40 1.4. แบบประเมินผลงานกล่มุ หลักสูตรพฒั นาสมรรถนะผนู้ าทางการศึกษาทยี่ ่ังยนื เพอ่ื ความเปน็ ประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก รนุ่ ท่ี 3 ชือ่ ผลงาน . ใบงานที่ 1 ใบงานที่ 2 ใบงานที่ 3 ใบงานที่ 4 คาช้ีแจง ใหผ้ ปู้ ระเมนิ สงั เกต ตรวจสอบ และประเมินผลงานกลุ่มตามเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนท่ี กาหนด และใสค่ ะแนนในแตล่ ะรายการ รายการประเมิน รวม คะแนน ที่ ชื่อ – นามสกลุ เน้ือหาของ การมสี ่วนร่วม การนาเสนอ ประโยชนข์ อง 20 คะแนน ขอ้ คิดเห็นเพ ผลงาน ของสมาชิกกล่มุ ผลงาน ผลงาน 5 คะแนน 5 คะแนน 5 คะแนน 5 คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 วทิ ยากรประจากลมุ่ ผปู้ ระเมนิ ลงชอ่ื .......................................................... ...................................................... .... (...........................................................) (.....................................................) (...... วันที่.............เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2562
เกณฑ์การให้คะแนนการประเมินผลงานกล่มุ หลกั สูตรพฒั นาสมรรถนะผู้นาทางการศกึ ษาที่ยัง่ ยนื เพือ่ ความเป็นประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก รุน่ ท่ี 3 รายการประเมินผลงานกลุ่ม ประเดน็ การประเมนิ 4 ประเด็นๆ ละ 5 คะแนน รวม 20 คะแนน ประกอบดว้ ย ประเด็นท่ี 1 เนอ้ื หาของผลงาน ประเดน็ ที่ 2 การมีสว่ นรว่ มของสมาชิกในกลุ่ม ประเด็นที่ 3 การนาเสนอผลงาน ประเด็นที่ 4 ประโยชน์ของผลงาน 1. เน้อื หาของผลงาน 1) เนื้อหาสอดคล้องกบั หัวข้อท่ีกาหนดให้ตามประเด็นทก่ี าหนด 2) ความชัดเจนของเนอ้ื หาในแตล่ ะหวั ขอ้ 3) ความครบถว้ น สมบรู ณ์ของเนื้อหา 4) การสรปุ ประเดน็ นาเสนอชัดเจน (การพฒั นาตนเอง การพฒั นาทมี การพฒั นา ภารกิจ) 5) ความเชอ่ื มโยงของเน้ือหาและความคาดหวังในการนาไปใช้ในอนาคต 2. การมีส่วนรว่ มของสมาชิกกลมุ่ 1) การเปน็ ผนู้ าและผูต้ ามที่ดี (พจิ ารณาตามบทบาท หน้าทภี่ ายในกลุ่ม) 2) ความตง้ั ใจ กระตอื รือร้นของสมาชกิ ในกล่มุ 3) การยอมรับฟงั ความคิดเห็น 4) การใหค้ วามรว่ มมือในการทางาน 5) การแลกเปลีย่ นเรียนรู้ 3. การนาเสนอผลงาน 1) มีศิลปะการพดู ทเี่ หมาะสม (ร ล ควบ กลา้ ชัดเจน ไมต่ ิด คาสร้อย เชน่ เออ อ่า เปน็ ต้น 2) ใชส้ ือ่ ประกอบการนาเสนอได้เหมาะสม 3) สามารถโนม้ น้าวให้สมาชกิ มสี ่วนร่วมในการนาเสนอ 4) บคุ ลกิ ภาพเหมาะสม แตง่ กาย เหมาะสมกบั กาลเทศะ 5) ผู้ฟงั ใหค้ วามสนใจต่อการนาเสนอ (สุ่มจับรายช่อื วพิ ากษ์และให้ข้อเสนอแนะ ผู้นาเสนอ) 4. ประโยชน์ของผลงานต่อความคาดหวงั ในการนาไปใชใ้ นอนาคต 1) เป็นประโยชนตอ่ สมาชิกในกลุ่มยอ่ ย
42 2) เป็นประโยชนต่อสมาชกิ สว่ นใหญ่ 3) เป็นประโยชนต่อการนาไปปรับใชใ้ นสถานศึกษาได้
43 แบบสรปุ คะแนนผลสัมฤทธ์ขิ องผู้เข้ารบั การพฒั นา หลักสตู รพัฒนาสมรรถนะผู้นาทางการศกึ ษาทย่ี ัง่ ยืนเพอื่ ความเป็นประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก รนุ่ ท่ี 3 ท่ี ชอ่ื -สกลุ คะแนนการประเมนิ การทดสอบ รวม ระยะเวลา สรปุ องคค์ วามรู้ ผลงานกลุ่ม 40 คะแนน 100 10 คะแนน 30 คะแนน 20 คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ลงชอ่ื ...........................................................ผบู้ รหิ ารโครงการรายงาน (...........................................................)
44 26 27 28 29 30 2. แบบประเมนิ หลักสูตรและกิจกรรม 2.1 แบบสอบถามวิทยากรรายวชิ า หลกั สตู รพฒั นาสมรรถนะผู้นาทางการศึกษาทยี่ ่ังยืน เพื่อความเป็นประชาคมอาเซยี นและประชาคมโลก ชือ่ วทิ ยากร ................................................................................................................................... คาชี้แจง โปรดแสดงความคดิ เหน็ โดยเลือกประเดน็ และระดับความคดิ เห็นตามความเป็นจริง ระดับความคดิ เหน็ ขอ้ ขอ้ ความ/รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่สี ดุ กลาง ทสี่ ดุ เนือ้ หา 1 ความนา่ สนใจของเนื้อหาสาระ 2 เนือ้ หาสาระสอดคลอ้ งกบั หัวข้อวชิ า ระยะเวลา 3 เนื้อหาสาระกบั ระยะเวลามีความเหมาะสม การจัดกจิ กรรมการพฒั นา 4 การสอ่ื สารและนาเสนอเนือ้ หาสาระ มคี วามชดั เจน 5 การเชื่อมโยงเนือ้ หาสาระกบั สถานการณ์จรงิ 6 เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เข้ารับการพฒั นามีสว่ นรว่ มในการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ 7 การใช้ส่ือประกอบกจิ กรรมการพฒั นามคี วามเหมาะสม 8 เอกสารประกอบการพฒั นา มีความชดั เจน เขา้ ใจงา่ ย ประโยชน์ทไี่ ด้รับ 9 เนอื้ หาสาระสามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นการปฏบิ ัตงิ านได้ 10 ภาพรวมในการจดั กิจกรรมการพฒั นาในรายวิชาน้ี 11. สิ่งท่ที ่านพงึ พอใจวิทยากร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12. สิง่ ทท่ี า่ นเหน็ ว่าควรปรับปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………13. ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมิ ………………………………………………………………………………………………………………….……………………….… ขอขอบคณุ ในความรว่ มมือ สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา 2.2. แบบสารวจความพึงพอใจและความคาดหวงั ต่อการให้บรกิ าร หลกั สูตรพฒั นาสมรรถนะผู้นาทางการศกึ ษาท่ยี ่ังยืนเพอ่ื ความเปน็ ประชาคมอาเซียนและประชาคม โลก รุน่ ที่ 3 ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 คาชี้แจง 1. แบบสารวจนี้มีวัตถุประสงค์เพ่ือศึกษาความพึงพอใจ และความคาดหวังของผู้เข้ารับ การพัฒนาที่มีต่อการให้บริการหลักสูตรพัฒนาสมรรถนะผู้นาทางการศึกษาที่ย่ังยืนเพ่ือความเป็น ประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก รุ่นที่ 3 ของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการ ศึกษา สาหรบั นาไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ และพัฒนาการปฏบิ ัติงานและการให้บรกิ ารทม่ี คี ุณภาพต่อไป 2. แบบสอบถามนมี้ ี 4 ตอน ประกอบดว้ ย ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทั่วไปของผเู้ ข้ารบั การพฒั นา ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจการให้บรกิ ารดา้ นตา่ ง ๆ ตอนที่ 3 ความไมพ่ ึงพอใจการใหบ้ รกิ ารดา้ นตา่ ง ๆ ตอนที่ 4 ความคาดหวงั ตอ่ การใหบ้ ริการ โปรดตอบแบบสารวจ โดยเลือกประเด็นและระดับความคดิ เห็นตามความเปน็ จรงิ ตอนที่ 1 ข้อมลู ทัว่ ไปของผเู้ ขา้ รบั การพัฒนา 1. เพศ ชาย หญงิ 2. อายุ 31-40 ปี 41 - 50 ปี 51 - 60 ปี 3. ระดบั การศกึ ษา ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาเอก 4. สังกดั สพป. สพม. สช. กศน. สอศ. อืน่ ๆ ตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจการให้บริการดา้ นต่าง ๆ ข้อ ขอ้ ความ/รายการ ระดบั ความคิดเห็น
46 มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี่ ดุ กลาง ท่สี ุด 1. ด้านกระบวนการและข้นั ตอนการใหบ้ ริการ 1.1 การติดต่อประสานงานมีการอธบิ าย ชแ้ี จงอยา่ งชดั เจน 1.2 ระยะเวลาในการพัฒนามคี วามเหมาะสม 1.3 การดาเนินการพัฒนาถูกตอ้ ง ครบถ้วนตามทีห่ ลักสตู รกาหนด 1.4 หน่วยดาเนินการพัฒนาใหข้ อ้ มูล ข่าวสาร ข้อเสนอแนะ ท่ีเปน็ ประโยชนต์ ่อผู้เขา้ รบั การพฒั นา 1.5 หนว่ ยดาเนนิ การพัฒนาใหบ้ ริการด้วยความเสมอภาค 2. ดา้ นผู้บริหารโครงการ 2.1 การใหบ้ ริการมีความสภุ าพ เป็นมติ ร 2.2 การใหบ้ ริการด้วยความสะดวก รวดเร็ว 2.3 การดูแลเอาใจใส่ กระตอื รือร้น เตม็ ใจใหบ้ รกิ าร 2. ดา้ นผู้บรหิ ารโครงการ (ตอ่ ) 2.4 การให้คาแนะนาหรือตอบข้อซกั ถามไดเ้ ป็นอยา่ งดี 2.5 การใหค้ าอธบิ ายและตอบข้อสงสยั ได้ตรงประเด็น 2.6 ความสามารถแกไ้ ขปัญหาอุปสรรคตามทไี่ ด้รบั การรอ้ งเรยี น 2.7 ปฏบิ ตั ิงานอย่างเปน็ กลาง ไม่เลอื กปฏบิ ตั ิ 2.8 ความรู้ ความสามารถเหมาะสมในการปฏิบตั งิ าน 3. ดา้ นสง่ิ อานวยความสะดวก 3.1 ที่นั่งสาหรับผ้มู าใช้บริการพอเพยี ง 3.2 สถานที่ใหบ้ ริการสะอาด เป็นระเบียบ 3.3 หอ้ งพักสะอาด 3.4 หอ้ งประชมุ สะอาด และมีโสตทศั นปู กรณท์ เ่ี หมาะสม 3.5 ห้องน้าสะอาด 3.6 อาหาร อาหารวา่ งและเครอ่ื งดื่ม 3.7 ความชดั เจนของปา้ ยบอกทางและสถานทใี่ หบ้ ริการ 3.8 เครอื ข่ายอินเตอร์เน็ตท่รี วดเรว็ ครอบคลุมทุกพื้นท่ี 4. ด้านคุณภาพของการใหบ้ รกิ าร 4.1 ขัน้ ตอนการใหบ้ รกิ ารไม่ซบั ซอ้ น เข้าใจง่าย 4.2 มีตู้แสดงความคิดเห็นหรอื รบั แบบประเมินการบริการ
