แบบรายงานผลงานที่เกดิ จากการปฏิบตั หิ นา้ ท่ีตำแหน่ง ครู ปีการศกึ ษา 2564 1 ตวั ชี้วดั ท่ี 1.5 การวิจัยเพ่ือพัฒนาการเรยี นรู้ กระบวนการแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบที่ส่งผลต่อการ พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นไดเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ ข้าพเจ้านางสาวสุชารัตน์ ราชสาร ได้ใช้กระบวนการวิจัยเพ่ือแก้ปัญหาหรือพัฒนาการ เรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้วิธีการที่ถูกต้อง และเหมาะสมกับสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น นำผลการแก้ปญั หาหรอื การพฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรยี นไปใช้ นางสาวสชุ ารตั น์ ราชสาร ตำแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
แบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั ิหน้าที่ตำแหน่ง ครู ปกี ารศกึ ษา 2564 2 ตารางบันทกึ หลักฐานร่องรอย ที่ รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอา้ งองิ 1 ใชก้ ระบวนการวิจยั เพอ่ื แก้ปญั หาหรอื 1. รายงานการวิจยั ในช้นั เรียน พัฒนาการเรยี นรูข้ องผูเ้ รียนโดยใช้วิธกี ารที่ 2. รอ่ งรอยนำผลการแก้ปญั หา หรือการพฒั นาการ ถูกต้อง เรียนรูข้ องผเู้ รยี นไปใช้ 2 นำผลการแกป้ ญั หา หรือการพัฒนาการ เรยี นร้ขู องผูเ้ รยี นไปใช้ นางสาวสชุ ารตั น์ ราชสาร ตำแหน่ง ครู กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
แบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั ิหน้าที่ตำแหน่ง ครู ปกี ารศึกษา 2564 3 1. รายงานการวิจยั ในช้ันเรยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 รายงานฉบับเตม็ E-Book SCAN ME นางสาวสชุ ารตั น์ ราชสาร ตำแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
แบบรายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีตำแหนง่ ครู ปีการศึกษา 2564 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 รายงานฉบับเต็ม E-Book SCAN ME นางสาวสชุ ารัตน์ ราชสาร ตำแหน่ง ครู กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
แบบรายงานผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีตำแหน่ง ครู ปีการศึกษา 2564 5 2. ร่องรอยนำผลการแกป้ ญั หา หรือการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนไปใช้ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 รายงานฉบบั เตม็ E-Book SCAN ME นางสาวสุชารตั น์ ราชสาร ตำแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
แบบรายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบัติหน้าท่ีตำแหนง่ ครู ปีการศกึ ษา 2564 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 รายงานฉบบั เตม็ E-Book SCAN ME นางสาวสชุ ารัตน์ ราชสาร ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
Search
Read the Text Version
- 1 - 6
Pages: