الخطة التشغيلية .........

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫‪280‬‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ /‬بنات‬ ‫مكتب التعليم بالخبر‬ ‫وحدة نشاط الطالبات‬ ‫الخطة التشغيلية للمشرفة‬ ‫نوره عطالله الجبرتي‬ ‫للعام الدراسي ‪1442/1441‬هـ‬ ‫إن قضاء سبع ساعات في التخطيط بأفكار و أهداف واضحة لهو أحسن و أفضل نتيجة من قضاء سبعة ايام دون توجيه أو هدف‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫‪280‬‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ /‬بنات‬ ‫مكتب التعليم بالخبر‬ ‫وحدة نشاط الطالبات‬ ‫‪ ‬المقدمة‪:‬‬ ‫التخطيط سمة ملازمة للحياة البشرية‪ ،‬سواء في صورها البسيطة أو المعقدة فالإنسان ينظم حياته وأولويات عمله وفق تصور معين يضعه‬ ‫لنفسه ويسير عليه‪ ،‬وذلك في ضوء الإمكانات المتاحة‪ ،‬فالتخطيط ضرورة لا غنى عنها ومنهج في النهوض بحياة المجتمعات‪.‬‬ ‫والتخطيط هو رسم الصورة المستقبلية للعمل من خلال تحديد الأسلوب الذي ينبغي اتباعه في توجيه الجهد لتحقيق أهدافا معينة في فترة‬ ‫زمنية معينة‪ ،‬كما أنه يعد مرحلة هامة تسبق تنفيذ أي عمل‪ ،‬والذي ينتهي باتخاذ القرارات المتعلقة بما يجب عمله وكيف يتم؟ ومتى يتم؟‬ ‫فالتخطيط سلسلة من القرارات التي تتعلق بالمستقبل‪ ،‬كما يقول (فايول)‪\" :‬إن التخطيط يشمل التنبؤ بما سيكون عليه المستقبل مع الاستعداد لهذا‬ ‫المستقبل\"‪.‬‬ ‫عليه فإن التخطيط في مجال النشاط الطلابي يجب أن يبنى على أسس تربوية سليمة‪ ،‬حتى تحقق الأهداف التي يراد تحقيقها بمستوى عالي‬ ‫من الجودة بصورة مباشرة أو غير مباشرة من خلال مجموعة من الأنشطة‪.‬‬ ‫‪ ‬الرؤية‪ :‬الريادة لبناء جيل مبدع‪.‬‬ ‫‪ ‬الرسالة‪ :‬تقديم خدمات تربوية وتعليمية ذات جودة عالية وفق معايير عالمية بمشاركة مجتمعية‪.‬‬ ‫أهداف الخطة‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪-1‬غرس مبادئ وقيم ديننا الإسلامي الحنيف وترجمتها إلى واقع عملي في نفوس أبنائنا الطلاب تحقيقا لرؤية ‪.2030‬‬ ‫‪-2‬تقوية التلاحم الوطني وطاعة ولاة الأمر واحترام العلماء‪.‬‬ ‫‪-3‬اكتشاف المهارات والمواهب الطلابية والعمل على تنميتها وتوجيهها التوجيه السليم لخدمة الفرد والمجتمع‪.‬‬ ‫‪-4‬دعم المادة العلمية والعمل على تسهيل فهمها واستيعابها من خلال الممارسة الفعلية لها‪.