แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564

50 ด้านคุณภาพ ผเู้ รียนสามารถวางแผนการทำงานและดำเนนิ การจนสำเรจ็ สามารถทำงานอยา่ งมคี วามสขุ มุ่งมั่นพัฒนา งาน ภมู ใิ จในผลงานของตนเอง สามารถทำงานรว่ มกับผู้อืน่ ได้ และมีความรู้สึกท่ีดีตอ่ อาชีพสุจรติ และหาความรู้ เกีย่ วกบั อาชีพที่ตนเองสนใจ 4. กิจกรรมและขั้นตอนการดำเนนิ งาน กจิ กรรม ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ ดำเนินงาน ข้นั เตรียมการ (P) 1 ตุลาคม 63 นางวารุณี ลิขติ ศรณั ย์ 4.1.1 ศกึ ษานโยบายของโรงเรยี นในส่วนท่ีเกยี่ วข้องกบั โครงการฯ 4.1.2 ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีทีผ่ า่ นมา 4.1.3 ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปไดใ้ นการพัฒนาโครงการฯ 4.1.4 จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ข้ันดำเนนิ การ (D) 1 ตลุ าคม 63 – นางวารุณี ลขิ ติ ศรณั ย์ 4.2.1 ประชมุ คณะทำงานชี้แจงโครงการฯ และมอบหมายภาระงาน 30 กนั ยายน 64 ครทู ุกกลมุ่ สาระฯ 4.2.2 ดำเนินงานตามโครงการฯ ตา่ งๆ เพื่อพฒั นาสถานศึกษาตาม วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อใหผ้ ้เู รียนสามารถวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเรจ็ 1 ตลุ าคม 63 – ครทู กุ กลุ่มสาระฯ - กจิ กรรมโครงงานวิชาการตา่ งๆ - กิจกรรมการเรยี นการสอนของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 30 กนั ยายน 64 2. เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถทำงานอยา่ งมีความสขุ ม่งุ ม่ันพัฒนางาน และ 1 ตุลาคม 63 – ครูทุกกลุ่มสาระฯ ภมู ใิ จในผลงานของตนเอง 30 กันยายน 64 - กิจกรรมการจดั การสอนโดยการลงมือปฏิบัติจริง นางวารุณี ลขิ ิตศรัณย์ - กจิ กรรมการจัดการสอนโดยภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ - กิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรยี น - กิจกรรมสง่ เสรมิ ทกั ษะการสอนวิชาชีพโดยวทิ ยากร นายวนิ ยั หร่ิมเทศ - กจิ กรรมสง่ เสริมการจัดนิทรรศการแสดงผลงาน ครทู ุกกลุ่มสาระ - กิจกรรมนำนกั เรยี นเข้าร่วมแข่งขนั งานศลิ ปหตั ถกรรม - กิจกรรมด้านกีฬา นายบุญชอบ ขาวเหลือง 3. เพอื่ ใหผ้ ูเ้ รยี นสามารถทำงานร่วมกับผอู้ ืน่ ได้ 1 ตุลาคม 63 – นางวรวรรณ ยินดี - กจิ กรรมจติ อาสา 30 กันยายน64 ครูผู้สอนทกุ คน - กิจกรรมวันสำคญั เช่น แหเ่ ทียนเขา้ พรรษา นายวนิ ัย หร่ิมเทศ วนั แม่ วันพ่อ วันลอยกระทง ฯลฯ นางวารณุ ี ลขิ ิตศรณั ย์ - กจิ กรรมลกู เสือ/ เนตรนารี นางวารณุ ี ลิขติ ศรณั ย์ - กิจกรรมชมุ นมุ ครูทุกกลุม่ สาระ - กิจกรรมดา้ นศิลปหัตถกรรม นางวารณุ ี ลขิ ิตศรัณย์ - จัดกจิ กรรมการสอนในระบบการทำงานเปน็ กลุ่ม นางวารณุ ี ลขิ ิตศรณั ย์

51 กจิ กรรม ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ ดำเนนิ งาน ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา 4. เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นมีความรู้สึกท่ีดีต่ออาชีพสุจริตและ หาความรเู้ ก่ียวกบั อาชีพทต่ี นเองสนใจ โดยยึดหลกั 1 ต.ค. 63 – นางวารุณี ลิขติ ศรัณย์ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 30 ก.ย. 64 - กิจกรรมส่งเสรมิ การเรียนรดู้ า้ นงานอาชพี อสิ ระ - กจิ กรรมชุมนุมดา้ นอาชพี 1 ต.ค. 63 – - กิจกรรมนำนักเรียนเข้าร่วมแขง่ ขันงาน 30 ก.ย. 64 ศลิ ปหตั ถกรรม - กจิ กรรมการสอนสาระเพิม่ เติมดา้ นงานอาชพี 1 ต.ค. 63– 30 - กิจกรรมสง่ เสริมการจดั นทิ รรศการแสดงผลงาน ก.ย. 64 - กิจกรรมการเรียนการสอนโครงงานอาชีพ 1 ต.ค. 63– 30 4.3 ขนั้ นิเทศติดตามผล (C) ก.ย. 64 ผ้บู รหิ ารสถานศึกษานเิ ทศติดตามการดำเนนิ งานและคอย อำนวยความสะดวกในการดำเนนิ กจิ กรรมของผเู้ กย่ี วขอ้ งให้เป็นไป ตามภาระงานทโี่ ครงการกำหนด 4.4 ข้ันสรุปผลและประเมินผล (D) 4.4.1 สรปุ ประเมินโครงการ/กจิ กรรมย่อย 4.4.2 จดั ทำรายงานโครงการ/กิจกรรมย่อย เสนอฝ่ายบริหาร 5. ผลผลิตและผลลพั ธ์ของโครงการ ผลผลติ (Output)ของโครงการ ผลลัพธ(์ Outcome) ผเู้ รยี นมที กั ษะในการทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงาน ผเู้ รียนมีทักษะในการทำงาน รกั การทำงาน รว่ มกบั ผูอ้ นื่ ได้ และมเี จตคติที่ดีตอ่ อาชพี สุจริต รอ้ ยละ 85 สามารถทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้ และมเี จตคติทด่ี ีต่อ อาชีพสุจรติ 6. ตวั ชี้วดั ความสำเร็จของโครงการ ผลผลติ (Output) ตวั ชี้วัด เป้าหมาย ของโครงการ 85% ผ้เู รยี นมที ักษะในการ 1. ผู้เรียนสามารถวางแผนการทำงานและดำเนนิ การจนสำเรจ็ รอ้ ยละ 85 ทำงานรักการทำงาน 2. ผู้เรยี นสามารถทำงานอยา่ งมคี วามสุข มุ่งม่นั พัฒนางาน และภูมใิ จใน สามารถทำงาน ผลงานของตนเองรอ้ ยละ 85 ร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้ และมี 3. ผูเ้ รยี นสามารถทำงานร่วมกับผูอ้ ืน่ ได้ รอ้ ยละ 85 เจตคตทิ ่ดี ตี ่ออาชพี 4. ผู้เรยี นมคี วามร้สู กึ ที่ดีต่ออาชีพสุจรติ และหาความรเู้ กี่ยวกับอาชีพที่ สุจริต ร้อยละ 85 ตนเองสนใจ รอ้ ยละ 85

52 7. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ เงินงบประมาณ แหลง่ งบประมาณ ท่ี รายการ ใช้สอย ครภุ ัณฑ์ วสั ดุ รวม จำนวน ราคา/หนว่ ย 1 วัสดุ อุปกรณใ์ ช้ในการจัดทำ เอกสาร งานประเมนิ ผล 1,000 เงนิ 1,000 อดุ หนนุ รวม 1,000.- 8. การประเมนิ ผล ตัวชี้วดั ความสำเรจ็ เครอื่ งมอื ท่ใี ช้ ผู้เรียนมที ักษะในการทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงานรว่ มกับผู้อ่ืนได้ แบบทดสอบและแบบประเมินจาก และมีเจตคติทด่ี ตี ่ออาชพี สุจริต รอ้ ยละ 85 ผลงานนักเรียน 9. ประโยชน์ท่คี าดว่าจะไดร้ บั ผู้เรยี นสามารถวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จ สามารถทำงานอย่างมคี วามสุข มุ่งมัน่ พัฒนางาน ภมู ิใจในผลงานของตนเอง สามารถทำงานร่วมกับผู้อนื่ ได้ และมคี วามร้สู กึ ทดี่ ตี ่ออาชีพสุจริตและหาความร้เู กยี่ วกับ อาชพี ที่ตนเองสนใจ ลงชือ่ .....................................ผูเ้ สนอโครงการ/ผูร้ ับผิดชอบโครงการ (นางวารณุ ี ลขิ ิตศรณั ย์) หัวหนา้ กลุม่ สาระการงานอาชีพ ลงชอ่ื …………...…………….....ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นางวารุณี ลขิ ิตศรัณย์) หวั หน้างานแผนงาน ลงชอื่ ….……………………….…ผอู้ นุมัตโิ ครงการ ( นายกิตตทิ ัต อาจเอ้ือ ) ผู้อำนวยการโรงเรียนวังกรดพทิ ยา

53 ดา้ นบริหารการจัดการศกึ ษา มาตรฐานที่ 2 การะบวนการบรหิ ารและการจดั การของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา 2.1 การมีเปา้ หมาย วสิ ยั ทศั น์ และพันธกิจที่สถานศกึ ษากำหนดชัดเจน 2.2 มรี ะบบบรหิ ารการจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา 2.3 ดำเนินงานพฒั นาวิชาการท่เี น้นคณุ ภาพผเู้ รยี นรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา ทกุ กลุม่ เป้าหมาย 2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรใหม้ ีความเช่ยี วชาญทางวิชาชพี 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทเ่ี ออื้ ต่อการจัดการเรยี นการสอน 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ สนบั สนุนการบรหิ ารจดั การและจดั การเรียนรู้

54 ชือ่ โครงการ โครงการพัฒนาครใู หป้ ฏิบัตงิ านตามบทบาทหนา้ ท่ีอยา่ งมปี ระสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล แผนงาน บุคลากร สนองกลยทุ ธ์ท่ี 1,2 มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ม. 2 ลักษณะกจิ กรรม โครงการตอ่ เน่ือง ผ้รู ับผิดชอบโครงการ นายบญุ ชอบ ขาวเหลอื ง ระยะเวลาดำเนนิ การ 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2563 – 30 กันยายน พ.ศ. 2564 สถานทด่ี ำเนินการ โรงเรียนวังกรดพิทยา 1. ความสำคญั หลกั การและเหตุผล ตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแกไ้ ขเพ่มิ เตมิ พ.ศ. 2545 หมวด 4 แนวการจัดการศึกษามาตรา 22 กล่าวว่า การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสามารถสูงสุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถ พัฒนาตามธรรมชาติและเตม็ ตามศักยภาพหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พ.ศ. 2551 ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ว่าการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมอง และพหุปัญญา ครูเป็นปัจจัยหลักในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามที่กำหนด สพฐ.ได้กำหนดมาตรฐานท่ี 7 โดยระบุว่า ครูต้องปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีอย่างมปี ระสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล โดยครูตอ้ งมีความรู้ความ เข้าใจเร่ืองหลักสูตร วิเคราะห์ผู้เรียน วางแผนการจัดการเรียนรู้ ออกแบบและจัดการเรียนรู้ท่ีตอบสนองความ แตกต่างระหว่างบุคคล ใช้สื่อและเทคโนโลยีและภูมิปัญญาท้องถ่ิน มีการวัดผลประเมินผล ที่มีประสิทธิภาพ ศึกษาวิจัย ประพฤติตนตามจรรยาบรรณ และปฏบิ ตั ิงานสอนอยางเตม็ ความสามารถ โรงเรียนวังกรดพิทยา จึงจัดทำโครงการส่งเสริมการพัฒนาครูให้ปฏิบัติงานตามบทบาทและหน้าท่ีอย่างมี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลขึ้น เพื่อสนับสนุนการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครู พัฒนาครูให้เป็นครูมืออาชีพ และส่งเสรมิ การใชส้ ่ือ เทคโนโลยีและภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 ครมู ีการกำหนดเปา้ หมายคุณภาพผู้เรียนท้ังด้านความรู้ทักษะกระบวนการสมรรถนะ และ คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ 2.2 ครูมกี ารวเิ คราะห์ผูเ้ รยี นเปน็ รายบคุ คล และใช้ขอ้ มูลในการวางแผนการจัดการเรยี นรู้เพ่ือพัฒนา ศักยภาพของผ้เู รยี น 2.3 ครูออกแบบและจดั การเรียนรูท้ ตี่ อบสนองความแตกต่างระหว่างบคุ คลและพัฒนาการทางสติปัญญา 2.4 ครใู ชส้ ื่อและเทคโนโลยีทเ่ี หมาะสมผนวกกบั การนำบริบทและภูมิปัญญาของท้องถิ่นมาบูรณาการ ในการจัดการเรียนรู้ 2.5 ครมู กี ารวดั และประเมินผลท่ีมงุ่ เนน้ การพัฒนาการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น ด้วยวธิ กี ารที่หลากหลาย 2.6 ครใู หค้ ำแนะนำ คำปรึกษา และแก้ไขปัญหาใหแ้ กผ่ เู้ รียนท้งั ดา้ นการเรยี นและคุณภาพชีวติ ด้วย ความเสมอภาค 2.7 ครูมีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจดั การเรียนรู้ในวิชาทตี่ นรบั ผดิ ชอบ และใช้ผลในการปรบั การสอน 2.8 ครปู ระพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี และเปน็ สมาชิกทดี่ ขี องสถานศึกษา 2.9 ครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาท่ีไดร้ บั มอบหมายเต็มเวลา เตม็ ความสามารถ

55 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชงิ ปริมาณ 3.1.1 ครมู ีการกำหนดเปา้ หมายคณุ ภาพผ้เู รยี นทัง้ ดา้ นความรูท้ กั ษะกระบวนการสมรรถนะ และ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ รอ้ ยละ 85 3.1.2 ครมู ีการวิเคราะห์ผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล และใชข้ อ้ มูลในการวางแผนการจัดการเรียนรูเ้ พ่อื พฒั นา ศกั ยภาพของผเู้ รยี น ร้อยละ 85 3.1.3 ครอู อกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหวา่ งบุคคลและพัฒนาการทาง สติปญั ญา รอ้ ยละ 85 3.1.4 ครใู ช้สือ่ และ เทคโนโลยีท่เี หมาะสมผนวกกับการนำบรบิ ทและภมู ปิ ัญญาของท้องถนิ่ มาบรู ณาการใน การจัดการเรยี นรู้ รอ้ ยละ 85 3.1.5 ครมู ีการวดั และประเมินผลท่ีม่งุ เนน้ การพัฒนาการเรียนรู้ของผูเ้ รียน ดว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย ร้อยละ 85 3.1.6 ครูใหค้ ำแนะนำ คำปรึกษา และแกไ้ ขปัญหาให้แก่ผ้เู รียนท้งั ด้านการเรยี นและคุณภาพชีวิตดว้ ย ความเสมอภาค รอ้ ยละ 85 3.1.7 ครมู ีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัดการเรยี นรใู้ นวิชาทต่ี นรับผดิ ชอบ และใชผ้ ลในการปรบั การสอน รอ้ ยละ 85 3.1.8 ครูประพฤติปฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ี และเป็นสมาชกิ ทีด่ ขี องสถานศกึ ษา รอ้ ยละ 85 3.1.9 ครูจดั การเรยี นการสอนตามวชิ าท่ีไดร้ บั มอบหมายเต็มเวลา เตม็ ความสามารถ ร้อยละ 85 3.2 เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ 3.2.1 ครมู กี ารกำหนดเปา้ หมายคณุ ภาพผเู้ รียนท้ังดา้ นความรทู้ กั ษะกระบวนการสมรรถนะ และ คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ อยใู่ นเกณฑ์ดีมาก 3.2.2 ครูมกี ารวิเคราะห์ผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คล และใชข้ ้อมลู ในการวางแผนการจดั การเรยี นรู้เพ่อื พฒั นา ศกั ยภาพของผูเ้ รียน อย่ใู นเกณฑ์ดีมาก 3.2.3 ครอู อกแบบและจดั การเรียนรูท้ ่ีตอบสนองความแตกตา่ งระหว่างบคุ คลและพฒั นาการทาง สตปิ ญั ญา อยใู่ นเกณฑ์ดีมาก 3.2.4 ครใู ช้สื่อและ เทคโนโลยที เ่ี หมาะสมผนวกกบั การนำบริบทและภมู ิปัญญาของท้องถน่ิ มาบูรณาการใน การจัดการเรยี นรู้ อยใู่ นเกณฑ์ดีมาก 3.2.5 ครูมีการวดั และประเมินผลทม่ี ุ่งเนน้ การพฒั นาการเรียนรขู้ องผ้เู รียน ดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย อยู่ในเกณฑด์ ีมาก 3.2.6 ครูใหค้ ำแนะนำ คำปรึกษา และแกไ้ ขปัญหาให้แก่ผเู้ รียนทัง้ ดา้ นการเรียนและคุณภาพชีวติ ด้วย ความเสมอภาค อยู่ในเกณฑ์ดีมาก 3.2.7 ครมู กี ารศึกษา วจิ ัยและพฒั นาการจัดการเรียนรใู้ นวชิ าท่ตี นรบั ผดิ ชอบ และใช้ผลในการปรับ การสอน อยู่ในเกณฑ์ดีมาก 3.2.8 ครปู ระพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างทดี่ ี และเปน็ สมาชิกทดี่ ขี องสถานศกึ ษา อยู่ในเกณฑ์ดีมาก 3.2.9 ครจู ัดการเรยี นการสอนตามวิชาท่ไี ดร้ ับมอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ อยู่ในเกณฑ์ดมี าก

