สารบัญ

ค สารบัญ หน้าบทคดั ย่อ กกติ ติกรรมประกาศ………………………………………………………………………… ขสารบญั ……………………………………………………………………………………. คสารบัญตาราง……………………………………………………………………………… งสารบญั ภาพ………………………………………………………………………………... จบทที่ 1 บทนา …………………………………………………………………………….. 1ความเป็นมาและความสาคญั ของปัญหา…………………………………………… 1วตั ถุประสงค์ …………………………………………………………………………. 3สมมติฐานของการศึกษา…………………………………………………………….. 3ขอบเขตการศึกษา……………………………………………………………………. 3นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ……………………………………………………………………. 4ประโยชนท์ ่ีไดร้ ับ………………………………………………………………….. 5บทที่ 2 เอกสารและงานวจิ ัยทเี่ กย่ี วข้อง …………………………………………………… 6เอกสารและงานวจิ ยั ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั ความสามารถในการใชก้ ลา้ มเน้ือเล็ก………………. 7ความหมายของความสามารถในการใชก้ ลา้ มเน้ือเลก็ ……………………………… 7พฒั นาการความสามารถในการใชก้ ลา้ มเน้ือเล็ก …………………………………… 8การส่งเสริมความสามารถในการใชก้ ลา้ มเน้ือเล็ก…………………………………… 10ทฤษฎีท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การใชก้ ลา้ มเน้ือเลก็ ……………………………………………. 12งานวจิ ยั ที่เก่ียวขอ้ งกบั ความสามารถในการใชก้ ลา้ มเน้ือเล็ก ………………………... 14เอกสารและงานวิจยั ที่เก่ียวขอ้ งกบั กิจกรรมศิลปสร้างสรรคเ์ ชือกกลว้ ยหรรษา………….. 15ความหมายของกิจกรรมศิลปสร้างสรรค…์ …………………………………………… 15ประเภทของกิจกรรมศิลปสร้างสรรค…์ ……………………………………………… 16หลกั ในการจดั กิจกรรมศิลปสร้างสรรคส์ าหรับเด็กปฐมวยั …………………………… 18ทฤษฎีที่เก่ียวขอ้ งกบั กิจกรรมศิลปสร้างสรรค…์ …………………………………… 19งานวจิ ยั ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั กิจกรรมศิลปสร้างสรรค…์ ………………………………….. 20บทที่ 3 วธิ ีดาเนินการวจิ ัย…………………………………………………………………..... 22การกาหนดประชากรและการเลือกกลุ่มตวั อยา่ ง……………………………………... 22เครื่องมือท่ีใชใ้ นการวจิ ยั ……………………………………………………………… 22

ง สารบัญ (ต่อ) หน้า การสร้างและหาคุณภาพเครื่องมือที่ใชใ้ นการวจิ ยั …………………………………… 23 แบบแผนการวจิ ยั …………………………………………………………………….. 23 แบบแผนการทดลอง………………………………………………………………… 23 การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล………………………………………………………………. 24 การจดั กระทาและวเิ คราะห์ขอ้ มูล…………………………………………………… 25บทที่ 4 ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล……………………………………………………………….. 27 สัญลกั ษณ์ที่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มูล………………………………………………… 27 ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล………………………………………………………………… 27บทที่ 5 สรุปผล อภปิ ราย และข้อเสนอแนะ……………………………………………… 33 สรุปผลการวจิ ยั ………………………………………………………………………... 34 อภิปรายผล………………………………………………………………………….... 34 ขอ้ เสนอแนะในการนาไปใช…้ ………………………………………………………. 36 ขอ้ เสนอแนะสาหรับการวจิ ยั คร้ังตอ่ ไป……………………………………………… 36บรรณานุกรม………………………………………………………………………………… 37ภาคผนวก……………………………………………………………………………………. 40 ภาคผนวก ก รายนามผเู้ ชี่ยวชาญ……………………………………………………. 41 ภาคผนวก ข เครื่องมือท่ีใชใ้ นการวจิ ยั ……………………………………………… 43 ภาคผนวก ค ตารางแสดงคา่ ดชั นีความสอดคลอ้ งของผเู้ ชี่ยวชาญ………………….. 94 ภาคผนวก ง ประมวลภาพการจดั กิจกรรม……………………..…………………... 98ประวตั ิย่อผู้วจิ ัย……………………………………………………………………………… 105

จ สารบญั ตาราง หน้าตาราง 28 1 ตารางการเปรียบเทียบคะแนนระดบั ความสามารถในการใชก้ ลา้ มเน้ือเล็ก 30 ของเดก็ ปฐมวยั ก่อนและหลงั การจดั กิจกรรมศิลปะสร้างสรรคเ์ ชือกกลว้ ยหรรษา 2 ตารางการเปรียบเทียบคะแนนระดบั ความสามารถในการใชก้ ลา้ มเน้ือเลก็ ของเด็กปฐมวยั โดยแยกเป็นรายดา้ นความคล่องแคล่ว ดา้ นความสามารถ ในการควบคุม ดา้ นการประสานสมั พนั ธ์ระหวา่ งมือกบั ตาก่อนและหลงั การจดั กิจกรรมศิลปสร้างสรรคเ์ ชือกกลว้ ยหรรษา

ฉ สารบัญภาพ หน้าตาราง 29 1 แผนภูมิการเปรียบเทียบคะแนนระดบั ความสามารถในการใชก้ ลา้ มเน้ือเล็ก 31 ของเด็กปฐมวยั ก่อนและหลงั การจดั กิจกรรมศิลปะสร้างสรรคเ์ ชือกกลว้ ยหรรษา 2 แผนภูมิการเปรียบเทียบคะแนนระดบั ความสามารถในการใชก้ ลา้ มเน้ือเล็ก ของเดก็ ปฐมวยั โดยแยกเป็นรายดา้ นความคล่องแคล่ว ดา้ นความสามารถ ในการควบคุม ดา้ นการประสานสมั พนั ธ์ระหวา่ งมือกบั ตาก่อนและหลงั การจดั กิจกรรมศิลปสร้างสรรคเ์ ชือกกลว้ ยหรรษา

ชบรรณานุกรม

ซภาคผนวก