วฐ.2 แบบรายงานผลที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ตำแหน่งครู (รายปีการศึกษา) ปีการศึกษา 2558 นางสุกุล ศิลารักษ์ ครูชำนาญการ โรงเรียนภูเก็ตปัญญานุกูล อำเภอถลาง จังหวัดภูเก็ต สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
วฐ.2 แบบรายงานผลงานทเี่ กดิ จากการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ตาแหน่งครู (รายปีการศกึ ษา) ปกี ารศึกษา 2558 1. ข้อมลู ท่ัวไป ชือ่ ผ้ขู อ นางสกุ ลุ ศลิ ารกั ษ์ อายุ 36 ปี คณุ วฒุ ิ ปรญิ ญาโท ตาแหน่งครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ ตาแหนง่ เลขที่ 134623 รับเงนิ เดือนอนั ดับ คศ. 2 ข้ัน/เงนิ เดอื น 24,930 บาท สถานศกึ ษา โรงเรียนภเู ก็ตปญั ญานกุ ลู อาเภอ ถลาง จังหวัด ภเู ก็ต สงั กดั สว่ นราชการสานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ 2. วชิ า/สาขา/กลมุ่ สาระการเรียนรู้ท่ีได้รบั มอบหมายให้ทาการสอนตามตารางสอน (ให้รายงาน ทุกวิชา/สาขา/กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ทกุ ช้นั /ระดับ ที่ไดร้ บั มอบหมายให้ทาการสอนตามตารางสอน ในกรณีท่จี ดั การเรยี นการสอน เป็นภาคเรยี น ให้รายงานเป็นรายภาคเรียน) ปกี ารศกึ ษา 2558 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี น วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ช้นั /ระดับ จานวนชั่วโมงสอน (ชัว่ โมง/สัปดาห์) 1 วชิ าคณติ ศาสตร์ ช้ัน ม.3/1 จานวน 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 1 1 วชิ าภาษาไทย ชั้น ม.3/1 จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1 1 วิชาภาษาอังกฤษ ชน้ั ม.3/1 จานวน 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ 1 1 วิชาวทิ ยาศาสตร์ ชั้น ม.3/1 จานวน 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1 1 วชิ าสงั คมศกึ ษา ชน้ั ม.3/1 จานวน 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1 1 วิชาศลิ ปะ ช้ัน ม.3/1 จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1 1 วชิ าหน้าทพ่ี ลเมือง ช้นั ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1 วิชาการงานอาชีพ ชั้น ม.3/1 จานวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1 1 วชิ าสุขศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ม.3/1 จานวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ หมายเหตุ วชิ าคอมพวิ เตอร์ ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ วิชาการอ่าน ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ วชิ าการเขยี น ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ วชิ าจริยธรรม ชัน้ ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น ชมุ นมุ งานจัดผา้ ช้ัน ม.3/1 จานวน 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์ สรา้ งสรรค์ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น แนะแนว ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียนลกู เสอื -เนตรนารี ชนั้ ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ จานวน 1 ช่ัวโมง เทา่ กับ 60 นาที รวมภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2558 สอนจานวน 13 วชิ า 3 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน รวม 28 ช่วั โมง/สปั ดาห์
2 ปกี ารศกึ ษา 2558 ภาคเรยี นที่ 2 ภาคเรยี น วชิ า/สาขา/กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ช้ัน/ระดับ จานวนชว่ั โมงสอน (ช่ัวโมง/สปั ดาห)์ 2 วชิ าคณิตศาสตร์ ช้ัน ม.3/1 จานวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 2 2 วชิ าภาษาไทย ชนั้ ม.3/1 จานวน 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 2 2 วชิ าภาษาองั กฤษ ช้ัน ม.3/1 จานวน 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 2 2 วิชาวทิ ยาศาสตร์ ชน้ั ม.3/1 จานวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 2 2 วิชาสงั คมศกึ ษา ชน้ั ม.3/1 จานวน 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 2 2 วิชาศลิ ปะ ชัน้ ม.3/1 จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 2 2 วชิ าหนา้ ท่พี ลเมอื ง ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 2 วชิ าการงานอาชพี ชั้น ม.3/1 จานวน 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ 2 2 วิชาสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชน้ั ม.3/1 จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หมายเหตุ วิชาคอมพิวเตอร์ ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ วิชาการอา่ น ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ วชิ าการเขยี น ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ วชิ าจริยธรรม ชนั้ ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ชุมนมุ งานจัดผา้ ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ สร้างสรรค์ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน แนะแนว ชนั้ ม.3/1 จานวน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นลกู เสอื -เนตรนารี ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ จานวน 1 ช่ัวโมง เทา่ กับ 60 นาที รวมภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2558 สอนจานวน 13 วิชา 3 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน รวม 28 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 3. ชัว่ โมงการปฏิบัติงาน 3.1 การรายงานภาระงานสอน ก่อนวันที่ 5 กรกฎาคม 2560 จานวน 918 ช่วั โมง 1) ชว่ั โมงสอนตามตารางสอน ปีการศึกษา 2558 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 28 ชว่ั โมง ต่อสัปดาห์ และ ปกี ารศึกษา 2558 ภาคเรียนที่ 2 จานวน 28 ชั่วโมง ตอ่ สปั ดาห์ (ให้รายงาน ทกุ วชิ า/สาขา/กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ทกุ ชั้น/ระดับ ท่ที าการสอน ในกรณที ีจ่ ัดการเรียนการสอน เป็นภาคเรียน ใหร้ ายงานเปน็ รายภาคเรียน) ปกี ารศึกษา 2558 ภาคเรียนที่ 1 (16 พฤษภาคม 2558 – 31 ตุลาคม 2558) ภาคเรยี น วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชัน้ /ระดบั จานวนช่วั โมงสอน (ช่ัวโมง/สัปดาห์) 1 วชิ าคณิตศาสตร์ ชั้น ม.3/1 จานวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1 วิชาภาษาไทย ชั้น ม.3/1 จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1 วชิ าภาษาองั กฤษ ชั้น ม.3/1 จานวน 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์
3 ภาคเรียน วิชา/สาขา/กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ชั้น/ระดับ จานวนชัว่ โมงสอน (ชัว่ โมง/สัปดาห์) 1 วิชาวทิ ยาศาสตร์ ชั้น ม.3/1 จานวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1 วิชาสงั คมศกึ ษา ชั้น ม.3/1 จานวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1 วิชาศิลปะ ชั้น ม.3/1 จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1 วชิ าหน้าทพ่ี ลเมอื ง ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1 วิชาการงานอาชพี ชน้ั ม.3/1 จานวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1 วชิ าสขุ ศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ม.3/1 จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1 วิชาคอมพิวเตอร์ ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1 วชิ าการอา่ น ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1 วิชาการเขยี น ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1 วิชาจรยิ ธรรม ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 1 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ชุมนุมงานจัดผ้า ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ สร้างสรรค์ 1 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น แนะแนว ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนลกู เสอื -เนตรนารี ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ หมายเหตุ จานวน 1 ช่ัวโมง เทา่ กบั 60 นาที รวมภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 สอนจานวน 13 วิชา 3 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน รวม 28 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ ปกี ารศึกษา 2558 ภาคเรยี นท่ี 2 (1 พฤศจกิ ายน 2558 – 15 พฤษภาคม 2559 ) ภาคเรยี น วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชนั้ /ระดบั จานวนช่ัวโมงสอน (ชัว่ โมง/สปั ดาห)์ 2 วิชาคณิตศาสตร์ ชน้ั ม.3/1 จานวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 2 วชิ าภาษาไทย ชั้น ม.3/1 จานวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 2 วชิ าภาษาองั กฤษ ชั้น ม.3/1 จานวน 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 2 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ชั้น ม.3/1 จานวน 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 2 วิชาสงั คมศึกษา ชั้น ม.3/1 จานวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 2 วิชาศลิ ปะ ชั้น ม.3/1 จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 2 วิชาหน้าทพี่ ลเมือง ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 2 วชิ าการงานอาชีพ ชน้ั ม.3/1 จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 2 วิชาสุขศึกษาและพลศกึ ษา ชนั้ ม.3/1 จานวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 2 วชิ าคอมพวิ เตอร์ ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 2 วิชาการอา่ น ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 2 วชิ าการเขียน ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 2 วิชาจรยิ ธรรม ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 2 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ชมุ นุมงานจดั ผ้า ชน้ั ม.3/1 จานวน 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ สรา้ งสรรค์
