แบบประเมินคัดเลือกดีเด่นระดับประเทศ ด้านภาคีเครือข่ายภูมิปัญญา ปราชญ์ชาวบ้าน 2564

ก คำนำ ตามท่ี สานกั งาน กศน. มีความประสงค์จะใหม้ กี ารคัดเลอื กการปฏิบัตงิ าน กศน. ดีเดน่ ระดับประเทศ ประจาปี ๒๕๖๔ โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อเปน็ การเสรมิ สร้างแรงจงู ใจ และความภาคภมู ใิ จให้แก่บุคลากรในสงั กัด สานักงาน กศน. ที่ปฏิบัตงิ านในพื้นท่ี มีขวัญและกาลงั ใจในการปฏบิ ัตงิ านในหน้าท่ี และเพื่อสง่ เสริมให้หน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครือข่าย จัดและส่งเสริมสนับสนนุ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยได้อย่าง มีคุณภาพ และกาหนดใหม้ ีผลงานเป็นรปู ธรรม เพ่ือประกอบการพิจารณาคัดเลือกต่อไปน้ัน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสังขะ ได้ดาเนินการสรรหาและพิจารณา คัดเลือกภูมิปัญญา/ปราชญ์ชาวบ้าน ส่งผลงานเข้ารับการประเมินคัดเลือกสาขา ภาคีเครือข่าย ประเภท ภูมปิ ญั ญา/ปราชญช์ าวบา้ นดเี ดน่ พรอ้ มทง้ั จดั ทาผลงานเล่มนี้ขึ้นเพื่อประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ สาขา ภาคีเครือข่าย ประเภท ภูมิปัญญา/ปราชญ์ชาวบ้านเด่น หากมีข้อบกพร่องหรือผิดพลาดประการใด ต้องกราบขออภัย ไว้ ณ ที่น้ี คณะผจู้ ัดทา

สำรบัญ ข เร่ือง หน้ำ ตอนที่ ๑ ขอ้ มูลทว่ั ไป ๑ ตอนท่ี ๒ ขอ้ มูลการประเมนิ ๒ ๒ ดา้ นที่ ๑ ความรู้เชยี่ วชาญเฉพาะด้าน ๗ ด้านที่ ๒ การถา่ ยทอดความรใู้ ห้แกช่ ุมชน/สังคม ๑๔ ดา้ นท่ี ๓ การเป็นแบบอย่างท่ีดีของภมู ิปญั ญา/ปราชญช์ าวบา้ น ๒๕ ตอนที่ ๓ ผลงานท่ีประสบความสาเร็จ ๓๐ ภาคผนวก ๓๑ คาสัง่ แต่งต้ังกรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิ ๓๒ คณะผจู้ ัดทา

๑ ตอนท่ี ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑. ชื่อ นางวาฐิณี นามสกุล บดุ ดาหลู่ อายุ ๔๒ ปี ระดับการศึกษา ประกาศนียบัตรวชิ าชพี ชน้ั สูง (ปวส.) ภมู ิปัญญา/ปราชญช์ าวบ้าน ด้าน เกษตรกรรม ๒. ท่อี ย่ปู ัจจุบัน เลขที่ ๓๑ หม่ทู ี่ ๓ ตาบล/แขวง ตาคง อาเภอ/เขต สังขะ จงั หวดั สุรนิ ทร์ โทรศพั ท์ - โทรสาร - โทรศพั ท์มอื ถอื ๐๙ ๓๔๕๗ ๙๓๘๗ E-mail - ๓. อาชพี เกษตรกรรม สถานที่ทางาน บ้านดง ตาบล/แขวง ตาคง อาเภอ/เขต สงั ขะ จงั หวัด สุรนิ ทร์ โทรศพั ท์ ๐๙ ๓๔๕๗ ๙๓๘๗ โทรสาร – E-mail - ๔. ประวัติผลงาน ท่ีใหก้ ารสนับสนุนกิจกรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (โดยระบชุ ือ่ หน่วยงาน หรือองค์กรทีท่ ่านเข้ารว่ มกจิ กรรม) ๔.๑ โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งปลกู ผักสวนครัว กศน.อาเภอสังขะ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ๔.๒ โครงการสง่ เสริมการพัฒนาเศรษฐกจิ เพ่ือความม่นั คงของครอบครัวและพฒั นาอาชพี ครอบครัวตาม หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ๔.๓ โครงการพฒั นาแหลง่ เรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๒ ๔.๔ โครงการ Smart ONIE เพื่อสรา้ ง Smart Farmer เพื่อพัฒนาเป็นเกษตรกรปราดเปรอ่ื งต้นแบบ (Model) กศน.อาเภอสังขะ ๕. ช่อื สถานศึกษา/หนว่ ยงานทเ่ี สนอขอเข้ารับการประเมนิ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสงั ขะ สังกัดสานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดสรุ นิ ทร์ สาขา ภาคเี ครอื ขา่ ย | 5.3 ภูมปิ ญั ญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ด่น ด้านเกษตรกรรม

๒ ตอนที่ ๒ ขอ้ มลู การประเมนิ ด้านท่ี ๑ ความรเู้ ชยี่ วชาญเฉพาะดา้ น ๑. มอี งค์ความรู้ด้านใดด้านหนงึ่ แนวคิดหลักของการทางานและใช้เป็นแนวทางในการดารงชีวิต คือ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ได้แก่ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันที่ดี ด้านความพอประมาณ โดยการทาเกษตรแบบ ผสมผสานที่ใช้แรงงานในครัวเรือน ไม่ทาแบบเกินตัว ท่ีจะก่อให้เกิดภาระหน้ีสิน และต้นทุนสูง ไม่มีการใช้ สารเคมีในกระบวนการผลิตพืชทาให้ปลอดภัยท้ังผู้ปลูกและผู้บริโภค โดยได้มีการชักชวนเพ่ือนบ้านให้นาไป ปฏิบัติด้วยและได้ขยายเครือข่ายหลายเครือข่าย เช่น เครือข่ายเลี้ยงจิ้งหรีด เครือข่ายเกษตรทฤษฎีใหม่ เครอื ข่ายครบู ญั ชอี าสา และเครอื ข่าย ทง้ั นีข้ ึ้นอยกู่ ับความสมัครใจของแต่ละคนซึง่ บรเิ วณพนื้ ที่บ้านจะเน้นการ อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม และอยู่กับธรรมชาติ โดยได้รับการคัดเลือกจากหลายหน่วยงาน ได้แก่ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสังขะ องค์การบริหารส่วนตาบลตาคง สานักงานเกษตรจังหวัดสุรินทร์ สานักงานตรวจบัญชีสหกรณ์จังหวัดสุรินทร์ สานักงานพัฒนาชุมชนจังหวัด สุรินทร์ อาเภอสังขะ สานักงานทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมจังหวัดสุรินทร์ ให้เป็นพื้นที่ต้นแบบด้าน เกษตรผสมผสาน ด้านเกษตรอินทรยี แ์ ละศูนย์การเรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียงชุมชน รวมทง้ั ยังจัดตงั้ เป็นศูนย์การ เรียนรู้ปราชญ์ชาวบ้านเพ่ือแนะนา ส่งเสริมเผยแพร่ความรู้ให้แก่คนในชุมชน นักเรียน กลุ่มวิสาหกิจชุมชน กลมุ่ เกษตรกร เกษตรกรท่วั ไปเก่ยี วกับการทาเกษตรอนิ ทรยี ์ สาขา ภาคีเครอื ขา่ ย | 5.3 ภมู ิปัญญา/ปราชญ์ชาวบ้านดีเด่น ด้านเกษตรกรรม

๓ ๒. สืบสานและพัฒนาต่อยอดองค์ความรู้ หลังจากที่ทากิจกรรมต่าง ๆ ด้วยวิธีที่น้อมนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้แล้วประสบผลสาเร็จ จึงเกิดแนวคิดที่จะนาความรู้ไปถ่ายทอดให้กับคนในชุมชนและเกษตรกรท่ีมีความสนใจ โดยการถ่ายทอด ในรูปแบบวิชาการ และการปฏิบตั จิ รงิ ให้เหน็ เป็นรปู ธรรม เพอ่ื สรา้ งแรงจูงใจใหค้ นทีเ่ ข้ามาเรยี นรนู้ ามาปฏิบัติ เองได้ ซ่ึงได้จัดทาเป็นศูนย์เรียนรู้ในพ้ืนที่ของตนเอง และนอกจากนั้นยังร่วมกับกรรมการหมู่บ้านและ หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในการจัดทาแผนพัฒนาการเกษตรระดับหมู่บ้าน โดยนาเสนอข้อมูลด้านการเกษตร และเขา้ รว่ มจัดทาแผนพัฒนาการเกษตรระดบั หมบู่ า้ น สาขา ภาคเี ครอื ขา่ ย | 5.3 ภูมปิ ญั ญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ดน่ ด้านเกษตรกรรม

๔ ๓. นาเทคโนโลยีพื้นบา้ นมาพฒั นาองค์ความรู้ การทาเกษตรแบบผสมผสานที่ใช้แรงงานในครัวเรือน ไม่ทาแบบเกินตัว ที่จะก่อให้เกิดภาระหนี้สิน และต้นทุนสูง ไม่มีการใช้สารเคมีในกระบวนการผลิตพืชทาให้ปลอดภัยท้ังผู้ปลูกและผู้บริโภค โดยได้มีการ ชักชวนเพื่อนบ้านให้นาไป ส่งเสริมเผยแพร่ความรู้ให้แก่คนในชุมชน นักเรียน กลุ่ มวิสาหกิจชุมชน กลมุ่ เกษตรกร เกษตรกรทว่ั ไปเกี่ยวกบั การทาเกษตรอินทรยี ์ ดังน้ี ๑. เป็นแบบอยา่ งในการทาการเกษตรยดึ หลกั เกษตรอินทรยี ์ ใช้ป๋ยุ พืชสดในการทาป๋ยุ อนิ ทรยี ์ ชีวภาพ การทานา้ หมัก เพื่อมาใช้ในการเกษตรแทนการใช้ปุ๋ยเคมี ๒. ผลติ ของใช้ในครัวเรือนใช้เองจากวัสดุธรรมชาติ เชน่ นา้ ยาลา้ งจาน เป็นตน้ ๓. ใชพ้ ืชสมนุ ไพรไลแ่ มลงแทนการใช้สารเคมี ๔. การปลกู ป่า ๓ อยา่ ง ประโยชน์ ๔ อย่าง ในศนู ย์การเรยี นรู้เพ่ือรกั ษาสมดลุ ธรรมชาติ ๕. ปรบั ปรุงบารุงดนิ โดยการไถกลบตอซังการใชป้ ุ๋ยพืชสด ๖. การใช้ฟางและเศษหญ้าคลุมดนิ เพ่อื รกั ษาความช้ืนในดนิ ๗. การใชฮ้ อรโ์ มนไขใ่ นการบารงุ ขา้ วและแปลงผกั ๘. ใช้วัสดเุ หลอื ใชห้ รือเศษวัสดุอื่นๆ มาทาปยุ๋ หมกั ๙. มูลจ้ิงหรีดท่ีเลี้ยงนามาเล้ียงปลากินพืช นาจากการเลี้ยงปลาสูบมาใส่นาข้าว ขุยมะพร้าวจากการ เพาะแมลงนามาเพาะกลา้ ไม้ ๑๐. ปุย๋ จากการเล้ยี งหมูหลุม กระบือ นามาใสน่ าขา้ ว ปลูกพืชผกั อนิ ทรีย์ สาขา ภาคีเครอื ขา่ ย | 5.3 ภมู ปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบ้านดีเด่น ด้านเกษตรกรรม

๕ ๔. นาเทคโนโลยที ี่ทันสมัยมาพฒั นาองค์ความรู้ สามารถนาเทคโนโลยีท่ีทันสมัยมาใช้ลดต้นทุนการผลิต และเพ่ิมมูลค่าของผลผลิต โดยการผลิต หลายอย่างใหเ้ กอื้ หนนุ กนั เช่น ๑. สามารถนาปุ๋ยจากการเล้ียงหมูหลุม ใช้เป็นปุ๋ยในการผลิตพืชผัก และนาข้าว และเพ่ิมมูลค่า โดยการผลติ ข้าวอนิ ทรีย์ พร้อมแปรรปู ขา้ วจาหน่าย ๒. การเลี้ยงจ้ิงหรีด จาหน่ายทั้งปลีกและส่ง และแปรรูปจาหน่าย วัสดุเหลือจากการเล้ียงก็นามาใช้ เปน็ ปุ๋ยปรับปรงุ ดนิ ๓. การเล้ียงปลา โดยให้อาหารจากวัสดุเหลือใช้ เช่น เศษพืชผัก และใช้แสงไฟล่อแมลงมาเป็น อาหารปลา เป็นต้น ๔. สามารถพัฒนาอาชีพการเกษตร โดยทาการผลิตแบบผสมผสาน และเป็นแปลงศึกษาเรียนรู้ ตัวอย่างใหแ้ กช่ มุ ชน และเกษตรกรท่วั ไป สรา้ งความยั่งยืนในการประกอบอาชพี สาขา ภาคเี ครือขา่ ย | 5.3 ภูมปิ ญั ญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ดน่ ด้านเกษตรกรรม

๖ ๕. นาองคค์ วามร้ไู ปใช้ในการปฏิบตั จิ รงิ และเกดิ เป็นรูปธรรม ปัจจุบันพื้นที่การเกษตร ได้รับการคัดเลือกจากหลายหน่วยงาน ได้แก่ ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสังขะ องค์การบริหารส่วนตาบลตาคง สานักงานเกษตรจังหวัดสุรินทร์ สานักงานตรวจบัญชีสหกรณ์สุรินทร์ สานักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดสุรินทร์ อาเภอสังขะ สานักงาน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ มจังหวดั สรุ นิ ทร์ ให้เป็นพ้นื ทต่ี ้นแบบด้านการเกษตรผสมผสาน ดา้ นเกษตร อินทรีย์ และศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงในชุมชนรวมทั้งยังจัดต้ังเป็นศูนย์การเรียนรู้ปราชญ์ชาวบ้าน เพ่ือแนะนา ส่งเสริม เผยแพร่ความรู้ให้แก่คนในชุมชน นักเรียน กลุ่มวิสาหกิจชุมชน กลุ่มเกษตรกรทั่วไป เกี่ยวกับการทาเกษตรอินทรีย์อีกทั้งยังเป็นตัวแทนของชุมชนในการดาเนินงานด้านการอนุรั กษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม ด้านการบรหิ ารจัดการทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม ในการปลูกป่า ๓ อย่าง ประโยชน์ ๔ อย่างเพื่อรักษาสมดุลธรรมชาติ ทั้งยังเป็นการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ ส่ิงแวดล้อมในท้องถ่ินของตนเอง นางวาฐิณี บุดดาหลู่ เป็นผู้นาเกษตรกรท่ีมีความเสียสละ เป็นท่ียอมรับของ ชมุ ชน เป็นผู้ชักชวนเพ่อื นบา้ น และประสานงานในการจัดกลุ่มเครือข่ายต่างๆ และใหค้ วามร่วมมือและร่วมให้ แนวคิดในการบูรณาการงานที่จะดาเนินการในชุมชน กับหน่วยงานราชการ และหน่วยงานต่าง ๆ จนทาให้ เกดิ ผลเป็นรปู ธรรมทาใหเ้ กดิ การยอมรับจากหน่วยงานต่าง ๆ และการยอมรบั จากชมุ ชน สาขา ภาคเี ครอื ขา่ ย | 5.3 ภมู ปิ ญั ญา/ปราชญ์ชาวบ้านดเี ดน่ ด้านเกษตรกรรม

๗ ด้านท่ี ๒ การถา่ ยทอดความรู้ใหแ้ ก่ชมุ ชน/สงั คม ๑. เผยแพรอ่ งค์ความรู้ อย่างนอ้ ย ๑ คร้ัง/เดอื น มีการประชุม สมาชิกในกลุ่ม อย่างน้อย ๑ คร้ัง/เดือน เพ่ือเป็นการปรึกษาหารือเก่ียวกับการพัฒนา ผลิตภัณฑ์ชุมชน ฐานการเรียนรู้ในศูนย์เรียนรแู้ ละขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพ่ือแจ้งให้สมาชิก ในกลุ่มตา่ งๆ ไดท้ ราบ ๒. ไดร้ ับเชิญเปน็ วิทยากรถา่ ยทอดองค์ความรู้ ไมน่ อ้ ยกว่า ๕ คร้งั /ต่อปี ได้รับเชิญเป็นวิทยากรถ่ายทอดองค์ความรู้ ไม่น้อยกว่า ๕ ครั้ง/ต่อปี ในระยะเวลาใน ๑ ปี (1 กรกฎาคม 2563 – 30 มิถุนายน 2564) ข้าพเจ้าได้รับเชิญเป็นวิทยากร ถ่ายทอดองค์ความรู้ ๗ ครั้ง ได้แก่ ๑. โครงการพัฒนาเกษตรกรลูกค้าและครอบครัวสนับสนนุ การปฏิรูปภาคเกษตรด้วยเทคโนโลยีและ นวัตกรรม วันที่ ๑-๔ ธันวาคม ๒๕๖๓ สาขา ภาคเี ครือขา่ ย | 5.3 ภูมปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบ้านดเี ด่น ด้านเกษตรกรรม

๘ ๒. โครงการยกระดับแปลงใหญ่ด้วยเกษตรสมัยใหมแ่ ละเชอ่ื มโยงการตลาด วสิ าหกิจชมุ ชนผู้ผลิตข้าว หอมมะลิคุณภาพดี วันที่ ๒๑ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ๓. โครงการพัฒนาเกษตรกรปราดเปรื่อง smart farmer กิจกรรมสร้างและพัฒนาเกษตรกรรุ่นใหม่ ปีงบประมาณ พ.ศ ๒๕๖๔ “หลักสูตรการพัฒนาทายาทเกษตรกรในเขตปฏริ ูปท่ีดิน” วันท่ี ๒๕ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ ๔. โครงการเสริมสร้างผู้นาการเปล่ียนแปลง และกิจกรรมจิตอาสาพระราชทาน วันที่ ๑๐ - ๑๒ มีนาคม ๒๕๖๔ สาขา ภาคเี ครือขา่ ย | 5.3 ภูมิปญั ญา/ปราชญ์ชาวบ้านดเี ดน่ ด้านเกษตรกรรม

๙ ๕. โครงการยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชน ปฏิบัติการแก้จนคนสุรินทร์ วันท่ี ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ๖. โครงการส่งเสริมและพัฒนาช่องทางการตลาดผลิตภัณฑ์ชุมชนตลาดนัดคนไทยย้ิมได้ วันที่ ๒๕ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ๗. โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งปลูกผักสวนครัว กศน.อาเภอสังขะ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ สาขา ภาคีเครอื ขา่ ย | 5.3 ภูมปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดีเดน่ ดา้ นเกษตรกรรม

๑๐ ๓. มจี านวนผู้รับบริการ เฉลย่ี ๓๐ คน/เดือน จากการบันทึกสถิติผู้รับบรกิ าร เยย่ี มชม ศึกษาดูงาน ใน ๑ ปี (๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓ – ๓๐ มิถุนายน ๒๕๖๔) เฉล่ยี ๓๕๐ คน/เดือน ๔. วดั ความพึงพอใจของผรู้ บั บรกิ าร มผี ลการประเมินความพึงพอใจ รอ้ ยละ ๙๖.๕๐ สาขา ภาคเี ครือขา่ ย | 5.3 ภมู ิปัญญา/ปราชญ์ชาวบ้านดเี ด่น ด้านเกษตรกรรม

๑๑ ๕. นาเทคโนโลยีมาใชใ้ นการถา่ ยทอดองคค์ วามรู้ นาเทคโนโลยีมาใช้ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ เช่น การนาคอมพิวเตอร์ โน๊ตบุ๊ค smartTV โปรเจคเตอร์ มาใช้ นาเสนอถ่ายทอดองค์ความรใู้ หก้ ับคนในชุมชนและประชาชนท่ีมาศกึ ษาดูงาน ๖. มสี ่อื เพอ่ื ใช้ในการเผยแพร่องค์ความรู้ มสี อื่ เพ่ือใช้ในการเผยแพรอ่ งค์ความูร้ เชน่ แผน่ พับ เปน็ ตน้ มาใชเ้ ปน็ สอ่ื ในการเผยแพร่องค์ความรู้ ใหก้ ับคนในชมุ ชนและประชาชนที่มาศกึ ษาดูงาน ผลงานได้รับการตพี ิมพ์ และเผยแพร่ผ่านสื่อต่าง ๆ อยา่ งกวา้ งขวางในระดบั ประเทศ หรือไดร้ บั เชิญ เป็นวทิ ยากร เพือ่ บรรยายและนาเสนอผลงานในระดับประเทศ ๑) รายการแสงแหง่ ปณธิ าน ตอนโคกหนองนา โทรทศั นช์ ่อง NBT สาขา ภาคีเครือขา่ ย | 5.3 ภมู ปิ ญั ญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดีเด่น ด้านเกษตรกรรม

๑๒ ๒) หมูหลุม จ.สรุ นิ ทร์ โทรทัศน์ช่อง THAI PBS ๓) นติ ยสารองค์กรไฮเฟอร์ อนิ เตอร์เนชัน่ แนล ประเทศไทย สาขา ภาคเี ครือขา่ ย | 5.3 ภมู ปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ดน่ ด้านเกษตรกรรม

๑๓ ๔. ผลงานท่ไี ด้รบั การเผยแพร่ในโซลเซียลมเี ดีย,อินเตอรเ์ นต็ สาขา ภาคเี ครือขา่ ย | 5.3 ภูมปิ ญั ญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ด่น ดา้ นเกษตรกรรม

๑๔ ดา้ นท่ี ๓ การเป็นแบบอยา่ งที่ดขี องภูมปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ น ๑. มแี นวทางในการพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้ามีแนวทางในการพัฒนาตนเองโดยการดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงต้องตั้งอยู่บน พ้ืนฐานของทางสายกลาง และความไม่ประมาท ดาเนินชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงมาตลอดระยะเวลา ๑๖ ปี โดยคานึงถึงหลกั การ ๓ ห่วง ๒ เงอื่ นไข ดังน้ี ๑) ความพอประมาณ เป็นผู้ที่ประกอบอาชีพด้านการเกษตร โดยทาตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ทาการเกษตรแบบ ผสมผสานเพ่ือเพ่ิมรายได้ ลดรายจ่ายในครอบครัว ซึ่งมีกิจกรรมดังน้ี การปลูกผัก ไม้ผล เลี้ยงจิ้งหรีด เล้ียงหมูหลุม กระบือ ปลูกอ้อย เลี้ยงปลา และทานา เป็นการพึ่งตนเอง ในการประกอบอาชีพด้วยความ ขยนั หม่นั เพยี ร ซื่อสัตย์ สร้างความเขม้ แข็งให้ครอบครัว สมาชิกในครอบครัวได้มีกิจกรรมรว่ มกนั ชว่ ยเหลือซ่ึง กนั และกนั ๒) ความมีเหตผุ ล ขา้ พเจา้ มชี วี ิตในวัยเดก็ ทมี่ ีความลาบาก เกดิ ในชนบทพ่อแมป่ ระกอบอาชพี เกษตรกรรม เคยเขา้ หา งานทาในกรุงเทพด้วยความหวังว่าชีวิตจะดีขึ้น แต่ชีวิตในกรุงเทพมีแต่ความลาบากและชีวิตไม่ดีข้ึน จึงได้กลับมาใช้ชีวิตเกษตรกรรมที่บ้านเกิด โดยครั้งแรกทาไร่อ้อย ไร่มันสาปะหลัง และปลูกข้าวตามฤดูกาล แต่ก็ประสบปัญหาราคาพืชผลตกต่า ต้องมีหนี้สินเพราะต้องกู้ยืมเงินมาลงทุนทาการเกษตร จึงทาให้เห็นว่า ถ้ายังทาเกษตรแบบเดิมชีวิตก็คงไม่ดีขึ้น เลยมองหาลู่ทางในการทาการเกษตรที่สามารถพ่ึงพาตนเองได้ จึงได้ น้อมนาทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียงนามาปฏิบัติ ทาให้เห็นผลชัดคือ มีหนี้สินลดน้อยลง เพราะผลผลิต มหี ลากหลายเปน็ สินคา้ ที่เปน็ ความตอ้ งการของตลาด ๓) การมภี มู คิ ุม้ กันท่ดี ี จากประสบการณ์ท่ปี ระกอบอาชีพเกษตรกรรม ราคาผลผลิตตกต่า และประสบปัญหารายไดไ้ มพ่ อ กับรายจ่าย จึงมีแนวคิดท่ีจะเปลี่ยนแปลงตนเอง โดยวางแผนการจัดทาบัญชีรับ-จ่าย ในครัวเรือนของตนเอง ซ่ึงจะทาให้เห็นรายได้ค่าใช้จ่ายในการใช้ชีวิตประจาวันของครัวเรือน เม่ือเห็นว่าค่าใช้จ่ายมากกว่ารายได้ ก็จะตอ้ งลดค่าใชจ้ ่ายลง และใหม้ ีรายได้เพมิ่ ข้นึ อาจจะตอ้ งปลกู ผักสวนครวั ไว้รบั ประทานเอง และนอกจากนย้ี ัง สามารถนาข้อมูลทางบัญชีมาวางแผนในการทาเกษตรกรรมของตนเอง โดยการวิเคราะห์ต้นทุนการผลิตที่ เหมาะสม สาขา ภาคีเครือขา่ ย | 5.3 ภูมิปัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดีเด่น ดา้ นเกษตรกรรม

๑๕ ๔) ความรอบรู้ หลังจากท่ีทากิจกรรมต่าง ๆ ด้วยวิธีที่น้อมนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้แล้วประสบผลสาเร็จ จึงเกิดแนวคิดที่จะนาความรู้ไปถ่ายทอดให้กับคนในชุมชนและเกษตรกรท่ีมีความสนใจ โดยการถ่ายทอด ในรปู แบบวิชาการ และการปฏิบตั ิจรงิ ให้เห็นเปน็ รูปธรรม เพื่อสร้างแรงจูงใจให้คนที่เขา้ มาเรียนรู้นามาปฏิบัติ เองได้ ๕) ความมีคุณธรรมตามหลกั ศาสนา จากการดาเนินงานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ได้รับการยอมรับของชุมชน แล้วยังมี จิตอาสาโดยสละพ้นื ท่ีตนเองเพ่อื เปน็ จุดเรียนรู้ดา้ นต่าง ๆ จัดทาเป็นศูนย์การเรียนรูเ้ ศรษฐกิจพอเพยี งชุมชน เป็นศูนย์เรียนรปู้ ราชญช์ าวบา้ น เพอ่ื แนะนา สง่ เสริม เผยแพรค่ วามรใู้ หแ้ กค่ นในชุมชน นกั เรียน กลุ่มวิสาหกิจ ชุมชน กลุ่มเกษตรกร เกษตรกรท่ัวไปเก่ียวกับการทาเกษตรอินทรีย์ การอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เปน็ การให้บริการกบั สังคม ๒. มีจิตอาสาทจ่ี ะเผยแพรอ่ งคค์ วามรู้ ข้าพเจ้าเป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ อบรม และอานวยความสะดวกในการจัดทาแปลงเรียนรู้ ด้านการเกษตรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และมีจิตอาสาในการช่วยเหลือชุมชน จนกระท่ังได้รับ พจิ ารณาเปน็ คณะกรรมการ และประธานกจิ กรรมต่าง ๆ เชน่ - เป็นผู้ประสานงานรวมกลุ่มเพื่อสร้างเครือข่ายในการปลูกผักปลอดสารพิษจาหน่ายในตลาดนัดสี เขยี วบรเิ วณทวี่ า่ การอาเภอสังขะ - สละพื้นที่ของตนเองเพ่ือเป็นจุดเรียนรู้ด้านต่าง ๆ และให้บริการกับสังคม จัดทาเป็นศูนย์เรียนรู้ เศรษฐกจิ พอเพยี งชมุ ชนเป็นศนู ยก์ ารเรยี นรู้ปราชญ์ชาวบ้าน เพ่ือแนะนา ส่งเสริม และเผยแพร่ความรูใ้ ห้แก่คน ในชุมชน นักเรียน กลุ่มวิสาหกิจชุมชน กลุ่มเกษตรกร เกษตรกรทั่วไป เก่ียวกับการทาเกษตรอินทรีย์ การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม สาขา ภาคีเครอื ขา่ ย | 5.3 ภมู ิปญั ญา/ปราชญ์ชาวบ้านดเี ดน่ ด้านเกษตรกรรม

๑๖ ๓. มีเครือข่ายมาร่วมในการจดั การเรียนรู้ ๓.๑) มีทีมงานเครอื ข่ายพฒั นาชุมชนในระดับชมุ ชนและท้องถ่นิ ๓.๒) มีกลุม่ เครือข่ายการพฒั นาเชอ่ื มโยงระหว่างชุมชน ทอ้ งถ่ิน และระหว่างภูมิภาค - ศนู ย์เรียนรูโ้ ครงการอนั เน่ืองจากพระราชดาริ อาเภอสงั ขะ จงั หวดั สุรนิ ทร์ - เครือขา่ ยตลาดนดั สเี ขียว อาเภอสังขะ จงั หวัดสุรนิ ทร์ - เครอื ข่ายอาสาสมคั รเกษตร - เครือข่ายอาสาสมคั รพิทักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ - เครอื ขา่ ยเกษตรอนิ ทรยี ์ - เครอื ขา่ ยครบู ัญชี - ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ตาบลตาคง ๔. มผี ลงานเป็นทยี่ อมรับ/เปน็ ที่ศกึ ษาดงู าน ผลงานทเี่ กิดจากภูมปิ ญั ญาปราชญส์ รา้ งสรรคแ์ ละพัฒนาเป็นตน้ แบบรปู ธรรมการใชเ้ ศรษฐกิจพอเพียง ภาคการเกษตร เปน็ ที่ประจกั ษ์และได้รบั การยอมรับและเปน็ ศูนย์การการเรียนรเู้ พอื่ ใชใ้ นการศกึ ษาดงู าน ๑) ได้รับรางวัลเกษตรกรดีเด่น สาขาบัญชีฟาร์ม ประจาปี ๒๕๖๒ ระดับกรม จากกรมตรวจบัญชี สหกรณ์ จากท่ีได้เกิดแนวคิดในการดารงชีวิตของตนเองและครอบครัว โดยมีการวางแผนการจัดทาบัญชีรบั - จ่ายในครัวเรอื นของตนเอง โดยจัดทาเอกสารรับ-จ่ายขนึ้ ใชเ้ อง และรับความร้เู พิม่ เติมจากสานกั งานตรวจบญั ชี สหกรณ์สุรินทร์ ในหลักสูตรครูบัญชีอาสาเพ่ือนาไปถ่ายทอดให้กับประชาชนและผู้นาชุมชน นอกจากนี้ยัง สามารถนาข้อมูลทางบญั ชีมาวางแผนในการทานา ทาไร่ เลี้ยงปลา เล้ียงหมู และเล้ียงไก่ มาวิเคราะห์เพ่ือลด ตน้ ทนุ การผลติ และนาข้อมูลทางบัญชมี าปรบั ใชใ้ นการวเิ คราะหเ์ พอื่ เพม่ิ มูลคา่ สินค้า ในการจัดตลาดนัดสเี ขียว ข้ึนมา สาขา ภาคีเครอื ขา่ ย | 5.3 ภูมิปัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ด่น ด้านเกษตรกรรม

๑๗ ๒) ได้รับรางวัลชนะเลิศ ศูนย์เรียนรู้โครงการ ๑ จังหวัด ๑ ศูนย์เรียนรู้ โครงการอันเนื่องอัน เนื่องมาจากพระราชดาริต้นแบบ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ระดับจังหวัด ของกรมการปกครอง คุณสมบตั ิของศูนย์เปน็ การทาการเกษตรแบบผสมผสาน การบริหารจัดการพืน้ ท่ีตามแนวการเกษตรทฤษฎใี หม่ แบบผสมผสาน/ลดตน้ ทนุ การผลิต สร้างรายได้ สาขา ภาคเี ครอื ขา่ ย | 5.3 ภมู ปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ด่น ดา้ นเกษตรกรรม

๑๘ ๔) ไดร้ บั รางวัลศูนยเ์ รียนรูแ้ ละขบั เคลอ่ื นปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ประจาปี ๒๕๖๔ ของจังหวัด สรุ นิ ทร์ เพื่อเป็นพ้ืนทีด่ าเนนิ กิจกรรมการพฒั นาศูนย์ผนู้ าจิตอาสาพฒั นาชุมชน ๕) ได้รับรางวัลปราชญ์เกษตรของแผ่นดินระดับจังหวัด สาขา ปราชญ์เกษตรเศรษฐกิจพอเพียง ประจาปี ๒๕๖๔ ของจังหวดั สุรินทร์ เป็นศนู ย์พฒั นาต้นแบบรูปธรรมการใชเ้ ศรษฐกิจพอเพยี งภาคการเกษตร สาขา ภาคีเครอื ขา่ ย | 5.3 ภมู ปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ด่น ดา้ นเกษตรกรรม

๑๙ ๖) ได้รับรางวัลผู้นาการเปลี่ยนแปลงตาบลตาคง อาเภอสังขะ ประจาปี ๒๕๖๔ ของจังหวัดสุรนิ ทร์ เป็นตาบลขับเคลื่อนการดาเนินงานสร้างความม่ันคงทางอาหารตามโครงการเสริมสร้างและพัฒนาผู้นาการ เปล่ียนแปลง พ.ศ. ๒๕๖๔ ๗) ได้รบั รางวัลคัดเลอื กเปน็ ปราชญ์ดา้ นเกษตรกรรมของ กศน.อาเภอสงั ขะ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ สาขา ภาคเี ครือขา่ ย | 5.3 ภมู ิปญั ญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดีเดน่ ดา้ นเกษตรกรรม

๒๐ ๕. มผี เู้ รยี นนาองคค์ วามร้ไู ปปฏิบตั ิ ประชาชนท่ีได้เข้ามาศึกษาดูงานในแหล่งเรียนรู้แห่งนี้ เม่ือมาศึกษาดูงานแล้วสามารถนาความรู้ที่ ได้รับไปปรับใช้และประกอบอาชีพเพื่อเพิ่มรายได้ให้กับครอบครัวของตนเองได้ โดยการทาการเกษตร แบบ พ่ึงพาตนเองโดยนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ โดยการทาการเกษตรแบบผสมผสาน ใช้แรงงานใน ครวั เรอื น ไมท่ าแบบเกินตัวทจี่ ะก่อให้เกดิ ภาระหน้ีสินและต้นทนุ สูง ไมม่ ีการใช้สารเคมใี นกระบวนการผลิตพืช ทาให้ปลอดภยั ทัง้ ผู้ปลูกและผ้บู รโิ ภค ๖. มีการประพฤติตนเป็นท่ยี อมรับของคนในชุมชน ๖.๑) ความขยนั หมน่ั เพยี ร การใช้เวลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์ เปน็ ผมู้ ี ความวิริยะ อุตสาหะ ในงานและหน้าท่คี วามรับผดิ ชอบ มีความตงั้ ใจท่ีจะทาการเกษตร แบบเศรษฐกิจพอเพียง พง่ึ พาตนเองได้ บริหารจัดการทรัพยากรทม่ี ีอยู่ให้เกิดประสทิ ธภิ าพสูงสดุ มคี วามอดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหาอุปสรรคไม่เคยแสดงออกถึงความย่อท้อ มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว และผู้อ่ืน อย่างจริงใจ นอกจากนนั้ ยงั ศกึ ษาแนวคิดพระราชดารัสพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ วั รชั กาลที่ ๙ เกย่ี วกับการ ใช้ชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาตนเอง และนาไปเผยแพร่ให้กับชุมชน มีการแสวงหาความรู้ใหม่ ๆ เพอ่ื พัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ สาขา ภาคีเครือขา่ ย | 5.3 ภูมิปญั ญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดีเดน่ ดา้ นเกษตรกรรม

๒๑ ๖.๒) การเป็นแบบอย่างท่ดี ี นาแนวคิดหลักของการทางาน คือ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นแนวทางในการ ดาเนินชีวิต โดยการทาเกษตรแบบผสมผสานท่ีใช้แรงงานในครัวเรือน ไม่ทาแบบเกินตัว ที่จะก่อให้เกิดภาระ หนี้สิน และต้นทนุ สงู ไมม่ กี ารใช้สารเคมีในกระบวนการผลิตพืช ทาใหป้ ลอดภัยท้ังผปู้ ลกู และผบู้ รโิ ภค โดยได้มี การชักชวนเพื่อนบ้านให้นาไปปฏิบัติด้วย และได้ขยายเครือข่ายหลายเครือข่าย เช่น เครือข่ายจิ้งหรีด เครือข่ายเกษตรทฤษฎีใหม่ เครือข่ายครูบัญชีอาสา และได้รับการคัดเลือกจากหลายหน่วยงาน ได้แก่ กศน.ตาบลตาคง องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลตาคง สานกั งานเกษตรจังหวดั สรุ ินทร์ สานักงานตรวจบัญชสี หกรณ์ สุรินทร์ สานักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดสุรินทร์ อาเภอสังขะ สานักงานทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม จงั หวดั สุรนิ ทร์ ให้เป็นพน้ื ทตี่ ้นแบบด้านการเกษตรผสมผสาน ดา้ นเกษตรอินทรยี ์ และศนู ย์การเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียงชุมชน รวมทั้งยังจดั ต้ังเปน็ ศนู ยก์ ารเรียนรู้ปราชญช์ าวบา้ น เพอื่ แนะนา ส่งเสริม เผยแพร่ความรู้ให้แก่ คนในชุมชน นกั เรยี น กลุ่มวสิ าหกิจชมุ ชน กล่มุ เกษตรกรทั่วไปเกย่ี วกบั การทาเกษตรอนิ ทรยี ์ รางวลั ชนะเลศิ เกษตรกรดีเด่น Golden Talent Award ประจาปี พ.ศ.๒๕๕๔ องคก์ ารไฮเฟอร์ อนิ เตอร์ เนชน่ั แนล (ประเทศไทย) สาขา ภาคเี ครือขา่ ย | 5.3 ภูมิปญั ญา/ปราชญ์ชาวบ้านดีเด่น ดา้ นเกษตรกรรม

๒๒ ผ่านการอบรมหลกั สูตร “วิทยากรผู้นาสัมมาชีพ” โครงการพัฒนาผู้นาสมั มาชพี กรมการพัฒนาชุมชน ผา่ นการรับรองตามระบบ มาตรฐานการพฒั นาชมุ ชน (มชช.) ประเภท ผ้นู าชุมชน ประจาปี ๒๕๕๙ จงั หวดั สุรนิ ทร์ ได้รบั รางวลั เกษตรกรต้นแบบ สาขาปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียงระดบั จังหวดั สภาเกษตรกรแห่งชาติ สาขา ภาคีเครอื ขา่ ย | 5.3 ภูมปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบ้านดีเดน่ ด้านเกษตรกรรม

๒๓ ไดร้ ับการคัดเลือกให้เป็น อาสาสมัครเกษตรดเี ด่น ประจาปี พ.ศ.๒๕๖๐ ตาบลตาคง อาเภอสังขะ จังหวัดสุรนิ ทร์ เน่อื งในงานมหกรรมสง่ เสรมิ การเกษตรจังหวดั สุรินทร์ ศูนย์เรียนรูโ้ ครงการอันเน่ือง มาจากพระราชดาริ ผ่านการรับรองมาตรฐานเกษตร อนิ ทรยี ์ SDGsPGS ประเภท การรบั รองอนิ ทรีย์ Organic บุคคลต้นแบบด้านการปลกู ผกั สวนครัวดเี ด่น อาเภอสงั ขะ ประเภทครวั เรือนสมาชิก กองทนุ พฒั นาบทบาทสตรี ตน้ แบบดา้ นการปลูกผกั สวนครัว จังหวัดสุรนิ ทร์ สาขา ภาคีเครอื ขา่ ย | 5.3 ภูมิปญั ญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ดน่ ด้านเกษตรกรรม

๒๔ ๖.๓) การมีระเบยี บวินยั เคารพต่อกฎหมาย เป็นผู้รักษาและปฏิบัติตามระเบียบและกฎหมาย พร้อมทั้งได้ประพฤติและปฏิบัติตน ให้เป็น ตวั อย่างแกล่ กู คนในครอบครวั และบคุ คลโดยทั่วไปอย่างสม่าเสมอ นอกจากน้ยี ังให้ความสาคญั กับการเป็นผู้ ตรงต่อเวลาทัง้ ในเร่อื ง งาน และวินยั ส่วนตัว ปฏบิ ัติตามกฎ กติกา ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอนั ดีงามของ สงั คม ไม่เคยถูกดาเนนิ คดที างกฎหมายแต่อย่างใด ๖.๔) การปฏบิ ตั ติ นตามครรลองของระบอบประชาธปิ ไตย เป็นผู้ดารงตนตั้งมั่นอยู่ในศีลธรรม ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต เสียสละ และมีความ รบั ผิดชอบ พึงปฏิบัตหิ นา้ ท่ีอย่างเปิดเผยโปรง่ ใสพร้อมให้ตรวจสอบ ยึดถือหลกั คาสอนทางศาสนาตลอดจนยึด ม่ันในขนบธรรมเนยี มประเพณีวฒั นธรรมอันดีงามของท้องถิ่นและของชาติ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ ครอบครัว อันจะทาให้ครอบครัวได้รับการปลูกฝังในสิ่งที่ดี ปฏิบัติตนยึดตามแนวพระบรมราโชวาทของ พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั เพ่ือสรา้ งจิตสานกึ ในการดารงตนให้ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนตามครรลองคลองธรรม ในชีวติ ประจาวนั ๖.๕) การเปน็ ผ้ใู ฝ่รู้และนาความรูม้ าปฏิบตั ิงานจนเกิดประโยชน์ สามารถนาเทคโนโลยีที่เหมาะสมมาใช้ลดต้นทุนการผลิต และเพ่ิมมูลค่าของผลผลิต โดยการ ผลติ หลายอยา่ งให้เก้ือหนุนกัน เชน่ ๑. สามารถนาปุ๋ยจากการเล้ียงหมหู ลุม ใช้เปน็ ป๋ยุ ในการผลิตพืชผัก และนาขา้ ว และเพิ่มมูลค่า โดยการผลิตขา้ วอินทรยี ์ พร้อมแปรรปู ขา้ วจาหน่าย ๒. การเล้ียงจ้ิงหรีด จาหน่ายท้ังปลีกและส่ง และแปรรูปจาหน่าย วัสดุเหลือจากการเล้ียงก็ นามาใช้เป็นปุ๋ยปรบั ปรุงดนิ ๓. การเลยี้ งปลา โดยใหอ้ าหารจากวัสดุเหลอื ใช้ เชน่ เศษพืชผัก และใชแ้ สงไฟล่อแมลงมาเป็น อาหารปลา เปน็ ต้น ๔. สามารถพัฒนาอาชพี การเกษตร โดยทาการผลิตแบบผสมผสาน และเป็นแปลงศกึ ษาเรียนรู้ ตัวอยา่ งให้แก่ชมุ ชน และเกษตรกรท่ัวไป สร้างความยัง่ ยนื ในการประกอบอาชีพ สาขา ภาคีเครือขา่ ย | 5.3 ภมู ิปัญญา/ปราชญ์ชาวบ้านดเี ดน่ ด้านเกษตรกรรม

๒๕ ตอนท่ี ๓ ผลงานท่ีประสบความสาเร็จ มีผลงานเด่นทีเ่ ป็นประโยชน์ตอ่ ผู้รับบรกิ าร ชมุ ชนและสงั คม ๑. มผี ลงานเปน็ ทป่ี ระจักษแ์ ละได้รับการยอมรบั ๑.๑ ร่วมเปน็ คณะกรรมการหรือแกนนาองคก์ ร ทม่ี ีบทบาทในการกาหนดนโยบายและผลักดันขับเคลอ่ื น การพัฒนาภาคการเกษตร ๑) เป็นศนู ยเ์ รยี นรโู้ ครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ อาเภอสังขะ จงั หวัดสุรนิ ทร์ ถ่ายทอดการ บริหารจดั การพน้ื ทตี่ ามแนวการเกษตรทฤษฎีใหม่แบบผสมผสาน/ลดต้นทุนการผลติ สร้างรายได้ ๒) เปน็ ตัวแทนของชุมชนในการดาเนินงานดา้ นการอนรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม สาขา ภาคีเครือขา่ ย | 5.3 ภูมปิ ญั ญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดีเด่น ด้านเกษตรกรรม

๒๖ ๓) ร่วมสรา้ งเครอื ขา่ ยตลาดนัดสีเขยี วจาน่ายหน้าทีว่ า่ การอาเภอสังขะ ๑.๒ ผลงานได้รบั การตีพมิ พ์ และเผยแพร่ผ่านสอื่ ต่าง ๑) รายการแสงแห่งปณิธาน ตอนโคกหนองนา โทรทัศนช์ อ่ ง NBT สาขา ภาคีเครอื ขา่ ย | 5.3 ภูมิปญั ญา/ปราชญ์ชาวบ้านดีเดน่ ดา้ นเกษตรกรรม

๒๗ ๒) หมูหลุม จ.สรุ นิ ทร์ โทรทัศน์ช่อง THAI PBS ๓) นติ ยสารองค์กรไฮเฟอร์ อนิ เตอร์เนชัน่ แนล ประเทศไทย สาขา ภาคเี ครือขา่ ย | 5.3 ภมู ปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ดน่ ด้านเกษตรกรรม

๒๘ ๔.ผลงานท่ไี ดร้ ับการเผยแพรใ่ นโซลเซียลมีเดยี ,อนิ เตอรเ์ นต็ สาขา ภาคเี ครอื ขา่ ย | 5.3 ภมู ปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดีเดน่ ด้านเกษตรกรรม

๒๙ ๑.๓ ได้รบั รางวัลและการประกวดเกียรติคุณในระดับประเทศ รางวลั เกษตรกรดีเด่น สาขาบญั ชีฟารม์ ประจาปี ๒๕๖๒ รองชนะเลิศระดบั ประเทศ อนั ดับ ๒ กรมตรวจบญั ชีสหกรณ์ รางวัลชนะเลศิ เกษตรกรดเี ดน่ Golden Talent Award ประจาปี พ.ศ.๒๕๕๔ สาขา ภาคีเครือขา่ ย | 5.3 ภมู ปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบ้านดเี ดน่ ด้านเกษตรกรรม

๓๐ ภาคผนวก สาขา ภาคีเครอื ขา่ ย | 5.3 ภูมปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ด่น ด้านเกษตรกรรม

๓๑ ได้รับคัดเลือกเป็นกรรมการผู้สง่ คณุ วฒุ ิในคณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยจงั หวัดสุรินทร์ ดา้ นภูมปัญญาท้องถน่ิ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ สาขา ภาคเี ครือขา่ ย | 5.3 ภมู ิปัญญา/ปราชญ์ชาวบ้านดีเด่น ดา้ นเกษตรกรรม

๓๒ ผ้จู ดั ทา ทีป่ รกึ ษา ผอู้ านวยการสานักงาน กศน.จงั หวัดสุรินทร์ ๑. ดร.ปัญญา ศาสตรา รองผอู้ านวยการสานักงาน กศน.จงั หวัดสุรนิ ทร์ ๒. นางสาวอธจิ ติ อาภรณพ์ งษ์ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอสังขะ ๓. นางสมจติ ผาดไธสง ครชู านาญการ ๔. นางสาวอภิญญา ภูมศี รี ครูผชู้ ่วย ๕. นางสาวรัชนกี ร กิ่งแก้ว ผู้จัดทา ภมู ิปัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ น ๑. นางวาฐิณี บุดดาหลู่ ครู กศน.ตาบล ๒. นางชญาญ์พัฏฐ์ สงิ ห์เสน ครู กศน.ตาบล ๓. นายชาติชาย สิงหเ์ สน สรุปขอ้ มูล/เรียบเรียง/จดั พิมพร์ ปู เล่ม ๑. นางชญาญพ์ ัฏฐ์ สงิ ห์เสน ครู กศน.ตาบล สาขา ภาคีเครอื ขา่ ย | 5.3 ภูมปิ ัญญา/ปราชญ์ชาวบา้ นดเี ด่น ดา้ นเกษตรกรรม