แผนการจัดการเรียนรู้ และเอกสารประกอบการเรียน

ชอ่ื วิชา ภาษาอังกฤษ ฟงั -พูด รหสั วชิ า 20000-1202 จานวน 1 หนว่ ยกิต 36 ชั่วโมง (0-2-1) จุดประสงค์รายวิชา เพอื่ ให้ 1. รแู้ ละเข้าใจเก่ยี วกับหลกั การฟงั และพดู ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ในชีวิตประจาวนั และในการปฏบิ ตั งิ าน 2. สามารถฟงั -ดแู ละพูดภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ในชวี ติ ประจาวันและการปฏิบัตงิ าน 3. ตระหนกั ถึงความสาคัญและเหน็ ประโยชนข์ องการฟงั และพดู ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจาวัน และในการปฏบิ ัติงาน สมรรถนะรายวิชา 1. ฟัง-ดกู ารสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษจากส่อื ประเภทต่างๆ 2. ออกเสียงภาษาองั กฤษตามหลกั การออกเสยี ง 3. สนทนาภาษาองั กฤษโต้ตอบตามสถานการณ์ 4. ใช้ภาษาอังกฤษตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา 5. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะการฟงั และการพูดภาษาอังกฤษ คาอธิบายรายวิชา ปฏิบัติเก่ียวกับการฟัง-ดู และพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวันและการปฏิบัติงาน หลักและ วิธีการฟงั และพูดภาษาองั กฤษ การฟัง-ดกู ารสือ่ สารดว้ ยภาษาองั กฤษจากส่ือประเภทต่างๆ การออกเสียง ตามหลักการออกเสยี ง การใชค้ าศพั ท์สานวน และการสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่างๆ การใช้ วัจนภาษาและอวัจนภาษา ( verbal and non verbal language) การใช้ภาษาตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะการฟังและการพูด ภาษาอังกฤษ

โครงสรา้ งรายวิชา ภาษาอังกฤษ ฟัง-พูด รหัส 20000-1202 ระดับช้ันประกาศนียบตั รวิชาชพี ช้ันปีท่ี 1 จานวน 1 หน่วยกติ 36 ช่ัวโมง หน่วยท่ี เรอื่ ง สมรรถนะ เวลา นา้ หนกั หลักฐานการเรียนรู้ 1.School Equipment 1 1.ฟัง-ดูการสื่อสารดว้ ย 2 10 -แสดงบทบาทสมมติ At the 2. Introduce myself school ภาษาองั กฤษจากส่อื ประเภทตา่ งๆ 2.ออกเสียง 2 -สมดุ เล่มเล็ก ภาษาอังกฤษตาม หลักการออกเสยี ง 3.ใช้เทคโนโลยี 3. Telling and asking สารสนเทศพฒั นา 2 -นาฬิกาจาลอง date and time ทกั ษะการฟงั และการ -วดิ โี อ 2 1.Songkran Festival Festival พดู ภาษาอังกฤษ 2. Loy Krathong Day รวม 6 3. Merry Christmas 1.ใชภ้ าษาอังกฤษตาม 2 15 -งานนาเสนอ power มารยาทสงั คมและ point รายกลมุ่ วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา -ใบงานเกยี่ วกับ 2.สนทนาภาษาอังกฤษ 2 เทศกาล โต้ตอบตาม สถานการณ์ -วิดโี อ 3.ใชเ้ ทคโนโลยี 3 สารสนเทศพัฒนา ทกั ษะการฟงั และการ พดู ภาษาอังกฤษ รวม 7 3 1.Emotion and 1.ฟัง-ดกู ารส่ือสารด้วย 2 15 -ใบงานเรอ่ื ง Sickness Food health feeling ภาษาอังกฤษจากสื่อ และเรือ่ ง Emotion 2.Asking and answering about ประเภทตา่ งๆ and feeling health 2.สนทนาภาษาอังกฤษ 2 -Kahoot โต้ตอบตาม สถานการณ์ รวม 4

