หน่วย2 เทคโนโลยีการจัดการข้อมูล (ฐานข้อมูล คลังข้อมูล เหมือ)

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เทคโนโลยกี ารจดั การข้อมูล8 THANK YOU โทร. 0949234774 E-mail [email protected] คณุ ครูกญั ญาณี แสนตรี กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี โรงเรยี นกฬี านครนนทว์ ทิ ยา ๖

2หน่วยการเรียนรู้ที่ เทคโนโลยกี ารจดั การข้อมูล ตวั ชี้วดั • รวบรวม วเิ คราะห์ขอ้ มูล และใชค้ วามรู้ดา้ นวทิ ยาการคอมพิวเตอร์ ส่ือดิจิทลั เทคโนโลยสี ารสนเทศในการแกป้ ัญหา หรือเพ่มิ มูลค่าใหก้ บั บริการหรือผลิตภณั ฑท์ ่ีใชใ้ นชีวติ จริงอยา่ งสร้างสรรค์

1. ขอ้ มูล “ขอ้ มูล คือ ขอ้ เทจ็ จรงิ หรือเหตกุ ารณท์ เ่ี กย่ี วข้องกบั คน สตั ว์ สง่ิ ของ สถานท่ี หรือส่งิ ต่าง ๆ ทม่ี กี ารรวบรวมไว้ ข้อมลู เกิดขึ้นได้จากหลากหลายแหลง่ เช่น บุคคล หน่วยงาน องคก์ ร อนิ เทอรเ์ นต็ ” ข้อมูลเพมิ่ ขนึ้ อย่างรวดเร็ว ดงั น้ัน จะต้องมกี ารจดั เกบ็ และบริหารจัดการข้อมูลอย่างเหมาะสม เพ่ือให้สามารถนาข้อมูลเหล่านีม้ าใช้ประโยชน์ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพและเหมาะสม

1. ขอ้ มลู “ขอ้ มูล คอื ขอ้ เทจ็ จรงิ หรอื เหตกุ ารณ์ท่เี ก่ียวขอ้ งกบั ส่ิงตา่ ง ๆ ทมี่ ีการรวบรวมไว้” ตัวอักษร เสียง ภาพน่งิ ตวั เลข ภาพเคลือ่ นไหว

1. ข้อมูล “ตวั อกั ษรในภาษาต่าง ๆ บนโลก เช่น ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ หรือแม้แต่ตวั เลขทไ่ี ม่สามารถนามาคานวณทางคณิตศาสตร์ได้” ตวั อกั ษร ชื่อ - นามสกลุ ของนักเรียน รหัสประจาตัวของนักเรียน ทอี่ ยู่ของนักเรียน ข้อความทน่ี ักเรียนสนทนาระหว่างกนั ข้อมูลสถานทที่ ่องเทยี่ ว ข้อมูลผลการเรียนของนักเรียน

1. ข้อมูล “ตวั เลข 0-9 สามารถนามาใช้ในการคานวณหรือประมวลผลทางคณิตศาสตร์ได้” ตวั เลข จานวนคร้ังในการออกกาลงั กายของนักเรียนในเดือนท่ีผ่านมา ราคาของสินค้าในห้างสรรพสินค้า ระยะทางระหว่างบ้านกบั โรงเรียน คะแนนสอบ / นา้ หนัก-ส่วนสูง

1. ข้อมูล “เสียง เป็ นคลื่นเชิงกลทเี่ กดิ จากการส่ันสะเทือนของวตั ถุ เมื่อวตั ถุส่ันสะเทือน กจ็ ะทาให้เกดิ การอดั ตวั และขยายตัวของคล่ืนเสียง และถูกส่งผ่านตวั กลาง เช่น อากาศ ไปยงั หู ” เสียง

