ด้านที่ ๒ ดา้ นความรู้ ความสามารถ เอกสารประเมนิ การปฏิบัตริ าชการของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา มหี รอื เล่ือนวทิ ยฐานะ เปน็ รองผอู้ ำนวยการชำนาญการ นายฮมั ดีน กะสเู มาะ รองผอู้ ำนวยการ โรงเรียนบา้ นศาลาใหม่ อำเภอตากใบ จงั หวัดนราธิวาส สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต ๒
คำนำ แฟ้มสะสมงานเล่มนี้เป็นผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้า ในตำแหน่ง รอง ผู้อำนวยการชำนาญการ เพื่อรับการประเมิน มีหรือเลื่อนวิทยฐานะเป็น รองผู้อำนวยการชำนาญ การ ในด้านท่ี ๒ ดา้ นความรคู้ วามสามารถ ซ่งึ เป็นการจดั เก็บผลงานระหว่างที่ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ขอขอบคุณ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านศาลาใหม่ และคณะครูโรงเรียนบ้านศาลาใหม่ ตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ให้คำปรึกษา แนะนำ และให้การช่วยเหลือในการรับการ ประเมนิ คร้ังน้ีดว้ ยดี นายฮมั ดีน กะสูเมาะ
ดา้ นท่ี 2 ดา้ นความรคู้ วามสามารถ สว่ นที่ 1 การเป็นผมู้ ีความสามารถในการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา ข้าพเจ้าได้รวบรวมเอกสารหลักฐานเกี่ยวกับการเป็นผู้มีความสามารถในการบริหารจัด การศึกษาตามหลักเกณฑ์ ก.ค.ศ. กำหนด โดยรวบรวมหลักฐาน เอกสารเกี่ยวกับการวางแผน พัฒนาสถานศึกษา การจัดโครงสร้างการบริหารกิจการสถานศึกษา การบริหารวิชาการ การ บริหารงบประมาณ การบรหิ ารงานบคุ คล และการบริหารงานทั่วไป
ด้านท่ี 2 ด้านความรู้ความสามารถ ส่วนที่ 1 การเป็นผมู้ ีความสามารถในการบริหารจดั การสถานศกึ ษา ขอ้ ท่ี ๑ การวางแผนพัฒนาสถานศึกษา ลำดบั ที่ ตัวบง่ ช้ี หลกั ฐานอา้ งองิ หมายเหตุ ๑ การจดั ทำแผนพฒั นาการศกึ ษา - แผนกลยทุ ธ์ - แผนปฏิบัติราชการประจำปี ๒ ดำเนนิ การตามแผนพัฒนาการศกึ ษา - ปฏิทินการปฏบิ ตั ิงาน - รายงานผลการพัฒนาตนเอง - แผนพฒั นาดา้ นการศึกษา - รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพประจำปี - สรุปรายงานผลโครงการ - แผนกลยุทธ์ - แผนปฏบิ ัติงานประจำปี - ปฏิทินการปฏบิ ตั งิ าน - แผนพัฒนาการศกึ ษา - รายงานผลโครงการประจำปี - รายงานผลโครงการนเิ ทศภายใน ๓ การจดั โครงสรา้ งการบรหิ าร กจิ การ - แผนภูมกิ ารบริหารงาน สถานศกึ ษา - แผนปฏบิ ัติราชการประจำปี - คำสัง่ มอบหมายงานในหนา้ ที่ - ข้อมูลสารสนเทศประจำปี - บญั ชีจัดสรรงบประมาณ - คูม่ อื ขอบข่ายงานสถานศกึ ษา - เอกสารควบคมุ ภายใน - เกยี รตบิ ตั รการร่วมโครงการ
๑.๑ การจัดทำแผนพัฒนาการศกึ ษา การจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น ของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ ใช้แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและแผนปฏิบัติ การประจำปเี ป็นเครื่องมือในการบรหิ ารสถานศกึ ษา นำแผนพัฒนาการจดั การศึกษาไปสู่การจัดทำ แผนปฏบิ ัติการประจำปีเพ่ือดำเนินการตามโครงการ กิจกรรมและวัตถปุ ระสงค์ จนกระทงั่ ไดข้ ้อมูล สารสนเทศในการจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานประจำปีของสถานศึกษา โดยข้าพเจ้าได้ ดำเนินการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการดำเนินงานของแต่ละฝ่ายว่าบรรลุผลเป้าหมาย คุณภาพตามมาตรฐานการการศึกษาของโรงเรียนบ้านศาลาใหม่ โดยแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาโรงเรียนบ้านศาลาใหม่ ได้นำกรอบทิศทางจัดการศึกษาและมีแผนปฏิบัติการ ซึ่งเป็น แผนดำเนินงานภายใต้ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 โดยมุ่งพัฒนาคุณภาพสูงตามเกณฑ์ เป้าหมาย มาตรฐานของ หลกั สูตรสถานศึกษา โดยใช้วงจรคณุ ภาพ ดงั น้ี
โรงเรียนบา้ นศาลาใหม่ มแี ผนพัฒนาคณุ ภาพและยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของ นักเรียน ดังนี้ ๑) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา (แผนกลยุทธ์ พ.ศ. ๒๕๖๔-๒๕๖๘) ๒) แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี (ทส่ี อดคลอ้ งกบั แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา) ๓) แผนยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น ๔) รายงานผลการดำเนนิ งานจัดการศกึ ษา ประจำปีการศกึ ษา 2563 5) รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report)
ประมวลภาพ
