Sports

Sports :กีฬา หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 Module 1: Vocabulary Practice Lesson Plan 1c : Sports รายวิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น (ม.1) E N G L I S H D A I L Y โดย คุณครขู นิษฐา ใกลผ้ ล (ครูส้ม) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นโนนแทน่ พทิ ยาคม อาเภอท่าตูม จังหวัดสรุ นิ ทร์ สงั กัดสานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 33

คำนำ คำศพั ทเ์ ปน็ พนื้ ฐำนของกำรเรยี นภำษำอังกฤษที่จะนำมำสร้ำงเปน็ วลี หรอื ประโยคในกำร พดู หรอื เขยี น ส่วนกำรฟงั หรืออ่ำนนน้ั คำศพั ทจ์ ะเปน็ ส่วนประกอบของข้อควำมทีส่ อ่ื สำร ดงั น้นั กำรจะ พฒั นำทกั ษะกำรเรียนภำษำองั กฤษของผู้เรยี นไดด้ ี ทั้ง 4 ด้ำนนน้ั กำรเรยี นร้แู ละจดจำคำศพั ทเ์ ป็นเร่อื ง สำคัญและจำเปน็ กิจกรรมกำรเรยี นรู้คำศพั ท์ทหี่ ลำกหลำยทำให้นักเรียนไดเ้ รียนรู้ ฝกึ ปฏิบตั ิ และนำไปใช้ ด้วยควำมสนุกสนำน ไม่จำเจ อันจะทำให้เกิดควำมรู้ที่ “ติด” อยู่ในควำมทรงจำ เกิดควำมชำนำญ เพ่ือ สร้ำงเจตคติทดี่ ี สรำ้ งแรงจูงใจ และสรำ้ งพืน้ ฐำนควำมรู้ ให้แขง็ แกรง่ ในกำรต่อยอด สู่กจิ กรรมกำรเรียนรู้ท่ี ซับซ้อนมำกขึ้น และนำไปประยุกต์ใช้ในกำรส่ือสำรในชีวิตประจำวันได้ หนังสือเล่มน้ีจัดทำขึ้นสำหรับใช้ เป็นสื่อประกอบกำรเรียนกำรสอนในกลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ สำหรับผู้เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษำ ปีท่ี 1 เพ่ือมุ่งเน้นกำรจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนได้ศึกษำหำควำมรู้ได้ด้วยตนเองตลอดเวลำ สำมำรถอ่ำนนอก เวลำจำกกำรเรียนกำรสอนในชน้ั เรยี น ผูจ้ ัดทำหวังเป็นอยำ่ งยง่ิ ว่ำ หนังสอื ควำมรภู้ ำษำองั กฤษเลม่ น้ี จะเปน็ ประโยชนแ์ กน่ กั เรยี น ครผู ู้สอน และผูส้ นใจในรำยวิชำภำษำอังกฤษ และเปน็ แนวทำงในกำรพัฒนำคณุ ภำพกำรเรยี นกำรสอน ของครตู อ่ ไป นางสาวขนิษฐา ใกล้ผล

สำรบญั เร่ือง หน้ำ คำนำ ก สำรบญั ข คำชแ้ี จงเกย่ี วกบั ชุดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ ................................................................................................................. 1 คำชแ้ี จงสำหรบั ผู้สอน ............................................................................................................................................ 2 คำชี้แจงสำหรับผู้เรียน ........................................................................................................................................... 3 สำระกำรเรียนรู้ ..................................................................................................................................................... 4 จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ ........................................................................................................................................... 4 มำตรฐำนกำรเรียนร้แู ละตัวชี้วัด ............................................................................................................................ 5 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ........................................................................................................................................... 6 บัตรเนอ้ื หำ ............................................................................................................................................................ 8 บัตรกิจกรรมที่ 1 .................................................................................................................................................. 11 บตั รกจิ กรรมที่ 2 ................................................................................................................................................. 12 บัตรกิจกรรมท่ี 3 ................................................................................................................................................. 13 บัตรกจิ กรรมที่ 4 ................................................................................................................................................. 14 แบบทดสอบหลงั เรยี น ......................................................................................................................................... 17 ภำคผนวก ............................................................................................................................................................ 19 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น .................................................................................................................... 19 เฉลยบตั รกิจกรรมที่ 1 ............................................................................................................................. 19 เฉลยบัตรกิจกรรมที่ 2 ............................................................................................................................. 20 เฉลยบตั รกจิ กรรมท่ี 3 ............................................................................................................................. 20 เฉลยบตั รกจิ กรรมท่ี 4 ............................................................................................................................. 21 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น .................................................................................................................... 21 บรรณำนกุ รม ...................................................................................................................................................... 22

1 1. ชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ภำษำอังกฤษโดยประยุกต์ใช้หลักสูตร Boot Camp กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ภำษำตำ่ งประเทศ (ภำษำอังกฤษ) สำหรบั นักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 1 ชุดนี้เป็น เรื่องที่ 1 : Sports 2. ชุดกจิ กรรมกำรเรยี นรชู้ ดุ น้ปี ระกอบดว้ ย -คำช้แี จงเกย่ี วกบั ชุดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ -คำช้ีแจงสำหรับผู้สอน -คำช้แี จงสำหรบั ผเู้ รียน -สำระกำรเรยี นรู้ -จุดประสงค์กำรเรยี นรู้ -มำตรฐำนและตัวชว้ี ดั -แบบทดสอบก่อนเรียน -บัตรเนอ้ื หำ -บตั รกิจกรรม -แบบทดสอบหลงั เรียน -เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น -เฉลยบตั รกจิ กรรม -เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 3. ชดุ กจิ กรรมกำรเรียนรูช้ ุดนี้ ใช้เวลำเรียน 2 ชว่ั โมง ประกอบแผนกำรจดั กำรเรยี นรู้โดยประยกุ ตใ์ ช้หลกั สูตร Boot Camp (Module 1: Vocabulary Practice Lesson Plan 1c: Sports)

2 1. ผู้สอนควรจัดเตรียมชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ซ่ึงประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรียน บัตรเน้ือหำ บัตรกิจกรรม เฉลยบัตรกิจกรรม แบบทดสอบ หลังเรียน เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ตลอดจนบรรยำกำศสภำพแวดล้อมท่พี รอ้ ม อุปกรณ์ตำ่ ง ๆ ให้ครบถ้วน 2. ศึกษำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ จุดประสงค์กำรเรียนรู้ กระบวนกำรเรียนรู้ เทคนิคกำร เรียนรู้แบบร่วมมือ กำรวัดผลประเมินผล ตลอดจนส่ือกำรเรียนรู้ ในแต่ละชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ให้เข้ำใจอย่ำง ชดั เจน 3. ก่อนจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ผู้สอนควรช้ีแจงบทบำทและกำหนดข้อตกลงร่วมกันในกำรเรียนรู้แบบ ร่วมมือ 4. ผู้สอนแจกชดุ กิจกรรมกำรเรียนรู้ให้ผู้เรียนศกึ ษำและแนะนำวิธีใช้ชดุ กิจกรรมกำรเรียนรรู้ ่วมกับกำรแจ้ง จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 5. ใหผ้ เู้ รียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนในชดุ กจิ กรรมกำรเรียนรจู้ ำนวน 10 ขอ้ 6. ดำเนินกำรสอนตำมกิจกรรมท่ีกำหนดไวใ้ นแผนกำรจดั กำรเรียนรู้ 7. สังเกตให้ควำมชว่ ยเหลือ ให้คำชแ้ี นะแกผ่ ูเ้ รียนเมือ่ มีปญั หำขณะทำกิจกรรมและเสรมิ แรงเชิงบวก 8. หำกมีผู้เรียนบำงคนเรียนไม่ทัน ครูควรให้คำแนะนำหรือใช้วิธีเพ่ือนช่วยเพื่อน อำจมอบหมำยงำนหรือ เอกสำรให้ศึกษำเพิม่ เตมิ ในเวลำวำ่ งที่เหมำะสม 9. หลังจำกผู้เรียนศึกษำชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้และทำกิจกรรมตำมขั้นตอนเสร็จเรียบร้อยแล้วครูและ ผเู้ รยี นช่วยกนั สรุปและให้นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน 10. ผู้สอนบันทึกผลคะแนนของผู้เรียนแต่ละคนจำกกำรทำกิจกรรมในชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ โดยแจ้งผล ทันที หำกมีผู้เรียนไม่ผ่ำนเกณฑ์ ให้ศึกษำเพ่ิมเติม ช่วยเหลือและสร้ำงเจตคติท่ีดีต่อกำรเรียนรู้ชุดกิจกรรมกำร เรยี นรู้ประกอบกำรเรยี นโดยใชเ้ ทคนคิ กำรเรยี นแบบรว่ มมอื

