004 Teaching plan

แผนการจัดการเรียนรูก้ ลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 What do they say about? เร่ือง supporting detail and giving opinion เวลาเรียน 1 ชั่วโมง ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 วนั ทส่ี อน................. เดอื น ........................................................... พ.ศ. .................... อาจารยผ์ สู้ อน นางสาวอารยา นำตานี *************************************************************************************** มาตรฐานการเรียนรู้ ต. 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งท่ฟี งั และอ่านจากส่ือประเภทต่าง ๆ และแสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล ตัวช้ีวดั ม. 2/4 เลือกหวั ข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอยี ด สนบั สนุน (supporting detail) และแสดงความ คดิ เหน็ เกี่ยวกับเรื่องที่ฟงั และอา่ น พรอ้ มทง้ั ให้เหตุผลและยกตัวอย่างง่าย ๆ ประกอบ สาระสำคญั การแสดงความคิดเหน็ และการบอกรายละเอียดสนับสนนุ เก่ียวกับเรือ่ งที่ฟังหรืออ่านโดยการใชภ้ าษาอังกฤษ จะ ทำใหผ้ ูเ้ รียนสามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้อยา่ งเหมาะสม จุดประสงค์การเรยี นรู้ (K P A ) 1. นกั เรียนสามารถจับใจความสำคัญจากเร่ืองท่ฟี งั หรืออ่านได้ (K) 2. นกั เรยี นสามารถบอกรายละเอียดสนบั สนนุ (supporting detail) เกย่ี วกบั เร่อื งทฟี่ ังหรืออ่าน พร้อมทงั้ ให้ เหตผุ ลและยกตัวอยา่ งง่าย ๆ ประกอบได้ (P) 3. นักเรยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบและกระตอื รือรน้ ในการรว่ มทำกจิ กรรม (A) สมรรถนะ√√สำคคคววญัาามมขสสอาางมมผาาูเ้ รรรถถียใในนนกกาารรสค่อืิดสาร √ คคววาามมสสาามมาารรถถใในนกกาารรแใชก้ท้ปักัญษหะาชวี ติ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1.มวี นิ ยั 2.ใฝ่เรียนรู้ 3.มุ่งมน่ั ในการทำงาน ช้ินงานหรือภาระงาน 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. ใบงาน A film review สาระการเรยี นรู้ หลักการตัง้ คำถาม Wh-question เพอ่ื หาใจความสำคญั What (อะไร) ,Where (ทีไ่ หน) ,When (เมื่อไร) ,Why (ทำไม) ,Who (ใคร) , Which (อันไหน) ,How (อย่างไร) - ดา้ นการพูดแสดงความคิดเห็น - What do you think about ………… ? (คุณคดิ อยา่ งไรเก่ียวกบั .......) - How do you feel about …………. ? (คณุ รูส้ ึกอย่างไรเก่ียวกบั .....) - Do you agree or disagree about this sentence ‘……………………’ ? And why? (คุณเหน็ ด้วยหรือไม่เห็นดว้ ยกับประโยคน้ี ‘……………………’และทำไม) การตอบเห็นดว้ ย (agree) หรือไม่เหน็ ดว้ ย (disagree) พร้อมบอกเหตุผลคอยสนับสนนุ ซ่ึงมีคำพ้นื ฐานที่ไว้ใชบ้ ง่ บอกความรสู้ ึกหรือความคิดเรา ดังน้ี I think …… (ฉันคิดวา่ ) In my opinion, ……. (ในความคดิ ของฉนั ) For me, …….. (สำหรับฉัน) Moreover, ………. (มากกวา่ นัน้ ) I feel ………… (ฉนั รสู้ ึกวา่ ) I believe …………… (ฉนั เช่ือว่า) To be honest, ………… (เอาตรง ๆ เลยนะ) I reckon …….. (ฉันเดาว่า) as far as I'm concerned, … (เท่าทฉี่ นั คดิ นะ) from my point of view, … (จากมุมมองของฉัน)

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้ันท1ี่ Warm up (ข้นั นำ/เตรยี มความพร้อม) 1. ครทู ักทายนักเรียน พร้อมช้ีแจงรายละเอยี ดการเรยี นและข้อตกลงในชั้นเรียน 2. นกั เรยี นทำกิจกรรมปรบมือเข้าจงั หวะไปพร้อม ๆ กับครูเพื่อกระตุ้นนกั เรียนให้พร้อมแก่การเรยี น ครัง้ นี้ หากนักเรยี นคนไหนท่ปี รบมอื ไม่เขา้ จังหวะจะมกี ารลงโทษใหต้ อบคำถามจาก VDO หลังการ รับชม ขนั้ ท2่ี Presentation (ขัน้ สร้างองค์ความรู้/นำเสนอสาระการเรยี นรู้) 1. ครเู ปิด VDO เร่ืองการใช้ Wh-question จากน้นั ครูยกตวั อยา่ งประโยคจากในเพลงมา 1-2 ตวั อย่าง และถามนกั เรียนท่ีโดนลงโทษจากการปรบมือเข้าจังหวะวา่ ในประโยคเหล่านน้ั มีคำของ Wh-question หรอื ไม่ 2. นกั เรียนและครูอภิปรายรว่ มกันเกีย่ วกับการใช้ Wh-question ผา่ น Power point ที่ครไู ดเ้ ตรยี มมา 3. นักเรียนชม VDO เรือ่ ง Agree or disagree การแสดงความคิดเห็นความคิดเห็นของตนเอง 4. ครยู กตวั อย่างประโยคจาก VDO มาอธบิ ายในบางสว่ น พร้อมท้ังรว่ มอภปิ รายผ่าน Power point ที่ครู ได้เตรียมมา ขั้นท3่ี Practice (ขัน้ ฝึกฝน ปฏบิ ัต)ิ 1. นักเรยี นอ่านนิทานจากเรอ่ื ง A very poor man lived with his wife โดย O Henry แล้วตอบ คำถามของครผู ่าน www.kahoot.com ให้แต่ละคนไดเ้ ข้าร่วมและได้ตอบคำถามจากสาระสำคัญของเรอ่ื งที่ได้ฟัง ไป 2. นักเรียนและครูอภปิ รายร่วมกันถึงคำตอบทีน่ ักเรียนได้เลือกตอบไปผ่าน www.kahoot.com เพ่ือ ตรวจสอบความเข้าใจและความถูกต้องของนกั เรยี น ขัน้ ท4ี่ Production(ขัน้ สรา้ ง/พัฒนาทกั ษะ/การประยุกต์ใช้) 1. ครนู ำเรือ่ ง A very poor man lived with his wife มาสอนอีกครั้งในด้านการแสดงความคิดเหน็ ต่อเรือ่ งนี้ โดยใช้คำถามดังนี้ ‘What do you think about the end of this story?’ (คณุ คดิ เหน็ อย่างไรเก่ยี วกับตอนจบของเรื่อง น้)ี 2. นักเรียนสง่ ตอ่ ตุ๊กตาแมวไปตามจังหวะเพลง เม่ือเพลงหยุดแลว้ ใครเปน็ คนถือตุ๊กตาคนสุดท้าย นักเรียนคนนัน้ จะต้องตอบคำถามดังกลา่ ว โดยส่มุ ท้งั หมด 2 คน ขน้ั ท5่ี Wrap up (ข้ันสรุปความร้)ู

