รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ๑
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย คำนำ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๓ วนั ท่ี ๒๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๔ ของนางสาวรมณีย์ สมทอง ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย กลุม่ วิชาสขุ ศึกษาและ พลศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลประโคนชัย (อำนวยกิจราษฎร์วทิ ยาคาร) สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา ประถมศึกษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ทาง ผจู้ ดั ทำไดจ้ ัดทำข้นึ เพ่อื ใช้เปน็ เอกสารในการประกอบการประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นา อย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วยครัง้ ท่ี ๓ วนั ท่ี ๒๙ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๔ ทางผูจ้ ดั ทำขอขอบพระคณุ ทกุ ทา่ นที่ใหค้ ำปรกึ ษาในการจดั ทำเอกสารฉบับน้ี จนเอกสาร ฉบบั นส้ี ำเร็จลุลว่ งไปได้ดว้ ยดี ทางผู้จดั ทำต้องขอขอบพระคุณมา ณ ทนี่ ด้ี ้วย รมณยี ์ สมทอง ครผู ชู้ ว่ ย การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ก
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย สารบญั เร่อื ง หนา้ ข้อมลู ผู้ข้อรบั การประเมิน ๑ ประวตั ิสว่ นตวั ๒ ประวัติการศกึ ษา ๓ ประวัตกิ ารทำงาน ๓ ความรคู้ วามสามารถพิเศษ ๓ ประวตั ิการสอน ๕ ตารางสอน ๖ การปฏิบัติงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ๙ รายงานการประเมินตนเอง ๕๖ องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบัตติ น องคป์ ระกอบท่ี ๒ การปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ข
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ่วย รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย คร้ังที่ 3 วนั ท่ี 29 พฤศจิกายน ๒๕๖4 โรงเรียนอนบุ าลประโคนชยั (อำนวยกจิ ราษฎร์วิทยาคาร) สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑. ขอ้ มูลผู้ขอรบั การประเมิน ชื่อ – สกลุ : นางสาวรมณยี ์ สมทอง สัญชาติ : ไทย เชอื้ ชาติ : ไทย ศาสนา : พทุ ธ เกิด : ๒ มถิ นุ ายน พ.ศ. ๒5๓๙ อายุ : 27 ปี คณุ วุฒิ : ศึกษาศาสตร์บัณฑิต (เกยี รตินิยมอันดบั 2 ) วิชาเอก : พลศึกษา เกษยี ณอายุราชการปี : พ.ศ. 2๕๙7 ภมู ิลำเนา : 39 หมู่ 3 บา้ นหนองเก็ม ตำบลไพศาล อำเภอประโคนชัย จังหวดั บุรรี ัมย์ 3๑๑๔๐ โทรศพั ท์ : 095-839-1141 E-mail : 095-839-1141 ท่ีอยู่ปจั จบุ ัน : 39 หมู่ 3 บา้ นหนองเก็ม ตำบลไพศาล อำเภอประโคนชัย จงั หวดั บุรรี ัมย์ 3๑๑๔๐ โทรศัพท์ : 095-839-1141 E-mail : 095-839-1141 ชือ่ บิดา : รอ้ ยตรีประภาส สมทอง อาชีพ : ขา้ ราชการบำนาญ ชือ่ มารดา : นางนิตยา สมทอง อาชพี : ขา้ ราชการบำนาญ มพี ี่น้องร่วมบดิ ามารดา 2 คนรวมตนเอง เปน็ บตุ รคนที่ 2 พ่สี าวช่ือ : นางกลุ วดี พรหมเอาะ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ๑
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ปัจจบุ นั / ทำงานตำแหน่ง : ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นอนบุ าลประโคนชัย (อำนวยกจิ ราษฎรว์ ทิ ยาคาร) สังกดั สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรมั ย์ เขต ๒ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เรมิ่ บรรจเุ ขา้ รับราชการเมอื่ วันที่ : 4 เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ สถานศึกษา : โรงเรียนอนบุ าลประโคนชัย (อำนวยกจิ ราษฎรว์ ทิ ยาคาร) สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา ประถมศกึ ษาบรุ ีรมั ยเ์ ขต ๒ ต้งั อยูท่ ี่ ๕๐๔ หม่ทู ่ี ๒ ตำบล ประโคนชยั อำเภอ ประโคนชยั จังหวัด บุรรี มั ย์ รหสั ไปรษณยี ์ ๓๑๑๔๐ ๒. ประวตั ิการศกึ ษา ระดับช้ันประถมศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๘ : โรงเรียนอนุบาลกลั ยาประสทิ ธิ์ อำเภอประโคนชัย จงั หวดั บุรรี มั ย์ ระดับชัน้ มัธยมศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๕ : โรงเรียนกฬี าจังหวัดสุพรรณบุรี อำเภอเมือง จงั หวดั สพุ รรณบุรี ระดบั ช้นั อดุ มศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๘ : สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสพุ รรณบุรี อำเภอเมือง จงั หวดั สพุ รรณบุรี การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ๒
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย 3. ประวตั กิ ารทำงาน (ตั้งแต่เริ่มปฏบิ ตั ิงานจนถึง) ปจั จุบนั ) วนั /เดือน/ปี ตำแหน่ง สอนชน้ั /ระดบั สถานทที่ ำงาน มธั ยมศึกษาปีที่ 1-3 พ.ศ.2559 นักศึกษาฝกึ ประสบการณ์ โรงเรยี นวดั พระธาตุ อำเภอเมือง วิชาชพี ครู จงั หวัดสุพรรณบุรี พ.ศ.2560 ครูพ่ีเลยี้ ง มัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3 โรงเรยี นไพศาลพทิ ยาคม อำเภอ ประโคนชยั จงั หวดั บุรรี ัมย์ 4 มีนาคม ๒๕63 ครผู ้ชู ่วย ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 โรงเรียนอนบุ าลประโคนชยั 14 มิถนุ ายน 2564 ครูผู้ช่วย ประถมศึกษาปที ่ี 4 (อำนวยกจิ ราษฎร์วิทยาคาร) อำเภอประโคนชยั จงั หวดั บุรีรมั ย์ โรงเรียนอนุบาลประโคนชยั (อำนวยกิจราษฎรว์ ิทยาคาร) อำเภอประโคนชยั จงั หวัด บรุ ีรมั ย์ 4. ความรคู้ วามสามารถพเิ ศษ ๔.๑ ด้านคอมพวิ เตอร์ การตัดตอ่ วิดโี อ, การตกแตง่ ภาพ, ทักษะการใชโ้ ปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ๔.๒ ทักษะในด้านการออกแบบสื่อการสอนแบบวัสดุ และคอมพวิ เตอร์ 4.๓ ทกั ษะดา้ นการเล่นกีฬา อดตี นักกฬี ายโู ดและผฝู้ ึกสอนกีฬายโู ด ๕. ประวตั ิการสอน ๕.๑ เรม่ิ สอนครงั้ แรก เมอื่ 4 เดือน มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๓ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา และครปู ระจำช้ัน ในระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 สถานศกึ ษา โรงเรยี นอนบุ าลประโคนชัย (อำนวยกจิ ราษฎร์วทิ ยาคาร) การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๓
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ว่ ย ตำบล/แขวง ประโคนชัย อำเภอ/เขต ประโคนชยั จังหวัด บรุ ีรัมย์ รหัสไปรษณีย์ ๓๑๑๔๐ โทรศัพท์ ๐-๔๔๖๗-๑๐๔๙ โทรสาร - ๕.๒ ปัจจบุ ันเปน็ ครูประจำช้นั ในระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 สถานศึกษา โรงเรยี นอนุบาลประโคนชยั (อำนวยกิจราษฎรว์ ิทยาคาร) ตำบล/แขวง ประโคนชยั อำเภอ/เขต ประโคนชยั จงั หวัด บุรรี มั ย์ รหัสไปรษณีย์ ๓๑๑๔๐ ๕.๓ ใบอนญุ าตปฏิบัติการสอน เลขท่ี 60109000235262 การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๔
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ่วย ตารางสอน ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ภาคเรยี นที่ ๑ โรงเรียนอนุบาลประโคนชัย (อำนวยกิจราษฎร์วทิ ยาคาร) สังกดั สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒ นางสาวรมณยี ์ สมทอง การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ๕
