รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 45 ผลการดำเนนิ งาน ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน จากการจัดท าโครงการ/กิจกรรม ที่หลากหลายเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพ ผู้เรียน ปรากฏผลการดำเนินงาน ในด้านต่าง ๆ ดังน้ี ในด้านผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ผู้เรียนมี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร สามารถ อ่านออกและอ่านคล่องตามมาตรฐานการอ่านในแต่ละ ระดับชั้น สามารถเขียนส่ือสารได้ดี ใช้เทคโนโลยีและสร้าง นวัตกรรมได้ มีความภูมิใจในท้องถ่ินและความเป็น ไทย รู้จักการวางแผนสามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้ดีตามหลัก ประชาธิปไตย กล้าแสดงออก และแสดงความ คิดเห็นหรือวิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สืบค้นข้อมูลหรือแสวงหา ความรู้จากส่ือ เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง รวมทั้งสามารถวิเคราะห์ จำแนกแยกแยะได้ว่าสิ่งไหนดี สำคัญ จำเป็น รวมท้ังรู้เท่าทันส่ือและสังคมที่ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว รู้และตระหนักถึงโทษและพิษภัยของสิ่งเสพติดต่างๆ เลือกรับประทานอาหารท่ี สะอาด และมีประโยชน์ มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพ มีมนุษย์สัมพันธ์มีทัศนคติที่ดีต่อ อาชีพสุจริต รวมถึงมี ความเข้าใจเร่ืองความแตกต่างระหว่างบุคคลและระหว่างวัย มีการพัฒนาตนเอง ศึกษา ค้นคว้าทดลองจาก แหล่งการเรียนรู้ท้ังภายในและภายนอก รู้จักฝึกคิด ฝึกท า ฝึกแก้ปัญหา เช่น โครงการพัฒนา ผู้เรียนให้มี ทักษะในการค้นคว้าและคิดอย่างเป็นระบบ กิจกรรมเรียนรู้ด้วยโครงงาน กิจกรรมนิทรรศการผลงาน การ เรียนรู้ กิจกรรมใช้ห้องสมุด โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน กิจกรรม แข่งขันทักษะทางวิชาการ กิจกรรมศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ภายนอก เช่น พระราชวังบางปะอิน วัดนิเวศธรรม ประวัติ กิจกรรม ติว O-NET กิจกรรมค่ายวิชาการตามกลุ่มสาระการเรียนเรียนรู้ ส่งเสริมความสามารถด้าน ดนตรีกีฬา นักเรียนทุกคนสามารถเล่นกีฬาได้อย่างน้อยคนละประเภท ยอมรับในกฎกติกาของกลุ่มของ สถานศึกษา ของสังคม ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ทส่ี นบั สนุนผลการประเมินตนเอง - ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พืน้ ฐาน (O – NET) - ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น - เอกสารหลักฐานการวัดและประเมนิ ผล เครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ - ผลงานนักเรียน - โครงการต่างๆ จดุ เดน่ โรงเรียนกีฬานครนนท์วทิ ยา 6 ดำเนนิ การพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นดว้ ยการวางแผนอย่างเป็นระบบ โดย ค้นหาปัญหาท่ีเกิดข้ึนด้วยวิธีท่ีหลากหลายและหาแนวทางการแก้ปัญหาเพื่อบรรลุเป้าหมายที่กำหนดแล้ว ดำเนินการปฏิบัติอย่างต่อเน่ือง มีการตรวจสอบ กำกับ ติดตาม ตามวงจรคุณภาพ (PDCA) ครูและบุคลากร ทางการศึกษามีส่วนร่วมคิด ร่วมทำในทุกขั้นตอนของการดำเนินงาน จึงส่งผลให้เป้าหมายท่ีโรงเรียนก าหนด เป็นไปตามเป้าหมายหรือใกล้เคียงเป้าหมายได้มาก ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ มี จติ สาธารณะ ในการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม มที ักษะการทำงาน มสี มรรถนะสำคัญตามหลักสูตร อา่ นหนังสือออก และ อ่านคลอ่ ง รวมทั้งสามารถเขียนเพื่อการส่อื สารไดท้ ุกคนสามารถใชเ้ ทคโนโลยใี นการแสวงหาความรูไ้ ด้ด้วย ตนเอง ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน พัฒนาให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน สูงข้ึน ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสมรรถภาพทางกายและน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มี คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คา่ นิยม ๑๒ ประการ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 46 ผู้เรียนมีทักษะด้านการคิด และมีความสามารถด้าน โครงงานรายวิชาทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ผู้เรียนมีความรู้ตามหลักสูตร ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่าง โดยสถานศึกษาได้จัดกิจกรรมส่งเสริม การเรียนรู้ตาม ความสามารถและความแตกต่างอย่างหลากหลาย มีกิจกรรมชมรมท่ีหลากหลายตามความ สนใจของ ผูเ้ รียน และตามความถนัด จนสามารถสรา้ งงานสรา้ งอาชีพให้กบั ผเู้ รยี นได้ จุดทค่ี วรพัฒนา โรงเรียนควรจัดสรรแหล่งเรียนรู้สำหรับผู้เรียนควรมีการเขียนรายงานการใช้ด้วย โดยการมีส่วนร่วม และพัฒนา ให้เป็นท่ีพอใจ มีแบบประเมินความพึงพอใจ ทำบัญชีแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนเพื่อให้มีร่องรอย หลักฐานการใช้ เช่น นักเรียนในโรงเรียนมีท้ังหมดเท่าไหร่ มีการใช้แหล่งข้อมูลจำนวนเท่าไหร่ แต่ละปี เปรียบเทียบให้มรี ะดับสูงขึ้นทุกปีและการประเมินความสามารถในการอ่านและรกั การอา่ นของ นักเรียนควรมี หนังสืออ่านนอกเวลาเพ่ิมเติม จัดกิจกรรมโครงการรักษ์การอ่าน และมีบันทึกการอ่าน ของนักเรียนโรงเรียน ควรมีการส่งเสริมและจัดเวทีให้นักเรียนได้ประยุกต์ใช้ความรู้จากห้องเรียนสู่การปฏิบัติให้มากข้ึน เพื่อให้ นักเรียนได้พัฒนาทักษะการคิด การแก้ปัญหาให้มากข้ึน สามารถสร้างองค์ความรู้สู่การนำไปใช้ในชีวิตจริงได้ อย่างเป็นรูปธรรม พัฒนาให้นักเรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนา ตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การทำงาน