SAR แนะแนว 64 ebook

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๑

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๒ คำนำ เอกสารรายงานผลการประเมนิ ตนเองของกล่มุ สาระการเรียนรู้ เล่มนจี้ ัดทำข้ึนเพือ่ นำเสนอผลการจัดการ เรียนการสอน การสง่ เสริม พัฒนาผูเ้ รยี น ตลอดจนการปฏบิ ัติงานและการพัฒนาตนเองของครู ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ ทั้งนี้เพื่อนำเสนอให้ฝ่ายบริหารได้รับทราบผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพ ซึ่งจะนำไปสู่การ วางแผนปรับปรุงพัฒนาการจัดการศึกษาในโรงเรียน ตลอดจนนำข้อมูลสารสนเทศ ที่ได้จากครูไปสู่การพัฒนา ระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษาให้เขม้ แขง็ ตามมาตรฐานการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ขอขอบคุณคณะผู้บริหาร คณะครู นักเรียน ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีส่วนช่วยเหลือ สนับสนุน ให้ การดำเนินงานของกลุ่มสาระการเรียนรู้ในรอบปีการศึกษา ประสบผลสำเร็จด้วยดี หวังว่าเอกสารเล่มนี้ จ ะเป็น ประโยชน์ในการวางแผน และใชเ้ ปน็ แนวทางในการปรับปรงุ พฒั นาการศึกษาของโรงเรยี น ในปีตอ่ ๆ ไปใหด้ ียิ่งขนึ้ กลมุ่ งานแนะแนว

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๓ สารบญั หน้า ตอนที่ ๑ ข้อมลู พนื้ ฐาน ๕ ๑.๑ ข้อมลู บคุ ลากร ๕ ๑.๒ สรปุ ข้อมลู บคุ ลากร ๖ ๑.๓ ผลงานและรางวลั ทไี่ ดร้ บั จากการปฏบิ ตั หิ น้าที่ ๖ ตอนที่ ๒ ข้อมลู การพัฒนาตนเอง ๗ ๒.๑ การเขา้ ร่วม อบรม ประชมุ และสัมมนา ๗ ๒.๒ งานวิจยั /งานวิจยั ในชน้ั เรียน ๙ ๒.๓. สอื่ การเรยี นการสอน/นวตั กรรม ตอนที่ ๓ การปฏบิ ัตงิ านตามภาระหนา้ ทท่ี ่ไี ด้รบั มอบหมาย ๑๐ ๓.๑ การจัดการเรียนรู้ ๑๐ ๓.๒ หน้าที่ท่ไี ด้รบั มอบหมายพิเศษ ๑๘ ๓.๓ ผลการดำเนินงานตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ๑๙ ๓.๔ การใช้แหล่งเรยี นรใู้ นโรงเรยี น แหล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรียน วทิ ยากร และภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ ๑๙ ๓.๕ ปราชญช์ าวบ้าน ผู้ทรงคุณวฒุ ิ ทเ่ี ชิญมาให้ความรู้แกค่ รู และนักเรยี น ๒๐ ตอนท่ี ๔ ผลปฏบิ ัตงิ านตามบทบาทหนา้ ท/ี่ ภารกจิ ๒๑ ๔.๑ สรปุ ผลการปฏบิ ตั หิ น้าทต่ี ามบทบาทหนา้ ท่ีอยา่ งมปี ระสิทธิภาพและเกิดประสทิ ธผิ ลของครู ๒๑ ๔.๒ สรปุ ผลการประเมินกระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ ๒๒ ๔.๓ สรุปผลการปฏิบตั ิหน้าท่ีในภาพรวม ๒๒ ตอนที่ ๕ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน/คณุ ภาพผูเ้ รียน ๒๓ ๕.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน ๒๓ ๕.๒ ผลงานของนกั เรยี นท่ีเกิดกบั นักเรยี น ๒๓ ตอนท่ี ๖ แนวทางการพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น ๒๗ ๖.๑ สรุปผลการดำเนนิ งาน ๒๗ ๖.๒ จดุ เดน่ และจดุ ควรพฒั นา ๒๗ ๖.๓ แนวทางการพฒั นาในอนาคต ๒๘ ๖.๔ ความต้องการและการช่วยเหลือ ๒๘ ๖.๕ ขอ้ เสนอแนะอื่นๆ ๒๘ ภาคผนวก ๒๙

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๔ ตอนที่ ๑ ขอ้ มูลพนื้ ฐาน ๑.๑ ข้อมลู บุคลากร ภาระงาน ท่ี ช่อื – ชื่อสกุล ตำแหน่ง วิทยฐานะ วฒุ ิ วิชาเอก สอนวชิ า/ สอน ชั้น (ช่วั โมง/ สัปดาห์) 1 นางสาวชนนิ พร สวุ รรณสิงห์ ครู - การศึกษา จิตวิทยาการ ม.3 และ ม. 14 บณั ฑติ แนะแนว 6 2 นางคนิวลั ย์ ธรี ะวงศป์ ระเวศ ครู คศ.3 ครชู ำนาญ ศลิ ปศาสตร จิตวทิ ยา ม.5 12 การพเิ ศษ มหาบัณฑิต การศึกษา และการ แนะแนว 3 นางสมาพร ทองเหมย ครู คศ.3 ครูชำนาญ ครุศาสตร จติ วทิ ยาและ ม.2 19 การพิเศษ บณั ฑิต การ และ ม.3 แนะแนว 4 นางสาวจิตรลดา บรู ณะไชย ครู - การศึกษา จติ วทิ ยาการ ม.3 19 บัณฑติ แนะแนว และ ม.4 เฉล่ีย 21 ๑.๒ สรุปข้อมลู บคุ ลากร วิทยฐานะ วุฒกิ ารศึกษา จำนวนครู ครูประจำการ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ พนังงานราชการ/ ครูอัตรา ้จาง ครู ู้ผช่วย ครู ชำนาญการ ชำนาญการพิเศษ เช่ียวชาญ ป ิรญญาตรี ป ิรญญาโท ปริญญาเอก ภาระงานสอนเฉ ีล่ย ( ั่ชวโมง/สัปดาห์) งานแนะแนว 4- -2-2- 13- 21 หมายเหตุ หน่วยเปน็ จำนวนคน

