กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๕ รหสั ง.22101 ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ชอ่ื เร่ือง การจดั และตกแตง่ บ้าน รายวชิ า การงานอาชีพ เวลาเรียน ๑ ช่ัวโมง ภาคเรียนท่ี ๑ 1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การจัดและตกแต่งบา้ นให้สวยงามน่าอยูอ่ าศยั จะต้องอาศัยหลกั การจัดตกแต่ง วธิ กี ารในการเลอื ก เครอ่ื งใชข้ องประดับ โดยต้องคำนึงถงึ ความเหมาะสม ความปลอดภยั การประหยดั พลงั งาน ทรพั ยากร เวลา และแรงงาน อกี ทั้งยังตอ้ งวางแผนการจัดตกแต่งบ้านให้มีขัน้ ตอนที่เหมาะสมและสะดวกต่อการดูแลรักษา 2. ตวั ชี้วดั /จุดประสงค์การเรียนรู้ ตวั ชี้วัด ง.1.1 ม.2/1 ใช้ทกั ษะการแสวงหาความรเู้ พื่อพฒั นาการทำงาน จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธิบายลักษณะการเลอื กเครื่องใช้ในการประดับตกแต่งบ้านไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม (K) 2. จดั ตกแตง่ บา้ นและเลอื กเคร่อื งใช้ของประดบั ในการจัดตกแตง่ บ้านได้อย่างเหมาะสม (P) 3. เห็นความสำคญั ในการจัดตกแต่งบ้านและการเลือกเครอื่ งใช้ของประดบั ในการจัดตกแต่ง บ้านในชวี ิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 3.1) ทักษะการแสวงหาความรู้ ประกอบด้วย การศึกษา ค้นคว้า รวบรวม สังเกต สำรวจ และ บันทกึ เพ่ือใชใ้ นการพัฒนาการทำงาน เชน่ การจัดและตกแตง่ บา้ น 3.2 สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถนิ่ - 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 4.1 ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการคดิ อยา่ งมรี ะบบ 4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต - นำความรทู้ ี่ได้ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวัน 5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ๑. อยู่อย่างพอเพียง ๒. ม่งุ มัน่ ในการทำงาน ๓. มีจติ สาธารณะ 6. ช้ินงาน/ภาระงาน นักเรียนทำชิ้นงานที่ 2.1.1 เรอ่ื ง การออกแบบตกแต่งหอ้ งทีต่ นเองสนใจ โดยใช้โปรแกรม Canva 7. การวัดผลประเมนิ ผล เคร่ืองมือ เกณฑ์ แบบประเมินช้ินงาน การออกแบบ ระดับคณุ ภาพพอใช้ผ่านเกณฑ์ วิธกี าร ตกแต่งหอ้ งท่ีตนเองสนใจ แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพพอใช้ผา่ นเกณฑ์ ประเมินช้นิ งานที่ 2.1.1 เร่ือง การออกแบบตกแต่งห้องท่ีตนเองสนใจ นำเสนอผลงานการออกแบบหอ้ งที่ ตนเองสนใจ