อย่างสร้างสรรค์ และมีคุณธรรม การจัดกิจกรรมที่ มุ่งเน้นยกระดับผลสัมฤทธิ์ ยังขาดการปฏิบัติที่ต่อเน่ือง จริงจัง การยกระดับผลสัมฤทธ์แิ ต่ละกลุ่มสาระประสบ ผลสำเร็จในระดับหนึ่ง นักเรียนส่วนใหญ่ยังต้องได้รับการพัฒนาต่อไป ผลสัมฤทธ์ิระดับชาติของนักเรียนมี แนวโน้มเปลย่ี นแปลงพัฒนาขนึ้ โดยรวม แตไ่ ม่ผา่ นเกณฑใ์ นบางกลมุ่ สาระการเรียนรู้ จึงต้องมุง่ เน้นพฒั นาตอ่ ไป จดั กิจกรรมด้านการอ่าน การเขียน คำนวณให้กับนักเรียนเรียนร่วม เปรยี บเทียบความก้าวหน้าและการพัฒนา ของนักเรยี นเป็นรายบุคคล 1) พัฒนาให้นกั เรียนมที ักษะในการอ่าน การเขยี น การส่อื สาร และการคิดคำนวณเป็นไปตาม เกณฑ์ที่โรงเรยี นกำหนดในแต่ระดับชั้น 2) พฒั นาให้นักเรียนมคี วามสามารถในการคดิ จำแนก แยกแยะ ใคร่ครวญไตรต่ รอง พิจารณา อยา่ งรอบคอบโดยใชเ้ หตผุ ลประกอบการตดั สินใจ มีการอภิปรายแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ และแก้ปัญหาอย่างมี เหตุผล 3) พัฒนาให้นกั เรียนมีความสามารถในการรวบรวมความรู้ไดท้ งั้ ดว้ ยตนเองและการทำงานเป็น ทีม เช่อื มโยงองค์ความรู้ และประสบการณ์มาใชใ้ นการสร้างสรรค์ส่งิ ใหม่ ๆ 4) พฒั นาให้นักเรยี น มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารเพ่ือพัฒนา ตนเอง และสงั คมในด้านการเรียนรู้ การสือ่ สาร การทำงาน อย่างสร้างสรรค์ และมคี ุณธรรม 5) พฒั นาให้นกั เรียน มีความก้าวหน้าในการเรียนรตู้ ามหลักสตู รสถานศึกษาจากพน้ื ฐานเดิมใน ด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ กระบวนการต่าง ๆ รวมท้งั 6) พฒั นาให้นักเรยี นมคี วามก้าวหน้าในผลการทดสอบระดับชาติ มีความรู้ ทักษะพนื้ ฐานในการ จัดการเจตคติท่ดี พี ร้อมทจี่ ะศึกษาต่อในระดับชัน้ ท่ีสูงขน้ึ มีพฤติกรรมเปน็ ผทู้ ีม่ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เคารพในกฎ กตกิ า 7) พัฒนาให้นักเรยี นมคี ่านิยมและจติ สำนึกตามทสี่ ถานศกึ ษามคี วามภมู ิใจในท้องถ่ิน เห็นคุณคา่ ของความเปน็ ไทย มีส่วนรว่ มในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมประเพณีไทยรวมทัง้ ภูมปิ ัญญาไทย 8) พัฒนาให้นกั เรียน มีการรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์ และสังคม แสดงออกอย่างเหมาะสม ในแต่ละช่วงวัย
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 47 นวัตกรรม/แบบอยา่ งทด่ี ี โครงงานทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ โครงการโรงเรียนคุณธรรม การได้รบั รางวลั การแขง่ ขันกีฬาประเภทต่างๆ ข้อเสนอแนะ 1. จัดทำโครงการเพอื่ ชว่ ยเหลือนกั เรียนบางส่วนท่ีขาดทกั ษะในการคิดคำนวณอย่างจริงจงั และตอ่ เนอื่ ง 2. จดั นิทรรศการแสดงผลงานนักเรยี น โครงการประกวดโครงงานนักเรียนมกี ารแลกเปลี่ยน เรียนรู้ และนำเสนอผลงานกลุ่มตนเองด้วยความภาคภูมิใจ 3. จัดโครงการส่งเสริมความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารให้ครบทุก กลมุ่ สาระ 4. จัดหาสื่อการเรยี นการสอนท่ีทนั สมยั เพ่ือนำมาปรบั ใชก้ บั นักเรยี นในหอ้ งเรียน ๕. จดั โครงการคณุ ธรรมจริยธรรมอยา่ งต่อเนื่องเพอ่ื ปลูกฝงั ให้ผู้เรียนมคี ุณธรรมจริยธรรมมากข้นึ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ระดบั คุณภาพ ดี กระบวนการพัฒนา สถานศึกษาบริหารงานด้วยวงจรคุณภาพ (PDCA) เริ่มจากการวิเคราะห์สภาพปัญหา จากผลการจัด การศึกษาท่ีผ่านมา โดยการศึกษาข้อมูลสารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตาม นโยบายการปฏิรูปการศึกษา และจัดประชมุ ระดมความคิดเห็นจากบุคลากรในสถานศกึ ษาเพื่อวางแผนร่วมกัน ในการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจของสถานศึกษาให้มีความชัดเจน สอดคล้อง และสนองตอบต่อ วัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาชาติ นโยบายของรัฐ และของต้นสังกัด จากนั้นสถานศึกษาดำเนินการตาม แผนการพัฒนาท่ีกำหนดไวไ้ ด้อย่างจริงจังและชัดเจน ซ่ึงสถานศึกษาไดร้ ับความร่วมมือจากผ้มู ีส่วนเกี่ยวข้องทุก ฝ่าย ได้แก่ หน่วยงานต้นสังกัด คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน ผู้ปกครอง และผู้เรียน รวมทั้งมีการ ติดตามตรวจสอบประเมินผล และปรับปรุงพัฒนาให้ดำเนินการได้ตามวัตถุประสงค์ สถานศึกษามีการพัฒนา ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้ได้รับความรู้และความเข้าใจในเร่ืองที่ตนสนใจ และเกี่ยวข้องกับหน้าท่ีความ รบั ผดิ ชอบของแต่ละบคุ คล เพอื่ ให้เป็นผ้ทู ีม่ ีความรู้ ความเชี่ยวชาญในวชิ าชีพของตน มีการนิเทศ กำกับ ตดิ ตาม แนะนำ ช่วยเหลือ เพื่อให้ครูและบุคลากรได้พัฒนาตนเองอย่างถูกต้องและต่อเน่ือง สถานศึกษามีการบริหาร หลักสูตร พัฒนาหลักสูตร สร้างกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เน้นการพัฒนาทักษะและกระบวนการเรียนรู้ของ ผเู้ รียนแบบรอบด้าน ตรงจุดมุ่งหมาย สามารถนำมาปรับใช้ไดใ้ นชวี ิตจรงิ มีการจดั สภาพแวดล้อมให้เอ้อื ต่อการ จัดการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มสาระวิชาตามสภาพบริบทของสถานศึกษาที่ค่อนข้างมีข้อจำกัดให้เป็นไปอย่างมี คุณภาพ สถานศึกษาได้จัดหาและพัฒนาระบบการบริการสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ โดยคำนึงถึงความ เหมาะสม ปลอดภยั และเป็นประโยชนก์ บั ผู้เรียน ผลการดำเนินงาน สถานศกึ ษาบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษาตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยใช้ ทรัพยากร และงบประมาณท่ีมีอยู่อย่างคุ้มค่า และเกิดประโยชน์สูงสุด ส่งผลต่อคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาทั้งดา้ นงานวชิ าการ งานบริหาร งานพัฒนาการกีฬา และงานกจิ การนกั เรียน อันมผี ล
