Pendidikan_Kesenian_Tahun_4_SK (4)

Lagu bentuk AB Burung Kakaktua Pergerakan A Pergerakan B Lagu dan lirik: AT. Mahmud/Rc Hardjosubroto A Burung kakaktua Hinggap di jendela Nenek sudah tua Giginya tinggal dua B Letrum letrum letrum u la la Letrum letrum letrum u la la Letrum letrum letrum u la la Burung kakaktua Skor lagu Burung Kakaktua 2.2.7 (i)(ii) • Perdengarkan kedua-dua buah lagu dan terangkan perbezaan melodi yang terdapat dalam lagu. • Minta murid mengepakkan tangan seperti burung terbang pada bentuk lagu A dan menepuk tangan ke kanan dan ke kiri apabila mereka mendengar bentuk lagu B. • Bahagikan murid kepada dua kumpulan, iaitu Kumpulan 1 melakukan Pergerakan A dan Kumpulan 2 melakukan Pergerakan B mengikut tempo. • Minta murid mengenal pasti bentuk lagu dalam unit-unit yang telah dipelajari sebelum ini sebagai pengukuhan. 45 EMK: Kerjasama : Mengaplikasi PAK-21: Persembahan (Presentation)

5 SECAWAN KOPI MANIS Peralatan domestik merupakan barangan keperluan yang digunakan bagi memudahkan urusan harian. Produk ini mempunyai nilai estetika yang tinggi dan kini dijadikan sebagai barang hiasan. 13 1 3 8 6 2 54 9 10 7 11 12 46

Terdapat pelbagai bahan yang Kenal pasti media gantian yang sesuai digunakan untuk menghasilkan untuk menghasilkan alat domestik alat domestik ini. dengan menggunakan papier mache. Kayu 23 Bahan rangka penting untuk 1 mendapatkan bentuk asas objek sebelum menghasilkan papier mache. Batok Kukur Sudip kelapa Seramik Papier mache ialah lapisan kertas yang 4 5 disapu dengan air dan bahan pelekat untuk membentuk sesuatu objek. Media Acuan Hasil Cawan Teko berpiring 7 Batu 6 Lesung Batu batu giling Anyaman buluh dan rotan 89 Tudung Badang saji Tembaga 10 11 12 Kacip Puan Perenjis Gunakan lapisan kertas yang air mawar banyak dan gam kanji supaya 1.1.4 (ii) hasil papier mache lebih kukuh. 2.1.10 (i)(ii) • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (ruang, bentuk, keseimbangan) semasa proses penerokaan. .• Minta murid bercerita tentang jenis dan fungsi alat domestik tradisional yang biasa dilihat. EMK: Kreativiti dan Inovasi : Menganalisis PAK-21: Suai Padan 47 (Mix-n-Match)

Secawan Kopi Manis 3 Lekat kertas pada acuan sebagai Mari hasilkan cawan dan piring lapisan pertama. menggunakan papier mache. Perkembangan Idea Contoh hal benda Lakaran 1 Lakaran 2 Sapu gam ke atas lapisan pertama (lakaran pilihan) 4 dan lekat kertas yang telah Papier mache dibasahkan. Ulangi langkah ini sehingga selesai. 1 Koyak kertas. Biarkan kering. Tanggalkan hasil 5 papier mache yang telah kering 2 Basahkan helaian kertas. 48 daripada acuan untuk dijadikan cawan. Guna alat pengering rambut untuk mempercepat proses pengeringan papier mache.

Alat dan Bahan Mangkuk 6 Gulung dan bentukkan tangkai 7 Tampal tangkai pada cawan. Piring cawan dengan kertas. Gunting Pita pelekat Gam lateks 8 Sapu cat poster pada 9 Lukis motif pada cawan. Surat cawan dan piring. khabar lama Cat poster Motif Berus Pen penanda Buat kemasan pada Bekas cawan dan piring. air 10 Wah, cantiknya! Pamer hasil karya kamu di dalam kelas. 3.1.5 • Peruntukkan masa yang sesuai untuk mengeringkan hasil papier mache. (i)(ii)(iii) • Bimbing murid mempelbagaikan media untuk membuat kemasan pada cawan. (iv)(v) • Beri penekanan tentang prinsip penegasan dan keseimbangan dalam menghasilkan cawan. 4.1.2 • Galakkan murid membuat apresiasi secara simulasi lakonan. • Murid boleh mempelbagaikan motif tradisional sebagai kemasan terakhir. • Aktiviti ini boleh dijalankan secara berpasangan. 49 EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Value Lines

Ensembel Tagunggu Audio 44: Bunyi agung Audio 45: Bunyi tambu1 Kenali alat muzik tradisional dalam ensembel Audio 46: Bunyi kulintangan tagunggu yang mengiringi tarian igal-igal Audio 47: Ensembel tagunggu semasa perayaan Regatta Lepa di Sabah. Ensembel tagunggu terdiri a Agung diperbuat daripada tiga alat muzik tradisional daripada tembaga. masyarakat di Sabah, iaitu tambul, agung dan kulintangan. Biasanya, b Tambul diperbuat kaum lelaki akan memainkan tambul daripada kulit haiwan dan agung, manakala kaum wanita (biasanya kulit akan memainkan kulintangan. kambing), tembaga dan kayu. Alat muzik ini dimainkan sebagai muzik iringan untuk tarian igal-igal c Kulintangan terdiri daripada lapan yang ditarikan semasa menyambut atau sembilan gong kecil (bonang) perayaan Regatta Lepa. Tarian yang mempunyai pic dan ton ini juga dikenali sebagai tarian yang berbeza. “helang laut”. Muzik yang dimainkan mempengaruhi pergerakan penari yang akan menggambarkan penceritaan yang berbeza-beza. Dapatkan maklumat lanjut tentang alat muzik ensembel tagunggu. Ceritakan tentang keluarga alat muzik bagi tambul, agung dan kulintangan. Keluarga Alat Muzik (alaEtroti fuopnan) Membra nofon Idiofon Kordofon 50 (alat berkulit) (alat yang diketuk) (alat bertali)

a b c “Lepa” dalam bahasa kaum Bajau bermaksud perahu atau bot. Lepa diperbuat daripada kayu dan menampilkan pelbagai jenis ukiran. Regatta Lepa ini menjadi perayaan yang penting dan perayaan utama bagi masyarakat Bajau. Melalui perayaan ini, kaum Bajau yang berada di merata-rata tempat termasuk di pulau-pulau akan bertemu, bersosial dan bertanding dalam pelbagai acara yang diadakan. 4.2.1 • Berbincang dan bersoal jawab tentang alat muzik ensembel tagunggu, iaitu agung (gong), tambul (i)(ii)(iii) (gendang) dan kulintangan yang dimainkan bagi mengiringi tarian igal-igal semasa perayaan Regatta Lepa dengan murid. • Minta murid mengenal pasti bunyi alat muzik yang diperdengarkan. : Menganalisis PAK-21: Wakil (Envoys) 51 EMK: Patriotisme

Pergerakan Gemalai Audio 48: Muzik iringan pergerakan Ayuh buat pergerakan bersama-sama mengikut Audio 48. 1 Berdiri tegak dengan kedudukan tangan seperti dalam gambar. 2 Ayun tangan kiri ke hadapan, tangan kanan ke belakang sambil kaki kanan bergerak ke hadapan. 3 Ulangi pergerakan dengan mengayunkan tangan kanan ke hadapan, tangan kiri ke belakang sambil kaki kiri bergerak ke hadapan. Ayun tangan kanan 4 dan kiri ke sisi kanan pada paras bahu dengan kedudukan kaki kiri ke hadapan. Ayun tangan kanan dan kiri ke sisi kiri 5 pada paras bahu dengan kedudukan kaki kanan ke hadapan. 52

Aktiviti Berkumpulan 1. Buat persembahan pergerakan seirama dalam kumpulan. 2. Setiap kumpulan menilai persembahan kumpulan rakan-rakan lain dengan mengangkat kad berwarna. 3. Kira kad berwarna bagi setiap kumpulan. Kumpulan Kriteria Memuaskan Baik Cemerlang Kreativiti 7 murid 15 murid 8 murid 1 Kerjasama 8 murid 17 murid 5 murid Kreativiti 2 Kerjasama Kreativiti 3 Kerjasama Contoh borang permarkahan 4.2.2 • Bimbing murid membuat pergerakan dalam kumpulan. • Galakkan murid bersoal jawab tentang persembahan rakan mereka. • Bimbing murid menilai dan membuat ulasan tentang persembahan rakan mereka berdasarkan 53 kreativiti dan kerjasama. Guru atau seorang murid mengira kad berwarna untuk diisi dalam borang permarkahan. EMK: Kreativiti dan Inovasi : Menilai PAK-21: Persembahan Tarian

PROJEK KESENIAN PENGGAL DUA 1 Syabas, kamu telah berjaya membuat Projek Kesenian Penggal Satu! Kini, kamu akan mempelajari Unit 6 hingga 10 terlebih dahulu sebelum bersiap sedia untuk menghasilkan Projek Kesenian Penggal Dua. Lihat gambar dan dengar audio Projek Kesenian Penggal Dua. Rancang dan buat persediaan untuk pameran seni visual dan persembahan muzikal bersama-sama. 54

Audio Projek Kesenian Penggal Dua Ayahku Sayang Skor lagu Ayahku Sayang Lagu dan lirik: Ong Bee Bee Oh ayahku, ayahku sayang Menjaga aku siang dan malam Curah segala kasih dan sayang Membuat hidupku menjadi girang Oh ayahku, ayahku sayang 1 Budi jasamu tidak terbilang Oh ayahku, ayahku sayang Kasih sayangmu akan kukenang 3.3.1 3.4.1 • Bimbing murid merancang dan membuat persediaan untuk pameran seni visual serta 3.3.2 3.4.2 persembahan muzikal. 3.3.3 3.4.3 • Pastikan masa yang diperuntukkan untuk perancangan, persediaan dan persembahan murid 3.3.4 adalah mencukupi. 3.3.5 3.3.6 55

6 LARIAN RIANG RIA Poster merupakan reka bentuk grafik yang berfungsi sebagai medium komunikasi bagi menyebarkan maklumat kepada orang ramai. Setiap poster mempunyai tema dan tajuk yang bersesuaian dengan mesej yang ingin disampaikan. Ada pelbagai jenis Poster maklumat Poster kempen Poster pengiklanan poster, antaranya termasuklah poster maklumat, poster kempen dan poster pengiklanan. Tema dan tajuk DDEAWNAANNPJUUBSRATAHANAKSAA Pemilihan muka bertepatan. taip yang 14 OGOS 2019 bersesuaian. Reka letak dan 8 PAGI - 12 TENGAH HARI komposisi yang Aras Bawah Menara DBP, Penggunaan menarik. Jalan Dewan Bahasa, ruang yang 50460 Kuala Lumpur. bersesuaian. Ilustrasi yang menarik. Ciri-ciri poster Pemilihan warna yang 56 berkesan.