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๕ ๑.๓ ผลงานและรางวัลทคี่ รูไดร้ ับ ชื่อ – สกลุ ชอื่ ผลงาน/รางวลั ท่ไี ด้รบั ระดับรางวัล หนว่ ยงานทม่ี อบรางวลั สำนกั งานเขตพ้ืนที่ นางสาวชนนิ พร สวุ รรณสิงห์ ได้รับการคัดเลือกผลงานการจดั การ ไดร้ ับการเผยแพร่ การศึกษามธั ยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2 เรียนการสอนรปู แบบทางไกลท่ี ลำดบั ที่ 1 ศึกษาธิการจงั หวดั บรู ณาการเทคโนโลยสี ารสนเทศและ กรุงเทพมหานคร การสอื่ สาร (DLIT) ทเี่ ป็นเลิศฯ สํานักนายกรฐั มนตรี ระดบั ม.ปลาย สังกัดสำนกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษา นางคนวิ ลั ย์ ธีระวงศ์ประเวศ เปน็ บคุ คลรกั ศรัทธา และเสียสละ ขน้ั พื้นฐาน อทุ ศิ ตนในวชิ าชพี เพื่อประโยชน์ทาง รฐั สภา การศกึ ษา ประจำปี 2564 โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ นางสมาพร ทองเหมย เครอ่ื งราชอสิ รยิ าภรณ์อันเป็นทีเ่ ชดิ ชู ยิ่งชา้ งเผอื ก และ เคร่อื งราชอสิ ริยาภรณอ์ นั มเี กียรติยศ ยิง่ มงกฎุ ไทย ชั้นต่ํากวา่ สายสะพาย เป็นคณะกรรมการดำเนนิ การจดั สอบเพื่อบรรจุ และแต่งต้งั บุคคลเข้า รับราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปพี .ศ. 2564 ส่งเสรมิ ด.ญ.ปาณิสรา ศิลาขาว นักเรยี นทีป่ รกึ ษามัธยมศึกษาปที ่ี 1/7 เขา้ รว่ มโครงการตน้ กล้ารัฐสภา ออนไลน์ ประจำปี 2564 ส่งเสริม ด.ญ. ชนชยณัฐ ช่างพนั ธ์ นกั เรยี นทป่ี รกึ ษามธั ยมศึกษาปที ี่ 1/7 เปน็ นกั เรยี นแกนนำโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. โรงเรียนเศรษฐบุตร บำเพ็ญ

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๖ ช่อื – สกลุ ชื่อผลงาน/รางวัลทีไ่ ด้รบั ระดบั รางวัล หนว่ ยงานทม่ี อบรางวัล นางสาวจติ รลดา บูรณะไชย ไดร้ ับการคัดเลอื กผลงานการจัดการ ได้รบั การเผยแพร่ สำนักงานเขตพื้นที่ เรยี นการสอนรูปแบบทางไกลที่ ลำดบั ที่ 1 การศึกษามธั ยมศึกษา บูรณาการเทคโนโลยสี ารสนเทศและ กรุงเทพมหานคร เขต 2 การสอื่ สาร (DLIT) ท่เี ป็นเลิศฯ ระดับม.ต้น เปน็ คณะกรรมการดำเนนิ การจดั เปน็ คณะกรรมการ สอบเพ่ือบรรจุ และแตง่ ตง้ั บุคคลเข้า ดำเนินการจดั สอบเพื่อบรรจุ รับราชการครูและบุคลากรทางการ และแตง่ ตั้งบุคคลเขา้ รบั ศึกษา ตำแหน่งครผู ูช้ ่วย ราชการครแู ละบุคลากร ทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู ปีพ.ศ. 2564 ผชู้ ่วย ปพี .ศ. 2564 ตอนท่ี ๒ ข้อมูลการพฒั นาตนเอง ๒.๑ การเข้ารว่ มอบรม ประชุม และสัมมนา (ครตู ้องได้รบั การอบรมอย่างน้อย ๒๐ ช่วั โมงต่อปี ตามเกณฑ์ ก.ค.ศ. กำหนด) ที่ ชือ่ – สุกล เรอื่ ง จำนวน หน่วยงานท่จี ัด ช่ัวโมง 1 นางสาวชนินพร สุวรรณสงิ ห์ พไี อเอ็ม การเรยี นรจู้ าก สถาบันการจัดการ ประสบการณจ์ ริง เปิดประตูการศกึ ษา 3 ปญั ญาภวิ ฒั น์ จากวกิ ฤติโควิด-19 3 บรษิ ทั อักษรเอด็ การสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ ดูเคชน่ั จำกัด ระบบพฒั นาผลงานและการขอ 18 (มหาชน) มวี ทิ ยฐานะเกณฑ์ใหม่ Performance Agreement : PA โรงเรยี นเศรษฐบุตร อบรมหลกั สตู รการจดั ทำแบบขอ้ ตกลงใน บำเพญ็ การพัฒนางาน (PA) และการพฒั นา ผลงานทางวชิ าการ

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๗ ท่ี ชอื่ – สุกล เรอ่ื ง จำนวน หน่วยงานทจี่ ดั ชวั่ โมง งานสมั มนาครูแนะแนว ครั้งท่ี 15 3 มหาวทิ ยาลัยแม่ฟ้า หลวง 2 นางคนิวัลย์ ธรี ะวงศ์ประเวศ ประชุมสรปุ โครงการทุนป้ันหมอ 6 บรษิ ทั เอ็ดดูเจน ปี 2021 2 จำกดั 3 ปฐมนิเทศนกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 บรษิ ทั เอด็ ดูเจน โครงการทนุ ปัน้ หมอ ปี 2022 18 จำกัด การสรา้ งความรู้ ความเข้าใจ ระบบพฒั นาผลงานและการขอ บริษัท อักษรเอด็ มีวิทยฐานะเกณฑ์ใหม่ ดูเคช่นั จำกดั Performance Agreement : PA (มหาชน) อบรมหลกั สูตรการจัดทำแบบขอ้ ตกลงใน โรงเรียนเศรษฐบุตร การพฒั นางาน (PA) และการพฒั นา บำเพญ็ ผลงานทางวชิ าการ งานสมั มนาครูแนะแนว ครั้งที่ 15 3 มหาวทิ ยาลยั แม่ฟา้ หลวง 3 นางสมาพร ทองเหมย ไดเ้ ขา้ รว่ มประชมุ ด้วยระบบออนไลน์ 6 สำนักงานเขตพน้ื ท่ี โครงการประชุมเชิงปฏบิ ัติการพฒั นา การศึกษามธั ยมศกึ ษา ในการดแู ลสขุ ภาพจติ ศักยภาพบุคลากรทางการศกึ ษา เด็กวัยรนุ่ ยคุ 4.0 เขต กรุงเทพมหานคร ได้เข้ารว่ มโครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร ปีงบประมาณ 2564 พัฒนาสมรรถนะครแู นะแนวด้านดิจิทัล รุ่นท่ี3 2 สำนกั งานเขตพนื้ ที่ การศกึ ษามัธยมศกึ ษา กรงุ เทพมหานครเขต2