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 48 ส่งต่อให้คุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษามีประสิทธิภาพ เป็นไปตามวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย จุดเน้น อัตลักษณ์ และเอกลักษณ์ของสถานศึกษากำหนด ครูและบุคลากรทางการศึกษามี คุณภาพตรงตามมาตรฐานวชิ าชพี สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมแวดลอ้ มทเ่ี อ้อื ตอ่ การจัดการเรียนรใู้ นแตล่ ะกลุ่ม สาระวิชา มีระบบการบริการสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม ปลอดภัย และเป็นประโยชน์กับผู้เรียน อยา่ งเห็นได้ชัดเจนวา่ ในปีการศึกษา 2563 เจอวิกฤตโิ ควิด-19 การจดั การศกึ ษาของโรงเรยี นเปน็ ไปด้วยความ ลำบาก แต่โรงเรียนได้พยามจัดให้มีการเรียนการสอนออนไลน์อย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่องในทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้ จนประสบความสำเร็จเป็นที่น่าพอใจระดับหน่ึง จัดได้ว่าเป็นการปูพื้นฐานของการจัดการเรียนการ สอนออนไลน์ซึ่งมีความเหมาะสมกับนักเรียนนักกีฬา ที่สามารถเรียนได้ทุกท่ี ทุกเวลา ไปพร้อมๆกับการจดั การ เรยี นการสอนของครูในชั้นเรียนปกติ ขอ้ มูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ทีส่ นบั สนนุ ผลการประเมินตนเอง - ภาพถ่าย และบนั ทึกการประชุมครู/คณะกรรมการสถานศึกษา - แผนพัฒนาการศึกษา ๕ ปี (พ.ศ.๒๕๖๑ – ๒๕๖๕) - แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีงบประมาณ 2564 - แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2563 - หลกั สตู รสถานศึกษา - รายงานโครงการต่าง ๆ - รายงานผลการแขง่ ขนั กีฬาทุกประเภท - ถว้ ยและเหรยี ญรางวัลทไี่ ด้รับ - รายงานสรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียนรายวิชา (ปถ.๕) - ผลการทดสอบระดับชาติ NT และ O-NET - ผลการแข่งขนั คัดลายมือ - รายงานผลการเข้ารว่ มอบรมพัฒนาของครแู ละบุคลากร - ภาพถ่ายการจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมใหเ้ อ้ือต่อการเรยี นรู้ - โครงการนิเทศการสอนภายในสถานศึกษา - รายงานการศึกษาต่อของนักเรียนท่จี บการศึกษา - โครงการรบั สมัครและคดั เลือกนักเรียนใหม่ - แฟม้ สะสมผลงานครู - แฟม้ สะสมผลงานเดก็ จดุ เดน่ เป็นสถานศึกษาท่ีใช้การบริหารงานแบบมีส่วนร่วม มีการบริหารจัดการที่เป็นระบบท่ามกลางข้อจำกัด ของสถานที่ มีการวางแผน การดำเนินงาน การติดตามตรวจสอบ และมีการพัฒนาปรับปรุง เพื่อให้การ ดำเนินการเป็นไปตามวัตถุประสงค์ท่ีต้ังไว้ ได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานต้นสังกัด คณะกรรมการ สถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ผู้ปกครอง และผู้เรียนในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอ มีโครงสร้างการ บริหารงานและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบที่ชัดเจน มีการจัดสรรงบประมาณที่เพียงพอต่อความต้องการของ สถานศกึ ษา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 49 จุดท่ีควรพฒั นา - จำนวน อาคารเรียน อาคารท่ีพักนักกีฬา ห้องปฏิบัติการต่างๆ ไม่เพียงพอต่อการพัฒนาผู้เรียน เทา่ ท่คี วร - การเสริมสร้างแรงจูงใจ/ผลตอบแทนที่ควรได้รับของบุคลากรครูด้านการกีฬา ให้ปฏิบัติงานหรือ ปฏิบัติหน้าที่ให้เต็มที่ เต็มความรู้และเต็มความสามารถ มุ่งสู่ผลสัมฤทธ์ิด้านกีฬาสูงสุดที่เหมาะสมกับโรงเรียน สรา้ งนกั กีฬา - สอ่ื เทคโนโลยี ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ และระบบอินเตอรเ์ นต็ ทมี่ คี ุณภาพและเพียงพอ - ครูควรพัฒนาการจดั การเรียนร้อู อนไลน์ใหเ้ กิดประสิทธภิ าพอย่างตอ่ เนื่อง นวตั กรรม/แบบอยา่ งทด่ี ี การบริหารงานของสถานศกึ ษาเร่ิมต้นด้วยการจัดวางคนให้ตรงกับงาน ( Put the right man on the right job ) โดยยึดหลักการกระจายอำนาจ หน้าท่ี ภาระและความรับผิดชอบลงสู่ตามสายงานด้านตา่ ง ๆ ของ สถานศึกษา มีการระดมความคิดเห็นร่วมกันก่อนการดำเนินงานทุกงาน แล้วปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบตาม แผนที่กำหนดไว้ มีการตรวจสอบถึงความสำเร็จ ปัญหา และอุปสรรคของการดำเนินงานในทุกข้ันตอน เพื่อหา แนวทางแกไ้ ข ปรับปรุง และพฒั นางานอย่างต่อเนอ่ื ง ข้อเสนอแนะ 1.ควรมีคู่มือครูด้านการกีฬา ท่ีกำหนดคุณสมบัติ บทบาท หน้าที่ กฎเกณฑ์การปฏิบัติงานต่าง ๆ ผลตอบแทน/รางวัลเมื่อบรรลุความสำเร็จในระดับต่าง ๆ หรือกำหนดเป็นระดับร้อยละของการพัฒนา และ รวมถึงการลงโทษหากละเลยการปฏิบัติหนา้ ทไ่ี ว้อย่างชัดเจน เพอื่ สรา้ งแรงจูงใจให้ใฝผ่ ลสัมฤทธ์ิดา้ นกฬี าสคู่ วาม เป็นเลศิ 2.