แผนปฏิบัติการประจำปี 2566 (สมบูรณ์)

ก คำนำ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา 2566 ของโรงเรียนบ้านรสู ะมิแล ไดจ้ ดั ทาข้ึนเพื่อใช้เปน็ เครอื่ งมอื ในการบรหิ ารงานของโรงเรยี นในระยะ 1 ปี ซ่ึงถือว่าเปน็ แนวทางทางปฏบิ ตั งิ านของ บคุ ลากรทุกคน โดยยึดตามกรอบนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน โดย มุง่ เน้นการรว่ มกนั คิด ร่วมกนั ทา สร้างบรรยากาศแหง่ การเรียนรู้ และพัฒนางานในความรบั ผดิ ชอบ เพอ่ื สนองนโยบายการปฏิรปู การศึกษาเปน็ สาคัญ ในการจัดทาแผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศึกษา 2566 คร้งั น้ี โรงเรยี นได้จดั ทาโครงการรองรบั อยา่ งครบถว้ น สนองนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ตามกรอบกลยุทธข์ องสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐานและสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา ประถมศกึ ษาปตั ตานีเขต 1 ขอขอบพระคุณผ้บู รหิ าร คณะครูและบคุ ลากรครูทรี่ ับผดิ ชอบโครงการ รวมทง้ั คณะกรรมการสถานศึกษาทุกทา่ น ท่ีได้รว่ มกันจดั ทา และรวบรวมจนเป็นแผนปฏิบัตกิ ารที่ สมบรู ณข์ องโรงเรียนอย่างเตม็ ความรู้ความสามารถ ทางโรงเรียนหวังเปน็ อย่างย่ิงว่าทุกท่านมคี วาม ยินดที จี่ ะตัง้ ใจปฏบิ ตั งิ านให้ตรงตามโครงการและแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2566 ตอ่ ไป โรงเรยี นบา้ นรสู ะมิแล

ข สำรบญั หน้ำ เร่ือง ก คำนำ ข สำรบญั สว่ นที่ ๑ สภำพทั่วไปและข้อมลู พ้นื ฐำนกำรจัดกำรศกึ ษำ ๑ ๑ - ทีต่ ้งั และอาณาเขตของโรงเรยี น ๒ - สภาพทัว่ ไปของโรงเรยี นบ้านรสู ะมิแล ๓ - อานาจและหนา้ ที่ของโรงเรยี นบ้านรสู ะมิแล ๔ - ขอบข่ายและภารกิจการบริหารและการจดั การศึกษา 5 - ข้อมลู พน้ื ฐานของโรงเรียนบา้ นรสู ะมแิ ล 5 - จานวนนกั เรยี นจาแนกตามชน้ั เพศ และห้องเรียน 5 - ข้อมลู ผบู้ รหิ าร 6 - ข้อมลู อาคารสถานท่ี 6 - ขอ้ มลู งบประมาณ 7 - ข้อมลู สภาพชุมชนโดยรวม 8 - ข้อมลู ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน - โครงสรา้ งการบริหารงาน ๙ ๙ ส่วนท่ี ๒ ทศิ ทำงกำรบรหิ ำรจัดกำรศึกษำ ๙ - วสิ ยั ทัศน์ ๙ - ปรัขญาของสถานศึกษา ๙ - พนั ธกิจ ๑๐ - เปา้ ประสงคห์ ลัก ๑๐ - ประเด็นกลยุทธ์ ๑๐ - อัตลกั ษณ์/เอกลักษณ์ ๑๑ - คาขวัญของสถานศึกษา - เป้าหมายผลสัมฤทธโิ์ รงเรยี นบา้ นรสู ะมิแล ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๑6 - ปฏทิ ินการปฏิบัติงาน ๑6 ๑7 สว่ นท่ี ๓ โครงกำรท่ีสอดคล้องกบั กลยุทธ์ ๑7 - กลยุทธท์ ี่ ๑ ๑7 - กลยทุ ธ์ท่ี ๒ - กลยุทธ์ที่ ๓ - กลยุทธท์ ี่ ๔ - กลยุทธท์ ี่ ๕

สว่ นท่ี ๔ แผนงำน/โครงกำร/กจิ กรรม 21 กำรบริหำรวชิ ำกำร 22 30 - งบประมาณฝา่ ยการบริหารวิชาการ 36 - พฒั นาการเรยี นการสอน 41 - ยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน 45 - พฒั นาทักษะการอ่านออก เขียนได้ 50 - การประกันคุณภาพการศึกษา 57 - นเิ ทศภายใน 62 - เศรษฐกิจพอเพียงสู่อาชพี 66 - พฒั นาและสง่ เสริมการใช้ห้องสมุด 73 - จดั ซอ้ื วสั ดเุ พ่อื การศึกษา 80 - สง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ - บา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย 86 - ส่งเสริมการจัดห้องเรยี นเพ่ือพฒั นาการเรียนร้เู ดก็ ปฐมวัย 87 92 กำรบรหิ ำรงบประมำณ - งบประมาณฝ่ายการบริหารงบประมาณ 98 - การบรหิ ารงบประมาณ 99 - สนบั สนุนการจัดการศึกษาเรยี นฟรี ๑๕ ปี 105 กำรบรหิ ำรงำนบคุ คล 111 - งบประมาณฝา่ ยการบรหิ ารงานบคุ คล 112 - พฒั นาบคุ ลากร 116 - สร้างขวัญและกาลงั ใจ 121 1๒5 กำรบรหิ ำรงำนทว่ั ไป 131 - งบประมาณฝ่ายการบริหารทั่วไป 135 - จดั ทาแผนพฒั นาการศกึ ษา 140 - จัดระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น 14๔ - อาหารกลางวนั และอาหารเสรมิ นม 151 - ส่งเสรมิ ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกบั ชุมชน 155 - โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพ - สถานศกึ ษาสขี าวปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ - ประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น - สง่ เสรมิ และพัฒนาแหล่งเรียนร้แู ละสภาพแวดล้อมในโรงเรียน - กฬี าสร้างคน - วันสาคัญ

- พัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบริหารจัดการ 16๑ และการจัดการเรยี นรู้ ๑6๖ - จัดระบบควบคมุ บรรเทาความเสี่ยง ๑๗๐ 173 ภำคผนวก - คาสงั่ โรงเรียนบา้ นรสู ะมแิ ลท่ี 27/2566 เรอ่ื งการแตง่ ต้ังคณะทางาน จัดทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา ๒๕๖6 - บันทึกการให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการ ประจาปกี ารศึกษา 2566

๑ สว่ นที่ ๑ สภำพทั่วไปและข้อมลู พ้นื ฐำนกำรจดั กำรศึกษำ ๑. ท่ตี ง้ั และอำณำเขตโรงเรยี น โรงเรียนบ้านรสู ะมิแล ทต่ี ง้ั หมู่ท่ี ๑ ตาบลรูสะมิแล อาเภอเมือง จงั หวัดปัตตานี สงั กดั สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาปตั ตานี เขต ๑ โทร 086-9611121 โทรสาร : - e-mail : [email protected]@gmail.com website : - เปดิ สอนระดับช้นั ปฐมวยั ถึงระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เนอ้ื ที่ ๔๘ ไร่ เขตพื้นทบ่ี รกิ ารหมทู่ ่ี ๑ หมู่ท่ี 3 และหมูท่ ี่ ๔ ตาบลรูสะมแิ ล มีอาณาเขตตดิ ต่อ ดังน้ี ทิศเหนอื จดอ่าวปัตตานี ทิศตะวนั ออก จดมหาวิทยาลยั สงขลานครินทร์ วทิ ยาเขตปัตตานี ทิศใตแ้ ละทิศตะวนั ตก จดชมุ ชนบา้ นรสู ะมแิ ล ๒. สภำพทัว่ ไปของโรงเรยี นบ้ำนรสู ะมิแล ด้ำนภูมศิ ำสตร์ โรงเรยี นบ้านรูสะมิแล ตั้งอยู่บนฝัง่ ทะเลด้านอา่ วไทย พนื้ ท่เี ป็นทต่ี ่าน้าท่วมถึงเมื่อมนี ้า ทะเลหนนุ สภาพดินเปน็ ดินเหนยี วจากโคลนเลน มปี า่ โกงกางอยรู่ ะหว่างทะเลและโรงเรียน อากาศ ไม่รอ้ นมีลมพัดตลอดปี มีฝนมรสุม ๒ ฤดู แต่ฝนจะตกชกุ ในฤดมู รสุมตะวันออกเฉยี งเหนือ ผูป้ กครอง นกั เรยี นสว่ นใหญ่มอี าชีพที่เกี่ยวกับการประมง รายได้ปานกลางการคมนาคมสะดวก มีถนนตดั ผา่ น

๒ ๓. อำนำจหน้ำทีโ่ รงเรียนบำ้ นรสู ะมแิ ล โรงเรยี นบา้ นรสู ะมิแล สังกัดสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปตั ตานี เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร มบี ทบาทหน้าทต่ี ามเจตนารมณ์ ของพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ สรปุ ไดด้ งั น้ี 1. จัดทานโยบายแผนพัฒนาการศกึ ษาด้านวิชาการ ดา้ นบคุ คล ดา้ นงบประมาณ และ ดา้ นบรหิ ารทวั่ ไป 2. จัดต้ังและรบั ผดิ ชอบการใชจ้ า่ ยงบประมาณ 3. พฒั นาหลกั สตู รและจัดการเรียนการสอน 4. ออกระเบียบ ข้อบังคับ ประกาศ และ แนวปฏบิ ตั ิ 5. นิเทศ กากับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล ตามแผนงานโครงการ 6. ระดมทรัพยากร ปกครอง ดูแล บารงุ รกั ษาทรัพยส์ ิน 7. จดั ระบบประกนั คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 8. ส่งเสริมความเข้มแขง็ และ สร้างความสมั พันธก์ บั ชมุ ชน อนง่ึ ตามมาตรา ๓๙ ของพระราชบัญญตั ิระเบียบบรหิ ารราชการ ซึ่งกาหนดอานาจหนา้ ท่ี ของผู้อานวยการสถานศกึ ษาไวด้ งั น้ี 1. บรหิ ารกจิ การของสถานศกึ ษาหรอื สว่ นราชการให้เปน็ ไปตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของทางราชการและของสถานศกึ ษา 2. ประสานการระดมทรัพยากรเพอ่ื การศึกษา รวมทัง้ ควบคมุ ดูแลบคุ ลากร การเงิน การพสั ดุ สถานทแ่ี ละทรพั ยส์ ินอืน่ ของสถานศึกษา 3. เปน็ ผ้แู ทนของสถานศกึ ษาในการทากิจการทั่วไปรวมทัง้ การทานิติกรรมสญั ญา ของโรงเรียน 4. จัดทารายงานประจาปีเสนอต่อเขตพ้นื ที่การศึกษา 5. อานาจหน้าท่ีในการอนมุ ัตปิ ระกาศนยี บตั รและวุฒิบตั รของสถานศึกษาใหเ้ ปน็ ไป ตามระเบียบที่คณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานกาหนด 6. ปฏิบตั ิงานอื่นท่ีได้รับมอบหมายจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปลัดกระทรวง เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานและผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ที่การ

ขอบข่ายและภารกจิ การบริหารและการจัดการศึกษา ๓ การบริหารด้านวชิ าการ การบริหารด้านงบประมาณ การบริหารด้านการบริหารบุคคล การบริหารด้านการบริหารทว่ั ไป ๑. การพฒั นาหรือการดาเนินการ ๑. การจดั ทาแผนงบประมาณและคา ๑. การวางแผนอตั รากาลงั ๑. การพฒั นาระบบและ เก่ียวกบั การใหค้ วามเห็นการพฒั นา ของต้งั งบประมาณเพื่อเสนอต่อ ๒. การจดั สรรอตั รากาลงั เครือขา่ ยขอ้ มูลสารสนเทศ หลกั สูตรสาระหลกั สูตรทอ้ งถ่ิน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษา ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการ ๒. การประสานงานและพฒั นา ๒. การวางแผนดา้ นวิชาการ ข้นั พ้ืนฐาน ศึกษา เครือขา่ ยการศึกษา ๓. การจดั การเรียนการสอนใน ๒. การจดั ทาแผนปฏิบตั ิการใช้ ๓. การสรรหาและบรรจุแตง่ ต้งั ๓. การวางแผนการบริหาร สถานศึกษา จ่ายเงิน ตามที่ไดร้ ับจดั สรร ๔. การเปล่ียนตาแหน่งใหส้ ูงข้ึน การศึกษา ๔.การพฒั นาหลกั สูตรของ งบประมาณจากสานกั งาน การยา้ ยขา้ ราชการครูและบุคลากร ๔. การวจิ ยั เพือ่ พฒั นานโยบาย สถานศึกษา คณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ทางการศึกษา และแผน ๕. การวดั ผล ประเมินผล และ โดยตรง ๕. การดาเนินการเกี่ยวกบั การ ๕. การจดั ระบบการบริหารและ ดาเนินการเทียบโอนผลการเรียน ๓. การอนุมตั ิการใชจ้ ่ายงบประมาณ เลื่อนข้นั เงินเดือน พฒั นาองคก์ ร ๖. การวจิ ยั เพือ่ พฒั นาคุณภาพ ที่ไดร้ ับจดั สรร ๖. การลาทุกประเภท ๖. การพฒั นามาตรฐานการ การศึกษาในสถานศึกษา ๔. การขอโอนและขอเปล่ียนแปลง ๗. การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ปฏิบตั ิงาน ๗. การพฒั นาและส่งเสริมใหม้ ี งบประมาณ ๘. การดาเนินการทางวนิ ยั และการ ๗. งานเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา แหล่งเรียนรู้ ๕. การรายงานผลการเบิกจ่าย ลงโทษ ๘. การดาเนินงานธุรร ๘. การนิเทศการศึกษา งบประมาณ ๙. การสงั่ พกั ราชการและการสงั่ ๙. การดูและอาคารสถานที่และ ๙. การแนะแนว ๖. การตรวจสอบติดตามและรายงาน ใหอ้ อกจากราชการไวก้ อ่ น สภาพแวดลอ้ ม ๑๐. การพฒั นาระบบประกนั การใชผ้ ลผลิตจากงบประมาณ ๑๐. การรายงานการดาเนินการทาง ๑๐. การจดั ทาสามะโนผเู้ รียน คุณภาพภายในและมาตรฐาน ๗. การระดมทรัพยากรและการ วินยั และการลงโทษ ๑๑. การรับนกั เรียน การศึกษา ลงทุนเพ่ือการศึกษา ๑๑. การอุทธรณแ์ ละการร้องทุกข์ ๑๒. การเสนอความคิดเห็น ๑๑.การส่งเสริมชุมชนใหม้ ีความ ๘. การปฏิบตั ิงานอ่ืนใดที่ไดร้ ับ ๑๒. การออกจากราชการ เก่ียวกบั การจดั ต้งั ยุบ รวมหรือ เขม้ แขง็ ทางวิชาการ มอบหมายเก่ียวกบั กองทุนเพื่อ ๑๓. การจดั ระบบและการจดั ทา เลิกสถานศึกษา ๑๒. การประสานความร่วมมือใน การศึกษา ทะเบียนประวตั ิ ๑๓. การประสารการจดั การพฒั นาวิชาการกบั สถานศึกษา ๙. การบริหารจดั การทรัพยากรเพื่อ ๑๔. การจดั ทาบญั ชีรายชื่อและให้ การศึกษาในระบบ นอกระบบ และองคก์ รอื่น การศึกษา ความเห็นเกี่ยวกบั การเสนอของ และตามอธั ยาศยั ๑๓.การส่งเสริมและสนบั สนุนงาน ๑๐. การวางแผนพสั ดุ พระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ ๑๔. การระดมทรัพยากรเพื่อ วชิ าการแกบ่ ุคคล ครอบครัว องคก์ ร ๑๑. การกาหนดรูปแบบรายงาน หรือ ๑๕. การส่งเสริมการประเมินวทิ ย การศึกษา หน่วยงาน สถานประกอบการและ คุณลกั ษณะเฉพาะของครุภณั ฑห์ รือ ฐานะขา้ ราชการครูและบุคลากร ๑๕. การทศั นศึกษา สถาบนั อื่นที่จดั การศึกษา สิ่งก่อสร้างท่ีใชง้ บประมาณเพอ่ื เสนอ ทางการศึกษา ๑๖. งานกิจการนกั เรียน ๑๔.การจดั ทาระเบียบและแนว ต่อเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษา ๑๖. การส่งเสริมยกยอ่ งเชิดชู ๑๗. การประชาสมั พนั ธง์ านการ ปฏิบตั ิเก่ียวกบั งานดา้ นวชิ าการของ ข้นั พ้นื ฐาน เกียรติ การศึกษา สถานศึกษา ๑๒. การพฒั นาระบบขอ้ มูลและ ๑๗. การส่งเสริมมาตรฐานวชิ าชีพ ๑๘. การส่งเสริม สนบั สนุน ๑๕.การคดั เลือกหนงั สือ แบบเรียน สารสนเทศเพื่อการจดั ทาและจดั หา และจรรยาบรรณวิชาชีพ และประสานการจดั การศึกษา เพ่ือใชใ้ นสถานศึกษา พสั ดุ ๑๘. การส่งเสริมวินยั คุณธรรม ของบุคคล ชุมชน องคก์ ร ๑๖. การพฒั นาและใชส้ ื่อ ๑๓. การจดั หาพสั ดุ และจริยธรรมสาหรับขา้ ราชการครู หน่วยงานและสถาบนั สงั คมอ่ืน เทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษา ๑๔. การควบคุมดูแล บารุงรักษาและ และบุคลากรทางการศึกษา ที่จดั การศึกษา จาหน่ายพสั ดุ ๑๙. การริเร่ิมส่งเสริมการขอรับ ๑๙. งานประสานราชการกบั ๑๕ การจดั หาผลประโยชนจ์ าก ใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพครูและ ส่วนภูมิภาคและส่วนทอ้ งถิ่น ทรัพยส์ ิน บุคคลากรทางการศึกษา ๒๐. การจดั ระบบการควบคุม ๑๖. การรับเงิน การเกบ็ รักษาเงิน ๒๐. การพฒั นาขา้ ราชการครูและ ภายในหน่วยงาน และจ่ายเงิน บุคคลากรทางการศึกษา ๒๑. แนวทางการจดั กิจกรรม ๑๗. การจดั ทาบญั ชีการเงิน เพ่อื ปรับเปล่ียนพฤติกรรมใน ๑๘. การจดั ทารายการทางการเงิน การลงโทษนกั เรียน และงบการเงิน ๑๙. การจดั ทาและจดั หาแบบพมิ พ์ ทะเบียน และรายงาน

๔ ๔. ขอ้ มูลพื้นฐำนของโรงเรียนบ้ำนรสู ะมแิ ล โรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ล สงั กัดสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปตั ตานี เขต ๑โทร ๐๘-๖๙๖๑-๑๑๒๑ โทรสาร- e-mail - website [email protected]เปิดสอนระดับช้นั ปฐมวยั ถงึ ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ เขตพืน้ ทบ่ี ริการหมู่ที่ ๑ หม่ทู ่ี ๓ และหมูท่ ี่ ๔ ตาบลรูสะมิแล รำยกำร จำนวน 1. นักเรียนท้งั หมด ๓00 คน - ก่อนประถมศกึ ษา 85 คน - ประถมศกึ ษา ๒15 คน 2. หอ้ งเรยี นท้งั หมด ๑0 หอ้ ง - ก่อนประถมศกึ ษา ๓ ห้อง - ประถมศึกษา 7 ห้อง 3. ขนำดโรงเรยี น -ขนาดกลาง (นักเรียน ๑๒๑-๖๐๐ คน) ๓00 คน 4. บุคลำกรในสถำนศึกษำ ๒5 คน - ผ้อู านวยการโรงเรียน ๑ คน - รองผ้อู านวยการโรงเรียน 1 คน - ครู ๑2 คน - พนักงานราชการ 4 คน - ลกู จา้ งประจา 1 คน - อัตราจ้าง 5 คน - พนกั งานรักษาความปลอดภยั ครู ๑ คน

๕ จำนวนนกั เรียนจำแนกตำมช้ัน เพศ และห้องเรยี น ชน้ั เรยี น จำนวนนกั เรยี น รวม หญิง ชำย อนบุ าล 1 8 15 23 อนุบาล 2 16 18 34 อนุบาล 3 17 11 28 รวมก่อนประถม 41 44 85 ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 20 14 34 ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 18 14 32 ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 15 15 30 ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 19 16 35 ประถมศกึ ษาปีที่ 5/1 14 10 24 ประถมศกึ ษาปที ่ี 5/2 12 11 23 ประถมศึกษาปีท่ี 6 20 17 37 รวมประถมศกึ ษำ 118 97 215 รวมทั้งหมด 159 141 300 5. ข้อมูลผู้บริหำร ผ้อู านวยการโรงเรยี น ชอื่ -สกุล นางนันทา แววสงา่ โทรศพั ท์๐๘-๖๙๖๑-๑๑๒๑e-mail : [email protected] วฒุ กิ ารศกึ ษาสูงสุด ปรญิ ญาโท สาขาศกึ ษาศาสตร์เพื่อพัฒนาชุมชน ดารงตาแหน่งท่ีโรงเรียนน้ตี ้ังแต่ ๒๔ พฤศจิกายน ๒๕๕๔ จนถึงปัจจุบัน เปน็ เวลา 11 ปี 7 เดอื น 6. ข้อมูลด้ำนอำคำรสถำนที่ ๑. อาคารเรียน อาคารประกอบ มี ๖ หลัง จาแนกเป็น ๑.๑ อาคารเรยี นแบบ ป.๑ก จานวน ๒ หลัง แยกเปน็ ห้องสมดุ ๑ หลงั เป็นหอ้ งเรียนระดบปฐมวัย 1 หลัง ใชเ้ ปน็ ห้องเรยี น 3 หอ้ งและหอ้ งพยาบาล 1 หอ้ ง ๑.๒ อาคารเรียน สปช.๑๐๕/๒๙ จานวน ๒ หลงั ใช้เป็นห้องเรยี น 9 หอ้ ง หอ้ งเศรษฐกิจพอเพียง ๑ หอ้ ง หอ้ งวทิ ยาศาสตร์ ๑ หอ้ ง หอ้ ง Smart Classroom ๑ หอ้ ง หอ้ ง สานกั งาน ๑ ห้อง ห้องประชุม ๑ ห้อง ห้องเกียรติยศ 1 ห้อง และห้องคอมพิวเตอร์ ๑ ห้อง ๒. อาคารประกอบจานวน ๒ หลัง ใช้เป็นหอ้ งโภชนาการ ๑ หลัง และเปน็ อาคาร อเนกประสงค์ ๑ หลัง ๓. หอ้ งนา้ จานวน 4 หลัง จานวน ๑2 หอ้ ง ๔. สนามเด็กเล่น จานวน ๑ สนาม ๕. สนามฟตุ ซอล จานวน ๑ สนาม ๖. หอ้ งเกบ็ ขยะ จานวน 1 ห้อง

๖ 7. ขอ้ มูลงบประมำณ งบประมาณ (รบั -จา่ ย) งบประมำณ รำยกำร จำนวน/บำท เงินนอกงบประมาณประเภท งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา 566,544 เงนิ อดุ หนนุ รายหัว 176,026 เงนิ นอกงบประมาณประเภท - ค่าหนังสอื เรียน 119,540 113,950 เรยี นฟรี - คา่ อุปกรณ์การเรียน 142,803 552,319 15 ปี - คา่ เครอื่ งแบบนกั เรยี น 1,324,400 2,443,263 - คา่ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น รวมเงินเรียนฟรี 15 ปี เงินอน่ื ๆ งบอาหารกลางวนั จาก อปท. รวมรำยรบั งบพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาคิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของรายรับ 8. ข้อมูลสภำพชุมชนโดยรวม ๑. สภาพชุมชนรอบบรเิ วณสถานศึกษามีลักษณะเป็นทรี่ าบล่มุ ชายฝัง่ ทะเล ดา้ นหนา้ มี ถนนลาดยางผา่ น ดา้ นขา้ งเป็นทีต่ ้งั บ้านเรือนชุมชน ด้านหลงั ตดิ ทะเลอา่ วไทย สภาพดินเปน็ หาดโคลน เลน บรเิ วณใกล้เคียงโดยรอบสถานศึกษาได้แก่ มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร์ วิทยาเขตปัตตานี รา้ นค้าชมุ ชน ตลาดนัดรสู ะมิแล โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพตาบลรสู ะมิแล เน่อื งจากพนื้ ทีต่ ิดทะเล ดงั นนั้ จึงเกิดอาชพี การประมงชายฝงั่ ประชากรส่วนใหญ่นบั ถอื ศาสนาอิสลาม ประเพณี/ ศิลปวัฒนธรรมทอ้ งถิ่นทเี่ ปน็ ทร่ี จู้ ักโดยทว่ั ไป คือกวนอาซรู อ เมาลิดและสิละ ๒. ผปู้ กครองสว่ นใหญ่จบการศกึ ษาระดับประถมศึกษา ประกอบอาชีพ ประมง คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐ รบั จา้ งรอ้ ยละ ๕๐ ค้าขายรอ้ ยละ 2๐ และอน่ื ๆ รอ้ ยละ ๕ นับถือศาสนาอิสลามรอ้ ยละ ๙๙.๖๘ ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายไดโ้ ดยเฉลยี่ ต่อครอบครัวตอ่ ปี ๔๐,๐๐๐ บาท จานวนคนเฉลี่ยตอ่ ครอบครวั ๕ คน ๓. โอกาสและข้อจากัดของโรงเรียน โอกำส อยใู่ กลแ้ หล่งเรยี นรูต้ ่าง ๆ เชน่ ร้านค้าชุมชน ตลาดนัดรูสะมแิ ล โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตาบลรูสะมิแล และมหาวิทยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วิทยาเขตปัตตานี ซึ่ง เป็นแหล่งเรยี นรู้ทห่ี ลากหลาย ทง้ั การเรียนรูข้ องนักเรยี นและการพัฒนาทางวชิ าชพี ของครู ขอ้ จำกัด - เน่อื งจากเปน็ ชุมชนทใี่ ช้ภาษามลายูถ่ินเปน็ ส่วนใหญ่ ทาให้ขาดแหลง่ ฝกึ ทักษะภาษาไทยในชีวติ ประจาวนั - ส่ือเทคโนโลยีในการเรียนรไู้ ม่เพียงพอกับจานวนนักเรียน

๗ 9. ข้อมูลผลสัมฤทธิท์ ำงกำรเรยี น ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (I-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 และผลสมั ฤทธ์ทิ างการ เรียนตามกลุม่ สาระการเรียนรู้ ตำรำงที่ 1 แสดงผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น (I-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 และ 2564 ปีการศกึ ษา ระดบั ประเทศ ระดับ ผลตา่ ง ปี 2565 โรงเรยี น ระดบั ประเทศ กลุ่มสาระ 2564 2565 ผลต่าง ปี 2565 การเรยี นรู้ (25) ปี 2564 อัล-กรุ อาน 38.08 46.34 8.26 39.5 46.34 สงู กวา่ ระดบั ประเทศ อัล-หะดษี 31.84 44.69 12.85 39.29 44.69 สงู กวา่ ระดบั ประเทศ อลั -อากีดะฮ์ 30.72 41.52 10.80 39.12 41.52 สูงกว่าระดับประเทศ อลั -ฟกิ ฮ์ 35.84 36.14 0.30 35.92 36.14 สงู กวา่ ระดบั ประเทศ อตั ตารคี 41.80 43.19 1.39 38.27 43.19 สงู กว่าระดับประเทศ อลั -อัคลาก 61.80 36.38 -25.42 33.18 36.38 สงู กวา่ ระดบั ประเทศ ภาษามาลายู 41.44 32.69 -8.75 36.6 32.69 - ภาษาอาหรบั 24.00 25.52 1.52 36.6 32.69 - เฉลีย่ รวม 38.19 38.31 0.12 37.31 -1.00 - ตำรำงท่ี 2 ผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรยี นรำยช้นั ตำมกลมุ่ สำระกำรเรยี นรเู้ ทยี บกับเป้ำโรงเรยี น ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖6 ชัน้ ป.4/1 ป.4/2 ป.5 ป.6 รวม เฉลย่ี เปา้ ป.1 ป.2 ป.3 โรงเรียน กลุ่มสาระ ไทย 69.31 70.00 72.78 73.42 73.27 70.98 73.64 503.40 71.91 70.00 คณิต 71.81 70.00 73.37 72.42 70.52 68.30 75.23 501.65 71.66 70.00 วิทยาศาสตร์ 70.31 73.27 77.60 70.75 71.04 70.78 72.11 505.86 72.27 70.00 สังคมศึกษาฯ 72.50 70.06 72.28 73.83 71.17 72.27 75.03 507.14 72.45 70.00 ประวตั ศิ าสตร์ 70.94 70.03 71.22 73.13 70.65 71.43 74.91 502.31 71.76 70.00 สุขศึกษาฯ 72.97 72.11 73.31 74.00 72.61 76.54 73.86 515.40 73.63 72.00 ศลิ ปะ 76.81 76.09 74.66 73.90 72.65 75.16 73.34 519.61 74.23 72.00 การงานฯ 74.13 76.79 74.37 73.58 72.74 74.78 78.51 524.90 74.99 72.00 ตา่ งประเทศ 70.25 72.30 70.94 71.46 72.70 72.78 75.23 505.66 72.24 70.00

ฝำ่ ยกำรบรหิ ำร นำงศิรมิ ำ เ วิชำกำร รองผอู้ านวย ฝ่ำยกำรบรหิ ำร งบประมำณ 1. นางเกลียวขวญั บุญพรหม 1. นางสาวซไุ ลดา หะยีดอเลาะ 2. นายธรเชษฐ์ เพชรโชติ 2. นางสภุ าพร กูเดรด์ าเก็ง 3. นางเฟาซยี ะห์ ปูเตะ 3. นางสาวธนษิ ฐา ศกั ดแ์ิ กว้

๘ เกียรตไิ พบลู ย์ ฝ่ำยกำรบริหำรท่ัวไป ยการโรงเรยี น ฝำ่ ยกำรบริหำร งำนบคุ คล 1. นายมะนัสรี ฮามะ 1. นางสาวชมฟา้ จนั ทวเิ ศษ 2. นางสาวเจ๊ะโรฮานี 2. นางณฐั นี หะยสี ะอิ 3. นางซลั มา หมี อะดา้ เจ๊ะดอเลาะ 4. นายซาการยี า ลาเตะ๊ 5. นางอรณุ ี วงศ์สรุ ิยะ 6. นายสะมาแอ อาแว 7. นายเจะฮัสมลุ เลาะห์ เจะมามะ 8. นายอบั ดุลเล๊าะ สนโิ ช 9. นายลุตฟี ตาเละ 10. นายสะมาแอ สะนิ 11. นางสาวมยูนา มะแอ

๙ สว่ นที่ ๒ ทิศทำงกำรบรหิ ำรจัดกำรศกึ ษำ วสิ ัยทัศน์ ภายในปี ๒๕68 โรงเรียนบ้านรูสะมแิ ล เป็นโรงเรียนคณุ ภาพ นกั เรียนมีคณุ ธรรม กา้ วทนั เทคโนโลยี มวี ิถพี อเพียง ดว้ ยความรว่ มมอื ของทกุ ภาคสว่ น ปรชั ญำของสถำนศึกษำ การศึกษา คือ การพฒั นาชีวิต พนั ธกิจ 1. จัดการศกึ ษาให้นักเรียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของหลกั สตู รการศึกษา ขน้ั พนื้ ฐานและปฐมวยั อย่างท่ัวถึงและเพิ่มขดี ความสามารถในการแข่งขนั ก้าวทนั โลกดิจิทัล (Digital) ๒. จัดการศึกษาให้นักเรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ตามคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ค่านยิ ม หลกั ของคนไทย ๑๒ ประการและมที ัศนคติท่ีดตี ่อบ้านเมือง ๓. จัดการศึกษาให้นักเรียนน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปใชใ้ นการดารงชีวิต ๔. ส่งเสริมและพัฒนาครู บุคลากรใหม้ คี วามสามารถในการจัดการเรยี นรู้ท่หี ลากหลาย มี ประสทิ ธภิ าพและเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ ๕. สง่ เสรมิ การบรหิ ารจดั การแบบมสี ่วนร่วมจากทุกภาคสว่ น เปำ้ ประสงค์หลัก ๑. นักเรียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของหลกั สูตรการศึกษาขัน้ พน้ื ฐานและปฐมวยั ท่วั ถงึ มคี วามสามารถในการแข่งขัน และกา้ วทนั โลกดิจิทัล (Digital) ๒. นักเรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการและมที ศั นคติทดี่ ีต่อบา้ นเมือง ๓. นักเรียนนอ้ มนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้ในการดารงชวี ิต ๔. ครู และบุคลากรมีความสามารถในการจดั การเรยี นรู้ที่หลากหลาย มปี ระสิทธิภาพและ เน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ๕. สถานศกึ ษาบริหารจัดการแบบมีส่วนรว่ มจากทุกภาคส่วน ประเด็นกลยุทธ์ ๑. พฒั นาคุณภาพนักเรยี นตามหลกั สตู รการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานและปฐมวยั ใหม้ คี วามสามารถ ในการแข่งขนั และกา้ วทนั เทคโนโลยี ๒. สง่ เสรมิ ให้นกั เรียนเปน็ คนดี มคี ุณธรรม มีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และทัศนคติที่ดีต่อ บา้ นเมือง ๓. ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นน้อมนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้ในการดารงชวี ติ

๑๐ ๔. พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาให้สามารถจดั การเรยี นรู้ทห่ี ลากหลายอยา่ ง มปี ระสิทธภิ าพและเนน้ นักเรียนเป็นสาคัญ ๕. พฒั นาประสิทธิภาพการบรหิ ารจดั การองคก์ รอย่างมีสว่ นรว่ มจากทกุ ภาคสว่ น อตั ลกั ษณ์ของสถำนศึกษำ (ประถมศึกษำ) คณุ ธรรมดีพรอ้ ม อดออมเป็นนิจ กจิ กรรมสรา้ งศิษย์ ชีวติ พอเพยี ง อตั ลักษณ์ของสถำนศึกษำ (ปฐมวัย) ออมเป็นนิจ จิตแจ่มใส วนิ ยั นาตน เอกลักษณข์ องสถำนศึกษำ ประหยดั อดออม คำขวัญของสถำนศึกษำ เรียนดี มวี นิ ัย ใฝ่ศึกษา พฒั นาสิ่งแวดลอ้ ม เป้ำหมำยผลสัมฤทธโ์ิ รงเรยี นบ้ำนรูสะมิแล ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖6 สำระกำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖5 ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖6 72 สาระการเรียนรภู้ าษาไทย 72 72 72 สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ 72 72 สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ 72 72 - สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาฯ 72 73 73 - ประวัตศิ าสตร์ 72 73 72 - หนา้ ท่ีพลเมือง - สาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพละ 73 สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ 73 สาระการเรยี นรกู้ ารงานและเทคโนโลยี 73 สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ 72 สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น ผา่ นกจิ กรรม 100 % คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ ผา่ นกจิ กรรม 100 % อ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียน ผา่ นกิจกรรม 100 % กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ผ่านกจิ กรรม ๑๐๐ %

๑๑ ปฏิทนิ กำรปฏบิ ตั งิ ำน โรงเรยี นบ้ำนรูสะมิแล ประจำปีกำรศกึ ษำ 2566 วัน เดอื น ปี กจิ กรรม ผู้ปฏิบตั ิ 4 เม.ย. 66 ประชุมครูเพอื่ วางแผนการทาแผนปฏบิ ัติการประจาปี สมใจ 2566 สมใจ/คณะครู 10 -30 เม.ย.66 จัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖6 ซลั มา ซุไลดา 15 พ.ค. 66 ประชุมผูป้ กครองนักเรยี น แวนูรยี ะห์ 16 พ.ค.66–31 มี.ค. 67 จัดซอ้ื วสั ดุเพ่ือใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน แวนูรยี ะห์ แวนรู ียะห์ 16 พ.ค. 66–31 ม.ี ค. 67 จดั ซอื้ ครุภัณฑ์ สภุ าพร 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 จัดสรรงบประมาณค่ากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ธนฏิ ฐา ธนิฏฐา 16 พ.ค. 66–31 ม.ี ค. 67 จดั สรรงบประมาณคา่ เครือ่ งแบบนักเรียน สภุ าพร สภุ าพร 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 จดั สรรงบประมาณค่าอปุ กรณ์การเรียน สภุ าพร ซัลมา 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 จัดสรรงบประมาณตามโครงการกิจกรรม เกลยี วขวญั 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 กจิ กรรมอาหารกลางวัน เกลยี วขวัญ 16 พ.ค. 66–31 ม.ี ค. 67 กจิ กรรมทุพโภชนาการ เกลยี วขวัญ ๑๗ พ.ค. ๖๖–๓๑ ม.ี ค. ๖๗ กจิ กรรมอาหารเสรมิ นม อบั ดุลเล๊าะ ๑๗ พ.ค. ๖๖–๓๑ มี.ค. ๖๗ ลงทะเบียนวสั ดุ ครภุ ณั ฑ์และส่งิ กอ่ สร้าง ซัลมา ๑๗ พ.ค. ๖๖–๓๑ ม.ี ค. ๖๗ บารุง ซ่อมแซวสั ด/ุ ครุภัณฑ์ ซุไลดา 16 พ.ค.66–10 ม.ิ ย. 66 จดั ทาข้อมลู นักเรยี นรายบุคคล (DMC) ภาคเรยี นที่ 1 ซุไลดา มะนัสรี 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 กจิ กรรมจัดทาแผนการจัดประสบการณ์ ธีรเชษฐแ์ ละคณะ 16 พ.ค. 66 31 มี.ค. 67 กจิ กรรมสง่ เสรมิ การสรา้ งโอกาสให้เด็กได้รับ ประสบการณ์ตรง 16 พ.ค. 66 31 มี.ค. 67 กิจกรรมจดั บรรยากาศทเี่ อ้ือต่อการเรยี นรู้และใชส้ อ่ื เทคโลยี 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 ประชาสัมพันธผ์ ลงานของสถานศึกษาผา่ นระบบ เทคโนโลยี 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 จัดทาข้อมูลสารสนเทศเพอื่ การบรหิ ารจัดการ สถานศึกษา 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 พัฒนาระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศออนไลนข์ อง สถานศึกษา 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 ฝกึ ภาษาองั กฤษด้วยเพลง 16 พ.ค. 66–31 ม.ี ค. 67 กิจกรรมจดั สวสั ดิการให้แกค่ รูและบุคลากร 16 พ.ค. 66–31 ม.ี ค. 67 กจิ กรรมเฝา้ ระวงั และป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรค ตดิ เช้อื ไวรสั โคโรน่า

๑๒ วนั เดอื น ปี กิจกรรม ผปู้ ฏบิ ตั ิ กจิ กรรมพัฒนาทักษะการอา่ น การเขยี น และการ 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 ส่ือสาร ธรี เชษฐ์และคณะ กิจกรรมคุณธรรมสตู่ ักวา 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 กจิ กรรมพฒั นาและส่งเสรมิ การใชห้ ้องสมดุ ลุตฟแี ละคณะ 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 กจิ กรรมออมทรพั ย์ เฟาซยี ะห์ 16 พ.ค. 66–31 มี.ค. 67 กิจกรรมสหกรณ์โรงเรียน 16 พ.ค. 66–31 ม.ี ค. 67 กจิ กรรมบารงุ ขวัญและกาลงั ใจโดยการประกวด (รับ อรุณีและคณะ เกียรติบตั ร) อรณุ แี ละคณะ ๑6 พ.ค. ๖๖–๒๖ ม.ี ค. ๖๗ ประชมุ คณะทางานเพือ่ วางแผนการเยย่ี มบา้ น นักเรยี นครงั้ ท่ี ๑ มะนสั รี ๒๒ พ.ค.๖๖ กจิ กรรมฐานการเรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง กิจกรรมห้องเรยี นสีขาว ชมฟ้าและคณะ 22 พ.ค.๖๖–๒๖ มี.ค.๖๗ ประชมุ คณะทางานเพ่อื วางแผนเกจิ กรรมพาน้องกลบั 22 พ.ค.66 - 31 มี.ค.67 ประชุมคณะกรรมการนิเทศ เกลียวขวัญ คดั กรองการเขยี นอ่าน คิดวเิ คราะห์ ของ สพป. ณฐั นี ๒๕ พ.ค.๖๖ ปตั ตานี เขต 1 26 พ.ค.66 กจิ กรรมสัปดาหว์ ันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระ ชมฟา้ และคณะ นางเจ้าสุธดิ าฯ พระบรมราชินี สมใจ 29-31 พ.ค. 66 กจิ กรรมคัดกรองนกั เรียนทีม่ ีความตอ้ งการพิเศษ (นักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้) ธรี เชษฐ์และคณะ ๒๙ พ.ค. – 2 ม.ิ ย.๖๖ สร้างเคร่ืองมือการนเิ ทศ กจิ กรรมประกวดห้องเรยี น เทอมท่ี ๑ สะมาแอ ๓๐ พ.ค ๖๖ ประชุมคณะทางานการประเมนิ ความเสย่ี ง และคณะ ระดมทนุ เพื่อการศกึ ษา 30 – 31 พ.ค.66 กิจกรรมหนูน้อยสุขภาพดี ชมฟา้ และคณะ 1-15 ม.ิ ย.๖๖ จัดเกบ็ เงินฝากประจาเดือน 9 ม.ิ ย. 66 กิจกรรมโรงเรียนสุจรติ (คุณธรรมและความโปร่งใส) สมใจ/คณะ กจิ กรรมเย่ยี มบา้ นครงั้ ที่ ๑ เกลยี วขวัญและคณะ 1 ม.ิ ย. 66 – 25 ก.พ.67 กจิ กรรมคัดกรองนกั เรียนเป็นรายบคุ คล 1 ม.ิ ย 66- 29 ก.พ .67 กิจกรรมภาษาไทยวนั ละคา สมใจ/คณะ ๑ มิ.ย. ๖๖ – ๓๑ มี.ค. ๖๗ ประชมุ คณะทางานเพื่อวางแผนกจิ กรรมแนะแนว ธรี เชษฐ์ 1 ม.ิ ย. 66–22 ม.ี ค. 67 ปล่อยเงนิ กู้ยืมสวสั ดกิ ารประจาเดือน ณฐั นี กิจกรรมสรา้ งเครื่องมือและประเมินผลพฒั นาการเดก็ มะนัสรี ๒ - 12 มิ.ย.๖๖ ปฐมวยั ลุตฟแี ละคณะ ๖-12 ม.ิ ย.๖๖ ชมฟา้ และคณะ 12 ม.ิ ย 66 - 31 มี.ค 67 ชมฟา้ และคณะ ๑๙ ม.ิ ย ๖๖ ณฐั นี ๑๙ มิ.ย. ๖๖–๒๙ ก.พ. ๖๗ ชมฟา้ และคณะ มะนัสรี 22 ม.ิ ย.66 เกลียวขวญั

๑๓ วนั เดือน ปี กจิ กรรม ผู้ปฏิบตั ิ ณฐั นี 26 มิ.ย. 66 กจิ กรรมต่อตา้ นยาเสพตดิ ธรี เชษฐแ์ ละคณะ ๒๖ มิ.ย ๖๖ ประชุมคณะทางานเพ่ือวางแผนกจิ กรรม ทนุ การศึกษา มะนสั รี สะมาแอ ๑ ก.ค. ๖๖ – ๒๙ ก.พ. ๖๗ จดั เกบ็ เงนิ กูย้ ืมสวัสดกิ ารประจาเดอื น ณฐั นี ธีรเชษฐ์และคณะ ๓ ก.ค.๖๖ กิจกรรมต้อนรับวนั รายอฮัจญ์ ธีรเชษฐ์ 5 ก.ค 66 - 31 ม.ี ค. 67 กิจกรรมปลอดขยะ สะมาแอ และคณะ 7 ก.ค. 66 ประเมนิ พฒั นาการนักเรยี น ครัง้ ท่ี 1 ของ สพป. สะมาแอ ปัตตานี เขต 1 และคณะ เกลยี วขวัญ ๑๒ ก.ค. ๖๖ ประชุมช้แี จงงบวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ สะมาแอ และคณะ ๒๓ ก.ค.๖๖ กิจกรรมต้อนรับวันขนึ้ ปใี หมอ่ ิสลาม ธรี เชษฐแ์ ละคณะ 24-27 ก.ค.๖๖ กิจกรรมสัปดาห์วนั เฉลิมพระชนมพรรษา เจะฮัสมุลเลาะห์ ๒5 ก.ค.๖๖ (ร ๑๐) ณัฐนี ๗-11 ส..ค. ๖๖ กจิ กรรมทัศนศึกษา อ.1 - 3 สมใจ/คณะ ซัลมาและคณะ กิจกรรมสปั ดาหว์ ันแม่แหง่ ชาติ (ร ๙ ) เกลยี วขวัญ สมใจ/คณะ 7 ส.ค. 66 ประเมินพัฒนาการนักเรียน ครง้ั ที่ 2 ของ สพป. ปัตตานี เขต 1 คณะครู 10 - 11 ส.ค. 66 กฬี าสรา้ งคน เกลียวขวัญและคณะ 18 ส.ค.66 กจิ กรรมตลาดนัดพอเพียง เยยี่ มชนั้ เรียนภาคเรียนท่ี 1 สุภาพร 20 -23 ส.ค.66 กิจกรรมสมั พันธ์ชุมชน 25 ส.ค. 66 กจิ กรรมทัศนศึกษา ป.1 - 6 ธีรเชษฐ์และคณะ 29 ส.ค. 66 ดูคลิปวดี โิ อการสอน 31 ส.ค.66 ประเมินโครงการ/กิจกรรมตามแบบ CSA สมใจ/คณะ 1 – 15 ก.ย.66 กิจกรรมประกวดห้องเรียน เทอมท่ี 2 ครผู สู้ อน 1 - 15 ก.ย. 66 ควบคุม ดแู ล บารงุ รักษา จาหนา่ ยและรายงานพัสดุ มะนสั รี ประจาปี สะมาแอ ๑ – 3๐ ก.ย. 6๖ ประเมนิ พฒั นาการนักเรยี น คร้ังที่ 3 ของ สพป. ปัตตานี เขต 1 7 ก.ย. 66 วเิ คราะห์ จัดลาดบั ความเส่ยี งของโครงการ/กจิ กรรม สอบปลายภาคเรียนที่ 1/2566 22 – 29 ก.ย. 66 ดาเนินการจัดกิจกรรมเชิดชูเกียรติ 25-29 ก.ย. ๖๖ กจิ กรรมวนั ประสตู ิท่านศาสดามูฮัมหมัด (ซล) ๒๕ – ๓๐ ก.ย. ๖6 ๔ ต.ค.๖๖

๑๔ วนั เดอื น ปี กจิ กรรม ผู้ปฏิบัติ และคณะ 14-18 ต.ค. 66 กิจกรรมมุฑิตาจติ มะนัสรีและคณะ 16 ต.ค. 66 สรุป รายงานความเสี่ยง สมใจ 31 ต.ค. 66 สรุป/รายงานโครงการจัดระบบควบคมุ บรรเทาความ สมใจ เสีย่ ง 1 พ.ย. – 10 พ.ย. 66 จดั ทาข้อมลู นักเรียนรายบุคคล (DMC) ภาคเรยี นที่ 2 ซลั มา 6 พ.ย 66 – 31 ม.ี ค 67 โครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย ณัฐนี ๗ -15 พ.ย ๖๖ กจิ กรรมเย่ียมบ้านคร้งั ที่ ๒ ชมฟ้าและคณะ ๑๐ พ.ย ๖๖ กิจกรรมเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นครั้งที่ 2 ชมฟา้ และคณะ ๒๕ พ..ย.๖๖ ประชมุ คณะทางานเพอ่ื วางแผนวันพอ่ แหง่ ชาติ (ร ๙) สะมาแอและคณะ 1-15 ก.ย. 66 กิจกรรมประกวดห้องเรียน (สรุปผล) เกลียวขวญั และคณะ 22 ธ.ค. 66 ดคู ลปิ วีดโิ อการสอน สมใจ/คณะ 1-31 ธ.ค. ๖๖ กิจกรรมส่งเสริมแขง่ ขนั ทกั ษะทางวิชาการ เกลยี วขวัญ ๑ ธ.ค.๖๖-๓๑ ม.ี ค. ๖๗ กจิ กรรมประกันโอกาสทางการศกึ ษา สภุ าพร 8 ธ.ค. 66 ประชุมผูป้ กครองนักเรยี น ซัลมา ๓๐ ธ.ค..๖๖ สรุปและรายงานผลพร้อมประชุมเร่อื งวันเด็กแหง่ าติ เจะฮสั มลุ เลาะห์ 12 ม.ค 67 กจิ กรรมเวทเี ด็ก ณัฐนี 17-19 ม.ค. 67 กจิ กรรมลกู เสือ สะมาแอและคณะ 12 -14 ก.พ.67 เยี่ยมชนั้ เรียน ภาคเรยี นที่ 2 สมใจ/คณะ ๒๖ ก.พ. ๖๗ ประชุมคณะทางานเพอื่ วางแผนวันยนิ ดีกับ ครูป,๖/อ.๓ ความสาเรจ็ 29 ก.พ. 67 ดูคลปิ วดี โิ อการสอน สมใจ/คณะ ๘ ม.ี ค. ๖๗ นทิ รรศการแสดงผล สุภาวดแี ละคณะ ๑๕ มี.ค. ๖๗ สรปุ และรายงานผลโครงการวันสาคญั ปกี ารศึกษา สะมาแอ ๖๖ ๑๑ – ๑๕ มี.ค.๖๗ นิเทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบและรายงานพสั ดปุ ระจาปี แวนูรยี ะห/์ สุภาพร ๑๑-๑๕ม.ี ค.๖๗ สอบปลายภาคเรียนท่ี 2/2566 ครผู สู้ อน ประเมนิ สรปุ รายงานผล 1.กจิ กรรมจดั สวัสดิการใหแ้ ก่ครแู ละบคุ ลากร ๓๑ ม.ี ค. ๖๗ 2. กจิ กรรมบารุงขวัญและกาลงั ใจโดยการประกวด มะนัสรี (รับเกยี รตบิ ตั ร) ๓. กจิ กรรมเชิดชเู กยี รติ 31 พ.ค. 66- 31 มี.ค.67 ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลโครงการ/กจิ กรรม คณะครู 31 พ.ค. 66- 31 มี.ค.67 ปรับปรุง แกไ้ ขและนาผลไปพัฒนาโครงการ/กจิ กรรม คณะครู

๑๕ วนั เดอื น ปี กจิ กรรม ผปู้ ฏิบตั ิ 31 ม.ี ค. 67 สรุป/รายงานผลโครงการ/กจิ กรรม คณะครู 3-7 เม.ย.67 ประชมุ สรปุ การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพ ณัฏฐนิช/คณะ การศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา เม.ย.67 รวบรวมผลการดาเนินงานโครงการ/กจิ กรรม ซลั มา

๑๖ ส่วนที่ 3 โครงกำรทีส่ อดคล้องกับกลยุทธ์ กลยุทธ์ โครงกำร งบประมำณ ผรู้ บั ผิดชอบ ฝำ่ ยงำน 30,720 นางสุภาวดแี สงเพชร วิชาการ ๑. พฒั นำ 1.โครงการยกระดบั 1,610 วชิ าการ คณุ ภำพนักเรียน ผลสัมฤทธิ์ นายธีรเชษฐ์ ตำมหลกั สูตร 2. โครงการพัฒนา 4,000 เพชรโชติ วิชาการ กำรศึกษำข้นั ทักษะการอ่านออก 38,980 วิชาการ พื้นฐำนและ เขยี นได้ 71,767 นางณฐั นี หะยสี ะอิ วชิ าการ ปฐมวัยให้มี 3. โครงการบ้าน วิชาการ ควำมสำมำรถใน นักวิทยาศาสตร์น้อย 21,725 นางสุภาวดีแสงเพชร วิชาการ กำรแข่งขนั และ 4. โครงการพฒั นาการ กำ้ วทัน เรียนการสอน นางสภุ าพร วชิ าการ เทคโนโลยี 5. โครงการสง่ เสริมการ กูเดรด์ าเก็ง จดั ห้องเรียนเพ่ือ บริหารท่ัวไป พัฒนาการเรียนรู้ของ นางเฟาซียะห์ ปเู ตะ บรหิ ารท่วั ไป เดก็ ปฐมวัย บรหิ ารท่ัวไป 6. โครงการพฒั นาและ ส่งเสริมการใช้ห้องสมุด บรหิ ารท่วั ไป รวม 168,802 7,110 ๒. สง่ เสริมให้ 1. โครงการส่งเสรมิ นายลตุ ฟี ตาเละ 6,500 นักเรยี นเปน็ คนดี คุณธรรม จรยิ ธรรมและ 10,370 นางแวนรู ียะห์ 11,800 แวดอเลาะ มีคณุ ธรรม มี คณุ ลักษณะอนั พึง นายสะมาแอ อาแว 4,000 นางสาวธนิฏฐา คณุ ลกั ษณะอัน ประสงค์ ศักดแ์ิ ก้ว พงึ ประสงค์ และ 2. โครงการโรงเรยี น นายเจะฮัสมลุ เลาะห์ เจะมามะ ทศั นคติทดี่ ตี อ่ สง่ เสริมสขุ ภาพ บำ้ นเมอื ง 3. โครงการวันสาคญั 4. โครงการอาหาร กลางวนั และอาหาร เสรมิ นม 5. โครงการ ประชาธปิ ไตยใน โรงเรยี น

๑๗ กลยุทธ์ โครงกำร งบประมำณ ผูร้ บั ผดิ ชอบ ฝ่ำยงำน 3,750 นางณัฐนี หะยสี ะอิ บริหารทั่วไป 6. โครงการสถานศึกษา บริหารทว่ั ไป สขี าวปลอดยาเสพติด 4,750 นายเจะฮัสมุลเลาะห์ และอบายมุข เจะมามะ วชิ าการ 7. โครงการกีฬาสรา้ ง คน วชิ าการ บุคคล รวม 48,280 บริหารทว่ั ไป ๓. ส่งเสริมให้ 1. โครงการเศรษฐกจิ 10,000 นางเกลียวขวัญ วิชาการ บญุ พรหม วิชาการ นกั เรยี นน้อมนำ พอเพียงสอู่ าชพี งบประมาณ งบประมาณ หลักปรชั ญำ บุคคล เศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้ใน กำรดำรงชีวติ รวม 10,000 1,610 นางสมใจ คงสขุ ๔. พฒั นำ 1. โครงการนิเทศ ศกั ยภำพครแู ละ ภายใน บุคลำกรทำงกำร 2. โครงการพฒั นา 53,474 นางสาวณัฏฐนิช 2,000 เนาวไ์ พร ศึกษำให้สำมำรถ บคุ ลากร นางสาวชมฟ้า จนั ทวิเศษ จัดกำรเรยี นรทู้ ่ี 3. โครงการระบบดูแล หลำกหลำยอยำ่ ง ชว่ ยเหลอื นักเรียน มปี ระสิทธิภำพ และเน้นนักเรยี น เป็นสำคัญ รวม 57084 5,750 ๕. พัฒนำ 1.โครงการประกัน นางสาวณฏั ฐนชิ 90,000 เนาว์ไพร ประสิทธิภำพกำร คุณภาพการศึกษา นางสาวซไุ ลดา 28,327 หะยีดอเลาะ บริหำรจัดกำร 2. โครงการจดั ซื้อวัสดุ นางแวนรู ียะห์ 552,319 แวดอเลาะ องค์กรอย่ำงมี เพื่อการศึกษา นางแวนูรยี ะห์ แวดอเลาะ ส่วนรว่ มจำกทกุ 3. โครงการบรหิ าร ภำคส่วน งบประมาณ 4. โครงการสนับสนุน การจัดการศกึ ษาเรียน ฟรี ๑๕ ปี 6. โครงการสรา้ งขวญั 3,180 นายมะนสั รี ฮามะ และกาลังใจ

๑๘ กลยทุ ธ์ โครงกำร งบประมำณ ผรู้ ับผดิ ชอบ ฝ่ำยงำน 16,080 นางสาวซุไลดา บรหิ ารทั่วไป 7. โครงการพฒั นา หะยีดอเลาะ เทคโนโลยีสารสนเทศ 1,610 บริหารท่ัวไป เพอื่ สนับสนุนการ 4,440 นางสมใจ คงสขุ บริหารทว่ั ไป บริหารจดั การและการ 17,250 บรหิ ารทว่ั ไป จัดการเรยี นรู้ 59,086 นางสมใจ คงสุข บรหิ ารทั่วไป 8. โครงการจัดระบบ นางซัลมา หมี อะดา้ ควบคุมบรรเทาความ 778,042 เสย่ี ง นายซาการียา ลาเต๊ะ 9. โครงการจัดทา แผนพฒั นาการศึกษา 10. โครงการส่งเสริม ความสมั พันธ์ระหวา่ ง โรงเรยี นกับชุมชน 11. โครงการส่งเสริม พฒั นาแหล่งเรียนรู้และ สภาพแวดล้อมใน โรงเรียน รวม

๑๙ ส่วนท่ี ๔ แผนงำน/โครงกำร/กจิ กรรม

๒๐ กำรบริหำรวชิ ำกำร

๒๑ งบประมำณฝ่ำยกำรบริหำรวิชำกำร ที่ โครงการ งบประมาณ จดั สรร สนับสนุน เรียนฟรี 1 โครงการพฒั นาการเรียนการสอน 38,980 38,980 - - 2 โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ 30,720 30,720 - - 3 โครงการพฒั นาทักษะการอา่ นออก 1,610 1,610 - - เขียนได้ 5,750 5,750 - - 1,610 1,610 - - 4 โครงการประกันคุณภาพการศึกษา 10,000 10,000 - - 5 โครงการนเิ ทศภายใน 21,725 21,725 - - 6 โครงการเศรษฐกจิ พอเพียงสอู่ าชพี 7 โครงการพฒั นาและสง่ เสรมิ การใช้ 90,000 90,000 - - 7,110 7,110 - - ห้องสมดุ 8 โครงการจัดซ้ือวสั ดเุ พ่อื การศึกษา 71,767 71,767 - - 9 โครงการส่งเสริมคุณธรรม 4,000 4,000 - - จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะอนั พงึ 284,432 284,432 - - ประสงค์ 10 โครงการส่งเสรมิ การจัดห้องเรียน เพ่ือพัฒนาการเรยี นรู้เดก็ ปฐมวยั 11 โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตร์น้อย รวมงบประมำณ

๒๒ 1. โครงกำร พัฒนาการเรยี นการสอน แผนงำน การบรหิ ารวิชาการ สนองยุทธศำสตร์ชำติ ขอ้ 4 สนองกลยุทธ์ สพฐ. ขอ้ 2 , 3 สนองกลยุทธ์ สพป.ปน.1 สนอง 3S  S  M  A  R  T (ดา้ นการจดั การเรียนรู้) สนองกลยุทธส์ ถำนศึกษำ ข้อ 1 , 4 มำตรฐำนกำรศกึ ษำขนั้ พน้ื ฐำน ท่ี 2 ประเด็นพิจารณา 2.3 , ที่ 3 ประเด็นพิจารณา 3.1 - 3.5 มำตรฐำนกำรศึกษำปฐมวยั ที่ 2 ประเดน็ พจิ ารณา 2.4 , ท่ี 3 ประเด็นพิจารณา 3.3 ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางสภุ าวดี แสงเพชร ลกั ษณะโครงกำร  โครงการต่อเนื่อง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนินโครงกำร พฤษภาคม 2566 – มนี าคม 2567 2. หลกั กำรและเหตผุ ล หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 ปรบั ปรุง 2561 มงุ่ พฒั นา ผู้เรียนทกุ คน ซงึ่ เปน็ กาลังของชาติ ใหเ้ ปน็ มนษุ ย์ท่ีมคี วามสมดลุ ทั้งด้านรา่ งกาย ความรู้ คุณธรรม มี จติ สานกึ ในความเปน็ พลเมืองไทยและเปน็ พลโลก ยึดมนั่ ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข มคี วามรูแ้ ละทกั ษะพ้ืนฐาน รวมท้งั เจตคติทจี่ าเปน็ ต่อการศกึ ษา ต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชวี ติ โดยมุ่งเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญบนพ้ืนฐานความเชื่อวา่ ทุกคนสามารถเรยี นรแู้ ละพัฒนาตนเองได้เตม็ ตามศักยภาพ ดงั นนั้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ผ้เู รียน ต้องเรยี นร้จู ากประสบการณจ์ ริง คิดเป็น ทาเปน็ แกป้ ญั หาเป็น และเกิดการเรยี นรูอ้ ย่างต่อเนอ่ื งอยา่ ง วิธกี ารอย่างหลากหลาย นาไปสู่การยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนใหส้ งู ขึ้นตามเป้าหมายของ โรงเรียน ดังน้ันโรงเรียนบ้านรูสะมิแลจึงจัดทาโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อ พฒั นาการเรยี นการสอนอย่างเต็มความสามารถและสรา้ งการเรยี นรู้อยา่ งมีความสุขใหแ้ กผ่ เู้ รียน 3. วัตถปุ ระสงค์ 3.1 เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning 3.2 เพื่อพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษาให้เหมาะสมกบั สภาพของผ้เู รียนและท้องถ่ิน 2.3 เพือ่ ส่งเสริมให้ครูผ้สู อนทาวิจัยเพ่อื พัฒนาหรือแก้ไขการเรียนรู้ของนักเรยี นได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ 3.4 เพอ่ื สง่ เสริมและสนบั สนุนให้ครูผูส้ อนและนักเรียนนาเสนอผลงานทางวชิ าการต่อ สาธารณชนไดอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ 3.5 เพือ่ ใหน้ กั เรยี นกล้าแสดงออก สามารถคน้ พบความถนัดของตนเอง และมีการพฒั นา ศกั ยภาพทางการคิด

๒๓ 3.6 เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเร่ืองการทาโครงงาน เกิดการเรียนรู้ท่ีส่งเสริมการ คิดริเร่ิมสร้างสรรค์ผลงาน สามารถคิดอย่างมีเหตุผล สามารถวิเคราะห์และแก้ปัญหาได้อย่าง สรา้ งสรรค์ และสามารถนาไปปรับใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ 3.7 เพ่ือให้ครูผู้สอนสามารถวัดและประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริง ด้ วยวิธีการที่ หลากหลาย 4. เป้ำหมำย 4.1 เชงิ ปริมำณ 4.๑.๑ ครูร้อยละ 100 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ Active Learning 4.1.2 ครรู ้อยละ 90 มีความรู้ ความเขา้ ใจ มีความสามารถในการพฒั นาหลักสูตร และหรอื ปรับปรงุ หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีรบั ผิดชอบได้อย่างเหมาะสม 4.1.3 ครูร้อยละ 100 จัดทาวิจัยในชั้นเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีถนัดอย่าง น้อย 1 เรือ่ งต่อปกี ารศกึ ษา 4.1.4 โรงเรียนไดจ้ ดั นทิ รรศการแสดงผลงานทางวิชาการอยา่ งน้อยปีละ 1 คร้งั 4.1.5 ผู้เรียนรอ้ ยละ ๙0 กล้าแสดงออกสามารถคน้ พบความถนัดของตนเองมกี าร พัฒนาศักยภาพการคิดอยา่ งสรา้ งสรรค์ 4.1.6 จดั กจิ กรรมประกวดโครงงานแกน่ ักเรียนระดบั ประถมศกึ ษาทุกชั้นเรยี น ร้อยละ 100 4.1.7 ครูร้อยละ 100 สามารถวัดและประเมนิ ผลผู้เรยี นไดว้ ธิ กี ารทีห่ ลากหลาย 4.2 เชงิ คณุ ภำพ 4.๒.๑ ครผู สู้ อนจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ Active Learning 4.2.2 สถานศกึ ษามีหลักสูตรทเี่ หมาะสมกับผู้เรียนและสอดคล้องกบั ความต้องการ ของท้องถ่ิน 4.2.3 วิจัยในช้ันเรียนมีความเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน สามารถแก้ปัญหาหรือ พัฒนาความสามารถของผูเ้ รียนตามศักยภาพของแต่ละบุคคล 4.2.4 โรงเรยี นมผี ลงานท่ีมคี ุณภาพในการแสดงผลทางวชิ าการตอ่ สาธารณชน 4.2.5 นักเรยี นกล้าแสดงออก สามารถค้นพบความถนดั ของตนเอง และมีการ พฒั นาศักยภาพทางการคดิ 4.2.6 ผเู้ รยี นมีความสามารถในการสรา้ งโครงงานและมีความคิดริเร่ิม สรา้ งสรรค์ และกลา้ แสดงออกไดเ้ ต็มศักยภาพ 4.2.7 ครูสามารถวัดและประเมินผลการเรยี นรขู้ องผู้เรียนไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

๒๔ 5. กิจกรรมกำรดำเนินงำน ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ 16 พ.ค. 66 สุภาวดี กิจกรรมและขัน้ ตอนกำรดำเนินงำน 1. ประชุมวำงแผนกำรดำเนินงำนตำม ๑๗ พ.ค. ๖6 - เม.ย. ๖7 สุภาวดี โครงกำร (P) 2. ดำเนินงำนตำมแผน (D) ก.ค. 66 – ก.พ. 67 ณฏั ฐนิชและคณะ กิจกรรมท่ี 1 กำรเรียนกำรสอนแบบ Active Learning มิ.ย. 66 ณัฏฐนิช ขัน้ ตอนกำรดำเนนิ งำน ก.ค. 66 – ก.พ. 67 ณัฏฐนชิ และคณะ 1.1 ประชุมคณะทางานร่วมกันวางแผน (P) 1.2 ดาเนินการตามแผน (D) ก.ค. 66 – ก.พ 67 ณัฏฐนชิ และคณะ ก.ค. 66 – ก.พ. 67 ณฏั ฐนิชและคณะ - การศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาใน การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน ม.ี ค. 67 ณฏั ฐนชิ ม.ิ ย. ๖6 สภุ าวดี - การวางแผนในการแกป้ ญั หาในการ มิ.ย 66 - ก.พ. ๖7 ครผู ้สู อน กิจกรรมการเรยี นการสอนโดยกระบวนการ นิเทศ ก.พ. ๖7 ครผู สู้ อน ก.พ. ๖7 สุภาวดี - สรา้ งและพฒั นาเคร่ืองมอื สาหรับการ ก.ค. 66 – ก.พ. 67 สภุ าวดี นิเทศกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning ม.ิ ย. 66 สภุ าวดี ก.ค. 66 ครูผสู้ อน - ดาเนนิ การนิเทศในด้านการจดั การ เรยี นการสอนแบบ Active Learning - สรปุ และรายงานผลการนิเทศ 1.3 การตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพรอ่ ง (C) 1.4 แกไ้ ขปัญหาแลว้ นาไปใช้ (A) 1.5 สรปุ และรายงานกิจกรรม กจิ กรรมท่ี 2 พัฒนำหลกั สูตร ขน้ั ตอนการดาเนินงาน 2.1 ประชุมคณะทางานเพ่ือวางแผน (P) 2.2 ปรับปรงุ และพฒั นาหลักสตู รแตล่ ะกลุ่ม สาระการเรียนรู้ (D) 2.3 ประเมินติดตามการใช้หลักสตู ร (C) 2.4 สรปุ รายงานกิจกรรม (A) กจิ กรรมที่ 3 วจิ ยั ในชั้นเรียน ขัน้ ตอนการดาเนินงาน 3.1 ประชมุ ชีแ้ จง 3.2 กาหนดส่งชือ่ เร่ืองและเครือ่ งมือวิจยั

๒๕ กจิ กรรมและขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผรู้ บั ผิดชอบ ก.ค. 66 - ม.ค. 67 สภุ าวดีและคณะ 3.3 นิเทศติดตาม 3.4 สง่ งานวิจัย ม.ค - ก.พ. 67 ครูผูส้ อน 3.5 สรุปกจิ กรรม ก.พ. 67 สุภาวดี กจิ กรรมที่ 4 นทิ รรศกำรแสดงผลงำน ก.พ. 67 สภุ าวดี ข้ันตอนการดาเนินงาน 4.1 ประชมุ ชีแ้ จงการจดั นิทรรศการ (P) ม.ค. 67 ผบู้ ริหาร/สุภาวดี 4.2 กาหนดและรูปแบบของการจัด คณะครู นทิ รรศการ ก.พ. 67 4.3 จดั นิทรรศการแสดงผลงานทางวิชาการ คณะครู (D) ก.พ. 67 4.4 ประเมนิ ตดิ ตามการจัดนิทรรศการ (C) ก.พ. 67 สภุ าวดี 4.5 สรุปรายงานกจิ กรรม (A) สุภาวดี กิจกรรมที่ 5 กิจกรรมเวทเี ดก็ ขัน้ ตอนกำรดำเนนิ งำน พ.ค ๖6 ผูบ้ ริหาร/คณะ 5.๑ ประชมุ วางแผนการดาเนินงาน ( P ) 5.๒ ดาเนินการตามแผน ( D ) ม.ค ๖๗ ณัฐนี/คณะ - กจิ กรรมการแสดงความสามารถของ นกั เรยี น มี.ค.67 ณัฐนี/คณะ 5.๓ ตดิ ตาม ตรวจสอบ ขอ้ บกพร่อง (C) ม.ี ค.67 ณฐั นี/คณะ 5.๔ แก้ไขปญั หาแลว้ นาไปใช้ (A) ประเมนิ ผล สรุปและรายงานกจิ กรรม ม.ค. 6๗ เฟาซียะห์ กิจกรรมท่ี 6 ประกวดโครงงำน ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน ม.ค. 6๗ เฟาซียะห์/คณะครู 6.1 ประชุมคณะทางาน เพอ่ื วางแผน (P) ม.ค ๖๗ เฟาซยี ะห์/คณะครู 6.2 ดาเนินการตามแผน (D) ม.ค. - ก.พ. 67 ม.ค. - ก.พ. 67 เฟาซยี ะห์ - จดั กจิ กรรมการประกวดโครงงาน มี.ค.67 เฟาซยี ะห์ 6.3 ติดตาม ตรวจสอบ ประเมลิ ผล (C) มิ.ย. 66 สุภาวดี 6.๔ สรุป/รายงานกิจกรรม (A) กิจกรรมท่ี 7 กำรวัดและประเมนิ ผล มิ.ย. 66 ครทู ุกคน ขั้นตอนการดาเนนิ งาน 7.1 ประชุมวางแผน ต.ค. 66 ครูประจาวิชา 7.2 ดาเนนิ การตามแผน ต.ค. 66 ครปู ระจาช้ัน ต.ค. 66 ครูประจาวิชา - สอบปลายภาคเรยี นที่ 1 - กรอกข้อมูล ปพ.5 - กรอกข้อมลู ปพ.6

๒๖ กจิ กรรมและขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผูร้ ับผิดชอบ - สอบปลายภาคเรียนที่ 2 มี.ค. 67 ครปู ระจาวชิ า - กรอกข้อมูล ปพ.5 มี.ค. 67 ครูประจาวิชา - กรอกขอ้ มูล ปพ.6 ม.ี ค. 67 ครูประจาชั้น - กรอกข้อมูล ปพ.1 ม.ี ค. 67 7.3 ติดตาม ตรวจสอบ ต.ค. 66 , มี.ค. 67 สภุ าวดี 7.4 สรุป/รายงานกิจกรรม ม.ี ค. 67 สุภาวดี 3. ตดิ ตำม ตรวจสอบแตล่ ะกิจกรรม ม.ิ ย. 66 - ม.ี ค. 67 สุภาวดี 4. สรุป/รำยงำนโครงกำร ม.ี ค. 67 สภุ าวดแี ละคณะ สภุ าวดี 6. งบประมำณ 38,980 บำท (สามารถถวั เฉล่ยี ทุกกิจกรรม) งบดำเนนิ งำน งบลงทุน งบบุคลำกร ทีด่ ินและ ค ุรภัณฑ์ สง่ิ ก่อ ท่ี กจิ กรรมรำยกำร ค่าตอบ คา่ ใช้ คา่ สา รวม แทน สอย คา่ วัสดุ ธารณู สรา้ ง ปโภค 1 กจิ กรรมการเรียนการสอน - - - - - - - - . แบบ Active Learning 1.1 กระดาษ 4 รีม (140 x 4 รีม) รวม - - - - - - - - 2 กจิ กรรมพฒั นาหลักสตู ร - - - -- - . 2.1 ค่าอาหารวา่ งครู 805 805 (23 คน x 35 บาท x 1 มอื้ ) รวม - - 805 - - - - 805 3 กิจกรรมวิจยั ในชน้ั เรียน - - - - - - - - . รวม - - - - - - - - 4 กิจกรรมนิทรรศการ -- - -- - . แสดงผลงาน 4.1 ค่าเชา่ เต็นท์ 3,500 3,500 (5 หลัง x 700 x 1 วัน) 4.2 ค่าเช่าเก้าอ้ี (100 1,000 1,000 ตัว x 10 บาท x 1 วัน)

๒๗ งบดำเนนิ งำน งบลงทุน คา่ สา ท่ดี ินและ ค่าวสั ดุ ธารณู สงิ่ กอ่ ปโภค ที่ กิจกรรมรำยกำร งบ ุบคลำกรคา่ ตอบค่าใช้ รวม แทน สอย ครุภัณ ์ฑ สร้าง . 4.3 ค่าอาหารว่าง - - 10,500 - - - - 10,500 ผู้ร่วมงาน (300 คน x 35 บาท x 1 ม้อื ) 4.4 ค่าอาหารวา่ งครู 805 805 ประชมุ วางแผนงาน (23 คน x 35 บาท x 1 มอื้ ) 4.5 ค่าวสั ดใุ นการจัดงาน 10,000 10,000 รวม - - 25,805 - - - - 25,805 5 กิจกรรมเวทเี ด็ก -- - -- - . 5.1 คา่ รางวัล 2,000 2,000 รวม -- - 2,000 - - - 2,000 6 กิจกรรมประกวดโครงงาน - - -- - . 6.1 อาหารวา่ ง 140 140 คณะกรรมการ (4 X 35 X 2) 6.2 อาหารว่างครู (23 805 805 X 35 X 1) 6.3 อาหารว่างนักเรยี น 1,250 1,250 (50 X 25 X 1) 6.4 อาหารกลางวนั ครู 1,840 1,840 (80 X 23 X 1) รวม - - 4,035 - - - 4,035 7 กิจกรรมการวัดและ -- - -- - . ประเมินผล 7.1 ค่าปพ.1 สามญั 150 150 (1 เล่ม x 150 บาท) 7.2 คา่ ปพ.1 อสิ ลาม 320 320 ศึกษา (2 เล่ม x 160 บาท)

๒๘ งบดำเนินงำน งบลงทนุ งบ ุบคลำกร ทดี่ ินและ ครุภัณฑ์ สิง่ ก่อ ที่ กจิ กรรมรำยกำร คา่ ตอบ ค่าใช้ ค่าสา สรา้ ง รวม แทน สอย ค่าวสั ดุ ธารณู 60 ปโภค 7.3 ปพ.3 สามญั (12 60 แผ่น X 5 บาท) 7.6 ปพ.8 (100 เล่ม X 3,000 3,000 30 บาท) 7.7 อาหารว่างครู (35 805 805 X 23 X 1) รวม - - - 6,335 - - - 6,335 - 30,645 11,075 - - - 38,980 รวมทง้ั สน้ิ - 7. กำรวัดและประเมินผล ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ วธิ ีการประเมนิ เครอ่ื งมือที่ใช้ การนเิ ทศ แบบนิเทศ 1. ร้อยละของครทู ีจ่ ดั กิจกรรมการเรยี น แบบสอบถาม การสอนแบบ active learning สอบถามความคดิ เห็น แบบบนั ทึกชื่อเร่ืองงานวิจยั 2. โรงเรียนมหี ลักสูตรทีเ่ หมาะสมกับ การบันทึก ผู้เรียนและท้องถ่ิน แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ 3. ร้อยละของครทู ่ีจดั ทาวจิ ยั ในชั้นเรียน ประเมนิ แบบประเมิน ตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ทถ่ี นัด อย่าง ประเมิน นอ้ ย 1 เรือ่ งต่อปี แบบประเมิน 4. โรงเรียนได้จัดนิทรรศการแสดงผล ประเมินความพึงพอใจ เครอ่ื งมอื ในการวัดและ งานทางวชิ าการอย่างนอ้ ยปลี ะ 1 คร้ัง 5. ร้อยละของผู้เรียนกล้าแสดงออก การตรวจสอบ ประเมนิ ผล สามารถค้นพบความถนดั ของตนเองมี การพฒั นาศกั ยภาพการคิดอย่าง สร้างสรรค์ 6. ร้อยละของตัวแทนนักเรยี นแตล่ ะ ช้ันเรยี นที่เข้ารว่ มการประกวดโครงงาน 7. ร้อยละของครูท่ีวัดและประเมินผล ผู้ เ รี ย น ต า ม ส ภ า พ จ ริ ง ด้ ว ย วิ ธี ก า ร ที่ หลากหลาย 8. ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั

๒๙ 8.๑ ครสู ามารถจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning ได้ 8.2 โรงเรียนมีหลกั สตู รสถานศึกษาท่สี อดคล้องกับความต้องการของผ้เู รียนและชมุ ชน 8.3 ครูสามารถใช้งานวจิ ัยในการแก้ปัญหาหรอื พฒั นาผู้เรยี นได้อย่างเหมาะสม 8.4 โรงเรยี นได้จัดนทิ รรศการแสดงผลงานทางวชิ าการและเป็นที่ยอมรบั ตอ่ สาธารณชน 8.5 นกั เรียนไดแ้ สดงออกสามารถค้นพบความถนัดของตนเองมีการพฒั นาศักยภาพการคิด อย่างสร้างสรรค์ 8.6 ผู้เรยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจเรอ่ื งการทาโครงงาน เกิดการเรยี นรทู้ ่สี ่งเสริมความคิดริเรม่ิ สรา้ งสรรคผ์ ลงาน และสามารถนาไปปรบั ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ 8.7 ครสู ามารถใช้วธิ กี ารวัดและประเมินผลผเู้ รยี นด้วยวธิ กี ารที่หลากหลายอย่างมี ประสิทธิภาพ ผเู้ สนอโครงการ ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (นางสภุ าวดี แสงเพชร) (นางสุภาวดี แสงเพชร) ตาแหนง่ ครู โรงเรยี นบ้านรูสะมแิ ล ตาแหนง่ หวั หน้าฝา่ ยการบริหารวชิ าการ ผเู้ หน็ ชอบโครงการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางศริ มิ า เกยี รติไพบูลย)์ (นายรอยะ สะแม) ตาแหนง่ รองผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ล ตาแหนง่ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาฯ ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ (นางนันทา แววสงา่ ) ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านรูสะมแิ ล

๓๐ 1. โครงกำร ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน แผนงำน การบริหารวิชาการ สนองยุทธศำสตรช์ ำติ ขอ้ 4 สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อ 2 , 3 สนองกลยทุ ธ์ สพป.ปน.1 สนอง 3S  S  M A R T (ดา้ นการพฒั นาผูเ้ รยี น) สนองกลยทุ ธส์ ถำนศึกษำ ข้อ 1 , 4 มำตรฐำนรกำรศกึ ษำข้นั พื้นฐำน ที่ 1 ประเด็นพจิ ารณา 1.1 (1),(5) ผูร้ บั ผดิ ชอบ นางสุภาวดี แสงเพชร ลกั ษณะโครงกำร  โครงการต่อเนื่อง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนินโครงกำร 16 พฤษภาคม 2566 – 30 เมษายน 2567 2. หลกั กำรและเหตุผล การยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาเป็นเปา้ หมายสาคัญของจดั การศึกษา ซึ่งคุณภาพการศกึ ษา เปน็ เปา้ หมายสาคญั ของจัดการศึกษา และเพื่อสนองจุดเน้นการดาเนนิ งานของสานักงานเขตพ้นื ท่ี การศึกษาประถมศกึ ษาปัตตานี เขต 1 เขตพนื้ ท่ี 3G โรงเรยี นดี 3S ด้าน Smart Student ในดา้ น Morality (ผลสัมฤทธิด์ ี) โรงเรียนบ้านรสู ะมิแลไดส้ นองนโยบายดังกล่าวโดยจัดทาโครงการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ขนึ้ เพ่ือพฒั นาคุณภาพของผูเ้ รยี นโดยเฉพาะผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น และ ความสามารถ ดา้ นการอ่าน การคิดวเิ คราะห์ การเขียน การคานวณและสมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียนใหเปน็ ไปตาม เกณฑ์ เพอ่ื ให้มีมาตราฐานในการศกึ ษาต่อไป 3. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรียนใหส้ ูงขน้ึ ทุกกล่มุ สาระการเรยี นรู้ 2.2 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบระดับชาติ RT,NT,O-NET,I-NET ของโรงเรยี น ให้สงู ขึ้น ๒.3 เพอื่ พัฒนาผลการประเมินความสามารถในการคิดเลขเป็น 2.4 เพ่ือพัฒนาทักษะทางวิชาการของนักเรียนกับหน่วยงานต่าง ๆ โดยการส่งเสริมการเข้า ร่วมการแข่งขันกจิ กรรมต่างๆ ของโรงเรยี นและหน่วยงานอนื่ 4. เป้ำหมำย 4.1 เชงิ ปริมำณ 4.1.1 นักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนทุกกลุม่ สาระ สูงขึ้นตามเป้าของโรงเรียน 4.1.2 นักเรยี นมีคะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบสูงข้ึนทกุ ระดับชนั้ ทง้ั RT , NT , O-NET และ I-NET เมอ่ื เปรยี บเทยี บกบั ปกี ารศกึ ษาท่ผี า่ นมา 4.1.3 นกั เรยี นร้อยละ ๖2 มีความสามารถในการคดิ เลขเปน็

๓๑ 4.1.4 นักเรียนอย่างนอ้ ยรอ้ ยละ 50 ไดเ้ ข้าร่วมการแขง่ ทักษะตา่ งๆ กับหน่วยงานอ่ืน 4.2 เชิงคุณภำพ 4.2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นและผลการทดสอบระดับชาติขั้นพ้นื ฐาน (RT NT O-NET และ I-NET) สงู ขนึ้ เมื่อเปรยี บเทียบกับปกี ารศกึ ษาที่ผ่านมา 4.๒.2 นักเรียนมพี ัฒนาการในการคิดเลขเป็น 4.2.3 นักเรียนไดร้ บั การพฒั นาความสามารถตามความถนัดของแตล่ ะบุคคลอย่าง หลากหลาย 5. กิจกรรมกำรดำเนนิ งำน กจิ กรรมและข้ันตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผู้รบั ผิดชอบ ๑6 พ.ค. ๖6 สภุ าวดี 1. ประชุมวำงแผนกำรดำเนินงำนตำม ๑๗ พ.ค. ๖6 - เม.ย. ๖7 โครงกำร (P) สภุ าวดี/คณะ 2. ดำเนินงำนตำมแผน (D) 17 พ.ค. 65 กจิ กรรมท่ี 1 ยกระดับผลสมั ฤทธ์แิ ละกำร มิ.ย. 66 สุภาวด/ี คณะ ทดสอบระดับชำติ (RT , NT , O-NET , I- ครผู ู้สอน NET) มิ.ย. 66 – ก.พ. 67 ครผู ้สู อน ข้นั ตอนการดาเนินงาน มิ.ย. 66 – ก.พ. 67 1.1 ประชมุ วางแผนเพ่อื กาหนดทิศทางการ สุภาวด/ี คณะ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ (P) มี.ค. 67 สภุ าวดี 1.2 เขยี นแผนยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ 1.3 ดาเนนิ งานตามแผน (D) 1.4 ตรวจสอบ/แก้ไข (C) 1.5 สรุปกจิ กรรม (A) กจิ กรรมท่ี 2 คิดเลขเปน็ ก.ค. 66-ก.พ. 67 ณัฏฐนิชและคณะ ขน้ั ตอนการดาเนินงาน 2.๑ ประชมุ คณะทางานร่วมกนั เพื่อวางแผน มิ.ย. 67 ณัฏฐนชิ (P) ก.ค. 66-ก.พ. 67 ณฏั ฐนิชและคณะ 2.๒ ดาเนนิ การตามแผน (D) - ทดสอบนักเรยี นก่อนเรียน - พฒั นาแบบฝกึ หรอื นวตั กรรการคดิ เลขเป็น

๓๒ กจิ กรรมและข้ันตอนกำรดำเนินงำน ระยะเวลำ ผูร้ ับผิดชอบ - ตดิ ตามเพื่อพัฒนาการคดิ เลขเปน็ ก.ค. 66-ก.พ. 67 ณฏั ฐนิชและคณะ ของนักเรยี นเปน็ รายบุคคล มิ.ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 ณัฏฐนิชและคณะ - ทดสอบนกั เรยี นหลังเรยี น มิ.ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 ณฏั ฐนชิ และคณะ 2.๓ ติดตาม ตรวจสอบขอ้ บกพร่อง (C) ม.ี ค. 67 ณัฏฐนิช 2.๔ แก้ไขปัญหาแลว้ นาไปใช้ (A) 2.๕ สรุปและรายงานกจิ กรรม ม.ิ ย. 66 - ก.พ. 67 เกลยี วขวญั กิจกรรมท่ี 3 แข่งขันทักษะทำงวชิ ำกำร พ.ค. 66 เกลยี วขวญั ข้นั ตอนการดาเนินงาน 3.1 ประชุมแจง้ การดาเนินงานของกิจกรรม มิ.ย. 66 - ก.พ. 67 เกลียวขวัญ/ (P) มิ.ย. 66 - ก.พ. 67 ครผู ูส้ อน 3.2 ประชาสมั พันธ์การแข่งขนั ต่าง ๆใหค้ รู มิ.ย. 66 - ก.พ. 67 ครผู ้สู อน ทราบ และฝกึ ซ้อมนักเรียนอย่างตอ่ เนื่อง (D) ม.ิ ย. 66 - ก.พ. 67 เกลยี วขวัญ 3.3 สง่ นักเรียนเขา้ รว่ มแข่งขนั ตา่ ง ๆ เกลียวขวัญ 3.4 ติดตามผลการดาเนนิ งาน (C) มี.ค. 67 3.5 สรปุ กจิ กรรม (A) สุภาวดี ม.ิ ย. 66 - มี.ค. 67 สุภาวดี 3. ติดตำม ตรวจสอบ ประเมิลผล (C) ม.ิ ย. 66 - ม.ี ค. 67 สุภาวดี 4. แก้ไข ปรบั ปรุง และนำไปพฒั นำ (A) 5. สรปุ รำยงำนโครงกำร มี.ค. 67 งบบุคลำกร6. งบประมำณ (30,720) คา่ งบลงทุน รวม ค่าตอบแทนรายละเอียดการใช้งบประมาณ เงิน 30,720 บาท สาธาร ่คาใช้สอย งบดำเนนิ งำน ณูปโภค ท่ดี ิน ่คา ัวสดุ และ ท่ี กิจกรรมรำยกำร สงิ่ ก่อ ค ุร ัภณ ์ฑ สร้าง 1. กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ และกำรทดสอบระดบั ชำติ ( RT , NT , O-NET , I-NET ) ค่ำใช้จำ่ ย 2.1 NT

๓๓ งบดำเนนิ งำน ค่า งบลงทุน 725 สาธาร ท่ี กิจกรรมรำยกำร งบบุคลำกร ณปู โภค ทีด่ ิน รวม ค่าตอบแทน และ อาหารว่างนกั เรยี น ค่าใช้สอย สิง่ ก่อ (29คน x 25บาท x 1มือ้ ) ค่า ัวสดุ สร้าง อาหารวา่ งครู (4คน x 35บาท x 1มื้อ) ครุภัณฑ์ 2.2 RT อาหารว่างนกั เรียน 140 (34คน x 25บาท x 2 มือ้ ) อาหารว่างครู 850 (4คน x 35บาท x 2มอ้ื ) 2.3 O-NET 140 อาหารว่างนักเรียน 1,850 (37คน x 25บาท x 2มือ้ ) 1,850 อาหารกลางวนั นักเรียน 140 (37คน x 50บาท x 1มอื้ ) 160 อาหารวา่ งครู (2คน x 35บาท x 2มื้อ) 1,850 11,855 อาหารกลางวันครู 1,850 (2คน x 80บาท x 1ม้อื ) 140 2.4 I-NET 160 อาหารว่างนกั เรียน (37คน x 25บาท x 2ม้อื ) 2,000 อาหารกลางวนั นักเรียน 9,855 2,000 (37คน x 50บาท x 1มื้อ) อาหารวา่ งครู 13,050 (2คน x 35บาท x 2ม้อื ) อาหารกลางวันครู (2คน x 80บาท x 1มื้อ) 2.5 คา่ เชื้อเพลงิ รวม 2 กจิ กรรมคิดเลขเป็น

๓๔ งบดำเนินงำน งบลงทนุ ท่ี กิจกรรมรำยกำร งบบุคลำกร ค่า ทดี่ นิ รวม ค่าตอบแทน สาธาร และ - คา่ ถา่ ยเอกสารแบบทดสอบ ค่าใช้สอย ณปู โภค ส่งิ กอ่ และเอกสารประกอบการ ค่า ัวสดุ สร้าง สอนคดิ เลขเปน็ - กระดาษ 10 รมี ครุภัณฑ์ (140 X 10 รมี ) 1,400 14,450 รวม 14,450 กจิ กรรมแขง่ ขนั ทกั ษะทาง 805 วชิ าการ 805 - คา่ อาหารวา่ งนักเรยี น 1,610 1,610 (150คนX25บาทX1ม้ือ) - คา่ อาหารวา่ งครู 2,000 2,000 (23คนX35บาทX2มอื้ ) 2,415 2,000 4,415 - ค่ารางวลั 12,270 16,450 2,000 30,720 รวม รวมทั้งสิน้ 7. กำรวดั และประเมนิ ผล ตัวชวี้ ัดควำมสำเร็จ วิธีกำรประเมนิ เครื่องมอื ที่ใช้ แบบทดสอบ 1. รอ้ ยละของผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน การทดสอบ แบบทดสอบ ทกุ กลมุ่ สาระสูงขึ้นตามเปา้ ของโรงเรยี น แบบทดสอบ แบบเก็บข้อมูล 2. ร้อยละของคะแนนเฉล่ียผลการ การทดสอบ ทดสอบระดับชาติประเภทต่าง ๆ สงู ข้นึ เมอ่ื เปรยี บเทียบกับปีทีผ่ า่ นมา 3. ร้อยละของนักเรยี นทม่ี ีความสามารถ การทดสอบ ในการคิดเลขเปน็ 4. ร้อยละของนักเรียนท่ีไดร้ บั การ การเกบ็ ข้อมูลการเขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ ใหเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรมการแขง่ ขัน การแขง่ ขนั ตา่ ง ๆ

๓๕ 8. ผลท่ีคำดวำ่ จะไดร้ บั 8.1 นักเรียนมีระดับผลผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นสูงข้ึนตามเป้าของโรงเรยี นทุกช้ันและทุก กล่มุ สาระ 8.2 นักเรียนมีผลการสอบระดับชาติ (RT NT O-NET และ I-NET) สูงข้ึนเมื่อเปรียบเทียบ กับปที ่ผี ่านมา 8.3 นักเรียนมีความสามารถในการคิดเลขเปน็ 8.4 นกั เรียนไดร้ บั การส่งเสรมิ และพัฒนาความสามารถหรือความถนดั ของแต่ละบคุ คลตรง ตามความต้องการของนักเรียน ผูเ้ สนอโครงการ ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสภุ าวดี แสงเพชร) (นางสภุ าวดี แสงเพชร) ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นรสู ะมิแล ตาแหน่ง หวั หนา้ ฝ่ายการบริหารวชิ าการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นางศิริมา เกยี รติไพบลู ย)์ (นายรอยะ สะแม) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ล ตาแหน่ง ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาฯ ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ (นางนนั ทา แววสง่า) ผูอ้ านวยการโรงเรียนบ้านรสู ะมแิ ล

๓๖ 1. โครงกำร โครงการพัฒนาทักษะการอา่ นออกเขียนได้ แผนงำน การบริหารวชิ าการ สนองยุทธศำสตรช์ ำติ ขอ้ ท่ี 1 สนองกลยุทธ์ สพฐ. กลยทุ ธ์ ที่ 3 สนองกลยทุ ธ์ สพป.ปน.1 กลยทุ ธ์ท่ี 4 - 5 สนอง 3S  S  M  A  R  T (ด้านการพัฒนาผู้เรยี น) สนองกลยทุ ธ์สถำนศึกษำ ขอ้ ที่ 1 มำตรฐำนกำรศกึ ษำขนั้ พน้ื ฐำน มาตรฐานที่ 1 ประเด็นพจิ ารณาที่ 1 มาตรฐานท่ี 3 ประเดน็ พจิ ารณาท่ี 4 มำตรฐำนกำรศึกษำปฐมวยั มาตรฐานท่ี 1 ประเดน็ พิจารณาที่ 4 มาตรฐานท่ี 3 ประเดน็ พจิ ารณาท่ี 4 ลักษณะโครงกำร โครงการตอ่ เนื่อง ผรู้ ับผิดชอบโครงกำร นายธีรเชษฐ์ เพชรโชติ ระยะเวลำดำเนินกำร 16 พฤษภาคม 2566 ถงึ 31 มีนาคม 2567 2. หลกั กำรและเหตผุ ล นโยบายสาคัญของกระทรวงศึกษาธกิ ารท่ีกลา่ ววา่ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ เดก็ นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เมื่อสาเร็จการศึกษาช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ต้องอา่ นออก เขยี นได้ และมี มาตรการการประเมินผลใหเ้ ป็นรปู ธรรม ซง่ึ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ในฐานะ เปน็ หน่วยงานหลักในการจัดการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน และสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษา รวมทงั้ สถานศึกษาในฐานะหน่วยงานปฏบิ ตั ิการดาเนนิ งานจากนโยบายสู่การปฏบิ ตั ิท่เี ป็นรปู ธรรม จงึ กาหนดนโยบายให้นักเรียนทกุ ระดับช้นั อา่ นออกเขยี นได้ อ่านคลอ่ ง เขียนคลอ่ ง การอา่ นจัดเป็น พื้นฐานทสี่ าคญั ของการเรยี นรู้และการพฒั นาสตปิ ญั ญาของคนในสังคมไทย การอ่านทาให้เกิดการ พัฒนาดา้ นสติปญั ญาความรูค้ วามสามารถพฤติกรรมและคา่ นิยมตา่ ง ๆ รวมท้ังชว่ ยเสรมิ ใหก้ ารดาเนิน ชีวติ โดยรวมพัฒนาไปสคู่ ณุ ภาพชีวิตท่ดี ีขึน้ การอา่ นจึงมีความสาคญั ต่อชวี ติ มนษุ ย์อย่างยิ่ง ๒ ประการ คือ ประการแรก สาคญั ตอ่ ชีวติ ประจาวัน กลา่ วคอื การอ่านเป็นการแสวงหาความรเู้ พื่อ นามาใช้ในการดารงชวี ติ ประจาวนั ประการทีส่ องมคี วามสาคญั ตอ่ การเรียนเพราะการอ่านเปน็ หัวใจ ของการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน และมีความสาคัญยิ่งต่อความสาเรจ็ อนั ส่งผลตอ่ การเรยี นรู้ใน ทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ โดยเฉพาะในระดบั ประถมศึกษาหากเร่มิ ต้นดี มีรากฐานการอา่ นดี การ เรียนรู้ของเด็กกจ็ ะดีดว้ ย ท้ังนี้ เพอ่ื ให้สอดคลอ้ งกบั นโยบายของรัฐบาลให้ “ปี ๒๕๕๘ เป็นปปี ลอด นกั เรียนอ่านไม่ออกเขยี นไม่ได้” สาหรับมาตรการแก้ปัญหาดงั กล่าวมี ๓ แนวทาง ดังน้ี ๑) ให้ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐานประกาศนโยบายและกาหนดมาตรการเร่งรดั นกั เรยี นให้ อ่านออก เขยี นได้ อ่านเขยี นคลอ่ งและสอื่ สารได้ โดยมกี ารกากับติดตามการดาเนนิ งานของ สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา และรายงานความกา้ วหน้าการดาเนนิ งานต่อกระทรวงศึกษาธิการ ๒) สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาทุกเขตต้องดาเนินการประกาศนโยบายแกโ่ รงเรียนในสงั กัด ให้มขี ้อมลู การอ่านเขียนของนกั เรยี นทกุ ระดับชน้ั เพื่อนามาวเิ คราะหว์ างแผนการพัฒนาเด็กรว่ มกับโรงเรยี น

๓๗ และสรุปข้อมูลดงั กล่าวรายงานตอ่ สานักงานคณะกรรมการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน มีการนเิ ทศตดิ ตาม จดั ทาแผนงานกิจกรรมให้ความช่วยเหลอื สถานศกึ ษาในการแกไ้ ขปัญหาอย่างจริงจังและรายงาน ความก้าวหนา้ เป็นระยะ และ ๓) สถานศึกษาต้องกาหนดเป็นนโยบายสาคัญใหค้ รูและผเู้ ก่ียวข้อง ดาเนินการทุกวิธใี ห้นกั เรียนอ่านเขียนได้ตามมาตรฐานของหลกั สูตร ปรับระบบบริหารจัดการให้ครู ทุกคน ไมเ่ ฉพาะครวู ชิ าภาษาไทย ใหม้ ีส่วนรว่ มรับผิดชอบการแก้ไขปญั หาอา่ นเขียนของนักเรยี น มี แผนซ่อมเสริมนักเรยี นทุกคนทม่ี ปี ญั หาและซ่อมเสรมิ ให้แล้วเสร็จ พรอ้ มประสานผปู้ กครองให้ รับทราบปัญหา และมสี ่วนร่วมในการดูแลบตุ รหลานให้อ่านเขยี นได้ กากบั ติดตามนิเทศ ชว่ ยเหลือ ครูในการแกป้ ัญหาอา่ นเขียนของนักเรียน พร้อมรายงานความก้าวหนา้ การดาเนนิ งานต่อเขตพื้นท่ี อยา่ งต่อเนื่อง จากการวิเคราะหผ์ ลการคัดกรองนกั เรยี นจากแบบทดสอบการอ่าน การเขยี น และการสื่อสารในภาค เรยี นท่ี 2 ของนักเรียนระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ - ๖ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖5 สรปุ ได้ดังนี้ 1) ผลการทดสอบการอา่ น เม่ือเทียบผลการพัฒนาระหว่างภาคเรียนท่ี 1 และ 2 พบว่า นกั เรียนมีทักษะการอ่านเพ่มิ มากขน้ึ ร้อยละ 38.20 2) ผลการทดสอบการเขียน เม่ือเทยี บผลการพัฒนาระหวา่ งภาคเรียนท่ี 1 และ 2 พบวา่ นักเรยี นมที ักษะการเขียนเพิ่มมากขนึ้ ร้อยละ 14.17 3) ผลการทดสอบการสื่อสาร เมือ่ เทียบผลการพฒั นาระหวา่ งภาคเรียนท่ี 1 และ 2 พบว่า นักเรยี นมีทักษะการส่ือสารลดลงข้ึนร้อยละ 14.50 จากผลการทดสอบดงั กลา่ ว พบวา่ นวตั กรรมทีค่ รผู สู้ อนรายวิชาภาษาไทย ดาเนนิ การเพ่ือ พัฒนาทกั ษะการอ่าน การเขียนน้ันประสบผลสาเรจ็ นกั เรียนมีทกั ษะการอ่าน การเขยี นเพิม่ ขนึ้ เวน้ แตท่ ักษะการสอ่ื สารทีจ่ ะต้องคิดค้นนวตั กรรมเพ่ือพฒั นาทักษะของนกั เรยี นต่อไปในปีการศกึ ษาถดั ไป เพ่อื สง่ เสรมิ การพฒั นาทักษะการอา่ น การเขียนและการสื่อสาร ผูบ้ ริหารจงึ มนี โยบายใหย้ กระดับ คณุ ภาพการเรียนการสอนภาษาไทย โดยเตรียมความพร้อมตงั้ แตร่ ะดบั ปฐมวัย เพ่ือให้สอดรับกบั การเรียนการสอนระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ – ๖ เพือ่ รองรบั การทดสอบระดบั ชาติ (RT, NT และ O-NET) ทงั้ น้ี เพ่ือใหส้ อดคล้องกบั ประกาศนโยบายของรัฐบาลใหโ้ รงเรียนปลอดนักเรียนอ่านไม่ออก เขยี นไม่ได้ จึงได้มโี ครงการน้ีขึน้ 3. วัตถปุ ระสงค์ 3.1 เพ่ือให้นกั เรียนที่มีปัญหาการอ่านและการเขียนสามารถพฒั นาการอา่ นออกเขยี นไดต้ าม นโยบายของโรงเรียน 4. เปำ้ หมำย 4.1 เชิงปรมิ าณ 4.1.1 นักเรยี นได้รับการพฒั นาทกั ษะการอา่ นออกเขียนได้ รอ้ ยละ ๑๐๐

๓๘ 4.2 เชงิ คุณภาพ 4.2.1 นกั เรียนที่มปี ัญหาการอา่ น การเขียน และการส่อื สารได้รบั การพัฒนาทักษะ ใหด้ ขี ้นึ 5. กิจกรรมและกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผ้รู ับผิดชอบ ที่ กิจกรรม ๑. ประชมุ ชแ้ี จง ร่วมกันวางแผน (P) - ผู้บริหาร - ธีรเชษฐ์ ๒. ดาเนนิ การตามแผน (D) ตลอดปกี ารศึกษา - ธรี เชษฐ์ - ครูประจาช้ัน ๒.๑ กิจกรรมพฒั นาทักษะการอ่าน การเขียน ตลอดปีการศกึ ษา - ครูผู้สอนวชิ า ภาษาไทย และการส่ือสาร - ธรี เชษฐ์ ๓. ตรวจสอบและประเมนิ ข้อบกพรอ่ ง/ปัญหา (C) ตลอดปกี ารศึกษา ๔. แกไ้ ขปัญหา / นาไปใช้ (A) ตลอดปกี ารศึกษา ๕. สรปุ / รายงานผล ม.ี ค. 67 6. งบประมำณ (1,610 บำท) งบลงทนุ รายละเอียดการใชง้ บประมาณ เงิน 1,610 บาท งบดำเนนิ งำน ที่ กิจกรรมรำยกำร งบ ่คาตอบแทน รวม บุคลำกร ่คาใช้สอย ่คาวัส ุด ค่า สาธาร ูณปโภค ค ุรภัณฑ์ ีท่ ิดนและ ่สิงก่อสร้าง 1. กิจกรรมพัฒนำทักษะ 805 805 กำรอ่ำน กำรเขียน และ 805 805 กำรส่ือสำร ภำคเรียนที่ 1 โดยนาผลการทดสอบ ในภาคเรียนที่ 1 มาวาง แผนพัฒนาเป็นนวัตกรรม การจดั การเรียนการสอน - ค่าอาหารวา่ ง (23 คน × 35 บาท× 1 มื้อ) 2. กิจกรรมทดสอบทกั ษะ กำรอ่ำน กำรเขยี น และ กำรส่ือสำร ภำคเรียนที่ 2 เพ่ือทราบทักษะของ

๓๙ งบดำเนินงำน งบลงทุน ที่ กจิ กรรมรำยกำร งบ ค่าตอบแทน รวม บคุ ลำกร ค่าใช้สอย ค่า ัวสดุ ค่า สาธารณูปโภค ครุภัณฑ์ ที่ ิดนและ ส่ิงก่อสร้าง นักเรียนเป็นรายบคุ คล 1,610 1,610 เพือ่ ทราบผลการพัฒนา ทกั ษะหลงั การจดั การ เรยี นการสอนโดยใช้ นวัตกรรม ทัง้ นี้เคร่ืองท่ีใช้ เปน็ ชุดเดยี วกับท่ที ดสอบ ในภาคเรยี นท่ี 1 น่ันเอง - ค่าอาหารวา่ ง (23 คน × 35 บาท× 1 ม้อื ) รวมทั้งส้ิน (สามารถถัวจา่ ยไดท้ ุกรายการ) 7. กำรประเมินผล ตวั ชวี้ ัดความสาเร็จ วธิ ีการวดั และประเมินผล เครอ่ื งมอื ที่ใช้ ๑. รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีไดร้ ับ - การประเมิน - แบบบันทกึ การประเมนิ การพัฒนาทักษะการอ่านและ - สังเกต - แบบบนั ทกึ การสังเกต การเขยี นได้ 8. ผลท่คี ำดว่ำจะไดร้ บั 8.1 นักเรียนอ่านไมอ่ อกเขียนไม่ได้ มีจานวนลดลง 8.2 นกั เรยี นทอี่ า่ นไม่ออกเขียนไม่ได้ ไดร้ บั การพัฒนาทักษะการอา่ นการเขียนมากขนึ้

๔๐ ผูเ้ สนอโครงการ ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ (นายธีรเชษฐ์ เพชรโชติ) (นางสภุ าวดี แสงเพชร) ตาแหนง่ ครู โรงเรียนบา้ นรูสะมแิ ล ตาแหน่ง หัวหนา้ ฝา่ ยการบริหารวิชาการ ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ ผู้เห็นชอบโครงการ (นางศริ ิมา เกยี รติไพบลู ย์) (นายรอยะ สะแม) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการโรงเรียน ตาแหน่งประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาฯ ผู้อนุมัติโครงการ (นางนนั ทา แววสงา่ ) ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นรสู ะมแิ ล

๔๑ 1. โครงกำร การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา แผนงำน การบรหิ ารวชิ าการ สนองยุทธศำสตรช์ ำติ ขอ้ ๖ สนองกลยทุ ธ์ สพฐ. ข้อ ๖ สนองกลยทุ ธ์ สพป.ปน.1 สนอง ๓S S M A R T (ดา้ นการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา) สนองกลยุทธ์สถำนศึกษำ ข้อ ๕ มำตรฐำนกำรศึกษำขน้ั พนื้ ฐำน ท่ี ๒ ประเดน็ พิจารณา ๒.๒ มำตรฐำนกำรศกึ ษำปฐมวัย ท่ี ๒ ประเด็นพิจารณา ๒.๖ ลักษณะโครงกำร  โครงการต่อเน่ือง  โครงการใหม่ ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงกำร นางสาวณฏั ฐนชิ เนาว์ไพร ระยะเวลำดำเนินโครงกำร 1๖ พฤษภาคม 2566 ถึง ๓๑ มีนาคม 2567 ๒. หลักกำรและเหตุผล พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติพุทธศักราช ๒๕๔๒ แก้ไขเพมิ่ เติม (ฉบบั ที่๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และแก้ไขเพม่ิ เติม (ฉบับท่ี๔) พ.ศ. ๒๕๖๒ ไดก้ าหนดให้สถานศึกษามรี ะบบประกนั คุณภาพและ มาตรฐานเพื่อพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน และจากกฎกระทรวงการประกันคณุ ภาพ การศกึ ษา พ.ศ.๒๕๖๑ กลา่ วถึง “การประกันคุณภาพการศึกษา” หมายความว่า การประเมนิ ผลและ การตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาแต่ละระดับและประเภท การศึกษา โดยมกี ลไกในการควบคมุ ตรวจสอบระบบการบริหารคณุ ภาพการศึกษาที่สถานศกึ ษาจัดข้นึ เพ่อื ใหเ้ กิดการพฒั นาและสร้างความเชอ่ื มัน่ ใหแ้ ก่ผู้มสี ว่ นเกี่ยวขอ้ งและสาธารณชนว่าสถานศกึ ษานน้ั สามารถจดั การศกึ ษาได้อย่างมคี ุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา และบรรลเุ ป้าประสงค์ของหนว่ ยงาน ต้นสังกัดหรอื หนว่ ยงานท่ีกากับดแู ล โดยใหส้ ถานศกึ ษาแตล่ ะแห่งจดั ให้มรี ะบบการประกันคุณภาพ การศกึ ษาภายในสถานศึกษา โดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เปน็ ไปตาม มาตรฐานการศึกษาแตล่ ะระดับและประเภทการศึกษาท่รี ัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมท้ังจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาท่ีมงุ่ คุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาและดาเนินการตามแผนทกี่ าหนดไวจ้ ดั ให้มกี ารประเมินผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา ภายในสถานศกึ ษาตดิ ตามผลการดาเนนิ การเพ่ือพัฒนาสถานศกึ ษาให้มคี ุณภาพตามมาตรฐาน การศกึ ษา และจัดสง่ รายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานท่กี ากบั ดแู ลสถานศกึ ษาเปน็ ประจาทุกปี โรงเรียนบ้านรูสะมิแลได้จัดการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้ การดาเนินงานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา และเตรียมการสาหรับการประเมิน คุณภาพภายนอก ซึ่งจะทาให้เกิดความมั่นใจแก่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายว่าการจัดการศึกษาของ สถานศึกษามีคุณภาพได้มาตรฐาน และคงรักษาไว้ซึ่งมาตรฐานจากการดาเนินงานประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษาจงึ ไดจ้ ดั โครงการการประกนั คุณภาพการศึกษาข้ึน

๔๒ ๓. วตั ถปุ ระสงค์ ๓.๑ เพ่ือดาเนินการระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน อย่างเปน็ รูปธรรมและต่อเนอ่ื ง ๓.๒ เพือ่ รายงานและเผยแพร่ผลการดาเนินงานการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษาต่อผู้ที่ เกี่ยวข้อง ๓.๓ เพื่อนาผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา อย่างตอ่ เนือ่ ง ๔. เป้ำหมำย ๔.๑ เชิงปริมำณ ๔.๑.๑ คณะครูและบุคลากรมีส่วนร่วมในการประชุมเชงิ ปฏิบัติการการติดตาม ตรวจสอบ และการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา อย่างนอ้ ยปลี ะ ๑ ครง้ั ๔.๑.๒ โรงเรียนมีรายงานการประเมินตนเองและประชาสัมพันธ์โดยใช้ช่องทางต่าง ๆ อย่าง นอ้ ย ๓ ช่องทาง ๔.๒ เชงิ คณุ ภำพ ๔.๒.๑ คณะครูบุคลากรและผู้เก่ียวข้อง เหน็ คุณค่า ประโยชน์ ความสาคญั ต่อการมสี ่วนร่วม ในการติดตาม ตรวจสอบ และประกนั คุณภาพการศกึ ษา ๔.๒.๒ รายงานการประเมินตนเองมีความสมบรู ณ์เป็นทย่ี อมรับของผ้เู กี่ยวข้อง ๕. กิจกรรมและกำรดำเนินงำน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผูร้ ับผิดชอบ ๑๖ พ.ค. ๖๖ ณัฏฐนชิ กิจกรรม พ.ค. ๖๖ - ม.ี ค. ๖๗ ณัฏฐนิช/คณะ ๑. ประชุมวำงแผนกำรดำเนินงำนตำม โครงกำร (P) ม.ิ ย. ๖๖ ณฏั ฐนิช ๒. ดำเนนิ กำรตำมแผน (D) ๑.๑ ประชุมคณะทางานเพื่อวางแผน (P) มิ.ย. ๖๖ - ก.ย. ๖๖ ณัฏฐนชิ /คณะ ๑.๒ ดาเนนิ การตามแผน (D) ต.ค. ๖๖ - ม.ี ค. ๖๗ ณัฏฐนิช/คณะ - เสนอรา่ งคาสั่งแต่งตง้ั คณะกรรมการ มี.ค. ๖๗ ณัฏฐนชิ /คณะ ดาเนนิ งานประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ม.ิ ย. ๖๖ - มี.ค. ๖๗ ณฏั ฐนิช/คณะ มิ.ย. ๖๖ - มี.ค. ๖๗ ณฏั ฐนชิ /คณะ - ปรับปรุงพัฒนา คมู่ ือ เครือ่ งมือประเมิน - ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา ม.ี ค. ๖๗ ณัฏฐนชิ ภายในสถานศกึ ษา - ประชุมสรุปการประเมินผลและตรวจสอบ คุณภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษา ๓. ตดิ ตำม ตรวจสอบข้อบกพรอ่ ง (C) ๔. แก้ไขปัญหำแลว้ นำไปใช้ (A) ๕. สรุปรำยงำนโครงกำร

๔๓ ๖. งบประมำณ ๕,๗๕๐ บำท (สามารถถัวเฉลี่ยทุกกจิ กรรม) งบดำเนินงำน งบลงทุน ท่ี กจิ กรรมรำยกำร งบ ค่าตอ คา่ ใช้ ค่า ทดี่ ิน รวม บุคลำกร บแทน สอย คา่ สาธาร ครภุ ั และ วัสดุ ณูปโภ ณฑ์ สง่ิ กอ่ ค สรา้ ง 1. ประชมุ สรปุ การ -- -- - - ประเมินผลและตรวจสอบ คุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษา ๑.๑ อาหารว่าง (๒๕ คน x ๓๕ บาท x ๒ วนั ) ๑.๒ อาหารกลางวัน (๒๕ 1,750 คน x ๘๐ บาท x ๑ มื้อ x 1,750 ๒ วนั ) รวม ๔,000 ๔,000 รวมท้ังส้นิ 5,750 5,750 5,750 5,750 7. กำรวัดและประเมินผล วิธีกำรประเมนิ เครอื่ งมอื ท่ใี ช้ การตรวจสอบ แบบตรวจสอบ ตัวช้วี ัดควำมสำเรจ็ การตรวจสอบ แบบตรวจสอบ ๑. โรงเรยี นมกี ารประเมินคุณภาพการ จัดการศกึ ษา จดั ทารายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) และเผยแพรผ่ ลการ ดาเนินงาน ๒. โรงเรยี นดาเนนิ การประชาสมั พันธ์ โดยใชช้ ่องทางต่าง ๆ อยา่ งน้อย ๓ ช่องทาง 8. ผลทค่ี ำดว่ำจะไดร้ ับ ๘.๑ โรงเรยี นมีการบรหิ ารงานอย่างเป็นระบบครบวงจร มีการพฒั นาครบู ุคลากร ผ้เู รยี นและ การจดั การเรยี นรู้ ก่อให้เกดิ ประโยชน์สงู สุดตอ่ คณุ ภาพผู้เรยี น

๔๔ ผู้เสนอโครงการ ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสาวณัฏฐนิช เนาวไ์ พร) (นางสุภาวดี แสงเพชร) ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นบ้านรสู ะมิแล ตาแหน่ง หวั หนา้ ฝ่ายการบริหารวิชาการ ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นางศิรมิ า เกยี รติไพบลู ย์) (นายรอยะ สะแม) ตาแหนง่ รองผู้อานวยการโรงเรยี น ตาแหนง่ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาฯ ผูอ้ นุมัตโิ ครงการ (นางนันทา แววสง่า) ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านรูสะมิแล