ข้อมูลรายวิชา นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

มคอ.3 รายวชิ า 1131103 2/2558 รายวชิ า นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศกึ ษา ช่อื สถาบนั อุดมศึกษา มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครปฐม วิทยาเขต/คณะ/ภาควชิ าคณะครศุ าสตร์ สาขาวิชาเทคโนโลยีและนวตั กรรมการศึกษา หมวดที่ 1 ขอ้ มลู ทั่วไป 1. รหัสและช่ือรายวิชา รหัสวชิ า 1131103 (ช่ือวิชาภาษาไทย) นวตั กรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา (ชือ่ วิชาภาษาองั กฤษ) Innovation and Information Technology for Education 2. จานวนหนว่ ยกติ 3 หนว่ ยกิต (2-2-5) 3. หลกั สตู รและประเภทของรายวชิ า 3.1 หลักสตู ร ค) .บ.5 ปี / (วิชาชีพครู 3.2 ประเภทของรายวชิ า วิชาชพี ครูบังคับแขนงเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมการศึกษา 4. อาจารย์ผ้รู บั ผดิ ชอบรายวชิ าและอาจารย์ผสู้ อน 4.1 อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบรายวชิ า ผศ.เรวดี ศรเี อยี่ มสะอาด 4.2 อาจารย์ผู้สอน ผศ.เรวดี ศรเี อยี่ มสะอาด อาจารย์ ดร.ดรุณี โกเมนเอก ผศ.ดร.วชิ ยั ลาใย อ.สหะ พกุ ศิรวิ งศช์ ยั อ.ดร.ธติ ิรตั น์ รุ่งเจริญเกียรติ อ.ดร. นภาภรณ์ ยอดสนิ อ.เทพยพงษ์ เศษคมึ บง 5. ภาคการศึกษา/ช้ันปที ่ีเรยี น ภาคการศึกษาท่ี 2/2558 6. รายวิชาท่ตี ้องเรยี นมากอ่ น (Pre-requisite) (ถ้ามี) - 7. รายวชิ าที่ต้องเรยี นพร้อมกัน (Co-requisite) (ถ้ามี) - 8. สถานทเี่ รยี น มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครปฐม 9. วนั ทจ่ี ดั ทาหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาคร้งั ล่าสดุ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2555

มคอ.3 รายวชิ า 1131103 2/2558 หมวดท่ี 2 จดุ มุ่งหมายและวัตถุประสงค์ .1 จดุ มุ่งหมายของรายวชิ า เพอ่ื ใหน้ กั ศึกษา 1. อธิบายแนวคิด ทฤษฎี ของเทคโนโลยีการศึกษา นวัตกรรมการศึกษา และเทคโนโลยี สารสนเทศได้ 2. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งการเรียนรู้ และเครือข่ายการเรียนรู้ในการ จัดการเรียนการสอนได้ 3. เลอื กใช้ และบารุงรกั ษาสอื่ การเรยี นการสอนได้ 4. การออกแบบและการพัฒนาเทคโนโลยีและนวตั กรรมการศึกษาได้ 5. อธบิ ายสภาพปัญหาทางการศึกษาของประเทศไทยและการนาเทคโนโลยีสารสนเทศและ นวตั กรรมมาใชใ้ นการแกป้ ญั หาได้ 6. ตระหนักถึงความสาคัญของนวัตกรรมการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีมีต่อการ พัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู้ .2 วัตถุประสงค์ในการพัฒนาปรับปรุงรายวิชา/ เพ่อื ปรบั ปรุงเน้ือหาให้มคี วามเหมาะสมกบั คุณลักษณะของนกั ศกึ ษาท่ีเข้าศึกษาในรายวชิ าน้ี โดยวิเคราะห์จากองค์ประกอบดังตอ่ ไปนี้ 1. ความร้พู ืน้ ฐานทน่ี ักศึกษามีเก่ียวกับออกแบบและพัฒนาสือ่ การเรียนการสอน 2. คานึงถึงการประยกุ ต์ความรูท้ ฤษฎที างด้านเทคโนโลยีการศึกษาไปใชใ้ นการจดั การ พฒั นาสอ่ื การสอนในสาขาวิชาของนักศึกษา หมวดที่ 3 ลกั ษณะและการดาเนนิ การ 1. คาอธบิ ายรายวชิ า แนวคิด ทฤษฎี เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา ประเภทของเทคโนโลยีและนวัตกรรม การศึกษาที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศสาหรับครู การ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและสารสนเทศ แหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้ การวิเคราะห์ ปัญหาเก่ียวกับการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา หลักการเลือก การ ออกแบบ การผลติ การใช้ การประเมนิ การปรบั ปรงุ และการบารุงรักษาเทคโนโลยีการศกึ ษา ปฏบิ ตั ิการออกแบบ การผลิต การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษาที่เหมาะสม และ ส่งเสรมิ การพฒั นาคุณภาพการเรยี นรู้ 2

มคอ.3 รายวิชา 1131103 2/2558 2. จานวนชว่ั โมงทีใ่ ชต้ อ่ ภาคการศกึ ษา บรรยาย สอนเสรมิ การฝึกปฏิบัติงาน/ การศึกษาด้วยตนเอง การฝึกงาน/ภาคสนาม บรรยาย 32 ชว่ั โมงตอ่ สอนเสรมิ ตามความ การฝกึ ปฏบิ ัติออกแบบ การศึกษาดว้ ยตนเอง ภาคการศึกษา ตอ้ งการของนกั ศกึ ษา และพัฒนาส่ือการเรียน 1 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์ เฉพาะราย การสอน 3. จานวนชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ที่อาจารย์ให้คาปรกึ ษาและแนะนาทางวชิ าการแกน่ กั ศึกษาเปน็ รายบุคคล - อาจารย์จัดเวลาให้คาปรกึ ษาเปน็ รายบคุ คลหรอื รายกลุ่มตามความต้องการ 1 ช่ัวโมงตอ่ สปั ดาห์ หมวดท่ี 4 การพฒั นาการเรยี นรู้ของนกั ศึกษา 1. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 11. คุณธรรม จริยธรรมทีต่ ้องพฒั นา นักศึกษามีคุณธรรม จริยธรรมเพ่ือให้สามารถดาเนินชีวิตร่วมกับผู้อื่นในสังคมอย่าง ราบร่ืน และเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม โดยสอดแทรกการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมไปพร้อมกับ รายวิชา ดงั น้ี - ตระหนักในคุณคา่ และคุณธรรม จรยิ ธรรม เสียสละ และซื่อสัตย์สจุ ริต - มีวินัย ตรงตอ่ เวลา และความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเอง วิชาชพี และสงั คม - มีภาวะความเป็นผนู้ าและผู้ตาม สามารถทางานเปน็ ทีมและสามารถแกไ้ ขข้อ ขัดแย้งและลาดับความสาคญั - เคารพสทิ ธิและรับฟังความคิดเห็นของผอู้ ื่น รวมทัง้ เคารพในคุณค่าและ ศกั ด์ิศรีของความเป็นมนุษย์ - เคารพกฎระเบยี บและข้อบงั คบั ต่าง ๆ ขององค์กรและสงั คม - มจี รรยาบรรณทางวิชาการและวชิ าชพี 1.2 วธิ กี ารสอน - บรรยายพร้อมสอดแทรกประเด็นทางจรยิ ธรรมทเี่ ก่ยี วข้องกับการดาเนนิ ชีวติ เพอ่ื สรา้ ง จิตสานกึ ในการนาความรู้ไปใช้เพื่อการประกอบวชิ าชพี ท่ีซื่อสตั ย์สจุ ริต - ใหน้ ักศึกษามีส่วนรว่ มในการกาหนดกฏเกณฑใ์ นการสง่ งานเพอื่ ฝึกใหน้ กั ศกึ ษาความ ตรงต่อเวลา และความรบั ผิดชอบ - กระตนุ้ ให้นกั ศึกษาคานงึ ถึงความมวี นิ ยั และ การเคารพกฎระเบียบและข้อบังคับ ตา่ งๆ ของมหาวทิ ยาลยั และสังคม ทง้ั ในชว่ งเวลาการเรียนการสอนและการดาเนนิ ชวี ติ ประจาวนั - มอบหมายให้นักศกึ ษาทางานร่วมกันเป็นกลุม่ เพ่ือใหฝ้ กึ สามารถทางานเป็นทีมและ พัฒนาบทบาทการเป็นผู้นา ผู้ตาม และการทางานร่วมกับผู้อ่นื ได้ 3