56 4. กิจกรรมและขั้นตอนการดำเนินงาน ระยะเวลาดำเนนิ งาน เปา้ หมาย ผ้รู บั ผดิ ชอบ 1 ตุลาคม 2563–30 กนั ยายน 2564 กิจกรรม 1 ตลุ าคม 2563–30 กนั ยายน 2564 -กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล การเตรียม / วางแผน (P) 30 กนั ยายน 2564 -นายบุญชอบ ขาวเหลือง 1. ประชมุ ผูท้ ีเ่ ก่ยี วข้องวางแผนมอบหมายงานตามโครงการ ปี 2564 30 กันยายน 2564 การดำเนนิ งานตามแผน (D) 30 กนั ยายน 2564 บุคลากรมีการพัฒนา และคณะ 1. จัดทำปฏิทนิ ปฏิบตั งิ านตามโครงการ 2. ดำเนนิ กจิ กรรมดงั นี้ ศักยภาพตนเองร้อยละ 87 - ครทู กุ คน 2.1 การใช้ และปรับปรุง ICT เพ่อื พฒั นาการจัดการเรยี นการสอน 2.2 ใช้สือ่ และอปุ กรณ์ในการเรยี นการสอน 2.3 ใช้เทคโนโลยเี พื่อการพัฒนา การเรยี นการสอน 2.4 การพฒั นาบุคลากรในโรงเรยี น การติดตาม / ตรวจสอบ (C) 1. แบบประเมินโครงการ 2. การนิเทศตดิ ตามภายในสถานศึกษา การประเมนิ / รายงานผล (A) 1. รายงานการดำเนินงานโครงการ 2. รายงานประเมินกจิ กรรมโครงการ 2.1 การใช้ ICT/ปรบั ปรุง ICTเพื่อพฒั นาการจดั การเรียนการสอน 2.2 การใช้สอื่ และอุปกรณใ์ นการเรียนการสอน 2.3 การใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ือการพัฒนาการเรียนการสอน 2.4 การพฒั นาบุคลากรในโรงเรยี น

57 5. ผลผลิตและผลลพั ธ์ของโครงการ ผลลัพธ์ (Outcome) 1. ครูมกี ารกำหนดเป้าหมายคุณภาพผูเ้ รียนทั้งดา้ นความรู้ทักษะกระบวนการ ผลผลติ (Output) สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ 1. ครูมีการกำหนดเปา้ หมายคุณภาพผเู้ รียนท้งั ดา้ นความรู้ทักษะ กระบวนการ 2. ครมู ีการวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นเป็นรายบคุ คล และใชข้ อ้ มูลในการวางแผนการ สมรรถนะ และคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ รอ้ ยละ 85 จัดการเรยี นรเู้ พื่อพฒั นาศักยภาพของผเู้ รยี น 2. ครมู ีการวิเคราะหผ์ ู้เรียนเป็นรายบุคคล และใชข้ ้อมูลในการวางแผนการจดั การ 3. ครอู อกแบบและจดั การเรยี นรู้ทีต่ อบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคลและ เรียนรู้เพ่ือพฒั นาศักยภาพของผ้เู รียน รอ้ ยละ 85 พัฒนาการทางสตปิ ัญญา 3. ครอู อกแบบและจดั การเรียนรู้ทีต่ อบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลและ 4. ครูใช้สื่อและ เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมผนวกกบั การนำบริบทและภูมิปญั ญาของ พฒั นาการทางสติปัญญา ร้อยละ 85 ทอ้ งถ่นิ มาบูรณาการในการจัดการเรยี นรู้ 4. ครูใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ี่เหมาะสม ผนวกกับการนำบริบทและภมู ปิ ญั ญาของ 5. ครูมีการวัดและประเมินผลท่ีม่งุ เนน้ การพฒั นาการเรยี นรู้ของผูเ้ รียน ด้วย ทอ้ งถ่ินมาบรู ณาการในการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 85 วิธีการท่หี ลากหลาย 5. ครมู กี ารวัดและประเมินผลท่ีมงุ่ เนน้ การพัฒนาการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น ด้วยวิธกี ารที่ 6. ครใู หค้ ำแนะนำ คำปรกึ ษา และแก้ไขปัญหาใหแ้ กผ่ ู้เรยี นทั้งด้านการเรียนและ หลากหลาย ร้อยละ 85 คุณภาพชีวติ ดว้ ยความเสมอภาค 6. ครูให้คำแนะนำ คำปรกึ ษา และแก้ไขปญั หาให้แก่ผู้เรยี นทั้งด้านการเรยี นและ 7. ครมู ีการศกึ ษา วจิ ยั และพฒั นาการจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบและใช้ คุณภาพชวี ติ ด้วยความเสมอภาค ร้อยละ 85 ผลในการปรับการสอน 7. ครูมีการศกึ ษา วิจยั และพฒั นาการจัดการเรียนรู้ในวชิ าที่ตนรบั ผดิ ชอบและใชผ้ ล 8. ครปู ระพฤติปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างทดี่ ี และเป็นสมาชิกที่ดีของสถานศึกษา ในการปรบั การสอนร้อยละ 85 9. ครูจดั การเรยี นการสอนตามวชิ าท่ไี ด้รบั มอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ 8. ครปู ระพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี และเปน็ สมาชิกที่ดขี องสถานศึกษา ร้อยละ 85 9. ครูจดั การเรยี นการสอนตามวชิ าทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ ร้อยละ 85

58 6. ตวั ช้ีวัดความสำเร็จของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ตวั ชว้ี ดั ค่าเปา้ หมาย 1. ครูมกี ารกำหนดเปา้ หมายคุณภาพผ้เู รียนท้งั ด้านความรู้ทักษะ 1. ครมู ีการกำหนดเปา้ หมายคณุ ภาพผู้เรียนท้ังด้านความรู้ทักษะกระบวน การ ร้อยละ 85 กระบวนการสมรรถนะ และคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ ร้อยละ 85 สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ 2. ครมู ีการวเิ คราะห์ผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คล และใช้ขอ้ มูลในการวาง 2. ครูมีการวเิ คราะห์ผเู้ รยี นเปน็ รายบคุ คล และใช้ขอ้ มูลในการวางแผน การ ร้อยละ 85 แผนการจดั การเรียนรเู้ พอ่ื พฒั นาศักยภาพของผเู้ รียน ร้อยละ 85 จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพของผเู้ รียน 3. ครูออกแบบและจัดการเรียนรู้ทต่ี อบสนองความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล 3. ครูออกแบบและจดั การเรยี นรู้ท่ตี อบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลและ ร้อยละ 85 และพัฒนาการทางสติปญั ญา รอ้ ยละ 85 พัฒนาการทางสติปัญญา 4. ครใู ช้สอื่ และ เทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมผนวกกับการนำบริบทและภมู ิ 4. ครูใชส้ ่อื และเทคโนโลยที เี่ หมาะสมผนวกกบั การนำบรบิ ทและภูมิปญั ญา รอ้ ยละ 85 ปัญญาของท้องถนิ่ มาบูรณาการในการจัดการเรยี นรู้ รอ้ ยละ 85 ของท้องถ่ินมาบูรณาการในการจดั การเรยี นรู้ 5. ครูมกี ารวดั และประเมนิ ผลที่มุง่ เน้นการพัฒนาการเรยี นรู้ของผู้เรียน 5. ครูมกี ารวัดและประเมินผลที่มุง่ เนน้ การพัฒนาการเรียนรู้ของผเู้ รียน ด้วย ร้อยละ 85 ดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลาย ร้อยละ 85 วธิ ีการท่หี ลากหลาย 6. ครูให้คำแนะนำ คำปรกึ ษา และแก้ไขปัญหาให้แก่ผเู้ รยี นทัง้ ดา้ นการ 6. ครใู ห้คำแนะนำ คำปรกึ ษา และแก้ไขปญั หาให้แกผ่ เู้ รียนทัง้ ด้านการเรียน รอ้ ยละ 85 เรียนและคณุ ภาพชวี ิตดว้ ยความเสมอภาค ร้อยละ 85 และคุณภาพชีวิตด้วยความเสมอภาค 7. ครูมีการศึกษา วจิ ยั และพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ในวิชาทต่ี นรบั ผดิ ชอบ 7. ครูมกี ารศึกษา วจิ ยั และพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบและ ร้อยละ 85 และใช้ผลในการปรบั การสอน ร้อยละ 85 ใชผ้ ลในการปรับการสอน 8. ครปู ระพฤติปฏิบตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี และเป็นสมาชิกที่ดขี อง 8. ครูประพฤติปฏิบตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดีและเปน็ สมาชิกที่ดีของสถานศึกษา ร้อยละ 85 สถานศกึ ษา รอ้ ยละ 85 9. ครจู ดั การเรยี นการสอนตามวชิ าทีไ่ ดร้ บั มอบหมายเต็มเวลา เต็ม รอ้ ยละ 85 9. ครูจดั การเรยี นการสอนตามวชิ าทไ่ี ดร้ ับมอบหมายเต็มเวลา เต็ม ความสามารถ ความสามารถร้อยละ 85

59 7. งบประมาณ ชื่อกจิ กรรมการใช้เทคโนโลยี สือ่ และอุปกรณ์เพอ่ื การพัฒนาการเรียนการสอน ผู้รับผดิ ชอบ ครูทกุ คน ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรมตลุ าคม 2563 – กันยายน 2564 ที่ รายการ เงนิ งบประมาณ แหล่ง รวม 1 คา่ ซ่อมแซมครุภัณฑเ์ พ่ือการศึกษา ใชส้ อย ครภุ ัณฑ์ จำนวน จำนวน/ราคา(ต่อหน่วย) งบประมาณ 2,000 รวม (สองพันบาทถว้ น) อุดหนนุ 2,000 ชอ่ื กิจกรรม การพฒั นาบคุ ลากรในโรงเรียน ผู้รับผิดชอบ ครทู ุกคนระยะเวลาดำเนนิ กจิ กรรม ตลุ าคม 2563 – กนั ยายน 2564 ท่ี รายการ เงินงบประมาณ แหลง่ รวม ใช้สอย ครุภณั ฑ์ จำนวน วสั ดุ/ราคา(ตอ่ หนว่ ย) งบประมาณ ถัวจา่ ย 1 ค่าอบรมสัมมนาพฒั นาบุคลากร ค่าเบี้ยเลี้ยง พาหนะ อุดหนุน 30,000.- รวม (สามหมืน่ บาทถ้วน) 30,000.- 8. ผลทีค่ าดวา่ จะไดร้ บั 8.1 ครูรอ้ ยละ 85 มีการกำหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรยี นทงั้ ดา้ นความรู้ทักษะกระบวนการสมรรถนะ และคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ 8.2 ครูรอ้ ยละ 85 มีการวเิ คราะห์ผเู้ รยี นเปน็ รายบุคคล และใช้ข้อมูลในการวางแผนการจดั การเรียนรเู้ พ่ือพัฒนาศกั ยภาพของผ้เู รียน 8.3 ครูรอ้ ยละ 85 ออกแบบและจัดการเรียนรู้ท่ตี อบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญา 8.4 ครรู อ้ ยละ 85 ใชส้ ่อื และ เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมผนวกกบั การนำบริบทและภูมปิ ัญญาของทอ้ งถน่ิ มาบรู ณาการในการจัดการเรียนรู้ 8.5 ครรู ้อยละ 85 มกี ารวัดและประเมินผลทมี่ ุง่ เน้นการพัฒนาการเรยี นร้ขู องผู้เรียน ด้วยวธิ กี ารทห่ี ลากหลาย 8.6 ครูรอ้ ยละ 85 ใหค้ ำแนะนำ คำปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้แก่ผเู้ รียนทั้งด้านการเรียนและคณุ ภาพชวี ิตดว้ ยความเสมอภาค 8.7 ครูร้อยละ 85 มกี ารศึกษา วิจัยและพฒั นาการจดั การเรียนร้ใู นวิชาท่ตี นรับผิดชอบ และใชผ้ ลในการปรับการสอน 8.8 ครูร้อยละ 85 ประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอย่างทดี่ ี และเปน็ สมาชิกที่ดีของสถานศึกษา 8.9 ครูรอ้ ยละ 85 จัดการเรียนการสอนตามวชิ าท่ไี ด้รบั มอบหมายเตม็ เวลา เต็มความสามารถ

60 9. สรุปผลการดำเนินการ สรุปและรายผลความสำเรจ็ ของการดำเนินงานตามกิจกรรมเมอ่ื ส้ินสดุ กิจกรรม ลงชื่อ.................................................ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ (นายบญุ ชอบ ขาวเหลอื ง) ครูชำนาญการพเิ ศษ ลงชอ่ื ................................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นางวารณุ ี ลิขติ ศรณั ย์) หวั หน้างานแผนงาน ลงชื่อ….…………………………………. .ผอู้ นุมัติโครงการ ( นายกติ ตทิ ตั อาจเอื้อ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวังกรดพิทยา

61 ชอ่ื โครงการ โครงการพัฒนาผบู้ รหิ ารใหป้ ฏิบัตงิ านตามบทบาทหนา้ ที่อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ และประสิทธิผล แผนงาน แผนงานสนับสนนุ การศึกษาต้ังแตป่ ฐมวยั จนจบการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์ สพฐ. มาตรฐานที่ 2 สนองกลยทุ ธโ์ รงเรยี น ขอ้ ท่ี 2 สนองเป้าประสงคท์ ่ี 3 ตวั ชวี้ ัดการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาภายในและภายนอก (สมศ.) ตวั บ่งชีท้ ี่ 7 ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง ผ้รู ับผิดชอบโครงการ ผ้บู รหิ าร ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตลุ าคม 2563 - 30 กันยายน 2564 สถานทีด่ ำเนินการ โรงเรยี นวงั กรดพิทยา 1. ความสำคัญ หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม หมวด 1 บททั่วไป ความ มุ่งหมายและหลักการ มาตรา 9 การจัดระบบ โครงสร้างและกระบวนการจัดการศึกษา ข้อที่ 4 ให้ยึดหลัก การ ส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพ ครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา และการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากร ทางการศึกษาอย่างต่อเน่ือง พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และท่ีแก้ไข เพม่ิ เตมิ หมวด 2 การจัดระเบียบบรหิ ารราชการเขตพน้ื ท่ีการศึกษา มาตรา 39 ข้อที่ 1 ผู้อำนวยการสถานศึกษา เปน็ ผู้บงั คับบญั ชาขา้ ราชการมีหนา้ ท่ีบรหิ ารกิจการของสถานศึกษา ให้เป็นไปตาม กฎหมาย กฎ ระเบยี บ ของทางราชการและของสถานศึกษา รวมทง้ั นโยบายและวัตถุประสงคข์ องสถานศกึ ษา พระราชบญั ญตั ริ ะเบียบข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และแก้ไขเพิ่มเตมิ มาตรา 27 ผู้บริหารสถานศกึ ษา เป็นผู้บังคับบญั ชาของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาและมีอำนาจหน้าที่ดังต่อไปนี้ ข้อ 3 ส่งเสริมสนับสนุนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ข้อ 4 จัดทำ มาตรฐาน ภาระงานสำหรบั ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาในสถานศึกษา ข้อ 5 ประเมินผลการปฏิบัติงาน ตามมาตรฐานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพ่ือเสนอ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา กฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550 และประกาศสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานเร่ือง การกระจายอำนาจการบรหิ ารและการจัดการศึกษาของเลขาธกิ ารคณะไปยัง คณะกรรมการ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษาใน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ.2550 ในด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบรหิ ารงานบุคคลและด้านการบริหารทั่วไป เพ่ือความเป็นอิสระ ความคล่องตัวและสามารถรับผิดชอบในการดำเนินการไปอย่าง มีประสิทธิภาพ และสอดคล้องกับกฎหมาย กฎ ระเบยี บ ประกาศหรือมติคณะรฐั มนตรีทีเ่ ก่ียวกบั การกระจายอำนาจ การพฒั นาระบบบรหิ ารการจัดการศึกษา เป็นส่วนสำคัญในการขบั เคล่ือนสถานศึกษา โดยยดึ หลักการ สำคัญ ดงั น้ี 1. ยดึ โรงเรยี นเป็นศูนยก์ ลางในการตดั สนิ ใจ เป็นแนวคิดท่ีมุ่งให้โรงเรยี นมีอสิ ระในการตัดสนิ ใจด้วยตนเอง โดยยึดประโยชนท์ ี่จะเกดิ กบั ผู้เรยี นเป็นสำคญั 2. การมสี ว่ นร่วม กำหนดให้บุคลากรหลายฝา่ ยที่เก่ยี วข้องกับการศกึ ษาหรอื ผู้มสี ่วนได้สว่ นเสียในการ จดั การศึกษามีส่วนร่วมเป็นคณะกรรมการร่วมแสดงความคิดเห็นร่วมกำกบั ดูแล 3. การกระจายอำนาจ การกระจายอำนาจดา้ นการบริหารการจดั การศึกษา ด้านวชิ าการ งบประมาณ

