แบบประเมินอย่างเข้มครูผู้ช่วย

คำนำ ตามที่ข้าพเจา้ ไดร้ ับคดั เลือกเขา้ รับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่ง ครผู ้ชู ่วย กรณีทีม่ ีความจาเปน็ ตามหนงั สือสานักงาน ก.ค.ศ. ทีศ่ ธ ๐๒๐๖.๗ / ว ๑๙ ลง วันที่ ๑๔ มีนาคม ๒๕๖๔ เรื่องหลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วยก่อนแตง่ ต้ังให้ดารงตาแหนง่ ครู นนั้ ได้มีการกาหนดหลกั เกณฑ์และวิธีการเตรียม ความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มสาหรบั ผู้ดารงตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ก่อนแต่งตั้งให้ดารงตาแหน่งครู เพอื่ เปน็ การเพิม่ พูนความรู้ ทักษะและบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ ทั้งการปฏิบัติงานและ ปฏบิ ตั ิตนท่เี หมาะสมกับวิชาชพี ครู โดยกาหนดให้มีการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนา อยา่ งเข้มครผู ชู้ ่วย ข้าพเจ้าจึงไดด้ าเนนิ การจัดทาเอกสารเล่มนข้ี ้นึ มาเพ่ือเป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรม ตา่ ง ๆ ระหว่างดารงตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ซึ่งเป็นการนาเสนอให้เห็นถึงการเพิ่มพูน ความรู้ ทักษะ และบคุ ลกิ ลักษณะการปฏิบัตติ นและการปฏิบตั ิงานท่เี หมาะสมกับวชิ าชีพครู ทั้งนเี้ พื่อเป็นเอกสาร ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครูผู้ช่วยและประกอบการ พิจารณาในโอกาสอื่น ๆ ต่อไปหากมีข้อผิดพลาดหรือบกพร่องประการใดขอกราบอภัยไว้ ณ ทนี่ ้ี ดว้ ย (.............................................) ครูผชู้ ว่ ย วันที่ ๑๓ สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

เรือ่ ง สำรบญั หน้ำ คานา สารบัญ วันท่ี ๑๓ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๑ การปฏบิ ัตติ น ๓๐ การปฏิบตั งิ าน

ดำ้ นกำรปฏบิ ตั ติ น

ด้ำนกำรปฏบิ ตั ติ น ๑. วนิ ยั และกำรรักษำวนิ ัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์กิรยิ า ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผเู้ รียน ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์กิริยาท่าทางและพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคบั บัญชา เพ่อื รว่ มงานผ้ปู กครองและบคุ คลอ่ืน ๑.๓ การมเี จตคตเิ ชิงบวกกบั ประเทศชาติ ๑.๔ การปฏิบัตติ ามกฎ ระเบยี บหลกั เกณฑท์ ี่เก่ยี วขอ้ งกับความเป็นขา้ ราชการ ๑.๕ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบียบหลักเกณฑท์ ีเ่ กี่ยวข้องกบั ความเปน็ ขา้ ราชการครู ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย วนั ท่ี ๑๓ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๒

๑. วินยั และกำรรักษำวนิ ัย ๑.๑ กำรแสดงออกทำงอำรมณ์กริ ิยำ ท่ำทำง และพูดสื่อสำรได้เหมำะสมกับกำลเทศะ ต่อผู้เรยี น ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ มีกริยา ท่าทาง และการสื่อสารเหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผ้เู รียน เชน่ การพดู จาไพเราะ ประพฤติปฏิบตั ติ นเป็นแบบอยา่ งทีด่ ีแก่ลูกศิษย์ มีความเมตตากรุณา ต่อศิษย์ วันที่ ๓ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๑.๒ กำรแสดงออกทำงอำรมณ์กริ ิยำท่ำทำงและพดู สือ่ สำรไดเ้ หมำะสมกับกำลเทศะตอ่ ผบู้ ังคบั บญั ชำ เพอื่ รว่ มงำนผู้ปกครองและบุคคลอื่น ข้าพเจ้ามีการแสดงออกทางอารมณ์ มีกริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสม กับ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น พูดจาไพเราะ มีสัมมา คารวะออ่ นน้อมถ่อมตน เชอื่ ฟังและปฏิบัตติ ามคาสั่งของผบู้ ังคับบญั ชา วันท่ี ๑๓ สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๓