3 1. อำ่ นคำชแ้ี จงเกี่ยวกบั ชดุ กิจกรรมกำรเรียนรแู้ ละคำชแี้ จงสำหรบั นักเรยี นให้เข้ำใจกอ่ นลงมอื ศกึ ษำ ชดุ กิจกรรมกำรเรยี นรู้ 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนในชดุ กจิ กรรมกำรเรียนรู้ จำนวน 10 ขอ้ 3. ศกึ ษำบตั รเนอื้ หำ และตอบคำถำมในบัตรกิจกรรมด้วยควำมตั้งใจ และตรวจคำตอบจำกบตั รเฉลย กิจกรรม 4. เม่อื ศึกษำชดุ กิจกรรมกำรเรยี นรูแ้ ต่ละชุดจบแลว้ ให้ทำแบทดสอบหลังเรยี น จำนวน 10 ข้อ 5. ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี น 6. ในกำรทำกิจกรรมขอใหผ้ ู้เรียนต้งั ใจทำอย่ำงเตม็ ท่ีตำมควำมสำมำรถของตนเองและมีควำมซอื่ สัตยต์ ่อ ตนเองโดยไม่เปดิ ดูเฉลยก่อน

4 Module 1: Vocabulary Practice Lesson Plan 1c: Sports กำรใช้ภำษำในกำรถำมตอบเกี่ยวกับด้ำนกีฬำ ต้องมีควำมรู้ควำมเข้ำใจในโครงสร้ำงทำงไวยำกรณ์ สำนวนภำษำท่ีใช้ เลือกใช้ภำษำ น้ำเสียง กิริยำท่ำทำง เหมำะสมกับบุคคลและโอกำสตำมมำรยำททำงสังคมและ วฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ 1. รู้จักคำศัพทเ์ ก่ยี วกบั กีฬำชนดิ ต่ำงๆ 2. กำรใช้ do/ go/ play ไดถ้ ูกตอ้ งตำมรปู แบบของโครงสรำ้ งประโยค 3. อำ่ นเนือ้ เรือ่ งแล้วสำมำรถสรปุ ใจควำมสำคัญได้ 4. สนทนำถำม-ตอบ เกี่ยวกบั กฬี ำชนิดตำ่ งๆได้

5 มำตรฐำน ต 1.1 เขำ้ ใจและตคี วำมเร่อื งทฟี่ ังและอ่ำนจำกสอื่ ประเภทตำ่ ง ๆ และแสดงควำม คดิ เห็นอยำ่ งมีเหตผุ ล ตวั ชี้วัด ม. 1/2 อ่ำนออกเสียงขอ้ ควำม นิทำน และบทร้อยกรอง (poem) ส้ัน ๆ ถูกตอ้ งตำม หลกั กำรอ่ำน ตวั ชว้ี ัด ม. 1/3 เลอื ก/ระบุ ประโยคและข้อควำม ใหส้ ัมพนั ธก์ บั สอ่ื ทีไ่ ม่ใชค่ วำมเรียง (non-text information) ทอ่ี ่ำน มำตรฐำน ต 1.2 มีทกั ษะกำรส่อื สำรทำงภำษำในกำรแลกเปล่ียนขอ้ มูลขำ่ วสำร แสดงควำม รู้สึกและควำมคดิ เห็นอย่ำงมปี ระสิทธิภำพ ตัวชวี้ ดั ม. 1/4 พดู และเขียนเพือ่ ขอและใหข้ อ้ มลู และแสดงควำมคดิ เห็นเกย่ี วกับเรือ่ งท่ฟี งั หรือ อำ่ นอยำ่ งเหมำะสม มำตรฐำน ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ข่ำวสำร ควำมคดิ รวบยอดและแสดงควำมคิดเหน็ ในเรอื่ งตำ่ ง ๆ โดยกำรพูดและเขยี น ตัวชี้วัด ม. 1/3 พดู /เขยี นแสดงควำมคดิ เห็นเกย่ี วกบั กจิ กรรมหรือเรือ่ งต่ำง ๆ ใกลต้ วั พรอ้ มทง้ั ให้ เหตุผลสนั้ ๆ ประกอบ มำตรฐำน ต 2.1 เข้ำใจควำมสมั พนั ธร์ ะหวำ่ งภำษำกบั วัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำและนำไป ใช้อยำ่ งเหมำะสมกบั กำลเทศะ ตวั ชี้วัด ม.1/1 ใช้ภำษำ นำ้ เสยี ง และกริ ยิ ำทำ่ ทำงสภุ ำพ เหมำะสมตำมมำรยำททำงสงั คม และ วัฒนธรรมของเจำ้ ของภำษำ