62 การบรหิ ารงานบคุ คลและการบรหิ ารทั่วไป ให้สถานศึกษาเป็นผูร้ บั ผิดชอบ 4. ความรับผิดชอบตรวจสอบได้ มีการกำหนดหน้าท่คี วามรบั ผดิ ชอบและภารกิจของผู้รบั ผิดชอบ หลกั ความรบั ผดิ ชอบน้ี ถอื ว่าใครไดร้ บั มอบหมายหนา้ ที่ใดต้องรับผิดชอบทำงานนนั้ ใหเ้ กิดผลดที ี่สดุ และตอ้ ง สามารถตรวจสอบความสำเรจ็ ไดเ้ พ่ือเป็นหลกั ประกันคณุ ภาพการศกึ ษาให้เกิดข้นึ ดังนน้ั จากความสำคญั ดังกลา่ วข้างตน้ โรงเรยี นวงั กรดพิทยา จงึ จัดทำโครงการพฒั นาระบบการบรหิ ารการจัด การศกึ ษา เพือ่ รองรบั การกระจายอำนาจการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษาของผู้บริหารสถานศกึ ษา 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื ส่งเสริมวสิ ยั ทัศน์ ภาวะผู้นำและความคิดรเิ ริม่ ของผูบ้ รหิ ารทีเ่ นน้ การพฒั นาผเู้ รยี น 2.2 เพื่อสง่ เสริมหลักการบริหารแบบมีส่วนรว่ มของผูบ้ ริหารและใช้ข้อมูลผลการประเมินหรอื ผลการวิจัยเป็น ฐานคดิ ทั้งด้านวิชาการและการจดั การ 2.3 เพอ่ื ส่งเสริมการบรหิ ารจดั การการศึกษาของผูบ้ ริหารใหบ้ รรลเุ ป้าหมายตามท่กี ำหนดไวใ้ น แผนปฏิบัตกิ าร 2.4 เพอ่ื ส่งเสริมและพฒั นาศักยภาพบคุ ลากรของผู้บริหารให้พร้อมรบั การกระจายอำนาจ 2.5 เพ่อื ส่งเสริมการบริหาร การจัดการศกึ ษาใหเ้ กดิ ความพึงพอใจกบั นักเรียน ผปู้ กครอง และชุมชน 2.6 เพอ่ื ส่งเสรมิ การให้คำแนะนำ คำปรกึ ษาทางวิชาการและเอาใจใส่การจดั การศกึ ษาเตม็ ศักยภาพ และเต็มเวลาของผบู้ ริหาร 3. เป้าหมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ 3.1.1 ผ้บู ริหาร ร้อยละ 85 สามารถบรหิ ารการจดั การศกึ ษาใหบ้ รรลตุ ามแผนปฏิบตั กิ ารทก่ี ำหนด 3.2 เป้าหมายเชงิ คุณภาพ 3.2.1 ผบู้ รหิ ารสามารถบริหารการจดั การศึกษาใหบ้ รรลุตามแผนปฏบิ ัติการทก่ี ำหนดอยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ 4. กจิ กรรมและข้ันตอนการดำเนินงาน ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1 ต.ค.63 – 30 ก.ย.64 ผู้บรหิ าร กจิ กรรม 1 ต.ค.63 – 30 ก.ย.64 หวั หน้ากลมุ่ บริหารงาน การเตรียม / วางแผน (P) 1. ประชมุ สรปุ ปัญหา/อปุ สรรคในการดำเนนิ งาน 9 ต.ค.63 – 30 ก.ย.64 ผู้บรหิ าร 1 ต.ค.63 – 30 ก.ย.64 ผบู้ รหิ าร ปีงบประมาณ 2563 2. วางแผนกำหนดเป้าหมายการดำเนินงาน ปีงบประมาณ 2564 3. สำรวจวัสดุ อุปกรณ์ ทใี่ ช้ในโครงการ การดำเนินงานตามแผน (D) 1. จัดทำปฏทิ นิ ปฏิบัติงานตามโครงการ 2. จดั ทำหนงั สือคำสง่ั ปฏบิ ัติราชการ เพ่ือมอบหมาย หนา้ ทีใ่ นการจดั กจิ กรรมโครงการ 4. ดำเนินกจิ กรรม 4.1 ประชุมประจำเดอื น 4.2 ส่งเสรมิ และพัฒนาศักยภาพบุคลากร

63 กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1 ต.ค.63 – 30 ก.ย.64 ผบู้ ริหาร 4.2.1 ประชุม อบรม สัมมนา 4.2.2 ศึกษาดูงาน 1 ต.ค.63– 30 ก.ย.64 ผบู้ รหิ าร การติดตาม / ตรวจสอบ (C) 1. บนั ทกึ การประชุม,รายงานการประชุม 2. แบบประเมนิ ความสำเรจ็ ของการบริหาร สถานศกึ ษาให้บรรลเุ ป้าหมายตามแผนปฏบิ ัตกิ ารที่ กำหนด การประเมนิ / รายงานผล (A) 1. วิเคราะห์และรายงานผลการประเมนิ 2. วเิ คราะห์และรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรโครงการ 5. ผลผลิตและผลลพั ธข์ องโครงการ ผลลัพธ์ (Outcome) ของโครงการ ผลผลิต (Output) ของโครงการ 1. ผบู้ รหิ ารสามารถบริหารจัดการศึกษาให้บรรลตุ าม 1. ผู้บรหิ าร ร้อยละ 85 สามารถบรหิ ารจดั การศึกษา แผนปฏบิ ตั ิการท่ีกำหนดอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ใหบ้ รรลุตามแผนปฏบิ ัติการที่กำหนด 6. ตัวชี้วัดความสำเรจ็ ของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ตัวชวี้ ัด ค่าเปา้ หมาย 85% 1. ผู้บรหิ าร รอ้ ยละ 85 สามารถบริหารจัดการศึกษา 1. ผ้บู รหิ าร สามารถบรหิ ารจดั การ ใหบ้ รรลุตามแผนปฏบิ ัติการทีก่ ำหนด ศึกษาให้บรรลุตามแผนปฏิบตั ิการที่ กำหนดร้อยละ 85 7. รายละเอียดการใช้งบประมาณ 7.1 กจิ กรรมประชุมครู - บคุ ลากร ประจำเดอื น และประชมุ คณะกรรมการบริหารสถานศกึ ษา ผรู้ ับผิดชอบกจิ กรรม ผู้บริหาร ระยะเวลาดำเนนิ กิจกรรม 1 ตุลาคม 2563 - 30 กนั ยายน 2564 กลมุ่ บรหิ ารงบประมาณและกลมุ่ บริหารงานบุคล ท่ี รายการ ใช้สอย เงินงบประมาณ แหลง่ รวม งบประมาณ วสั ดุ 1,500 ครภุ ัณฑ์ จำนวน ราคา/ เงนิ อุดหนนุ 1,500 หนว่ ย 1 อาหารวา่ ง จำนวน 8 ครง้ั 14 คน 1,500 รวม ถัวจา่ ย

64 7.2 กจิ กรรมเวรยาม ผู้รับผิดชอบกจิ กรรม ผูบ้ ริหาร ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ตุลาคม 2563 - 30 กนั ยายน 2564 กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล ท่ี รายการ เงินงบประมาณ รวม 1 วัสดุ อุปกรณ์ วัสดุ แหล่ง 500 ใชส้ อย ครภุ ณั ฑ์ จำนวน ราคา/ งบประมาณ 500 หน่วย 500 เงนิ อุดหนุน รวม ถวั จ่าย 8. การประเมินผล เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1.แบบประเมนิ ความสำเร็จของการบริหารสถานศึกษา 1. ผู้บรหิ าร สามารถบริหารจัดการศึกษาใหบ้ รรลุ ให้บรรลุเปา้ หมายตามแผนปฏบิ ัติการท่ี กำหนด ตามแผนปฏบิ ตั ิการทกี่ ำหนด รอ้ ยละ 85 9. ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะไดร้ บั 9.1 สถานศึกษาประสบความสำเรจ็ ด้านการบริหารงาน บรรลุตามเป้าหมายท่ีกำหนดไวใ้ นแผนปฏบิ ตั ิการ ลงชือ่ ........................................ ผู้เสนอโครงการ ( นายบญุ ชอบ ขาวเหลอื ง) ครชู ำนาญการพิเศษ ลงช่ือ…………...………………….......ผเู้ ห็นชอบโครงการ ( นางวารุณี ลิขติ ศรณั ย)์ หวั หนา้ งานแผนงาน ลงชื่อ….…………………………….….ผู้อนุมัติโครงการ ( นายกิตติทัต อาจเออ้ื ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวังกรดพทิ ยา

65 ช่ือโครงการ สง่ เสรมิ การปฏบิ ตั ติ ามบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ผู้ปกครอง และชมุ ชน แผนงาน แผนงานสนับสนนุ การศึกษาตง้ั แต่ปฐมวยั จนจบการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ประเดน็ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ สพฐ. มาตรฐานท่ี 2 สนองกลยุทธโ์ รงเรยี น ข้อท่ี 2 สนองเปา้ ประสงคท์ ่ี 3 ตวั ช้วี ัดการประกันคณุ ภาพการศึกษาภายในและภายนอก (สมศ.) ตวั บ่งช้ีท่ี 7 ลักษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวสวุ พชิ ญ์ แสงกิติสุวฒั น์ ระยะเวลาดำเนนิ การ 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2563 - 30 กันยายน พ.ศ. 2564 สถานที่ดำเนนิ การ โรงเรียนวงั กรดพิทยา ............................................................................................................................. ................................................ 1. ความสำคัญ หลกั การและเหตุผล ตามระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และทแ่ี กไ้ ขเพ่ิมเติม มีเจตนารมณใ์ ห้ สถานศึกษาเปน็ นิติบุคคล โดยให้สถานศึกษามีความเปน็ อิสระ คล่องตัว สามารถบริหารจัดการศึกษาได้สะดวก รวดเร็วมีประสิทธภิ าพ ตามหลกั การกระจายอำนาจ และการบริหารท่ใี ชโ้ รงเรยี นเป็นฐาน (School Based Management : SMB) เพ่ือมุ่งเน้นให้การบริหารจัดการศึกษาเบด็ เสร็จทส่ี ถานศึกษา การกระจายอำนาจการ บริหารจากสว่ นกลางไปสถานศึกษาในการปฏริ ูประบบการศกึ ษานั้น ม่งุ กระจายอำนาจการตดั สินใจไปให้ผทู้ ี่ อยใู่ กล้ชิดนกั เรยี น ได้แก่ ผู้บริหารสถานศกึ ษา ครู ผปู้ กครองนักเรยี น และชมุ ชน ได้มสี ่วนรว่ มในการตัดสินใจ ในการจัดการศกึ ษาได้มากทส่ี ุด ซึง่ แนวคิดในการบรหิ ารในลักษณะทใี่ ชโ้ รงเรียนเป็นฐานหรือเปน็ ศูนยก์ ลางของ การบริหารจดั การโรงเรียนโดยตรง ใหส้ ถานศกึ ษามีอิสระและมีความคล่องตัวในการบรหิ ารงานด้านวชิ าการ ดา้ นงบประมาณ ด้านการบริหารบคุ คล และบริหารท่วั ไป เปิดโอกาสใหช้ มุ ชนมสี ว่ นร่วมในการตดั สินใจใหม้ ี การบรหิ ารในรูปคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ซง่ึ ประกอบด้วยผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ตัวแทนครู ผแู้ ทน ชุมชนโดยมคี วามเชอื่ ว่า การตัดสินใจทด่ี ีท่ีสดุ เกิดจากการตดั สินใจของคณะบุคคลท่ีอยใู่ กลช้ ดิ และมสี ่วน เกีย่ วขอ้ งกบั นักเรยี นมากทสี่ ดุ ดงั น้นั จากความสำคญั ดังกลา่ วขา้ งต้น โรงเรยี นวังกรดพิทยา จงึ จดั ทำโครงการสง่ เสรมิ บทบาทคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ผปู้ กครองนักเรียน และชมุ ชนปฏิบตั ิงานตามบทบาทหน้าท่ีอย่าง มปี ระสทิ ธิภาพและเกิดประสิทธผิ ลเพื่อให้การดำเนนิ งานของสถานศึกษาเกดิ ประโยชน์สงู สุดและบรรลผุ ล สำเรจ็ ตามเป้าหมาย 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อสง่ เสริมใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐานรู้และปฏบิ ัตหิ นา้ ทีต่ ามระเบยี บท่ีกำหนด 2.2 เพอ่ื สง่ เสรมิ ใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พืน้ ฐานกำกับตดิ ตาม ดูแล และขับเคล่อื นการ ดำเนินงานของโรงเรียนวังกรดพิทยาให้บรรลุผลสำเรจ็ ตามเป้าหมาย 2.3 เพื่อสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้ปกครองนักเรียนและชุมชนเขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการพฒั นาโรงเรียนวังกรดพิทยา 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปรมิ าณ 3.1.1 คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ผปู้ กครองนกั เรียนและชุมชน เขา้ รว่ มโครงการ รอ้ ยละ 85

66 3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ 3.2.1 คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ผูป้ กครองนกั เรียน และชุมชน เขา้ รว่ มโครงการใหบ้ รรลุ ตามวตั ถปุ ระสงคท์ ี่กำหนด 4. กจิ กรรมและขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ กิจกรรม 1 - 10 ต.ค. 63 นางสาวสุวพิชญ์ แสงกติ สิ วุ ัฒน์ การเตรยี ม / วางแผน (P) 10 ต.ค.63- 30 ก.ย.64 นางสาวสุวพิชญ์ แสงกิตสิ ุวฒั น์ 1. ประชมุ สรุปปัญหา/อปุ สรรคในการดำเนินงาน นางสาวสุวพิชญ์ แสงกิติสุวฒั น์ ปงี บประมาณ 2563 1 ต.ค.63 - 30 ก.ย.64 นางสาวรงุ้ กานดา องอาจ 2. วางแผนกำหนดเป้าหมายการดำเนนิ งาน 1 ต.ค.64 - 30 ก.ย.64 นางสาวสุวพิชญ์ แสงกติ สิ ุวัฒน์ ปงี บประมาณ 2564 นางสาวรุ้งกานดา องอาจ 3. สำรวจวัสดุ อปุ กรณ์ ทีใ่ ชใ้ นโครงการ การดำเนินงานตามแผน (D) 1. จัดทำปฏิทนิ ปฏบิ ตั งิ านตามโครงการ 2. จัดทำหนังสือคำส่ังปฏบิ ัติราชการ เพื่อมอบหมาย หน้าทใ่ี นการจดั กจิ กรรมโครงการ 4. ดำเนนิ กจิ กรรม 4.1 ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 4.2 ประชมุ ผู้ปกครองนักเรียน การติดตาม / ตรวจสอบ (C) 1. บันทกึ การประชมุ ,รายงานการประชมุ 2. แบบประเมินความสำเร็จของการบรหิ าร สถานศึกษาให้ บรรลุเปา้ หมายตามแผนปฏิบตั ิการ ทก่ี ำหนด การประเมิน / รายงานผล (A) 1. วิเคราะหแ์ ละรายงานผลการประเมิน 2. วเิ คราะหแ์ ละรายงานผลการปฏบิ ัติการกิจกรรม โครงการ 5. ผลผลติ และผลลพั ธข์ องโครงการ ผลลพั ธ์ (Outcome) ของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ 1. คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ผปู้ กครอง 1. คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน ผปู้ กครอง นักเรยี นและชมุ ชน เข้ารว่ มโครงการ นักเรียน และชมุ ชน เขา้ ร่วมโครงการร้อยละ 85

