KISI-KISI B. INDONESIA KLS 4 SDN 3 KUTOHARJO SRI HARTANTI

KISI-KISI SOAL BAHASA INDONESIA KELAS IV Satuan Pendidikan : SDN 3 KUTOHARJO Kelas/ Semester : IV/ I Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2021/2022 Kurikulum : Merdeka Belajar Jumlah soal : 10 Penyusun : SRI HARTANTI, S.Pd.SD ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL NOMOR BENTUK KOGNITIF SOAL SOAL Menulis Membedakan antara kalimat Kalimat Transitif Disajikan beberapa kalimat, 1 PG transitif dan kalimat intransitif dan kalimat C4 siswa dapat membedakan Intransitif kalimat transitif dan instransitif 2 PG C2 dengan tepat Menulis Membedakan antara kalimat Kalimat Transitif Disajikan tabel beberapa 3 PG transitif dan kalimat intransitif dan kalimat C1 kalimat, siswa dapat Intransitif mengelompokkan kalimat 4 PG C1 transitif dan kalimat instransitif Menulis Membedakan antara kalimat Kalimat Transitif dengan benar transitif dan kalimat intransitif dan kalimat Disajikan sebuah cerita { satu Intransitif paragraf siswa dapat Menulis Membedakan antara kalimat menemukan kalimat transitif transitif dan kalimat intransitif Kalimat Transitif dengan benar dan kalimat Disajikan sebuah cerita {satu Intransitif paragraf} siswa dapat menemukan kalimat intransitif dengan benar

Menulis Membedakan antara kalimat Kalimat Transitif C2 Disajikan sebuah kalimat 5 PG transitif dan kalimat intransitif dan kalimat Intransitif transitif dengan kata-kata yang Isian Menulis Membedakan antara kalimat Isian transitif dan kalimat intransitif Kalimat Transitif acak, siswa dapat Isian dan kalimat uraian Menulis Membedakan antara kalimat Intransitif menyusunnya dengan benar. transitif dan kalimat intransitif Kalimat Transitif uraian dan kalimat C2 Disajikan sebuah kalimat 6 Menulis Membedakan antara kalimat Intransitif transitif dan kalimat intransitif Kalimat Transitif transitif siswa dapat dan kalimat Menulis Membedakan antara kalimat Intransitif menuliskan subjeknya transitif dan kalimat intransitif Kalimat Transitif dan kalimat C2 Disajikan sebuah kalimat 7 Menulis Membedakan antara kalimat Intransitif transitif dan kalimat intransitif transitif siswa dapat Kalimat Transitif dan kalimat menuliskan predikatnya Intransitif C2 Disajikan sebuah kalimat 8 transitif siswa dapat menuliskan objeknya C2 Disajikan sebuah kalimat 9 instransitif, siswa dapat menjelaskan pengertian dari kaliman instransitif C2 Disajikan sebuah kata, siswa 10 dapat membuat kalimat transitif dengan benar.

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL NOMOR BENTUK Membaca KOGNITIF SOAL SOAL Membaca Mengidentifikasi ide pokok Ide pokok dan ide 1 PG Membaca dan ide pendukung pada pendukung C1 Disajikan sebuah paragraf, Membaca suatu paragraf atau teks 2 PG Membaca Mengidentifikasi ide pokok Ide pokok dan ide siswa dapat menyebutkan Membaca dan ide pendukung pada pendukung 3 PG Membaca suatu paragraf atau teks gagasan pokok Membaca Mengidentifikasi ide pokok Ide pokok dan ide 4 PG Membaca dan ide pendukung pada pendukung C1 Disajikan teks bacaan, siswa suatu paragraf atau teks 5 PG Mengidentifikasi ide pokok Ide pokok dan ide dapat menemukan ide pokok dan ide pendukung pada pendukung 6 Isian suatu paragraf atau teks C1 Disajikan teks bacaan, siswa Mengidentifikasi ide pokok Ide pokok dan ide dapat menyebutkan salah 7 Isian dan ide pendukung pada pendukung satu jenis paragraf suatu paragraf atau teks 8 Isian Mengidentifikasi ide pokok Ide pokok dan ide C2 Disajikan sebuah paragraf, dan ide pendukung pada pendukung siswa dapat mengidentifikasi 9 uraian suatu paragraf atau teks gagasan pokok Mengidentifikasi ide pokok Ide pokok dan ide dan ide pendukung pada pendukung C2 Disajikan teks bacaan, siswa suatu paragraf atau teks dapat menemukan kalimat Mengidentifikasi ide pokok Ide pokok dan ide utama paragraf pertama dan ide pendukung pada pendukung suatu paragraf atau teks C1 Disajikan sebuah cerita, Mengidentifikasi ide pokok Ide pokok dan ide siswa dapat menyebutkan dan ide pendukung pada pendukung tiga jenis paragraf suatu paragraf atau teks C1 Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan pertanyaan yang sesuai C1 Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan gagasan pendukung C2 Disajikan ide pokok, siswa dapat mengembangkan menjadi paragraf