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๘ ท่ี ช่อื – สุกล เร่อื ง จำนวน หนว่ ยงานที่จัด ชว่ั โมง เพอ่ื การศึกษาต่อและทกั ษะอาชีพแห่งโลก อนาคต ได้เขา้ ร่วมอบรมออนไลนห์ ลักสูตร 3 บริษทั อักษรเอด็ การสร้างความรู้ ความเข้าใจ ระบบพัฒนา ดูเคชัน่ จำกัด ผลงานและการขอมวี ิทยฐานะเกณฑ์ใหม่ (มหาชน) Performance Agreement: PA ไดเ้ ขา้ ร่วมการอบรมออนไลน์ โครงการ 2 สำนกั งานเขตพนื้ ที่ พัฒนาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการ การศกึ ษามัธยมศึกษา ศกึ ษาตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธีการประเมิน กรงุ เทพมหานคร เขต ตำแหนง่ การเลื่อนวิทยฐานะข้าราชการครู 2 และบุคลากรทางการศึกษาตามข้อตกลง พัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ไดเ้ ข้ารว่ มการสมั มนาระบบออนไลนใ์ น 2 สำนกั งานเขตพื้นที่ หัวขอ้ \"การพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา การศกึ ษามัธยมศึกษา เพอ่ื การมงี านทำ #สรา้ งอายนุ ้อยรอ้ ย กรุงเทพมหานคร เขต ลา้ น\" 2 ได้เข้ารว่ มกจิ กรรมและรับชมนิทรรศการ 2 โรงเรยี นเศรฐบุตร ในรูปแบบออนไลนเ์ นื่องในวันกตัญญู บำเพญ็ กตเวทีพระยาภักดนี รเศรษฐ ประจำปี การศกึ ษา 2564 ไดเ้ ขา้ ร่วมประชุมด้วยระบบออนไลน์ 6 ศนู ยส์ ุขภาพจติ ท่ี 13 โครงการประชุมเชิงปฏิบตั ิการพัฒนา ศกั ยภาพบุคลากรสถานศกึ ษาสงั กดั สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน เขตกรงุ เทพมหานครรุ่นท่ี 1 ปงี บประมาณ 2564

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๙ ที่ ชื่อ – สุกล เรอ่ื ง จำนวน หนว่ ยงานท่ีจดั 4 นางสาวจติ รลดา บรู ณะไชย ชั่วโมง ไดผ้ า่ นการทดสอบความรดู้ ้วยระบบ 2 เสยี งกองทนุ พัฒนาส่ือ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ หัวข้อความร้เู บือ้ งตน้ ปลอดภัยและ เกยี่ วกับการใช้สื่อโซเชยี ลมีเดียโครงการ สร้างสรรคร์ ว่ มกับ อบรมวิทยากรกระบวนการส่ือสร้างสรรค์ มลู นธิ ิครอบครัว รเู้ ท่าทนั โซเชียลมเี ดียเครือขา่ ยกระทิงทา พอเพยี ง และ โร่ กระทรวงศกึ ษาธิการ ได้ผา่ นการทดสอบวัดความรู้ 2 มูลนิธคิ รอบครวั ‘วชิ าศาสตรพ์ ระราชาและหลักปรชั ญา พอเพยี ง ของเศรษฐกิจพอเพียง’ ไดเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมนำเสนอผลงาน นักเรียน รายวิชาการส่ือสารและการ 2 โรงเรยี นเศรษฐบุตร นำเสนอ (IS2) ตามหลักสตู ร บำเพญ็ มาตรฐานสากล ได้เขา้ รว่ มอบรมออนไลน์หลักสตู ร การสร้างความรู้ ความเข้าใจ ระบบพฒั นา 3 บริษัท อกั ษรเอ็ดดเู คชั่น ผลงานและการขอมวี ทิ ยฐานะเกณฑ์ใหม่ จำกัด (มหาชน) Performance Agreement: PA ๒.๒ งานวิจัย / งานวิจัยในช้ันเรียน ในปีการศึกษา ๒๕๖๓ ได้จดั ทำ งานวิจัย / งานวจิ ัยในช้นั เรยี นของกลุ่มสาระการเรยี นรู้ จำนวน 6 เรอื่ ง ดงั น้ี ที่ เรอื่ ง ชื่อ – สกุล (ผู้จัดทำ) 1 การศึกษาผลของโปรแกรมกิจกรรมแนะแนวเพ่ือ นางสาวชนินพร สวุ รรณสงิ ห์ พัฒนาการความภาคภมู ใิ จในตนเองของนักเรยี น มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 2 ผลการจดั กิจกรรมแนะแนว Self-understanding เพอื่ นางคนิวัลย์ ธีระวงศป์ ระเวศ สง่ เสรมิ ทักษะด้านการรจู้ กั และเขา้ ใจตนเอง ตาม แนวทางการเรยี นรู้โดยใชท้ ฤษฎีหน้าตา่ ง 4 บาน (The

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๑๐ ท่ี เรื่อง ชอ่ื – สกลุ (ผู้จัดทำ) Johari Window) ของนกั เรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ 4 การวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบคุ คลในกจิ กรรมแนะแนว ก22905 นางสมาพร ทองเหมย ของนักเรยี นระดบั ชั้นมธั ยมศึกษา ปีที่ 2/12 ปีการศกึ ษา 2564 5 การศึกษาปัญหาพฤติกรรมของนกั เรียนช้นั มัธยมศึกษา นางสมาพร ทองเหมย ปที ่ี 1/7 ปีการศึกษา 2564 โดยใชแ้ บบประเมิน SDQ 6 ผลของการใชก้ จิ กรรมแนะแนวตามขนั้ ตอนการคิด นางสาวจิตรลดา บรู ณะไชย วเิ คราะห์ เพ่ือส่งเสรมิ การรูเ้ ท่าทันสื่อสังคมออนไลน์ ของนักเรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพ็ญ ๒.๓. ส่อื การเรียนการสอน/นวัตกรรม ชื่อ – สกุล (ผจู้ ดั ทำ) นางสาวชนินพร สุวรรณสงิ ห์ ท่ี รายการสอ่ื การเรียนการสอน/นวตั กรรม 1 สื่อนำเสนอ Power point เร่ือง TCAS นางคนิวลั ย์ ธรี ะวงศป์ ระเวศ 2 ส่อื นำเสนอ Power point เร่ือง GAT-PAT นางสมาพร ทองเหมย 3 สอ่ื นำเสนอ Power point เร่ือง Portfolio 4 สื่อนำเสนอ Power point เร่ือง การคำนวณคะแนน 5 สอื่ นำเสนอ Power point เรื่อง Resume 6 สอ่ื วดิ ทิ ศั น์ เรอ่ื ง ทางเลือก 7 สอ่ื นำเสนอ Power point เร่ือง ลีลาการเรยี นรู้ + คลิปวิดโิ อสอน 8 สอ่ื นำเสนอ Power point เรื่อง Portfolio + คลิปวิดโิ อสอน 9 สื่อนำเสนอ Power point เรื่อง คา่ นิยมอาชีพ 10 สื่อนำเสนอ Power point เรื่อง Resume + คลิปวดิ โิ อสอนทำ 11 ห้องเรยี นออนไลน์ Classroom 12 ชดุ วเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบุคคล 13 Powerpoint กิจกรรมที่ 8 แผนภมู ิโลกกว้างทางการศึกษา

