หนา้ 31 ส่วนที่ 2 การพฒั นาตนเอง 2.1 วจิ ยั ในชน้ั เรียน ลำดับ ชอ่ื – สกลุ ชื่อวจิ ัยในชนั้ เรยี น ที่ ผลการจดั การเรยี นรดู้ ว้ ยเกม เร่อื ง มวลอะตอม มวลโมเลกุล ท่ี 1 นายชยุตม์ พรายนำ้ มตี ่อผมสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นวิชาเคมเี พิ่มเติม 2 การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 2 นางเสาวลกั ษณ์ ยงวานชิ จิต ศกึ ษาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรยี นเมื่อเรียนด้วยชุด กิจกรรมวิทยาศาสตร์เร่อื งหน่วยของสิง่ มชี ีวติ และการดำรงชวี ิต 3 นางมนวภิ า อ่อนศรี ของพืช การศกึ ษาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นวิชาเคมี เรอ่ื ง กรด-เบส 4 นางสาวเอกอนงค์ แกว้ ดี รายวิชา เคมี 3 รหสั วิชา ว 30223 ของนักเรยี นช้นั มัธยมศึกษา ปที ี่ 5 ทไี่ ด้รบั การสอนโดยใช้ปญั หาเปน็ ฐาน (Problem-based 5 นายมงคล คมไสย Learning) 6 นางสาวนสิ า วิริยาสติ าภรณ์ การศกึ ษาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นวชิ าฟสิ กิ ส์พนื้ ฐาน 2 ของ 7 นางสาวหฤทย์ อนั ไธสง นักเรียนชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 โดยชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 8 นางสาวณฏั ฐณี ศริ ิโชติ การศึกษาผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นโดยใช้แบบฝกึ ทักษะการคดิ 9 นางสาวเพ็ญนภา ศรีโฉม คำนวณเรอ่ื งสารละลายของนักเรยี นช้ัน ม.4/13 10 นายไพศาล วงษ์ระหงษ์ การศึกษาวิธสี อน เรือ่ ง Friend child Scientific Name วชิ า 11 นายววิ ัฒน์ สุภพทิ ักษ์กุล ชวี วิทยาเพ่มิ เติม 3 รหสั ว 32251 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ปีการศกึ ษา 2562 การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรายวชิ าเคมีดว้ ยชดุ กิจกรรม การศกึ ษาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของนักเรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 โรงเรียนบดินทรเดชา(สิงห์ สงิ หเสน)ี ในรายวิชาเคมีพน้ื ฐาน โดยการสอนแบบใช้กระบวนการกลมุ่ การพฒั นาแนวคดิ เรื่องพนั ธะโคเวเลนต์ นกั เรียนช้ันมธั ยมศึกษา ปที ี่ 4 ผลการศึกษาการใช้บอร์ดเกมการศกึ ษาเร่ือง เซลล์ ของนักเรียน ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรยี นบดนิ ทรเดชา(สิงห์ สงิ หเสนี) ปีการศึกษา 2562
หน้า 32 ลำดับ ช่อื – สกลุ ชือ่ วิจัยในช้ันเรยี น ท่ี 12 นางสาวสุดารตั น์ พมุ นวล การจดั การเรียนรแู้ บบทำนาย- สงั เกต-อธบิ าย เพ่ือลดมโนทัศน์ ที่คลาดเคล่ือนเรื่องกฎของสเนลล์ การพฒั นาบทเรยี นการต์ นู เร่ืองการเคลื่อนท่ีและแรงเพอื่ ใช้ใน 13 นางชนิดา ศรคี ง การสอนซ่อมเสรมิ ของนักเรยี นระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรยี นบดนิ ทรเดชา(สิงห์ สิงหเสนี) 14 นางพนิดา โฉมศรี การพฒั นาผลสมั ฤทธ์ดิ ้วยวิธีสอนแบบแบ่งกลมุ่ การศึกษาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น โดยใชบ้ ทเรยี นสำเรจ็ รปู วิชา 15 นางสาวปัณณดิ า ประสานสอน เคมี 4 เร่ือง สารชวี โมเลกุล สำหรบั นักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6/7 โรงเรียนบดนิ ทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) การพัฒนาผลการเรียนรู้ เร่ือง การสืบพันธุข์ องพืชดอก วชิ า 16 นางสาวชลิตตา เจริญสขุ ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 ของนักเรียนระดบั ชั้น ม.5 โดยใชร้ ปู แบบ การจดั การเรยี นรแู้ บบสืบเสาะ(5Es) ร่วมกบั เทคนิคการเรียน แบบร่วมมอื การพฒั นาผลการเรียนรู้ เรื่อง เซลลแ์ ละการทำงานของเซลล์ 17 นางสาวจฑุ าพร เขียวแก้ว ของนักเรยี นระดับช้นั ม.4 โดยใชเ้ ทคนิคการทำ Mind map ร่วมกบั การใช้ส่อื Power Point การจัดการเรียนร้วู ิชาฟิสิกส์โดยใช้ใบความรู้ แบบสำเร็จรปู เพอื่ 18 นายอดุล ดือราแม ยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 โดยนายอดุล ดือราแม โรงเรยี นบดนิ ทรเดชา(สิงห์ สิงหเสนี) 19 วา่ ท่ี ร.