โครงงาน เด็กดี ศรีโนนกุง ปี 2561

โครงงานคุณธรรม ช่อื โครงงาน เด็กดี ศรโี นนกงุ ป7การศึกษา 2561 ผู@จัดทำ ชั้น ม.3 1. ด.ช.กฤษกร จันทรม- หา 2. ด.ช.วนั ชนะ แสนสุรยิ วงศ- ชั้น ม.3 3. ด.ญ.ศรนั ย-พร แสนรตั น- ช้นั ม.3 4. ด.ญ.ศรยิ า นามนนท- ชน้ั ม.3 5. ด.ญ.จุฬาลักษณ- ไชยคำ ชนั้ ม.3 6. ด.ช.ศภุ ฤกษ- อุดมดัน ชน้ั ม.2 7. ด.ช.อดิศยั นามนนท- ชั้น ม.2 8. ด.ญ.นชุ จรินทร- อตุ นาม ชั้น ม.2 9. ด.ญ.จารุวรรณ เชียงไขแกวK ชน้ั ม.2 10.ด.ช.ทิวากร แสนรตั น- ชั้น ม.1 11.ด.ช.พรี พัฒน- คำประสงค- ชน้ั ม.1 12.ด.ญ.พรณัฏชา เกิ่งสวุ วรณ ชน้ั ม.1 13.ด.ญ.น้ำฝน หลาK พรหม ชน้ั ม.1 สภานกั เรียนโรงเรียนบา@ นโนนกงุ โรงเรยี นบา@ นโนนกุง สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

บทที่ 1 1. ความเป.นมาและความสำคัญของโครงงาน การศึกษาเป)นกระบวนการท่สี ำคัญย่ิงในการพฒั นาคนใหม= ีคณุ ภาพ มีความสามารถที่จะปรับตัวได= อยาI งรเู= ทIาทันการเปลยี่ นแปลงตาI ง ๆ และมีคุณลกั ษณะตามทป่ี ระเทศชาติพงึ ประสงคO เหมาะแกIกาลเวลาและ บริบทสงั คมไทยดงั ปรากฏ จากนโยบายทางการปฏริ ูปการศึกษาใหค= วามสำคญั สงู สุดกบั การปฏริ ูปการเรยี นรู= โดยยดึ ผูเ= รยี นเป)นศูนยOกลาง มกี ารจัดกระบวนการเรียนรู= ท่สี อดคล=องกับความสนใจและความถนดั ของผ=ูเรียน เนน= การปลกู ฝงU คุณธรรม จริยธรรม เพ่อื ให=คนสามารถพฒั นาสกIู ารเป)นคนท่ีสมบรู ณO คอื เป)นคนดี คนเกIง และมคี วามสุข โรงเรียนบา= นโนนกุงจงึ มีอัตลกั ษณOของโรงเรียน คอื นักเรียนสขุ ภาพดี มคี วามรู= คคูI ุณธรรม การ จัดทำโครงงานในคร้ังนี้ โรงเรียนบา= นโนนกุงมเี ปาY หมายในการปลกู ฝงU คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีระเบยี บวนิ ัย ความ รับผดิ ชอบและจติ สาธารณะ เพ่ือใหน= ักเรยี นเป)นผม=ู ีประสทิ ธิภาพ และการพฒั นาการท่สี มบรู ณOทุกด=าน เน่อื งด=วยโรงเรียนบ=านโนนกุงได=สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียน จากสภาพปญU หาทพ่ี บเปน) ประจำทกุ วัน ของนกั เรยี นตงั้ แตรI ะดบั ชั้นอนุบาล 2 ถงึ ช้ันมัธยมศึกษาปท\\ ี่ 3 พบปญU หาของนกั เรยี น 3 ดา= น ไดแ= กI ด=านท่ี 1 คือ ระเบียบวนิ ยั ในตนเอง ปUญหาทีพ่ บคือ กIอนเข=าห=องเรยี น นักเรยี นเกือบทุกคนจะถอดรองเทา= วางไวท= ี่หน=า หอ= งเรียนอยIางไมเI ป)นระเบียบ แมค= รูในโรงเรียนจะชแี้ นะหรอื แจง= เหตผุ ลใหท= ราบเกย่ี วกับการวางรองเท=าให= เป)นระเบยี บ แตนI ักเรียนบางสIวนกไ็ มIสนใจปฏิบตั ิตาม ด=านท่ี ๒ คอื ความสะอาดในโรงเรยี น พน้ื ท่บี างบรเิ วณ มีขยะทีท่ ้ิงไมIถูกที่ มเี ศษใบไมร= วI งเตม็ ถนน ห=องน้ำสกปรกและมกี ลนิ่ เหม็น นกั เรียนขาดความตระหนกั ใน บทบาทหนา= ทใี่ นการทำความสะอาดเขตพน้ื ท่ีรบั ผดิ ชอบของตนเอง ทำใหส= ภาพแวดล=อมของโรงเรียนไมIสะอาด ไมนI าI อยูI และไมนI าI เรยี น เพราะเปน) พนื้ ทีส่ Iวนรวมในการใช=จัดกิจกรรมการเรียนการสอนของโรงเรียน และดา= น ที่ ๓ คอื นกั เรียนบางสIวนไมใI ห=ความรIวมมือในการทำงาน ไมIมีน้ำใจเอ้ือเฟcdอเผื่อแผตI Iอผอ=ู ่นื ไมIมีความรบั ผดิ ชอบ ตIอสIวนรวมในการชวI ยเหลอื กนั ทำความสะอาดหอ= งเรียน โรงเรียนจึงมีแนวทางในการแกไ= ขปUญหา โดยใชส= ภานักเรียนในการขบั เคลอื่ นและแก=ไขปญU หาดังกลาI ว โรงเรียนจัดกิจกรรมใหน= ักเรยี นทกุ คนไดฝ= eกความระเบียบวินัย รจ=ู กั หนา= ที่ของตน มีความรับผดิ ชอบ มกี าร ปฏบิ ัติทีเ่ น=นกระบวนการทำงานเป)นกลมุI และใหน= ักเรียนเกิดจิตสาธารณะในการมีสวI นรวI มตอI การพัฒนา โรงเรยี น เพื่อพฒั นาคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคขO องผเู= รยี นเป)นคนดี คนเกIง และมีความสุข 2. วตั ถปุ ระสงค@ 1. เพื่อเสรมิ สรา= งให=นักเรียนมีคุณธรรม อัตลักษณOด=านความมรี ะเบียบวนิ ัย (การวางรองเทา= ใหเ= ปน) ระเบยี บ) 2. เพือ่ เสริมสรา= งใหน= กั เรียนมคี ณุ ธรรม อตั ลกั ษณดO =านความรบั ผดิ ชอบ (การทำความสะอาดเขตพื้นที่ รับผดิ ชอบและการทำความสะอาดห=องเรยี น) 3. เพ่ือเสริมสรา= งให=นักเรียนมคี ุณธรรม อัตลักษณOด=านจติ สาธารณะ (จิตสาธารณะนำพาโรงเรียน สะอาด)

