คู่มือจรรยาบรรณวิชาชีพ

ค่มู ือ จรรยาบรรณของบุคลากร มหาวิทยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธิราช กองการเจ้าหนา้ ท่ี มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธริ าช

พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั ในรัชกาลท่ี ๙ “...การงานทกุ อยางทุกอาชีพ ยอมจะมีจรรยาบรรณของตนเอง. จรรยาบรรณน้ันจะบัญญัติเปนลายลักษณอักษรหรือ ไมก็ตาม แตก็เปนสงิ่ ทีย่ ึดถือกนั วาเปนความดงี าม ท่ีคนในอาชพี นั้นพงึ ประพฤติปฏิบัติ. หากผูใดลวงละเมิดก็อาจกอให เกดิ ความเสยี หายทงั้ แกบุคคล หมูคณะ และสวนรวมได เหตุนี้ ผูปฏิบตั งิ านในทกุ สาขาอาชีพ นอกจากจะตองมีความรู ในสาขาของตนอยางลึกซึ้ง จัดเจน และศึกษาใหกาวหนาอยูเสมอแลว ยังจะต้องยึดม่ันในจรรยาบรรณในวิชาชีพ ของตน ท้ังขอที่ควรปฏิบัติและไมพึงปฏิบัติอยางเครงครัดดวย จึงจะสามารถประพฤติตนปฏิบัติงานใหประสบ ความสําเร็จ ไดรับความเชื่อถือยกยองในเกียรติ ในศักด์ศิ รี และในความสามารถดวยประการทง้ั ปวง...” พระบรมราโชวาทในพธิ พี ระราชทานปรญิ ญาบัตรของมหาวิทยาลยั มหิดล ณ อาคารใหม สวนอมั พร วนั ศุกรท่ี ๔ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๔๐

คานา โดยที่ปัจจุบันมหาวิทยาลัยได้ประกาศใช้ข้อบังคับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ว่าด้วย จรรยาบรรณของบุคลากรมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. ๒๕๕๔ ซ่ึงมีผลใช้บังคับต้ังแต่วันที่ ๑๖ กันยายน ๒๕๕๔ โดยข้อบังคับฯ ได้กําหนดวัตถุประสงค์ของจรรยาบรรณไว้ให้เป็นประมวลความประพฤติเพื่อรักษาไว้ซึ่งศักดิ์ศรีและ ส่งเสริมเกียรติฐานะของบุคลากรและมหาวิทยาลัย อันจะส่งผลให้ผู้ประพฤติเป็นท่ีเลื่อมใสศรัทธาและยกย่องของ บุคคลทั่วไป ซง่ึ หวงั ว่าคมู่ อื นีจ้ ะช่วยเปน็ แนวทางในการปฏิบตั ริ าชการให้แก่บุคลากรของมหาวทิ ยาลยั ไดไ้ ม่มากกน็ ้อย คู่มือนี้ประกอบด้วยหลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ จรรยาบรรณต่อตนเองและวิชาชีพ จรรยาบรรณต่อการปฏิบัติงานและหน่วยงาน จรรยาบรรณต่อผู้บังคับบัญชา ผู้ใต้บังคับบัญชาและผู้ร่วมงาน จรรยาบรรณต่อนักศึกษา จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ ประชาชนและสังคม จรรยาบรรณที่เป็นการกระทําผิดวินัย อยา่ งรา้ ยแรง การส่งเสรมิ และการปอู งกนั การกระทําผดิ จรรยาบรรณ และการลงโทษทางจรรยาบรรณ โดยได้กําหนด จรรยาบรรณของคณาจารย์ไวเ้ ป็นการเฉพาะ อย่างไรก็ตามคูม่ อื จรรยาบรรณบุคลากรของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช อาจจะไม่สมบูรณ์และ ต้องพัฒนาตอ่ ไปเพอื่ ให้ทันสมัยกับปัจจุบัน หากบคุ ลากรทา่ นใดมขี อ้ เสนอแนะ ยินดีรับฟังความเห็นและนําไปปรับปรุง ตอ่ ไป และหากมีข้อผดิ พลาดประการใดต้องขออภยั ไว้ ณ โอกาสนี้ด้วย งานวนิ ยั และนติ ิการ กองการเจ้าหน้าที่ มหาวิทยาลัยสุโขทยั ธรรมาธริ าช

สารบญั หนา้ ๑ เรอื่ ง ๑-๒ ความเปน็ มา ๒ หลกั การและเหตผุ ล ๒ วัตถุประสงค์ ๒-๓ นิยาม ๓ ขอบเขตของจรรยาบรรณและการรักษาจรรยาบรรณ ๔-๕ จรรยาบรรณตอ่ ตนเองและวิชาชีพ ๕-๖ จรรยาบรรณตอ่ การปฏิบัติงานและหน่วยงาน ๖-๗ จรรยาบรรณตอ่ ผูบ้ ังคบั บญั ชา ผูใ้ ตบ้ ังคบั บญั ชาและผรู้ ว่ มงาน ๗-๘ จรรยาบรรณต่อนักศึกษา ๘-๑๐ จรรยาบรรณผ้รู ับบรกิ าร ประชาชนและสงั คม จรรยาบรรณต่อคณาจารย์ ๑๐-๑๑ มาตรการสง่ เสริมและปูองกันในการกระทําผิดจรรยาบรรณและแนวทางการดําเนินการ ๑๑-๑๒ เมื่อมีการประพฤติผดิ จรรยาบรรณ ๑๓ โทษทางจรรยาบรรณ ๑๔ ข้ันตอนการดาํ เนินการเม่ือมกี ารประพฤติผดิ จรรยาบรรณ คณะกรรมการบรหิ ารงานบุคคลของมหาวิทยาลัย ข-ฌ ภาคผนวก ขอ้ บงั คบั มหาวทิ ยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธิราช วา่ ด้วยจรรยาบรรณของบุคลากร ญ-ฎ มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช พ.ศ.๒๕๕๔ ฏ-ฐ ขอ้ บงั คับมหาวทิ ยาลัยสุโขทยั ธรรมาธริ าช ว่าดว้ ยจรรยาบรรณของบุคลากร มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธริ าช (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๕๗ ประกาศ ก.พ.อ. เรอ่ื ง มาตรฐานของจรรยาบรรณท่ีพงึ มใี นสถาบันอดุ มศึกษา

ค่มู ือ จรรยาบรรณบุคลากร มหาวิทยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธริ าช ความเป็นมา โดยท่ีพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ มาตรา ๔๕ กาํ หนดใหส้ ภาสถาบันอดุ มศึกษาเป็นผู้กาํ หนดจรรยาบรรณและให้รับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของข้าราชการ พลเรือนในสถาบันอุดมศึกษาประกอบด้วย ประกอบกับ ก.พ.อ. ได้ออกประกาศ ก.พ.อ. เร่ือง มาตรฐานของ จรรยาบรรณที่พึงมีในสถาบันอุดมศึกษา ลงวันที่ ๒๔ มิถุนายน ๒๕๕๑ กําหนดมาตรฐานของจรรยาบรรณที่พึงมีใน สถาบันอุดมศึกษา เพ่ือให้สถาบันอุดมศึกษายึดถือเป็นมาตรฐานในการออกข้อบังคับของสถาบัน มหาวิทยาลัยจึงได้ ออกประกาศมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช เรื่อง จรรยาบรรณของคณาจารย์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ลงวนั ท่ี ๒๗ กรกฎาคม ๒๕๔๙ เพอ่ื ให้คณาจารยข์ องมหาวิทยาลัยใช้เป็นแนวทางในการประพฤติปฏิบัติตน เพื่อรักษา มาตรฐานแห่งความดีงาม ธํารงไว้ซ่ึงศักดิ์ศรี เกียรติภูมิ สร้างความเลื่อมใส ศรัทธา และเป็นที่ยอมรับจากบุคคลท่ัวไป ต่อมา เพื่อใหส้ อดคล้องกับบทบญั ญัตขิ องกฎหมาย ครอบคลุมถึงข้าราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษา พนักงานใน สถาบันอุดมศึกษา ลูกจ้างประจําเงินรายได้ของมหาวิทยาลัยทุกประเภทตําแหน่ง กองการเจ้าหน้าท่ีจึงได้จัดทํา ร่างข้อบังคับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ว่าด้วยจรรยาบรรณของบุคลากรมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. .... เสนอท่ปี ระชุม ก.พ.อ.มสธ. พจิ ารณา ซึ่ง ก.พ.อ.มสธ. ในการประชุมครั้งที่ ๑๔/๒๕๕๔ เม่ือวันที่ ๙ กรกฎาคม ๒๕๕๔ ได้ให้ความเห็นชอบ กองการเจ้าหน้าที่จึงเวียนแจ้งหน่วยงานต่างๆ ของมหาวิทยาลัยรับฟังความคิดเห็นจากบุคลากร ในมหาวทิ ยาลัย เมือ่ ผ่านการรบั ฟงั ความคิดเหน็ จากบุคลากรแล้ว กองการเจ้าหน้าที่จึงได้นําร่างข้อบังคับที่ผ่านการรับ ฟังความคิดเห็นจากบุคลากรของมหาวิทยาลัยแล้ว นําเสนอสภามหาวิทยาลัยให้ความเห็นชอบ ซ่ึงสภามหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช ในการประชุมครั้งที่ ๘/๒๕๕๔ เม่ือวันท่ี ๒๖ สิงหาคม ๒๕๕๔ ได้พิจารณาอนุมัติออกข้อบังคับ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ว่าด้วยจรรยาบรรณของบุคลากรมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. ๒๕๕๔ และ มผี ลใช้บงั คับตั้งแตว่ นั ท่ี ๑๖ กนั ยายน ๒๕๕๔ เปน็ ตน้ มา ครั้งต่อมา มหาวิทยาลัยได้มีการปรับปรุงข้อบังคับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ว่าด้วยจรรยาบรรณ ของบคุ ลากรมหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช พ.ศ. ๒๕๕๔ เกีย่ วกบั ความผิดทางจรรยาบรรณให้มีความครอบคลุมยิ่งข้ึน จึงได้ทําร่างข้อบังคับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ว่าด้วยจรรยาบรรณของบุคลากรมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. .... โดยยกเลิกข้อ ๓๙ ซ่ึงสภามหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ในการประชุมครั้งที่ ๒/๒๕๕๗ เมื่อวันที่ ๒๘ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๕๗ ไดพ้ ิจารณาอนมุ ตั อิ อกข้อบงั คับมหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช ว่าด้วยจรรยาบรรณของบุคลากร มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธริ าช (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๕๗ มผี ลใชบ้ งั คับตงั้ แต่วนั ท่ี ๑ มีนาคม ๒๕๕๗ หลกั การและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ มาตรา ๔๕ กําหนดให้สภาสถาบันอุดมศึกษาเป็นผู้กําหนดจรรยาบรรณ ประกอบกับประกาศ ก.พ.อ. เร่ือง มาตรฐานของ จรรยาบรรณที่พึงมีในสถาบันอุดมศึกษา ลงวันท่ี ๒๔ มิถุนายน ๒๕๕๑ สภามหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ในการ ประชุมครั้งท่ี ๘/๒๕๕๔ เมื่อวันที่ ๒๖ สิงหาคม ๒๕๕๔ จึงได้ประกาศใช้ข้อบังคับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช วา่ ดว้ ยจรรยาบรรณของบคุ ลากรมหาวทิ ยาลัย พ.ศ.๒๕๕๔ ต่อมาสภามหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ในการประชุม

-๒- คร้ังท่ี ๒/๒๕๕๗ เมื่อวันท่ี ๒๘ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๗ ได้ประกาศใช้ข้อบังคับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ว่าด้วย จรรยาบรรณของบุคลากรมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๕๗ ซ่ึงการกําหนดจรรยาบรรณ ดังกล่าวเพื่อให้บุคลากรของมหาวิทยาลัยใช้เป็นแนวทางในการประพฤติ ปฏิบัติตน เป็นกรอบมาตรฐานทางด้าน คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ เพอื่ ใหเ้ ป็นแบบอยา่ งท่ีดีแก่นักศึกษาและประชาชนโดยทั่วไป อันจะเป็นการเชิด ชูเกียรติบุคลากรและมหาวิทยาลัยโดยรวม รวมถึงเพื่อให้บุคคลากรในมหาวิทยาลัยได้รับทราบและปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณได้อย่างถูกต้อง โดยจรรยาบรรณที่กําหนดไว้น้ีใช้บังคับกับข้าราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษา พนักงานในสถาบันอดุ มศึกษาและลกู จ้างประจาํ เงนิ รายไดข้ องมหาวิทยาลัย รวมทง้ั คณาจารย์ ในการน้ียังได้กําหนดให้ คณะกรรมการบริหารงานบุคคลของมหาวิทยาลัยมีอํานาจพิจารณาวินิจฉัยการกระทําความผิดจรรยาบรรณรวมถึงมี หน้าท่สี ง่ เสริมจรรยาบรรณแก่บุคลากรดว้ ย ดังน้ัน งานวินัยและนิติการ กองการเจ้าหน้าท่ีจึงได้จัดทําคู่มือจรรยาบรรณบุคลากรมหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธริ าชโดยมีวัตถปุ ระสงค์เพ่ือใหบ้ ุคลากรใช้เปน็ บรรทัดฐานเดียวกนั ทงั้ มหาวทิ ยาลัยต่อไป วัตถุประสงค์ (๑) เพ่ือให้บุคลากรของมหาวิทยาลัยมีความรู้และความเข้าใจเก่ียวกับจรรยาบรรณวิชาชีพ ของบคุ ลากร หลักเกณฑ์ และแนวทางปฏิบัติท่ถี ูกต้องตามจรรยาบรรณวิชาชพี (๒) เพ่ือให้สาขาวิชาและหน่วยงานภายในมหาวิทยาลัยใช้เป็นแนวทางในการกํากับติดตาม และ ประเมินผลการปฏิบัติ ตามจรรยาบรรณวชิ าชีพของบุคลากรได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ นยิ าม ความหมายของคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มท่พี งึ ประสงค์ “คุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์” หมายถึง คุณงามความดีท่ีส่ังสมอยู่ในจิตใจ ของ มนุษย์โดยผ่านประสบการณ์จากการได้สัมผัส ซึ่งจะแสดงออกมาจากการกระทําทางกาย วาจา ใจ เป็นความ ประพฤติและปฏิบัติเพื่อบรรลุถึงสภาพชีวิตอันทรงคุณค่าที่พึงประสงค์ หรือเป็นแบบความประพฤติซึ่งตั้งอยู่บนหลัก คุณธรรม ความหมายของจรรยาบรรณ “จรรยาบรรณ” หมายถึง หลักความประพฤติอันเหมาะสม แสดงถึงคุณธรรม และจริยธรรม ในการประกอบอาชีพ ที่กลุ่มบุคคลแต่ละสาขาวิชาชีพ ประมวลขึ้นไว้เป็นหลัก เพ่ือให้สมาชิกในสาขาวิชาชีพนั้นๆ ยดึ ถือปฏิบตั ิ เพอ่ื รกั ษาช่อื เสยี ง และส่งเสรมิ เกียรตคิ ณุ ของสาขาวชิ าชพี ของตน ความหมายของจรรยาบรรณวิชาชีพคณาจารย์ “จรรยาบรรณวิชาชพี คณาจารย์” หมายถึง หลักเกณฑ์ท่ีอาจารย์ควรประพฤติปฏิบัติ เพื่อให้การ เป็นอาจารย์ตั้งอยู่บนพื้นฐานของจริยธรรม และหลักวิชาการท่ีเหมาะสม ตลอดจนประกันมาตรฐานของการเรียน การสอน เพ่ือเปน็ ไปอย่างสมศักดศ์ิ รี และเกยี รติภูมิของอาจารย์มหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช ขอบเขตของจรรยาบรรณและการรกั ษาจรรยาบรรณ ประกอบดว้ ย (๑) จรรยาบรรณตอ่ ตนเองและวชิ าชีพ (๒) จรรยาบรรณตอ่ การปฏิบตั งิ านและหน่วยงาน

