48 ลำดบั ชอ่ื – สกลุ รางวัลทไ่ี ด้รับ ผลงาน หนว่ ยงานทมี่ อบ ท่ี เศิกศิริ เขา้ ค่ายโอลิมปกิ เข้าค่าย สอวน. 68 นายศวิ กร วชิ าการ สอวน.วิชา โอลิมปกิ คณติ ศาสตร์ รนุ่ ท่ี วชิ าการ สอวน. 21 ประจำปี วิชา การศึกษา 2563 คณิตศาสตร์ เข้าคา่ ย 1 69 เดก็ ชายนนั ทิพฒั น์ เพน สอบ O-NET ชั้น ผลการสอบ O- สทศ. มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปี NET 100 การศึกษา 2563 คะแนนเตม็ 70 เดก็ ชายสกุ ฤษฎ์ิ สวุ านีชวงศ์ สอบ O-NET ชัน้ ผลการสอบ O- สทศ. มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปี NET 100 การศึกษา 2563 คะแนนเตม็ 71 นายธญั พฒั น์ สทุ ธทิ รงธรรม สอบ O-NET ช้ัน ผลการสอบ O- สทศ. มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ปี NET 100 การศึกษา 2563 คะแนนเต็ม 72 ด.ช.ธนบดี ธาราเงนิ การแข่งขันชิงแชมป์ ไดร้ ับรางวลั เหรี มหาวทิ ยาลยั ราช การคดิ และแก้ปญั หา ยญทองแดง ภฏั พระนคร คณติ ศาสตร์ 73 ด.ช.พชิ ชานนั ท์ อนันตพรวงศ์ การแข่งขันชิงแชมป์ ไดร้ ับรางวลั เหรี มหาวิทยาลัยราช การคดิ และแก้ปัญหา ยญทองแดง ภัฏพระนคร 74 ด.ช.ปุลกิต อาจเดช คณิตศาสตร์ การแขง่ ขันชิงแชมป์ ไดร้ บั รางวลั เหรี มหาวทิ ยาลยั ราช การคดิ และแกป้ ัญหา ยญทองแดง ภฏั พระนคร คณติ ศาสตร์
49 ลำดบั ชื่อ – สกุล รางวลั ที่ได้รับ ผลงาน หนว่ ยงานท่มี อบ ท่ี 75 นายจริ ภัทร มหิทธิกร การแขง่ ขันตอบ ได้รับรางวัล โรงเรียนเซนต์ ปัญหาคณติ ศาสตร์ รองชนะเลศิ คาเบรยี ล 76 นายธัญพัฒน์ สุทธทิ รงธรรม อนั ดบั 1 การแข่งขนั ตอบ โรงเรยี นเซนต์ 77 เดก็ ชายธนชาติ หวงั เพม่ิ บณั ฑิต ปัญหาคณิตศาสตร์ ได้รับรางวัล คาเบรยี ล รองชนะเลิศ 78 เดก็ ชายเมธากรณ์ กอรี การแข่งขนั อันดับ 1 โรงเรียนเซนต์ A-MATH คาเบรยี ล ได้รบั รางวลั การแข่งขัน รองชนะเลศิ โรงเรยี นเซนต์ A-MATH อนั ดบั 2 คาเบรยี ล ได้รบั รางวัล รองชนะเลศิ อันดับ 2 79 เดก็ ชายปณิธิ ตัง้ หมัน่ กจิ การแขง่ ขนั ตอบ ไดร้ ับรางวลั มหาวทิ ยาลัย 80 เด็กชายฐิติภมู ิ ชยั ศรสี วัสดิ์สุข ปัญหาคณิตศาสตร์ รองชนะเลศิ ระดบั มธั ยมศกึ ษา อันดบั 1 เกษตรศาสตร์ ตอนตน้ วิทยาเขต กำแพงแสน การแข่งขนั ตอบ ไดร้ ับรางวัล ปัญหาคณติ ศาสตร์ รองชนะเลศิ มหาวิทยาลัย ระดับมัธยมศึกษา อนั ดบั 1 ตอนตน้ เกษตรศาสตร์ วิทยาเขต กำแพงแสน
50 ลำดับ ช่อื – สกุล รางวัลท่ีได้รับ ผลงาน หน่วยงานท่มี อบ ท่ี คงสกลุ การแข่งขนั ตอบ ได้รับรางวลั มหาวทิ ยาลยั 81 นายวรโชติ ปญั หาคณิตศาสตร์ รองชนะเลศิ ระดบั มัธยมศกึ ษา อนั ดับ 1 เกษตรศาสตร์ ตอนปลาย วทิ ยาเขต กำแพงแสน 82 นายนปิ ณุ คฤหไพศาล การแขง่ ขนั ตอบ ไดร้ บั รางวัล ปญั หาคณิตศาสตร์ รองชนะเลศิ มหาวทิ ยาลัย ระดบั มัธยมศึกษา อนั ดับ 1 ตอนปลาย เกษตรศาสตร์ วิทยาเขต กำแพงแสน