3. เปาB หมาย เชงิ ปริมาณ นักเรียนชนั้ อนบุ าล 2- ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท\\ ี่ 3 เขา= รIวมกิจกรรมจำนวน 234 คน เชงิ คุณภาพ นกั เรียนชน้ั อนุบาล 2- ชั้นมธั ยมศึกษาป\\ที่ 3 มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมตามอตั ลกั ษณขO องโรงเรยี น 4. ตวั บKงชคี้ วามสำเร็จ 1. นักเรียนช้นั อนบุ าล 2- ช้ันมัธยมศึกษาปท\\ ่ี 3 รIวมกจิ กรรมรอ= ยละ 80 2. นกั เรียนชั้นอนบุ าล 2- ชน้ั มธั ยมศกึ ษาป\\ท่ี 3 มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมตามอัตลกั ษณOของโรงเรยี น ใน ระดับดมี าก ไมนI อ= ยกวาI ร=อยละ 80 5. ขอบเขตการดำเนนิ การ กลมุK เปBาหมาย นกั เรยี นชั้นอนบุ าล 2- ช้ันมัธยมศกึ ษาป\\ท่ี 3 จำนวน 234 คน ระยะเวลาดำเนินการ 16 พฤษภาคม 2561 – 31 มนี าคม 2562 สถานทใี่ นการดำเนินการ โรงเรยี นบา= นโนนกุง ตำบลเชยี งสอื อำเภอโพนนาแกว= จังหวดั สกลนคร งบประมาณ 10,000 บาท 6. ประโยชนท@ ี่ไดรU บั 1. นักเรียนช้ันอนุบาล 2- ชั้นมธั ยมศึกษาปท\\ ่ี 3 มีระเบียบวินัย ความรบั ผิดชอบและจิตสาธารณะ 2. นกั เรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ตามอัตลักษณOของโรงเรยี น