Membaca Mengidentifikasi ide pokok Ide pokok dan ide C2 Disajikan teks bacaan, siswa 10 uraian dan ide pendukung pada pendukung dapat menjelaskan suatu paragraf atau teks pengertian dari gagasan pokok dan gagasan pendukung

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL NOMOR BENTUK Menulis KOGNITIF SOAL SOAL Melakukan wawancara dan Wawancara dan Disajikan teks bacaan 1 PG Menulis menuliskan laporannya menuliskan C1 laporan wawancara, siswa Menulis laporannya dapat menyebutkan contoh 2 PG C2 pertanyaan yang dapat Menulis Melakukan wawancara dan Wawancara dan diajukan 3 PG Menulis menuliskan laporannya menuliskan C1 Disajikan teks bacaan Menulis laporannya laporan wawancara, siswa 4 PG Melakukan wawancara dan C1 dapat mengidentifikasi menuliskan laporannya Wawancara dan profesi seseorang 5 PG menuliskan C1 Disajikan isi teks laporan laporannya wawancara, siswa dapat 6 Isian C1 menjelaskan makna yang Melakukan wawancara dan Wawancara dan ingin disampaikan penulis menuliskan laporannya menuliskan dengan judulnya laporannya Disajikan teks bacaan Melakukan wawancara dan laporan wawancara, siswa menuliskan laporannya Wawancara dan dapat menjelaskan menuliskan pengertian dari kalimat tanya Melakukan wawancara dan laporannya Disajikan teks bacaan menuliskan laporannya laporan wawancara, siswa Wawancara dan dapat menjelaskan maksud menuliskan dari wawancara laporannya Disajikan teks bacaan laporan wawancara, siswa dapat menjelaskan kata tanya yang digunakan untuk menanyakan interval peristiwa terjadinya sesuatu keadaan

Menulis Melakukan wawancara dan Wawancara dan C1 Siswa dapat menjelaskan 7 Isian Menulis menuliskan laporannya menuliskan pengertian dari narasumber Isian Menulis laporannya uraian Melakukan wawancara dan Wawancara dan G2 Siswa dapat menuliskan 8 menuliskan laporannya menuliskan pengertian dari wawancar uraian laporannya Melakukan wawancara dan Wawancara dan C2 Siswa dapat menuliskan tiga 9 menuliskan laporannya menuliskan laporannya contoh kalimat tanya dengan kata tanya ‘ADIKSIMBA’sebelum melakukan wawancara Menulis Melakukan wawancara dan Wawancara dan C1 Siswa dapat menyebutkan 10 menuliskan laporannya menuliskan laporannya hal-hal yang harus diperhatikan sebelum melakukan wawancara

ELEMEN CAPAIAN MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL NOMOR BENTUK Membaca PENBELAJARAN Tokoh cerita KOGNITIFN SOAL SOAL Membaca. Memahami dan Tokoh cerita 1 PG Membaca menjelaskan permasalahan Tokoh cerita C1 Disajikan cerita fiksi, siswa 2 PG Membaca yang dihadapi Tokoh cerita 3 PG Membaca Memahami dan Tokoh cerita dapat menyebutkan tokoh- 4 PG Membaca menjelaskan permasalahan Tokoh cerita 5 PG Membaca yang dihadapi Tokoh cerita tokoh pada cerita fiksi 6 Isian Membaca Tokoh cerita 7 Isian Membaca Memahami dan Tokoh cerita C1 Disajikan cerita fiksi, siswa 8 Isian menjelaskan permasalahan 9 uraian yang dihadapi dapat menyebutkan watak Memahami dan 10 uraian menjelaskan permasalahan tokoh pada cerita fiksi yang dihadapi Memahami dan C2 Disajikan cerita fiksi, siswa menjelaskan permasalahan yang dihadapi dapat mengidentifikasi watak Memahami dan menjelaskan permasalahan tokoh pada cerita fiksi yang dihadapi Memahami dan C1 Disajikan cerita fiksi, siswa menjelaskan permasalahan yang dihadapi dapat menyebutkan latar Memahami dan menjelaskan permasalahan waktu yang dihadapi Memahami dan C2 Disajikan cerita fiksi, siswa menjelaskan permasalahan yang dihadapi dapat menentukan tema dari cerita C1 Disajikan cerita fiksi, siswa dapat menyebutkan latar tempat C1 Disajikan cerita fiksi, siswa dapat menyebutkan amanat dari cerita C2 Disajikan cerita fiksi, siswa dapat menunjukkan tokoh antagonis pada cerita fiksi C1 Disajikan cerita fiksi, siswa dapat menyebutkan permasalahan apa saja yang dihadapi tokoh Membaca Memahami dan Tokoh cerita C2 Disajikan cerita fiksi, siswa menjelaskan permasalahan dapat menceritakan kembali yang dihadapi isi cerita