๑.๓ กำรมีเจตคตเิ ชิงบวกกบั ประเทศชำติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตน เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ดี ประกอบด้วยคุณงาม ความดี ซง่ึ เขา้ ใจบทบาทหน้าท่ีของข้าราชการ เป็นพลเมืองที่ดีตามหลักธรรมาภิบาล เช่น มีความ เสยี สละ มนี ้าใจ มีความยตุ ิธรรม มีจิตสานึก มีความรับผิดชอบต่อส่วนรวม มีมารยาทที่ดี มีความ รักและเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็นกาลังใจในการขับเคลื่อนการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนา ประเทศชาติให้มีความเจรญิ ก้าวหน้า วนั ท่ี ๖ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๑.๔ กำรปฏบิ ัตติ ำมกฎ ระเบียบหลักเกณฑท์ ่ีเกีย่ วข้องกับควำมเปน็ ข้ำรำชกำร ข้าพเจา้ ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีการปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย รกั ษาระเบยี บวนิ ยั ของทางราชการ กระทาตนเป็น แบบอย่างท่ดี ีมีหลกั ในการปฏิบตั ิหน้าท่ขี องครอู ยา่ งชดั เจนยุติธรรม วันที่ ๑๖ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๔

๑.๕ กำรปฏบิ ัติตำมกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั ควำมเป็นข้ำรำชกำรครู ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทาตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ปฏิบัติหน้าที่ที่ ไดร้ ับมอบหมายจนบรรลุเปา้ หมายหนา้ ทข่ี ้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี เป็นแบบอยา่ งที่ดีใน การรักษาวินัยปฏิบัติหน้าที่ราชการ รักษาผลประโยชน์ สนับสนุนการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ ดว้ ยความบรสิ ทุ ธ์ใิ จ วันท่ี ๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๑.๖ กำรปฏบิ ตั ิตำมกฎหมำย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ ปฏิ บัติตนตาม กฎหมายเคารพกฎหมาย รักษาไว้ซึ่งชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบบ ประชาธปิ ไตยเพื่อการอยู่รว่ มกันในสงั คม วันที่ ๑๖ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๕

ด้ำนกำรปฏบิ ัตติ น ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๒.๑ การปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนาทีน่ บั ถืออย่างเคร่งครดั ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนุนศาสนากจิ ของศาสนาที่นบั ถืออยา่ งสมา่ เสมอ ๒.๓ การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนเคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีต ประเพณี วัฒนธรรมท้องถน่ิ ๒.๔ การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ๒.๕ การมีจติ บริการ และจิตสาธารณะ ๒.๖ การต่อตา้ นการกระทาของบุคคลหรอื กลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือ ผลกระทบเชิงลบตอ่ สังคมโดยรวม ๖

๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ กำรปฏิบตั ิตนตำมหลักศำสนำที่นบั ถอื อยำ่ งเคร่งครดั ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มคี ณุ ธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ดี ประกอบคุณความดี ซึ่ง กระทาด้วยความสานึกในจิตใจ นาหลักธรรมมาปรับใช้ในการดาเนินชีวิต เข้าร่วมกิจกรรมทาง ศาสนา เขา้ วดั ทาบญุ ตักบาตรสวดมนต์ไหว้พระหรือวนั สาคญั ทางพระพทุ ธศาสนา วันที่ ๓ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่ ๒๕ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๔ ๒.๒ กำรเข้ำรว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนุนศำสนำกิจของศำสนำทีน่ บั ถอื อยำ่ งสม่ำเสมอ ข้าพเจา้ ปฏิบัติตนตามหลักทางพระพุทธศาสนาและปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี การบาเพญ็ ประโยชน์ พดู จาไพเราะ อ่อนหวาน วางตนเหมาะสม วนั ที่ ๕ กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๖๔ วันที่ ๓๐ มถิ นุ ายนพ.ศ. ๒๕๖๔ ๗

๒.๓ กำรเหน็ ควำมสำคญั เข้ำรว่ ม ส่งเสริม สนับสนุนเคำรพกิจกรรมที่แสดงถึง จำรีต ประเพณี วฒั นธรรมท้องถ่ิน ข้าพเจา้ เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาและวันสาคัญต่างๆทางศาสนา รักษาขนบธรรมเนียม การปฏิบัตทิ ด่ี งี ามของไทย สง่ เสรมิ ใหเ้ ห็นคณุ ค่าของประเพณีไทย ส่งเสริมให้ใช้ศิลปะวัฒนะธรรม เป็นส่ือกลางในการสร้างความสมั พันธ์ วนั ท่ี ๒๙ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วันท่ี ๕ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ๒.๔ กำรเห็นควำมสำคัญ เข้ำร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่แสดงถึงจำรีต ประเพณวี ัฒนธรรมของชำติ ข้าพเจา้ มีความภูมิใจในศาสนา ศิลปะ วัฒนะธรรมของชาติ สืบสานวัฒนะประเพณีให้คง อยู่อยา่ งยัง่ ยนื อยู่รว่ มกันอย่างสมานนะฉันท์ วนั ที่ ๑ มนี าคมพ.ศ. ๒๕๖๓ ๘