บทที่ 2 หลกั การ หลักธรรม และคณุ ธรรมทเี่ กี่ยวขUอง ในการดำเนินโครงงานคุณธรรม นกั เรียนชัน้ อนบุ าล 2- ช้ันมัธยมศึกษาป\\ท่ี 3 ไดน= ำหลกั การ หลักธรรม และคุณธรรมมาใชใ= นการปฏบิ ตั ิ ดังนี้ 2.1 หลักการ และหลักธรรมทน่ี ำมาใชUในการดำเนินโครงงาน หลกั ธรรมฆราวาสธรรม เป)นหลกั ธรรมคำสอน ของพระบรมศาสดาสัมมาสัมพทุ ธเจา= คณุ ธรรมสีป่ ระการนี้ ถา= แตลI ะ คนพยายามปลูกฝงU และบำรงุ ให=เจรญิ งอกงามโดยทัว่ กนั แลว= จะชIวยให=ประเทศชาติบังเกิดความสุขความ รIมเยน็ และมโี อกาสทีจ่ ะปรับปรงุ พัฒนา ให=ม่ันคงกา= วหน=าตIอไปได=ดงั ประสงคO... คณุ ธรรมสด่ี งั กลาI ว ก็คอื ข=อ ปฏบิ ตั ธิ รรมโดยตรงของคฤหสั ถทO ั้งหลาย ของผ=คู รองเรือนทั้งหลาย ท่เี รยี กวIา \"ฆราวาสธรรม 4 ประการ\" ได=แกI 1. สัจจะ หมายถงึ ความจรงิ ดำรงมั่นอยIใู นสัจจะ ซอ่ื ตรง ซือ่ สตั ยO จริงใจ พูดจรงิ ทำจรงิ เปน) เหตนุ ำมาซ่งึ ความเชือ่ ถอื หรือไวว= างใจได= 2. ทมะ หมายถงึ ฝกe ตน ปรับปรงุ ตน บังคบั ควบคุมตนเองไดร= =ูจักปรบั ตัว และแกไ= ขปรบั ปรุง ตน ใหเ= จริญกา= วหนา= อยIูเสมอ รวมทั้งการยอมรบั และแกไ= ขสง่ิ บกพรอI งของตนดว= ย 3. ขันติ หมายถงึ อดทน อดทนตอI ความหนาว รอ= น หิว กระหาย ทนตรากตรำ ทนตIอความ เจ็บใจ ทนขมI อารมณขO องตนได= ทนตอI ความย่ัวยวนตาI ง ๆ อดทนตอI อำนาจฝาt ยต่ำ อดทนตIอการทำการงาน 4. จาคะ หมายถงึ เสยี สละ เออื้ เฟอcd เก้ือกลู ชIวยเหลอื บำเพญ็ ประโยชนO สละความโกรธ ความเหน็ แกตI ัว มใี จกวา= งรIวมงานกบั คนอ่นื ได= สละอารมณOขนIุ มวั ภายในจติ ใจได= 2.2 คณุ ธรรมอตั ลกั ษณแ@ ละพฤตกิ รรมบงK ชเ้ี ชิงบวก โรงเรียนบ=านโนนกุงไดก= ำหนดคณุ ธรรมอตั ลักษณOเพอื่ พัฒนาคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคOของ นกั เรียน ดงั น้ี 1. ความมรี ะเบียบวนิ ยั ระเบยี บ หมายถงึ การมีวินยั เปน) ความคาดหวังของสังคมทีจ่ ะใหบ= ุคคลประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ น ในสง่ิ ท่ถี กู ท่คี วรอันจะสIงผลให=เกดิ ความเจริญรงIุ เรอื งแกIตนเองและสงั คม ได=แกI การประกอบสมั มาอาชีพด=วย ความขยนั หม่นั เพยี ร มคี วามรับผิดชอบ ปฏิบัตติ ามกฎหมาย ระเบยี บ และแบบธรรมเนยี มของสังคม คำวIา “วินยั ” ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑติ ยสถาน พ.ศ. 2542 หมายถงึ ระเบียบแบบ แผนและขอ= บงั คับ , ขอ= ปฏิบตั ิ ดงั นั้น วินยั จงึ หมายถงึ กฎเกณฑOข=อบังคับ หรอื แบบแผนความประพฤตทิ ่คี วบคมุ พฤติกรรมของคนในโรงเรียนให=เป)นไปในแนวทางท่ีพงึ ประสงคO