ต. หญิงณัฐปภัสร์ เกดิ แกว้ การแก้ปัญหาความรับผดิ ชอบในการสง่ งานของนักเรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3/13 การศกึ ษาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นวชิ าชวี วทิ ยา เรื่องเซลลข์ อง 20 นายกติ ตศิ ักด์ิ มโนพฒั นกร ส่ิงมีชีวติ ของนกั เรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ที่ไดร้ บั การจัดการ เรียนร้แู บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) รว่ มกับทักษะการทำงานเปน็ ทีม การศกึ ษาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปี 21 นางสาวสริ วิ มิ ล วงั วงษ์ ที่ 4/6 และ 4/11 โรงเรยี นบดนิ ทรเดชา(สิงห์ สิงหเสน)ี โดยใช้ แบบฝึกการรวมแรง
ลำดบั ชือ่ – สกลุ หน้า 33 ที่ ชื่อวจิ ัยในช้นั เรียน 22 นางสาวชลธชิ า คำกองแกว้ การศึกษาผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นวชิ าชวี วิทยา เรอ่ื งการสืบพนั ธ์ุ 2.2 ส่อื นวตั กรรมการเรยี นการสอน ของพชื ดอกของนักเรียนช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 โดยวธิ กี ารจดั การ เรยี นรู้แบบ 5E ร่วมกับ STAD ลำดับ ช่ือ – สกลุ ท่ี สื่อนวัตกรรม 1 นายพทิ ยา ทองเงิน เอกสารประกอบการเรียน สื่อ PowerPoint 2 นางสาวขนิษฐา ญาสทิ ธ์ิ สอ่ื ประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรยี น 3 นางณัฐธยา วิเศษวงษา สอ่ื PowerPoint สอื่ ประยุกต์ 4 นายชยุตม์ พรายน้ำ เอกสารประกอบการเรียน สอ่ื PowerPoint 5 นางเสาวลักษณ์ ยงวานิชจิต สอ่ื ประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรยี น 6 นางมนวภิ า อ่อนศรี สอ่ื PowerPoint ส่ือประยุกต์ 7 นางสาวสุพัตรา เฉลมิ เผ่า เอกสารประกอบการเรยี น สื่อ PowerPoint 8 นางสทุ ศิ า ทนิ กร รุ่งเรือง สอ่ื ประยุกต์ เอกสารประกอบการเรยี น สื่อ PowerPoint สื่อประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรยี น ส่อื PowerPoint สอ่ื ประยุกต์ เอกสารประกอบการเรยี น สอ่ื PowerPoint สื่อประยุกต์
หน้า 34 ลำดับ ช่อื – สกลุ สือ่ นวตั กรรม ที่ เอกสารประกอบการเรยี น 9 นางสุภาพร ขาวพมิ พ์ ส่อื PowerPoint สือ่ ประยกุ ต์ 10 นางสาวเอกอนงค์ แก้วดี เอกสารประกอบการเรียน สอ่ื PowerPoint 11 นายมงคล คมไสย สอ่ื ประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรียน 12 นางสาวนิสา วิรยิ าสติ าภรณ์ ส่ือ PowerPoint สื่อประยกุ ต์ 13 นางสาวหฤทย์ อนั ไธสง เอกสารประกอบการเรยี น สอ่ื PowerPoint 14 นางสาวณฏั ฐณี ศิรโิ ชติ สื่อประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรยี น 15 นางสาวเพ็ญนภา ศรีโฉม สื่อ PowerPoint สอ่ื ประยุกต์ 16 นายไพศาล วงษ์ระหงษ์ เอกสารประกอบการเรียน สื่อ PowerPoint 17 นายววิ ฒั น์ สุภพทิ ักษ์กุล สื่อประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรยี น 18 นางสาวสดุ ารัตน์ พุมนวล สอ่ื PowerPoint สอ่ื ประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรยี น สื่อ PowerPoint สอ่ื ประยุกต์ เอกสารประกอบการเรยี น ส่อื PowerPoint สื่อประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรียน สอ่ื PowerPoint สอ่ื ประยกุ ต์