๒.๕ กำรมีจิตบริกำร และจติ สำธำรณะ ข้าพเจ้ามีความรับผดิ ชอบตอนตนเองและผู้อื่น กระตือรือร้นที่จะมีส่วนร่วมกับสังคมด้วย ความเตม็ ใจมองผู้อืน่ ในแงด่ ี มีจิตอาสาในการร่วมงานกบั สว่ นรวม วันที่ ๒๗ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ วันที่ ๒๕ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ ๒.๖ กำรตอ่ ตำ้ นกำรกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อควำมมั่นคงของชำติ หรอื ผลกระทบเชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคาสอนของพระพุทธศาสนา เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์ เพ่อื นร่วมงาน และบุคคลอน่ื ๆ อดทน เสียสละเพอ่ื ส่วนรวม ดารงชีวติ ตามทางสายกลาง วนั ที่ ๑๗ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ วันท่ี ๒๐ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๙

ดำ้ นกำรปฏิบัตติ น ๓. จรรยำบรรณวิชำชีพ ๓.๑ การพฒั นาวิชาชพี และบุคลกิ ภาพอย่างต่อเนื่อง ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ ร้แู ละเขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลย่ี นแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คมการเมอื งของไทย และนานาชาติในปัจจบุ นั ๓.๓ การไม่อาศยั วชิ าชีพแสวงหาผลประโยชน์ท่ไี ม่ถกู ตอ้ ง ๓.๔ การมุ่งมน่ั ตอ่ การพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผู้เรียน ๓.๕ การให้ความสาคัญตอ่ การเขา้ รว่ มส่งเสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรมท่ีเก่ยี วข้องกับวิชาชีพครู อย่างสมา่ เสมอ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคนด้วยความ เสมอภาค ๓.๗ การประพฤติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหารเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและ ชมุ ชน ๓.๘ การไมป่ ฏบิ ตั ิตนทส่ี ง่ ผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจของผเู้ รยี น ๓.๙ การทางานกับผอู้ ื่นได้โดยยึดหลกั ความสามัคคี เก้ือกลู ซ่ึงกันและกนั ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถท่ีมอี ยู่ นาให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับ ผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และ สิ่งแวดลอ้ ม) ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข ๑๐

๓. จรรยำบรรณวชิ ำชีพ ๓.๑ กำรพฒั นำวชิ ำชีพและบคุ ลกิ ภำพอย่ำงต่อเนอื่ ง ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิตนเหมาะสมกบั ความเป็นครู มีบคุ ลิกภาพทีด่ ี มีคุณธรรม ลักษณะของครูท่ี ดแี ละมเี จตคติทด่ี ีกับนกั เรยี นตามจรรยาบรรณ วิชาชีพครูและมีการพัฒนาตนเองให้เป็นที่ยอมรับ ในสถานศึกษาว่าเป็นผ้มู ปี ระพฤตปิ ฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพ วนั ที่ ๒๗ มกราคม พ.ศ.๒๕๖๓ วนั ที่ ๒๘ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๓.๒ กำรมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้ำใจ สนใจ ติดตำมควำมเปลี่ยนแปลงด้ำนวิทยำกำร เศรษฐ กิจ สงั คมกำรเมืองของไทย และนำนำชำติในปจั จบุ นั ขา้ พเจ้ามีการกาหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน โดยการติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทาง การศึกษาในเรื่องของความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นามาวางแผนและปรับตวั เพื่อ ความกา้ วหนา้ ในวิชาชพี วันที่ ๒๗ มกราคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๑๑

๓.๓ กำรไม่อำศัยวชิ ำชีพแสวงหำผลประโยชน์ท่ไี ม่ถกู ตอ้ ง ข้าพเจ้าเห็นคณุ ค่าและความสาคัญของการเป็นครทู ด่ี ปี ฏิบตั หิ นา้ ท่ดี ้วยความซื่อสัตย์สุจริต และเทย่ี งธรรม ปฏบิ ัติหน้าท่ีใหเ้ ป็นไปตามกฎหมาย วันที่ ๒๔ ธนั วาคม พ.ศ.๒๔๖๒ ๓.๔ กำรมุง่ มัน่ ต่อกำรพฒั นำควำมรู้ควำมสำมำรถของผเู้ รียน ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นในการทางาน โดยไม่มีความย่อท้อต่ออุปสรรค เพื่อให้บ รรลุ เป้าหมายที่กาหนดไว้ ทุ่มเทการสอนอย่างเต็มเวลา และเต็มความสามารถศึกษาหาความรู้เพือ่ พัฒนาตนเอง และผเู้ รยี นอยู่เสมอ เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียนได้เรียนรู้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ วนั ท่ี ๑๑ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๔ ๑๒