8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ การจดั การเรียนรตู้ ามองคป์ ระกอบของ MACRO Model (ดเิ รก วรรณเศยี ร, 2560) M motivation การสร้างแรงจูงใจ แรงบนั ดาลใจ ความสนใจและความตอ้ งการในการเรียนรู้ A active learning การเรยี นรทู้ ่ีผู้เรียนไดม้ ีโอกาสได้ความรู้โดยตรงจากการลงมือกระทำดว้ ยตนเอง ดว้ ย วิธีการเรยี นรูท้ ีห่ ลากหลายจากแหล่งเรียนรตู้ า่ งๆท่หี ลากหลายเป็นการเรียนรทู้ ี่เน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ C conclusion ผูเ้ รยี นสรุปองค์ความรหู้ รอื สังเคราะห์สิง่ ทไ่ี ด้เรียนรู้ตามความคดิ และภาษาของตนเอง R reporting ผูเ้ รียนสอ่ื สารและนำเสนอผลการเรียนรูด้ ว้ ยภาษาวธิ กี ารและเทคโนโลยสี ารสนเทศทเี่ หมาะสม O obtain ผู้เรียนนำผลการเรียนรทู้ ่ไี ด้รบั ไปใชป้ ระโยชนเ์ ผยแพรค่ วามรู้สคู่ รอบครวั ชมุ ชน และสังคม ด้วย วธิ กี าร ส่อื หรอื เทคโนโลยีทเี่ หมาะสม มีขน้ั ตอนดังน้ี Motivation = สร้างแรงจงู ใจ ความสนใจ ๑. ครูกลา่ วทกั ทายนักเรียนและชแี้ จงจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๒. ถามคำถามกระต้นุ ความคดิ นักเรยี นว่า “บ้านของนกั เรียนมีลักษณะอย่างไร” นักเรียนรว่ มกัน แสดงความคิดเห็น ๓. ใหน้ กั เรียนเลน่ เกมปริศนาตัวอักษรไทยบอกของใชใ้ นครวั เรอื น เชน่ ก=แก้วนำ้ , ต=เตยี ง, ตู้ Active Learning = การเรียนร้โู ดยตรง (การเรียนรู้ที่ผเู้ รียนได้มีโอกาสได้ความรโู้ ดยตรงจากการลงมือกระทำด้วยตนเอง ด้วยวธิ กี าร เรียนรู้ที่หลากหลาย) ๔. ให้นักเรียนรว่ มกิจกรรมการเลือกอปุ กรณ์ที่ใชต้ กแตง่ ห้องต่างๆ ใหเ้ หมาะสม ดังน้ี หอ้ งครวั หอ้ งนอน ห้องน่ังเล่น ห้องน้ำ ครูตรวจผลงานนักเรยี นและให้คำชแี้ นะ ๕. นักเรียนดูวีดิทศั นเ์ กยี่ วกับการตกแต่งบา้ นและการตกแต่งห้องตา่ ง ๆ เพอ่ื ให้นักเรยี นไดส้ ังเกตการ ตกแตง่ บา้ นและห้องตา่ ง ๆ ภายในบ้าน ๖. ครูถามคำถามชวนคิดกับนกั เรียนวา่ “หากต้องการจดั และตกแต่งบา้ นให้สวยงาม ควรวางแผน การทำงานอยา่ งไร เพอื่ ใหเ้ ป็นไปตามเปา้ หมายที่วางไว”้ (แนวตอบ : ควรกำหนดวนั เวลา ทต่ี นเองสะดวกในการปฏิบัติงาน เชน่ วันหยดุ ประจำหรือ วันหยดุ นักขตั ฤกษ์ และเริม่ วางแผนการทำงานโดยเร่มิ จากการสำรวจปญั หาภายในบ้านที่ ตอ้ งการแกไ้ ข ปรบั ปรุง จากนน้ั ทำความสะอาดบ้านโดยการปดั ฝนุ่ กวาด ถู และทำการจดั หอ้ ง ตา่ ง ๆ ให้มีความเป็นระเบยี บเรยี บร้อย โดยประเมินสง่ิ ท่ตี ้องการจะทำกับระยะเวลา แรงงาน หรอื ทรัพยากรใหเ้ หมาะสม เพื่อให้ส่งิ ทว่ี างแผนเป็นไปตามเปา้ หมายใหไ้ ดม้ ากทสี่ ุด) ๗. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มอภปิ ราย ความร้เู กี่ยวกับการจดั การและตกแต่งบา้ นให้นา่ อยูว่ า่ “บ้านเปน็ สถานทอี่ ยู่อาศยั และทำกิจกรรมต่าง ๆ ของครอบครัว การตกแต่งบ้านให้น่าอยู่อาศยั จึงเป็นสิง่ สำคัญ ทเี่ ราจะต้องเรียนรู้ เราจงึ ควรศกึ ษาหลักการพนื้ ฐานเกย่ี วกับบา้ น ซึง่ มีประเดน็ สำคัญ ๆ ดังนี้ ๗.๑)ประเภทของบ้าน บา้ นหรือจะเรียกอกี อย่างหนง่ึ วา่ ที่พักอาศัย ไมไ่ ด้มแี คล่ ักษณะทีเ่ ปน็ บ้านเดีย่ วอย่างเดียว ยงั มบี ้านแฝด ทาวนเ์ ฮาส์ อาคารพาณชิ ย์ คอนโดมเิ นยี ม หรอื หอ้ งเชา่ ซ่ึงทพี่ กั เหล่าน้กี จ็ ะมีลักษณะการจัดตกแต่งทแี่ ตกตา่ งกันออกไปขนึ้ อยู่กับบริเวณพ้ืนทขี่ องทีพ่ กั อาศัยนั้น ๆ ๗.๒)ลกั ษณะของบ้านท่ีน่าอยู่ นอกจากจะตอ้ งเรยี นรปู้ ระเภทของบ้าน ลกั ษณะของบา้ นที่นา่ อยู่ ก็เปน็ อีกหนึง่ ส่ิงทต่ี ้องเรยี นรเู้ ชน่ กนั เพราะเมือ่ บ้านเกิดความเสียหายหรือชำรุดทรุดโทรมจะได้ ซอ่ มแซมให้ถกู ต้องตามหลกั การ โดยลกั ษณะของบ้านทน่ี ่าอยคู่ วรมีความแข็งแรง มีพ้ืนทสี่ ำหรบั ใช้สอย เพอ่ื ทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ มเี คร่ืองอำนวยความสะดวกเพยี งพอตอ่ การใชง้ าน มคี วามปลอดภัยทั้งภายใน บ้านและบรเิ วณบ้าน บรรยากาศภายในบ้านสะอาดและมอี ากาศถ่ายเทสะดวก ๗.๓)หลักการจดั และตกแตง่ บ้าน ต้องพิจารณาตามความเหมาะสมของแต่ละประเภทของ บ้านหรือทพี่ ักอาศัย แต่สงิ่ ท่ีควรคำนงึ ในการจัดตกแตง่ บา้ น คือ ความปลอดภัยในบา้ น ความสะอาด ถกู สขุ ลกั ษณะของหอ้ งต่าง ๆ ภายในบ้าน ซึ่งความสวยงามควรนำหลักการขององค์ประกอบศิลป์เข้า
มาช่วยในการจัดตกแต่ง อีกท้ังความประหยัดไม่วา่ จะเป็นค่าใชจ้ า่ ย แรงงาน หรือเวลา ควรนำมา พิจารณาประกอบการตดั สินใจอยู่เสมอ ๗.๔)เครอ่ื งใชแ้ ละของประดับในการจัดตกแตง่ บ้าน ภายในบ้านนอกจากจะประกอบไปดว้ ย หอ้ งตา่ ง ๆ การเลือกเคร่ืองใช้และของประดบั ก็ถอื วา่ เป็นองคป์ ระกอบทสี่ ำคญั และขาดไม่ได้ที่ จะต้องนำมาจดั และตกแต่งบา้ น โดยเครอ่ื งใช้สว่ นใหญ่จะเปน็ เตยี งนอน โต๊ะ เกา้ อ้ี ไฟติดผนงั เป็น ตน้ ส่วนของประดับจะเป็นอปุ กรณท์ ่ชี ่วยทำให้เกิดความสวยงาม แต่สิ่งสำคญั ทคี่ วรยดึ เป็นหลกั ใน การตัดสินใจเลอื กทกุ ครงั้ คอื ความคุ้มค่าและความเหมาะสม” Conclusion = สรปุ องค์ความรู้ ๘. นักเรียนทำกิจกรรมการจัดและตกแต่งบ้าน โดยให้นักเรียนเลือกออกแบบห้อง 1ห้องที่นักเรียน สนใจในโปรแกรม Canva โดยนำความรู้เก่ยี วกับการจัดและตกแตง่ บ้านให้นา่ อย่มู าประกอบในการทำ ช้ินงาน