67 6. ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ ของโครงการ ตัวชว้ี ัด ค่าเปา้ หมาย 85 % ผลผลติ (Output) ของโครงการ 1. คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน 1. คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ผูป้ กครอง นักเรียนและชุมชน เขา้ รว่ มโครงการ ผู้ปกครองนักเรียน และชุมชน เขา้ รว่ มโครงการ รอ้ ยละ 85 ร้อยละ 85 7. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ 7.1 กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนกั เรยี น ผรู้ ับผดิ ชอบกิจกรรม นายบุญชอบ ขาวเหลอื ง ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ตลุ าคม 2563 - 30 กนั ยายน 2564 กลุม่ งาน บรหิ ารกจิ การนักเรยี น เงินงบประมาณ แหลง่ งบประมาณ ที่ รายการ ใช้สอย ครภุ ณั ฑ์ วัสดุ รวม จำนวน ราคา/หนว่ ย 1. กระดาษ A4 500 g อดุ หนุน 500 อุดหนนุ 1,000 2. คา่ อาหารวา่ ง ถัวจา่ ย 1,500 รวม 8. การประเมนิ ผล เคร่อื งมอื ที่ใช้ ตวั ชว้ี ดั ความสำเร็จ 1. แบบประเมินความสำเร็จของการบริหารสถาน ศึกษา 1. คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน ผู้ปกครอง ใหบ้ รรลุเปา้ หมายตามแผนปฏบิ ัตกิ ารที่กำหนด นกั เรียน และชุมชน เข้ารว่ มโครงการร้อยละ 85 9. ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะไดร้ ับ 9.1 คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองนักเรียน และชุมชน เขา้ มามสี ่วนรว่ มในการพัฒนาโรงเรียน วังกรดพิทยาใหบ้ รรลุตามวตั ถุประสงค์ของโครงการท่ีกำหนด ลงชอ่ื .............................................. ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวสุวพชิ ญ์ แสงกิตสิ วุ ฒั น์) ครูผู้ช่วย ลงชือ่ …………...……………………….....ผู้เหน็ ชอบโครงการ ( นางวารุณี ลขิ ิตศรณั ย)์ หวั หนา้ งานแผนงาน ลงช่ือ….……………………….…………….ผูอ้ นมุ ัติโครงการ ( นายกิตติทัต อาจเออ้ื ) ผู้อำนวยการโรงเรียนวงั กรดพทิ ยา

68 ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาการจดั หลกั สูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน ประเด็นยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์สพฐ. มาตรฐานท่ี 2 สนองกลยทุ ธ์โรงเรียน ข้อท่ี 2 สนองเปา้ ประสงค์ท่ี 3 ตวั ช้ีวดั การประกันคุณภาพการศกึ ษาภายในและภายนอก (สมศ.) ตวั บง่ ช้ีท่ี 7 ลกั ษณะโครงการ ต่อเนอ่ื ง ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นายอดุลย์ ทพิ ยเ์ คลอื บ ระยะเวลาดำเนนิ การ 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2563 – 30 กันยายน พ.ศ. 2564 สถานที่ดำเนินการ โรงเรยี นวงั กรดพทิ ยา “””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””” 1. ความสำคัญ หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม พ.ศ. 2545 หมวด 4 แนวการจัด การศึกษากำหนดให้ การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือ วา่ ผู้เรียนมีความสามารถสูงสุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็ม ตามศักยภาพ ทั้งให้สถานศึกษาจัดการประเมินผู้เรียนโดยพิจารณาจากพัฒนาการของผู้เรียนความประพฤติ การ สังเกตพฤติกรรมการเรียน การร่วมกิจกรรมและการทดสอบควบคู่ไปในกระบวน การเรียนการสอนตามความ เหมาะสมของแต่ละระดับและรูปแบบการศึกษาให้สถานศึกษาใช้วิธีการท่ีหลากหลายในการจัดสรรโอกาสการเข้า ศึกษาต่อ และให้นำผลการประเมินผู้เรียนตามวรรคหน่ึงมาใช้ประกอบการพิจารณาด้วยหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ว่าการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคำนึงถึงหลัก พัฒนาการทางสมองและพหปุ ัญญา ครูเป็นปัจจัยหลักในการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาให้เป็นไปตามที่กำหนด สพฐ.ได้ กำหนดมาตรฐานท่ี 10 โดยระบุว่า สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนอย่างรอบด้านดังนั้นกลุ่มบริหารวิชาการจึงจัดทำโครงการ เพ่ือจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ติดตามการใช้ หลักสูตร จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จัดกระบวนการเรียนรู้ และนิเทศภายในเพ่ือปรับปรุงการเรียนการสอนอย่าง สมำ่ เสมอ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื ดำเนินการจดั ทำหลกั สตู รสถานศึกษาใหเ้ หมาะสมและสอดคล้องกับทอ้ งถิ่น 2.2 เพอ่ื จดั รายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลายให้ผูเ้ รยี นเลือกเรยี นตามความถนดั ความสามารถและความสนใจ 2.3 เพื่อจัดกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นท่ีสง่ เสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัดและ ความสนใจของผเู้ รยี นอยา่ งต่อเน่อื ง 2.4 เพ่ือสนบั สนนุ ใหค้ รูจดั กระบวนการเรียนรู้ทีใ่ หผ้ เู้ รียนไดล้ งมือปฏิบตั ิจริง จนสรุปความรู้ ไดด้ ว้ ยตนเอง 2.5 เพ่ือจัดใหม้ ีการนิเทศภายใน กำกบั ติดตามตรวจสอบและนำผลไปปรบั ปรุงการเรยี นการสอนอย่าง สม่ำเสมอ 2.6 เพ่ือจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี นที่มปี ระสทิ ธิภาพและครอบคลมุ ถึงผู้เรียนทุกคน ตามนโยบายรฐั บาล โครงการสนบั สนนุ การจดั การศึกษาข้ึนพ้ืนฐาน 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ 3.1.1 โรงเรยี นมีหลกั สูตรสถานศกึ ษาท่เี หมาะสมและสอดคล้องกบั ท้องถิน่ ในระดบั ดีเย่ยี ม

69 3.1.2 โรงเรยี นมกี ารจดั รายวชิ าเพม่ิ เตมิ ทีห่ ลากหลายใหผ้ เู้ รยี นเลือกเรียนตามความถนดั ความสามารถ และความสนใจ ในระดับดเี ย่ยี ม 3.1.3 โรงเรียนจัดกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นทีส่ ่งเสรมิ และตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนดั และความสนใจของผเู้ รียน ในระดับดเี ย่ยี ม 3.1.4 โรงเรยี นสนับสนนุ ใหค้ รจู ัดกระบวนการเรยี นรทู้ ีใ่ หผ้ ้เู รยี นไดล้ งมอื ปฏิบตั จิ รงิ จนสรุปความรู้ได้ด้วย ตนเอง ในระดับดเี ยยี่ ม 3.1.5 โรงเรียนสนบั สนุนให้มีการนิเทศภายใน กำกับ ติดตามตรวจสอบ และนำผลไปปรบั ปรงุ การเรียน การสอนอย่างสมำ่ เสมอ ในระดับดมี าก 3.1.6 โรงเรียนจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมถงึ ผ้เู รยี นทุกคน ตามนโยบาย รฐั บาล โครงการสนบั สนนุ การจัดการศึกษาขน้ึ พนื้ ฐาน ในระดับดีเย่ียม 3.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ 3.2.1 โรงเรยี นพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาทเ่ี หมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ทอ้ งถ่ินได้เต็มตามศักยภาพ 3.2.2 โรงเรยี นจัดรายวชิ าเพ่มิ เตมิ ท่ีหลากหลายใหผ้ เู้ รยี นเลอื กเรยี นตามความถนัด ความสามารถและ ความสนใจ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับความแตกต่างของผเู้ รยี น 3.2.3 โรงเรียนจัดกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนที่สง่ เสรมิ และตอบสนองความตอ้ งการ ความสามารถ ความถนดั และความสนใจของผเู้ รยี น อยา่ งสม่ำเสมอ 3.2.4 โรงเรียนสนับสนนุ ใหค้ รจู ดั กระบวนการเรียนร้ทู ีใ่ หผ้ ูเ้ รยี นไดล้ งมือปฏบิ ตั จิ รงิ จนสรปุ ความรูไ้ ด้ดว้ ย ตนเอง ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 3.2.5 โรงเรยี นสนับสนนุ ให้มกี ารนิเทศภายใน กำกับ ติดตามตรวจสอบ และนำผลไปปรบั ปรุงการเรยี น การสอนอยา่ งสม่ำเสมอ 3.2.6 โรงเรยี นจัดระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนที่มีประสิทธภิ าพและครอบคลมุ ถงึ ผ้เู รยี นทกุ คนอย่างทั่วถึง ตามนโยบายรัฐบาล โครงการสนบั สนนุ การจดั การศกึ ษาขึ้นพื้นฐาน 4. กจิ กรรมและขนั้ ตอนการดำเนินงาน ระยะเวลา ผูร้ ับผิดชอบ ดำเนินงาน กจิ กรรม กนั ยายน 2563 วชิ าการ,แผนงาน, การเตรยี ม / วางแผน (P) ครูทกุ กลมุ่ สาระฯ 1. ประชมุ ครสู รปุ ประเด็นปัญหาอุปสรรคการดำเนนิ งานปี งบประมาณ 2564 วางแผนกำหนดเปา้ หมายการดำเนนิ งานใน กันยายน 2563 ครทู ุกกลุ่มสาระฯ ปงี บประมาณ 2564 2. สำรวจวสั ดอุ ุปกรณ์ สำหรบั ดำเนินกจิ กรรมโครงการ ฝ่ายบริหาร การดำเนนิ งานตามแผน (D) งบประมาณ 1. จัดทำปฏิทินปฏบิ ตั ิงานกจิ กรรมตามโครงการ 2. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ สำหรับดำเนนิ กจิ กรรมโครงการ 3. จัดทำหนังสือคำส่งั ราชการ มอบหมายหน้าท่กี ารจดั กิจกรรม โครงการ 4. จัดสรรคา่ ใช้จ่ายตามนโยบายของรัฐบาลให้นักเรยี น

70 กจิ กรรม ระยะเวลา ผูร้ บั ผิดชอบ ดำเนนิ งาน 5. ดำเนินกจิ กรรม 5.1 พัฒนา ปรบั ปรงุ หลกั สูตร ก.ย 63 ครูทกุ กลมุ่ สาระฯ 5.2 บรหิ ารวชิ าการและพัฒนาระบบงานสารสนเทศวิชาการ ต.ค.63 - ก.ย 64 วิชาการ 5.3 แสดงผลงานครู-นกั เรียน มกราคม 2564 ครูทกุ กลุ่มสาระฯ 4.4 พัฒนาการจัดการเรียนรแู้ ละกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ต.ค.63 - ก.ย 64 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 5.5 สง่ เสริมระบบการนเิ ทศภายใน และเครือข่ายการเรียนรู้ กลมุ่ บรหิ ารบคุ คล 5.6 พฒั นางานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน คณะกรรมการประเมิน การตดิ ตาม / ตรวจสอบ (C) ต.ค.63 - ก.ย 64 กจิ กรรม และผู้ท่ี 1. แบบประเมินความสำเร็จของกิจกรรมโครงการ 2. นเิ ทศตดิ ตามการปฏิบัติงาน/กจิ กรรมโครงการอย่างตอ่ เนอ่ื ง เก่ียวข้อง การประเมนิ / รายงานผล (A) 1. สรา้ งเครอื่ งมือการประเมนิ กิจกรรมโครงการ ต.ค.63 - ก.ย 64 วชิ าการ,และผู้ท่ี 2. ดำเนินการประเมนิ กิจกรรมโครงการ เกีย่ วขอ้ ง 3. วิเคราะห์และรายงานผลการประเมนิ และผลการปฏิบตั ิกิจกรรม 5. ผลผลิตและผลลัพธข์ องโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ผลลัพธ์ (Outcome) ของโครงการ 1. มหี ลกั สูตรสถานศึกษาทเ่ี หมาะสมและสอดคล้องกับ 1. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมและ ท้องถ่นิ ในระดบั ดีเย่ียม สอดคล้องกบั ท้องถ่นิ ได้เต็มตามศักยภาพ 2. จัดรายวิชาเพ่ิมเตมิ ท่หี ลากหลายให้ผเู้ รียนเลอื ก 2. มีการจัดรายวิชาเพม่ิ เติมท่ีหลากหลายให้ผ้เู รียนเลือก เรียนตามความถนดั ความสามารถ และความสนใจ เรยี นตามความถนัด ความสามารถ และความสนใจในระดับ อย่างเหมาะสมกับความแตกต่างของผู้เรยี น ดีเยย่ี ม 3. จัดกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียนที่สง่ เสรมิ และ 3. จดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นที่สง่ เสริมและตอบสนองความ ตอบสนอง ความต้องการ ความสามารถ ความถนัด ต้องการ ความสามารถ ความถนดั และความสนใจของ และความสนใจของผูเ้ รียน อยา่ งสม่ำเสมอ ผเู้ รียน ในระดบั ดเี ยย่ี ม 4. สนบั สนุนให้ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผเู้ รียนได้ 4. สนบั สนนุ ให้ครจู ัดกระบวนการเรยี นร้ทู ่ใี หผ้ ูเ้ รียนได้ลงมอื ลงมือปฏิบตั ิจริง จนสรุปความรู้ ได้ดว้ ย ปฏิบตั ิจรงิ จนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเองในระดบั ดเี ย่ยี ม ตนเอง ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 5. สนับสนนุ ให้มกี ารนเิ ทศภายใน กำกบั ติดตามตรวจสอบ 5. สนับสนนุ ให้มกี ารนเิ ทศภายใน กำกับ ติดตาม และนำผลไปปรับปรงุ การเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอ ใน ตรวจสอบ อย่างสม่ำเสมอ ระดับดมี าก 6. จัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียนทมี่ ีประสิทธิภาพ 6. โรงเรยี นจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นท่ีมีประสิทธิ และครอบคลมุ ถึงผู้เรียนทุกคนอยา่ งท่วั ถึง ภาพและครอบคลมุ ถงึ ผ้เู รียนทุกคน ในระดับดเี ย่ียม

71 6. ตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ ของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ตวั ชว้ี ดั คา่ เปา้ หมาย 1. มีหลกั สูตรสถานศกึ ษาท่เี หมาะสมและ 1. หลักสตู รสถานศกึ ษาอยใู่ นระดับดีเยี่ยม ระดับดเี ยย่ี ม สอดคล้องกับทอ้ งถนิ่ ในระดับดีเยย่ี ม 2. มีการจัดรายวชิ าเพิ่มเติมท่ีหลากหลายให้ 2. การจดั รายวชิ าเพิม่ เตมิ มีความ ระดบั ดีเยีย่ ม ผเู้ รยี นเลอื กเรียนตามความถนดั ความสามารถ หลากหลาย ในระดับดเี ย่ียม และความสนใจ ในระดับดเี ย่ียม 3. จดั กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียนที่ส่งเสรมิ และ 3. มกี จิ กรรมพฒั นาผ้เู รียนทส่ี ่งเสรมิ และ ระดับดีเยี่ยม ตอบสนองความต้องการความสามารถ ความถนดั ตอบสนองความต้องการความสามารถ และความสนใจของผู้เรยี น ในระดับดีเยยี่ ม ความถนดั และความสนใจของผู้เรียนใน 4. สนับสนุนใหค้ รจู ดั กระบวนการเรียนรทู้ ่ีให้ ระดบั ดีเยี่ยม ผเู้ รยี นได้ลงมือปฏบิ ัติจรงิ จนสรปุ ความรู้ ได้ดว้ ย 4. ครจู ัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีให้ผู้เรยี นได้ ระดับดเี ยี่ยม ตนเอง ในระดบั ดเี ยีย่ ม ลงมอื ปฏบิ ัตจิ ริง จนสรุปความรู้ ได้ดว้ ย 5. สนับสนนุ ใหม้ ีการนิเทศภายใน กำกับ ตดิ ตาม ตนเอง ในระดบั ดีเย่ยี ม ตรวจสอบ และนำผลไปปรบั ปรุงการเรยี นการสอน 5. มีการนเิ ทศภายใน กำกับ ตดิ ตาม ระดับดมี าก อย่างสม่ำเสมอ ในระดับดีมาก ตรวจสอบ และนำผลไปปรบั ปรงุ การเรยี น 6. จดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนทม่ี ีระสิทธภิ าพ การสอนอยา่ งสม่ำเสมอ ในระดบั ดีมาก และครอบคลมุ ถึงผู้เรยี นทกุ คน ในระดับดีเยีย่ ม 6. มกี ารจัดระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียนท่ี ระดับดีเยี่ยม มปี ระสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผเู้ รยี น ทกุ คน ในระดับดเี ย่ยี ม 7. งบประมาณ งบประมาณ ในการดำเนินโครงการพัฒนางานวชิ าการ (บาท) รายการกจิ กรรม 2,000 2,000 4.1 พัฒนา ปรับปรุงหลักสตู ร 5,995 4.2 บริหารวิชาการและพัฒนาระบบงานสารสนเทศวชิ าการ 1,000 4.3 แสดงผลงานครู-นกั เรยี น ตามจดั สรร 4.5 สง่ เสรมิ ระบบการนิเทศภายใน และเครือข่ายการเรียนรู้ 4.6 พฒั นางานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นตามนโยบายรฐั บาล โครงการสนับสนุน ค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน

72 8. การประเมินผล ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ เครื่องมอื ทใี่ ช้ 1. หลักสูตรสถานศึกษาอยูใ่ นระดับดเี ยย่ี ม 1. แบบประเมินความพงึ พอใจการใชห้ ลกั สูตร สถานศกึ ษา ของนักเรียน ครู และชุมชน 2. การจัดรายวิชาเพมิ่ เติมมคี วามหลากหลายในระดบั ดีเยยี่ ม 2. บนั ทกึ ข้อมูลการจัดรายวิชาของสถานศึกษา 3. มีกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียนท่สี ่งเสริมและตอบสนองความ 3. รายงานผลการดำเนินงานกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ต้องการ ความสามารถ ความถนัดและความสนใจของผู้เรียน ประจำปี 4. ครจู ดั กระบวนการเรียนรู้ท่ีให้ผู้เรยี นไดล้ งมือปฏิบัติจรงิ จน 4. บนั ทึกหลงั การสอน/แผนการสอนของครูผสู้ อน สรปุ ความรู้ ได้ดว้ ยตนเอง ในระดบั ดีเย่ียม 5. มกี ารนเิ ทศภายใน กำกบั ติดตามตรวจสอบ และนำผลไป 5. แบบรายงานการนเิ ทศตดิ ตามภายในสถานศึกษา ปรับปรงุ การเรียนการสอนอย่างสมำ่ เสมอ ในระดับดีมาก 6. มีการจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี นท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพและ 6. รายงานผลการดำเนนิ งานระบบดูแลช่วยเหลอื ครอบคลุมถึงผเู้ รยี นทุกคน ในระดบั ดีเยี่ยม นักเรยี นประจำปี 9. ประโยชน์ทคี่ าดว่าจะได้รบั 1. โรงเรียนมหี ลกั สูตรสถานศึกษาท่เี หมาะสมและสอดคล้องกับทอ้ งถ่ิน 2. โรงเรียนมจี ดั รายวิชาเพิม่ เตมิ ทหี่ ลากหลายใหผ้ ู้เรียนเลอื กเรยี นตามความถนัด ความสามารถ และความ สนใจได้อย่างเหมาะสม ส่งผลใหผ้ ู้เรยี นเกิดการพฒั นาเตม็ ตามศักยภาพ 3. โรงเรยี นมจี ัดกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี นทสี่ ง่ เสรมิ และตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนดั และ ความสนใจของผูเ้ รียน สง่ ผลให้ผู้เรยี นมกี ารพฒั นาท้ังทางด้านรา่ งกายและจติ ใจมากยง่ิ ข้นึ 4. ครอู อกแบบการจัดกระบวนการเรยี นรูท้ ่ีผู้เรียนไดล้ งมอื ปฏิบัติจริง จนสรปุ ความรู้ไดด้ ้วยตนเองได้อย่าง มปี ระสทิ ธิภาพเพ่มิ ขนึ้ 5. มีการนเิ ทศภายใน กำกับ ติดตามตรวจสอบ และนำผลไปปรบั ปรุงการเรยี นการสอน เกิดการพฒั นาองค์ ความรดู้ า้ นตา่ งๆ อยา่ งตอ่ เนื่อง 6. ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นมีประสิทธภิ าพเพ่ิมขึน้ และครอบคลมุ ถึงผู้เรยี นทุกคน ตามนโยบายรัฐบาล โครงการสนับสนุนการจดั การศกึ ษาขน้ึ พ้นื ฐาน สามารถวเิ คราะห์และแก้ปัญหานกั เรยี นได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพและทันท่วงที ลงชือ่ ………........………………….เสนอโครงการ ลงชอ่ื …………...…………….....ผเู้ หน็ ชอบโครงการ ( นายอดุลย์ ทิพยเ์ คลือบ ) ( นางวารุณี ลิขติ ศรณั ย์) หัวหนา้ กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ หวั หนา้ งานแผนงาน ลงชือ่ ….……………………….….ผอู้ นุมตั ิโครงการ ( นายกติ ตทิ ัต อาจเอ้ือ ) ผู้อำนวยการโรงเรียนวงั กรดพิทยา

73 ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาสภาพแวดลอ้ มและการบรกิ ารทส่ี ่งเสรมิ ให้ผูเ้ รยี นพัฒนาเต็มศักยภาพ แผนงาน แผนงานสนบั สนุนการศึกษาต้ังแตป่ ฐมวยั จนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน ประเด็นยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์ สพฐ. มาตรฐานท่ี 2 สนองกลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 สนองเปา้ ประสงคท์ ี่ 3 ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นายนัทธพงศ์ พุ่มศโิ ร ระยะเวลาดำเนนิ การ 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2563 – 30 กันยายน พ.ศ. 2564 สถานที่ดำเนนิ การ โรงเรยี นวงั กรดพิทยา ******************************************************** 1. ความสำคัญ หลักการและเหตุผล พระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พทุ ธศักราช 2542 และท่แี กไ้ ขเพม่ิ เติม พ.ศ. 2554 หมวด 4 แนวการจดั การศึกษา มาตรา 22 กลา่ ววา่ การจดั การศึกษาต้องยดื หลักวา่ ผ้เู รยี นทุกคนมคี วามสามารถเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญท่ีสุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถ พัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่ เก่ียวข้องดำเนินการ ดังต่อไปนี้ 5) ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อม สื่อการเรียน และอำนวยความสะดวกเพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และมีความรอบรู้ รวมทั้งสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหน่ึงของ กระบวนการเรียนรู้ ท้ังนี้ ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากส่ือการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการ ประเภทตา่ ง ๆ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ว่า การพัฒนาผู้เรียนให้ เกดิ ความสมดุล ต้องคำนงึ ถงึ หลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา ซ่ึงการจะพัฒนาผู้เรียนให้มีคณุ ลักษณะดังกลา่ ว ต้องมีองค์ประกอบหลายประการที่ช่วยสนับสนุน ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ การจัดสภาพแวดล้อมและการ บริการท่ีเอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้เต็มศักยภาพ สพฐ. จึงได้กำหนดมาตรฐานท่ี 11 ซงึ่ ระบุวา่ สถานศึกษามกี ารจัดสภาพแวดลอ้ มและการบริการท่ีสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ ดังนัน้ โรงเรียนวังกรดพิทยา จงึ ได้พฒั นาใหม้ ีการจัดสภาพแวดลอ้ ม และการบริการที่สง่ เสริมให้ผเู้ รียนพัฒนา ตามธรรมชาตแิ ละเต็มศกั ยภาพ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาท่เี หมาะสมตรงตามความต้องการทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สตปิ ญั ญาความรู้ ทักษะ คณุ ธรรม คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ และอยู่ในสงั คมได้อย่างมคี วามสุข 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อจัดห้องเรยี น ห้องปฏิบตั ิการ อาคารเรียนมัน่ คง สะอาด ปลอดภัย มีสิง่ อำนวยความสะดวก เพียงพอ อยู่ในสภาพใช้การไดด้ ี สภาพแวดล้มร่มร่นื และมแี หล่งเรียนรูส้ ำหรบั ผเู้ รียน 2.2 เพอื่ ส่งเสริมสขุ ภาพอนามัยและความปลอดภัยของผูเ้ รยี น 2.3 เพอ่ื พฒั นาใหโ้ รงเรียนมีการสรา้ งและพัฒนาแหล่งเรยี นรภู้ ายในสถานศกึ ษาและใชป้ ระโยชน์จาก แหลง่ เรยี นรทู้ ้งั ภายในและภายนอกสถานศึกษา เพ่อื พฒั นาการเรยี นรู้ของผ้เู รียนและบุคลากรของ สถานศกึ ษารวมท้ังผ้ทู ีเ่ ก่ียวข้อง

74 3. เปา้ หมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปรมิ าณ 3.1.1 หอ้ งเรยี น หอ้ งปฏิบัติการ อาคารเรียนมัน่ คง สะอาด ปลอดภยั มสี ง่ิ อำนวยความสะดวก เพยี งพอ อยู่ในสภาพใช้การได้ดี สภาพแวดล้อมร่มรน่ื และมีแหลง่ เรยี นร้สู ำหรบั ผ้เู รียน ร้อยละ 85 3.1.2 นักเรยี น บคุ ลากรครู และบุคลากรทเ่ี กีย่ วข้อง มสี ขุ นิสยั สขุ ภาพแข็งแรงตามเกณฑ์ มาตรฐาน รอ้ ยละ 85 3.1.3 โรงเรยี นมีการพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ภายในสถานศึกษาเพ่ือพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของ ผเู้ รียนและบุคลากรของสถานศึกษา รวมท้ังผู้เก่ียวข้อง ร้อยละ 85 3.2 เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ 3.2.1 หอ้ งเรยี น ห้องปฏิบัติการ อาคารเรยี นม่ันคง สะอาด ปลอดภยั มีส่ิงอำนวยความสะดวก เพยี งพอ อยใู่ นสภาพใชก้ ารไดด้ ี สภาพแวดลอ้ มร่มรนื่ และมแี หล่งเรยี นรสู้ ำหรับผู้เรยี น 3.2.2 นกั เรยี น บุคลากรครู และบุคลากรทีเ่ ก่ียวข้อง มีสุขนสิ ัย สุขภาพแข็งแรงตามเกณฑ์ มาตรฐาน 3.2.3 โรงเรยี นมีพัฒนาแหล่งเรียนร้ภู ายในสถานศึกษาเพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรูข้ อง ผ้เู รยี นและบคุ ลากรทางการศึกษาไดอ้ ย่างเหมาะสม มปี ระสทิ ธภิ าพยิ่งข้นึ

75 4. กจิ กรรมและข้ันตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลา เปา้ หมาย ผรู้ บั ผดิ ชอบ ดำเนินงาน ครูทกุ คน กิจกรรม 1 ต.ค63- 30 ก.ย.64 1. จัดหอ้ งเรียน หอ้ งปฏบิ ัติการ อาคารเรยี นมั่นคง สะอาด ปลอดภยั มีสิง่ อำนวยความสะดวกเพยี งพอ นายนทั ธพงศ์ พมุ่ ศโิ ร การเตรยี ม / วางแผน (P) 1 ต.ค63- 30 ก.ย.64 อยูใ่ นสภาพใช้การได้ดี สภาพแวดล้อมรม่ รน่ื และมี และคณะ 1. ศกึ ษานโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ แหลง่ เรยี นรสู้ ำหรบั ผเู้ รยี น พน้ื ฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในส่วนท่เี กีย่ วข้องกบั 2. เพ่อื ส่งเสริมสุขภาพอนามยั และความปลอดภัย โครงการ ของผเู้ รยี น 2. ศึกษาผลการดำเนินโครงการในปที ผี่ า่ นมา 3. เพือ่ พัฒนาให้โรงเรียนมีการสรา้ งและพัฒนาแหลง่ 3. ศกึ ษาบรบิ ทและสภาพความเปน็ ไปไดใ้ นการพฒั นาโครงการ เรียนรภู้ ายในสถานศกึ ษาและใชป้ ระโยชนจ์ ากแหล่ง 4. จัดทำโครงการเสนอต่อฝา่ ยบรหิ าร เรียนร้ทู ั้งภายในและภายนอกสถานศกึ ษา เพ่ือ การดำเนนิ งานตามแผน (D) พัฒนาการเรยี นรู้ของผเู้ รยี นและบคุ ลากรของ 1. ประชุมคณะทำงานเพ่ือชแี้ จงโครงการและมอบหมายภาระงาน สถานศกึ ษารวมท้ังผู้ท่เี ก่ยี วข้อง รอ้ ยละ 80 2. ดำเนินงานตามโครงการ 3. ดำเนนิ กิจกรรม 3.1 กจิ กรรมจดั หอ้ งเรยี น หอ้ งปฏิบัตกิ าร อาคารเรยี นม่ันคง สะอาด ปลอดภยั มีสงิ่ อำนวยความสะดวกเพียงพอ อย่ใู นสภาพใช้ การได้ดี สภาพแวดล้อมร่มรืน่ และมแี หลง่ เรียนร้สู ำหรับผเู้ รียน 3.2 กจิ กรรมพฒั นาใหโ้ รงเรยี นมกี ารสร้างและพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ ภายในสถานศึกษาและใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนร้ทู ั้งภายในและ ภายนอกสถานศกึ ษา เพื่อพัฒนาการเรียนรูข้ องผ้เู รียนและ บุคลากรของสถานศึกษารวมทัง้ ผู้ท่เี กีย่ วข้อง 3.3 กิจกรรมพัฒนางานประกันภยั อบุ ตั เิ หตนุ ักเรียน 3.4 กิจกรรมพัฒนางานโสตทัศนศึกษา 3.5 กจิ กรรมสง่ เสริมสุขภาพอนามัยบคุ ลากร

กจิ กรรม ระยะเวลา เปา้ หมาย 76 ดำเนินงาน 3.6 กจิ กรรมพัฒนาห้องสมดุ ผ้รู บั ผดิ ชอบ 3.7 กิจกรรมงานพัฒนาอาคารสถานท่ี 30 กันยายน 2564 3.8 กิจกรรมพฒั นาอาคารสถานท่ีโภชนาการ การติดตาม / ตรวจสอบ (C) 30 กันยายน 2564 1. แบบประเมินโครงการ 2. การนเิ ทศติดตามภายในสถานศกึ ษา การประเมนิ / รายงานผล (A) 1. รายงานการดำเนินงานครงการ 2. รายงานประเมินกิจกรรมโครงการ 2.1 กจิ กรรมจดั ห้องเรยี น ห้องปฏบิ ัติการ อาคารเรยี นมั่นคง สะอาด ปลอดภยั มสี ่ิงอำนวยความสะดวกเพียงพอ อยใู่ นสภาพใช้ การได้ดี สภาพแวดล้มร่มร่ืนและมแี หล่งเรยี นรสู้ ำหรบั ผเู้ รียน 2.2 กิจกรรมสง่ เสรมิ สุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของ บคุ ลากร (ครูและนกั เรยี น) 2.3 กจิ กรรมพฒั นาใหโ้ รงเรยี นมกี ารสร้างและพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ ภายในสถานศึกษาและใชป้ ระโยชนจ์ ากแหล่งเรียนรทู้ ั้งภายในและ ภายนอกสถานศกึ ษา เพื่อพฒั นาการเรยี นรู้ของผูเ้ รียนและ บุคลากรของสถานศกึ ษารวมทงั้ ผทู้ ่เี ก่ียวข้อง 2.4 กจิ กรรมพัฒนางานประกันภัยอุบตั เิ หตุนกั เรยี น 2.5 กิจกรรมพัฒนางานโสตทัศนศกึ ษา 2.6 กิจกรรมสง่ เสรมิ สขุ ภาพอนามยั บุคลากร

77 5. ผลผลติ และผลลัพธข์ องโครงการ ผลลัพธ์ (Outcome) ผลผลติ (Output) 1. หอ้ งเรยี น หอ้ งปฏิบัตกิ าร อาคารเรยี นม่ันคงสะอาด ปลอดภัย มสี ิ่งอำนวยความ สะดวกเพยี งพออยู่ในสภาพใช้การไดด้ ี สภาพแวดล้อมร่มรนื่ และมแี หลง่ เรยี นรสู้ ำหรบั 1. ห้องเรยี น ห้องปฏบิ ัติการ อาคารเรียนม่นั คงสะอาด ปลอดภยั มีส่งิ อำนวยความ ผเู้ รยี น เพิ่มข้ึน สะดวกเพียงพออยู่ในสภาพใช้การไดด้ ี สภาพแวดลอ้ มรม่ ร่ืนและมแี หล่งเรยี นร้สู ำหรับ 2. นกั เรียน บุคลากรครู และบุคลากรท่ีเก่ยี วขอ้ ง มีสุขนิสัย สขุ ภาพแขง็ แรง เพิ่มข้นึ ผู้เรียน ร้อยละ 85 และเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 2. นกั เรยี น บคุ ลากรครู และบุคลากรทีเ่ ก่ยี วขอ้ งมสี ุขนสิ ัย สุขภาพแข็งแรง ตาม 3. โรงเรียนมพี ัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศกึ ษาเพ่ือพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของ เกณฑ์มาตรฐานรอ้ ยละ 85 ผู้เรยี นและบุคลากรของสถานศึกษา เพ่มิ ขนึ้ 3. โรงเรยี นมีพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ภายในสถานศึกษาเพ่ือพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ของ ผู้เรียนและบคุ ลากรของสถานศึกษา ร้อยละ 85 6. ตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ ของโครงการ ตวั ช้วี ัด คา่ เปา้ หมาย ผลผลิต (Output) ของโครงการ 1. ห้องเรยี น หอ้ งปฏิบัติการ อาคารเรยี นมน่ั คง 1. หอ้ งเรียน ห้องปฏิบตั ิการ อาคารเรยี นมัน่ คง สะอาด สะอาด ปลอดภัย มีสงิ่ อำนวยความสะดวกเพียงพอ ปลอดภัย มสี ง่ิ อำนวยความสะดวกเพียงพอ อยู่ในสภาพใช้ 1. ห้องเรียน หอ้ งปฏิบัตกิ าร อาคารเรยี นมั่นคง อยู่ในสภาพใช้การไดด้ ี สภาพแวดลอ้ มรม่ รืน่ และมี การไดด้ ี สภาพแวดลอ้ มร่มร่นื และมีแหลง่ เรยี นรสู้ ำหรบั สะอาด ปลอดภยั มสี ิ่งอำนวยความสะดวกเพยี งพอ แหลง่ เรียนรสู้ ำหรับผูเ้ รยี น ผ้เู รียน ร้อยละ 85 อยู่ในสภาพใช้การได้ดี สภาพแวดลอ้ มรม่ ร่ืนและมี 2. นกั เรยี น บุคลากรครู และบุคลากรทเ่ี ก่ยี วข้อง มสี ุข 2. นกั เรยี น บุคลากรครู และบุคลากรที่เกีย่ วขอ้ ง มสี ขุ นิสยั แหลง่ เรียนรสู้ ำหรับผเู้ รียน ร้อยละ 85 นิสัย สขุ ภาพแข็งแรงตามเกณฑม์ าตรฐาน สขุ ภาพแขง็ แรง ตามเกณฑ์มาตรฐาน ร้อยละ 85 2. นักเรยี น บุคลากรครู และบคุ ลากรที่เก่ียวข้อง มสี ขุ 3. โรงเรียนมีพฒั นาแหลง่ เรียนรภู้ ายในสถานศกึ ษา 3. โรงเรียนมีพฒั นาแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาเพื่อพฒั นา นสิ ยั สขุ ภาพแข็งแรง ตามเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ 85 เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของผูเ้ รียนและบุคลากร กระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษา 3. โรงเรียนมพี ัฒนาแหล่งเรยี นรภู้ ายในสถานศกึ ษา ทางการศึกษาได้อย่างเหมาะสม มีประสทิ ธภิ าพยง่ิ ขึน้ รอ้ ยละ 85 เพื่อพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ของผู้เรยี นและบุคลากร ของสถานศึกษา รอ้ ยละ 85