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย ๖. การปฏิบตั ิงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย / หนา้ ทีพ่ ิเศษ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา ๒๕๖4 นางสาวรมณีย์ สมทอง ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จัดการเรียนรู้ในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรียนอนุบาลประโคนชัย (อำนวยกิจราษฎร์วิทยาคาร) สังกัด สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาบุรรี ัมย์ เขต ๒ ในภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖4 น้ี ได้รับมอบหมาย จากท่านผู้อำนวยการ นายนิคม ขันโสม ให้ปฏิบัติหน้าที่สอนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 โรงเรียนอนุบาลประโคนชัย (อำนวยกิจราษฎร์วิทยาคาร) ในการปฏิบัติงานยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่า เทยี มกันเมื่อนกั เรียนมีปัญหาดา้ นการเรียนสามารถขอคำแนะนำไดต้ ลอดเวลา รบั ผดิ ชอบตอ่ การสอน สอนนักเรียน ให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานรายวิชาและจุดประสงค์รายวิชา ใช้ความรักความเมตตา ในการสอนเสมอ ยึดหลกั ความเท่าเทยี มและความเสมอภาคของผู้เรยี นทุกคน ตดิ ตอ่ กบั ผู้ปกครองในการแก้ปัญหา ที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษตามระเบียบสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการ บริหารงานของสถานศึกษา ดงั นี้ ๖.๑ งานการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่การสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในปีการศึกษา ๒๕๖4 จำนวนทง้ั สิ้น 1 รายวชิ า ดงั นี้ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา ๒๕๖4 ๖.๑.๑ วชิ าสุขศึกษา พละศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2-4/5 จำนวน 8 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ ๖.๑.2 วชิ าสุขศึกษา พละศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5/2 จำนวน 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ ๖.๒ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน โดยมีรายละเอียดดังนี้ ๖.๒.๑ กิจกรรมแนะแนว ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4/4 จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ๖.๒.๒ กิจกรรมชุมนมุ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4/4 จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ ๖.๒.๓ กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี/กิจกรรมเพื่อสาธารณะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ ๖.๓ อืน่ ๆ ๖.๓.๑ กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4/2-4/5 จำนวน 8 ชัว่ โมง/สัปดาห์ รวมงานสอน จำนวน 21 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ มหี น้าทแ่ี ละความรับผิดชอบเกีย่ วกับการจัดการเรยี นการสอน การสง่ เสริมการเรยี นรู้ พัฒนาผเู้ รียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ๖
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพ และปฏิบตั ิหนา้ ทอ่ี น่ื ตามทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ๖.๔ งานครทู ่ปี รึกษา ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่ให้เป็นครูที่ปรึกษาประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา ๒๕๖4 ซ่ึงมหี นา้ ทด่ี ังน้ี ๖.๔.๑ การดแู ลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตนิ กั เรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน โดยทำการศึกษาพฤติกรรม ของนักเรียนเปน็ รายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤตกิ รรมที่อยู่ในห้องเรียน สัมภาษณ์นักเรยี นเป็นรายบุคคล หาก นักเรียนเกิดปญั หาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คำปรึกษาและชว่ ยเหลอื แก้ปญั หาทเี่ กดิ ขนึ้ ใหก้ บั นักเรยี นตอ่ ไป ๖.๔.๒ การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้นักเรียนกรอกสมุดประวัตินักเรียน เพื่อทำ การเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถที่จะทราบ รายละเอยี ดของนกั เรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาได้อย่างทันทว่ งที ๖.๕ ครเู วรประจำวันพฤหัสบดี ข้าพเจ้ายืนเวรรับนักเรียนตอนเช้า ทำการดูแลควบคุมนักเรียนในการทำความสะอาด เขตพื้นที่ที่ตนได้รับผิดชอบ พานักเรียนเข้าแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า โดยในตอนเช้าจะลงไปปฏิบัติหน้าที่ ควบคุมแถวของนักเรียนทุกระดับชั้น โดยดูแลอย่างใกล้ชิดและให้นักเรียนปฏิบัติตนเพื่อสร้างระเบียบวินัยให้เกิด ขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าว ก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยน พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป หลังจากเข้าแถวก็จะปฏิบัติหน้าที่ทำกิจกรรมเตรียมความพร้อมก่อนเรียน กับนักเรียนที่ปรึกษา เพื่อสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาอย่างทันท่วงที อีกทั้งยังอบรมคุณธรรมด้านต่าง ๆ ให้นักเรียนเพื่อปฏิบัติตนเป็นคนดี และสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข และเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกั บนักเรียน ทำหน้าที่บันทึกการดื่มนมและการแปรงฟันของนักเรียนหลังรับประทานอาหาร รับผิดชอบในการอบรมนักเรียน ก่อนเข้าเรียนภาคบา่ ย ๖.๖ งานที่ไดร้ ับมอบหมายเปน็ งานพเิ ศษ ดงั น้ี ๖.๖.๑ กลุม่ งานวชิ าการ - ปฏิบตั ิหน้าท่ีการสอนกลุม่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา - ปฏบิ ัตหิ นา้ ทีอ่ ่นื ๆ ท่ไี ดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษา โดยใหก้ ารสนับสนุนและช่วยเหลือ ๖.๖.๒ กลุ่มงานงบประมาณ - เจา้ หน้าท่พี สั ดุ - หน้าที่อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย โดยให้การสนับสนุน และช่วยเหลือและปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากผบู้ ังคบั บัญชา ๖.๖.๓ กล่มุ งานบุคคล - หน้าทอี่ น่ื ๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมายโดยให้การสนับสนนุ และชว่ ยเหลอื ในสถานศกึ ษา การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ๗
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ๖.๖.๔ กลมุ่ บริหารงานท่วั ไป - ปฏิบตั หิ น้าทค่ี รูประจำชนั้ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4/4 - ครูเวรรกั ษาการณ์ประจำสถานทีร่ าชการตามที่ได้รับมอบหมาย - กำกบั ดูแลนักเรยี นในท่ปี รึกษาและรับผดิ ชอบเขตพ้ืนที่ทำความสะอาดประจำวันพฤหสั บดี - ดแู ลหอ้ งสมุดโรงเรียน - หน้าที่อ่ืน ๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย โดยให้การสนบั สนุน ชว่ ยเหลอื และปฏบิ ตั หิ นา้ ทีอ่ ่นื ๆ ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมายภายในสถานศกึ ษา การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ๘