สถานศึกษาควรมีอาคารสถานที่ท่ีใช้ในการจัดการเรียนรู้อย่างเพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน และการฝกึ ซ้อมกีฬาซ่งึ จะสง่ ผลใหค้ ณุ ภาพการจดั การศึกษาสูงยิง่ ข้นึ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสำคญั ระดับคุณภาพ ดีเลศิ กระบวนการพฒั นา สถานศึกษาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตามตัวช้ีวัดของหลักสูตรท่ีเน้นให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการคิด และปฏิบัติจริง ผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ซึ่ง วิธีการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีมากมาย เช่น การสอนแบบโครงงาน การสอนแบบทดลอง การสอนแบบ แบ่งกลุ่มการทำงาน การสอนแบบอภิปราย ซึ่งการจัดการเรียนการสอนต่าง ๆ เหล่านี้ ได้สร้างโอกาสให้ นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ ได้รับการฝึกทักษะ กล้าท่ีจะแสดงออก กล้าแสดงความคิด สรุป ความรู้ และนำเสนอความรู้ รวมถึงการที่จะสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงในชีวิตประจำวัน ผู้สอนมีการใช้ส่ือ เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรู้ที่สามารถเปิดโอกาสให้นักเรียนไดแ้ สวงหาความรไู้ ด้ด้วยตนเอง ผู้สอนมกี ารบริหาร จัดการช้ันเรียนเชิงบวก มีปฏิสัมพันธ์ท่ีดีระหว่างครูกับเด็ก ระหว่างครูกับผู้ปกครอง ใช้เทคนิคการเสริมแรง โดยการชมเชยผู้เรียน การให้รางวัล ซึ่งจะทำให้เกิดความไว้วางใจสามารถเรียนรู้ และอยู่ร่วมกันได้อย่างมี ความสุข ทำให้ผู้เรียนมีความพร้อมท่ีจะมีส่วนร่วมในการเรียนการสอน ผู้สอนมีการจัดทำวิจัยในช้ันเรียนเพื่อ พัฒนา ปรับปรุง แก้ไข ท้ังรูปแบบการสอนของตนเอง และพฤติกรรมการเรียนของผู้เรียน เพื่อช่วยในการ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 50 จัดการเรียนรู้ ผู้สอนจะต้องมีการตรวจสอบและประเมินคุณภาพการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบที่เป็น ขัน้ ตอน โดยใช้เคร่ืองมือและวิธกี ารวัดและประเมนิ ผลท่ีเหมาะสมกบั ตัวผู้เรยี นทีม่ ีลกั ษณะแตกตา่ งกัน และตอ้ ง เหมาะสมกับเป้าหมายในการจัดการเรียนรู้ โดยให้คำแนะนำแก่ผู้เรียนในการพัฒนาการเรียนให้ดีย่ิงข้ึนต่อไป ผู้สอนได้มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ทั้งในเร่ืองของความรู้ ประสบการณ์ ปัญหา อุปสรรค์ในการ ทำงาน ในการจัดการเรียนการสอน เพอื่ นำมาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนใหด้ ยี ่ิงขึน้ ต่อไป ผลการดำเนินงาน สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตรงตามมาตรฐานการ เรยี นรู้ ตวั ชี้วดั ของหลกั สตู รสถานศกึ ษา มีแผนการจัดการเรียนรู้ท่สี ามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดำเนนิ ชีวติ มี การใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่ีสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ตรวจสอบการประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มีข้ันตอนโดยใช้วิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับ เป้าหมายในการจัดการเรียนรู้ ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรยี น นำผลมาพัฒนาผู้เรียน และมีชุมชนแห่งการเรียนรู้ วิชาชีพระหว่างครู มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซ่ึงกันและกัน เพ่ือนำมาปรับปรุงและพัฒนาการเรียนการจัดการ เรยี นรใู้ หด้ ียง่ิ ขน้ึ ตอ่ ไป ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ท่สี นบั สนุนผลการประเมนิ ตนเอง - หลกั สูตรสถานศึกษา - แผนการจดั การเรยี นรู้ บันทึกหลงั สอน - เอกสารหลกั ฐานการวัดและประเมินผล เคร่อื งมอื วดั และประเมินผลการเรียนรู้ - กจิ กรรมชมุ นมุ ท่เี ปดิ โอกาสให้นกั เรียนเลือกตามความถนดั และความสนใจผ่านกระบวนการคดิ และการลงมอื ปฏบิ ตั ิจริง - โครงการตา่ งๆ เช่น โครงการเพ่ิมศักยภาพการเรียนรู้ - สรุปผลการแขง่ ขนั แตล่ ะประเภทกฬี า - รายงานการสอน online - แฟม้ Portfolio , แฟ้มเกบ็ งานมาตรฐานท่ี 3 จุดเดน่ 1.ผสู้ อนมีความมงุ่ ม่ัน พยายาม อดทน เสียสละ ในการพฒั นาการจัดการเรียนรู้ 2.ผู้เรียนมคี วามมงุ่ มนั่ พยายาม มานะ อดทน และรับผดิ ชอบต่อการเรยี น และการดำเนนิ ชีวติ ในโรงเรียน เนื่องจากโรงเรียนมลี ักษณะเป็นโรงเรียนประจำ ผเู้ รียนตอ้ งช่วยเหลือตนเอง ต้องมีความรับผิดชอบต่อตนเองในการจัดสรรเวลาท้งั การเรียนและการฝึกซ้อมกีฬา 3.จากความมุ่งมัน่ พยายาม ของทง้ั ผ้สู อนและผเู้ รียน ทำใหป้ ระสบความสำเรจ็ มีชื่อเสียงเปน็ ทีป่ ระจกั ษ์ ทั้งทางดา้ นวิชาการ และกฬี า 4.ผ้สู อนจัดกิจกรรมให้นักเรยี นแสวงหาความรูจ้ ากสอ่ื เทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง 5.ผู้สอนจดั กจิ กรรมดว้ ยวิธกี ารทห่ี ลากหลายให้ผู้เรียนได้เรยี นรู้โดยการคิดได้ปฏิบตั ิจริง จดุ ทีค่ วรพัฒนา 1. ควรจัดการเรยี นการสอนผา่ นระบบ online ใหม้ ีความทันสมัยมากข้นึ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 51 ขอ้ เสนอแนะ 1. ควรจัดหาส่ือและเทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีอำนวยความสะดวกในการจดั การเรียนการสอน เพ่อื เพ่ิมประสิทธภิ าพในการเรียนการสอน เพราะผู้เรียนไปทำการแขง่ ขนั บอ่ ยคร้ัง ทำให้ บางคนเรียนไม่ทนั นวตั กรรม/แบบอย่างทดี่ ี - ผู้สอนได้รับคดั เลือกใหไ้ ดร้ บั รางวลั ครูดีเด่น ระดับ ดเี ยีย่ ม จากเทศบาลนครนนทบุรี - ผสู้ อนไดร้ บั คัดเลอื กใหเ้ ป็นผู้ฝึกสอนยอดเยีย่ ม ประเภทผู้ฝกึ สอนกีฬาวอลเลยบ์ อล/กรฑี า แผนการพฒั นาคณุ ภาพเพ่ือยกระดับคุณภาพมาตรฐานใหส้ งู ข้นึ - สถานศึกษาควรมีสถานที่ท่ีสามารถทักษะด้านกีฬาท่ีดี เพียงพอต่อความต้องการท่ีมีมากข้ึน เช่น แผนการสร้างโรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา 6 แห่งใหม่ ท่ีเพียบพร้อม และครบวงจร ทั้ง อาคารเรียน อาคารท่ีพกั สนามฝกึ ซ้อม ทกุ ชนดิ กฬี า - แผนพฒั นาอตั รากำลังที่เพยี งพอกับการขยายตัวของสถานศึกษา - นโยบายการศกึ ษาม่ันคง และอย่บู นพื้นฐานของความจริงและความเปน็ ไปได้ ทิศทาง/แนวทางการพฒั นาสถานศกึ ษาในอนาคต ๑ . การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ควรเนน้ การพฒั นาผเู้ รียนเปน็ รายบุคคลไดช้ ัดเจนขึน้ ๒. การสง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี น และผู้สอนเห็นความสำคัญของการจัดการเรยี นรู้ การจดั ทำการ วิจยั ในช้นั เรยี นเพ่ือพฒั นาผูเ้ รียนใหส้ ามารถเรยี นรูไ้ ด้เตม็ ศักยภาพ ๓. การพัฒนาบคุ ลากรโดยการสง่ เข้าอบรม แลกเปลี่ยนเรยี นรใู้ นงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย ติดตามผลการนำไปใชแ้ ละผลท่ีเกดิ กับผ้เู รียนอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ๔. การพฒั นาสถานศึกษาให้เปน็ สังคมแหง่ การเรยี นรขู้ องชมุ ชนอยา่ งแท้จริง ความตอ้ งการและการชว่ ยเหลอื สถานที่ตั้งของโรงเรยี นในทแ่ี หง่ ใหม่ เพ่ือใหโ้ รงเรียน ผูส้ อน และผ้เู รยี นได้มีการพฒั นาได้อยา่ งเต็ม ศักยภาพ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 52 สว่ นท่ี 3 แบบรายงาน “วธิ หี รือแนวทางปฏิบตั ทิ ี่เป็นเลศิ ”สำหรับสถานศึกษา โรงเรยี นกีฬานครนนท์วิทยา 6 ช่อื ผลงาน (Best Practices) รางวลั แหง่ ความสำเร็จ คำสำคญั รางวลั แหง่ ความสำเร็จ ประจำปีการศกึ ษา 2563 1. บทนำ กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งานในอดีต ตามที่เทศบาลนครนนทบุรี สนองนโยบายของรัฐบาลและปฏิบัติตามแนวทาง พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2542 ด้วยการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาท้ังในระบบและนอกระบบของสถานศึกษาอย่างเป็น รปู ธรรมและย่ังยนื มุ่งพัฒนาเยาวชนในท้องถิ่นใหม้ ีคณุ ภาพเตม็ ตามศักยภาพของแต่ละบคุ คล จงึ จดั ตั้งโรงเรียน กีฬาเทศบาลนครนนทบุรีขึ้น เพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศทางการกีฬาให้แก่เด็ก และเยาวชนท่ีมีความสามารถ พิเศษทางด้านกีฬาแต่ละประเภท ได้แก่ ฟุตบอล ฟุตซอล วอลเลย์บอล เซปักตะกร้อ กรีฑา เรือพาย ฯลฯ เทศบาลนครนนทบุรไี ดอ้ นุมัติงบประมาณประจำปีงบประมาณ 2554 ในโครงการจัดต้ังโรงเรียนกีฬาเทศบาล นครนนทบุรี ตามแผนงานศาสนาวฒั นธรรมและนันทนาการ งานกีฬาและนันทนาการ เพ่ือเป็นการส่งเสริมให้ เด็กและเยาวชนท่ีมีความสามารถพิเศษทางด้านกีฬาได้มีโอกาสพัฒนาศักยภาพของตนเองให้ไปสู้ระดบั ท่ีสูงขึ้น รวมทั้งยังเป็นการพัฒนาศักยภาพของนักเรียนในสังกัดเทศบาลนครนนทบุรีให้ก้าวไปสู่ความเป็นเลิศทางด้าน กีฬา มีนำ้ ใจเป็นนักกฬี า และเป็นนักกฬี าทม่ี ีช่ือเสยี งในอนาคต ซ่ึงประกาศเทศบาลนครนนทบุรี เร่ืองการจัดตั้งสถานศึกษา “โรงเรียนกฬี าเทศบาลนครนนทบุรี” ได้ อาศัยอำนาจตามพระราชบัญญัติเทศบาล พ.ศ.2496 แก้ไขเพม่ิ เติมจนถึงฉบับท่ี 12 พ.ศ. 2546 มาตรา 50 (6) และมาตรา 54 (9) รฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550 มาตรา 43 วรรค 3 และสภา เทศบาลนครนนทบุรี พิจารณาให้ความเห็นชอบให้จัดตั้ง “โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนนทบุรี” ในการประชุม สมัยสามัญ สมัยที่ 3 ครั้งที่ 2 ประจำปี 2553 เม่ือวันจันทร์ที่ 9 สิงหาคม 2553 จึงจัดตั้งสถานศึกษา “โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนนทบรุ ี” เพื่อเป็นการสนองต่อความตอ้ งการด้านการกีฬาสำหรบั นักเรยี นทมี่ ีความ ถนัด และความสามารถด้านกีฬาใหถ้ งึ ขีดสูงสดุ พร้อมกับพฒั นาร่างกาย อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา สามารถ ผลิตและเตรียมนักกีฬาให้มีความสามารถและมีสุขภาพเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาระดับชาติแ ละระดับนานาชาติ ได้ทัดเทียมนานาประเทศ และศึกษา ทดลอง คน้ คว้า วิเคราะห์ และวิจัยเพ่ือพัฒนาการกีฬาและนักกีฬา ของประเทศ กีฬา เพ่ือการแข่งขัน และกีฬาเพ่ือความเป็นเลิศ ประกาศ ณ วันท่ี 1 ตุลาคม พ.ศ.2553 นับ แตว่ นั ทก่ี ่อต้ังโรงเรียนได้เปิดดำเนินการจดั การเรียนการสอนตัง้ แตช่ น้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 – ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 และในปีการศึกษา 256๓ มีนักเรียนจำนวนทั้งส้ิน 60 คน ถือเป็นนักเรียนรุ่นที่ ๑๐ ท่ีจบการศึกษาจาก สถานท่ีแห่งนี้ นักเรียนทุกคนได้เข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาโดยใช้ความสามารถทางด้านกีฬาที่นักเรียน ประสบความสำเรจ็ เป็นหลัก ซ่ึงสถานศึกษาท่เี ขา้ ศึกษาตอ่ นน้ั เปน็ ท้ังมหาวทิ ยาลัยของภาครฐั และภาคเอกชน สภาพทั่วไป โรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา 6 สังกัด เทศบาลนครนนทบุรี เกิดขึ้นโดยการก่อตั้งและการนำของท่าน ดร.สมนึก ธนเดชากุล นายกเทศมนตรีนครนนทบุรี ปัจจุบันมีผู้บริหารโรงเรียนคือ นายสมพล เที่ยงธรรม ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นกฬี านครนนท์วทิ ยา 6 สถานท่ีโรงเรียนต้ังอยู่ ณ เลขที่ 17/1 ซอยสามัคคี 58
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 53 ถนนสามัคคี แขวงท่าทราย อำเภอเมือง จังหวัดนนทบุรี เป็นโรงเรียนท่ีมีลักษณะเป็นโรงเรียนประจำ นักเรียน พักอาศัยท่ีอาคารที่พักนักกีฬาของโรงเรียน และเน้นพัฒนาทักษะทางด้านกีฬา ส่งเสริมนักเรียนท่ีมี ความสามารถทางด้านกีฬาใหม้ ีการพัฒนาอย่างถึงทส่ี ุด เปิดการเรียนการสอนต้งั แต่ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 – ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ 6 มีชนิดกีฬาที่เปิดให้เข้ารับการศึกษาจำนวน 7 ชนิดกีฬา ประกอบด้วย ฟุตบอล (ชาย) ,ฟุต ซอล (ชาย) ,วอลเลย์บอล (ชาย,หญิง) เซปักตะกรอ้ (ชาย,หญิง) กรฑี า (ชาย,หญิง) เปตอง (ชาย,หญงิ ) เรอื พาย (ชาย,หญิง) การรับสมัครนักเรียนเปิดรับสมัครนักเรียนจากท่ัวประเทศท่ีมีความสามารถ ซึ่งนักเรียนจะต้องมา ดำเนินการสอบคัดเลือก โดยวัดจากการสอบภาคปฏบิ ัตใิ นชนิดกฬี าทน่ี