78 7. รายละเอียดการใช้งบประมาณ 7.1 พัฒนางานบรกิ ารสาธารณปู โภค ผูร้ บั ผดิ ชอบ นายวินยั หรม่ิ เทศ ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม ตุลาคม 2563 – กันยายน 2564 เงนิ งบประมาณ ที่ รายการ วสั ดุ แหลง่ รวม ใช้สอย ครุภณั ฑ์ จำนวน ราคา งบประมาณ (ตอ่ หน่วย) 1. ให้บรกิ ารสาธารณูปโภค ค่า 199,500.- อุดหนนุ ถวั จ่าย น้ำประปา ค่าไฟฟา้ ค่า 199,500.- โทรศพั ทแ์ ละอินเตอรเ์ น็ต 2. อาหารกลางวัน 500.- 500.- รวม 200,000.- 7.2 กิจกรรมสง่ เสริมสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของบคุ ลากร (ครูและนักเรียน) ผูร้ บั ผดิ ชอบ นายบุญชอบ ขาวเหลอื ง ระยะเวลาดำเนนิ กิจกรรม ตุลาคม 2563 – กันยายน 2564 เงินงบประมาณ ท่ี รายการ วัสดุ แหล่ง รวม 1. ยาและอืน่ ๆ งบประมาณ ใช้สอย ครภุ ณั ฑ์ จำนวน ราคา 3,000 3,000 (ต่อหนว่ ย) อดุ หนุนและ 3,000 ชดเชย รวม 7.3 กจิ กรรมพฒั นาใหโ้ รงเรียนมกี ารสรา้ งและพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ และสื่อนวัตกรรมภายในสถานศึกษา ผู้รับผิดชอบ นายอดลุ ย์ ทิพย์เคลือบ ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม ตุลาคม 2563 – กนั ยายน 2564 เงนิ งบประมาณ ที่ รายการ วัสดุ แหลง่ รวม 1. วัสดุและอปุ กรณ์ งบประมาณ ใชส้ อย ครุภัณฑ์ จำนวน ราคา (ตอ่ หนว่ ย) 2000 2,512 4,512 รวม 4,512

79 7.4 กจิ กรรมพัฒนางานประกันภัย อุบตั ิเหตนุ ักเรยี น ผู้รับผิดชอบ นางวรวรรณ ยินดี ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม ตุลาคม 2563 – กนั ยายน 2564 เงนิ งบประมาณ ท่ี รายการ วสั ดุ แหลง่ รวม งบประมาณ ใช้สอย ครภุ ณั ฑ์ จำนวน ราคา (ต่อหน่วย) -- ---- -- รวม - 7.5 กจิ กรรมพัฒนางานโสตทัศนศึกษา ผรู้ ับผดิ ชอบกิจกรรม นายบญุ ชอบ ขาวเหลอื ง ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย. 64 กลุ่มงาน บรหิ ารท่วั ไป เงินงบประมาณ แหล่ง งบประมาณ ท่ี รายการ ใชส้ อย ครุภัณฑ์ วัสดุ รวม จำนวน ราคา/หน่วย ถวั จา่ ย 1 ไมโครโฟน 2 1,000 อุดหนุน 2,400 2 สายลำโพง 1 400 และชดเชย รวม 7.6 กจิ กรรมพัฒนาห้องสมุด ผู้รับผดิ ชอบ นางสาวสวุ พิชญ์ แสงกิตสิ ุวฒั น์ ระยะเวลาดำเนนิ กิจกรรม ตุลาคม 2563 – กนั ยายน 2564 เงินงบประมาณ ท่ี รายการ วัสดุ แหล่ง รวม ใชส้ อย ครภุ ัณฑ์ จำนวน ราคา งบประมาณ 2,000 (ต่อหน่วย) 2,000 1 คา่ หนงั สือสำหรบั ค้นคว้า ชดเชย ความรู้เพม่ิ เตมิ (ห้องสมุด) 2 หนงั สอื พมิ พ์,วารสาร ชดเชย 3 วสั ดุ-อปุ กรณ์ ชดเชย 4 ครุภัณฑ์ / ชดเชย รวม

80 7.7 กิจกรรมพฒั นาศนู ยค์ อมพวิ เตอร์และ IT ผูร้ บั ผิดชอบ นางสาวสุวพชิ ญ์ แสงกิติสุวัฒน์ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม ตลุ าคม 2563 – กันยายน 2564 เงนิ งบประมาณ ท่ี รายการ วสั ดุ แหลง่ รวม งบประมาณ ใช้สอย ครุภณั ฑ์ จำนวน ราคา ถัวจา่ ย (ต่อหน่วย) เรยี นฟรี 35,020 เรยี นฟรี 35,020 1 คา่ ซ่อมแซมคอมพิวเตอร์ เรยี นฟรี 2 คา่ อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ 3 อน่ื ๆ รวม 7.8 กจิ กรรมแนะแนว ผรู้ ับผิดชอบ นางสาวกรองฟ้า ทองอ่ำ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม ตลุ าคม 2563 – กันยายน 2564 เงนิ งบประมาณ ท่ี รายการ วัสดุ แหลง่ รวม ใช้สอย ครุภัณฑ์ จำนวน ราคา งบประมาณ ถวั จ่าย (ตอ่ หน่วย) 2,000 2,000 1 คา่ วัสดุ อุปกรณ์ในการจดั อดุ หนุน กจิ กรรม รวม 7.9 ช่ือกิจกรรม กิจกรรมพัฒนาอาคารสถานท่ี ผรู้ ับผดิ ชอบ นายนัทธพงศ์ พ่มุ ศโิ ร ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม ตุลาคม 2563 – กนั ยายน 2564 เงนิ งบประมาณ แหลง่ งบประ ที่ รายการ วสั ดุ มาณ รวม ใช้สอย ครภุ ณั ฑ์ จำนวน ราคา 64,000.- (ต่อหนว่ ย) 64,000.- 1. พัฒนาอาคารสถานที่ 50,000 ชดเชย รวม 8. ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั 8.1 ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อาคารเรยี นมั่นคง สะอาด ปลอดภยั มสี ่ิงอำนวยความสะดวก เพียงพอ อยู่ในสภาพใช้การได้ดี สภาพแวดลอ้ มรม่ รน่ื และมีแหล่งเรียนรสู้ ำหรับผ้เู รยี น 8.2 นักเรียน บคุ ลากรครู และบคุ ลากรทีเ่ กยี่ วข้อง มีสุขนสิ ัย สขุ ภาพแขง็ แรง ตามเกณฑ์มาตรฐาน 8.3 โรงเรียนมพี ฒั นาแหลง่ เรียนรูภ้ ายในสถานศกึ ษาเพ่ือพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ของผู้เรยี นและ บุคลากรของสถานศึกษา เพ่ิมข้ึน

81 9. สรุปผลการดำเนนิ การ 9.1 สรปุ และรายผลความสำเรจ็ ของการดำเนินงานตามกจิ กรรมเมอ่ื ส้นิ สุดกิจกรรม 9.2 ข้อเสนอแนะ - ลงช่อื ...........................................ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ (นายนัทธพงศ์ พุ่มศิโร) ครผู ูช้ ่วย ลงชอื่ …………...……………..........ผูเ้ ห็นชอบโครงการ (นางวารณุ ี ลขิ ิตศรณั ย์) หวั หนา้ งานแผนงาน ลงชอ่ื ….……………………….….ผ้อู นุมตั โิ ครงการ ( นายกติ ติทตั อาจเอ้อื ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวงั กรดพิทยา

82 ชอ่ื โครงการ โครงการส่งเสรมิ ระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา แผนงาน แผนงานสนับสนนุ การศึกษาต้ังแต่ปฐมวยั จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ กลยุทธส์ พฐ. มาตรฐานที่ 2 สนองกลยทุ ธ์โรงเรยี น ขอ้ ท่ี 2 สนองเป้าประสงค์ท่ี 3 ตวั ชวี้ ดั การประกันคณุ ภาพการศึกษาภายในและภายนอก (สมศ.) ตัวบ่งชีท้ ่ี 8 ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นายอดลุ ย์ ทพิ ยเ์ คลือบ และคณะกรรมการตามคำสั่งแตง่ ตง้ั ระยะเวลาดำเนนิ การ 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2563 - 30 กันยายน พ.ศ. 2564 สถานทด่ี ำเนินการ โรงเรียนวังกรดพทิ ยา ************************************************************************** 1. ความสำคญั หลักการและเหตุผล ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพ การศึกษา พ.ศ. 2553 ที่กำหนดใหส้ ถานศกึ ษาต้องพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ดว้ ยการมสี ่วน รว่ มกับหน่วยงานท่ีเกีย่ วข้องและต้องมีการดำเนินงาน 8 ประการ โดยเริม่ ตั้งแต่ 1) กำหนดมาตรฐานของสถาน ศึกษา 2) จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3) จัดระบบบริหารและ สารสนเทศ 4) ดำเนินงานตามแผน 5) ติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 6) ประเมินคุณภาพภายใน 7) จัดทำ รายงานประจำปีเสนอบุคคลและหน่วยงานที่เก่ียวข้อง และ 8)มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง จนเป็นวัฒนธรรมขององค์กรท่ีย่ังยืน ท้ังน้ีการสร้างระบบประกันภายในของสถานศึกษาท่ีเข้มแข็ง จะสามารถรองรับ การประเมินจากองค์กรมหาชน (สมศ.) การประเมินจากต้นสังกัด และการประเมินอ่ืนๆ ให้ผ่านเกณฑ์ตามมาตรฐาน ตา่ งๆ ได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ จากความสำคัญดังกล่าวข้างต้น โรงเรียนวังกรดพิทยา จึงจัดทำโครงการส่งเสริมระบบประกันคุณภาพ ภายในของสถานศกึ ษา เพ่อื ให้การดำเนินงานของสถานศึกษาเกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ และบรรลผุ ลสำเร็จตามเป้าหมาย 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อพัฒนาการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2.2 เพือ่ พัฒนาการจัดทำและดำเนินการตามแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุง่ พฒั นา คณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา 2.3 เพื่อพัฒนาการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบริหารจัดการเพ่ือพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา 2.4 เพื่อพฒั นาการติดตามตรวจสอบ และประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 2.5 เพอื่ นำผลการประเมินคุณภาพท้ังภายในและภายนอกไปใชว้ างแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาอยา่ ง ต่อเน่อื ง 2.6 เพ่ือพัฒนาการจัดทำรายงานประจำปีที่เปน็ รายงานการประเมินคุณภาพภายใน 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชงิ ปริมาณ 3.1.1 สถานศกึ ษามีการจัดวางระบบประกนั คุณภาพภายในตามวัตถปุ ระสงค์ของโครงการ สง่ เสรมิ ระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ร้อยละ 85 3.2 เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ

83 3.2.1 สถานศกึ ษามกี ารจดั วางระบบประกันคุณภาพภายในตามวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการส่งเสรมิ ระบบประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษาอย่างมปี ระสิทธิภาพ 4. กิจกรรมและขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน กจิ กรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผูร้ ับผดิ ชอบ นายอดุลย์ ทพิ ยเ์ คลือบ การเตรียม / วางแผน (P) 1 -11 ต.ค.63 และคณะกรรมการที่ ได้รับการแต่งตั้งฯ 1. ประชุมสรุปปญั หา/อปุ สรรคการดำเนินงานปงี บประมาณ นายอดุลย์ ทิพยเ์ คลือบ 2563 และคณะกรรมการที่ ได้รับการแต่งตง้ั ฯ 2. วางแผนกำหนดเปา้ หมายการดำเนนิ งาน ปีงบประมาณ นายอดุลย์ ทิพยเ์ คลือบ 2564 และคณะกรรมการท่ี ไดร้ ับการแต่งตงั้ ฯ 3. สำรวจวัสดุ อปุ กรณ์ ทใี่ ช้ในโครงการ การดำเนินงานตามแผน (D) 1 ต.ค.63-30 ก.ย.64 1. จดั ทำปฏทิ ินปฏบิ ัติงานตามโครงการ 2. จดั ทำหนังสอื คำสง่ั ปฏบิ ตั ิราชการ เพ่อื มอบหมายหน้าท่ีใน การจัดกจิ กรรมโครงการ 3. ดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค.63-30 ก.ย.64 3.1 พฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา 3.2 พฒั นาระบบบริหารการเงินและบัญชี 3.3 พฒั นางานพัสดุ 3.4 พัฒนางานควบคุมภายในของสถานศึกษา 3.5 พัฒนาระบบสารสนเทศในโรงเรียน 3.6 พัฒนางานแผนงานและงบประมาณ 3.7 พัฒนาระบบสารบรรณโรงเรยี น 3.8 พัฒนางานสำนกั งานกลุ่มงานบรหิ ารทั่วไป 3.9 พฒั นาฝา่ ยบรหิ ารกจิ การนกั เรยี น 3.10 พฒั นาระบบข้อมลู สารสนเทศงานบคุ คล 3.11 กจิ กรรมพัฒนาระบบงานระดมทรพั ยากรเพื่อ การศกึ ษา 1 ต.ค63-30 ก.ย.64 การตดิ ตาม / ตรวจสอบ (C) 1. รายงานกิจกรรม 2. แบบประเมินความสำเร็จของการบรหิ ารสถานศึกษาให้ บรรลเุ ป้าหมายตามแผนปฏิบัติการท่ีกำหนด การประเมิน / รายงานผล (A) 1 ต.ค.63-30 ก.ย.64 1. วิเคราะห์และรายงานผลการประเมิน 2. วเิ คราะห์และรายงานผลการปฏบิ ตั ิการกิจกรรมโครงการ

84 5. ผลผลิตและผลลพั ธข์ องโครงการ ผลลพั ธ์ (Outcome) ของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ 1. สถานศึกษามีการจดั วางระบบประกันคณุ ภาพ ภายในตามวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการสง่ เสริมระบบ 1. สถานศึกษามกี ารจดั วางระบบประกันคณุ ภาพ ประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาอยา่ งมี ภายในตามวัตถปุ ระสงค์ของโครงการสง่ เสรมิ ระบบ ประสิทธภิ าพ ประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา รอ้ ยละ 85 6. ตัวช้ีวดั ความสำเรจ็ ของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ตัวชวี้ ดั ค่าเปา้ หมาย 1. สถานศกึ ษามกี ารจดั วางระบบประกนั คุณภาพ 1. สถานศกึ ษามกี ารจดั วางระบบประกนั คุณภาพ 85 % ภายในตามวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ ส่งเสริม ภายในตามวัตถุประสงคข์ องโครงการส่งเสริม ระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ร้อย ระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ละ 85 ร้อยละ 85 7. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ 7.1 กิจกรรมพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ผ้รู บั ผิดชอบกจิ กรรม นายอดุลย์ ทิพย์เคลือบ ระยะเวลาดำเนนิ กจิ กรรม 1 ตุลาคม 2563 – 30 กันยายน 2564 กลุม่ งาน บริหารวชิ าการ เงินงบประมาณ ที่ รายการ วสั ดุ งบ ประมาณ ใชส้ อย ครุภัณฑ์ จำนวน ราคา รวม (ตอ่ หนว่ ย) 1 อาหารวา่ งจัดประชมุ อดุ หนนุ 2,000 1.1 ประชุมชีแ้ จงกฎกระทรวงฯ 1.2 ประชุมจดั ทำมาตรฐานการศกึ ษาและ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา 1.3 ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน รว่ มกบั คณะกรรมการประกันคุณภาพ ภายใน 1.4 ประชมุ ติดตามการดำเนินงาน คร้ังท่ี 1 1.5 ประชุมตดิ ตามการดำเนนิ งาน คร้ังที่ 2 1.6 จัดประเมินคุณภาพภายในโดยต้นสังกัด 1.7 ประชุมปรบั ปรงุ แก้ไขระบบการประกนั คณุ ภาพภายใน 2 จัดทำเอกสารรายงานผลการดำเนินการ(SAR) รวม ถัวจ่าย 2,000

85 7.2 กิจกรรมพฒั นาระบบบริหารการเงนิ และบัญชี ผรู้ ับผิดชอบกิจกรรม นางสาวสุวพิชญ์ แสงกิตสิ วุ ฒั น์ ระยะเวลาดำเนนิ กจิ กรรม 1 ตุลาคม 2563 – 30 กันยายน 2564 กลมุ่ งาน บรหิ ารงบประมาณและบุคคล จำแนกตามหมวดรายจ่าย ท่ี กิจกรรม งบประมาณ คา่ ตอบ คา่ คา่ อน่ื ๆ แทน ใช้สอย วสั ดุ 1 จดั หาวัสดอุ ปุ กรณ์ -หมกึ เครื่องปริ้น,กระดาษ เอ 4,ปก 1,000.- -สมดุ บญั ชเี งนิ สด สมุดเงินคงเหลือ ทะเบียนคมุ การเงนิ 1,000.- -ลวดเสียบกระดาษ ลวดเยบ็ กระดาษ -แฟ้มเสนอเซน,แฟ้มใส่เอกสาร -คา่ บำรุงรกั ษาคอมพิวเตอร์ 2 จดั ทำเอกสารงานการเงินการบัญชี รวม ถวั จ่าย 2,000.- 7.3 กิจกรรมพัฒนางานพสั ดุ ผ้รู บั ผดิ ชอบกิจกรรม นายวินัย หร่มิ เทศ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ตุลาคม 2563 - 30 กนั ยายน 2564 กลุ่มงาน บรหิ ารงบประมาณและบคุ คล เงนิ งบประมาณ วัสดุ แหล่ง งบประมาณ ท่ี รายการ ใชส้ อย ครภุ ัณฑ์ จำนวน ราคา รวม (ตอ่ อุดหนนุ และ 4,500 1 ปากกาเขยี นครภุ ณั ฑ์ ชดเชย 2 กระดาษ A 4 หนว่ ย) 5 100 5 100 3 อืน่ ๆ 3,500 รวม ถวั จา่ ย 4,500

86 7.4 กจิ กรรมพัฒนางานควบคมุ ภายในของสถานศกึ ษา ผูร้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม นายบุญชอบ ขาวเหลอื ง ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค. 63 - 30 ก.ย.64 กลุ่มงาน บรหิ ารงบประมาณและบุคคล เงนิ งบประมาณ วัสดุ แหลง่ งบประมาณ ที่ รายการ ใชส้ อย ครภุ ณั ฑ์ จำนวน ราคา รวม (ต่อ หนว่ ย) 1 คา่ วสั ดุ – อุปกรณ์ อดุ หนุนและ 1,500 ชดเชย รวม 1,500 7.5 กจิ กรรมพัฒนาระบบสารสนเทศในโรงเรยี น ผูร้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม นายอดุลย์ ทพิ ย์เคลอื บ ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ตุลาคม 2563- 30 กันยายน 2564 กลุม่ งาน บรหิ ารงบประมาณและบุคคล เงนิ งบประมาณ วสั ดุ แหลง่ งบประมาณ ท่ี รายการ ใชส้ อย ครุภณั ฑ์ จำนวน ราคา รวม (ตอ่ 300 หน่วย) 400 200 1 จา้ งเขา้ เลม่ เอกสาร 10 30 อดุ หนนุ และ 100 2 จา้ งจัดเก็บขอ้ มลู สารสนเทศ 20 20 ชดเชย - 1000 3 แผน่ DVD กระเปา๋ ใส่แผ่น CD 1 200 รวม 4 กระดาษการด์ สี 2 50 700 5 อืน่ ๆ 300 1000 รวม ถัวจ่าย 7.6 กิจกรรมพัฒนางานแผนงานและงบประมาณ ผรู้ ับผดิ ชอบกิจกรรม นางวารุณี ลขิ ิตศรัณย์ ระยะเวลาดำเนนิ กจิ กรรม 1 ตุลาคม 2563 - 30 กนั ยายน 2564 กลมุ่ งาน บริหารงบประมาณและบุคคล เงินงบประมาณ วัสดุ แหลง่ งบประมาณ ที่ รายการ ใช้สอย ครุภัณฑ์ จำนวน ราคา (ต่อ หนว่ ย) 1 กระดาษ A 4 7 100 อุดหนุนและ 2 คา่ เข้าเลม่ เอกสาร 10 30 ชดเชย รวม ถัวจ่าย

87 7.7 กิจกรรมพฒั นาระบบสารบรรณโรงเรยี น(ธุรการ) ผูร้ ับผิดชอบกิจกรรม นางสาวร้งุ กานดา องอาจ ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ตลุ าคม 2563 – 30 กันยายน 2564 กล่มุ งาน บริหารงบประมาณและบุคคล เงนิ งบประมาณ ท่ี รายการ วัสดุ แหล่ง รวม งบประมาณ 1 ซองพบั 4 สีข่ าวซองนำ้ ตาล ใช้ ครภุ ัณฑ์ จำนวน ราคา 210 2 ดวงตราไปรษณยี ากร สอย (ต่อ 250 3 หมึกเติม 4 สมดุ ปกนำ้ เงิน หนว่ ย) 5 ลวดเสยี บ/กาว/ลกู แม็กซ์ 6 อน่ื ๆ 1 210 อุดหนุนและ ชดเชย 50 5 4 200 800 12 60 720 15 20 300 220 รวม ถวั จา่ ย 2,500 7.8 กิจกรรมพัฒนาระบบสารสนเทศวิชาการ ผรู้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม นางวรวรรณ ยินดี ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ตุลาคม 2563 – 30 กันยายน 2564 กลุ่มงาน บรหิ ารวิชาการ เงนิ งบประมาณ วสั ดุ แหล่ง งบประมาณ ที่ รายการ ใช้ ครภุ ัณฑ์ ราคา รวม สอย (ตอ่ จำนวน หนว่ ย) 1 ค่าวัสดุ – อปุ กรณ์ -- - - - - รวม -

88 7.9 กจิ กรรมพัฒนางานสำนกั งานกลุ่มงานบริหารท่วั ไปและพฒั นาฝ่ายบรหิ ารกิจการนกั เรยี น ผรู้ ับผิดชอบกิจกรรม นางวรวรรณ ยินดี ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ตลุ าคม 2563 – 30 กนั ยายน 2564 เงินงบประมาณ ที่ รายการ วสั ดุ แหล่ง รวม งบประมาณ 1 หมึกรฟี ิวสดี ำ ,สี 3 สี ใช้สอย ครุภณั ฑ์ จำนวน ราคา(ต่อ 2 แฟ้มเจาะขนาด 3 นิ้ว (A4) หนว่ ย) 3 แฟ้มเจาะขนาด 2 นวิ้ (A4) 4 เคร่ืองเจาะกระดาษเลก็ 12 50 อุดหนนุ และ 600 5 ถา่ นกอ้ นเลก็ AA (ใส่นาฬิกา) 6 ถ่านอัลคาไลนA์ AA (ใสร่ โี มท) 6 60 ชดเชย 360 7 คา่ ดูแลรักษาครุ ภุ ณั ฑส์ ำนักงาน 8 กระดาษ A4 80 แกรม 6 60 360 9 อ่นื ๆ 1 80 80 2 70 140 4 25 100 6,000 410 5 90 450 รวม ถวั จ่าย 2,500.- 7.10 กจิ กรรมพัฒนาระบบข้อมลู สารสนเทศงานบุคคล ผู้รบั ผิดชอบกิจกรรม นายบุญชอบ ขาวเหลือง ระยะเวลาดำเนนิ กิจกรรม 1 ตลุ าคม 2563 – 30 กันยายน 2564 กลุ่มงาน บริหารงบประมาณและบคุ คล เงินงบประมาณ ที่ รายการ วสั ดุ แหลง่ รวม งบประมาณ 1 วัสดุ อปุ กรณ์ ใชส้ อย ครุภณั ฑ์ จำนวน ราคา - 2 ไปราชการ (ตอ่ หนว่ ย) - - - - -- รวม

7.11 กิจกรรมพัฒนาระบบงานทะเบียน 89 ผู้รบั ผิดชอบกิจกรรม นางวรวรรณ ยนิ ดี ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ตลุ าคม 2563 – 30 กันยายน 2564 รวม กลมุ่ งาน บริหารงบประมาณและบคุ คล 10,000 10,000 เงินงบประมาณ รวม ท่ี รายการ วสั ดุ แหล่ง 10,000 1 วัสดุ อุปกรณ์ งบประมาณ 10,000 ใช้สอย ครภุ ณั ฑ์ จำนวน ราคา (ต่อหน่วย) รวม 2,500 อดุ หนุนและ 2,500 ชดเชย รวม 7.12 กจิ กรรมพัฒนาระบบงานวัดผลประเมินผล ผู้รับผิดชอบกจิ กรรม นางสาวอจั ฉริยา เทีย่ งอยู่ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ตลุ าคม 2563 – 30 กันยายน 2564 กลุ่มงาน บริหารงบประมาณและบคุ คล เงินงบประมาณ ที่ รายการ วสั ดุ แหลง่ 1 วัสดุ อปุ กรณ์ งบประมาณ ใช้สอย ครุภณั ฑ์ จำนวน ราคา (ต่อหนว่ ย) อดุ หนุนและ ชดเชย รวม 7.12 กจิ กรรมพัฒนาระบบงานโภชนาการ ผูร้ บั ผิดชอบกิจกรรม นางวารุณี ลิขิตศรัณย์ ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ตุลาคม 2563 – 30 กนั ยายน 2564 กลมุ่ งาน บริหารงบประมาณและบคุ คล เงนิ งบประมาณ ที่ รายการ วัสดุ แหลง่ 1 วัสดุ อปุ กรณ์ งบประมาณ ใชส้ อย ครุภณั ฑ์ จำนวน ราคา (ต่อหน่วย) อดุ หนนุ และ ชดเชย รวม

7.13 กจิ กรรมพัฒนาระบบงานสหกรณโ์ รงเรยี น 90 ผ้รู บั ผิดชอบกจิ กรรม นายวินยั หร่ิมเทศ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ตุลาคม 2563 – 30 กนั ยายน 2564 รวม กลุ่มงาน บริหารงบประมาณและบคุ คล 500 500 เงนิ งบประมาณ รวม ที่ รายการ วสั ดุ แหล่ง ถัวจา่ ย 1 วสั ดุ อปุ กรณ์ งบประมาณ 6,000 ใช้สอย ครุภณั ฑ์ จำนวน ราคา 6,000 (ต่อหน่วย) อุดหนุน รวม 7.14 กิจกรรมพัฒนาระบบงานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน ผ้รู บั ผดิ ชอบกจิ กรรม นายบุญชอบ ขาวเหลือง ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ตุลาคม 2563 – 30 กนั ยายน 2564 กลมุ่ งาน บริหารงบประมาณและบุคคล เงนิ งบประมาณ ที่ รายการ วสั ดุ แหล่ง งบประมาณ 1 วัสดุ อปุ กรณ์ ใช้สอย ครุภณั ฑ์ จำนวน ราคา 2 อ่ืนๆ (ต่อหนว่ ย) อุดหนนุ และ ชดเชย รวม 8. การประเมินผล ตัวช้วี ัดความสำเร็จ เคร่อื งมือท่ใี ช้ 1. สถานศกึ ษามกี ารจดั วางระบบประกนั คณุ ภาพ 1. แบบประเมนิ ความสำเรจ็ ของการบรหิ าร ภายในตามวัตถุประสงคข์ องโครงการส่งเสรมิ ระบบ สถานศกึ ษาให้บรรลุเป้าหมายตามแผนปฏิบัตกิ ารท่ี ประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ร้อยละ 85 กำหนด 9. ประโยชน์ท่คี าดว่าจะได้รบั 9.1 สถานศึกษามีการจดั วางระบบประกนั คุณภาพภายในตามวตั ถุประสงค์ของโครงการสง่ เสรมิ ระบบ ประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

91 ลงชอ่ื .................................... ผเู้ สนอโครงการ (นายอดลุ ย์ ทิพย์เคลือบ) ครชู ำนาญการพเิ ศษ ลงชอื่ …………...…………….........ผเู้ ห็นชอบโครงการ ( นางวารุณี ลิขิตศรณั ย์) หวั หน้างานแผนงาน ลงช่อื ….………………………....….ผ้อู นมุ ตั ิโครงการ ( นายกิตตทิ ัต อาจเออ้ื ) ผู้อำนวยการโรงเรียนวังกรดพทิ ยา

92 การจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคัญ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั 3.1 จดั การเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และการปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ใน ชวี ติ ประจำวันได้ 3.2 ใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การเรียนเชงิ บวก 3.4 ตรวจสอบประเมนิ ผเู้ รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนำผลมาพฒั นาผ้เู รยี น 3.5 มกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ และการให้ขอ้ มลู สะทอ้ นกลบั เพื่อพฒั นาและปรบั ปรุงการ จัดการเรียนรู้

93 ช่อื โครงการ โครงการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศกึ ษาเป็นสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ แผนงาน แผนงานสนับสนนุ การศึกษาต้ังแต่ปฐมวยั จนจบการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน ประเดน็ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ สพฐ. มาตรฐานท่ี 3 สนองกลยุทธ์โรงเรยี น ข้อท่ี 3 สนองเป้าประสงคท์ ี่ 4 ตัวช้ีวัดการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาภายในและภายนอก (สมศ.) ตัวบ่งชีท้ ี่ 7 ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางวรวรรณ ยนิ ดี ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2563 – 30 กันยายน พ.ศ. 2564 สถานท่ีดำเนินการ โรงเรียนวงั กรดพทิ ยา ชุมชนและสถานท่ีท่ีเกยี่ วข้อง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ความสำคญั หลกั การและเหตผุ ล พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พทุ ธศักราช 2542 และที่แกไ้ ขเพมิ่ เตมิ พ.ศ. 2554 หมวด 4 แนวการจัดการศึกษา มาตรา 22 กลา่ วว่า การจดั การศึกษาต้องยดึ หลกั ว่าผเู้ รยี นทุกคนมคี วามสามารถเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญท่ีสุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถ พัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงาน ทีเ่ กย่ี วขอ้ งดำเนนิ การ ดงั ตอ่ ไปนี้ 1) จัดเน้อื หาสาระและกจิ กรรมใหส้ อดคล้องกบั ความสนใจและ ความถนัดของผูเ้ รยี น โดยคำนงึ ถงึ ความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล 2) ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้ มาใช้เพื่อป้องกัน และแกไ้ ขปัญหา 3) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็นและทำเป็น รักการอ่าน และเกดิ การใฝร่ อู้ ย่างตอ่ เน่อื ง 4) จัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานความรู้ด้านต่าง ๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมท้ังปลูกฝังคุณธรรม ค่านยิ มทีด่ งี ามและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคไ์ วใ้ นทุกรายวิชา 5) ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม ส่ือการเรียน และอำนวยความสะดวก เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และมีความรอบรู้ รวมท้ังสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการ เรียนรู้ ท้ังน้ี ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากส่ือการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการประเภท ตา่ ง ๆ 6) จัดการเรียนรู้ให้เกิดข้ึนได้ทุกเวลาทุกสถานท่ี มีการประสานความร่วมมือกับบิดามารดา ผู้ปกครองและ บุคคลในชุมชนทุกฝ่าย เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตาม ศักยภาพ มาตรา 29 ให้สถานศึกษาร่วมกับบุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์การชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบัน ศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอ่ืน ส่งเสริมความเข้มแข็งของชมุ ชนโดยจดั กระบวน การเรยี นรู้ ภายในชุมชน เพ่ือให้ชุมชนมีการจัดการศึกษาอบรม มีการแสวงหาความรู้ ข้อมูลข่าวสาร และรู้จักเลือกสรร ภูมิปัญญาและวิทยาการต่าง ๆ เพื่อพัฒนาชุมชนให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการ ร่วมทั้งหา วิธีการสนับสนุนให้มีการแลกเปล่ียนประสบการณ์การพัฒนาระหว่าง ชุมชน สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดเกณฑ์มาตรฐานด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 46 สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้เพ่ือใช้เป็นเกณฑ์การ ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ดังน้ัน เพ่ือให้สถานศึกษาบรรลุคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้น

