ทวีปยุโรป(ประวัติ) ม.3

GPAS 5 Steps ขันสังเกต รวบรวมข้อมลู ขนั คดิ วิเคราะห์และสรุปความรู้ บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21 Gathering Processing ข้อสอบเนน้ สมรรถนะ (ตัวอยางคำาตอบ ทวีปที่มี จากภาพ ลกั ษณะภูมปิ ระเทศ ความเจริญทางเทคโนโลยี สถาปตยกรรม ในภมู ิภาคต่าง ๆ มีผลต่อพฒั นาการ แ ล ะ แ ห ล ง ท อ ง เ ท่ี ย ว ท า ง ธ ร ร ม ช า ติ ท่ี ดา้ นเศรษฐกจิ สงั คม และการเมือง สวยงาม) การปกครองอยา่ งไรบ้าง (ทวีปเอเชยี ทวปี แอฟรกิ า) (มหาสมุทรแอตแลนติก มหาสมุทร อาร์กติก) (ตัวอยางคำาตอบ บริเวณทิศตะวันตก 18 ประวัตศิ าสตร์ ม.๓ เปนท่ีราบชายฝงเกือบทั้งหมด ทำาใหเกิด ทางเศรษฐกจิ ) เสริมความรู้ ครูควรสอน 18

ขนั ปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ ขนั สือสารและน�าเสนอ ขนั ประเมนิ เพือเพิมคณุ คา่ Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชวี ัด asean รอบรู้อาเซียนและโลก ชองแคบยบิ รอลตาร์ เปนชองแคบทเ่ี ชอ่ื มกับทะเล เมดเิ ตอรเ์ รเนียนกบั มหาสมุทรแอตแลนตกิ ท่ีเมอื งยบิ รอลตาร์ ประเทศสเปน กับเมอื งเซวตา ประเทศโมรอ็ กโก เทือกเขาคอเคซสั เปนเทอื กเขาทกี่ ้นั พรมแดน ระหวางทวปี ยุโรปกบั ทวีปเอเชีย พฒั นาการของภมู ภิ าคต่าง ๆ ของโลก 19 รอบรู้อาเซียนและโลก 19









GPAS 5 Steps ขนั สังเกต รวบรวมข้อมูล ขันคดิ วิเคราะห์และสรุปความรู้ บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21 Gathering Processing ข้อสอบเนน้ สมรรถนะ แมน้ําดานูบ เป็นแมน้าํ ทมี่ ีความสาํ คญั ในการเดินเรือ ซง่ึ เปน็ การสรางรายไดทางเศรษฐกจิ ในฤดูหนาว อากาศไมหนาวจัดมากนัก ท�าใหมีฤดูเพาะปลูก เศรษฐกิจ ประชาชนในเขตน้ีสวนใหญประกอบอาชีพ การปลูกสตรอว์เบอร์รใี นแควนอนั ดาลซู อี า ประเทศสเปน เป็นพืน้ ท่ที ไ่ี ดรับอิทธิพลจากภมู อิ ากาศแบบเมดเิ ตอร์เรเนยี น และ 24 ประวตั ศิ าสตร์ ม.๓ เสริมความรู้ ครคู วรสอน 24

ขนั ปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ ขันสือสารและน�าเสนอ ขันประเมินเพือเพิมคณุ ค่า Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชีวัด asean รอบรู้อาเซียนและโลก โบสถฮ์ าเกยี โซเฟย (Hagia Sophia) ในนครอสิ ตันบูล ประเทศตุรกี เปน็ สถาปตยกรรมทโี่ ดดเดนของจักรวรรดิไบแซนไทน์ ระบบฟิวดัล พฒั นาการของภูมภิ าคต่าง ๆ ของโลก 25 เสริมความรู้ ครูควรสอน 25

GPAS 5 Steps ขันสังเกต รวบรวมข้อมูล ขนั คดิ วิเคราะห์และสรุปความรู้ บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21 Gathering Processing ข้อสอบเน้นสมรรถนะ ภาพวาดระบบฟวดัลทม่ี ีปราสาทของขนุ นางเปน็ ศนู ยก์ ลาง โดยมชี าวนา (ทาสตดิ ทด่ี นิ ) เขา้ มาทาํ ไรไถนา อาณาเขตบรเิ วณโดยรอบของหมูบ้านในเขตแมนเนอร์ 26 ประวตั ศิ าสตร์ ม.๓ ข้อสอบเน้นสมรรถนะ (เฉลย ๔ เพราะระบบฟวดลั มีบทบาทสำาคญั ในการวางรากฐานการปกครองทองถ่นิ ในดินแดน ตาง ๆ สงเสริมใหทองถ่นิ ปกครองตนเอง ทำาใหทองถ่นิ เขมแข็งและมีจติ สาำ นึกรวมกนั ) 26

ขันปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ ขันสือสารและน�าเสนอ ขนั ประเมนิ เพือเพิมคณุ คา่ Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชวี ัด asean รอบรู้อาเซียนและโลก ระบบรฐั ชาติ ๑๑. นักเรียนคิดประเมินเพ่ือเพ่ิมคุณคา โดยใชคำาถาม ดงั นี้ การศกึ ษาพฒั นาการทางการเมอื ง เศรษฐกิจ และสังคม เกิดประโยชน์ อยางไร (ตัวอยางคำาตอบ ทำาใหทราบ สาเหตทุ ่ที าำ ใหวัฒนธรรมของชาวตะวนั ตก มอี ทิ ธพิ ลตอประชาคมโลกจนถงึ ปจจบุ นั ) ระบอบประชาธิปไตย ภาพวาดการทำาลายคุกบาสตีล ถือเปน็ จดุ เริ่มตน้ ของ พฒั นาการของภมู ิภาคต่าง ๆ ของโลก 27 การปฏวิ ตั ิฝรง่ั เศส เพื่อล้มลา้ งการปกครอง ในระบอบสมบูรณาญาสทิ ธิราชย์มาเป็นระบอบประชาธิปไตย เสริมความรู้ ครูควรสอน 27

GPAS 5 Steps ขันสังเกต รวบรวมข้อมลู ขันคดิ วิเคราะห์และสรุปความรู้ บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21 Gathering Processing ข้อสอบเนน้ สมรรถนะ ทวีปยโุ รป แลวบนั ทึกลงในแบบบันทกึ เศรษฐกจิ ดงั กลาวชวยใหประเทศในยุโรปเจรญิ รุงเรอื ง แขง็ แกรง สามารถรวมกันแกปญหาของประเทศสมาชิก ค.ศ. ๒๐๑๐ ท่ไี ดรับความชวยเหลือจากกลุมสหภาพยุโรป สหภาพยโุ รป เปน็ การรวมตัวกันของประเทศในทวีปยโุ รป เพื่อสรางเสถียรภาพทั้งทางดานการเมือง เศรษฐกจิ และสงั คม 28 ประวัตศิ าสตร์ ม.๓ ข้อสอบเน้นสมรรถนะ (เฉลย ๑ เพราะตองการนำาวัตถุดิบไปใชในการพัฒนาอุตสาหกรรมและเพ่ือหาตลาด รองรบั สนิ คาทีผ่ ลิตได) 28

ขันปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ ขันสือสารและน�าเสนอ ขันประเมนิ เพือเพมิ คุณค่า Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating เสริมความรู้ ครคู วรสอน ตัวชีวัด asean รอบรู้อาเซียนและโลก การประชุมกลุมประเทศชนั้ นำาของโลก หรอื G-8 ทาำ ใหมพี ฒั นาการทางดานเศรษฐกิจทด่ี ีย่งิ ข้นึ ในสมัยกลาง ศาสนาคริสตไ์ ดเขามาสรางศรัทธาใหกับ ชาวตะวันตกจนเป็นผูชีน้ าำ ในดานตาง ๆ ท้ังทางดาน ความเชอื่ และการดำาเนินชวี ิตภายในสังคม พฒั นาการของภมู ภิ าคต่าง ๆ ของโลก 29 เสริมความรู้ ครคู วรสอน 29

GPAS 5 Steps ขันสังเกต รวบรวมขอ้ มลู ขันคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21 Gathering Processing ข้อสอบเนน้ สมรรถนะ ภาพวาดของวอลแตร์ มงเตสกิเออ รุสโซ และจอหน์ ลอ็ ก (เรยี งจากบนมาลาง) ท่แี นวความคดิ ทางการเมอื งท่ีกอให้เกิดการเปลีย่ นแปลง มาเปนระบอบประชาธปิ ไตย 30 ประวตั ศิ าสตร์ ม.๓ บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21 30