ักเรียนสมัคร เมือ่ ผา่ นการคัดเลอื กจะเข้า สู่รอบสัมภาษณ์ โดยจะสัมภาษณ์ถึงผลงานท่ีได้รับจากที่ผ่านมาเป็นส่วนประกอบการพิจารณาให้เข้าศึกษาต่อ ในสถานที่แห่งนี้ ดังนั้นสถานศึกษาแห่งน้ีจึงเป็นท่ีที่ส่งเสริม ผลักดัน และสร้างช่ือเสียงให้กับนักเรียนท่ีมี ความสามารถให้ได้รบั การพัฒนาไปจนประสบความสำเรจ็ โดยการเปน็ นักกีฬาทีมีคณุ ภาพ จนได้รับการคดั เลอื ก ใหเ้ ปน็ นักกีฬาทีมชาตไิ ทยต่อไป ลกั ษณะสำคญั ของวธิ ีหรือแนวทางปฏบิ ตั ิทเี่ ปน็ เลศิ การท่ีจะพัฒนาทักษะ และความสามารถทางด้านกีฬาให้ประสบผลสำเร็จ ให้เป็นที่ยอมรับ และมี ชื่อเสียงใช่เร่ืองท่ีจะได้มาได้โดยง่าย จะต้องเกิดจากความมานะ บากบั่น พยายาม อดทนอดกล้ัน รับผิดชอบ และซ่ือสัตย์ ต้องม่ันฝึกซ้อม ฝึกฝน ศึกษาหาความรู้และการทดลองปฏิบัติ จนเกิดความชำนาญและเชี่ยวชาญ ในกีฬานั้น ๆ ซึ่งทางโรงเรียนได้จัดให้มีตารางการเรียนการสอน และตารางการฝึกซ้อม ซ่ึงท้ังสองสิ่งนี้จะต้อง ควบคู่กันไปสำหรับความสำเร็จของนักเรียนท่ีศึกษาอยู่ที่น้ี และจากการปฏิบัติตามตารางการเรียนการสอน และตารางการฝึกซ้อม ทำให้นักเรียนท่ีนี่มีสุขภาพร่างกาย และจิตใจที่ดี มีกล้ามเน้ือที่สมบูรณ์ แข็งแรง มีท้ัง ความรู้ ทักษะ และความสามารถ พร้อมที่จะทำการแข่งขันในการการแข่งขันประเภทต่าง ๆ ที่เข้าร่วม จน ได้รับรางวัลและได้ชื่อเสียงมากมายจนเป็นที่ยอมรับจากชุมชน สังคม และประเทศชาติ ซึ่งส่ิงท่ีทำให้นักเรยี น เกิดผลสำเร็จได้มีหลายประการ เช่น การถ่ายทอดความรู้ การดูแลเอาใจใส่ ความทุ่มเท ความเสียสละของผู้ ฝึกสอนท่ีต้องการพัฒนานักเรียนของตนให้เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ พัฒนาตนเองให้ไปสู่ความสำเร็จได้ สามารถท่ีจะสร้างช่ือเสียง สร้างอนาคตของตนเองได้ และอีกสิ่งท่ีคอยสนับสนุนให้นักเรียนได้ประสบ ความสำเร็จคือ การให้ความสนับสนุนในทุก ๆ ด้าน ไม่ว่าจะเป็นสถานที่ในการเรียน สถานท่ีในการฝึกซ้อม งบประมาณค่าใช้จา่ ยในการเรียนการสอน การฝึกซ้อม การแข่งขัน อาหาร ทพี่ ัก รถรับ-ส่งสำหรับการเดินทาง เทศบาลนครนนทบรุ ไี ด้ใหก้ ารสนบั สนุนกบั โรงเรียน และนักเรียนอย่างเตม็ ท่ี นักเรยี นทกุ คนเรียนโดยทเ่ี ทศบาล นครนนทบุรีให้การสนับสนุนทุนการศึกษาตลอดระยะเวลาท่ีศึกษาอยู่ที่น้ี ซ่ึงท้ังหมดน้ีส่งผลให้นักเรียนได้รับ การพัฒนาตนเองอย่างรอบด้าน ทั้งทางด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา สามารถ พัฒนาตนเองจนได้รบั รางวัล และมีช่ือเสยี งเป็นอยา่ งมาก
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 54 ตารางการเรียนการสอน และการฝกึ กฬี า การจัดการเรยี นการสอนวชิ าสามญั และการฝึกกีฬาตัง้ แต่วนั จนั ทร์ถึงศุกร์ ระหวา่ งเวลา05.00 – 21.30 น. (วันและเวลา สามารถเปล่ียนแปลงไดต้ ามความเหมาะสม) เวลา กจิ กรรม หมายเหตุ 05.00 – 05.30 น. ตื่นนอน ทำภารกิจส่วนตัว 05.30 – 06.30 น. ฝกึ ซอ้ มกฬี าตามชนดิ กฬี า (ซอ้ มเชา้ ) 06.30 – 07.40 น. อาบนำ้ แต่งตวั ทำความสะอาดหอพัก และรบั ประทานอาหารเชา้ 07.40 – 08.20 น. เขา้ แถวเคารพธงชาติ กิจกรรมหน้าเสาธง 08.20 – 09.00 น. เดินทางไปโรงเรียนนครนนท์วิทยา 4 วัดบางแพรกเหนือ (เรียน 09.00 – 12.20 น. วิชาการ) 12.20 – 13.20 น. เรียนวชิ าสามัญตามตามรางเรียนของห้องเรยี น 13.20 – 14.20 น. รับประทานอาหารกลางวัน 14.20 – 15.00 น. เรียนวชิ าสามญั ตามตามรางเรยี นของหอ้ งเรยี น 15.00 – 15.30 น. เดินทางกลับโรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา 6 15.30 – 18.30 น. ติดตามงานการเรียน/เตรยี มตวั ฝึกซ้อมกฬี าตามชนดิ กีฬา 18.30 – 20.00 น. ฝึกซอ้ มกีฬาตามชนิดกฬี า (ซ้อมเย็น) 20.00 – 20.30 น. อาบน้ำ แตง่ ตวั และรบั ประทานอาหารเย็น 20.30 – 21.30 น. ประชุมรวมนกั กีฬาทกุ ประเภท/สวดมนต์ก่อนนอน ทำการบ้าน อ่านหนังสือ พกั ผ่อนตามอธั ยาศัย วัตถปุ ระสงคข์ องวิธีหรือแนวทางปฏบิ ตั ิที่เปน็ เลศิ 1. เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมให้นักเรียนได้มีโอกาสแสดงออกถึงความสามารถทางดา้ นกีฬาท่ีตนเองถนัด ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และสกัดกั้นมิให้เด็กและเยาวชนมว่ั สมุ ยาเสพติด สนองตอบนโยบายทางราชการ 2. เพ่อื สง่ เสรมิ สนับสนุนให้นกั เรยี นมสี ุขภาพพลานามัยสมบูรณ์ มีสภาพจติ ใจท่เี ข้มแข็ง มีความอดทน อดกลั้นไดร้ จู้ กั ความสามัคคใี นหมคู่ ณะ ร้จู ักปรับตัวให้เข้ากับผอู้ นื่ เปน็ ผ้มู ีน้ำใจนกั กฬี า ร้แู พ้ รชู้ นะ รอู้ ภัย 3. เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนได้เข้าร่วมการแข่งขันท่ีหลากหลายจากหลายหน่วยงานที่จัด ให้ นกั เรียนได้เก็บเก่ยี วความรู้ ทกั ษะ และประสบการณ์จริงทีไ่ ดจ้ ากการแขง่ ขัน ฝกึ การแกไ้ ขสถานการณ์เฉพาะหน้า สร้างไหวพริบให้กับตนเอง 4..เพ่ือพัฒนาความสามารถด้านการกีฬา ท้ังด้านพ้ืนฐานและทักษะการเล่นกฬี าแต่ละชนิดกีฬา ให้มีความ เชี่ยวชาญ สามารถก้าวข้ึนสู่การแข่งขันระดับชาติ นานาชาติ และยกระดับความสามารถสู่นักกีฬาอาชีพต่อไป เป้าหมาย ตวั ช้ีวัดเชงิ ปริมาณ - นักเรียนทุกคนที่ประสบความสำเร็จทางด้านกีฬา และร้อยละ 10 ของนักเรยี น ท้ังหมดไดเ้ ปน็ นักกฬี าตัวแทนทีมชาตไิ ทย เยาวชนทีมชาติ นักเรียนไทย และ/หรือ ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ นักเรยี น ทกุ คนได้รบั การพัฒนาทกั ษะ ความรู้ และความสามารถทางด้านกีฬา มีสุขภาพร่างกายทีส่ มบูรณ์ แขง็ แรง และ มีผลงานด้านกีฬาทั้งในระดบั ชาติ นานาชาติ ผลงานเด่น คอื กีฬาวอลเลย์บอลหญิง ท่ไี ด้รับรางวัลในการเข้า รว่ มแขง่ ขัน
