2563รายงานประจาปี 2020ARenpnuoartl สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ
กรายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | คำนำ รายงานประจำปี 2563 ของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ฉบับนี้ ได้รวบรวมและสรปุ ผลการดำเนินงานที่สำคัญเกี่ยวกบั การพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อรายงาน ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ไวเ้ ป็นหลักฐานในการอ้างอิงและ เปน็ ข้อมลู ในการพัฒนาการดำเนินงานใหด้ ีย่งิ ข้ึน สถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษาหวงั เปน็ อยา่ งย่งิ ว่า รายงานฉบับนี้จะเป็น ประโยชนใ์ นการพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาของหนว่ ยงานทางการศึกษา รวมทง้ั สามารถ ใช้เป็นกรอบแนวทางในการดำเนนิ งานของหน่วยงานต่อไป และ ณ โอกาสนี้ ขอขอบพระคุณผูม้ สี ว่ นเกย่ี วขอ้ ง ทุกทา่ นที่ใหก้ ารสนับสนุนข้อมูลจนทำใหร้ ายงานฉบับนี้สำเรจ็ ลุลว่ งดว้ ยดี สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา มนี าคม 2564 สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
ขรายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | สารบัญ หน้า คำนำ……………………………………………………………………………………………………………………. ก ข สารบญั ............................................................................................................................... 1 สว่ นท่ี 1 บรบิ ทของสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา...................... 2 5 ประวัตคิ วามเปน็ มา.................................................................................................. 5 5 ตราสัญลักษณ์.......................................................................................................... 6 ความหมายของตราสญั ลกั ษณ์................................................................................. 6 7 สปี ระจำหนว่ ยงาน................................................................................................... 8 ทีต่ ้ัง.......................................................................................................................... 9 อำนาจหน้าท่ี........................................................................................................... 10 10 โครงสร้างการบรหิ ารงาน........................................................................................ 10 คณะผบู้ รหิ าร สคบศ. ............................................................................................. 10 11 อัตรากำลงั ............................................................................................................... 12 วสิ ยั ทัศน์.................................................................................................................. 12 พันธกจิ .................................................................................................................... 16 เป้าประสงค.์ ............................................................................................................ 17 ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์................................................................................................. 18 สว่ นท่ี 2 ผลการดำเนนิ งานของสถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา.... ดา้ นการพัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา...................................... 21 - โครงการพฒั นานกั บรหิ ารระดับสงู กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (นบส.ศธ.) รุน่ ท่ี 10.. 23 - โครงการพฒั นานักบรหิ ารระดับสงู กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (นบส.ศธ.) รนุ่ ที่ 9 25 (กิจกรรม : หลักสูตรเสรมิ นบส.ศธ. และการสรุปผลการพัฒนาตามหลักสตู ร).. 27 - โครงการพฒั นาเตรียมนักบรหิ ารระดบั กลาง กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (นบก.ศธ.).. - โครงการพัฒนาสมรรถนะผนู้ ำทางการศกึ ษาท่ียัง่ ยนื เพ่อื ความเปน็ ประชาคม อาเซียนและประชาคมโลก (Capacity Building for Sustainable Education Leaders towards Becoming Regional and Global Citizens: CBSEL)………………………………………………………………………………….. - โครงการพัฒนาสมรรถนะผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา โดยความร่วมมอื กบั หนว่ ยงานทางการศกึ ษา……………………………………………… - โครงการประชุมทางวิชาการเพื่อนำเสนอผลงานและนวัตกรรมทางวิชาการ ของผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษา……………………………………………. - โครงการพัฒนาศกั ยภาพผูป้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา……………………………. - โครงการพัฒนาความรว่ มมือในการยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา : นครปฐมโมเดล………………………………………………………………………………………. สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
ครายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | หนา้ - โครงการพัฒนาศักยภาพผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษาตามนโยบาย 31 กระทรวงศกึ ษาธิการ………………………………………………………………………………. 33 - โครงการการใช้เทคนิค Active Learning ในการพัฒนาสมรรถนะครู ประจำการกลุม่ สาระวิชาคณิตศาสตรร์ ะดับประถมศกึ ษาในสถานศึกษา สงั กัด 34 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานในศตวรรษที่ 21…………………….. 35 - การประชุมความร่วมมอื ทางวิชาการในการพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการ 36 ศกึ ษากบั ประเทศคูเ่ จรจาในกรอบอาเซยี น + 6 …………………………………………. 40 43 - โครงการการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาก่อนแตง่ ต้งั ให้มี และเลอ่ื นเปน็ วทิ ยฐานะศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษและวิทยฐานะ 43 47 ศกึ ษานิเทศก์เชี่ยวชาญ……………………………………………………………………….…… 53 - โครงการพฒั นาผไู้ ดร้ บั การคัดเลือกให้ดำรงตำแหนง่ รองศกึ ษาธิการจังหวดั 61 และศกึ ษาธิการจังหวดั ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2563…………………………….. 67 - สรุปผลการดำเนนิ งานด้านการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา.. 68 ด้านการบรหิ ารจัดการองค์กร................................................................................... - โครงการพัฒนาคณุ ภาพการบรหิ ารจัดการเพอื่ การพัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษา………………………………………………………………………………………… - การบรหิ ารงบประมาณ……………………………………………………………………………. - การบริหารอาคารและสถานท่ี………………………………………………………………….. - การบรหิ ารจัดการองคก์ รภายใต้สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)........................................................................ ภาคผนวก............................................................................................................................ คณะผจู้ ัดทำรายงานประจำปี 2563 ของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา..................................................................................... สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
ส่วนท่ี 1 บรบิ ทของสถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา (สคบศ.)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 2 ประวตั คิ วามเปน็ มา กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดตั้งสถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา ตามพระราชกฤษฎีกา แบ่งส่วนราชการในสำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 8 พฤษภาคม 2522 ซึ่งประกาศ ในราชกจิ จานุเบกษา เล่มท่ี 96 ตอนที่ 80 เมอื่ วนั ท่ี 14 พฤษภาคม 2522 โดยมีฐานะเทียบเทา่ กอง ทำหน้าที่ ฝึกอบรมหรือพัฒนาผู้บริหารการศึกษาทุกสังกัดในกระทรวงศึกษาธิการ รวมทั้งพัฒนางานการบริหาร การศึกษาใหก้ บั หนว่ ยงานตา่ ง ๆ ของกระทรวงศึกษาธิการ การกอ่ ต้ังในครัง้ แรกได้รับงบประมาณจากรัฐบาลเป็นเงิน 24.07 ลา้ นบาท และไดร้ บั ความชว่ ยเหลอื จากธนาคารโลกในรูปเงนิ กูเ้ ปน็ เงิน 28.29 ล้านบาท เพอ่ื ใช้ในการก่อสร้างอาคารสถานท่ี ครภุ ัณฑ์ วัสดุ อุปกรณ์ และความชว่ ยเหลือทางวิชาการ สำหรับสถานท่กี ่อสร้างได้รับความอนเุ คราะห์จากพระเทพวรเวที เจา้ อาวาส วัดไร่ขงิ อำเภอสามพราน จงั หวดั นครปฐม ซ่ึงต่อมาไดร้ บั พระราชทานสมณศักด์ิ เป็น พระอุบาลีคุณูปมาจารย์ (ปญั ญา อินทฺ ปญฺโญ) อนุญาตใหใ้ ช้ที่ดินของวัดไร่ขงิ จำนวน 49 ไร่ โดยไมค่ ิดค่าตอบแทน เมื่อวันพฤหัสบดีท่ี 4 มีนาคม 2525 ได้ประกอบพธิ วี างศิลาฤกษ์ เพ่อื ดำเนินการกอ่ สร้างอาคารสำนักงาน หอพักและสถานทตี่ า่ ง ๆ จนเสรจ็ เรยี บร้อย และเปดิ ทำการเมื่อวนั ท่ี 2 กมุ ภาพันธ์ 2527 รปู ภาพ : พระอบุ าลีคณุ ปู มาจารย์ (ปญั ญา อนิ ฺทปญฺโญ) ท่ีมา : www.web-pra.com สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 3 สถาบนั พัฒนาผ้บู รหิ ารการศึกษา มภี ารกิจหลัก คอื ทำหน้าท่รี บั ผิดชอบเกี่ยวกับการพัฒนาเตรียม ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา (Pre – Promotional Training) และพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา และผบู้ ริหารการศึกษา สงั กัดกระทรวงศกึ ษาธิการ รวมทัง้ การพัฒนาผู้บริหารประจำการ (In – Service Training) การพัฒนาเฉพาะ สาขาวิชา (Specialized Training) จัดการประชุมนานาชาติ (International Conference) ประชุมสัมมนา ระดมความคิดเกี่ยวกับการบรหิ ารการศึกษาตามความต้องการของกรม กองต่าง ๆ ในกระทรวงศึกษาธิการ ตลอดทั้งได้ปฏิบัติหน้าที่ตามนโยบายและแผนพัฒนาผู้บริหารการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ อย่างตอ่ เนื่องจนถึงปี พ.ศ. 2529 ซ่งึ เป็นปที ่ีการดำเนินงานตามขอ้ ผูกพนั ท่ีมีตอ่ ธนาคารโลกส้นิ สดุ ลง ต่อมารัฐบาลมีการปฏริ ูปการศึกษาตามแผนพัฒนาการศกึ ษาระยะที่ 8 (พ.