สอบกลางภาค 1 10 2 10 -แสดงบทบาทสมมต 4 1.Reservation in a 1.ฟัง-ดูการสื่อสารด้วย 2 -เกมส์ Kahoot At the restaurant ภาษาอังกฤษจากส่อื 2 10 -แสดงบทบาทสมมติ Restaurant 2.Food and Beverage ประเภทต่างๆ -ใบงานเรอ่ื ง Type of 6 room 3.How to order 2.สนทนาภาษาอังกฤษ 2 2 10 -บัตรคา food ? โตต้ อบตาม 3 -แสดงบทบาทสมมติ สถานการณ์ 7 20 2 100 3.ใช้เทคโนโลยี 2 สารสนเทศพฒั นา 4 ทักษะการฟังและการ 1 36 พดู ภาษาอังกฤษ รวม 5 1.Type of Room 1.สนทนาภาษาโต้ตอบ At the Hotel 2.Room Facilities ตามสถานการณ์ 3.Reservation at the 2.ใช้เทคโนโลยี hotel สารสนเทศพัฒนา ทักษะการฟงั และการ พูดภาษาอังกฤษ รวม 6 1.Giving Direction 1.ฟงั -ดูการสื่อสารดว้ ย Shopping 2.Shopping at the ภาษาอังกฤษจากส่อื market ประเภทตา่ งๆ 2.สนทนาภาษาองั กฤษ โต้ตอบตาม สถานการณ์ รวม สอบปลายภาค รวมท้ังส้นิ

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 1 สอนครั้งท่ี 3 (5-6) รหสั วชิ า 20000-1202 ภาษาอังกฤษ ฟัง-พดู จานวน 2 ชวั่ โมง ชื่อหน่วย/เรอ่ื ง การบอกและการถามวันทีแ่ ละเวลา (Telling and asking date and time) 1. สาระสาคญั การเรียนร้เู กย่ี วกับสานวนการบอกเวลา นับวา่ เป็นสิง่ สาคญั ทผี่ ู้เรียนต้องศึกษาใหเ้ ข้าใจสาหรบั ใช้ในการ สอ่ื สารได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ 2. สมรรถนะรายวิชา 1. ฟัง-ดูการสอ่ื สารดว้ ยภาษาอังกฤษจากส่ือประเภทตา่ งๆ 2. ออกเสยี งภาษาอังกฤษตามหลกั การออกเสียง 3. สนทนาภาษาอังกฤษโตต้ อบตามสถานการณ์ 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นกั เรียนอ่านและเขียนบอกเวลาไดถ้ ูกต้อง 2. นักเรยี นสามารถถามข้อมลู และตอบคาถามเก่ยี วกบั เวลาไดถ้ ูกตอ้ ง 3. นักเรยี นสามารถเขียนบรรยายเกี่ยวกบั เวลาในการปฏบิ ัตกิ จิ วตั รประจาวันได้อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม 4. สาระการเรยี นรู้ Vocabulary : O’clock Hour Minutes Hour hand Minutes hand Structure : What time is it ? - It’s five o’clock 5. สมรรถนะสาคัญ 5.1 ความสามารถในการส่ือสาร 5.2 ความสามารถในการคิด 6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 6.1 ซือ่ สัตย์ สุจรติ 6.2 ใฝเ่ รยี นรู้ 6.3 มุ่งมั่นในการทางาน 7. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 7.1 Warm up - ครูทบทวนคาศัพท์จากคาบทผ่ี า่ นมา เรื่อง Introduce myself โดยครูโชว์คาศัพท์ และ ให้นกั เรยี นอ่านออกเสียงเป็นภาษาอังกฤษ - นักเรียนฟงั บทสนทนาจาก Youtube เร่อื ง Tell Time in English / Talking about Time - นกั เรียนตอบคาถามจาก Youtube เร่อื ง Tell Time in English / Talking about Time โดยครสู ุ่มเรยี ก จานวน 2 คน

