7.วิทยาศาสตร์ 2-2563

97

98

99

100 สว่ นท่ี 4 งานนิเทศภายใน 4.1 การปฏิบตั กิ ารงานนเิ ทศภายใน การนิเทศภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้เป็นกิจกรรมการพัฒนาด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อเพิ่ม ประสทิ ธภิ าพการปฏิบัตงิ านโดยการจัดกจิ กรรม ดงั น้ี 1. หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรูร้ ่วมประชมุ กรรมการฝา่ ยวชิ าการทกุ วันองั คาร 2. มกี ารประชมุ ครใู นกลุ่มสาระการเรยี นรู้เปน็ ประจำเดือนละ 1 ครั้ง หรอื ตามโอกาสและความ จำเปน็ ของงาน 3. ส่งเสรมิ ใหใ้ ชก้ ระบวนการกลุ่มในการทำงานเพื่อใหเ้ กิดความสามคั คีในหมู่คณะ 4. ส่งเสรมิ ให้ครูมคี วามรู้ความเข้าใจในเรื่องหลักสตู รและเรอื่ งอนื่ ๆ ที่ครูสว่ นใหญม่ ีความต้องการใน การพฒั นาซ่ึงจะเปน็ ประโยชน์ต่อการปรับปรุงการปฏบิ ตั งิ านในหน้าทคี่ รตู ลอดจนมีเจตคติทดี่ ี 5. ปฏิบัตกิ ารนิเทศภายในโรงเรียนตามแผนการนเิ ทศของสถานศกึ ษา 6. เปดิ โอกาสใหค้ ณะครมู ีสว่ นร่วมในการดาเนนิ งานนิเทศภายในโรงเรียนและมกี ารประเมินตนเอง 7. สรปุ และเผยแพรง่ านท่ปี ระสบความสำเรจ็ 4.2 โครงการตามแผนกลยุทธข์ องโรงเรยี น 4.2.1 รปู แบบการดำเนินกจิ กรรม 1. ขัน้ ตอนการวางแผน (Plan) 2. ขน้ั ตอนการปฏิบตั ิ (Do) 3. ขน้ั ตอนการติดตามตรวจสอบ (Check) 4. ขน้ั ตอนการพฒั นา (Act) การดำเนนิ กจิ กรรมเปน็ กระบวนการนำแผนงานไปสู่การปฏิบตั ิ ซึ่งจะทำให้เกิดประสิทธิผลกับ ผเู้ ก่ียวขอ้ ง ดงั นนั้ ประสิทธภิ าพในการดำเนินงานจะต้องมแี นวทางที่กำหนดเป็นระบบอยา่ งชัดเจน เช่น ดำเนินกจิ กรรมตามแนวทางการบรหิ ารโรงเรียนโดยมุ่งเนน้ คณุ ภาพได้อาศัยหลักแนวคดิ SBM ดงั นั้นการ ดำเนินกจิ กรรมเพ่ือมุง่ สคู่ ุณภาพจงึ อาศยั แนวทางดำเนินงาน ดงั ตอ่ ไปนี้ 1. โครงการพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน 1.1 ขน้ั ตอนการวางแผน ผรู้ บั ผิดชอบงาน/กจิ กรรม/โครงการ ไดด้ ำเนนิ การ ดงั น้ี 1) กำหนดจุดประสงค์ตามในการเรยี นรู้ 2) กำหนดเกณฑ์การประเมินผลกิจกรรม 1.2 ขัน้ ตอนการปฏิบัติ เพือ่ ให้งาน/กิจกรรม/โครงการ ได้ดำเนนิ การด้วยความเรียบร้อย ดงั นี้ 1) ประชุมชีแ้ จงแนวการจัดกิจกรรมคณะครผู สู้ อน 2) จดั ทำปฏิทนิ การกิจกรรมกำหนดสถานทป่ี ฏบิ ัติงาน