ระดบั ความคิดเห็น ขอ้ ข้อความ/รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่สี ดุ กลาง ท่สี ดุ 4.3 ไดร้ ับบริการทีต่ รงตามความต้องการ 4.4 ได้รับบรกิ ารทคี่ รบถ้วน ถกู ตอ้ ง 4.5 มีความชดั เจนในการใหค้ าแนะนาท่เี ป็นประโยชน์ 5. ดา้ นหลกั สตู รการฝึกอบรม 5.1 ความรู้ แนวคดิ ทักษะ ประสบการณ์ใหม่ ๆจากการพัฒนา 5.2 เน้ือหาสาระเปน็ ประโยชนต์ อ่ การปฏบิ ัตงิ าน 5.3 กจิ กรรมการพัฒนาสอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ของหลกั สูตร 5.4 สัดสว่ นการพฒั นาภาคทฤษฏกี บั ภาคปฏบิ ตั ิ มีความเหมาะสม 5.5 วิทยากรในภาพรวมมคี ุณภาพเหมาะสม 5.6 ส่ือและเอกสารประกอบการพัฒนา มีความเหมาะสม 5.7 บรรยากาศเอือ้ อานวยต่อการเรยี นรู้ 5.8 ท่านสามารถนาความรู้ที่ไดร้ ับไปใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงานได้ ตอนที่ 3 ความไม่พงึ พอใจการให้บรกิ ารดา้ นตา่ งๆ คาชแ้ี จง 1. โปรดเลอื กประเด็นและเพิ่มเตมิ ข้อมลู ตามความเปน็ จรงิ และขอ้ คิดเห็นของทา่ นตอ่ การ ใหบ้ รกิ าร 3.1 ทา่ นมคี วามไมพ่ ึงพอใจดา้ นกระบวนการ/ข้ันตอนการใหบ้ ริการหรือไม่ ไม่มี มี โปรดระบ)ุ .............................................................................................................................. ข้อเสนอแนะเพ่ือการปรับปรงุ . ……………..…………………………………………………………………….…………….................................................. 3.2 ทา่ นมีความไม่พงึ พอใจ ดา้ นผบู้ รหิ ารโครงการหรือไม่ ไม่มี มี (โปรดระบุ)............................................................................................................................ ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรงุ …...…………………………………………………………………….…………….............. 3.3 ทา่ นมคี วามไมพ่ ึงพอใจดา้ นสงิ่ อานวยความสะดวกหรือไม่ ไม่มี มี (โปรดระบ)ุ ...........................................................................................................................
48 ข้อเสนอแนะเพื่อการปรบั ปรงุ ....…..…………………………………………………………………….…………….......... รายการกลมุ่ ย่อย 3.4 ทา่ นนมีความไม่พงึ พอใจด้านคณุ ภาพของการใหบ้ ริการหรอื ไม่ ไมม่ ี กลุ่มที่ 1 (โปรดระบ)ุ ..............................................................................................................................ก. ล่มุ ที่ 2 ขอ้ เสนอแนะเพือ่ การปรบั ปรงุ . ……………..…………………………………………………………………….……………กลุ่มท่ี 3 3.5 ทา่ นมคี วามไมพ่ งึ พอใจดา้ นหลักสตู รการฝกึ อบรมหรือไม่ ไมม่ ี มี (โปรดระบุ)..........................................................................................................….......…..... ขอ้ เสนอแนะเพื่อการปรบั ปรงุ . ……………..…………………………………………………………………….