Mesej Melalui Gambar Teknik lukisan biasa dilihat dalam penghasilan poster. Tahukah kamu teknik montaj juga boleh digunakan untuk menghasilkan poster? Mari teroka pelbagai media yang sesuai untuk menghasilkan poster dengan gabungan kedua-dua teknik ini. Media Media Teknik Montaj Teknik Lukisan Majalah Pensel warna Komik Pen penanda Gambar foto Surat khabar Sumber Internet Arang Oil pastel Penggunaan pelbagai media akan menimbulkan kesan seperti: • arang akan menghasilkan kesan legap atau ton. • kertas majalah akan menghasilkan kesan bersinar. 1.1.1 (iii) • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (rupa, warna, kontra, 2.1.3 (i)(ii) penegasan) semasa proses penerokaan. • Bersoal jawab dengan murid tentang prinsip kontra pada hasil karya. • Bimbing murid mengeksplorasi media yang pelbagai dalam proses penghasilan poster. EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Suai Padan 57 (Mix-n-Match)

Poster Larian Ria Mari hasilkan poster yang bertemakan gaya hidup sihat. Perkembangan Idea Contoh hal benda 3 Warnakan lukisan sebagai latar belakang poster menggunakan arang. Lakaran 1 (lakaran pilihan) Lakaran 2 4 Pilih gambar yang bersesuaian dengan tema dan guntingkannya. 1 Lakar poster berdasarkan tema dan warnakan latar. 2 5 Warnakan tajuk poster. Susun dan tampal keratan gambar 58 yang dipilih. Pastikan kedudukan gambar disusun mengikut reka letak komposisi yang menarik.

6 Alat dan Bahan Masukkan maklumat tentang poster Kertas dengan menggunakan lukisan muka taip yang sesuai. Hebat, kamu telah Pensel berjaya menghasilkan Arang karya poster yang menarik! Daftar Sekarang! Tarikh Tutup Balut poster Pen dengan pembalut berwarna STADIUM KM 15peOnyGeOrtSa2a0n19 plastik untuk menjaga Bahan PERPADUAN kebersihan karya. Bercetak 31 5OGOS 2019 Gunting Gam Oil pastel Hasilkan variasi poster yang menerapkan prinsip kontra dan penegasan dalam karya kamu. 3.1.1 • Bimbing murid meneroka prinsip kontra dan penegasan dalam menghasilkan karya poster. (i)(ii)(iii) • Bimbing murid menggunakan pelbagai jenis media yang berlainan bagi membuat poster. (iv)(v) • Bimbing murid membuat apresiasi seni berdasarkan hasil karya. 4.1.1 EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Fikir-Pasang-Kongsi 59 (Think-Pair-Share)

Not C’ Audio 49: Latihan Rekoder 1 Audio 50: Latihan Rekoder 2 Kamu sudah belajar bermain rekoder dengan Audio 51: Latihan Rekoder 3 not G, A dan B pada tahun 3. Sekarang, mari Audio 52: Latihan Rekoder 4 berlatih bermain rekoder dengan not C’. Audio 53: Latihan Rekoder 5 Audio 54: Vokal Cergas Badan Audio 55: Instrumental Cergas Badan Audio 56: Minus one Cergas Badan Audio 57: Melodi Kaunter Cergas Badan Dapatkan embouchure 2 C’ yang betul dengan: 0 • merapatkan gigi. Video penjarian not C’ • memuncungkan mulut. • meletakkan pemipit pada bibir. • meniup “tu tu tu” dengan lembut. Latihan Rekoder 1 Latihan Rekoder 2 Latihan Rekoder 3 Latihan Rekoder 4 Latihan Rekoder 5 60

Mainkan melodi kaunter lagu Cergas Badan dengan iringan audio. Melodi kaunter ialah melodi yang mengiringi melodi utama dalam sesebuah lagu. Cergas Badan Lagu: Ong Bee Bee Lirik: Fara Afiza binti Azman G G Am D7 Vokal Ma - ri ma - ri wa - hai ka - wan Ki - ta la - ri ber - sa - ma (Melodi Utama) Rekoder (Melodi Kaunter) D7 D7 G D7 G Ke - jar ke - jar -lah ka - wan - ku Ba - ru ce - ria sua - sa - na G G Am D7 A - yuh - lah la - ri ka - wan - ku Ki - ta ma - in ber - sa - ma D7 D7 G D7 G La - ri - lah si - hat -kan ba - dan Ba - ru - lah cer - gas 2.2.8 • Ingatkan murid penjarian rekoder not G, A dan B. (i)(ii)(iii) • Ingatkan murid tentang teknik pernafasan, perlidahan dan postur yang betul sebelum (v)(vi)(vii) memainkan rekoder. 2.2.9 • Bimbing murid menepuk tangan mengikut corak irama melodi kaunter lagu Cergas Badan sebelum memainkan melodi kaunter lagu tersebut. • Minta murid mengambil nafas pada semasa membuat latihan rekoder. 61 EMK: Nilai Murni : Mengaplikasi PAK-21: Fikir-Pasang-Kongsi (Think-Pair-Share)

