แผน ม.ปลาย

๔๘ หวั เรอ่ื ง ตัวช้ีวดั เน้อื หา เน้อื หาง่าย เนื้อหา เนือ้ หายาก (กรต.) บรู ณาการ (สอนเสรมิ ) (พบกลุ่ม) เศรษฐกจิ อาเซียน (AEC) ได้ 3.3 อธิบายแนวทาง 3.3 แนวทางการดำเนนิ งาน ✓ การดำเนนิ งาน เพ่อื เพ่ือนำไปส่กู ารเป็น AEC (6) นำไปส่กู ารเปน็ AEC 3.4 บอกประโยชน์ที่ 3.4 ประโยชน์ท่ีประเทศไทย ประเทศไทยได้รบั จาก ได้รับจากการเขา้ รว่ ม การเขา้ รว่ ม AEC ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน 4. การกำเนดิ 4.1 บอกประวัติความ 4.1 ความหมาย ความสำคญั ✓ การจดั ต้ังเขต เป็นมา ความสำคัญ และวัตถุประสงค์ของ AFTA (๒๔) การคา้ เสรี และวตั ถปุ ระสงค์ อาเซียน (ASEAN ของ AFTA ได้ Free Trade 4.2 เห็นคุณคา่ และ 4.2 ประโยชนท์ ่ีประเทศไทย Area) : AFTA ประโยชน์ที่ประเทศ ไดร้ บั จากการเขา้ รว่ มเขต ไทยเข้ารว่ มเขตการค้า การค้าเสรีอาเซยี น (AFTA) เสรี อาเซียน (AFTA) 5. ประโยชน์ที่ 5.1 มคี วามรูค้ วาม 5.1 ทศิ ทางสงั คมไทยต่อการ ✓ ประเทศไทย เข้าใจในทิศทาง เปลี่ยนแปลงสู่สงั คมอาเซียน (6) ได้รบั ในการเปน็ สังคมไทยตอ่ การ ในด้าน สมาชิกของกลุ่ม เปลีย่ นแปลงสสู่ งั คม - ความรว่ มมือทางการเมือง อาเซยี น อาเซียนในด้านตา่ ง ๆ - ความร่วมมอื ทางเศรษฐกิจ - ความร่วมมอื เฉพาะด้าน 5.2 เหน็ คุณคา่ และ 5.2 ประโยชน์ที่ไทยไดร้ บั ใน ✓ ประโยชนท์ ่ปี ระเทศ การรวมกลุ่มอาเซียน (12) ไทยได้รบั ในการเปน็ - การแก้ปญั หาความยากจน สมาชิกของกลุ่ม - การสง่ เสริมการท่องเท่ยี ว อาเซยี น - การอนรุ ักษส์ ิง่ แวดล้อม - การแพร่ระบาดของ โรคตดิ ตอ่ - การแกป้ ัญหาการค้ายาเสพติด - การจัดการการเกดิ ภัยพบิ ัติ - การปกป้องสิทธิสตรี - การแก้ปญั หาการก่อการ รา้ ยขา้ มชาติ รวม 102 18 0 รวม 120 ชวั่ โมง

๔๙ แผนการจัดการเรียนรรู้ ายสปั ดาห์ (ครงั้ ท่ี ๑๕)เวลา 6 ชวั่ โมง กลุ่มสาระการพัฒนาสังคม รายวชิ า อาเซียน รหัส สค ๐๒๐๑๕ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย แผนการจัดการเรียนรู้ เรือ่ ง ผลงานของกลุ่มอาเซียน สอนวันที่ ......... เดอื น ....................... พ.ศ. ...............ภาคเรียนท่.ี ........ปกี ารศึกษา ...................... มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดบั มีความรูค้ วามเข้าใจ และตระหนกั ถงึ ความสำคัญเก่ยี วกับภูมิศาสตรศ์ าสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง สามารถนาํ มาปรบั ใช้ในการดำรงชีวิต ตวั ชว้ี ดั บอกโครงสร้างและกลไกการดำเนินงานของอาเซียนได้ เนอื้ หา โครงสรา้ งและกลไกการดำเนินงานของอาเซยี น คณุ ธรรม ซ่ือสตั ย์/สามัคค/ี มีน้ำใจ/มีวนิ ัย หน่วยการเรยี นร้หู ลักสตู รตา้ นทจุ ริตศึกษา หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๔ พลเมืองกบั ความรบั ผิดชอบต่อสังคม เน้อื หา ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย แนวทางการปฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมืองดี กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ขั้นท่ี 1 กำหนดสภาพปญั หา ความต้องการในการเรียนรู้ 1. ครูกล่าวทกั ทาย และให้ผ้เู รยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 2. ครูแจ้งเนื้อหาทีจ่ ะเรยี นรู้ เรอื่ ง โครงสรา้ งและกลไกการดำเนนิ งานของอาเซียน ข้ันท่ี 2 แสวงหาขอ้ มูล และจัดการเรยี นรู้ 1. ครอู ธบิ ายเนอื้ หาการเรียนรู้ แนะนำวธิ ีสืบคน้ หาขอ้ มูล ตามเนอื้ หาการเรียนรู้ 2. ครูสอดแทรกเนื้อหา หนว่ ยการเรยี นรู้หลกั สตู รต้านทุจริตศกึ ษา หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ พลเมืองกบั ความรับผดิ ชอบต่อสงั คม (ระเบยี บ กฎ กติกา กฎหมาย แนวทางการปฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมืองดี) 3. ครูให้ผู้เรียนศึกษาเพ่มิ เติมจากใบความรู้ และหนงั สอื เรียน ขั้นที่ 3 การปฏิบัติและนำไปประยุกตใ์ ช้ 1. ครูให้ผเู้ รยี นทำใบงาน ข้ันที่ 4 การประเมนิ ผล 1. ครแู ละผ้เู รยี นร่วมกนั สรุปเนื้อหาที่เรียน โดยการต้ังคำถามและเพ่ิมเติมในประเด็น ท่ผี ูเ้ รียนไม่เข้าใจ หรือสงสัย ๒. ตรวจใบงาน

๕๐ สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรู้ 2. หนังสือเรยี น 3. ห้องสมดุ ประชาชนฯ การวัดและประเมนิ ผล 1. สงั เกตสงั เกตการมีสว่ นรว่ มในการเรียนรู้ 2. ใบงาน

๕๑ แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายสปั ดาห์ (คร้งั ที่ ๑๖) เวลา 6 ช่วั โมง กล่มุ สาระการพัฒนาสังคม รายวชิ า อาเซยี น รหัส สค ๐๒๐๑๕ ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย แผนการจดั การเรียนรู้ เรอ่ื ง ประชาคมเศรษฐกจิ อาเซียน (ASEAN Economic Community):AEC สอนวนั ท่ี ......... เดือน ....................... พ.ศ. ...............ภาคเรยี นท่.ี ........ปีการศกึ ษา ...................... มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดับ มีความรูค้ วามเข้าใจ และตระหนักถงึ ความสำคัญเกีย่ วกับภูมศิ าสตร์ศาสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง สามารถนาํ มาปรับใชใ้ นการดำรงชีวติ ตวั ชว้ี ัด อธบิ ายแนวทางการดำเนนิ งาน เพือ่ นำไปสกู่ ารเป็น AEC ได้ เนอื้ หา 1. แนวทางการดำเนินงานเพ่ือนำไปสู่การเป็น AEC 2. ประโยชน์ที่ประเทศไทยได้รับจากการเข้าร่วมประชาคมเศรษฐกจิ อาเซยี น คุณธรรม ซ่อื สัตย/์ สามคั ค/ี มนี ้ำใจ/มีวินัย หน่วยการเรียนรู้หลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๔ พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสงั คม เนื้อหา แนวทางการปฏบิ ตั ติ นเปน็ พลเมืองดี กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ขนั้ ท่ี 1 กำหนดสภาพปญั หา ความต้องการในการเรยี นรู้ 1. ครูกลา่ วทักทายผู้เรยี น และทบทวนเน้ือหารครั้งก่อน 2. ครูแจ้งเน้อื หาทจ่ี ะเรียนรู้ เรือ่ ง แนวทางการดำเนนิ งานเพอ่ื นำไปส่กู ารเปน็ AEC ประโยชน์ทีป่ ระเทศไทยได้รับจากการเขา้ ร่วมประชาคมเศรษฐกจิ อาเซยี น ขน้ั ท่ี 2 แสวงหาขอ้ มลู และจดั การเรียนรู้ 1. ครอู ธิบายเนื้อหาการเรยี นรู้ แนะนำวธิ ีสบื ค้นหาข้อมลู ตามเนอ้ื หาการเรยี นรู้ 2. ครสู อดแทรกเนื้อหา หนว่ ยการเรียนรหู้ ลักสตู รต้านทจุ ริตศึกษา หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๔ พลเมืองกับความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม (แนวทางการปฏิบตั ิตนเป็นพลเมืองดี) 2. ครใู ห้ผู้เรยี นศึกษาเพ่มิ เติมจากใบความรู้ หนงั สอื เรยี น ขน้ั ที่ 3 การปฏบิ ัตแิ ละนำไปประยุกตใ์ ช้ 1. ครมู อบหมายใหผ้ ู้เรยี นทำใบงาน ขนั้ ท่ี 4 การประเมินผลการเรยี นรู้ 1. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปเน้อื หาท่เี รยี น โดยการตงั้ คำถามและเพิ่มเติมในประเดน็ ทผี่ เู้ รยี นไม่เข้าใจ หรือสงสยั ๒. ตรวจใบงาน

๕๒ สื่อและแหล่งเรยี นรู้ 1. ใบความรู้ 2. หนังสือเรียน 3. ห้องสมุดประชาชน การวัดและประเมนิ ผล 1. สงั เกตสงั เกตการมีสว่ นร่วมในการเรยี นรู้ 2. ใบงาน

๕๓ แผนการจดั การเรยี นร้รู ายสปั ดาห์ (คร้งั ที่ ๑๗) 6 ช่ัวโมง กลมุ่ สาระการพัฒนาสงั คม รายวิชา อาเซียน รหัส สค ๐๒๐๑๕ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย แผนการจดั การเรียนรู้เรอื่ ง ประโยชน์ทีป่ ระเทศไทยไดร้ ับในการเป็นสมาชกิ ของกลุ่มอาเซียน สอนวันท่ี ......... เดือน ....................... พ.ศ. ...............ภาคเรยี นท.ี่ ........ปกี ารศึกษา ...................... มาตรฐานการเรียนร้รู ะดับ มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ และตระหนักถงึ ความสำคัญเก่ยี วกบั ภูมศิ าสตร์ศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง สามารถนํามาปรับใชใ้ นการดำรงชีวติ ตัวชว้ี ัด มคี วามรู้ความเขา้ ใจในทิศทางสังคมไทยตอ่ การเปลีย่ นแปลงสูส่ งั คมอาเซยี นในด้านตา่ ง ๆ เนอื้ หา ทศิ ทางสังคมไทยต่อการเปลยี่ นแปลงส่สู ังคมอาเซยี นในด้านความรว่ มมือทางการเมือง ความรว่ มมอื ทางเศรษฐกิจ ความร่วมมือเฉพาะด้าน คณุ ธรรม ซือ่ สัตย์/สามัคค/ี มนี ำ้ ใจ/มวี ินัย หนว่ ยการเรยี นรู้หลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี ๓ STRONG : จติ พอเพยี งตา้ นทจุ ริต เน้อื หา ความตน่ื รู้ และความรู้ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพปญั หา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้ 1. ครูกลา่ วทักทายผ้เู รยี น และทบทวนเนื้อหารครงั้ ก่อน 2. ครแู จ้งเน้อื หาที่จะเรยี นรู้ เรอื่ ง ทศิ ทางสังคมไทยต่อการเปล่ียนแปลงสู่สังคมอาเซยี นใน ดา้ นความร่วมมือทางการเมือง ความร่วมมือทางเศรษฐกิจ ความรว่ มมือเฉพาะดา้ น ขนั้ ท่ี 2 แสวงหาขอ้ มลู และจัดการเรยี นรู้ ๑. ครูอธิบายเน้ือหาการเรยี นรู้ แนะนำวิธกี ารสบื ค้นข้อมูล ๒. ครูสอดแทรกเนื้อหา หน่วยการเรยี นรูห้ ลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๓ STRONG : จิตพอเพยี งต้านทุจรติ (ความตื่นรู้ และความรู้) ขนั้ ท่ี 3 การปฏบิ ตั ิ และนำไปประยกุ ต์ใช้ ๑. ครูให้ผู้เรียนทำใบงาน ข้นั ท่ี 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1. ครแู ละผู้เรยี นรว่ มกันสรุปเนื้อหาที่เรียน โดยการตัง้ คำถามและเพม่ิ เติมในประเดน็ ทผี่ ้เู รียนไม่เข้าใจ หรอื สงสัย ๒. ตรวจใบงาน ๓. ครใู ห้ผู้เรยี นทำแบบทดสอบเก็บคะแนนรายวิชา

๕๔ สื่อและแหล่งเรยี นรู้ 1. ใบความรู้ 2. หนงั สือเรียน 3. หอ้ งสมดุ ประชาชน การวัดและประเมินผล 1. สงั เกตสังเกตการมสี ่วนรว่ มในการเรยี นรู้ 2. ใบงาน /แบบทดสอบ

๕๕ ตารางวเิ คราะหค์ วามยากง่าย รายวชิ า การเรียนรคู้ โู่ ลกออนไลน์ รหสั วิชา สค 020๐๐๓๘ จำนวน ๒ หน่วยกติ ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย หวั เรื่อง ตวั ชว้ี ัด เน้อื หา เนือ้ หาง่าย เนอ้ื หา เน้ือหายาก (กรต.) บรู ณาการ (สอนเสรมิ ) (พบกลุ่ม) พ.ร.บ. 1. บอกความหมาย และ 1. ข้อควรรู้ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ อธบิ ายความสำคัญของ คอมพิวเตอร์ √ พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ได้ (๖ ชวั่ โมง) ลขิ สทิ ธใ์ิ นโลก 2. ตระหนกั ถงึ ความสำคญั 1.1 ความหมายของ ออนไลนท์ ี่ ของ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ √ ควรรู้ 3. อธบิ ายสาระสำคัญ (๖ ชั่วโมง) ของ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ 1.2 ความสำคญั ของ แตล่ ะฉบับได้ พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ 4. อธบิ ายการกระทำ ความผิดเกย่ี วกบั พ.รบ. 1.3 สาระสำคญั ของ คอมพวิ เตอร์รปู แบบตา่ ง ๆ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ และโทษทจ่ี ะไดร้ บั ได้ 2. การกระทำความผดิ 5. ตระหนักถึงโทษท่จี ะ เก่ยี วกับ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ไดร้ บั จากการกระทำ และโทษที่ได้รับ ความผิดเกีย่ วกับ พ.ร.บ. ๓. ภยั คกุ คามทางโลกออนไลน์ คอมพิวเตอร์ ๔. กรณศ๊ กึ ษา : การทำผดิ 6. สามารถยกตัวอยา่ ง กฎหมายตาม พ.ร.บ. ของภัยคุกคามทาง คอมพวิ เตอร์ โลกออนไลน์ได้ 7. ตระหนกั ถึงภยั คกุ คาม 1. ลขิ สิทธ์แิ ละเร่อื งท่ีควรรู้ ทางโลกออนไลน์ 1.1 ความหมายของ 8. วิเคราะหก์ รณศี กึ ษา : การทำผดิ กฎหมายตาม ลิขสทิ ธิ์ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ท่ี 1.2 การได้มาซึง่ ลิขสิทธิ์ ก าหนดใหศ้ กึ ษาได้ 1.3 หลักเกณฑ์ในการ 9. ตระหนักถงึ ผลกระทบ ของการทำผิดกฎหมาย พิจารณางานลิขสิทธ์ิ ตาม พ.ร.บ. คอมพวิ เตอร์ 1.4 งานอนั มลี ิขสทิ ธิ์และ 1. อธบิ ายความหมาย ไม่มลี ขิ สทิ ธิ์ ของลิขสิทธิ์ การไดม้ า ซง่ึ ลขิ สทิ ธิ์ หลกั เกณฑใ์ น การพิจารณางานลิขสทิ ธิ์ งานอันมีลขิ สทิ ธิ์และไม่มี ลิขสิทธ์ิ ประเภทของงาน อันมีลิขสทิ ธิ์ ผู้ถือครอง ลิขสทิ ธ์ิ การคมุ้ ครอง

๕๖ ลขิ สิทธิ์ และอายุของการ 1.5 ประเภทของงานอนั มี คมุ้ ครองลิขสทิ ธิไ์ ด้ ลขิ สทิ ธ์ิ 2. บอกประโยชนข์ อง ลขิ สิทธไ์ิ ด้ 1.6 ผู้ถือครองลิขสทิ ธ์ิ 3. ตระหนักถงึ ประโยชน์ 1.7 การคุ้มครองลิขสทิ ธิ์ ของลขิ สทิ ธิ์ และอายุการคุ้มครองลิขสทิ ธิ์ 4. อธิบายขน้ั ตอน 2. ประโยชนข์ องลขิ สิทธิ์ การแจ้งขอ้ มลู ลิขสทิ ธไิ์ ด้ 3. ข้ันตอนการแจ้งข้อมลู 5. บอกความแตกต่าง ลิขสทิ ธ์ิ ของการละเมิดลิขสิทธิ์ 4. ประเภทของการละเมดิ โดยตรงและการละเมดิ ลิขสิทธ์ิ ลขิ สิทธิ์โดยอ้อมได้ 4.1 การละเมดิ ลิขสิทธิ์ 6. บอกบทก าหนดโทษ โดยตรง จากการละเมดิ ลิขสิทธิไ์ ด้ 4.2 การละเมดิ ลิขสทิ ธิ์ 7. บอกวธิ กี ารปฏิบตั ิตน โดยออ้ ม หากถูกละเมดิ ลขิ สิทธิ์ 5. บทกาหนดโทษจากการ ทางโลกออนไลนไ์ ด้ ละเมิดลขิ สิทธ์ิ 8. วิเคราะห์กรณีศกึ ษา : 6. ข้อควรรหู้ ากถูกละเมิด การละเมิดลิขสิทธิใ์ นโลก ลิขสทิ ธิ์ ออนไลนไ์ ด้ 7. กรณศี กึ ษา : การละเมดิ 9. ตระหนกั ถงึ ผลกระทบ ลิขสิทธใ์ิ นโลกออนไลน์ ทเ่ี กดิ ขนึ้ จากการละเมิด การหมิ่น ลิขสิทธ์ิในโลกออนไลน์ 1. ความหมายของการหมน่ิ √ ประมาท ประมาท (๗๘ ช่วั โมง) ในโลก 1. อธิบายความหมาย 2. พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ และ ออนไลน์ ของการหม่นิ ประมาทได้ กฎหมายท่เี กยี่ วกับการหม่นิ 2. อธบิ ายสาระสำคญั ประมาทออนไลน์ ของ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ 3. ขัน้ ตอนการดาเนนิ การ และกฎหมายที่เกย่ี วกับ เมอ่ื ถูกหมน่ิ ประมาทออนไลน์ การหมนิ่ ประมาท 4. บทลงโทษของการหมน่ิ ออนไลน์ได้ ประมาทออนไลน์ 3. ตระหนกั ถงึ 5. กรณศี ึกษา : การหม่นิ ความสำคญั ของ พ.ร.บ. ประมาททางออนไลน์ คอมพวิ เตอรแ์ ละ กฎหมายท่ีเกย่ี วกบั การหมิ่นประมาท ออนไลน์ 4. สามารถบอกขั้นตอน การปฏบิ ัตติ นใน การดำเนินการ เมอื่ ถูก หมน่ิ ประมาทออนไลนไ์ ด้ 5. วเิ คราะห์โทษของการ หม่ินประมาทออนไลนไ์ ด้ 6. วิเคราะห์กรณศี ึกษา : การหมนิ่ ประมาททาง

๕๗ ออนไลน์ท่กี าหนดให้ ๗๘ ๑๒ ๐ ศกึ ษาได้ ๘๐ 7. ตระหนักถงึ ผลกระทบ ทีเ่ กดิ ข้นึ จากการฝา่ ฝนื พ.ร.บ. คอมพวิ เตอร์ และกฎหมายที่เกย่ี วกบั การหมิ่นประมาท ออนไลน์ รวม รวม

๕๘ แผนการจดั การเรยี นรู้รายสปั ดาห์ (ครั้งท่ี ๑๘ ) กลุ่มสาระพ้นื ฐาน รายวิชา กฎหมายทีค่ วรรคู้ ู่โลกออนไลน์ รหสั สค ๐๒๐๓๘ ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย แผนการจดั การเรียนรู้ เรอ่ื ง พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ เวลา 6 ช่วั โมง สอนวันที่ ......... เดือน ....................... พ.ศ. ..........ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั ปฏิบัติตนเปน็ พลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธิปไตย มีจติ สาธารณะ เพื่อความสงบสุขของสังคม ตัวชีว้ ดั 1. บอกความหมายและอธิบายความสัมพันธข์ อง พ.ร.บ. คอมพิวเตอรไ์ ด้ 2. ตระหนักถึงความสมั พนั ธ์ของ พ.ร.บ. คอมพวิ เตอร์ 3. อธิบายสาระสำคญั ของพ.ร.บคอมพิวเตอรแ์ ต่ละฉบับได้ 4. อธิบายการกระทำความผิดเกย่ี วกับ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์รูปแบบตา่ ง ๆ และโทษที่จะไดร้ ับได้ 5. ตระหนกั ถึงข้อท่จี ะได้รบั จากการกระทำความผดิ เกยี่ วกับ พ.ร.บ. คอมพวิ เตอร์ 6. สามารถยกตัวอย่างของไทยคุกคามทางโลกออนไลนไ์ ด้ 7. ตระหนกั ถึงภัยคุกคามทางโลกออนไลน์ 8. วิเคราะห์กรณีศึกษาการทำผดิ กฎหมายตาม พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ที่กำหนดใหศ้ กึ ษาได้ 9. ตระหนกั ถงึ ผลกระทบของการทำผิดกฎหมายตาม พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ เน้อื หา 1. ข้อควรรู้ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ 2. การกระทำความผิดเก่ยี วกับ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ และโทษท่ีได้รบั ๓. ภัยคุกคามทางโลกออนไลน์ ๔. กรณศี กึ ษา : การทำผิดกฎหมายตาม พ.ร.บ. คอมพวิ เตอร์ คุณธรรม ซื่อสัตย์/มีวินัย หนว่ ยการเรยี นรหู้ ลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๓ STRONG : จิตพอเพียงต้านทจุ ริต เนื้อหา ความต่นื รู้ และความรู้ กระบวนการจดั การเรียนรู้ ข้นั ท่ี 1 การกำหนดสภาพ ความตอ้ งการในการเรียนรู้ 1. ครสู นทนากบั ผูเ้ รียนเกยี่ วกับขา่ วการโพสต์ข้อความบนโลกโซเชียล ๒. ครูแจง้ เน้อื หาทีจ่ ะเรียนรู้ เร่อื ง ข้อควรรู้ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์/การกระทำความผดิ เกยี่ วกับ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ และโทษทีไ่ ด้รบั /ภัยคุกคามทางโลกออนไลน์/กรณีศึกษา : การทำผดิ กฎหมายตาม พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์

๕๙ ข้นั ท่ี 2 การแสวงหาข้อมูลและจดั การเรียนรู้ ๑. ครอู ธบิ ายเน้อื หาการเรียนรู้ แนะนำวิธีการสืบค้นข้อมลู 2. ครสู อดแทรกเนื้อหา หน่วยการเรียนรู้หลักสูตรต้านทุจริตศกึ ษา หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๓ STRONG : จิตพอเพยี งตา้ นทุจริต (ความตน่ื รู้ และความรู้) 3. ครูให้ผ้เู รยี นศกึ ษาเพิ่มเติมจากใบความรู้ หนงั สือเรียน ขน้ั ท่ี 3 การปฏิบตั แิ ละนำไปประยุกต์ใช้ ๑. ครูใหผ้ เู้ รียนทำใบงาน ขัน้ ท่ี 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ส่อื และแหล่งเรยี นรู้ ๑. ใบความรู้ ๒. หนงั สอื เรยี น ๓. ลงิ ค์ความรู้ - พ.ร.บ. คอมพวิ เตอร์ ฉบบั ท่ี 2 ปี พ.ศ.2560 พร้อมยกตัวอยา่ ง https://youtu.be/OyCW-9kVZn4 - รายการ กฎหมายนา่ รู้ : พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ https://youtu.be/In64PwNuZH8 - ตามรอยพ่อขอทำดี : การยึดมน่ั ความเทยี่ งธรรม https://www.youtube.com/watch?v=FDK0w34Z0nE การวดั และประเมินผล 1. สงั เกตสังเกตการมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นรู้ 2. ใบงาน

๖๐ แผนการจัดการเรียนรู้รายสปั ดาห์ (ครง้ั ท่ี ๑๙ ) กล่มุ สาระพน้ื ฐาน รายวิชา กฎหมายท่คี วรรคู้ ู่โลกออนไลน์ รหัส สค ๐๒๐๓๘ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย แผนการจดั การเรียนรู้ เรือ่ ง ลขิ สิทธโ์ิ ลกออนไลน์ที่ควรรู้ เวลา 6 ช่ัวโมง สอนวันที่ ......... เดอื น ....................... พ.ศ. ..........ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 มาตรฐานการเรยี นรู้ระดับ ปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมืองดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย มจี ติ สาธารณะ เพื่อความสงบสุขของสังคม ตวั ชีว้ ดั 1. บอกความหมายและอธิบายความสมั พันธ์ของ พ.ร.บ. คอมพวิ เตอร์ได้ 2. ตระหนักถงึ ความสัมพันธ์ของ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ 3. อธบิ ายสาระสำคัญของพ.ร.บคอมพวิ เตอรแ์ ต่ละฉบบั ได้ 4. อธบิ ายการกระทำความผิดเกี่ยวกบั พ.ร.บ. คอมพวิ เตอรร์ ูปแบบต่าง ๆ และโทษที่จะได้รบั ได้ 5. ตระหนักถึงข้อที่จะได้รับจากการกระทำความผดิ เกีย่ วกับ พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ 6. สามารถยกตวั อย่างของไทยคกุ คามทางโลกออนไลน์ได้ 7. ตระหนักถึงภัยคุกคามทางโลกออนไลน์ 8. วิเคราะหก์ รณศี ึกษาการทำผิดกฎหมายตาม พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ทก่ี ำหนดให้ศกึ ษาได้ 9. ตระหนักถงึ ผลกระทบของการทำผิดกฎหมายตาม พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ เนื้อหา 1. ลขิ สิทธแิ์ ละเร่อื งท่ีควรรู้ 2. ประโยชน์ของลขิ สทิ ธิ์ 3. ข้นั ตอนการแจ้งข้อมูลลขิ สิทธ์ิ 4. ประเภทของการละเมดิ ลิขสิทธ์ิ 5. บทกาหนดโทษจากการละเมิดลิขสิทธิ์ 6. ข้อควรรหู้ ากถูกละเมิดลิขสทิ ธิ์ 7. กรณีศึกษา : การละเมดิ ลิขสิทธ์ิในโลกออนไลน์ คณุ ธรรม ซ่ือสัตย/์ สามัคค/ี มนี ำ้ ใจ/มีวนิ ัย หนว่ ยการเรยี นร้หู ลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๓ STRONG : จิตพอเพียงต้านทจุ ริต เนื้อหา ความตน่ื รู้ และความรู้ กระบวนการจดั การเรียนรู้ ขน้ั ท่ี 1 การกำหนดสภาพ ความต้องการในการเรียนรู้ 1. ครทู ักทายกับผูเ้ รยี นและทบทวนเน้อื หาทเ่ี รียนรู้คร้งั ก่อน 2. ครแู จง้ เน้ือหาท่ีจะเรียนรู้ เรือ่ ง ลขิ สทิ ธิ์และเร่ืองที่ควรรู้/ประโยชนข์ องลขิ สิทธิ์/ขัน้ ตอนการ แจง้ ข้อมลู ลิขสิทธ์ิ/ประเภทของการละเมิดลขิ สิทธ์ิ/บทกาหนดโทษจากการละเมิดลขิ สิทธ์ิ/ขอ้ ควรรู้หากถกู ละเมิดลิขสิทธิ์/กรณศี ึกษา : การละเมิดลิขสิทธใ์ิ นโลกออนไลน์

๖๑ ขน้ั ที่ 2 การแสวงหาข้อมลู และจดั การเรียนรู้ ๑. ครูอธบิ ายเนื้อหาการเรยี นรู้ แนะนำวิธีการสืบค้นข้อมูล ๒. ครสู อดแทรกเน้ือหา หนว่ ยการเรียนรู้หลักสูตรตา้ นทจุ ริตศึกษา หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๓ STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจรติ (ความตน่ื รู้ และความรู้) 3. ครูให้ผู้เรียนศึกษาเพมิ่ เติมจากใบความรู้ หนังสือเรยี น สืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เนต็ ขั้นท่ี 3 การปฏบิ ตั แิ ละนำไปประยุกต์ใช้ ๑. ครูให้ผเู้ รียนทำใบงาน ขนั้ ท่ี 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1. ครูและผู้เรียนรว่ มกันสรุปเน้ือหาทเี่ รียน โดยการตั้งคำถามและเพม่ิ เติมในประเดน็ ทผี่ เู้ รยี นไมเ่ ข้าใจ หรือสงสยั ๒. ตรวจใบงาน ๓. ครูให้ผเู้ รียนทำแบบทดสอบเก็บคะแนนรายวิชา สื่อและแหล่งเรียนรู้ ๑. ใบความรู้ ๒. หนงั สอื เรียน การวดั และประเมินผล 1. สังเกตสังเกตการมีส่วนร่วมในการเรยี นรู้ 2. ใบงาน 3. แบบทดสอบ --------------------------------------

๖๒ แผนการจัดการเรียนรู้รายสปั ดาห์ (คร้งั ที่ ๒๐) แผนการจัดการเรียนร้เู รื่อง ปจั ฉมิ นเิ ทศนักศึกษา เวลา 6 ช่วั โมง สอนวันท่ี ......... เดือน ....................... พ.ศ. ...............ภาคเรยี นท.่ี .....ปีการศกึ ษา......... มาตรฐานการเรียนร้รู ะดับ - ตัวชี้วัด มคี วามรู้ ความเข้าใจในการปฏบิ ัติตนในการเขา้ สอบปลายภาคเรยี น เนือ้ หา 1. กำหนดการสอบปลายภาค 2. ระเบยี บเกี่ยวกับสอบ 3. แนะนำสนามสอบ/หอ้ งสอบ/ตรวจสอบรายชือ่ ผู้มสี ิทธส์ิ อบ 4. การยน่ื เอกสารขอจบ/ใบรับรองต่าง ๆ 5. การศึกษาต่อในระดบั ทสี่ ูงขน้ึ 6. การลงทะเบยี นเรยี นภาคเรยี นตอ่ ไป คณุ ธรรม สะอาด/สุภาพ/กตัญญูกตเวที/ขยนั /ประหยัด/ซ่ือสัตย์/สามัคคี/มนี ำ้ ใจ/มีวินยั การจัดกระบวนการจัดการเรียนรู้ ข้ันที่ ๑ กำหนดสภาพปญั หาและการจัดการเรยี นรู้ 1. ครทู กั ทายผเู้ รียน และพูดคยุ เรอื่ งการเรยี นท่ีผา่ นมา แจ้งคะแนนสอบระหว่างภาค 2. ครูชี้แจงเนอื้ หา เรอ่ื ง กำหนดการสอบปลายภาค/ระเบียบเกี่ยวกบั สอบ/แนะนำสนาม สอบ/ห้องสอบ/ตรวจสอบรายชอ่ื ผู้มีสิทธ์สิ อบ/การยื่นเอกสารขอจบ/ใบรับรองต่าง ๆ/การศึกษาตอ่ ในระดับ ที่สูงขนึ้ /การลงทะเบยี นเรยี นภาคเรยี นต่อไป ขน้ั ที่ ๒ การแสวงหาและการจัดการเรยี นรู้ 1. ครอู ธิบายเน้อื หาการเรียนรู้ 2. ครูใหผ้ ู้เรยี นดูงานนำเสนอ แนะแนวการศกึ ษาต่อจากสถานศกึ ษาต่าง ๆ - โรงเรียนรามบริรกั ษ์เชียงใหม่ https://youtu.be/3wwUyFCljOQ - วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาเชียงราย-Spot Tourism https://youtu.be/lSN7xT6e2-E - โฆษณา วทิ ยาลัยเทคนิคเชียงราย https://youtu.be/CpvEfrgAEts ขนั้ ท่ี 3 การปฏิบตั ิและนำไปประยุกต์ใช้ ๑. ครูและผเู้ รียนรว่ มกนั วิเคราะห์สภาพปัญหา และแนวทางแก้ไขในการจัดกระบวนการ เรยี นร้ตู ลอดภาคเรียน ข้ันที่ 4 การประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1. ครแู ละผเู้ รียนรว่ มกันสรุปเนื้อหาที่เรียน โดยการตงั้ คำถามและเพิม่ เติมในประเด็น ทผี่ ูเ้ รยี นไมเ่ ข้าใจ หรอื สงสัย

๖๓ ส่อื และแหล่งเรยี นรู้ 1. คลปิ วดี โี อ การวดั และประเมนิ ผล ๑. การสังเกต ๒. การมีส่วนรว่ ม ---------------------------------

๖๔