และในระหว่างทน่ี ักเรียนร่วมกันออกแบบห้อง ครูอธบิ ายเพิม่ เตมิ เก่ียวกับการจัดและตกแต่ง บา้ นว่า “การจัดและตกแต่งบ้านให้สวยงามนา่ อยู่อาศยั เป็นส่งิ ที่ทุก ๆ บา้ นควรทำ เพราะการตกแต่ง บ้านให้สะอาดสวยงามอยู่เสมอจะทำให้บ้านนา่ อยู่อาศยั สมาชิกในบา้ นจะได้รบั บรรยากาศที่ดีและมี ความสุขท่ไี ดอ้ ยู่บา้ น ซ่งึ บ้านของแตล่ ะครอบครวั กจ็ ะแตกตา่ งกนั ออกไป บางครอบครัวมีบา้ นเด่ียวท่ีมี บรเิ วณรอบบา้ นท่ีสามารถทำกิจกรรมต่าง ๆ ได้ แตบ่ างครอบครวั ทพี่ ักอาศัยจะมีลักษณะเป็นห้องหรือ คอนโดมิเนียม ซึ่งมีพื้นที่จำกัดทำให้ไม่สามารถจัดหรือตกแต่งบ้านได้เท่าที่ควร ดังนั้น การจัดและ ตกแต่งบ้านหรือห้องต่าง ๆ ต้องพิจารณาตามความเหมาะสมของพื้นที่และค่าใช้จ่ายของแต่ละ ครอบครวั ” Reporting = ขน้ั รายงานและนำเสนอ ๙. เมื่อนักเรยี นออกแบบหอ้ งเสรจ็ แล้ว ครูให้นกั เรยี นออกมานำเสนอแบบหอ้ งของตนเอง เพ่อื แลกเปลี่ยนเรยี นร้ตู อ่ ยอดความคดิ สร้างสรรคข์ องเพ่อื น ๆ ในหอ้ งในช่วั โมงต่อไป Obtain = การเผยแพร่ความรู้ ๑๐. นกั เรียนเผยแพรค่ วามรไู้ ปสู่สาธารณะ โดยการโพสรูปผลงานลงใน Facebook พรอ้ มทง้ั บรรยายความรูเ้ ก่ียวกบั การตกแตง่ หอ้ งให้น่าอยู่ 9. สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ 9.1 สอื่ การเรยี นรู้ 1) หนังสอื เรยี นวิชา การงานอาชีพ ม.2 2) ชิน้ งาน 2.1.๑ เรือ่ ง การออกแบบห้องท่ตี นเองสนใจ 3) วีดทิ ศั น์เกยี่ วกบั การตกแตง่ บา้ นและการตกแต่งห้องต่าง ๆ 4) โมเดลหอ้ งนอน ห้องครวั หอ้ งนำ้ หอ้ งรับแขก 9.2 แหล่งเรยี นรู้ 1) อินเทอร์เนต็
แบบประเมนิ ชนิ้ งาน “การออกแบบหอ้ งทต่ี นเองสนใจ” คำชแี้ จง : ใหผ้ สู้ อนสงั เกต การออกแบบหอ้ งที่ตนเองสนใจ แล้วให้คะแนนลงในชอ่ งตามเกณฑ์ระดบั คะแนน ผลงานการ เลขที่ ช่ือ-สกุล ออกแบบได้ ออกแบบได้ ออกแบบ รวมคะแนน สรุปผล สวยงาม ถูกต้องตาม ห้องมีความ (๑๐ คะแนน) ผ่าน/ไมผ่ า่ น มคี วามเป็น หลักการ สะอาดและ ระเบียบ (๔ คะแนน) ส่งงานตาม (๔ คะแนน) เวลา (๒ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑก์ ารประเมิน ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน .........../................./................ ช่วงคะแนน ๘ – 10 ระดบั คุณภาพ ๗–๘ ดีมาก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรบั ปรุง เกณฑ์การผา่ น อย่ใู นระดบั พอใช้ขึ้นไป
แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน “การออกแบบห้องท่ีตนเองสนใจ” คำชี้แจง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤติการมการนำเสนอผลงาน การออกแบบหอ้ งทต่ี นเองสนใจ แลว้ ให้คะแนนลงใน ช่องตามเกณฑ์ระดับคะแนน เลขที่ ช่ือ - สกุล เนอื้ หา อธบิ ายได้ มีความม่นั ใจ การแต่งกาย รวม สรปุ ผล สอดคลอ้ ง ในการ เปน็ ระเบยี บ คะแนน ผ่าน/ เปน็ ลำดบั นำเสนอ (๑๐ ไมผ่ า่ น กบั หวั ข้อ มี ขั้นตอน สะอาด คะแนน) การเตรยี ม เขา้ ใจง่าย ผลงานและ เรยี บรอ้ ย ความพรอ้ ม (๓ คะแนน) ออกเสียง (๒ คะแนน) กอ่ นการ ชดั เจน นำเสนอ (๓ คะแนน) (๒ คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑก์ ารประเมนิ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน .........../................./................ ช่วงคะแนน ๘ – 10 ระดับคุณภาพ ๗–๘ ดมี าก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรับปรงุ เกณฑก์ ารผา่ น อยใู่ นระดับพอใช้ขน้ึ ไป
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๖ รหสั ง.22101 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ช่อื เรือ่ ง ขั้นตอนการตกแต่งสวน รายวชิ า การงานอาชีพ เวลาเรยี น ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนท่ี ๑ 1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การตกแตง่ สวนใหส้ วยงาม ประหยดั เวลา และประหยดั คา่ ใช้จา่ ย สามารถทำได้โดยเร่ิมจากการวางแผน สำรวจและวิเคราะห์สวนเดมิ ออกแบบสวนใหม่โดยใชห้ ลักศลิ ปะ และตกแตง่ สวนด้วยสิ่งท่ีช่วยเพิ่ม ความสวยงาม 2. ตวั ชีว้ ัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั ง 1.1 ม.2/1 ใชท้ กั ษะการแสวงหาความรเู้ พือ่ พัฒนาการทำงาน ง 1.1 ม.2/2 ใช้ทักษะกระบวนการแก้ปญั หาในการทำงาน ง 1.1 ม.2/3 มจี ติ สำนึกในการทำงานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบตั งิ านอย่างประหยดั และคมุ้ ค่า จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธบิ ายวิธี กระบวนการและขัน้ ตอนการตกแตง่ สวน (K) 2. มีทักษะในการตกแตง่ สวน (P) 3. เหน็ ประโยชน์และความสำคัญของการตกแตง่ สวน (A) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง ข้นั ตอนการตกแต่งสวน 3.2 สาระการเรียนรูท้ ้องถ่ิน - 4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ๑.ความสามารถในการคิด – คิดสรา้ งสรรค์ ๒.ความสามารถในการสื่อสาร 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. อย่อู ยา่ งพอเพียง ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ ๓. มุ่งม่นั ในการทำงาน 6. ชน้ิ งาน/ภาระงาน เขยี นแผนผงั ความคิดอธิบายวธิ กี ระบวนการและขน้ั ตอนการตกแต่งสวน ไดถ้ กู ต้อง