Meter Audio 58: Corak Irama 1 Apakah maksud meter pada skor? Meter ialah Audio 59: Corak Irama 2 Audio 60: Corak Irama 3 bilangan detik dalam satu bar. Fahami dan teliti skor di bawah. Dua detik setiap bar Meter juga boleh ditulis dengan Jenis not (krocet) simbol yang bermaksud common time. Sekarang, mari tepuk corak irama di bawah. Berikan tekanan ( ) pada detik yang pertama. Corak Irama 1 Corak Irama 2 Corak Irama 3 Fahami skor dengan meter di bawah. 62 Y

Salin soalan 1 hingga 7 ke dalam buku Kamu telah mempelajari manuskrip. tanda rehat bagi setiap not di dalam Unit 2. Isi tempat kosong dengan meter yang betul. 1 2 3 Lukis garis bar pada tempat yang betul berpandukan meter. 4 5 Isi tanda rehat yang sesuai mengikut meter. 6 7 1.2.1 (iii) • Bimbing murid melakukan latihan di atas. 1.2.2 (vi) EMK: Nilai Murni : Menganalisis PAK-21: Fikir-Pasang-Kongsi (Think-Pair-Share) 63

INDAHNYA DASAR LAUT Cetakan ialah proses pemindahan imej daripada blok cetakan berdakwat ke atas suatu permukaan lain seperti kertas dan kain. Terdapat pelbagai teknik cetakan seperti teknik timbulan, teknik benaman dan teknik saring sutera. Teknik Teknik saring sutera Cetakan Murid-murid, teknik kolograf Teknik benaman ialah salah satu jenis Teknik timbulan cetakan timbulan. 64

Cetak dan Lihat Bincangkan jenis Teroka pelbagai bahan untuk menghasilkan blok garisan dan rupa cetakan. Lihat kesan cetakan yang terhasil. pada hasil cetakan. Kad busa Tali kasut Getah Bahan buatan manusia Blok cetakan Hasil cetakan Daun Ranting Bunga Bahan semula jadi Blok cetakan Hasil cetakan 1.1.1 • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (garisan, rupa, ritma, (iv) pergerakan) semasa proses penerokaan. 2.1.4 • Bimbing murid mengeksplorasi bahan yang berbeza-beza untuk menghasilkan cetakan. (i)(ii) EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Tinjau Kongsi (Roam the Room) 65

Cetak Cantik Mari hasilkan cetakan teknik kolograf. Terdapat dua proses dalam cetakan teknik kolograf, iaitu proses penyediaan blok cetakan dan proses mencetak. Proses 1: Penyediaan Blok Cetakan 1 Lakar gambar hidupan 2 Lakar rupa pada bahan yang laut pada kad keras. berbeza-beza dan guntingkannya. 3 Gamkan kesemua rupa Blok cetakan terhasil. hidupan laut pada kad keras. Mengapakah tali kasut Pastikan bahan digunakan untuk mendapatkan tampalan mempunyai ketebalan rupa batu karang? yang hampir sama supaya hasil cetakan jelas. Harmoni terdapat pada 66 ulangan garisan ombak. Ritma dan pergerakan terdapat pada tampalan tali tebal berupa sotong.

Proses 2: Mencetak Alat dan Bahan 1 Bancuh dan ratakan cat poster di atas Kad alas penggelek. keras Kertas cetakan 2 Warnakan blok cetakan. Kertas bergelugur Kad busa 3 Letak kertas di atas blok 4 Angkat kertas Penggelek cetakan. Tekan dengan perlahan-lahan. cat tangan atau belakang sudu. Alas penggelek Tahniah, cetakan Sudu kolograf kamu sudah Tali boleh dibingkaikan! tebal Span Daun Gunting Kamu boleh menggunakan Gam alatan lain yang berbentuk Cat silinder untuk poster menggantikan penggelek. Tajuk : Indahnya Dasar Laut Tahun : 20xx Pelukis : Zainab binti Samian Media : Media campuran 3.1.1 • Bimbing murid memilih tema dan membuat beberapa lakaran sebelum menghasilkan karya. (i)(ii)(iii) (iv)(v) • Bimbing murid memilih dan memanipulasi media secara kreatif. 4.1.1 4.1.2 • Bimbing murid mengaplikasikan unsur garisan, rupa, harmoni serta ritma dan pergerakan pada hasil karya. • Proses cetakan boleh diulang beberapa kali untuk mendapatkan kesan cetakan yang terbaik. • Bimbing murid membuat apresiasi berdasarkan karya. 67 EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Jalan Galeri (Gallery Walk)