มคอ.3 รายวิชา 1131103 2/2558 - กาหนดให้มกี ารอภิปรายร่วมกันในประเดน็ ตา่ งๆ เพ่ือแลกเปลีย่ นเรียนรู้และรับฟัง ความคิดเห็นของผู้อน่ื 1.3 วิธกี ารประเมนิ ผล - ประเมินจากพฤติกรรมการเขา้ เรียน การมีส่วนรว่ มในการเรยี นการสอน การปฏิบัติ ตามข้อตกลงในการเรียนการสอน และส่งงานที่ได้รบั มอบหมายตรงเวลา - ประเมนิ จากผลงาน คือ วิเคราะห์การทางานรายบคุ คล รายกลุม่ การนาความรูไ้ ป ประยุกตใ์ ช้ในการจัดการเรียนรขู้ องตนเองได้ 2. ความรู้ 2.1 ความร้ทู ่ตี ้องไดร้ บั - มีความรแู้ ละความเขา้ ใจเกย่ี วกับหลกั การและทฤษฎีนวัตกรรม และเทคโนโลยี สารสนเทศทางการศึกษา - สามารถวเิ คราะหป์ ัญหา โดยประยุกต์ความรู้ ทกั ษะ และท่เี หมาะสมกับการแก้ไข ปัญหา - สามารถติดตามความก้าวหน้าและวิวัฒนาการแนวคิดทฤษฎีที่เก่ียวข้องกับเทคโนโลยี และคอมพิวเตอรศ์ กึ ษารวมท้งั การนาไปประยุกต์ - รู้ เขา้ ใจและสนใจพัฒนาความรู้ ความชานาญทางเทคโนโลยแี ละ คอมพิวเตอร์ศึกษาอย่างต่อเนื่อง - มคี วามรู้ในแนวกวา้ งของสาขาวิชาทศ่ี ึกษาเลง็ เห็นการเปลย่ี นแปลง และเข้าใจผลกระทบ ของ เทคโนโลยีใหม่ ๆ ทเี่ ก่ยี วขอ้ ง - สามารถบรู ณาการความรู้เก่ียวกบั นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศึกษากับ สาขาวชิ าเอกของนกั ศกึ ษา 2.2 วธิ ีการสอน - บรรยาย และ อภปิ ราย - การทางานกลมุ่ การนาเสนอรายงาน - มอบหมายใหค้ น้ ควา้ หาเอกสาร ข้อมลู ท่เี กีย่ วข้อง โดยนามาวิเคราะห์ สรปุ และนาเสนอ 2.3 วิธีการประเมนิ ผล - การทดสอบย่อย - การสอบกลางภาคเรยี นและปลายภาคเรยี น - ประเมินจากผลงานทน่ี ักศึกษาจดั ทา - ประเมินจากโครงการท่ีนาเสนอ 3. ทกั ษะทางปญั ญา 3.1 ทักษะทางปัญญาที่ตอ้ งพฒั นา - คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณและอยา่ งเป็นระบบ 4

มคอ.3 รายวิชา 1131103 2/2558 - สามารถสืบค้น ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพ่ือใช้ในการแก้ไขปัญหาอย่าง สรา้ งสรรค์ - สามารถรวบรวม ศึกษา วเิ คราะห์ และสรปุ ประเด็นปญั หาและความตอ้ งการ - สามารถประยุกต์ความรู้และทักษะกับการแก้ไขปัญหาทางเทคโนโลยีการศึกษาได้ อย่างเหมาะสม 3.2 วธิ ีการสอน - จดั ทารายงานกรณีศึกษาทางเทคโนโลยกี ารศึกษา โดยศึกษาปญั หาจาก หนว่ ยงานจรงิ แลว้ นามาวิเคราะห์ พร้อมนาเสนอแนวทางแกไ้ ขปญั หาโดยนาองค์ความรู้ทาง เทคโนโลยีการศกึ ษามาประยุกตใ์ ช้ - การอภปิ รายกลุ่ม - ให้นกั ศึกษามีโอกาสแลกเปล่ยี นเรียนร้กู บั ผู้ปฏบิ ตั ิงานจริง 33. วธิ ีการประเมนิ ผล ประเมินตามสภาพจรงิ จากผลงาน และการปฏิบัติของนักศึกษา 4. ทกั ษะความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งบคุ คลและความรับผดิ ชอบ - สามารถใช้ทกั ษะการสอื่ สารไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ - สามารถให้ความช่วยเหลือกับเพื่อนร่วมชั้นเรียน เพ่ือส่งเสริมทักษะความสัมพันธ์ ระหวา่ งบคุ คลและความรายกล่มุ - มคี วามรับผดิ ชอบในการกระทาของตนเองและรบั ผิดชอบงานในกลมุ่ - สามารถเป็นผรู้ เิ รม่ิ แสดงประเดน็ ในการแก้ไขสถานการณ์ทงั้ สว่ นตวั และส่วนรวม - มีความรบั ผิดชอบตนเองตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 4.2 วธิ ีการสอน - ส่งเสริมใหม้ ีการทางานกบั ผ้อู นื่ ได้เป็นอย่างดี - ส่งเสรมิ ให้มีความรบั ผดิ ชอบต่องานท่ีไดร้ ับมอบหมาย มอบหมายงานรายกลุ่ม และ รายบคุ คล 4.3 วธิ กี ารประเมินผล ประเมนิ จากพฤติกรรมและการแสดงออกของนักศึกษาในการนาเสนอรายงานกล่มุ ใน ช้นั เรยี น และสงั เกตจากพฤติกรรมทแ่ี สดงออกในการรว่ มกิจกรรมตา่ ง ๆ และความครบถว้ นชดั เจน ตรงประเด็นของขอ้ มลู 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสอื่ สาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวเิ คราะหเ์ ชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทต่ี ้องพัฒนา - มที กั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อการศกึ ษาและสามารถเสนอแนะวิธกี ารนามาใช้ กบั การเรยี นการสอนไดอ้ ย่างเหมาะสม - สามารถสอื่ สารอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ พรอ้ มทง้ั เลอื กใชร้ ปู แบบของสื่อการนาเสนอ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 5

มคอ.3 รายวิชา 1131103 2/2558 - สามารถใชส้ ารสนเทศและเทคโนโลยสี ือ่ สารอย่างเหมาะสม 5.2 วิธกี ารสอน - จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้นักศึกษาได้วิเคราะห์ และการแก้ปัญหาท่ีเหมาะสม รวมถึง เรียนรู้เทคนิคการประยุกตเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศในหลากหลายสถานการณ์ - นาเสนอผลงานโดยใชร้ ปู แบบและเทคโนโลยีทเ่ี หมาะสม 5.3 วิธกี ารประเมินผล - การจัดทารายงาน และนาเสนอดว้ ยสือ่ เทคโนโลยี - การมีส่วนรว่ มในการอภปิ รายและวธิ ีการอภปิ ราย หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล 1. แผนการสอน สัปดาห์ที่ หัวข้อ/รายละเอียด จานวน กิจกรรมการเรยี นการสอน ส่ือทใ่ี ช้ ผสู้ อน ความสอดคล้อง ชวั่ โมง (ถา้ ม)ี TOF ค่านยิ ม ด้านท่ี 12 ช้ินงาน/วธิ กี ารประเมิน ประการ 1 1. ความร้เู บ้อื งตน้ เก่ียวกับ 4 1. แจกแนวการจดั การเรยี นรแู้ ละ ผศ.เรวดี ศรีเอ่ยี ม ข้อที่ สะอาด เทคโนโลยสี ารสนเทศและ ช้ีแจง และคณะ 2,4 นวัตกรรมการศึกษา 2. ประเมนิ ความรกู้ อ่ นเรียน 2,4 ความหมาย ประเภท 3. แลกเปลีย่ นเรียนร้เู รอ่ื ง ความหมาย องค์ประกอบของเทคโนโลยี ประเภท องค์ประกอบของเทคโนโลยี สารสนเทศ สารสนเทศ นวัตกรรมและเทคโนโลยี ความหมาย ประเภท การศกึ ษา องค์ประกอบของนวตั กรรม 4. อาจารย์บรรยายเรื่องความหมาย ความสาคญั ของเทคโนโลยี ประเภท องคป์ ระกอบของเทคโนโลยี การศกึ ษา นวตั กรรม สารสนเทศ นวตั กรรมและเทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ การศึกษา ดว้ ยสื่อ powerpoint 5. อาจารย์และนกั ศกึ ษารว่ มกนั สรปุ เนอ้ื หา 6. นกั ศึกษานาเสนอความหมาย ประเภท องคป์ ระกอบของเทคโนโลยี สารสนเทศ นวตั กรรมและเทคโนโลยี การศึกษาดว้ ย concept map 2 2. ประเภทของเทคโนโลยี 4 1. ทบทวนความร้สู ัปดาห์ท่ี 1 ผศ.เรวดี ศรีเอ่ยี ม 6

