แฟ้มที่ 2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน

แบบรายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏบิ ัติหนา้ ท่ีตำแหน่ง ครู ปีการศกึ ษา 2564 1 ตวั ชีว้ ดั ท่ี 2.1 การบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี น การบริหารจัดการชั้นเรียน หมายถึง การจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ สง่ เสริมและเอ้ือต่อการเรียนรู้ กระตนุ้ ความสนใจใฝ่รู้ ใฝศ่ กึ ษา อบรมบม่ นิสยั ตลอดจนส่งเสริมให้ ผู้เรยี นเกิดกระบวนการคดิ ทกั ษะชีวติ ทักษะการทำงาน มีคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สร้างแรงบันดาลใจ และเสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ มี ความปลอดภัยและมคี วามสุข ข้าพเจ้านางสาวสุชารัตน์ ราชสาร การจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ โฮมรูมนักเรียน เพื่อแจ้งข้อมูลข่าวสาร แลกเปลี่ยนปัญหาในการ เรียน อบรมนักเรียนให้มีคุณลักษณะนิสัยที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ส่งเสริม ประชาธิปไตยในหอ้ งเรียน ให้นักเรียนมีสว่ นร่วมในการทำกจิ กรรมทกุ ๆ กจิ กรรมในหอ้ งเรียน นางสาวสุชารัตน์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ตำแหน่ง ครู ปีการศึกษา 2564 2 ตารางบนั ทึกหลักฐานร่องรอย ท่ี รายการปฏิบัติ หลักฐานอา้ งองิ 1 ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มในการจัดสภาพแวดลอ้ ม 1. หลักฐาน ร่องรอยผู้เรียนมสี ่วนรว่ มในการจดั บรรยากาศทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรียนรมู้ คี วาม สภาพแวดลอ้ มบรรยากาศท่ีเออ้ื ต่อการเรยี นรมู้ ี ปลอดภยั และมีความสขุ ความปลอดภยั และมีความสุข 2 อบรมบม่ นิสัยให้ผู้เรยี นเปดิ กระบวนการคิด 2. หลักฐาน รอ่ งรอยผู้เรยี นการส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี น มที ักษะชีวติ และทกั ษะการทำงาน เกิดกระบวนการคดิ มที กั ษะชีวิตและทักษะการ 3 เสรมิ แรงใหผ้ ูเ้ รยี นมีความมั่นใจในการพัฒนา ทำงาน 3. หลกั ฐาน รอ่ งรอยการอบรมบม่ นิสัย ให้ผู้เรียนมี ตนเองเตม็ ตามศกั ยภาพ คุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คา่ นยิ มที่ดีงาม ปลูกฝังความเปน็ ประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมขุ 4. ตารางการใชห้ อ้ งปฏบิ ัติการ นางสาวสุชารัตน์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานทเ่ี กิดจากการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ตำแหน่ง ครู ปกี ารศกึ ษา 2564 3 1. การจดั สภาพแวดล้อมบรรยากาศท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้ เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นมีความปลอดภัยและมีความสุข ห้องเรยี นระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ห้อง 332 มกี ารจดั บรรยากาศทเี่ อื้อตอ่ การเรียนรู้ ส่งเสรมิ ให้ ผเู้ รียนเกิดกระบวนการคิด มที กั ษะชีวติ ทักษะการทำงาน มคี วามปลอดภยั และมคี วามสุข โดยผู้เรียนมสี ว่ นร่วม ในการจัดสภาพแวดลอ้ มในหอ้ งเรยี น มีส่อื การเรยี นรู้ ได้แก่ สมาร์ททวี ี สญั ญาณอนิ เทอร์เน็ต บอร์ดประชาสมั พันธ์ ผลงานนกั เรยี น ตารางการใชห้ อ้ งเรยี น เปน็ ต้น นางสาวสชุ ารตั น์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏิบัติหนา้ ท่ีตำแหนง่ ครู ปกี ารศึกษา 2564 4 ห้องปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอร์ ห้อง 321จดั บรรยากาศในห้องเรียนให้โลง่ สบาย มีอากาศถ่ายเทสะดวก มีความปลอดภยั จดั โตะ๊ เรียนแบบนัง่ เป็นคู่ และพน้ื ท่ีสามารถปฏบิ ัติงานกลุ่ม มสี ่ือ เทคโนโลยี ไดแ้ ก่ คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ สมาร์ททวี ี บอร์ดผลงานนักเรียน