Tapak Sulaiman Audio 61: Vokal Tapak Sulaiman Audio 62: Instrumental Mari menyanyikan lagu di bawah Tapak Sulaiman bersama-sama. Lakukan perkusi badan Audio 63: Minus one mengikut tempo lagu. Persembahkan Tapak Sulaiman mengikut kumpulan. Audio 64: Vokal Tapak Sulaiman (tempo cepat) Audio 65: Vokal Tapak Sulaiman (tempo lambat) Tapak Sulaiman Lagu dan Lirik: Linawati@Lina binti Adiman Tepi pantai indah sekali Laut biru warnanya Batu karang pelbagai rupa Tapak sulaiman juga Bucu lima warna-warni Hidup di dalam dasar laut Riang ria bersama rakannya Bintang laut itu tapak sulaiman 68

Tapak Sulaiman C Lagu dan Lirik: Linawati@Lina binti Adiman C G7 Te - pi pan - tai in-dah se-ka- li La - ut bi - ru war - na - nya Ba - tu ka - rang pel-ba-gai ru - pa G7 C C7 Ta - pak su - lai - man ju - ga Bu - cu F G7 Em Am Dm G7 C C7 li - ma war - na - war - ni Hi - dup di da - lam da-sar la - ut Ri - ang F G7 Em Am Dm G7 C ri - a ber-sa-ma ra -kan- nya Bin-tang la-ut i - tu ta-pak su-lai - man 2.2.5 • Galakkan murid menepuk tangan mengikut corak irama tamborin dan kastanet sebelum memainkan alat 2.2.6 perkusi secara ensembel. (i)(ii)(iii) EMK: Nilai Murni : Mengaplikasi PAK-21: Persembahan 69

Permainan Susun Notasi Audio 66: Corak Irama 1 Ayuh menepuk tangan sambil menyebut corak Audio 67: Corak Irama 2 irama di bawah. Corak Irama 1 ta ta ta ta ta ti - ti ta ti - ti ta ta ta ta ta-a ta-a Corak Irama 2 ta ta ti - ti ta ta-a ta-a ta ti ti ta-a ta-a-a-a Aktiviti Berkumpulan Permainan Susun Notasi Mari cipta melodi melalui permainan Susun Notasi. Kemudian, persembahkan hasil ciptaan kamu dengan bermain rekoder. 1 Murid A, B, dan q h qq C akan memilih satu kad notasi setiap seorang secara rawak. Pegang kad notasi di hadapan kelas untuk membentuk corak irama. 2 Murid lain akan mencipta melodi menggunakan not G, A, B dan C’ berdasarkan kad notasi yang dipegang. Tulis nama not dalam buku manuskrip. 70

3 Apabila loceng dibunyikan, murid A, B dan C akan memilih kad notasi yang lain secara rawak. 4 Murid yang lain akan mencipta melodi pada bar kedua berdasarkan kad notasi yang dipegang oleh ahli kumpulan. 5 Mainkan melodi yang telah dicipta dengan menggunakan rekoder. 3.2.2 • Ingatkan murid untuk menggunakan not G, A, B dan C’ sahaja semasa mencipta melodi. 3.2.3 • Sediakan kad notasi . • Semasa aktiviti dijalankan, bimbing murid mencipta corak irama dan pastikan stem not ditulis dengan betul pada baluk. • Pelbagaikan aktiviti ini untuk penciptaan corak irama dan . 71 EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta PAK-21: Jalan Galeri (Gallery Walk)

8 HELO, HELO APA KHABAR? Pualaman ialah teknik menghasilkan corak secara tidak terancang. Pualaman dihasilkan daripada proses pengasingan cat berasaskan minyak dan air. Bagi menghasilkan corak yang menarik kita boleh menggunakan warna yang pelbagai. Penggunaan warna penggenap dapat mewujudkan kesan kontra agar hasil pualaman lebih menarik. 72

Pualaman Cantik Pualaman boleh terhasil daripada penggunaan pelbagai bahan. Warna poster Pengilat kuku Krim pencukur Warna tempera Cat minyak dan sabun dan air dan pewarna dan minyak dan air masak makanan Lihat contoh hasil pualaman di atas pelbagai permukaan. Plastik Cangkerang Batu Kertas Getah Kayu Kaca Fabrik 1.1.2 (i) • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (warna, kontra) 2.1.5 (i) semasa proses penerokaan. • Bimbing murid meneroka teknik pualaman yang boleh dihasilkan dengan pelbagai bahan di atas permukaan yang berbeza-beza. EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Stesen Berputar 73 (Rotating Station)

Titis-titis Cat Minyak Mari hasilkan corak teknik pualaman. 1 Guntingkan sisi penutup kotak. Pakai apron dan sarung tangan semasa menjalankan aktiviti. Isi air ke dalam 2 bekas. 3 Titis beberapa Balut bekas dengan titisan cat minyak plastik agar cat minyak ke dalam besen tidak meninggalkan dengan menggunakan kesan pada besen. warna penggenap. Ulangi langkah tersebut Mengapakah cat dengan warna minyak terapung yang berbeza-beza. di atas permukaan air? 4 Guna lidi untuk menyerakkan cat minyak di atas permukaan air. 74

