แผนผังความคดิ โครงสร้างหลักสูตรวิชาเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ICT CS DL นางสุนันทา สร้อยสวัสด์ิ ครู โรงเรยี นวัดสระแก้ว สพป.นครราชสมี า เขต 1 ผู้จัดทา
แผนผังความคดิ โครงสร้างหลักสตู รวชิ าเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 โรงเรยี นวัดสระแก้ว สพป.นครราชสมี า เขต 1 ฝกึ ทักษะการใช้เมาส์ อุปกรณ์เทคโนโลยี การเปรียบเทยี บ Paint,Scratch แก้ปัญหาแบบเป็น การสร้างและ ขั้นตอน (Algorithm) CS จัดเก็บไฟล์ ICT การใช้งานโปรแกรม ประมวลคา เทคโนโลยี ฝกึ ทักษะการใช้ การค้นหาการจัดเก็บ แป้นพิมพ์ ลองผิดลองถูก ไฟล์ให้เป็นระบบ บัตรคาสั่ง DL เขยี นโปรแกรม ซอฟต์แวร์ การปกป้องข้อมูล การใช้อุปกรณ์ ส่วนตัว เทคโนโลยอี ย่างถูกวิธี Scratch Code.org ข้อปฏิบัติในการดูแลรักษา อุปกรณ์เทคโนโลยี
แผนผังความคดิ โครงสร้างหลักสตู รวชิ าเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 โรงเรยี นวัดสระแก้ว สพป.นครราชสมี า เขต 1 การเปรยี บเทยี บ การสร้างและ ผลการจัดลาดับขั้นตอน จัดเก็บไฟล์ Paint,Scratch แก้ปัญหาการจัดลาดับแบบ CS ICT การใช้งานโปรแกรม เป็นขั้นตอน (Algorithm) ประมวลคา ลองผิดลองถกู พิมพ์บัตรแนะนาตนเอง เทคโนโลยี การค้นหาการจัดเก็บ ไฟล์ให้เป็ฯระบบ บัตรคาสัง่ สร้างโฟลเดอร์ ซอฟต์แวร์ Scratch DL จัดเก็บไฟล์ เขยี นโปรแกรม มีเงอ่ื นไข ตรวจหา การปกป้องข้อมูล การใช้อุปกรณ์ ข้อผิดพลาด ส่วนตัว เทคโนโลยอี ย่างถูกวิธี Code.org อันตรายจากการ ข้อปฏิบัติในการดแู ลรักษา เผยแพร่ข้อมูลส่วนตัว อุปกรณ์เทคโนโลยี
แผนผังความคดิ โครงสร้างหลักสตู รวชิ าเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 โรงเรยี นวัดสระแก้ว สพป.นครราชสมี า เขต 1 การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ เว็บบราวเซอร์ ในการแก้ปัญหา คาค้น ICT search engin แก้ปัญหาการจัดลาดับแบบ CS เทคโนโลยี เป็นขั้นตอน (Algorithm) มีเงอื่ นไข ค้นหาข้อมูลทส่ี นใจ ประมวลผลข้อมูล รวบรวมข้อมูล เขียนโปรแกรม วนซ้า เขยี นโปรแกรม DL นาเสนอข้อมูล บัตรคาสั่ง ซอฟต์แวร์ ตรวจหา การปกป้องข้อมูล การใช้เทคโนโลยี Scratch Code.org ข้อผดิ พลาด ส่วนตัว สารสนเทศอย่างปลอดภัย อันตรายจากการ ประโยชน์ของเทคโนโลยี เผยแพร่ข้อมูลส่วนตัว สารสนเทศ
แผนผังความคดิ โครงสร้างหลักสตู รวชิ าเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4 โรงเรียนวัดสระแก้ว สพป.นครราชสมี า เขต 1 คาค้นที่ดแี ละมี ประสิทธิภาพ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการ เว็บบราวเซอร์ search engin แก้ปัญหาในชีวิตประจาวัน ICT ค้นหาข้อมูลจากแหล่งข้อมูล ท่ีน่าเชอ่ื ถอื การออกแบบผังงาน CS เทคโนโลยี เปรียบเทยี บแหล่งข้อมูล ข้อมูลท่นี ่าเชื่อถอื (Flowchart) หาความสัมพันธ์ ซอฟต์แวร์ เขียนโปรแกรม DL ประมวลผลข้อมูลจาก ซอฟต์แวร์ประยุกต์ ตรวจหา โครงงาน ข้อผิดพลาด Scratch การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภัย กล่าวทักทาย สร้างนิทาน อันตรายจาก เคารพในสิทธ์ิผ้อู ืน่ ร้จู ัก SPAM Social Media
แผนผังความคดิ โครงสร้างหลักสตู รวชิ าเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 โรงเรยี นวัดสระแก้ว สพป.นครราชสมี า เขต 1 การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการ ค้นหาข้อมูลอย่างมี แก้ปัญหาในชีวิตประจาวัน ประสิทธิภาพ เว็บบราวเซอร์ search engin ICT รับส่ง Email ค้นหาข้อมูลจากแหล่งข้อมูล ทนี่ ่าเชอื่ ถอื การออกแบบผังงาน CS เปรียบเทยี บแหล่งข้อมูล แหล่งข้อมูลท่ี (Flowchart) เทคโนโลยี หาความสัมพันธ์ น่าเชือ่ ถอื รหัสลาลอง เขยี นโปรแกรม วนซ้า,เงือ่ นไข ประมวลผลข้อมูลจาก ซอฟต์แวร์ ตรวจหา DL ซอฟต์แวร์ประยุกต์ ข้อผดิ พลาด โครงงาน Scratch การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภัย เกมอย่างง่าย นิทาน Animation อันตรายจาก มารยาทในการ พลเมอื งดจิ ิตอล Social Media ติดต่อสอ่ื สาร
แผนผังโความคดิ โครงสร้างหลักสตู รวชิ าเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 โรงเรยี นวัดสระแก้ว สพป.นครราชสมี า เขต 1 การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการ ค้นหาขอ้มูลด้วย แก้ปัญหาในชีวิตประจาวันหรอื ตาม เทคนิคขั้นสงู ,รวดเร็ว เง่อื นไขท่คี รกู าหนดให้ ค้นหาข้อมูลจากแหล่งข้อมูล ICT ท่ีน่าเช่ือถอื และหลากหลาย การกาหนด วนซ้า,เง่ือนไข CS จัดลาดับผลลัพธ์ของ เรยี บเรียงสรุป ค่าตัวแปร เขียนโปรแกรม การค้นหา สาระสาคัญ เทคโนโลยี ซอฟต์แวร์ ตรวจหาข้อผดิ พลาดของ ประมวลผลข้อมูลจาก โปรแกรมทีละคาสั่ง ซอฟต์แวร์ประยุกต์ DL โครงงาน Scratch Microbit ฝกึ เขยี นโปรแกรม อาชญากรรมทาง การใช้เทคโนโลยี อันตรายจากการติดตั้ง เกมอย่างง่าย นิทาน Animation บนบอร์ด อินเทอร์เน็ต สารสนเทศอย่างปลอดภัย ซอฟต์แวร์บนอินเทอร์เน็ต การกาหนดรหัสผ่าน ตรวจสอบ ,กาหนดสทิ ธิการใช้งาน ป้องกันมัลแวร์
Search
Read the Text Version
- 1 - 7
Pages: