โครงการ64

1. ชือ่ โครงการ/งาน/กจิ กรรม จติ อาสาพัฒนาดว้ ยหัวใจ 2 กลุม่ บริหารงาน ( √ ) บริหารงานวิชาการ (156) ( ) บรหิ ารงานทว่ั ไป (157) ( ) บรหิ ารงานบคุ คล (158) ( ) บรหิ ารงานงบประมาณและแผนงาน (159) ( ) บริหารงานกจิ การนักเรียน : ด้อยโอกาส (160) 3. หลกั การและเหตุผล ประเทศไทยได้ให้ความสาคญั ต่อการพฒั นาคุณภาพชวี ิตเด็กดอ้ ยโอกาสอย่างเทา่ เทียมกับคนปกติทั่วไป ดังเห็นได้จากบญั ญัติไว้ในรฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย พทุ ธศักราช 2550 (ราชกิจจานุเบกษา 2550 : 15) มาตรา 49 ว่า “บุคคลย่อมมีสทิ ธเิ สมอกนั ในการรับการศึกษาไมน่ ้อยกวา่ สบิ สองปีท่รี ฐั จะต้องจัดให้อย่าง ทั่วถึงและมคี ุณภาพโดยไม่เก็บคา่ ใช้จา่ ย ผ้ยู ากไร้ ผูพ้ ิการหรือทพุ พลภาพ หรอื ผู้อยใู่ นสภาวะยากลาบาก ตอ้ ง ได้รบั สิทธติ ามวรรคหนึ่งและการสนบั สนุนจากรฐั เพ่ือให้ไดร้ ับการศึกษาโดยทัดเทยี มกับบุคคลอ่ืน” ซงึ่ สอดคลอ้ ง กบั พระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และทแี่ ก้ไขเพิ่มเตมิ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 (ราชกจิ จา นเุ บกษา 2542 : 7-8) มาตรา 10 วา่ การจดั การศกึ ษาต้องจัดให้บุคคลมสี ทิ ธิและโอกาสเสมอกันในการรบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐานไมน่ ้อยกว่าสบิ สองปที ร่ี ัฐตอ้ งจดั ใหอ้ ยา่ งทั่วถงึ และมีคุณภาพโดยไม่เก็บคา่ ใช้จา่ ยการจดั การศกึ ษาสาหรับบุคคลซึง่ มีความบกพร่องทางร่างกาย จิตใจ สตปิ ญั ญา อารมณ์ สังคม การสือ่ สารและการ เรยี นรู้ หรือมีรา่ งกายพกิ าร หรือทพุ พลภาพหรือบุคคลซงึ่ ไม่สามารถพึง่ ตนเองได้ หรือไม่มีผูด้ แู ล หรอื ด้อยโอกาส ตอ้ งจดั ให้บุคคลดงั กลา่ วมีสิทธิและโอกาสไดร้ ับการศกึ ษาขั้นพื้นฐานเป็นพเิ ศษ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 เปน็ สถานศึกษาที่จดั การเรยี นการสอนสาหรบั เด็กด้อยโอกาสตามท่ี คณะกรรมการปฏริ ปู การศึกษาเพ่ือคนพิการ ผู้ด้อยโอกาสและผ้มู ีความสามารถพเิ ศษของกระทรวงศึกษาธิการ กาหนดไว้เมื่อปี พ.ศ. 2543 10 ประเภท คอื เด็กถูกบังคบั ให้ขายแรงงาน หรือแรงงานเด็ก เด็กเร่รอ่ น เดก็ ท่ีอยใู่ นธุรกิจทางเพศหรือโสเภณีเด็ก เด็กท่มี คี วามสมัครใจหรือถูก เด็กท่ีถูกทอดท้ิง/กาพรา้ เด็กทถ่ี ูกทาร้าย ทารุณ เด็กยากจน (มากเป็นพิเศษ) เด็กในชนกล่มุ น้อย เดก็ ทม่ี ปี ญั หาเกีย่ วกับยาเสพตดิ เด็กท่ีไดร้ บั ผลกระทบจากโรคเอดส์ หรือโรคติดตอ่ รา้ ยแรงที่สังคมรังเกียจ และเด็กในสถานพินิจ และคมุ้ ครองเด็กและเยาวชน การศึกษาถือเป็นเคร่ืองมือสาคญั ในการพฒั นาศกั ยภาพของคนเพราะการศึกษาจัดเปน็ ปัจจัยหลักในการสรา้ งและ พัฒนาความรู้ ความคิดและคุณธรรมของบคุ คล (วีระยุทธ ชาตะการญจน์ 2552 : 16) เพอื่ ให้นักเรียนใน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ได้รับการพฒั นาศักยภาพบรรลุตามหลกั สตู รจึงไดจ้ ัดทาข้ึนโครงการจติ อาสา พัฒนาด้วยหัวใจ

