งานของณัฐนันท์

รวมวรรณคดีและวรรณกรรม หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ บทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก เสนอ คุณครู อิลมี ลือแบเต๊ะ จัดทำโดย หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ พระอภัยมณี ตอนพระอภัยมณีหนีนางผีเสื้ อ เด็กหญิง ณัฐนันท์ เหลือกนุ้ย เลขที่ ๑๑ เด็กชาย จิรายุ สุวรรณ์เกษม เลขที่ ๑๘ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓/๑ พระบรมราโชวาท หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ โรงเรียนยะหาศิรยานุกูล อิศรญาณภาษิต อำเภอ ยะหา จังหวัด ยะลา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษายะลา หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ บทพากย์เอราวัณ

ผู้แต่ง หน่วยที่ ๑ บทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เนื้อเรื่องย่อ ศิลปะการประพันธ์ พระยาภักดีนฤนาถกับนายล้ำเคยเป็นเพื่อนสนิทนายล้ำ นายล้ำมีบุตรสาวชื่อ ลออ เมื่ออายุได้ ๒ ขวบ นายล้ำถูก ๑.ใช้ภาษาโบราญ แต่ทําความเข้าใจได้ไม่อย่า เช่น \"ไม่รับประทาน\" ตัดสินจำคุกเป็นเวลา ๑๐ ปี ฐานทุจริต พระยาภักดีจึง ๒.ใช้คำพูดที่สั้น แต่แฝงรายละเอียดเกี่ยวก ตัวละครใว้กระชับ อุปการะแม่ลออเป็นบุตรบุญธรรม เช่น พระยาภักดี คืออะไร? ๑๕ ปีต่อมา นายล้ำมาที่บ้านพระยาภักดีในสภาพสิ้น ข้อคิด คติคำสอน เนื้อประดาตัวหวังพึ่งพาแม่ลออที่กำลังจะแต่งงาน แต่พระยาภักดีไม่ยินยอมให้นายล้ำแสดงตนว่าเป็นบิดา ๑. การท่าลีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว ดังจะเห็น ได้จากผลทุจริตของ ของแม่ลออเพราะเกรงว่าบุตรสาวจะอับอายและถูกสังคม นาย ล้ำที่ต้องรับ โทษจําคุกเป็นเวลา ๑๐ปี รังเกียจ จึงเสนอเงินให้แก่นายล้ำ ๑๐๐ ชั่ง แต่นายล้ำไม่ ๒. ความรักระหว่างพ่อลูกเป็นความ รักบริสุทธิ์ไม่หวังผล ดัง ยอมจนทั้งคู่เกือบต้องใช้กำลัง ครั้นแม่ลออกลับมาบ้าน ทีนายลี้ลับ เลิกความเห็นแก่ตัวของตนเอง เมื่อได้ รับรู้ว่าแม่ ก็ได้สนทนากับนายล้ำ นายล้ำจึงได้รับรู้ความรู้สึกของแม่ ลออมีความภาคภูมิใจในตัว บิดาผู้ให้กำเนิดอย่างไร ลออที่มีต่อตนในฐานะผู้ให้กำเนิดและไม่อาจลบภาพบิดา ๓. ความรักบริสุทธิ์สามารถเผื่อแผ่ไป ถึงบุคคลอื่นได้ ตัวอย่าง ที่แสนดีในมโนภาพของแม่ลออได้ นายล้ำยอมจากไปโดย เช่นความรัก นองพระยาภักดีนฤนาถที่มีต่อแม่ลออ ทั้ง ๆ ที่ ไม่บอกความจริงแก่แม่ลออ ไม่ใช่เลือดเนื้อเชื้อไขของตนเอง คำศัพท์ ชั่ง =มาตราเงิน ฉาย = ถ่ายภาพ ระหาย = กระหาย ขยาย = เปิดเผย ขอบพระเดชพระคุณ = ขอบคุณผู้อาวุโส