๓.๕ กำรให้ควำมสำคัญต่อกำรเข้ำร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ วชิ ำชีพครอู ย่ำงสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมประชุม / อบรม ศึกษาหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อ เสรจ็ สิน้ การจัดกจิ กรรม ขา้ พเจ้าทาการบนั ทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกจิ กรรม นาความรทู้ ่ีได้รับมา พัฒนาตนเองและผู้เรยี น วันท่ี ๒๗ มกราคม พ.ศ.๒๕๖๓ วนั ที่ ๑๑ มนี าคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๓.๖ รัก เมตตำ เอำใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริกำรผู้เรียนทุกคนด้วย ควำมเสมอภำค ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูเป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลอื ศิษย์ดว้ ยความเตม็ วนั ท่ี ๑๑ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๔ ๑๓

๓.๗ กำรประพฤตติ นเป็นทยี่ อมรับของผู้เรียน ผู้บริหำรเพื่อนร่วมงำน ผู้ปกครองและ ชุมชน ข้าพเจ้าประพฤติตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม ถ่อมตน มีจิตใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ พูดจา ไพเราะออ่ นหวาน แตง่ กายสะอาด เรยี บร้อย และถกู กาลเทศะ ปฏิบัติตนให้มสี ุขภาพ และบุคลิกท่ี ดีอยเู่ สมอ วนั ที่ ๑๑ มนี าคม พ.ศ.๒๕๖๔ ๓.๘ กำรไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกำยและใจของผเู้ รยี น ข้าพเจ้ายกย่อง ชมเชย ให้กาลังใจต่อผู้เรียน มีความรัก ความเมตตาต่อผู้เรียนอยู่เสมอ รว่ มทากจิ กรรมกับผู้เรยี นตามความเหมาะสม วนั ที่ ๑๑ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๔ วันที่ ๑ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๔ ๑๔

๓.๙ กำรทำงำนกบั ผ้อู น่ื ไดโ้ ดยยดึ หลักควำมสำมคั คี เกือ้ กลู ซ่ึงกนั และกนั ขา้ พเจา้ ปฏิบัติงานตา่ ง ๆ โดยใหค้ วามร่วมมอื และช่วยเหลอื เก้อื กูล ในการทากจิ กรรมต่าง ๆ ด้วยความเตม็ ใจ วนั ที่ ๒๘ กุมภาพนั ธ์ พ.ศ.๒๕๖๓ ๓.๑๐ กำรใช้ควำมรู้ควำมสำมำรถที่มีอยู่ นำให้เกิดควำมเปลี่ยนแปลงในทำงพัฒนำ ให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้ำนใดด้ำนหนึ่ง (ด้ำนกำรอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิ ปญั ญำ และสิง่ แวดล้อม) ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ เข้าร่วมกิจกรรมในชุมชนร่วมอนุรักษ์ / เผยแพร่ วัฒนธรรม ของชุมชน สนับสนุนภูมิปัญญาท้องถิ่น ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ ๆ นามาช่วย พฒั นาผเู้ รยี นเพื่อใหผ้ เู้ รยี นเปน็ ผมู้ คี วามรู้ ทกั ษะทันต่อเหตุการณ์ สามารถนาความรู้ที่ได้ไปพัฒนา ชุมชนและทอ้ งถนิ่ วันที่ ๒๗ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๒ วนั ท่ี ๓ กุมภาพนั ธ์ พ.ศ.๒๕๖๓ ๑๕

๓.๑๑ กำรยึดมั่นในกำรปกครองระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็น ประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขปฏิบัติหน้าที่ด้วยความถกู ต้อง เทยี่ งธรรม และเปน็ กลางทางการเมอื ง และปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายอย่างเครง่ ครดั วนั ที่ ๒๘ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๒ วนั ที่ ๑๒ มิถนุ ายน พ.ศ.๒๕๖๒ ๑๖

ดำ้ นกำรปฏิบตั ติ น ๔. กำรดำรงชวี ิตตำมหลักปรัชญำเศรฐกจิ พอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔.๒ มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใช้ กับการจัดการเรียนรู้ ในหอ้ งเรยี น ๔.๓ มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น ๔.๔ มีการนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดารงชีวิตของ ตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ ธุรกจิ ตา่ ง ๆ หรอื การดารงชวี ิตของตน ๑๗

๔. กำรดำรงชวี ติ ตำมหลักปรชั ญำเศรฐกจิ พอเพียง ๔.๑ มีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเกย่ี วกบั หลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจา้ มีความรคู้ วามเขา้ ใจในหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สามารถนาหลักปรัชญา ของความพอเพยี งมาปรับใช้ในชวี ิตประจาวนั วันที่ ๘ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๔.๒ มีกำรนำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับกำรจัดกำ ร เรียนรู้ในหอ้ งเรยี น ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนการสอนบูรณาการกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และ นกั เรียนสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้ วันที่ ๑๒ มิถนุ ายน พ.ศ.๒๕๖๓ ๑๘

๔.๓ มีกำรนำหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภำรกิจที่ได้รับ มอบหมำยอ่นื ข้าพเจา้ ดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาเปน็ แนวทางในการทางาน ใหม้ ีประสิทธิภาพ วันท่ี ๑๕ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๔.๔ มีกำรนำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับกำรดำรงชีวิต ของตนเอง ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวทางในการดาเนิน ชีวติ โดยใช้ชีวติ ด้วยความพอเพียง ประหยัด อดออม ไม่สร้างความเดือดรอ้ นให้ตนเองและผอู้ ื่น วนั ที่ ๒๗ มิถนุ ายน พ.ศ.๒๕๖๔ ๑๙

๔.๕ เป็นแบบอย่ำงในกำรนำหลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ ธุรกิจต่ำง ๆ หรอื กำรดำรงชวี ิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนนิ ชีวิตและเป็นผู้ใฝ่ร้ใู ฝเ่ รียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนอื่ ง วนั ท่ี ๑๒ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๒๐

ด้ำนกำรปฏบิ ตั ติ น ๕. จติ วญิ ญำณควำมเป็นครู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถกู ตอ้ งรวมถงึ สง่ิ ดีๆ ให้กบั นกั เรยี น ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรยี นทกุ คน ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ความสาเรจ็ ตามศักยภาพความสนใจ หรือความต้ังใจ ๕.๕ การเป็นทพี่ งึ่ ใหก้ บั ผ้เู รียนได้ตลอดเวลา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็น แบบอย่างทีด่ ขี องผเู้ รยี น ๕.๗ การทมุ่ เทเสยี สละในการจัดการเรียนใหก้ บั ผูเ้ รยี น ๒๑

๕. จิตวญิ ญำณควำมเปน็ ครู ๕.๑ กำรเขำ้ สอนตรงเวลำและสอนเต็มเวลำ ข้าพเจ้าปฏิบตั หิ นา้ ทีท่ ่ีได้รบั มอบหมาย อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ตอการ ปฏบิ ตั ิหน้าที่อย่างสม่าเสมอ โดยมีการวางแผนล่วงหน้า จัดกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เปิด โอกาสให้ผเู้ รยี นได้เรียนรอู้ ย่างเตม็ ความสามารถ วันที่ ๒ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๕.๒ กำรตระหนกั ในควำมร้แู ละทักษะที่ถูกตอ้ งรวมถึงสิ่งดีๆ ให้กับนักเรียน ขา้ พเจา้ ตะหนักในหน้าที่ของครู มีการเตรียมการสอน วางแผนการสอน ใช้วิธีการสอนท่ี หลากหลาย เหมาะสมกับสภาพผู้เรียน เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้กล้าแสดงออกอย่างเต็ม ความสามารถ วันท่ี ๑๒ มถิ ุนายน พ.ศ.๒๕๖๓ ๒๒

๕.๓ กำรสร้ำงควำมเสมอภำคเป็นธรรมกับผเู้ รียนทกุ คน ข้าพเจ้าศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อที่จะได้ทราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ของผู้เรียนเป็นรายบุคคล นาผลที่ได้รับจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ เหมาะสมกบั ผเู้ รียน ทาให้ผู้เรียนมผี ลสัมฤทธทิ์ ด่ี ขี ้นึ วนั ที่ ๓ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๕.๔ กำรรู้จักให้อภัย ปรำศจำกอคติช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ควำมสำเรจ็ ตำมศักยภำพควำมสนใจ หรือควำมตัง้ ใจ ขา้ พเจ้าตัง้ ใจปฏิบัติหนา้ ทีใ่ นการถ่ายทอดความรใู้ ห้แก่ผเู้ รยี น เพอ่ื ใหป้ ระสบความสาเรจ็ วนั ท่ี ๘ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๒๓

๕.๕ กำรเปน็ ทพ่ี ึง่ ให้กับผู้เรียนไดต้ ลอดเวลำ ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่น เสียสละเวลา ค่อยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของ ผู้เรยี นในดา้ นต่างๆ เป็นกาลังใจแกผ่ ู้เรยี น วันที่ ๑๐ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๕.๖ กำรจัดกิจกรรมส่งเสริมกำรใฝ่รู้ ค้นหำ สร้ำงสรรค์ ถ่ำยทอดปลูกฝังและเป็น แบบอยำ่ งท่ดี ีของผู้เรยี น ข้าพเจา้ ปฏิบัตหิ น้าทีด่ ว้ ยความเต็มใจ ทาให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์ แห่งวิชาชพี มงุ่ มนั่ ทุ่มเทในการทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อ ผูเ้ รยี น วนั ท่ี ๑๓ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๒๔