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 3 วันที่ 29 พฤศจกิ ายน ๒๕๖4 โรงเรียนอนุบาลประโคนชยั (อำนวยกิจราษฎร์วิทยาคาร) สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาบุรีรมั ย์ เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัตติ น ๑. วินัยและการรักษาวนิ ัย เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๑.วินยั และการรักษาวินัย - ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ โดยการทำใหต้ นเองเป็น ๑. ผ้บู รหิ าร ครู นักเรียน ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสื่อสารได้ ผู้มีอารมณส์ ดใสอย่เู สมอ ยม้ิ แยม้ แจม่ ใสเมื่อเจอนักเรียน และเพ่ือนรว่ มงาน เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผเู้ รียน - ข้าพเจ้าควบคุมอารมณ์เมื่อเจอศิษย์มีพฤติกรรม ๒. พฤตกิ รรมครู ก้าวร้าว หรือต่อต้านในการเรียนการสอน โดยให้เหตุผล ๓. ภาพกิจกรรม เข้าพูดคุยเพ่ือยุติความยัดแย้ง สนทนาด้วยความ ยตุ ธิ รรม ไม่อคติตอ่ ศษิ ย์ - ข้าพเจ้าไมน่ ำอารมณ์มาตดั สินผลงานของศษิ ย์ ไม่เลือก ให้ความสนใจศษิ ยเ์ ป็นพเิ ศษ ตัดสนิ คะแนนตามผลงาน - ข้าพเจ้าไม่นำอารมณ์อื่นๆ มาลงโทษเด็กโดยไม่มี เหตุผล - ข้าพเจ้าแสดงออกทางด้านกริยา เร่อื งการไหว้ ด้วยการ รับไหว้นักเรียนอยู่เสมอ ด้านกริยาท่าทาง ข้าพเจ้า จะเดินอย่างสุภาพ รวมถึงการแต่งตัวให้เรียบร้อย และเหมาะสมกับกาลเทศะ - ข้าพเจ้ามาโรงเรียนด้วยท่าทาง กิริยา สีหน้าที่แจ่มใส เพื่อให้ตนเองรู้สึกมีความพร้อมในการสอน ศิษย์จะได้ มกี ำลังใจในการเรยี น - ข้าพเจ้าสื่อสารด้วยวาจาที่สุภาพ เพื่อเป็นตัวอย่างที่ดี ให้กับ ศิษย์ในการใช้ภาษาให้ถูกต้องกับบุคคล ด้วยการ พูดจาไพเราะ ไม่ใช้นำเสียงตะคอก แต่จะพูดคุยสื่อสาร ดว้ ยเหตผุ ล การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ๙
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ - เมื่อสนทนากับผู้ร่วมงานคนอื่นๆ ข้าพเจ้าใช้ภาษา ๑. ผูบ้ รหิ าร ครู นกั เรียน กรยิ า ท่าทาง และการส่อื สารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ทีเ่ หมาะสมกับตำแหนง่ งาน คณุ วฒุ หิ รือวยั วุฒิ และเพื่อนร่วมงาน ผูบ้ งั คบั บญั ชาเพ่ือนร่วมงาน ผูป้ กครอง และบคุ คลอ่นื - ข้าพเจ้าแสดงกิริยา ท่าทาง ที่เหมาะสมในขณะที่ ๒. พฤติกรรมครู ปฏิบัติงาน ภายในสถานศึกษา ด้วยท่าทางที่แจ่มใส ๓. ภาพกิจกรรม สีหนา้ พร้อมทำงาน - ข้าพเจ้าไม่ส่งเสียงดัง สนทนาด้วยน้ำเสียงที่เหมาะสม ในขณะที่สนทนากับผู้บังคับบัญชา ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครอง หรอื บคุ คลอ่นื ๆ ที่เข้ามาภายในโรงเรยี น - ข้าพเจ้าเคารพความคิดเห็นผู้อื่น ไม่ยึดความคิดเห็น ของตน เปน็ ใหญ่ - ข้าพเจ้าให้ความเคารพแก่ผู้บังคับบัญชา ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองหรือบุคคลอืน่ ด้วยการกล่าวทกั ทาย “สวัสด”ี เม่อื พบเหน็ ครงั้ แรกทกุ เช้า - ข้าพเจ้าให้เกียรติผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผูป้ กครอง และบคุ คลอืน่ ๆ ด้วยกริ ยิ า ทา่ ทางทีส่ ุภาพ ๑.๓ การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกบั - ขา้ พเจา้ แสดงความคดิ ในเชิงบวกต่อเรื่องของ ๑. ผู้บรหิ าร ครู นกั เรียน ประเทศชาติ ประเทศชาติด้วยการบอกเล่าเรื่องราวดีๆของประเทศ และเพื่อนรว่ มงาน ไทยให้นกั เรียนฟงั ๒. พฤติกรรมครู - ข้าพเจ้าร่วมกิจกรรมหน้าเสาธง ด้วยการร้องเพลงชาติ ๓. ป้ายนิเทศในช้นั สวดมนต์ไหว้พระ เพื่อดำรงรักษาความเป็นเอกลักษณ์ เรียน ของชาติไว้ รวมถึงการเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน ๔. ภาพกจิ กรรม อกี ด้วย - ข้าพเจ้ามีการติดป้ายนิเทศภายในชั้นเรียนเกี่ยวกับ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เพื่อเป็นการแสดงเคารพ และให้นกั เรียนตระหนกั ถึงความสำคญั - นำเจตคตทิ ีด่ มี าสอดแทรกในระหว่างการเรียนการสอน เพื่อปลูกฝังให้ศิษย์รักชาติ มีเจตคติที่ดีต่อชาติ เช่น บทเรียนในหนังสือสุขศึกษาและพลศกึ ษา การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ๑๐
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง คนดีที่ทุกคนรัก เนื้อหา สอดแทรกเก่ียวกับวฒั นธรรมการปฏิบตั ิของคนไทย ๑.๔ การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบียบ - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรียน หลักเกณฑ์ทเี่ กี่ยวขอ้ งกับความเปน็ ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นราชการ รักษาระเบียบวินัย และเพ่ือนรว่ มงาน ขา้ ราชการ ในการเป็นข้าราชการ เช่น เข้าปฏิบัติราชการตามเวลา ของราชการ ปฏิบัติตามคำสั่งของโรงเรียน โดยมีหน้าที่ ๒. พฤตกิ รรมครู เป็นครูประจำชั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 ๓. ภาพกิจกรรม และยนื เวรรบั นกั เรียนในตอนเชา้ ประจำวันพฤหสั บดี - ข้าพเจ้ารักษาระเบียบวินัยในด้านการครองตน เช่น แต่งกายชุดราชการในวันจันทร์, การครองคน (ดูแลเอา ใจใส่นักเรียนที่ปรึกษา และจัดการเรียนการสอน พร้อมทงั้ ให้คำปรึกษากับนกั เรียน - ข้าพเจ้าปฏิบัติ เคารพกฎ ระเบียบที่ประกาศโดยทาง ราชการ - ข้าพเจ้าไม่แสดงความคิดและเผยแพร่ความคิดที่ส่งผล เสียต่อทางราชการทางอินเทอร์เน็ตหรือทางโซเซียล มเิ ดยี ๑.๕ การปฏบิ ัติตามกฎ ระเบียบ - ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎ ระเบียบของกระทรวง ๑. ผบู้ รหิ าร ครู นักเรยี น หลักเกณฑท์ ่ีเกยี่ วขอ้ งกบั ความเปน็ ขา้ ราชการครู ท่ีได้กำหนดในหลกั เกณฑก์ ารปฏิบัติตนของราชการครู และเพื่อนร่วมงาน - ข้าพเจา้ แตง่ กายใหเ้ หมาะสมกบั การทำงานของราชครู ๒. พฤติกรรมครู - ข้าพเจ้ารักษาชื่อเสียง เกียรติภูมิ ของความเป็นครู ๓. สังเกตการแตง่ กาย สถานศกึ ษา และหนว่ ยงานทสี่ งั กัด ๔. ภาพกิจกรรม - ข้าพเจ้ายินดีเข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพจัดขึ้น ๕. สมดุ ลงเวลาการ เพือ่ แลกเปลีย่ นเรยี นรกู้ บั บุคคลในแวดวงอาชพี ของตน ปฏบิ ตั งิ าน - ข้าพเจ้าไม่ละทิ้งหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และพร้อม ทจ่ี ะปฏบิ ัติงานนน้ั ๆ ใหส้ ำเร็จตามเปา้ หมายทกี่ ำหนด - ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตงิ านตรงเวลาและสอนอยา่ งเตม็ เวลา - ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนเป็นกลาง ให้ความเสมอภาคของศิษย์ อยา่ งเทา่ เทยี ม การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ๑๑
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ่วย ๑.๖ การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย - ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎหมายของประเทศไทย ๑. ผูบ้ ริหาร ครู นกั เรียน - ข้าพเจ้าเป็นต้นแบบของการรักษากฎหมายให้กับศิษย์ และเพ่ือนร่วมงาน และบุคคลทั่วไปได้เห็น เช่น การสวมหมวกนิรภัยทุกคร้ัง เมื่อขับขี่รถจักรยานยนต์ และปฏิบัติตามกฎจราจรอย่าง ๒. พฤติกรรมครู เคร่งครดั ๓. ภาพกิจกรรม - ข้าพเจ้าให้ความรู้เกี่ยวกับการรักษากฎหมายให้กับ ศิษย์ สอดแทรกเขา้ ไปในบทเรียน เชน่ ในชวั่ โมงต้านการ ทจุ รติ - รักษาสิทธิและเสรีภาพของตนเอง ด้วยการแสดงความ คิดเหน็ ในท่ีประชุม และเคารพสิทธขิ องผอู้ ่ืน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ๑๒
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ่วย หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๑.วนิ ยั และการรกั ษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะต่อผเู้ รยี น การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๑๓