หน้า 35 ลำดบั ช่ือ – สกลุ สื่อนวตั กรรม ท่ี เอกสารประกอบการเรยี น 19 นางสาวชนิดา ลาออ่ น สื่อ PowerPoint สอ่ื ประยุกต์ 20 นางพนิดา โฉมศรี เอกสารประกอบการเรยี น สื่อ PowerPoint สื่อประยุกต์ เอกสารประกอบการเรียน 21 นายภคั พล อนุรกั ษเ์ ลขา สื่อ PowerPoint สอ่ื ประยุกต์ เอกสารประกอบการเรยี น 22 นายนพิ นธ์ แก้วดารา ส่ือ PowerPoint สื่อประยุกต์ เอกสารประกอบการเรียน 23 นายธนกานต์ ภพู่ งศช์ นางกูร สอ่ื PowerPoint สอ่ื ประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรยี น 24 นายธนชาติ เอียสกุล สอ่ื PowerPoint ส่ือประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรียน 25 นางสาวปณั ณิดา ประสานสอน สื่อ PowerPoint สอ่ื ประยุกต์ เอกสารประกอบการเรียน 26 นางสาวชลิตตา เจริญสุข สอ่ื PowerPoint สอ่ื ประยุกต์ เอกสารประกอบการเรียน 27 นางสาวจุฑาพร เขยี วแกว้ สอ่ื PowerPoint สื่อประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรียน 28 นายอดลุ ดอื ราแม สื่อ PowerPoint สอ่ื ประยกุ ต์
หน้า 36 ลำดับ ชอ่ื – สกลุ สื่อนวตั กรรม ที่ เอกสารประกอบการเรียน 29 วา่ ท่ี ร.ต. หญิงณัฐปภัสร์ เกิดแก้ว สื่อ PowerPoint สื่อประยุกต์ เอกสารประกอบการเรยี น 30 นายกิตติศักด์ิ มโนพฒั นกร สื่อ PowerPoint สื่อประยกุ ต์ 31 นางสาวสริ ิวมิ ล วังวงษ์ เอกสารประกอบการเรียน 32 นายณฐั พงศ์ มนตอ์ ่อน สอ่ื PowerPoint 33 นางสาวนราวดี จ้อยรุ่ง สื่อประยกุ ต์ 34 นางสาวสวัญญา ประจำเรอื เอกสารประกอบการเรียน 35 นางสาวชลธิชา คำกองแก้ว สอ่ื PowerPoint 36 นางจิตฐิพร ณ ศรีโต สือ่ ประยกุ ต์ 37 นายณฐั นนั ท์ บุญไชย เอกสารประกอบการเรียน 38 นายทนิ ภัทร ฉลาดคิด สอ่ื PowerPoint สอ่ื ประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรยี น สอื่ PowerPoint สอ่ื ประยุกต์ เอกสารประกอบการเรยี น สื่อ PowerPoint ส่อื ประยุกต์ เอกสารประกอบการเรียน สอ่ื PowerPoint สอ่ื ประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรยี น สื่อ PowerPoint สอื่ ประยกุ ต์ เอกสารประกอบการเรียน สอ่ื PowerPoint สื่อประยุกต์
หน้า 37 2.3 การประชุม/อบรม/สมั มนา การศึกษาอบรม สัมมนา ศึกษาดงู าน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ประจำภาคเรยี นท่ี 1/2562 ลำดบั ชอ่ื – สกลุ การอบรมสัมมนา วนั ท่ี สถานที่ จำนวน ที่ ชว่ั โมง การฝกึ อบรมหลักสตู รเพิ่มพนู 10-12 1 นายชยตุ ม์ พรายนำ้ ความรู้ใหแ้ กว่ ทิ ยากร คา่ ย 1 พฤษภาคม สอวน. วชิ าเคมี 2562 นางสาวนิสา วิรยิ าสิตา การฝกึ อบรมหลกั สตู รเพม่ิ พูน 10-12 ภรณ์ 2 ความร้ใู หแ้ ก่วทิ ยากร คา่ ย 1 พฤษภาคม สอวน. วชิ าเคมี 2562 การฝกึ อบรมหลักสูตรเพม่ิ พูน 10-12 3 นางสาวเพญ็ นภา ศรโี ฉม ความรูใ้ หแ้ ก่วิทยากร ค่าย 1 พฤษภาคม สอวน. วิชาเคมี 2562 4 หลักสูตรการเขยี นโปรเเกรม 31 โรงเเรมแอม 20 นายววิ ฒั น์ สุภพทิ กั ษ์กลุ ไพทอนและการเช่ือมต่อ สิงหาคม – บาสซาเดอร์ ชั่วโมง อุปกรณ์ IOT ปี 2562 1 กรุงเทพ กนั ยายน มหานคร 2562 5 นางสาวชนิดา ลาอ่อน อบรมครูด้วยระบบทางไกล 8-10 โรงเรียน โครงการบูรณาการสะเต็ม พฤษภาคม บดนิ ทรเดชา ศกึ ษา 2562 (สงิ ห์ สิงหเสนี) 6 นางพนดิ า โฉมศรี การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ 4-11 หลักสตู รโอลิมปิก IESO เมษายน ครผู สู้ อนโลกดาราศาสตร์และ 2562 อวกาศ นางสาวปณั ณิดา การฝกึ อบรมหลกั สูตรเพม่ิ พนู 10-12 ประสานสอน 7 ความรูใ้ หแ้ กว่ ิทยากร ค่าย 1 พฤษภาคม สอวน. วชิ าเคมี 2562