-๓- (๓) จรรยาบรรณตอ่ ผบู้ ังคับบญั ชา ผ้ใู ต้บังคับบญั ชาและผ้รู ว่ มงาน (๔) จรรยาบรรณต่อนกั ศกึ ษา (๕) จรรยาบรรณต่อผ้รู บั บรกิ าร ประชาชนและสงั คม จรรยาบรรณต่อตนเองและวิชาชีพ ข้อ ๗ บุคลากรพึงยึดม่ันในระบบการศึกษาทางไกลและยืนหยัดในสิ่งท่ีถูกต้อง ชอบธรรม มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และหลกั วชิ าการโดยไม่โอนอ่อนตอ่ อทิ ธิพลใดๆ แนวปฏบิ ัติ - บุคลากรของมหาวิทยาลยั ตอ้ งยดึ มนั่ ในระบบการศึกษาทางไกล - มุ่งม่ันพฒั นาตนเองอย่างตอ่ เนอื่ ง - ปฏิบัติหน้าที่โดยยึดม่ันในระบบคุณธรรม เพื่อประโยชน์สุขของประชาชน รวมท้ัง ละเว้นการแสวงหาตาํ แหนง่ บาํ เหน็จความชอบ และประโยชนอ์ นื่ ใดจากบคุ คลอ่ืนโดยมชิ อบ - กลา้ แสดงความคิดเหน็ ในสงิ่ ท่ถี ูกต้องชอบธรรม - ไม่ยอมให้ผู้อ่ืนอาศัยอํานาจหน้าท่ีราชการของตนหาผลประโยชน์ไม่ว่าโดยทางตรง หรือทางอ้อม ข้อ ๘ บุคลากรพึงเป็นผู้มีศีลธรรมอันดี และประพฤติตนให้เหมาะสมกับการเป็นบุคลากร ของมหาวทิ ยาลยั แนวปฏิบตั ิ - ปฏิบัติตนตามศีลธรรมอันดีเป็นแบบอย่างท่ีดีต่อผู้อื่นและรับผิดชอบการกระทํา ของตน - ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีของผู้ใต้บังคับบัญชาในการยึดมั่นความถูกต้อง เทยี่ งธรรม และปกปูองผลประโยชน์ของชาติ ข้อ ๙ บุคลากรต้องใช้วิชาชีพในการปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วยความซ่ือสัตย์ และไม่แสวงหา ประโยชน์โดยมิชอบ ในกรณีท่วี ิชาชพี ใดมีจรรยาบรรณวชิ าชีพกาํ หนดไว้เปน็ การเฉพาะจะต้องปฏิบัติตามจรรยาบรรณ วิชาชีพน้ันดว้ ย แนวปฏบิ ัติ - ไม่แอบอ้างชื่อหน่วยงานไปเพื่อแสวงหาประโยชน์อ่ืนใดอันมชิ อบ - ปฏิบัติตนเองอย่างมีระเบียบ วินัยและเคารพในวิชาชีพตามที่กําหนดไว้ในข้อบังคับนี้ และปฏบิ ตั ติ ามจรรยาบรรณวิชาชีพของตนเองน้นั ดว้ ย - ไม่นําผลงานของผู้อื่นมาเปน็ ของตน ข้อ ๑๐ บุคลากรพึงมีทัศนคติท่ีดีต่อการปฏิบัติหน้าที่ราชการ เพื่อให้การปฏิบัติหน้าท่ีราชการ มปี ระสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลย่ิงขึ้น โดยคาํ นงึ ถงึ ประโยชน์โดยรวมของมหาวิทยาลยั ประกอบด้วย แนวปฏิบัติ - มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการพัฒนางานให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงและต้องคํานึง ประโยชน์โดยรวมของมหาวิทยาลยั ประกอบดว้ ย - ปฏิบตั ิงานโดยเตม็ กําลังความสามารถของตน และมีความสุขกับงานที่ทํา

-๔- จรรยาบรรณตอ่ การปฏิบัติงานและหน่วยงาน ข้อ ๑๑ บุคลากรพึงยึดม่ันต่อแนวทางการปฏิบัติงานที่มุ่งสู่ความเป็นเลิศในการปฏิบัติราชการ ความเป็นธรรมในสงั คม และการรว่ มนําสงั คมไปในแนวทางที่ถูกต้อง ดีงาม และพงึ ปรารถนา แนวปฏิบัติ - ให้ความร่วมมือร่วมใจ ช่วยเหลือเกื้อกูลด้วยความปราถนาดีต่อกันเพ่ือให้ การปฏิบตั ิงานไปสคู่ วามสําเรจ็ - ปฏิบัติตนและปฏิบัติงานให้เป็นไปตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ วิสัยทัศน์ วัตถุประสงคข์ องหน่วยงาน ข้อ ๑๒ บุคลากรต้องปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความซื่อสัตย์สุจริต และไม่มีผลประโยชน์เก่ียวข้อง หรอื ขัดแยง้ ต่อการปฏิบัติหน้าท่ตี ามตําแหน่งของตน แนวปฏิบัติ - ปฏิบตั งิ านทไ่ี ด้รบั มอบหมายดว้ ยความสุจริต - ไม่กระทําการอันกอ่ ใหเ้ กิดความเสียหายแก่หนว่ ยงาน ขอ้ ๑๓ บุคลากรพึงปฏิบัตหิ น้าทด่ี ้วยความโปร่งใสและสามารถตรวจสอบได้ แนวปฏิบัติ - ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายด้วยความซ่ือสัตย์ สุจริตและเป็นระบบเพ่ือสามารถ ตรวจสอบได้อย่างสะดวกและรวดเรว็ - เปิดเผยหลักเกณฑ์ ข้ันตอน วิธีการปฏิบัติงาน ให้ผู้รับบริการได้รับทราบ รวมถึงให้ ขอ้ มูลขา่ วสาร แก่ผรู้ ้องขอตามกรอบของระเบียบ กฎหมาย - ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ตามลําดบั ข้ันตอนการปฏบิ ัตงิ านที่ไดม้ กี ารวางระเบียบแนวทางปฏิบัตไิ ว้ - ให้ข้อมูลข่าวสารของทางราชการในทางที่เป็นประโยชน์ ถูกต้อง ด้วยความ ระมดั ระวัง ไม่เปิดเผยขอ้ มลู ข่าวสารทีเ่ ป็นความลับของทางราชการ - ปกปดิ ขอ้ มูลสว่ นบคุ คลอันไมค่ วรเปดิ เผยที่อยใู่ นความรับผิดชอบของหน่วยงาน - ดูแลหลกั ฐานการปฏบิ ัตงิ านใหพ้ รอ้ มกบั การตรวจสอบ ข้อ ๑๔ บคุ ลากรพึงปฏิบัตหิ นา้ ท่ีอยา่ งเต็มกาํ ลงั ความสามารถโดยไมเ่ ลอื กปฏิบตั ิและปราศจากอคติ แนวปฏิบตั ิ - ปฏบิ ตั ติ อ่ ผ้มู ารับบรกิ ารดว้ ยความเสมอภาคไมเ่ ลือกปฏิบัติ - ปฏบิ ัติหนา้ ทร่ี าชการอย่างเต็มความสามารถและขยันหม่นั เพียร ถกู ตอ้ งสมควรเหตุ - อุทิศตน ปฏิบตั ิงานเพ่อื ประโยชน์สขุ ของประชาชน ขอ้ ๑๕ บุคลากรพึงประพฤติตนเปน็ ผูต้ รงต่อเวลา และใช้เวลาในการปฏิบัติหน้าท่ีให้เป็นประโยชน์ ต่อมหาวิทยาลยั อย่างเต็มที่ แนวปฏิบตั ิ - ปฏบิ ตั ิงานตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมายอยา่ งตรงตอ่ เวลาไมน่ ําเวลางานไปใช้ในเรื่องสว่ นตน - อุทิศเวลาให้การปฏบิ ัติงานใหก้ บั ทางราชการอย่างเต็มท่ี - ปฏิบัติด้วยความเอาใจใส่ มานะพยายาม มุ่งมั่นและติดตามงานในความรับผิดชอบ ใหบ้ รรลุผลสาํ เรจ็ ของเปูาหมายภายในเวลาที่กําหนด โดยวธิ ีการ กระบวนการทถ่ี กู ตอ้ ง

-๕- - ปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ โดยใช้ทักษะ ความรู้ความสามารถอย่างเต็มที่ ด้วยความ ถูกต้อง รอบคอบ ระมดั ระวัง เพอ่ื รักษาผลประโยชน์ส่วนรวมอยา่ งเต็มกําลังความสามารถ ข้อ ๑๖ บุคลากรพึงดูแลรักษาและใช้ทรัพย์สินของทางราชการอย่างป ระหยัด คุ้มค่า โดยระมัดระวังมิใหเ้ สียหายหรือสิ้นเปลอื งเยย่ี งวญิ ญูชนจะพงึ ปฏบิ ัติตอ่ ทรพั ยส์ ินของตนเอง แนวปฏบิ ตั ิ - ดูแลรักษาและใชท้ รัพยากรของหนว่ ยงาน ไม่ใหส้ ้ินเปลอื ง เสียหาย หรอื สญู หาย - นาํ ทรพั ยากรของหน่วยงานมาใชใ้ ห้เกดิ ประโยชนก์ บั หน่วยงานมากทส่ี ุดเทา่ ทีจ่ ะทําได้ ข้อ ๑๗ บุคลากรพึงรักษาชื่อเสียง เกียรติภูมิและประโยชน์ของมหาวิทยาลัยโดยไม่กระทําการใดๆ อนั จะกอ่ ใหเ้ กดิ ความเสยี หายแกม่ หาวิทยาลยั แนวปฏบิ ตั ิ - ปฏบิ ัติตนใหเ้ หมาะสมกบั สถานภาพหน้าท่ีการงาน และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแกบ่ ุคคลท่วั ไป ข้อ ๑๘ บุคลากรตอ้ งไมแ่ สวงหาประโยชน์จากช่ือหรอื ทรัพยากรของมหาวิทยาลยั เพ่ือประโยชน์ ส่วนตัวหรอื หม่คู ณะโดยมชิ อบ แนวปฏบิ ตั ิ - ไมแ่ อบอ้างหรอื ลอกเลียนผลงานของผอู้ นื่ ไปใช้ โดยไม่ได้รบั อนญุ าต - ใช้ผลงานท่ีทําด้วยตนเอง โดยไม่จ้างหรือวาน หรือใช้ให้ผู้อ่ืนทําผลงานให้เพ่ือนําไป แสวงหาประโยชนส์ ว่ นตน - เคารพในสิทธิของผูอ้ น่ื และปฏิบัติตามกฎหมายเรอ่ื งทรพั ยส์ ินทางปญั ญา จรรยาบรรณตอ่ ผบู้ งั คับบญั ชา ผใู้ ต้บังคับบัญชาและผูร้ ่วมงาน ข้อ ๑๙ บคุ ลากรพึงมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน การให้ความร่วมมือช่วยเหลือในหน่วยงาน ของตนทั้งในดา้ นการใหค้ วามคดิ เห็น การช่วยทํางานและการแกป้ ัญหารว่ มกัน รวมทัง้ การเสนอแนะในสิ่งท่ีเห็นว่าจะมี ประโยชนต์ อ่ การพัฒนางานในความรบั ผดิ ชอบ แนวปฏิบตั ิ - มีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานตามท่ไี ด้รับมอบหมาย - ให้ความร่วมมอื ช่วยเหลอื แสดงความคิดเห็นและแก้ไขปญั หาที่เกิดข้ึนเพื่อประโยชน์ ของหน่วยงาน - ร่วมกันศึกษา วิเคราะห์ เสนอแนะแนวทางการปรับปรุงและพัฒนาภาระกิจ ของหนว่ ยงาน ให้เกิดประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลยิ่งขนึ้ ข้อ ๒๐ บุคลากรซ่ึงเป็นผู้บังคับบัญชาพึงดูแลเอาใจใส่ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาท้ังในด้านการปฏิบัติงาน ขวัญกําลังใจ สวัสดิการ และยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา ตลอดจนปฏิบัติต่อผู้ใต้บังคับบัญชาด้วย หลักการและเหตุผลทถี่ ูกต้องตามทาํ นองคลองธรรม แนวปฏิบตั ิ - ปฏิบตั ติ ่อผู้ใต้บงั คับบญั ชาด้วยความเสมอภาค โปร่งใสและเปน็ ธรรม - เปิดโอกาสให้ผู้ใต้บังคับบัญชามีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นและเคารพความคิดเห็น ท่ีแตกต่าง - สง่ เสริมความก้าวหน้าในหนา้ ทก่ี ารงานตามความเหมาะสม