1. นกั เรียนทำแบบฝกึ หดั ในกระดาษท่ีครไู ด้แจกให้แต่ละคน โดยใช้เวลาทำทง้ั หมด 10 นาทีหลงั จากนั้น รว่ มเฉลยพรอ้ มกนั ในห้องเรยี น 2. ครูและนกั เรียนรว่ มสรุปความรู้ท่ีไดร้ บั ในการเรียนวันน้ี พร้อมแสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกับเรือ่ งทไ่ี ด้ เรยี นไป สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. เร่ืองสั้น A very poor man lived with his wife โดย O Henry 2. Power point เรื่อง Wh-question และการแสดงความคดิ เหน็ 3. แบบฝกึ หัดเรอื่ งการจับใจความสำคญั 4. ใบงาน A film review 5. www.kahoot.com ในเรื่อง Wh-question การจับใจความสำคญั การวดั และการประเมนิ ผล วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑก์ ารประเมิน ตรวจผลงาน - แบบประเมนิ ความรู้ นักเรยี นทำใบงานถูกต้อง ประเมินดา้ นความรู้ ร้อยละ 70 - นกั เรยี นสามารถจบั ใจความสำคัญ สงั เกตจากการพดู แบบประเมนิ การพดู เกณฑ์ทผ่ี ่านระดบั ดีขนึ้ ไป ตอบคำถาม ของเรื่องที่ได้ฟงั หรอื อา่ นได้ เกณฑ์ทีผ่ า่ นระดบั ดขี น้ึ ไป ประเมินดา้ นทกั ษะ สังเกตจากการทำ แบบประเมนิ การพดู กิจกรรมและใบงาน และการเขยี นใบงาน - นักเรยี นสามารถบอกรายละเอยี ด สนับสนุนเก่ยี วกับเรือ่ งทฟ่ี งั หรอื อ่าน พร้อม ทงั้ ยกตวั อย่างได้ ประเมนิ ดา้ นเจตคติ - นกั เรียนมีความรบั ผดิ ชอบและ กระตือรือร้นในการร่วมทำกจิ กรรม ลงช่อื ผ้สู อน ................................................ (..................................................................) วันท่ี .......... เดือน ............................... ปี .................

ระดบั คะแนน เกณฑการประเมินการพดู 1 ประเด็น 32 การประเมนิ ความถกู ตอง ใชค้ ำศพั ท์ในเรื่อง Wh- ใช้คำศัพท์ในเรื่อง Wh- ใชค้ ำศพั ท์ในเรื่อง Wh- question และการแสดง question และการแสดง question และการแสดง ความชำนาญในการพูด ความคดิ เห็นได้อย่าง ความคดิ เห็นได้อย่าง ความคดิ เห็นไมถ่ ูกต้องตำ่ ถกู ต้องและเหมาะสม ถกู ต้องและเหมาะสมต้ังแต่ วา่ รอ้ ยละ 30 นำ้ เสยี งประกอบ มากกว่าร้อยละ 70 ร้อยละ 30 - 70 การพูด พูดได้อยา่ งคลอ่ งแคลว่ พดู เป็นคำ ๆ หยดุ เป็นชว่ ง พูดไดบ้ างคาํ แต่ไม่เขา้ ใจ สอื่ สารเนือ้ หาออกมาได้ ทำใหสอ่ื สารได้ไมช่ ดั เจน ในเนื้อหา ทำให้ไมส่ ามารถ ชดั เจน สอ่ื สารให้เขา้ ใจได้ เสียงดังฟังชดั ไม่มีพมึ พำ ชัดเจนพอสมควร มีพึมพำ พมึ พำเงยี บๆ ไม่ได้ยิน ในลำคอ บา้ งเลก็ น้อย ชัดเจนมากนัก เกณฑการตัดสินคณุ ภาพ ระดับคุณภาพ ชวงคะแนน ดี 7–9 พอใช 3–6 ควรปรบั ปรุง 1–2 เกณฑการผาน ต้ังแตระดับคุณภาพพอใชขึน้ ไป สรุป ผาน ไมผาน

