เอกสารแฟ้มที่ 4 ตัวชี้วัด 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้-ครูกัญญาณี

ปที ี่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ -๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๓ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๔

เอกสารอา้ งอิงประกอบ ตัวชว้ี ดั ที่ 1.2.3 กลยทุ ธในการจดั การเรียนรู้ จัดการเรียนรดู้ ้วยวธิ ีที่หลากหลาย ประกอบด้วย : 1. การจัดการเรียนรู้ทัง้ ภายในและภายนอกห้องเรียน โดยใช้ การบรรยาย ครูเป็นผู้เตรียมเน้ือหา และสื่อประกอบการจัดการเรียนรู้มาสอนนักเรียน บอกเล่าประสบการณ์ใหแ้ ก่นักเรียนฟัง พร้อมตั้งคำถามเพื่อให้ นกั เรียนตอบคำถาม จะเปน็ การกระต้นุ ให้ผู้เรยี นเกิดความตน่ื ตวั และเกิดการเรียนรู้

เอกสารอา้ งองิ ประกอบ ตัวช้วี ัดท่ี 1.2.3 กลยุทธในการจัดการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้ด้วยวธิ ีท่ีหลากหลาย ประกอบด้วย : 2. การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธี การสาธิต ครูจะแสดงวิธีการทำงานให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่าง เพ่ือ ฝึกให้นักเรียนเป็นคนช่างสังเกตวธิ ที ำงาน และจะทำให้เกิดการเลียนแบบ และเมื่องานประสบกับปัญหา นักเรียน จะได้ฝึกการแก้ปัญหาด้วยตนเอง โดยมีครูคอยให้คำแนะนำและสาธติ ให้ดูอยา่ งใกล้ชิด เมื่อนักเรียนฝึกจนชำนาญ แลว้ กจ็ ะสามารถสรา้ งสรรค์ผลงานจากความคดิ สร้างสรรค์ของตนเองได้

เอกสารอ้างอิงประกอบ ตัวช้ีวดั ท่ี 1.2.3 กลยทุ ธในการจัดการเรยี นรู้ จดั การเรียนรูด้ ้วยวธิ ีทห่ี ลากหลาย ประกอบด้วย : 3. การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการให้ นักเรียนนำเสนอผลงาน เพื่อฝึกให้นัดเรียนร่วมกันแสดง ความคิดเหน็ และระดมความคดิ โดยการใชห้ ลักประชาธิปไตยหรือเสียงขา้ งมาก นักเรียนไดฝ้ ึกการอภิปรายและพูด นำเสนอผลงาน นักเรยี นได้แสดงความคิดเห็นและกล้าแสดงออก

เอกสารอ้างองิ ประกอบ ตัวช้วี ดั ท่ี 1.2.3 กลยุทธในการจดั การเรียนรู้ จดั การเรียนรู้ด้วยวธิ ที ่หี ลากหลาย ประกอบดว้ ย : 4. การจัดการเรยี นรู้โดยใชว้ ธิ ีการให้ ลงมอื ฝกึ ปฏิบัติงาน เพือ่ ใหน้ ักเรยี นเกิดทักษะจากการทำงาน และฝึกการแกป้ ัญหาด้วยตนเองเมื่อพบปัญหาขณะปฏบิ ตั ิงาน

เอกสารอ้างอิงประกอบ ตัวช้วี ัดท่ี 1.2.3 กลยทุ ธในการจดั การเรยี นรู้ จดั การเรยี นรดู้ ้วยวธิ ีทห่ี ลากหลาย ประกอบด้วย : 5. การจดั การเรียนรโู้ ดยใชว้ ิธีการให้ นำเสนอผ่านสือ่ เทคโนโลยี นกั เรยี นจะไดฝ้ กึ การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศทง้ั ในการสบื คน้ ขอ้ มูล และการนำเสนอขอ้ มูล โดยใช้อปุ กรณ์อิเล็กทรอนกิ สแ์ ละเครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต

เอกสารอ้างอิงประกอบ ตัวช้วี ดั ที่ 1.2.3 กลยุทธในการจัดการเรียนรู้ จดั การเรียนรู้ด้วยวธิ ที ่หี ลากหลาย ประกอบด้วย : 6. การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการให้ ใช้แบบฝึกหัด/ใบกิจกรรม/ใบงาน เพื่อให้นักเรียนสืบค้น ข้อมูลเพิ่มเติมจากเนื้อหาที่ครูได้สอนไป แล้วจัดทำเป็นใบงานเพื่อวัดและประเมินผลว่านักเรียนมีความรู้ในเรื่องท่ี เรียนอยา่ งไร และสามารถนำเสนอผลงานออกมาได้อยา่ งไร