51 ส่วนที่ 3 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น 3.1 สรุปผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ระดับ รายวชิ า รหัส 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 ค่า ชนั้ วชิ า 0 อืน่ ๆ รวม คะแนน เฉล่ีย คณิตศาสตร์ 2 ค 157 117 156 120 63 34 25 5 1 678 2.97 21122 1 คณติ ศาสตร์พฒั นาศักยภาพ 2 ค 46 14 11 71 3.75 ความสมั พันธแ์ ละฟังกช์ นั เบอ้ื งตน้ 21292 71 3.53 ค 32 18 14 7 21294 เมทรกิ ซ์เบ้ืองต้น ค 37 16 13 5 71 3.60 21296 คณติ ศาสตร์ 4 ค 163 69 88 151 107 30 59 14 1 682 2.72 22122 คณติ ศาสตร์พฒั นาศักยภาพ 4 ค 63 2 6 1 72 3.88 เทคโนโลยีเพอื่ การศึกษาคณิตศาสตร์ 22292 71 1 72 3.99 2 ค 22294 โครงงานคณติ ศาสตร์ ค 69 3 72 3.98 22296 คณิตศาสตร์ 6 ค 279 92 87 95 70 24 14 4 665 3.20 23122 3 คณิตศาสตรพ์ ฒั นาศักยภาพ 6 ค 44 10 4 5 432 72 3.47 23292 ค 54 6 2 142 69 3.65 ค้นปัญหาความคดิ จากปริศนาคำนวณ 20292 รวม (คน) 1,015 348 379 386 245 95 102 23 2 2,59 3.12 5 รอ้ ยละ 39.11 13.41 14.61 14.87 9.44 3.66 3.93 0.89 0.08
52 จำนวนนักเรียนระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษำตอนต้น จำแนกตำมระดับผลกำรเรียน 1,200 1015 1,000 800 600 348 379 386 95 102 23 2 245 400 1.5 1 0 อืน่ ๆ 3.5 3 2.5 2 200 - 4 ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ท ำ ง ก ำ ร เ รี ย น ก ลุ่ ม ร ำ ย วิ ช ำ ค ณิ ต ศ ำ ส ต ร์พื้น ฐ ำ น ร ะ ดับ ช้ั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ ำ ต อ น ต้น ภ ำ ค เ รี ย น ท่ี 2 ปี ก ำ ร ศึ ก ษ ำ 2 5 6 3 จำ แ น ก ต ำ ม ร ะ ดับ ค ะ แ น น 157 163 279 117 151 92 156 87 69 120 88 95 107 70 63 24 34 30 14 25 59 4 5 0 1 14 1 มัธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 1 มัธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 2 มัธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ 2 ( ค 2 1 1 2 ) ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ 4 ( ค 2 2 1 2 2 ) ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ 6 ( ค 2 3 1 2 2 ) จา น ว น 6 7 8 ค น จา น ว น 6 8 2 ค น จา น ว น 6 6 5 ค น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 อ่ืนๆ
53 ผ ล สั ม ฤ ท ธ์ิ ท ำ ง ก ำ ร เ รี ย น ก ลุ่ ม ร ำ ย วิ ช ำ ค ณิ ต ศ ำ ส ต ร์เ พ่ิ ม เ ติม ใ น ก ลุ่ ม ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ ร ะ ดับ ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ ำ ต อ น ต้น ภ ำ ค เ รี ย น ที่ 2 ปี ก ำ ร ศึ ก ษ ำ 2 5 6 3 จำ แ น ก ต ำ ม ร ะ ดับ ค ะ แ น น 46 32 37 63 71 69 44 54 14 11 - - - --- 18 14 7 - - --- 16 13 5 - - --- 2 6 1 - - --- 1 - - - - --- 3 - - - - --- 10 4 5 4 3 --2 6 - 2 1 4 --2 ม.1 ม.1 ม.1 ม.2 ม.2 ม.2 ม.3 ม.3 (ค21292) (ค21294) (ค21296) (ค22292) (ค22294) (ค22296) (ค23292) (ค20292) จา น ว น 7 1 ค น จา น ว น 7 1 ค น จา น ว น 7 1 ค น จา น ว น 7 2 ค น จา น ว น 7 2 ค น จา น ว น 7 2 ค น จา น ว น 7 2 ค น จา น ว น 6 9 ค น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 อ่ืนๆ
54 3.2 สรุปผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ระดบั รายวชิ า รหัสวชิ า 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 อนื่ ๆ รวม คา่ ชนั ้ คะแนน 4 คณิตศาสตร์ 2 ค31122 313 113 85 67 53 38 25 13 10 717 เฉลย่ี 3.19 5 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 2 ค31222 127 80 128 102 63 36 32 9 9 586 2.84 6 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ พนู ศักยภาพ 2 ค31292 30 30 4.00 คณติ ศาสตร์ พสวท. ค30291 26 26 4.00 การแกป้ ัญหาทาง ค31294 30 30 คณติ ศาสตร์ 2 4.00 การแกป้ ัญหาทางพชี คณิต ค31296 4 4 4.00 3.31 คณติ ศาสตร์ 4 ค32122 287 155 116 62 43 12 13 11 7 706 2.88 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 4 ค32222 136 95 100 105 70 44 19 9 7 585 4.00 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ พูน ค32292 35 35 4.00 ศักยภาพ 4 3.37 การแกป้ ัญหาทางคอมบนิ าท ค32296 9 9 3.20 อรกิ 4.00 คณิตศาสตร์ 6 ค33122 347 84 45 39 43 21 28 4 1 612 3.17 คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ 6 ค33222 178 132 100 50 39 24 11 5 1 540 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ พนู ค33292 21 21 ศกั ยภาพ 6 จานวน 1,543 659 574 425 311 175 128 51 35 3,901 รอ้ ยละ 39.55 16.89 14.71 10.89 7.97 4.4 3.2 1.3 0.9 100 9810 จำนวนนักเรียนระดับช้ันมัธยมศกึ ษำตอนปลำย จำแนกตำมระดับผลกำรเรียน 1,600 1,543 51 35 1,400 0 อืน่ ๆ 1,200 659 1,000 574 425 800 311 600 175 128 400 200 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 -
55 ผล สั มฤท ธิ์ท ำง กำร เ รี ย น กลุ่ มร ำย วิ ชำคณิ ตศ ำส ตร์พื้น ฐ ำน ร ะดับชั้น มัธย มศึกษ ำตอน ปล ำย ภ ำคเ รี ย น ท่ี 2 ปี กำร ศึ กษ ำ 2 5 63 จำแนกตำมร ะดับคะแนน 313 113 85 67 53 38 25 13 10 287 155 116 62 43 12 13 11 7 347 84 45 39 43 21 28 4 1 มัธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 4 มัธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 มัธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 6 ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ 2 ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ 4 ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ 6 ( ค 3 1 1 2 2 ) จา น ว น 7 1 7 ค น ( ค 3 2 1 2 2 ) จา น ว น 7 0 6 ค น ( ค 3 3 1 2 2 ) จา น ว น 6 1 2 ค น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 อ่ืนๆ ผล สั มฤท ธิ์ท ำง กำร เ รี ย น กลุ่ มร ำย วิ ชำคณิ ตศ ำส ตร์เ พิ่ มเ ติม ร ะดับชั้น มัธย มศึกษ ำตอน ปล ำย ภ ำคเ รี ย น ท่ี 2 ปี กำร ศึ กษ ำ 2 5 63 จำแนกตำมร ะดับคะแนน 127 136 178 80 95 132 100 100 128 102 105 50 63 70 39 36 44 24 32 19 11 9 9 5 9 7 1 มัธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 4 มัธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 5 มัธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 6 ค ณิ ต ศ า ส ต ร์เ พิ่ม เ ติ ม 2 ค ณิ ต ศ า ส ต ร์เ พ่ิม เ ติ ม 4 ค ณิ ต ศ า ส ต ร์เ พิ่ม เ ติ ม 6 ( ค 3 1 2 2 2 ) จา น ว น 5 8 6 ค น ( ค 3 2 2 2 2 ) จา น ว น 5 8 5 ค น ( ค 3 3 2 2 2 ) จา น ว น 5 4 0 ค น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 อ่ืนๆ
56 สว่ นท่ี 4 งานนเิ ทศภายใน 4.1 การปฏบิ ัติการงานนเิ ทศภายใน การนเิ ทศภายในกลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ เป็นกจิ กรรมการพัฒนาด้วยการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ เพือ่ เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพการปฏิบตั ิงานโดยการจัดกิจกรรม ดังนี้ 1. หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรรู้ ว่ มประชุมกรรมการฝ่ายวิชาการทุกวันจันทร์ 2. มกี ารประชุมอาจารย์ในกลมุ่ สาระการเรียนรเู้ ป็นประจำเดือนละ 1 ครง้ั หรือตามโอกาสและ ความจำเปน็ ของงาน 3. นเิ ทศการสอนแบบกัลยาณมติ รระหวา่ งเพอื่ นครใู นกลุม่ สาระการเรียนรู้ 4. ใหค้ ำแนะนำครูผชู้ ่วยในการเขยี นแผนการจดั การเรยี นรู้ และการจดั ทำสือ่ การเรียนการสอน 5. ตรวจสภาพการเรยี นการสอน 4.2 โครงการตามแผนกลยุทธข์ องโรงเรียน 4.2.1 รปู แบบการดำเนินกจิ กรรม การดำเนินกิจกรรมเปน็ กระบวนการนำแผนงานไปสู่การปฏิบัติ ซึ่งจะทำให้เกิดประสทิ ธผิ ล กับผู้เกี่ยวข้อง ดังนั้นประสิทธิภาพในการดำเนินงานจะต้องมีแนวทางที่กำหนดเป็นระบบอย่างชัดเจน เช่น ดำเนินกิจกรรมตามแนวทางการบริหารโรงเรียนโดยมุ่งเน้นคุณภาพได้อาศัยหลักแนวคิด SBM ดังนั้นการ ดำเนนิ กจิ กรรมเพ่ือมุ่งส่คู ุณภาพ จึงอาศยั แนวทางดำเนนิ งาน ดังต่อไปนี้ 1. ขั้นตอนการวางแผน (Plan) 1. ประชมุ จดั เตรียมวางแผนการดำเนนิ ตามโครงการโดยการศึกษาหาขอ้ มูล 2. เตรยี มวางแผนเตรยี มงานดา้ นสถานที่ ความพร้อมของครูและอปุ กรณ์ 3. จดั ทำคำสง่ั แต่งตงั้ ผูป้ ฏิบตั ิงานแตล่ ะส่วน 4. วางแผนเตรยี มการประเมนิ ผล 2. ข้ันตอนการปฏบิ ัติ (Do) 1. แจ้งให้ผูด้ ำเนนิ การรับทราบหนา้ ทใี่ นการปฏิบัติงานของตนเอง 2. เมอ่ื ทราบหน้าที่ของตนเอง ควรเตรยี มงานลว่ งหนา้ และคาดคะถงึ อุปสรรคไว้ ล่วงหน้า 3. จัดเตรยี มสถานท่ีและจดั เตรียมนกั เรยี นทีเ่ กย่ี วขอ้ ง 4. ดำเนินงานใหเ้ ปน็ ไปตามเปา้ หมายท่ีกำหนดไวใ้ นโครงการ
57 3. ขน้ั ตอนการตดิ ตามตรวจสอบ (Check) 1. ตรวจสอบการดำเนนิ งานให้เป็นไปตามระยะเวลาทกี่ ำหนด 2. ตรวจสอบการดำเนินงานให้เป็นไปตามเปา้ หมายท่วี างไว้ 3. ติดตามตรวจสอบโดยใชแ้ บบประเมินทเ่ี ป็นไปตามวัตถุประสงคแ์ ละบรรลุ เป้าหมาย 4. ถ้ามีปญั หาหรืออุปสรรคใหเ้ ตรียมการดำเนนิ การแก้ไข 4. ข้นั ตอนการพฒั นา (Act) 1. เม่ือคาดการณถ์ ึงอุปสรรคทีจ่ ะเกดิ ข้นึ กอ่ นการดำเนินงานควรจดั เตรยี มแก้ไข ปรับปรุงให้เปน็ ไปตามวตั ถุประสงค์และบรรลุเปา้ หมายของโครงการ 2. ขณะดำเนินงานควรมีการแก้ไขปรับปรงุ เพื่อให้เปน็ ไปตามวตั ถุประสงคแ์ ละ บรรลเุ ปา้ หมายของโครงการ 3. เมื่อเสรจ็ ส้นิ การดำเนินงานบันทกึ ขอ้ บกพร่องเพอื่ ปรบั ใช้ในครง้ั ตอ่ ไปเพื่อให้ เกดิ คณุ ภาพยิง่ ข้นึ 4.2.2 ผลการดำเนินกิจกรรม การดำเนินกจิ กรรมพัฒนาการศึกษาของโรงเรยี น แผนงาน กลยุทธ์ ในการดำเนนิ กจิ กรรมมงุ่ สู่ เป้าหมายความสำเร็จเป็นปัจจัยสำคัญประการหน่งึ ในการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ซึง่ ในระยะเวลาทผี่ า่ นมาโรงเรยี น ได้ดำเนนิ งานตามโครงการและกิจกรรม ดังตอ่ ไปนี้ งาน / กจิ กรรม ผลลพั ธ์ทีไ่ ดต้ ามตัวช้ีวัดจากโครงการ เชงิ ปรมิ าณ คณุ ภาพ 1. กจิ กรรมการจัดการเรียนการสอนของกลุ่มสาระฯ นักเรียนร้อยละ 95 สอบ นักเรียนได้รบั ความรดู้ า้ น ผ่านเกณฑท์ กุ รายวิชา คณิตศาสตรเ์ พียงพอต่อ การศกึ ษาตอ่ ในระดับสูง ขน้ึ ไป ความพึงพอใจของผู้เกย่ี วขอ้ ง N= 150 ระดบั ความพงึ พอใจ 4.45 = มากทส่ี ดุ 2. กิจกรรมเจียระไนเพชร นักเรียนรอ้ ยละ 80 นกั เรียนได้รับความร้ดู ้าน สอบแขง่ ขนั คณิตศาสตร์ คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ ไดร้ บั รางวัล สำหรับเตรยี มตัวในการ สอบแขง่ ขนั ความพึงพอใจของผู้เกย่ี วข้อง N= 150 ระดบั ความพึงพอใจ 4.50 = มากท่สี ุด
