ม.2 หน่วยที่ 4 การคิดเชิงออกแบบ

เอกสารประกอบการเรียน กระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 นางสาวเบญจมาศ ทองนุ่ม โรงเรยี นบึงสามพนั วทิ ยาคม อําเภอบึงสามพนั จงั หวัดเพชรบรู ณ์ สาํ นกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์

1 แนวคดิ หลัก การคดิ เชิงออกแบบ “เปน็ กระบวนการออกแบบและพฒั นาผลติ ภัณฑ์หรือกระบวนการทีเ่ รียนรู้จากผใู้ ช้งานเป็นศูนย์กลาง” 1 การเข้าใจปญั หาอย่างถูกตอ้ ง (Understand) 2 การคดิ แบบไม่มีกรอบ (Brainstorm) 3 เรยี นรผู้ ่านการลงมือทํา (Prototype)









2 กระบวนการของการคิดเชงิ ออกแบบ 1 การทาํ ความเข้าใจปัญหาอยา่ งลกึ ซ้งึ (Empathize) “จดั กลุม่ ของปัญหาและระบปุ ัญหาที่ต้องการแกไ้ ขใหช้ ดั เจน”

2 กระบวนการของการคิดเชงิ ออกแบบ 2 การระบปุ ญั หาและกรอบของปญั หา (Define) “พูดคยุ กบั กลุ่มเปา้ หมายเพือ่ ทาํ ความเขา้ ใจถงึ ปญั หาและความต้องการ”

2 กระบวนการของการคดิ เชิงออกแบบ 3 การหาแนวทางแก้ไข (Ideate) “ระดมสมองเพอ่ื หาแนวทางการแก้ไขท่หี ลากหลาย”

2 กระบวนการของการคดิ เชิงออกแบบ 4 การสร้างตน้ แบบ (Prototype) “สรา้ งแบบจาํ ลองเพ่อื ส่ือสารกบั ผใู้ ชว้ า่ สามารถตอบโจทยไ์ ดห้ รอื ไม่” +

2 กระบวนการของการคิดเชงิ ออกแบบ 5 การทดสอบ (Test) “เพ่อื สรา้ งความมน่ั ใจว่าสิ่งท่ีสร้างขนึ้ สามารถตอบโจทยผ์ ู้ใช้งาน”