจากการ เปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉล่ียคะแนนก่อนใชแ้ บบฝึ กทกั ษะและค่าเฉลี่ยคะแนนหลงั ใชแ้ บบฝึ ก ทกั ษะ มีค่า t-test เท่ากบั 14.23 และค่า Sig เท่ากบั .000 พบว่าค่าเฉล่ียคะแนนหลงั ใชแ้ บบฝึ กทกั ษะสูง กวา่ คา่ เฉลี่ยคะแนนก่อนเรียนใชแ้ บบฝี กทกั ษะอยา่ งมีนยั สาคญั ทางสถิติที่ระดบั .05 แสดงวา่ ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนวชิ าการบญั ชีเบ้ืองตน้ ท่ีใชแ้ บบฝึกทกั ษะ ทาใหน้ กั ศึกษามีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงข้ึนซ่ึง สอดคล้องกับงานวิจยั ของชุณห์พิมาณ บุญมี (2554) ทาวิจยั เรื่อง การใช้แบบฝึ กเสริมทักษะ เรื่องการ บนั ทึกบัญชีตามระบบบัญชีคู่ ในรายวิชาการบญั ชีการเงิน สาหรับนักศึกษาสาขางานการบัญชีระดับ ปวส.1 วทิ ยาลยั เทคโนโลยโี ปลิเทคนิคลานนา เชียงใหม่ พบวา่ นกั ศึกษามีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงข้นึ ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะในการนาผลการวจิ ัยไปใช้ 1. การจดั การเรียนการสอนโดยใชแ้ บบฝึ กทกั ษะในเน้ือหาที่เกี่ยวขอ้ งกบั วิชาบญั ชีเบ้ืองตน้ ใน ทุกหน่วยเรียน เพ่อื เป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ใหเ้ กิดข้ึนกบั ตวั ผเู้ รียน 2. ควรนาชุดแบบฝึ กทักษะไปเปรียบเทียบกับวิธีการสอนแบบอ่ืน ๆ บา้ ง ซ่ึงจะส่งผลดีต่อ ผูส้ อนในดา้ นการคิดคน้ หาวิธีการผลิตส่ือท่ีเหมาะสม ซ่ึงจะทาให้ผูส้ อนไดร้ ู้จกั บูรณาการวิธีการสอน แบบต่าง ๆ ให้เหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั เน้ือหามากท่ีสุด เพราะเน้ือหาแต่ละหน่วยเรียนไม่สามารถ สอนโดยใชว้ ธิ ีการสอนเพยี งแบบเดียวกนั ได้ เพ่อื ใหเ้ หมาะสมกบั สภาพการณ์และผเู้ รียน 3. แบบฝึ กทกั ษะควรมีความหลากหลายเพ่ือจูงใจให้ผูเ้ รียนเกิดความกระตือรือร้นและต้งั ใจ เรียนมากยง่ิ ข้นึ ข้อเสนอแนะในการวจิ ัยคร้ังต่อไป 1. ควรมีการนาวจิ ยั โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะไปใชก้ ลุ่มตวั อยา่ งอื่นเช่น ในระดบั ที่สูงกวา่ เพอื่ เป็นการเพมิ่ ประสิทธิภาพในการศึกษา 3. ควรนาใชแ้ บบฝึกทกั ษะเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ

28 โครงการ กิจกรรมที่ได้เข้าร่วมประจำปีการศึกษา 2563 ท่ี โครงการ / กิจกรรม วันที่ 1. ประชมุ อาจารยแ์ ละบุคลากรการศกึ ษา คร้ังท่ี 1/2563 24 มิถนุ ายน 2563 2. กิจกรรมเข้าแถวหน้าเสาธง ตลอดปีการศกึ ษา 2563 3. กิจกรรมไหวค้ รู 23 กรกฎาคม 2563 4. กิจกรรมถวายราชสดดุ ีรชั กาลท่ี 10 24 กรกฎาคม 2563 5. กจิ กรรมถวายพระพรวันแมแ่ ห่งชาติ 11 สงิ หาคม 2563 6. กิจกรรมศลี ธรรมนำสขุ 15 กันยายน 2563 7. โครงการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดภายใน 24 กันยายน 2563 วทิ ยาลยั ฯ 7. พิธีน้อมรำลึกพระมหากรุณาธิคุณ รัชกาลท่ี 9 (กิจกรรม 9 ตุลาคม 2563 จิตอาสา) 8. กิจกรรมตรวจสขุ ภาพ 1-3 ธนั วาคม 2563 9. กจิ กรรมสานสมั พันธ์บ้านและวิทยาลยั ฯ ปวช.3 5 ธันวาคม 2563 10. กิจกรรมธรรมพัฒนาจติ ใจ 24 กุมภาพันธ์ 2564 11. กจิ กรรมเพศศกึ ษากับการเรยี นร้ขู องเยาวชน 25 กุมภาพันธ์ 2564 12. กจิ กรรมการแขง่ ขนั กฬี าสีภายใน 5 มีนาคม 2564 13. กิจกรรมลูกเสือ 5 เมษายน 2564

29 การพฒั นาตนเอง ประจาปี การศึกษา 2563 ภาพประกอบกจิ กรรม ประชุมอาจารยแ์ ละบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนเปิ ดการศึกษา คร้ังท่ี 1/2563

30 ประชุมอาจารยแ์ ละบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนเปิ ดการศึกษา คร้ังที่ 2/2563

31 พธิ ีถวายราชสดุดีและถวายพระพรชยั มงคล พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั รัชกาลท่ี 10

32 พิธีถวายราชสดุดีและถวายพระพรชยั มงคล เนื่องในวนั แม่แห่งชาติ ประจาปี การศึกษา 2563

33 พธิ ีนอ้ มราลึกพระมหากรุณาธิคุณ เน่ืองในโอกาสวนั คลา้ ยวนั สวรรต รัชกาลท่ี 9

34 กิจกรรมจิตอาสานอ้ มราลึกพระมหากรุณาธิคุณ รัชกาลท่ี 9

35 กิจกรรมลงทะเบียน นกั ศึกษาไปทศั นศึกษา

36 โครงการธนาคารโรงเรียน (ธนาคารออมสิน)

37 โครงการบญั ชีพส่ี อนนอ้ ง

38 กิจกรรมเขา้ คา่ ยลกู เสือวิสามญั

39 กิจกรรมตรวจสุขภาพประจาปี

40 กิจกรรมสานสมั พนั ธบ์ า้ นวทิ ยาลยั ฯ ดว้ ยความห่วงใยบุตรหลาน

41 กิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์

42 กิจกรรมการเรียนการสอนในช้นั เรียน

43 กิจกรรมติวขอ้ สอบ

44 การเขา้ ร่วมประชุมการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดเขตบางนา