شبكات الحاسب

‫يعتبر ح ّب الوطن فخراً واعتزازاً لك ّل‬ ‫مواطن‪ ،‬لذلك علينا أن ندافع عنه‬ ‫ونحميه بك ّل ق ّوة‪ ،‬وأن نحفظه كما‬ ‫يحفظنا‪ ،‬وأن نق ّدره لتوفيره الأمن‬ ‫والأمان لنا‪.‬‬ ‫‪1438-2017‬عام دراسي مميز‬ ‫ليكن هدف ِك تحقيق إنجاز‬

‫الوحدة الأولى‬ ‫أشارك العالم‬

‫مجموعات مدة النشاط ‪ 2‬د‬ ‫نوع النشاط‬ ‫قراءة قصة‬ ‫الاستراتيجية المستخدمة‬ ‫حل المشكلة – الاستنتاج‬ ‫مهارات تنمية التفكير‬ ‫اقرأي القصة في صفحة ‪: 22‬‬ ‫اكتشفي المشكلة في القصة‬ ‫السابقة‪:‬‬ ‫‪ -1‬ماهو الاقتراح الذي قدمه وليد‬ ‫لأحمد وفهد؟‬ ‫‪ -2‬ماذا استفاد أحمد وفهد من‬ ‫تنفيذ وليد ؟‬

‫من خلال القصة السابقة‬ ‫استنتجي عنوان الدرس‬







‫اتصال جهازي حاسب أو أكثر لتبادل البيانات‬ ‫‪ ،‬والاشتراك في المصادر المرتبطة بها‬

‫مجموعات مدة النشاط ‪ 2‬د‬ ‫نوع النشاط‬ ‫قراءة الصور‬ ‫الاستراتيجية المستخدمة‬ ‫التفكير والاستنتاج‬ ‫مهارات تنمية التفكير‬ ‫‪‬أنواع شبكات الحاسب‪:‬‬ ‫أمامك أربع أنواع لشبكات الحاسب‪ ،‬عليكن تصنيف الأنواع هذه‬ ‫بوضع كل مفهوم أمام الصورة المناسبة لها ‪.‬‬ ‫ثم استنتجي معنى كل نوع من أنواع شبكات الحاسب ؟‬ ‫الشبكة الشخصية‬ ‫الشبكة المحلية‬ ‫الشبكة المدنية‬ ‫الشبكة الموسعة‬

‫الشبكة المدنية الشبكة الشخصية‬



‫مجموعات مدة النشاط ‪ 2‬د‬ ‫نوع النشاط‬ ‫فكر ‪ -‬شارك ‪ -‬قارن‬ ‫الاستراتيجية المستخدمة‬ ‫تصنيف‬ ‫مهارات تنمية التفكير‬

‫الموسعة‬ ‫المدنية‬ ‫أوجه الشخصية المحلية‬ ‫‪WAN‬‬ ‫‪MAN‬‬ ‫الاختلاف ‪LAN PAN‬‬ ‫صغيرة لا محدودة لا ممتدة بحدود كبيرة تمتد لكل‬ ‫المساحة‬ ‫تتعدى غرفة تتعدى مبنى مدينة العالم‬ ‫عدد الأجهزة‬ ‫شبكات حاسب‬ ‫تربط عدد من‬ ‫عدد محدود‬ ‫فرد‬ ‫مثال‬ ‫مدنية مرتبطة‬ ‫شبكات‬ ‫الحاسب‬ ‫ربط الجهاز‬ ‫ببعضها‬ ‫المكتبي‬ ‫معمل المدرسة شبكات‬ ‫بالأجهزة‬ ‫الانترنت‬ ‫الكفية أو‬ ‫الصراف‬ ‫– شركة‬ ‫الطابعة أو‬ ‫الكاميرا‬

‫مهارة‬ ‫أولاً ‪ :‬وسائل سلكية‬ ‫ملاحظة‬ ‫تعتمد في الربط بين الأجهزة‬ ‫والشبكات على أسلاك محسوسة‬ ‫ثانياً ‪ :‬وسائل لاسلكية‬ ‫تعتمد على الارسال بالإشارات‬ ‫ولا تستخدم أسلاك محسوسة‬



‫جهاز المبدل‬ ‫جهاز المودم‬ ‫يربط بين عدد من الأجهزة‬ ‫يربط أجهزة الحاسب بخطوط‬ ‫الهاتف‬ ‫يستقبل الاشارة من الحاسب‬ ‫يعدل الإشارات الرقمية بما‬ ‫و يتعرف على عنوان المرسل‬ ‫يناسب الهاتف‬ ‫و يرسل له المحتوى‬

‫الواجب ‪:‬‬