เกณฑก์ ารประเมินแบบRubric ใบงาน A film review รายการประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ (Rubrics) 2 1 ความถกู ตอ้ ง 3 ความเรยี บรอ้ ย ทำถกู ต้องครบถว้ นทุกข้อ ตอบคำถามครบทุกข้อ ทำไม่ครบทุกข้อหรอื คำตอบ คำตอบเหมาะสม คำตอบไม่ค่อยสอดคล้องกับ ไมส่ อดคล้องกบั คำถาม ความรับผิดชอบ ไมม่ ีรอยลคิ วิด ไม่มฉี ีกขาด คำถาม มีรอยลิควดิ มากกวา่ 2 จดุ หรอื ยบั เยนิ มรี อยลคิ วดิ อย่างน้อย 2 จดุ กระดาษมฉี ีกขาดและ ยับเยนิ ส่งตรงตามเวลาทีก่ ำหนดไว้ ไม่มฉี ีกขาด ยับเล็กน้อย สง่ เลยกำหนดต้งั แต่ 2 วนั ส่งงานเลยกำหนดตั้งแต่ 1 ขน้ึ ไป วันขึ้นไป ระดับคณุ ภาพ ดี คะแนน 7 – 9 ปานกลาง คะแนน 3 – 6 ควรปรับปรุง คะแนน 1 – 2 ผลการประเมนิ ...................................................................... ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................................................ ............... ผูป้ ระเมิน ลงชือ่ ................................................... ผูป้ ระเมิน ( ......... / ........... / ........... )

กจิ กรรมอา่ นนิทาน A very poor man lived with his wife โดย O Henry

แบบฝึ กหดั หลังเรยี น Director: Read the article and choose the correct answer. Item 1 – 5, write ( / ) for true and ( X ) for false in the blank. 1. ______ The boy saw the picture in the bush. 2. ______ The girl kept the photo. 3. ______ She kept the photo in her wallet. 4. ______ The boy in the picture is her friend in childhood. 5. ______ The boy in the photo and her husband are not the same person.

Item 6-10, choose the correct answer from these questions. 6. What is the theme of this story? 1. Love 2. Horror 3. Sadness 4. Fantasy 7. Why her husband smiled when she said about the photo? 1. Because the boy in the photo is his friend. 2. Because the boy in the photo is so cute. 3. Because the boy in the photo is himself. 4. Because the boy in the photo is his father. 8. How her husband found the photo? 1. She gave it to him by herself. 2. Her husband found it in her wallet. 3. Her husband found it in her room. 4. Her husband found it on the floor. 9. What is the important thing to link them in the story? 1. Their parents 2. Their friendship 3. Their marriage 4. The photo of a boy 10. What is the best word for this story? 1. Friendship 2. Marriage 3. Destiny 4. Happiness

A Film Review Director: Choose one of your favorite’s movies and answer these questions. (Attach your movie’s photo) 1. What is the movie’s name? …………………………………………………………………………………………………………………… 2. Do you agree about the end of this movie? And why? ……………………………………………………………………………………………………………………. 3. What do you think about this movie? ……………………………………………………………………………………………………………………… 4. When did you watch the movie? ……………………………………………………………………………………………………………………… 5. What do you think is a better ending of the movie? ……………………………………………………………………………………………………………………….. 6. What is the moral of this movie? ………………………………………………………………………………………………………………………. Name ………………………………………………………………………… No. …………………………………….. Class ……………………………

สรุปผลการจดั การเรยี นรู้ 1. นกั เรียนจำนวน - คน ผ่านจุดประสงค์การเรยี นรู้........คน คดิ เป็นร้อยละ..................... ไมผ่ า่ นจุดประสงคก์ ารเรียนรู้........คน คิดเป็นร้อยละ..................... 2. ผลการประเมนิ บรรยากาศในชน้ั เรียน ........................................................................................ ................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................ 3. ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................................ ............................................... 4.แนวทางแกไ้ ข .................................................................................... ......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................... 5.ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................................................. ............................. ลงชอื่ ครูผู้สอน ....................................................... (................................................) วันที.่ ..................................................