5 Letak Alat dan penutup Bahan kotak di atas permukaan Cat cat minyak. minyak Bekas 6 Penutup kotak Angkat Plastik penutup kotak perlahan-lahan dan lihat hasil pualaman. Keringkannya. Gunting Lidi Ritma dan pergerakan terdapat pada kesan serakan cat minyak yang terhasil. Hasil corak teknik pualaman yang telah siap. 2.1.5 (i)(ii) • Bimbing murid menyerakkan cat minyak di dalam besen untuk menghasilkan corak tidak terancang. 3.1.2 • Bimbing murid mempelbagaikan alatan untuk menyerakkan warna dan bincangkan kesan (i)(ii)(iii)(iv) yang terhasil pada karya. • Pastikan murid menjaga kebersihan semasa menjalankan aktiviti. EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Kolaborasi 75

Si Arnab Comel Mari hasilkan tempat letak telefon bimbit menggunakan hasil corak teknik pualaman. Perkembangan Idea Contoh hal benda Lakaran 1 Lakaran 2 (lakaran pilihan) Lekat reben dengan pita pelekat pada bahagian belakang hasil corak pualaman agar lebih 3 kukuh apabila didirikan. 1 Lipat penutup kotak kepada dua bahagian yang sama besar. templat arnab Guntingkan kad busa untuk dijadikan alas tapak, 4 kaki dan telinga arnab. Lakar rupa arnab berdasarkan Panjang reben yang digunakan bergantung pada ukuran bukaan tapak. 2 templat dan guntingkannya. 76

Gamkan hasil guntingan kad busa pada bahagian Alat dan Bahan 5 badan arnab dan tapak. Hasil corak pualaman Templat arnab Kad busa 6 Hias karya dengan bahan hiasan. Pensel Gam Pastikan reka bentuk kukuh, stabil dan selamat untuk digunakan. Gunakan gam Pita pelekat yang kuat untuk melekatkan bahan. Reben Gunting Benang Syabas, kamu telah berjaya Bahan menghasilkan tempat letak hiasan telefon bimbit yang menarik dan kreatif! 3.1.3 • Jelaskan perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan aspek kukuh, stabil, (i)(ii)(iii) praktikal dan selamat digunakan. (iv)(v) • Bimbing murid membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual, proses dan teknik 4.1.1 dalam penghasilan karya. 4.1.2 77 EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Kongsi Pengalaman (Personal Learning Experience)

Not D’ Audio 68: Latihan Rekoder 1 Mari berlatih bermain rekoder dengan not D’. Audio 69: Latihan Rekoder 2 Audio 70: Latihan Rekoder 3 Audio 71: Latihan Rekoder 4 Audio 72: Latihan Rekoder 5 Audio 73: Vokal Telefon Bimbit Audio 74: Instrumental Telefon Bimbit Audio 75: Minus one Telefon Bimbit Audio 76: Melodi Kaunter Telefon Bimbit 2 0 D’ Video penjarian not D’ Latihan Rekoder 1 Latihan Rekoder 2 Latihan Rekoder 3 Latihan Rekoder 4 Latihan Rekoder 5 78

Perhatikan melodi kaunter lagu Telefon Bimbit dalam skor di bawah. Mainkan melodi kaunter lagu dengan rekoder mengikut audio. Telefon Bimbit G Lagu: Ong Bee Bee Lirik: Fara Afiza binti Azman G D7 D7 Vokal Te- le -fon bim-bit - ku war-na-nya bi-ru Ring -ring-ring-ring - ring-ring i-tu bu-nyi-nya (Melodi Utama) Rekoder (Melodi Kaunter) G D7 D7 G Be-sar ta-pak ta - ngan mu-dah di- ba-wa Wa-lau di ma-na pun ki - ta ber-a -da C G D7 G Te-le - fon me-ra - pat - kan ja - uh dan de - kat Bi- la-bi-la ma - sa di ma-na ju - a C G D7 G Te-le - fon me-ra - pat - kan ja - uh dan de - kat Bi - la bi-la ma - sa di ma-na ju - a 2.2.8 • Minta murid meneliti melodi kaunter lagu di atas dan menepuk corak irama melodi tersebut. (i)(ii)(iii)(iv) • Murid akan membaca not sambil membuat penjarian not rekoder sebelum memainkan (v)(vi)(vii) melodi kaunter lagu. 2.2.9 • Ingatkan murid tentang teknik pernafasan, perlidahan dan postur yang betul sebelum memainkan rekoder. • Bahagikan murid kepada dua kumpulan. Kumpulan 1 akan menyanyikan lagu Telefon Bimbit 79 dan Kumpulan 2 memainkan melodi kaunter lagu. Tukar peranan kumpulan mengikut giliran. EMK: Nilai Murni : Mengaplikasi PAK-21: Kerja Berkumpulan

Perkusi Berbunyi Audio 77: Bunyi 1 Audio 85: Corak Irama 1 Dengar audio dengan teliti dan Audio 78: Bunyi 2 Audio 86: Corak Irama 2 pilih gambar alat perkusi Audio 79: Bunyi 3 Audio 87: Instrumental Cergas yang dimainkan. Sebutkannya. Audio 80: Bunyi 4 Badan dengan Alat Perkusi 1 Audio 81: Bunyi 5 Audio 88: Instrumental Cergas Badan Audio 82: Bunyi 6 dengan Alat Perkusi 2 Audio 83: Bunyi 7 Audio 89: Ensembel Cergas Badan Audio 84: Bunyi 8 Dengar audio ini. Sebutkan bunyi alat perkusi yang dimainkan. Sekarang, mari bermain corak irama di bawah dengan kerincing dan kastanet. Corak Irama 1 Corak Irama 2 80