ศ. 2540 – 2544) และตรา พระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติในปี พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 52 กำหนดให้ กระทรวงศึกษาธิการส่งเสริมให้มีระบบ กระบวนการผลิต พัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ใหม้ คี ุณภาพและมาตรฐานท่ีเหมาะสมกับการเป็นวิชาชพี ช้ันสูง โดยการกำกบั และประสานให้สถาบันท่ีทำหน้าที่ ผลติ และพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษาใหม้ ีความพรอ้ มและเข้มแข็งทง้ั การเตรียมบุคลากรใหม่ และการพัฒนาบุคลากรประจำอย่างต่อเนือ่ ง ภารกิจตามนโยบายปฏิรูปการศึกษาครั้งนี้มีผลกระทบโดยตรง ต่อบทบาทและหน้าทีข่ องสถาบันพัฒนาผู้บริหารการศกึ ษา ดังนัน้ สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการจงึ ได้มี การปรับสถานภาพของสถาบนั พฒั นาผูบ้ รหิ ารการศึกษาใหเ้ ปน็ สว่ นราชการระดับสำนกั ช่อื วา่ “สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา” โดยประกาศในราชกิจจานุเบกษา เล่ม 122 ตอนที่ 100 ก เรื่อง ประกาศกฎกระทรวงแบ่งส่วนราชการ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2548 ลงวันที่ 28 ตุลาคม 2548 ซงึ่ ระบอุ ำนาจหน้าท่ีเป็นศูนย์ประสานงานการพัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา สำหรับหนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน จดั ทำนโยบาย แผนและแนวทางการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากร ทางการศกึ ษาเสนอให้คณะรัฐมนตรีพิจารณาอนุมัติ แนะนำและติดตามประเมินผลการปฏิบัติงานของหน่วยงาน ให้เป็นไปตามแผนและแนวทางการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา สง่ เสริมการวิจยั พัฒนา นวัตกรรมและส่ือในการพฒั นา พฒั นารปู แบบและมาตรฐานการฝึกอบรม จัดทำฐานขอ้ มูลในการพฒั นา ส่งเสริม ประสานเครือข่ายการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ประสานงานการระดมทรัพยากรและ แสวงหาความร่วมมือจากภาครัฐ เอกชน ทั้งในและต่างประเทศ ดำเนินการพัฒนาครู คณาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษาที่เป็นการทดลองนำร่อง หรือการพัฒนาสนับสนุนและปฏิบัติงานร่วมกับหน่วยงาน ท่เี กี่ยวขอ้ งหรอื ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ซ่ึงสถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาได้ทำหนา้ ที่ตา่ ง ๆ ตามพระราชกฤษฎีกามาโดยตลอดจนถึงปัจจุบัน รวมเปน็ เวลาประมาณ 42 ปี มีผู้อำนวยการเป็นผู้บริหาร สูงสดุ ตามลำดบั รายชอื่ ดงั ตาราง สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 4 ตารางรายนามผ้อู ำนวยการสถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา และผอู้ ำนวยการสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา ลำดับท่ี รายชอื่ ชว่ งเวลาทด่ี ำรงตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการสถาบนั พัฒนาผู้บรหิ ารการศกึ ษา 1. นายสพุ จน์ สขุ กมล 23 สิงหาคม 2522 – 30 กนั ยายน 2524 2. นายสนน่ั อนิ ทรประเสรฐิ 1 ตลุ าคม 2524 – 15 ตลุ าคม 2530 3. นายเดชา ทองสุวรรณ 16 ตุลาคม 2530 – 7 เมษายน 2534 4. นายสมศกั ดิ์ ตันตสิ ุนทโรดม 8 เมษายน 2534 – 23 พฤศจิกายน 2536 5. นายอาคม จนั ทสนุ ทร 24 พฤศจกิ ายน 2536 – 25 มกราคม 2538 6. นายปราโมทย์ เจนการ 26 มกราคม 2538 – 15 พฤศจิกายน 2542 7. นายนพิ นธ์ แก้วสทุ ธา 16 พฤศจิกายน 2542 – 1 ตุลาคม 2543 8. นายทองสขุ มนั ตาทร 2 ตุลาคม 2543 – 2 ธนั วาคม 2544 9. นายบณั ฑิตย์ ศรพี ทุ ธางกรู 21 ธนั วาคม 2544 – 28 พฤศจกิ ายน 2546 10. ผศ.ดร. ปราโมทย์ เบญจกาญจน์ 28 พฤศจกิ ายน 2546 – 30 กนั ยายน 2547 11. นายสนั ทดั สนิ ธพุ ันธ์ประทุม 16 พฤศจิกายน 2547 – 28 ตลุ าคม 2548 ผู้อำนวยการสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา 1. นายสนั ทดั สนิ ธพุ นั ธ์ประทมุ 28 ตุลาคม 2548 – 15 ตลุ าคม 2550 2. นายคงศกั ด์ิ เจริญรักษ์ 15 ตุลาคม 2550 – 30 กนั ยายน 2552 3. นายปราณีต ศรศี ักดา 1 ตุลาคม 2552 – 30 กนั ยายน 2553 4. นายสงบ อินทรมณี 9 พฤศจิกายน 2553 – 30 กนั ยายน 2555 5. นางสาวนฤมล ไทยวริ ชั 1 ตลุ าคม 2555 – 20 มิถนุ ายน 2556 6. นางวิภารตั น์ รัตนเลิศนาวี 21 มถิ ุนายน 2556 – 30 กนั ยายน 2557 7. นายเจตนา แดงอินทวฒั น์ 19 ธันวาคม 2557 – 30 กันยายน 2558 8. นายประเสริฐ หอมดี 6 ตุลาคม 2558 – 9 ธนั วาคม 2559 9. นายประสิทธิ์ เขยี วศรี 14 กมุ ภาพนั ธ์ 2560 – 14 กมุ ภาพนั ธ์ 2562 10. นายศจั ธร วฒั นมงคล 15 กมุ ภาพนั ธ์ 2562 – 9 มนี าคม 2563 11. นายสัมนาการณ์ บญุ เรอื ง 1 เมษายน 2563 – ปจั จบุ นั สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 5 ตราสัญลกั ษณ์ รปู ภาพ : ตราสัญลักษณ์สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ตราสญั ลกั ษณ์สถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาได้ปรบั เปล่ียนจากตราของ สถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา ลักษณะเป็นตรารูปดอกบัวสีขาว เผยอบานออกแล้ว 4 กลีบ โผล่เหนือนำ้ ซึ่งเป็นเกลียวคลื่นสีครามล้อมรอบด้วยกลีบดอกบัวสีทอง ตัดเส้นด้วยสีดำ 16 กลีบ ตั้งอยู่บนก้านบัวสีดำ ถักร้อยต่อกัน 32 ท่อน ภายในดวงตราเหนือดอกบัวมีอักษรไทยเป็นภาษาบาลีลายเส้นสีดำว่า “ปญฺญา นตฺถิ อฌายโต” และภายใต้ดวงตราด้านล่างมอี ักษรภาษาไทยสีดำเส้นทึบกำกับไว้ว่า สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา ความหมายของตราสญั ลกั ษณ์ 1. สีเทาอ่อน หมายถงึ มนั สมอง 2. สีฟ้า หมายถึง อาณาจกั รแหง่ ความร้อู ันกว้างใหญไ่ พศาลหาขอบเขตมไิ ด้ประดุจทอ้ งฟ้า 3. ดอกบวั หมายถงึ ปัญญา 4. น้ำ หมายถึง ส่ิงทท่ี ำใหช้ ่มุ ชื่นและกอ่ ให้เกิดชีวิต โดยเฉพาะในการบรหิ ารงาน อาศยั นำ้ 4 อย่าง คอื น้ำใจ (การเอ้ือเฟ้อื เผือ่ แผ่) น้ำคำ (พูดสภุ าพ ไพเราะ) นำ้ แรง (กำลังแรงกายและแรงใจในการทำงาน) และ นำ้ พกั (การรูจ้ ักพักจติ ใจไวร้ ะยะหน่งึ มิให้เกดิ ความเหนอ่ื ยเม่อื ยล้าและเกิดความท้อถอย) 5. ดอกบัวเหนอื น้ำ หมายถึง ผู้ที่เจริญดว้ ยปญั ญาหรือผทู้ ไ่ี ด้รับการพัฒนาทีด่ ีแลว้ 6. กลีบดอกบัวบานแล้ว 4 กลีบ หมายถึง ความพร้อมที่จะรับความรู้ตามหลักของนักปราชญ์ 4 ประการ คอื ฟัง คิด ถาม เขียน 7. กลบี บวั รอบ หมายถึง ความรซู้ ึง่ พงึ จะต้องแสวงหารอบตวั เรามีอย่อู กี มาก 8. ก้านบัวร้อยต่อกัน หมายถึง การรู้จักบูรณาการความรู้และการนำเอาความรู้ไปประยุกต์ใช้ ใหเ้ กดิ ประโยชนต์ ่อสังคม โดยอาศยั คุณธรรมเป็นเครือ่ งค้ำจุนอกี ด้วย 9. เกลยี วคลืน่ หมายถงึ อปุ สรรคอนั มีมากมายในชีวติ ประดุจเกลยี วคล่นื 10. “ปญญฺ า นตถฺ ิ อฌายโต” เปน็ พทุ ธภาษิต แปลวา่ “ปัญญายอ่ มไม่มแี ก่ผ้ไู มพ่ ินจิ ” สปี ระจำหนว่ ยงาน 1. สีเทา 2. สฟี า้ สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 6 ทต่ี ้งั สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ตั้งอยู่เลขที่ 60 หมู่ที่ 2 ตำบลไร่ขิง อำเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม ห่างจากกรุงเทพมหานคร ประมาณ 35 กิโลเมตร และห่างจากจังหวัด นครปฐม ประมาณ 25 กโิ ลเมตร อำนาจหน้าท่ี สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มีอำนาจหน้าที่ตามกฎกระทรวงแบ่ง สว่ นราชการสำนักงานปลดั กระทรวง กระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ. 2548 ลงวนั ที่ 18 ตุลาคม 2548 ดังน้ี (ก) เป็นศนู ย์กลางในการประสานงานการพัฒนาครู คณาจารยแ์ ละบคุ ลากรทางการศึกษา สำหรบั หน่วยงานทางการศกึ ษา ทัง้ ภาครฐั และภาคเอกชน (ข) จัดทำนโยบาย แผนและแนวทางในการพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อ นำเสนอคณะรัฐมนตรีเพ่ือพจิ ารณาอนุมตั ิ (ค) ให้คำแนะนำ ติดตามและประเมนิ ผลการปฏิบัติของหนว่ ยงานที่เกี่ยวข้อง เพ่ือให้เป็นไปตาม แผนและแนวทางในการพฒั นาครู คณาจารยแ์ ละบุคลากรทางการศึกษา (ง) ส่งเสรมิ การวจิ ยั และพัฒนานวตั กรรมและสื่อทใ่ี ชใ้ นการพฒั นา (จ) พัฒนาระบบและมาตรฐานการฝึกอบรม (ฉ) จดั ทำฐานขอ้ มูลในการพฒั นา (ช) ส่งเสริม และประสานงานเครือข่ายการพัฒนาครู คณาจารยแ์ ละบคุ ลากรทางการศึกษา (ซ) ประสานการระดมทรัพยากรและแสวงหาความร่วมมือจากหน่วยงานทั้งภาครัฐและ ภาคเอกชน ทัง้ ภายในและภายนอกประเทศ (ฌ) ดำเนินการเกี่ยวกับการพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาในส่วนที่เป็นการ ทดลองนำร่อง หรอื การพฒั นา (ญ) ปฏิบัติงานร่วมกับ หรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง หรือที่ได้รับ มอบหมาย สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 7 โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน ผู้อำนวยการ สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา กล่มุ อำนวยการ กลุ่มนโยบายและยุทธศาสตร์ (กอก.) (กนย.) กลุม่ พัฒนาผู้นำ กลมุ่ พัฒนามาตรฐานและสง่ เสริมเครอื ข่าย (กพน.) (กพม.) กลมุ่ วิจัยและพัฒนา กลุ่มเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (กวพ.) (กทส.) กลุ่มบรหิ ารจัดการทรพั ย์สิน กลมุ่ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา (กบจ.) (กพค.) สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 8 คณะผู้บริหาร สคบศ. ดร. สมั นาการณ์ บุญเรอื ง ผ้อู ำนวยการสถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา นางณัฐชากานต์ เดวิส นางปรียานนั ท์ เพง็ พุม่ หัวหนา้ กลุม่ อำนวยการ หวั หน้ากลุม่ นโยบายและ ยุทธศาสตร์ ดร. วาสุกาญจน์ บทู่ อง ดร. เจริญ ภูวจิ ิตร์ หัวหนา้ กลุ่มพัฒนาผู้นำ หัวหน้ากลุ่มพัฒนามาตรฐาน และสง่ เสรมิ เครอื ข่าย ดร. ดวงพร เจยี มอมั พร ดร. ณฏั ฐ์สติ า ศิริรัตน์ หวั หน้ากล่มุ วจิ ยั และพฒั นา หวั หนา้ กลุม่ เทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสาร นายชิดชยั ช่างสมบูรณ์ นางอำพร จิตรใจ หัวหน้ากลุม่ บรหิ ารจัดการ หัวหนา้ กลุม่ พัฒนาครู และ ทรัพยส์ นิ บคุ ลากรทางการศึกษา สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 9 อัตรากำลัง สถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มีบุคลากรซง่ึ เป็น ผบู้ ริหาร ข้าราชการครู ข้าราชการพลเรอื น ลกู จา้ งประจำ และพนกั งานราชการ รวมทั้งสิ้น 83 คน ประกอบด้วย 1. ขา้ ราชการพลเรอื น จำนวน 43 คน 2. ข้าราชการครู จำนวน 26 คน 3. พนกั งานราชการ จำนวน 2 คน 4. ลูกจ้างประจำ จำนวน 11 คน 5. ขา้ ราชการพลเรอื นไปช่วยราชการ จำนวน 1 คน ทมี่ า : งานบริหารท่วั ไป กลุ่มอำนวยการ สถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ข้อมูล ณ วันท่ี 13 ตลุ าคม 2563 อัตรากาลังสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา (คน) 1 11 2 43 26 ขา้ ราชการพลเรอื น ขา้ ราชการครู พนักงานราชการ ลกู จา้ งประจา ขา้ ราชการไปช่วยราชการ สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 10 วสิ ยั ทัศน์ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาเป็นหน่วยงานหลักในการพัฒนาครูและ บคุ ลากรทางการศึกษาบนฐานสมรรถนะ พนั ธกิจ 1. พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาบนฐานสมรรถนะ 2. พัฒนาระบบการพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาใหส้ อดคล้องกับการเรยี นร้ยู คุ ใหม่ 3. พัฒนาหนว่ ยงานให้มคี วามพร้อมในการเป็นศูนย์กลางและแหล่งเรียนร้ดู า้ นการพัฒนาครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษาบนฐานสมรรถนะ 4. ติดตามผลการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาบนฐานสมรรถนะอย่างเปน็ ระบบ เปา้ ประสงค์ 1. ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาทีไ่ ด้รบั การพัฒนามีสมรรถนะที่เพียงพอในการสง่ เสริมการยกระดับ คณุ ภาพการศกึ ษา พรอ้ มรบั การเปลยี่ นแปลงทางสังคมและบรบิ ทโลก 2. ระบบการพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สามารถรองรับรูปแบบการเรยี นรู้ท่หี ลากหลาย สอดคลอ้ งกับการเรยี นรู้ยคุ ใหม่ นำไปสูน่ วตั กรรมทางการศึกษา 3. สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา เป็นศนู ย์กลางด้านการพัฒนา โดยสร้าง เครือข่ายท้งั ภายในและภายนอกประเทศรวมถึงมรี ะบบการกำกับ ตดิ ตามผลการดำเนินงาน 4. สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา เป็นแหล่งเรียนรู้ ข้อมูลสารสนเทศ และแผนพฒั นาตนเองรายบุคคลดา้ นการพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาตามฐานสมรรถนะ 5. รูปแบบการติดตามประเมินผลการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เป็นระบบ และ สอดคล้องกับพฤติกรรมของกลมุ่ ผลผลติ โดยใชช้ ดุ โปรแกรมสำเร็จรปู เปน็ เครอื่ งมอื ในการสนบั สนุน ประเด็นยุทธศาสตร์ ประเดน็ ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะที่ส่งผลต่อการพัฒนา ทักษะของผเู้ รยี นและสอดคล้องกับการจัดการเรียนรใู้ นยุคใหม่ ประเดน็ ยุทธศาสตร์ที่ 2 สร้างและพัฒนากลไกการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาบนฐาน สมรรถนะอย่างเป็นระบบและมปี ระสทิ ธิภาพ สอดคลอ้ งกบั การเรยี นร้ยู คุ ใหม่ ประเด็นยทุ ธศาสตร์ที่ 3 สร้างและแสวงหาเครือข่ายความร่วมมือภายในและภายนอกประเทศเพื่อ การพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ใหม้ คี ณุ ภาพในการจัดการศึกษา ประเด็นยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 สรา้ งและพัฒนาสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา ใหเ้ ปน็ ศนู ยก์ ลางการพฒั นาและแหลง่ เรียนรู้ โดยใชแ้ พลตฟอร์มเพื่อการเรียนรู้ และเผยแพร่ข้อมลู สารสนเทศเพ่อื การพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ประเด็นยทุ ธศาสตร์ที่ 5 สร้างและพัฒนารูปแบบการติดตาม ประเมินผลการพัฒนาครูและ บคุ ลากรทางการศึกษาบนฐานสมรรถนะอยา่ งเปน็ ระบบ สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
ส่วนที่ 2 ผลการดำเนนิ งานของสถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา (สคบศ.)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 12 ด้านการพัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา สถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ได้กำหนดประเด็นยทุ ธศาสตร์ ท่ีเกี่ยวขอ้ ง กับการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ดังนี้ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่หนึ่ง พัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะของผู้เรียนและสอดคล้องกับการจัดการ เรยี นรใู้ นยุคใหม่ ประเด็นยุทธศาสตร์ท่สี อง สรา้ งและพัฒนากลไกการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา บนฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบและมปี ระสทิ ธภิ าพ สอดคล้องกบั การเรียนรูย้ คุ ใหม่ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่สาม สร้างและแสวงหาเครอื ข่ายความร่วมมือภายในและภายนอกประเทศเพื่อการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ใหม้ คี ุณภาพในการจัดการศกึ ษา ประเดน็ ยุทธศาสตรท์ ี่ส่ี สรา้ งและพัฒนารูปแบบการตดิ ตาม ประเมนิ ผลการ พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาบนฐานสมรรถนะอยา่ งเปน็ ระบบ เพื่อใหก้ ารดำเนินงานด้านการพัฒนา ครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาบรรลุวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ได้มีการดำเนินงานดังน้ี โครงการพัฒนานักบรหิ ารระดับสงู กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.) รุ่นที่ 10 การพัฒนานักบริหารระดับสูง กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.) รุ่นที่ 10 มีวัตถุประสงค์ ดังน้ี ประการที่หนึ่ง เพื่อสร้างนักบริหารระดับสูง ให้เป็นผู้นำที่มีวิสัยทัศน์ มีสมรรถนะ และมีความสามารถสูง ในการกำหนดและขับเคล่ือนยุทธศาสตรข์ ององคก์ รให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล เป็นผนู้ ำการเปล่ียนแปลง ท่มี ที ักษะทางความคดิ และรเิ รมิ่ สร้างสรรคใ์ นการบรหิ ารจัดการ และพฒั นาองคก์ รใหป้ ระสบความสำเร็จอย่าง เป็นรปู ธรรม เปน็ นักบริหารทีม่ ขี ีดความสามารถในการแข่งขันระดับสากลทงั้ ในปัจจุบันและอนาคต เป็นผู้นำ ที่มีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพและเป็นแบบอย่างที่ดี มีจิตสำนึกและมีความภาคภูมิใจในความเป็น ไทย เป็นนักบริหารการศึกษาที่มีความรู้ในวิทยาการสมัยใหม่และบริหารจัดการโดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง และยึดม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ ประการที่สอง เพื่อเสริมสร้างเครือข่ายผู้นำทุกภาคส่วนในการพัฒนาการศึกษา เศรษฐกิจและสังคมทั้งในประเทศและ ตา่ งประเทศ ใหน้ ักบริหารการศกึ ษาระดับสงู ร่วมมือกัน เสรมิ สรา้ งพลังในการกำหนดและขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ การพัฒนาการศึกษา เศรษฐกิจ สังคม และประเทศชาติ สร้างความสามัคคีและวิสัยทัศน์ร่วมกันอย่างเป็น เอกภาพในการบริหารจัดการและแก้ปัญหาต่างๆ ได้อย่างเหมาะสมและทันสถานการณ์ การบริหารและ ปฏิบัติงานในภาพรวมของทุกภาคส่วน สอดคล้องกับหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี เกิดการประสาน ความรว่ มมอื ด้านการศึกษาในรูปแบบเครือขา่ ย เปน็ ศนู ยก์ ลางการพฒั นาการศึกษาในภูมภิ าค ผลการดำเนินงาน ดำเนินการจัดพิธีเปิด นบส.ศธ. รุ่นที่ 10 และพิธีมอบวุฒิบัตร นบส.ศธ. รุ่นที่ 9 ในวันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2563 และดำเนินการพัฒนาตามหลักสูตร นบส.ศธ. รุ่นท่ี 10 ช่วงที่ 1 การเตรียมความพร้อม (Preparation Phase) ระหว่างวันที่ 21 – 28 กุมภาพันธ์ 2563 ณ สถาบันพัฒนาครูฯ และชวาลัน รีสอร์ท อำเภอดอนตูม จังหวัดนครปฐม ชว่ งท่ี 2 สว่ นที่ 2 การนำองค์ความรู้มุ่งสู่ผลสัมฤทธิ์ การพฒั นาการศึกษาของชาติ การเสริมสรา้ งประสบการณ์นักบรหิ ารเชงิ ประจกั ษ์ และการประมวลองคค์ วามรู้ จำนวน 410 ชม. การดำเนินการ พฒั นานกั บรหิ ารระดับสงู กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.) รนุ่ ที่ 10 มีการดำเนินการทัง้ ภายในสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา และภายนอกสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 13 ประกอบด้วย 1) การพัฒนาในสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา 2) การฝึกอบรม ผบู้ ังคับบัญชาลูกเสือระดับผูน้ ำข้ันความรู้ช้ันสูง 3) การปฏบิ ัติธรรม 4) การจดั ทำรายงานการศึกษาส่วนบุคคล (IS) และรายงานการศึกษากลุ่ม (GP) 5) การพัฒนาตนเองของผู้เข้ารับการพัฒนาตามกระบวนการ IDP และ Coaching 6) ศึกษาดงู านในประเทศ โดยดำเนนิ การระหวา่ งวันท่ี 5 มีนาคม – 8 สงิ หาคม 2563 ผ้เู ขา้ รบั การพฒั นาท้งั สิน้ จำนวน 87 คน ผลการประเมินผลสัมฤทธ์ิในภาพรวม พบวา่ ผู้เข้ารับ การพัฒนาผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตร จำนวน 87 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 และ ผลการประเมินความพงึ พอใจของผู้เข้ารับการพัฒนาต่อโครงการพัฒนานักบริหารระดบั สูง กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.) ร่นุ ที่ 10 คิดเป็นรอ้ ยละ 94.20 ภาพกจิ กรรม พธิ ีเปิด นบส.ศธ. รุ่นที่ 10 และ พธิ ีมอบวฒุ ิบตั ร นบส.ศธ. รุ่นที่ 9 กจิ กรรมช่วงที่ 1 ณ ชวาลนั รีสอร์ท อำเภอดอนตมู จังหวัดนครปฐม กจิ กรรมการพัฒนา ณ สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 14 กิจกรรมการพัฒนา ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา กิจกรรมการฝึกอบรมผ้บู ังคับบญั ชา ลกู เสือระดบั ผูน้ ำ ข้นั ความรชู้ ้ันสงู ณ คา่ ยลกู เสือวชิราวธุ อำเภอศรรี าชา จงั หวัดชลบุรี การพัฒนาโดยใช้โปรแกรม ZOOM ใน สถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 15 กิจกรรมปฏิบัตธิ รรม ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา กิจกรรมศึกษาดงู านภายในประเทศ กจิ กรรมกฬี า นบส.ศธ. รุ่นที่ 10 สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 16 โครงการพฒั นานักบรหิ ารระดบั สูง กระทรวงศึกษาธกิ าร (นบส.ศธ.) ร่นุ ท่ี 9 (กจิ กรรม : หลักสตู รเสรมิ นบส.ศธ. และการสรุปผลการพัฒนาตามหลักสูตร) การพฒั นานักบรหิ ารระดับสงู กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (นบส.ศธ.) รุ่นท่ี 9 (กจิ กรรม : หลักสูตรเสริม นบส.ศธ. และการสรุปผลการพัฒนาตามหลักสูตร) มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนองค์ความรู้ แลกเปลี่ยน ประสบการณใ์ นการนำความรแู้ ละทกั ษะสู่การปฏิบตั ิ (Transfer of Learning) ให้ความรู้ท่ีจำเป็นตอ่ การบริหาร จัดการของนักบริหารระดับสูง เสริมสร้างเครือข่ายนักบริหารการศึกษาที่เข้มแข็งในการขับเคลื่อนนโยบาย และยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ และเพื่อสรุปผลการพัฒนาตามหลักสูตรพัฒนานักบริหารระดับสูง กระทรวงศึกษาธกิ าร (นบส.ศธ.) ผลการดำเนนิ งาน ดำเนนิ การกจิ กรรมหลกั สูตรเสริม นบส.ศธ. และการสรุปผลการพัฒนาตามหลกั สูตร นบส.ศธ. รุ่นที่ 9 ระหว่างวันที่ 16 – 20 ธันวาคม 2562 ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา และจังหวัดระยองมีผู้ผ่านการพัฒนาหลักสูตร นบส.ศธ. รุ่นที่ 9 เมื่อปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 เข้าร่วม กจิ กรรม จำนวน 46 คน คิดเปน็ ร้อยละ 55.42 ของกลุม่ เปา้ หมาย ผ้เู ข้ารับการพัฒนามีความพงึ พอใจในการ เขา้ รว่ มกจิ กรรมภาพรวมคิดเปน็ ร้อยละ 91.60 ภาพกจิ กรรม กิจกรรมหลกั สูตรเสรมิ นบส.ศธ. และการสรุปผลการพฒั นาตามหลกั สตู ร นบส.ศธ. รุ่นที่ 9 ณ สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา และจงั หวดั ระยอง สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 17 โครงการพฒั นาเตรียมนกั บรหิ ารระดบั กลาง กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (นบก.ศธ.) การพฒั นาเตรยี มนักบริหารระดับกลาง กระทรวงศึกษาธกิ าร (นบก.ศธ.) มีวตั ถปุ ระสงค์เพอ่ื พัฒนา หลักสูตรฝึกอบรมเตรียมนักบรหิ ารระดับกลาง กระทรวงศึกษาธิการ (นบก.ศธ.) ดำเนินการฝึกอบรมเตรียม นักบริหารระดับกลาง กระทรวงศึกษาธิการ (นบก.ศธ.) และรายงานผลการดำเนินโครงการพัฒนาเตรียม นักบรหิ ารระดบั กลาง กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (นบก.ศธ.) ผลการดำเนนิ งาน มีหลักสูตรเตรียมนักบริหารระดับกลาง กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 27 ชั่วโมง 4 รายวิชา ประกอบด้วย (1) การคิดแบบเติบโต (Growth Mindset) 3 ชั่วโมง (2) การบริหารจัดการยุคใหม่ 9 ชั่วโมง (3) เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่อื การทำงาน 6 ช่ัวโมง (4) การพฒั นางานด้วยเทคโนโลยีดจิ ิทัล 9 ชัว่ โมง ดำเนินการฝึกอบรมหลักสูตรเตรยี มนักบริหารระดับกลาง กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 2 รุ่น มผี ู้เขา้ รับการพัฒนารวมทัง้ ส้ิน 85 คน ดังรายละเอยี ดต่อไปน้ี ร่นุ ที่ 1 ดำเนินการระหวา่ งวนั ที่ 20 – 24 กรกฎาคม 2563 มีผู้เข้ารับการพฒั นา จำนวน 45 คน ผู้เข้ารับการฝกึ อบรมมผี ลสมั ฤทธ์ขิ องการฝึกอบรมตามเกณฑ์ทีห่ ลกั สูตรกำหนดทุกคน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100.00 และผูเ้ ข้ารบั การพัฒนามคี วามพึงพอใจตอ่ การฝึกอบรม คิดเป็นร้อยละ 93.80 รนุ่ ที่ 2 ดำเนินการระหว่างวนั ที่ 17 – 21 สงิ หาคม 2563 มผี เู้ ขา้ รบั การพฒั นา จำนวน 40 คน ผู้เข้ารับการฝกึ อบรมมีผลสมั ฤทธิ์ของการฝึกอบรมตามเกณฑ์ท่ีหลกั สูตรกำหนดทกุ คน คิดเปน็ ร้อยละ 100.00 และผเู้ ข้ารบั การพฒั นามคี วามพึงพอใจตอ่ การฝกึ อบรม คิดเปน็ รอ้ ยละ 89.40 ภาพกิจกรรม บรรยากาศการฝึกอบรมหลักสูตร “เตรียมนักบริหารระดับกลาง กระทรวงศึกษาธกิ าร (เตรียม นบก.ศธ.)” ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 18 โครงการพฒั นาสมรรถนะผ้นู ำทางการศึกษาท่ียัง่ ยืน เพอ่ื ความเป็นประชาคม อาเซยี นและประชาคมโลก (Capacity Building for Sustainable Education Leaders towards Becoming Regional and Global Citizens: CBSEL) การพัฒนาสมรรถนะผูน้ ำทางการศกึ ษาท่ยี ่งั ยนื เพอื่ ความเป็นประชาคมอาเซยี นและประชาคมโลก ( Capacity Building for Sustainable Education Leaders towards Becoming Regional and Global Citizens: CBSEL) มีวัตถุประสงค์ห้าประการ คือ ประการที่หนึ่ง เพื่อให้ผู้เขา้ รับการพฒั นาได้รับองค์ความรู้ มีความเข้าใจและมีทักษะความเป็นผู้นำทางการศึกษาทันต่อความเปลี่ยนแปลงของสังคม ประการท่ีสอง เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์การยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก ประการทส่ี าม เพ่ือตดิ ตามและประเมนิ ผลผู้ผ่านการพฒั นาในการนำความรู้ทไ่ี ด้จากการพฒั นาไปประยุกต์ใช้ ในสถานศึกษา ประการท่ีส่ี เพือ่ แลกเปล่ียนความร้แู ละประสบการณ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของแต่ละ สังกัดสถานศึกษา ประการท่ีห้า เพื่อนำข้อมูลที่ได้จากการติดตามและประเมินผลไปใช้ในการปรับปรุง โครงการใหม้ ีประสิทธิภาพมากยง่ิ ขนึ้ แบ่งการดำเนนิ งานออกเปน็ 2 กิจกรรม ดงั นี้ 1. กิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะผู้นำทางการศึกษาที่ยั่งยืน เพื่อความเป็นประชาคมอาเซียน และประชาคมโลก (CBSEL) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ผลการดำเนินงาน มีหลักสูตรพัฒนาสมรรถนะผู้นำทางการศึกษาที่ยั่งยืน เพื่อความเป็นประชาคมอาเซียนและ ประชาคมโลก (Capacity Building for Sustainable Education Leaders towards Becoming Regional and Global Citizen : CBSEL) ประกอบด้วย 3 ระยะ ดงั น้ี ระยะท่ี 1 การพฒั นาภายในประเทศ จำนวน 5 วัน/30 ชั่วโมง 5 หน่วยการเรยี นรู้ ระยะที่ 2 การพฒั นาในต่างประเทศ จำนวน 22 วนั /132 ชว่ั โมง 5 หน่วยการเรยี นรู้ ระยะที่ 3 การนำแผนไปสู่การปฏิบัติ จำนวน 1 วนั /6 ชวั่ โมง 3 ขั้นตอน ดำเนินการพัฒนาตามหลักสูตร ระยะที่ 1 การพัฒนาภายในประเทศ ระหว่างวันที่ 17 – 21 สงิ หาคม 2563 ณ สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มีผเู้ ขา้ รับการพัฒนา จำนวน 32 คน มีผู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่หลักสูตรกำหนดทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 ผู้เข้ารับการพัฒนามีค่าเฉลี่ย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ ร้อยละ 89.47 ผู้เข้ารับการพัฒนามีความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรคิดเป็น ร้อยละ 93.00 ผูเ้ ข้ารับการพัฒนามีความพงึ พอใจต่อการใหบ้ ริการในภาพรวมคดิ เป็นร้อยละ 96.00 สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
ภาพกจิ กรรม รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 19 นางสาวดรุ ิยา อมตววิ ัฒน์ รองปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ประธานพิธีเปดิ นายสมั นาการณ์ บุญเรอื ง ผ้อู ำนวยการสถาบัน พัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา กล่าวรายงานพธิ เี ปดิ บรรยากาศการพัฒนาตามหลักสูตร “พัฒนาสมรรถนะผู้นำทางการศึกษา ที่ยั่งยืน เพื่อความเป็นประชาคมอาเซียน และประชาคมโลก (Capacity Building for Sustainable Education Leaders towards Becoming Regional and Global Citizen : CBSEL)” สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 20 2. กิจกรรมการติดตามและประเมินผลผู้ผ่านการพัฒนาสมรรถนะผู้นำทางการศึกษาที่ยั่งยืน เพ่อื ความเปน็ ประชาคมอาเซยี นและประชาคมโลก (CBSEL) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ผลการดำเนินงาน มีการสร้างเครื่องมือการตดิ ตามและประเมินผลผู้ผ่านการพัฒนาสมรรถนะผู้นำทางการศึกษา ที่ยั่งยืน เพื่อความเป็นประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก (CBSEL) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ซ่งี มปี ระเด็นในการตดิ ตามและประเมนิ ผล ได้แก่ 1) กจิ กรรมที่ดำเนนิ การ 2) ชื่อองคค์ วามรู้ 3) วัตถุประสงค์ 4) ผ้ไู ดร้ บั ผลประโยชน์ 5) รูปแบบ วธิ กี ารดำเนนิ การ 6) ปจั จัยแห่งความสำเร็จ และ 7) ปจั จัยแห่งความล้มเหลว ติดตามและประเมินผลผู้ผ่านการพัฒนาสมรรถนะผู้นำทางการศึกษาที่ยั่งยืน เพื่อความเป็น ประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก (CBSEL) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 โดยการประชุมออนไลน์ ผ่านโปรแกรม ZOOM Meeting และโปรแกรม Google Meet เมื่อวันที่ 23 และ 30 มิถุนายน 2563 ซึ่งมีผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 12 คน เข้าร่วมประชุมออนไลน์ โดยนำเสนอ ประเด็นที่สำคัญ ได้แก่ 1) การพัฒนาทักษะผู้เรียนด้านภาษาจีน 2) การจัดการศึกษาหลักสูตรท้องถิ่น 3) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้บริหารสถานศึกษาและคณะครู และ 4) การสร้างเครือข่ายความร่วมมอื ระหว่างสถานศึกษา โดยผู้เข้าร่วมประชุมออนไลน์มีความพึงพอใจต่อการดำเนินการติดตามและประเมินผล การพัฒนาฯ ร้อยละ 100.00 ผู้เข้ารับการพัฒนามีการนำความรู้จากการพัฒนาไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาในหน่วยงาน ร้อยละ 100.00 ภาพกจิ กรรม บรรยากาศประชุมคณะทำงานเพ่ือ วางแผนและจัดทำเครื่องมือการตดิ ตาม และประเมนิ ผล การตดิ ตามและประเมนิ ผลการพฒั นา สมรรถนะผู้นำทางการศกึ ษาท่ียัง่ ยนื เพอ่ื ความเปน็ ประชาคมอาเซียน และ ประชาคมโลกประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2562 โดยการประชุมออนไลน์ ผา่ นโปรแกรม ZOOM Meeting และ โปรแกรม Google Meet สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 21 โครงการพัฒนาสมรรถนะผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาโดยความรว่ มมือ กับหนว่ ยงานทางการศึกษา การพัฒนาสมรรถนะผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาโดยความร่วมมือกับหน่วยงาน ทางการศกึ ษา มวี ตั ถุประสงคเ์ พอื่ สร้างเครือข่ายความร่วมมือในการพฒั นาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา กับหน่วยงานทางการศึกษา พัฒนาหลักสูตรพัฒนาสมรรถนะผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา และ พฒั นาสมรรถนะผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ผลการดำเนนิ งาน สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา ไดป้ ระสานความร่วมมอื ในการพัฒนา ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาร่วมกับหน่วยงานทางการศึกษาศึกษา จำนวน 4 หน่วยงาน ได้แก่ สำนักงานศึกษาธิการภาค 8 สำนักงานศึกษาธิการภาค 9 สำนักงานศึกษาธิการภาค 10 และสำนักงาน ศึกษาธกิ ารภาค 11 โดยการเชิญผแู้ ทนของหนว่ ยงานทางการศึกษาท้งั 4 หนว่ ยงาน เขา้ ร่วมประชุมปฏบิ ัตกิ าร พัฒนาหลักสูตรพัฒนาสมรรถนะผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษา และวางแผนการดำเนินงาน และ พิจารณาคัดเลือกผูเ้ ขา้ รับการพัฒนา จากบคุ ลากรสำนักงานศกึ ษาธกิ ารภาคและสำนักงานศกึ ษาธิการจังหวัด และผ้บู ริหารสถานศึกษาในพ้นื ทคี่ วามรบั ผิดชอบของสำนกั งานศกึ ษาธิการภาค 8 – 11 สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ร่วมกับหน่วยงานทางการศึกษา จำนวน 4 หน่วยงาน พัฒนาหลักสูตรพัฒนาสมรรถนะผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา เมื่อวันที่ 4 มนี าคม 2563 ทำใหม้ โี ครงสร้างหลักสูตรพฒั นาสมรรถนะผบู้ ริหาร ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ประกอบด้วย รายวชิ าจิตวทิ ยาแห่งสติ สตกิ บั การพัฒนาทมี งานและพฒั นาองคก์ ร : ฝึกจติ ทักษะการคดิ เชงิ ระบบ (System Thinking) ทกั ษะการจัดการเปลีย่ นแปลง (Change Management System) การเปลยี่ นแปลงประสบการณ์ โรงเรียนเชิงระบบผ่าน School Improvement Plan การสร้างกระบวนการเรียนรู้ในชุมชนวิชาชีพบนฐาน โรงเรียน การสร้างกระบวนการเรียนรู้ในชุมชนวิชาชีพบนฐานโรงเรียน การวางแผนโดยใช้ Quick Win Strategy การนำเสนอและแลกเปล่ียนเรยี นรทู้ ักษะการคดิ เชิงระบบ ทักษะการเรยี นรู้ ดำเนินการพัฒนากลุ่มเป้าหมายตามหลักสูตรหลักสูตรพัฒนาสมรรถนะผู้บริหาร ครูและ บุคลากรทางการศึกษา จำนวน 2 รุ่น มีผู้เข้ารับการพัฒนาจำนวนทั้งสิ้น 97 คน ผลการประเมินพบว่า ผู้เข้ารับการพัฒนาผ่านเกณฑ์ประเมินผลตามหลักสูตร ด้านระยะเวลา และด้านหลักสูตร จำนวน 96 คน คิดเป็นร้อยละ 98.97 มีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ 96.07 และผู้เข้ารับการพัฒนา มีความพงึ พอใจตอ่ การดำเนินการพัฒนาในภาพรวม คดิ เปน็ ร้อยละ 96.81 มีรายละเอียดแต่ละร่นุ ดงั น้ี รุ่นที่ 1/2563 ดำเนินการระหวา่ งวันที่ 18 - 21 สิงหาคม 2563 มีผู้เข้ารบั การพัฒนา จำนวน 49 คน ผลการประเมินพบวา่ ผเู้ ข้ารบั การพัฒนาผ่านเกณฑ์ประเมินผลตามหลักสูตร ด้านระยะเวลา และ ดา้ น หลักสูตร จำนวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ 97.96 และมีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คิดเป็นร้อยละ 95.53 ผู้เข้ารับการพัฒนามีความพึงพอใจต่อการดำเนนิ การพัฒนาในภาพรวมอยู่ในระดับมากทีส่ ุด (μ = 4.86, σ = 0.36) คดิ เปน็ ร้อยละ 97.20 รุ่นที่ 2/2563 ดำเนินการระหว่างวันที่ 24 - 27 สิงหาคม 2563 ผู้เข้ารับการพัฒนา จำนวน 48 คน ผลการประเมินพบว่า ผู้เข้ารับการพัฒนาผ่านเกณฑ์ประเมินผลตามหลักสูตร ด้านระยะเวลา และ ด้านหลักสูตร จำนวน 48 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 และมคี ่าเฉลย่ี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ คิดเปน็ ร้อยละ 96.60 ผ้เู ข้ารบั การพัฒนามีความพงึ พอใจตอ่ การดำเนนิ การพัฒนาในภาพรวมอยใู่ นระดบั มากทส่ี ุด (μ = 4.82, σ = 0.38) คิดเป็นรอ้ ยละ 96.41 สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 22 ภาพกิจกรรม ดร.เจรญิ ภวู่ ิจติ ร์ (หน.กพม.) วิทยากรบรรยาย กล่าวรายงานพิธเี ปดิ การพัฒนา ดร.สัมนาการณ์ บุญเรือง (ผอ.สคบศ.) นพ.ยงยทุ ธ วงศ์ภริ มยศ์ านติ์ ประธานพิธเี ปิดการพัฒนา รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ ดร. กัมพล เจริญรักษ์ นายปกรณ์ ศศิวัจนไ์ พสิฐ ว่าท่ี รต.อัมโร รกั ช่วย สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 23 โครงการประชุมทางวิชาการเพ่ือนำเสนอผลงานและนวตั กรรมทางวชิ าการของ ผบู้ ริหาร ครู และ บุคลากรทางการศึกษา การประชมุ ทางวิชาการเพอ่ื นำเสนอผลงานและนวตั กรรมทางวิชาการของผ้บู ริหาร ครู และ บคุ ลากร ทางการศึกษา (สคบศ. วิชาการ ครง้ั ที่ 1) มวี ตั ถปุ ระสงค์สามประการ คอื ประการทห่ี น่ึง เพอ่ื ใหผ้ ู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้มีโอกาสเผยแพรผ่ ลงานสู่แวดวงวิชาการและสาธารณชนทั่วไป ประการท่ีสอง เพื่อให้ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับประสบการณ์และการพัฒนาการนำเสนอผลงานและ นวตั กรรมทางวชิ าการอันจะนำไปสู่เวทกี ารประชุมวิชาการระดับประเทศ ประการทส่ี าม เพือ่ ใหผ้ ้บู ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาได้แลกเปลี่ยนความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ทางวิชาการกับบุคลากรในองค์กร เครือข่ายต่าง ๆ เพ่อื นำไปสกู่ ารพฒั นาผลงานและนวตั กรรมทางวชิ าการ ผลการดำเนินงาน สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ได้ดำเนินการจัดประชุมทางวิชาการ เพื่อนำเสนอผลงานและนวัตกรรมทางวิชาการของผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ระหว่างวันที่ 2 - 3 สงิ หาคม 2563 มผี ู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาเข้าร่วมการประชุมทางวิชาการเพอ่ื นำเสนอผลงาน และนวัตกรรมทางวิชาการของผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา จำนวนรวมทั้งสิ้น 151 คน ประกอบด้วย วทิ ยาการและคณะทำงาน 37 คน ผนู้ ำเสนอผลงานและนวัตกรรมทางวชิ าการ 46 คน และผ้เู ข้ารว่ มประชุม ทางวชิ าการ 68 คน มีผลงานและนวัตกรรมทางวิชาการท่ีตพี ิมพ์เผยแพร่ในเอกสารรายงานการดำเนินการประชุม วิชาการนำเสนอผลงานและนวัตกรรมทางวชิ าการ (Proceedings) จำนวน 50 เรอ่ื ง ผเู้ ข้าร่วมการประชมุ ทางวิชาการ เพื่อนำเสนอผลงานและนวัตกรรมทางวิชาการของผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีความพึงพอใจ ต่อการให้บรกิ ารของสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา คดิ เปน็ ร้อยละ 93.80 ภาพกิจกรรม พระเทพศาสนาภบิ าล เจา้ อาวาสวดั ไร่ขิง พระอารามหลวง เป็นประธานพธิ เี ปดิ และ บรรยายพิเศษ ดร. สัมนาการณ์ บุญเรือง ผอู้ ำนวยการสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา กล่าวรายงานพธิ เี ปดิ สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 24 การเสวนาพเิ ศษ หัวข้อ “นวตั กรรมเพ่อื การบรหิ าร การศึกษาในยุคเปลี่ยนผ่าน (Innovation for Educational Administration in the Transformational Era)” วทิ ยากรเสวนา ไดแ้ ก่ อาจารยพ์ รทิพย์ กาญจนนิยต , รศ.ดร.พร้อมพไิ ล บวั สวุ รรณ , ดร. วริ ิยะ ฤาชยั พาณิชย์ และดำเนนิ การ เสวนาโดย ดร.รังสรรค์ วบิ ูลอุปถมั ภ์ ผบู้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษานำเสนอ ผลงานและนวัตกรรมทางวิชาการภาคบรรยาย โดยมีวทิ ยากรประจำกลมุ่ เปน็ ผู้ใหข้ อ้ เสนอแนะ ผู้บริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาเข้ารับฟงั การนำเสนอผลงานและนวตั กรรมทางวิชาการ พิธมี อบเกยี รติบัตรรางวลั ผนู้ ำเสนอผลงานและ นวัตกรรมทางวิชาการ ระดบั ดีเด่น มอบโดย วิทยากรประจำกลุ่ม มผี ู้ใด้รับรางวัลห้องละ 1 รางวัล รวมจำนวน 6 รางวัล สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 25 โครงการพัฒนาศักยภาพผู้ประกอบวิชาชพี ทางการศึกษา การพัฒนาศกั ยภาพผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา มีวัตถปุ ระสงค์สองประการคอื ประการทหี่ น่งึ เพ่ือสง่ เสรมิ การประกอบวชิ าชีพและพัฒนาศักยภาพใหแ้ ก่ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาและศึกษานิเทศก์ดา้ นการส่งเสริม การจดั การชนั้ เรียนให้มีคุณภาพ (Classroom management) และภาวะผู้นำ (Leadership) ประการที่สอง เพ่อื เสริมสรา้ งความร่วมมือ และเครือข่ายการพฒั นาวิชาชีพทางการศกึ ษาระหว่างประเทศไทยและประเทศญี่ปุ่น การพัฒนาศักยภาพผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเป็นการร่วมมือกับหน่วยงานทางการศึกษา จำนวน 4 หน่วยงาน ทั้งในและต่างประเทศ ได้แก่ สำนักงานเลขาธิการคุรุสภาร่วมกับ National Institute for School Teachers and Staff Development (NITS) ประเทศญี่ปุ่น สถาบันวิจัยและพัฒนาวิชาชีพครู สำหรับอาเซียน มหาวิทยาลัยขอนแก่น และสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาศักยภาพให้แก่ผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษานิเทศก์ ในการส่งเสริมการจดั การช้ันเรียนให้มีคณุ ภาพ (Classroom management) และภาวะผนู้ ำ (Leadership) โดยมกี ารดำเนินการพัฒนา 4 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 การปฐมนเิ ทศ ณ สถาบันวจิ ยั และพฒั นาวิชาชพี ครูสำหรับอาเซียน มหาวิทยาลยั ขอนแก่น ระยะท่ี 2 ดำเนินการพฒั นา ณ มหาวทิ ยาลัย Fukui และสถาบัน NITS ประเทศญป่ี ุ่น ระยะท่ี 3 การนำความรูท้ ่ีไดจ้ ากการพัฒนาไปประยุกตใ์ ช้ในสถานศกึ ษา ระยะท่ี 4 ตดิ ตามและประเมินผลการพัฒนา ณ สถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา ผลการดำเนินงาน การดำเนนิ การระยะที่ 4 การตดิ ตามและประเมนิ ผลการพัฒนา แบง่ การดำเนินการออกเปน็ 2 ส่วน ได้แก่ (1) การนำเสนอผลการนำความรู้ที่ได้จากการพัฒนาไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษา (2) การสะท้อนผล และใหข้ อ้ เสนอแนะโดยผู้แทนจากหน่วยงานทางการศึกษาท้งั 4 หนว่ ยงาน ดำเนินการระหวา่ งวันที่ 17 - 18 สงิ หาคม 2563 มผี บู้ รหิ ารสถานศึกษาและศึกษานิเทศก์เข้าร่วมประชุมปฏิบัตกิ ารติดตามและประเมินผลการ พัฒนาเพอ่ื นำเสนอผลจากการนำความรทู้ ่ไี ดจ้ ากการพัฒนาไปประยกุ ต์ใช้ในสถานศึกษา จำนวน 27 คน จาก จำนวนผู้เข้ารับการพัฒนาทั้งสิ้น 34 คน คิดเป็นร้อยละ 79.41 ผู้เข้าร่วมประชมุ ปฏิบัตกิ ารมีความพึงพอใจ ต่อการดำเนนิ การติดตามและประเมนิ ผลการพฒั นาศักยภาพผู้ประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา รอ้ ยละ 92.80 และมีผู้บริหารสถานศึกษาและศึกษานิเทศก์จัดสง่ รายงานผลการนำความรู้ที่ได้จากการพฒั นาไปประยุกตใ์ ช้ ในสถานศกึ ษา ทั้งสนิ้ จำนวน 32 ชิน้ งาน คิดเป็นรอ้ ยละ 94.12 ภาพกจิ กรรม ดร. สัมนาการณ์ บุญเรือง ผู้อำนวยการสถาบัน พัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา กลา่ วรายงานพธิ ีเปดิ สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 26 พิธีเปดิ และกล่าวต้อนรับจากผบู้ รหิ ารองคก์ รความรว่ มมือ โดย ดร. บูรพาทิศ พลอยสุวรรณ์ รองเลขาธิการคุรุสภา รศ.ดร.ไมตรี อนิ ทรป์ ระสิทธ์ิ รองอธกิ ารบดฝี ่ายการศึกษา และบริการวิชาการ รักษาการแทนผู้อำนวยการ สถาบันวิจัยและพัฒนาวิชาชีพครูสำหรับอาเซียน มหาวิทยาลัยขอนแก่น และ Mr. Masahiro Ooji, รองประธานสถาบัน National Institute for School Teachers and Staff Development (NITS) ประเทศญ่ีปุ่น คณะผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ที่เข้าร่วมนำเสนอผลการเรียนรู้ในการใช้ นวัตกรรมจากการเขา้ ร่วมโครงการ โดย นำเสนอทุกคนคนละ 5 นาที สะท้อนผลและให้ข้อเสนอแนะผลการดำเนิน โครงการพัฒนาศักยภาพผู้ประกอบวิชาชีพ ทางการศึกษาในภาพรวม โดย รองเลขาธกิ าร คุรุสภา, ผู้แทนสถาบันวิจัยและพัฒนาวิชาชีพ ครูสำหรับอาเซียน มหาวิทยาลัยขอนแก่น, ผู้แทนสถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากร ทางการศึกษา, ผู้แทนสถาบัน National Institute for School Teachers and Staff Development (NITS) ประเทศญป่ี นุ่ สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 27 โครงการพัฒนาความร่วมมอื ในการยกระดับคุณภาพการศกึ ษา : นครปฐมโมเดล การพัฒนาความร่วมมือในการยกระดับคุณภาพการศึกษา : นครปฐมโมเดล มีวัตถุประสงค์ ประการท่ีหน่ึง เพื่อนำรอ่ งความร่วมมือในการยกระดับคุณภาพการศึกษา : นครปฐมโมเดล ประการที่สอง เพอื่ ขบั เคลอื่ นความร่วมมือในการยกระดับคุณภาพการศกึ ษา: นครปฐมโมเดล สูก่ ารปฏิบตั ิ ผลการดำเนินงาน สถาบันพัฒนาครุ คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ได้ดำเนิน กิจกรรมความร่วมมือในการยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในพื้นที่จังหวัดนครปฐม โดยแบ่ง การดำเนินงานออกเป็นสังกดั ดงั น้ี (1) สังกัดสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 และ เขต 2 ดำเนินการพัฒนาตามหลักสูตรพัฒนาการบริหารงานงบประมาณและการพัสดุของสถานศึกษา ระหว่างวนั ที่ 23 – 24 มิถุนายน 2563 มีผเู้ ขา้ รับการพัฒนา จำนวน 86 คน ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ด้านเวลาและ ผลสัมฤทธ์ิการพัฒนา จำนวน 85 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 98.83 ผ้เู ขา้ รับการพัฒนามีความพึงพอใจต่อการดำเนินงาน ในภาพรวม คิดเป็นร้อยละ 92.00 (2) สงั กดั สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 ดำเนินกิจกรรมการทดลองนำร่องการพัฒนาสมรรถนะครดู ้วยเทคนิค Active learning โดย ดำเนินการพัฒนาผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ (e-Training) ระหว่างวันที่ 10 กรกฎาคม 2563 - วันที่ 10 สงิ หาคม 2563 มผี ู้เขา้ รับการพฒั นา จำนวน 45 คน และผ่านเกณฑก์ ารพฒั นาทุกคน คิดเปน็ ร้อยละ 100.00 ผ้เู ข้ารับการพฒั นามีความพึงพอใจตอ่ การดำเนนิ งานในภาพรวม คดิ เป็นร้อยละ 89.40 (3) สงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ดำเนินการประชุมปฏิบตั ิการเพื่อวางแผนความร่วมมือในการยกระดับคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในพื้นที่จังหวัดนครปฐม ผ่านระบบออนไลน์ เมื่อวันที่ 15 กันยายน 2563 และประชุมคณะทำงานเพื่อสรุปผลการวางแผนความร่วมมือฯ เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2563 ทำให้ได้ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายการยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ในพื้นที่จังหวดั นครปฐม ร่วมกับสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษา จำนวน 1 ฉบบั (4) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กิจกรรมดังน้ี 4.1 กิจกรรมการพัฒนากระบวนทัศน์ใหม่ของการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้างบทเรียนและ การจดั การเรียนการสอนผา่ นระบบออนไลน์ ระหวา่ งวนั ท่ี 27 เมษายน ถึง 30 มิถนุ ายน 2563 โดยดำเนนิ การ พัฒนาผ่านระบบออนไลน์ มีผู้เข้าร่วมกิจกรรม 70 คน มีผู้ผ่านเกณฑ์ประเมินผลการพัฒนา จำนวน 53 คน คิดเป็นร้อยละ 75.71 ผู้เข้ารบั การพัฒนามีความพงึ พอใจต่อการดำเนนิ งาน รอ้ ยละ 94.00 4.2 กิจกรรมพฒั นากระบวนทัศน์ใหม่ของการจัดการสถานศกึ ษา เร่อื ง การปรับกระบวนทัศน์ใหม่ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาในยุคเทคโนโลยีดิจิทัล เมื่อวันที่ 25 กรกฎาคม 2563 มีผู้เข้ารับการพัฒนาจำนวน 43 คน มผี ผู้ า่ นเกณฑ์การประเมินผลการพัฒนา จำนวน 43 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100.00 ผูเ้ ข้ารับการพัฒนามีความพึงพอใจ ตอ่ การดำเนินงาน รอ้ ยละ 92.40 (5) สังกดั องคก์ รปกครองสว่ นท้องถิ่น ดำเนินการจัดกิจกรรมยกระดับคุณภาพสถานศึกษา ด้วยกิจกรรม Coaching Teams ให้กับ สถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ที่ตั้งอยู่นอกเขตอำเภอเมืองนครปฐม จำนวน 5 แห่ง เพื่อยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาใน 4 กลุ่มสาระ คอื ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ระหว่างวนั ท่ี 13-14 สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 28 กันยายน 2563 มผี เู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม จำนวน 23 คน ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ทกุ คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 ผูเ้ ข้ารับ การพัฒนามีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 98.20 ซึ่งผลการการนิเทศสถานศึกษา (On site) และและเสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (After Action Review : AAR) ครั้งที่ 1 ณ สถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น จำนวน 5 แห่ง เพื่อนิเทศติดตามผลการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค Active Learning และการจัด กิจกรรมชมุ ชนการเรยี นรูท้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ระหว่างวนั ที่ 25-29 กันยายน 2563 พบว่า (1) สถานศึกษาส่งแผนการเรียนรู้ ครั้งที่ 1 ร้อยละ 100.00 (2) ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้ด้วย เทคนคิ Active Learning ทั้ง 4 กล่มุ สาระ คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 (6) สงั กดั สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 9 ดำเนินการพัฒนาตามหลักสูตรการสร้างความสุขในการทำงาน ( Happy Workplace Changing for Growth Mindset) เมื่อวันที่ 14 – 15 สิงหาคม 2563 มีผู้เข้ารับการพัฒนา จำนวน 51 คน ผา่ นตามเกณฑก์ ารประเมนิ ผลการพฒั นาทุกคน คดิ เป็นร้อยละ 100.00 ผ้เู ขา้ รบั การพัฒนามีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ การเรยี นรู้ คิดเปน็ ร้อยละ 87.84 ผู้เขา้ รับการพฒั นามคี วามพึงพอใจตอ่ การดำเนนิ งาน รอ้ ยละ 97.00 (7) สังกดั สำนกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ดำเนินการพัฒนาตามหลักสูตร “การวิจัยในชั้นเรียนสำหรับครูการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย (ครู กศน.)” ระหว่างวันที่ 29 - 30 มิถุนายน 2563 มีผู้เข้ารับการฝึกอบรมเป็นครู การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (ครู กศน.) จำนวน 45 คน ผ่านเกณฑ์การประเมินตาม หลักสตู รทกุ คน ผ้เู ข้ารบั การพัฒนามคี วามพึงพอใจต่อการดำเนนิ งาน รอ้ ยละ 86.00 ภาพกจิ กรรม กิจกรรมความร่วมมือในการยกระดับคุณภาพ การศึกษา : สงั กดั สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา ประถมศึกษานครปฐม เขต 1 และ เขต 2 “หลักสูตรการบริหารงานงบประมาณและการ พัสดุของสถานศกึ ษา” กิจกรรมการทดลองนำร่องการพัฒนาสมรรถนะ ครูด้วยเทคนิค Active learning สงั กดั สำนกั งาน เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต 2 สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 29 กิจกรรมพัฒนาความร่วมมือในการยกระดับ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) ผ่านระบบออนไลน์ กิจกรรมพัฒนาความร่วมมือในการยกระดับ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา เอกชน (สช.) เรื่อง การสร้างบทเรียนและการ จดั การเรียนการสอนผา่ นระบบออนไลน์ กิจกรรมพัฒนาความร่วมมือในการยกระดับ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา เอกชน (สช.) เรื่อง การปรับกระบวนทัศน์ใหม่ เพ่อื พัฒนาสถานศกึ ษาในยุคเทคโนโลยีดิจทิ ัล สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 30 พัฒนาความร่วมมือในการยกระดับคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดองค์การ ปกครองส่วนท้องถิ่น (อปท.) โดยจัดกิจกรรม ยกระดับคุณภาพสถานศึกษา ด้วยกิจกรรม Coaching Teams กิจกรรมพัฒนาความร่วมมือในการยกระดับ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 9 หลักสูตร “การสร้างความสุขในการทำงาน ( Happy Workplace Changing for Growth Mindset)” กิจกรรมพัฒนาความร่วมมือในการยกระดับ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) หลักสูตร “การวิจัยในชั้นเรียนสำหรับครูการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั (ครู กศน.)” สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 31 โครงการพัฒนาศกั ยภาพผู้บริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาตามนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการ การพัฒนาศักยภาพผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ มวี ัตถุประสงค์ เพื่อพฒั นาศักยภาพผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ และสมรรถนะดา้ นภาษาอังกฤษเพื่อการปฏบิ ตั งิ านเพ่ิมข้นึ ผลการดำเนินงาน สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาไดพ้ ฒั นาและปรับปรงุ หลักสูตรเพื่อนำไป ดำเนินการพัฒนาศักยภาพผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ได้โครงสร้างหลักสูตรการพัฒนาทักษะการสื่อสารด้านภาษาอังกฤษ สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ประกอบด้วยสาระการเรยี นรู้ จำนวน 2 หน่วยการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ 1) พฒั นาทักษะด้านการ สือ่ สารภาษาองั กฤษ และ 2) พัฒนาทกั ษะด้านการใช้เทคโนโลยีด้านภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร ดำเนินการพฒั นาตามหลักสูตรการพัฒนาทักษะการสือ่ สารดา้ นภาษาอังกฤษ สำหรับผู้บรหิ าร สถานศึกษากระทรวงศึกษาธิการ ระหว่างวันที่ 21 – 24 กรกฎาคม 2563 ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา ผู้เขา้ รว่ มการพัฒนา จำนวน 46 คน ผเู้ ข้ารบั การพฒั นาผ่านเกณฑก์ ารพัฒนาทุกคน คดิ เป็นร้อยละ 100.00 ผูเ้ ข้ารบั การพัฒนามีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนรู้ ร้อยละ 99.01 ผ้เู ขา้ รับการพัฒนา มคี วามพึงพอใจต่อการเข้ารับการพฒั นาตามหลักสูตร รอ้ ยละ 94.92 การติดตามและประเมนิ ผลผู้เขา้ รับการพัฒนานำความรู้ ความสามารถ ทักษะ และสมรรถนะ ทไี่ ด้รบั จากการพัฒนาไปใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ านเพ่อื ขบั เคล่อื นนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ร้อยละ 86.60 ภาพกจิ กรรม ประชมุ คณะทำงานเพ่อื วางแผนการดำเนินงาน โครงการพัฒนาศักยภาพผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาตามนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการ สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 32 ประชุมปฏิบัติการจัดทำหลักสูตร “การพัฒนาทักษะ การสื่อสารด้านภาษาอังกฤษ สำหรับผู้บริหาร สถานศกึ ษากระทรวงศกึ ษาธิการ” บรรยากาศการพัฒนากลมุ่ เปา้ หมาย ตามหลักสตู ร “การพฒั นาทักษะ การสอ่ื สารดา้ นภาษาองั กฤษ สำหรบั ผู้บริหารสถานศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร” สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 33 โครงการการใช้เทคนิค Active Learning ในการพฒั นาสมรรถนะครูประจำการ กลมุ่ สาระวิชาคณิตศาสตรร์ ะดับประถมศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานในศตวรรษท่ี 21 โครงการการใช้เทคนิค Active Learning ในการพัฒนาสมรรถนะครูประจำการกลุ่มสาระวิชา คณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ใน ศตวรรษที่ 21 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้เทคนิค Active Learning ในการพัฒนาสมรรถนะครู ประจำการกล่มุ สาระวชิ าคณิตศาสตร์ระดบั ประถมศึกษาในศตวรรษที่ 21 และเปรียบเทยี บผลสมั ฤทธิ์ของการ ฝึกอบรมตามหลักสูตรการพัฒนาสมรรถนะครูประจำการกลุ่มสาระวิชาคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา ในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในศตวรรษที่ 21 ก่อนฝึกอบรมและหลัง ฝกึ อบรมของผอู้ บรมท่ีได้รบั การจดั การเรียนร้ดู ้วยเทคนคิ Active Learning ผลการดำเนินงาน รายงานการวิจยั เรือ่ ง “การใช้เทคนิค Active Learning ในการพัฒนาสมรรถนะครูประจำการ กลุ่มสาระวิชาคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พืน้ ฐานในศตวรรษที่ 21” จำนวน 1 เลม่ ภาพกิจกรรม บรรยากาศการดำเนินงาน โครงการวจิ ยั เรื่อง “การใชเ้ ทคนิค Active Learning ในการพัฒนา สมรรถนะครูประจำการกลุ่มสาระ วิชาคณติ ศาสตรร์ ะดับประถมศึกษา ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน คณะ ก ร ร มก าร ก ารศึก ษาขั้น พื้นฐานในศตวรรษท่ี 21” สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 34 การประชุมความร่วมมือทางวิชาการในการพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา กับประเทศคู่เจรจาในกรอบอาเซยี น + 6 การประชุมความร่วมมือทางวิชาการในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษากับประเทศ คู่เจรจาในกรอบอาเซยี น + 6 มีวัตถุประสงค์เพื่อเข้ารว่ มประชุมความร่วมมือในการพัฒนาผู้บริหาร ครู และ บคุ ลากรทางการศึกษา แลกเปลย่ี นเรยี นรู้การพฒั นาผู้บรหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาในรูปแบบใหม่ และส่งเสรมิ ความร่วมมือทางวิชาการและสร้างเครอื ขา่ ยการพฒั นาผู้บรหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ผลการดำเนนิ งาน ดำเนินการการประชุมความร่วมมือทางวิชาการในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ระหว่างวนั ที่ 3 – 6 พฤศจิกายน 2562 ณ มหาวิทยาลัยซีหนาน สาธารณรัฐประชาชนจีน โดยมี นางสาวดุริยา อมตวิวัฒน์ รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นหัวหน้าคณะ ผลการประชุมดังกล่าว ทำให้สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษามีแนวทางการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาตามความร่วมมือ ทางวิชาการ ระหว่างมหาวิทยาลัยซีหนาน สาธารณรัฐประชาชนจีน กับ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษา ท่ีมีความชัดเจนสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตรพัฒนาสมรรถนะผู้นำทาง การศึกษาทย่ี ั่งยนื เพอ่ื ความเป็นประชาคมอาเซียนและประชาคมโลกใหม้ ีคุณภาพมากยง่ิ ขึ้น ภาพกิจกรรม นางสาวดุริยา อมตวิวัฒน์ รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นหัวหน้าคณะ เข้าร่วม ประชุมความร่วมมือทาง วิชาการใน การพัฒ น าครู และบุคลากรทางการศึกษา ระหว่างมหาวิทยาลัยซีหนาน สาธารณรัฐประชาชนจีน กับ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ณ มหาวิทยาลัยซีหนาน สาธารณรฐั ประชาชนจีน สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 35 โครงการการพัฒนาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งตั้งให้มี และเลอ่ื นเป็นวทิ ยฐานะศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะศกึ ษานิเทศก์ เชยี่ วชาญ การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้มีและเลื่อนเป็นวิทยฐานะ ศกึ ษานเิ ทศกช์ ำนาญการพเิ ศษและวิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชีย่ วชาญ มวี ตั ถปุ ระสงค์เพอ่ื เพิ่มพนู ความรู้ ทกั ษะ เจตคติที่ดี คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพที่เหมาะสมในอันที่จะปฏิบัติหน้าที่ราชการให้เกิด ประสิทธิภาพ ประสิทธผิ ล และมีคณุ สมบตั ิเฉพาะสำหรับขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งต้ัง ให้มแี ละเล่อื นเป็นวทิ ยฐานะชำนาญการพิเศษ หรอื วทิ ยฐานะเช่ยี วชาญตามมาตรฐานวทิ ยฐานะ ผลการดำเนนิ งาน (1) ดำเนินการพัฒนาตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อน แต่งตั้งให้มีและเลื่อนเป็นวิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ จำนวน 2 รุ่น มีผู้เข้ารับการพัฒนา จำนวนท้งั สน้ิ 66 คน ผา่ นการพฒั นาตามเกณฑท์ กุ คน มีค่าเฉล่ียผลสัมฤทธ์ใิ นการเรยี นรูค้ ดิ เปน็ รอ้ ยละ 83.77 มีรายละเอยี ดดังต่อไปนี้ รุ่นที่ 1/2563 ระหว่างวันที่ 25 – 28 สิงหาคม 2563 ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษา มีผู้เข้ารับการพัฒนา จำนวน 34 คน ผ่านการพัฒนาตามเกณฑ์ จำนวน 34 คน ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจ ค่าเฉลีย่ เท่ากบั 4.54 คดิ เป็นร้อยละ 90.80 รุ่นที่ 2/2563 ระหว่างวันที่ 25 – 28 สิงหาคม 2563 2563 ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มีผู้เข้ารับการพัฒนา จำนวน 32 คน ผ่านการพัฒนาตามเกณฑ์ จำนวน 32 คน ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจ ค่าเฉลย่ี เท่ากับ 4.66 คิดเปน็ ร้อยละ 93.20 (2) ดำเนินการพัฒนาตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อน แต่งตั้งให้มีและเลื่อนเป็นวิทยฐานะศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ ดำเนินการพัฒนา จำนวน 2 รุ่น มีผู้เข้ารับ การพัฒนาจำนวนทัง้ สิ้น 120 คน ผ่านการพัฒนาตามเกณฑ์ทุกคน มีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้คิดเปน็ ร้อยละ 84.53 มีรายละเอียดดงั ตอ่ ไปน้ี รุ่นที่ 1/2563 ระหว่างวันที่ 26 – 30 กันยายน 2563 ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษา มีผู้เข้ารับการพัฒนา จำนวน 62 คน ผ่านการพัฒนาตามเกณฑ์ จำนวน 62 คน ผลการประเมินความพึงพอใจ ค่าเฉล่ยี เทา่ กับ 4.74 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 94.80 รุ่นที่ 2/2563 ระหว่างวันที่ 26 – 30 กันยายน 2563 ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษา มีผู้เข้ารับการพัฒนา จำนวน 58 คน ผ่านการพัฒนาตามเกณฑ์ จำนวน 58 คน ผลการประเมินความพึงพอใจ คา่ เฉล่ียเทา่ กบั 4.62 คดิ เป็นรอ้ ยละ 92.40 สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