‬‬ ‫إن قضاء سبع ساعات في التخطيط بأفكار و أهداف واضحة لهو أحسن و أفضل نتيجة من قضاء سبعة ايام دون توجيه أو هدف‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫‪280‬‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ /‬بنات‬ ‫مكتب التعليم بالخبر‬ ‫وحدة نشاط الطالبات‬ ‫البرامج والأنشطة‬ ‫الهدف الاستراتيجي العام‪ :‬تعزيز القيم والمهارات الأساسية للطالبات‬ ‫الهدف التفصيلي‪ :‬نسبة عدد الطالبات المشاركات في الأنشطة غير الصفية‬ ‫عدد الميداليات و الأوسمة التي حصلت عليها الطالبات ـ عدد مشاركات الطلبة في المسابقات العلمية‬ ‫مؤشرات الانجاز‬ ‫متطلبات‬ ‫جهة التنفيذ‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫إجراءات التنفيذ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫البرامج المستهدفون العدد‬ ‫م‬ ‫البرنامج‬ ‫الرئيسة المساندة‬ ‫‪ ‬مشااااااااركة جمياااااااع‬ ‫الطالبااات الراتبااات‬ ‫ورش عمل –‬ ‫‪ .1‬مخاطبة المدارس والتعميم بالمسابقة‬ ‫فااي المسااابقة علااى‬ ‫تدريب‪-‬تحكيم‪-‬‬ ‫‪ .2‬انشاء مجموعات التواصل الخاصة بالفرق المشاركة‬ ‫الأولمبياد‬ ‫مستوى المدرسة‪.‬‬ ‫جوائز‬ ‫الوطني‬ ‫‪ ‬مشاركة فريق واحد‬ ‫( عن بُعد )‬ ‫‪ -3 .3‬تصميمي بروشور بالمسابقة والاعلان عن مواعيد‬ ‫للروبوت‬ ‫لكاال مجااال ماان كاال‬ ‫مسابقة‪WRO‬‬ ‫تدريب – ورش‬ ‫المدراس‬ ‫قسم‬ ‫المدارس‬ ‫التدريب على منصة بيستيم‬ ‫الفصل الدراسي‬ ‫جميع‬ ‫طالبات‬ ‫‪1‬‬ ‫مكتب‬ ‫عمل – تحكيم‬ ‫النشاط‬ ‫( عن بُعد )‬ ‫الأول‬ ‫الطالبات‬ ‫(ب‪ ،‬م‪ ،‬ث)‬ ‫‪ .4‬تزويد الفرق المتسابقة بفيديوهات برنامج التدريب‬ ‫‪ ‬تسججججججججججيل حميجججججججججع‬ ‫– جوائز‬ ‫المدارس‬ ‫الطالبججات الراتبججات‬ ‫( عن بُعد )‬ ‫( عن بُعد )‬ ‫والاعلان عن الربنامج التدريبي للتحكيم على منصة‬ ‫في المشاركة‬ ‫المسابقة ‪.‬‬ ‫‪ ‬تخضججججع الطالبججججات‬ ‫الراتب ججججججججججججججججججججججججججججات‬ ‫‪.a‬‬ ‫بالمشاركة للتدريب‬ ‫‪ ‬رفججججججججججع ا عمججججججججججال‬ ‫‪ -1‬التعميم على المدردارس بخطاب المسابقة‬ ‫وتحكيمها‬ ‫‪ -2‬حضور الاجتماع الوزاري مع فريق العمل‬ ‫‪ ‬اعججججججججلا النتججججججججائ‬ ‫والججججججججوائز علججججججججى‬ ‫‪ -3‬تصميم بروشور للمسابقة واعتماده في قنوات التواصل‬ ‫المستوى المحلي‬ ‫‪ ‬تكججججججججججريم جميجججججججججججع‬ ‫المعتمدة للمكتب‬ ‫المشجججججججاركين فجججججججي‬ ‫‪ -4‬التحفيز المستمر والتشجيع لرفع عدد المسجلين‬ ‫المسابقة‪.‬‬ ‫بالمسابقة وذلك من خلال انشاء قاعد البيانات لسهولة‬ ‫قسم‬ ‫التواصل مع مسؤولات المدراس من خلال الرابط‬ ‫طالبات جميع‬ ‫مسابقة راوي‬ ‫النشاط‬ ‫( م‪ ،‬ث) الطالبات‬ ‫المدارس‬ ‫‪https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=wNIiURgmSEaOlHY2h2xOjH3MGX8opZFAimm‬‬ ‫طوال العام‬ ‫الدرعية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪_zo65QBtUMlBCM1NMUklQMFVIO‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪DFMM0dETU00STJJSC4u‬‬ ‫انشاء مجموعة تفاعلية لمسؤولات المدراس للتبليغ‬ ‫بجميع التوجيهات والتبليغات المخصصة للمسابقة‬ ‫‪ -6‬تدريب الطالبات على الالقاء والسرد القصصي من خلال‬ ‫مجموعة من المعلمات المدربات المبادرات‬ ‫‪ -7‬تزويدهن بعدد من المقاطع المرئية التي تدربهم على‬ ‫مهارة الالقاء‬ ‫‪ -8‬البدء بتجويد اعمال الطالبات قبل الرفع في المسابقة ‪.‬‬ ‫إن قضاء سبع ساعات في التخطيط بأفكار و أهداف واضحة لهو أحسن و أفضل نتيجة من قضاء سبعة ايام دون توجيه أو هدف‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫‪280‬‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ /‬بنات‬ ‫مكتب التعليم بالخبر‬ ‫وحدة نشاط الطالبات‬ ‫مؤشرات الانجاز‬ ‫متطلبات‬ ‫جهة التنفيذ‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫إجراءات التنفيذ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫البرامج المستهدفون العدد‬ ‫م‬ ‫‪ ‬مشاركة جميع‬ ‫البرنامج‬ ‫الرئيسة المساندة‬ ‫المنسوبين في‬ ‫‪ -1‬التعميم على المدارس بخطاب‬ ‫تصاميم تقنية‬ ‫المدراس‬ ‫المكتب‬ ‫المكتب ‪+‬‬ ‫‪ -2‬انشاء قاعدة بيانات خاصة بمخرجات المدراس في‬ ‫الفصل الدراسي‬ ‫‪-‬‬ ‫جميع‬ ‫الاحتفاء باليوم‬ ‫‪3‬‬ ‫الفعالية‬ ‫ببرام متعددة‬ ‫‪+‬‬ ‫ا ول‬ ‫منسوبي‬ ‫الوطني‬ ‫‪ ‬مشاركة جميع‬ ‫المدراس‬ ‫الفعيل‬ ‫التعليم‬ ‫المدراس بنسبة‬ ‫ومتنوعة‬ ‫وحدة‬ ‫( عن بُعد )‬ ‫‪ -3‬كتابة التقرير النهائي للتفعيل ورفعه للإدارة‬ ‫‪1442/2/3‬هـ الى‬ ‫للاحتفاء‬ ‫النشاط‬ ‫‪1442/2/10‬هـ‬ ‫‪%100‬‬ ‫تدريب‬ ‫المدراس‬ ‫إدارة‬ ‫المكتب ‪+‬‬ ‫‪ -1‬ا خذ برأي المشرفات الفنيات للغة العربية حول ترشيح‬ ‫الفصل الدراسي‬ ‫‪ 5‬طالبات‬ ‫طالبات‬ ‫مسابقة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ ‬مشاركة جميع‬ ‫الطالبات ‪+‬‬ ‫نشاط‬ ‫المدراس‬ ‫المدراس التي يمكن أ تنطبق عليها الشروط المذكورة‬ ‫ا ول‬ ‫(ث)‬ ‫الخطابة‬ ‫المدراس المرشحة‬ ‫اعداد ورقة‬ ‫الطالبات‬ ‫المرشحة‬ ‫الافتراضية‬ ‫خطابة باللغتين‬ ‫(عن بعد )‬ ‫بتعميم المسابقة‬ ‫‪2020/11/22‬الى‬ ‫‪ ‬اعلا النتائ‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ -2‬ترشيح عدد من المدراس بعد الاتصال بالقائدات هاتفياً‬ ‫‪2020/11/23‬‬ ‫‪ ‬الحصول على‬ ‫العربية‬ ‫وحدة‬ ‫والانجليزية‬ ‫النشاط‬ ‫للتأكد من رتبتهم بالترشيح‬ ‫جوائز‪.‬‬ ‫‪ -3‬التواصل مع المدراس المرشحة لتنظيم العمل والبدء‬ ‫تصاميم تقنية‬ ‫إدارة‬ ‫المكتب ‪+‬‬ ‫بتدريب الطالبات على اعداد الورقة البحثية للمواضيع‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ ‬مشاركة جميع‬ ‫ببرام متعددة‬ ‫نشاط‬ ‫المدراس‬ ‫الطالبات الراتبات‬ ‫المدراس‬ ‫الطالبات‬ ‫(عن بعد )‬ ‫المحددة‬ ‫‪21‬ـ‪ 27‬أكتوبر‬ ‫طالبات جميع‬ ‫أسبوع‬ ‫ومتنوعة‬ ‫‪ +‬وحدة‬ ‫‪ -4‬التعميم بخطاب للمدارس المرشحة‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث) الطالبات‬ ‫الكيمياء‬ ‫بنسبة ‪%100‬‬ ‫النشاط‬ ‫‪ -1‬التعميم على جميع المدراس بخطاب‬ ‫مشاركة جميع‬ ‫تصاميم تقنية‬ ‫المدراس‬ ‫إدارة‬ ‫المكتب ‪+‬‬ ‫‪ -2‬تصدير بروشور اعلاني لتفعيل الكيمياء ونشره في‬ ‫‪ 26-8‬نوفمبر‬ ‫جميع‬ ‫طالبات‬ ‫ا سبوع‬ ‫‪7‬‬ ‫الطالبات الراتبات‬ ‫ببرام متعددة‬ ‫نشاط‬ ‫المدراس‬ ‫الطالبات‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث)‬ ‫العالمي لريادة‬ ‫الطالبات‬ ‫(عن بعد )‬ ‫حساب المكتب الرسمي في تويتر‬ ‫بنسبة ‪%100‬‬ ‫ومتنوعة‬ ‫‪ +‬وحدة‬ ‫‪ -3‬انشاء نموذج حصر على الاكسل لجميع ا عمال‬ ‫ا عمال‬ ‫النشاط‬ ‫والمخرجات من تفعيل أسبوع الكيمياء‬ ‫‪ -4‬متابعة تفعيل المدارس المسندة في التفعيل‬ ‫‪ -5‬انشاء رابط تشاركي لبقية ا عضاء في القسم لمتابعة‬ ‫بقية المدارس‬ ‫‪ -6‬اعداد مقطع مرئي مخصص لمخرجات مدارس الخبر في‬ ‫تفعيل أسبوع الكيمياء العربي‬ ‫‪ -7‬اعداد التقرير الختامي للأسبوع التفعيل ورفعه للإدارة‬ ‫‪-1‬حضور الاجتماع الخاص بمشروع رياد الاعمال الخاص بمؤسسة‬ ‫منشآت يوم الثلاثاء ‪ 10‬ربيع ا ول ‪ 1442‬هـ‬ ‫‪ -2‬التعميم بخطاب للمدارس‬ ‫‪ -3‬تصميم بروشور للتحفيز بالمشاركة في ريادة‬ ‫الاعمال‬ ‫‪ -4‬البدء بانشاء قاعدة بيانات لحصر المدارس‬ ‫المشاركة وعدد الفعاليات في أسبوع ريادة ا عمال‬ ‫إن قضاء سبع ساعات في التخطيط بأفكار و أهداف واضحة لهو أحسن و أفضل نتيجة من قضاء سبعة ايام دون توجيه أو هدف‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫‪280‬‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ /‬بنات‬ ‫مكتب التعليم بالخبر‬ ‫وحدة نشاط الطالبات‬ ‫مؤشرات الانجاز‬ ‫متطلبات‬ ‫جهة التنفيذ‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫إجراءات التنفيذ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫البرامج المستهدفون العدد‬ ‫م‬ ‫البرنامج‬ ‫الرئيسة المساندة‬ ‫‪ ‬مشاركة جميع‬ ‫المنسوبين في‬ ‫‪ -5‬المشاركة بعدد من المشاركات لمدارس الخبر في‬ ‫الملتقى الختامي لريادة ا عمال على مستوى‬ ‫الفعالية‬ ‫الإدارة‬ ‫مشاركة جميع‬ ‫‪ -6‬اعداد التقرير النهائي عن مشاركة المدارس في‬ ‫المدراس بنسبة‬ ‫أسبوع ريادة ا عمال‬ ‫‪%100‬‬ ‫تصاميم تقنية‬ ‫المدراس‬ ‫إدارة‬ ‫المكتب ‪+‬‬ ‫‪ -1‬حث المدراس والطالبات على المشاركة في الاحتفاء مما‬ ‫‪1442/4/4-3‬هـ‬ ‫جميع‬ ‫جميع‬ ‫الاحتفاء‬ ‫‪8‬‬ ‫ببرام متعددة‬ ‫نشاط‬ ‫المدراس‬ ‫يظهر مشاعر الولاء والانتماء لقائد مسيرتنا‬ ‫منسوبي‬ ‫منسوبي‬ ‫بذكرى البيعة‬ ‫مشاركة جميع‬ ‫الطالبات‬ ‫(عن بعد)‬ ‫التعليم‬ ‫التعليم‬ ‫السادسة لتولي‬ ‫المدراس بنسبة‬ ‫ومتنوعة‬ ‫‪ +‬وحدة‬ ‫‪ -2‬نشر المشاركات عن طريق الاعلام في منصات التواصل‬ ‫النشاط‬ ‫الرسمية للمدارس‬ ‫الملك سلما‬ ‫‪%100‬‬ ‫مقاليد الحكم‬ ‫‪ -3‬انشاء قاعدة بيانات مخصصة لجمع وحصر المشاركات‬ ‫( حفظه الله )‬ ‫‪ -4‬تقديم حفل افتراضي واعداد عرض مخصص للمكتب‬ ‫للاحتفاء بهذه المناسبة المميزة‬ ‫‪ -5‬تصميم بطاقة دعوة للاحتفاء الافتراضي‬ ‫‪ -6‬رفع التقرير النهائي للاحتفاء بالبيعة للإدارة النشاط‬ ‫تصاميم تقنية‬ ‫المدراس‬ ‫إدارة‬ ‫المكتب ‪+‬‬ ‫‪ -1‬التعميم بخطاب للمدارس‬ ‫‪1442/4/28‬هـ‬ ‫جميع‬ ‫جميع‬ ‫الاحتفاء باليوم‬ ‫‪9‬‬ ‫ببرام متعددة‬ ‫نشاط‬ ‫المدراس‬ ‫‪ -2‬حث المدراس والطالبات على المشاركة في الاحتفاء‬ ‫‪ 1442/5/10‬هـ‬ ‫مدارس‬ ‫مدارس‬ ‫العالمي للغة‬ ‫الطالبات‬ ‫(عن بعد)‬ ‫‪ -3‬انشاء قاعدة بيانات مخصصة لجمع وحصر المشاركات‬ ‫التعليم‬ ‫التعليم‬ ‫ومتنوعة‬ ‫‪ +‬وحدة‬ ‫‪ -4‬تقديم حفل افتراضي واعداد عرض مخصص للمكتب‬ ‫العام‬ ‫العام‬ ‫العربية‬ ‫النشاط‬ ‫لجميع‬ ‫لجميع‬ ‫للاحتفاء بهذه المناسبة المميزة‬ ‫المراحل‬ ‫المراحل‬ ‫‪ -5‬تصميم بطاقة دعوة للاحتفاء الافتراضي‬ ‫‪ -6‬رفع التقرير النهائي للاحتفاء‬ ‫‪ -1‬التعميم بخطاب للمدارس‬ ‫‪/18‬ديسمبر ‪2020‬‬ ‫مدراس‬ ‫طالبات‬ ‫مسابقة ا مير‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ -2‬حث المدراس والطالبات على المشاركة في المسابقة‬ ‫‪ /21‬مارس ‪2021‬‬ ‫المرحلة‬ ‫الثانوي‬ ‫عبدالله الفيصل‬ ‫‪11‬‬ ‫الثانوية‬ ‫( حكومي‪،‬‬ ‫للشعر العربي‬ ‫‪-3‬‬ ‫اهلي ‪،‬‬ ‫تربية خاصة‬ ‫بصمة انجاز‬ ‫اصدار مجلة الكترونية‬ ‫تصاميم تقنية‬ ‫الشعب‬ ‫المكتب‬ ‫المكتب‬ ‫‪ -1‬التعميم بخطاب لرئيسات الشعب والوحدات للبدء بحصر‬ ‫منسوبات الفصل الدراسي ا ول‬ ‫تحتوي على كافة‬ ‫والوحدات‬ ‫الإنجازات في الفصل الدراسي ا ول‬ ‫)‬ ‫إنجازات المكتب‬ ‫‪ -2‬انشاء قاعدة بيانات لحصر الإنجازات‬ ‫‪1422‬هـ‬ ‫المكتب‬ ‫الشعب‬ ‫والوحدات‬ ‫في مكتب‬ ‫إن قضاء سبع ساعات في التخطيط بأفكار و أهداف واضحة لهو أحسن و أفضل نتيجة من قضاء سبعة ايام دون توجيه أو هدف‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫‪280‬‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ /‬بنات‬ ‫مكتب التعليم بالخبر‬ ‫وحدة نشاط الطالبات‬ ‫مؤشرات الانجاز‬ ‫متطلبات‬ ‫جهة التنفيذ‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫إجراءات التنفيذ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫المستهدفون العدد‬ ‫البرامج‬ ‫م‬ ‫البرنامج‬ ‫الرئيسة المساندة‬ ‫للفصل الدراسي ا ول‬ ‫‪ -3‬البدء بوضع التصاميم الخاصة بكل وحدة أو شعبة‬ ‫التعليم‬ ‫‪1442‬هـ‬ ‫‪ -4‬اصدار مجلة الكترونية لكافة إنجازات المكتب للفصل‬ ‫بالخبر‬ ‫الدراسي ا ول ‪1442‬هـ‬ ‫إن قضاء سبع ساعات في التخطيط بأفكار و أهداف واضحة لهو أحسن و أفضل نتيجة من قضاء سبعة ايام دون توجيه أو هدف‬