4 ภาคเรียน วชิ า/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้น/ระดับ จานวนชั่วโมงสอน (ชัว่ โมง/สปั ดาห)์ 2 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน แนะแนว ชนั้ ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 2 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนลกู เสอื -เนตรนารี ช้นั ม.3/1 จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ หมายเหตุ จานวน 1 ชั่วโมง เท่ากับ 60 นาที รวมภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2558 สอนจานวน 13 วิชา 3 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน รวม 28 ช่วั โมง/สปั ดาห์ 2) ภาระงานที่เกย่ี วเนอ่ื งกบั การจดั การสอน และภาระงานการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของ สถานศกึ ษาจานวน 1,394 ช่วั โมง ภาคเรียน ภาระงาน จานวน (ช่วั โมง) 1 ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน 28 ชว่ั โมง/สัปดาห์ ภาคเรยี นที่ 1 ปี 588 การศกึ ษา 2558 1 หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ 2 1 หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ 2 1 ครปู ระจาชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3/1 18 1 รองหัวหนา้ เวรประจาวัน 18 1 ครปู ระจาหอนอนชาย 1 หอนอนราชพฤกษ์ 4 1 งานประชาสมั พันธโ์ รงเรียน 4 1 งานวดั ผลประเมนิ ผล 4 1 งานส่ือนวตั กรรมการเรียนรู้ และแหล่งเรยี นรู้ 4 1 งานตรวจและรกั ษาเงนิ โรงเรยี น 4 รวม 648 ภาคเรยี น ภาระงาน จานวน (ช่ัวโมง) 2 ชัว่ โมงสอนตามตารางสอน 28 ช่ัวโมง/สัปดาห์ ภาคเรยี นที่ 2 ปี 616 การศึกษา 2558 2 5 2 หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ 6 2 หัวหน้ากล่มุ สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ 20 2 20 2 ครูประจาชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 10 2 รองหวั หน้าเวรประจาวนั 30 2 ครูประจาหอนอนชาย 1 หอนอนราชพฤกษ์ 15 2 12 2 งานประชาสมั พันธโ์ รงเรียน 12 งานวดั ผลประเมนิ ผล 746 งานสอื่ นวัตกรรมการเรยี นรู้ และแหลง่ เรยี นรู้ งานตรวจและรกั ษาเงินโรงเรียน รวม
5 3.2 การรายงานช่วั โมงการปฏิบัตงิ าน ตง้ั แต่วันท่ี 5 กรกฎาคม 2560 เป็นต้นไป ชว่ั โมงการปฏบิ ตั งิ าน จานวน (ชว่ั โมง) 1) ช่วั โมงสอนตามตารางสอน - 2) งานสนับสนุนการจดั การเรยี นรู้ (ไมร่ วม PLC) - 3) การมีส่วนร่วมในชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ (PLC) - 4) งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น - รวม - 4. การมีวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี (1) การถูกลงโทษทางวินัย ไม่ถกู ลงโทษ ถูกลงโทษ สถานโทษ...................................คาสง่ั ..........................เลขท.ี่ ................/................ ลงวนั ท่ี........................................ตง้ั แตว่ นั ที.่ .....................ถงึ วนั ที่............................ (2) การถกู ลงโทษทางจรรยาบรรณวชิ าชีพ ไม่ถกู ลงโทษ ถูกลงโทษ สถานโทษ...................................คาสงั่ ..........................เลขท.่ี ................/................ ลงวนั ที.่ .......................................ตงั้ แตว่ นั ท.่ี .....................ถงึ วนั ที่............................ 5. การพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการที่ ก.ค.ศ. กาหนด จานวน 32 ช่วั โมง ผ่านการพัฒนาหลักสูตร การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งต้ังให้มีและเล่ือนเป็น วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ ระหว่างวันที่ 22-25 เมษายน 2557 ณ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สรุ าษฎร์ธานี เขา้ รับการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ รวม 177 ชว่ั โมง (16 พ.ค.2558 - 15 พ.ค.2559) ดงั นี้ ปี พ.ศ. หลักสูตร หนว่ ยงานที่จดั ระหว่างวนั ท่ี จานวน 2558 การสอนวทิ ยาศาสตรส์ าหรับนกั เรยี นท่ีมีความ ชวั่ โมง สานกั งานพฒั นา 25 – 27 บกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา ประจาปกี ารศกึ ษา 2558 วทิ ยาศาสตร์และ พฤษภาคม 30 เทคโนโลยี 2558 อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารวจิ ยั ในช้นั เรียน แห่งชาติ 2558 12 โรงเรียนภเู ก็ต 19 – 20 ปญั ญานุกลู มถิ นุ ายน 2558
6 ปี พ.ศ. หลักสตู ร หนว่ ยงานทจ่ี ดั ระหวา่ งวนั ท่ี จานวน ชวั่ โมง 2558 คา่ ยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยสี าหรบั นกั เรยี นท่มี ี สานกั งานพฒั นา 29 มถิ นุ ายน - 2 กรกฎาคม 24 ความบกพรอ่ งทางการไดย้ นิ ประจาปกี ารศกึ ษา วทิ ยาศาสตรแ์ ละ 2558 12 2558 เทคโนโลยี 12 29 -30 12 แห่งชาติ สิงหาคม 12 2558 18 2558 ได้เขา้ ร่วมประชมุ ทางวชิ าการของคุรสุ ภา ประจาปี ครุ สุ ภา 28 – 29 18 กนั ยายน 2558 เรื่อง การวจิ ัยเพอื่ พฒั นานวตั กรรมการ 2558 27 1 – 2 ตลุ าคม เรยี นรูแ้ ละการจัดการศึกษา 2558 30 – 31 2558 อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการในการขบั เคลอื่ นการจัดการ โรงเรยี นภเู ก็ต ตลุ าคม 2558 24 -26 พ.ย. เรียนการสอน วิชาประวัติศาสตรแ์ ละสาระเพ่ิมเตมิ ปัญญานกุ ลู 2558 13 – 15 หน้าท่พี ลเมอื ง มกราคม 2559 2558 อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาระบบประกันคุณภาพ โรงเรยี นภเู กต็ 27 – 29 ในสถานศกึ ษา ประจาปี 2558 ปัญญานกุ ลู กมุ ภาพันธ์ 2558 อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการการจดั ทาแผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรียนภูเกต็ 2559 และแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ปัญญานุกลู 2558 การอบรมการใช้ระบบบรหิ ารสถานศกึ ษาสาหรบั สพฐ. โรงเรยี น สงั กดั สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ 2559 เขา้ ร่วมประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการ รรู้ ับ…ภัยพิบตั ทิ าง โครงการ ธรรมชาติ เทคโนโลยี สารสนเทศตาม พระราชดาริ สมเดจ็ พระเทพ รตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราช กุมารี 2559 การอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร “เพือ่ เปดิ โลกแหง่ องค์ สพฐ. ความรู้: มติ ิการประชาสมั พนั ธเ์ ชงิ รกุ สูป่ ระชาคม อาเซยี น”
7 6. ผลการประเมนิ ผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบัติหน้าท่ีเมอื่ สิ้นปีการศกึ ษา (3 ดา้ น 13 ตัวบ่งช้ี) (เมื่อสนิ้ ปกี ารศึกษา ใหข้ ้าราชการครูประเมนิ ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีของตนเอง โดยใหป้ ระเมนิ ตาม ตัวชี้วดั การปะเมินผลงานทีเ่ กิดจากการปฏิบตั หิ น้าท่ี ตามหนงั สือสานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/0635 ลงวันท่ี 10 ตลุ าคม 2560 และเสนอผอู้ านวยการสถานศึกษาประเมนิ ต่อไป) ตัวบ่งชี้ ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ระดบั คุณภาพ 1234 5 ระดับคุณภาพ/เหตุผล 1. ด้านการจัดการเรยี นการสอน ระดบั ........................................ 1.1 การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสูตร เหตุผล...................................... ในปีการศึกษา2558 ข้าพเจ้าได้ออกแบบ ................................................. ห น่ ว ย ก า ร เ รี ย น รู้ โ ด ย ก า ร ป รั บ ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ห้ ................................................. สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา หลักสูตร ................................................. ท้องถนิ่ ใหเ้ หมาะสมกบั ผเู้ รยี น ดังน้ี ................................................. - ได้ดาเนนิ การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้โดย ................................................. น า ม า ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ห้ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ นั ก เ รี ย น ช้ั น ................................................. มัธยมศึกษาปีที่ 3/1 นักเรียนที่มีความบกพร่อง ................................................. ทางการไดย้ ิน โดยไดอ้ อกแบบการจัดการเรียนรู้ ................................................. เพือ่ ใหส้ อดคลอ้ งกับธรรมชาติของผเู้ รียน ................................................. - ได้ดาเนินการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ................................................. ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 เพ่ือจัดการ ................................................. เรียนรใู้ หส้ อดคลอ้ งกบั นักเรียนที่มคี วามบกพร่อง ................................................. ทางการได้ยิน ................................................. - มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติท่ี ................................................. สอดคล้องกับธรรมชาติของผู้เรียน มีสาระการ ................................................. เรยี นรู้อย่างหลากหลายและสามารถนาไปปฏิบัติ ................................................. ได้จริง โดยดาเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ชั้น ................................................. มัธยมศึกษาปีท่ี 3/1 นักเรียนท่ีมีความบกพร่อง ................................................. ทางการได้ยิน ปกี ารศกึ ษา 2558 ................................................. - ได้ประเมินผลการใช้หลักสูตร เพ่ือนามา ................................................. ปรบั ปรุงให้มีคณุ ภาพสูงข้ึนโดยมีรายงานผลการ ................................................. ใช้หลกั สตู รสถานศึกษาประจาปีการศึกษา 2558 ................................................. - ได้ปฏิบัติหน้าที่เป็นหัวหน้ากลุ่มสาระการ ................................................. เรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ โดยมีการ ................................................. นิเทศการเรียนการสอนแก่ครูในกลุ่มสาระโดย ................................................. เน้นการนิเทศแบบร่วมมือช่วยเหลือกันแบบ ................................................. กัลยาณมิตร ................................................. .................................................