ภาพกิจกรรม รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 36 บรรยากาศการดำเนินการ พัฒนาข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศกึ ษากอ่ น แต่งตั้งให้มีและเลื่อนเป็น ว ิ ท ย ฐ า น ะ ศ ึ ก ษ า น ิ เ ท ศ ก์ ชำนาญการพิเศษและ ว ิ ท ย ฐ า น ะ ศ ึ ก ษ า น ิ เ ท ศ ก์ เชย่ี วชาญ สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 37 โครงการพัฒนาผูไ้ ด้รบั การคัดเลือกใหด้ ำรงตำแหนง่ รองศกึ ษาธกิ ารจังหวดั และ ศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 การพัฒนาผู้ได้รับการคัดเลือกให้ดำรงตำแหน่งรองศึกษาธิการจังหวัด และศึกษาธิการจังหวัด ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 มีวัตถุประสงค์สามประการคือ ประการท่ีหนึ่ง เพื่อเสริมสร้างและพัฒนา สมรรถนะของผไู้ ดร้ ับการคัดเลือกให้ดำรงตำแหนง่ รองศึกษาธิการจังหวัดและศกึ ษาธกิ ารจังหวัดตามหลักเกณฑ์ และวธิ ีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด ประการที่สอง เพือ่ พัฒนาผ้ไู ดร้ ับการคัดเลือกให้ดำรงตำแหนง่ รองศกึ ษาธกิ ารจังหวัด และศึกษาธิการจังหวัดมีความรู้ความสามารถ ทักษะ เจตคติที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ วิชาชีพที่เหมาะสม ยึดหลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการศึกษา ประการที่สาม เพื่อพัฒนาให้ผู้ได้รับ การคัดเลือกให้ดำรงตำแหน่งรองศึกษาธิการจังหวัดและศึกษาธิการจังหวัด มีความพร้อมที่จะปฏิบัติหน้าท่ี ในตำแหน่งทไี่ ด้รบั การคัดเลือกไดอ้ ย่างถูกต้องสมบูรณ์ ผลการดำเนนิ งาน (1) ดำเนินการพัฒนาตามหลักสูตรการพัฒนาผู้ได้รับการคัดเลือกให้ดำรงตำแหน่ง ศึกษาธกิ ารจงั หวดั โดยแบง่ การพฒั นาออกเป็น 3 สว่ น ดังนี้ ส่วนที่ 1 การเสริมสร้างสมรรถนะ ดำเนนิ การ ระหว่างวันท่ี 9 – 19 กันยายน 2563 ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ส่วนท่ี 2 การเรยี นรใู้ นสภาพจรงิ ดำเนนิ การระหว่างวันท่ี 25 กันยายน – 10 ตุลาคม 2563 ณ สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัด ที่กำหนด จำนวน 37 แห่ง และส่วนท่ี 3 การรายงานผลการเรยี นรู้และการนำเสนอแผนกลยุทธ์การพัฒนา การศึกษาในจังหวัด ดำเนินการระหว่างวันที่ 12 – 17 ตุลาคม 2563 ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษา มีผู้เข้ารับการพัฒนา จำนวนทั้งสิ้น 37 คน ผ่านเกณฑ์การประเมิน จำนวน 36 คน คิดเป็นร้อยละ 97.30 ผู้เข้ารับการพัฒนามีความพึงพอใจต่อการดำเนินการหลักสูตรการพัฒนาผู้ได้รับ การคดั เลือกให้ดำรงตำแหน่งศึกษาธกิ ารจังหวัดในภาพรวมคดิ เป็นร้อยละ 93.60 (2) ดำเนินการพัฒนาตามหลักสูตรการพัฒนาผู้ได้รับการคัดเลือกให้ดำรงตำแหน่ง รองศึกษาธิการจังหวัด โดยแบง่ การพัฒนาออกเป็น 3 ส่วน ดังนี้ สว่ นท่ี 1 การเสริมสร้างสมรรถนะ ดำเนินการ ระหว่างวนั ท่ี 9 – 24 กันยายน 2563 ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ส่วนที่ 2 การเรียนรู้ในสภาพจรงิ ดำเนนิ การระหว่างวันที่ 25 กันยายน – 10 ตุลาคม 2563 ณ สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัด ที่กำหนด จำนวน 37 แห่ง และส่วนที่ 3 การรายงานผลการเรียนรู้และการนำเสนอแผนกลยุทธ์การพัฒนา การศึกษาในจังหวัด ดำเนินการระหว่างวันที่ 12 – 17 ตุลาคม 2563 ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และ บคุ ลากรทางการศึกษา มีผู้เขา้ รับการพฒั นา จำนวนทงั้ สนิ้ 95 คน ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ทุกคน มคี วามพึงพอใจ ต่อการดำเนินการหลกั สูตรการพัฒนาผูไ้ ด้รบั การคดั เลอื กให้ดำรงตำแหน่งรองศึกษาธกิ ารจังหวดั ในภาพรวม คิดเป็นร้อยละ 93.00 สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 38 ภาพกจิ กรรม (1) หลกั สตู ร “การพัฒนาผไู้ ด้รับการคัดเลอื กใหด้ ำรงตำแหนง่ ศึกษาธิการจงั หวัด” ส่วนที่ 1 การเสริมสร้างสมรรถนะ ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ส่วนท่ี 2 การเรยี นรูใ้ นสภาพจรงิ ณ สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวัด สว่ นที่ 3 การรายงานผลการเรยี นรู้ และ การนำเสนอแผนกลยุทธ์การพัฒนา การศกึ ษาในจังหวัด ณ สถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 39 (2) หลกั สูตร “การพฒั นาผ้ไู ดร้ ับการคดั เลอื กใหด้ ำรงตำแหน่งรองศึกษาธกิ ารจังหวัด” ส่วนที่ 1 การเสริมสร้างสมรรถนะ ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ส่วนที่ 2 การเรียนรู้ในสภาพจริง ณ สำนกั งานศึกษาธิการจงั หวดั ส่วนที่ 3 การรายงานผลการเรียนรู้ แ ล ะ ก า ร น ำ เ ส น อ แ ผ น ก ล ย ุ ท ธ์ ก า ร พ ั ฒ น า ก า ร ศ ึ ก ษ า ใ น จ ั ง ห วั ด ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 40 สรุปผลการดำเนนิ งานด้านการพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ผลการดำเนนิ งานดา้ นการพัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา 1,244 คน • การพฒั นาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา 13 หลักสูตร • การสร้างและพฒั นาหลักสูตรสาหรบั พฒั นาผ้บู รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา 1 ฉบับ • รายงานการวจิ ยั ทางการศึกษา เรื่อง “การใช้เทคนิค Active 1 ฉบบั Learning ในการพัฒนาสมรรถนะครปู ระจาการกลุม่ สาระวิชา 1 ฉบับ คณิตศาสตรร์ ะดับประถมศกึ ษาในสถานศกึ ษา สงั กัดสานกั งาน 1 ฉบบั คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐานในศตวรรษท่ี 21” • รายงานการดาเนนิ การประชุมวิชาการนาเสนอผลงาน และนวัตกรรมทางวชิ าการของผู้บริหาร ครู และ บุคลากรทางการศึกษา (Proceedings) • ขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบายการยกระดับคุณภาพ การศกึ ษาของสถานศกึ ษาสังกัดสานกั งาน คณะกรรมการอาชีวศกึ ษา ในพื้นที่จงั หวดั นครปฐม • รายงานการประชมุ ความร่วมมอื ทางวชิ าการในการ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษารว่ มกบั มหาวทิ ยาลยั ซีหนาน สาธารณรฐั ประชาชนจีน สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 41 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษามีผลการ ดำเนินงานดงั นี้ 1. การพัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาตามหลักสูตรต่างๆ รวมทั้งสิ้น 1,244 คน รายละเอียดดังนี้ ท่ี โครงการ/กิจกรรม จำนวน (คน) 1 โครงการพัฒนานกั บริหารระดับสูงกระทรวงศึกษาธกิ าร (นบส.ศธ.) รุ่นท่ี 10 87 2 โครงการพฒั นานักบริหารระดบั สงู กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (นบส.ศธ.) รนุ่ ท่ี 9 46 (กจิ กรรม : หลกั สูตรเสริม นบส.ศธ. และการสรปุ ผลการพัฒนาตามหลกั สตู ร) 3 โครงการพัฒนาเตรียมนักบริหารระดบั กลาง กระทรวงศึกษาธิการ (นบก.ศธ.) 85 4 โครงการพัฒนาสมรรถนะผู้นำทางการศึกษาที่ยงั่ ยืน เพอื่ ความเป็นประชาคมอาเซยี นและ ประชาคมโลก (Capacity Building for Sustainable Education Leaders towards Becoming Regional and Global Citizens: CBSEL) 4.1 กิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะผนู้ ำทางการศึกษาที่ยั่งยนื เพอ่ื ความเป็นประชาคมอาเซยี น 32 และประชาคมโลก (CBSEL) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 4.2 กิจกรรมการตดิ ตามและประเมนิ ผลผู้ผา่ นการพัฒนาสมรรถนะผ้นู ำทางการศกึ ษาที่ยั่งยนื 12 เพื่อความเปน็ ประชาคมอาเซยี นและประชาคมโลก (CBSEL) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 5 โครงการพฒั นาสมรรถนะผู้บรหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาโดยความรว่ มมือกับ 96 หน่วยงานทางการศกึ ษา 6 โครงการประชุมทางวิชาการเพ่อื นำเสนอผลงานและนวตั กรรมทางวชิ าการของผบู้ ริหาร 151 ครู และบุคลากรทางการศึกษา 7 โครงการพฒั นาศักยภาพผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา 27 (ระยะท่ี 4 ตดิ ตามและประเมนิ ผลการพฒั นา) 8 โครงการพฒั นาความรว่ มมอื ในการยกระดับคุณภาพการศกึ ษา : นครปฐมโมเดล 345 9 โครงการพฒั นาศกั ยภาพผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาตามนโยบาย 46 กระทรวงศกึ ษาธิการ “หลักสูตรการพัฒนาทกั ษะการสอื่ สารดา้ นภาษาอังกฤษ สำหรับผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษากระทรวงศึกษาธิการ” 10 โครงการการพฒั นาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งตัง้ ใหม้ ีและเลือ่ น เป็นวิทยฐานะศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษและวทิ ยฐานะศกึ ษานเิ ทศก์เชย่ี วชาญ 10.1 หลกั สตู รการพฒั นาขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาก่อนแต่งต้งั ใหม้ แี ละเลื่อน 66 เป็นวิทยฐานะศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ 10.2 หลักสตู รการพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาก่อนแตง่ ตง้ั ให้มีและเลื่อน 120 เปน็ วิทยฐานะศกึ ษานิเทศก์เชี่ยวชาญ 11 โครงการพฒั นาผไู้ ด้รบั การคดั เลอื กใหด้ ำรงตำแหน่งรองศึกษาธิการจังหวดั และศึกษาธกิ ารจงั หวัด ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 11.1 หลักสตู รการพฒั นาผ้ไู ดร้ ับการคัดเลือกใหด้ ำรงตำแหนง่ ศึกษาธิการจังหวัด 36 11.2 หลักสตู รการพัฒนาผไู้ ด้รับการคดั เลอื กให้ดำรงตำแหนง่ รองศึกษาธกิ ารจงั หวดั 95 รวมท้งั ส้ิน 1,244 สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 42 2. การสร้างและพัฒนาหลักสูตรสำหรับพัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 13 หลักสตู ร รายละเอียดดงั น้ี 2.1 หลกั สูตรการพัฒนานักบรหิ ารระดับสงู กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.) ร่นุ ท่ี 10 2.2 หลักสูตรเตรยี มนักบรหิ ารระดับกลาง กระทรวงศกึ ษาธิการ (นบก.