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่อื สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผูบ้ งั คับบญั ชาเพื่อนร่วมงาน ผูป้ กครอง และบุคคลอื่น การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ่วย ๑๔
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๓ การมีเจตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ ๑.๔ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบหลักเกณฑท์ เี่ ก่ยี วข้องกบั ความเปน็ ข้าราชการ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ๑๕
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผูช้ ว่ ย หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๑.๕ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑท์ ีเ่ กี่ยวข้องกบั ความเป็นข้าราชการครู ๑.๖ การปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ๑๖
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผูช้ ว่ ย องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๒. คุณธรรม จริยธรรม - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี นับถือศาสนา ๑. ผบู้ ริหาร ครู นักเรียน ๒.๑ การปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนา ดว้ ยใจทบ่ี รสิ ทุ ธ์ิ ไมท่ ำใหศ้ าสนาเสอื่ มเสีย และเพื่อนรว่ มงาน ทน่ี บั ถืออยา่ งเครง่ ครดั - ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างการเข้าร่วมงานวันสำคัญทาง ๒. พฤตกิ รรมครู ศาสนา เพื่อให้ศิษย์ได้มองเป็นแบบอย่างในนับถือ ๓. ภาพกจิ กรรม ศาสนา 4. เกียรตบิ ัตรออนไลน์ - เมื่อเข้าสถานที่เกี่ยวกับศาสนา ข้าพเจ้าจะแต่งกาย ให้เหมาะสม และสำรวมกรยิ าทา่ ทาง - ข้าพเจ้าให้ความรู้แก่ศิษย์เกี่ยวกับการนับถือศาสนา การแต่งกายเข้าสถานที่สำคัญของศาสนา การวางตัวให้ เหมาะสมกบั สถานท่ีตา่ งๆ - ข้าพเจ้าร่วมตอบปัญหาคุณธรรมออนไลน์ 108 ปัญหา รังสรรค์ปัญญา ศรัทธาคุณธรรม ประเภทผู้รู้เรื่องหลัก พื้นฐานคุณธรรม “ดี” ๒.๒ การเขา้ ร่วม สง่ เสริม สนบั สนุน - ข้าพเจ้าเข้าร่วมส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรม ๑. ผู้บริหาร ครู นักเรียน ศาสนกจิ ของศาสนาท่นี ับถืออย่าง สมำ่ เสมอ ทางพุทธศาสนา ได้แก่ กิจกรรมวันเข้าพรรษา ที่วัดโพธ์ิ และเพ่ือนร่วมงาน ต.ประโคนชยั อ.ประโคนชัย จ.บุรรี มั ย์ ๒. พฤติกรรมครู - ขา้ พเจ้าเผยแพรค่ วามสำคญั ของวนั ทาง ๓. ปา้ ยนเิ ทศในช้นั เรียน พระพุทธศาสนา ให้กบั ศิษย์ดว้ ยการบอกเล่าเรือ่ งราว ๔. ภาพกจิ กรรม - ข้าพเจ้าจดั ทำบอร์ดหลักคำสอนของพระพุทธศาสนาม ภ า ย ใ น ห ้ อ ง เ ร ี ย น เ พ ื ่ อ ใ ห้ น ั ก เ ร ี ย น ไ ด้ ต ร ะ ห น ั ก ถึ ง ความสำคญั ของศาสนา และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - ข้าพเจ้าเป็นตัวอย่างของการเข้าร่วมกิจกรรม ของศาสนา เพื่อให้ศิษย์เห็นเป็นต้นแบบในการเข้าร่วม กิจกรรม ของศาสนา เช่น การไหว้พระสวดมนต์ ในตอนเช้า เข้าแถวหน้าเสาธง และร่วมสวดมนต์ไหว้ พระก่อนกลบั บ้านพรอ้ มกบั นกั เรยี น การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ๑๗
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๒.๓ การเห็นความสำคญั เขา้ รว่ ม - ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับชุมชน ใน ๑. ผู้บรหิ าร ครู นกั เรยี น ส่งเสรมิ สนบั สนุน เคารพกจิ กรรม ประเพณขี ึ้นเขาพนมรุง้ จ.บรุ ีรมั ย์ และเพื่อนร่วมงาน ที่แสดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรม ๒. พฤติกรรมครู ทอ้ งถนิ่ หรอื ชมุ ชน ๓. ภาพกิจกรรม ๒.๔ การเห็นความสำคญั เข้ารว่ ม - ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธง ๑. ผ้บู รหิ าร ครู นกั เรียน ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดง ทุกเช้ามไิ ดข้ าด จนเป็นทีป่ ระจักษแ์ ก่สายตาของนักเรียน และเพ่ือนร่วมงาน ถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ และเพ่อื นร่วมงาน ๒. พฤตกิ รรมครู - ข้าพเจ้าแต่งกายด้วยชุดพื้นเมืองและผ้าไทยเพื่อรักษา ๓. ภาพกจิ กรรม และดำรงไว้ซงึ่ วฒั นธรรมการแต่งกายของไทย ๔. ภาพถ่ายการแตง่ กาย - ข้าพเจ้าตระหนักถึงความสำคัญของการเข้าร่วม สนับสนุนกิจกรรมที่แสดงออกถึงความจงรักภักดี ต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ด้วยการสวดมนต์ ไหว้พระ กอ่ นกลับบา้ นพร้อมกบั นกั เรยี น ๒.๕ การมจี ิตบริการและจติ - ข้าพเจา้ ช่วยทำความสะอาด ห้องต่างๆของโรงเรียน ๑. ผบู้ รหิ าร ครู นักเรียน สาธารณะ - ข้าพเจ้านำนักเรียนเก็บขยะบริเวณโรงเรียน เพื่อให้ และเพื่อนรว่ มงาน โรงเรียนสะอาด น่าอยู่ และเป็นการฝึกให้นักเรียน ๒. พฤตกิ รรมครู เป็นผูม้ ีจิตสาธารณะดว้ ย ๓. ภาพกจิ กรรม - ข้าพเจ้ารว่ มปลูกตน้ ไม้ เพ่ือสร้างบรรยากาศในโรงเรยี น ให้นา่ อยู่ - ข้าพเจ้าร่วมจัดกิจกรรมวันเกษียณอายุราชการคุณครู ประจำปี 2564 - ข้าพเจา้ ชว่ ยจัดสถานท่เี พอ่ื นครทู ่ีจะประเมนิ ๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทำของ - ข้าพเจ้าไมส่ นบั สนุนกิจกรรมใดที่เปน็ ภยั ต่อความม่ันคง ๑. ผบู้ รหิ าร ครู นักเรยี น บุคคลหรอื กลมุ่ บคุ คลท่สี ่งผลต่อ ความม่นั คงของชาติหรือผลกระทบ ของชาติ ด้วยการไม่ติดตามสื่อที่สร้างความเสียหายแก่ และเพ่ือนร่วมงาน เชงิ ลบตอ่ สงั คมโดยรวม ชาติโดยมไิ ตรต่ รอง ๒. พฤตกิ รรมครู ๓. ภาพกจิ กรรม การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ูช้ ่วย ๑๘
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ่วย เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล - ข้าพเจ้าไม่แสดงความคิดเห็นในอินเทอร์เน็ตที่ทำให้ เกดิ ความเขา้ ผิดและสง่ ผลเสียถงึ ความม่นั คงของชาติ - ข้าพเจ้าปลูกฝังให้นักเรียนมีความรักและเคารพ ในสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ด้วยการ สวดมนต์ไหว้พระกอ่ นกลับบา้ น - ข้าพเจ้าส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้ไม่ทุจริต ด้วยการนำ ใบงานตา่ งๆ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งมาให้นักเรยี นได้ศึกษาหาความรู้ และลงมือทำด้วยตนเอง รวมทั้งการนำเสนอผลงานการ ต่อต้านทุจริตของนักเรียน ให้นักเรียนได้แสดงความ คิดเห็น เพื่อเป็นการปลูกฝังให้นักเรียน เป็นผู้ไม่ทุจริต ต่อไป การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๑๙
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ว่ ย หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัตติ นตามหลักศาสนา ท่นี ับถอื อยา่ งเคร่งครดั ๒.๒ การเขา้ ร่วม สง่ เสริม สนบั สนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาทน่ี ับถืออย่างสมำ่ เสมอ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ๒๐
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ เข้ารว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนนุ เคารพกจิ กรรม ทแ่ี สดงถงึ จารตี ประเพณี วัฒนธรรมท้องถ่นิ หรอื ชุมชน ๒.๔ การเห็นความสำคญั เขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนับสนุน กิจกรรมท่ีแสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ๒๑