1. ข้อมูล “ข้อมูลทเ่ี ป็ นภาพต่างๆ มี 2 ประเภท คือ ภาพถ่ายจากกล้องถ่ายภาพ และภาพกราฟิ กทม่ี นุษย์สร้างขึน้ จากการใช้มือวาด หรือคอมพวิ เตอร์วาด” ภาพนิ่ง ภาพถ่ายทนี่ ักเรียนโพสในเฟชบุ๊คหรือไอจี ภาพถ่ายฟิ ล์มเอก็ ซ์เรย์ของผู้ป่ วย ภาพวาดในพพิ ธิ ภณั ฑ์แสดงงานศิลปะของจติ รกร ภาพวาดทน่ี ักเรียนวาดส่งครู

ภาพเคลื่อนไหว 1. ข้อมูล “ภาพกราฟฟิกท่มี กี ารเคลอื่ นไหว เพือ่ แสดงขนั้ ตอนหรือปรากฏการณต์ า่ งๆ ทเ่ี กดิ ข้ึนอยา่ งต่อเนือ่ ง” วดี ิทศั นท์ ี่นกั เรียนฏนาเขา้ สสู่ งั คมออนไลน์ เช่น ต๊ิกตอ๊ ก บมู เมอแรง ภาพจากกล้องวงจรปดิ การต์ นู /ภาพยนตร์/ซีรี่ส์



ลักษณะของข้อมูล 1. ข้อมูล 1 ข้อมลู ทมี่ โี ครงสร้าง (Structured Data) “ข้อมลู มกี ารจดั ระเบยี บ รปู แบบ และประเภทของขอ้ มลู ชัดเจน” ขอ้ มูล ชนดิ ขอ้ มูล รปู แบบข้อมูล ขนาดข้อมลู แถว รหัสลกู คา้ ตัวอกั ษร ตวั อกั ษร C ตามด้วยเลข 8 หลัก 9 ตัวอกั ษร ตัวอกั ษร สามารถมีอกั ขระวา่ งแทรกได้ ไม่เกิน 50 ตวั อักษร ช่อื ตัวอักษร สามารถมีอักขระว่างแทรกได้ ไม่เกนิ 70 ตวั อักษร นามสกลุ ตัวเลข ไม่เกนิ 12 ตวั อักษร วนั เดอื น ปเี กิด วัน/เดือน/ปี คอลมั น์

ลกั ษณะของขอ้ มลู 1. ข้อมูล 1 ขอ้ มูลทม่ี โี ครงสรา้ ง (Structured Data) “ข้อมูลมกี ารจัดระเบยี บ รปู แบบ และประเภทของขอ้ มูลชดั เจน”

ลักษณะของข้อมูล 1. ขอ้ มลู 2 ขอ้ มูลท่ีมีโครงสรา้ ง (UnStructured Data) “ข้อมูลที่มีรปู แบบโครงสรา้ งไมแ่ นน่ อน” เสยี ง ขา่ ว วีดโิ อ ภาพกราฟกิ

ลักษณะของข้อมูล 1. ข้อมูล 2 ขอ้ มูลทม่ี โี ครงสรา้ ง (UnStructured Data) “ข้อมูลทม่ี ีรูปแบบโครงสรา้ งไม่แน่นอน”

ลกั ษณะของข้อมูล 1. ขอ้ มูล 3 ขอ้ มูลกึ่งมโี ครงสร้าง (Semi-structed Data) “มรี ปู แบบโครงสรา้ งในระดับหนึง่ แต่ยงั ไมไ่ ด้จดั ระเบียบรูปแบบการจัดเก็บ” รหสั ลกู ค้า, ชื่อ, นามสกลุ ขอ้ มูล CSV (Comma-Separated Value) C00000001, นายสมชาย, ใจดี คือ แฟม้ ข้อมลู ตวั อักษรทจี่ ดั เก็บในลกั ษณะของ C00000002, นางสาวสมหญิง, ใจดี คอลัมน์และแถว โดยใช้เครอ่ื งหมายจุลภาค (,) แบ่ง C00000003, นางสมศรี, รว่ มใจ ข้อมลู แต่ละคอลมั นเ์ อาไว้ และใช้การขึน้ บรรทดั ใหม่ เพอ่ื แบ่งแถวข้อมลู ตัวอย่าง ข้อมลู ลูกคา้ มี 3 แถว มี 3 คอลมั น์