94 พ้ืนฐาน โรงเรียนวังกรดพิทยา จึงจัดทำโครงการสร้างส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการ เรียนรู้ เพ่ือให้สอดรับกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ.2551 และมาตรฐานการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอื่ สง่ เสรมิ ใหส้ ถานศกึ ษามกี ารสรา้ งและพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ประโยชน์ จากแหล่งเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกสถานศึกษา เพ่อื พัฒนาการเรยี นรู้ของนักเรยี นและบคุ ลากร ของสถานศึกษา รวมทัง้ ผเู้ กย่ี วข้อง 2.2 เพอื่ สง่ เสรมิ ใหส้ ถานศึกษามกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศกึ ษา ระหวา่ ง สถานศกึ ษากับครอบครัว ชุมชน และองค์กรท่ีเก่ยี วขอ้ ง 2.3 เพ่ือส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นและชุมชนตระหนกั ถงึ คุณคา่ ขนบธรรมเนยี มประเพณวี ฒั นธรรมทดี่ งี ามของ ท้องถน่ิ ตลอดจนจะได้ชว่ ยกันอนุรกั ษ์ ขนบธรรมเนยี มประเพณวี ฒั นธรรมของทอ้ งถิน่ ไว้อย่างย่ังยืน 3. เป้าหมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ 3.1.1 สถานศกึ ษา มกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรรู้ ะหวา่ งบุคลากรภายในสถานศกึ ษา ระหวา่ ง สถานศกึ ษากบั ครอบครวั ชมุ ชน และองค์กรทีเ่ กยี่ วขอ้ งในระดบั ดเี ยีย่ ม 3.1.2 สถานศกึ ษา ใช้ประโยชนจ์ ากแหล่งเรยี นรูภ้ ายนอกสถานศกึ ษา เพ่อื พัฒนาการเรียนรขู้ อง ผเู้ รียนและบคุ ลากรของสถานศกึ ษา รวมทั้งผูท้ ีเ่ กยี่ วขอ้ ง ในระดับดเี ย่ยี ม 3.2 เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 สถานศึกษา มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่างบคุ ลากรภายในสถานศึกษา ระหวา่ งสถานศึกษา กบั ครอบครัว ชุมชน และองคก์ รทเ่ี กี่ยวขอ้ งอย่างสมำ่ เสมอ 3.2.2 สถานศึกษา ใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ภายนอกสถานศึกษา เพ่ือพัฒนาการเรียนรู้ของ ผูเ้ รียนและบคุ ลากรของสถานศึกษา รวมทง้ั ผู้ท่ีเกี่ยวข้องได้อยา่ งมคี ณุ ภาพ 4. กิจกรรมและขั้นตอนการดำเนนิ งาน กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ ดำเนินงาน การเตรียม / วางแผน (P) นางวรวรรณ ยินดี 1. ประชมุ ครู สรุปประเดน็ ปัญหาอุปสรรค การดำเนนิ งาน 1 - 30 ต.ค.63 และคณะ ปีงบประมาณ 2563 1 ต.ค.63–30 ก.ย.64 นางวรวรรณ ยินดี 2. วางแผนกำหนดเปา้ หมายการดำเนินงานใน ปีงบประมาณ และคณะ 2564 3. สำรวจวสั ดอุ ุปกรณ์ สำหรับดำเนินกจิ กรรมโครงการ 4. ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการ 5. จัดทำโครงการนำเสนอต่อฝา่ ยบรหิ าร การดำเนนิ งานตามแผน (D) 1. ประชมุ คณะทำงานชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน 2. จดั ทำปฏิทินปฏบิ ตั งิ านกจิ กรรมตามโครงการ

95 กจิ กรรม ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ ดำเนนิ งาน 3. จดั ซอื้ วสั ดอุ ุปกรณ์ สำหรับดำเนนิ กิจกรรมโครงการ 4. ดำเนินงานตามโครงการนำเสนอต่อฝ่ายบรหิ าร 1 ต.ค.63–30 ก.ย.64 นางวรวรรณ ยนิ ดี 5. จดั ทำหนังสอื คำส่ังราชการ เพอ่ื มอบหมายหน้าท่ใี นการจัด และคณะ กิจกรรมโครงการ 6. ดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค.63–30 ก.ย.64 6.1 กจิ กรรมส่งเสรมิ ความร่วมมือของโรงเรยี นสชู่ มุ ชนและทอ้ งถิ่น 6.2 กิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรนู้ อกสถานท่ี 1 ส.ค.63–30 ก.ย.64 6.3 กิจกรรมส่งเสรมิ สนบั สนุนการฝึกนกั ศกึ ษาวชิ าทหาร นายเกรกิ กลำ่ น้อย 6.4 กจิ กรรมเนื่องในวนั สำคัญ 6.5 งานประชาสัมพนั ธ์ 1 ต.ค.63–30 ก.ย.64 1. ผรู้ ับผดิ ชอบกจิ กรรมโครงการ นเิ ทศตดิ ตามผลการดำเนินงาน/ 2. ผู้บรหิ ารโรงเรยี นนิเทศติดตามการดำเนินงานและคอยอำนวย 1 ต.ค.63–30 ก.ย.64 ความสะดวกในการดำเนินกจิ กรรมของผูเ้ ก่ยี วข้องใหเ้ ป็นไปตาม ภาระงานท่โี ครงการกำหนด การประเมนิ / รายงานผล (A) 1. สรา้ งเครอื่ งมือในการประเมนิ ผเู้ รยี นตามเป้าหมาย 2. ดำเนนิ การประเมนิ ผเู้ รยี นโดยใชเ้ คร่อื งมือท่สี รา้ งข้นึ 3. วเิ คราะหแ์ ละรายงานผลการประเมิน/ผลการปฏบิ ัติกิจกรรม โครงการ 4. สรุปประเมินโครงการ 5. จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบรหิ าร 5. ผลผลิตและผลลัพธ์ของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ผลลพั ธ์ (Outcome) ของโครงการ 1. สถานศึกษา มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรูร้ ะหว่าง 1. สถานศึกษา มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากร บุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากบั ภายในสถานศกึ ษา ระหวา่ งสถานศกึ ษากบั ครอบครัว ครอบครวั ชุมชน และองค์กรทีเ่ กี่ยวข้อง ชมุ ชน และองค์กรท่ีเกีย่ วข้องในระดบั ดเี ย่ียม 2. สถานศึกษา ใช้ประโยชนจ์ ากแหล่งเรียนรู้ 2. สถานศึกษา ใชป้ ระโยชนจ์ ากแหล่งเรียนรภู้ ายนอก ภายนอกสถานศกึ ษา เพ่ือพัฒนาการเรยี นรู้ของ สถานศกึ ษาเพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ของผเู้ รยี นและบุคลากร ผเู้ รียนและบุคลากรของสถานศึกษา รวมท้ังผทู้ ี่ ของสถานศกึ ษา รวมทั้งผทู้ เี่ กี่ยวขอ้ ง ในระดบั ดีเยีย่ ม เกี่ยวขอ้ ง

96 6. ตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ ของโครงการ ผลผลติ (Output) ของโครงการ ตวั ชวี้ ัด ค่าเป้าหมาย ระดบั ดเี ย่ยี ม 1. สถานศกึ ษา มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 1. สถานศึกษา มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรรู้ ะหวา่ ง ระดบั ดีเยย่ี ม ระหวา่ งบคุ ลากรภายในสถานศกึ ษาระหวา่ ง บคุ ลากรภายในสถานศกึ ษาระหว่างสถานศึกษา คา่ เป้าหมาย สถานศึกษากบั ครอบครวั ชุมชนและองคก์ รที่ กบั ครอบครัว ชุมชนและองค์กรท่เี ก่ียวข้องใน ระดับดีเยยี่ ม เกย่ี วขอ้ ง ระดับดีเย่ยี ม 2. สถานศกึ ษา ใช้ประโยชน์จากแหลง่ เรยี นรู้ 2. สถานศกึ ษา ใช้ประโยชน์จากแหล่งเรยี นรู้ ภายนอกสถานศกึ ษา เพื่อพฒั นาการเรียนรู้ ภายนอกสถานศกึ ษา เพื่อพัฒนา การเรยี นรูข้ อง ของผเู้ รียนและบุคลากรของสถานศึกษา ผูเ้ รียนและบุคลากรของสถานศกึ ษารวมทง้ั รวมทัง้ ผู้ทเี่ ก่ยี วข้อง ผเู้ กย่ี วข้องในระดบั ดีเยี่ยม ผลผลติ (Output) ของโครงการ ตวั ชว้ี ัด พฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของ การเรียนรู้ของผเู้ รยี นและบุคลากรของ สถานศึกษา รวมทั้งผทู้ เี กย่ี วข้อง สถานศกึ ษา รวมทงั้ ผ้ทู ี่เกี่ยวข้อง ในระดบั ดีเยีย่ ม 7. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ 7.1 กจิ กรรมส่งเสริมความร่วมมอื ของโรงเรียนส่ชู ุมชนและท้องถ่ิน ผรู้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม นางวรวรรณ ยินดี และคณะ ระยะเวลาดำเนินกจิ กรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย. 64 กลุ่มงาน บริหารทั่วไป เงินงบประมาณ แหล่ง งบประมาณ ท่ี รายการ ใช้สอย ครุภณั ฑ์ วัสดุ รวม จำนวน ราคาตอ่ นว่ ย ชดเชย ชดเชย 1,000 1 คา่ อาหารนักเรียน 4,000 500 รวม 1,500 2 คา่ อุปกรณ์ 1,000 7.2 กจิ กรรมศึกษาแหลง่ เรยี นรู้นอกสถานที่ ผรู้ ับผดิ ชอบกจิ กรรม นางวรวรรณ ยนิ ดี และคณะ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค. 63 – 30 ก.ย. 64 กลมุ่ งาน บริหารทวั่ ไป เงินงบประมาณ แหลง่ งบประมาณ ท่ี รายการ ใช้ ครุภณั ฑ์ วสั ดุ รวม สอย จำนวน ราคา/หน่วย เรยี นฟรี 38,020 1 คา่ รถรับจ้างรับ-ส่ง นกั เรียนกจิ กรรมศกึ ษาแหลง่ บริจาค เรยี นรู้นอกสถานท่ี 2 คา่ รถรับ-ส่ง และคา่ เข้าชม กจิ กรรมศึกษาแหลง่ เรียนรู้ รวม ตามที่จา่ ยจริง

97 7.3 กิจกรรมสง่ เสริมสนับสนุนการฝกึ นักศกึ ษาวชิ าทหาร ผู้รับผิดชอบกจิ กรรม นายนัทธพงศ์ พุ่มศิโร ระยะเวลาดำเนนิ กิจกรรม 1 ส.ค. 63 – 30 ก.ย. 64 กลุม่ งาน บรหิ ารทั่วไป เงนิ งบประมาณ แหล่ง งบประมาณ ที่ รายการ ใช้สอย ครภุ ัณฑ์ วสั ดุ รวม จำนวน ราคา/หนว่ ย 1 คา่ จดั ทำสนามฝึก 3,000 อุดหนุน 3,000 อดุ หนนุ 4,201 2 ค่าพาหนะในการเดินทางไปเรียน- ฝึก 4,201 7,201 รวม 7.4 กจิ กรรมงานประชาสัมพนั ธ์ ผรู้ บั ผิดชอบ นายรฐั เกยี รติ ขันการไร่ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม 1 ต.ค.63 – 30 ก.ย. 64 กลุ่มงาน บริหารทว่ั ไป เงนิ งบประมาณ แหล่ง งบประมาณ ท่ี รายการ ใช้สอย ครภุ ัณฑ์ วัสดุ รวม จำนวน ราคา/หน่วย อดุ หนนุ 1 คา่ วสั ดอุ ปุ กรณ์ อุดหนนุ 2,000 2 คา่ พาหนะในการจัดกจิ กรรม 2,000 ถัวจ่าย 300 2,300 รวม 300 8. การประเมินผล ตัวชวี้ ดั ความสำเรจ็ เครอ่ื งมือท่ใี ช้ 1. สถานศึกษา มีการแลกเปล่ียนเรยี นรรู้ ะหวา่ งบคุ ลากรภายใน 1. แบบประเมินความพงึ พอใจในการใช้ สถานศกึ ษา ระหวา่ งสถานศึกษากับครอบครวั ชุมชน และองค์กรที่ เข้ารว่ มกิจกรรม เก่ียวข้อง 2. รายงานทดสอบสมรรถนะการเรียนรู้ 2. สถานศกึ ษาใชป้ ระโยชนจ์ ากแหลง่ เรียนร้ภู ายนอกสถานศกึ ษาเพื่อ ของนักเรยี นของครู และบุคลกรท่ี พฒั นา การเรยี นรขู้ องผู้เรียนและบคุ ลากรของสถานศึกษา รวมทง้ั ผทู้ ่ี เก่ียวข้อง เกย่ี วข้อง

98 9. ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะได้รับ 9.1 สถานศึกษา มีการแลกเปล่ียนเรยี นรรู้ ะหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหวา่ งสถานศึกษากบั ครอบครวั ชมุ ชน และองค์กรท่เี ก่ียวข้อง 9.2 สถานศกึ ษา ใชป้ ระโยชนจ์ ากแหลง่ เรียนร้ภู ายนอกสถานศกึ ษา เพ่ือพฒั นาการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น และบคุ ลากรของสถานศึกษา รวมทง้ั ผ้ทู ี่เกี่ยวข้อง 9.3 ชมุ ชนเห็นความสำคญั เกิดความรกั และชื่นชมต่อขนบธรรมเนยี มประเพณีและวัฒธรรมอนั ดงี าม 9.4 นักเรยี นได้เรยี นรู้จากสถานท่จี ริง และได้ประสบการณต์ รง ลงชื่อ ........................................ ผู้เสนอโครงการ ( นางวรวรรณ ยินดี ) หวั หนา้ ฝ่ายบรหิ ารท่ัวไป ลงชือ่ ........................................ ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (นางวารณุ ี ลขิ ติ ศรัณย)์ หัวหนา้ งานแผนงาน ลงช่ือ….……………………………….….ผูอ้ นมุ ตั ิโครงการ ( นายกติ ติทตั อาจเอ้ือ ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นวงั กรดพิทยา

99 ชือ่ โครงการ โครงการพฒั นาสถานศึกษาให้บรรลเุ ปา้ หมายตามวสิ ัยทศั น์ ปรชั ญา และจดุ เนน้ แผนงาน แผนงานสนับสนนุ การศึกษาต้ังแตป่ ฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน ประเดน็ ยุทธศาสตร์ กลยุทธส์ พฐ. มาตรฐานท่ี 3 สนองกลยทุ ธ์โรงเรียน ข้อท่ี 4 สนองเป้าประสงค์ที่ 5 ตวั ช้วี ดั การประกันคณุ ภาพการศึกษาภายในและภายนอก (สมศ.) ตัวบง่ ชท้ี ี่ 9 ลกั ษณะโครงการ โครงการใหม่ ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นายวินยั หริ่มเทศ ระยะเวลาดำเนนิ การ 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2563 - 30 กันยายน พ.ศ. 2564 สถานทดี่ ำเนนิ การ โรงเรียนวังกรดพทิ ยา 1. ความสำคัญ หลักการและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. ๒2545 มาตรา 24 ระบุว่า “จัดเน้ือหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่าง ระหว่างบุคคล ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้มาใช้ เพื่อ ป้องกันและแก้ไขปัญหา จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง จัดการเรียนการสอนโดยผสมผสาน สาระความรู้ด้านต่างๆ อย่างได้สัดส่วน สมดุลกัน ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียน และอำนวยความสะดวกเพื่อใหผ้ ู้เรยี นเกิดการเรยี นรู้และมคี วามรอบรู้ รวมทัง้ จดั การเรียนรู้ให้เกิดข้ึนได้ ทุกสถานการณ์ กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดนโยบายการปฏิรปู การศึกษาใน ทศวรรษท่ี 2 (พ.ศ.2552 -2563) โดย มีวิสัยทัศน์ให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ภายในปี 2563 จะต้องมีการปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้ อย่างเป็นระบบใน 3 ประเด็นหลัก คือ การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาและการเรียนรู้ของคนไทย เพ่ิมโอกาส ทางการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพอย่างทั่วถึง ส่งเสริม การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน ในการบริหารและการ จัดการศึกษา ท้ังนี้ ได้กำหนดกรอบแนวทางในการปฏิรูป การศึกษาและการเรียนรู้อย่างเป็นระบบไว้ 4 ประการ คือ การพัฒนาคุณภาพคนไทยยุคใหม่ การพัฒนาคุณภาพ ครูยุคใหม่ การพัฒนาคุณภาพโรงเรียน และแหล่งเรียนรู้ ยุค ใหม่ และการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการใหม่” ดังท่ีกล่าวมานั้นโรงเรียน วังกรดพิทยา จึงจำเป็นอย่างย่ิงที่ จะต้องบริหารจัดการศึกษา ตามแนวทางการกระจายอำนาจ เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน เพื่อดำเนินงาน สง่ เสริมให้ผู้เรียนบรรลตุ ามเปา้ หมาย วสิ ัยทศั น์ ปรชั ญา อัตลักษณ์ และจุดเนน้ ของสถานศึกษา 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ให้โรงเรยี นมีการจัดโครงการ กิจกรรมทีส่ ง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รยี นแสดงออกอยา่ งสร้างสรรค์ ร้ทู ันไอซที ี มมี ารยาท 2.2 เพ่อื ให้มผี ลการดำเนินงานส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นแสดงออกอยา่ งสรา้ งสรรค์ รู้ทันไอซที ี มีมารยาท 3. เปา้ หมาย 3.1 เป้าหมายเชงิ ปริมาณ 3.1.1 ระดบั คุณภาพของการจดั โครงการ กจิ กรรมท่ีสง่ เสริมให้ผเู้ รียนแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ รูท้ นั ไอซที ี มีมารยาท สูงขนึ้ ตามที่กำหนด 3.1.2 มผี ลการดำเนินงานส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุแสดงออกอยา่ งสรา้ งสรรค์ รู้ทนั ไอซีที มีมารยาท รอ้ ยละ 80