๕.๗ กำรทมุ่ เทเสยี สละในกำรจัดกำรเรียนให้กบั ผูเ้ รียน ข้าพเจ้าอุทศิ เวลาใหก้ บั การสอนเตม็ เวลา เอาใจใส่ผู้เรยี น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้อย่างเต็ม เป่ยี ม และพฒั นาตนเองอย่างเต็มความสามารถ วันที่ ๑๔ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๒๕

ดำ้ นกำรปฏบิ ตั ิตน ๖ จิตสำนึกควำมรับผิดชอบในวชิ ำชพี ครู ๖.๑ การมเี จตคติเชงิ บวกกับวชิ าชพี ครู ๖.๒ การมงุ่ ม่นั ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวตั กรรมใหม่ ๆ เพอื่ ให้เกดิ การพฒั นาวิชาชีพและ ใหส้ งั คมยอมรับ ๖.๓ ประพฤติปฏบิ ัตติ นในการรักษาภาพลักษณใ์ นวิชาชพี ๖.๔ การปกปอ้ ง ปอ้ งกนั มใิ หผ้ รู้ ว่ มวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิง ลบต่อวชิ าชพี ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่างทด่ี ขี องเพือ่ นร่วมงานและสังคม ๒๖

๖ จิตสำนกึ ควำมรบั ผดิ ชอบในวชิ ำชพี ครู ๖.๑ กำรมเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั วชิ ำชีพครู ขา้ พเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความทุ่มเท เสียสละ เต็มท่ี เต็มเวลาเพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน และผลประโยชน์ทางการราชการ มีความ จงรักภักดีต่อชาติศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบบประชาธิปไตย อนั มี พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ และวางแผนพัฒนาตนเองและพฒั นางานอยเู่ สมอ วนั ท่ี ๒๗ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๖.๒ กำรมุ่งมน่ั ท่มุ เทในกำรสร้ำงสรรคน์ วตั กรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดกำรพัฒนำวิชำชีพ และใหส้ งั คมยอมรบั ข้าพเจ้าศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทศั นอ์ นิ เตอร์เน็ต และเขา้ รว่ มอบรม ประชุม เพอ่ื นาความร้มู าพฒั นาวชิ าชีพอยา่ งต่อเน่อื ง วันที่ ๑๔ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๓ ๒๗

๖.๓ ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนในกำรรกั ษำภำพลักษณใ์ นวชิ ำชพี ข้าพเจ้าประพฤติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอ บต่อ สงั คมชว่ ยเหลือเพ่อื นรว่ มงานโดยไม่หวังผลประโยชนต์ อบแทน ยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณ วิชาชพี เปน็ สมาชกิ ที่องคก์ รวชิ าชีพครทู ดี่ ี ปกป้องเกียรตภิ ูมขิ องครูและองคก์ รวชิ าชีพครู วันที่ ๓๐ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๖.๔ กำรปกปอ้ ง ปอ้ งกันมิให้ผรู้ ่วมวชิ ำชพี ประพฤติปฏิบตั ิในทำงท่ีจะเกดิ ภำพลักษณ์เชิงลบต่อ วชิ ำชพี ขา้ พเจ้าให้คาปรึกษา แนะนาผรู้ ว่ มวชิ าชีพใหป้ ระพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึด มัน่ ปฏบิ ตั ิตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครอู ย่างเคร่งครดั วนั ท่ี ๕ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๒๘

๖.๕ กำรจดั กิจกรรมสง่ เสริมกำรใฝร่ ู้ ค้นหำสรำ้ งสรรค์ ถ่ำยทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่ำงที่ดี ของเพื่อนรว่ มงำนและสงั คม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธา และยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเท เสยี สละในการทางาน ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างท่ดี ี ความยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของเพื่อน ร่วมงานและสงั คมอยา่ งเต็มความสามารถ ปฏบิ ัติตามคาสง่ั ของผ้บู งั คับบัญชาอย่างเครง่ ครดั วนั ที่ ๑๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๒๙

ดำ้ นกำรปฏบิ ตั งิ ำน

ด้ำนกำรปฏบิ ัตงิ ำน ๑. กำรจัดกำรเรียนกำรสอน ๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์หลกั สูตรมาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวชวี้ ัดหรือผลการเรียนรู้มา ใชใ้ นการจดั ทารายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั เพ่ือใหผ้ ้เู รียนมีความรู้ทักษะ คณุ ลกั ษณะประจาวิชาคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สาคัญตามหลกั สูตร ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อานวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริมการเรียนรู้ ดว้ ยวธิ ีการทหี่ ลากหลายโดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ ๑.๔ การเลอื กและใช้สื่อเทคโนโลยีและแหลง่ เรยี นรู้ทสี่ อดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้อง กับตัวชว้ี ัดและจุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑.๖ คณุ ภาพผเู้ รยี น ไดแ้ ก่ ๑. ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผ้เู รียน ๒. คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผ้เู รียน ๓๑