58 งาน / กจิ กรรม ผลลพั ธท์ ี่ได้ตามตัวช้ีวัดจากโครงการ เชิงปรมิ าณ คณุ ภาพ 3. กจิ กรรมแข่งขันทักษะทางคณิตฯ ม.ต้น-ม.ปลาย นกั เรียนร้อยละ 80 นกั เรียนไดร้ ับความรู้ด้าน สอบแข่งขนั คณิตศาสตร์ คณิตศาสตรเ์ พิ่มเตมิ ได้รับรางวลั สำหรับเตรยี มตวั ในการ สอบแขง่ ขัน ความพึงพอใจของผ้เู กย่ี วข้อง N= 100 ระดับความพึงพอใจ 4.52 = มากทส่ี ดุ 4.2.3 งบประมาณของกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ได้รบั จัดสรร บริหารโครงการแลว้ คงเหลือ ลำดบั งาน/โครงการ เงนิ เงินบำรงุ เงนิ เงิน เงิน เงนิ เงนิ เงินบำรงุ เงนิ ที่ อุดหนนุ การศึกษา อนื่ ๆ อุดหนนุ บำรุง อุดหนนุ การศึกษา อ่ืน ๆ การศึกษา อน่ื ๆ 1 โครงการพฒั นาการ 40,000 - - 39,985.90 - - 14.10 - - จัดการเรยี นการสอนของ กลุ่มสาระการเรียนรู้ 2 กิจกรรมเจียระไนเพชร - - -- - - - - - 3 กจิ กรรมแข่งขนั ทกั ษะ 10,000 - - - - - 10,000 - - ทางคณิตศาสตร์ 4 กจิ กรรมคา่ ย 2,000 - - - - - 2,000 - - คณติ ศาสตร์สูช่ มุ ชน รวม 52,000 - - - - - 12,014.1 - - 4.3 ผลงานหรือกจิ กรรมเดน่ โครงการและกจิ กรรมต่างๆ ของกลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ไดจ้ ัดทำท้ังโครงการ กิจกรรมท่ตี อ่ เน่อื งแกไ้ ขพฒั นา ส่งเสรมิ ผู้เรยี นมาโดยตลอด แตจ่ ากการดำเนนิ งานดงั กล่าว พบว่าผลงานท่ีโดด เด่น สมควรนาเสนอเพือ่ เป็นแนวทางในการดำเนินกิจกรรม ดังตอ่ ไปน้ี -กิจกรรมเจยี ระไนเพชร -กิจกรรมแขง่ ขันทกั ษะทางคณติ ศาสตร์ ม.ตน้ -ม.ปลาย
59 4.4 ปญั หา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ/ส่งิ ทีต่ อ้ งการพัฒนา การดำเนินกจิ กรรมตามโครงการต่างๆ ย่อมมปี ญั หาและอุปสรรค การดำเนินกิจกรรมเพือ่ ให้บรรลุ ตามวตั ถุประสงคน์ ั้น ไดด้ ำเนนิ กิจกรรมดว้ ยกระบวนการ PDCA ปรับปรุงแกไ้ ข ปฏบิ ตั ไิ ปพรอ้ มๆ กัน จึงทำให้ ประสบผลดงั ทกี่ ลา่ วมาแล้ว จงึ ขอเสนอปัญหาอุปสรรคพร้อมข้อเสนอแนะไว้เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนิน กจิ กรรมต่อไป - บางกิจกรรมงบประมาณในการสนบั สนนุ ไมเ่ พยี งพอ จงึ ควรเพ่ิมงบประมาณให้เพยี งพอ
60 ภาคผนวก
นักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษา ที่ 3 ประจ การศกึ ษา 2563 ท่มี ผี ลการทดสอบระดบั ชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-Net) วชิ าคณติ ศาสต 100 คะแนนเต็ม ์ร ีปำ ีป
การแ งขนั ตอบ ญหาคณติ ศาสต ครัง้ ที่ 13 คณะศกึ ษาศาสต และพัฒนศาสต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสต วิทยาเขตก แพงแสน ำ์ร ์ร์ร ์รัป่ข
การแ งขนั วิชาการ TEDET ประจ การศกึ ษา 2563 วันท่ี 4 ตุลาคม 2563 ีปำ ่ข
การแ งขันวิชาการ CENTER one education 1/2563 วันท่ี 5 ตลุ าคม 2563 วิชาคณติ ศาสต ์ร ่ข
การแ งขันวิชาการ CENTER one education 1/2563 วันท่ี 5 ตลุ าคม 2563 วิชาคณติ ศาสต ์ร ่ข
การแ งขนั วิชาการ ASMO thai 2020 วันท่ี 18 ตลุ าคม 2563 วิชาคณติ ศาสต ์ร ่ข
Search
