SAR มาตรฐานที่ 2

กรแะมลบาะวตกนราฐกราาจนรดั บทกรี่ า2ิหราร กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ (มี 6 ประเด็นพิจารณา) ประเด็นท่ี 1 มแี ผนการปฏบิ ตั ิงานประจำปท3 ี่ชดั เจน ปฏิบตั ติ ามคำสั่งโรงเรยี นใน มีเป1าหมาย วิสยั ทศั น8 การจดั กจิ กรรมตา? ง ๆ ไดBจดั ทำรายงานผลการปฏบิ ตั กิ ารและผลการ และพนั ธกจิ ที่ ประเมินตนเองรายบุคคล (SAR) สถานศึกษากำหนด ชัดเจน การประเมนิ อยูใ- นระดับ ดีเลศิ

กรแะมลบาะวตกนราฐกราาจนรัดบทกร่ี า2หิ ราร กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ (มี 6 ประเดน็ พิจารณา) ประเดน็ ที่ 2 ได#รับการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษา ทง้ั ประเมนิ ภายใน มีระบบบริหาร และประเมินภายนอก จดั การคณุ ภาพของ สถานศึกษา การประเมินอย-ใู นระดับ ดีเลศิ รว@ มการประเมนิ ภายในและภายนอกของสถานศึกษา รบั ผิดชอบในการจดั กลม@ุ สาระการเรียนร#ู ศลิ ปะ ในรูปแบบของนิทรรศการศลิ ปะของนกั เรยี นตั้งแต@ระดับช้ันประถมศกึ ษาปทK ่ี 1- ชนั้ มธั ยมศกึ ษา ปKที่ 3 และนำผลการประเมินไปปรบั ปรงุ พฒั นาตอ@ ไป

กรแะมลบาะวตกนราฐกราาจนรดั บทกร่ี า2ิหราร กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ (มี 6 ประเดน็ พจิ ารณา) ประเดน็ ที่ 3 ส\"งเสรมิ ผู*เรียนในเร่ืองของทกั ษะทางวิชาการ ความสามารถดา* นศิลปะ และคอมพิวเตอรE ดำเนนิ งานพัฒนาวิชาการ ท่เี น2นคณุ ภาพผู2เรียนรอบ การประเมินอยู-ในระดับ ดีเลิศ ดา2 นตามหลักสูตร สถานศกึ ษา และทุก กลHมุ เปาJ หมาย

กรแะมลบาะวตกนราฐกราาจนรัดบทกรี่ า2หิ ราร กระบวนการบริหารและการจดั การ (มี 6 ประเด็นพิจารณา) ประเด็นท่ี 4 มกี ารพฒั นาตนเองตลอดเวลา ในการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ ในด8านวิชาชพี สาชาทต่ี นเองมีความถนัด พฒั นาครูและบคุ ลากร ใหม1 ีความเช่ียวชาญ การประเมนิ อยู-ในระดับ ดีเลศิ ทางวิชาชีพ

กรแะมลบาะวตกนราฐกราาจนรัดบทกรี่ า2หิ ราร กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ (มี 6 ประเด็นพจิ ารณา) ประเด็นท่ี 5 เสริมสรา& งหอ& งเรียนใหน& /าเรียน มสี ภาพแวดลอ& มในการเรยี น จัดสภาพแวดลอ8 มทาง ที่เอือ้ ตอ/ การเรยี นของผู&เรียน กายภาพและสังคมที่ เอื้อตอB การจัดการ การประเมินอยู-ในระดบั ดเี ลศิ เรียนรู8อยาB งมคี ุณภาพ จัดห&องสมุดให&เปDนแหลง/ เรยี นร&ูทท่ี นั สมัย และจดั ทำถงั คัดแยกขยะเพือ่ สรา& งภูมทิ ัศนJท่นี /าอยู/ในโรงเรยี น

กรแะมลบาะวตกนราฐกราาจนรดั บทกร่ี า2ิหราร กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ (มี 6 ประเดน็ พจิ ารณา) ประเดน็ ท่ี 6 ไดจ# ดั ทำสอ่ื การสอน ในรปู แบบของ Power Point รูปแบบ infographic รูปแบบของ Google classrome สJงเสรมิ ให#ผู#เรยี นได# จัดระบบเทคโนโลยี รท#ู นั เทคโนโลยี ใชส# ่อื เทคโนโลยีในการจัดกจิ กรรมการเรียนร#ูทุก สารสนเทศเพือ่ รายวชิ าที่รับผิดชอบ สนบั สนนุ การบรหิ าร จดั การและการจดั การประเมนิ อยใ-ู นระดับ ดเี ลิศ การเรยี นรู<