7.2 Presentation - ใหน้ กั เรยี นท้งั หอ้ งฝึกอ่านคาถามเปน็ ภาษาองั กฤษ โดยครจู ะเปน็ ผูท้ ี่คอยแกไ้ ขเสียงทผ่ี ิดเพีย้ น - What time is it ? - หลังจากนั้นครูสอนวิธีการตอบ จากประโยคคาถามเรือ่ ง What time is it ? โดยครใู ช้โมเดล นาฬิกาในการอธบิ าย It’s .......... o’clock. โดยใหน้ กั เรียนอา่ นออกเสียงตามพร้อมกนั ท้งั หอ้ ง และครจู ะเปน็ ผ้ทู ีค่ อยแก้ไขเสยี งทผ่ี ิดเพ้ยี น - ครสู มุ่ เรยี กนกั เรียน จานวน 2 คน ในการสนทนาเรอ่ื ง What time is it ? 7.3 Practice - นกั เรียนทาแบบฝึกหดั เรอื่ ง Telling The Time ใน worksheet เร่ือง การบอกเวลาใน ภาษาองั กฤษ - ครเู ฉลยแบบฝึกหดั และอธบิ ายคาตอบในแบบฝึกหดั และฝกึ ให้นกั เรียนเฉลยคาตอบของตวั เอง โดยมีครูเปน็ คนคอยดูแล และใหแ้ นวทาง 7.4 Production - นกั เรยี นสามารถประยุกต์ใช้ประโยคบอกกจิ วตั รประจาวนั ได้และสามารถใชค้ าศัพท์ให้ สอดคล้องกบั รปู ภาพกิจกรรมโดยมีการบอกเวลาเป็นตัวกาหนดสถานการณ์ ใชส้ ื่อเกม วงล้อหรรษา Spinner Wheel โดยให้นักเรยี นประยกุ ตใ์ ช้ประโยคบอกกจิ วตั รประจาวนั ให้ สอดคลอ้ งกบั เรอื่ ง การบอกเวลา ดว้ ยวธิ กี ารสมัครใจของนกั เรยี น หากใครตอบไดถ้ ูกต้องครูจะ เพิม่ คะแนนให้ 2 คะแนน 7.5 Wrap up - ครใู หน้ ักเรยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น ผ่านการใชส้ ่ือ Google form - ครทู บทวนเน้อื หาอกี คร้ัง โดยการถาม What time is it? และใหน้ กั เรียนช่วยกนั ตอบ - สรุปคะแนนของแต่ละคน ในแต่ละใบงานและในแบบทดสอบหลังเรียน 8. ส่อื แหลง่ เรียนรู้ 8.1 ใบงานเรือ่ ง Telling time 8.2 นาฬกิ า 8.3 แอปพลเิ คชนั Spinner Wheel 8.4 บัตรคาศัพท์ / บัตรรปู ภาพ 8.5 Youtube : Tell Time in English / Talking about Time 8.6 Google Form 8.7 Worksheet เรอื่ ง What time is it ?

9. การวดั และประเมนิ ผล ทักษะท่ีจะประเมนิ วิธกี ารประเมนิ เคร่อื งมือประเมิน เกณฑก์ ารประเมิน ผ่านเกณฑ์ 1. นักเรยี นตอบคาถาม สงั เกตการพูดและ แบบประเมนิ การพูดและ ในระดบั คุณภาพดีขน้ึ ไป ผ่านเกณฑ์ เกย่ี วกับเวลาได้ การออกเสียง การออกเสยี ง ในระดบั คุณภาพดีข้นึ ไป ผา่ นเกณฑ์ 2. นักเรียนอ่านออกเสยี ง สังเกตการพูดและ แบบประเมินการพดู และ ในระดับคุณภาพดีขึ้นไป คาศัพทเ์ กีย่ วกบั เวลาได้ การออกเสยี ง การออกเสียง ผ่านเกณฑ์ ในระดบั คุณภาพดีขน้ึ ไป 3. นักเรียนเขา้ ใจ สามารถตอบ ทาแบบทดสอบหลัง แบบทดสอบหลังเรยี น คาถามเกี่ยวกบั เวลาไดถ้ ูกต้อง เรียน ผ่านการใชส้ ่อื Google form 4. นกั เรียนใช้เทคโนโลยี ทาแบบทดสอบหลงั แบบทดสอบหลงั เรยี น สารสนเทศพัฒนาทักษะการฟัง เรยี น ผา่ นการใชส้ ื่อ และการพูดภาษาอังกฤษ Google form แบบประเมิน และ เกณฑก์ ารให้คะแนนในการพูดและการออกเสียง ระดับ เกณฑ์การใหค้ ะแนน น้าหนัก คะแนน 32 ประเด็น / คะแนน การประเมิน รวม 4 1 ความ สาคญั ความถูกต้อง ออกเสียง ออกเสียง ออกเสยี ง ออกเสียงคา/ คาศัพทแ์ ละ คาศัพทแ์ ละ คาศัพท์และ ประโยคผดิ ประโยคได้ ประโยคได้ ประโยคได้ หลกั การออก 2 8 ถกู ต้องตาม ถกู ต้องตาม ถกู ต้องเป็น เสยี งทาให้ หลัก หลกั การออก สว่ นใหญ่ ส่อื สารไม่ได้ การออกเสียง เสียงมีเสียง ขาดการออก ออกเสียงเน้น เนน้ หนักใน เสียงเน้นหนัก หนกั ในคา/ คา/ประโยค ประโยคอยา่ ง เป็นสว่ นใหญ่ สมบรู ณ์

