48 ลำดบั ท่ี ชอื่ – สกลุ รางวัลทไ่ี ดร้ บั ผลงาน หนว่ ยงาน เทคโนโลยี ระดับ ม.ตน้ 7. นายลทั ธพล ดา่ นสกลุ เข็มเชิดชูเกียรติ 48 ปี Best สมาคมผปู้ กครอง เกยี รตภิ ูมบิ ดินทรเดชางาม Practice และครบู ดนิ ทรเด สง่า กลุม่ สาระการ ชา งานอาชีพและ เทคโนโลยี ระดบั ม. ปลาย ได้รับรางวลั ชนะเลิศระดับ การคดั เลือก สหวทิ ยาเขตวงั เหรยี ญทอง ผลงานการ ทองหลาง ปฏบิ ัตทิ ่ีเป็น เลศิ (Best Practice) ระดบั สห วิทยาเขต 8. นายนนั ทวฒั น์ ทรพั ย์ เข็มเชิดชเู กยี รติ 48 ปี ประเภท สมาคมผปู้ กครอง เจริญ เกยี รติภูมบิ ดินทรเดชางาม ผลงานดีเดน่ และครบู ดินทรเด สง่า ส่งนกั เรยี นเข้า ชา แขง่ ขันการ เขียน โปรแกรมด้วย ภาษาคอมพวิ เตอร์ ม.4-6 ปี การศึกษา 2561 ได้รับ รางวลั เหรยี ญ ทองระดบั ชาติ \"แอปพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้ รางวัลรอง สำนักเทคโนโลยี \"OBEC HACKATHON 2019\" ชนะเลศิ เพ่ือการศึกษา ภายใตห้ ัวข้อ \"APPS อนั ดบั ที่ 1 สพฐ. FOR THAILAND 4.0\" ระดับชาติ
ลำดับท่ี ชอ่ื – สกลุ รางวลั ทไ่ี ด้รบั 49 ครทู ี่ปรึกษารางวัลรอง 9. นางจรยิ า หวงั เชิดชู ชนะเลศิ ผลงาน หนว่ ยงาน เกียรติ อันดบั ที่ 1 ประเภทความรู้ รางวัลคุณความดจี าก ประกอบคุณ ชมรมนำ้ ใจพระ สมเดจ็ พระสังฆราช งามความดี เก้ยี วนอ้ ย สกลมหาสังฆปรนิ ายก ให้กบั โรงเรยี น ร.รเตรยี ม ทุ่มเทมุ่งม่ัน อุดมศึกษา 10. นางเพ็ญศรี เกดิ ด้วยทอง รางวัลชนะเลิศ ในการปฏบิ ัติ พัฒนาการ หน้าที่ มี 11. นางสาวทพิ ย์สราวลั ย์ ผ้กู ำกับลกู เสือ-เนตรนารี ผลงานดีเดน่ หวังปรงุ กลาง ดเี ดน่ เปน็ ตวั อย่างที่ ดีของสงั คม 12. นางนภสั นนั ท์ สงิ ห์ ผกู้ ำกบั ลกู เสือ-เนตรนารี และหมคู่ ณะ เพยี ง ดเี ดน่ แต่งกายชุดรี รร.บดนิ ทรเดชา ไซเคิลในงาน (สงิ ห์ สงิ หเสน)ี วันวทิ ยา ศาสตร์ วนั ที่ 8 สงิ หาคม 2562 ผอู้ ทุ ิศตนใน รร.บดินทรเดชา การปฏบิ ตั ิ (สิงห์ สงิ หเสน)ี หน้าทด่ี ว้ ย ความเสยี สละ เป็นแบบอยา่ ง ทด่ี ี ผูอ้ ุทิศตนใน รร.บดินทรเดชา การปฏิบัติ (สงิ ห์ สิงหเสน)ี หนา้ ทีด่ ้วย ความเสยี สละ เป็นแบบอย่าง ท่ีดี
ลำดบั ที่ ชื่อ – สกลุ รางวลั ทไ่ี ดร้ ับ 50 ผู้กำกับลูกเสือ-เนตรนารี 13 น.ส.ประภาพรรณ ดเี ดน่ ผลงาน หน่วยงาน ผอู้ ทุ ิศตนใน รร.บดินทรเดชา แก้วเหมอื น การปฏิบัติ (สิงห์ สงิ หเสน)ี หน้าทีด่ ว้ ย 14 นางเตือนใจ มลแก้ว เกยี รตบิ ตั รการแตง่ กายชุด ความเสียสละ อาเซยี น เป็นแบบอยา่ ง ทีด่ ี 15 นางสาวปิยะรตั น์ สารภี ผู้กำกับลูกเสือ-เนตรนารี การแต่งกาย รร.บดินทรเดชา ดเี ดน่ ชดุ อาเซยี น (สิงห์ สงิ หเสนี) ผอู้ ทุ ิศตนใน รร.บดนิ ทรเดชา การปฏิบตั ิ (สิงห์ สงิ หเสน)ี หนา้ ทด่ี ว้ ย ความเสียสละ เป็นแบบอย่าง ทดี่ ี
