48 รายวิชาเพิ่มเติม ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ชั้น รหัสวิชา 4 3.5 3 ระดับผลการเรยี น 1 0 อืน่ ๆ รวม ผลการ 2.5 2 1.5 เรียนเฉลยี่ ม.4 อ31111 590 71 18 7 6 3 2 0 2 699 3.87 3.92 ม.5 อ32111 542 36 9 2 5 3 0 0 0 597 694 ม.6 อ33111 602 59 18 5 3 1 6 0 0 3.88 3.89 รวม 1,734 166 45 14 14 7 8 0 2 1,990 ร้อยละ 83.17 7.96 2.16 0.67 0.67 0.34 0.38 0.0 0.10 กราฟแสดงร้อยละจานวนนกั เรยี นท่มี ผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี น รายวชิ า เพมิ่ เติม ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ระดับผลการเรยี น 100 90 83.17 80 70 60 50 40 30 20 7.96 0.38 0.34 0.67 0.67 2.16 10 0.1 0 0 อน่ิ ๆ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
49 สว่ นที่ 4 งานนิเทศภายใน 4.1 การปฏิบัตกิ ารงานนิเทศภายใน การนเิ ทศภายในกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ เป็นกิจกรรมการพฒั นาด้วยการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ เพอ่ื เพมิ่ ประสิทธิภาพการปฏิบัตงิ านโดยการจดั กจิ กรรม ดังนี้ 1. หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรรู้ ว่ มประชมุ กรรมการฝา่ ยวชิ าการทกุ วันอังคาร 2. มีการประชุมอาจารย์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้เป็นประจำเดือนละ 1 ครั้ง หรือตามโอกาสและความ จำเป็นของงาน 4.2 โครงการตามแผนกลยทุ ธข์ องโรงเรยี น 4.2.1 รปู แบบการดำเนินกิจกรรม การดำเนินกิจกรรมเป็นกระบวนการนำแผนงานไปสู่การปฏิบัติ ซึ่งจะทำให้เกิดประสิทธิผล กับ ผ้เู ก่ียวขอ้ ง ดงั น้นั ประสิทธิภาพในการดำเนินงานจะต้องมีแนวทางท่กี ำหนดเป็นระบบอยา่ งชัดเจน เชน่ ดำเนิน กิจกรรมตามแนวทางการบริหารโรงเรียนโดยมุ่งเน้นคุณภาพได้อาศัยหลักแนวคิด SBM ดังน้ันการดำเนิน กิจกรรม เพอ่ื มงุ่ สคู่ ณุ ภาพ จึงอาศัยแนวทางดำเนินงาน ดังตอ่ ไปน้ี 1. ข้นั ตอนการวางแผน (Plan) ผู้รับผิดชอบงาน/กิจกรรม/โครงการ ไดด้ ำเนินการ ดังนี้ 1. บันทึกข้อความขอจัดกิจกรรมตามโครงการทีไ่ ด้นำเสนอผ่านความเหน็ ชอบแล้ว 2. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการฝา่ ยตา่ งๆเพื่อรบั ผิดชอบกจิ กรรม 3. ประชาสัมพันธ์ใหบ้ คุ คลภายนอกได้รบั ทราบถงึ กิจกรรมเพอื่ ใหน้ ำเสนอต่อคณะกรรมการ 4. ประชุมคณะกรรมการดำเนนิ งาน กำหนดวนั ดำเนนิ กจิ กรรม ประชมุ เตรยี มการ 2. ข้ันตอนการปฏิบตั ิ (Do) เพื่อให้งาน/กจิ กรรม/โครงการ ได้ดำเนนิ การดว้ ยความเรียบร้อย ดังนี้ 1. ประชาสมั พันธ์ใหน้ ักเรียนทราบ 2. ดำเนนิ การรบั สมัคร 3. ปฐมนเิ ทศนกั เรียนที่สมคั รเขา้ รว่ มกจิ กรรม เพ่ือเปน็ การเตรยี มความพร้อมและสรา้ งความ เขา้ ใจท่ีถกู ต้อง 4. ดำเนนิ การนำนกั เรยี นเข้าร่วมกจิ กรรมตามวนั เวลา และสถานทีท่ กี่ ำหนดจนส้ินสดุ กิจกรรม 3. ข้ันตอนการติดตามตรวจสอบ (Check) เพ่ือให้งาน/กิจกรรม/โครงการได้ดำเนินการด้วยความ เรยี บร้อย ดังน้ี 1. จัดทำแบบประเมินเพื่อให้ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมประเมนิ ผลของกิจกรรม 2. นำผลการประเมนิ ไปประมวลผล 3. รายงานผลการจดั กิจกรรมให้ผบู้ ริหารไดร้ บั ทราบ
50 4. ขั้นตอนการพัฒนา (Act) เพอ่ื ใหง้ าน/กจิ กรรม/โครงการ ไดด้ ำเนินไปดว้ ยความเรียบร้อย ดงั นี้ 1. ก่อนการดำเนนิ งาน ได้มกี ารปรับปรงุ ดังน้ี - พิจารณาผลของการดำเนินกิจกรรมที่ได้จัดในปีการศึกษาที่ผ่านมาเพ่ือใช้เป็นแนวทางในการ จัดกจิ กรรมทหี่ ลากหลาย 2. ระหว่างการดำเนนิ งาน ได้มีการปรบั ปรงุ ดังน้ี - พิจารณาความเหมาะสมของกจิ กรรมท่ีจัด เพอ่ื วางแผนในการจัดกิจกรรมครง้ั ต่อไป 3. หลงั การดำเนินงาน ได้มกี ารปรับปรุงดังนี้ - พิจารณาจากแบบประเมินผลกจิ กรรม เพ่ือนำไปใช้ในการกำหนดข้ันตอน รูปแบบของกิจกรรม และความเหมาะสมขององคป์ ระกอบอ่ืน ๆ ในการจัดกิจกรรม 4.2.2 ผลการดำเนนิ กิจกรรม การดำเนินกิจกรรมพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน แผนงาน กลยุทธ์ ในการดำเนินกิจกรรมมุ่งสู่ เป้าหมายความสำเร็จเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งในการปฏิบัติหน้าที่ ซ่ึงในระยะเวลาท่ีผ่านมาโรงเรียนได้ ดำเนนิ งานตามโครงการและกิจกรรม ดงั ตอ่ ไปนี้ งาน/โครงการ/กิจกรรม ผลลพั ธ์ท่ไี ดต้ ามตัวชี้วัดจากโครงการ เชิงปรมิ าณ คณุ ภาพ 1.1 ค่ายภาษาอังกฤษนกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษา ร้อยละ 100 นกั เรียนท่ีเขา้ ร่วมกิจกรรมทุก นกั เรียนพึงพอใจในการ ตอนต้น (English Camp) คนได้รบั การพฒั นาด้านการใช้ภาษาองั กฤษ เข้ารว่ มกิจกรรม และใชภ้ าษาองั กฤษได้ถกู ต้องมากขนึ้ ความพึงพอใจของผเู้ กี่ยวข้อง N = 100 ระดบั ความพงึ พอใจ 4.25 = มาก 1.2 กจิ กรรมปฐมนเิ ทศและปจั ฉิมนเิ ทศ รอ้ ยละ 100 นกั เรยี นและผูป้ กครองท่เี ขา้ นกั เรียนและผปู้ กครอง นกั เรียนโครงการแลกเปล่ยี น ร่วมกิจกรรมทุกคนได้รบั ความรู้ เพอ่ื ใชใ้ น พึงพอใจในการเขา้ รว่ ม การศึกษาตอ่ ณ ต่างประเทศ กจิ กรรม ความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง N = 100 ระดับความพึงพอใจ 4.25 = มาก 1.3 กิจกรรมเพชรยอดมงกฎุ ภาษาอังกฤษ รอ้ ยละ 100 ของนักเรยี นได้รบั รางวลั ใน นกั เรยี น พงึ พอใจในการ การแข่งขนั รอบเจียระไนเพชร เข้ารว่ มกิจกรรม ความพึงพอใจของผเู้ กยี่ วข้อง N = 100 ระดบั ความพึงพอใจ 5.00 = มาก
51 4.2.3 งบประมาณของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปัจจัยในการบริหารจัดการ นอกจากบุคลากร วัสดุอุปกรณ์ กระบวนการบริหารจัดการแล้ว งบประมาณเป็นปัจจยั หลัก 1 ใน 4 ของการดำเนนิ งาน ซ่งึ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ได้รับจัดสรร และดำเนินการบรหิ ารจดั การดังนี้ ได้รบั จัดสรร บริหารโครงการแล้ว คงเหลือ ที่ งาน/โครงการ เงนิ เงินบำรงุ เงนิ เงนิ เงินบำรุง เงนิ เงิน เงนิ บำรงุ เงิน อุดหนนุ การศกึ ษา อืน่ ๆ อุดหนนุ การศึกษา อนื่ ๆ อุดหนุน การศึกษา อน่ื ๆ 1 โครงการพัฒนาการจดั การเรยี น 30,000 - - 30,000 - -- -- การสอน 2 โครงการบดนิ ทรเดชาสสู่ ากล 28,000 - - 27,989 - - 11 - - 3 โครงการจดั การเรียนการสอน - 2,440,000 - - 2,050,050 - 389,950 - ภาษาตา่ งประเทศกบั ครเู จา้ ของภาษา และสง่ เสริมความรว่ มมอื ทางการศึกษา รวม 58,000 2,440,000 - 57,989 2,050,050 - 11 389,950 - 4.3 ผลงานหรอื กจิ กรรมเด่น โครงการและกิจกรรมต่างๆ ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ได้จัดทำทง้ั โครงการกิจกรรม ที่ต่อเน่ืองแก้ไขพัฒนา ส่งเสริม ผู้เรียนมาโดยตลอด แต่จากการดำเนินงานดังกล่าว พบว่าผลงานท่ีโดดเด่น สมควรนำเสนอเพ่อื เปน็ แนวทางในการดำเนนิ กิจกรรม ดังต่อไปนี้ - กจิ กรรมภาษาตา่ งประเทศสชู่ มุ ชน - กิจกรรมภาษาอังกฤษเพชรยอดมงกุฎ - กิจกรรมค่ายภาษาองั กฤษ English camp - กจิ กรรมปฐมนิเทศและปจั ฉิมนิเทศนกั เรยี นโครงการแลกเปลย่ี น - กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษและภาษาอนื่ กับครูเจา้ ของภาษา 4.4 ปัญหา/อุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะ/สิ่งทต่ี ้องการพฒั นา การดำเนินกิจกรรมตามโครงการต่างๆ ย่อมมีปัญหาและอุปสรรค การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้บรรลุ ตามวัตถุประสงค์นั้น ได้ดำเนินกิจกรรมด้วยกระบวนการ PDCA ปรับปรุงแก้ไข ปฏิบัติไปพร้อมๆ กัน จึงทำให้ ประสบผลดังที่กล่าวมาแล้ว จึงขอเสนอปัญหาอุปสรรคพร้อมข้อเสนอแนะไว้เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนิน กิจกรรมตอ่ ไป
52 ภาคผนวก
53 กจิ กรรมปฐมนเิ ทศและปจั ฉิมนเิ ทศ นักเรียนโครงการแลกเปลีย่ น
54 กิจกรรมคา่ ยภาษาองั กฤษนักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาตอนต้น (English Camp)
55 กิจกรรมภาษาองั กฤษเพ่อื เพอื่ นครู
Search