Mainkan alat perkusi yang sesuai berpandukan skor perkusi di bawah dengan tempo yang betul. Cergas Badan Lagu: Ong Bee Bee Lirik: Fara Afiza binti Azman G G Am D7 Alat Perkusi 1 Alat Perkusi 2 D7 D7 G D7 G G G Am D7 D7 D7 G D7 G 1.2.3 • Bimbing murid menepuk corak irama lagu sambil menyebut sebutan Kodaly sebelum 2.2.5 memainkan alat perkusi. EMK: Kreativiti dan Inovasi : Menganalisis PAK-21: Persembahan 81

Kamu Tanya, Saya Jawab Audio 90: Instrumental Contoh Soalan 1 Audio 91: Instrumental Contoh Jawapan 1 Teliti melodi soalan dan melodi jawapan Audio 92: Instrumental Contoh Jawapan 2 di bawah. Dengar dan bandingkannya. Contoh Jawapan 2 Contoh Soalan 1 Contoh Jawapan 1 Dengar melodi soalan. Kemudian, berikan melodi jawapan yang sesuai bagi melodi soalan berikut secara bernyanyi. Contoh Soalan A Cipta jawapan melodi berdasarkan soalan melodi ini. Contoh Jawapan 1A Contoh Jawapan 2A Contoh Soalan B Cipta jawapan melodi berdasarkan soalan melodi ini. Contoh Jawapan 1B Contoh Jawapan 2B 82

Permainan Cipta Melodi Mari bermain permainan di bawah untuk menghasilkan jawapan melodi. Jawab soalan melodi ini. Cipta Melodi Soalan melodi 1. Cabut empat kad notasi dari kotak. Kemudian, susun kad notasi menjadi corak irama. 3 2. Tepuk corak irama 3. Tulis corak irama yang telah dicipta yang telah dicipta. di atas baluk dengan menggunakan not-not yang telah dipelajari. 4. Mainkan corak irama yang telah dicipta 5. Setiap kumpulan dengan rekoder. boleh memainkan melodi masing-masing sebagai soalan melodi dan jawapan melodi. 3.2.1 • Galakkan murid meniup rekoder untuk memainkan corak irama hasil ciptaan kumpulan lain. 3.2.2 • Sebagai pengukuhan, kumpulkan semua hasil ciptaan corak irama dan gabungkannya menjadi 3.2.3 sebuah lagu baharu. EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta PAK-21: Jalan Galeri 83 (Gallery Walk)

9 KOTA CERIA Diorama ialah binaan objek miniatur tiga dimensi (3D) untuk menggambarkan sesuatu tema dan situasi yang sebenar. Pemilihan dan susunan objek perlu sesuai dengan situasi yang ingin digambarkan. Apakah perkara penting dalam penghasilan diorama? Memilih tema Membuat latar Membina objek Merancang dan situasi. belakang. diorama daripada komposisi pelbagai media. reka letak. 84

Penghasilan latar belakang dan PPeerkrkeemmbbaannggaannIIddeeaa dinding diorama bergantung pada Contoh hal benda tema dan situasi yang dipilih. Teroka pelbagai media dan teknik yang boleh Lakaran 1 digunakan dalam menghasilkan latar belakang diorama. Media Teknik Situasi Diorama Contoh hal benda Lakaran 2 (lakaran pilihan) Kotak Catan Bandar 12 Botol Montaj Taman 3 bunga Ini ialah latar belakang diorama yang telah saya hasilkan. Beg Gunting Hidupan dan tampal liar 1.1.3(ii) • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (ruang, kepelbagaian) 2.1.8(i)(ii) semasa proses penerokaan. • Bimbing murid meneroka penggunaan bahan yang pelbagai dalam menghasilkan latar diorama. • Latar diorama yang dihasilkan boleh digunakan pada aktiviti pada halaman 88 dan 89. EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Fikir-Pasang-Kongsi 85 (Think-Pair-Share)

Dimensi Diorama Mari teroka pelbagai media dan aktiviti yang boleh digunakan untuk menghasilkan objek diorama mengikut tema yang dipilih. Sumber idea Media Haiwan Modelling clay Aktiviti membentuk ketam 1. 2. 3. 4. 5. 6. Sumber idea Media Kenderaan Kadbod gulungan tisu Aktiviti membina model kereta 1. 2. 3. 4. 5. 6. 86

Sumber idea Media Tumbuh-tumbuhan Kain felt Aktiviti membuat asemblaj Media 1. 2. 3. 4. 5. Sumber idea Serangga Kertas warna Aktiviti membuat origami 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1.1.3(ii) • Bimbing murid mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual (ruang, kepelbagaian) 2.1.8(i)(ii) semasa proses penerokaan. • Bimbing murid meneroka penggunaan bahan yang pelbagai dalam menghasilkan objek diorama. • Bimbing murid menghasilkan objek diorama berdasarkan tema dan situasi yang dipilih. EMK: Kreativiti dan Inovasi : Menganalisis, PAK-21: Suai Padan 87 Mencipta (Mix-n-Match)