101 1.3 ขน้ั ตอนการติดตามตรวจสอบ เพ่ือให้งาน/กจิ กรรม/โครงการได้ดำเนนิ การดว้ ยความเรียบร้อยดังนี้ 1) กำหนดระยะเวลาในการประเมนิ ผลงาน 2) นักเรยี นและครูรว่ มกันประเมนิ ผลกจิ กรรม 1.4 ขน้ั ตอนการปรบั ปรุงพัฒนาเปลี่ยนแปลง เพ่ือให้งาน/กจิ กรรม/โครงการ ได้ดำเนนิ ไปดว้ ย ความเรียบร้อย ดงั น้ี 1) ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 60 % 2) คะแนนตำ่ กว่าเกณฑป์ รับปรงุ ผลงาน 2. โครงการจัดซอื้ สารเคมี ซอ่ มแซมเคร่ืองมือวิทยาศาสตร์ ;; 2.1 ขั้นตอนการวางแผน ผู้รบั ผดิ ชอบงาน/กจิ กรรม/โครงการ ได้ดำเนนิ การ ดังนี้ 1) กำหนดจุดประสงค์ในการเรียนรู้ 2) กำหนดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 3) กำหนดเกณฑ์การประเมนิ ผลกจิ กรรม 2.2 ขั้นตอนการปฏิบัติ เพอื่ ให้งาน/กิจกรรม/โครงการ ได้ดำเนินการด้วยความเรยี บร้อย ดังน้ี 1) ประชมุ ช้ีแจงแนวการจัดกิจกรรมคณะครูผสู้ อน 2) จัดทำปฏิทนิ การทำกจิ กรรม 3) กำหนดสถานที่ปฏบิ ตั งิ าน 4) กำหนดการเขา้ ค่าย การศึกษาดงู าน และนำเสนอผลงาน 2.3 ข้นั ตอนการตดิ ตามตรวจสอบ เพื่อให้งาน/กจิ กรรม/โครงการไดด้ ำเนนิ การดว้ ยความเรยี บร้อย ดังนี้ 1) กำหนดระยะเวลาในการประเมนิ ผลงาน 2) นกั เรียนและครูร่วมกนั ประเมนิ ผลกจิ กรรม 2.4 ข้ันตอนการปรับปรงุ พัฒนาเปล่ียนแปลง เพอ่ื ให้งาน/กจิ กรรม/โครงการ ได้ดำเนินไปด้วย ความเรียบร้อย ดงั น้ี 1) ผ่านเกณฑ์การประเมิน 70 % 2) คะแนนตำ่ กวา่ เกณฑป์ รบั ปรงุ ผลงาน

102 4.2.2 ผลการดำเนนิ กิจกรรม โครงการพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน งาน/โครงการ/กิจกรรม ผลลัพธ์ท่ไี ดต้ ามตวั ชว้ี ัดจากโครงการ เชิงปริมาณ คุณภาพ 4.1 จัดทำแผนงานพฒั นาสื่อทางดา้ นวิทยาศาสตร์ ผู้เรยี นจำนวนประมาณ 5,000 1. ผูเ้ รียนและบคุ ลากรใน คน บคุ ลากรและผู้ปกครองใน โรงเรียนมีความเข้าใจและ โรงเรียนไดม้ สี ่วนรว่ มในการ ตระหนักให้ความรว่ มมอื พฒั นาปรับปรงุ และจดั หาสื่อ 2. ผูเ้ รียนและบคุ ลากรใน โรงเรยี นมีจติ สำนึกสาธารณะ ในการรกั ษาอุปกรณ์ดา้ น วทิ ยาศาสตร์ ความพงึ พอใจของผเู้ กย่ี วข้อง 100 คน ระดบั ความพงึ พอใจ 4.55 = มากท่สี ดุ 2. โครงการจดั ซอ้ื สารเคมี ซ่อมแซมเคร่ืองมอื วิทยาศาสตร์ ;; งาน/โครงการ/กจิ กรรม ผลลพั ธท์ ีไ่ ด้ตามตวั ช้ีวดั จากโครงการ เชงิ ปรมิ าณ คณุ ภาพ 1.1 สำรวจการใช้สารเคมที กุ ระดับชั้น และสำรวจ 1. ครูกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 1. ครูและนักเรียนได้ตระหนกั เครื่องมอื ทางวทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์จำนวน ๔๐ คน ถงึ ความกา้ วทันเทคโนโลยี 1.2 สำรวจราคาสารเคมี และเครอื่ งมือท่ีจะซอ่ มแซม 2. นักเรยี นจำนวนที่ใชบ้ รกิ าร ในยคุ ปัจจุบัน 1.3 ดำเนินการตามโครงการใหส้ ำเร็จ เสรจ็ สน้ิ ประมาณ 1,000 คน 2. ครูและนักเรียนได้รับ ความรจู้ ากนิทรรศการทาง วิทยาศาสตร์เน่อื งในงาน สัปดาห์วทิ ยาศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้เกยี่ วข้อง 100 คน ระดับความพงึ พอใจ 4.77 = มากท่สี ดุ 1.