-๖- - ให้การแนะนํา กํากับดูแล ช่วยเหลือ เสริมสร้างขวัญกําลังใจต่อผู้ใต้บังคับบัญชา ในการปฏบิ ตั งิ าน ข้อ ๒๑ บุคลากรพึงช่วยเหลือเกื้อกูลกันในทางที่ถูกต้อง รวมท้ังส่งเสริมและสนับสนุนให้เกิดความ สามัคคีรว่ มแรงร่วมใจกับผู้ร่วมงานในการปฏบิ ัตหิ น้าทเ่ี พือ่ ประโยชนต์ อ่ ส่วนรวม แนวปฏิบัติ - รักษาความสามัคคีและชว่ ยเหลอื เก้ือกลู ในหมคู่ ณะ ข้อ ๒๒ บุคลากรพึงปฏิบัติต่อผู้ร่วมงานตลอดจนผู้เกี่ยวข้องด้วยความสุภาพ มีมนุษยสัมพันธ์อันดี และถูกตอ้ งตามทาํ นองคลองธรรม บุคลากรต้องไม่กระทํา การล่วงละเมิดหรือคุกคามทางเพศต่อผู้บังคับบัญชา ผู้ใต้บงั คบั บัญชา และผู้รว่ มงาน แนวปฏิบัติ - ปฏิบัติตนต่อผู้ร่วมงานอยา่ งกัลยาณมิตร - ใหเ้ กียรติ แสดงนาํ้ ใจและมมี นุษยสมั พันธ์ท่ดี ีตอ่ เพ่ือนร่วมงาน - ละเว้นการกระทาํ ใดๆ อันเป็นการลว่ งละเมิดทางเพศผ้อู น่ื ท่ีไมใ่ ช่คสู่ มรสของตน ข้อ ๒๓ บคุ ลากรตอ้ งไมน่ ําผลงานของผู้อืน่ มาเปน็ ของตน แนวปฏิบัติ - ไมแ่ อบอ้างหรือลอกเลียนผลงานของผู้อนื่ ไปใช้โดยไม่ได้รับอนุญาต - ไมน่ ําผลงานของผูอ้ ่นื มาเปน็ ของผลงานของตนเพื่อใหต้ นได้เลื่อนข้นั ตาํ แหนง่ งาน ข้อ ๒๔ บุคลากรต้องปฏิบัติตามคําสั่งของผู้บังคับบัญชาซ่ึงส่ังในหน้าที่ราชการโดยชอบด้วย กฎหมาย และระเบยี บของทางราชการ ในกรณีที่เห็นว่าการปฏิบัติตามคําสั่งน้ันจะทําให้เสียหายแก่ราชการ หรือจะเป็นการไม่รักษา ประโยชน์ของทางราชการ จะเสนอความเห็นเป็นหนังสือทันทีเพ่ือให้ผู้บังคับบัญชาทบทวนคําสั่งนั้นก็ได้ และเม่ือได้ เสนอความเห็นแล้ว ถ้าผู้บังคับบัญชายังยืนยันโดยให้เหตุผลเป็นหนังสือให้ปฏิบัติตามคําส่ังเดิม ผู้ใต้บังคับบัญชา ตอ้ งปฏิบัตติ าม แนวปฏิบตั ิ - ปฏบิ ตั ิตามคําสง่ั ทีผ่ ู้บังคบั บัญชาสั่งการโดยชอบดว้ ยกฎหมาย - เสนอความเหน็ เมือ่ เห็นว่าคําสงั่ นน้ั จะทาํ ใหร้ าชการได้รับความเสียหาย จรรยาบรรณต่อนกั ศึกษา ขอ้ ๒๕ บุคลากรพงึ ปฏบิ ัติตนใหเ้ ป็นที่เชื่อถอื ของนกั ศึกษา แนวปฏิบัติ - ปฏิบตั ติ นใหเ้ ปน็ ผ้ทู ่ีมคี วามนา่ เช่อื ถือและความไว้วางใจจากนกั ศึกษา ข้อ ๒๖ บุคลากรพึงให้บริการทางด้านวิชาการ และแนะแนวทางประกอบอาชีพให้แก่นักศึกษา อย่างเต็มกําลังความสามารถด้วยความเป็นธรรม เอื้อเฟ้ือ มีนํ้าใจ และใช้กิริยาวาจาที่สุภาพ เมื่อเห็นว่าเรื่องใดไม่ สามารถปฏิบตั ไิ ดห้ รือไมอ่ ยู่ในอาํ นาจหนา้ ทีข่ องตนจะตอ้ งปฏบิ ตั ิ ควรช้แี จงเหตุผลหรอื แนะนําให้ไปติดต่อยังหน่วยงาน หรือบุคคลซ่งึ ตนทราบว่ามอี ํานาจหน้าทเ่ี ก่ียวข้องกับเรื่องน้ันๆ ต่อไป แนวปฏิบตั ิ - ให้บรกิ ารนักศกึ ษาซง่ึ เปน็ ผรู้ ับบรกิ ารดว้ ยกิริยาวาจาทสี่ ภุ าพเรยี บร้อย

-๗- - ไม่ดูหมน่ิ เหยียดหยาบ กดขี่ ข่มเหง หรอื หมิ่นประมาทนกั ศึกษา - ปฏบิ ตั ิตอ่ นกั ศกึ ษาดว้ ยความเสมอภาคโดยไม่เลือกปฏิบตั ิ ขอ้ ๒๗ บุคลากรตอ้ งละเวน้ การรับทรัพย์สินหรือประโยชน์อ่ืนใด ซึ่งมีมูลค่าเกินปกติวิสัยท่ีวิญญูชน จะใหก้ นั โดยเสน่หาและโดยธรรมจรรยาจากนักศกึ ษาหากไดร้ ับไวแ้ ลว้ และทราบภายหลงั วา่ ทรัพย์สนิ หรือประโยชน์อื่น ใดทรี่ บั ไวม้ ีมลู ค่าเกินปกติวิสยั กใ็ ห้รายงานผู้บงั คบั บญั ชาทราบโดยเร็วเพ่อื ดําเนินการตามสมควรแกก่ รณีต่อไป แนวปฏิบตั ิ - ไมเ่ รียกรับทรัพย์สินหรอื ผลประโยชน์อ่ืนใดจากนักศึกษาเพ่ือกระทําการหรือไม่กระทํา การใดในการปฏิบัติหนา้ ท่ี - ไม่รบั ทรัพยส์ ินหรอื ผลประโยชน์อื่นใดท่มี มี ลู ค่าเกนิ ปกติวสิ ยั จากนกั ศกึ ษา - ปฏิบตั หิ น้าทีโ่ ดยไม่มงุ่ หวังหรอื แสวงหาผลประโยชนอ์ ันมชิ อบ ข้อ ๒๘ บุคลากรต้องรักษาความลับของนกั ศกึ ษา แนวปฏบิ ตั ิ - รกั ษาข้อมูลของนักศกึ ษา เว้นแต่ไดร้ บั ความยินยอม จรรยาบรรณผู้รับบริการ ประชาชนและสังคม ขอ้ ๒๙ บคุ ลากรพึงปฏิบตั ิตนใหเ้ ป็นท่เี ชื่อถือของบุคคลทัว่ ไป แนวปฏิบัติ - ปฏิบัติตนให้เป็นผู้ท่ีมีความน่าเช่ือถือและความไว้วางใจจากผู้รับบริการ ประชาชน และสงั คม ข้อ ๓๐ บุคลากรพึงให้บริการทางด้านวิชาการ และแนะแนวทางประกอบอาชีพให้แก่ผู้รับบริการ และประชาชนผู้มาติดต่องานอย่างเต็มกําลังความสามารถด้วยความเป็นธรรม เอ้ือเฟื้อ มีนํ้าใจ และใช้กิริยาวาจา ท่ีสุภาพ เม่ือเห็นว่าเร่ืองใดไม่สามารถปฏิบัติได้หรือไม่อยู่ในอํานาจหน้าท่ีของตนจะต้องปฏิบัติ ควรชี้แจงเหตุผล หรือแนะนาํ ให้ไปติดตอ่ ยงั หน่วยงานหรือบุคคลซงึ่ ตนทราบวา่ มอี ํานาจหนา้ ทเ่ี กย่ี วข้องกบั เรอ่ื งนั้นๆ ต่อไป แนวปฏิบัติ - ใหบ้ รกิ ารประชาชนและสังคมซง่ึ เปน็ ผู้รบั บรกิ ารดว้ ยกริ ิยาวาจาท่สี ุภาพเรยี บรอ้ ย - ไมด่ หู มน่ิ เหยียดหยาบ กดขี่ ข่มเหง หรอื หมิ่นประมาทผู้รับบริการ - ปฏิบตั ิต่อผู้รับบริการด้วยความเสมอภาคโดยไมเ่ ลอื กปฏบิ ตั ิ ข้อ ๓๑ บคุ ลากรต้องละเว้นการรับทรัพย์สินหรือประโยชน์อื่นใด ซึ่งมีมูลค่าเกินปกติวิสัยท่ีวิญญูชน จะให้กันโดยเสน่หาและโดยธรรมจรรยาจากผู้รับบริการ และประชาชนหรือผู้ซึ่งอาจได้รับประโยชน์จากการปฏิบัติ หนา้ ทนี่ ัน้ หากไดร้ ับไว้แลว้ และทราบภายหลงั วา่ ทรพั ยส์ ินหรือประโยชน์อื่นใดที่รับไว้มีมูลค่าเกินปกติวิสัยก็ให้รายงาน ผู้บงั คับบญั ชาทราบโดยเร็ว เพ่ือดาํ เนนิ การตามสมควรแกก่ รณตี อ่ ไป แนวปฏบิ ตั ิ - ไม่เรียกรับทรัพย์สินหรือผลประโยชน์อ่ืนใดจากผู้รับบริการ เพ่ือกระทําการ หรอื ไมก่ ระทาํ การใดในการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ - ไมร่ ับทรพั ยส์ นิ หรอื ผลประโยชนอ์ ่ืนใดทม่ี ีมูลคา่ เกินปกตวิ สิ ยั จากผู้รับบริการ - ปฏบิ ตั หิ นา้ ทโี่ ดยไม่ม่งุ หวังหรือแสวงหาผลประโยชนอ์ ันมิชอบ

-๘- ข้อ ๓๒ บุคลากรต้องรกั ษาความลบั ของผรู้ บั บรกิ าร แนวปฏิบตั ิ - รกั ษาขอ้ มูลของผู้รับบรกิ าร เว้นแตไ่ ดร้ บั ความยินยอม ข้อ ๓๓ บุคลากรพึงปฏิบตั ติ นต่อผูร้ บั บริการและประชาชนอย่างเหมาะสมและถูกต้องตามทํานอง คลองธรรม แนวปฏิบัติ - ปฏิบัติต่อผู้รับบริการด้วยความซื่อสัตย์ สุจริตและให้ข้อมูลข่าวสารแก่ผู้รับบริการ อยา่ งถูกต้อง ครบถว้ น จรรยาบรรณของคณาจารย์ คณาจารย์ของมหาวิทยาลัยจะต้องปฏิบัติตามจรรยาบ รรณเช่นเดียวกับบุคลากรโดยทั่วไปแล้ว จะตอ้ งมจี รรยาบรรณวิชาชพี ของคณาจารย์ดงั ตอ่ ไปนี้ ข้อ ๓๕ คณาจารยพ์ งึ มีความรบั ผิดชอบในการจัดการศกึ ษา ดงั นี้ (๑) ยึดหลกั การเรยี นการสอนในระบบการศกึ ษาทางไกล เพือ่ จดั การศกึ ษาทั้งในระบบ นอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศยั แนวปฏิบัติ - คณาจารย์พึงมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพของตน พร้อมที่จะถ่ายทอดการเรียนรู้ ด้วยความเต็มใจ ทุ่มเทพลังกาย และพลังใจ และมีความศรัทธาต่อมหาวิทยาลัยในฐานะท่ีเป็นมหาวิทยาลัยในระบบ เปิดและการศึกษาทางไกล ยึดหลักการศึกษาตลอดชีวิต มุ่งพัฒนาคุณภาพของประชาชนท่ัวไปเพิ่มพูนวิทยฐานะ แก่ผู้ประกอบอาชพี และขยายโอกาสการศกึ ษาต่อเพ่ือสนองความต้องการของบคุ คลและสงั คม (๒) พัฒนาตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของระบบการศึกษาทางไกล และพัฒนาการจัด การศึกษา ใหก้ ้าวหนา้ และทันสมยั แนวปฏิบัติ - คณาจารย์พึงต้องพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลาเพ่ือให้ทันกับการเปลี่ยนแปลง ความก้าวหน้าและทันสมยั - ใส่ใจศึกษา ค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ๆ ที่เก่ียวกับวิชาชีพให้ทันต่อด้านการ เปลย่ี นแปลงทางดา้ นเศษฐกจิ สงั คม การเมืองและเทคโนโลยี (๓) แจ้งให้นักศึกษาทราบและเข้าใจระบบการจัดการศึกษา รวมทั้งแนวทางการศึกษาในระบบ การศกึ ษาทางไกล แนวปฏิบัติ - คณาจารย์พึงอุทิศตนเพื่อนักศึกษา เพื่อองค์กร แนะนํานักศึกษาและให้ความรู้ แก่นักศึกษา - จดั แนวการสอนและแจ้งใหน้ ักศกึ ษาทราบเม่อื เปดิ ภาคเรยี น (๔) พัฒนาส่ือการศึกษาให้มีมาตรฐาน คุณภาพ ปริมาณเน้ือหาเหมาะสม และผลิตทันกําหนด ระยะเวลา เพื่อให้นักศกึ ษาสามารถศึกษาไดด้ ว้ ยตนเองโดยไม่ต้องเข้าชัน้ เรียนอยา่ งมคี ณุ ภาพ แนวปฏบิ ัติ - วางแผนและเตรียมการสอนล่วงหนา้ อย่างเป็นธรรม - จัดเตรียมการสอนและจดั ทาํ ประมวลรายวชิ า