Kota Ceria 3 Mari hasilkan sebuah diorama berdasarkan tema yang telah dipilih. 12 Lakaran Kumpul objek Susun objek untuk yang dipilih. yang akan disusun mendapatkan di dalam latar diorama. gambaran awal diorama. 6 Gantung objek dengan benang dan pita pelekat. Hasil diorama 88

4 Alat dan Bahan Susun objek di dalam latar diorama bermula dari Latar belakang ke hadapan. diorama Lekat objek pada latar diorama 5 Objek mengikut kesesuaian bagi diorama mewujudkan ruang di dalam diorama. Pita Pelekat Gam Benang 3.1.4 • Bersoal jawab dengan murid tentang bahasa seni visual (bentuk, pergerakan, kepelbagaian) (i)(ii)(iii) dalam menghasilkan diorama. (iv)(v) 4.1.1 • Bimbing murid membuat apresiasi hasil karya berdasarkan kehidupan harian. 4.1.2 EMK: Cintai Alam Sekitar : Mencipta PAK-21: Main Peranan 89 (Role-play)

Desaku Tercinta Audio 93: Vokal Desaku Tercinta Audio 94: Instrumental Desaku Tercinta Mari menyanyikan lagu di bawah Audio 95: Minus one Desaku Tercinta mengikut tempo. Desaku Tercinta Lagu dan lirik: Linawati@Lina binti Adiman Indah dan permai desaku tercinta Sawah padi tumbuh dan menghijau Marilah kawan kita ke desaku Ibu ayah menanti selalu Oh burung la la la la la Berkicau la la la la la Di langit la la la la la Terbang hinggap di pohon Petani la la la la la Bekerja la la la la la Di sawah la la la la la Desaku yang tercinta 90

Kenal pasti bentuk lagu Desaku Tercinta. Buat pergerakan mengikut bentuk lagu. Desaku Tercinta Lagu dan lirik: Linawati@Lina binti Adiman C Dm F C In-dah dan per-mai de - sa- ku ter-cin-ta Sa-wah pa-di tum-buh dan meng-hi - jau Ma- ri Dm F C lah ka - wan ki - ta ke de-sa -ku I - bu a - yah me-nan -ti se - la - lu Oh bu - F GC Am Dm GC F rung la la la la la Ber-ki - cau la la la la la Di la - ngit la la la la la Ter -bang hing-gap di po-hon Pe-ta GC Am Dm GC ni la la la la la Be -ker- ja la la la la la Di sa - wah la la la la la De-sa - ku yang ter-cin -ta 2.2.3 • Galakkan murid membuat pergerakan mengikut kreativiti masing-masing. 2.2.7 (i) • Galakkan murid menggunakan perkusi badan semasa melakukan aktviti. EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta PAK-21: Persembahan 91

Irama Perkusi Audio 96 : Instrumental Desaku Tercinta dengan kastanet Audio 97 : Instrumental Desaku Tercinta dengan tamborin Mainkan alat perkusi mengikut Audio 98 : Instrumental Desaku Tercinta dengan dram bes tempo cepat dan lambat Audio 99 : Ensembel Desaku Tercinta berdasarkan audio. Audio 100: Instrumental Desaku Tercinta (tempo cepat) Audio 101 : Instrumental Desaku Tercinta (tempo lambat) Desaku Tercinta Lagu dan lirik: Linawati@Lina binti Adiman C Dm F C In-dah dan per - mai de - sa - ku ter - cin - ta Sa - wah pa- di tum -buh dan meng -hi - jau Ma - ri Dm F C lah ka - wan ki - ta ke de - sa - ku I - bu a - yah me- nan- ti se - la - lu Oh - bu- 92

F GC Am Dm G rung la la la la la Ber - ki - cau la la la la la Di la - ngit la la la la la Ter - bang hing-gap di po - hon Pe -ta- F GC Am Dm GC ni la la la la la Be - ker - ja la la la la la Di sa - wah la la la la la De -sa - ku yang ter- cin - ta 2.2.5 • Bimbing murid bermain alat perkusi secara ensembel. • Galakkan murid menggunakan alat perkusi lain yang bersesuaian dengan skor. EMK: Nilai Murni : Mengaplikasi PAK-21: Persembahan 93

Lagu Pusingan Audio 102: Latihan Vokal 1 Audio 103: Latihan Vokal 2 Mari menyanyikan lagu pusingan Audio 104: Latihan Vokal 3 mengikut kumpulan berdasarkan skor lagu Audio 105: Latihan Vokal 4 Tapak Sulaiman. Kumpulan 1 memulakan Audio 106: Vokal Kumpulan Suara 1 nyanyian diikuti dengan Kumpulan 2 yang Audio 107: Vokal Kumpulan Suara 2 akan memulakan nyanyian pada bar ketiga Audio 108: Vokal Kumpulan Suara 1 yang bertanda . dan Kumpulan Suara 2 Audio 109: Instrumental Kumpulan Suara 1 dan Kumpulan Suara 2 Latihan Vokal 1 la la la le le le Latihan Vokal 2 li li li li lu lu lu lu Latihan Vokal 3 li li li li li li la lu le li la Latihan Vokal 4 la la li li la la lu la lu la li 94