ลักษณะของข้อมลู 1. ข้อมลู 3 ข้อมูลกึง่ มโี ครงสรา้ ง (Semi-structed Data) “มีรูปแบบโครงสรา้ งในระดับหน่งึ แตย่ งั ไมไ่ ดจ้ ัดระเบียบรปู แบบการจดั เก็บ” ข้อมูล JSON (JavaScript Object Notation) คอื รูปแบบขอ้ มูลสายอักขระ ท่ีเหมาะแกก่ าร แลกเปลยี่ นข้อมลู หรอื รบั สง่ ขอ้ มูลเช่นเดียวกับ XML JSON จะมรี ูปแบบท่เี ข้าใจง่าย เช่น ตัวอยา่ ง ขอ้ มูลลกู ค้า มีทั้งสิ้น 4 รายการ

2. ฐานข้อมลู Database “ฐานข้อมลู คือ การจัดเกบ็ และบริหารขอ้ มลู อยา่ งเป็นระบบและง่ายต่อการเขา้ ถึง” ระบบจดั การฐานข้อมูล Database Management System : DBMS ฐานข้อมูล ซอฟต์แวร์ แหล่งทเี่ กบ็ รวบรวมข้อมูล ระบบทใ่ี ช้จัดการฐานข้อมูล เป็ น สื่อกลางระหว่างผู้ใช้งานหรือ ผู้ใช้งาน โปรแกรมต่างๆ และฐานข้อมูล 1. นกั พฒั นาโปรแกรม (Programmer) ฮาร์ดแวร์ 2. ผทู้ าหนา้ ที่บริหารจดั การขอ้ มูล อุปกรณ์ทใี่ ช้ในการจดั เกบ็ ข้อมูล 3. ผใู้ ชฐ้ านขอ้ มูล เขา้ ถึงขอ้ มูลผา่ นโปรแกรม

2. ฐานข้อมูล “ตวั อยา่ งระบบจดั การฐานขอ้ มูล - บรษิ ทั แห่งหน่งึ ”

ประโยชน์ของฐานข้อมูล 2. ฐานข้อมูล ลดความซ้าซ้อน หลกี เลย่ี งความขดั แย้งของข้อมูล เป็ นมาตรฐานเดียวกนั ข้อมูลมีความถูกต้อง ความปลอดภยั ของข้อมูล รักษาความเช่ือถือได้ของข้อมูล เกดิ ความอสิ ระของข้อมูล

3. คลงั ข้อมูล Data Warehouse “คลงั ข้อมูล คือ แนวทางในการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่เพ่ือนาไปวเิ คราะห์” คุณลกั ษณะ

3. คลงั ข้อมูล Data Warehouse “ความแตกต่างระว่างคลงั ข้อมูล กบั ฐานข้อมูล” 1 23 ใชร้ ูปแบบเดียวกนั

3. คลงั ข้อมูล Data Warehouse “ความแตกต่างของคลงั ข้อมูลและฐานข้อมูล” คุณลกั ษณะ

คุณลกั ษณะ 3. คลงั ข้อมูล Data Warehouse 1 “คุณลกั ษณะของคลงั ข้อมูล” 2 3 Subject Oriented 4 ข้อมูลในคลงั ข้อมูลจะถูกจดั เกบ็ ตามประเด็นหลงั ขององค์กรน้ันๆ Integrated ข้อมูลในคลงั ข้อมูลจะถูกจดั เกบ็ ในรูปแบบเดียวกนั Time-Variant ข้อมูลในคลงั ข้อมูลจะเป็ นข้อมูลทม่ี ีช่วงอายุในเวลาใดเวลาหนึ่งทถี่ ูกเกบ็ รวบรวมไว้ Non-Volatile ข้อมูลในคลงั ข้อมูลจะไม่ถูกแก้ไขหรือแทนท่ี แต่จะถูกเพม่ิ รายการข้อมูลใหม่ต่อท้าย

หลกั การเบื้องต้นของฐานข้อมูล 3. คลงั ข้อมูล ฐานข้อมูลระบบงานประจา คลงั ข้อมูล ฐานข้อมูลอ่ืน ภายนอกองค์กร 1. การสกดั ข้อมูล (Extract) 2. การเปลย่ี นรูปข้อมูล (Transformation) 3. การถ่ายโอนข้อมูล (Loading) การสกดั เฉพาะข้อมูลทจี่ าเป็ น การนาข้อมูลทไ่ี ด้จากการสกดั มาจัดรูปแบบ การนาข้อมูลทไี่ ด้จากข้ันตอน และเหมาะสมจากแหล่งข้อมูล ให้ถูกต้องและสอดคล้อง โดยการทา การเปลยี่ นรูปข้อมูลเข้าสู่คลงั ข้อมูล ทแี่ ตกต่างกนั Data Mapping และ Data Cleaning

4. การทาเหมืองข้อมูล Data Mining เหมืองข้อมูล เหมือง = การขุด การหา การค้น การเจาะ ข้อมูล = ข้อเทจ็ จริงในเร่ืองต่าง ๆ

4. การทาเหมืองข้อมูล Data Mining วตั ถุประสงค์ในการทาเหมืองข้อมูล 1. การสร้างการพยากรณ์ โดยการนาข้อมูลทม่ี มี ากมายทมี่ อี ยู่ในรูปฐานข้อมูล ทเี่ ป็ นข้อมูลทเ่ี กดิ ขนึ้ แล้ว มาสร้างการพยากรณ์ข้อมูลทจ่ี ะเกดิ ขนึ้ ในอนาคต โดยใช้การ วเิ คราะห์เชิงสถิติ 2. การวเิ คราะห์เช่ือมโยงความสัมพนั ธ์ เป็ นการปฏบิ ัตกิ ารเพื่อสร้างความสัมพนั ธ์ ระหว่างข้อมูต่างๆ ในฐานข้อมูล

4. การทาเหมืองข้อมูล “ข้ันตอนในการทาเหมืองข้อมูล” Interpretation/ Representation evaluation Knowledge Data mining Transformation processing Patterns Selection Preprocessed Tranformed Data Target Date Data Data

4. การทาเหมืองข้อมูล Data Mining ตวั อย่างการนาเหมืองข้อมูลไปใช้

เรื่องข้อมูล กจิ กรรมวนั นี้ งานคร้ังท่ี ๕ คาชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคาถามต่อไปนี้ เสร็จแล้วถ่ายภาพส่งในอลั บ้มั ส่งงานนักเรียน2564 1. นักเรียนจัดเกบ็ ข้อมูลส่วนตวั ของนักเรียนด้วยวธิ ีใดบ้าง 3. การส่ือสารข้อมูลด้วยอเี มล เป็ นข้อมูลทม่ี ลี กั ษณะโครงสร้างของ .......................................................................................................................... ข้อมูลอย่างไร .......................................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... ......................................................................................................... .......................................................................................... 2. ในปัจจุบนั มกี ารนาเทคโนโลยกี ารจัดการมาใช้ช่วยในการจดั การกบั ข้อมูล นักเรียนคดิ ว่ามโี ปรแกรมใดบ้างทใี่ ช้จดั การกบั ข้อมูลได้ 4. ข้อมูลทด่ี คี วรมคี ุณสมบตั อิ ย่างไร .......................................................................................................................... ......................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... .......................................................................................... 5. บอกประโยชน์ของข้อมูลมาอย่างน้อย 3 ข้อ ชื่อ................................................................................เลข .............................................................................................................................. ท.ี่ ...............................ช้ัน........................................ .............................................................................................................................. .....................................................................................................................

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เทคโนโลยกี ารจดั การข้อมูล8 THANK YOU โทร. 0949234774 E-mail [email protected] คณุ ครูกญั ญาณี แสนตรี กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี โรงเรยี นกฬี านครนนทว์ ทิ ยา ๖