51 2.5 ผลงาน/รางวัลของนักเรยี น ลำดับ ชือ่ – สกลุ รางวลั ที่ได้รับ ผลงาน หน่วยงาน ครูผูค้ วบคุม นายลทั ธพล ที่ การแข่งขันพฒั นา ศนู ย์ ด่านสกุล โปรแกรม เทคโนโลยี 1 1.นายภพธรรม เจริญ ไดร้ ับรางวลั คอมพวิ เตอร์แห่ง อเิ ลก็ ทรอนิกส์ นายลัทธพล ประเทศไทย คร้ัง และ ด่านสกลุ แนว ชมเชย ท่ี 18 : NSC2016 คอมพิวเตอร์ นางสาวชลนิ รายการแขง่ ขนั แห่งชาติ ชา โคตรสีหา 2.นายปุณยวฒุ ิ โตมบี ญุ โปรแกรมเพ่ือ (NECTEC) นายลัทธพล ส่งเสรมิ ทักษะการ ด่านสกุล 3.นายณัฐภทั ร ปญั จ เรียนรู้ ประเภท สถาบนั นักเรยี น ชื่อ สง่ เสรมิ การ วณี นิ โครงงาน “แอป สอน พลเิ คชันชว่ ยจำ วทิ ยาศาสตร์ 2 1.ภีรภาคย บญุ ญนสินี รางวัลเหรียญ คำศัพท์ผา่ นการ และ ปลดลอ็ กหนา้ จอ เทคโนโลยี เกษม เงิน (เป็นตัว สมาร์ทโฟน : องิ ก์ หอ้ งเรียน ลอ็ ก” พเิ ศษ 2.นายศุภกติ ต ลิมวิภู แทนไปแขง่ ใน การประกวด วทิ ยาศาสตร์ โครงงานดเี ดน่ สะ คณิตศาสตร์ วัฒน ระดับประเทศ) เตม็ ศึกษารอบ เทคโนโลยี คัดเลือก ระดับ และ 3.นางสาวจรยิ าภรณ มัธยมศึกษาตอน สิง่ แวดลอ้ ม ปลาย อัมพรพนั ธ การนำเสนอ คณติ ศาสตร์ 3 1.นายภีรภาคย บุญญน รางวัลชนะเลิศ เทคโนโลยีและ สิ่งแวดลอ้ ม สินีเกษม เหรยี ญทอง เครอื ข่ายภาค กลางตอนบน ณ 2.นายศุภกิตต ลิมวิภู (ไดร้ ับโล่และ โรงเรยี นสตรี วัฒน เปน็ ตัวแทนไป 3.นางสาวจรยิ าภรณ แข่งในระดบั อัมพรพันธ ประเทศ)
52 ลำดับ ชื่อ – สกลุ รางวัลท่ีไดร้ ับ ผลงาน หนว่ ยงาน ครผู ูค้ วบคุม ที่ นนทบรุ ี ระหว่างวนั ที่ 19 - 20 สงิ หาคม 2562 4 เด็กชายกฤติธี รัชชนนั ท์ \"แอปพลิเคช่ัน รางวลั รอง สำนกั นาย เพอ่ื การเรียนรู้ ชนะเลศิ เทคโนโลยี นันทวัฒน์ \"OBEC อันดับท่ี 1 เพอ่ื การศึกษา ทรัพยเ์ จริญ HACKATHON ระดับชาติ สพฐ. 2019\" ภายใต้ หัวขอ้ \"APPS FOR THAILAND 4.0\" รางวลั รอง ชนะเลิศ อันดบั ที่ 1 ประเภทความรู้ 5 1.ธนากร ตัง้ สุวรรณศรี รางวลั ชนะเลิศ รางวลั ชนะเลิศ วิทยาลยั นาย 2.นายธวฒั น์ เฮงกิจเลอ การแข่งขนั E- เทคโนโลยี นนั ทวฒั น์ เลศิ Sport เกมส์ ธุรกจิ แฟชั่น ทรัพยเ์ จรญิ 3.นายฐติ วิ ฒั น์ เจียง ROV BOTTLE นานาชาติ - ประดษิ ฐ์ ROYALE IFB 4.นายอมิ มานเู อล เลาหะ วีร์ 5.นายสิทธพิ ร ไชยศรี