ความคล่องแคลว่ พดู ต่อเน่ือง พดู ตะกกุ พูดเป็นคาๆ พดู ได้บางคา ไมต่ ดิ ขัด พดู ชัดเจน ตะกักบา้ ง แต่ หยดุ เปน็ ชว่ งๆ ทาให้ส่ือ ทาให้สอื่ สาร ยงั พอสื่อสาร เพ่ือทาให้ ความหมาย 2 8 ได้ ได้ สอ่ื สารไดไ้ ม่ ไมไ่ ด้ ชัดเจน การแสดงทา่ ทาง / แสดงทา่ ทาง พดู ดว้ ย พดู เหมือน พูดได้น้อย นา้ เสียงประกอบ และพดู ด้วย การพดู น้าเสียง น้าเสยี ง อา่ น มาก เหมาะสมกับ เกณฑก์ ารประเมนิ บทบรรยาย เหมาะสมกบั ไม่เป็น 14 5 20 บทบรรยาย ธรรมชาตขิ าด แตไ่ ม่มีทา่ ทาง ความนา่ สนใจ ประกอบ รวม 16 - 20 คะแนน ดีมาก 13 - 15 คะแนน ดี 10 - 12 คะแนน พอใช้ น้อยกวา่ 10 คะแนน ควรปรบั ปรงุ กจิ กรรมเสนอแนะ ครแู นะนาให้ผเู้ รยี นอา่ นทบทวนเน้อื หา และทากิจกรรมเพื่อฝึกทักษะการฟงั และพดู บันทึกหลังการสอน ข้อสรปุ หลังการสอน ............................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................. ..................................... ปัญหาที่พบ ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................... ..............

เอกสารประกอบการเรียน รหสั วชิ า 20000-1202 รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ฟัง-พดู หน่วยการเรยี นรู้ เร่ือง การบอกและการถามวันทแี่ ละเวลา (Telling and asking date and time) โดย นางสาวนภัสวรรณ ปานดา ตาแหน่ง พนกั งานราชการ(ครู) วิทยาลยั อาชีวศึกษานครศรีธรรมราช สังกดั สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

คาชแ้ี จง 1. เอกสารประกอบการเรยี น วชิ าภาษาอังกฤษ ฟงั -พูด หนว่ ยการเรียนรเู้ รื่อง การบอกและการถามวันท่ี และเวลา (Telling and asking date and time) ระดบั ช้นั ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ชัน้ ปที ่ี 1 ผู้จัดทาได้ ศึกษาค้นคว้าและคัดเลือกเน้ือหาที่อยู่ในความสนใจของผู้เรียน เพ่ือให้นักเรียนเกิดความสนุกสนาน เพลิดเพลนิ ในการเรยี น 2. การใช้เอกสารประกอบการเรยี น วิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด จะช่วยเพ่ิมเติมเสริมความรู้ ใหน้ กั เรียนได้อย่าง ดอี ีกทั้งเปน็ การพฒั นาความกา้ วหน้าของตนเองตามศักยภาพ การแขง่ ขนั กับตนเองและสร้างแรงจูงใจและ เกดิ เจตคตทิ ี่ดตี อ่ การเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 3. การทาเอกสารประกอบการเรยี นวิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด จะทาใหเ้ กิดการฝึกฝนซ้าในหลากหลายในเรื่อง เดียวกันและทาบ่อยๆ จะทาให้เกิดการเรียนรู้โดยอัตโนมัติ ทาให้ภาษาอังกฤษเป็นเร่ืองง่ายสาหรับ นักเรียน และจะนาไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต สร้างประสบการณ์ นาไปใช้ชีวิตประจาวันและการเรียนรู้ อย่างมีจดุ หมาย 4. เอกสารประกอบการเรยี น วิชาภาษาอังกฤษฟัง-พดู ประกอบไปดว้ ยดงั นี้ - ใบความรู้ ท่ี 1 Worksheet - Telling the time การบอกเวลา - กจิ กรรมในการเรียนการสอน ส่อื ภาพนิ่งจากบทสนทนา Youtube และ วงลอ้ หรรษา - Post-test / แบบทดสอบหลังเรยี น