-๙- - จัดกระบวนการเรียนรู้ และพัฒนาศักยภาพด้วยความเสมอภาค และมุ่งประโยชน์ ต่อนักศึกษาและผู้รับบริการ คณาจารย์พึงศึกษาค้นคว้าวิชาการใหม่ๆ ให้ทันกับความเปลี่ยนแปลงและต้องยึดม่ันใน หลักวชิ าการ - จัดกิจกรรมการสอนเพ่ือพัฒนานกั ศกึ ษาอย่างมงุ่ ม่ันและตัง้ ใจ - พัฒนาเทคนิควิธกี ารถ่ายทอดความร้ใู หเ้ หมาะสมเพ่ือนํามาใช้ในการเรียนการสอน - เขา้ สอน ตรวจงานและสง่ คนื ตามกําหนด (๕) ถา่ ยทอดความร้ดู ว้ ยความเตม็ ใจ โดยไม่ปดิ บังหรือเลอื กปฏิบัติ แนวปฏบิ ตั ิ - ปฏบิ ัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพในสาขาวิชาชพี ของตนเองอยา่ งเคร่งครัด - สอนนักศึกษาอยา่ งเตม็ ความสามารถ - ปฏบิ ัติตอ่ นกั ศึกษาดว้ ยความเปน็ ธรรม - มคี วามรบั ผดิ ชอบและปฏิบัติงานในหน้าทเี่ ตม็ ความสามารถ (๖) ให้คําปรกึ ษา ทงั้ ในดา้ นวิชาการและด้านอื่นๆ ทจ่ี าํ เป็นแกน่ กั ศกึ ษาผ่านสอ่ื ตา่ งๆ แนวปฏิบัติ - ให้ความรู้แก่นักศกึ ษาอยา่ งเตม็ กําลังความสามารถ - ใหค้ วามรแู้ ก่นกั ศึกษาในหลายๆ ดา้ น - ให้คาํ ปรึกษาในดา้ นวชิ าการและดา้ นอ่ืนๆ ท่ีจาํ เป็นแก่นกั ศกึ ษา (๗) เปิดโอกาสให้นกั ศึกษาเขา้ ถงึ ติดตอ่ ส่ือสาร หรอื ขอคําปรึกษาไดต้ ามสมควร แนวปฏบิ ตั ิ - คณาจารย์ต้องเป็นผู้ให้โอกาสแก่นักศึกษาและผู้รับบริการในการขอคําปรึกษา และแนะนํานกั ศึกษา ส่งเสรมิ ให้กําลงั ใจนักศึกษา (๘) ปฏิบตั ิตอ่ นกั ศกึ ษาด้วยความเสมอภาค ยุติธรรม ให้เกียรติซึง่ กันและกัน แนวปฏิบัติ - คณาจารย์พึงเป็นผู้รู้จักให้เกียรติต่อนักศึกษาและผู้รับบริการด้วยความรัก เมตตา เอาใจใสช่ ว่ ยเหลือและสง่ เสรมิ ให้กําลังใจในการศกึ ษาแก่นักศึกษาตามบทบาทหนา้ ท่ีอยา่ งสม่าํ เสมอ - ปฏบิ ตั ิตอ่ นกั ศึกษาและผรู้ ับบริการดว้ ยความเปน็ ธรรม - ให้เกียรตแิ ละปฏบิ ตั ิตอ่ นักศกึ ษาด้วยความยตุ ธิ รรมและเสมอภาค (๙) พัฒนาความรทู้ างวิชาการให้แกน่ ักศึกษา แนวปฏิบัติ - คณาจารย์พึงพัฒนาความรู้ทางด้านวิชาการให้ทันต่อการพัฒนาทางด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม และการเมอื งอยเู่ สมอให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงทางด้านวิชาการ วิชาชีพ รวมท้ังพัฒนาบุคลิกภาพ ใหเ้ ปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีของนักศกึ ษาและผรู้ ับบรกิ าร - มงุ่ มั่นในการพัฒนาศาสตรข์ องตนอย่างจริงจังและสมาํ่ เสมอ - ใฝุหาความรู้ทางวิชาการและติดตามความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีใหม่ๆ เพ่ือ พฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ งและสมา่ํ เสมอ (๑๐) มคี วามเมตตา ใหอ้ ภัย เอาใจใส่ และใหก้ ําลงั ใจแกน่ ักศกึ ษาอยา่ งเต็มกาํ ลังความสามารถ แนวปฏบิ ตั ิ - คณาจารยพ์ งึ เปน็ ผ้รู ้จู ักให้เกียรติต่อนักศึกษาและผรู้ ับบริการด้วยความรัก เมตตา เอา ใจใสช่ ่วยเหลอื และส่งเสริมใหก้ าํ ลังใจในการศกึ ษาแกน่ กั ศึกษาตามบทบาทหน้าท่ีอย่างสมา่ํ เสมอ - ส่ังสอนแนะนาํ นักศึกษาและผู้รบั บรกิ ารด้วยความเมตตา - รักและเมตตานักศึกษาและผู้รับบริการ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริม และใหก้ าํ ลังใจแก่นกั ศึกษา - พงึ ละเวน้ การกระทาํ ท่เี ป็นอนั ตรายต่อสุขภาพและรา่ งกายของนักศึกษา - พึงละเว้นการกระทําที่สกัดกั้นพัฒนาการทางสติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม ของนักศึกษา

-๑๐- (๑๑) ประพฤตติ นให้เป็นแบบอย่างท่ดี ีและวางตวั ใหเ้ หมาะสมกับการเปน็ ผปู้ ระสาทความร้แู ก่ นกั ศกึ ษา แนวปฏิบัติ - คณาจารย์พึงมคี วามสภุ าพ เรียบร้อย ประพฤติเป็นแบบอยา่ งที่ดีแก่นักศึกษาและ ผรู้ ับบรกิ าร รกั ษาความลบั ของนกั ศึกษาและผู้รับบรกิ าร ของผรู้ ่วมงานและมหาวิทยาลัย - พึงปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างที่ดแี กน่ ักศึกษาและผรู้ ับบรกิ ารและประชาชน - สง่ เสรมิ ผดุงเกยี รตแิ ละศกั ด์ศิ รีแห่งความเป็นอาจารย์ - พึงปฏิบัตติ นใหเ้ ปน็ ที่เชื่อถอื ศรทั ธาและการยอมรับของคนทัว่ ไป มาตรการส่งเสรมิ และป้องกนั ในการกระทาผิดจรรยาบรรณและแนวทางการดาเนินการเม่ือมีการ ประพฤตผิ ิดจรรยาบรรณ มีดงั น้ี ๑. การส่งเสริมใหบ้ ุคลากรปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพบุคลากรมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ประจาปี โดยมีกิจกรรมดังตอ่ ไปนี้ - สง่ เสริมหรอื เผยแพรก่ ารสรา้ งสรรคผ์ ลงานทางวิชาการและการบรกิ ารทางวชิ าการทมี่ ีต่อสังคม - สง่ เสรมิ เชดิ ชู ยกยอ่ งผลงานวิจัยดเี ดน่ ของบุคลากรประจําปี - สง่ เสรมิ ให้บคุ ลากรมคี วามยดึ มน่ั ตามหลกั วชิ าการและเคารพความคิดเห็น ทรัพย์สินทางปัญญา ของผอู้ นื่ ดว้ ยการอ้างองิ หรอื แจ้งใหท้ ราบถึงผลงานของผูอ้ ่ืน - สนับสนุนทุนการศึกษาหรือการประชุม ฝึกอบรม สัมมนา ดูงานทั้งในและต่างประเทศ แก่บคุ ลากร เพือ่ พฒั นาทางดา้ นวิชาการ วิชาชพี และบคุ ลกิ ภาพท่ีดใี นการเปน็ แบบอยา่ งใหแ้ ก่นักศกึ ษา - สง่ เสรมิ เชดิ ชู ยกย่องเกยี รติบุคลากรดเี ด่นประจําปี - สง่ เสรมิ ให้คณาจารยเ์ ป็นทีป่ รกึ ษาชมรมนกั ศกึ ษาในแต่ละจังหวดั ท่ัวประเทศ - พัฒนาคณาจารย์ใหม้ คี ุณภาพและมาตรฐานสําหรับการพฒั นางานด้านวิชาการ - การประชาสัมพันธ์เพ่ือรณรงค์ส่งเสริมการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพของบุคลากร มหาวทิ ยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธริ าช ผา่ นเวบ็ ไซตข์ องมหาวิทยาลยั - ปฐมนเิ ทศคณาจารยใ์ หมข่ องมหาวทิ ยาลยั เพอ่ื ให้มคี วามรู้ความเข้าใจตอ่ การปฏบิ ตั ติ นตาม จรรยาบรรณวิชาชพี ของบคุ ลากรมหาวทิ ยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธิราช - ส่งเสริมกิจกรรมการจัดฝึกอบรมการปฏิบัติธรรมเพ่ือพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมให้แก่บุคลากร ของมหาวิทยาลัย - ส่งเสริมให้บุคลากรสามารถอุทิศตนในการรับเป็นที่ปรึกษาให้แก่นักศึกษาทั่วประเทศผ่าน ช่องทางการส่ือสารต่างๆ ของมหาวทิ ยาลัย - ส่งเสรมิ การทํางานรว่ มกนั เปน็ ทมี ระหวา่ งบคุ ลากร - จดั กีฬาสรี ะหวา่ งบคุ ลากรของมหาวทิ ยาลัย เพื่อสง่ เสรมิ ความสามคั คีระหวา่ งคณาจารย์ ๒. แนวทางดาเนินการเมือ่ มกี ารประพฤตผิ ิดจรรยาบรรณ ๒.๑ กรณที ีม่ กี ารรอ้ งเรยี น ผูร้ ้อง จะต้องทําเปน็ หนังสือ โดยมีรายละเอยี ด ดงั ต่อไปนี้ (๑) ช่อื และท่อี ย่ขู องผูร้ ้อง (๒) ข้อกล่าวหาที่ระบุว่าบุคลากรคนใดฝุาฝืนจริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพในเร่ืองใด โดยระบุเรื่องอันเป็นเหตุให้ต้องใช้สิทธิยื่นคําร้อง พร้อมท้ังข้อเท็จจริงหรือพฤติการณ์ตามสมควรเกี่ยวกับการกระทํา ดังกล่าว

-๑๑- (๓) ลงลายมือช่ือผู้ร้อง ถ้าเป็นการร้องแทนผู้อ่ืนจะต้องแนบหนังสือมอบอํานาจให้เป็น ผ้รู ้องมาด้วยวิธีการยน่ื คํารอ้ งตอ่ คณะกรรมการดําเนินการตามจรรยาบรรณวิชาชพี บุคลากร (๔) ให้ยื่นด้วยตนเองหรือมอบฉันทะให้บุคคลอ่ืนยื่น ณ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช และให้เจา้ หนา้ ทีผ่ ้รู ับได้ลงรับคําร้องไวเ้ ป็นหลักฐาน หรอื (๕) สง่ ทางไปรษณยี ์ลงทะเบียนไปยังมหาวิทยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช ๒.๒ กรณีปรากฏหลักฐานว่าบุคลากรคนใดมีพฤติกรรมฝ่าฝืนจรรยาบรรณวิชาชีพ ให้ผูบ้ งั คบั บญั ชาพิจารณาเบ้ืองต้นกอ่ นนาํ เสนอคณะกรรมการบรหิ ารงานบคุ คลของมหาวทิ ยาลยั ๓. การพิจารณาของคณะกรรมการบริหารงานบคุ คลของมหาวทิ ยาลัย ๓.๑ การประชุมของคณะกรรมการบริหารงานบุคคลของมหาวิทยาลัย จะต้องมีกรรมการ เข้าประชุมไม่น้อยกว่ากงึ่ หนง่ึ จงึ จะเปน็ องคป์ ระชุม ๓.๒ การวนิ จิ ฉัยชี้ขาด ให้ใชเ้ สียงข้างมากของทีป่ ระชุมในคราวนนั้ ๓.๓ ในการพิจารณาวินจิ ฉัย ใหค้ ณะกรรมการฯ ดาํ เนินการดงั นี้ (๑) ให้ผู้ร้องและผู้ถูกร้อง เข้าฟังการพิจารณาของคณะกรรมการบริหารงานบุคคล ของมหาวิทยาลัย และสามารถอ้างตนเอง และพยานหลักฐานอ่ืนเป็นพยานได้ตามท่ีคณะกรรมการบริหารงานบุคคล ของมหาวทิ ยาลัย เหน็ สมควร และมีสิทธขิ อตรวจดเู อกสารหรอื พยานหลักฐานทเี่ กี่ยวกบั ตนได้ (๒) เสนอรายงานให้มหาวิทยาลยั เรยี กใหพ้ ยานบคุ คลมาให้ถ้อยคาํ หรือขอพยานเอกสาร หรอื พยานหลกั ฐานไปยงั หนว่ ยงานตา่ งๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง (๓) ผู้ร้อง หรือผูถ้ ูกร้อง อาจทําคําแถลงด้วยวาจา หรอื เป็นหนงั สือสรปุ ความเห็นของตน เสนอต่อคณะกรรมการฯ ก่อนการวินิจฉัยก็ได้ ส่วนการแถลงด้วยวาจาต่อคณะกรรมการบริหารงานบุคคล ของมหาวิทยาลัย ใหก้ ระทําได้ตามที่คณะกรรมการบริหารงานบุคคลของมหาวิทยาลัย เห็นสมควร คําแถลงของผู้ร้อง และผู้ถูกร้อง ต้องกระทําหลังจากวันพิจารณานัดสุดท้ายภายในเวลาที่คณะกรรมการ บริหารงานบุคคลของ มหาวิทยาลยั เหน็ สมควร (๔) การสืบพยานบุคคล หรอื พยานผเู้ ชยี่ วชาญ ใหก้ ระทาํ ได้เท่าทจ่ี าํ เปน็ (๕) การพิจารณาของคณะกรรมการบริหารงานบุคคลของมหาวิทยาลัย ให้กระทําด้วย ความรวดเร็วและต่อเน่ืองจนกว่าจะแล้วเสรจ็ เว้นแตม่ เี หตุจําเปน็ โทษทางจรรยาบรรณ ข้อ ๕๒ โทษทางจรรยาบรรณ มดี ังนี้ (๑) ตักเตือน หรอื (๒) ส่ังให้ดําเนินการให้ถกู ตอ้ งภายในระยะเวลาทกี่ าํ หนด หรือ (๓) ทําทณั ฑ์บน ข้อ ๔๘ เมื่อความปรากฏต่อผู้บังคับบัญชาหรือมีผู้กล่าวหาโดยมีหลักฐานตามสมควรว่า บุคลากร ผู้ใดกระทําความผิดจรรยาบรรณท่ีไม่เป็นความผิดวินัย ให้ผู้บังคับบัญชาพิจารณาดําเนินการทางจรรยาบรรณ ตามท่ีกําหนดในขอ้ บังคบั น้ี การดาํ เนนิ การทางจรรยาบรรณตามวรรคหน่ึงตอ้ งให้ผู้ถูกกล่าวหาไดท้ ราบเรื่องที่ถูกกล่าวหา และมี โอกาสโต้แยง้ หรือชแี้ จงแก้ขอ้ กล่าวหาและแสดงพยานหลักฐานของตนได้