4. ความสอดคลอ้ งกบั ทศิ ทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาและมาตรฐาน การจัดการศึกษา ทิศทางการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา พนั ธกิจท่ี เปา้ หมายที่ กลยุทธท์ ่ี ตัวบ่งช้คี วามสาเรจ็ 1. จัดการศกึ ษาสาหรับ พฒั นาผูเ้ รยี นให้มี 1.3 ส่งเสริมพัฒนาทกั ษะชีวิต ตวั บ่งช้ที ี่ 2.1 ผู้เรียนมี เดก็ ดอ้ ยโอกาสในเขต คณุ ธรรมจรยิ ธรรม มี 2.7 พฒั นาสิ่งแวดลอ้ มสง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ะธรรมและ บริการให้ได้รบั ความร้คู วามสามารถตาม การเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้ ค่านิยมท่ีพึ่งประสงค์ การศกึ ษาอยา่ งมี หลกั สูตร มีทกั ษะการ ตัวบง่ ช้ีที่ 2.2 ผ้เู รยี นมสี ขุ คุณภาพตามมาตรฐาน ดารงชวี ิตและวชิ าชพี นสิ ยั สุขภาพกายและ การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พนื้ ฐานตามหลกั ปรชั ญา สขุ ภาพจติ ท่ีดี 2. พฒั นาระบบบรหิ าร ของเศรษฐกจิ พอเพียง ตวั บ่งชท้ี ่ี 2.7 ผเู้ รียนมี จัดการศกึ ษาท่ีมคี ุณภาพ ทักษะในการทางาน รักการ และประสิทธิภาพ ทางาน สามารถทางาน 3. ส่งเสริมพัฒนาครู รว่ มกับผู้อน่ื ได้ และมเี จตคติ และบุคลากรทางการ ท่ีดตี ่ออาชีพสจุ รติ ศกึ ษาตามมาตรฐาน วชิ าชพี 4. พัฒนาหลักสตู ร สถานศึกษาและ หลกั สูตรท้องถน่ิ ให้ สอดคลอ้ งกบั ความ ต้องการของผู้เรยี นและ ชมุ ชน 5. พฒั นาสถานศึกษา ตามนโยบายของ หน่วยงานต้นสังกัด

มาตรฐานเพอื่ การประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ มาตรฐานดา้ น มาตรฐานท่ี ตัวบง่ ช้ี มาตราฐานด้านคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 ผลสัมฤทธิ์ของโรงเรยี น ตัวบง่ ชท้ี ี่ 2.1 ผู้เรียนมีคณุ ธรรม ศกึ ษาสงเคราะห์ จรยิ ะธรรมและค่านยิ มที่พง่ึ ประสงค์ ตัวบ่งชีท้ ่ี 2.2 ผ้เู รียนมสี ุขนสิ ยั สขุ ภาพกายและสุขภาพจิตทด่ี ี ตวั บง่ ชีท้ ี่ 2.7 ผเู้ รียนมที กั ษะใน การทางาน รักการทางาน สามารถ ทางานรว่ มกับผู้อืน่ ได้ และมีเจตคติ ทดี่ ีต่ออาชีพสจุ รติ 4. วัตถุประสงค์ (กาหนดจากตัวชี้วัดความสาเรจ็ ) 1. เพื่อจัดทาแผนการจัดกิจกรรมจิตอาสาพัฒนาด้วยหัวใจ ให้มีการส่งเสริมสุขภาพอนามัย และความ ปลอดภัยด้าน สวสั ดภิ าพของผเู้ รียนโดยครู นักเรียน และเครอื ข่ายหน่วยงานท่เี กี่ยวข้องมีสว่ นรวม 2. เพ่ือส่งเสริมให้นักเรียน ครู และเครือข่ายหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการปฏิบัติกิจกรรม จิตอาสา พัฒนาด้วยหัวใจ 5. เป้าหมาย 5.1 ดา้ นปรมิ าณ นักเรยี นระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 974 คน 5.2 ด้านคณุ ภาพ นกั เรยี นร้อยละ 80 ผูเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรมจิตสานึกที่ดี มีจติ สาธารณะคุณคา่ ของการแบ่งปนั และการ ช่วยเหลอื ผู้อ่นื และใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ 6. ระยะเวลาดาเนนิ การ ปีการศึกษา 2564 7. การดาเนินงาน 7.1 กิจกรรมดาเนนิ งาน กจิ กรรมท่ี รายละเอยี ดกจิ กรรม ระยะเวลาดาเนินการ กจิ กรรมท่ี 1 กิจกรรมพฒั นาในวันสาคญั ต่าง ๆ ปกี ารศึกษา 2564 กิจกรรมท่ี 2 กจิ กรรมพัฒนาตามนโยบาย กิจกรรมท่ี 3 จติ อาสานอกสถานท่ี

กจิ กรรม/รายละเอยี ดทรพั ยากร/ผรู้ ับผิดชอบ ทรัพยากรโครงการ ที่ กจิ กรรม จานวน ราคาตอ่ รวม ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ หนว่ ย ตลอดปี นายศุภากร 1. กจิ กรรมพัฒนาในวนั สาคัญต่าง ๆ การศึกษา ทาอวน 2564 บก๊ิ แบค็ 36 300 10800 ถุงขาวใสใส่ขยะ 100 15 1500 ไม้กวาดแขง็ 12 50 600 2 กิจกรรมพัฒนาตามนโยบาย 2 300 600 3 จติ อาสานอกสถานที่ ปา้ นไวนลิ รวมทั้งส้นิ 13,500 ท่ีมาของงบประมาณ เงนิ งบประมาณ 13,500 บาท บาท - งบพัฒนาผเู้ รียน ......13,500 7.2 วิธดี าเนินการ การดาเนนิ งาน 1. การวางแผน (Plan : P) 1.1 ประชมุ บุคลากรและจัดเตร่ยี มบคุ ลากรในการพัฒนา 1.2 สารวจความต้องการที่มคี วามจาเป็นในการพัฒนาทาความสะอาดสถานท่ี 1.3 แต่งตั้งคณะกรรมการรับผดิ ชอบตามจดุ ต่างๆดาเนินโครงการกาหนดรายละเอยี ดจุดพัฒนาทา ความสะอาดและกาหนดกรรมการรบั ผิดชอบโครงการ พร้อมทัง้ ประชุมวางแผนการดาเนินงานทีไ่ ด้ รับผดิ ชอบ 1.4 จัดเตรยี มวสั ดุอุปกรณ์ในการปฏบิ ตั ิการกจิ กรรม 2. การปฏิบตั ติ ามแผน (Do : D) 2.1 ดาเนนิ การสร้างความเข้าใจในกิจกรรมระยะแรกเรม่ิ 3. การตรวจสอบ (Check : C)

3.1 ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิการระยะแรกเรมิ่ 3.2 ตดิ ตามตรวจสอบ ประเมนิ ผลการดาเนินงานการตามจดุ ตา่ งๆ 4 . การพฒั นาและแก้ไขปรบั ปรงุ (Act : A) 4.1 คณะครูนาผลการประเมินมาปรับปรุงแก้ไขในด้านทีเ่ ปน็ ปญั หาหรือนาแนวทาง การปฏิบัตติ าม แผนงานที่ไดผ้ ลสาเรจ็ ไปใชใ้ นการทางานคร้ังต่อไป เพ่ือให้การดาเนินงานการดาเนนิ กิจกรรมระยะแรกเร่ิมมี ประสทิ ธภิ าพอย่างต่อเนือ่ ง 8. ผรู้ ับผิดชอบโครงการ/งาน/กจิ กรรม นายศภุ ากร ทาอวน 9. สถานทดี่ าเนินการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อ. แม่แจ่ม จ.