เอกสารอ้างอิงประกอบ ตัวช้ีวดั ที่ 1.2.3 กลยุทธในการจดั การเรียนรู้ จดั การเรยี นรู้ดว้ ยวธิ ีท่หี ลากหลาย ประกอบด้วย : 7. การจัดการเรียนรูโ้ ดยใช้วิธีการ จัดหาและจัดทำสื่อประกอบการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เครือข่าย ออนไลน์บนอินเทอร์เน็ต เพื่อส่งสื่อการสอนให้แก่นักเรียนช่วงที่ปิดโรงเรียนในสถานการณ์พิเศษ การแพร่ระบาด ของเช้อื ไวรสั โคโรนา (COVID-19)

เอกสารอา้ งองิ ประกอบ ตัวชวี้ ดั ท่ี 1.2.3 กลยทุ ธในการจดั การเรยี นรู้ จดั การเรียนรู้ด้วยวธิ ีทห่ี ลากหลาย ประกอบด้วย : 8. การจัดการเรียนรูโ้ ดยใช้วิธีการ จัดหาและจัดทำสือ่ ประกอบการจัดการเรยี นรู้ โดยใช้เครือข่าย ออนไลน์บนอินเทอร์เน็ต เพื่อส่งสื่อการสอนให้แก่นักเรียนช่วงที่ปิดโรงเรียนในสถานการณ์พิเศษ การแพร่ระบาด ของเช้ือไวรสั โคโรนา (COVID-19) เชน่ การเข้าถงึ ส่อื ประกอบการจดั การเรียนรูผ้ า่ นช่องทางบนเว็บไซต์ ลิงคช์ ่องยทู วิ บ์ครูกัญญาณี : https://www.youtube.com/channel/UCguo2hR42pcPpvZMd3qo7OQ

เอกสารอ้างองิ ประกอบ ตัวชว้ี ดั ท่ี 1.2.3 กลยทุ ธในการจัดการเรยี นรู้ จัดการเรียนรู้ดว้ ยวธิ ีทห่ี ลากหลาย ประกอบด้วย : 9. การจดั การเรียนรู้โดยใช้วธิ ีการ เรยี นผา่ นระบบออนไลน์และออนไซต์ โดยใช้เครือข่ายออนไลน์ บนอินเทอร์เน็ต เพื่อส่งสื่อการสอนให้แก่นักเรียนช่วงที่ปิดโรงเรียนในสถานการณ์พิเศษ การแพร่ระบาดของเชื้อ ไวรสั โคโรนา (COVID-19)

เอกสารอา้ งอิงประกอบ ตัวช้ีวดั ที่ 1.2.3 กลยทุ ธในการจดั การเรยี นรู้ จดั การเรยี นร้ดู ้วยวธิ ีที่หลากหลาย ประกอบด้วย : 10. การจัดการเรียนรโู้ ดยใช้วิธีการ จดั หาและจัดทำสอ่ื ประกอบการจัดการเรยี นรู้ โดยใช้เครอื ขา่ ย ออนไลน์บนอินเทอร์เน็ต เพื่อส่งสื่อการสอนให้แก่นักเรียนช่วงที่ปิดโรงเรียนในสถานการณ์พิเศษ การแพร่ระบาด ของเช้อื ไวรสั โคโรนา (COVID-19)

เอกสารอ้างอิงประกอบ ตวั ชวี้ ัดท่ี 1.2.3 กลยทุ ธในการจัดการเรียนรู้ จัดการเรยี นรู้ด้วยวธิ ีที่หลากหลาย ประกอบด้วย : 11. การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ-เนตรนารี) เพื่อส่งเสริมให้ นกั เรยี นฝึกการเปน็ ผ้นู ำ ผตู้ ามท่ดี ี มีระเบียบวนิ ัย ฝกึ สามคั คี และการทำงานเป็นหม่คู ณะ

เอกสารอ้างองิ ประกอบ ตวั ชี้วดั ท่ี 1.2.3 กลยุทธในการจดั การเรียนรู้ จัดการเรียนรดู้ ว้ ยวธิ ที ห่ี ลากหลาย ประกอบด้วย : 12. การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรู้จัก ตนเอง เข้าใจตนเองและผ้อู ่นื ยอมรับความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล และการแนะแนวการศกึ ษาตอ่ และการประกอบ อาชพี

เอกสารอ้างอิงประกอบ ตัวชวี้ ัดที่ 1.2.3 กลยุทธในการจดั การเรียนรู้ จดั การเรียนรดู้ ว้ ยวธิ ีทหี่ ลากหลาย ประกอบดว้ ย : 13. การจัดการเรียนร้โู ดยใช้วธิ ีการ สอนเสริม/ซอ่ มเสรมิ เพ่อื เปิดโอกาสใหน้ ักเรียนได้ถามการบ้าน ครหู รือเน้ือหาที่นกั เรียนเรียนไมเ่ ขา้ ใจ ครูคอยแนะนำให้ขณะท่ีปฏบิ ัตหิ น้าที่ครูเวรหอพัก นอกเวลาราชการ

เอกสารอ้างองิ ประกอบ ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.2.3 กลยุทธในการจดั การเรยี นรู้ จดั การเรยี นรดู้ ้วยวธิ ที ่ีหลากหลาย ประกอบด้วย : 14. การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการ สอนเสริม/ซ่อมเสริม เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนที่สนใจได้ฝกึ ทกั ษะการลงมือปฏบิ ัตงิ าน ตามความถนดั และความสนใจ และใชเ้ วลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์

เอกสารอ้างองิ ประกอบ ตัวชว้ี ดั ที่ 1.2.3 กลยทุ ธในการจัดการเรียนรู้ จัดการเรยี นรู้ดว้ ยวธิ ีท่ีหลากหลาย ประกอบดว้ ย : 15. การจดั การเรยี นรโู้ ดยใชว้ ิธีการ บำเพญ็ ประโยชน์ เพ่อื ฝึกใหน้ กั เรียนเป็นผ้มู ีจติ สาธารณะ

เอกสารอา้ งอิงประกอบ ตัวช้วี ัดที่ 1.2.3 กลยทุ ธในการจัดการเรียนรู้ จดั การเรียนรู้ดว้ ยวธิ ีทหี่ ลากหลาย ประกอบด้วย : 16. การจดั การเรียนรโู้ ดยใชว้ ธิ ีการ กิจกรรม Active Learning โดยการสร้างสถานการณแ์ ละ แบบฝึกให้นักเรียนผ่านเกมทางการศึกษา เชน่ กจิ กกรม Be Internet Awesome

เอกสารอ้างอิงประกอบ ตวั ชี้วดั ท่ี 1.2.3 กลยุทธในการจัดการเรยี นรู้ รายงานผลจดั การเรยี นรู้ชว่ งปดิ โรงเรยี นสถานการพเิ ศษ การแพรร่ ะบาดของไวรัสโคโรนา (COVID-19) ประกอบด้วย : 1. บัญชีเวลาเรียนและคะแนนนักเรียน กรณีปิดเรียนกรณีเหตุพิเศษ สานการณ์แพร่ระบาดของ โรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา (COVID-19) 2. รายงานผลการจัดการเรียนรู้ กรณีปิดเรียนกรณีเหตุพิเศษ สานการณ์แพร่ระบาดของโรคติด เชื้อไวรสั โคโรนา (COVID-19)

เอกสารอ้างอิงประกอบ ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.2.3 กลยุทธในการจัดการเรียนรู้ ทะเบยี นการใช้สื่อประกอบการจัดการเรยี นรู้ ประกอบด้วย ทะเบยี นการใชส้ อื่ ประกอบการจัดการเรียนรู้

เอกสารอ้างองิ ประกอบ ตวั ชี้วดั ที่ 1.2.3 กลยุทธในการจดั การเรยี นรู้ การนิเทศการจัดการเรียนรู้ ประกอบดว้ ย : 1. การนเิ ทศการจดั การเรียนร้ใู นกลุม่ สาระการเรียนการงานอาชีพ วิชาการงานอาชีพ ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน้ 2. การนิเทศการจัดการเรียนรู้โดยหัวหน้ากลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5/1

ปที ี่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ -๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕

เอกสารอา้ งอิงประกอบ ตวั ช้ีวัดที่ 1.2.3 กลยทุ ธในการจดั การเรียนรู้ จดั การเรยี นรดู้ ้วยวธิ ีที่หลากหลาย ประกอบด้วย : 1. การจัดการเรยี นรูท้ ง้ั ภายในและภายนอกห้องเรียน โดยใช้ การบรรยาย โดยจดั ทำสื่อประกอบการ บรรยายท่ีน่าสนใจ

เอกสารอ้างอิงประกอบ ตัวชว้ี ัดท่ี 1.2.3 กลยุทธในการจัดการเรยี นรู้ จดั การเรยี นรู้ด้วยวธิ ที ่หี ลากหลาย ประกอบดว้ ย : ๒. การจดั การเรียนร้โู ดยใชว้ ธิ กี าร จัดหาและจัดทำสอื่ ประกอบการจดั การเรยี นรู้ โดยใชเ้ ครือขา่ ยออนไลน์ บนอนิ เทอร์เนต็

เอกสารอา้ งอิงประกอบ ตัวชว้ี ดั ท่ี 1.2.3 กลยทุ ธในการจดั การเรยี นรู้ จดั การเรยี นรูด้ ว้ ยวธิ ีท่ีหลากหลาย ประกอบด้วย : ๓. การจดั การเรยี นรู้โดยใชว้ ธิ กี ารให้ ลงมือฝึกปฏิบตั งิ าน เพ่อื ใหน้ ักเรยี นเกิดทกั ษะจากการทำงาน และ ฝึกการแก้ปญั หาด้วยตนเองเมื่อพบปัญหาขณะปฏบิ ตั งิ าน

เอกสารอ้างอิงประกอบ ตวั ชวี้ ัดท่ี 1.2.3 กลยุทธในการจัดการเรยี นรู้ จดั การเรยี นรู้ดว้ ยวธิ ีท่ีหลากหลาย ประกอบด้วย : ๔. การจัดการเรยี นรู้โดยใชว้ ิธกี ารให้ นำเสนอผ่านส่ือเทคโนโลยี นักเรียนจะได้ฝึกการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ

เอกสารอ้างองิ ประกอบ ตัวช้ีวดั ท่ี 1.2.3 กลยุทธในการจัดการเรียนรู้ จดั การเรยี นรดู้ ว้ ยวธิ ที ห่ี ลากหลาย ประกอบดว้ ย : ๕. การจดั การเรยี นรโู้ ดยใชว้ ธิ กี ารให้ ใช้แบบฝกึ หดั /ใบกิจกรรม/ใบงาน เพ่ือใหน้ ักเรียนสืบค้นข้อมูล เพ่มิ เติมจากเน้ือหาท่ีครูไดส้ อนไป หรือทำกจิ กรรมเพื่อฝกึ ทกั ษะการปฏิบตั ิงาน

เอกสารอ้างองิ ประกอบ ตัวช้ีวดั ท่ี 1.2.3 กลยุทธในการจัดการเรียนรู้ จดั การเรยี นรดู้ ว้ ยวธิ ที ห่ี ลากหลาย ประกอบดว้ ย : ๕. การจดั การเรยี นรโู้ ดยใชว้ ธิ กี ารให้ ใช้แบบฝกึ หดั /ใบกิจกรรม/ใบงาน เพ่ือใหน้ ักเรียนสืบค้นข้อมูล เพ่มิ เติมจากเน้ือหาท่ีครูไดส้ อนไป หรือทำกจิ กรรมเพื่อฝกึ ทกั ษะการปฏิบตั ิงาน

เอกสารอ้างองิ ประกอบ ตัวชว้ี ดั ท่ี 1.2.3 กลยุทธในการจดั การเรียนรู้ รายงานผลจดั การเรียนรู้ช่วงปิดโรงเรยี นสถานการพิเศษ การแพรร่ ะบาดของไวรัสโคโรนา (COVID-19) ประกอบด้วย : 1. บัญชีเวลาเรียนและคะแนนนกั เรียน การเช็คชื่อผ่านระบบออนไลน์ โดยใช้โปรแกรมเสริมของ Google meet Attendance

เอกสารอา้ งองิ ประกอบ ตัวชวี้ ดั ท่ี 1.2.3 กลยทุ ธในการจดั การเรียนรู้ รายงานผลจัดการเรยี นรู้ช่วงปดิ โรงเรยี นสถานการพิเศษ การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนา (COVID-19) ตวั อย่าง การเชค็ ชอื่ ผ่านระบบออนไลน์ โดยใช้โปรแกรมเสรมิ ของ GOOGLE MEET ATTENDANCE

เอกสารอา้ งองิ ประกอบ ตวั ชี้วดั ที่ 1.2.3 กลยุทธในการจดั การเรียนรู้ รายงานผลจดั การเรียนรู้ช่วงปิดโรงเรยี นสถานการพเิ ศษ การแพร่ระบาดของไวรสั โคโรนา (COVID-19) ประกอบดว้ ย : 2. รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ กรณีปดิ เรยี นกรณีเหตพุ เิ ศษ สานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือ ไวรสั โคโรนา (COVID-19)

เอกสารอ้างอิงประกอบ ตวั ช้ีวัดที่ 1.2.3 กลยุทธในการจดั การเรยี นรู้ การนิเทศการจดั การเรยี นรู้ ประกอบดว้ ย : 1. การนเิ ทศการจัดการเรียนรใู้ นกลุ่มสาระการเรียนการงานอาชีพ วิชาการงานอาชีพ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาตอนต้น 2. การนิเทศการจัดการเรียนรู้โดยหัวหน้ากลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