-๑๒- ในกรณที ป่ี รากฏว่าผลการดาํ เนินการทางจรรยาบรรณตามวรรคสองเป็นการกระทําความผิด จรรยาบรรณทเ่ี ป็นความผิดทางวินัยด้วย ให้ผบู้ ังคบั บญั ชาพิจารณาดําเนินการทางวนิ ยั ตามข้อบังคับมหาวิทยาลยั ข้อ ๔๙ ในการดําเนินการทางจรรยาบรรณตามข้อ ๔๘ ให้ผู้บังคับบัญชาแต่งต้ังคณะกรรมการ สอบสวนการกระทําความผิดจรรยาบรรณโดยพลัน เว้นแต่กรณีกระทําความผิดจรรยาบรรณท่ีเป็นความผิดเล็กน้อย และปรากฏพยานหลักฐานชัดเจน ผู้บังคับบัญชาจะเสนอความเห็นต่อคณะกรรมก ารบริหารงานบุคคล ของมหาวิทยาลัยพจิ ารณาโดยไม่แตง่ ตง้ั คณะกรรมการสอบสวนการกระทาํ ความผดิ จรรยาบรรณก็ได้ การคัดค้านกรรมการสอบสวนการกระทําความผิดจรรยาบรรณ และการพิจารณาเร่ืองคัดค้านให้นํา หลักเกณฑ์เร่ืองการคดั คา้ นกรรมการสอบสวนวนิ ัยตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยมาใชบ้ งั คับโดยอนุโลม เม่ือคณะกรรมการสอบสวนการกระทําความผิดจรรยาบรรณดําเนินการสอบสวนเสร็จส้ินแล้วให้ พิจารณาเสนอรายงานความเห็นต่อผู้สั่งแต่งตั้ง และให้ผู้ส่ังแต่งต้ังพิจารณาเสนอความเห็นพร้อมสํานวนการสอบสวน เสนอตอ่ คณะกรรมการบรหิ ารงานบุคคลของมหาวิทยาลัยพิจารณาวินจิ ฉัยต่อไป เมื่อคณะกรรมการบริหารงานบุคคลของมหาวิทยาลัยได้วินิจฉัยและมีมติว่าบุคลากรผู้ใดกระทํา ความผิดจรรยาบรรณข้อใดและสมควรไดร้ ับโทษสถานใดแล้ว ใหผ้ บู้ งั คับบญั ชาผสู้ ่ังแต่งตั้งดําเนินการให้เป็นไปตามมตินน้ั ในกรณีที่ผู้ได้รับการลงโทษทางจรรยาบรรณตาม (๑) – (๓) พิจารณาเห็นว่าตนเองไม่ได้รับความ เป็นธรรมก็ให้ยื่นอุทธรณ์ต่อสภามหาวิทยาลัยภายใน ๓๐ วันนับแต่วันที่ได้รับทราบคําสั่งหรือวันที่ได้รับทราบผล การขอทบทวนคําสั่งแล้วแต่กรณี

-๑๓- ขัน้ ตอนการดาเนนิ การเม่ือมีการประพฤติผดิ จรรยาบรรณ เมื่อมีการกระทาความผดิ กรณผี ้รู ้องเรียนว่า กรณผี ู้บังคบั บญั ชาพบการ ทาผดิ จรรยาบรรณ กระทาผดิ จรรยาบรรณเอง คณะกรรมการประจาสาขาวชิ า /ผู้อานวยการสานกั สถาบนั /ผู้อานวยการกอง กรณไี ม่มมี ูล (พจิ ารณาเบอื้ งต้น) ยกคาร้อง กรณมี มี ูล คณะกรรมการบริหารงานบุคคลของมหาวทิ ยาลยั กรณไี ม่ผดิ ( พจิ ารณาวนิ ิจฉัย) ยกคาร้อง กรณกี ารกระทาผดิ หรือกระทาผดิ วนิ ัย อธกิ ารบดี (พจิ ารณาโทษทางจรรยาบรรณ หรือแต่งต้ังกรรมการสอบสวนทางวนิ ยั ) ผ้ถู ูกลงโทษ ไม่เหน็ ด้วย อทุ ธรณ์ ภายใน ๓๐ วนั กองการเจ้าหน้าท่ี ดาเนนิ การตามคาสั่งอธกิ ารบดี ประเมนิ ผลการดาเนนิ การตามจรรยาบรรณ เสนอคณะกรรมการ เพอื่ วเิ คราะห์และวางแผนป้ องกนั การกระทา บริหารงานบุคคล ของมหาวทิ ยาลยั ความผดิ

-๑๔- คณะกรรมการบริหารงานบคุ คลของมหาวิทยาลัย ๑. อธิการบดี ประธานกรรมการ ๒. รองอธกิ ารบดีฝาุ ยบริหารและกิจการสภามหาวทิ ยาลยั กรรมการ ๓. รองอธกิ ารบดฝี ุายวิชาการ กรรมการ ๔. รองอธิการบดีฝาุ ยทรัพย์สนิ กรรมการ ๕. รองอธิการบดีฝาุ ยการเงนิ กรรมการ ๖. รองอธกิ ารบดฝี ุายสื่อสารองค์กรและวเิ ทศสัมพนั ธ์ กรรมการ ๗. รองอธิการบดีฝุายบรกิ ารการศึกษา กรรมการ ๘. รองอธิการบดีฝาุ ยวางแผนและวจิ ัย กรรมการ ๙. ประธานกรรมการประจาํ สาขาวชิ าศึกษาศาสตร์ กรรมการ ๑๐. ประธานกรรมการประจําสาขาวิชาศิลปศาสตร์ กรรมการ ๑๑. ประธานกรรมการประจําสาขาวิชาวิทยาการจัดการ กรรมการ ๑๒. ประธานกรรมการประจําสาขาวิชานิตศิ าสตร์ กรรมการ ๑๓. ประธานกรรมการประจําสาขาวชิ ารฐั ศาสตร์ กรรมการ ๑๔. ประธานกรรมการประจําสาขาวชิ านเิ ทศศาสตร์ กรรมการ ๑๕. ประธานกรรมการประจําสาขาวชิ าเศรษฐศาสตร์ กรรมการ ๑๖. ประธานกรรมการประจําสาขาวิชามนษุ ยนเิ วศศาสตร์ กรรมการ ๑๗. ประธานกรรมการประจําสาขาวิชาเกษตรศาสตร์และสหกรณ์ กรรมการ ๑๘. ประธานกรรมการประจําสาขาวชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กรรมการ ๑๙. ประธานกรรมการประจําสาขาวชิ าพยาบาลศาสตร์ กรรมการ ๒๐. ประธานกรรมการประจําสาขาวชิ าวิทยาศาสตร์สุขภาพ กรรมการ ๒๑. ผู้อาํ นวยการสํานักวชิ าการ กรรมการ ๒๒. ผอู้ ํานวยการสาํ นกั ทะเบียนและวัดผล กรรมการ ๒๓. ผู้อาํ นวยการสาํ นักบรกิ ารการศกึ ษา กรรมการ ๒๔. ผู้อาํ นวยการสาํ นกั เทคโนโลยกี ารศึกษา กรรมการ ๒๕. ผอู้ ํานวยการสํานักพิมพ์ กรรมการ ๒๖. ผอู้ ํานวยการสํานกั คอมพวิ เตอร์ กรรมการ ๒๗. ผู้อาํ นวยการสาํ นกั บรรณสารสนเทศ กรรมการ ๒๘. ผู้อาํ นวยการสถาบนั วจิ ยั และพัฒนา กรรมการ ๒๙. ผู้อํานวยการสาํ นกั บัณฑิตศกึ ษา กรรมการ ๓๐. ผ้อู ํานวยการสาํ นักการศึกษาต่อเนื่อง กรรมการ ๓๑. ผอู้ ํานวยการศูนย์ฝกึ อบรมเทคโนโลยีการพิมพ์แห่งชาติ กรรมการ ๓๒. ผู้แทนพนักงานในสถาบันอดุ มศึกษา กรรมการ ๓๓. ผู้แทนลูกจ้างเงินรายได้ กรรมการ ๓๔. รองอธิการบดฝี ุายทรัพยากรบคุ คลและพัฒนาระบบ กรรมการและเลขานุการ

ภาคผนวก

-ข- ขอ้ บังคบั มหาวทิ ยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธิราช วา่ ด้วยจรรยาบรรณของบุคลากรมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธริ าช พ.ศ. ๒๕๕๔ ------------------------------------- เพ่ือให้บุคลากรของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี สํานึกในหน้าท่ี สามารถประสานงานกับทุกฝุาย ตลอดนจนปฏิบัติหน้าที่ราชการได้อย่างมีประสิทธิภาพ ธํารงไว้ ซึ่งศักด์ิศรีเกียรติภูมิ สร้างความเล่ือมใสศรัทธา และเป็นที่ยอมรับยกย่องจากบุคคลท่ัวไป อาศัยอํานาจตามความในมาตรา ๔๕ วรรคหนึ่ง และมาตรา ๔๖ วรรคสาม แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ ประกอบมาตรา ๑๘(๒) แห่งพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. ๒๕๒๑ สภามหาวิทยาลัย สโุ ขทัยธรรมาธริ าช ในการประชมุ คร้งั ที่ ๘/๒๕๕๔ เมือ่ วนั ท่ี ๒๖ สิงหาคม ๒๕๕๔ จึงออกขอ้ บังคับไวด้ ังตอ่ ไปน้ี ขอ้ ๑ ขอ้ บังคบั น้ีเรียกวา่ “ขอ้ บังคับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธริ าช ว่าดว้ ยจรรยาบรรณของ บุคลากรมหาวทิ ยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. ๒๕๕๔” ข้อ ๒ ข้อบงั คบั นี้ใหใ้ ช้บังคับตั้งแต่วนั ถดั จากวนั ประกาศเป็นตน้ ไป ข้อ ๓ ให้ยกเลกิ ประกาศมหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช เรอ่ื ง จรรยาบรรณวิชาชพี ของคณาจารย์ มหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช ลงวนั ท่ี ๒๗ กรกฎาคม ๒๕๔๙ ขอ้ ๔ ในข้อบงั คับนี้ “ผู้บงั คบั บญั ชา” หมายความวา่ อธกิ ารบดี รองอธกิ ารบดี คณะกรรมการประจําสาขาวชิ า ผอู้ าํ นวยการสาํ นัก ผู้อํานวยการสถาบัน ผอู้ าํ นวยการศนู ย์ ผอู้ าํ นวยการกอง หรอื หัวหนา้ หน่วยงานที่เรียกชอ่ื อย่างอ่ืน ทม่ี ฐี านะเทียบเท่า “บคุ ลากร” หมายความว่า ข้าราชการพลเรอื นในสถาบันอุดมศึกษา พนักงานในสถาบันอุดมศึกษา และลูกจา้ งประจําเงินรายไดข้ องมหาวทิ ยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช “คณาจารย์” หมายความวา่ บคุ ลากรผู้ดาํ รงตาํ แหนง่ วิชาการซ่งึ ทําหนา้ ทส่ี อนหรอื วจิ ยั ทัง้ นใ้ี ห้ หมายความรวมถึงบคุ ลากรท่ีทําหนา้ ที่สอนหรือวจิ ัยดว้ ย ขอ้ ๕ ให้อธกิ ารบดีเปน็ ผ้รู ักษาการตามข้อบังคบั นี้ และมอี ํานาจออกคําสัง่ หรือประกาศของ มหาวทิ ยาลยั เพ่อื ปฏิบตั ิการใหเ้ ปน็ ไปตามขอ้ บังคบั นี้