พฤติกรรมบงI ช้คี วามมวี ินยั คอื การวางรองเท=าใหเ= ปน) ระเบียบ ในที่น้ี ในการทำโครงงานได= กำหนดพฤติกรรมของนักเรยี น คอื แบบบนั ทกึ การตรวจการวางรองเทา= ใหเ= ป)นระเบียบ 2. ความรบั ผิดชอบ ความรับผิดชอบ หมายถงึ ลกั ษณะของบคุ คลที่แสดงออกถงึ ความเอาใจใสI จดจอI ตัง้ ใจ มIุงม่นั ตIอหน=าทีก่ ารงาน พฤติกรรมบIงชม้ี คี วามรบั ผดิ ชอบ คอื 1. การทำความสะอาดเขตพ้นื ทีร่ ับผิดชอบ 2. การทำความสะอาดหอ= งเรียนของตนเอง ในทนี่ ี้ ในการทำโครงงานไดก= ำหนดพฤติกรรมของนักเรยี น คอื แบบบนั ทกึ การทำ ความสะอาดเขตพนื้ ที่รบั ผดิ ชอบ และแบบบันทกึ การทำความสะอาดห=องเรยี น 3. จติ สาธารณะ หมายถงึ ความร=สู ึกของบุคคลทม่ี องเหน็ ถึงปUญหาตาI งๆ ที่เกดิ ขน้ึ ในสงั คม แลว= รส=ู ึกอยาก เขา= ไปมสี IวนในการชวI ยเหลือสงั คมในเร่ืองตาI งๆ พฤตกิ รรมบIงช้ีความมจี ิตสาธารณะ คอื การมีจิตสาธารณะ มสี วI นรIวมในการทำความ สะอาดเขตพื้นทร่ี บั ผดิ ชอบ ในทนี่ ี้ ในการทำโครงงานไดก= ำหนดพฤตกิ รรมของนกั เรียนที่แสดงถึงความมีจิต สาธารณะ คอื แบบบนั ทึกการเข=ารวI มกจิ กรรมจติ สาธารณะนำพาโรงเรยี นสะอาด

บทที่ 3 การดำเนินการ วธิ กี ารดำเนินการ PDCA 3.1 ขน้ั ตอนการวางแผน (Plan) 3.1.1 นักเรียนและครอู ภปิ ราย คิด วิเคราะหOดสู ภาพปญU หาในปจU จุบันซ่ึงมีผลตIอ สภาพสังคมและตวั นกั เรียนเอง 3.1.2. สร=างความเข=าใจในโรงเรยี นเพอื่ ใหน= ักเรยี นเห็นความสำคัญและประโยชนO ของการวางรองเทา= ให=เปน) ระเบียบ 3.1.3. ตง้ั ชอ่ื โครงงาน 3.1.4. แตงI ตงั้ ผ=รู บั ผิดชอบโครงงาน และกิจกรรมทัง้ 3 ดา= น 3.1.5. ประชมุ วางแผนกำหนดวัน เวลา ระยะเวลาในการดำเนนิ โครงงาน กจิ กรรม ทง้ั 3 ด=านเเละประชาสัมพันธใO ห=นักเรยี นทราบแนวปฏบิ ัติรวI มกัน 3.1. 6. สภานักเรียนนำมติที่ประชุมเขา= หารอื กบั ครทู ป่ี รึกษาโครงงาน ครฝู าt ย วชิ าการ และครฝู tายกิจการนักเรยี นเพอื่ หาเเนวทางในการปฏิบัตงิ านรIวมกัน 3.2 ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน (Do) 3.2.1. ประชุมเพ่ือรับทราบกำหนดการวัน เวลา เเละระยะเวลาในการดำเนิน โครงงาน 3.2.2. ทำการประชาสมั พนั ธกO จิ กรรม โดยผาI นหัวหนา= ห=องเรยี นและหนา= เสาธง 3.2.3. จดั ทำกจิ กรรมทงั้ 3 ดา= น ดงั นี้ 1) ดา= นความมรี ะเบียบวินยั คือ กิจกรรมระเบียบวินัยสร=างไดท= ต่ี ัวเรา (การวางรองเทา= ให=เป)นระเบียบ) จดั ทำแบบบันทึกการวางรองเท=าของนกั เรยี น และจุดวางรองเท=า ของนกั เรยี นแตIละชั้น 2) ด=านความรับผดิ ชอบ คือ กจิ กรรมทำความสะอาดเขตพ้ืนทร่ี บั ผดิ ชอบ (ธงประจำเขต พื้นท,่ี ตารางเวรทำทำความสะอาดเขตพืน้ ท่ีรบั ผดิ และกจิ กรรมทำความสะอาด ห=องเรยี น จดั ทำแบบบนั ทึกคะแนนการความสะอาดเขตพืน้ ที่รับผดิ ชอบ และจัดทำ แบบบนั ทึกคะแนนการทำความสะอาดห=องเรียน 3) ด=านจติ สาธารณะ คือ กจิ กรรมจติ สาธารณะนำพาโรงเรียนสะอาด จัดทำแบบบนั ทึก การเข=ารวI มกิจกรรมจติ สาธารณะนำพาโรงเรยี นสะอาด