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๒.๕ การมีจติ บรกิ ารและจติ สาธารณะ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ๒๒
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ว่ ย หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทำของบคุ คลหรอื กลุ่มบุคคลท่สี ง่ ผลต่อความม่นั คงของชาตหิ รือผลกระทบเชงิ ลบต่อสงั คม โดยรวม การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๒๓
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๓.จรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู - ข้าพเจ้าหมั่นฝึกฝน เรียนรู้ หาความรู้เกี่ยวกับ ๑. ผบู้ ริหาร ครู นักเรยี น ๓.๑ การพฒั นาวิชาชีพและ การสอน การทำสื่อ เพื่อพัฒนาตนเองและผู้เรียนเสมอ และเพื่อนรว่ มงาน บุคลกิ ภาพอย่างต่อเน่ือง ดว้ ยการตดิ ตามเพจต่างๆ ท่ใี หค้ วามรู้ ๒. พฤตกิ รรมครู - ขา้ พเจ้าเข้ารว่ มอบรมออนไลน์ เพ่ือพฒั นา ๓. เกียรตบิ ตั รออนไลน์ ความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพ ให้เป็นครูที่มีทักษะความรู้ ๔. ภาพกิจกรรม ความสามารถ ๕. ภาพถ่ายการคน้ คว้า - ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมตามที่มีคำสั่งของเขตพื้นท่ี หาความรเู้ ก่ยี วกับ การศึกษา หน่วยงานภาครัฐได้จัดเข้าร่วมกิจกรรม กฎหมายของการศกึ ษา เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถในด้านต่างๆ ได้แก่ การอบรมหลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณสำหรับครูประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T–๖) -ข้าพเจา้ เขา้ รับชมการถ่ายทอดสดการเตรยี มการจัดการ เรียนการสอนของโรงเรียนในสงั กัด ศธ ปีการศึกษา 2564 - ข้าพเจ้าเข้าร่วมอบรมออนไลน์ เรื่อง การอบรมเชิง ปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้รูปแบบ ออนไลน์ สำหรับครูสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ระหว่างวันที่ 14- 15 สิงหาคม 2564 - ขา้ พเจ้าเขา้ ร่วมกิจกรรมทเ่ี ขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา จัดขึ้น ส่งนวตั กรรมเขา้ ประกวด ประเภทครผู ู้สอน ไดร้ ับรางวัล ระดับ “ดี” - ขา้ พเจ้ามกี ารปรับปรงุ บคุ ลิกภาพในดา้ นตา่ งๆ เพื่อให้เป็นครูได้สมบูรณ์มากยิ่งขึ้น ตั้งแต่การวางตัว การแตง่ กาย การปฏบิ ตั ิตนในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีครู การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ๒๔
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู - ข้าพเจ้าค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับกฎหมายของ การศึกษาที่เป็นปัจจุบัน เพื่อดูความเปลี่ยนแปลงของ ราชการครู - ข้าพเจ้าค้นคว้า จัดทำ และประยุกต์ใช้สื่อต่างๆ ในการเรียนออนไลน์ เพ่อื ให้นกั เรียนเกิดการเรยี นรู้อย่าง มีประสทิ ธภิ าพ - ข้าพเจ้านำเอารูปแบบ E-book มาประยุกต์ใช้ในการ เตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ่วย ๓.๒ การมวี สิ ยั ทัศน์ ร้แู ละเขา้ ใจ - ข้าพเจ้าติดตามข่าวสาร หลายด้านของประเทศไทย ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรียน สนใจ ติดตามความเปลย่ี นแปลงดา้ น ที่จะส่งผลต่อแวดวงการศึกษาอยู่ตลอดเวลา เพื่อเป็น และเพ่ือนร่วมงาน วิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม การเมอื ง การดูการเปลย่ี นแปลงของการศึกษา ๒. พฤตกิ รรมครู ของไทย และนานาชาตใิ นปัจจุบนั - ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารด้านเศรษฐกิจ เป็นแนวทาง ๓. ภาพกิจกรรม ในการปฏิบตั ิตนได้ถูกต้อง รวมถงึ การวางแผนการใช้เงิน ใน ชวี ติ ประจำวนั ดว้ ย - ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารด้านสังคมการเมอื งเพราะมีผล ตอ่ การใชช้ วี ิต - ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารนานาชาติ เพื่อดูเศรษฐกิจ การผันแปรของคา่ เงินในทุกๆวัน เนอื่ งจากเศรษฐกิจ จะมีผลต่อการให้ชีวิตของตนเองและบุคคลอื่นๆด้วย เชน่ ราคานำ้ มัน ราคาทองคำ เปน็ ต้น - ข้าพเจ้านำความรู้เกี่ยวกับข่าวสารต่างๆ ที่ให้สาระ หรืออุทาหรณ์ นำไปถ่ายทอดให้กับศิษย์ได้รับทราบ เพื่อนำไปปรับใช้ในชวี ิตประจำวัน ๓.๓ การไมอ่ าศัยวชิ าชีพแสวงหา - ข้าพเจ้าไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ ๑. ผูบ้ รหิ าร ครู นกั เรยี น ผลประโยชน์ทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง จากผู้เรียน มอบความรู้ด้วยความเต็มใจ เช่น การทำ และเพื่อนร่วมงาน กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ หมวดที่ ๔ การดำรง ๒. พฤติกรรมครู ชีพ สร้างเสริมอาชีพ โดยการปลูกถั่วงอก เมื่อเกิดผล ๓. ภาพกิจกรรม การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ๒๕
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ผลิต ก็จะนำแบ่งนักเรียนทุกคนเท่าๆ กัน หรือแม้แต่ อปุ กรณ์การเรียน ข้าพเจ้าจะแจกนักเรียนครบทุกคน ไม่ มีนำมาเกบ็ ไวใ้ ชเ้ อง - ข้าพเจ้าไม่สั่งงานหรือให้นักเรียนนำผลงานมาทดแทน เปน็ ทรัพยส์ นิ อย่างอ่นื เพอื่ ปรบั เป็นคะแนนซ่ึงไม่สมควร ที่ทำเนอ่ื งจากเปน็ การแสวงหาผลประโยชนจ์ ากผเู้ รยี น - ข้าพเจ้าไม่รับเงินใต้โต๊ะจากผู้ปกครอง ผู้เรียน เพื่อปรับเกรดให้เพิ่มมากขึ้น ให้ใช้ผลงานที่แท้จริง เป็นคะแนน - ข้าพเจ้าไม่อ้างตนว่ารับราชการครูเพื่อหาแสวงหา ผลประโยชน์จากบุคคลอื่น หรือให้หน้าที่การงาน ในการล่อลวงผู้อื่นมาร่วมลงทุนในงานอื่นๆ ที่ไม่ เกย่ี วขอ้ งกับวชิ าชพี ครู ๓.๔ การมุง่ ม่ันต่อการพัฒนาความรู้ - ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ เพื่อพัฒนา ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรียน ความสามารถของผเู้ รยี น ตนเองในดา้ นการสอน ความรู้ และนำไปพัฒนาผู้เรยี น และเพ่ือนรว่ มงาน - ข้าพเจ้าจัดทำสื่อการสอนที่หลากหลาย มีความ ๒. พฤติกรรมครู เหมาะสมตอ่ ผ้เู รยี น ทำใหผ้ ้เู รียนน้นั มกี ารเรยี นรไู้ ดด้ ขี น้ึ ๓. เกยี รติบัตร - ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนที่หลากหลาย เพื่อเป็น ๔. สอื่ การสอน การพัฒนาความรู้ความสามารถของนักเรียนในทุกด้าน ๕. ภาพกิจกรรม เชน่ การทำงานเปน็ กลมุ่ การนำเสนองาน การทำผลงาน ๖. ผลงานนักเรียน ของนกั เรยี น การใชเ้ ทคโนโลยเี ขา้ มาเปน็ สอ่ื การ - ข้าพเจ้าเสริมแรงทางบวกของผเู้ รยี นโดยการให้กำลังใจ กล่าวคำชม ให้คะแนนหัวใจพิเศษ เพื่อให้ผู้เรียนได้เกิด ความมน่ั ใจในตนเอง กระตนุ้ การเรยี นรใู้ ห้ต่นื ตวั อยู่เสมอ และมีความสขุ ในการเรียน เกิดการพฒั นาตนเอง - ข้าพเจ้าส่งเสริมนักเรียนในการแสดงความสามารถ เชน่ การวาดภาพ การเล่นกีฬา การร้องเพลง เป็นตน้ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ๒๖