8 ตวั บง่ ช้ี ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผอู้ านวยการสถานศึกษา ระดับคุณภาพ 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตุผล -มคี าสั่งใหเ้ ป็นคณะกรรมการการดาเนินงาน ระดับ........................................ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2558 เหตผุ ล...................................... ได้จัดทาหลักสตู รอาชพี ตามความถนัดของผเู้ รยี น ................................................. ใหส้ อดคล้องกับหลกั สูตรสถานศึกษาปีการศกึ ษา ................................................. 2558 เพอ่ื พฒั นาผเู้ รียนให้มีคณุ ภาพตามกลยุทธ์ ................................................. การพัฒนาของโรงเรียน นาไปออกแบบหน่วย ................................................. การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ................................................. ตวั ช้วี ดั ให้สอดคล้องกับบรบิ ทสถานศกึ ษา มีการ ................................................. ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร ใ ช้ ห ลั ก สู ต ร แ ล ะ น า ผ ล ก า ร ................................................. ป ร ะ เ มิ น ม า ป รั บ ป รุ ง ห ลั ก สู ต ร ใ ห้ เ ห ม า ะ ส ม ................................................. สอดคล้องกับผู้เรียนเพื่อนาไปใช้ในปีการศึกษา ................................................. ตอ่ ไป ................................................. เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ดังน้ี 1. หลกั สตู รโรงเรยี นภเู กต็ ปญั ญานุกลู หลกั สตู รอาชพี ตามความถนัด ชานมไขม่ กุ 2. แบบวิเคราะหห์ ลักสูตร 3. การประเมนิ การใชห้ ลกั สูตรโรงเรยี นภูเกต็ ปญั ญานกุ ลุ 4. คาส่ังโรงเรียนภูเกต็ ปญั ญานุกูลท่ี 162/2558 เรือ่ งแตง่ ตง้ั คณะกรรมกาปฏบิ ตั หิ นา้ ทค่ี รูผสู้ อนและทปี่ รกึ ษางานอาชีพ ตามความถนัด 5. คาสงั่ โรงเรียนภูเกต็ ปญั ญานุกลู ที่ 95/2558 เร่ืองแตง่ ตง้ั บคุ ลากรปฏบิ ัติหน้าทหี่ วั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ฝาุ ย บกพรอ่ งทางการไดย้ นิ 6. แผนการจัดการเรียนรู้กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ 7. แผนการจดั การเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี 7. บนั ทกึ หลงั การสอน 8. นิเทศการสอน
9 ตวั บง่ ช้ี ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ระดับคุณภาพ 1234 5 ระดับคุณภาพ/เหตผุ ล 1.2 การจัดการเรยี นรู้ ระดับ........................................ 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ เหตผุ ล...................................... ข้าพเจา้ ได้พัฒนาหน่วยการเรียนรู้ในทุก ................................................. กลมุ่ สาระการเรียนรแู้ ละรายวชิ าให้สอดคลอ้ งกบั ................................................. คาอธิบายรายวชิ า เพอ่ื ให้เหมาะสมกับผู้เรียนได้ ................................................. อย่างหลากหลาย และสามารถนาไปปฏิบัติได้ ................................................. จริง และได้ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้ ................................................. สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ท้องถิ่น ................................................. และผู้เรียน จัดให้มีกิจกรรมการเรียนรู้ โดยการ ................................................. ผลิตสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับ ................................................. ความสามารถและความสนใจของผู้เรียนและ ................................................. สอดคล้องกับธรรมชาตขิ องผูเ้ รยี น ................................................ เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ดงั น้ี 1. แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าการงานอาชพี และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2558 2. แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ปกี ารศกึ ษา 2558 3. หน่วยการเรียนรู้ 4. บนั ทกึ หลงั การสอน 5. แบบวัดผลประเมินผล 6. ตารางสอนปกี ารศกึ ษา 2558 7. คาสั่งโรงเรยี นภูเกต็ ปัญญานุกูลที่ 94/2558 เรอื่ งแตง่ ตง้ั ครปู ระจาชนั้ ฝุายบกพร่องทางการได้ยิน 8. คาสง่ั การปฏิบตั หิ น้าท่ีโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานกุ ูล ประจาปกี ารศึกษา 2558 9. ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน 10. ผลงานนักเรียน
10 ตวั บ่งชี้ ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา 1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้/ ระดบั คุณภาพ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคค(IEP)/แผนการ 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตุผล สอนรายบคุ คล (IIP)/แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั ........................................ ข้าพเจ้า ได้ดาเนินการวิเคราะห์ความ เหตุผล...................................... ต้องการจาเป็นพิเศษของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ................................................. เพื่อวางแผนและกาหนดแนวทางแผนการจัด ................................................. การศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) แผนการสอน ................................................. รายบุคคล (IIP) โดยอาศัยความร่วมมือจาก ................................................. ผูป้ กครอง ครู ผู้บรหิ าร และสหวิชาชีพ เพื่อร่วม ................................................. กาหนดแนวทางการจัดการเรยี นร้ทู ีส่ อดคล้องกับ ................................................. ความต้องการจาเป็นพิเศษของแต่ละบุคคล ................................................. สอดคลอ้ งกบั หน่วยการเรยี นรู้ บรบิ ทสถานศึกษา ................................................. ท้องถ่ินและความสามารถของผู้เรียน โดย ................................................. เอกสารท่ีจัดทามีองค์ประกอบครบถ้วนตาม ................................................. รูปแบบท่ีส่วนราชการต้นสังกัดกาหนด มีการ ................................................. นาไปปฏิบัตใิ ชไ้ ดจ้ รงิ จดั ใหม้ กี ารจัดกิจกรรมการ ................................................. เ รี ย น รู้ ด้ วย วิ ธี ป ฏิ บั ติ ท่ี ส ร้ า ง ส ร ร ค์ อ ย่ า ง ................................................. หลากหลาย สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระ ................................................. การเรียนรู้และผู้เรียนและมีการบันทึกหลังการ ................................................. สอนท่ีสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ และ ................................................. ประเมินผลตามสภาพจริง บันทึกผล ประเมิน ................................................. หลังการสอน และนาผลมาสรุปเพ่ือปรับปรุง ................................................. พฒั นาแผนการจัดการเรยี นรูใ้ ห้มคี ณุ ภาพทส่ี ูงข้นึ ................................................. และไดน้ าแผนการจัดการเรียนการสอน แผนการ ................................................. สอนเฉพาะบุคคล ไปเป็นแบบอย่างท่ีดีให้แก่ ................................................. นอ้ งๆ เพื่อนครู และเปน็ ทปี่ รกึ ษาด้านการจัดทา ................................................. แผนการเรียนรู้ให้แก่นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ................................................. วิชาชีพครู และคณะครูท่ีมาศึกษาดูงานจาก ................................................. หน่วยงานต่างๆท่ีมาขอรบั การศกึ ษาดงู านกับทาง ................................................. โรงเรียน ................................................. ................................................. ................................................. เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ดังนี้ 1. แบบวเิ คราะหผ์ ้เู รียนรายบุคคล ปกี ารศกึ ษา 2558
11 เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ดงั น้ี 2. แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าการงานอาชพี และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2558 3. แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ปกี ารศกึ ษา 2558 4. แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) ปกี ารศึกษา 2558 5. แผนการสอนรายบุคคล (IIP) ปีการศึกษา 2558 6. บนั ทึกผลการสอน/บันทึกผลการประเมนิ 7. แบบสรุปผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล ปีการศกึ ษา 2558 8. คาสัง่ โรงเรียนภเู กต็ ปญั ญานกุ ูลท่ี 95/2558 เรอ่ื งแต่งตัง้ บคุ ลากรปฏบิ ัตหิ น้าที่หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ฝุายบกพรอ่ งทางการไดย้ นิ 9. คาส่ังท่ี 81/2558 เรอื่ งแต่งตงั้ ครทู ปี่ รกึ ษา และครูพเ่ี ล้ยี ง 10. ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอน ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อานวยการสถานศกึ ษา 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจดั การเรียนรู้ ระดบั คุณภาพ ในปีการศกึ ษา 2558 ขา้ พเจา้ ไดร้ ับมอบหมายให้ 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตผุ ล สอนนักเรียนท่ีมีความบกพร่องทางการได้ยิน ได้จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิค และ ระดับ........................................ วิธีการปฏิบัติที่หลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เหตผุ ล...................................... เทคโนโลยี การจัดการเรียนรู้ การวัดผล ................................................. ป ร ะ เ มิ น ผ ล ต า ม แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี ................................................. สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ผล ................................................. การเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรทู้ ส่ี อดคล้องกับ ................................................. ธรรมชาติของผู้เรียนและสาระการเรียนรู้วิชาท่ี ................................................. สอน เน้นการประเมินตามสภาพจริงและใช้ ................................................. รูปแบบเทคนิค วิธีการสอนและการปฏิบัติที่ ................................................. หลากหลายเหมาะกับผู้เรียนที่มีความบกพร่อง ................................................. ทางการได้ยิน ที่เรยี นรู้ด้วยตา และใช้ภาษามือใน ................................................. การสอ่ื สาร เนน้ การสอนที่เป็นรูปธรรมและการ ................................................. ส่อื สารทมี่ ีความหมาย ใหน้ ักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ ................................................. ให้มากท่ีสุด มีส่ือและนวัตกรรมในแผนการ ................................................. จัดการเรียนรู้ในแต่ละแผน เพ่ือตอบสนอง ................................................. วตั ถปุ ระสงคใ์ นการเรยี น ตลอดจนการ ................................................. ................................................. ................................................. .................................................