3.2.4. มกี ารประชมุ สรปุ แบบบนั ทึกคะแนนกิจกรรมท้ัง 3 ด=าน ของโครงงานทกุ วันศุกรO นำปUญหาเเละเเนวทางปอY งกันเเกไ= ขจากทปี่ ฏิบัตมิ าเพ่อื ใช=ในการขับเคลื่อนการทำกิจกรรมโครงงานแตI ละด=านตIอไป 3.3 ขั้นตอนการตรวจสอบ (Check) 3.3.1. มีประชมุ สรปุ งาน ประชมุ เเบบประเมนิ งานและวเิ คราะหถO ึงภาพรวมของ งาน พร=อมทัง้ รับฟUงขอ= เสนอแนะจากนักเรียนแกนนำ (สภานกั เรียน) และหัวหนา= หอ= งเรียนในเร่อื งปUญหาท่ีพบ เพอ่ื หาแนวทางในการปรบั ปรงุ ใช=ในการดำเนินงานในโครงงานถัดไป 3.3.2. ครทู ป่ี รึกษาโครงงานใหก= ารดูแล กำกับติดตาม เสนอแนะ นิเทศ ตรวจสอบ การดำเนนิ โครงงานของนกั เรียน 3.3.3. นักเรียนแกนนำทำสรปุ โครงงานสIงครูทีป่ รกึ ษาโครงงานและครูฝtายกิจการ นกั เรียนหลังดำเนนิ โครงงานเสร็จสน้ิ 3.4 ขน้ั ตอนการปรบั ปรุงพัฒนา (Act) 3.4.1. เมอ่ื ทราบท่มี าของปญU หาให=นกั เรียนแกนนำ (สภานักเรยี น) นำปUญหามา ปรึกษาและครูฝtายกจิ การนักเรียน เพื่อหาแนวทางในการแก=ปUญหา ทั้งนจี้ ะตอ= งมกี ารจดบันทกึ เป)นการ เสนอแนะเพื่อปรบั แนวทางในการเข=ารIวมโครงงานในป\\ถดั ไป 3.4.2. วเิ คราะหผO ลการประเมนิ ในเรื่องความสามารถและความเหมาะสมของ ระยะเวลาการดำเนนิ งาน 3.4.3. วิเคราะหผO ลการประเมิน ประโยชนทO ่ีไดร= บั จากการจดั โครงงานตาม วตั ถปุ ระสงคOทว่ี างไว= เพื่อพฒั นาในป\\การศึกษา 2562 ตIอไป

ปฏิทินการดำเนนิ การ งบประมาณ ระยะเวลา ผUูรบั ผดิ ชอบ ดำเนินการวางแผนและเตรยี มการดำเนนิ การ ดงั น้ี - สภานักเรียน เดอื น ท่ี กจิ กรรม พ.ค.2561 สภานกั เรียน 1 เสนอโครงงานขออนมุ ัตดิ ำเนนิ การ (P) ตลอดป\\ 2 ดำเนินการตามตวั ช้ีวัดคณุ ธรรมอัตลกั ษณO - การศกึ ษา ของโรงเรียน (D) - 2.1 ความมีระเบียบ / วินัย ภาคเรยี นละ สภานักเรียน กจิ กรรม “ระเบียบวนิ ยั สร=างได=ทต่ี ัว 1 ครง้ั เรา (การวางรองเท=าใหเ= ป)นระเบยี บ)” 2.2 ความรับผดิ ชอบ มีนาคม 2562 สภานักเรยี น กิจกรรม “กิจกรรมทำความสะอาด เขตพน้ื ทรี่ ับผดิ ชอบ” กิจกรรม “กิจกรรมทำความสะอาด ห=องเรียน” 2.3 จติ สาธารณะ กจิ กรรม“จติ สาธารณะนำพา โรงเรยี นสะอาด” 3 ประเมินผลกจิ กรรม (C) 4 สรปุ รายงานผลการดำเนินโครงงาน (A) 10,000