สิง่ อำนวยความสะดวกเพอื่ เสริมแรงใหน้ กั เรียนมีความพรอ้ มในการ ในการเรียนรู้ เชน่ เครื่องพิมพ์ เครื่องเหลาดินสอ สี กระดาษ เครอื่ งเขียนอ่นื ๆ ท่จี ำเปน็ ต่อการปฏิบตั งิ าน นางสาวสชุ ารตั น์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานทเี่ กดิ จากการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีตำแหน่ง ครู ปีการศกึ ษา 2564 5 นางสาวสชุ ารัตน์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบัตหิ น้าท่ีตำแหน่ง ครู ปกี ารศึกษา 2564 6 การจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศทเ่ี อ้อื ต่อการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยและมคี วามสุข นางสาวสุชารัตน์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานทเี่ กดิ จากการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีตำแหน่ง ครู ปกี ารศกึ ษา 2564 7 การสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นเกิดกระบวนการคดิ มที กั ษะชีวติ และทักษะการทำงาน ผู้สอนไดด้ ำเนนิ จดั กจิ กรรมทส่ี ง่ ให้ผูเ้ รยี นเกดิ กระบวนการคดิ มีทักษะชีวติ และทักษะการทำงาน ได้แก่ กจิ กรรมการการเรยี นรเู้ ชงิ รกุ (Active Learning) ตามแนวทางการสอนคดิ (Thinking Schools) การใช้ คำถามกระตนุ้ คิด กิจกรรมสะทอ้ นคดิ เพ่ือทบทวนสง่ิ ทไี ด้เรียนรู้ สนบั สนุนสง่ เสรมิ การเข้ารว่ มกจิ กรรมตา่ งๆ ฅ ในทโ่ี รงเรียนจัดข้ึน เป็นตน้ ประกวดห้องเรยี น ประจำปกี ารศึกษา 2564 นางสาวสุชารตั น์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานทเี่ กดิ จากการปฏบิ ตั หิ น้าที่ตำแหนง่ ครู ปีการศกึ ษา 2564 8 กจิ กรรมการการเรยี นรู้เชิงรกุ (Active Learning) ตามแนวทางการสอนคิด (Thinking Schools) นางสาวสุชารัตน์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานทีเ่ กิดจากการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีตำแหนง่ ครู ปกี ารศกึ ษา 2564 9 สนับสนนุ นักเรียนเข้ารว่ มกิจกรรมตา่ งๆ ทโ่ี รงเรยี นจดั ข้ึน นางสาวสชุ ารตั น์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบตั หิ น้าที่ตำแหน่ง ครู ปีการศึกษา 2564 10 ส่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ค่านิยมทดี่ งี าม ปลูกฝงั ความเปน็ ประชาธิปไตยอนั มพี ระ มหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ ครูผู้สอนได้สง่ เสริมให้ผเู้ รียนมคี ุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คา่ นิยมทด่ี ีงาม ปลูกฝังความเป็น ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ โดยจัดกิจกรรมโฮมรมู กจิ กรรม 5 ส.เขตพ้นื ทร่ี ับผดิ ชอบ กจิ กรรมทสี่ อดแทรกในการจดั การเรยี นรู้ในรายวิชาทสี่ อน กิจกรรม 5 ส.เขตพ้นื ท่ีรบั ผดิ ชอบ นางสาวสุชารตั น์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบัติหน้าที่ตำแหน่ง ครู ปีการศึกษา 2564 11 โฮมรมู ออนไลน์ เพ่อื ตดิ ตาม แลกเปลย่ี นปัญหา พร้อให้ คำแนะนำในการเรียน เปน็ ประจำทกุ วนั นางสาวสชุ ารัตน์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั ิหน้าท่ีตำแหน่ง ครู ปกี ารศึกษา 2564 12 ตารางการใช้หอ้ งปฏบิ ัติการ นางสาวสชุ ารัตน์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบรายงานผลงานที่เกดิ จากการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีตำแหนง่ ครู ปกี ารศกึ ษา 2564 13 สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ค่านิยมที่ดี สอดแทรกในกจิ กรรมการเรยี นรู้ หลกั ฐานอ้างองิ SCAN ME แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา กราฟกิ พืน้ ฐาน นางสาวสุชารัตน์ ราชสาร ตำแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี