สรุปผลการดำเนินงาน

ก บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ กศน.อำเภอป่าซาง ท่ี ศธ 0210.6805 /2606 วันท่ี 23 เดอื นสิงหาคม พ.ศ. 2564 เร่ือง ขอส่งรายงานสรุปผลการจดั กจิ กรรมการศึกษาเพือ่ พัฒนาทกั ษะชวี ิต เรยี น ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอป่าซาง ด้วย กศน.ตำบลท่าตุ้ม ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมส่งเสริมการ เรียนรู้การผลิตเจลล้างมือแอลกอฮอล์ โดยเปิดดำเนินการในวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ 2564 ณ รพ.สต.บ้าน มงคลชัย หมู่ที่ 10 ตำบลท่าตุ้ม อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน โดยมีมีผู้ร่วมกิจกรรมทั้งหมด 26 คนสำเร็จ การศึกษาจำนวน 26 คน การจัดกิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้การผลิตเจลล้างมือ แอลกอฮอล์ ได้ดำเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงขอรายงานงานผลการจัดกิจกรรมดังกล่าว รายละเอียดดัง แนบ จึงเรียนมาเพ่ือโปรดทราบ (นางสาวอรพินธ์ ไชยยอง) ครู กศน.ตำบลท่าตุ้ม

ข รายงานสรปุ ผลการจดั กจิ กรรม การศึกษาเพ่อื พฒั นาทกั ษะชีวติ การผลติ เจลลา้ งมือแอลกอฮอล์ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ (ไตรมาส ๓) ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ นางสาวอรพนิ ธ์ ไชยยอง กศน.ตาบลทา่ ตมุ้ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอป่าซาง สานักงาน กศน.จงั หวดั ลาพูน

ก คำนำ การจัดกิจกรรมของ กศน. ตำบลท่าตุ้ม เป็นการให้บริการกับผู้เรียน ผู้รับบริการ และชุมชน ในหลาย ลักษณะเพือ่ ให้มีความสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของผู้เรียน /ผรู้ ับบริการและชุมชนได้อย่าง มีคุณภาพ ในปีงบประมาณ 2564 กศน.ตำบลท่าตุ้ม ได้ดำเนินงานการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้การผลิตเจลล้างมือแอลกอฮอล์ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่จัดเพื่อตอบสนองนโยบายและ ความต้องการของประชาชน โดยเน้นการจัดเวทีชาวบ้าน การจัดกระบวนการเรียนรู้ของชุมชนการจัดการ ความรู้ในชุมชน การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ของประชาชนในชุมชน ดังนั้นการประเมินผลการจัดกิจกรรม โครงการ จึงเป็นการสรุปผลการดำเนินงานของ กศน.ตำบลท่าตุ้ม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอปา่ ซาง จงั หวดั ลำพนู รายงานผลการจดั กจิ กรรมการศึกษาเพื่อพฒั นาอาชพี นี้ สามารถนำมาเป็นฐานขอ้ มลู เพ่ือพัฒนาการ จดั กจิ กรรมในครง้ั ต่อไปได้อย่างเปน็ รปู ธรรมและมีคณุ ภาพเพือ่ ให้การดำเนินการจดั กิจกรรมได้อย่างครบถ้วน ตามวงจรการบรหิ ารงานคณุ ภาพ (PDCA) กศน.ตำบลท่าตุ้ม หวังเป็นอย่างย่ิงว่า ข้อค้นพบและข้อเสนอแนะจากการประเมินระดับความสนใจ ของผู้รับบริการดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาเพ่ือทักษะชีวิต นี้ จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการจัด กระบวนการเรยี นรงู้ านการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ต่อไป นางสาวอรพินธ์ ไชยยอง ครู กศน.ตำบลทา่ ตุ้ม

สารบัญ ข หนา้ ตอนที่ 1 การจดั กระบวนการเรียนรู้ - บทนำ 1 - วัตถปุ ระสงค์ 6 - ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน 7 ตอนท่ี 2 การจัดกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้ 16 - วธิ ีดำเนินการ - การดำเนนิ กิจกรรม - การนเิ ทศตดิ ตามผล ตอนท่ี 3 สรปุ แบบตดิ ตามผล - ผลการวิเคราะห์ข้อมูล - ผลการดำเนนิ งาน ตดิ ตามผล - สรปุ ผลแบบประเมนิ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ - แบบรายงานผลการจดั การศึกษาต่อเนอื่ ง - ประเมนิ ความพึงพอใจ ภาคผนวก - ภาพกิจกรรม - หลกั สูตร - แบบขออนุมตั ิโครงการ - หนงั สอื เชิญวทิ ยากร - แบบตดิ ตามผลการจดั กิจกรรม