มคอ.3 รายวิชา 1131103 2/2558 สัปดาหท์ ่ี หัวขอ้ /รายละเอียด จานวน กจิ กรรมการเรียนการสอน สื่อทใี่ ช้ ผูส้ อน ความสอดคลอ้ ง ชั่วโมง (ถา้ ม)ี TOF คา่ นยิ ม ด้านที่ 12 ช้นิ งาน/วธิ ีการประเมิน ประการ สารสนเทศและนวตั กรรม 2. แบ่งกลมุ่ นกั ศกึ ษากลมุ่ ละ 4-5 คน สะอาด ข้อท่ี การศกึ ษา และคณะ ร่วมกันระดมสมองเรอ่ื ง “สื่อ 2,4 2.1 การแบ่งประเภทของ เทคโนโลยีการศกึ ษาตาม เทคโนโลยีการศกึ ษาทเ่ี ราร้จู กั ” 2,4,5 แนวคิดของนกั การศึกษา ต่างๆ จากน้นั แตล่ ะกล่มุ นาเสนอ 3. ทุกคนร่วมกนั อภิปรายเพอ่ื แบง่ กลมุ่ ประเภทสอ่ื การเรยี นการสอนตาม ความเขา้ ใจของตนเอง 4. อาจารยบ์ รรยายเรือ่ ง การแบง่ ประเภทของเทคโนโลยกี ารศึกษาตาม แนวคิดของนักการศกึ ษาต่างๆ 3. นักศึกษาแต่ละกล่มุ ร่วมกันสรปุ เนอ้ื หา และแบ่งประเภทส่ือท่กี ล่มุ เคย นาเสนอข้างตน้ ตามแนวคิด ทฤษฎที ี่ อาจารย์บรรยายใหม่ แลว้ นาเสนอดว้ ย concept map 2.2 สือ่ การศกึ ษา 4 1. อาจารยน์ าเสนอตวั อย่าง ผศ.เรวดี ศรเี อย่ี ม สื่อการศึกษาประเภทตา่ งๆ สะอาด 2.2.1 สื่อการศึกษา 2. นักศึกษาร่วมกันอภปิ ราย และคณะ ประเภทวัสดุ 2.2.2 สอ่ื การศึกษา คุณลักษณะของสื่อแตล่ ะประเภท 3 ประเภทอุปกรณ์ 3. นกั ศกึ ษารว่ มกนั สรปุ การแบง่ สอื่ 2.2.3 สื่อการศกึ ษา ประเภทต่างๆ ประเภทวิธีการ 4. อาจารย์บรรยายเรอื่ งสอ่ื การศึกษา ประเภทต่างๆ 5. นกั ศกึ ษาและอาจารยร์ ่วมกนั สรปุ เนือ้ หา 4 2.3 เทคโนโลยสี ารสนเทศ 4 1. นักศกึ ษาแบง่ กลุ่มแลกเปล่ียน ผศ.เรวดี ศรเี อย่ี ม เพ่ือการศึกษา เรยี นรเู้ รือ่ งอินเทอร์เนต็ และเวบ็ เพอ่ื สะอาด 2.3.1 อินเทอร์เนต็ และคณะ 2.3.2 เวบ็ เพ่อื การศกึ ษา การศึกษา 2. นักศึกษานาเสนอผลการสรปุ ความรู้เรอ่ื งอินเทอรเ์ นต็ และเว็บเพือ่ การศกึ ษาหนา้ ชน้ั เรยี น 3. นกั ศกึ ษาสรปุ ความรู้เร่ือง อินเทอร์เน็ต เว็บเพ่ือการศึกษา ดว้ ย concept map 4. อาจารยแ์ ละนักศึกษารว่ มกนั สรุป เร่อื งอนิ เทอรเ์ น็ต เว็บเพ่ือการศกึ ษา 7

มคอ.3 รายวิชา 1131103 2/2558 สัปดาหท์ ่ี หัวข้อ/รายละเอยี ด จานวน กจิ กรรมการเรียนการสอน ส่ือทใ่ี ช้ ผ้สู อน ความสอดคลอ้ ง ชั่วโมง (ถา้ ม)ี TOF ค่านยิ ม ด้านท่ี 12 ชน้ิ งาน/วิธกี ารประเมิน ประการ 5.อาจารยส์ รุปความรดู้ ้วยสือ่ ขอ้ ที่ powerpoint 2,4,5 5 2.3.3 การศึกษาทางไกล 4 1.นักศึกษานาเสนอเวบ็ ไซต์ทาง ผศ.เรวดี ศรีเอีย่ ม 2,3,4, 2.3.4 สื่อหลายมติ ิ 5 การศกึ ษาโดยเพ่อื นในห้องรว่ มกัน สะอาด ประเมิน และคณะ 1,2 2. แบง่ กลุ่มแลกเปลีย่ นเรียนรเู้ รื่อง การศึกษาทางไกล ส่อื หลายมติ ิ 33. นกั ศึกษานาเสนอผลการสรุป ความรู้เรื่องการศกึ ษาทางไกลและส่ือ หลายมติ หิ น้าชัน้ เรยี น 4. นกั ศกึ ษาสรุปความรู้เร่อื งการศกึ ษา ทางไกลและสือ่ หลายมติ ิ ด้วย concept map 5. อาจารย์และนกั ศึกษาร่วมกนั สรุป เรื่องการศกึ ษาทางไกลและสื่อหลาย มติ ิ 6 3. การประยกุ ตใ์ ช้และการ 4 1. ทดสอบความรูใ้ นบทเรยี นครงั้ กอ่ น ผศ.เรวดี ศรีเอย่ี ม 2. แบ่งกลมุ่ นักศกึ ษา ใหแ้ ต่ละกลมุ่ สะอาด วเิ คราะหป์ ัญหาเกีย่ วกบั การ วิเคราะห์ข่าว บทความเกยี่ วกับการ และคณะ ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยี สารสนเทศทางการศึกษา ประยุกตใ์ ช้นวตั กรรม 3.1 ดา้ นการนาไปใช้ 3. นกั ศกึ ษาสรปุ และนาเสนอผลการ 3.2 การบรู ณาการ วิเคราะหห์ น้าช้นั เรยี น 4. อาจารยแ์ ละนักศกึ ษารว่ มกนั สรุป เนือ้ หา 5. อาจารยบ์ รรยายเรือ่ งการ ประยกุ ต์ใชแ้ ละการวเิ คราะหป์ ญั หา เกีย่ วกับการใชน้ วตั กรรมและ เทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศึกษา 6. ใหน้ กั ศกึ ษาคน้ ควา้ บทความ เก่ยี วกับการประยกุ ต์ใช้ ปญั หาการใช้ นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศ 7 4. หลักการเลือก การ 4 1. นกั ศึกษารายงานความรจู้ าก ผศ.เรวดี ศรเี อย่ี ม ออกแบบ การผลติ การใช้ เว็บไซตด์ ว้ ยสอ่ื powerpoint สะอาด การประเมิน การปรบั ปรุง 2. อาจารย์บรรยายแนวทางการ และคณะ 8

มคอ.3 รายวิชา 1131103 2/2558 สปั ดาหท์ ี่ หวั ขอ้ /รายละเอยี ด จานวน กิจกรรมการเรยี นการสอน สือ่ ทใ่ี ช้ ผูส้ อน ความสอดคลอ้ ง ช่วั โมง (ถ้าม)ี TOF คา่ นยิ ม ด้านที่ 12 ช้นิ งาน/วธิ กี ารประเมิน ประการ เทคโนโลยแี ละนวตั กรรม พฒั นาสื่อการเรียนการสอนตาม ขอ้ ที่ การศึกษา แนวคิดของนักการศึกษาต่างๆ 2,4 4.1 แนวทางการพัฒนาสื่อ 3. อาจารย์และนกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุป 2,4 การเรยี นการสอนตาม ความรู้ 2,3,4 แนวคิดของนักการศกึ ษา 2,3,4, ตา่ งๆ 5 8 4.2 ความรทู้ เี่ กยี่ วข้อง 4 1. แจกใบงานเรือ่ งการสื่อสาร ผศ.เรวดี ศรเี อ่ียม กบั การพฒั นาสอ่ื ฯ การศึกษา การเรยี นรู้ สะอาด 4.2.1 การสื่อสารการศึกษา 2. แบง่ กลมุ่ นักศึกษา รว่ มกันอภปิ ราย และคณะ 4.2.2 การเรยี นรู้ ตามหวั ข้อทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 3. อาจารย์บรรยายเรอ่ื งการสือ่ สาร การศึกษา การเรียนรู้ 4. อาจารย์และนักศกึ ษาร่วมกนั สรปุ 5. อาจารย์มอบหมายงาน การจัดป้าย นิเทศ 9 4.2.3 วิธีระบบ 4 1. แจกใบงานเรอ่ื งวธิ รี ะบบ การ ผศ.เรวดี ศรีเอยี่ ม 4.2.4 การเรียนรู้ทางทศั นะ เรยี นรทู้ างทัศนะ สะอาด 2. แบ่งกล่มุ นกั ศึกษา ร่วมกนั อภิปราย และคณะ ตามหวั ขอ้ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย 3. อาจารย์บรรยายเรอื่ งวิธีระบบ การ เรยี นรู้ทางทศั นะ 4. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษารว่ มกันสรปุ 10 4.2.5 หลักการเลือกสื่อการ 4 1. แต่ละกลมุ่ นาเสนอปา้ ยนิเทศ ผศ.เรวดี ศรเี อี่ยม เรียนการสอน 2. แบ่งกลมุ่ นกั ศกึ ษารว่ มกันอภิปราย สะอาด 4.2.6 หลกั การประเมิน และคณะ ส่ือทไ่ี ดร้ บั มอบหมายในดา้ นการ 4.2.7 การบารงุ รักษา ประเมิน การบารงุ รกั ษา 3. นกั ศึกษานาเสนอ 4. อาจารยบ์ รรยายเร่อื ง หลกั การ เลือกสือ่ การเรยี นการสอน หลักการ ประเมนิ การบารุงรักษา 5. อาจารยแ์ ละนกั ศกึ ษาร่วมกนั สรปุ 11 5ปฏิบตั ิการออกแบบ การ . 4 1. นกั ศึกษาศึกษาตวั อย่างนวัตกรรม ผศ.เรวดี ศรเี อี่ยม 2. นกั ศึกษารว่ มกันวเิ คราะหข์ นั้ ตอน สะอาด ผลิต การใชเ้ ทคโนโลยแี ละ การสร้างนวัตกรรมและนาเสนอหน้า และคณะ นวตั กรรมการศกึ ษา 9

มคอ.3 รายวชิ า 1131103 2/2558 สปั ดาห์ที่ หวั ขอ้ /รายละเอยี ด จานวน กิจกรรมการเรยี นการสอน ส่อื ทใ่ี ช้ ผู้สอน ความสอดคลอ้ ง ช่ัวโมง (ถ้าม)ี TOF ค่านิยม ด้านท่ี 12 ช้นิ งาน/วธิ ีการประเมิน ประการ 5.1 ตวั อยา่ ง ช้ันเรียน ข้อท่ี 5.2 ขั้นตอนการดาเนินการ 1,2,4 5.2.1 การวเิ คราะห์ 1,2,4 10,12,6,5 5.2.2 การออกแบบ 3. อาจารย์บรรยายเรือ่ ง การออกแบบ 1,2,4 1,2,4 5.2.3 การพัฒนา การผลิต การใชเ้ ทคโนโลยแี ละ 5.2.4. การนาไปใช้ นวตั กรรมการศึกษา 5.2.5 การประเมนิ 4. อาจารย์และนกั ศึกษาร่วมกนั สรปุ 5. อาจารย์แนะนาแนวทางการเสนอ โครงการสร้างนวตั กรรม 12 6. แนวโน้มและการ 4 1. แจกใบงานเร่อื ง แนวโนม้ และการ ผศ.เรวดี ศรีเอย่ี ม ประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยี สะอาด การศกึ ษา เทคโนโลยี ประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยกี ารศกึ ษา เทคโนโลยสี ารสนเทศ และนวตั กรรม และคณะ สารสนเทศ และนวัตกรรม การศกึ ษา การศกึ ษา 2. นักศกึ ษานาเสนอ 3. อาจารยบ์ รรยายเร่ือง แนวโน้มและ การประยกุ ตใ์ ช้เทคโนโลยกี ารศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ และนวตั กรรม การศกึ ษา 4. อาจารย์และนักศกึ ษารว่ มกนั สรุป 13 เสนอโครงการ แนวทางการ 4 1. นักศึกษานาเสนอโครงการ แนว ผศ.เรวดี ศรเี อย่ี ม ทางการดาเนินงานสร้างนวัตกรรม สะอาด ดาเนินงานสรา้ งนวตั กรรม และคณะ 2. นกั ศกึ ษารว่ มกันอภิปราย เสนอแนะ โดยนักศกึ ษาต้องสร้างส่อื นวตั กรรม การศกึ ษาตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไมข่ ัดตอ่ วัฒนธรรม มศี ีลธรรม จริยธรรม และมุง่ ตอ่ สว่ นรวม ตาม แนวทางการปลกู ฝังคา่ นยิ ม 12 ประการในขอ้ ท่ี 10,12,6,5 14 รายงานความก้าวหนา้ การ 4 1. นกั ศึกษานาเสนอผลงาน รายงาน ผศ.เรวดี ศรีเอี่ยม ผลิตนวตั กรรมฯ สะอาด ความกา้ วหน้า และคณะ 2. นกั ศึกษาและอาจารย์รว่ มกัน อภิปรายให้ข้อเสนอแนะ 15 นาเสนอผลงานนวัตกรรมฯท่ี 4 1. นกั ศกึ ษานาเสนอผลงานนวตั กรรม ผศ.เรวดี ศรีเอีย่ ม สะอาด สมบรู ณ์ ทสี่ มบูรณ์ และคณะ 2. นกั ศกึ ษาและอาจารยร์ ่วมกัน 10

มคอ.3 รายวิชา 1131103 2/2558 ความสอดคลอ้ ง สัปดาหท์ ่ี หัวขอ้ /รายละเอยี ด จานวน กจิ กรรมการเรยี นการสอน สอื่ ทใี่ ช้ ผ้สู อน TOF คา่ นิยม ช่วั โมง (ถา้ ม)ี ด้านท่ี 12 ชิ้นงาน/วิธกี ารประเมนิ ประการ ข้อท่ี อภปิ รายใหข้ ้อเสนอแนะ 3. สอบเขียนตัวอักษรด้วยปากกา ปลายสักหลาด 2. แผนการประเมินผลการเรยี นรู้ สัปดาห์ สดั สว่ นของ มาตราฐานผลการ การประเมนิ งานท่จี ะใช้ประเมนิ ผลผู้เรยี น ทีก่ าหนด การ เรยี นรู้ ปลายเทอม (1) สอบปลายภาค ตลอดเทอม ประเมนิ ผล (2) การเขา้ ช้ันเรยี น ตลอดเทอม 30 คณุ ธรรมจรยิ ธรรม (3) การมสี ว่ นร่วมในการเสนอความคดิ 5 ความรู้ 3 5 ทักษะทางปญั ญา, (4) การเขียนรายงานเร่อื งสื่อประเภทวธิ ีการ ทักษะความ สมั พันธ์ พรอ้ มนาเสนอดว้ ยโปรแกรมนาเสนอ 10,15 ระหวา่ งบุคคลและความ PowerPoint 7 รบั ผดิ ชอบ,ทกั ษะการ วิเคราะห์ (5) การจดั ทาปา้ ยนิเทศและการเขียน 15 การสอ่ื สารและการใช้ ตวั อกั ษร เทคโนโลยีสารสนเทศ 15 คณุ ธรรมจริยธรรม (6) การรวบรวมชอื่ เวบ็ ไซต์ทางการศกึ ษา และเลอื ก 1 เว็บไซต์ท่ีชอบเพ่ือรายงาน 15 ความรู้ หน้าชั้น (รายบุคคล) 10 ความรู้,ทักษะการ (7) ผลงานทเ่ี ป็นนวัตกรรมของตนเอง วิเคราะห์ (รายบคุ คล) การสื่อสารและการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ 20 ความรู้,ทักษะทางปญั ญา เกณฑ์การประเมินผล 60 - 64 % ระดับคะแนน C 80 % ขนึ้ ไป ระดับคะแนน A 11

75 - 79 % ระดบั คะแนน B+ มคอ.3 รายวิชา 1131103 70 - 74 % ระดบั คะแนน B 2/2558 65 - 69 % ระดบั คะแนน C+ 55 - 59 % ระดบั คะแนน D+ 50 - 54 % ระดับคะแนน D ต่ากว่า 50 % ระดบั คะแนน E หมวดท่ี 6 ทรัพยากรประกอบการเรยี นการสอน 1. เอกสารและตาราหลัก วรวิทย์ นเิ ทศศิลป์. สื่อและนวตั กรรมแห่งการเรียนร.ู้ ปทุมธานฯี : บรษิ ัทสกายบุคส์ จากดั , 2551. 2. เอกสารและขอ้ มูลสาคัญ .1กดิ านันท์ มลิทอง .เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมการศกึ ษา. กรงุ เทพฯ : จฬุ าลงกรณ์ มหาวทิ ยาลัย, 2543. 2. จริยา เหนยี นเฉลย. เทคโนโลยกี ารศกึ ษา. กรุงเทพฯ: ศูนยส์ ื่อเสริมกรุงเทพฯ. 2546. 3. เอกสารและข้อมลู แนะนา 1. กรมวิชาการ. ความรู้เก่ยี วกบั ส่ือมัลติมเี ดียเพอ่ื การศกึ ษา. ศนู ยพ์ ฒั นาหนงั สือ กรม วิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ, 2544. 2. ธีรศักด์ิ อคั รบวร. นทิ รรศการและการจดั แสดง. กรุงบเทพฯ: ไทยวฒั นาพานชิ , 2545. 3. ยนื ภูว่ รวรรณและสมชาย นาประเสริฐชยั . ไอซที เี พ่ือการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ: ซีเอด็ ยูเคช่นั , 2546. หมวดที่ 7 การประเมินและปรบั ปรงุ การดาเนินการของรายวิชา 1. กลยทุ ธก์ ารประเมนิ ประสทิ ธผิ ลของรายวิชาโดยนกั ศึกษา การประเมินประสิทธิผลในรายวิชานี้ ที่จัดทาโดยนักศึกษา ได้จัดกิจกรรมในการนาแนวคิด และความเหน็ จากนักศกึ ษาได้ดังนี้ - การรับฟังความคดิ เหน็ ระหวา่ งผูส้ อนและผูเ้ รียน - การสงั เกตการณจ์ ากพฤติกรรมของผเู้ รยี น - แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมนิ รายวชิ า 2. กลยทุ ธก์ ารประเมินการสอน ในการเก็บข้อมลู เพอ่ื ประเมนิ การสอน ได้มีกลยุทธ์ ดังนี้ - ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของผูเ้ รยี นทัง้ ด้าน ความรู้ ทักษะ และคณุ ธรรมจริยธรรม 12

มคอ.3 รายวิชา 1131103 2/2558 - การแสดงความคดิ เห็นของนักศึกษาท่มี ตี ่อการจดั การเรียนการสอน 3. การปรับปรงุ การสอน - หลังจากผลการประเมินการสอนในข้อ 2 จึงมีการปรับปรุงการสอน โดยการจัดกิจกรรม จัดเตรียมตวั อย่าง และผลงานให้นักศกึ ษาได้อภิปรายรว่ มกันเพ่ือใหม้ ีความรู้ความเข้าใจทชี่ ัดเจนยง่ิ ข้ึน - สอดแทรกเน้ือหาให้นกั ศึกษาตระหนักในบทบาทของการเปน็ ครูท่ีดีหรือในบทบาทของการ เป็ นผู้ ที่จั ดการ เรี ย นรู้ โด ยน าควา มรู้ ท าง นวั ตกรร มแ ละเ ทคโน โล ยีส าร สน เ ทศทา งการ ศึกษา ไป ประยกุ ต์ใช้ 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา ในระหว่างการจัดการเรียนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา ตามท่ีคาดหวังจากการเรียนรู้ในวิชา ได้จาก การสอบถามนักศึกษา หรือการสุ่มตรวจผลงานของ นกั ศึกษา รวมถงึ พิจารณาจากผลการทดสอบ 5. การดาเนนิ การทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสทิ ธผิ ลของรายวชิ า จากผลการประเมิน และทวนสอบผลสัมฤทธ์ิประสิทธิผลรายวิชา ได้มีการวางแผนการ ปรับปรุงการสอน และรายละเอียดวิชา เพ่ือให้เกิดคุณภาพมากขึ้น โดยปรับปรุงรายวิชาตาม ข้อเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธิ์ตามข้อ 4 13