หน่วยที่ ๒ ผู้แต่ง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ เนื้อเรื่องย่อ พระอภัยมณีได้มาอยู่กินกับนางผีเสื้อสมุทรโดยนางผีเสื้อสมุทรแปลงกายเป็น ผู้หญิงงามจนมีลูกชาย ๑คน ชื่อสินสมุทร มีลักษณะตาแดง กำลังดั่งช้างสาร พระสุนทรภู่ มีเขี้ยวคล้ายนางผีเสื้อสมุทร เมื่อสินสมุทรอายุได้ ๘ปี จึงเปิดถ้ำออกไปเที่ยว นอกถ้ำ พบเงือกจึงจับตัวมาให้พระอภัยมณีดู เงือกขอชีวิตไว้ และอาสาพา พระอภัยมณีหนีไปเกาะแก้วพิสดาร คุณค่าด้านวรรณศิลป์ ส่วนนางผีเสื้อสมุทรฝันร้ายว่าเทวดาที่เกาะเหาะมาทำลายถ้ำและทุบ นางเกือบตายแล้วเทวดาก็ควักเอาดวงตาเหาะหายไป พระอภัยมณีได้ทีจึง ออกอุบายให้นางไปสะเดาเคราะห์รักษาศีล3วันแล้วพระอภัยมณีกับสินสมุทร พระอภัยมณีเป็นเรื่องมีรสทางวรรณคดีคือเสาวรจน์ และ สัลคปังพิสัย ก็หนีไปโดยความช่วยเหลือของเงือกสองผัวเมียและลูกสาวเงือก ๑.เสาวรจนีย์ เป็นบทชมโฉมความงาม ฝ่ายผีเสื้อสมุทรรักษาศีลครบ 3วัน กับมาไม่พบพระอภัยมณีก็ตามหาสิน พบในตอนที่พระอภัยมณีชมความงามของนางเงือก สมุทรมาขัดขวางเพื่อถ่วงเวลา นางผีเสื้อสมุทรอ่านพระเวทย์แล้วมองไปไกล ๒.สัลปังคพิสัย เป็นบทโศกเศร้า คร่ำครวญ เห็นพระอภัยอภัยจึงไล่ติดตามและจับเงือกสองผัวเมียกิน พบในตอนที่นางผีเสื้อสมุทรคร่ำครวญถึงพระอภัยมณีผู้เป็นสามีที่ได้หนีนางไป ส่วนนางเงือกที่เหลือพาพระอภัยมณีหนีไปจนถึงเกาะแก้วพิสดาร เมื่อ ด้านสังคมและวัฒนธรรม นางผีเสื้อสมุทรตามมาทันและอาละวาดพระโยคีจึงแสกทรายขว้างมากลาง คลื่น นางผีสมุทรกลัวจึงหลบหนีไป จุดประสงค์ในการแต่ง ความรักระหว่างแม่กับลูกของนางผีเสื้อสมุทรทําให้สะท้อน สังคมและวัฒนธรรมของไทยเรื่องความรักความสัมพันธ์ เพื่อเป็นนิทานอ่านความเพลิดเพลิน ระหว่างแม่ลูก ดังในบทหนึ่งที่สินสมุทรบอกกับแม่ว่ายิงด้ว และแต่งถวายกรมหมื่นอัปสรสุดาเทพ ลูกจะจากไปแต่ความเป็นแม่ลูกก็ไม่ได้หายไปด้วย ซึ่งทำให้ เห็นความรักและความกตัญญูของลูกที่ถึงแม้จะรู้ว่าแม่ ข้อคิดที่ได้จากเรื่อง ตนเองไม่เหมือนคนทั่วไป สินสมุทรก็ยังรักแม่ผู้ให้กำเนิด ๑.ความรักควรมีสติไม่ควรใช้ความหลงเพราะจะ คำศัพท์ ทำให้รักนั้นย้อนกลับมาทำร้านเช่นเดียวกับนาง คชา = ช้าง ผีเสื้อสมุทร คูหา = ถ้ำ คลุ้ม = มืดมัว ชลาลัย = แม่น้ำเ เฉโก = ฉลาดเกมโกง

ผู้แต่ง หน่วยที่ ๓ พระบรมราโชวาท ความเป็นมา พระบรมราโชวาทในพระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นงาน เขียนรูปแบบจดหมายร้อยแก้วที่ พระราชทานแก่พระเจ้าลูกยาเธอทั้ง ๔พระองค์ที่เสด็จไปศึกษาวิชาการ ณ ต่างประเทศ แสดงให้เห็นความรัก ความห่วงใยของพ่อที่มีต่อลูก และ แนวคิดในฐานะกษัตริย์ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ซึ่งสามารถ น้อมนำาไปใช้ในหลักการดำเนินชีวิตได้ พระบรมราโชวาท ลักษณะคำประพันธ์ พระบรมราโชวาทนี้มีพระราชประสงค์ให้พระราชโอรสทรง ประพฤติดังนี้ บทประพันธ์:ร้อยแก้ว ๑. ให้ไปเรียนหนังสืออย่างเดียว ไม่ให้ไว้ยศว่าเป็นเจ้า ให้ถือบรรดาศักดิ์เสมอลูกผู้มีตระกูล ไม่ให้ใช้ฮิสอรแยลไฮเนสปรินซ์ นำหน้าชื่อ ถ้าใครจะเติมหน้าชื่อหรือท้ายชื่อเป็นมิสเตอร์หรือแอสไควร์ ข้อคิดที่ได้จากเรื่อง ก็ได้เพราะการไว้ ยศไม่เป็นประโยชน์อะไรแก่ตัว จะทำอะไรต้องระวังตัว แม้จะซื้อของก็แพงกว่าคนอื่น ๒. เงินค่าใช้สอย และค่าเล่าเรียน จะใช้เงินพระคลังข้างที่ ซึ่งฝากไว้ในธนาคารจะจ่ายให้ ผู้ที่อยู่ในวัยเรียนควร ประพฤติตัวให้เหมาะสม คนละ๓,๖๐๐ ปอนด์ เพื่อจะให้เรียนจบภายใน ๑๐ ปี เหตุที่ ไม่ใช้เงินแผ่นดิน เพราะพระองค์มีพระ ราชโอรสหลายพระองค์ ถ้าทรงใช้เงินแผ่นดิน หากพระราชโอรสเสด็จกลับมาแล้ว ไม่ทรงทำราชการให้ ตั้งใจเรียน รู้จักวางตัว คุ้มกับเงินแผ่นดิน ก็จะถูกติเตียน และใช้จ่ายอย่างประหยัดจึงจะ ๓. การเป็นเจ้านายหาช่องทางทำ ราชการได้ยากกว่าคนธรรมดา ถ้าจะทำราชการตำแหน่งต่ำ ๆก็ไม่ เกิดผลดีแก่ตัวเอง เหมาะแก่ยศศักดิ์ จงอุตสาหะเล่าเรียนด้วยความเพียร เพื่อจะได้ทำคุณประโยชน์แก่ประเทศชาติ คุณค่าด้านวรรณศิลป์ ๔. อย่าถือตัวว่าเป็นลูกพระเจ้า แผ่นดิน ไม่ต้องการให้อำนาจเกะกะ ถ้าทำผิดก็จะโดนทำโทษให้เป็น คนอ่อนหวาน ไม่ถือทิฐิมานะ ใช้เทศนาโวหารด้วยสํานวนการง่ายๆ ๕. ให้ใช้จ่ายอย่างประหยัด ไม่ทำใจโตมือโต ถือว่าเป็นลูกกษัตริย์ ให้คิดเสมอว่าเป็นคนจน ควรใช้ ตรงไปตรงมา เงินให้เป็นประโยชน์ ถ้ามีหนี้จะไม่ใช้ให้ ถ้าใช้ให้ก็ต้องมีโทษ เพื่อไม่ให้ประพฤติอีก และถ้าเอาเงินเบี้ย หวัด และเงินกลางปีไปใช้หนี้ก็ไม่สมควร ควรเก็บเอาไว้ลงทุนประกอบอาชีพเลี้ยงครอบครัว คุณค่าด้านสังคมและวัฒนธรรม ๖. วิชาที่จะต้องเรียนให้รู้ จริง ๆ คือ วิชาภาษาอังกฤษ ฝรั่งเศส เยอรมัน กับวิชาเลข ส่วนวิชาชำนาญ สะท้อนให้เห็นว่าสมัยแต่เดิมนั้นบุตรของท่านผู้มี พิเศษจะตัดสินภายหลัง และไม่ให้ตื่นตัวว่าได้เรียนภาษาต่างประเทศแล้วลืมภาษาไทย บังคับให้เขียน บรรดาศักดิ์ทั้งหลายจะหาช่องทางรับราชการยากเพราะ หนังสือถึงพระองค์อย่างน้อยเดือนละฉบับ ถ้าเขียนภาษาอังกฤษไม่ได้ ให้เขียนภาษาไทย ถ้าเขียนภาษา เป็นผู้มีวาสนาก็จะต้องแต่งตั้งให้รับตำแหน่งใหญ่โตสม ต่างประเทศภาษาใดภาษาหนึ่งได้ ให้เขียนภาษานั้นแล้วเขียนคำแปลเป็นภาษาไทย ฐานะแต่ถึงตำแหน่งจะใหญ่โตความรู้ความสามารถก็ยัง ๗. ได้มอบหมายให้กรมหมื่นเทวะ วงศ์วโรปการ ทรงเป็นธุระทางกรุงเทพฯ ถ้ามีธุระขัดข้องให้เขียน ต้องถึงด้วยยังคำสอนในพระบรมราโชวาท จดหมายมาปรึกษา ส่วนทางต่างประเทศถ้ามีปัญหาให้ปรึกษาราชทูตประจำประเทศนั้น ๆ กิติยากรวรลักษณ์ พีพัฒนศักดิ์ ประวิตรวัฒโนดม จิรประวัติวรเดช

หน่วยที่ ๔ ผู้แต่ง อิศรญาณภาษิต ที่มาของเรื่อง อิศรญาณภาษิต หรือ เพลงยาวอิศรญาณ ถูกแต่งขึ้นเนื่องจาก หม่อมอิศรญาณ ความน้อยพระทัยของหม่อมเจ้าอิศรญาณที่โดนพระบาท สมเด็จพระจอมเกล้าอยู่หัว (ร.4)และคนอื่นๆหาว่าท่านเป็นบ้า ประวัติผู้แต่ง เนื้อเรื่องย่อ หม่อมอิศรญาณ เป็นโอรสของพระเจ้า บรมวงศ์เธอกรมหลวงมหิศวรินทรามเรศ อิศรญาณภาษิตเป็นคำสั่งสอนเตือนสติ,แนะนำ คำประพันธ์ การปฏิบัติให้เป็นที่พอใจของคนอื่น ทำยังไงถึง จะประสบความสำเร็จและอยู่ในสังคมได้ให้เห็นคุณค่า ประเภท : กลอนเพลงยาว และความสำคัญชองผู้อื่น ไม่หลงไหลกับคำยุยง คุณค่าด้านสังคม คิดก่อนพูด ฯลฯ - ทำบุญตามทรัพย์ของกำลังตนเอง ข้อคิดที่ได้จากเรื่อง - สอนให้สอนให้ประมาณตน ๑.เลือกคบคน ด้านวรรณศิลป์ ๒.มีสติ ๓.ต้องพึ่งพาอาศัยกัน - ใช้โวหารในการเปรียบเทียบ ๔.ต้องเคารพผู้อาวุโส - มีสัมผัสคล้องจอง ๕.นึกถึงคนอื่นใจเขาใจเรา ด้านเนื้อหา ให้ข้อคิด คติสอนใจคนสมัยก่อนทำให้เห็นถึง ความเชื่อ ความคิด เพื่อให้อยู่รวมกับผู้อื่นได้