๑.๒ ดำเนินการตามแผนพัฒนาการศกึ ษา ข้าพเจา้ ปฏิบตั ิหน้าทช่ี ่วยผู้อำนวยการโรงเรยี น ดำเนนิ การตามแผนการพัฒนาการศึกษา ดังน้ี ๑. ร่วมประชุมสร้างความรู้ความเข้าใจในหลกั การและแนวทางตา่ ง ๆ ของโครงการหรอื กิจกรรมตามแผนการพัฒนาให้กับครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาท่ีเก่ยี วขอ้ งทราบ ๒. จัดทำคำสง่ั มอบหมายงานตามโครงการหรอื กิจกรรมที่กำหนดไว้ ๓. กำกับ ดแู ลคณะทำงานท่ีได้รับมอบหมายตามคำสง่ั ได้ลงมอื ปฏบิ ตั ิตามโครงการหรือ กิจกรรมตามแผนการพัฒนา การดำเนินการตามแผนการพัฒนาคุณภาพ การดำเนินการตามแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น (๑) ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ๑. รว่ มประชมุ สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจในหลักการ (๒) เสรมิ ทกั ษะการเรียนรกั การอา่ น-การเขยี น และแนวทางตา่ ง ๆ ของโครงการหรือกจิ กรรมตาม (๓) ส่งเสรมิ การใช้หอ้ งสมุด แผนการพัฒนาให้กบั ครแู ละบคุ ลากรทางการ (๔) English is fun ศกึ ษาที่เกี่ยวข้องทราบ (๕) Science-Math Camp (๖) พัฒนาการเรยี นรู้ 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ๒. จดั ทำคำส่ังมอบหมายงานตามโครงการหรอื กิจกรรมท่ี (๗) พัฒนาการเรยี นการสอนอิสลามศึกษา กำหนดไว้ (๘) วิเคราะห์ผลการทดสอบระดบั ชาติ ๓. กำกับ ดูแลคณะทำงานที่ไดร้ บั มอบหมายตามคำส่งั ได้ (๙) นเิ ทศการสอน ลงมือปฏิบัตติ ามโครงการหรือกิจกรรมตามแผนการ (๑๐) วดั ผลและประเมินผล พัฒนา (๑๑) การวิจยั ช้นั เรียน (๑๒) นเิ ทศภายในโรงเรียน 4.นำผลการทดสอบ RT NT และ O-NET มา (๑๓) ประเมินและปรบั ปรุงการใชห้ ลกั สตู ร วเิ คราะห์ผ้เู รียนเป็นรายบุคคล จากนั้นได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยโรงเรียน (๑๔) ประกนั คณุ ภาพการศึกษา ให้ประชุมครูภาษาไทย และเชิญประชุมผู้ปกครอง (๑๕) พัฒนาแหล่งเรยี นรู้ นักเรียนที่อยู่ในเกณฑ์ต้องพฒั นาไดร้ ับรู้และมีสว่ น (๑๖) เรียนร้หู ลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ร่วมในกิจกรรม เพื่อแก้ปัญหาทักษะการอ่าน- (๑๗) อนรุ ักษ์สืบสานศิลปวัฒนธรรมและภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ เขียน ภาษาไทยของนักเรียน โดยได้เสนอชุดแบบ (๑๘) สง่ เสรมิ นวัตกรรม ฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการอ่าน-การเขียน (๑๙) ยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการศึกษา ภาษาไทยตามระดับช้นั (๒๐) สง่ เสริมความสามารถทางวชิ าการ
ประมวลภาพ
ดา้ นที่ 2 ด้านความรูค้ วามสามารถ สว่ นที่ 1 การเปน็ ผมู้ ีความสามารถในการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา ข้อท่ี ๒ การจดั โครงสรา้ งการบริหาร กจิ การสถานศกึ ษา ลำดบั ที่ ตวั บง่ ช้ี หลกั ฐานอา้ งอิง หมายเหตุ ๓ การจดั โครงสร้างการบรหิ าร กจิ การ - แผนภมู ิการบริหารงาน สถานศกึ ษา - แผนปฏบิ ัตริ าชการประจำปี - คำส่งั มอบหมายงานในหนา้ ที่ - ขอ้ มลู สารสนเทศประจำปี - บญั ชีจัดสรรงบประมาณ - คมู่ ือขอบขา่ ยงานสถานศกึ ษา - เอกสารควบคุมภายใน - เกยี รติบัตรการรว่ มโครงการ
๒.๑.การจัดโครงสรา้ งการบริหารกจิ การสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านศาลาใหม่ได้จัดโครงสรา้ งการบริหารออกเป็น 6 กลมุ่ งาน คือ กลมุ่ งานบรหิ าร วิชาการ งานบรหิ ารงบประมาณ งานบริหารบคุ คล งานบรหิ ารกิจการนกั เรียน และงานบริหาร โครงการพระราชดำริ กำกบั ดูแลองคก์ ร และพัฒนากระบวนการบรหิ ารจดั การ ยึดหลกั ธรรมาภิ บาล เนน้ การบริหารคน บรหิ ารงานแบบมสี ว่ นร่วม โดยนอ้ มนำหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ ในการบรหิ ารและการจัดการเรยี นการสอน ภายใต้วงจรคณุ ภาพ PDCA มกี ารนิเทศตดิ ตามผลการ จดั การเรยี นการสอน และนเิ ทศติดตามผลการดำเนนิ โครงการ กิจกรรม เพ่ือพฒั นาผูเ้ รยี น ครู ผ้บู รหิ าร โรงเรยี นและชุมชน ให้มคี ุณภาพ โดยใช้รปู แบบการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โดยใช้ กระบวนการ AR - PDCA - R มาขบั เคลอื่ นโรงเรยี นสู่มาตรฐานการศึกษา โดยความรว่ มมอื ของทุก ฝา่ ยทเี่ ก่ียวขอ้ ง ภาพทำเนียบบคุ ลากรโรงเรียนบ้านศาลาใหม่
ภาพโครงสรา้ งการบริหารงานโรงเรยี นบ้านศาลาใหม่
ดา้ นท่ี 2 ด้านความรูค้ วามสามารถ ส่วนที่ 1 การเปน็ ผมู้ คี วามสามารถในการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา ขอ้ ท่ี ๓ การบรหิ ารวชิ าการ ลำดบั ท่ี ตัวบ่งช้ี หลกั ฐานอ้างอิง หมายเหตุ ๑ การพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา - บนั ทกึ การประชุมคณะกรรมการ - หลักสตู รสถานศกึ ษา และเอกสารประกอบ ๒ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ หลกั สตู ร - คำสงั่ แตง่ ตั้งคณะกรรมการจดั ทำหลักสตู ร ๓ การพฒั นาส่ือนวตั กรรมเทคโนโลยแี ละ - ประกาศการใชห้ ลักสตู ร แหลง่ การเรียนร้ทู างการศึกษา - ระเบียบการวดั ผลประเมินผล - แผนการจัดการเรยี นรู้ - คำสง่ั แต่งตั้งคณะกรรการการนเิ ทศภายใน - ปฏิทินการนเิ ทศ - แผนการจดั การเรียนรู้ - เอกสารประกอบการเรยี นรู้ - บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ - รายงานการวิจยั ในชน้ั เรยี น - โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ - แบบบันทกึ การสอนซ่อมเสริม - สอ่ื การเรยี นการสอน - ธรุ การชนั้ เรียน - ภาพถา่ ยกจิ กรรม การนิเทศการสอน การสอน ซอ่ มเสริม - ทะเบียนแหลง่ เรียนรู้ - บนั ทกึ การใชแ้ หลง่ เรยี นรูแ้ ละภูมิปญั ญาท้องถิน่ - รายงานการพานกั เรยี นศึกษาแหล่งเรยี นรู้ - การพฒั นาแหล่งเรียนรู้ในสถานศกึ ษาใหเ้ ออ้ื ตอ่ การจดั การเรยี นรู้ - การใช้ ICT จดั การเรียนรู้