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๑๑ ท่ี รายการสื่อการเรยี นการสอน/นวัตกรรม ชื่อ – สกลุ (ผู้จดั ทำ) 14 Powerpoint กิจกรรมที่ 9 การศึกษาต่อสายสามัญช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 4-6 15 Powerpoint กิจกรรมท่ี 10 การศึกษาตอ่ สายอาชวี ศึกษา 16 ชุดช่วยสอน CAI กจิ กรรมแนะแนว มธั ยมศึกษาปีที่ 2 17 ส่ือทำมือ บิงโกอาชีพ นางสาวจิตรลดา บรู ณะไชย 18 สื่อนวัตกรรม เทรนด์อาชีพยุคใหม่ 19 สอื่ นวัตกรรม รอบรู้มหาวิทยาลัย 20 สอื่ ทำมือ ตูไ้ ปรษณยี แ์ ห่งอนาคต 21 สื่อ Power point เรื่อง Self Esteem ตอนท่ี ๓ การปฏิบตั งิ านตามภาระหน้าทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ๓.๑ การจัดการเรียนรู้ : ครปู ระจำการ ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๒ ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๒ ที่ ชือ่ -สกุล วิชาท่ีสอน ห้อง จำนวน วชิ าท่ีสอน หอ้ ง จำนวน คาบ คาบ 1 นางสาวชนินพร สวุ รรณสงิ ห์ แนะแนว ม.3 8-9 2 แนะแนว ม.3 8-9 2 แนะแนว ม.6 12 12 แนะแนว ม.6 12 12 IS 5/8 1 IS 5/8 1 ชุมนุม 5/8 1 ชมุ นมุ 5/8 1 ลกู เสอื ม.2 12 1 ลกู เสอื ม.2 12 1 รวม 17 รวม 17 2 นางคนวิ ัลย์ ธรี ะวงศป์ ระเวศ แนะแนว ม.5 12 12 แนะแนว ม.5 12 12 ลกู เสือ ม.2 - 1 ลกู เสอื ม.2 -1 รวม 13 รวม 13 3 นางสมาพร ทองเหมย แนะแนว ม.2 1-16 16 แนะแนว ม.2 1-16 16 แนะแนว ม.3 10-12 3 แนะแนว ม.3 10-12 3 ชุมนุม 1/7 1 ชุมนมุ 1/7 1

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๑๒ ภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๒ ภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๒ ที่ ชื่อ-สกุล วิชาทีส่ อน หอ้ ง จำนวน วชิ าท่ีสอน หอ้ ง จำนวน 4 นางสาวจติ รลดา บรู ณะไชย คาบ คาบ ลกู เสือ ม.1 1/7 1 ลกู เสอื ม.1 1/7 1 รวม 21 รวม 21 แนะแนว ม.3 1-7 7 แนะแนว ม.3 1-7 7 แนะแนว ม.4 1-12 12 แนะแนว ม.4 1-12 12 ชุมนมุ 3/9 1 ชุมนมุ 3/9 1 ลกู เสอื ม.1 1/7 1 ลกู เสอื ม.1 1/7 1 รวม 21 รวม 21 สรุป - ครปู ระจำการ ท่ีสอนตรงตามวชิ าเอก จำนวน 4 คน สอนไม่ตรงตามวชิ าเอก จำนวน - คน - พนกั งานราชการ/ครอู ตั ราจา้ ง ท่สี อนตรงตามวิชาเอก จำนวน - คน สอนไม่ตรงตามวิชาเอก จำนวน - คน ๓.๒ หนา้ ท่ีที่ไดร้ บั มอบหมายเป็นพิเศษ ๑) ตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงานภายในสถานศึกษา ที่ ชื่อ – สกลุ งานท่ีไดร้ ับมอบหมายจากกลมุ่ งานท่ีไดร้ บั มอบหมายจากฝ่าย/ สาระฯ กลมุ่ งาน 1. นางสาวชนนิ พร สวุ รรณสิงห์ เลขานุการงานนักเรยี นเรียนรวม (ฝ่าย/ตำแหนง่ ) หวั หนา้ งานระดมทรัพยากรและ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ การลงทนุ เพอื่ การศึกษา กลุ่มบรหิ ารงานงบประมาณ รองประธานงานควบคมุ ภายใน หนว่ ยงาน กลุ่มบรหิ ารงานงบประมาณ เลขานกุ ารงานสารสนเทศ กลมุ่ บรหิ ารงานงบประมาณ 2. นางคนิวัลย์ ธีระวงศป์ ระเวศ ผู้ช่วยรองกลุ่มบริหารงบประมาณ กลุม่ บรหิ ารงานงบประมาณ หวั หนา้ งานการเงิน กลมุ่ บรหิ ารงานงบประมาณ คณะกรรมการบริหารงานวิชาการ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๑๓ ท่ี ชื่อ – สกลุ งานท่ีได้รับมอบหมายจากกลุ่ม งานท่ีได้รับมอบหมายจากฝา่ ย/ 3. นางสมาพร ทองเหมย สาระฯ กลมุ่ งาน 4. นางสาวจิตรลดา บูรณะไชย (ฝ่าย/ตำแหน่ง) คณะกรรมการบรหิ ารงานบคุ คล กลมุ่ บริหารงานบุคคล คณะกรรมการบรหิ ารงานท่วั ไป กล่มุ บรหิ ารงานท่วั ไป หัวหน้างานควบคุมภายใน กลุม่ บริหารงานงบประมาณ หน่วยงาน รองประธานงานสารสนเทศ กลมุ่ บริหารงานงบประมาณ คณะกรรมการงานระบบดแู ล กล่มุ บรหิ ารงานบุคคล ช่วยเหลือนกั เรยี น เลขานุการงานดูแลอาคาร 1 กลุม่ บรหิ ารงานท่ัวไป หัวหน้างานตรวจสอบภายใน กลมุ่ บริหารงานงบประมาณ คณะกรรมการงานสารสนเทศ กลมุ่ บรหิ ารงานงบประมาณ

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๑๔ ๓.๓ ผลการดำเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ที่ โครงการ/กิจกรรม ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ ผลการดำเนินงาน ด้านปริมาณ ดา้ นคุณภาพ 1. โครงการนิทรรศการ นักเรียนเกิดความรคู้ วาม ร้อยละ 75 เกดิ ความรู้ความเข้าใจ แนะแนวการศึกษาต่อ เข้าใจในโลกของอาชีพและ มีทศั นคติทดี่ ตี ่อการ และการประกอบ การทำงาน มีทัศนคติท่ีดตี ่อ ประกอบอาชีพสจุ รติ อาชีพ การประกอบอาชีพสจุ ริต 2. โครงการพฒั นา นกั เรยี นไดร้ บั ความสะดวกใน รอ้ ยละ 95 เกิดการพฒั นาดา้ น ศกั ยภาพผู้เรียน การเขา้ รบั บริการ เกิดการ การศกึ ษา อาชีพ และ พฒั นาด้านการศึกษา อาชีพ บุคลกิ ภาพที่ดี กจิ กรรมการบริการ และบุคลิกภาพท่ีดีขึ้น รจู้ ัก นักเรียนของงานแนะ และเขา้ ใจตนเอง วางแผนชีวติ รู้จกั และเข้าใจตนเอง แนว ไปสู่เปา้ หมายอย่างมีคณุ ภาพ สามารถวางแผนชีวิต ไปสเู่ ป้าหมาย ๓.๔ การใชแ้ หลง่ เรยี นรใู้ นโรงเรยี น แหล่งเรยี นรู้นอกโรงเรียน วิทยากร / ภูมิปญั ญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน จำนวนครงั้ ที่ใช้ / ปี ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ที่ ช่อื แหล่งเรยี นรู้/ ภูมิปัญญา ๑๐ ๑๒ ๑๗ ๑ หอ้ งสมุดโรงเรยี น ๔๖๗ ๒ พิพิธภัณฑ์กาญจนาภเิ ษก ๗๕๔ ๓ ศูนย์คอมพวิ เตอร์ ๔๔๘ ๔ ศูนยว์ ทิ ยบริการ ๘ ๙ ๑๑ ๕ อุทยานการเรยี นรู้

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๑๕ แหล่งเรยี นรู้ภายนอกโรงเรียน ที่ ชือ่ แหล่งเรียนรู้/ ภมู ิปัญญา จำนวนคร้งั ทใี่ ช้ / ปี ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ 1 มหาวิทยาลยั กรงุ เทพ 2 มหาวิทยาลยั ธกุ ิจบณั ฑิตย์ 111 3 สถาบนั การจดั การปัญญาภวิ ัฒน์ 111 4 มหาวทิ ยาลัยเกษมบณั ฑิต 111 5 วทิ ยาลัยเทคนิคมนี บุรี 111 111 ๓.๕ ปราชญช์ าวบ้าน ผู้ทรงคุณวุฒิ ทส่ี ถานศกึ ษาเชิญมาให้ความรูแ้ กค่ รู นกั เรียน ๑. คณะวทิ ยากร จากโรงพยาบาลเสรรี ักษ์ ให้ความรู้เร่ือง แนวทางการศกึ ษาต่อและการทำงานในสาย วทิ ยาศาสตรส์ ขุ ภาพ สถติ ิการให้ความร้ใู นโรงเรยี นแหง่ นี้ จำนวน 1 ครั้ง/ปี ๒. ชือ่ -สกลุ ..คุณรชั ดา ตนั ตมิ าลา ใหค้ วามรู้เรอ่ื ง การกู้ยมื เงนิ กองทุนเงนิ ให้กยู้ ืมเพอ่ื การศึกษา สถิตกิ ารให้ความรูใ้ นโรงเรียนแหง่ นี้ จำนวน…………๑…………..คร้ัง/ปี ๓. ชือ่ -สกุล..คุณมณฑิยา เชาวปรีชาไชย ใหค้ วามรเู้ รือ่ ง การกยู้ ืมเงินกองทนุ เงินให้กู้ยมื เพ่ือการศึกษา สถิตกิ ารใหค้ วามรู้ในโรงเรยี นแห่งน้ี จำนวน…………๑…………..ครง้ั /ปี ๔. สถาบันการศึกษาทง้ั ของรัฐและเอกชน ใหค้ วามรู้เรื่อง การจัดนิทรรศการศึกษาต่อและอาชพี

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๑๖ ตอนที่ ๔ ผลการปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา้ ที่ / ภารกิจ ๔.๑ สรปุ ผลการปฏบิ ตั ิหนา้ ทต่ี ามบทบาทหน้าที่อยา่ งมีประสทิ ธิภาพและเกิดประสิทธิผลของครู ขอ้ รายการ รอ้ ยละ แปลผล ดีเลิศ ๑ ครมู กี ารกำหนดเป้าหมายคณุ ภาพผเู้ รยี นทงั้ ดา้ นความรู้ ทกั ษะกระบวนการ 87.5 สมรรถนะ และคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ ดี ๒ ครมู ีการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นเปน็ รายบุคคล และใชข้ อ้ มลู ในการวางแผนการจดั การ 79.99 ดี เรียนรู้เพอ่ื พัฒนาศักยภาพของผเู้ รียน ปานกลาง ๓ ครูออกแบบและจดั การเรยี นรู้ที่ตอบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล 79.99 และพัฒนาการทางสตปิ ญั ญา ดเี ลศิ ๔ ครใู ชส้ อ่ื และเทคโนโลยีท่เี หมาะสม ผนวกกบั การนำบริบทและภมู ิปัญญา 69.99 ดีเลิศ ของท้องถน่ิ มาบูรณาการในการจัดการเรยี นรู้ ดี ๕ ครูมกี ารวัดและประเมินผลท่ีมุ่งเนน้ การพัฒนาการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น ดว้ ย 82.5 วธิ ีการทหี่ ลากหลาย ยอดเยยี่ ม ดี ๖ ครูใหค้ ำแนะนำ คำปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้แก่ผูเ้ รยี นทงั้ ด้านการเรยี น 89.99 ดเี ลศิ และคณุ ภาพชวี ิตด้วยความเสมอภาค ๗ ครูมกี ารศกึ ษาวจิ ัยและพฒั นาการจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ตนรบั ผิดชอบ และ 79.99 ใชผ้ ลในการปรบั การสอน ๘ ครูประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างที่ดี และเปน็ สมาชิกท่ีดขี องสถานศึกษา 98.13 ๙ ครูจัดการเรยี นการสอนตามวชิ าทไ่ี ดร้ ับมอบหมายเต็มเวลาเต็มความสามารถ 78.33 เฉลี่ยรวม 82.93 การแปลผล ดเี ลศิ หมายเหตุ การคิดร้อยละของแตล่ ะข้อ จากสูตร ร้อยละของแตล่ ะข้อ = ๑๐๐ x คะแนนเฉล่ยี รวมของข้อน้นั ๑๒๘

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๑๗ ๔.๒ สรุปผลการประเมนิ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ขอ้ รายการ รอ้ ยละ แปลผล 71.25 ดี ๑ ครจู ัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 83.33 ดีเลิศ 100 ยอดเยีย่ ม ๒ ครใู ชส้ อื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ทเ่ี อื้อตอ่ การเรยี นรู้ 81.66 ดเี ลิศ 80 ดีเลิศ ๓ ครมู กี ารบริหารจัดการช้นั เรยี นเชิงบวก 83.25 ดเี ลิศ ๔ ครตู รวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผเู้ รยี น ดเี ลิศ ๕ ครมู ีการแลกเปลยี่ นเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนาและปรบั ปรุง การจดั การเรยี นรู้ เฉลย่ี รวม การแปลผล หมายเหตุ การคิดร้อยละของแตล่ ะข้อ จากสตู ร ร้อยละของแต่ละข้อ = ๑๐๐ x คะแนนเฉลย่ี รวมของข้อนั้น ๕๒ การแปลผล ระดับยอดเยย่ี ม รอ้ ยละ ๙๐ ขน้ึ ไป ระดบั ดีเลศิ รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ – ๘๙.๙๙ ระดบั ดี รอ้ ยละ ๗๐.๐๐ – ๗๙.๙๙ ระดับปานกลาง รอ้ ยละ ๖๐.๐๐ – ๖๙.๙๙ ระดบั กาํ ลังพัฒนา นอ้ ยกวา รอยละ ๖๐.๐๐

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๑๘ ๔.๓ สรปุ ผลการปฏิบตั ิหน้าท่ใี นภาพรวม ตอนท่ี รายการ ร้อยละ แปลผล 1 การปฏิบัตหิ นา้ ทต่ี ามบทบาทหนา้ ท่ีอย่างมีประสทิ ธภิ าพและเกิดประสิทธผิ ล 82.93 ดเี ลศิ 2 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั 83.25 ดเี ลศิ ตอนท่ี ๕ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน / คุณภาพผู้เรียน ๕.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ภาคเรยี นที่ ๑ ๑) จำนวนและรอ้ ยละของนักเรียนทไี่ ดร้ ะดบั ผลการเรยี นในวิชาทส่ี อน ชั้น/หอ้ ง ผลการประเมินรอ้ ยละ ผา่ น ไม่ผา่ น ม.1 95.24 4.76 ม.2 98.76 1.24 ม.3 97.49 2.51 ม.4 99.76 0.24 ม.5 98.84 1.16 ม.6 98.06 1.94 รวม 98.03 1.97

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๑๙ ภาคเรยี นท่ี ๒ ๒) จำนวนและรอ้ ยละของนักเรยี นที่ได้ระดบั ผลการเรียนในวชิ าทสี่ อน ช้นั /หอ้ ง ผลการประเมนิ ร้อยละ ผ่าน ไมผ่ ่าน ม.1 100 0 ม.2 87.14 12.86 ม.3 88.89 11.11 ม.4 98.76 1.24 ม.5 97.15 2.85 ม.6 93.09 6.91 รวม 94.17 5.83 ๕.๒ ผลงานของนักเรยี นเกิดกบั นกั เรียน ๑) ผลงาน / รางวลั / เกยี รติบตั ร ทนี่ ักเรยี นได้รบั ท่ี ชือ่ นักเรียน ชน้ั รายการ ประเภทผลงาน หนว่ ยงานที่จดั ๑ นางสาวพิมพ์พิสุทธิ์ บญุ เถ่อื น ม.๖/๕ (ระดบั ) ตัวแทนนกั เรยี น ได้รบั มหาวิทยาลัย ทนุ “ประสทิ ธ์ิ - โรงเรียน รังสติ คุณหญงิ พฒั นา อุไร รตั น”์ ทุนการศึกษา เรียนฟรีตลอดหลกั สตู ร (ทุนมหาวทิ ยาลัยพี่ โรงเรียนนอ้ ง) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ มหาวิทยาลยั รงั สิต

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๒๐ ท่ี ชือ่ นกั เรยี น ชน้ั รายการ ประเภทผลงาน หน่วยงานท่ีจัด ม.๖/๙ (ระดับ) ๒ นางสาวณฐั นิชา กตัญญู ตัวแทนนักเรยี น ได้รบั โรงเรยี น มหาวทิ ยาลยั ๓ นางสาวสุดาภรณ์ วงคแ์ ก้ว ทนุ “ดร.อรรถวทิ อุไร รงั สติ ๔ นางสาวรมิดา ศรสี ยุ ง่ิ ๕ นางสาวณชิ มน เมธีพชั รดษิ ฐ์ รัตน์” ทนุ การศึกษา เรียนฟรีตลอดหลกั สตู ร (ทุนมหาวทิ ยาลัยพี่ โรงเรยี นน้อง) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ มหาวิทยาลัยรงั สติ ม.๖/๕ ตวั แทนนักเรยี น ไดร้ ับ โรงเรียน มหาวทิ ยาลัย ทุน “ดร.อรรถวทิ อุไร รงั สิต รตั น์” ทุนการศึกษา เรยี นฟรตี ลอดหลักสตู ร (ทนุ มหาวทิ ยาลัยพี่ โรงเรยี นนอ้ ง) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ มหาวทิ ยาลัยรังสิต ม.๖/๔ ตัวแทนนักเรียน ไดร้ ับ โรงเรียน มหาวทิ ยาลยั ทุนการศึกษาเรยี นฟรี ศรปี ทุม ตลอดหลกั สตู ร (ทนุ มหาวทิ ยาลยั พ่โี รงเรียน นอ้ ง) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ มหาวทิ ยาลัยศรปี ทุม ม.๖/๙ ตวั แทนนักเรียน ไดร้ ับ โรงเรียน มหาวิทยาลยั ทุนการศึกษาเรยี นฟรี ธรุ กิจบัณฑติ ย์ ตลอดหลกั สตู ร (ทนุ