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล - ข้าพเจ้าเลือกจัดการเรียนการสอนรูปแบบ Online ซ่ึงเป็นการปรับเปลย่ี นวธิ กี ารตามสถานการณ์โควดิ -19 - ข้าพเจ้าให้นักเรียนแสดงความสามารถของตนเอง อย่างเต็มท่ี ใหค้ ำตชิ ม และพูดสรา้ งกำลังใจแกน่ กั เรยี น ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้า - ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุมกับผู้อำนวยการและคณะ ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรียน รว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนุนกจิ กรรมท่ี เกย่ี วข้องกับวิชาชีพครูอยา่ ง ครู เพื่อรับทราบข้อปฏิบัติ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ และเพ่ือนรว่ มงาน สม่ำเสมอ วิชาชพี ครทู กุ ครง้ั ๒. พฤตกิ รรมครู - ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมอบรมต่างๆ ที่พัฒนาทักษะ ๓. เกียรติบัตร การสอน หรือทักษะทางวิชาชีพเสมอ เพื่อผลประโยชน์ ๔. ภาพกิจกรรม สงู สดุ แก่ผู้เรยี น - ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมพบปะเพื่อนครู เพื่อรับฟัง ความร้ตู า่ งๆ มาปรับใชใ้ นการเรยี นการสอน ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื - ข้าพเจ้ารัก เมตตา เอาใจใส่นักเรียนด้วยการ ๑. ผู้บริหาร ครู นักเรยี น สง่ เสริม สนบั สนนุ ให้บรกิ ารผ้เู รยี น ตรวจงานและการบ้าน อย่างสม่ำเสมอ รวมทง้ั ตรวจการ และเพื่อนร่วมงาน ทุกคน ด้วยความเสมอภาค แต่งกายของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้ มีระเบียบ ๒. พฤตกิ รรมครู วินยั ๓. ภาพกจิ กรรม - ข้าพเจ้าช่วยเหลือ ส่งเสริม และสนับสนุนนักเรียนที่มี ๔. แบบบันทกึ คะแนน ฐานะทางบ้านยากจน และนักเรียนที่มีผลการเรียน และความประพฤติดี ด้วยการคัดเลือกให้ได้รับ ทนุ การศึกษาต่างๆ - ข้าพเจ้าส่งเสริมนักเรียนให้มีความกล้าแสดงออก ทง้ั ดา้ นความคิดและการแสดงความคดิ เห็น - ข้าพเจ้าให้ความรัก ความเมตตา ความเอาใจใส่ เป็นที่ ปรึกษาและชว่ ยเหลือในเวลาทศ่ี ิษย์มปี ญั หา - ข้าพเจ้าส่งเสริมกิจกรรมที่ก่อประโยชน์แก่ตัวนักเรียน สนับสนุนในสิ่งที่ศิษย์ชอบหรือถนัด เช่น การวาดภาพ ระบายสี การอา่ น การเขยี น เป็นตน้ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ๒๗
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ่วย เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู - ข้าพเจ้าให้ความรัก ความเมตตาศิษย์เท่าเทียมกัน ไม่วา่ ศษิ ย์จะมีลกั ษณะนสิ ัยอย่างไร ต้องใหค้ วามรกั ความ เมตตาเสมอภาคกัน ปราศจากอคตกิ ับศิษย์ทุกคน - ข้าพเจ้าตัดสินผลงาน ชิ้นงานให้คะแนนด้วยความ ยุติธรรม โดยใช้เกณฑ์การตัดสินที่ยุติธรรมกับศิษย์ ทุกคน ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเป็นท่ี - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ ตามที่ได้กำหนด ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรียน ยอมรับของผูเ้ รยี น ผู้บรหิ าร เพอ่ื น รว่ มงาน ผู้ปกครอง ชมุ ชน จากกฎ ระเบียบที่ไดป้ ระกาศตามกระทรวงศึกษาธิการ - และเพ่ือนรว่ มงาน ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิงานตามเวลา เลิกปฏิบัตงิ านตามเวลา ๒. พฤติกรรมครู - ข้าพเจ้าช่วยเหลือผู้ร่วมงานคนอื่นๆ โดยไม่ต้อง ๓. สมดุ ลงเวลา ให้ผูอ้ ่ืนรอ้ งขอ ชว่ ยดว้ ยจิตอาสา ๔. ภาพกจิ กรรม - ข้าพเจ้าแสดงสีหน้าแจ่มใส วาจาที่สุภาพเป็นมิตร กับผเู้ รยี น ผบู้ ริหาร เพื่อนรว่ มงานและผ้ปู กครอง - เมื่อผู้บริหาร เพื่อนร่วมงานให้ช่วยเหลือ ข้าพเจ้า จะช่วยเหลือด้วยความเต็มใจ และทำงานอย่างสุด ความสามารถ - ขา้ พเจา้ มีนำ้ ใจ ใสใ่ จความรู้สกึ ของผเู้ รยี น ผอู้ ำนวยการ ผูร้ ว่ มงานและผู้ปกครอง - ข้าพเจ้าทำความเคารพ และให้เกียรติกับทุกคน โดยไม่เลือกปฏบิ ตั ิ ๓.๘ การไมป่ ฏบิ ตั ิตนที่สง่ ผลเชิงลบ - ข้าพเจ้าจะไม่ปฏิบัติตนให้ส่งผลเสียต่อการทำร้าย ๑. ผบู้ ริหาร ครู นักเรียน ต่อกายและใจของนักเรยี น ร่างกายจิตใจของผเู้ รยี น และเพ่ือนร่วมงาน - ข้าพเจ้าไม่ลงโทษผู้เรียนด้วยการตีหรือทำโทษ ๒. พฤติกรรมครู แบบรุนแรง ให้โอกาสนักเรียน หรือลงโทษเป็นอย่างอื่น ๓. ภาพกิจกรรม แทน เช่น ทำกจิ กรรมจิตอาสาต่างๆ - ข้าพเจ้าไม่ด่าทอผู้เรียนด้วยคำหยาบคายหรือใช้ อารมณ์โกรธในการสอนผู้เรยี น การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๒๘
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ่วย เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๓.๙ การทำงานกับผอู้ น่ื ได้โดยยึด หลกั ความสามัคคี เก้ือกูลซ่ึงกันและ - ข้าพเจา้ รว่ มทำงานกับผู้อืน่ ด้วยความตั้งใจ ไมเ่ กี่ยงงาน ๑. ผูบ้ ริหาร ครู นักเรียน กัน ทำด้วยความเตม็ ใจ และเพ่ือนร่วมงาน - ข้าพเจ้ารับฟังความคิดเห็นผู้อื่นในขณะที่ทำงาน ๒. พฤติกรรมครู เปน็ กล่มุ แลกเปลย่ี นความรเู้ รือ่ งงานกนั เป็นอย่างดี ๓. ภาพกจิ กรรม - ข้าพเจ้าช่วยเหลือการทำงานกันเป็นอย่างดี เมื่อเพื่อน ร่วมงานขอความชว่ ยเหลือ - ข้าพเจ้าแบ่งหน้าที่การทำงานอย่างเหมาะสม ไม่ก้าวกา่ ยงานของคนอน่ื -ข้าพเจ้าทำงานด้วยความสามัคคีกัน โดยไม่แบ่งฝ่ัง แบ่งฝ่าย เกื้อกูลซึงกันและกัน ในทุกๆเรื่อง ตั้งแต่เรื่อง งานจนถึงเรอ่ื งสว่ นตัว ๓.๑๐ การใชค้ วามรูค้ วามสามารถท่ี - ข้าพเจ้าใช้ความรู้ความสามารถทางด้านเทคโนโลยี ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรียน มอี ยู่ นำใหเ้ กดิ ความเปล่ียนแปลง ในทางพฒั นาใหก้ บั ผเู้ รยี น โรงเรยี น นำไปทำส่ือการสอน เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนเกดิ ความสนใจนำไปสู่ และเพ่ือนรว่ มงาน หรือชุมชน ในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้าน การอนรุ ักษ์ศิลปวฒั นธรรม ภูมิ พฒั นาการทางการเรียนร้ทู ่ีดขี นึ้ ๒. พฤตกิ รรมครู ปัญญา และสงิ่ แวดล้อม) - ข้าพเจ้าส่งเสริมผู้เรียนให้สนใจในวัฒนธรรมของไทย ๓. ภาพกิจกรรม เช่น วัฒนธรรมการไหว้ โดยข้าพเจ้าจะสอนให้นักเรียน ไหว้อย่างสวยงาม ๓.๑๑ การยดึ ม่นั ในการปกครอง - ข้าพเจ้ามีใจรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ไทย ๑. ผ้บู ริหาร ครู นกั เรียน ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข ด้วยใจจริง แสดงออกด้วยการเคารพธงชาติ สวดมนต์ และเพื่อนร่วมงาน ไหวพ้ ระ และนำรูปพระมหากษัตริยม์ าตดิ ไว้ในห้องเรียน ๒. พฤติกรรมครู แสดงถึงความเคารพ ๓. ภาพกิจกรรม - ข้าพเจ้ารักษาสิทธิและเสรีภาพของตนเอง ด้วยการไป ใช้สิทธเิ ลือกตั้ง - ข้าพเจ้าไม่วิพากษ์ วิจารณ์ การเมืองการปกครอง ที่อาจทำให้ก่อเกิดปัญหาส่งผลต่อความรู้สึก และความ ม่นั คงของชาติ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ๒๙
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล - ข้าพเจ้าและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น หรือลงมติในเรื่องต่างๆ ด้วยความเป็นธรรม และเคารพ ความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื เสมอ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ้ชู ่วย ๓๐
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ๓.๑ การพัฒนาวชิ าชีพและบุคลกิ ภาพอย่างต่อเนื่อง อ ๓.๒ การมวี สิ ัยทัศน์ รแู้ ละเขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปัจจุบนั การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ๓๑
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓.๓ การไม่อาศัยวชิ าชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ี่ไม่ถูกตอ้ ง ๓.๔ การมงุ่ มัน่ ตอ่ การพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๓๒