ลำดบั ท่ี ตวั บง่ ช้ี หลกั ฐานอา้ งอิง หมายเหตุ - การสบื ค้นขอ้ มลู ทางอนิ เตอร์เนต็ - ตารางการใช้หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ - แผนปฏิบตั ิการประจำป,ี แผนการจดั การเรียนรู้ - แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา - รายงานการประเมินตนเอง - แฟ้มคำส่งั - แฟม้ ภาพกจิ กรรม
๓.๑. การพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา หลักสตู รเป็นเครอ่ื งชนี้ ำทางหรือเปน็ บทบัญญัติของรัฐในการจดั การศกึ ษาเพ่อื ให้ผทู้ ่มี สี ่วน เก่ียวข้องกบั การจัดการศึกษานำไปปฏบิ ตั ิ อกี ท้ังยงั เปน็ เกณฑ์มาตรฐานทางการศกึ ษา และควบคมุ การจัดการเรียนการสอนของสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านศาลาใหมไ่ ดจ้ ัดทำหลกั สตู รอย่างเปน็ ระบบ โดยมีข้นั ตอนการพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาท่กี ำหนดขน้ึ เปน็ การพัฒนาหลกั สูตรครบวงจร ขั้นตอนการพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ประกอบดว้ ยขัน้ ตอนท่ีสำคัญ ๔ ข้นั ตอน ได้แก่ ๑. ขั้นที่ 1 การศกึ ษาและวิเคราะห์ขอ้ มูลพื้นฐานในดา้ นตา่ งๆ ๒. ข้ันท่ี 2 การร่างหลกั สตู ร ๓. ข้นั ท่ี 3 การตรวจสอบคุณภาพของหลกั สตู ร ๔. ขั้นที่ 4 การนำหลกั สตู รไปใช้
๓.๒. การจัดกระบวนการเรียนรู้ การบริหารจดั การกระบวนการเรียนรู้ ครผู สู้ อนได้จดั ทำแผนการจดั การเรียนร้ทู ส่ี ามารถนำไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งครบถ้วนตาม องค์ประกอบ โดยสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตร ผ้เู รียน และบรบิ ทของชุมชน เนน้ ทักษะและ กระบวนการเรยี นการสอนที่เหมาะสมกบั ศกั ยภาพของผ้เู รยี น สามารถเลือก ออกแบบ ผลติ จดั หา นำไปใช้ ประเมนิ ผลและพฒั นาส่ือนวัตกรรมโดยสอดคลอ้ งกบั กระบวนการ จัดการเรียนรู้ ถูกต้องตามหลกั วชิ าการ และเป็นแบบอย่างทีด่ ไี ด้ เออื้ ต่อการเรียนรขู้ อง ผู้เรยี น มีการวเิ คราะห์ผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล เพือ่ นำผลการวิเคราะห์ไปพัฒนาผเู้ รยี นตอ่ ไป การจัดระบบการนเิ ทศภายใน ขา้ พเจา้ มีการกำกบั ตดิ ตาม ดำเนนิ การนเิ ทศภายในโรงเรยี น มีการประชุม ผเู้ ก่ยี วขอ้ งเพ่ือกำหนดงานทจี่ ะตอ้ งทำ แบง่ งาน รับผิดชอบ ทำความเข้าใจในเนอื้ หาที่ ตอ้ งการนิเทศและตกลงระบบการเกบ็ ข้อมูล สำหรับกิจกรรมทีใ่ ช้ในการนิเทศนนั้ โรงเรียน ได้ใช้รูปแบบท่มี ีความหลากหลาย มีแผนการนิเทศ แบบบนั ทกึ การนิเทศ และได้รายงานผล การนเิ ทศภายในสถานศึกษาไปยังเขตพน้ื ท่ีการศึกษาเปน็ ประจำทุกเดอื น การประเมนิ ผลการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านศาลาใหมม่ เี ครอื่ งมอื การประเมนิ ผลการวัดตามมาตรฐานตัวชี้วดั ที่ หลากหลายครบทกุ ระดับ โดยมีเอกสารหลกั ฐานการประเมนิ ครบทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ในทกุ ระดับชั้น ใชว้ ิธีการวัดและประเมนิ ผลทหี่ ลากหลาย พร้อมท้ังมผี ลงานนกั เรยี นเชงิ ประจักษ์
ประมวลภาพ
ประมวลภาพ
3.3) การพัฒนาสอื่ นวตั กรรมเทคโนโลยีและแหล่งการเรียนรู้ทางการศกึ ษา ข้าพเจ้าร่วมกับผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการโรงเรียนส่งเสริมสนับสนุนให้ ครูผู้สอนได้จัดทำสื่อส่งเสริมพัฒนาการอ่านภาษาไทยที่หลากหลาย และเน้นการใช้วัสดุเหลือใช้ หรือวัสดุที่มีในท้องถิ่น การจัดทำสื่อ ทั้งสร้างความตระหนักและใหค้ วามรู้แก่ครู คณะทำงานฝ่าย บริหารงานวิชาการในการส่งเสริม สนับสนุนให้ครูทำสื่อหรือนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริม พฒั นาการอ่านภาษาไทยอยา่ งหลากหลาย และกำหนดให้ครนู ำสอื่ ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ นำสอ่ื ไปพัฒนาการอ่านและการเขยี น ส่งเสริมใหม้ ีการแลกเปล่ยี นส่อื กันระหว่างชนั้ เรยี น ประมวลภาพ
ด้านท่ี 2 ด้านความรู้ความสามารถ ส่วนท่ี 1 การเปน็ ผมู้ ีความสามารถในการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา ข้อท่ี ๔ การบรหิ ารงบประมาณ ลำดบั ที่ ตัวบง่ ชี้ หลักฐานอ้างองิ หมายเหตุ ๑ การบริหารงบประมาณ - แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา - แผนปฏบิ ตั งิ านประจำปี - คำสงั่ มอบหมายงานในหน้าท่ี - หลักฐานการจัดซอ้ื จัดจา้ ง - รายงานเงินคงเหลอื - สมดุ บนั ทกึ การบรจิ าคเงนิ - รายงานการตรวจสอบพสั ดุ - แผนการใช้งบประมาณประจำปี - คูม่ อื การใช้เงินอดุ หนุน -คู่มือการใชง้ บประมาณเรียนฟรี ๑๕ ปี -ระเบยี บสำนักนายกรัฐมนตรพี สั ดุวา่ ดว้ ยพัสดุ พ.ศ. ๒๕๖๐
๔.๑. การบริหารงบประมาณ การงบประมาณเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในการบริหารงานทุกชนิด ทุกหน่วยงานและทุก องค์การไม่ว่าจะเป็นฝ่ายรัฐหรือเอกชน องค์กรการกุศลหรือฝ่ายธุรกิจ ทุกหน่วยงานและทุก องค์การจะต้องจัดท างบประมาณให้มีประสิทธิภาพ เพื่อสามารถใช้งบประมาณที่มีอยู่ให้เกิด ประโยชน์สูงสุดรวมท้ังคาดการณ์ล่วงหน้าถึงการเปลี่ยนแปลงทางการเงินที่จะเพิ่มหรือลดใน อนาคตด้วย เพื่อสามารถวางแผนแก้ปัญหาได้ทันการณ์และไม่เป็นเหตุให้การดำเนินงานต้อง หยุดชะงักงบประมาณเป็นสิ่งชี้บ่งแนวความคิดในการบริหารงาน ตลอดจนวิธีการดำเนินงาน งบประมาณ จึงมีความสัมพันธเ์ กี่ยวขอ้ งกับวัตถุประสงค์ นโยบาย วิธดี ำเนนิ งานและโครงสร้างของ หน่วยงาน การดำเนินการกับงบประมาณในรูปแบบที่เหมาะสม มีความจำเป็นในการช่วยส่งเสริม การดำเนนิ งานของหน่วยงานองค์การให้บรรลุวตั ถุประสงค์ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและประสิทธิผล ข้าพเจ้าไดร้ ับมอบหมายจากท่านผอู้ ำนวยการโรงเรียนในการดแู ล กำกับตดิ ตาม กลนั่ กรอง อำนวยความสะดวก ให้คำแนะนำปรึกษาการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ที่ปฏิบัติงานในกลุ่มบริหาร งบประมาณ ตามขอบข่ายและภารกิจการบริหารงบประมาณ ปฏิบัติหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับการ จดั ระบบบริหารองค์กรการประสานงานและใหบ้ รกิ ารสนบั สนุน ส่งเสรมิ ให้ฝา่ ยบรหิ ารงบประมาณ ต่าง ๆ ในโรงเรียนสามารถบริหารจัดการและดำเนินการตามบทบาทภารกิจ อำนาจหน้าที่ด้วย ความเรียบร้อยตลอดจนสนบั สนนุ และให้บรกิ ารข้อมูล ข่าวสาร เอกสาร สอ่ื อปุ กรณ์ทางการศกึ ษา และทรัพยากรที่ใช้ในการจัดการศึกษาแก่เจ้าหน้าที่ของแต่ละฝ่ายงานเพื่ อให้ฝ่ายงานบริหาร จัดการได้อย่างสะดวกคล่องตัวมีคุณภาพ มุ่งเน้นความโปร่งใส ตรวจสอบได้ ยึดหลักการบริหาร มุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์และบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน ให้มีการจัดหาผลประโยชน์จาก ทรัพย์สินของสถานศึกษา รวมทั้งจัดหารายได้จากบริการมาใช้บริหารจัดการเพื่อประโยชน์ทาง การศึกษา สง่ ผลใหเ้ กดิ คุณภาพท่ดี ตี อ่ นกั เรยี น
ประมวลภาพ
ประมวลภาพ
ทะเบยี นตา่ ง ๆ
ดา้ นที่ 2 ดา้ นความร้คู วามสามารถ ส่วนท่ี 1 การเป็นผมู้ ีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศกึ ษา ข้อท่ี ๕ การบริหารงานบุคคล ลำดบั ท่ี ตัวบ่งชี้ หลักฐานอ้างอิง หมายเหตุ ๑ การจดั ระบบบรหิ ารงานบุคคล - ข้อมูลสารสนเทศ - สมดุ บันทกึ การประชุม ๒ การพฒั นาข้าราชการครแู ละ - คำสัง่ มอบหมายงานมอบหมายงาน บุคลากรทางการศึกษา - แฟม้ เกียรติบัตร - ทะเบยี นคุมคำสง่ั โรงเรยี น - เอกสารการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานเพื่อพจิ ารณา ความดี ความชอบ/คำส่ังฯ - วาระการประชุมประจำเดอื น - ภาพถ่าย และรายงานผลการเข้ารบั การอบรม สัมมนา ศกึ ษาดูงาน - แผนปฏิบัติราชการประจำปี - คำสัง่ มอบหมายงาน - ภาระงานของคณะครูและบคุ ลากรทางการศึกษา - รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของคณะครแู ละ บุคลากรทางการศกึ ษา - โครงการพัฒนาบุคลากร - ส่งเสรมิ ใหค้ ณะครทู ำผลงานทางวิชาการ - บนั ทกึ การลงเวลามาปฏบิ ตั ริ าชการ - บันทกึ การประชุมครู - การศกึ ษาดูงาน/อบรม, เกียรติบตั รการอบรม - รายงานการวจิ ัยของครู - ภาพถา่ ยการนเิ ทศชั้นเรียน
๕.๑. การจดั ระบบบริหารงานบุคคล โรงเรียนบา้ นศาลาใหมไ่ ด้ ศกึ ษา วิเคราะห์ ข้อมลู สภาพปจั จบุ นั ปัญหา และความต้องการ จำเป็นในการพัฒนาองค์กรของสถานศึกษา กำหนดแนวทางการพัฒนาองค์กรให้ครอบคลุม โครงสร้าง ภารกิจ บุคลากร เทคโนโลยี และกลยุทธ์ให้สอดคล้องกับสภาพปัจจุบัน ปัญหาและ ความต้องการจำเป็นของสถานศึกษา ดำเนินการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ ความสามารถที่เหมาะสมกับโครงสร้างภารกิจเทคโนโลยีและกลยุทธ์ของสถานศึกษา กำหนด เป้าหมาย ผลผลิต ผลลัพธ์ ตัวชี้วัด ในการปฏิบัติงานของบุคลากร ติดตามประเมินผลการ ปฏิบัติงานตามแนวทางการพัฒนาองค์กรเป็นระยะๆ อย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ นำผลการ ประเมินไปใช้ในการปรับปรุงพัฒนาองค์กร และกระบวนการปฏิบัติงานให้เหมาะสม และมี ประสทิ ธภิ าพ ขา้ พเจ้าชว่ ยผู้อำนวยการปฏบิ ตั ิหนา้ ทตี่ ามท่ไี ด้รบั มอบหมาย ในการดูแล กำกับควบคุมการ ปฏิบัติงานการบริหารงานบุคคล การวางแผนอัตรากำลังและการกำหนดตำแหน่งการสรรหาและ การบรรจุแต่งตั้ง การเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติราชการ เสริมสร้าง การมีวินัยและการรักษาวินัย รวมถึงการออกจากงานหรือออกจากราชการ ให้ดำเนินไปอย่างมี มาตรฐานและคณุ ภาพของหน่วยงาน อีกท้ังกำกบั ตดิ ตาม ดแู ล งานประเมินผล สารสนเทศในงาน ทุกงานของกลุ่มบริหารงานบุคคลเพื่อให้ทราบข้อมูลในจุดเด่น จุดด้อยที่จะต้องพัฒนาและ ปรบั ปรงุ ในโอกาสตอ่ ไป ผลการดำเนินงานกรรมการบริหารงานบุคคล มีการบริหารจัดการบริหารงานบุคคลที่มี ประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดสถานศึกษา ส่งผลให้โรงเรียนบ้านศาลาใหม่มีแผนงาน บริหารงานบุคคล คู่มือการปฏิบัติงาน และแผนโครงการฝ่ายบุคคล และได้ร่วมกับผู้อำนวยการ สถานศึกษา คณะทำงานฝ่ายบริหารงานบุคคล ครูและบุคลากร ในการวางแผนและออกแบบ รูปแบบการบริหารจัดการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อ สถานศึกษา โดยดำเนนิ การ ๓ ข้ันตอน
ประมวลภาพ
๕.๒. การพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบา้ นศาลาใหม่ ไดด้ ำเนนิ กจิ กรรมการสง่ เสรมิ ให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ได้รับการพฒั นาทางวิชาชพี ดังน้ี ๑. จัดทำแผนหรอื โครงการสำหรบั กลุ่มงานพัฒนาบุคลากร ๒. วางแผนและดำเนนิ งานดา้ นการพฒั นาบคุ ลากรรว่ มกับหนว่ ยงานอ่ืน ๆ ดา้ นการจัด ปฐมนิเทศ การแนะนำบุคลากร การจัดงานตอ้ นรับ – สง่ บคุ ลากร การเกษยี ณอายุราชการ ๓. วางแผน กำกับ ติดตาม สง่ เสริม การพฒั นาบุคลากรด้านการอบรม การศึกษาดงู าน การฝึกงานเฉพาะตำแหนง่ การศึกษาต่อ เพอ่ื ใหส้ อดคล้องตามนโยบายปฏริ ปู การศกึ ษาดา้ นการ พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ๔. จัดทำบญั ชี ควบคุมและกำหนดอัตรากำลังโรงเรยี นใหเ้ หมาะสมกบั งานท่ปี ฏิบตั กิ าร สอนและปฏบิ ตั ิงานหนา้ ท่พี เิ ศษของโรงเรียน ๕. จัดวางแผนดา้ นสวสั ดกิ ารเพือ่ สง่ เสริมใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ของ โรงเรยี นมโี อกาสพฒั นาวชิ าชีพตนเอง โดยการศึกษาตอ่ ในระดับท่ีสูงขึ้นเพอื่ พัฒนางานในหนา้ ทใี่ ห้ มีประสทิ ธภิ าพและคุณภาพ ๖. จัดโครงการพัฒนาความกา้ วหนา้ ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ วี ิทย ฐานะสงู ขึ้นส่งเสรมิ การเปลยี่ นตำแหนง่ สายงานในหนา้ ท่ใี หส้ ูงขึ้น ๗. วเิ คราะหส์ ภาพงานพฒั นามาตรฐานการปฏบิ ัตงิ านและระเบยี บ กฎหมาย แนวปฏบิ ตั ิที่ เกยี่ วข้อง ๘. จัดระบบและวางแผนในการจดั ทำโครงการพัฒนาความก้าวหนา้ ให้ข้าราชการครแู ละ บุคลากรทางการศกึ ษาให้มีวิทยฐานะสงู ข้ึนส่งเสรมิ การเปลีย่ นตำแหน่งสายงานในหนา้ ท่ีให้สูงขน้ึ ๙. ประสานงานการดำเนินการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานตามสมรรถนะการปฏิบตั งิ าน ภาระงานมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน มาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวิชาชีพของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรในโรงเรยี น ๑๐. ตดิ ตามรวบรวมขอ้ มลู สรุปและประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน รายงานผลงานประจำปี ขา้ พเจา้ ชว่ ยผอู้ ำนวยการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ในการดูแล กำกบั ติดตาม การดำเนินกิจกรรมการส่งเสริมให้ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาได้รบั การพฒั นาทางวชิ าชพี ผ่าน โครงการพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาสมู่ าตรฐานวิชาชีพ มกี ิจกรรม ดงั นี้ ๑) กิจกรรมอบรมพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ๒) กจิ กรรมอบรม Online
๓) กจิ กรรมอบรมผลิตสอ่ื นวตั กรรมและการใช้เทคโนโลยี ๔) กิจกรรม PLC & Logbook ท้งั น้ี ขา้ พเจ้าได้ส่งเสรมิ ใหค้ รแู ละบุคลากรทางการศึกษาได้รบั การพัฒนาทางวชิ าชพี ดงั น้ี ๑) งานเครอื่ งราชอสิ รยิ าภรณ์ ๑.๑) ตรวจสอบผู้มคี ณุ สมบตั คิ รบ สมควรได้รบั การเสนอขอพระราชทาน เครอื่ งราชอสิ รยิ าภรณ์ ๑.๒) ดำเนนิ การในการเสนอขอพระราชทานเครอ่ื งราชอิสรยิ าภรณแ์ ละ เหรยี ญจักรพรรดมิ าลาแก่ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดตาม หลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารท่กี ฎหมายกำหนด ๑.๓) จดั ทะเบยี นผู้ได้รบั เคร่ืองราชอสิ ริยาภรณ์และเหรยี ญจักรพรรดิมาลา เครือ่ งราชอสิ รยิ าภรณด์ เิ รกคณุ าภรณ์และผู้คืนเครือ่ งราชอสิ รยิ าภรณ์ ๒) งานต่อใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพ ๒.๑) ศกึ ษา วเิ คราะหแ์ นวทางการปฏบิ ตั งิ านขอใบอนุญาตประกอบ วิชาชพี ครูและบุคลากรทางการศึกษา ๒.๒) แจ้งขา่ วสารขอใบอนญุ าตประกอบวิชาชีพครแู ละบุคลากรทางการ ศึกษา ๒.๓) สำรวจและรวบรวมการขอรับและการต่อใบประกอบวิชาชีพของ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ๒.