บทท่ี 4 ผลการดำเนนิ การและการวเิ คราะห@ จากการปฏบิ ัติกจิ กรรมทงั้ 3 ดา= น ได=ผลการดำเนินการและสามารถวเิ คราะหOผลการดำเนนิ การแตลI ะ กิจกรรมดังน้ี 4.1 ดาU นความมรี ะเบยี บวินัย กจิ กรรมระเบยี บวนิ ยั สรUางไดทU ีต่ วั เรา (การวางรองเทาU ใหUเป.นระเบียบ) ตารางที่ ผลจำนวนนักเรียนกจิ กรรมระเบียบวนิ ยั สรา= งไดท= ต่ี วั เรา (การวางรองเทา= ใหเ= ป)นระเบยี บ) นกั เรียนชัน้ อนบุ าล 2- จำนวนนกั เรียน รUอยละของนกั เรยี น ชนั้ มธั ยมศึกษาปpที่ 3 ทปี่ ฏิบัติตามกจิ กรรม จำนวน 234 คน กIอนดำเนินกิจกรรม 45 หลงั ดำเนนิ กิจกรรม 89 กIอนดำเนินกิจกรรมตามโครงงานฯ นักเรียนโรงเรียนบ=านโนนกุง ระดับชั้นอนุบาล 2 ถึงช้ัน มัธยมศึกษาป\\ที่ 3 ร=อยละ 45 มีการวางและถอด รองเท=าไมIเป)นระเบียบ เมื่อมีกิจกรรมรวมของโรงเรียน และ ถอดรองเท=าหน=าห=องเรียนไมเI ป)นระเบยี บ หลังดำเนินกิจกรรมตามโครงงานฯ นักเรียนตั้งแตIชั้นอนุบาล 2 ถึงชั้นมัธยมศึกษาป\\ที่ 3 มีการวาง และถอดรองเท=าเป)นระเบียบเรียบร=อย ไมIสวมรองเท=าแตะมาโรงเรียน คิดเป)นร=อยละ 89 เป)นไปในทิศทางที่ดี ข้นึ มคี วามรบั ผดิ ชอบตอI ตนเองมากขนึ้ 4.2 ดUานความรบั ผิดชอบ กจิ กรรมทำความสะอาดเขตพื้นที่รับผิดชอบ ตารางท่ี ผลคะแนนการทำความสะอาดเขตพ้นื ที่รับผิดชอบ ปก\\ ารศึกษา 2561 นักเรียนชนั้ อนุบาล 2- จำนวนนักเรียน รอU ยละของนกั เรียน ชน้ั มัธยมศึกษาปpท่ี 3 ท่ปี ฏบิ ตั ิตามกิจกรรม จำนวน 234 คน กIอนดำเนินกจิ กรรม 50 หลังดำเนินกจิ กรรม 80.69 กIอนดำเนินกิจกรรมตามโครงงานฯ นักเรียนโรงเรียนบ=านโนนกุง ระดับชั้นอนุบาล 2 ถึงช้ัน มัธยมศึกษาป\\ที่ 3 ร=อยละ 50 นักเรียนขาดความตระหนักในบทบาทหน=าที่ในการทำความสะอาดเขตพื้นที่ รับผิดชอบของตนเอง พื้นที่บางบริเวณมีขยะที่ทิ้งไมIถูกที่ มีเศษใบไม=รIวงเต็มถนน ห=องน้ำสกปรกและมีกล่ิน เหม็น สภาพแวดล=อมของโรงเรยี นไมสI ะอาด ไมIนาI อยIู และไมIนาI เรียน หลังดำเนินกิจกรรมตามโครงงานฯ นักเรียนตั้งแตIชั้นอนุบาล 2 ถึงชั้นมัธยมศึกษาป\\ที่ 3 นักเรียน กระตือรือร=นในการปฏิบัติหน=าที่ ความรับผิดชอบในการทำความสะอาดเขตพื้นที่รับผิดชอบของตนเองที่ดีขึ้น ห=องน้ำสะอาด นักเรียนทิ้งขยะลงถังมากขึ้น คิดเป)นร=อยละ 80.69 เป)นไปในทิศทางที่ดีขึ้น มีความรับผิดชอบ ตIอตนเองมากขึน้

กจิ กรรมทำความสะอาดหUองเรียน ตารางที่ ผลคะแนนการทำความสะอาดหอ= งเรียน ป\\การศึกษา 2561 นักเรยี นช้ันอนบุ าล 2- จำนวนนักเรียน รUอยละของนกั เรียน ชน้ั มธั ยมศึกษาปpที่ 3 ท่ีปฏิบัตติ ามกิจกรรม จำนวน 234 คน กอI นดำเนนิ กจิ กรรม 38 83.09 หลังดำเนินกจิ กรรม กIอนดำเนินกิจกรรมตามโครงงานฯ นักเรียนโรงเรียนบ=านโนนกุง ระดับชั้นอนุบาล 2 ถึงช้ัน มัธยมศึกษาป\\ที่ 3 ร=อยละ 38 นักเรียนขาดความตระหนักในบทบาทหน=าที่ในการทำความสะอาดห=องเรียน ของตนเอง ถังขยะในห=องเรียนสIงกลิ่นเหม็น พื้นห=องเรียนสกปรก ไมIยกเก=าอี้ไว=บนโต•ะเวลาหลังเลิกเรียน พัด ลมและหนา= ตาI งไมIปด‚ ให=เรียบรอ= ย หลังดำเนินกิจกรรมตามโครงงานฯ นักเรียนตั้งแตIชั้นอนุบาล 2 ถึงชั้นมัธยมศึกษาป\\ที่ 3 นักเรียน กระตือรือร=นในการปฏิบัติหน=าที่ การทำความสะอาดห=องเรียนของตนเองสะอาดขึ้น นักเรียนล=างถังขยะทุกวัน กIอนกลับบ=าน พื้นห=องเรียนสะอาดขึ้น นักเรียนยกเก=าอี้ไว=บนโต•ะเวลาหลังเลิกเรียน และป‚ดพัดลม ป‚ดไฟและ หน=าตาI งกอI นกลบั บ=าน นักเรียนทิ้งขยะลงถังมากขึ้น คิดเป)นร=อยละ 83.09 เป)นไปในทิศทางที่ดีขึ้น มีความรับผิดชอบตIอ ตนเองมากขน้ึ 4.3 ดาU นจิตสาธารณะ กจิ กรรมจติ สาธารณะนำพาโรงเรยี นสะอาด ตารางท่ี ผลจำนวนนกั เรยี นกจิ กรรมจติ สาธารณะนำพาโรงเรียนสะอาด ปก\\ ารศกึ ษา 2561 นกั เรียนช้นั อนุบาล 2- จำนวนนกั เรยี น รUอยละของจำนวน ชน้ั มัธยมศึกษาปpที่ 3 นกั เรยี นท่ีปฏบิ ตั ิตาม จำนวน 234 คน กจิ กรรม กIอนดำเนินกจิ กรรม 58 คน 25 หลังดำเนนิ กจิ กรรม 188 คน 80 กอI นดำเนนิ กจิ กรรมตามโครงงานฯ นักเรียนโรงเรยี นบ=านโนนกงุ (สภานกั เรียน) จำนวน 58 คน มี ความรูค= วามเข=าใจเกีย่ วกบั การใช=ห=องนำ้ และการท้ิงขยะใหล= งถัง ในชวI งระยะแรกกIอนดำเนนิ กิจกรรมตาม โครงงาน นกั เรียนโรงเรยี นบา= นโนนกุงใช=ห=องนำ้ และทง้ิ ขยะลงถงั คิดเปน) รอ= ยละ 25

หลงั ดำเนินงานนักเรยี นโรงเรียนบา= นโนนกงุ จำนวน 188 คน มีความร=คู วามเข=าใจเก่ยี วกบั การใช= หอ= งนำ้ และการทิ้งขยะใหถ= ูกที่ หลงั จากการดำเนนิ กจิ กรรมตามโครงงาน นกั เรียนใช=หอ= งน้ำและทิ้งขยะลงถงั คิดเป)นร=อยละ 80 ตารางสรุปโครงงาน เดก็ ดี ศรโี นนกุง ปpการศึกษา 2561 กจิ กรรมโครงงาน กอK น หลัง เกณฑ@คะแนน รUอยละ รอU ยละ ดีมาก กจิ กรรมท่ี 1 กจิ กรรมระเบียบวินัยสรา= งได=ที่ตวั เรา 45 89 ดมี าก (การวางรองเท=าใหเ= ปน) ระเบียบ) ดีมาก กจิ กรรมที่ 2 ดมี าก กจิ กรรมที่ 3 กิจกรรมทำความสะอาดเขตพืน้ ที่รบั ผดิ ชอบ 50 80.69 ดีมาก กิจกรรมท่ี 4 กิจกรรมทำความสะอาดห=องเรยี น 38 83.09 กิจกรรมจติ สาธารณะนำพาโรงเรียนสะอาด 25 80 ผลรวมคะแนนกิจกรรม 39.5 83.19 กอI นดำเนนิ กจิ กรรมตามโครงงานฯ ทัง้ 3 กิจกรรม นักเรียนโรงเรยี นบา= นโนนกุง ระดับชั้นอนบุ าล 2 ถงึ ชั้นมธั ยมศึกษาป\\ท่ี 3 ร=อยละ 39.5 อยูใI นเกณฑOคะแนนปรบั ปรงุ จากกจิ กรรมระเบียบวนิ ยั สร=างได=ท่ตี วั เรา (การวางรองเท=าให=เป)นระเบยี บ) ,กจิ กรรมทำความสะอาดเขตพนื้ ทร่ี ับผดิ ชอบ, กจิ กรรมทำความสะอาด ห=องเรียน และกจิ กรรมจติ สาธารณะนำพาโรงเรยี นสะอาด หลงั ดำเนนิ กิจกรรมตามโครงงานฯ ทั้ง 3 กจิ กรรม นกั เรียนโรงเรยี นบ=านโนนกงุ ระดบั ช้ันอนบุ าล 2 ถงึ ชัน้ มัธยมศึกษาป\\ที่ 3 รอ= ยละ 83.19 อยูIในเกณฑOคะแนนดมี าก จากกิจกรรมระเบยี บวินัยสร=างไดท= ่ีตวั เรา (การวางรองเท=าให=เป)นระเบยี บ) ,กจิ กรรมทำความสะอาดเขตพื้นท่รี บั ผดิ ชอบ, กจิ กรรมทำความสะอาด ห=องเรยี น และกจิ กรรมจติ สาธารณะนำพาโรงเรยี นสะอาด เกณฑก@ ารตดั สินคุณภาพ “โครงงาน เดก็ ดี ศรีโนนกงุ ” ชวK งคะแนน ระดบั คุณภาพ 80-100 ดีมาก 70-79 ดี 60-69 พอใช= 0-59 ปรบั ปรงุ