เชยี งใหม่ 10. สาระการเรียนร้/ู กลุ่มบริหารงาน/หน่วยงานทเี่ ก่ียวข้อง กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานพน้ื ฐานอาชีพและกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ 11. การตดิ ตามประเมนิ ผล วตั ถุประสงค์ วิธตี ดิ ตามและประเมินผล เคร่ืองมือท่ีใช้ -แบบสารวจความพงึ พอใจ 1) เพื่อพฒั นาและปลกู จิตสานึกการ สารวจผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการ -แบบสารวจความพึงพอใจ ให้จติ อาสาในการทางานใหแ้ กน่ กั เรียน งานพ้ืนฐานอาชีพของนักเรยี น ระดับชัน้ ม.1 ม.5 2) เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมให้จิตอาสานกั เรียนรแู้ ละเขา้ ใจในการงาน พฒั นาด้วยหวั ใจ พนื้ ฐานอาชีพและนาไปใช้ใช้ใน ชีวติ ประจาวัน 12. ผลท่ีคาดว่าจะได้รบั 1 ผเู้ รียนมีพฒั นาการและปลูกจิตสานกึ การให้จติ อาสาในการทางานให้แก่นักเรียน 2 ผูเ้ รยี นมีจิตอาสาพฒั นาด้วยหวั ใจ ลงชื่อ....................................................ผู้เสนอโครงการ ( นายศุภากร ทาอวน ) ตาแหน่ง พนกั งานราชการ

ความเห็นของหัวหน้าแผนงานกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ( ) สอดคล้องกบั วิสยั ทัศน์ ปรัชญาและจดุ เนน้ ท่กี าหนดของสถานศึกษา ( ) สอดคล้องกบั มาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ( ) อน่ื ๆ ............................................................ ผตู้ รวจสอบโครงการ/งาน/กิจกรรม (...............................................) ตาแหนง่ ........................ ความเห็นของหัวหน้าแผนงานโรงเรียน ( ) สอดคลอ้ งกบั วิสยั ทัศน์ ปรัชญาและจดุ เนน้ ที่กาหนดของสถานศึกษา ( ) สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐานโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ( ) อ่นื ๆ ............................................................ ผูต้ รวจสอบโครงการ/งาน/กิจกรรม (...............................................) ตาแหนง่ ........................ ความเหน็ ของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ( ) เห็นควรอนมุ ัติ ( ) เห็นควรไม่อนมุ ตั ิ ( ) อน่ื ๆ ......................................... ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นายวเิ ศษ ฟองตา) ตาแหน่งรองผู้อานวยการฝ่ายวิชาการ ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษา ( ) อนมุ ตั ิ ( ) ไมอ่ นมุ ตั ิ ( ) อ่ืน ๆ ......................................... ผูอ้ นุมัตโิ ครงการ (นายอดิศร แดงเรือน ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31