หน้า 38 ลำดบั ชื่อ – สกลุ การอบรมสัมมนา วันที่ สถานท่ี จำนวน ที่ ช่ัวโมง 8 นายอดุล ดือราแม การฝึกอบรมหลกั สูตรเพิม่ พนู ความรู้ให้แก่วิทยากร คา่ ย 1 9 นายกิตติศักด์ิ สอวน. วิชาฟสิ ิกส์ ผ่าน อบรม 22 มโนพัฒนกร หลกั สูตร ออนไลน์ ช่ัวโมง หลักสตู รการสอนเพศวถิ ศี ึกษา 25 สิงหาคม 2562 2.4 ผลงาน/รางวัลของครู ลำดับที่ ชือ่ – สกลุ รางวัลท่ีไดร้ บั ผลงาน หนว่ ยงาน โครงการ \"ปยิ สำนกั งาน ชนน์ คน 1 นางสาวหฤทย์ อันไธสง การศึกษา\" รางวัลโครงการ คณะกรรมการ ประจำปี 2562 \"ปิยชนน์ คนการศึกษา\" สง่ เสริมสวสั ดิการ ประจำปี 2562 และสวสั ดภิ าพครู ครทู ปี่ รกึ ษา และบคุ ลากร โครงงานสาขา เคมี ทางการศึกษา ครูท่ปี รึกษา ครูท่ีปรึกษาโครงงาน โครงงานสาขา 2 นางสาวเพญ็ นภา ศรีโฉม ชวี วทิ ยา สาขาเคมี ได้รบั รางวัล โครงการหอ้ งเรียน 3 นายวิวฒั น์ สุภพิทกั ษก์ ลุ ระดับเหรยี ญทอง ใน พิเศษวิทยาศาสตร์ การนำเสนอโครงงาน คณิตศาสตร์ โรงเรยี นหอ้ งเรยี นพเิ ศษ เทคโนโลยแี ละ วิทยาศาสตร์ สงิ่ แวดลอ้ ม คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยี เครือข่ายภาคกลาง และส่งิ แวดล้อม ตอนบน เครอื ข่ายภาคกลาง ตอนบน ครทู ีป่ รึกษาโครงงาน โครงการหอ้ งเรียน สาขาชวี วิทยา ได้รบั พเิ ศษวิทยาศาสตร์ รางวลั ระดับเหรยี ญทอง คณติ ศาสตร์
หนา้ 39 ลำดับท่ี ชอื่ – สกลุ รางวลั ที่ไดร้ ับ ผลงาน หน่วยงาน ในการนำเสนอโครงงาน เทคโนโลยีและ 4 นายธนชาติ เอียสกุล รางวัลเปน็ โรงเรยี นห้องเรียนพเิ ศษ สง่ิ แวดลอ้ ม แบบอย่างของครู วิทยาศาสตร์ เครอื ข่ายภาคกลาง 5 ว่าท่ี ร.ต. หญิงณฐั ปภสั ร์ ดเี ดน่ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยี ตอนบน เกิดแกว้ ผกู้ ำกับลกู เสือ- และส่ิงแวดลอ้ ม เนตรนารี เครือข่ายภาคกลาง มลู นิธสิ มเดจ็ ตอนบน พระญาณสงั วร รางวัลเปน็ แบบอยา่ ง ของครูดีเดน่ มูลนธิ ิ โรงเรียน สมเด็จพระญาณสงั วร บดนิ ทรเดชา (สงิ ห์ ผกู้ ำกบั ลกู เสือ-เนตร สิงหเสนี) นารี ผู้อทุ ิศตนในการ ปฏิบัตหิ น้าท่ดี ้วยความ เสยี สละ เปน็ แบบอย่าง ทด่ี ี 2.5 ผลงาน/รางวลั ของนกั เรยี น รางวลั ท่ี ผลงาน หนว่ ยงาน ครูผู้ ได้รับ ควบคมุ ลำดับ ช่อื – สกลุ ชนะเลศิ นายพิทยา ท่ี ทองเงิน เหรยี ญ เดก็ หญิงปรรณธร พงศ์ เงนิ โครงการพลัง บรษิ ทั อสมท จำกัด นายมงคล วทิ ยา คมไสย 1 เหรียญ เลก็ เปล่ยี นโลก (มหาชน) รว่ มกับ ทองแดง นายมงคล ปีท่ี 6 บรษิ ทั ปตท. คมไสย 2 นายจริ ภู ศรสี รุ ยิ าพฒั นก์ ุล โอลมิ ปกิ ฟิสิกส์ มูลนธิ สิ ่งเสรมิ โอลิมปิก ระดับชาติครงั้ ที่ วิชาการและพัฒนา มาตรฐานวิทยาศาสตร์ 17 สาขาฟสิ ิกส์ 3 นายนากร อรา่ มศกั ดิ์ โอลมิ ปกิ ฟิสิกส์ มลู นธิ ิสง่ เสรมิ โอลิมปิก ระดบั ชาตคิ รงั้ ท่ี วิชาการและพัฒนา มาตรฐานวทิ ยาศาสตร์ 18 สาขาฟสิ ิกส์
หน้า 40 ส่วนท่ี 3 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน 3.1 สรุปผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น รายวชิ าพืน้ ฐาน ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 ช้ัน รหสั วชิ า ระดับผลการเรียน รวม ผลการ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 อืน่ ๆ เรยี นเฉล่ยี ม.1 ว21181 253 160 101 66 29 28 46 - - 683 3.20 ม.1 ว21183 64 53 51 43 46 52 51 - - 360 2.56 ม.1 ว21184 256 53 11 3 - - - - - 323 3.87 ม.2 ว22181 440 121 53 27 10 8 10 - 2 671 3.67 ม.2 ว22183 58 44 84 102 62 14 1 - 2 367 2.85 ม.2 ว22184 184 61 38 11 9 - - - 1 304 3.66 ม.3 ว23181 279 150 142 64 39 33 25 - 3 735 3.25 รวม 1534 642 480 316 195 135 133 0 8 3443 - รอ้ ยละ 44.55 18.65 13.94 9.18 5.66 3.92 3.86 0 0.23 100 -
หนา้ 41 กราฟผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นวทิ ยาศาสตร์ รายวิชาพ้ืนฐาน ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษา ตอนตน้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 500 ว21183 ว21184 ว22181 ว22183 ว22184 ว23181 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 ว21181 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 ชน้ั รหสั วชิ า ระดบั ผลการเรยี น รวม ผลการ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 อื่นๆ เรียน เฉลี่ย