บทที่ 5 สรุปและขอU เสนอแนะ สรปุ ผลการดำเนินการ จากการดำเนนิ โครงงานคณุ ธรรมตามคุณธรรมอัตลักษณขO องโรงเรียน สามารถสรปุ ได=ดังนี้ นักเรียนต้ังแตIช้ันอนบุ าล 2 ถงึ ชั้นมธั ยมศึกษาป\\ท่ี 3 จำนวน 234 คน นักเรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ตามอัตลกั ษณขO องโรงเรยี น ด=านมรี ะเบียบวินยั ความรับผิดชอบ และจิตสาธารณะ ไมนI อ= ยกวIารอ= ยละ 80 โดย มผี ลการดำเนนิ การอยใIู นระดับดีมาก เฉลย่ี ร=อยละ 83.19 ซ่ึงจากผลการดำเนนิ การพบวIา 1. นักเรียนมีคณุ ธรรมอัตลกั ษณดO =านมีวินยั กิจกรรมระเบียบวนิ ยั สรา= งไดท= ี่ตวั เรา (การวางรองเทา= ให= เป)นระเบยี บ) อยูIในระดบั ดมี าก คิดเป)นร=อยละ 89 2. นกั เรียนมคี ณุ ธรรมอตั ลกั ษณOดา= นความรบั ผิดชอบ กจิ กรรมทำความสะอาดเขตพ้ืนท่รี บั ผดิ ชอบ อยIูในระดบั ดีมาก คิดเปน) ร=อยละ 80.69 และกจิ กรรมทำความสะอาดหอ= งเรียน อยใูI นระดบั ดมี าก คิดเปน) ร=อยละ 83.09 3. นกั เรียนมคี ณุ ธรรมอตั ลักษณOด=านจิตสาธารณะกิจกรรมจติ สาธารณะนำพาโรงเรยี นสะอาด อยใIู น ระดับดีมาก คดิ เปน) รอ= ยละ 80 เน่อื งจากนกั เรยี นตระหนักและเห็นความสำคัญทมี่ าท้งั จากการมีแบบอยIางของเพอื่ นนกั เรียนที่ทำ ถูกต=อง จากการรIวมมือปรับเปลย่ี นพฤตกิ รรมของตนเองใหเ= หมาะสม ขUอเสนอแนะ 1. จัดกิจกรรมอยIางตIอเน่ืองในปก\\ ารศึกษาตอI ไป เพอื่ สIงเสริมใหน= ักเรียนเกดิ คุณธรรม จริยธรรม 2. ควรมีการสำรวจความคดิ เหน็ ของครูและผ=ูปกครองหลงั จากดำเนินกจิ กรรม เพอ่ื นำไปปรบั ปรุงและ พฒั นาตอI ไป

ภาพกิจกรรมโครงงาน กิจกรรมระเบยี บวินยั สราU งไดทU ่ตี ัวเรา (การวางรองเทUาใหเU ปน. ระเบยี บ)

กจิ กรรมทำความสะอาดเขตพ้นื ที่รบั ผดิ ชอบ



กจิ กรรมทำความสะอาดหอU งเรียน ภาพกKอนการดำเนนิ กิจกรรม

ภาพหลังการดำเนนิ กิจกรรม

กจิ กรรมจิตสาธารณะนำพาโรงเรียนสะอาด

ภาคผนวก แผนภาพผังกจิ กรรมโครงงานคณุ ธรรม “เด็กดี ศรีโนนกุง”