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๒๑ ที่ ช่ือนกั เรยี น ช้ัน รายการ ประเภทผลงาน หนว่ ยงานทจ่ี ัด (ระดบั ) มหาวทิ ยาลัยพี่โรงเรียน น้อง) ปีการศึกษา ๒๕๖๕ มหาวทิ ยาลัยธุรกิจ บณั ฑิตย์ ตอนที่ ๖ แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน ๖.๑ สรุปผลการดำเนินงาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในภาพรวม ๑) ด้านคณุ ภาพผ้เู รียน ผลการดำเนินงานในภาพรวมโดยสรุป ข้าพเจ้าเป็นส่วนหนึ่งในด้านการจัดการศึกษาให้กับผู้เรียนใน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวิชาแนะแนวรับผิดชอบการสอนในระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ โดยระดับค่าร้อยละผ่าน เกณฑ์การประเมินอยู่ในระดับดี ได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ผลิตสื่อ และมีการประเมินผล ตามสภาพจริง สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ไขปัญหา นักเรียน เพื่อเป็นการ ส่งเสริมสนับสนุนให้ นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะ การฟัง การเขียน โรงเรียนได้จัดโครงสร้างระบบการบริหารและการ พัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบโดย ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม มีแผนการดำเนินงานของโรงเรียนอย่างชัดเจน กำหนด วสิ ัยทัศน์ พันธกจิ เป้าประสงค์ และมีแผนกลยทุ ธใ์ นการพัฒนาอยา่ งชดั เจน ผ้บู รหิ ารและครูมีคุณธรรมจรยิ ธรรมมี ความสามารถในการปฏิบัติหน้าท่ี สามารถจัดการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน มี ความสัมพันธ์ที่ดีกับชุมชนและ หน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชน จัดสภาพแวดล้อมภูมิทัศน์ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน มีการพัฒนาหลักสูตร เอกสารประกอบหลักสูตร แบบฝึกหัด แบบประเมินตัวชี้วัด และเอกสารการวัด ประเมินผล เป็นโรงเรียนจัดการ เรยี นการสอนตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนอย่าง หลากหลายที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักศึกษาหาความรู้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ส่งเสริมการ คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ นำภูมิปัญญาและแหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษามาใช้ในกิจกรรมการ เรียนการ สอน ใช้สื่อ และเทคโนโลยีในการเรียนการสอนและ สืบค้นข้อมูล จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่หลากหลาย เพื่อให้ ผู้เรียนได้ เลือกเรียนตามความถนัดและความสนใจ มีการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๒๒ กิจกรรมพัฒนาสุนทรียภาพของผู้เรียนครบถ้วน ส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย ประเพณีวัฒนธรรมภูมิท้องถ่ิน มีการนิเทศตดิ ตามประเมนิ ผลเปรียบเทยี บกับเปา้ หมายอย่างต่อเนอื่ ง ๒) ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน จดุ เดน่ - มีการวางแผนการจัดการศึกษาตามโครงสร้างการปฏิบตั ิงานของโรงเรยี น ทั้งแผนระยะสั้นและแผน ระยะยาวอยา่ งชดั เจน ทำให้ผู้เรียนได้รับการศกึ ษาครบถว้ นตามหลักสูตรกำหนด จดุ ทคี่ วรพฒั นา - ทำวิจัยในชน้ั เรยี นเพอ่ื แก้ปญั หาการเรียนรขู้ องผู้เรียน แตพ่ บปญั หาภาระงานพเิ ศษมมี ากจึงทำให้มี เวลาในการรวบรวมขอ้ มลู ในการศกึ ษาคน้ ควา้ น้อยมาก - ขอใหผ้ ู้บริหารกระจายภาระงานใหค้ รูท่านอืน่ ๆไดร้ ับผิดชอบงานท่ัวๆกัน - การเตรยี มนกั เรียนเข้าสู่ประชาคมอาเซียนและการจัดการเรียนรู้สู่มาตรฐานสากล ๓) ผลการปฏบิ ตั ิทีเ่ ปน็ เลิศ (Best Practice) ผลการปฏบิ ตั ทิ ีเ่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ของกลมุ่ สาระ งานแนะแนว ในปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ คือ นิทรรศการแนะแนวการศึกษาต่อและอาชีพ เพื่อให้ผู้เรียนที่จบการศึกษาได้ศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพ, เพื่อ ส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้ข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตรการเรียนการสอนวิธีการคัดเลือกนักเรียนในระบบ TCAS ซ่ึง เป็นระบบใหม่ในการคัดเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาและแนวทางในการตัดสินใจเลือกเรียนต่อใน สาขาวิชาหรือคณะต่าง ๆ ในแต่ละสถาบันการศึกษา ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมตามความสนใจ ความถนัด และความสามารถของแต่ละบุคคล และเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ และเจตคติที่ดี พร้อมที่จะศึกษาต่อใน ระดับชน้ั ที่สูงขน้ึ มวี ุฒภิ าวะทางอาชพี เหมาะสมกบั ตนเอง ข้นั ตอนการดำเนินงาน การพฒั นาวิธกี ารปฏบิ ัตเิ ป็นเลิศครง้ั นใี้ ช้แนวคิด PDCA ที่ได้รับการพฒั นาขึน้ โดย Walter Shewhart ประกอบดว้ ย Plan คือ การวางแผน, DO คือ การปฏิบัตติ ามแผน, Check คือ การตรวจสอบ และ Act คือ การ ปรบั ปรุงการดำเนินการอย่างเหมาะสม หรอื การจดั ทำมาตรฐานใหม่ ซ่ึงถือเปน็ พ้ืนฐานของการยกระดับคณุ ภาพ โดยมีรายละเอยี ดดงั นี้

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๒๓ 1. การดำเนินกิจกรรมเริ่มจากครูเสนอโครงการ เพื่อขออนุญาตจัดกิจกรรม เมื่อได้รับอนุมัติให้ดำเนิน กิจกรรมแล้ว จึงทำหนังสือเชิญหน่วยงานและสถาบันการศึกษาต่างๆ เข้าร่วมกิจกรรมตามวัน เวลาที่ กำหนดในโครงการ 2. ประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ ในโรงเรียนที่เกี่ยวข้อง เช่น งานประชาสัมพันธ์ งานอาคารสถานที่ ฝ่าย โสตทัศนศึกษา ฝ่ายสวัสดิการ ฝ่ายเอกสารการพิมพ์ ฝ่ายการเงิน และจัดเตรียมคู่มือนักเรียน เพื่อให้ นักเรียนไดบ้ ันทกึ ความรู้ที่ไดร้ ับจากการชมนทิ รรศการ จากหนว่ ยงานและสถาบันต่างๆ 3. จัดเตรียมสถานที่ ณ หอประชุมสุธี-ฉวีวรรณ มีนชัยนันท์ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ สำหรับจัด นิทรรศการแนะแนวการศึกษาต่อและอาชีพ 4. นักเรียนชั้นมัธบมศึกษาปีที่ 6 เข้าร่วมกิจกรรม ตามวันและเวลาที่กำหนด โดยในนิทรรศการมี สถาบนั การศกึ ษา และอาชีพ ทง้ั รฐั บาล และเอกชนเข้าร่วม จำนวน 54 สถาบนั ซง่ึ ทุกกิจกรรมไดร้ ับความ สนใจจากนักเรยี นท่ีเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็นอยา่ งดี ผลสมั ฤทธิข์ องงานทีเ่ กิดกบั ผเู้ รยี น - นกั เรียนทจี่ บการศกึ ษาได้ศกึ ษาตอ่ หรือประกอบอาชีพ ตามความสนใจ ความถนดั และความสามารถ - นักเรียนได้พฒั นาตนเองเรียนรู้ข้อมลู เกย่ี วกบั หลักสตู รการเรียนการสอนวธิ ีการคัดเลือกนักเรียนในระบบ TCAS ซึ่งเป็นระบบใหม่ในการคัดเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา และมีแนวทางในการตัดสินใจเลือก เรียนต่อในสาขาวิชาหรือคณะต่างๆ ในแต่ละสถาบันการศึกษา ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมตามความสนใจ ความถนัดและความสามารถของแต่ละบคุ คล - นักเรียนมีความรู้และเจตคติที่ดีพร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขึ้น มีวุฒิภาวะทางอาชีพเหมาะสม กับตนเอง - นักเรยี นมีความถึงพอใจท่ีได้รว่ มกิจกรรมนิทรรศการแนะแนวศึกษาต่อและอาชีพ ๖.๒ จดุ เด่นและจุดท่ีควรพัฒนา ๑) ด้านคณุ ภาพของผ้เู รยี น ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน จดุ เด่น o โรงเรียนไดด้ ำเนนิ การพัฒนาผู้เรยี นโดยจัดกิจกรรมเนน้ การพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม การเรียนการสอนที่สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ทั้งในและนอกเวลาเรียน จัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังให้ นักเรียนมรี ะเบยี บวินยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ซื่อสัตย์ สจุ รติ กตญั ญูกตเวที มีเมตตากรุณา เอ้ือเฟ้ือเผอ่ื แผ่