สาระสาคญั การเรยี นรู้เกย่ี วกับสานวนการบอกเวลา นบั ว่าเปน็ สง่ิ สาคัญที่ผู้เรยี น ต้องศกึ ษาให้เขา้ ใจสาหรับใช้ในการส่ือสารได้ถกู ต้องตามหลักไวยากรณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นักเรยี นอา่ นและเขียนบอกเวลาไดถ้ ูกตอ้ ง 2. นกั เรียนสามารถถามข้อมูลและตอบคาถามเกยี่ วกบั เวลาได้ถกู ต้อง 3. นักเรียนสามารถเขียนบรรยายเกี่ยวกับเวลาในการปฏบิ ตั ิกจิ วตั ร ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม สมรรถนะสาคญั ความสามารถในการส่อื สาร ความสามารถในการคดิ

Warm - UP Video on Conversation About Time Listen the conversation and answer the questions ฟงั จากบทสนทนาและตอบคาถามต่อไปนี้ Scan me คาถาม Question 1. What time is Tony meeting ? 2. What time is it?



วงล้อหรรษา Question What time do you do your homework? What time do you get home? What time do you get up? What time do you go to school? What time do you have breakfast? Scan me

Post-test / แบบทดสอบหลังเรียน Directions : Choose the best answer. คาช้ีแจง : เลือกคาตอบทถ่ี ูกตอ้ งท่ีสุด 1. What time is it ? It's.......................................................... . a. seven o'clock b. five o'clock c. four o'clock d. two o'clock 2. What time is it ? It's.......................................................... . a. one o'clock b. one fifteen c. one twenty d. one twenty five 3. How many minutes in an hour? a. fifteen minutes b. twenty minutes c. thirty minutes d. sixty minutes

Directions : Match the English workds on the right with the Thai words on the left (choice 4-6) จับคู่เวลากบั คาอ่านใหถ้ กู ต้อง (เลือกคาตอบด้านลา่ ง ในข้อ 4-6) a. 5.00 b. 9.00 c. 4.00 d. 12.00 ……… 4. Nine o’clock. ……… 5. Five o’clock. ……… 6. Twelve o’ clock 7. A: ………………………….. B : It’s twelve midnight. a. What is it? b. What it is ? c. What is it time? d. What time is it? 8. Directions : Read the following passage and answer the following questions. >> Question : How many times a day does he eat? a. three times b. two times c. four times d. one time

9. Directions : Read the following passage and answer the following questions. >> Question : What time is Lunch? a. at 8 am. b. at 7 pm. c. at 12 pm. d. at 11 am. 10. Directions : Read the following passage and answer the following questions. >> Question : What time is dinner? a. at 8 am. b. at 7 pm. c. three times d. four times คะแนน เกณฑก์ ารประเมิน สรปุ ผล 10 ผา่ น 8-9 ระดบั คุณภาพ ไมผ่ ่าน 6-7 ดเี ยี่ยม 0-5 ดี พอใช้ ปรบั ปรุง รวมคะแนน ........ /10 คณุ ภาพ ................. ผ่าน ไมผ่ า่ น

เฉลยคาตอบ

Warm- UP Video on Conversation About Time Listen the conversation and answer the questions ฟังจากบทสนทนาและตอบคาถามต่อไปน้ี คาถาม Question 1. What time is Tony meeting ? ตอบ Tony is have meeting at 9 o’clock. 2. What time is it? ตอบ It’s 7.10

เฉลยใบงาน Worksheet - Telling the time การบอกเวลา Part 1 1. It’s 4 o’clock. 2. It’s 10 o’clock. 3. It’s 7 o’clock. 4. It’s 11 o’clock. 5. It’s 3 o’clock. Part 2 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น Post-test 1. a. 6. d. 2. b. 7. d. 3. d. 8. a. 4. b. 9. c. 5. a. 10. b.