1 ตอนที่ 1 การจัดการศกึ ษาพัฒนาทักษะชวี ิต กิจกรรมการผลิตเจลลา้ งมือแอลกอลฮอล์ 1.บทนำ คนไทยทกุ ชว่ งวัยไดร้ ับโอกาสทางการศกึ ษาและการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ อยา่ งมีคุณภาพ มีทักษะที่จําเป็น และสมรรถนะทีส่ อดรบั กับทิศทางการพฒั นาประเทศ สามารถดำรงชีวติ ได้อย่างเหมาะสมบนรากฐานของ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง พันธกจิ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพสอดคล้องกับหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม เพ่ือยกระดับการศึกษา และพัฒนาสมรรถนะ ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ให้พร้อมรับ การเปล่ียนแปลงและการปรับตัวในการดํารงชีวิต ได้อย่างเหมาะสมก้าวสู่การเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอด ชีวิตอย่างยงั่ ยนื 2.พัฒนาหลักสูตรรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ส่ือและนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา การวัดและประเมินผลในทุกรูปแบบให้มีคุณภาพและมาตรฐานสอดคล้องกั บรูปแบบการจัดการเรียนรู้และ บรบิ ท ในปัจจบุ ัน 3. ส่งเสริมและพัฒนาเทคโนโลยที างการศกึ ษาและนำเทคโนโลยีมาพัฒนาเพื่อเพ่ิมช่องทางและโอกาส การเรยี นรรู้ วมถึงการเพิม่ ประสิทธิภาพในการจดั และให้บริการการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ให้กับประชาชนกลมุ่ เป้าหมายอยา่ งท่ัวถึง 4. ส่งเสริมสนับสนุน แสวงหา และประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามีส่วนร่วม ในการสนับสนุนและจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยและการเรียนรู้ตลอดชีวิตในรูปแบบ ตา่ ง ๆ ใหก้ บั ประชาชน 5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในองค์กรให้มีเอกภาพ เพ่ือการบริหารราชการท่ีดี บนหลัก ของธรรมาภบิ าล มปี ระสิทธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล และคล่องตวั มากยิ่งข้นึ 6. ยกระดับการบริหารและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรม และจริยธรรมทด่ี ี เพื่อเพิม่ ประสทิ ธภิ าพของการให้บริการทางการศึกษาและการเรยี นร้ทู ี่มคี ุณภาพมากยงิ่ ขึน้

2 สำนักงาน กศน. จึงได้นำนโยบายและยุทธศาสตร์ดังกล่าวสู่การปฏิบัติเพื่อจัดการศึกษา พัฒนาอาชีพให้กลุ่มเป้าหมายและประชาชนมีรายได้และมีงานทำอย่างยั่งยืนมีความสามารถเชิงการแข่งขนั ทั้ง ในระดับภูมิภาคอาเซียนและระดับสากลโดยจัดศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชนท่ัวประเทศซ่ึงการดำเนินการดงั กล่าวจะทำ การจัดการศึกษาของประเทศและของสำนักงาน กศน. เป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ที่สร้าง ความม่ันคงให้แก่ประชาชนและประเทศชาติและจะทำให้การจัดการศึกษาของประเทศเป็นการจัดการศึกษา ตลอดชีวติ อยา่ งแท้จริง นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปงี บประมาณ 2564 สอดคล้องกบั นโยบาย สอดคลอ้ งกับนโยบายเร่งดว่ นเพ่ือรว่ มขบั เคลอื่ นยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ 2. ส่งสรมิ การจดั การศึกษาและการเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ สาํ หรับประชาชนท่ีเหมาะสมกับทุกชว่ งวัย 2.1 ส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษาอาชพี เพอ่ื การมงี านทาํ ในรูปแบบ Re-Skill& Up-Skill และการสร้าง นวัตกรรมและผลิตภัณฑ์ท่ีมีคุณภาพ มีความหลากหลายทันสมัยและตอบสนองความต้องการ ของประชาชนผ้รู ับบริการและสามารถออกใบรับรองความรู้ความสามารถเพื่อนำไปใช้ในการพฒั นาอาชพี ได้ 2.2 สง่ เสรมิ และยกระดบั ทกั ษะภาษาองั กฤษให้กับประชาชน (English for ALL) 2.3.ส่งเสรมิ การเรยี นการสอนทเ่ี หมาะสมสาํ หรับผู้ทเี่ ข้าสสู่ งั คมสงู วัย อาทิ การฝึกอบรมอาชีพ ที่เหมาะสมรองรับสังคมสูงวัย หลักสูตรการพัฒนาคุณภาพชีวิตและส่งเสริมสมรรถนผู้สูง วัย และหลักสูตรการดูแลผู้สูงวัยโดยเน้นการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนในการเตรียมความพร้อม เข้าสูส่ งั คมผสู้ ูงวัย ภารกิจต่อเน่ือง 1.3 การศกึ ษาต่อเนือ่ ง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทําอย่างย่ังยืน โดยให้ความสําคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพ เพ่ือการมีงานทาํ ในกล่มุ อาชพี เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณชิ ยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการบริการ รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพ้ืนฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ละพ้ืนที่มีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรสอดรับกับความต้องการของ ตลาดแรงงานและการพัฒนาประเทศตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีการส่ง เสริมการรวมกลุ่มวิสาหกิจชุมชนการพัฒนาหน่ึงตําบลหน่ึงอาชีพเด่นการประกวดสินค้าดีพรีเมี่ยมการสร้าง แบรนด์ของกศน.รวมถึงการส่งเสริมและจัดหาช่องทางการจําหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์และให้มีการกํากับติด ตาม และรายงานผลการจดั การศกึ ษาอาชีพ เพือ่ การมีงานทําอยา่ งเป็นระบบและตอ่ เน่ือง 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมายโดยเฉพาะคนพิการผู้สูงอายุ ท่ีสอดคล้องกับความต้องการจําเป็นของแต่ละบุคคลและมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดํารงชีวิต

3 ตลอดจนสามารถประกอบอาชพี พึ่งพาตนเองได้มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อ ยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขสามารถเผชิญสถานการณ์ต่างๆท่ีเกิดขึ้นในชีวิตประจําวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อมสําหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ใน อนาคตโดยจัดกิจกรรมที่มีเน้ือหาสําคัญต่างๆเช่นการอบรมจิตอาสาการให้ความรู้เพื่อการป้องการการแพร่ ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา2019(COMID-19) การอบรมพัฒนาสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตการอบรมคณุ ธรรม และจริยธรรม การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา การปลูกฝังและการสร้างค่านิยมท่ีพึงประสงค์ ความปลอดภัย ในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการอบรมเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดตัง้ ชมรม/ชมุ นุม การอบรมส่งเสรมิ ความสามารถพเิ ศษตา่ ง ๆ เปน็ ต้น 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชนโดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรมการประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้การจัดกิจกรรม จิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอื่นๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชน แต่ล ะพ้ื น ท่ี เคารพ ค วามคิ ดขอ งผู้ อื่น ยอ มรับค ว ามแ ตกต่ างแ ล ะหล ากห ล ายท างคว ามคิ ดแล ะอุดม การณ์ รวมทงั้ สังคมพหุวัฒนธรรมโดยจดั กระบวนการให้บคุ คลรวมกลุม่ เพ่ือแลกเปล่ียนเรียนร้รู ่วมกันสรา้ งกระบวนกา รจติ สาธารณะการสรา้ งจติ สาํ นึกความเปน็ ประชาธิปไตยการเคารพในสิทธิและเสรีภาพและรบั ผิดชอบต่อหนา้ ที่ ความเป็นพลเมืองที่ดีภายใต้การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขการส่งเสริม คุ ณ ธ รรม จ ริย ธ รรม ก ารเป็ น จิ ต อ าส าก ารบํ าเพ็ ญ ป ระ โย ช น์ ใน ชุ ม ช น ก ารบ ริห ารจั ด ก ารน ำ้ การรับมือกับสาธารณภัยการอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมการช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน ในการพัฒนาสงั คมและชมุ ชนอย่างยงั่ ยนื 4) การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในรปู แบบต่างๆใหก้ บั ประชาชนเพอ่ื เสริมสร้างภมู ิคมุ้ กันสามารถยนื หยัดอยู่ได้อย่างมัน่ คง และมีการบรหิ ารจัดการ ความเสย่ี งอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสู่ความสมดุลและย่ังยนื 1.4 การศึกษาตามอัธยาศัย 1) พฒั นาแหลง่ การเรยี นรูท้ ม่ี ีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทเี่ ออ้ื ต่อการอ่านและพัฒนาศักยภาพ การเรียนรใู้ ห้เกิดขนึ้ ในสงั คมไทย ให้เกิดข้ึนอย่างกวา้ งขวางและทว่ั ถึง เช่น การพัฒนา กศน. ตําบล หอ้ งสมดุ ประชาชนทุกแหง่ ให้มกี ารบริการทท่ี นั สมยั ส่งเสริมและสนับสนนุ อาสาสมคั รส่งเสรมิ การอา่ นการสร้างเครือข่าย สง่ เสริมการอ่านจัดหนว่ ยบรกิ ารหอ้ งสมดุ เคลอื่ นที่ห้องสมดุ ชาวตลาดพรอ้ มหนังสือและอุปกรณเ์ พ่อื จัดกจิ กรรม ส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรู้ทีห่ ลากหลายให้บริการกับประชาชนในพ้ืนท่ีต่างๆอย่างทว่ั ถึงสมำ่ เสมอรวมท้งั เสรมิ สร้างความพร้อมในด้านบคุ ลากรสื่ออปุ กรณเ์ พื่อสนบั สนนุ การอา่ นและการจดั กจิ กรรมเพอ่ื สง่ เสรมิ การ อ่าน อยา่ งหลากหลายรูปแบบ 2) จดั สรา้ งและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตรเ์ พอื่ การศึกษา ใหเ้ ป็นแหลง่ เรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ตลอดชีวติ ของประชาชนเปน็ แหล่งสรา้ งนวตั กรรมฐานวิทยาศาสตร์และเป็นแหลง่ ท่องเท่ยี วเชงิ ศิลปะวิทยาการ