12 ตวั บ่งช้ี ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ประเมนิ ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรปู้ ระเมิน ระดบั คุณภาพ การใช้สอ่ื ว่ามีความเหมาะสมกับผู้เรียนอย่างไร 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตผุ ล นาไปส่กู ารปรบั ปรงุ พัฒนาใหด้ ยี ิง่ ข้นึ ในปีต่อๆไป และมกี ารนเิ ทศตดิ ตามการจดั การเรียนการสอน ระดับ........................................ โดยผู้บังคับบัญชาตามสายงานให้คาแนะนา เหตผุ ล...................................... คาปรึกษา กบั คณะครูภายในโรงเรียน และคณะ ................................................. ครูที่มาศึกษาดูงานจากหน่วยงานต่างๆท่ีมา ................................................. ขอรับการศึกษาดูงานกับทางโรงเรียนสามารถ ................................................. เป็นต้นแบบท่ีดีแก่เพ่ือนครูในการใช้กลยุทธ์ใน ................................................. การจัดการเรียนรู้ โดยเป็นทีมวิทยากรค่าย ................................................. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสาหรับนักเรียนท่ีมี ................................................. ความบกพร่องทางสติปัญญาเพ่ือนากลยุทธ์การ ................................................. สอนวิทยาศาสตร์แก่นักเรียนที่มีความบกพร่อง ................................................. ทางสติปัญญาสู่การปฏิบัติจริงแก่ครูในกลุ่ม ................................................. โรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนแก่นักเรียนที่มี ................................................. ความบกพรอ่ งทางสตปิ ญั ญา เปน็ คณะกรรมการ ................................................. การตัดสินการแข่งขัน กิจกรรมการแข่งขันการ ................................................. แกะสลักผักและผลไม้ ประเภทบกพรอ่ งทางดา้ น ................................................. ร่างกาย ระดับ ม.1-6 งานศิลปหัตถกรรม ................................................. นกั เรียนระดับชาติ ครงั้ ท่ี 65 ปีการศึกษา 2558 ................................................. โดยให้คาแนะนาปรึกษาด้านเทคนิคในการสอน ................................................. แกะสลักผักและผลไม้แก่ครูผู้สอนนักเรียน ................................................. บกพร่องทางด้านร่างกายเพ่ือเป็นแนวทางใน ................................................. พัฒนาการจัดการเรียนการสอนต่อไป เป็น ................................................. วิทยากรอบรมเชิงปฏิบัติการ “การประยุกต์ใช้ ................................................. Social media เพื่อบริหารการสื่อสารยุคใหม่” ................................................. ให้แก่คณะครโู รงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกูล สามารถ ................................................. นามาประยกุ ตใ์ ช้งานในการจดั การเรียนการสอน ................................................. ให้มีประสิทธิภาพ และ จากการมุ่งมั่นพัฒนา ................................................. ผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพด้วยการใช้กลยุทธ์ใน ................................................. การจดั การเรียนรทู้ ีห่ ลากหลาย สง่ ผลให้ได้รับ ................................................. รางวัลเชิงประจกั ษด์ ังน้ี ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. .................................................
13 ตัวบ่งช้ี ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผู้อานวยการสถานศกึ ษา ระดบั คุณภาพ 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตุผล 1.รางวัลข้าราชการพลเรือนดีเด่น ประจาปี ระดับ........................................ พทุ ธศักราช 2558 เหตผุ ล...................................... 2. รางวลั ครูผสู้ อนนักเรียนได้รับรางวัลระดับ ................................................. เหรียญทอง กิจกรรมการประกวดมารยาทงาม ................................................. อ ย่ า ง ไ ท ย ป ร ะ เ ภ ท บ ก พ ร่ อ ง ท า ง ก า ร ไ ด้ ยิ น ................................................. ระดับช้ัน ป.1-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ................................................. ระดับชาติ คร้งั ที่ 65 ปกี ารศกึ ษา 2558 ................................................ 3. รางวัลครผู สู้ อนนักเรียนได้รับรางวัลระดับ ................................................. เหรยี ญทอง กจิ กรรมการแข่งขนั การแกะสลกั ผกั และผลไม้ ประเภทบกพร่องทางการได้ยิน ................................................. ................................................. ระดับชั้น ม.1-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ................................................. ระดับชาติ คร้งั ท่ี 65 ปีการศึกษา 2558 เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ดังน้ี 1. แผนการจดั การเรยี นปกี ารศกึ ษา 2558 2. ทะเบียนสอื่ 3. รายงานผลการใช้ส่ือ/นวัตกรรม 4. แบบวดั และประเมนิ ผล 5. เอกสารทางการเรียน ปพ. 5 , ปพ. 6 6. บันทึกหลงั การสอน 7. ผลงานนักเรยี น 8. สมดุ บนั ทกึ การสอนประจาวัน 9. บนั ทกึ การนิเทศการจดั การเรียนรู้ 10. ภาพนานักเรียนร่วมกจิ กรรมวันสาคญั ตา่ งๆ 11. ภาพกจิ กรรมการเรียนการสอน/นานักเรยี นไปศกึ ษาแหลง่ เรยี นร้ตู ่างๆ 12. เกียรตบิ ตั รการเป็นวทิ ยากร คา่ ยวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีสาหรับนกั เรยี นท่ีมคี วามบกพรอ่ งทางสตปิ ญั ญา ประจาปี 2558 13. เกยี รตบิ ตั รการเป็นวิทยากรอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร “การประยกุ ตใ์ ช้ Social media เพ่ือบรหิ ารการสอื่ สาร ยุคใหม”่ สาหรบั บุคลากรโรงเรียนภูเก็ตปัญญานกุ ูล 14. เกยี รตบิ ตั รคณะกรรมการการตดั สนิ การแข่งขัน กจิ กรรมการแขง่ ขันการแกะสลักผกั และผลไม้ ประเภท บกพรอ่ งทางดา้ นร่างกาย ระดบั ม.1-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนระดบั ชาติ ครั้งที่ 65 ปกี ารศกึ ษา 2558 15. คาสง่ั ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานกุ ลุ ประจาปกี ารศกึ ษา 2558 16. เกยี รตบิ ตั รรางวัลข้าราชการพลเรอื นดีเด่น ประจาปีพทุ ธศกั ราช 2558
14 เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ดงั น้ี 17. เกยี รตบิ ัตรรางวลั ครผู สู้ อนนักเรยี นไดร้ บั รางวัลระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรมการประกวดมารยาทงามอย่าง ไทยประเภทบกพรอ่ งทางการได้ยนิ ระดบั ชัน้ ป.1-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียนระดบั ชาติ ครง้ั ที่ 65 ปี การศึกษา 2558 18. เกยี รตบิ ัตรรางวลั ครูผสู้ อนนกั เรียนไดร้ ับรางวลั ระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรมการแข่งขันการแกะสลกั ผกั และ ผลไม้ ประเภทบกพรอ่ งทางการได้ยิน ระดบั ช้นั ม.1-6 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนระดบั ชาติ ครงั้ ท่ี 65 ปี การศึกษา 2558 ตวั บง่ ชี้ ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา 1.2.4 คณุ ภาพผ้เู รียน ระดบั คุณภาพ ผลจากการเรียนการสอนของข้าพเจ้า 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตผุ ล ผเู้ รยี นไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 75 มีผลการเรยี นอยใู่ น ระดับดี และข้าพเจา้ ไดส้ ่งเสรมิ ความสามารถของ ระดบั ........................................ นั ก เ รี ย น ที่ มี ค ว า ม บ ก พ ร่ อ ง ท า ง ก า ร ไ ด้ ยิ น เหตุผล...................................... ทางด้านความเป็นเลิศทางวิชาการ โดยฝกึ พัฒนา ................................................. นั ก เ รี ย น เ ข้ า แ ข่ ง ขั น ใ น ง า น ศิ ล ป หั ต ถ ก ร ร ม ................................................. นกั เรียนในระดับภาคใต้ ครงั้ ที่ 65 จังหวดั สงขลา ................................................. ไดร้ ับรางวัล ดงั นี้ ................................................. 1.เป็นครูผูฝ้ ึกสอนนกั เรยี น กจิ กรรมการแข่งขัน ................................................. แกะสลกั ผัก ผลไม้ ประเภทบกพร่องทางการได้ ................................................. ยิน ระดบั ช้นั ม.1-ม.6 ไดร้ บั รางวลั ระดับเหรียญ ................................................. ทองชนะเลศิ ................................................. 2.เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน กิจกรรมการ ................................................. ประกวดมารยาทงามอย่างไทย ประเภท ................................................. บกพร่องทางการได้ยิน ระดับชั้น ป.1-6 ได้รับ ................................................. รางวัล ระดับเหรยี ญทองชนะเลศิ ................................................. และสนบั สนุนสง่ เสรมิ นกั เรียนท่มี ีความบกพร่อง ................................................. ทางการได้ยนิ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3/1 เข้า ................................................. ร่วมแข่งขันในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนใน ................................................. ระดับภาคใต้ คร้ังที่ 65 จังหวัด สงขลาได้รับ ................................................. รางวัล ดงั นี้ ................................................. 1. เด็กหญงิ กุสุมา ฟกั มณี นกั เรียนช้ัน ................................................. มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ................................................. ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันการรอ้ ยมาลยั ................................................. ................................................. ................................................. ................................................