-ค- หมวด ๑ จรรยาบรรณและการรักษาจรรยาบรรณ ------------------------------------- ข้อ ๖ จรรยาบรรณท่ีกําหนดตามข้อบงั คับนี้ เป็นประมวลความประพฤตเิ พื่อรักษาไวซ้ ึ่งศักดิศ์ รีและ สง่ เสรมิ ช่ือเสียงเกยี รติคณุ เกียรตฐิ านะของบุคลากรและมหาวทิ ยาลัย อันจะส่งผลให้ผู้ประพฤตเิ ปน็ ที่เล่ือมใสศรัทธา และยกย่องของบุคคลท่วั ไป บุคลากรต้องปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณโดยเคร่งครัดอย่เู สมอ สว่ นที่ ๑ จรรยาบรรณต่อตนเองและวชิ าชีพ ------------------------------------- ข้อ ๗ บคุ ลากรพงึ ยึดม่นั ในระบบการศึกษาทางไกลและยืนหยดั ในสงิ่ ท่ีถูกตอ้ ง ชอบธรรม มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และหลกั วชิ าการโดยไมโ่ อนอ่อนต่ออทิ ธิพลใดๆ ขอ้ ๘ บุคลากรพงึ เปน็ ผูม้ ีศีลธรรมอนั ดี และประพฤติตนใหเ้ หมาะสมกับการเปน็ บุคลากรของ มหาวทิ ยาลัย ขอ้ ๙ บุคลากรต้องใชว้ ิชาชีพในการปฏบิ ตั หิ น้าทีร่ าชการดว้ ยความซอื่ สัตย์ และไมแ่ สวงหาประโยชน์ โดยมิชอบ ในกรณีที่วชิ าชพี ใดมจี รรยาบรรณวชิ าชพี กําหนดไว้เป็นการเฉพาะจะต้องปฏบิ ัตติ ามจรรยาบรรณวิชาชพี นัน้ ดว้ ย ขอ้ ๑๐ บคุ ลากรพึงมีทศั นคติที่ดตี ่อการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีราชการ เพือ่ ให้การปฏบิ ัติหนา้ ทร่ี าชการ มีประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลยงิ่ ขึ้น โดยคํานึงถงึ ประโยชนโ์ ดยรวมของมหาวิทยาลัยประกอบดว้ ย สว่ นที่ ๒ จรรยาบรรณต่อการปฏิบตั ิงานและหน่วยงาน ------------------------------------- ข้อ ๑๑ บุคลากรพงึ ยดึ มน่ั ตอ่ แนวทางการปฏบิ ตั ิงานทม่ี ุ่งสู่ความเป็นเลิศในการปฏิบตั ริ าชการ ความเป็นธรรมในสงั คม และการรว่ มนาํ สังคมไปในแนวทางท่ีถกู ต้อง ดีงาม และพงึ ปรารถนา ข้อ ๑๒ บุคลากรต้องปฏิบตั หิ นา้ ทดี่ ว้ ยความซ่ือสตั ย์สุจรติ และไม่มผี ลประโยชนเ์ กยี่ วข้องหรือ ขดั แยง้ ต่อการปฏบิ ตั ิหนา้ ทต่ี ามตาํ แหนง่ ของตน ข้อ ๑๓ บุคลากรพงึ ปฏบิ ัตหิ น้าทีด่ ้วยความโปร่งใสและสามารถตรวจสอบได้ ข้อ ๑๔ บคุ ลากรพึงปฏบิ ตั ิหน้าท่ีอย่างเต็มกําลังความสามารถโดยไมเ่ ลือกปฏบิ ัตแิ ละปราศจากอคติ

-ง- ข้อ ๑๕ บุคลากรพึงประพฤติตนเป็นผู้ตรงต่อเวลา และใชเ้ วลาในการปฏบิ ตั ิหนา้ ทใี่ ห้เป็นประโยชน์ ต่อมหาวิทยาลัยอย่างเต็มท่ี ขอ้ ๑๖ บคุ ลากรพงึ ดูแลรักษาและใชท้ รัพย์สินของทางราชการอย่างประหยัด คุ้มค่า โดยระมดั ระวัง มิให้เสียหายหรือสิน้ เปลอื งเยี่ยงวญิ ญชู นจะพงึ ปฏบิ ัตติ ่อทรัพยส์ นิ ของตนเอง ข้อ ๑๗ บคุ ลากรพึงรกั ษาช่อื เสยี ง เกยี รติภมู ิและประโยชน์ของมหาวทิ ยาลัยโดยไม่กระทําการใดๆ อันจะก่อใหเ้ กิดความเสียหายแก่มหาวทิ ยาลยั ขอ้ ๑๘ บคุ ลากรต้องไมแ่ สวงหาประโยชนจ์ ากช่ือหรือทรัพยากรของมหาวทิ ยาลยั เพื่อประโยชน์ สว่ นตัวหรอื หมคู่ ณะโดยมิชอบ ส่วนที่ ๓ จรรยาบรรณตอ่ ผ้บู งั คับบญั ชา ผู้ใต้บงั คบั บญั ชา และผูร้ ่วมงาน ------------------------------------ ขอ้ ๑๙ บุคลากรพงึ มีความรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิงาน การใหค้ วามรว่ มมือชว่ ยเหลอื ในหนว่ ยงาน ของตนทั้งในดา้ นการให้ความคิดเห็น การช่วยทาํ งานและการแกป้ ญั หาร่วมกนั รวมท้ังการเสนอแนะในส่งิ ทเ่ี ห็นวา่ จะ มีประโยชนต์ ่อการพฒั นางานในความรับผิดชอบ ข้อ ๒๐ บุคลากรซึ่งเปน็ ผู้บงั คับบญั ชาพึงดแู ลเอาใจใส่ผู้อยใู่ ต้บงั คับบัญชาท้ังในด้านการปฏิบตั ิงาน ขวัญกําลังใจ สวสั ดกิ าร และยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผูอ้ ยู่ใต้บงั คับบญั ชา ตลอดจนปฏบิ ตั ิตอ่ ผใู้ ต้บังคบั บญั ชาดว้ ย หลักการและเหตุผลท่ถี กู ต้องตามทํานองคลองธรรม ข้อ ๒๑ บคุ ลากรพึงชว่ ยเหลอื เกอ้ื กูลกันในทางท่ีถูกต้อง รวมทัง้ สง่ เสริมและสนับสนนุ ให้เกดิ ความ สามัคคีรว่ มแรงรว่ มใจกับผูร้ ่วมงานในการปฏิบัตหิ น้าทเี่ พ่อื ประโยชน์ต่อส่วนรวม ข้อ ๒๒ บุคลากรพงึ ปฏิบตั ิต่อผรู้ ว่ มงานตลอดจนผเู้ กี่ยวข้องดว้ ยความสุภาพ มีมนุษยสัมพันธอ์ นั ดี และถูกตอ้ งตามทํานองคลองธรรม บุคลากรต้องไมก่ ระทาํ การลว่ งละเมิดหรือคกุ คามทางเพศต่อผบู้ งั คับบัญชา ผ้ใู ต้บังคบั บัญชา และ ผูร้ ว่ มงาน ข้อ ๒๓ บุคลากรต้องไม่นําผลงานของผู้อืน่ มาเป็นของตน ข้อ ๒๔ บคุ ลากรต้องปฏบิ ัตติ ามคาํ ส่งั ของผู้บังคบั บัญชาซ่งึ สง่ั ในหน้าท่รี าชการโดยชอบด้วยกฎหมาย และระเบยี บของทางราชการ ในกรณีท่เี ห็นว่าการปฏบิ ตั ติ ามคาํ สั่งนัน้ จะทาํ ให้เสียหายแก่ราชการ หรอื จะเปน็ การไมร่ กั ษา ประโยชน์ของทางราชการ จะเสนอความเห็นเป็นหนงั สือทันทีเพ่ือให้ผูบ้ งั คบั บัญชาทบทวนคําสงั่ น้ันกไ็ ด้ และเมื่อได้ เสนอความเหน็ แลว้ ถา้ ผู้บังคับบัญชายังยืนยันโดยให้เหตุผลเปน็ หนังสอื ใหป้ ฏิบตั ติ ามคําส่ังเดิม ผูใ้ ตบ้ งั คับบัญชา ต้องปฏบิ ัตติ าม

-จ- ส่วนที่ ๔ จรรยาบรรณตอ่ นักศกึ ษา ------------------------------------ ขอ้ ๒๕ บคุ ลากรพงึ ปฏบิ ัติตนใหเ้ ปน็ ทเ่ี ชื่อถือของนักศึกษา ข้อ ๒๖ บคุ ลากรพึงให้บริการทางดา้ นวชิ าการ และแนะแนวทางประกอบอาชพี ให้แก่นักศึกษา อยา่ งเตม็ กาํ ลงั ความสามารถด้วยความเปน็ ธรรม เอ้ือเฟ้ือ มีนํา้ ใจ และใช้กิริยาวาจาท่สี ภุ าพ เมื่อเหน็ ว่าเรอ่ื งใด ไม่สามารถปฏิบตั ไิ ด้หรือไมอ่ ยู่ในอํานาจหน้าท่ีของตนจะต้องปฏิบัติ ควรชแี้ จงเหตุผลหรือแนะนาํ ให้ไปตดิ ต่อ ยงั หนว่ ยงานหรอื บคุ คลซึง่ ตนทราบว่า มอี ํานาจหนา้ ทีเ่ กีย่ วขอ้ งกับเร่ืองนั้นๆ ตอ่ ไป ขอ้ ๒๗ บุคลากรต้องละเวน้ การรบั ทรัพยส์ ินหรือประโยชนอ์ น่ื ใด ซง่ึ มมี ลู ค่าเกนิ ปกติวสิ ัยท่วี ญิ ญชู น จะให้กนั โดยเสนห่ าและโดยธรรมจรรยาจากนกั ศกึ ษาหากได้รบั ไวแ้ ลว้ และทราบภายหลังว่า ทรพั ยส์ นิ หรือประโยชน์ อน่ื ใดท่ีรบั ไวม้ มี ูลค่าเกนิ ปกตวิ สิ ัยกใ็ หร้ ายงานผ้บู งั คบั บัญชาทราบโดยเรว็ เพือ่ ดําเนินการตามสมควรแก่กรณีต่อไป ขอ้ ๒๘ บคุ ลากรต้องรักษาความลับของนกั ศึกษา สว่ นที่ ๕ จรรยาบรรณตอ่ ผู้รับบริการ ประชาชนและสังคม ------------------------------------ ขอ้ ๒๙ บคุ ลากรพึงปฏบิ ัตติ นใหเ้ ป็นที่เช่อื ถือของบุคคลทวั่ ไป ข้อ ๓๐ บคุ ลากรพงึ ใหบ้ ริการทางดา้ นวชิ าการ และแนะแนวทางประกอบอาชพี ให้แก่ผู้รับบริการ และประชาชนผู้มาตดิ ต่องานอย่างเตม็ กาํ ลงั ความสามารถด้วยความเปน็ ธรรม เอื้อเฟื้อ มนี ้ําใจ และใช้กิริยาวาจาท่ี สุภาพ เมื่อเห็นว่าเร่ืองใดไมส่ ามารถปฏิบัตไิ ด้หรือไม่อยู่ในอํานาจหน้าทข่ี องตนจะตอ้ งปฏบิ ัติ ควรช้ีแจงเหตผุ ลหรือ แนะนาํ ให้ไปติดต่อยงั หน่วยงานหรือบคุ คลซึ่งตนทราบว่ามีอํานาจหน้าท่เี ก่ยี วข้องกับเร่อื งน้ันๆ ต่อไป ขอ้ ๓๑ บุคลากรต้องละเว้นการรบั ทรพั ยส์ นิ หรอื ประโยชนอ์ น่ื ใด ซงึ่ มีมูลคา่ เกินปกตวิ สิ ยั ทวี่ ญิ ญูชน จะให้กนั โดยเสนห่ าและโดยธรรมจรรยาจากผูร้ ับบรกิ าร และประชาชนหรอื ผซู้ ่ึงอาจได้รับประโยชนจ์ ากการปฏิบตั ิ หนา้ ที่น้นั หากไดร้ ับไว้แลว้ และทราบภายหลังวา่ ทรัพย์สินหรือประโยชน์อื่นใดที่รับไว้มีมูลค่าเกนิ ปกติวสิ ยั ก็ให้ รายงานผู้บังคบั บัญชาทราบโดยเร็ว เพอื่ ดําเนนิ การตามสมควรแก่กรณตี ่อไป ขอ้ ๓๒ บุคลากรต้องรักษาความลับของผู้รับบรกิ าร ข้อ ๓๓ บคุ ลากรพงึ ปฏิบัตติ นตอ่ ผรู้ บั บริการ และประชาชนอยา่ งเหมาะสมและถูกต้องตามทาํ นอง คลองธรรม

-ฉ- สว่ นที่ ๖ จรรยาบรรณของคณาจารย์ ----------------------------- ข้อ ๓๔ คณาจารย์พึงปฏบิ ตั ิตนตามจรรยาบรรณที่กําหนดไวใ้ นส่วนที่ ๑ ถึงส่วนที่ ๕ และพึงปฏบิ ัติ เพิ่มเติมตามที่กาํ หนดในสว่ นนี้ ข้อ ๓๕ คณาจารย์พงึ มีความรับผดิ ชอบในการจดั การศึกษา ดงั นี้ (๑) ยึดหลกั การการเรียนการสอนในระบบการศกึ ษาศึกษาทางไกล เพอ่ื จัดการศึกษาท้ังในระบบ นอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั (๒) พฒั นาตนเองใหท้ นั กบั การเปลีย่ นแปลงของระบบการศึกษาทางไกล และพฒั นาการจดั การศกึ ษาให้ก้าวหนา้ และทันสมัย (๓) แจ้งใหน้ กั ศึกษาทราบและเขา้ ใจระบบการจัดการศึกษา รวมทง้ั แนวทางการศึกษาในระบบ การศึกษาทางไกล (๔) พฒั นาสื่อการศึกษาให้มมี าตรฐาน คุณภาพ ปริมาณเนื้อหาเหมาะสม และผลิตทันกําหนด ระยะเวลา เพื่อให้นักศกึ ษาสามารถศึกษาไดด้ ้วยตนเองโดยไมต่ อ้ งเขา้ ชัน้ เรียนอย่างมคี ุณภาพ (๕) ถ่ายทอดความรดู้ ว้ ยความเต็มใจ โดยไมป่ ิดบงั หรือเลอื กปฏบิ ัติ ขอ้ ๓๖ คณาจารย์พงึ เปน็ ทีพ่ ึ่งและแบบอย่างที่ดีแก่นักศึกษา ดงั น้ี (๑) ใหค้ ําปรึกษา ทัง้ ในด้านวิชาการและดา้ นอ่นื ๆ ท่จี าํ เปน็ แกน่ กั ศกึ ษาผ่านสอื่ ต่างๆ (๒) เปดิ โอกาสให้นักศึกษาเข้าถงึ ติดต่อส่อื สาร หรอื ขอคําปรกึ ษาไดต้ ามสมควร (๓) ปฏิบัติต่อนักศึกษาด้วยความเสมอภาค ยุติธรรม ให้เกยี รตซิ งึ่ กนั และกัน (๔) พัฒนาความรูท้ างวชิ าการใหแ้ ก่นกั ศกึ ษา (๖) มคี วามเมตตา ใหอ้ ภยั เอาใจใส่ และใหก้ าํ ลังใจแกน่ ักศกึ ษาอยา่ งเต็มกาํ ลงั ความสามารถ (๗) ประพฤตติ นให้เป็นแบบอย่างท่ีดแี ละวางตัวใหเ้ หมาะสมกับการเป็นผู้ประสาทความรแู้ ก่ นักศึกษา มหาวิทยาลัย ข้อ ๓๗ คณาจารย์พึงมีการพัฒนาทางวชิ าการอยเู่ สมอ ดงั น้ี (๑) แสวงหาความรู้ทางวชิ าการและเข้าร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการท้งั ภายในและภายนอก (๒) ติดตามความก้าวหน้า และพัฒนาวิธกี ารสอนให้ทนั สมยั อันเป็นประโยชนต์ อ่ นกั ศึกษา (๓) เป็นผสู้ รา้ งสรรคผ์ ลงานทางวชิ าการที่มีประโยชน์ต่อสงั คม ขอ้ ๓๘ ในการทําวิจัย คณาจารย์พึงปฏบิ ัติ ดงั น้ี (๑) มคี วามซื่อสตั ย์และมีคณุ ธรรมในทางการวจิ ยั และการบริหารงานวิจัย (๒) ดาํ เนนิ การวิจัยให้เป็นไปตามขอ้ ตกลงทที่ ําไว้กบั หน่วยงานที่สนับสนุนการวจิ ัยและต่อ หน่วยงานทตี่ นสงั กดั (๓) มีพน้ื ฐานความรู้ในสาขาวชิ าท่ีทาํ การวจิ ยั (๔) เคารพศักด์ิศรคี วามเปน็ มนษุ ย์ที่ใชเ้ ป็นตัวอย่างในการวจิ ัย (๕) มีอสิ ระทางความคดิ โดยปราศจากอคติ ในทุกข้นั ตอนของการทําวจิ ัย