53 ส่วนที่ 3 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น 3.1 สรุปผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน รายวิชาพน้ื ฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 ช้นั รหัสวชิ า 4 ระดับผลการเรยี น 0 อ่นื ๆ รวม ผลการเรยี นเฉล่ยี 3.5 3 2.5 2 1.5 1 ม.1 ง21101 321 2 0 0 0 0 0 0 0 323 89.28 ม.2 ง22101 295 4 2 2 0 0 0 0 1 304 88.53 ม.3 ง23101 306 16 5 3 1 0 0 0 0 332 87.28 ม.3 ง23102 - - - - - - - - - - - ม.4 ง31101 - - - - - - - - - - - ม.6 ง33101 377 4 1 0 0 0 0 0 0 382 88.50 ม.6 ง33102 รวม รอ้ ยละ กราฟแสดงร้อยละจำนวนนกั เรียนทมี่ ผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562
54 3.2 สรุปผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน รายวชิ าเพิ่มเตมิ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ชัน้ รหัสวชิ า 4 ระดับผลการเรียน 0 อ่นื ๆ รวม ผลการเรยี นเฉล่ีย 3.5 3 2.5 2 1.5 1 ม.1 ง21201 189 91 37 20 21 0 20 0 360 77.28 ง21281 - ----- -- - -- ง23212 31 0 0 0 0 0 0 0 0 31 90.35 ง23223 24 3 2 0 1 1 0 0 0 31 89.96 ง23226 31 0 0 0 0 0 0 0 0 31 86.64 ง23263 30 0 0 0 0 0 0 0 0 30 80.06 ง23269 3 9 11 2 3 0 2 0 0 30 70.43 ง23282 ม.3 ง23283 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 88.80 ง20293 ง23203 ง23207 ง23222 ง23241 ง23242 ง30262 35 1 2 3 1 0 2 0 1 45 81.00 ง30201 62 9 9 8 3 1 3 0 0 95 79.75 ง30241 45 1 0 1 1 0 0 0 0 48 88.56 ม.4 ง30265 38 3 4 0 0 0 0 0 0 45 82.97 ง30269 4 1 1 0 0 2 0 0 0 8 73.87 ง30281 8 0 1 0 0 5 6 0 0 20 67.70 ง30223 ง30224 37 3 1 0 1 0 0 0 0 42 87.69 ง30225 40 0 0 0 0 0 0 0 0 40 86.70 ม.5 ง30263 40 0 1 0 00 0 00 41 89.92 ง30266 27 10 2 1 00 0 00 40 81.80 ง30283 34 0 0 0 0 0 1 0 0 35 84.05 ง30285 22 4 3 0 0 0 0 0 3 32 73.81
55 ช้นั รหสั วชิ า 4 ระดบั ผลการเรียน 0 อืน่ ๆ รวม ผลการเรียนเฉล่ยี 3.5 3 2.5 2 1.5 1 ง30206 24 1 0 0 0 0 1 0 0 26 84.46 ง30214 39 0 0 0 0 0 0 0 0 39 87.02 ม.6 ง30226 50 2 1 1 1 1 0 0 0 56 85.14 ง30242 57 0 0 0 0 0 0 0 0 57 88.07 ง30284 รวม 701 47 38 16 11 10 15 0 4 842 รอ้ ยละ กราฟแสดงรอ้ ยละจำนวนนกั เรียนทีม่ ผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น กล่มุ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562
56 สว่ นท่ี 4 งานนเิ ทศภายใน 4.1 การปฏบิ ตั กิ ารงานนเิ ทศภายใน การนิเทศภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เป็นกิจกรรมการพัฒนา ด้วยการ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ เพ่อื เพ่มิ ประสทิ ธิภาพการปฏบิ ัติงานโดยการจดั กิจกรรม ดังนี้ 1. หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรรู้ ่วมประชุมกรรมการฝ่ายวิชาการทุกวนั จนั ทร์ 2. มกี ารประชุมครใู นกลุ่มสาระการเรียนรเู้ ปน็ ประจำเดอื นละ 1 ครั้ง หรอื ตามโอกาส 3. ใหค้ ำแนะนำเปน็ รายบคุ คลในการจัดทำผลงานครชู ำนาญการพิเศษ 4. นเิ ทศแบบกัลยาณมิตรระหวา่ งเพ่อื นครใู นกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 5. นเิ ทศครูผชู้ ่วยทีบ่ รรจุใหม่โดยครอู าวุโสของกล่มุ สาระฯ 6. ตรวจการเรียนการสอน 4.2 โครงการตามแผนกลยุทธข์ องโรงเรยี น 4.2.1 รปู แบบการดำเนนิ กจิ กรรม การดำเนินกิจกรรมเป็นกระบวนการนำแผนงานไปสู่การปฏิบัติ ซึ่งจะทำให้เกิดประสิทธิผล กับผู้เกี่ยวข้อง ดังนั้นประสิทธิภาพในการดำเนินงานจะต้องมีแนวทางที่กำหนดเป็นระบบอย่างชัดเจน เช่น ดำเนินกิจกรรมตามแนวทางการบริหารโรงเรียนโดยมุ่งเน้นคุณภาพได้อาศัยหลักแนวคิด SBM ดังนั้นการ ดำเนินกิจกรรมเพอื่ มงุ่ สคู่ ุณภาพ จึงอาศยั แนวทางดำเนินงาน ดังต่อไปน้ี 1. ขนั้ ตอนการวางแผน (Plan) ผรู้ บั ผิดชอบงาน/กิจกรรม/โครงการ ไดด้ ำเนนิ การ ดังน้ี 1. แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนินงาน 2. ประชมุ เพอ่ื วางแผนดำเนนิ งานและมอบหมายงาน 3. จดั เตรยี มวัสดอุ ุปกรณ์ และเอกสารการดำเนนิ งาน 4. กำหนดข้นั ตอนการปฏบิ ตั ิกจิ กรรม
57 2. ข้นั ตอนการปฏบิ ัติ (Do) เพื่อให้งาน/กจิ กรรม/โครงการ ไดด้ ำเนนิ การดว้ ยความเรยี บรอ้ ย ดังน้ี 1. คณะกรรมการดำเนนิ งานตามทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 2. จดั ทำอุปกรณแ์ ละเอกสารทใ่ี ชป้ ระกอบกิจกรรม 3. จัดกิจกรรมให้บรรลุตามวัตถปุ ระสงค์ 4. เชิญวิทยากรมาใหค้ วามรู้ 3. ขั้นตอนการติดตามตรวจสอบ (Check) เพอื่ ใหง้ าน/กจิ กรรม/โครงการได้ดำเนินการด้วยความ เรียบรอ้ ยดงั นี้ 1. สอบถามจากผดู้ ำเนินงาน 2. ศกึ ษาจากผลงาน 3. ใชแ้ บบประเมนิ ผล 4. ใชแ้ บบสอบถามความคิดเห็น 5. พจิ ารณาจากระดบั ความพงึ พอใจ 4. ขั้นตอนการพัฒนา (Act) เพื่อให้งาน/กิจกรรม/โครงการ ไดด้ ำเนินไปดว้ ย ความเรยี บร้อย ดงั นี้ 1. ดูความพรอ้ มเพรียงในการดำเนนิ งาน 2. ใหข้ อ้ เสนอแนะ และสนับสนนุ ในการทำงาน 3. ประเมนิ ผลและนำผลมาปรับปรงุ พร้อมกบั พฒั นาใหด้ ีขน้ึ
58 4.2.2 ผลการดำเนนิ กิจกรรม 1. โครงการพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน งาน / กิจกรรม ผลลพั ธท์ ไ่ี ดต้ ามตัวชว้ี ัดจากโครงการ เชงิ ปรมิ าณ คุณภาพ 1.1 งานจัดการเรียนการสอนการงานอาชพี และเทคโนโลยี นกั เรียนรอ้ ยละ 98 นกั เรยี นไดร้ บั ความรู้ ทกั ษะเพียงพอต่อ - งานการจดั การเรียนการสอนงานชา่ ง สอบผา่ นเกณฑข์ องกล่มุ การศกึ ษาตอ่ และการ - งานการจดั การเรยี นการสอนงานเกษตร สาระการเรียนรกู้ ารงาน ประกอบอาชพี - งานการจดั การเรยี นการสอนงานบา้ น งานประดษิ ฐ์ อาชีพและเทคโนโลยี - งานการจดั การเรยี นการสอนงานธุรกิจ ทุกรายวิชา - งานการจัดการเรียนการสอนงานคอมพิวเตอร์ ความพงึ พอใจของผเู้ กี่ยวข้อง (N = 3,000) ระดับความพงึ พอใจ 4.52 = มากทส่ี ดุ 2. โครงการพฒั นาศกั ยภาพผเู้ รยี น งาน / กจิ กรรม ผลลพั ธท์ ไี่ ด้ตามตัวชวี้ ดั จากโครงการ เชงิ ปรมิ าณ คุณภาพ 2.1 กิจกรรมการแขง่ ขันวิชาการดา้ นคอมพวิ เตอร์ นักเรยี นร้อยละ 95 นักเรยี นได้รบั ความรู้ ทักษะวิชาการตา่ งๆ ได้รับการพฒั นาศักยภาพ เพิ่มพูนนอกห้องเรยี น อย่างมีประสทิ ธภิ าพ สามารถประสบ ความสำเร็จในการแข่งขัน ความพงึ พอใจของผู้เก่ียวข้อง (N = 300) ระดับความพงึ พอใจ 4.54 = มากที่สุด
59 งาน / กจิ กรรม ผลลัพธ์ทไี่ ดต้ ามตวั ช้ีวดั จากโครงการ เชิงปริมาณ คณุ ภาพ 2.2 กจิ กรรมพฒั นาความเป็นเลศิ ทางคอมพวิ เตอร์ นักเรยี นร้อยละ 98 นักเรยี นไดร้ บั ความรู้ ทักษะวิชาการตา่ งๆ ไดร้ ับการพฒั นาศกั ยภาพ เพม่ิ พูนนอกห้องเรียน อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ความพงึ พอใจของผูเ้ ก่ยี วข้อง (N = 100) ระดับความพงึ พอใจ 4.60 = มากที่สดุ 3. โครงการเศรษฐกจิ พอเพียง งาน/กิจกรรม ผลลัพธ์ที่ได้ตามตัวชี้วัดจากโครงการ เชงิ ปริมาณ คณุ ภาพ 2.1 กจิ กรรมสง่ เสริมการจัดตั้งบริษทั จำลองตามหลัก นกั เรียนเข้าร่วมกจิ กรรม นกั เรยี นไดฝ้ กึ ทักษะอาชีพ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ร้อยละ 95 จากประสบการณ์ตรงและ รูจ้ ักการนำหลกั ปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ใน การดำเนินชวี ิต ความพงึ พอใจของผเู้ กี่ยวข้อง (N = 1,000) ระดบั ความพงึ พอใจเฉลย่ี 4.55 = มากที่สุด
60 4.2.3 งบประมาณของกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี ไดร้ ับจดั สรร บรหิ ารโครงการแล้ว คงเหลอื เงิน ลำดบั งาน/โครงการ เงนิ เงินบำรุง เงิน เงิน เงนิ บำรุง เงนิ ท่ี อุดหนนุ การศึกษา อนื่ ๆ อุดหนุน การศกึ ษา อ่ืน เงิน บำรงุ เงนิ ๆ อดุ หนุน การศกึ ษ อน่ื ๆ า กจิ กรรมการ 1 จดั การเรียนการ 80,000 - - 79,938.57 - - 61.43 - - สอนของกลุ่มสาระ ฯ กจิ กรรมการ 20,000 - - 11,480 - - 8,520 - - 2 แข่งขนั วิชาการ ด้านคอมพวิ เตอร์ กจิ กรรมพฒั นา 3 ความเปน็ เลิศทาง 10,000 - - 2,640 - - 7,360 - - คอมพวิ เตอร์ กจิ กรรมพฒั นา 4 ความเปน็ เลศิ - - - - - - - - - ทางการงานอาชีพ กจิ กรรมส่งเสริม การจดั ต้ังบรษิ ัท 5 จำลองตามหลัก 10,000 - - 10,000 - - 0 - - ปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพียง รวม 120,000 - - 104,058.57 - - 15,941.43 - -
61 4.3 ผลงานหรอื กจิ กรรมเดน่ Best Practice ของกลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี คือ ตลาดนัดพอเพียง (B.D. Sufficiency Economy Point) 4.4 ปัญหา/อุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะ/ส่งิ ทีต่ อ้ งการพฒั นา - เวลาในการจำหนา่ ยสนิ ค้าของนกั เรียนมีเวลาจำกัด ทำให้ไม่เปน็ ไปตามปฏิทนิ ทไี่ ดว้ างแผนไว้ - นักเรียนผลติ สินคา้ ช้ากวา่ เวลาในการวางจำหนา่ ย เนื่องจากต้องเรยี นทฤษฎีก่อนเร่ิมผลติ ช้นิ งาน - โรงเรียนมกี จิ กรรมเปน็ จำนวนมาก ทำให้การจดั จำหนา่ ยไม่เปน็ ไปตามปฏทิ นิ ท่ไี ด้วางแผนไว้ - สถานที่ในการจดั จำหน่ายมีความคบั แคบ และบางครง้ั สภาพดินฟ้าอากาศไม่เปน็ ใจ ทำให้นกั เรยี นไม่ สามารถวางขายสินค้าได้
62 ภาคผนวก
63 ภาพการดำเนินการขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC ชุมชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชีพในสถานศึกษา เรอื่ ง “นวตั กรรมสร้างสรรค์สอ่ื การเรียนรู้” ประจำปีการศกึ ษา 2562 ภาพการดำเนินการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC ชมุ ชนแห่งการเรียนร้ทู างวิชาชีพในสถานศึกษา เรือ่ ง “นวัตกรรมสร้างสรรคส์ อ่ื การเรียนรู้” ประจำปีการศกึ ษา 2562
64 ภาพการเปดิ ตลาดนดั พอเพยี ง (B.D. Sufficiency Economy Point) ภาพการขายสนิ ค้าของนกั เรยี นในตลาดนัดพอเพียง (B.D. Sufficiency Economy Point)
65 กิจกรรมค่ายคอมพวิ เตอร์และหนุ่ ยนต์ ระหว่างวนั ท่ี 24-26 กนั ยายน 2562 กจิ กรรมคา่ ยคอมพิวเตอร์และหุ่นยนต์ ระหว่างวนั ที่ 24-26 กนั ยายน 2562
66 ภาพการประชมุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาพการประชมุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี
67 ภาพการประชุมงานคอมพิวเตอร์ ภาพการประชุมงานคอมพิวเตอร์
68 ภาพการนำนักเรียนเขา้ แข่งขันทางวิชาการและทกั ษะทางด้านคอมพวิ เตอรร์ ายการต่างๆ ภาพการนำนกั เรียนเขา้ แข่งขนั ทางวชิ าการและทกั ษะทางด้านคอมพิวเตอร์รายการต่างๆ
69 ภาพการนำนักเรียนเขา้ แข่งขันทางวิชาการและทกั ษะทางด้านคอมพวิ เตอรร์ ายการต่างๆ ภาพการนำนกั เรียนเขา้ แข่งขนั ทางวชิ าการและทกั ษะทางด้านคอมพิวเตอร์รายการต่างๆ
70 ภาพการนำนักเรยี นเขา้ แขง่ ขันทางวิชาการและทักษะทางด้านคอมพวิ เตอรร์ ายการต่างๆ ภาพการนำนกั เรียนเข้าแขง่ ขนั ทางวิชาการและทักษะทางด้านคอมพวิ เตอรร์ ายการต่างๆ
71 ภาพการรบั เกยี รติบตั รเขา้ แข่งขันทางวิชาการและทกั ษะทางดา้ นคอมพิวเตอรร์ ายการต่างๆ ภาพการรับเกยี รติบตั รเขา้ แขง่ ขันทางวชิ าการและทกั ษะทางด้านการงานอาชีพฯรายการต่างๆ
72 ภาพการรบั เกยี รตบิ ตั รเข้าแขง่ ขันทางวชิ าการและทกั ษะทางดา้ นคอมพิวเตอร์รายการต่างๆ
Search