103 4.2.3 งบประมาณของกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1. เงนิ อุดหนนุ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไดร้ ับจัดสรร บริหารโครงการแล้ว คงเหลอื ลำดั งาน/โครงการ เงนิ อุดหนุน เงินบำรุง เงิน เงนิ อุดหนนุ เงนิ บำรุง เงนิ เงนิ อดุ หนุน เงนิ บำรงุ เงนิ บท่ี การ อนื่ ๆ การ อน่ื ๆ การ อน่ื ๆ ศกึ ษา ศกึ ษา ศกึ ษา 1 กจิ กรรมการจดั การเรยี น 45,000.00 35,188.02 9,811.98 การสอนของกล่มุ สาระ 9,699.55 112.43 2 กิจกรรมจดั ซอื้ สารเคมี/ 115,000.00 112,229.71 2,770.29 ซ่อมแซมเครื่องมอื 3 กจิ กรรมฟสิ ิกส์ 20,000.00 17,000 3,000 สปั ระยทุ ธิ์ 4 กิจกรรมการจัดการเรยี น 20,000.00 14,766.00 5,234.00 การสอนเทคโนโลยี 5,228.02 5.98 5 กิจกรรมแขง่ ขันวิชาการ 20,000.00 19,998.30 1.70 ด้านคอมพิวเตอร์ 6 กจิ กรรมพฒั นาความเป็น 20,000.00 2,400 17,600 เลิศทางคอมพิวเตอร์ 10,700 6,900 2. เงนิ รายได้ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้รบั จัดสรร บรหิ ารโครงการแลว้ คงเหลือ ลำดั เงนิ รายได้ เงนิ เงิน เงินรายได้ เงนิ บำรงุ เงนิ เงินรายได้ เงินบำรงุ เงิน บท่ี งาน/โครงการ บำรุง อน่ื ๆ การ อ่นื ๆ การ อ่นื ๆ การ ศกึ ษา ศกึ ษา ศึกษา 1 กจิ กรรมเชา่ เคร่อื ง 4,000,000.00 673,200.00 3,326,800.00 คอมพิวเตอรเ์ พื่อจดั การ 612,000.00 2,714,800.00 เรยี นการสอน

104 4.3 ผลงานหรอื กจิ กรรมเดน่ - 4.4 ปัญหา/อปุ สรรค/ขอ้ เสนอแนะ/ส่ิงทตี่ ้องการพัฒนา การดำเนนิ กจิ กรรมตามโครงการตา่ ง ๆ ย่อมมปี ญั หาและอปุ สรรค การดำเนินกิจกรรมเพ่ือให้บรรลตุ าม วัตถปุ ระสงคน์ ัน้ ได้ดำเนินกิจกรรมดว้ ยกระบวนการ PDCA ปรบั ปรุงแก้ไข ปฏบิ ตั ไิ ปพรอ้ ม ๆ กนั จงึ ทำให้ ประสบผลดังท่กี ล่าวมาแล้ว จงึ ขอเสนอปญั หาอุปสรรคพรอ้ มข้อเสนอแนะไว้เพอื่ เป็นแนวทางในการดำเนิน กิจกรรมต่อไป ดังนี้ 1. ปญั หา / อปุ สรรค - 2. ข้อเสนอแนะ -

105 ภาคผนวก

106 รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 2 การแข่งขนั ตอบปญั หาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ 2 การแข่งขนั ตอบปัญหาวิทยาศาสตรช์ ีวภาพ

107

108 โครงการ : การพัฒนาทักษะนักเรยี นดา้ นคอมพวิ เตอร์และห่นุ ยนต์

109

110 โครงการ : การสง่ เสรมิ ศักยภาพนักเรียนสู่ สอวน.คอมพวิ เตอร์

111 การแข่งขนั ทกั ษะดา้ นความม่นั คงปลอดภยั ไซเบอรใ์ นระดับมธั ยมศกึ ษา