ศธ.) 2.3 หลกั สูตรพัฒนาสมรรถนะผู้นำทางการศึกษาทย่ี ั่งยืน เพ่ือความเปน็ ประชาคมอาเซียนและ ประชาคมโลก (Capacity Building for Sustainable Education Leaders towards Becoming Regional and Global Citizen : CBSEL) 2.4 หลักสตู รพัฒนาสมรรถนะผู้บริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา 2.5 หลกั สตู รการบรหิ ารงานงบประมาณและการพัสดขุ องสถานศึกษา 2.6 หลกั สตู รการพัฒนาสมรรถนะครูกลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตรร์ ะดับประถมศึกษาด้วย เทคนิค Active Learning 2.7 หลักสูตรการสร้างความสุขในการทำงาน (Happy Workplace: Changing for Growth Mindset) 2.8 หลักสูตรฝึกอบรมการวิจัยในชั้นเรียนสำหรับครูการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย (ครู กศน.) 2.9 หลักสูตรการพัฒนาทักษะการสื่อสารด้านภาษาอังกฤษ สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ 2.10 หลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้ังให้มีและเล่อื น เปน็ วทิ ยฐานะศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพเิ ศษ 2.11 หลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้ังให้มีและเล่อื น เปน็ วทิ ยฐานะศกึ ษานเิ ทศก์เชี่ยวชาญ 2.12 หลักสตู รการพัฒนาผไู้ ด้รบั การคดั เลอื กใหด้ ำรงตำแหน่งศึกษาธิการจังหวดั 2.13 หลักสตู รการพัฒนาผู้ได้รบั การคดั เลอื กใหด้ ำรงตำแหนง่ รองศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั 3. รายงานการวิจัยทางการศึกษา เรื่อง “การใช้เทคนคิ Active Learning ในการพฒั นาสมรรถนะ ครูประจำการกลุ่มสาระวิชาคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พื้นฐานในศตวรรษที่ 21” จำนวน 1 ฉบบั 4. รายงานการดำเนินการประชุมวิชาการนำเสนอผลงานและนวัตกรรมทางวชิ าการของผู้บริหาร ครู และ บุคลากรทางการศึกษา (Proceedings) จำนวน 1 ฉบับ ซึ่งมีผลงานและนวัตกรรมทางวิชาการของ ผู้บรหิ าร ครู และ บุคลากรทางการศกึ ษาตีพิมพ์เผยแพร่ในเอกสารดงั กลา่ วจำนวน 50 เรื่อง 5. ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายการยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการอาชวี ศึกษา ในพ้นื ที่จังหวัดนครปฐม จำนวน 1 ฉบบั 6. รายงานการประชุมความรว่ มมอื ทางวิชาการในการพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาร่วมกับ มหาวทิ ยาลยั ซีหนาน สาธารณรัฐประชาชนจีน จำนวน 1 ฉบับ สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 43 ด้านการบริหารจดั การองค์กร การ ดำเน ิน งานด้าน การบร ิหารจัดการ องค์กรเป็น ส่วนหนึ่งใน พัน ธกิจของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา คือ พัฒนาหน่วยงานให้มคี วามพร้อมในการเป็นศูนย์กลางและแหล่ง เรียนรู้ด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาบนฐานสมรรถนะ เพื่อให้บรรลุตามพันธกิจของสถาบัน พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ไดม้ กี ารดำเนินงานดงั น้ี โครงการพฒั นาคณุ ภาพการบริหารจดั การเพ่ือการพฒั นาครแู ละบคุ ลากร ทางการศึกษา การพัฒนาคณุ ภาพการบริหารจัดการเพอื่ การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา มวี ัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการหน่วยงานตามเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐระดับพื้นฐาน ฉบับที่ 2 ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาทักษะและสมรรถนะเฉพาะของบุคลากรสังกัดสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา และดำเนินการตามคำรับรองการปฏิบัติราชการที่สำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการถ่ายทอดมายัง สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาให้บรรลุ เป้าประสงค์ ผลการดำเนนิ งาน (1) กิจกรรมประชุมปฏบิ ตั กิ ารทบทวนและจัดทำลักษณะสำคัญขององคก์ ร และกำหนดทิศทาง ขององคก์ ร มีการประชุมคณะทำงาน เมื่อวันที่ 10 มีนาคม 2563 ทำให้หน่วยงานมีข้อมลู ลักษณะสำคัญ ขององคก์ รทีถ่ ูกต้อง เปน็ ปัจจุบัน สำหรับเผยแพรใ่ หบ้ ุคลากรทราบและเข้าใจภาพรวมขององค์กรอันจะส่งผล ใหเ้ กิดความสำเรจ็ ในกระบวนการดำเนนิ งานต่าง ๆ ขององค์กร (2) กิจกรรมประชมุ การวดั วิเคราะห์ และการจดั การความรู้ มีการประชมุ คณะทำงาน จำนวน 4 ครั้ง เมื่อวันท่ี 6 กมุ ภาพนั ธ์ 2563, วนั ที่ 12 มถิ นุ ายน 2563, วันท่ี 22 มิถุนายน 2563 และ 25 มิถุนายน 2563 ซงึ่ ได้พจิ ารณาคัดเลอื กองค์ความรู้ เร่ือง “การบริหารงาน การพัฒนานักบริหารระดับสูง กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.)” มาดำเนินการจัดการความรู้ จัดทำข้อมูล จดั หมวดหมู่ ให้เป็นระบบ และไดจ้ ัดเวทีแลกเปลีย่ นเรียนรู้ เร่อื ง “การบรหิ ารงานการพฒั นานักบริหารระดับสูง กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.)” เม่อื วันท่ี 16 กนั ยายน 2563 ทำให้บุคลากรของ สคบศ. มคี วามรู้ ความเข้าใจ เกยี่ วกับการบริหารงานการพัฒนานักบรหิ ารระดับสูง (นบส.ศธ.) มากขึ้น และสามารถใช้เปน็ แนวทางในการ บริหารงานโครงการฝึกอบรมอ่นื ๆ ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพยง่ิ ขน้ึ (3) กจิ กรรมส่งเสรมิ ประสิทธภิ าพในการปฏิบตั งิ านของบคุ ลากร สคบศ. ได้มีการดำเนินกิจกรรมสง่ เสริมประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของบุคลากร สคบศ. จำนวน 3 ครัง้ ดงั นี้ ครั้งที่หนึ่ง เรื่อง การนำเข้าข้อมูลหลักสูตร โครงการ และวิทยากรในระบบทะเบียนประวัติ การฝึกอบรม ระหวา่ งวนั ที่ 4- 5 มิถนุ ายน 2563 ทำให้บคุ ลากรสถาบันฯ มีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถ นำเข้าข้อมูลหลักสูตร โครงการ และวิทยากรในระบบทะเบียนประวัติการฝึกอบรมได้อย่างถูกต้องมากข้ึน รวมทั้งสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษามีฐานข้อมูลระบบทะเบียนประวัติการ ฝึกอบรมทเ่ี ป็นปัจจบุ ัน สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 44 ครั้งที่สอง กิจกรรมชุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชพี (Professional Learning Community: PLC) เรอื่ ง การอา่ นสามกก๊ ถกบรหิ าร ตอน กวนอู : เทพเจา้ แห่งความซื่อสัตย์ เม่ือวนั ท่ี 15 กรกฎาคม 2563 ทำให้ บุคลากรสถาบันฯ ได้รับการส่งเสรมิ และสนับสนนุ การพฒั นาทักษะและสมรรถนะเฉพาะด้านกิจกรรมชุมชน การเรียนรทู้ างวิชาชพี (Professional Learning Community: PLC) มากขึน้ คร้ังท่ีสาม เรื่อง การพัฒนาทีมงาน เพือ่ เพ่ิมประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานของ บุคลากร สคบศ.ระหว่างวันท่ี 17 – 20 กันยายน 2563 ณ จังหวัดระยอง และจังหวัดชลบุรี ทำให้บุคลากร ของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ทั้งคนที่ปฏิบัติงานอยู่เดิมและคนที่บรรจุใหม่ สามารถทำงานเป็นทีมได้ดีขึ้น และสร้างความผูกพันในองค์กร เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผล การปฏิบัติงานของหน่วยงาน (4) กิจกรรมการมงุ่ เนน้ ระบบปฏบิ ัตกิ าร ได้ดำเนินการจัดฝึกอบรมเพื่อพัฒนาความรู้การจัดทำระบบปฏิบตั ิการใหก้ ับบุคลากรสถาบัน พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา เมอื่ วนั ที่ 14 กรกฎาคม 2563 ทำใหบ้ ุคลากรของหน่วยงาน มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดทำระบบปฏิบัติการของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากร ทางการศึกษามากขึ้น (5) กิจกรรมประชมุ ปฏบิ ตั ิการใหค้ วามร้แู ละจดั ทำแผนปฏิบตั ริ าชการประจำปี จัดประชุมปฏิบัติการให้ความรู้และจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 - 2565 ระหวา่ งวนั ที่ 30 มถิ ุนายน – 1 กรกฎาคม 2563 ทำให้คณะกรรมการจัดทำแผนปฏบิ ตั ิราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563-2565 ของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา และ บุคลากรของหน่วยงานมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถจัดทำแผนงานและโครงการที่สอดคล้องและ เชอ่ื มโยงกับแผนยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ ฯลฯ ท่ีเกี่ยวข้อง กับอำนาจหนา้ ที่ของหนว่ ยงานไดม้ ากยิ่งข้ึน จดั ประชุมคณะกรรมการจดั ทำแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563-2565 จำนวน 5 ครง้ั คอื เมือ่ วนั ท่ี 11 กมุ ภาพนั ธ์ 2563, วันที่ 14 กุมภาพนั ธ์ 2563, วันที่ 3 มีนาคม 2563 วันที่ 11 มีนาคม 2563 และ วันที่ 23 กรกฎาคม 2563 ทำให้สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มีแผนปฏิบัตริ าชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 – 2565 ของสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากร ทางการศึกษา เพอ่ื ใชเ้ ป็นแนวทางในการดำเนนิ งานต่อไป (6) กิจกรรมประชุมคณะทำงานจัดทำและรายงานผลการปฏิบัติราชการตามคำรับรองการ ปฏิบตั ิราชการระดบั สำนักของสถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา จัดประชุมคณะทำงาน หัวหน้ากลุ่มทุกกลุ่มและผู้รับผิดชอบจัดเก็บข้อมูลตัวชี้วัดตาม คำรับรองการปฏิบัติราชการระดับสำนักของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 เมื่อวันที่ 17 มกราคม 2563 ทำให้หน่วยงานมีความพร้อมรับการตรวจ ประเมินผลการปฏบิ ัติราชการระดบั สำนัก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 จัดประชุมรับการตรวจประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคำรับรองการปฏิบัติราชการ ระดับสำนักของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 เม่ือวนั ท่ี 3 กุมภาพันธ์ 2563 ทำใหห้ น่วยงานได้รับการตรวจประเมนิ ผลการปฏิบตั ิราชการตามคำรับรอง และ ได้รบั ข้อเสนอแนะ คำแนะนำ สำหรับการจัดทำคำรับรองการปฏิบัตริ าชการระดับสำนกั ของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ในปีงบประมาณถัดไป สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
ภาพกิจกรรม รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 45 ประชุมปฏิบัติการทบทวนและจัดทำลักษณะ สำคัญขององคก์ ร และกำหนดทศิ ทางขององค์กร กจิ กรรมประชมุ การวดั วเิ คราะห์ และ การจัดการความรู้ กิจกรรมส่งเสริมประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของ บคุ ลากรสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากร ทางการศึกษา เรื่อง การนำเข้าข้อมูลหลักสูตร โครงการและวิทยากรในระบบทะเบยี นประวัติการ ฝกึ อบรม กิจกรรมส่งเสริมประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของ บุคลากร สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษา โดยจัดกิจกรรมชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) เรอื่ ง การอ่านสามก๊กถกบริหาร ตอนกวนอู : เทพเจา้ แห่งความซ่ือสตั ย์ สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
รายงานประจำปี 2563 (Annual Report 2020) | 46 กิจกรรมส่งเสริมประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน ของบุคลากร สคบศ. เรื่อง การพัฒนาทีมงาน ณ จงั หวัดระยอง และจังหวดั ชลบรุ ี กิจกรรมการมุ่งเน้นระบบปฏิบัติการ โดย ดำเนินการจัดอบรมเพื่อพัฒนาความรู้การจัดทำ ระบบปฏิบัติการ กิจกรรมประชุมปฏิบัติการให้ความรู้และ จัดทำแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563-2565 ของสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา ประชุมปฏิบัติการทบทวนและจัดทำลักษณะ สำคญั ขององค์กร และกำหนดทิศทางขององค์กร สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel (NIDTEP)
Search
