นำเสนอคำควบกล้ำแท้

รายชื่อสมาชิก นางสาวญานิศา ทองไทย เลขที่ 6 นายศุภวฒั น์ ธูปสุวรรณ์ เลขที่ 20 นายรัชกร คลงั เจริญลาภ เลขท่ี 14 นางสาวมณรี ัตน์ ต่างครบุรี เลขท่ี 13 นายวศิ วะ หลวงหาญ เลขท่ี 19

ตวั ชี้วดั และจุดประสงค์การเรียนรู้ ตวั ชี้วดั ท 4.1 ป.3/1 เขยี นสะกดคาและบอกควาหมายของคา จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. นักเรียนบอกความหมายของคาทมี่ พี ยญั ชนะควบกลา้ แท้ได้ถูกต้อง (K) ๒. นักเรียนอ่านสะกดคาทปี่ ระสมด้วยพยญั ชนะควบกลา้ แท้ได้ (P) ๓. นักเรียนสามารถเขยี นสะกดคาท่ปี ระสมด้วยพยญั ชนะควบกลา้ แท้ได้ (P) ๔. นักเรียนเห็นคุณค่าของการใช้ภาษาไทย (A)

ข้นั นา

1. ครูนาเข้าสู่บทเรียนโดยการใช้นิทานคา กลอนขนาดส้ัน เร่ือง “สัตว์ป่ าน่าเอน็ ดู” 1. นักเรียนสังเกตเห็นความแตกต่าง ของอะไรในแผ่นชาร์จ ? 2. นักเรียนคิดว่าคาเหล่านีม้ ีส่ิงใดท่ี เหมือนกนั ?

ข้นั สอน

1. ครูให้นักเรียนท่องหลกั กการจาคาควบกลา้ แท้ โดยใช้เพลง “จา้ จีค้ าควบกลา้ ” 1. จากเพลงคาควบกล้ามีพยัญชนะตัว ใดบ้างทคี่ วบได้ท้งั ร ล และ ว ? 2. นอกจากพยัญชนะข้างต้นพยัญชนะ พ ป ต และ ผ สามารถควบกล้าด้วย พยญั ชนะใดได้บ้าง ?

2. ครูเขยี นสรุปรูปพยญั ชนะควบกลา้ แท้ท้งั 15 รูปบนกระดานและให้นักเรียนอ่านตาม รูปพยญั ชนะควบกลา้ 15 รูป กร, กล, กว, ขร, ขล, ขว, คร, คล, คว, พร, พล, ปร, ปล, ตร, และ ผล

3.นักเรียนฝึ กอ่านออกเสียงคาควบกลา้ ด้วยสื่อ “วงล้อคาควบกลา้ ” ครูให้นักเรียนน่ังเป็ นรูปตวั ยู

4. นักเรียนร่วมกนั ทากจิ กรรมจากส่ือ “วงล้อคาควบกลา้ ” นักเรียนน่ังเป็ นตวั ยู ใช้ลูกบอลสีส่งต่อกนั เพ่ือสุ่ม สุ่มนักเรียนท้งั หมด 5 คน

ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม 5. นักเรียนทากจิ กรรมกลุ่มใหญ่ น่ังเป็ นวงกลม “บอกหน่อยอ่านว่าอะไร” บตั รพยญั ชนะตสั สะกด กลุ่ม 1 กลุ่ม 3 กลุ่ม 2 สมมตนิ ักเรียนมี 21 คน แบ่งเป็ นกลุ่มละ 7 คน

6. นักเรียนทากจิ กรรมกลุ่มย่อย “ควบกลา้ นีม้ คี วามหมาย” สมมตนิ ักเรียนมี 21 คน แบ่งเป็ น กร 7 กลุ่ม กลุ่มละ 3 คน ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม น่ังเป็ นวงกลม ครูจะเขียนพยญั ชนะควบกล้ำบน นักเรียนแต่ละกลุ่ม กระดำนเพอ่ื ใหน้ กั เรียนแข่งกนั แข่งกนั ยกมือเพื่อยกตัวอย่างคาใน ยกตวั อยำ่ งคำพร้อมบอกควำมหมำย ชีวติ ประจาวนั หรือคาเกี่ยวกบั สิ่ง รอบตวั พร้อมบอกควาหมาย

7. นักเรียนทาใบงานเดย่ี ว เร่ือง คาควบกลา้

ข้นั สรุป

1. ครูสรุปโดยใช้แผนผงั ความคดิ Mind mapping ครูให้นักเรียนน่ังเป็ นรูปตวั ยู ครูวาดแผนผงั ความคดิ หัวข้อ “คาควบกลา้ ” ลงบนกระดาน โดยมี การแตกหัวข้อย่อยออกมาเป็ น พยญั ชนะหัวกลา้ ท้งั 15 รูป ครูถามคาควบกลา้ กบั นักเรียนทลี ะ คนโดยเรียงจากฝั่งขวาเวยี นไปซ้าย โดยนักเรียนต้องบอกว่าตนเองจะพูด คาทเี่ ป็ นพยญั ชนะควบกลา้ รูปใด และต่อด้วยคาทป่ี ระสมจากรูป พยญั ชนะควบกลา้ น้ัน

2. ครูทบทวนความรู้โดยใช้คาถาม กระตุ้นความคดิ พยญั ชนะควบกลา้ แท้มที ้งั หมดกร่ี ูป ? คาทมี่ พี ยญั ชนะควบกลา้ มีลกั ษณะการออกเสียงอย่างไร ?

ขอบคุณครับ/ค่ะ