ม.4 ว30111 60 61 148 127 71 17 10 - 11 505 2.82 ม.4 ว30131 169 144 96 34 21 18 11 - 11 505 3.31 ม.4 ว30151 435 40 9 5 4 - 1 - 11 505 3.90 ม.4 ว30171 379 96 13 3 1 - 2 - 11 505 3.85 ม.4 ว30181 188 51 49 33 16 12 3 - 10 362 3.45 ม.4 ว31181 75 13 5 2 4 2 8 - 8 117 3.53 ม.5 ว30112 116 92 103 51 46 12 7 - 19 446 3.14 ม.5 ว30132 184 102 71 44 15 5 6 - 19 446 3.42 ม.5 ว30152 314 62 29 13 6 1 2 - 19 446 3.77 ม.5 ว30172 338 63 16 5 3 - 3 - 18 446 3.84 ม.5 ว30182 253 19 6 2 3 3 - - 19 305 3.89 ม.5 ว30184 263 28 4 5 2 - 1 - 14 317 3.89 ม.5 ว32181 27 29 7 - - - - - 8 71 3.66
หน้า 42 ชนั้ รหัสวิชา ระดับผลการเรียน รวม ผลการ เรยี น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 อ่นื ๆ เฉลีย่ 3.01 ม.5 ว32182 8 18 49 19 3 - 2 - 6 105 รวม 2813 821.5 608 345.5 197 71.5 57 0 184 5081 - รอ้ ยละ 55.36 16.17 11.97 6.80 3.88 1.41 1.12 0 3.62 100 - กราฟแสดงผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นวทิ ยาศาสตร์ รายวชิ าพนื้ ฐาน นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 500 ว30131 ว30151 ว30171 ว30181 ว31181 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 ว30111 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1
หนา้ 43 กราฟแสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นวทิ ยาศาสตร์ รายวชิ าพนื้ ฐาน นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 400 350 300 250 200 150 100 50 0 ว30132 ว30152 ว30172 ว30182 ว30184 ว32181 ว32182 ว30112 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 3.2 สรุปผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 ชน้ั รหสั วิชา ระดับผลการเรยี น รวม ผลการเรียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 อ่ืนๆ เฉลี่ย ม.1 ว20281 12 1 3 - 3 2 10 - - 31 2.56 ม.1 ว20291 36 - - - - - - - - 36 4.00 ม.1 ว21291 69 - 2 - - 1 - - - 72 3.94 ม.2 ว20292 35 - - - - - - - - 35 4.00 ม.2 ว22291 151 - - - - - - - 1 152 4.00 ม.2 ว22293 66 2 1 - - - - - - 69 3.97 ม.3 ว23287 20 1 2 - - - 1 - - 25 3.62 ม.3 ว23291 154 1 1 1 - 1 1 - 1 160 3.95 รวม 543 5 9 1 3 4 12 0 2 580 - ร้อยละ 93.62 0.86 1.55 0.17 0.52 0.69 2.07 0 0.34 100 -
หนา้ 44 กราฟแสดงผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นวทิ ยาศาสตร์ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ของนักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 ว20291 ว21291 ว20292 ว22291 ว22293 ว23287 ว23291 ว20281 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ชั้น รหสั วิชา ระดับผลการเรียน รวม ผลการ เรียนเฉลย่ี ม.4 ว30235 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 อ่นื ๆ ม.4 ว30255 12 4.00 ม.4 ว30281 12 - - - - - --- 27 4.00 ม.4 ว31211 25 4.00 ม.4 ว31231 27 - - - - - --- 505 1.43 ม.4 ว31251 505 2.75 ม.4 ว31255 25 - - - - - --- 505 3.55 ม.4 ว31271 22 3.93 ม.4 ว31285 11 24 55 148 167 72 17 - 11 505 3.82 ม.4 ว31287 43 4.00 ม.4 ว31289 77 178 153 40 22 14 11 - 10 20 3.80 ม.4 ว31293 41 1.73 ม.4 ว31295 331 101 40 14 4 3 2 - 10 30 4.00 ม.5 ว30217 6 4.00 21 - 1 - - - --- 6 4.00 433 51 5 2 1 - 2 - 11 43 - - - - - --- 19 - - - - - --1 5 6 12 17 - - - - 1 30 - - - - - --- 6 - - - - - --- 6 - - - - - ---
หนา้ 45 ชัน้ รหัสวิชา ระดับผลการเรียน รวม ผลการ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 อื่นๆ เรยี นเฉลย่ี ม.5 ว30237 10 - - - - - - - 1 11 3.64 ม.5 ว30258 8 - - - - - - - - 8 4.00 ม.5 ว30285 4 - - - - - - - - 4 4.00 ม.5 ว32211 35 42 80 91 106 52 21 - 19 446 1.79 ม.5 ว32231 104 160 110 34 9 6 4 - 19 446 2.87 ม.5 ว32251 190 107 73 29 16 7 5 - 19 446 3.06 ม.5 ว32255 18 - - - - - - - - 18 4.00 ม.5 ว32271 333 66 16 5 4 - 3 - 19 446 3.62 ม.5 ว32281 12 7 11 5 1 - - - 2 38 2.68 ม.5 ว32287 19 - - - - - - - 1 20 3.80 ม.5 ว32293 26 - - - - - - - 2 28 3.71 ม.6 ว30204 75 45 64 118 123 32 11 - 4 472 1.95 ม.6 ว30224 180 123 94 32 23 9 8 - 3 472 3.08 ม.6 ว30244 239 114 73 29 7 3 4 - 4 472 3.31 ม.6 ว30291 5 - - - - - - - - 5 4.00 ม.6 ว30255 29 - - - 1 - 1 - - 31 3.84 ม.6 ว33291 23 - - - - - 1 - - 24 3.88 ม.6 ว33293 22 - - - - - - - 1 23 3.83 รวม 2382 1027.5 790 566.5 486 199.5 91 0 138 5662 2.91 ร้อยละ 42.07 18.15 13.95 10.01 8.58 3.52 1.61 0 2.44 100.0 -
หนา้ 46 กราฟแสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นวทิ ยาศาสตร์ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ ของนักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 ว30235 ว30255 ว30281 ว31211 ว31231 ว31251 ว31255 ว31271 ว31285 ว31287 ว31289 ว31293 ว31295 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 กราฟแสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นวทิ ยาศาสตร์ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ของนักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 350 300 250 200 150 100 50 0 ว30217 ว30237 ว30258 ว30285 ว32211 ว32231 ว32251 ว32255 ว32271 ว32281 ว32287 ว32293 Series1 Series2 Series3 Series4 Series5 Series6 Series7
หน้า 47 กราฟแสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นวทิ ยาศาตร์ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ของนักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 300 250 200 150 100 50 0 ว30224 ว30244 ว30291 ว30255 ว33291 ว33293 ว30204 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1
หนา้ 48 สว่ นที่ 4 งานนิเทศภายใน 4.1 การปฏบิ ตั กิ ารงานนเิ ทศภายใน การนิเทศภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเป็นกิจกรรมการพัฒนาด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อเพม่ิ ประสิทธภิ าพการปฏิบัติงานโดยการจัดกจิ กรรม ดังนี้ 1. หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรรู้ ว่ มประชมุ คณะกรรมการกล่มุ บริหารวิชาการ 2. มีการประชุมครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้เป็นประจำ เดือนละ 1 ครั้ง หรือตามโอกาส และความจำเป็นของงาน 3. หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรนู้ เิ ทศการสอนครผู ู้ชว่ ยและครอู ัตราจ้าง 4. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้จัดประชุมครูผู้ช่วยและครูอัตราจ้างเพื่อแนะนำการจัดทำ แผนการจัดการเรียนรูแ้ บบหน่วยอิงมาตรฐาน การดูแลนักเรียน การปฏิบัติตามระเบียบวินัย และจรรยาบรรณครู และการอยู่ร่วมกันในโรงเรียน 5. หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้จดั ตง้ั ครเู ชี่ยวชาญสาขาวิชาในให้คำแนะนำการจัดทำแผนการ จดั การเรียนรแู้ บบอิงหนว่ ยมาตรฐาน 6. สนับสนุนให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้เข้ารับการอบรมทั้งภายในโรงเรียนและหน่วยงาน ภายนอกตามความสนใจ และตรงกับงานในหน้าทีท่ ไ่ี ดร้ ับมอบหมายใหร้ บั ผดิ ชอบ 4.2 โครงการตามแผนกลยทุ ธ์ของโรงเรยี น 4.2.1 รปู แบบการดำเนนิ กจิ กรรม การดำเนินกิจกรรมเป็นกระบวนการนำแผนงานไปสู่การปฏิบัติ ซึ่งจะทำให้เกิดประสิทธิผลกับ ผเู้ กี่ยวข้อง ดังนน้ั ประสทิ ธภิ าพในการดำเนนิ งานจะต้องมีแนวทางที่กำหนดเป็นระบบอย่างชัดเจน เช่น ดำเนิน กิจกรรมตามแนวทางการบริหารโรงเรยี นโดยม่งุ เนน้ คุณภาพได้อาศัยหลกั แนวคิด SBM ดงั นัน้ การดำเนิน กจิ กรรมเพือ่ มุ่งส่คู ณุ ภาพจงึ อาศัยแนวทางดำเนนิ งาน ดงั ตอ่ ไปนี้ 4.2.1.1. โครงการพัฒนาการจัดการเรยี นการสอน 1. ขัน้ ตอนการวางแผน ผู้รับผิดชอบงาน/กิจกรรม/โครงการ ไดด้ ำเนินการ ดังนี้ 1. กำหนดจุดประสงค์ตามในการเรียนรู้ 2. กำหนดเกณฑก์ ารประเมนิ ผลกจิ กรรม 2. ข้นั ตอนการปฏบิ ตั ิ เพื่อให้งาน/กิจกรรม/โครงการ ได้ดำเนนิ การดว้ ยความ เรียบร้อย ดงั นี้ 1. ประชมุ ชี้แจงแนวการจดั กิจกรรมคณะครูผสู้ อน
หนา้ 49 2. จัดทำปฏทิ ินการกิจกรรมกำหนดสถานทีป่ ฏบิ ัติงาน 3. ขั้นตอนการตดิ ตามตรวจสอบ เพอื่ ใหง้ าน/กิจกรรม/โครงการไดด้ ำเนินการ ด้วยความเรียบร้อยดงั น้ี 1. กำหนดระยะเวลาในการประเมินผลงาน 2. นักเรยี นและครรู ่วมกันประเมนิ ผลกิจกรรม 4. ข้นั ตอนการปรบั ปรงุ พฒั นาเปลยี่ นแปลง เพ่อื ให้งาน/กิจกรรม/โครงการ ไดด้ ำเนนิ ไปด้วยความเรียบร้อย ดงั นี้ ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ 80 % 4.2.1.2. โครงการพฒั นาผเู้ รยี นท่มี คี วามสามารถพิเศษ 1. ขั้นตอนการวางแผน ผู้รับผดิ ชอบงาน/กจิ กรรม/โครงการ ไดด้ ำเนินการ ดงั น้ี 1. กำหนดจดุ ประสงค์ในการเรียนรู้ 2. กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอน 3. กำหนดเกณฑ์การประเมินผลกจิ กรรม 2. ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิ เพอื่ ใหง้ าน/กจิ กรรม/โครงการ ได้ดำเนินการดว้ ยความ เรยี บร้อยดังนี้ 1. ประชุมช้ีแจงแนวการจดั กิจกรรมคณะครูผู้สอน 2. จัดทำปฏิทินการทำกิจกรรม 3. กำหนดสถานทป่ี ฏิบตั งิ าน 4. กำหนดการเข้าคา่ ย การศกึ ษาดงู าน และนำเสนอผลงาน 3. ขั้นตอนการติดตามตรวจสอบ เพอ่ื ให้งาน/กิจกรรม/โครงการไดด้ ำเนินการ ด้วยความเรยี บร้อย ดงั น้ี 1. กำหนดระยะเวลาในการประเมนิ ผลงาน 2. นักเรียนและครรู ว่ มกันประเมินผลกจิ กรรม 4. ขน้ั ตอนการปรบั ปรุงพัฒนาเปลย่ี นแปลง เพื่อใหง้ าน/กิจกรรม/โครงการ ไดด้ ำเนนิ ไปด้วยความเรยี บร้อย ดงั น้ี 1. ผ่านเกณฑ์การประเมิน 80 % 2. คะแนนตำ่ กวา่ เกณฑป์ รบั ปรงุ ผลงาน 4.2.2 ผลการดำเนินกิจกรรม การดำเนนิ กิจกรรมพฒั นาการศึกษาของโรงเรียน แผนงาน กลยทุ ธ์ ในการดำเนนิ กจิ กรรมมุ่ง สู่เป้าหมายความสำเร็จเป็นปจั จัยสำคัญประการหนึ่งในการปฏบิ ัติหนา้ ที่ ซึ่งในระยะเวลาที่ผ่านมาโรงเรียน ได้ ดำเนินตามโครงการและกจิ กรรม ดงั ต่อไปนี้
หน้า 50 4.2.2.1. โครงการพฒั นาการจัดการเรียนการสอน 4.2.2.1.1 จดั ทำแผนงานพัฒนาสื่อทางดา้ นวิทยาศาสตร์ งาน/โครงการ/กิจกรรม ผลลัพธ์ทไี่ ดต้ ามตัวชีว้ ัดจากโครงการ เชงิ ปรมิ าณ คุณภาพ จัดทำแผนงานพัฒนาส่อื ทางด้านวทิ ยาศาสตร์ ผเู้ รยี นจำนวนประมาณ 1. ผเู้ รยี นและบุคลากรใน 4,000 คน บุคลากรและ โรงเรยี นมีความเข้าใจและ ผูป้ กครองในโรงเรียนได้มี ตระหนักให้ความรว่ มมือ สว่ นร่วมในการพัฒนา 2. ผเู้ รยี นและบุคลากรใน ปรบั ปรงุ และจดั หาสื่อ โรงเรยี นมีจิตสำนึก สาธารณะในการรกั ษา อปุ กรณ์ด้านวิทยาศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้เกีย่ วขอ้ ง 100 คน ระดบั ความพึงพอใจ 4.75 = มากทสี่ ดุ 4.2.2.2 โครงการพัฒนาผู้เรียนทม่ี คี วามสามารถพเิ ศษ 4.2.2.2.1 โครงการสปั ดาหว์ นั วทิ ยาศาสตร์แห่งชาติ งาน/โครงการ/กิจกรรม ผลลพั ธ์ที่ได้ตามตัวชี้วดั จากโครงการ เชงิ ปริมาณ คุณภาพ โครงการสปั ดาห์วันวทิ ยาศาสตร์แห่งชาติ ผูเ้ รียนจำนวนประมาณ นกั เรยี นมคี วามคิด 4,000 คน รว่ มกจิ กรรมใน สรา้ งสรรค์ ความคิด งานวนั วิทยาศาสตร์ วเิ คราะห์ นำความรู้ แห่งชาติ ไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำ วันและแขง่ ขันได้ ความพึงพอใจของผเู้ กีย่ วขอ้ ง 100 คน ระดบั ความพึงพอใจ 4.65 = มากทสี่ ุด