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 55 2. แนวทาง/ข้นั ตอนการดำเนินงาน/Flow Chart (แผนภูมิ) ของวิธหี รอื แนวทางการปฏบิ ตั ทิ ี่เปน็ เลศิ ขน้ั ตอนการดำเนินงาน 1. ประชุมบุคลากรของโรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา 6 ทุกคนเพ่ือดำเนินการรับสมัครนักเรียนเข้าศกึ ษาต่อ ในโรงเรยี นประจำปกี ารศกึ ษา 256๒ สรปุ ยอดการรับจำนวนนักเรียนแต่ละชนิดกฬี าทีจ่ ะเขา้ ศกึ ษา 2. ประกาศรับสมัครนักเรียนเพ่ือเข้าศึกษาในปีการศึกษา 256๒ ซ่ึงจะกำหนดวนั เร่ิมต้นและส้ินสุดการรับ สมัคร กำหนดวันประกาศรายช่ือผู้ผ่านคุณสมบัติและมีสิทธิ์เข้ารับการสอบคัดเลือก กำหนดวันสอบคัดเลือก ประกาศผลสอบ และวนั มอบตัวนักเรยี นรวมถึงวนั ปฐมนิเทศนกั เรยี นใหม่ประจำปีการศกึ ษา 256๓ 3. เม่ือได้นักเรียนเข้าเรียนตามชนิดกีฬาเรียบร้อยแล้วจำแนกนักเรียนตามชนิดกีฬาเพ่ือทำการศึกษาฝึก พัฒนาทกั ษะตามแต่ละชนดิ กฬี า 4. ส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาตามชนิดกีฬาท่ีเปิดรับสมัครให้มีการแข่งขันเพื่อฝึกประสบการณ์ให้ เกดิ ข้นึ 5. ฝึกฝนจนเกิดความชำนาญ เชี่ยวชาญ ได้รับชัยชนะ ได้รับรางวัล ประสบความสำเร็จท้ังในกีฬาประเภท ทีมและประเภทเดี่ยว สรา้ งชอ่ื เสียงให้กับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน เทศบาลและประเทศชาติ Flow Chart (แผนภูมิ) ของวิธีหรือแนวทางการปฏิบตั ทิ ่ีเปน็ เลิศ ประชมุ บุคลากรของโรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา 6 ประกาศรับสมัครนักเรยี นเพื่อเข้าศึกษาในปีการศึกษา 256๓ จำแนกนกั เรยี นตามชนิดกีฬาเพ่อื ทำการศกึ ษา ฝกึ พัฒนาทักษะ ตามแต่ละชนดิ กฬี า แต่ละชนดิ กีฬาทำการฝึกซอ้ ม ฝึกฝน พฒั นำทกั ษะและประสบกำรณ์ แตล่ ะชนดิ กีฬาสง่ นักเรียนรว่ มเขา้ แขง่ ขนั ผลรางวัล ชัยชนะ สรปุ การแขง่ ขันและประเมนิ ผลการดำเนินการ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 56 3. ผลลัพธ์/ผลการดำเนินการ ระบุผลการดำเนนิ การตามเปา้ หมาย-ตัวชี้วัดทก่ี ำหนดทัง้ เชงิ ปริมาณ และหรือคุณภาพ - นักเรียนทุกคนของโรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา 6 ประสบความสำเร็จทางด้านกีฬา ได้เข้าร่วมการ แข่งขัน และนกั เรยี นรอ้ ยละ 10 ได้เป็นนกั กีฬาตวั แทนทีมชาติไทย เยาวชนทมี ชาติ - นักเรียนทุกคนของโรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา 6 ได้รับการพัฒนาทักษะ ความรู้ และ ความสามารถทางด้านกีฬา มีสุขภาพร่างกายที่สมบูรณ์ แข็งแรง สามารถพัฒนาทักษะทางกีฬาให้ได้มาตรฐาน และระดบั ความสามารถส่รู ะดับชาตไิ ด้ เม่อื ดำเนินการตามขั้นตอนของ Best Practices แล้ว ส่งผลต่อสถานศกึ ษาอยา่ งไร โรงเรียนกีฬานครนนท์วิทยา 6 มีชื่อเสียงจนเป็นที่ยอมรับของสังคมว่า เป็นสถานศึกษาท่ีมีคุณภาพ สามารถพฒั นานักเรยี นให้ประสบความสำเร็จท้ังทางด้านการศึกษาและทางดา้ นกีฬาเป็นท่ีประจักษ์จากผลงาน ของความสำเร็จท่ีผ่านมาสร้างความน่าเช่ือถือและศรัทธาให้แก่ผู้ปกครองท่ีจะนำนักเรียนเข้ามาศึกษาต่อใน อนาคต 4. ปัจจัยเกื้อหนนุ /ปัจจยั แหง่ ความสำเรจ็ - นโยบายในการจัดต้ัง “โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนนทบุรี” เพ่ือเป็นการสนองต่อความต้องการด้าน การกฬี าสำหรบั นักเรียนทีม่ ีความถนัดและความสามารถดา้ นกีฬาให้ถงึ ขีดสงู สดุ - การสนับสนุนในทุกด้านจากเทศบาลนครนนทบุรีนำโดยท่านดร.สมนึก ธนเดชากุล และคณะ ผู้บรหิ ารของเทศบาลนครนนทบรุ ที ุกท่าน - การกำกบั ตดิ ตาม ช่วยเหลือ ดูแลจากสำนักการศึกษา เทศบาลนครนนทบุรี - ความมุ่งม่นั ทมุ่ เท เสยี สละ เอาใจใส่ ดูแลของบคุ ลากรของโรงเรยี นกีฬานครนนทว์ ิทยา 6 ทุกทา่ น - ความเชอ่ื มั่นและศรทั ธาที่ผ้ปู กครองมใี ห้กับโรงเรยี น - ความมานะ บากบ่ัน พยายาม อดทนอดกลั้น รับผิดชอบและซื่อสัตย์ของนักเรียนโรงเรียนกีฬา นครนนทว์ ทิ ยา 6 - องค์กรภายนอกที่จัดโปรแกรมการแข่งขัน ซ่ึงเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนของโรงเรียนกีฬา นครนนท์วิทยา 6 ได้เข้าร่วมการแข่งขัน ฝึกฝนและเก็บเก่ียวประสบการณ์ เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาตนเอง ต่อไป 5.แนวทางการพัฒนาใหย้ ่งั ยืน ผู้ฝึกสอน และนักเรียนต้องหมั่นฝึกฝนประสบการณ์ ศึกษาหาความรู้ พัฒนาทักษะและความสามารถ อย่างสม่ำเสมอนำสิ่งท่ีบกพร่องมาปรับปรุงแก้ไขปรับเปลี่ยนรูปแบบการเล่น การฝึกฝนเพื่อให้เกิดแนวทาง เทคนิควิธีการใหม่ ๆรวมทั้งบันทึกผลการแข่งขัน สถิติการแข่งขัน ผลรางวัล เพื่อสร้างแรงบันดาลใจ ความ ม่งุ มัน่ พยายามในการฝกึ ซ้อม และแข่งขันเพอื่ ท่ีจะรกั ษาสถิติ ทำลายสถติ ิ และสรา้ งสถิติใหม่ใหเ้ กิดข้ึน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา้ 57 6. การเป็นตน้ แบบให้กบั หน่วยงานอ่นื /การขยายผล และ/หรือรางวัลท่ีไดร้ ับ ผลรางวัลแห่งความสำเร็จของนกั เรยี น ผลงานและรางวัลท่ีไดร้ ับการแข่งขนั ระดับชาติ ประจำปี ๒๕๖๓ ๑.)ชนะเลศิ (แชมปส์ มยั ที่ ๖) การแข่งขันกีฬาวอลเลย์บอล “ซีเล็ค” เยาวชนชาย - หญิง ชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย ประจำปี ๒๕๖๓ ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราช กมุ ารี วนั ท่ี ๑๔ - ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ณ มหาวิทยาลัยรังสติ ๒.)ชนะเลศิ (แชมป์สมยั ท่ี ๒) การแข่งขันกีฬาวอลเลย์บอล “ซีเล็ค” ประชาชน ข ชาย - หญิง ชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย ประจำปี ๒๕๖๓ ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี วันที่ ๒๔ - ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ณ มหาวิทยาลัยรังสติ ๓.)