7. การวัดผลประเมนิ ผล เกณฑ์ ระดับคุณภาพพอใช้ผ่านเกณฑ์ วิธกี าร เคร่อื งมือ ประเมนิ ชน้ิ งาน เขียนแผนผงั แบบประเมินชนิ้ งาน อธิบายวิธกี ระบวนการและ ขนั้ ตอนการตกแต่งสวน ไดถ้ กู ตอ้ ง 8. กิจกรรมการเรยี นรู้ M ๑.ครูใหน้ ักเรยี นสังเกตภาพ โดยใช้คำถาม ดงั นีจ้ ากภาพ A บา้ นมีลกั ษณะอย่างไร,จากภาพ B บ้านมี ลักษณะอย่างไร,นักเรียนต้องการมีบา้ นเหมอื นในภาพใด เพราะอะไร A 2.นกั เรียนร่วมกนั ศกึ ษาและสืบคน้ ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ขนั้ ตอนการตกแต่งสวน จากแหลง่ การเรียนรู้ท่ี หลากหลาย เชน่ หนังสอื เรยี น อนิ เทอร์เน็ต ๓.ใหน้ ักเรยี นศึกษาขน้ั ตอนการตกแตง่ สวน จากคลิปวีดโี อการสอน C ๔.นกั เรยี นรว่ มกนั เขยี นขนั้ ตอนการตกแต่งสวนลงในแผนภาพความคิดและสรปุ เปน็ ความคิดรวบยอด R ๕. นักเรยี นนำเสนอขอ้ มูลเก่ียวกบั ขนั้ ตอนการตกแตง่ สวน ดว้ ยการนำเสนอในชั้นเรยี น ครแู ละ นักเรยี นร่วมกนั สรุปหัวขอ้ เกย่ี วกบั “ขั้นตอนการตกแตง่ สวน”ทเี่ พือ่ นนำเสนอ O ๖.นักเรยี นจดั บอรด์ ความรูเ้ รอื่ ง การจดั และตกแต่งสวนและบอรด์ แสดงผลงานเผยแพร่ทอี่ าคารเรียน 9. สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ 9.1 สอื่ การเรยี นรู้ - คลิปวดิ โี อ ข้นั ตอนการจดั ตกแต่งสวน 9.2 แหลง่ เรียนรู้ youtube หนงั สอื เรียนวชิ าการงานอาชีพ
แบบประเมนิ “เขยี นแผนผังอธบิ ายขั้นตอนการตกแตง่ สวน” คำช้ีแจง : ใหผ้ ู้สอนตรวจผลงาน การเขียนเขยี นแผนผังอธิบายข้ันตอนการตกแตง่ สวน แลว้ ให้คะแนนลงใน ชอ่ งตามเกณฑ์ระดับคะแนน เขียน เขยี น เขยี น อธบิ าย อธิบาย อธิบาย ข้นั ตอน ขั้นตอน ขน้ั ตอน เลขที่ ชอ่ื -สกลุ การตกแต่ง การตกแตง่ การตกแต่ง รวมคะแนน สรุปผล สวน ได้ สวน ได้ สวน ได้ (๑๐ คะแนน) ผา่ น/ไม่ผา่ น ครบทกุ อย่างนอ้ ย อยา่ งนอ้ ย หัวข้อ ๓ รายการ ๒ รายการ (๕ (๓ (๒ คะแนน) คะแนน) คะแนน) 1 2 3 4 5 ๖ ๗ ๘ ๙ เกณฑก์ ารประเมิน ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมนิ .........../................./................ ชว่ งคะแนน ๘ – 10 ระดบั คุณภาพ ๗–๘ ดีมาก ๕–๖ ดี 0–5 พอใช้ ปรับปรุง เกณฑ์การผา่ น อยู่ในระดบั พอใช้ขน้ึ ไป
ภาคผนวก ชนิ้ งาน เขยี นอธบิ ายขน้ั ตอนการตกแตง่ สวนลงในแผนภาพความคิดและสรปุ เป็นความคิดรวบยอด ชื่อ.......................................................................................ชั้น ม.๒/………… เลขท.่ี ...........
Search