๑. กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน ๑.๑ กำรนำผลกำรวิเครำะห์หลักสูตรมำตรฐำนกำรเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลกำร เรยี นรมู้ ำใช้ในกำรจดั ทำรำยวิชำและออกแบบหนว่ ยกำรเรียนรู้ ข้าพเจ้าเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหาและเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดย จัดทาแผนกาจัดการเรยี นรู้ให้ครอบคลมุ เนือ้ หาการเรยี น วันท่ี ๑ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๑.๒ กำรออกแบบกำรจัดกำรเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีควำมรู้ ทกั ษะคณุ ลกั ษณะประจำวิชำคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และสมรรถนะทส่ี ำคญั ตำมหลกั สตู ร ขา้ พเจา้ ศกึ ษาจุดประสงคร์ ายวชิ าผลการเรียนรูท้ ค่ี าดหวงั เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุม เนอ้ื หาและเพื่อใหเ้ กดิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน วนั ที่ ๕ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๓๒

๑.๓ กำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรอู้ ำนวยควำมสะดวกในกำรเรียนรแู้ ละส่งเสริมกำรเรียนรู้ ดว้ ยวธิ กี ำรทีห่ ลำกหลำยโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั ข้าพเจ้าจัดทากิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้และผู้ เรียน ด้วยวธิ ีการทีห่ ลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ วนั ท่ี ๕ มนี าคม พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.๔ กำรเลือกและใชส้ ่อื เทคโนโลยีและแหลง่ เรยี นรทู้ ี่สอดคลอ้ งกบั กิจกรรมกำรเรยี นรู้ ข้าพเจ้าใช้สื่อการสอนจากหลายๆแหล่งเพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนและให้เกิ ด ประสิทธภิ าพในการเรยี นรู้มากยิง่ ขน้ึ วันที่ ๑๗ กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ.๒๕๖๔ วันท่ี ๒๔ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๔ ๓๓

๑.๕ กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ ดว้ ยวิธกี ำรทีห่ ลำกหลำยเหมำะสม และ สอดคลอ้ งกับตวั ชีว้ ดั และจดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ ขา้ พเจา้ มีการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ เพอ่ื นามาปรับปรุงและพฒั นาการจดั การเรยี น การสอน วันท่ี ๓ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๑.๖ คุณภำพผเู้ รียน ไดแ้ ก่ ๑. ผลสมั ฤทธทิ์ ำงวิชำกำรของผูเ้ รยี น ๒. คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ของผเู้ รยี น การเรียนรขู้ องผเู้ รียนทีแ่ สดงออกถงึ ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ และมีพฒั นาการตามวัย มสี มรรถนะท่ีสาคญั มคี ุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ วันที่ ๑๑ มนี าคม พ.ศ.๒๕๖๔ ๓๔

ดำ้ นกำรปฏบิ ัติงำน ๒. กำรบริหำรจัดกำรชน้ั เรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศท่สี ง่ เสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพัฒนาผู้เรียน ๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยี น โดยมกี ารศกึ ษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียน รายบุคคลเพื่อแกป้ ญั หาและพฒั นาผูเ้ รียน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และ ค่านยิ มทด่ี งี าม ๓๕

๒. กำรบริหำรจัดกำรช้นั เรยี น ๒.๑ กำรจัดบรรยำกำศที่ส่งเสริมกำรเรียนรู้ กระบวนกำรคิด ทักษะชีวิต และพัฒนำ ผเู้ รียน ข้าพเจ้าสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองต่อผู้เรียน ทาให้เกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ ทั้งทาง ร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาของผู้เรียน ผู้เรียนกล้าแสดงออกทางความคิด มีความคิด สรา้ งสรรค์ วนั ที่ 15 กรกฎาคม 2563 ๒.๒ กำรดำเนินกำรตำมระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีกำรศึกษำและรวบรวม ขอ้ มลู ผเู้ รยี นรำยบุคคลเพือ่ แกป้ ญั หำและพัฒนำผูเ้ รียน ขา้ พเจา้ จัดกิจกรรมดแู ลช่วยเหลือผู้เรียนแนะแนว ให้คาปรึกษา ช่วยเหลอื แก้ปัญหา ด้วย ความเตม็ ใจ โดยการใหท้ นุ การศกึ ษาผูเ้ รียนและช่วยเหลอื ตามสภาพจรงิ วันท่ี 17 กรกฎาคม 2563 ๓๖