ชนะเลศิ รุน่ อายไุ มเ่ กนิ ๑๖ ป,ี ชนะเลศิ รุ่นอายุไมเ่ กนิ ๑๘ ปี การแข่งขนั กฬี าวอลเลยบ์ อล กีฬาระหวา่ งโรงเรยี น ประจำปี ๒๕๖๓ วนั ท่ี ๓ - ๒๘ สงิ หาคม ๒๕๖๓ ณ ศูนยเ์ ยาวชนเฉลมิ พระเกียรติ ฯ เทศบาลนครนนทบุรี ๔.)รองชนะเลิศ อันดบั ๑ การแข่งขันวอลเลย์บอล \"ซีเล็ค\" ประชาชน ก ชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย ประจำปี ๒๕๖๓ ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี วนั ท่ี ๑๓ - ๑๗ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ อาคารวีสมหมาย จงั หวดั ศรีสะเกษ ๕.)ชนะเลศิ การแข่งขันวอลเลย์บอล \"Ayutthaya Voiieyball Invitation ๒๐๒๐\" วันที ๒๗ - ๓๐ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ สนามกีฬากลางจงั หวัดพระนครศรอี ยธุ ยา ๖.)ชนะเลิศ (แชมปส์ มยั ท่ี ๔) การแข่งขันวอลเลย์บอล PEA รุ่นอายุไม่เกิน ๑๘ ปี รุ่นอายุไม่เกิน ๑๘ ปี คร้ังท่ี ๑๖ (ปีท่ี ๓๖) ประจำปี ๒๕๖๓ ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยาม บรมราชกุมารี รอบชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย วันท่ี ๑๐ - ๑๗ ตุลาคม ๒๕๖๓ ณ จังหวัด พระนครศรอี ยธุ ยา รางวลั นักกีฬายอดเยย่ี ม ตำแหนง่ ตัวตบยอดเยยี่ ม นางสาวอำพา สนสรุ ตั น์ รางวลั นกั กีฬายอดเยี่ยม ตำแหน่ง เสิร์ฟยอดเย่ียม นางสาวเกวลนิ เชอ้ื เมอื งพาน รางวลั นักกฬี ายอดเย่ยี ม ตำแหนง่ เซตยอดเยี่ยม นางสาวสภุ ชั ชา คัมตระรักษา รางวลั นกั กฬี ายอดเยี่ยม ตำแหนง่ ผเู้ ล่นทรงคุณค่า นางสาวดลพร สินโพธิ์ รางวลั ผูฝ้ ึกสอนยอดเยยี่ ม วา่ ท่รี อ้ ยตรีธนกฤต อินเลีย้ ง ๗.)ชนะเลิศ (แชมป์ ๖ สมัยตดิ ตอ่ กัน) การแข่งขันกีฬาวอลเลย์บอลเยาวชนสู่อาชีพ รายการ SAT Volleyball Academy League ๒๐๒๑ วนั ที่ ๒๐ - ๒๖ พฤศจกิ ายน ณ ศูนย์การค้าเดอะมอลล์บางกะปิ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 58 รางวลั นกั กีฬายอดเยย่ี ม ตำแหนง่ ตัวตบตรงข้ามหวั เสายอดเยีย่ ม นางสาวเกวลิน เชื้อเมอื งพาน รางวัลนกั กฬี ายอดเยี่ยม ตำแหน่ง ตัวเซตยอดเยี่ยม นางสาวอรกานต์ สงิ หข์ ันธ์ุ รางวลั นักกีฬายอดเย่ียม ตำแหนง่ ผเู้ ล่นทรงคุณคา่ นางสาวดลพร สนิ โพธิ์ รางวัลผู้ฝกึ สอนยอดเยีย่ ม นายกฤติเดช อาจวิชยั ๘.)ชนะเลิศ การแข่งขนั วอลเลย์บอลหญิง รุ่นอายุไมเ่ กิน ๑๖ ปี Thai PBS Girls Volley ball Super Series ๒๐๒๐ วันที่ ๕ - ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๓ ณ สนามกีฬากลาง อบจ.อ่างทอง และศูนย์การค้า Terminal ๒๑ จงั หวัดนครราชสีมา รางวัลนักกฬี ายอดเย่ียม ตำแหน่ง ผู้เล่นทรงคุณค่า นางสาวดลพร สินโพธ์ิ ๙.)ชนะเลิศ (แชมป์ ๕ สมัยติดต่อกัน) การแข่งขันวอลเลย์บอลยุวชน “เอสโคล่า\" ชิงชนะเลิศแห่ง ประเทศไทย รุ่นอายุไม่เกิน ๑๖ ปี ประจำปี ๒๕๖๓ ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรม สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี วันท่ี ๑๐ - ๑๗ ธันวาคม ๒๕๖๓ อำเภอทุ่งสง ณ จังหวัด นครศรีธรรมราช รางวลั นักกีฬายอดเยย่ี ม ทีมหญงิ นางสาวสชุ านันท์ แน่นอดุ ร รางวลั ผู้ฝกึ สอนยอดเยย่ี ม ทีมหญงิ นายกฤติเดช อาจวชิ ัย ๑๐.)ชนะเลศิ การแข่งขันวอลเลย์บอลยุวชน อายิโนะโมะโต๊ะ รุ่นอายุไม่เกิน ๑๔ ปี ครั้งที่ ๒ (ปีที่ ๓๐) ประจำปี ๒๕๖๓ ชิงถ้วยประทานทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญาสิริวัฒนาพรรณวดี รอบคัดเลือกตัวแทนภาค นครหลวง วนั ที่ ๘ - ๑๔ มนี าคม ๒๕๖๔ ณ โรงเรียนเทศบาล ๑ (เยย่ี มเกษสุวรรณ) จังหวดั สมุทรปราการ รางวัลนกั กฬี ายอดเยยี่ ม : เดก็ หญงิ เบญญาพร เพ่ิมพูลโชคคณา รางวลั ผฝู้ กึ สอนยอดเยี่ยม : นางสาวพรทิพย์ มีผิว ๑๑.)รองชนะเลิศ อันดับ ๑ การแข่งขันวอลเลย์บอลยุวชน อายิโนะโมะโต๊ะ รุ่นอายุไม่เกิน ๑๔ ปี ครั้งที่ ๒ (ปีที่ ๓๐) ประจำปี ๒๕๖๒ ชงิ ถว้ ยประทานทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกญั ญาสิริวฒั นาพรรณวดี ชงิ ชนะเลิศแหง่ ประเทศไทย รอบชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย วันที่ ๓ - ๑๐ เมษายน ๒๕๖๔ ณ อำเภอหาดใหญ่ จงั หวัดสงขลา ผลงานและรางวลั ท่ไี ด้รบั ด้านกีฬาอาชพี สังกดั สโมสรวอลเลย์บอล 3BB – นครนนท์ ประจำปี ๒๕๖๓ ๑. นางสาวจดิ าภา นาหัวหนอง ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๖ ๒ .นางสาวเสาวภา สู่สุข ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ๓. นางสาววมิ ลรตั น์ ทะนะพันธ์ุ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ ๔. นางสาวสุภชั ชา คัมตระรักษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา้ 59 ภาคผนวก • คำส่ังแตง่ ตงั้ คณะทำงาน และคณะกรรมการประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา • ประกาศกำหนดมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนกีฬานครนนท์วทิ ยา 6 • ภาพถ่าย หลกั ฐาน ข้อมูลสำคัญ เอกสารอ้างอิงตา่ งๆ ภาพกิจกรรมสำคัญ ท่ีแสดงผลงานดเี ดน่ ของ สถานศึกษา • ประกาศเทศบาลนครนนทบรุ ี เร่อื ง การจัดตงั้ สถานศึกษา “โรงเรยี นกฬี าเทศบาลนครนนทบุรี” • หนังสือขอความเห็นชอบในการเปดิ โรงเรยี นกีฬานครนนท์วทิ ยา 6 จากสำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาเขต 3 • แจ้งการจดั ตั้งโรงเรยี นกีฬาเทศบาลนครนนทบรุ ี จากสำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา • รายงานการจัดตั้งโครงการจดั ตง้ั โรงเรยี นกฬี าเทศบาลนครนนทบรุ ี จากศาลากลางจงั หวัดนนทบรุ ี
Search