…………… ตอนที่ 4 ความคาดหวงั ตอ่ การให้บริการ ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ขอขอบคุณในความรว่ มมือ 2.3. แบบประเมินการศึกษาดงู าน สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา หลักสูตรพัฒนาสมรรถนะผนู้ าทางการศึกษาท่ีย่งั ยนื เพอ่ื ความเปน็ ประชาคมอาเซียนและ ประชาคมโลก ร่นุ ที่ 3 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 คาชี้แจง โปรดแสดงความคดิ เห็นโดยเลือกประเดน็ และระดบั ความคดิ เห็นตามความเป็นจรงิ ระดับความคดิ เห็น ขอ้ ขอ้ ความ/รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่สดุ กลาง ทส่ี ุด 1. ระยะเวลาการศกึ ษาดูงานมีความเหมาะสม 2. กาหนดการศึกษาดูงานมคี วามเหมาะสม 3. สถานที่ศกึ ษาดงู านสอดคลอ้ งกับความต้องการของทา่ น 4. การช้ีแจงข้อมลู การศึกษาดูงานของผบู้ รหิ ารหลกั สตู ร มคี วามจดั เจน 5. พาหนะทีใ่ ชใ้ นการเดินทางไปศกึ ษาดงู านมคี วามเหมาะสม 6. สถานศึกษาแห่งที่ 1
ระดับความคิดเห็น ข้อ ข้อความ/รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี่ ุด กลาง ที่สดุ 6.1 ความเหมาะสมของสถานทศ่ี กึ ษาดงู าน 6.2 ความพร้อมของสถานที่ 6.3 วิทยากรสามารถถา่ ยทอดความรตู้ ามลาดับขั้นตอน ทช่ี ดั เจน 6.4 การตอบขอ้ ซักถามหรอื แลกเปลี่ยนขอ้ คดิ เหน็ ชดั เจน ตรงประเดน็ 7. สถานศกึ ษาแหง่ ที่ 2 7.1 ความเหมาะสมของสถานทศ่ี ึกษาดงู าน 7.2 ความพรอ้ มของสถานที่ 7.3 วิทยากรสามารถถา่ ยทอดความรตู้ ามลาดับขัน้ ตอน ท่ชี ัดเจน 7.4 การตอบข้อซกั ถามหรอื แลกเปลี่ยนขอ้ คดิ เห็นชดั เจน ตรงประเด็น 8. การศึกษาดงู านได้รบั ประโยชนค์ ุม้ คา่ 9. ความรู้และประสบการณจ์ ากการศึกษาดงู าน สามารถนาไปใชใ้ นการบรหิ ารสถานศกึ ษา 10. ความพงึ พอใจโดยภาพรวมท่ีไดร้ บั จากการศึกษาดงู าน 2.4. แบบประเมนิ วทิ ยากรประจากลุ่ม หลกั สูตรพัฒนาสมรรถนะผู้นาทางการศึกษาท่ยี ัง่ ยืนเพอื่ ความเปน็ ประชาคมอาเซยี นและ ประชาคมโลก รุ่นที่ 3 ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 คาช้แี จง โปรดแสดงความคดิ เหน็ ตามขอ้ ตามข้อคาถามตามความเป็นจริง ระดับความคิดเห็น ขอ้ ข้อความ/รายการ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ท่ีสดุ
50 ระดบั ความคดิ เห็น ขอ้ ขอ้ ความ/รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สุด กลาง ที่สุด 1. การช้แี จงทาความเขา้ ใจเกยี่ วกับการจดั ทากิจกรรมกลุ่ม 2. ใบงานการจดั กิจกรรมกล่มุ มคี วามชดั เจน 3. ระยะเวลาท่ีกาหนดไวใ้ นการจัดกจิ กรรมกลมุ่ ครง้ั ละ 3 ชว่ั โมง มคี วามเหมาะสม 4. ความชดั เจนของการตอบขอ้ คาถาม 5. ความสามารถในการใหค้ าปรึกษา หรอื ขอ้ เสนอแนะ ของวทิ ยากรประจากลมุ่ 6. ความเปน็ กันเองของวทิ ยากรประจากลุ่ม เปิดโอกาสใหผ้ ู้เข้ารับการพฒั นามีสว่ นรว่ มในการแสดง 7. ความคดิ เห็นหรือแลกเปลยี่ นเรยี นรู้กับวิทยากรและ เพอ่ื นร่วมกล่มุ 8. ใหข้ วัญกาลงั ใจในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมกล่มุ ให้สาเร็จ 9. ผลจากการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมกลุม่ นาไปใช้ในการพัฒนางานได้ 10. ความพึงพอใจโดยภาพรวมทไ่ี ด้รับจากการจดั กิจกรรมกลุม่ ภารกิจและกจิ กรรมระหว่างการพฒั นา