๔) เสนอไปยงั ครุ สุ ภาจงั หวดั ดำเนนิ การ ๒.๕) ตดิ ตามและสรปุ ผลรายงาน ๓) การขอเลอ่ื นตำแหนง่ บุคลากรทางการศึกษาและวิทยฐานะขา้ ราชการครู ๓.๑) ประเมินเพื่อขอเลื่อนวทิ ยฐานะ/ขอเปล่ียนแปลงเงอ่ื นไขตำแหนง่ /ขอ กำหนดตำแหน่งเพม่ิ ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาตามหลักเกณฑ์ท่ี ก.ค.ศ.กำหนด ๓.๒) สง่ คำขอปรบั ปรงุ กำหนดตำแหนง่ /เพอ่ื เลอื่ นวิทยฐานะ/ขอ เปลยี่ นแปลงเง่ือนไขตำแหนง่ /ขอกำหนดตำแหน่งเพมิ่ จากขา้ ราชการครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษาตอ่ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ี เพ่อื นำเสนอ กศจ. พิจารณาอนุมัติ และเสนอผู้มอี ำนาจแตง่ ต้ัง ๔) งานพฒั นาบคุ ลากร งานอบรม ศึกษา ดงู าน เกียรตบิ ตั ร ๔.๑) จัดทำแผนหรอื โครงการสำหรบั กลุ่มงานพฒั นาบุคลากร
๔.๒) วางแผนและดำเนินงานด้านการพัฒนาบุคลากรร่วมกบั หนว่ ยงานอน่ื ๆ ๔.๓) วางแผน ส่งเสรมิ จัดทำโครงการการพัฒนาบคุ ลากรด้านการอบรม การศกึ ษาดงู าน การฝึกงานเฉพาะ ตำแหน่ง การศกึ ษาตอ่ เพ่อื ใหส้ อดคลอ้ งตาม นโยบายปฏิรปู การศึกษาด้านการพัฒนาครแู ละบคุ ลากร ทางการศึกษาและจดั ทำ สถิติการอบรมพฒั นาของบคุ ลากร ๕) งานสวสั ดกิ ารบุคลากร สรา้ งขวัญและกำลังใจ ๑) ดูแลสวสั ดิการตา่ ง ๆ ทเ่ี ป็นโครงการสำหรับงานสง่ เสริมและการยกย่อง เชดิ ชูเกียรตบิ คุ ลากรในโรงเรยี น ๒) ส่งเสรมิ และสนับสนนุ ใหม้ กี ารจดั สวัสดกิ ารแกบ่ ุคลากรในโรงเรียนใน รปู แบบตา่ ง ๆ ๓) ประสานงานกับหนว่ ยงานอน่ื ๆ เพอื่ การให้สวัสดกิ ารตามความ เหมาะสม ๔) ส่งเสริมกิจกรรมสร้างขวญั กำลงั ใจในวันครบรอบวนั เกิดครู บคุ ลากร ยา้ ยเข้า- ย้ายออก/เกษยี ณ /การ ได้รบั การเลื่อนตำแหนง่ / สำเรจ็ การศึกษาที่ สูงขน้ึ /ได้รบั วทิ ยฐานะเพิม่ ดำเนินการสร้างขวญั กำลังใจ แกค่ รูและบคุ ลากรใน สถานศึกษาเนอื่ งในโอกาสตา่ ง ๆ อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ๖) การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน ๖.๑) ดแู ลรบั ผดิ ชอบงานเก่ยี วกบั การพิจารณาเลอื่ นข้นั เงินเดอื นข้าราชการ ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจำ และพนกั งานราชการ ๖.๒) รายงานการสง่ั เลอ่ื นและไมเ่ ลอื่ นขน้ั เงนิ เดือนของขา้ ราชการครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษาไปยัง สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา เพือ่ จดั เกบ็ ข้อมูลลงใน ทะเบียนประวตั ิตอ่ ไป ๖.๓) สรปุ ขอ้ มลู ด้านตา่ ง ๆ ของบคุ ลากรทใ่ี ช้ประกอบการประเมินผลการ ประเมนิ ผลการปฏิบัตริ าชการ ๖.๔) การลงเวลาปฏิบตั ิราชการ การไปราชการ การออกจากราชการ ๖.๕) รวบรวมขอ้ มลู ประกอบการพจิ ารณาความดีความชอบ ผลการดำเนนิ งานกรรมการบริหารงานบคุ คล มีการดำเนินกิจกรรมการสง่ เสริมให้ครูและ บุคลากรทางการศึกษาได้รับการพฒั นาทางวชิ าชพี ดำเนินการแผนงาน โครงการ หรือกจิ กรรมท่ี ส่งเสริมสนบั สนุนการพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาด้วยวิธกี ารหลากหลาย สอดคล้องตาม
ความต้องการจำเป็น มีการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ ติดตาม ประเมินผลผลการพฒั นา และนำความร้มู า ใช้ในการจดั การเรยี นการสอน และการปฏิบตั ิงานในหน้าที่ สง่ ผลใหค้ รขู องโรงเรียนบา้ นศาลาใหม่ ไดร้ ับการพฒั นาทางวิชาชพี ดงั นี้ ๑. ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาโรงเรียนไดร้ ับการพฒั นาทางวชิ าชพี ทง้ั หมด 64 คน ผ่านการพฒั นาทัง้ สนิ้ จำนวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ๒. ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการของโรงเรยี นประเมนิ แลว้ เสร็จ ขอมีและขอเลอ่ื น วทิ ยฐานะ จำนวน 8 คน ๓. ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ขอมแี ละขอเลื่อนวิทยฐานะหลักเกณฑ์ ว.๒๑ เลือ่ นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ จำนวน 3 ท่าน ๔. ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาผ่านจากครผู ้ชู ว่ ยมาดำรงตำแหน่งครู จำนวน ๒ ท่าน ๕. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาผา่ นจากครมู าดำรงตำแหน่งครูชำนาญการ จำนวน 4 ทา่ น
ประมวลภาพ