ผู้แต่ง หน่วยที่ ๕ บทพากย์เอราวัณ ลักษณะคำประพันธ์ ประเภท : กาพย์ฉบัง ๑๖ พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย คุณค่าด้านวรรณศิลป์ ประวัติผู้แต่ง - การใช้โวหาร (พรรณนาโวหาร) - การใช้ภาพพจน์ พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย พระนามเดิมว่า ฉิม - การเล่นเสียง เป็นพระราชโอรสลำดับที่ ๔ ของพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช(ร.๑) คุณค่าด้านสังคม เนื้อเรื่องย่อ - ความเชื่อในเรื่องเทพเจ้า - ความเชื่อในเรื่องโชคลาง อินทรชิตลูกของทศกัณฐ์กับนางมณโฑ เดิมชื่อรณพักตร์ เรียนวิชา ศิลปศาสตร์ ณ สำนักฤาษีโคบุตร ภายหลังเรียนมนต์ชื่อมหากาลอัคคี สำหรับบูชาพระเป็นเจ้าทั้งสามแล้ว ก็ไปนั่งภาวนาอยู่จนครบ ๗ ปี พระ ข้อคิดที่ได้จากเรื่อง เป็นเจ้าเสด็จมาพร้อมกันทั้งสามองค์ พระอิศวร ประทานศรพรหมาสตร์ และบอกเวทแปลงตัวเป็นพระอินทร์ - การตั้งใจศึกษาเล่าเรียน พระพรหม ประทานศรนาคบาศ และให้พรเมื่อตายบนอากาศ ถ้าหัวขาด - การให้อำนาจแก่บุคคลใดควรไตร่ตรองให้ดี ตกลงพื้นดินให้กลายเป็นไฟบรรลัยกัลป์ ต่อเมื่อได้พานทิพย์ของพระ - การมีอำนาจควรใช้ไปในทางที่ถูกต้อง พรหมมารองรับ จึงจะไม่ไหม้ - การใช้ชีวิตอย่างมีสติ พระนารายณ์ ประทานศรวิษณุปาณัม - สงครามคือความสูญเสีย ครั้งหนึ่งทศกัณฐ์ให้รณพักตร์ไปปราบพระอินทร์ เมื่อรบชนะพระอินทร์ คำศัพท์ ทศกัณฐ์จึงให้ชื่อใหม่ว่า อินทรชิต แปลว่า มีชัยชนะแก่พระอินทร์ เมื่อศึกติดลงกา อินทรชิตทำพิธีชุบศรพรหมาสตร์ แต่ไม่สำเร็จ เพราะทศ - กญชร = ช้าง กัณฐ์บอกข่าวการตายของกุมภกรรณ อินทรชิตจึงออกรบโดยแปลงกาย - เทพอัปสร = นางฟ้า เป็นพระอินทร์ และให้การุณราชแปลงเป็นช้างเอราวัณอันงดงามเมื่อทัพ - ผกา = ดอกไม้ พระลักษณ์เห็นก็เคลิบเคลิ้มหลงกล อินทรชิตจึงแผลงศรนาคบาศถูก - นิมิต = สร้าง,ทำ ตัวพระลักษณ์และทัพวานร - เวหน = ท้องฟ้า

รวมวรรณคดีและวรรณกรรม ม.๓ เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชาภาษาไทย เด็กหญิง ณัฐนันท์ เหลือกนุ้ย เด็กชาย จิรายุ สุวรรณ์เกษม โรงเรียนยะหาศิรยานุกูล