แนวทางการจัดกิจกรรมการงานอาชีพ

แนวทางการจดั กิจกรรม โครงงาน การงานอาชีพ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 3

แนวทางการจดั กิจกรรมโครงงาน วิธีการทาโครงงาน โครงงาน คอื กระบวนการคน้ หาความรใู้ หม่ สง่ิ ประดษิ ฐ์ใหม่ วธิ กี ารใหม่ โดยการใชว้ ธิ กี าร ทางวทิ ยาศาสตร์ เป็นสง่ิ ใหม่ทท่ี งั้ ครูและนกั เรยี นไม่เคยรู้มากอ่ น ดงั นนั้ โครงงาน คอื งานวจิ ยั นนั่ เอง การทาโครงงาน 1. กาหนดปัญหา กาหนดหวั ขอ้ เร่อื ง (ปัญหาใหม่ทเ่ี กดิ ขน้ึ นาไปสู่ 2. ตงั้ สมมุตฐิ าน หรอื คาตอบชวั่ คราว โครงงาน 3. ออกแบบการศกึ ษาคน้ ควา้ การทดลอง เรอ่ื งต่อ ๆ ไป โดยมขี นั้ ตอนการทา 4. ลงมอื ปฏบิ ตั ิ โครงงานเหมอื นขอ้ 1-5) 5. สรปุ ผลโดยการจดั ทารายงานโครงงาน ............อาจมปี ัญหาใหม่เกดิ ขน้ึ ............ 6. นาเสนอผลงาน ประเมนิ ผล 7. จดั นิทรรศการ สง่ ประกวด หวั ข้อการเขยี นรายงานโครงงาน • โครงงานกลมุ่ สาระการเรยี นร.ู้ .........................เร่อื ง...................................................... ผจู้ ดั ทา................อาจารยท์ ป่ี รกึ ษา..................โรงเรยี น.....................สงั กดั ................. ระดบั ชนั้ ................................. • บทคดั ยอ่ • กติ ตกิ รรมประกาศ • บทท่ี 1 บทนา ทม่ี าและความสาคญั ของโครงงาน................วตั ถปุ ระสงค.์ .................... สมมตุ ฐิ านของการศกึ ษาคน้ ควา้ ...................................................................... ขอบเขตการศกึ ษาคน้ ควา้ ...........................ตวั แปรทเ่ี กยี่ วขอ้ ง (ถา้ ม)ี .............. • บทท่ี 2 บทเอกสารทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั การทาโครงงานเรอ่ื งน้ี • บทท่ี 3 อุปกรณ์ วธิ ดี าเนินการศกึ ษา • บทท่ี 4 ผลการศกึ ษา และอภปิ รายผล • บทท่ี 5 สรุปผล ประโยชน์ ขอ้ เสนอแนะ • เอกสารอา้ งองิ หมายเหตุ : ตวั อยา่ งโครงงานเป็นของนกั เรยี น จงึ มรี ูปแบบหลากหลายตามความสามารถของนักเรยี นแตล่ ะ ระดบั ชนั้

ข้อแนะนาสาหรบั นักเรียนในการเลือกเร่ืองท่ีจะทาโครงงาน การเรยี นรโู้ ดยกจิ กรรมการทาโครงงาน เป็นการส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นได้แสดงความสามารถและพฒั นา ตนเองได้อย่างเต็มท่ี โดยเป็นไปตามธรรมชาติ ตามความถนัด และความสนใจ เน้นในเร่อื งคุณธรรมและ กระบวนการเรียนรู้อย่างมขี นั้ ตอน ทงั้ ในเร่อื งท่เี กี่ยวกับตนเอง สงั คม วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปัญญาไทย ความรู้และทกั ษะด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษา การประกอบ อาชพี เพ่อื ให้สามารถนาไปใชใ้ นการดารงชวี ติ ได้อย่างมคี วามสุข การฝึกทาโครงงานจงึ เป็นพน้ื ฐานของการ ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การแก้ปัญหา จากสถานการณ์ต่าง ๆ เป็นการเรยี นรู้ท่ีเกิดข้นึ ได้ทุกเวลา ทุก สถานท่ี ทงั้ เป็นการประสานความร่วมมอื กบั ทกุ ฝ่ายของชุมชน นกั เรยี นจะได้เรยี นรอู้ ย่างมคี วามสุข เกดิ การ พฒั นาทงั้ ทางดา้ นร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสงั คมอย่างสมบูรณ์ สามารถประเมนิ ผลการเรยี นรู้ควบคู่ ไปกบั การร่วมกจิ กรรมตามความเหมาะสมกบั วยั และระดบั ความสามารถของนักเรยี นเอง ฉะนัน้ เม่อื นักเรยี นไดร้ ่วมกจิ กรรมการเรยี นการสอนจากครอู าจารยผ์ ูส้ อนแล้ว นักเรยี นจะต้องเป็น ผู้คดิ กาหนดหวั ขอ้ โครงงานท่จี ะศกึ ษาคน้ ควา้ ดาเนินการวางแผน ออกแบบ สารวจ ทดลอง ประดษิ ฐ์ เก็บรวบรวมขอ้ มูล แปรผล สรปุ ผล และเสนอผลงานโดยตวั นักเรยี นเอง ครูอาจารยจ์ ะเป็นเพยี งผู้ดูแล และให้คาปรกึ ษาเท่านัน้ โครงงานแรกทน่ี กั เรยี นไดท้ าและประสบผลสาเรจ็ จะสร้างความมนั่ ใจ และเป็ น แรงผลกั ดนั ให้นักเรยี นทาโครงงานต่อ ๆ ไปได้ นักเรียนจงึ ควรเลอื กโครงงานท่เี หมาะสมกบั ความรู้ ความสามารถของนักเรยี นเอง ทงั้ น้ี เพราะการเรมิ่ ต้นดว้ ยความสาเรจ็ ยอ่ มเป็นการเรมิ่ ตน้ ท่ดี เี สมอ จงึ ขอ แนะนาใหน้ ักเรยี นเรม่ิ ทาโครงงานประเภทสารวจก่อนโครงงานประเภททดลองและประเภทสงิ่ ประดษิ ฐ์ ในทน่ี ้ไี ดย้ กตวั อยา่ งหวั ขอ้ โครงงานใหน้ กั เรยี นไดใ้ ชเ้ ป็นแนวทางในการทาโครงงานต่อไปแล้ว