15 ตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของ ผอู้ านวยการสถานศึกษา สองชาย ประเภทบกพร่องทางการได้ยิน ระดบั คุณภาพ ระดับช้ัน ม.1-6 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตผุ ล 2. เด็กหญิงสิตานนั แพทย์ขิม นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ไดร้ บั รางวัลระดับเหรียญทอง ระดับ........................................ ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันการร้อยมาลัย เหตุผล...................................... สองชาย ประเภทบกพร่องทางการได้ยิน ................................................. ระดบั ชัน้ ม.1-6 ................................................. 3. นายอานนท์ ยายี นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ................................................. 3 ได้รับรางวัลเหรียญเงินรองชนะเลิศอันดับ 2 ................................................. กจิ กรรมการแข่งขันงานประดิษฐ์ของใช้จากเศษ ................................................. วัสดเุ หลอื ใช้ ................................................. ประเภทบกพร่องทางการได้ยินไม่กาหนดช่วงชนั้ ................................................. 4.นายนิธิกร เทพทอง นักเรียนชั้น ................................................. มัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รางวัลเกียรติบัตรระดับ ................................................. เหรียญเงิน รองชนะเลิศอันดับ 2 กิจกรรมการ ................................................. แข่งขันการนาเสนอดว้ ยโปรแกรม Power point ................................................. ประเภทบกพรอ่ งทางการไดย้ นิ ระดับชัน้ ม.1-6 ................................................. ................................................. 5.นายอนาวลิ จิตรนาวี นักเรยี นชั้น ................................................. มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ................................................. กิจกรรมการแข่งขันการทาอาหารคาว ส้มตา ................................................. ประเภทบกพร่องทางการไดย้ ิน ระดบั ช้นั ม.1-6 ................................................. และได้ฝึกพัฒนานักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะ ................................................. วิ ช า ก า ร ใ น ง า น ศิ ล ป หั ต ถ ก ร ร ม นั ก เ รี ย น ใ น ................................................. ระดับชาติ ครั้งที่ 65 ณ โรงเรียนสุพรรณบุรี ................................................. ปัญญานกุ ูล ได้รบั รางวลั ดังนี้ ................................................. ................................................. 1.เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน กิจกรรมการ ................................................. แข่งขนั แกะสลกั ผักและผลไม้ ประเภทบกพร่อง ................................................. ทางการได้ยิน ระดับช้ัน ม.1-ม.6 ได้รับรางวัล ................................................. ระดบั เหรยี ญทอง ................................................. ................................................. 2.เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล ................................................. ระดับ เหรียญทองกิจกรรมการประกวดมา ................................................. กิจกรรมการประกวดมารยาทงามอย่างไทย ................................................. ประเภทบกพรอ่ งทางการไดย้ นิ ระดบั ช้นั ป.1-6 ................................................. .................................................
16 ตัวบง่ ชี้ ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผู้อานวยการสถานศึกษา ระดบั คุณภาพ 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตผุ ล สง่ เสริมให้นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3เข้าร่วม ระดบั ........................................ แข่งขันทักษะวิชาการในงานศิลปหัตถกรรม เหตุผล...................................... นักเรียนในระดับชาติ ครั้งที่ 65 ณ โรงเรียน ................................................. สุพรรณบรุ ปี ัญญานุกูล ไดร้ บั รางวลั ดงั น้ี ................................................. 1.เด็กหญิงกุสุมา ฟักมณี นักเรียนชั้น ................................................. มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ................................................. ชนะเลศิ กจิ กรรมการแข่งขนั การร้อยมาลัยสอง ................................................. ชาย ประเภทบกพร่องทางการได้ยินระดับชั้น ................................................. ม.1-6 ................................................. 2.เดก็ หญิงสติ านนั แพทย์ขมิ นกั เรยี นชัน้ ................................................. มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ไดร้ บั รางวัลระดับเหรียญทอง ................................................. ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขนั การร้อยมาลัยสอง ................................................. ชาย ประเภทบกพร่องทางการได้ยินระดับชั้น ................................................. ม.1-6 ................................................. 3.น า ย อ น า วิ ล จิ ต ร น า วี นั ก เ รี ย น ชั้ น ................................................. มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ไดร้ บั รางวัลระดับเหรียญทอง ................................................ กิจกรรมการแข่งขันการทาอาหารคาว ส้มตา ................................................. ประเภทบกพรอ่ งทางการไดย้ ิน ระดับชัน้ ม.1-6 ................................................. 4.นายอานนท์ ยายี นักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปี ................................................ ที่ 3 ได้รับรางวลั ระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรมการ ................................................. แขง่ ขนั การทาอาหารคาว สม้ ตา ประเภท ................................................. บกพรอ่ งทางการไดย้ ิน ระดบั ชนั้ ม.1-6 ................................................. เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ดังนี้ 1. ผลการเรียนในกลุม่ ของนกั เรยี นตามตารางสอนปีการศกึ ษา 2558 2. แบบรายงานผลการเรยี น ปพ. 5 . ปพ. 6 และ แบบบันทกึ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 3. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น/แบบรายงานผลการพฒั นานกั เรียน 4. เกยี รตบิ ตั รนักเรียนและครผู ฝู้ ึกสอนเข้าร่วมแข่งขนั งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น 5. แฟูมสะสมงานนักเรยี น 6. รายงานผลการนานักเรียนเข้ารว่ มประกวดมารยาทงามอยา่ งไทย ตามโครงการ “ธนชาตรเิ รมิ่ …เตมิ เตม็ เอกลกั ษณไ์ ทย”
17 ตัวบ่งช้ี ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของ ผูอ้ านวยการสถานศึกษา 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สื่อ นวัตกรรม ระดบั คุณภาพ เทคโนโลยที างการศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตผุ ล ข้าพเจ้าได้จัดทาแผนการสอนในปีการศึกษา ระดับ........................................ 2558 และได้สร้างส่ือ นวัตกรรม ในรูปแบบ เหตผุ ล...................................... ต่างๆ ใหส้ อดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ ................................................. อย่างเหมาะสมกับผู้เรียน มีการประเมินผลการ ................................................. ใชส้ ่อื และนาผลมาปรับปรงุ เพือ่ พัฒนาสรา้ งสอ่ื ใน ................................................. ปีต่อไป ในการจัดทาส่ือเมื่อนามาใช้จนประสบ ................................................. ผลสาเร็จ ข้าพเจ้าได้มีการเผยแพร่ให้เพ่ือนครู ................................................. และโรงเรียนในกลมุ่ เฉพาะความพกิ ารได้นาไปใช้ ................................................. เ พื่ อ ใ ห้ เ กิ ด ป ร ะ โ ย ช น์ กั บ นั ก เ รี ย น ท่ี มี ค ว า ม ................................................. บกพรอ่ งต่อไป และได้นานกั เรียนไปศึกษาแหล่ง ................................................. เรียนรู้ในท้องถิ่นแล้วนามาปรับประยุกต์ใช้ใน ................................................. กิจกรรมการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาศักยภาพ ................................................. ของนักเรยี นใหส้ ูงขึน้ ................................................. ................................................. ................................................. เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ดังน้ี 1. แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวิชาการงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวชิ าวิททยาศาสตร์ ปีการศกึ ษา 2558 2. ทะเบียนส่อื 3. รายงานผลการใชส้ ่ือ/นวตั กรรม 4. ผลติ สื่อการสอน ชุดการสอน แกะสลกั เอกลกั ษณ์ไทย 5. ผลติ สือ่ การสอน เรียนรู้ธงชาตอิ าเซียน 6. ผลติ สือ่ การสอน แตง่ ประโยคแสนสนกุ 7. ภาพกิจกรรมการนานักเรียนไปศกึ ษาแหลง่ เรียนรทู้ งั้ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น 8. รายงานสรปุ ผลกจิ กรรมอาชีพตามความถนดั ของนกั เรยี น 9. รายงานสรปุ ผลกิจกรรมอาชีพชานมไข่มกุ