๒.๓ กำรอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และค่ำนยิ มทีด่ ีงำม ขา้ พเจา้ ได้มกี ารปลกู ฝังคณุ ธรรม จริยธรรมที่ดี ให้กับผู้เรียน โดยมีการจัดส่งเสริมธรรม ในสถานศกึ ษา เพ่ือให้ผเู้ รียนมคี วามรคู้ วามเข้าใจในหลกั ธรรม มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมท่ี พึงประสงคแ์ ละนาหลกั ธรรมไปปฏิบัติใช้ในชวี ิตประจาวนั วนั ท่ี 28 กรกฎาคม 2563 ๓๗

ด้ำนกำรปฏิบัติงำน ๓. กำรพฒั นำตน ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพอ่ื ให้มีความรคู้ วามสามารถทกั ษะดว้ ยวิธกี ารต่างๆอย่างเหมาะสม ๓.๒ การมสี ว่ นรว่ มในชุมชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี ๓๘

๓. กำรพัฒนำตน ๓.๑ กำรพัฒนำตนเองเพื่อให้มีควำมรู้ควำมสำมำรถทักษะด้วยวิธีกำรต่ำงๆอย่ำง เหมำะสม ขา้ พเจา้ ประพฤติตนเหมาะสมตามหลกั จรรยาบรรณวชิ าชพี ศกึ ษาความรแู้ ละพัฒนาตนเอง อยา่ งตอ่ เนือ่ ง วนั ท่ี 22 กรกฎาคม 2563 ๓.๒ กำรมีส่วนร่วมในชมุ ชนกำรเรียนรทู้ ำงวิชำชพี ข้าพเจ้าเขา้ รว่ มกิจกรรมของชมุ ชนแลกเปลย่ี นเรียนรู้ส่งเสริมสนับสนนุ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ วนั ที่ 24 กรกฎาคม 2562 วันที่ 14 มกราคม 2564 ๓๙

ด้ำนกำรปฏบิ ัตงิ ำน ๔. กำรทำงำนเปน็ ทมี ๔.๑ หลกั การทางานเป็นทมี ๔.๒ การพัฒนาทมี งาน ๔๐

๔. กำรทำงำนเป็นทมี ๔.๑ หลักกำรทำงำนเปน็ ทมี ข้าพเจา้ มีความรักความสามัคคีในหมู่คณะ ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นวางแผนการ ทางานร่วมกบั เพอ่ื นรว่ มงานร่วมมือร่วมใจกันเพ่อื ทจ่ี ะให้งานบรรลุตามวัตถุประสงค์ วนั ที่ 4 ตลุ าคม 2562 วันท่ี 26 ตลุ าคม 2562 ๔.๒ กำรพัฒนำทมี งำน ข้าพเจา้ แลกเปลี่ยนเรียนรูก้ ับเพ่ือนครรู ว่ มกันพฒั นาการเรยี นรตู้ ลอดจนสร้างเครอื ข่ายเพ่ือ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ในระหว่างองคก์ รเพื่อใหง้ านสาเร็จตามวตั ถุประสงค์ วนั ท่ี 23 กรกฎาคม 2564 วนั ท่ี 14 กรกฎาคม 2563 ๔๑

ดำ้ นกำรปฏบิ ตั งิ ำน ๕. งำนกจิ กรรมตำมภำรกิจบริหำรงำนของสถำนศึกษำ มคี วามรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริ หาร วชิ าการหรอื งานกจิ การนักเรยี นหรืองานบริหารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคลและมี ส่วนรว่ มปฏบิ ตั ิงานท่ไี ดร้ บั มอบหมายอย่างเหมาะสม ๔๒

๕. งำนกจิ กรรมตำมภำรกจิ บริหำรงำนของสถำนศึกษำ มีความรคู้ วามเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการหรืองานกิจการนกั เรียนหรืองานบรหิ ารงบประมาณหรอื งานบรหิ ารทรพั ยากรบคุ คลและมี ส่วนร่วมปฏิบตั งิ านท่ไี ด้รับมอบหมายอยา่ งเหมาะสม ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิงานตามท่ีไดร้ ับมอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ ทางานด้วยความเต็มใจ เพอ่ื ใหง้ านบรรลลุ ่วง วนั ที่ 15 กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๔๓

ด้ำนกำรปฏบิ ัตงิ ำน ๖. กำรใช้ภำษำและเทคโนโลยี สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความ รบั ผิดชอบ ๔๔

๖. กำรใช้ภำษำและเทคโนโลยี สำมำรถใชภ้ ำษำและเทคโนโลยีในกำรปฏบิ ตั งิ ำนตำมหนำ้ ทแี่ ละควำมรบั ผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสาคัญกับการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการสอน ช่วยให้การเรียนการสอน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทาความเข้าใจและเห็นภาพได้อย่างชัดเจน โดยใช้ เทคโนโลยีเปน็ สือ่ การสอน การเรียนออนไลน์ ในช่วงสถานการณ์ Covid-19 ระบาด วันท่ี 10 กุมภาพนั ธ์ 2564 ๔๕