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๕ การใหค้ วามสำคัญต่อการเข้าร่วม สง่ เสรมิ สนับสนุนกิจกรรมท่ีเก่ยี วข้องกบั วชิ าชพี ครูอย่างสม่ำเสมอ ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้บริการผเู้ รียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ๓๓
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นท่ียอมรบั ของผ้เู รียน ผบู้ ริหาร เพ่ือนรว่ มงาน ผู้ปกครอง ชุมชน ๓.๘ การไมป่ ฏิบัตติ นท่ีสง่ ผลเชงิ ลบต่อกายและใจของนักเรียน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ๓๔
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๓.๙ การทำงานกับผ้อู นื่ ได้โดยยดึ หลักความสามัคคี เก้ือกูลซง่ึ กันและกัน ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถทีม่ ีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นาให้กับผ้เู รยี น โรงเรยี น หรอื ชมุ ชน ในด้านใดด้านหน่งึ (ด้านการอนรุ ักษศ์ ิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และส่ิงแวดล้อม) การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ูช้ ่วย ๓๕
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๓.๑๑ การยดึ ม่นั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ๓๖
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบัตติ น ๔. การดำรงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญา - ข้าพเจ้ามีความรู้เรื่องปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑. ผู้บริหาร ครู นักเรยี น ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จากการเขา้ ศูนยก์ ารเรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี งเพื่อศึกษา และเพื่อนรว่ มงาน ๔.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั หลัก การทำเกษตรผสมผสาน นำมาถ่ายทอดความรู้ ๒. พฤตกิ รรมครู ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ให้แก่ศิษย์เพื่อให้ทุกคนได้มีความรู้และความเข้าใจ ๓. ภาพกจิ กรรม และนำไปใช้ได้จริงในชวี ิตประจำวัน - ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ในชีวิตประจำวัน เช่น การออมเงิน การปลูกผัก สวนครวั เป็นตน้ - ข้าพเจ้านำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ ในการเรียนการสอนด้วย เช่น การทำสื่อการสอนจาก กระดาษเหลอื ใช้ - ข้าพเจ้าสอดแทรกความรู้เกี่ยวกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งในบทเรยี น - ข้าพเจ้าสอนเรื่องการใช้จ่ายในชีวิตประจำวัน และ การออมเงนิ ๔.๒ มกี ารนำหลักปรัชญาของ - ขา้ พเจา้ นำหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมสอดแทรก ๑. ผู้บริหาร ครู นักเรยี น เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กบั การจัดการเรยี นรใู้ นห้องเรียน ในใบงานของนักเรยี น และเพื่อนรว่ มงาน - ขา้ พเจา้ จัดกิจกรรมการออมเงิน เพ่ือใหน้ ักเรยี นได้ ๒. พฤติกรรมครู รูจ้ ักการประหยัดอดอมสร้างนสิ ยั รกั การออม ๓. ภาพกิจกรรม ของนักเรยี น ให้รจู้ ักวางแผนการใชจ้ า่ ยด้วยตนเอง เพื่อให้นักเรยี นเห็นความสำคัญของการออมเงิน และใช้ชีวิตอย่างพอเพียง - ขา้ พเจ้านำกระดาษรีไซเคิลมาทำใบงานนักเรยี น - ข้าพเจ้าจดั ป้ายนเิ ทศโดยการนำเศษกระดาษสที ี่ เหลือใชม้ าตัดใหเ้ ปน็ รูปทรงต่างๆ ทีส่ วยงาม การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ๓๗
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู - ข้าพเจา้ นำสมุดทเ่ี หลอื ใชจ้ ากการเรยี นเทอมก่อน มาใช้เปน็ สมดุ ใหม่ในเทอมปัจจุบนั ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ - ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้แจกอุปกรณ์การเรียน ๑. ผูบ้ ริหาร ครู นกั เรียน เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใช้ กับภารกิจท่ีไดร้ ับมอบหมายอ่ืน ให้นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ซึ่งข้าพเจ้า และเพื่อนรว่ มงาน จะนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ โดยการให้นักเรียน ๒. พฤตกิ รรมครู รจู้ กั การใชอ้ ุปกรณ์อยา่ งประหยดั และคุ้มคา่ ๓. ภาพกิจกรรม - ข้าพเจ้านำนักเรียนประดิษฐ์ที่ใส่ใบงานจากลังนม ที่ไม่ใช้แล้ว เพื่อประหยัดค่าใช้จ่าย และเป็นกิจกรรม ทใ่ี ช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชน์ ๔.๔ มกี ารนำหลกั ปรัชญาของ - ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ๑. ผบู้ ริหาร ครู นกั เรียน เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกตใ์ ช้ พอเพียงของในหลวง เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต และเพ่ือนรว่ มงาน กับการดำรงชีวิตของตนเอง ด้วยการปลูกผักในบริเวณบ้าน เพื่อลดค่าใช้จ่าย ๒. พฤติกรรมครู และนำไปแบ่งปันให้กับเพื่อนบ้าน เพื่อเป็นการสร้าง ๓. ภาพกิจกรรม มิตรไมตรไี ดอ้ กี ด้วย - ข้าพเจ้ามีการฝากเงินออมทุกเดือน เพื่อเป็นเงินออม ในอนาคต มกี ารวางแผนการใช้เงินอยา่ งเป็นระบบ - ข้าพเจ้าไม่ยึดติดอบายมุขและสารเสพติด เช่น การพนนั เท่ียวกลางคนื บุหร่ี ของมนึ เมา กญั ชายาเสพ ตดิ เปน็ ต้น - ข้าพเจ้าตระหนักถึงการใช้จ่าย โดยจะไตร่ตรอง ถึงความสำคญั และความจำเป็นทุกครัง้ - ข้าพเจ้าเข้าร่วมโครงการครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปี 2563 ๔.๕ เปน็ แบบอยา่ งในการนำหลกั - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ๑. ผ้บู รหิ าร ครู นกั เรยี น ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ใช้ชีวิตบนสายกลางยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ และเพื่อนรว่ มงาน พอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต ด้วยการปลูกผักสวน ๒. พฤติกรรมครู การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ่วย ๓๘
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ประยุกตใ์ ช้กับภารกิจต่าง ๆ หรอื การ ดำรงชีวิตของตน ครัวที่บ้าน ใช้ทรัพยากรเกี่ยวกับอุปกรณ์ต่างๆ ๓. ภาพถ่าย อย่างประหยัดและคุ้มค่า ๔. ภาพกจิ กรรม - ข้าพเจ้านำสิ่งของเหลือใช้มาประดิษฐ์ให้เกิด ประโยชน์ โดยไมต่ ้องซื้อใหส้ น้ิ เปลอื งเงนิ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ๓๙
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มีการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใช้กบั การจดั การเรยี นรใู้ นห้องเรียน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ๔๐
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๔.๓ มีการนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใชก้ บั ภารกิจทไ่ี ด้รับมอบหมายอนื่ ๔.๔ มกี ารนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกตใ์ ชก้ ับการดำรงชวี ติ ของตนเอง รายรับ-รายจา่ ย 5000, 35% 2000, 14% ชำระ กบข. 500, 3% คำ่ อำหำร คำ่ นำ้ มนั รถยนต์ 3500, 24% คำ่ อปุ กรณก์ ำรศกึ ษำ 1000, 7% คำ่ บรกิ ำรอินเทอรเ์ น็ต เหลอื ฝำก 500, 230%00, 14% การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ๔๑