18 ตวั บง่ ชี้ ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผู้อานวยการสถานศึกษา 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ระดับคุณภาพ ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนาเครื่องมือวัดผล 1234 5 ระดับคุณภาพ/เหตุผล และประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสม สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด และ ระดับ........................................ ศักยภาพของผู้เรียน และมีการประเมินตาม เหตุผล...................................... สภาพจริง หลังจากที่มีการประเมินแล้ว ได้นาผล ................................................. การประเมินมาวิเคราะห์เพื่อปรับปรุงพัฒนา ................................................. คุณภาพของเคร่ืองมือ และคณุ ภาพของผูเ้ รยี นไป ................................................. พร้อมกัน อีกทั้งยังให้คาแนะนาการวัดและ ................................................. ประเมินผลการเรยี นรแู้ กเ่ พ่ือนครูผูร้ ่วมในวชิ าชพี ................................................. ทีม่ คี วามสงสัยในการวัดและประเมินผลนักเรียน ................................................. และเป็นพ่ีเลี้ยงครูผู้ช่วยซึ่งได้เป็นที่ปรึกษาและ ................................................. ให้คาแนะนาเกย่ี วกับการวัดและประเมินผลการ ................................................. เรยี นร้ขู องนักเรยี น ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ดังน้ี 1. แผนการจัดการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 2558 2. เคร่ืองมือทใี่ ชว้ ัดและประเมินผล 3. ชน้ิ งาน/ผลงานนกั เรยี น 4. แบบรายงานผลการพัฒนารายบุคคล ปพ.6 5. แบบรายงานผลการเรียนรายวิชาปพ.5 6. แบบบนั ทึกกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 7. แบบสรุปผลการประเมนิ ตามแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล ปีการศกึ ษา 2558 8. ข้อสอบวัดและประเมนิ ผลปลายปี 9. ผลงานนกั เรียน 10. นเิ ทศงานวิชาการจากฝุายบรหิ ารงานวิชาการ
19 ตวั บ่งชี้ ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อานวยการสถานศึกษา ระดับคุณภาพ 1234 5 ระดับคุณภาพ/เหตุผล 1.5 การวจิ ัยเพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้ ระดับ........................................ ข้ า พ เ จ้ า ไ ด้ บั น ทึ ก ผ ล ก า ร ส อ น แ ล ะ ไ ด้ น า เหตุผล...................................... ปัญหาทพี่ บในการจดั การเรียนการสอน มาปรับ ................................................. และแก้ไขพฤตกิ รรมของนักเรียน โดยจัดทาเป็น ................................................. วจิ ยั ในชั้นเรียนและพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนา ................................................. ผู้เรยี นให้ได้เรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ เรื่อง ผล ................................................. การพฒั นาชดุ การสอน แกะสลักเอกลักษณ์ไทย ................................................. สาหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ................................................. งานวิจัยสามารถเป็นแบบอย่างให้กับผู้อ่ืนได้ ................................................. สามารถให้คาแนะนา คาปรึกษาในการใช้ ................................................ กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการ ................................................. เรยี นร้ขู องผู้เรยี นท่มี ีความบกพร่องทางการได้ยนิ ................................................. และนักเรยี นทม่ี ีความบกพร่องทางสติปญั ญา กบั ................................................. คณะครูภายในโรงเรยี น และคณะครทู ม่ี าศึกษาดู ................................................ งานจากหน่วยงานต่างๆท่ีมาขอรับการศึกษาดู ................................................. งานกับทางโรงเรยี น ................................................. เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ดงั นี้ 1. วิจัยในชน้ั เรียนเรือ่ งผลการพัฒนาชดุ การสอน แกะสลกั เอกลักษณไ์ ทย สาหรับนกั เรียนทีม่ ีความบกพรอ่ ง ทางการไดย้ นิ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 2. เกยี รตบิ ัตรการอบรมเชิงปฏบิ ัติการวจิ ัยช้ันเรยี น 3. แบบสรุปผลการประเมินตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล ปกี ารศกึ ษา 2558 4. ภาพกจิ กรรม
20 ตัวบง่ ชี้ ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผู้อานวยการสถานศกึ ษา 2. ดา้ นการบริหารจัดการช้นั เรยี น ระดับคุณภาพ 2.1 การบรหิ ารจดั การช้นั เรียน 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตผุ ล ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายเป็นครูประจาชั้น ระดบั ........................................ มัธยมศึกษาปีท่ี 3/1 นักเรียนท่ีมีความบกพร่อง เหตผุ ล...................................... ทางการไดย้ ิน ได้จดั สภาพแวดล้อมบรรยากาศท่ี ................................................. เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ผู้เรียนมีความ ................................................. ปลอดภัยและมีความสุข โดยได้ให้ผู้เรียนมีส่วน .................................................. ร่วมในการจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ี ................................................. เอ้ือต่อการเรียนรู้ เช่น ข้อตกลงในชั้นเรียน ................................................. สมาชิกในช้ันเรียน ตารางเวรทาความสะอาด ................................................. ปาู ยนิเทศหนา้ ชนั้ เรียน มุมจัดแสดงผลงาน มุม ................................................. อ่านหนังสือ เป็นต้น ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิด ................................................. กระบวนการคิดมีทักษะชีวิตและทักษะการ ................................................. ทางาน อบรมนักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม ................................................. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมท่ีดีงาม ................................................. ป ลู ก ฝั ง ค ว า ม เ ป็ น ป ร ะ ช า ธิ ป ไ ต ย อั น มี ................................................. พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยสนับสนุน ................................................. ส่งเสรมิ ใหเ้ ขา้ เลอื กต้ังประธานนักเรียนและร่วม ................................................. ทุกกิจกรรมท่ีทางโรงเรียนจัดข้ึน เช่น โครงการ ................................................. วันสาคญั ของชาติ และเสริมแรงใหน้ ักเรียนมีเกิด ................................................. แรงบันดาลใจโดยนานกั เรยี นเข้าร่วมการแข่งขัน ................................................. ทักษะวิชาการท้ังภายในและภายนอกโรงเรียน ................................................. ส่งผลใหผ้ ูเ้ รยี นไดร้ บั รางวัลตา่ งๆดงั น้ี ................................................. ................................................. นางสาวสิตานัน แพทย์ขิม ได้รับรางวัล ................................................. ชนะเลศิ การประกวดวาดภาพวรรณคดสี นุ ทรภู่ ................................................. ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และรางวัล ................................................. ชนะเลิศอันดับ 2 การประกวดคัดลายมือ ................................................. ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น กิจกรรมสัปดาห์ ................................................. ห้องสมุด วันสุนทรภู่ และกีฬาต่อต้านยาเสพ ................................................. ติด 26 มถิ นุ ายน 2558 ................................................. ................................................. นางสาวกสุ มุ า ฟกั มณี ได้รับรางวัลชนะเลิศ ................................................. อันดับ 1 การประกวดคัดลายมือระดับชั้น ................................................. มัธยมศึกษาตอนต้น กิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด ................................................. วนั สนุ ทรภู่ และกีฬาต่อตา้ นยาเสพตดิ ................................................