Pre-Test 6 1. คำในขอ้ ใดมีควำมหมำยว่ำ \"ฟุตบอล\" ถกู ต้อง A. basketball B. football C. baseball D. volleyball 2. คำในข้อใดมีควำมหมำย \"ตกปลำ\" ถูกตอ้ ง A. skating B. cycling C. fishing D. climbing 3. คำในขอ้ ใดมีควำมหมำย \"ปน่ั จกั รยำน\" ถูกตอ้ ง A. cycling B. dancing B. sailing D. climbing 4. คำในขอ้ ใดมีควำมหมำย \"เทนนสิ \" ถกู ต้อง A. rugby B. tennis C. hockey D. golf 5. คำในข้อใดมีควำมหมำย \"วำ่ ยนำ\" ถูกตอ้ ง A. running B. hiking C. swimming D. skating

7 6. คำในขอ้ ใดมีควำมหมำย \"วอลเลย์บอล\" ถกู ต้อง A. basketball B. baseball C. football D. volleyball 7. คำในข้อใดมีควำมหมำย \"กำรเล่นสกี\" ถูกต้อง A. skiing B. skating C. swimming D. sailing 8. คำในขอ้ ใดมคี วำมหมำย \"สนกุ เกอร\"์ ถูกต้อง A. hockey B. golf C. rugby D. snooker 9. คำในข้อใดมีควำมหมำย \"กำรเล่นวินเซิร์ฟ\" ถกู ตอ้ ง A. snowboarding B. windsurfing C. swimming D. climbing 10. คำในขอ้ ใดมีควำมหมำย \"กอลฟ์ \" ถูกต้อง A. rugby B. snooker C. bowling D. golf

8 เล่นฟุตบอล เล่นโยคะ ว่ายนา้ หรือเวลาจะพดู เร่ืองเล่นกฬี า ในภาษาองั กฤษเราจะใช้คากริยา 3 คา คอื Go, Do, Play แต่กฬี าไหนใช้กบั คาไหน เรามาเล่นกฬี าให้ถูกหลกั ภาษาองั กฤษกนั เถอะ ถ้าพูดถึงการเล่นกฬี าในภาษาองั กฤษ ถ้าเป็ น British English จะใช้ do sport ส่วน American English จะใช้ play sport แต่จริง ๆ มกี ริยา 3 คาสาหรับใช้พดู ถงึ เร่ืองการเล่นกฬี า คอื Go, Do, Play