ดา้ นที่ 2 ดา้ นความรู้ความสามารถ ส่วนที่ 1 การเป็นผมู้ ีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา ข้อที่ ๖ การบริหารท่วั ไป ลำดบั ที่ ตัวบ่งช้ี หลกั ฐานอ้างองิ หมายเหตุ ๑ การบรหิ ารอาคารสถานทีแ่ ละ - แผนปฏิบัติงานประจำปี สภาพแวดล้อม -รายงานผลโครงการปรบั รงุ แหลง่ เรยี นรู้ -รายงานผลกจิ กรรมสรา้ งความสัมพันธร์ ะหวา่ ง ๒ การบริหารกจิ การนกั เรียน โรงเรียนกบั ชมุ ชน -การใหบ้ รกิ ารแก่ชมุ ชน และหน่วยงานต่างๆ ๓ การบรหิ ารงานธรุ การและงาน -บันทกึ การประชมุ และคำสงั่ มอบหมายงาน สมั พนั ธช์ มุ ชน -ภาพถ่ายการประชมุ ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา -ภาพถ่ายเปรียบผลการดำเนินกิจกรรมปรบั ปรงุ แหล่งเรยี นรู้ - แผนปฏบิ ตั ิราชการประจำปี - รายงานผลโครงการระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น - รายงานผลงานโครงการส่งเสริมประชาธปิ ไตย - บันทกึ การประชุมครู และคณะกรรมการ สถานศึกษา - คำส่ังมอบหมายงาน - ภาพถา่ ยกิจกรรมของนักเรยี น - แผนปฏบิ ัตงิ านประจำปี - คำสง่ั มอบหมายงาน - ส่ือและเทคโนโลยีธุรการและงานสัมพันธช์ ุมชน - รายงานผลการดำเนินงานโครงการสมั พนั ธช์ มุ ชน - กจิ กรรมสรา้ งความสัมพนั ธ์ระหวา่ งโรงเรียนกบั ชุมชน - กจิ กรรมประชุมผู้ปกครองนักเรยี น - รายงานผลงานธุรการและงานสัมพนั ธ์ชมุ ชน - กิจกรรมเยย่ี มบา้ นนักเรยี น
๖.๑. การบรหิ ารอาคารสถานทแ่ี ละสภาพแวดล้อม โรงเรียนบา้ นศาลาใหม่วเิ คราะหบ์ รบิ ทและความต้องการการใชอ้ าคารเรยี น จำนวน หอ้ งเรยี น หอ้ งปฏิบัตกิ าร อาคารเรยี น อาคารประกอบ แหลง่ เรยี นรู้ เพ่อื ประกอบจดั ทำแผนการ ใชอ้ าคารสถานทีข่ องโรงเรียน ใหเ้ กดิ ความม่ันคงปลอดภัย น่าอยู่ และมบี รรยากาศเอ้อื ตอ่ การ จดั การเรียนรู้ ข้าพเจา้ ชว่ ยผู้อำนวยการปฏบิ ัตหิ น้าทตี่ ามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ในการจดั ทาํ แผนการใช้ อาคารสถานท่ี เพอ่ื ใหบ้ ริการ สนบั สนนุ สง่ เสริม ประสานงานและอำนวยการ ใหก้ ารปฏบิ ัตงิ าน ของสถานศกึ ษา เป็นไปด้วยความเรียบร้อย มปี ระสิทธภิ าพและประสทิ ธิผล งานดแู ลอาคารสถานท่ี งานตกแต่งอาคารสถานที่ งานบริการอาคารสถานที่ (๑) วางแผนพัฒนาอาคารสถานท่ี (๑) วางแผนด้านการตกแตง่ บรเิ วณ (๑) การบริการอาคารเรยี น และสงิ่ แวดล้อม ใหเ้ กิดความร่มร่ืน โรงเรยี น กำหนดงาน/โครงการ เป็นสดั สว่ น สวยงาม จัดบำรุงดแู ล งบประมาณเสนอผูบ้ ริหารเพื่อ • ตกแต่งท่สี วยงาม อาคารเรียน อาคารประกอบ จดั สรรงบประมาณ หอ้ งเรียน ห้องพิเศษ (๒) ปรับปรุงสถานท่ีและบริเวณ • แสงสวา่ งเพยี งพอ (๒) งานวางแผนกำหนดงาน/ โรงเรยี นให้รม่ รน่ื สวยงาม โครงการงบประมาณแผนปฏิบัติงาน ปลอดภัยใช้เปน็ สถานท่พี กั ผ่อน • ประตูหนา้ ตา่ งอยู่ในสภาพดี ดา้ นอาคารสถานท่ี (๓) จัดซื้อ จดั หาตน้ ไม้ดอกไม้ (๓) จดั บรรยากาศภายในอาคาร ประดบั จดั สวนหยอ่ ม เพอื่ สร้าง (๒) จัดบรรยากาศภายในอาคารเรียน เรียนตกแตง่ อยา่ งสวยงาม ระเบียบ บรรยากาศ ทำให้สะอาด ปลอดโปรง่ (๓) การใช้ประโยชน์จากอาคาร (๔) ดูแลความสะอาดทั่วไปของ สวยงาม สถานที่ อาคารเรยี น หอ้ งน้ำ ห้องสว้ ม ให้ (๔) ปรับปรงุ ไม้ดอก ไมป้ ระดบั สะอาด ปราศจากกลนิ่ รบกวน สวนหย่อมตามอาคารและ • การบรกิ ารห้องเรยี น (๕) ติดตาม ดูแลให้คำแนะนำในการ บรเิ วณโรงเรยี นใหม้ คี วามเป็น ใช้อาคารสถานท่ี โดยอบรมนกั เรียน ระเบยี บ สวยงาม • การบรกิ ารหอ้ งบรกิ ารตา่ ง ๆ ด้านการดแู ลรกั ษาทรพั ย์สินสมบตั ิ (๕) ดูแลบำรงุ รักษา ตกแต่งตน้ ไม้ใน เช่น หอ้ งพยาบาล ของโรงเรยี น อาคารและบริเวณโรงเรยี น • การบรกิ ารห้องพิเศษ • อาคารหอประชมุ • อาคารห้องน้ำ/ห้องส้วม • การให้บริการนำ้ ดม่ื สะอาด
ประมวลภาพ
ประมวลภาพ
๖.๒. การบรหิ ารกิจการนักเรียน ข้าพเจ้าได้ศึกษาหาความรู้และนำความรู้ความสามารถที่มีมาใช้ในการบริหารสถานศึกษา เพื่อการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ ทั้งได้ให้บริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพ เพื่อให้ผู้ปกครอง ประชาชน และชุมชนเกิดความพึงพอใจ ไว้ใจ การให้ความรู้ที่ถูกต้อง ทันสมัย และมีมาตรฐาน โดยมีการปรับปรุงและพัฒนาการดำเนินงานตลอดเวลา วางระบบในการควบคุม ดูแล และ ประเมินผลการจัดการศึกษา จัดให้มีกิจกรรมการเยี่ยมบ้าน การจัดระบบดูแลช่วยเหลือ จัดระบบ คัดกรองที่มีคุณภาพ เพื่อวางแผนในการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล ส่งเสริมให้กำลังใจแก่ครูและ นักเรียนทุกคนด้วยความจริงใจ ร่วมกับผู้อำนวยการโรงเรียนจัดให้มีการประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษาเพื่อรับฟังคำแนะนำในการจัดการศึกษา พบปะ พูดคุยกับผู้ปกครองในการช่วยเหลือ และส่งเสริมนักเรียน มีการแจกทุนการศึกษาและปัจจัยยังชีพให้กับนักเรียนที่ยากจนและกำพร้า บิดา มารดา
ประมวลภาพ
๖.๓. การบริหารงานธุรการและงานสัมพนั ธ์ชุมชน ข้าพเจ้าชว่ ยผ้อู ำนวยการปฏบิ ัติหนา้ ทตี่ ามทีไ่ ด้รบั มอบหมายในการควบคุม กำกบั ดแู ลการ ดำเนินงานการบริหารงานทั่วไป การบริหารงานธุรการสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา โดยดำเนินการบริหารงานธุรการ ดังน้ี ๑)จัดหา จัดซื้อทรัพยากรท่ี จำเปน็ ในงานธรุ การ ๒) จดั ทำทะเบยี นรบั – ส่ง หนังสอื ราชการ โดยแยกประเภทของเอกสารและ หนงั สือของสำนักงาน ใหเ้ ป็นหมวดหมมู่ ีระบบการเกบ็ เอกสารทส่ี ามารถคน้ หาเร่อื งได้อยา่ งรวดเร็ว ๓) โต้ตอบหนังสือราชการ ตรวจสอบความถูกต้องของเอกสาร หลักฐานให้ถูกต้องตามระเบียบ ของงานสารบรรณอยา่ งรวดเรว็ และทันเวลา ๔) จัดส่งหนังสือราชการ ให้งานหรือผู้ท่ี รบั ผดิ ชอบและตดิ ตามเรอ่ื งเกบ็ คืนจดั เขา้ แฟม้ เร่ือง ๕) จัดพิมพ์เอกสารและจัดถ่ายเอกสารต่าง ๆ ของกลุ่มบริหารทั่วไป เช่น บันทึกข้อความ แบบสำรวจแบบสอบถาม แบบประเมินผลงาน ระเบยี บและคำสั่ง ๖) ประสานงานด้านข้อมูลและร่วมมือกับกลุ่มบริหารงานต่าง ๆ ในโรงเรียน เพื่อให้เกิดความเข้าใจและร่วมมืออันดีต่อกันในการดำเนินงานตามแผน ๗) จัดส่งหนังสือราชการ ให้ต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งอย่างถูกต้องและรวดเร็ว ๘) ประเมินผลและสรุปรายงานผล ปฏิบตั ริ าชการประจำปี ข้าพเจ้าไดร้ ่วมกับผู้อำนวยการโรงเรียน รองผูอ้ ำนวยการฝ่ายบริหารงานท่ัวไป หวั หน้าฝ่าย บริหารงานทั่วไป ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง มีการประชุมวางแผนโครงการ หรือกิจกรรมท่ี ปฏิบัติงานรว่ มกับผู้ปกครองและชุมชน ภายใต้หลักการของการใหค้ วามสำคัญกับชุมชนซึง่ เปน็ ผูม้ ี ส่วนได้ส่วนเสียเพื่อให้เข้ามามีส่วนร่วม ในการจัดการศึกษา ให้คำปรึกษา แนะนำ ส่ งเสริม สนับสนุนประสานความร่วมมือ และความเข้าใจอันดีต่อกัน เพื่อให้การดำเนินการในการจัด การศกึ ษาของโรงเรียนบ้านศาลาใหมบ่ รรลุผลสำเร็จเปน็ ไปตามแนวทาง และเปา้ ประสงคเ์ ดยี วกัน
ประมวลภาพ
ด้านที่ 2 ด้านความรคู้ วามสามารถ สว่ นท่ี 2 การพัฒนาตนเอง เพื่อเพิ่มพูนความรู้และทกั ษะในการบรหิ ารสถานศกึ ษา ข้าพเจ้าได้รวบรวมเอกสารหลักฐานเกี่ยวกับการพัฒนางานในหน้าที่และการพัฒนาตนเอง เพื่อเพิ่มพูนความรู้และทักษะในการบริหารสถานศึกษา ตามหลักเกณฑ์ ก.ค.ศ. กำหนด โดย รวบรวมหลักฐาน เอกสารเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน วุฒิบัตร เกียรติบัตรผ่านการอบรม เป็นต้น ไว้ที่ สถานทป่ี ฏบิ ัติงานเพ่อื รอรบั การประเมนิ จากคณะกรรมการ
ดา้ นท่ี 2 ดา้ นความรคู้ วามสามารถ สว่ นท่ี 2 การพฒั นาตนเอง เพ่ือเพมิ่ พนู ความร้แู ละทกั ษะในการบริหารสถานศึกษา ลำดับท่ี ตัวบ่งชี้ หลักฐานอ้างอิง หมายเหตุ ๑ การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วย - ภาพถา่ ยการเข้ารว่ มการอบรม วิธกี ารตา่ ง ๆ - ภาพถ่ายการศึกษาดูงาน - เกยี รติบตั รการอบรม สัมมนา - คำสงั่ ๒ การประมวลความรู้เกี่ยวกับการ - แฟม้ สะสมผลงาน พัฒนาวชิ าการ - รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน - รายงานการเข้าอบรม ศกึ ษาดูงาน และสมั มนา - ภาพถา่ ยตา่ งๆ ๓ การนำความรู้และทักษะมาใช้ใน -แผนกลยทุ ธ์ การบริหารจัดการสถานศึกษา -แผนปฏิบัตงิ านประจำปี -บันทกึ การประชมุ -รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน -รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) -คู่มือการปฏิบตั ิงาน -เกียรตบิ ตั ร/วฒุ บิ ตั ร ๔ การให้บริการทางวิชาการและ - คำสั่ง วิชาชีพ - เกยี รติบตั ร - ภาพถา่ ยตา่ งๆ
๑. การศกึ ษาคน้ คว้าหาความรูด้ ้วยวธิ กี ารต่าง ๆ ข้าพเจ้ามีการศึกษาค้นคว้าด้วยวิธีการต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความรู้และทักษะเพิ่มขึ้น เข้าร่วม ประชุมทางวิชาการ การสัมมนาทางวิชาการ การศึกษาดูงาน การค้นคว้าผลการวิจัย อบรม ให้ ความร่วมมือด้านวิชาการและวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ มีการศึกษาค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรู้ ใหม่ ๆ มาใชพ้ ฒั นางานในวิชาชพี ทอ่ี ยู่เสมอ มีบทบาทเปน็ ผนู้ ำทางวิชาการในวงการวิชาชีพ ศึกษา ค้นคว้า สร้างสรรค์ นวตั กรรมงานในหนา้ ทอี่ ย่เู สมอ
ประมวลภาพ
2 การประมวลความรเู้ ก่ียวกบั การพฒั นาวิชาการและวชิ าชพี ๒.1 การประมวลความรู้เกี่ยวกบั การพฒั นาวิชาการ ข้าพเจ้าได้จัดทำเป็นเอกสารหรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ประมวลความรู้ทางวิชาการ โดยการจัดทำค่มู ือการใช้งานโปรแกรมหรอื แอพพลเิ คชน่ั ตา่ ง ๆ เพอ่ื ใช้ในกระบวนการจดั การเรียน การสอน ๒.2 การประมวลความรเู้ กย่ี วกับการพฒั นาวิชาชีพ ข้าพเจ้ามีการประมวลความรใู้ นวิชาชพี ท่เี กี่ยวข้องกับการบรหิ ารจัดการ สถานศกึ ษา ดา้ นวชิ าการ งบประมาณ บคุ ลากร บริหารทั่วไป เปน็ หมวดหมู่ โดยจดั ทำเปน็ เอกสาร หรอื สื่ออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ซ่ึงเปน็ ข้อมลู ความรทู้ น่ี ่าเช่ือถอื ได้ และมกี ารปรบั ปรงุ เนื้อหาสาระให้ ทนั สมัย ประมวลภาพ คู่มอื การใชง้ านโปรแกรมหรือ ค่มู ือการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา แอพพลเิ คชนั่
Search