21 ตัวบ่งช้ี ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อานวยการสถานศึกษา 26 มถิ นุ ายน 2558 ระดบั คุณภาพ - สง่ เสริมนักเรยี นเข้าร่วมแขง่ ทักษะวิชาการงาน 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตุผล ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ คร้ังท่ี 65 ไดร้ ับรางวัลดังน้ี ................................................. ................................................. 1.เดก็ หญงิ กสุ ุมา ฟักมณี นกั เรียนชน้ั ................................................. มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ................................................. ชนะเลิศ กจิ กรรมการแข่งขนั การร้อยมาลัยสอง ................................................. ชาย ประเภทบกพร่องทางการได้ยินระดับช้ัน ................................................. ม.1-6 ................................................. ................................................. 2.เด็กหญิงสิตานนั แพทยข์ มิ นักเรยี นช้นั ................................................. มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ................................................. ชนะเลิศ กิจกรรมการแขง่ ขันการร้อยมาลัยสอง ................................................. ชาย ประเภทบกพร่องทางการได้ยินระดับชั้น ................................................. ม.1-6 ................................................. ................................................. 3.น า ย อ น า วิ ล จิ ต ร น า วี นั ก เ รี ย น ช้ั น ................................................. มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ................................................. กิจกรรมการแข่งขันการทาอาหารคาว ส้มตา ................................................. ประเภทบกพรอ่ งทางการได้ยนิ ระดบั ชน้ั ม.1-6 ................................................. ................................................. 4.นายอานนท์ ยายี นกั เรียนชน้ั มัธยมศึกษาปี ................................................. ท่ี 3 ไดร้ ับรางวัลระดบั เหรียญทอง กิจกรรมการ ................................................. แข่งขันการทาอาหารคาว ส้มตา ประเภท ................................................. บกพรอ่ งทางการไดย้ นิ ระดับช้นั ม.1-6 ................................................. - นานักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันการประกวด ................................................. มารยาทงามอยา่ งไทย ประเภทบกพร่องทางการ ................................................. ไดย้ ิน ระดบั ชนั้ ป.1-6 ในการงานศิลปหัตถกรรม ................................................. นกั เรียนระดับชาติ ครง้ั ท่ี 65 ได้รับรางวัลเกียรติ ................................................. บตั ร ระดบั เหรยี ญทอง แ ................................................. -นานักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันการแกะสลักผัก ................................................. และผลไม้ ประเภทบกพร่องทางการได้ยิน ................................................. ระดับชั้นม.1- 3 ในการงานศิลปหัตถกรรม ................................................. นกั เรียนระดับชาติ คร้ังที่ 65 ได้รับรางวัลเกียรติ ................................................. บัตร ระดับเหรยี ญทอง ................................................. - เปน็ ผูส้ ง่ เสรมิ และสนับสนุนใหค้ รูในโรงเรียนจดั ................................................. สภาพแวดล้อมบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ โดยจัดทาโครงการห้องเรยี นคุณภาพส่งผลให้
22 ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผอู้ านวยการสถานศึกษา ห้องเรยี นของโรงเรยี นภเู กต็ ปญั ญานกุ ูลเปน็ ระดับคุณภาพ หอ้ งเรยี น คณุ ภาพตามมาตรฐานห้องเรียน 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตุผล คณุ ภาพ ระดบั ........................................ 1.2 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น เหตุผล...................................... ขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายใหเ้ ป็นครูประจา ................................................. ................................................. ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3/1 ไดม้ ีการพบปะพูดคุยกับ ................................................. ผู้ ป ก ค ร อ ง ใ น กิ จ ก ร ร ม วั น ป ร ะ ชุ ม ผู้ ป ก ค ร อ ง ................................................. นักเรียน วันปฐมนิเทศ เพื่อทราบข้อมูลพ้ืนฐาน ................................................. ของนักเรียนอันเป็นข้อมูลสาคัญรวบรวมข้อมูล ................................................. วิเคราะห์ สังเคราะห์ จัดทาและใช้สารสนเทศ ................................................. ของผูเ้ รียนในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อ ................................................. สง่ เสรมิ ปอู งกันและแกป้ ญั หาของผ้เู รยี น ในการ ................................................. นามาจดั ทาสารสนเทศของผู้เรียน และยังใช้เพ่ือ ................................................. การส่งเสริมและปูองกันแก้ปัญหาผู้เรียนอย่าง ................................................. เป็นระบบ อีกท้ังยังได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติ ................................................. หน้าท่ีเป็นรองหัวหน้าเวรประจาวัน รับผิดชอบ ................................................. ดแู ลเรอ่ื งยาประจาตัวนักเรียนและดูแลนักเรียน ................................................. เม่ือเจ็บปุวย และครูประจาหอนอน คอยดูแล ................................................. นกั เรยี นตลอดเวลาและยังปฏิบัติหน้าท่ีเป็นล่าม ................................................. ภาษามือประจาโรงเรียนเพ่ือช่วยเหลือในเรื่อง ................................................. การสือ่ สารกับนักเรียนทีม่ คี วามบกพรอ่ งทางการ ................................................. ได้ยิน ................................................. ................................................. ขา้ พเจ้าได้รับผิดชอบดาเนินงานเยี่ยมบ้าน ................................................. นักเรียน ไดค้ ัดกรองนักเรียนและออกเยี่ยมบ้าน ................................................. นกั เรียนทกุ คน เพือ่ ส่งเสรมิ และแก้ปญั หาผู้เรียน ................................................. อย่างเป็นระบบได้รับผิดชอบงานดูแลความ ................................................. ประพฤตนิ ักเรยี นที่มีความบกพรอ่ งทางการได้ยนิ ................................................. ดแู ลนักเรยี นใหห้ ่างไกลจากยาเสพติดส่งเสริมให้ ................................................. นักเรียนใช้เวลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์ ผลจากการ ................................................. พัฒนาส่งเสริมผู้เรียน ส่งผลให้นักเรียนใน ................................................. ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 นายนิธิกร เทพ ................................................. ทอง ได้รับรางวัลสุขภาพฟันดี ฟันแข็งแรงจาก ................................................. คณะหมอฟันญปี่ นุ ประจาปกี ารศึกษา 2558 .................................................
23 ตวั บง่ ช้ี ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของ ผูอ้ านวยการสถานศึกษา นายจฮี าน ปะหนัน ได้รับรางวัล เด็กดีอาเซียน ระดบั คุณภาพ ในกิจกรรมวนั อาเซยี น 2 กนั ยายน 2558 1234 5 ระดบั คุณภาพ/เหตุผล ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ดงั นี้ 1. คาสง่ั โรงเรียนภเู ก็ตปญั ญานุกูลท่ี 57/2558 เร่ือง แต่งตัง้ ครเู วรประจาวัน 2. คาส่งั โรงเรยี นภูเก็ตปญั ญานกุ ูลที่ 90/2558 แตง่ ตง้ั ครูปฏบิ ตั ิงานดแู ลความประพฤตนิ ักเรียน 3. คาสั่งโรงเรยี นภเู ก็ตปัญญานุกลู ที่ 92/2558 แตง่ ต้งั บคุ ลากรปฏบิ ัตหิ น้าท่ีดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นประจา หอนอน 4. คาส่ังโรงเรียนภเู ก็ตปญั ญานกุ ลู ที่ 94/2558 เรอ่ื งแตง่ ตงั้ ครปู ระจาชนั้ 5. คาสัง่ โรงเรยี นภเู กต็ ปญั ญานุกูล 94/2558 เรือ่ งแตง่ ต้งั ลา่ มภาษามอื ประจาโรงเรยี น 6. คาส่ังโรงเรียนภูเกต็ ปัญญานกุ ูล เร่อื งแต่งต้ังคณะกรรมการประชุมผปู้ กครองนกั เรียน 7. คาสงั่ โรงเรียนภเู กต็ ปัญญานุกูล เร่ืองแต่งตง้ั คณะกรรมการเย่ยี มบา้ นนกั เรียน 8. รายงานสรปุ ผลเยี่ยมบา้ นนักเรยี น 9. รายงานสรปุ ผลกิจกรรมฟ้ืนฟูสมรรถภาพการไดย้ ิน 10. แบบบันทึกการให้คาปรึกษา แนะแนว และแกไ้ ขพฤตกิ รรมของนักเรียน 11. ภาพนานักเรียนร่วมกิจกรรมตา่ งๆ เช่น กจิ กรรมตา้ นยาเสพติด กีฬาสี สง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย 12. จลุ สารสมั พันธ์ จากใจถงึ ใจ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3/1 ตวั บง่ ชี้ ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อานวยการสถานศึกษา 2.3 การจัดทาข้อมลู สารสนเทศ และเอกสาร ระดับคุณภาพ ประจาชัน้ เรยี นหรือประจาวชิ า 1234 5 ระดับคุณภาพ/เหตุผล ข้าพเจ้าได้จัดทาเอกสารประจาชั้นเรียน ระดบั ........................................ ได้แก่ ข้อมูลสารสนเทศของนักเรียน เอกสาร เหตุผล...................................... ประจาตัวของนักเรียน(ปพ.6) เอกสารการวัด ................................................. ประเมินผลรายวิชา(ปพ.5) ของนักเรียนท่ีได้รับ ................................................. มอบหมายปฏิบัติหน้าที่ในแต่ละรายวิชาและได้ ................................................. ตรวจเช็คการมาเรยี น การขาดเรียนของนกั เรียน ................................................. ทุกช่ัวโมงท่ีเข้าสอน และข้าพเจ้าได้จัดทา ................................................. แผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาท่ีปฏิบัติการ ................................................. ................................................. .................................................