หนา้ 51 4.2.2.2.2 กิจกรรมจดั ซอื้ สารเคม/ี ซอ่ มแซมอปุ กรณ์และเคร่อื งมือวิทยาศาสตร์ งาน/โครงการ/กิจกรรม ผลลัพธ์ท่ไี ด้ตามตัวช้ีวดั จากโครงการ เชงิ ปริมาณ คณุ ภาพ จดั การซ้อื สารเคมี และซ่อมแซมอุปกรณ์เครื่องมือ ผูเ้ รียนจำนวนประมาณ 1. ผู้เรยี นและบคุ ลากรใน ทางวทิ ยาศาสตร์ 4,000 คน บคุ ลากรและ โรงเรียนมคี วามเขา้ ใจและ ผู้ปกครองในโรงเรียนได้มี ตระหนักให้ความร่วมมือ ส่วนร่วมในการพัฒนา 2. ผเู้ รยี นและบคุ ลากรใน ปรับปรุงและจัดหาสื่อ โรงเรียนมจี ิตสำนึก สาธารณะในการรกั ษา อปุ กรณ์ด้านวทิ ยาศาสตร์ ความพึงพอใจของผเู้ กยี่ วข้อง 100 คน ระดับความพึงพอใจ 4.60 = มากทส่ี ุด
หนา้ 52 4.2.3 งบประมาณของกล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ปัจจัยในการบริหารจัดการ นอกจากบุคลากร วัสดุอุปกรณ์ กระบวนการบริหารจัดการแล้ว งบประมาณเป็นปัจจัยหลัก 1 ใน 4 ของการดำเนินงาน ซึ่งกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรไ์ ด้รับจัดสรรและ ดำเนินการบริหารจดั การดงั นน้ั งาน/ ได้รับจัดสรร บรหิ ารโครงการแล้ว คงเหลือ โครงการ ที่ เงิน เงนิ บำรงุ เงนิ เงิน เงนิ บำรงุ เงิน เงิน เงนิ บำรุง เงนิ อุดหนุน การศกึ ษา อื่นๆ อดุ หนุน การศกึ ษา อื่นๆ อุดหนุน การศึกษา อน่ื ๆ โครงการ พฒั นาการจดั การเรยี นการ 35,000 34,951.04 48.96 สอน 1 102.3.1.1 โครงการ พัฒนา การจัดการ เรยี นการสอน โครงการ พัฒนาผู้เรียน ทมี่ ี 40,000 40,000 0.00 ความสามารถ พิเศษ 102.3.1.2.1 2 โครงการ สัปดาห์วัน วทิ ยาศาสตร์ แห่งชาติ 102.3.1.2 115,000 115,000 0.00 กิจกรรม จดั ซ้อื สารเคม/ี
หน้า 53 ซอ่ มแซม อปุ กรณ์และ เครอ่ื งมือ วทิ ยาศาสตร์ 4.3 ผลงานหรอื กจิ กรรมเด่นของกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ โครงการและกจิ กรรมต่างๆ ของกล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ไดจ้ ัดทำทั้งโครงการกิจกรรมที่ ต่อเนื่องแก้ไขพัฒนา ส่งเสริม ผู้เรียนมาโดยตลอด แต่จากการดำเนินงานดังกล่าว พบว่าผลงานที่โดดเด่น สมควรนำเสนอเพอื่ เป็นแนวทางในการดำเนนิ กิจกรรม ดังตอ่ ไปนี้ โครงการและกิจกรรมต่างๆ ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้จัดทำทั้งโครงการ กิจกรรมที่ต่อเนื่อง แก้ไข พัฒนา ส่งเสริม ผู้เรียนมาโดยตลอด แต่จากการดำเนินงานดังกล่าว พบว่าผลงานที่โดดเด่นสมควร นำเสนอ เพอื่ เปน็ แนวทางในการดำเนนิ กิจกรรม ดงั ตอ่ ไปนี้ 1. โครงการพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน 2. โครงการพัฒนาผเู้ รียนทมี่ ีความสามารถพิเศษ 3. กจิ กรรมสปั ดาห์วันวิทยาศาสตร์แหง่ ชาติ 4.4 ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ 4.4.1 ปัญหา / อปุ สรรค 4.4.1.1 กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์แห่งชาติควรให้กลุ่มนักเรียนได้แสดงศักยภาพโดยให้ นกั เรียนทำกิจกรรม และให้ครูวิทยาศาสตร์เป็นท่ีปรึกษา 4.4.1.2 นักเรียนกลุ่มผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ มีอยู่ทั่วไปคละห้องจึงทำให้การ พัฒนาตามศักยภาพมีประสทิ ธิภาพนอ้ ยลงเพราะงานแต่ละกลุ่มการเรียนแตกตา่ งกนั 4.4.2 ขอ้ เสนอแนะ 4.4.2.1 ครูรุ่นใหม่ควรเร่งเรียนรู้เพื่อพัฒนาการสอนให้มีมาตรฐานที่สูงใกล้เคียงกันทุก คนโดยการเข้าอบรมการเรียนตา่ งๆ เชน่ สอวน โอลมิ ปกิ วชิ าการ 4.4.2.2 ควรจัดนักเรียนที่มีศักยภาพใกล้เคียงกัน หรือชื่นชอบลักษณะแบบเดียวกันมา เรยี นดว้ ยกัน เชน่ ชน่ื ชอบ ฟสิ กิ ส์ เคมี กน็ ำมาเรยี นดว้ ยกันเลอื กเรยี นได้
Search