4 ประจําท้องถ่ินโดยจัดทําและพฒั นานทิ รรศการสอื่ และกจิ กรรมการศึกษาที่เน้นการเสรมิ สรา้ งความรแู้ ละสรา้ ง แรงบนั ดาลใจด้านวิทยาศาสตรส์ อดแทรกวธิ กี ารคดิ เชงิ วิเคราะห์การคดิ เชิงสรา้ งสรรค์ และปลกู ฝงั เจตคติทางวิทยาศาสตร์ผา่ นการกระบวนการเรียนรูท้ ี่บรู ณาการความรดู้ า้ นวิทยาศาสตร์ควบคู่กบั เ ทคโนโลยีวศิ วกรรมศาสตรแ์ ละคณิตศาสตรร์ วมทัง้ สอดคล้องกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียบรบิ ทของ ชุมชนและประเทศ รวมท้ังระดบั ภูมภิ าคและระดับโลกเพ่อื ให้ประชาชนมีความรู้และสามารถนําความร้แู ละทักษะไปประยุ กต์ใช้ในการดําเนินชวี ติ การพัฒนาอาชีพการรกั ษาสิ่งแวดล้อมการบรรเทาและป้องกันภัยพบิ ัติทางธรรมชาติ รวมทง้ั มคี วามสามารถในการปรบั ตวั รองรับผลกระทบจากการเปลีย่ นแปลงของโลกทเี่ ป็นไปอย่างรวดเรว็ และ รนุ แรง(Disruptive Changes) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3) ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่าง ๆ ที่มีแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อส่งเสริม การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบที่หลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พพิ ธิ ภัณฑ์ ศนู ย์เรยี นรู้ แหล่งโบราณคดี วัด ศาสนาสถาน หอ้ งสมุด รวมถงึ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ เปน็ ตน้ วตั ถปุ ระสงคโ์ ครงการ กศน.ตำบลท่าตุ้มได้จัดทำกิจกรรมการจัดการศึกษาพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมการผลิตเจลล้างมือ แอลกอฮอล์ ในระหว่างวันท่ี 25 พฤษภาคม พ.ศ 2564 ระหว่างเวลา 09.00 -12.00 น. ณ รพ.สต. บ้าน มงคลชยั หมู่ท่ี 10 ตำบลท่าต้มุ อำเภอปา่ ซาง จงั หวดั ลำพูน จำนวน 3 ช่วั โมง โดยไดก้ ำหนดวัตถปุ ระสงค์ของโครงการคอื เพื่อให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย มีทักษะ ความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับความปลอดภัยในเรื่องของ กิจกรรมการผลิตเจลล้างมือแอลกอฮอล์ อย่างถูกต้อง และสามารถนำความรู้ไปใช้ ในการดำรงชีวิตใน ประจำวนั ได้ ขอบเขตของโครงการ 1. ดา้ นหลักสูตรเน้อื หา เป็นการประเมินผลเกี่ยวกับความเหมาะสมของวัตถุประสงค์ของโครงการจุดมุ่งหมายของหลักสูตร กิจกรรมที่จัดมีความเหมาะสมสอดคล้องกับหลักสูตรและเนื้อหามีสื่อประกอบการเรียนรู้วิทยากรผู้สอนมี

5 ความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียนมีการวัดและประเมินผลที่หลากหลายโดยเน้นท่ีการ ปฏบิ ัติจรงิ รวมทัง้ ความพงึ พอใจของผ้เู รียนเพอ่ื บรรลเุ ปา้ หมายสำคญั ของการจัดการอบรม 1.1 ความรคู้ วามเข้าใจ 1.2 ปฏบิ ัติได้นำไปใชไ้ ด้ 1.3 ความพึงพอใจ 2. ดา้ นระยะเวลา จดั กิจกรรมในระหวา่ งวนั ที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ 2564 ระหว่างเวลา 09.00 -12.00 น. ณ รพ.สต. บ้านมงคลชัย หมู่ที่ 10 ตำบลทา่ ตุ้ม อำเภอปา่ ซาง จงั หวดั ลำพูน จำนวน 5 ช่วั โมง 3. ดา้ นประชากรและกลุ่มตวั อย่าง ผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมจากกลุ่มประชาชนทวั่ ไปและตวั แทนแกนนำ อสม. จำนวน 26 คน 4.ประโยชนท์ ี่คาดว่าจะไดร้ ับ ผลจากการประเมนิ ครั้งน้ี ประชาชนกลุม่ เปา้ หมายท่ีเขา้ ร่วมกจิ กรรมประชาชนกลุ่มเป้าหมาย มที ักษะ ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการผลิตเจลแอลกอฮอล์ ได้อย่างถูกต้อง มีความปลอดภัยในการทำงาน และ สามารถนำความร้ไู ปใช้ ในการดำเนินชีวติ ประจำวันได้

6 ตอนที่ 2 วิธีดำเนินการ 1. สำรวจความต้องการพื้นฐาน กศน.ตำบลท่าตุ้ม ได้จัดทำแผนงานและโครงการกิจกรรมการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต กจิ กรรมการผลิตเจลล้างมือแอลกอฮอล์เพื่อแก้ไขปัญหาและสอดคล้องความต้องการของผู้เรยี น เสนอต่อศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอป่าซาง เพ่ือขออนุมัติโครงการและจัดกิจกรรมให้กับ กลมุ่ เป้าหมายตามกำหนดการ 2. ดำเนนิ การจัดกจิ กรรม การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตกิจกรรมการผลิตเจลล้างมือแอลกอฮอล์ในระหว่างวันท่ี 25 พฤษภาคม พ.ศ 2564 ระหว่างเวลา 09.00 -12.00 น. ณ รพ.สต. บ้านมงคลชยั หมทู่ ่ี 10 ตำบลท่าตมุ้ อำเภอ ป่าซาง จงั หวดั ลำพนู จำนวน 3 ชว่ั โมง มผี เู้ ข้าร่วมกิจกรรมทั้งส้นิ 26 คน 3. การประเมินผล การประเมินผลจากผู้เข้าร่วมกิจกรรมการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตกิจกรรมการผลิตเจลล้าง มือแอลกอฮอล์ จำนวน 3 ช่ัวโมง ด้วยวิธีการกรอกข้อมูลตามแบบสอบถาม เพื่อจะนำไปใช้ในการประเมินผล ของการจัดกิจกรรมดงั กลา่ ว และนำผลไปใช้ในการปรบั ปรุงพฒั นา เพอ่ื ใช้ในการจดั กิจกรรมคร้ังตอ่ ไป 4. การนิเทศตดิ ตามผล นิเทศติดตามหลังจากดำเนินกิจกรรมเสร็จแล้ว ติดตามผลโดยวิธีการไปเย่ียมบ้าน พูดคุยสร้าง ความคุ้นเคย สังเกตให้คำแนะนำรวมถึงสอบถามปัญหาและความพึงพอใจของผู้รับบริการ ในเร่ืองของอาชีพ ถึงประโยชน์ทไ่ี ด้รับและมีการนำความรูแ้ ละทักษะจากการเข้ารว่ มกิจกรรมไปใชแ้ ละเผยแพร่โดยการแนะนำให้ คนในครอบครวั และชมุ ชนตอ่ ไป

7 ตอนท่ี 3 ผลการดำเนินงาน 1. สภาพการดำเนนิ งาน กิจกรรมประชาชนกลุ่มเป้าหมาย มีทักษะ ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความปลอดภัยในเร่ืองของการ ทำเจลล้างมือแอลแกลฮอล์ ได้อยา่ งถูกต้อง มีความปลอดภัยในการทำงาน และสามารถนำความรู้ไปใช้ ในการ ดำเนินชวี ิตประจำวนั ได้ 2. ผลการดำเนินโครงการ 2.1 จำนวนผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมจากกลุ่มประชาชนทัว่ ไปและผู้นำอสม. จำนวน 26 คน 2.2 ความรู้ความเข้าใจและทกั ษะท่ีได้รับจากการเข้ารว่ มโครงการ ตารางท่ี 1 จำนวนร้อยละของผเู้ ข้ารว่ มโครงการทผี่ า่ นเกณฑ์การประเมินความรู้ความเขา้ ใจและทักษะที่ ได้รับ คะแนน จำนวน (คน) ร้อยละ ต่ำกวา่ รอ้ ยละ 50 ของคะแนนเตม็ - - มากกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม - - มากกวา่ ร้อยละ 60 ของคะแนนเตม็ 1 3.85 มากกว่า ร้อยละ 70 ของคะแนนเตม็ 2 7.69 มากกวา่ ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม 23 88.46 รวม 26 100 2.3 ความพึงพอใจผ้เู ขา้ ร่วมโครงการ ตารางที่ 2 ความคิดเหน็ เกี่ยวกบั ความพงึ พอใจของผ้เู ข้ารว่ มโครงการ รายการคำถาม จำนวน (รอ้ ยละ) ผตู้ อบ รวม 1. ด้านหลักสตู ร มากท่สี ุด มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยทสี่ ุด 26 2. ดา้ นสื่อและแหลง่ เรียนรู้ 22 - 26 3. ด้านการจัดกระบวนการเรยี นรู้ 22 4- - - 26 4. ดา้ นคณุ ภาพครูและผสู้ อน 21 - 26 5. ดา้ นคณุ ภาพผู้รบั บรกิ าร 22 4- - - 26 22 - 130 รวม (เฉลี่ย) 110 5- - - 100 รอ้ ยละ 84.62 - 4- - 21 - 19 1 - 14.62 0.76 -

8 2.4 การนำไปใชป้ ระโยชน์ ตารางท่ี 3 ความคิดเห็นของผเู้ ข้ารว่ มโครงการเกยี่ วกับการนำไปใชป้ ระโยชน์ รายการคำถาม จำนวน (ร้อยละ) ผตู้ อบ นอ้ ยทส่ี ดุ รวม มากที่สดุ มาก ปานกลาง น้อย - - 26 1. ลดรายจ่าย 21 3 2 - - 26 - 26 2. ประกอบอาชพี ใหม่ 22 3 1 - 100 3. ตอ่ ยอดอาชีพเดิม 21 4 1 - รวม (ร้อยละ) 82.02 12.82 5.13 - ตารางท่ี 4 ความคดิ เห็นของผู้เข้ารว่ มโครงการเกย่ี วกับการนำไปใช้ประโยชน์จนเป็นตัวอยา่ งทดี่ ี รายการคำถาม จำนวน (ร้อยละ) ผ้ตู อบ มากท่สี ดุ มาก ปาน น้อย น้อย รวม กลาง ท่ีสุด 1. นำเอาความรู้ไปประกอบอาชพี 23 3 1 - - 26 จนเกดิ รายไดเ้ พม่ิ ขน้ึ 2. เผยแพร่ความรู้แกค่ นในชุมชน 24 1 - - - 26 สงั คมได้ 3. ปฎบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างที่ดี จน 24 2 - - - 26 เป็นทย่ี อมรับจากคนในสงั คม รวม (เฉลีย่ ) 71 5 1 - - 78 ร้อยละ 91.02 6.41 2.57 - - 100 3. ข้อคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะ ตารางท่ี 4 ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผเู้ ข้าร่วมโครงการ ข้อคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะ จำนวน รอ้ ยละ

9 สรปุ /ปัญหา/ข้อเสนอแนะ ตารางท่ี 5 สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการ ตวั ชี้วัด เกณฑ์ ผลการ เป้าหมายการบรรลุ บรรลุ ไมบ่ รรลุ ดำเนินงาน หมายเหตุ √ 1. ผเู้ รียนท่ีคาดวา่ จะมี รอ้ ยละ 87 ของผ้เู รยี นที่ รอ้ ยละ ความรู้ ความสามารถตาม ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน √ วัตถุประสงค์ของหลักสตู ร คาดว่าจะมีความรู้ 100 √ ความสามารถตาม วัตถปุ ระสงค์ของ √ หลักสตู รระดบั มากขึ้น ไป 2. ผู้เรยี นท่มี คี วามคาดหมาย รอ้ ยละ 60 ของผเู้ รียน ร้อยละ ว่าจะมีการนำความรูท้ ีไ่ ดไ้ ป ทม่ี ีการนำความรทู้ ่ไี ดไ้ ป 80.02 ใชป้ ระโยชน์ ใชป้ ระโยชน์ในระดบั ดี มากขน้ึ ไป 3. ผเู้ รียนท่ีเปน็ ตวั อยา่ งที่ดี ร้อยละ 14 ของผ้เู รยี น ร้อยละ หรอื ต้นแบบในการนำความรู้ ทีเ่ ปน็ ตวั อยา่ งทด่ี ี หรอื ไปใช้ ตน้ แบบในการนำความรู้ 91.02 ไปใช้ในระดับดมี ากข้นึ ไป 4. ผู้เรยี นมีความพงึ พอใจ ร้อยละ 80 มีความพึง ร้อยละ หลังจากเขา้ ร่วมกจิ กรรม พอใจหลงั จากเข้ารว่ ม กจิ กรรมในระดบั ดีมาก 84.62 ขนึ้ ไป

10 1. จดุ เดน่ ของแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมคร้งั น้ี กิจกรรมการจัดการพัฒนาทักษะชีวิต พัฒนาทักษะชีวิตโครงการความรู้เกี่ยวกับการทำเจ ลลา้ งมือแอลกอฮอล์ เน้นให้ผู้เรยี น กล่มุ เป้าหมายไดม้ ีการเรียนรู้โดยการฝกึ ทกั ษะการปฎิบัติมากกว่าการเรียนดว้ ย ทฤษฎี จุดทีค่ วรพฒั นาของแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมคร้งั น้ี กล่มุ เป้าหมายทีไ่ ดร้ ว่ มกนั ดำเนินงานอยา่ งตอ่ เนือ่ ง โดย ชุมชนสามารถบริหารจัดการเองสามารถ พ่ึงพาตนเองได้ โดยไมม่ ีงบประมาณจากหนว่ ยงาน ในการสนบั สนนุ มกี ารระดมทนุ และทรพั ยากรจาก ชมุ ชนรว่ มกัน และความ สามคั คีของกลุ่ม มีการแตง่ ตง้ั คณะทำงาน บรหิ ารจดั การ กลมุ่ และสามารถ เรยี นรู้แกไ้ ขปญั หาตามสภาพแวดล้อม ของการทำงานรว่ มกนั 2. ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพัฒนาแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมคร้งั ต่อไป 2.1 เพิ่มเติมความร้ดู า้ นทฤษฎี และทักษะ ในการจดั ทำหลักสตู ร ใหก้ บั ครู กศน. เพื่อจดั ทำดว้ ยความ มนั่ ใจและ สามารถวางแผนจัดกิจกรรมได้อย่างเป็นระบบ มองเหน็ ภาพการดำเนนิ งาน และเปา้ หมายการจัด การศกึ ษา 2.2 งบประมาณในการจดั การศึกษามจี ำนวนจำกดั ไม่สอดคล้องกับหลกั สูตรและระยะเวลาในการจดั กจิ กรรม

11 แบบ กศ.ตน.26 (๑) แบบรายงานผลการจดั การศึกษาต่อเนื่อง กศน.ตำบลท่าตุ้ม ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอปา่ ซาง  1. การศกึ ษาตอ่ เน่ือง กิจกรรมการศึกษาเพอื่ พฒั นาทักษะชีวิต จำนวน..3 ช่ัวโมง 2. ชื่อวทิ ยากร..นางสาวอรพินธ์ ไชยยอง ..วุฒกิ ารศึกษา...ปริญญาตรี อายุ.. 54 ..ปี อาชีพ..ครู 3. ประเภทของวทิ ยากร ( ) ข้าราชการ ( ) ลกู จา้ ง ( / ) วทิ ยากรภายนอก ( ) อื่นๆ ครู กศน.ตำบล 4. พ้ืนทดี่ ำเนินการ ( ) ในเขตเทศบาล ชื่อหมู่บา้ น/ชมุ ชน...................................... ( / ) นอกเขตเทศบาล ช่อื หมู่บ้าน/ชุมชน.... รพ.สต บา้ นมงคลชัย หมทู่ .่ี ..10.....ตำบล/แขวง......ทา่ ตุ้ม.......อำเภอ/เขต...ป่าซาง...........จังหวดั ......ลำพนู ..... 5. ระยะเวลาดำเนินการ เม่ือวันท่ี 25.เดือนพฤษภาคม ม..พ.ศ..2564 .ส้ินสุดเม่ือวันที่ 25 เดือนพฤษภาคม พ.ศ.2564 6. อนุมตั ิเบกิ จ่ายจากงบประมาณ กจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาทกั ษะชวี ิต รหสั 05400008 จำนวน....1,143..บาท ค่าวสั ดุ.... 1,143.บาท คา่ ตอบแทนวทิ ยากร …… บาท 7. วิธีการสำรวจความต้องการเรียน ดำเนินการอย่างไร (/) ประชาคม ( ) แนะแนว ( ) สำรวจความ ต้องการ ( ) อ่นื ๆ (โปรดระบุ)............................................................................ 8. จำนวนผูเ้ รยี นและผูผ้ ่านการเรียน/อบรม จำแนกตามอายุและเพศ เพศ ต่ำกวา่ 15 ปี 15-39 ปี 40-59 ปี 60 ปีข้ึนไป รวม รวมทงั้ สิน้ อายุ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ จำนวนผ้เู รยี น - - - 4 2 20 - - 2 24 26 จำนวนผูผ้ ่านการฝึกอบรม - - - 4 2 20 - - 2 24 26 9. จำนวนผเู้ รยี นและผู้ผ่านการฝึกอบรม จำแนกตามกลมุ่ อาชพี และเพศ เพศ รับ พนักงาน ค้าขาย เกษตรกรรม รบั จ้าง อ่นื ๆ โปรด รวม รวม รฐั วสิ าหกจิ ระบุ ทงั้ สิน้ อายุ ราชการ ชญ ชญ ชญ ชญ ชญ ชญ ชญ -- -- 2- - 24 -- -- 2 24 26 ชญ -- 2- - 24 -- 2 24 26 -- -- จำนวนผ้เู รยี น -- จำนวนผผู้ ่านการฝกึ อบรม - -

12 10. จำนวนผเู้ รยี นและผผู้ า่ นการฝึกอบรม จำแนกตามกล่มุ เปา้ หมายและเพศ เพศ ผนู้ ำ ผูส้ งู อายุ ทหารกอง แรงงาน เกษตรกร อสม. กลมุ่ รวม รวม อายุ ท้องถ่นิ ประจำการ ไทย สตรี ทั้งส้ิน ช ญ ช ญ ชญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ จำนวนผู้เรยี น - - - - - - - - - - 2 20 - 4 2 24 26 จำนวนผผู้ า่ นการฝึกอบรม - - - - - - - - - - 2 20 - 4 2 24 26 11. จำนวนผู้เรียนและผผู้ ่านการฝึกอบรม แยกตามระดับการศกึ ษาและเพศ (สอดคลอ้ งกบั แบบ กศ.ตน. 22) เพศ ป.4 ประถม ม.ต้น ม.ปลาย อนุ ปริญญา สงู กวา่ รวม รวม อายุ ปริญญา ท้ังส้นิ ช ญช ญ ชญ ชญ ตรี ปริญญาตรี จำนวนผเู้ รียน - - 1 11 - 11 12 ชญ 26 จำนวนผู้ผา่ นการฝึกอบรม - - 1 11 - 11 12 -- ช ญ ชญ ช ญ 26 -- - - - - 2 24 - - - - 2 24 12. การติดตามผูผ้ า่ นการฝึกอบรม 12.1 มีการติดตามผูผ้ ่านการฝกึ อบรม ( ) ไมม่ ี เพราะ.................................................................................................................................................. ( / ) มี ดำเนนิ การอย่างไร..มีการทำกจิ กรรมอยา่ งตอ่ เนือ่ ง 12.2 ผลการประเมินความพงึ พอใจในการจดั โครงการ อยใู่ นระดบั ใด....ดมี าก.......... 12.3 ผู้ผา่ นการฝกึ อบรมไดน้ ำความรูไ้ ปใชจ้ รงิ  เพิม่ รายได้........คน  ลดรายจา่ ย..............คน  นำไปประกอบอาชีพ…..คน  พัฒนาคุณภาพชีวิต..26.. คน  อนื่ ๆ ระบุ. ...คน  ใชเ้ วลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์.... .คน 13. ปัญหา อุปสรรค และขอ้ เสนอแนะ 13.1 ปญั หา อุปสรรค (/ ) ไมม่ ี ( ) มี (โปรดระบ)ุ ............................

13 13.2 ข้อเสนอแนะ ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .......................................... ลงชือ่ ........................................... (นางสาวอรพินธ์ ไชยยอง) (นางสาวอรพินธ์ ไชยยอง) ครู กศน.ตำบล วิทยากร/ผู้สอน ลงชือ่ .................................. ลงชอื่ ...................................................... (นางฝนทอง ครนิ ชัย) (นางพนิ ิจ อปุ ระโจง) หัวหนา้ กลุม่ จดั ฯ หวั หน้างานการศึกษาตอ่ เนอื่ ง ลงชอื่ ....................................................... (.นายสมชาย ฟองศกั ด์ิ) ผอ.กศน.อำเภอปา่ ซาง

14 แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ท่ี กจิ กรรม มากทีส่ ุด ระดบั ความพึงพอใจ นอ้ ยท่สี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย ด้านหลกั สูตร 22 ท่านมีส่วนรว่ มในการเสนอความตอ้ งการและวางแผนการจัด 4 25 1 กจิ กรรมตามหลกั สตู รน้ี 1 เนอ้ื หาของหลกั สตู ร มีความเหมาะสมและตรงกบั ความต้องการของ 47 5 2 ทา่ น 23 24 21 ดา้ นสือ่ และแหลง่ เรียนรู้ 23 2 3 สอ่ื /วสั ดุอุปกรณป์ ระกอบกิจกรรมการเรยี นรมู้ ีอยา่ งหลากหลาย 21 3 4 ทา่ นไดใ้ ช้ทรัพยากร แหลง่ เรยี นรูแ้ ละภมู ปิ ญั ญา 91 51 5 ทา่ นได้รับการแนะนำให้ใชแ้ หล่งเรยี นรแู้ ละภมู ปิ ญั ญา 12 2 6 สื่อ/วสั ดุ อุปกรณ์ การเรยี นรตู้ รงกบั ความต้องการ 25 24 1 ดา้ นการจดั กระบวนการเรียนรู้ 24 2 7 ผสู้ อนมีทักษะและเทคนคิ การถา่ ยทอดความรู้ 73 2 8 ท่านสามารถเรียนรู้และได้ฝึกทักษะจากการปฏิบตั ิ 5 9 มีการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรทู้ ่สี อดคล้อง 24 24 2 ดา้ นคณุ ภาพครูและผ้สู อน 25 2 10 ผสู้ อนมคี วามรู้ความสามารถและประสบการณ์ 25 1 11 ผู้สอนรับผดิ ชอบการสอนครบตรงตามเวลาที่ 98 1 12 ผูส้ อนมีปฏสิ มั พันธ์ที่ดตี อ่ ผเู้ รียน 6 13 ผ้สู อนปฏบิ ตั ติ ่อผเู้ รยี นดว้ ยความเสมอภาค 24 2 ดา้ นคุณภาพผรู้ ับบรกิ าร 24 14 ท่านมีความรู้ ความเข้าใจ ในเนอ้ื หาของกิจกรรม 2 15 ทา่ นสามารถนำความรทู้ ่ีไดร้ ับไปใชป้ ระโยชน์ในดา้ น - การพัฒนาอาชพี เพ่อื เพมิ่ รายได้

15 - การหาความรเู้ พ่มิ เติม 24 2 - การนำความรไู้ ปเผยแพรไ่ ด้ 24 2 96 8 รวม 405 36 4 คิดเปน็ รอ้ ยละ 91.01 8.09 0.90 สรปุ ผลความพึงพอใจ ผตู้ อบแบบสอบถาม จำนวน 26 คน มคี วามพึงพอใจโดยจำแนกตามระดบั ดังน้ี ระดบั มากที่สดุ จำนวน 24 คน ระดบั มาก จำนวน 2 คน ระดบั ปานกลาง จำนวน - คน ระดบั น้อย จำนวน - คน น้อยทส่ี ุด จำนวน - คน คดิ คา่ ร้อยละ ความพึงพอใจระดับ มากขนึ้ ไป = ระดับมากขึ้นไปจำนวน 24 คน X 100 = 85.71 จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม 26 คน สรุปผล คือ โครงการ/ กจิ กรรมน้ผี ้ทู เ่ี ขา้ ร่วมกิจกรรมท่ีมีความพงึ พอใจระดบั มากขน้ึ ไป อย่ใู นเกณฑร์ ้อยละ 85.71

16 ภาคผนวก

17 ภาพประกอบกจิ กรรม

18 ภาคผนวก 1. โครงการที่ได้รับอนุมัติ 2. เอกสารทเี่ ก่ยี วข้องกบั โครงการ เช่น - ขออนุมัติการจดั กจิ กรรม - หนงั สือติดต่อ/หนังสอื ขอความรว่ มมือ - คำส่ังแตง่ ตัง้ วิทยากร - รายชือ่ ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ/ใบลงทะเบียน 3. ตัวอย่างแบบประเมินความพึงพอใจ ควรสำรวจความพึงพอใจใหค้ รอบคลมุ - ความพึงพอใจดา้ นหลักสตู ร - ความพึงพอใจด้านสื่อและแหล่งเรยี นรู้ - ความพึงพอใจดา้ นการจัดกระบวนการเรยี นรู้ - ความพึงพอใจด้านคุณภาพครูและผูส้ อน - ความพึงพอใจด้านคุณภาพผูร้ ับบริการ 4. ภาพประกอบกจิ กรรม

19 คณะผจู้ ัดทำ ท่ปี รกึ ษา 1. นายสมชาย ฟองศักดิ์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอปา่ ซาง 2. นางฝนทอง ครนิ ชยั ครชู ำนาญการพิเศษ 3 .นางพนิ ิจ อปุ ระโจง ครชู ำนาญการพเิ ศษ 4. นายภานุพงศ์ อัมพรวิจิตร ครอู าสาสมัคร ผู้รับผิดชอบโครงการ ครู กศน.ตำบลทา่ ตุ้ม นางสาวอรพินธ์ ไชยยอง ผู้พมิ พ์/ทาน ครู กศน.ตำบลทา่ ตุ้ม นางสาวอรพนิ ธ์ ไชยยอง