24 ตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อานวยการสถานศกึ ษา สอนเพอ่ื เป็นแนวทางการสอนนักเรียนตลอดจน ระดบั คุณภาพ ให้คาปรึกษาแก่เพ่ือนครูผู้ร่วมในวิชาชีพ และมี 1234 5 ระดับคุณภาพ/เหตุผล การแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพิ่มเติม เกร็ดความรู้ เทคนคิ การสอน การแกไ้ ขปญั หาต่างๆอยู่เสมอ ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ดงั น้ี 1. แผนการจัดการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 2558 2. แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล ปีการศกึ ษา 2558 3. คาส่งั โรงเรยี นภเู ก็ตปัญญานุกูลสง่ั ที่ 94/2558 เรอ่ื งแต่งต้งั บคุ ลากรปฏบิ ตั หิ นา้ ทีค่ รปู ระจาชนั้ 4. แบบบนั ทกึ ผลรายวิชา ปพ.5 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 5. แบบบนั ทึกผลรายบคุ คล ปพ.6 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 6. แบบบันทกึ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 7. สมดุ บนั ทกึ การสอน ปกี ารศึกษา 2558 ตวั บ่งช้ี ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผูอ้ านวยการสถานศึกษา 3. ด้านการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี ระดับคุณภาพ 3.1 การพฒั นาตนเอง 1234 5 ระดับคุณภาพ/เหตผุ ล ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ ระดับ........................................ และต่อเน่ือง สอดคล้องกับสภาพสภาพการ เหตุผล...................................... ปฏิบัติงานตามความต้องการจาเป็นบริบทของ ................................................. สถานศึกษาองค์ความรู้ใหม่หรือตามนโยบาย ................................................. หรอื แผนกลยุทธ์ของหนว่ ยงาน หรอื ส่วนราชการ ................................................. ตน้ สังกัด โดยนาความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ ................................................. ไดจ้ ากการพฒั นาตนเองมาพัฒนานวัตกรรมการ ................................................. จัดการเรยี นรู้ที่สง่ ผลต่อคุณภาพผู้เรียน เช่นการ ................................................. เขา้ ร่วมประชุมทางวิชาการ/อบรม/สัมมนาเพ่ือ ................................................. พั ฒ น า ต น เ อ ง / ก า ร ศึ ก ษ า เ อ ก ส า ร ข อ ง ท า ง ................................................. วิชาการ/การศึกษาค้นควา้ จากส่อื /วธิ ีอืน่ ๆ ................................................. ................................................. เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ดงั นี้ 1. รายงานสรปุ ผลการประชุม/อบรม เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ดงั นี้
25 2. เกียรตบิ ัตร/วฒุ บิ ัตร การประชมุ อบรม 3. สอ่ื และนวัตกรรมการเรยี นการสอน 4. แฟูมสะสมงานครู ประจาปีการศกึ ษา 2558 การศึกษาบทความทางวชิ าการเอกสารทางวิชาการ 5. เรือ่ ง การตัด ตกแต่ง งานแกะสลกั 6. เรอื่ ง แนวทางการสร้างแบบฝึกการอ่านและการเขียนคา 7. เรือ่ ง รจู้ กั เด็กจากงานประสบการณจ์ ากครูถงึ เพือ่ ครู 8. เร่ือง การออกแบบและพฒั นามลั ติมเี ดยี เพื่อการเรยี นรู้ แบบศึกษาค้นคว้าจากส่ือ 9.ศกึ ษาค้นควา้ จากสอ่ื อินเตอรเ์ นต็ ยทู ปู 10.ศึกษาคน้ ควา้ จากสือ่ เว๊บไซต์ครูบ้านนอก 11.ศึกษาคน้ ควา้ จากส่ือ ศึกษาฐานขอ้ มลู งานวิจัย Thai lis ตวั บง่ ช้ี ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมนิ ของ ผู้อานวยการสถานศึกษา ระดับคุณภาพ 1234 5 ระดับคุณภาพ/เหตผุ ล 3.2 การพฒั นาวิชาชพี ระดับ........................................ ขา้ พเจ้ามีส่วนร่วมในการพัฒนาวิชาชีพ เหตุผล...................................... โดยการมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันใน ................................................. สถานศกึ ษาและระดับเครือข่าย ระดับชาติ โดย ................................................. นาความรู้ความสามารถ ทักษะท่ีได้จากการ ................................................. พัฒนาวิชาชีพมาพัฒนานวัตกรรมการจัดการ ................................................. เรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ได้แก่การเข้า ................................................. ร่วมการแลกเปล่ียนเรียนรู้ทางวิชาการ การนา ................................................. ความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการให้ความร่วมมือกับ ................................................. องคก์ รวิชาชีพ เพ่ือพัฒนาการจัดการศึกษาให้มี ................................................. คุณภาพเป็นท่ียอมรับของชุมชนอย่างต่อเนื่อง ................................................. สง่ ผลให้ขา้ พเจา้ ได้รบั รางวัลเชงิ ประจักษ์ รางวัล ................................................. ข้าราชการพลเรือนดีเด่น ประจาปีพุทธศักราช ................................................. 2558 ................................................. เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ดังนี้ 1. ประมวลความรู้ ทาเอกสารทางวชิ าการ แบบฝกึ /บทความ/กรณีศกึ ษา และนาเอกสารนั้นมาใช้ในการจัดการเรยี น การสอน/ปรับพฤตกิ รรม/แกป้ ญั หาในการจดั การเรยี นการสอน 2-4 เร่ืองตอ่ ปี 1. แบบฝกึ ทักษะเร่อื ง การอา่ นและเขยี นคา สาหรับนกั เรยี นทมี่ คี วามบกพรอ่ งทางการไดย้ ิน เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ดงั นี้
26 2. ชุดการสอน แกะสลกั เอกลกั ษณไ์ ทย 3. แบบฝกึ ทักษะการคดิ คานวณเร่อื ง แบบฝกึ การบวกและการลบจานวน โดยการใช้ตาราง 4. แบบฝกึ ทักษะเรอ่ื ง แบบฝกึ คา่ ของเงิน 2.เกยี รตบิ ตั รการนานกั เรียนไปแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าการ ศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี นระดบั ภาคและระดับชาตคิ รัง้ ที่ 65 3. เกียรติบัตรรางวลั ขา้ ราชการพลเรอื นดเี ดน่ ประจาปีพทุ ธศักราช 2558 ข้าพเจา้ ขอรับรองวา่ ข้อมลู ดงั กลา่ วข้างตน้ ถกู ต้องและตรงตามความเป็นจรงิ ทกุ ประการ พร้อมนี้ได้ แนบเอกสารหลกั ฐานมาด้วยแล้ว (ลงช่ือ)............................................................. (นางสุกลุ ศิลารักษ)์ ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะครชู านาญการ วันท่ี 15 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2562
27 ความเหน็ ของคณะกรรมการตรวจสอบและกลั่นกรองข้อมูล ความเห็น/ขอ้ สงั เกต .................................................................................................................................................. ................................. ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................................................................ ....... ............................................................................................................................ ....................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... .................................................................................................................................................. ................................. ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... (ลงชือ่ )......................................................กรรมการ (ลงชื่อ)......................................................กรรมการ (นางสาวศิรพิ ร ฐานันดรวฒั น)์ (นางสาวราไพพร สาระโบก) ครูชานาญการพิเศษ ครูชานาญการพเิ ศษ (ลงชอ่ื )......................................................ประธานกรรมการ (นางนภาพร พรหมสร) รองผู้อานวยการโรงเรียนภเู ก็ตปญั ญานุกลู วันที.่ ........ เดือน............................... พ.ศ. ............
28 ความเห็นของผ้อู านวยการสถานศึกษา จดุ เด่น ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... .............................................................................................................................................................. ..................... สงิ่ ทค่ี วรพัฒนา .................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ความเห็น/ขอ้ สงั เกต .................................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................................... .................................... .............................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................... ................................................................................................................................................................................... (ลงช่อื )............................................................. (นางประกาทพิ ย์ ผาสขุ ) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นภเู กต็ ปญั ญานกุ ลู วันที่.......... เดือน............................. .พ.ศ. ........
ภาคผนวก
29 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
30 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
31 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถกู ต้อง (นางสกุ ลุ ศิลารกั ษ์) นางประกาทพิ ย์ ผาสุข ผูอ้ านวยการโรงเรยี นภเู กต็ ปญั ญานกุ ลู
32 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
33 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
34 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภูเก็ตปญั ญานุกลู
35 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
36 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผู้อานวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
37 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
38 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
39 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
40 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
41 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
42 สาเนาถูกต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสุกลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
43 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
44 สาเนาถูกต้อง สาเน (นางสุกลุ ศลิ ารักษ์) นางประ ผู้อานวยการโรงเร
45 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
46 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
47 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกต้อง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสุข ผอู้ านวยการโรงเรยี นภูเก็ตปญั ญานกุ ลู
48 สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกตอ้ ง (นางสกุ ลุ ศลิ ารักษ์) นางประกาทิพย์ ผาสขุ ผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกลู
Search