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ่วย หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๔.๕ เปน็ แบบอยา่ งในการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยุกต์ใชก้ บั ภารกจิ ต่าง ๆ หรือการ ดำรงชวี ิตของตน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ๔๒
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัตติ น ๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๕. จติ วญิ ญาณความเป็นครู - ข้าพเจ้าเข้าสอนตรงเวลาตามตารางสอน โดยใช้เวลา ๑. ผู้บรหิ าร ครู นกั เรยี น ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอน ในการสอนเตม็ เวลา และปล่อยนักเรยี นตรงเวลา และเพ่ือนร่วมงาน เต็มเวลา ๒. พฤตกิ รรมครู ๕.๒ การตระหนกั ในความรแู้ ละ ข้าพเจา้ ร้แู ละตระหนกั ในหนา้ ท่ขี องครู ดงั นี้ ๑. ผ้บู ริหาร ครู นกั เรียน ทกั ษะที่ถกู ต้องรวมถึงสงิ่ ท่ีดี ๆ ใหก้ ับ ๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวาง และเพ่ือนร่วมงาน ผู้เรียน แผนการสอน ๒. พฤติกรรมครู ๕.๒.๒ งานครู คือ ครูตอ้ งรับผิดชอบงานดา้ นต่างๆ ๓. ภาพกจิ กรรม เช่น งานในช้นั เรียน การอบรมนกั เรียน การตรวจงาน ๔. สอ่ื การสอน และงานอื่นๆที่ไดร้ บั มอบหมาย ๕. แผนการจัดการ ๕.๒.๓ งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการอบรม เรียนรู้ สง่ั สอน เมือ่ ศษิ ย์ต้องการคำแนะนำหรอื การชว่ ยเหลอื ๖. บนั ทกึ การมาเรยี น ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ - ข้าพเจา้ พยายามเรยี นร้แู ละศึกษาผู้เรียนเปน็ รายบุคคล ๑. ผบู้ ริหาร ครู นักเรยี น ธรรมกับผเู้ รียนทุกคน ด้วยการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อจะได้ทราบความ และเพื่อนร่วมงาน ต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียน ๒. พฤตกิ รรมครู เป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรม ๓. ภาพกิจกรรม การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนเปน็ รายบุคคล ๔. แผนการจัดการ - ข้าพเจ้าตัดสินการมอบทุนต่างๆ จากหลักฐานความ เรยี นรู้ เป็นจริง เช่น ทุนนักเรียนเรียนดี ข้าพเจ้าจะดูผลการ เรียนเป็นหลัก ทุนนักเรียนประพฤติดี ข้าพเจ้าจะสังเกต จากความประพฤติต่างๆ และสอบถามจากหลายๆ ฝ่าย ประกอบการตัดสินใจ - ข้าพเจ้าตัดสินคะแนนจากผลงานที่ส่ง โดยใช้เกณฑ์ ในการตัดสินให้คะแนนตามสภาพความเปน็ จรงิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ๔๓
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล - เมื่อมีการทะเลาะวิวาทต้องตัดสินด้วยความยุติธรรม โดยจะถามถึงสาเหตุของปัญหาก่อน และฟังความ จากทกุ ฝา่ ย - ข้าพเจ้าจัดเวรทำความสะอาดต่างๆ ให้นักเรียน ได้รบั ผิดชอบทกุ คน ไม่มใี ครได้เปรียบใคร ๕.๔ การรู้จกั ใหอ้ ภยั ปราศจากอคติ - ข้าพเจ้าให้อภัยนักเรียนที่กระทำผิดพลาด ด้วยการ ๑. ผู้บริหาร ครู นกั เรียน ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ ผู้เรยี นประสบความสำเร็จ พูดคุยดว้ ยเหตุผล และเพื่อนร่วมงาน ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความ ต้งั ใจ - ข้าพเจ้าให้คะแนนตามสภาพความเป็นจริง โดย ๒. พฤติกรรมครู ปราศจากอคติ ๓. ภาพกจิ กรรม - ข้าพเจา้ ชว่ ยเหลือนกั เรียนเม่ือประสบปญั หาต่างๆ เช่น ๔. ปา้ ยนิเทศ นักเรียนที่ขาดแคลนอุปกรณ์การเรียน ข้าพเจ้าได้มอบ ใหเ้ พอ่ื นำไปใชใ้ นการเรยี นตอ่ ไป - ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายทอดความรู้ใหแ้ ก่ นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตาม ศกั ยภาพ ความสนใจหรือความตัง้ ใจ - ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนนักเรียนตามความถนัด และความสนใจของแต่ละบุคคล ด้วยการชื่นชมนักเรยี น นำผลงานนกั เรยี นจัดปา้ ยนิเทศ ๕.๕ การเปน็ ทพ่ี ง่ึ ให้กับผูเ้ รยี นได้ - ข้าพเจา้ เสียสละเวลาตนเอง มคี วามมงุ่ มานะ และคอย ๑. ผบู้ ริหาร ครู นักเรยี น ตลอดเวลา ช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนใน และเพ่ือนรว่ มงาน ดา้ นตา่ งๆ เป็นกำลังใจและใหค้ ำแนะนำเสมอมา ๒. พฤติกรรมครู - ข้าพเจ้าสังเกตอาการของผู้เรียนท่ีอาจจะมีปัญหา เชน่ ๓. ภาพกิจกรรม เด็กทมี่ ีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ขา้ พเจ้าจะคอยเอา ใจใส่ และวิเคราะห์สถานการณ์เพื่อหาทางช่วยเหลือ และแก้ไข - ข้าพเจ้านำอุปกรณ์การเรียนต่างๆ เช่น ไม้บรรทัด ยางลบ ดินสอ นำมาวางไว้ เป็นของส่วนรวมเพื่อ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ๔๔
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ช่วยเหลือนักเรียนที่ไม่มีอุปกรณ์นั้น ได้นำไปยืมใช้ เมื่อ ใชเ้ สร็จใหน้ กั เรียนเกบ็ ที่เดิม เปน็ การฝึกความมีวินัยและ ความซอ่ื สัตย์ของนกั เรยี นอกี ดว้ ย - ขา้ พเจ้าใหช้ ่องทางการติดต่อท้ังเบอรโ์ ทรศัพท์และไลน์ ไว้กับนักเรียน เมื่อยามมีปัญหาจะได้ติดต่อข้าพเจ้า ไดท้ ันที ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ - ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ทห่ี ลากหลาย สง่ เสรมิ ให้ ๑. ผู้บริหาร ครู นักเรยี น ค้นหา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอด ปลูกฝงั ผู้เรียนรู้จักการค้นหาคำตอบจากสิ่งที่สงสัยร่วมกัน และเพ่ือนรว่ มงาน และเปน็ แบบอย่างท่ีดีของผูเ้ รียน มีความคิดสร้างสรรค์ในการทำงาน สามารถนำเสนอ ๒. พฤติกรรมครู ผลงานของตนเองได้ ๓. ภาพกิจกรรม - ข้าพเจ้าไม่ปิดกั้นความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ ผลงาน โดยให้อิสระนักเรียนได้คิดเอง แต่ข้าพเจ้า จะคอยแนะนำเมื่อสิ่งนั้นไม่เหมาะสม ด้วยการพูดด้วย เหตุผล - ข้าพเจ้าจะถ่ายทอดความรู้ต่างๆ ด้วยการให้นักเรียน ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรม เช่น การอัดคลิปวิดีโอกิจกรรม กายบริหารตามจังหวะเพลง โดยนักเรียนทุกคนได้มี สว่ นรว่ ม - ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างที่ดีให้นักเรียนด้วยการลงมือ ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ร่วมกับนักเรียน เช่น การทำเวร รับผิดชอบในห้องเรียน ข้าพเจ้าจะลงมือทำพร้อมกับ นักเรียน ๕.๗ การทมุ่ เทเสียสละในการจัดการ - ขา้ พเจ้ามีการวางแผนเตรียมการสอนล่วงหน้าอยู่เสมอ ๑. ผบู้ ริหาร ครู นักเรียน เรียนรใู้ ห้กบั ผเู้ รียน ก่อนจะดำเนินการเข้าสอนจริง และเพ่ือนรว่ มงาน - ข้าพเจ้าจัดเตรียมสื่อการสอนให้เหมาะสมกับเนื้อหา ๒. พฤติกรรมครู เพื่อให้เกิดประสทิ ธภิ าพในการเรียนรู้ ๓. ส่อื การสอน แบบฝกึ หดั ใบงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ๔๕
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู - ข้าพเจ้าจัดทำแบบฝึกหัด ใบงาน ทางอินเล็กทรอนิกส์ ๔. แผนการจัดการ (liveworksheets) ให้นักเรียนได้ทำช่วงการเรียน เรียนรู้ ออนไลน์ - ข้าพเจา้ มีการวางแผนเตรยี มการสอนลว่ งหน้าอยู่เสมอ กอ่ นจะดำเนนิ การเขา้ สอนจริง - ข้าพเจ้าบันทึกหลังสอนด้วยความเป็นจริง เพื่อนำมา ปรับปรงุ พัฒนา การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ๔๖
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ๕.๒ การตระหนกั ในความรูแ้ ละทักษะทีถ่ ูกตอ้ งรวมถงึ สิง่ ท่ีดี ๆ ใหก้ บั ผเู้ รียน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ๔๗
Search