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๒๔ จดุ ทค่ี วรพฒั นา o ผูป้ กครองส่วนหนงึ่ ควรสนับสนนุ ดูแลเอาใจใส่ ให้นักเรียนด้านการเรียน ตอ้ งมรี ะเบยี บวินัย การรบั ผิดชอบของนักเรียนรว่ มกบั โรงเรียน ๒) ด้านกระบวนการบริหารและการจดั การศกึ ษา จดุ เดน่ o มีการวางแผนการจดั การศกึ ษาตามโครงสรา้ งการปฏบิ ตั งิ านของโรงเรยี น ทั้งแผนระยะสนั้ และแผนระยะยาวอย่างชดั เจน ทำใหผ้ เู้ รียนได้รับการศึกษาครบถว้ นตามหลกั สูตรกำหนด จดุ ทคี่ วรพฒั นา o ทำวิจัยในชนั้ เรยี นเพอ่ื แกป้ ัญหาการเรยี นรขู้ องผ้เู รยี น แตพ่ บปัญหาภาระงานพิเศษมมี ากจึง ทำให้มีเวลาในการรวบรวมข้อมลู ในการศึกษาค้นควา้ น้อยมาก o ขอใหผ้ ู้บริหารกระจายภาระงานใหค้ รูท่านอน่ื ๆได้รับผดิ ชอบงานทวั่ ๆกัน o การเตรยี มนกั เรียนเข้าสูป่ ระชาคมอาเซียนและการจดั การเรียนรูส้ ่มู าตรฐานสากล ๓) ด้านกระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ จุดเดน่ o มกี ารสรา้ งเครือข่ายการเรียนรู้ ออนไลน์ เพอ่ื เปน็ การเผยแพร่ความรู้ ให้คำปรกึ ษา และ แลกเปลยี่ นความรู้ สะดวกต่อผู้เรยี นในการค้นคว้าและแลกเปลีย่ น มกี ารเชิญ สถาบันการศึกษาทั้งของรัฐและเอกชนเขา้ มาแนะแนวการศึกษาต่อแกผ่ ้เู รียนในสถานศึกษา นำนักเรียนไปทัศนศึกษา ณ สถาบันโดยตรงท้งั ชุมชนและองค์กรทเ่ี ก่ียวขอ้ ง จุดทคี่ วรพฒั นา o มีการประสานงานใชแ้ หล่งเรียนรภู้ ายนอกการรูจ้ ักภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ o เผยแพร่ความรู้ผเู้ รยี นสชู่ มุ ชน o ควรพฒั นาระบบสงั คมเรียนรู้แบบออนไลน์ ๖.๓ แนวทางการพัฒนาในอนาคต - การวางมาตรการ และควบคุมดแู ลเร่ืองการมาสาย และการใชพ้ ฤตกิ รรมรนุ แรงของผู้เรยี น - การสรา้ งพ้นื ท่ีในการแสดงออกทางความสามารถของผ้เู รียน - นโยบายการตดิ ตาม ดูแล และแก้ไขนักเรียนทม่ี ีปัญหาผลการเรยี น

โรงเรยี น ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๒๕ - จดั โครงการสง่ เสริม/ซ่อมเสรมิ ดา้ นวิชาการ สำหรบั นักเรียนท่ที ำประโยชนใ์ หโ้ รงเรยี น เชน่ นักกฬี า - การพัฒนาผลสมั ฤทธิใ์ ห้ผา่ นเกณฑร์ ะดบั ชาติ - การเขา้ สู่ประชาคมอาเซียนและโรงเรียนมาตรฐานสากล ๖.๔ ความต้องการและการช่วยเหลือ - การนิเทศ กำกบั ตดิ ตามอย่างตอ่ เน่ืองจากหนว่ ยงานตน้ สังกัด ๖.๕ ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ - การจัดอบรมให้ความรคู้ รูในทกุ กลุ่มสาระ/งาน หลักของโรงเรียนมาตรฐานสากล ทักษะ กระบวนการคดิ สูก่ ารปฏบิ ัตจิ ริงในช้ันเรยี น และองค์ความรู้ใหมๆ่ ท่จี ะเปน็ ประโยชนก์ บั ครูผู้สอน - เพ่ิมบุคลากร ครผู ู้สอนสาขาวิชาท่ขี าดมาทดแทนให้สมบรูณ์ โรงเรยี นต้องระดมทนุ เพ่ือจา้ งบคุ ลากร - ดา้ นงบประมาณ เพิม่ เติมในการนำมาบรหิ ารจัดการในด้านต่างๆ ให้มีประสิทธภิ าพมากขน้ึ - ดา้ นทนุ การศึกษาของนักเรียน นกั เรยี นสว่ นใหญ่ยังขาดแคลนทุนการศึกษา

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๒๖ ภาคผนวก

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๒๗ ภาคผนวก ก หลักฐานการพัฒนาตนเอง (เกียรตบิ ตั ร)

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๒๘ เขา้ ร่วมสัมมนาออนไลน์ พีไอเอม็ การเรยี นรู้จากประสบการณจ์ รงิ เปิดประตูการศึกษาจากวกิ ฤตโิ ควดิ -19 โดยสถาบันการจดั การปัญญาภิวฒั น์ 31 กรกฎาคม 2564 คณะกรรมการดำเนนิ การพฒั นาระบบการนเิ ทศภายในสถานศึกษา โดยสำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 2 18 สิงหาคม 2564

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๒๙ เข้ารว่ มอบรมออนไลนห์ ลกั สูตร การสร้างความรู้ ความเข้าใจ ระบบพฒั นาผลงานและการขอมีวทิ ยฐานะเกณฑ์ ใหม่ Performance Agreement : PA โดยบรษิ ัท อักษรเอ็ดดูเคชั่น จำกัด (มหาชน) 15 ตลุ าคม 2564 อบรมหลกั สตู รการจดั ทำแบบขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA) และการพัฒนาผลงานทางวชิ าการ โดยโรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ 1-3 พฤศจกิ ายน 2564

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๓๐

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๓๑

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๓๒

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๓๓

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๓๔

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๓๕

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๓๖ ภาคผนวก ข เกียรตบิ ัตผิ ลงานครแู ละนกั เรยี น

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๓๗ ได้รับการคัดเลอื กผลงานการจัดการเรียนการสอนรูปแบบทางไกลท่บี รู ณาการเทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร (DLIT) ทเ่ี ปน็ เลศิ ฯ ได้รบั การเผยแพร่ ลำดับท่ี 1

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๓๘

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๓๙ ภาคผนวก ค ประมวลภาพกจิ กรรม

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๔๐ รับการนเิ ทศการสอนออนไลน์จาก ศน. พลพิพัฒน์ วัฒนเศรษฐานกุ ลุ แนะแนวการศึกษาต่อโรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ ใหก้ ับนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรยี นในเขตพื้นท่บี ริการ

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๔๑ อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาสมรรถนะครแู นะแนว 8 ตุลาคม 2564 กิจกรรมแนะแนวออนไลน์ รนุ่ พศี่ ิษยเ์ ก่าแนะแนวการทำแฟม้ สะสมผลงาน Portfolio กิจกรรมแนะแนวออนไลน์ รุ่นพี่ศษิ ยเ์ ก่าศ.บ.จากม.เกษตรศาสตร์ บางเขน แนะแนวร่นุ น้อง

ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า | ๔๒