-ช- (๖) นําผลงานวจิ ยั ไปใช้ประโยชน์ในทางทช่ี อบ (๗) เคารพความคิดเหน็ ทางวชิ าการของผู้อื่น (๘) คํานงึ ถงึ ความรับผดิ ชอบท่มี ีต่อสงั คมทกุ ระดบั ส่วนที่ ๗ การกระทาความผดิ จรรยาบรรณอย่างร้ายแรง ------------------------------------ ขอ้ ๓๙ การกระทําดงั ตอ่ ไปนี้ถือวา่ เปน็ การกระทาํ ความผิดจรรยาบรรณอย่างร้ายแรง (๑) นาํ ผลงานทางวิชาการ หรอื ผลงานท่แี สดงความชาํ นาญการหรอื เชี่ยวชาญของผอู้ ื่นมาเป็น ผลงานของตนโดยมิชอบ (๒) เรยี ก รับ หรือยอมจะรับทรัพย์สนิ หรอื ประโยชนอ์ ่ืนใดจากนักศกึ ษา ผรู้ ับบรกิ าร หรือ ประชาชน เพือ่ กระทาํ หรือไม่กระทําการใด (๓) แกไ้ ขผลการเรียนหรือผลการสอบของนักศกึ ษาโดยมชิ อบ (๔) ล่วงละเมดิ หรอื คุกคามทางเพศ หรือมคี วามสมั พนั ธท์ างเพศกับนกั ศึกษา (๕) เปดิ เผยโดยมชิ อบซ่ึงความลบั ของนักศึกษา หรือผู้รับบริการ ทีไ่ ด้มาจากการปฏิบัตหิ น้าที่ หรือจากความไวว้ างใจ อันกอ่ ให้เกิดความเสยี หายแก่นักศึกษา หรือผรู้ ับบรกิ าร (๖) สอน หรืออบรมนักศึกษาเพ่ือใหก้ ระทาํ การทรี่ ูอ้ ย่วู ่าผิดกฎมายหรอื ฝาุ ฝนื ศลี ธรรมอันดี ของประชาชนอย่างรา้ ยแรง หมวด ๒ การดาเนนิ การทางจรรยาบรรณ --------------------------------- ขอ้ ๔๐ ให้คณะกรรมการบริหารงานบุคคลของมหาวิทยาลัยมีอาํ นาจหน้าที่พจิ ารณาวนิ จิ ฉัยการ กระทําความผิดจรรยาบรรณ รวมทั้งมีอํานาจหนา้ ท่ี ดังต่อไปนี้ (๑) ส่งเสรมิ ใหบ้ ุคลากรอยใู่ นกรอบของจรรยาบรรณ (๒) แตง่ ต้ังคณะทาํ งาน หรือคณะอนกุ รรมการเพื่อชว่ ยปฏิบตั ิงานตามความจําเป็นและเหมาะสม (๓) พจิ ารณากําหนดหลักเกณฑ์ วธิ ีการและช่องทางการร้องเรยี น (๔) รายงานผลการดําเนินการทางจรรยาบรรณต่อสภามหาวทิ ยาลัยเปน็ ประจาํ ทุกปี (๕) ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่อน่ื ตามท่ีอธิการบดีมอบหมาย ข้อ ๔๑ การลงมติของท่ปี ระชุมใหถ้ ือเสียงขา้ งมาก กรรมการคนหนึง่ ให้มีหนง่ึ เสยี งในการลงคะแนน ถ้าคะแนนเสียงเท่ากนั ใหป้ ระธานในท่ีประชมุ ออกเสียง ข้อ ๔๒ ในการประชมุ ต้องมีรายงานการประชมุ เป็นหนงั สือ ถ้ามีความเหน็ แย้งใหบ้ ันทึกความเห็น แย้งพร้อมท้งั เหตผุ ลไว้ในรายงานการประชุม และถ้ากรรมการฝาุ ยข้างน้อยเสนอความเห็นแยง้ เปน็ หนงั สอื ก็ให้บันทึก ความเหน็ แยง้ นัน้ ไวด้ ้วย

-ซ- ขอ้ ๔๓ เม่ือความปรากฏตอ่ ผู้บังคับบัญชาหรอื มผี ู้กลา่ วหาโดยมหี ลกั ฐานตามสมควรวา่ บุคลากร ผู้ใดกระทาํ ความผดิ จรรยาบรรณท่ีไม่เป็นความผดิ วนิ ยั ให้ผู้บังคับบัญชาพิจารณาดําเนินการทางจรรยาบรรณตามท่ี กําหนดในข้อบังคับน้ี การดําเนินการทางจรรยาบรรณตามวรรคหนงึ่ ต้องใหผ้ ถู้ ูกกล่าวหาไดท้ ราบเรอ่ื งท่ถี ูกกลา่ วหา และมี โอกาสโต้แยง้ หรอื ชีแ้ จงแก้ข้อกล่าวหาและแสดงพยานหลกั ฐานของตนได้ ในกรณที ปี่ รากฏวา่ ผลการดาํ เนินการทางจรรยาบรรณตามวรรคสองเปน็ การกระทําความผิด จรรยาบรรณทเ่ี ป็นความผิดทางวินัยดว้ ย ให้ผู้บังคบั บญั ชาพจิ ารณาดาํ เนนิ การทางวินัยตามข้อบังคบั มหาวทิ ยาลัย ข้อ ๔๔ ในการดาํ เนนิ การทางจรรยาบรรณตามข้อ ๔๓ ให้ผบู้ งั คบั บัญชาแต่งต้ังคณะกรรมการ สอบสวนการกระทําความผิดจรรยาบรรณโดยพลนั เวน้ แตก่ รณีกระทาํ ความผดิ จรรยาบรรณท่ีเป็นความผิดเล็กน้อย และปรากฏพยานหลกั ฐานชัดเจน ผู้บงั คบั บญั ชาจะเสนอความเหน็ ตอ่ คณะกรรมการบริหารงานบคุ คลของ มหาวทิ ยาลยั พิจารณาโดยไม่แต่งตง้ั คณะกรรมการสอบสวนการกระทําความผิดจรรยาบรรณก็ได้ การคัดค้านกรรมการสอบสวนการกระทําความผดิ จรรยาบรรณ และการพิจารณาเรอื่ งคัดค้านให้นํา หลกั เกณฑ์เรือ่ งการคัดคา้ นกรรมการสอบสวนวนิ ยั ตามข้อบังคบั มหาวทิ ยาลัยมาใช้บังคบั โดยอนุโลม เม่ือคณะกรรมการสอบสวนการกระทําความผิดจรรยาบรรณดาํ เนินการสอบสวนเสร็จสิน้ แล้วให้ พจิ ารณาเสนอรายงานความเหน็ ตอ่ ผสู้ ง่ั แตง่ ตั้ง และใหผ้ ู้ส่ังแต่งตั้งพิจารณาเสนอความเห็นพร้อมสํานวนการสอบสวน เสนอต่อคณะกรรมการบรหิ ารงานบคุ คลของมหาวทิ ยาลยั พจิ ารณาวนิ ิจฉัยต่อไป เม่ือคณะกรรมการบรหิ ารงานบคุ คลของมหาวิทยาลัยได้วนิ ิจฉยั และมีมตวิ ่าบคุ ลากรผ้ใู ดกระทํา ความผิดจรรยาบรรณข้อใดและสมควรไดร้ ับโทษสถานใดแลว้ ใหผ้ ู้บงั คบั บญั ชาผ้สู ง่ั แตง่ ตัง้ ดําเนินการใหเ้ ปน็ ไปตาม มติน้นั หมวด ๓ การสง่ เสริมจรรยาบรรณ ------------------------------ ขอ้ ๔๕ ให้คณะกรรมการบริหารงานบคุ คลของมหาวิทยาลัยมีหน้าทสี่ ่งเสรมิ จรรยาบรรณแก่ บคุ ลากร ขอ้ ๔๖ ผูบ้ ังคบั บัญชาพงึ ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ี และมหี นา้ ท่ีเสริมสรา้ งและพัฒนาให้ ผู้อยใู่ ตบ้ ังคับบญั ชาประพฤติตนอยูใ่ นกรอบของจรรยาบรรณ หมวด ๔ โทษ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการลงโทษทางจรรยาบรรณ ------------------------------------ ข้อ ๔๗ โทษทางจรรยาบรรณ มดี งั น้ี (๑) ตักเตือน หรอื (๒) สงั่ ใหด้ ําเนนิ การให้ถกู ตอ้ งภายในระยะเวลาทก่ี ําหนด หรอื (๓) ทาํ ทัณฑ์บน

-ฌ- ขอ้ ๔๘ การลงโทษทางจรรยาบรรณให้เปน็ ไปตามกฎหมายว่าด้วยระเบยี บข้าราชการพลเรอื น ในสถาบันอดุ มศึกษาและตามข้อบงั คับนี้ ข้อ ๔๙ ในกรณีที่ผู้บงั คับบัญชาเหน็ ควรลงโทษตกั เตือน ให้สั่งลงโทษเปน็ หนังสอื หรือตกั เตอื นดว้ ย วาจาและแจง้ ใหผ้ ้กู ระทําความผดิ จรรยาบรรณได้ทราบด้วยวา่ การกระทําใดทเ่ี ปน็ ความผิดจรรยาบรรณ และให้เก็บ รวมคําสัง่ หรอื บันทึกการตกั เตือนเป็นลายลักษณอ์ ักษร ขอ้ ๕๐ ในกรณีสัง่ ใหด้ าํ เนินการใหถ้ กู ต้องภายในเวลาท่ีกําหนด ใหผ้ บู้ ังคับบัญชาทําเป็นหนงั สือ โดย ระบกุ ารกระทําทเี่ ป็นความผิดจรรยาบรรณและสง่ิ ทป่ี ระสงค์ใหด้ าํ เนนิ การให้ถูกต้อง พร้อมกับกาํ หนดระยะเวลาใน การปฏบิ ัติใหถ้ ูกตอ้ งไว้ด้วย ข้อ ๕๑ ในกรณีการทาํ ทัณฑบ์ น ให้ทําเปน็ หนังสอื แสดงว่าผถู้ ูกลงโทษกระทําความผิดจรรยาบรรณ ในกรณีใด ตามข้อใด ข้อ ๕๒ เม่อื ไดด้ าํ เนนิ การลงโทษทางจรรยาบรรณตามข้อ ๔๙ และขอ้ ๕๐ แล้วให้บนั ทึกไวใ้ น ทะเบยี นประวัติบคุ คลด้วย ขอ้ ๕๓ บุคลากรผู้ใดถูกลงโทษทางจรรยาบรรณข้อใดแล้ว ไม่ปฏิบัตติ ามคําตักเตอื น ดาํ เนินการให้ ถูกต้องหรอื ฝาุ ฝืนทัณฑ์บนให้ถือว่าเปน็ การกระทาํ ผดิ วินัย หมวด ๕ การอทุ ธรณ์ ------------------------------------- ขอ้ ๕๔ บคุ ลากรผูถ้ ูกสั่งลงโทษทางจรรยาบรรณมีสิทธิอุทธรณ์ตอ่ คณะกรรมการทมี่ ีอาํ นาจพิจารณา อุทธรณ์ตามข้อบังคับของมหาวิทยาลัยได้ภายในสามสบิ วนั นบั แต่วันทไ่ี ด้รับแจ้งโทษทางจรรยาบรรณ ข้อ ๕๕ การอุทธรณ์และการพิจารณาอทุ ธรณ์คําส่ังลงโทษทางจรรยาบรรณ ใหเ้ ป็นไปตาม หลักเกณฑก์ ารอุทธรณแ์ ละการพจิ ารณาอุทธรณ์ตามข้อบงั คับของมหาวิทยาลัย ประกาศ ณ วันที่ ๑๕ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๕๔ (ศาสตราจารย์ ดร.วิจิตร ศรีสอา้ น) นายกสภามหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช

-ญ- ข้อบังคบั มหาวทิ ยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช ว่าดว้ ยจรรยาบรรณของบคุ ลากรมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธริ าช (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๕๗ -------------------------------------------------- โดยที่เป็นการสมควรปรับปรุงข้อบังคับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ว่าด้วยจรรยาบรรณของ บุคลากรมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. ๒๕๕๔ ให้มีความเหมาะสมยิ่งขึ้น อาศัยอํานาจตามความใน มาตรา ๑๕(๒) แห่งพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. ๒๕๒๑ สภามหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ในการ ประชมุ คร้งั ท่ี ๒/๒๕๕๗ เมอ่ื วันที่ ๒๘ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๕๗ จงึ ออกข้อบงั คับไว้ ดงั ตอ่ ไปนี้ ขอ้ ๑ ข้อบงั คับนเ้ี รยี กวา่ “ข้อบงั คบั มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช ว่าด้วยจรรยาบรรณของบุคลากร มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธริ าช (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๕๗” ข้อ ๒ ขอ้ บงั คบั นี้ใหใ้ ช้บงั คับตง้ั แต่วันถัดจากวันประกาศเปน็ ต้นไป ข้อ ๓ ให้ยกเลิกความในข้อ ๓๙ ของข้อบังคับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ว่าด้วยจรรยาบรรณ ของบุคลากรมหาวทิ ยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธริ าช พ.ศ. ๒๕๕๔ และให้ใช้ความตอ่ ไปนีแ้ ทน “ข้อ ๓๙ บุคลากรมหาวิทยาลัยท่ีประพฤติผิดจรรยาบรรณดังต่อไปนี้ ให้ถือเป็นการกระทําผิด จรรยาบรรณอย่างร้ายแรงและเป็นความผดิ วินยั อยา่ งรา้ ยแรง (๑) นําผลงานทางวิชาการ หรือผลงานท่ีแสดงความชํานาญการหรือเชี่ยวชาญของผู้อ่ืนมาเป็น ผลงานของตนโดยมชิ อบ (๒) คัดลอกหรือนําผลงานของตนเองท่ีเหมือนเดิม หรือเกือบเหมือนเดิมหรือนํามาเพียงบางส่วน กลับมาใช้อีกครั้งหนึ่งโดยไม่มีการอ้างถึงผลงานเดิมของตน และทําให้ผู้อ่ืนเข้าใจผิดพลาดคลาดเคล่ือนไปจากความ ถกู ตอ้ งเปน็ จรงิ และอาจเกิดความสับสนในการอ้างอิง และทําใหผ้ ู้หน่งึ ผใู้ ดหลงเชอื่ และเขา้ ใจวา่ เปน็ ผลงานใหม่ (๓) กระทําการปกปิด บิดเบือน หรือทําให้ผิดไปจากความจริง โดยการตัดทอน หรือเพ่ิมเติม หรือ ดัดแปลง ปรุงแต่งแก้ไขข้อมูล ข้อความ หรือการปฏิบัติอื่นใดในกระบวนการวิจัยและรายงานข้อค้นพบจากการวิจัย เพ่ือให้เปน็ ไปตามข้อสรุปท่ีนกั วิจยั ตอ้ งการ เพอ่ื ทาํ ใหผ้ ูห้ นงึ่ ผู้ใดหลงเชอื่ และเขา้ ใจผิด (๔) สร้างข้อมูลเท็จ หรือจงใจป้ันแต่งข้อมูลทําให้ผิดไปจากความจริงท่ีพบจากการวิจัย ตลอดจนหลีกเล่ียงท่ีจะนําเสนอเรื่องหรือส่ิงต่างๆ ตามความเป็นจริง เพื่อทําให้ผู้หนึ่งผู้ใดหลงเช่ือและเข้าใจผิดว่าเป็น ขอ้ มลู จริง (๕) เรียก รับ หรือยอมจะรับทรพั ยส์ นิ หรือประโยชน์อื่นใดจากนักศึกษา ผู้รับบริการ หรือประชาชน เปน็ การตอบแทนเพ่อื จงู ใจใหก้ ระทาํ การ ไม่กระทาํ การ หรือประวงิ การกระทําอันมิชอบดว้ ยหน้าที่ (๖) แก้ไขผลการเรียนหรอื ผลการสอบของนกั ศึกษาโดยมิชอบ (๗) ลว่ งละเมิดหรือคกุ คามทางเพศ หรอื มคี วามสมั พันธท์ างเพศกบั นักศึกษา ซึ่งมิใชค่ ู่สมรสของตน (๘) เปิดเผยความลับของนักศึกษา หรือผู้รับบริการ ซึ่งได้มาจากการปฏิบัติหน้าที่หรือจากความ ไว้วางใจโดยมชิ อบ อันกอ่ ให้เกดิ ความเสยี หายแกน่ กั ศกึ ษา หรอื ผ้รู บั บรกิ ารน้ัน

-ฎ- (๙) สอน หรืออบรมนักศึกษาเพื่อให้กระทําการในสิ่งที่รู้อยู่ว่าผิดกฎหมายหรือฝุาฝืนศีลธรรมอันดี ของประชาชนอย่างร้ายแรง ข้อ ๔ ใหอ้ ธิการบดีเปน็ ผู้รักษาการตามข้อบงั คบั นี้ ประกาศ ณ วนั ท่ี ๒๘ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๗ (ศาสตราจารย์ ดร.คณติ ณ นคร) อุปนายกสภามหาวิทยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธิราช ทาํ หน้าทแ่ี ทนนายกสภามหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช หมายเหตุ: เหตุผลในการประกาศใช้ข้อบังคับฉบับนี้ คือ โดยท่ีข้อบังคับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ว่าด้วยจรรยาบรรณของ บุคลากรมหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช พ.ศ. ๒๕๕๔ ไดก้ ําหนดความผิดเก่ียวกับจรรยาบรรณอย่างร้ายแรงในเร่ืองการนําผลงานทาง วชิ าการ หรือผลงานท่ีแสดงความชาํ นาญการหรอื เชี่ยวชาญของผูอ้ ื่นมาเป็นผลงานของตนโดยมิชอบไว้ แตค่ วามผดิ จรรยาบรรณดังกล่าว ยงั ไมค่ รอบคลมุ ถงึ จรรยาบรรณเก่ียวการนาํ กบั ผลงานของตนเองมาใชโ้ ดยมไิ ด้อ้างอิงและการกระทาํ ที่เกีย่ วกับผลงานการวิจัย ประกอบ กับความผดิ จรรยาบรรณเกี่ยวกบั การลว่ งละเมิดทางเพศยงั ไมม่ คี วามเหมาะสม ดังน้นั เพ่อื ให้ความผิดเกี่ยวกับจรรยาบรรณมีความครบ คลุมและเหมาะสมย่งิ ขึน้ จึงจําเป็นต้องออกข้อบงั คับน้ี

-ฏ- ประกาศ ก.พ.อ. เรื่อง มาตรฐานของจรรยาบรรณทพี่ ึงมใี นสถาบนั อุดมศกึ ษา โดยทเี่ ป็นการสมควรยกเลิกประกาศ ก.พ.อ. เรื่อง มาตรฐานของจรรยาบรรณทพ่ี ึงมีในสถาบนั อดุ มศึกษา ตามประกาศ ก.พ.อ. ฉบับลงวันท่ี ๘ พฤษภาคม ๒๕๕๐ และเพื่อให้สอดคล้องกบั บทบัญญัติของกฎหมาย ก.พ.อ. อาศัยอาํ นาจตามความในมาตรา ๑๔ (๙) แห่งพระราชบญั ญตั ิระเบยี บข้าราชการพลเรือนใน สถาบันอุดมศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๗ จึงกาํ หนดมาตรฐานของจรรยาบรรณทพ่ี ึงมีในสถาบนั อุดมศึกษา ไวด้ ังต่อไปนี้ ขอ้ ๑ จรรยาบรรณท่กี ําหนดจะต้องครอบคลมุ ข้าราชการพลเรอื นในสถาบนั อุดมศึกษาทุกประเภท ตาํ แหน่ง โดยตอ้ งคาํ นงึ ถึงลักษณะงาน ลกั ษณะวิชาชีพและลักษณะวิชาการดว้ ย ขอ้ ๒ จรรยาบรรณทก่ี ําหนดต้องยดึ มั่นในหลกั การต่อไปนี้ (๑) ยึดม่นั และยืนหยดั ในสิง่ ที่ถกู ต้อง (๒) ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริตและรบั ผดิ ชอบ (๓) ปฏิบตั หิ นา้ ทดี่ ว้ ยความโปรง่ ใสและสามารถตรวจสอบได้ (๔) ปฏบิ ัติหนา้ ทโ่ี ดยไม่เลือกปฏิบัตอิ ยา่ งไม่เป็นธรรม (๕) มุ่งผลสมั ฤทธิข์ องงาน (๖) ไม่ใช้อาํ นาจครอบงาํ ผิดทํานองคลองธรรมต่อนักศึกษา ขอ้ ๓ จรรยาบรรณทีก่ ําหนดต้องครอบคลมุ (๑) จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง (๒) จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชีพ (๓) จรรยาบรรณต่อการปฏิบัตงิ าน (๔) จรรยาบรรณตอ่ หน่วยงาน (๕) จรรยาบรรณตอ่ ผู้บงั คับบัญชา (๖) จรรยาบรรณต่อผูใ้ ต้บังคับบญั ชา (๗) จรรยาบรรณต่อผ้รู ว่ มงาน (๘) จรรยาบรรณตอ่ นิสติ นักศึกษาและผ้รู ับบรกิ าร (๙) จรรยาบรรณตอ่ ประชาชน (๑๐) จรรยาบรรณต่อสงั คม ขอ้ ๔ การกระทําผิดจรรยาบรรณของขา้ ราชการพลเรอื นในสถาบนั อดุ มศึกษาและพนักงานใน สถาบนั อดุ มศกึ ษาดงั ต่อไปน้ีอย่างน้อยให้ถอื วา่ เป็นการกระทําผิดจรรยาบรรณอยา่ งร้ายแรง (๑) การนาํ ผลงานทางวชิ าการของผู้อนื่ มาเป็นผลงานของตนโดยมิชอบ (๒) การล่วงละเมดิ ทางเพศหรือมีความสัมพันธท์ างเพศกับนักศกึ ษาซง่ึ มใิ ชค่ สู่ มรสของตน (๓) การเรยี ก รบั หรอื ยอมจะรับทรพั ย์สนิ หรอื ประโยชน์อื่นใดจากนักศึกษาหรอื ผู้รับบริการเพอ่ื กระทําหรือไมก่ ระทาํ การใด

-ฐ- (๔) การเปิดเผยความลับของนกั ศึกษาท่ีไดม้ าจากการปฏิบัติหน้าทห่ี รือจากความไวว้ างใจ ทั้งน้ี โดยมิชอบ กอ่ ให้เกดิ ความเสยี หายแกน่ ักศึกษาหรือผรู้ ับบรกิ าร (๕) การสอน หรืออบรมนักศึกษาเพือ่ ใหก้ ระทําการท่ีรอู้ ยวู่ ่าผดิ กฎหมายหรือฝาุ ฝนื ศลี ธรรมอันดี ของประชาชนอย่างร้ายแรง (๖) การกระทาํ ความผิดอนื่ ตามทส่ี ภาสถาบันอุดมศึกษากาํ หนดตามสภาพและความร้ายแรงของ การกระทํา ข้อ ๕ ใหม้ ีองคก์ รและกระบวนการดาํ เนินการทางจรรยาบรรณซง่ึ อยา่ งนอ้ ยต้องมีมาตรฐานดังตอ่ ไปนี้ (๑) องค์กรพิจารณาและวินจิ ฉยั การกระทาํ ความผิดจรรยาบรรณ จะต้องเปน็ คณะบุคคลท่ีมี ความเป็นอสิ ระและเปน็ กลาง (๒) การริเร่มิ ดําเนินการทางจรรยาบรรณอาจกระทําได้โดยผกู้ ล่าวหา หรอื ผบู้ งั คับบญั ชาขอให้ ดําเนนิ การ หรือคณะกรรมการจรรยาบรรณเหน็ สมควรสอบสวน (๓) การสอบสวนและพจิ ารณาต้องยึดหลกั การใหผ้ ้ถู ูกกลา่ วหาทราบข้อกลา่ วหา การรับฟังการ แกข้ ้อกลา่ วหาของผ้ถู ูกกล่าวหาอย่างเพียงพอ การเปดิ โอกาสใหม้ กี ารคัดคา้ นผู้สอบสวนหรอื กรรมการได้การคุ้มครองผู้ กล่าวหาหรือพยานท่ีเป็นนกั ศึกษา ขอ้ ๖ การกระทําผดิ จรรยาบรรณทีเ่ ปน็ ความผดิ วินัยหรอื ผิดวินยั อยา่ งร้ายแรงให้ดําเนินการทางวินยั ตามกฎหมายวา่ ด้วยระเบียบข้าราชการพลเรือนในสถาบันอดุ มศึกษา ถา้ ไม่เปน็ ความผิดวนิ ัยใหผ้ ู้บงั คับบญั ชาดาํ เนนิ การ ดังน้ี (๑) ตักเตือน หรอื (๒) ส่งั ให้ดําเนินการใหถ้ ูกตอ้ งภายในเวลาที่กาํ หนด หรอื (๓) ทําทัณฑ์บน เมือ่ ได้ดําเนินการตามวรรคหนึ่งแล้วให้บันทกึ ไว้ในทะเบียนประวัติบุคคลดว้ ย ข้อ ๗ จรรยาบรรณทสี่ ภาสถาบันอดุ มศกึ ษากาํ หนดจะต้องกาํ หนดให้ชัดเจนวา่ การประพฤติผิด จรรยาบรรณในเรือ่ งใดไม่เป็นความผิดวินยั หรือเปน็ ความผิดวนิ ยั หรือเป็นความผดิ วนิ ยั อย่างรา้ ยแรง ขอ้ ๘ ให้สภาสถาบันอุดมศึกษาจดั ให้มีมาตรการส่งเสรมิ จรรยาบรรณแกบ่ ุคลากรอยา่ งสมา่ํ เสมอ โดย อาจกําหนดใหค้ ณะกรรมการจรรยาบรรณหรือหน่วยงานอื่นมหี นา้ ที่ดาํ เนนิ การดงั กล่าว ข้อ ๙ ในการกาํ หนดจรรยาบรรณให้สภาสถาบนั อดุ มศึกษารบั ฟังความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของ ข้าราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษาประกอบด้วย ประกาศ ณ วนั ท่ี ๒๔ มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๕๑ สมชาย วงศ์สวัสด์ิ รัฐมนตรวี า่ การกระทรวงศึกษาธิการ ประธาน ก.พ.อ.