9 หลกั การใช้ Go, Do, Play กบั การเล่นกฬี า Go โดยทว่ั ไป Go จะใชก้ บั กีฬาหรือกิจกรรมที่ลงทา้ ยดว้ ย -ing ซ่ึงคากริยา Go จะส่ือถึงวา่ ไปท่ีไหน สกั แห่งเพ่อื เล่นกีฬาน้ี เช่น I love to go jogging in the morning. (ฉนั ชอบไปวงิ่ จอ๊ กกิ้งตอนเชา้ ) I’m going swimming on Sunday. (วนั อาทิตยฉ์ นั จะไปวา่ ยน้า) ข้อควรระวงั : หา้ มใส่ to ระหวา่ ง go กบั กิจกรรม -ing เช่น เราจะไม่ใช้ going to swimming. แต่ใช้ going swimming กีฬาและกิจกรรมท่ีลงทา้ ยดว้ ย -ing ท้งั หมดน้ีคือ Gerund form (หลกั การใช้ Gerund ในภาษาองั กฤษ) Do Do ใชก้ บั กีฬาหรือกิจกรรมสันทนาการที่เล่นเพื่อพกั ผอ่ น กีฬาท่ีเล่นไดเ้ พยี งลาพงั ไม่ตอ้ งเล่นเป็นทีม กีฬาที่ไม่ใชล้ กู บอล กิจกรรมหรือกีฬาท่ีเหมือนเป็นศลิ ปะการต่อสู้ เช่น I do yoga. (ฉนั เล่นโยคะ) Amphon does karate every day. (อาพลเล่นคาราเตท้ ุกวนั ) Play โดยทวั่ ไป Play จะใชก้ บั กีฬาที่เล่นเป็นทีม มีกฎ กติกา, เกม และกีฬาที่ใชล้ ูกบอล เช่น Tanakorn often plays football. (ธนากรเล่นฟุตบอลบ่อย ๆ) Who wants to play poker with me? (ใครอยากเล่นโป๊ กเกอร์กบั ฉนั บา้ ง) ข้อยกเว้น - เราใช้ Do กบั 3 กิจกรรมท่ีลงทา้ ยดว้ ย -ing คือ do boxing (ชกมวย), do bodybuilding (เพาะกาย) และ do weightlifting (ยกน้าหนกั ) เพราะคาเหล่าน้ีไม่ไดส้ ่ือ วา่ ไปท่ีไหนสกั แห่งเพ่อื เล่นกีฬาหรือทากิจกรรมน้นั เหมือนกบั กิจกรรมอ่ืน ๆ ที่ลงทา้ ยดว้ ย -ing -กอลฟ์ (Golf) ถา้ เป็นการแข่งขนั จะใช้ Play เช่น Ariya Jutanugarn plays golf. (เอรียา จุฑานุกาล เล่นกอลฟ์ ) แต่เราสามารถใช้ go golfing ไดถ้ า้ เป็นการเล่นเพ่อื ผอ่ นคลาย เพอ่ื ความสุข เช่น They’ll go golfing at the weekend. (พวกเขาจะไปตีกอลฟ์ สุดสปั ดาห์น้ี)

10 Go, Do, Play กบั กจิ กรรมหรือกฬี าต่าง ๆ Go Do Play climbing a crossword puzzle badminton cycling aerobics baseball dancing archery basketball diving athletics board games fishing ballet chess golfing* exercise cricket hitch-hiking gymnastics football (soccer) jogging judo hockey riding karate rugby running kung-Fu snooker sailing taekwondo squash skating tai chi table-tennis skiing yoga tennis snowboarding volleyball swimming windsurfing

11 ใบงำน เร่อื ง กำรใช้ Do/ Go/ Play กับกฬี ำชนดิ ต่ำงๆ คำสง่ั เลือกคำศัพทก์ ฬี ำใหต้ รงกับคำกรยิ ำทถี่ ูกตอ้ ง tennis cycling diving volleyball basketball rugby boxing baseball golf football bowling table tennis swimming aerobics canoeing handball martial arts karate judo yoga skating fishing Play Do Go

12 Directions: Make the sentences. 1…………………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………………… 4…………………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………………

13 Directions: Choose the correct answer.

14

15

16

17 1. คำในขอ้ ใดมคี วำมหมำย \"วอลเลย์บอล\" ถกู ตอ้ ง A. basketball B. baseball C. football D. volleyball 2. คำในขอ้ ใดมคี วำมหมำย \"กำรเล่นสกี\" ถูกตอ้ ง A. skiing B. skating C. swimming D. sailing 3. คำในข้อใดมคี วำมหมำย \"ตกปลำ\" ถูกตอ้ ง A. skating B. cycling C. fishing D. climbing 4. คำในขอ้ ใดมคี วำมหมำย \"ปัน่ จักรยำน\" ถกู ต้อง A. cycling B. dancing B. sailing D. climbing 5. คำในขอ้ ใดมีควำมหมำย \"กอล์ฟ\" ถกู ต้อง A. rugby B. snooker C. bowling D. golf

18 6. คำในข้อใดมคี วำมหมำย \"สนกุ เกอร\"์ ถูกตอ้ ง A. hockey B. golf C. rugby D. snooker 7. คำในขอ้ ใดมคี วำมหมำย \"กำรเล่นวินเซริ ์ฟ\" ถกู ต้อง A. snowboarding B. windsurfing C. swimming D. climbing 8. คำในขอ้ ใดมีควำมหมำยว่ำ \"ฟุตบอล\" ถกู ตอ้ ง A. basketball B. football C. baseball D. volleyball 9. คำในข้อใดมคี วำมหมำย \"เทนนิส\" ถูกต้อง A. rugby B. tennis C. hockey D. golf 10. คำในขอ้ ใดมคี วำมหมำย \"ว่ำยนำ\" ถกู ตอ้ ง A. running B. hiking C. swimming D. skating

19 1. B 6. D 2. C 7. A 3. A 8. D 4. B 9. B 5. C 10. D Play Do Tennis Basketball volleyball rugby handball Boxing bowling baseball football aerobics martial arts karate judo yoga Table tennis Go Cycling diving golf Swimming canoeing skating fishing

20 1.He plays football. 2.He goes skiing. 3.She does gymnastics. 4.She plays basketball. 5.He goes swimming. 1. C 6. B 2. B 7. C 3. B 8. B 4. A 9. C 5. C 10. B

21 1. They play basketball. 2. He plays table tennis. 3. He goes fishing. 4. He plays tennis. 5. She does gymnastics. 6. They go jogging. 7. She does skating. 8. He does judo. 9. They play volleyball. 10.They go dancing. 11.He goes swimming. 12.They go skiing. 1. D 6. D 2. A 7. B 3. C 8. B 4. A 9. B 5.D 10. C

22 กนกพร ฮม่ ป่ำ. (ออนไลน์). Verb to be. แหลง่ ทีม่ ำ : http://sites.google.com/site/ tukkiekaka/unit1. สบื คน้ เมอ่ื 15 พฤษภำคม 2559. ปำลีรฐั จนั ทรำงกลู และ กุสมุ ำ ศรีนครำ. 2552. ภำษำอังกฤษ ม.1. กรุงเทพฯ : สำนักพมิ พ์ แม็ค. ศกึ ษำธิกำร, กระทรวง. 2551. ตัวช้วี ดั และสำระกำรเรยี นรู้กลุ่มสำระกำรศกึ ษำภำษำต่ำงประเทศ ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขน้ั พ้นื ฐำน พุทธศักรำช 2551. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ชุมนุม สหกรณก์ ำรเกษตรแหง่ ประเทศไทย. ศึกษำธิกำร, กระทรวง. 2551. หลกั สตู รแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพ้นื ฐำน พุทธศกั รำช 2551. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพ์ ชมุ นุมสหกรณ์กำรเกษตรแห่งประเทศไทย. สมำน จนั ทะดี. 2552. กำรเตรียมผลงำนวิชำกำรครสู ่คู วำมสำเร็จตำมหลักเกณฑ์ใหม่. กรุงเทพฯ : เอส.พี.เอน็ .กำร พมิ พ์ จำกัด. สุมติ รำ องั วัฒนกลุ . (ออนไลน์). หลกั กำรสอนภำษำอังกฤษ. แหล่งทม่ี ำ : www.plk3.obec.go.th/mom/Book_one.pdf. สืบค้นเมื่อ 15 พฤษภำคม 2559. สนุ ทรี ทองชติ ร.์ 2553. English For Students Book 6. กรงุ เทพฯ : บริษทั สำนักพิมพ์ เดอะบคุ ส์ จำกัด สำลี รกั สทุ ธี. 2553. คู่มือกำรจัดทำส่อื นวัตกรรมและแผนฯประกอบสือ่ นวัตกรรม. กรงุ เทพฯ : เพ่ิมทรัพย์กำร พมิ พ์. อรพนิ ท์ จวงพนั ธ.์ (ออนไลน์). Occupation. แหลง่ ที่มำ : http://www.kr.ac.th/ebook2/ aurapin/t03.html. สืบคน้ เมื่อ 15 พฤษภำคม 2559. Barachman, Vic. (ออนไลน์). Things we do at school. แหลง่ ท่มี ำ : http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=714, สืบค้นเม่ือ 15 พฤษภำคม 2559

Sports :กีฬา หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 Module 1: Vocabulary Practice Lesson Plan 1c : Sports รายวิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น (ม.1) E N G L I S H D A I L Y โดย คุณครขู นิษฐา ใกลผ้ ล (ครูส้ม) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นโนนแทน่ พทิ ยาคม อาเภอท่าตูม จังหวัดสรุ นิ ทร์ สงั กัดสานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 33