กิจกรรมตา่ งๆ ทกี่ าหนดขนึ้ ระหวา่ งการพฒั นา มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เข้ารับการ พัฒนาในทักษะต่าง ๆ ทางด้านการบริหาร วิชาการ และการอยู่ร่วมกับบุคคลอ่ืน ดังนั้นผู้เข้ารับการ พัฒนาทุกท่านควรให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ปฏิบัติกิจกรรมตามท่ีกาหนดในหลักสูตร เพื่อให้การพัฒนา เปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อยและมีประสิทธิภาพ มปี ระสทิ ธผิ ล เสริมสร้างการเรยี นรรู้ ่วมกันและพัฒนาการ ทางานเป็นทมี ตามภารกิจต่าง ๆ ทีไ่ ด้รับมอบหมายท้ังรายบคุ คลและรายกลมุ่ ภารกิจรายบุคคล 1. จัดทากจิ กรรม/ผลงาน ตามใบงานทกี่ าหนด และบนั ทึกการเรยี นรู้ประจาวนั 2. Scan QR Code หรอื link เขา้ พฒั นาประจาวนั และการเข้ารว่ มประชมุ กลมุ่ 3. เขา้ ร่วมทุกกจิ กรรมทก่ี าหนดตลอดหลกั สูตร 4. เข้าพัฒนาตามเวลาทก่ี าหนดในหลกั สูตร ภารกจิ รายกลมุ่ 1. จัดตัง้ คณะกรรมการและเข้ารว่ มกจิ กรรมตามทีค่ ณะกรรมการตา่ ง ๆ ของผเู้ ขา้ รบั การพฒั นา 2. รายงานผลการฝกึ ปฏบิ ตั ิงานศกึ ษาดงู านสถานศึกษา 3. รายงานสรุปผลการศึกษาเรียนรู้ตลอดหลกั สตู ร ข้อตกลงเวลาในการพฒั นา 05.00 – 06.00 น. กิจกรรมบรหิ ารจติ 06.00 – 07.00 น. กจิ กรรมการออกกาลังกาย 07.00 – 08.00 น. รบั ประทานอาหารเช้า 08.00 – 08.45 น. Mini English and Chinese Language 08.45 – 09.00 น. สรปุ ผลการเรียนรปู้ ระจาวนั 09.00 – 12.00 น. พัฒนาอย่างเปน็ ทางการ 12.00 – 13.00 น. รบั ประทานอาหารกลางวัน 13.00 – 16.00 น. พฒั นาอย่างเปน็ ทางการ 16.00 – 17.00 น. กิจกรรมเสรมิ หลักสูตร 17.00 – 18.00 น. รับประทานอาหารเยน็ 18.00 – 21.00 น. พฒั นาอยา่ งเป็นทางการ
52 หมายเหตุ : จดั อาหารว่างและเครอื่ งดมื่ ในระหว่างการพฒั นา บริเวณชน้ั 2 หนา้ ห้องพฒั นา อาคารเฉลิมพระเกียรติ ภาคเช้า เวลา 10.30 - 10.45 น. และ ภาคบา่ ย 14.30 - 14.45 น. กฎระเบยี บสาหรบั ผูเ้ ขา้ รบั การพัฒนา 1. ปฏิบตั ติ นตามระเบียบของสถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา 2. งดเลน่ การพนัน ด่ืมสรุ า สูบบหุ ร่ี ในห้องพกั 3. ขอความร่วมมือปิดเคร่อื งมือสอ่ื สารหรือใช้ระบบส่ันขณะกาลังพฒั นา 4. ดูแล รกั ษาทรพั ยากรตา่ งๆ ของสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา สิง่ อานวยความสะดวกในสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา 1. หอพระศูนยร์ วมจิตใจ เป็นสถานท่สี าหรบั การพฒั นาจิต ผ่อนคลายความเครียด โดยมพี ระพทุ ธรปู ประจาสถาบัน และสักการะ รูปหล่อ พระอบุ าลีคุณูปมาจารย์ (ปญั ญา อินฺทปญโฺ ญ) 2. อาคารเอนกประสงค์ ประกอบ เป็นอาคาร 2 ชัน้ ชน้ั หน่ึง ประกอบดว้ ย 1. หอ้ งบริหารงานทวั่ ไป ธุรการ พัสดุ บคุ คล การเงนิ และบญั ชี โทรศัพท์ 0-3432- 1289-90 ต่อ 5001 โทรสาร 0-3422-5399 2. กลุ่มนโยบายและยทุ ธศาสตร์ (หอ้ งวทิ ยากรพเ่ี ล้ียง) กลมุ่ พฒั นาเครอื ขา่ ย กลมุ่ พฒั นาผูน้ า โทรศัพท์ภายใน 5001 3. หอ้ งถา่ ยเอกสาร บริการในเรอื่ งการรบั ถ่ายเอกสาร สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษา ให้บริการถ่ายเอกสารเฉพาะเอกสารที่เป็นของส่วนรวมที่ทุกคนต้องใช้ในการ พฒั นา ประสานงานผา่ นผู้บรหิ ารหลกั สูตร 4. หอ้ งประชมุ ใหญ่ (หอ้ งพุทธรักษา) ช้นั ที่สอง ประกอบดว้ ย 1. ห้องผอู้ านวยการสถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา 2. ห้องสมดุ และบรกิ ารอนิ เตอรเ์ นต็ การใชห้ อ้ งสมุด (กรณุ าแจ้งการยมื กบั เจ้าหนา้ ที่ ประจาหอ้ ง)หอ้ งสมุดเปดิ ใหบ้ รกิ าร ระหว่างเวลา 08:30 – 16:30 น. หมายเหตุ
สคบศ. จัดบริการคอมพวิ เตอร์และเคร่อื งพมิ พ์ วัสดุสานักงานท่ีจาเป็น ประจาห้องประชุมกลุ่ม ย่อย 1 เครอื่ งต่อห้อง มบี ริการอินเตอร์เน็ตด้วยรหัสผ่านเปน็ รายบุคคล มีบริการอินเตอร์เน็ตไร้สาย (Wi- Fi) สามารถนา Notebook มาใชไ้ ดท้ ั้งท่ีหอ้ งพฒั นาและทีพ่ กั 3. อาคารเฉลิมพระเกียรติ เป็นชดุ อาคารแฝด จานวน 9 ช้ัน มีลิฟทบ์ ริการ จานวน 3 ชดุ (เป็นอาคาร A5 เป็นชดุ อาคารหอพกั อาคาร B5 เป็นชดุ ห้องพัฒนาและห้องจัดกจิ กรรม) 1. ห้องอาหาร ชน้ั 1 หอ้ งรบั ประทานอาหารเชา้ กลางวัน เย็น หอ้ งจัดเลยี้ ง หอ้ งนนั ทนาการ ชมโทรทัศน์ กาหนดเวลารับประทานอาหาร ดังน้ี อาหารเชา้ เวลา 07:00 – 08:00 น. อาหารกลางวัน เวลา 12:00 – 13:00 น. อาหารเยน็ เวลา 17:00 – 18:00 น. คณุ ภาพอาหาร หากมีขอ้ เสนอแนะในเรอ่ื งเมนู คุณภาพ และการใหบ้ รกิ ารอื่น ๆ ใหค้ ณะกรรมการ อานวยการแจ้ง ผู้รบั ผิดชอบหลักสตู รทงั้ น้เี พอ่ื ดาเนนิ การปรบั ปรงุ ต่อไป 2. หอ้ งร้านคา้ สวสั ดิการ จาหน่ายของใช้ส่วนตัว และของท่ีระลึก สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา สาหรับของใช้ส่วนตัว เช่น สบู่ ยาสีฟัน แปรงสีฟัน แชมพู เป็นต้น เปิด ใหบ้ ริการ ระหวา่ งเวลา 12:30 ถึง 13:00 น. 3. ห้องพฒั นาและจัดกิจกรรม ชัน้ 1 จานวน 2 หอ้ ง หอ้ งราชาวดี (ห้องภาพยนตร)์ และ ห้องอาคม จนั ทรสนุ ทร 4. ห้องพฒั นาและจดั กจิ กรรม ชั้น 2 จานวน 5 หอ้ ง หอ้ งหลักสาหรับการพัฒนาในหลักสตู ร พฒั นาสมรรถะผนู้ าทางการศึกษาทย่ี ่ังยืนเพอื่ ความเป็นประชาคมอาเซยี นและประชาคมโลก รุ่นที่ 3 คือ ห้อง B5202 ห้องประชมุ กลมุ่ ย่อย คอื ห้อง B5203 และ B5205 5. หอ้ งสานกั งานสว่ นกลุ่มบรหิ ารทรพั ย์สนิ ชั้น 2 และ ชน้ั 3 6. หอ้ งสันทนาการ คาราโอเกะ ชนั้ 7 7. ห้องสนั ทนาการ กฬี า ช้ัน 8 (สนามแบตมินตัน, โต๊ะปิงปอง, ลู่วิง่ ไฟฟ้า จกั รยานปนั่ กบั ที่ และ โตะ๊ สนุกเกอร์) พรอ้ มอปุ กรณก์ ีฬา 8. ห้องบริหารจิต ชัน้ 9 ห้องปฏิบตั ศิ าสนกจิ ชาวมุสลมิ (ห้องละมาด แยกชายหญิง) พรอ้ ม ให้บรกิ ารหอ้ งปฏิบัติศาสนกจิ ชาวพทุ ธ หอ้ งปฏบิ ัติศาสนากจิ ชาวครติ ส์ อยู่ระหว่างการปรบั ปรงุ
54 9. ห้องพักสาหรับผู้เข้ารบั การพฒั นา ชั้น 2 - 8 ประกอบดว้ ยห้องพกั 120 ห้อง ลกั ษณะแบบ หอ้ งพกั คู่ เปน็ ห้องปรบั อากาศและมหี อ้ งนา้ ภายในห้อง มรี ะเบียงหลงั หอ้ ง ภายในหอ้ งประกอบด้วยเตยี ง นอน 2 เตียง ต้ใู สเ่ ส้ือผา้ ประจา 2 ตู้ ถงั ขยะ ไมแ้ ขวนเส้ือ นา้ ดื่มบริการทกุ วัน โทรทัศน์ มีบริการทาความ สะอาดหอ้ งทกุ วันและบริการซกั ผา้ ปทู ีน่ อนสปั ดาหล์ ะครงั้ หรอื ตามโครงการ หมายเหตุ ยาประจาตวั รองเทา้ แตะ รองเทา้ ออกกาลงั กาย ชดุ ออกกาลงั กาย กรณุ านามาด้วย 4. ลานนันทนาการภายนอกอาคาร สาหรับการเลน่ กฬี าและออกกาลงั กายกลางแจ้ง ซ่ึงมอี ุปกรณ์ ประกอบดว้ ย จักรยานสีฟา้ สชี มพู สาหรับใช้ในระหว่างการพัฒนา สนามฟุตบอล สนามเทนนิส สนามเปตอง ลานออกกาลังกายฐาน กลางแจง้ ซึ่งอุปกรณ์บางประเภทมีให้เบิกใช้ เม่อื ใชบ้ ริการแลว้ กรุณานาเก็บไปไวใ้ นท่ีเดิม ติดต่อยมื ผา่ นทมี ผูบ้ รหิ ารโครงการ คณะผ้จู ัดทา 1. นายศจั ธร วฒั นะมงคล ท่ปี รกึ ษา ผูอ้ านวยการสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา 2. นางขนิษฐา ห้านริ ัติศัย ท่ปี รึกษา ผอู้ านวยการสานกั ความสมั พนั ธ์ตา่ งประเทศ 3. นางสาวบุญทวี อรุณมาศ หั ว ห น้ า ค ณ ะ ท า ง า น หวั หนา้ กลมุ่ นโยบายและยทุ ธศาสตร์ 4. นางสาวรตั ติกร ผรณสุวรรณ คณะทางาน ครู วิทยฐานะครชู านาญการพเิ ศษ 5. นางสาวพรชนก ฝอยทอง คณะทางาน นกั ทรัพยากรบคุ คลชานาญการ 6. นายวรพจน์ ร่งุ อรุณ คณะทางาน นกั จัดการงานทัว่ ไปชานาญการ 7. นางสาวชนดั ดา หุ้นสวสั ดิ์ คณะทางาน นักวเิ ทศสมั พนั ธ์ชานาญการ 8. นายอเุ ทน นวสุธารัตน์ คณะทางานและเลขานกุ าร นักทรพั ยากรบุคคลชานาญการ 9. นางสาวขวัญเรือน จอมโคกสูง คณะทางานและผูช้ ่วยเลขานกุ าร
นักทรัพยากรบคุ คลปฏิบัตกิ าร คณะทางานและผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร 10. นางสาวชญานิศ มีล่อง พนกั งานด้านภาษาต่างประเทศ
56
Search
