คำนำสารบัญ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ยครั้งท่ี 3 ก คำนำ ตามท่ี ข้าพเจ้า นางสาวมณีรัตน์ เข่อื นมณี ไดร้ บั คดั เลอื กเขา้ รับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาลาปาง สังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ตาแหน่งเลขที่ ๑๐๑๕๘ ตามหนังสือ สานักงาน ก.ค.ศ.ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๗/ว.๑๙ ลงวันท่ี ๒๕ ตุลาคม ๒๕๖๑ เรื่องหลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ก่อนแต่งตั้งให้รับตาแหน่ง ครู น้ัน ได้มีการกาหนดหลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเขม้ สาหรับดารงตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กอ่ นแตง่ ตัง้ ให้ดารงตาแหนง่ ครู เพื่อเปน็ การเพิ่มพูนความรู้ ทักษะและบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ ทั้งการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนท่ีเหมาะสมกับวิชาชีพครู โดยกาหนดใหม้ ีการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย วิทยาลัยอาชีวศึกษาลาปาง สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ได้ดาเนินตามหลั กเกณฑ์ดังกล่ าว โ ดยได้แต่งตั้งคณะกรรมการ เตรียมความพร้อมแล ะพัฒนาอย่างเข้ม ในการให้คาปรึกษา แนะนาการปฏิบัติตนและปฏิบัติงานให้มีคุณลักษณะในหน้าที่ความรับผิดชอบ ตามมาตรฐานที่ ก.ค.ศ. กาหนด พร้อมท้ังประเมินผลการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานควบคู่กันเป็นระยะๆ อยา่ งต่อเนอ่ื งทกุ ๔ เดือน รวม ๔ ครง้ั เปน็ เวลา ๒ ปี ข้ า พ เ จ้ า จึ ง ไ ด้ ด า เ นิ น จั ด ท า เ อ ก ส า ร เ ล่ ม นี้ ขึ้ น ม า เ พื่ อ ก า ร ร ว บ ร ว ม ผ ล ง า น แ ล ะ กิ จ ก ร ร ม ต่ า ง ๆ ระหว่างดารงตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ซึ่งเป็นการนาเสนอให้เห็นถึงการเพ่ิมพูน ความรู้ ทักษะและบุคลิกลักษณะ การปฏิบตั ิตนและการปฏิบัติงานท่ีเหมาะสมกบั วิชาชีพครู ทั้งนี้เพือ่ เปน็ เอกสารประกอบการประเมินการเตรียม ความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครูผู้ช่วยและประกอบการพิจารณาในโอกาสอ่ืนๆต่อไป หากมีข้อผิดพลาด หรอื บกพร่องประการใด ขอกราบอภยั ไว้ ณ ที่นด้ี ้วย นางสาวมณรี ัตน์ เขื่อนมณี ครผู ชู้ ่วย ก

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วยคร้ังท่ี 3 ข สำรบญั หนำ้ ก เรื่อง ข คานา ๑ สารบัญ ๖ ขอ้ มูลประวตั สิ ว่ นตวั ๗ การปฏบิ ัตติ น ๑๙ วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย ๒๙ คุณธรรม จริยธรรม ๔๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ๔๗ การดารงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ๕๗ จิตวิญญาณความเป็นครู ๖๓ จติ สานึกความรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู ๖๘ การปฏบิ ัตงิ าน ๗๗ การจัดการเรียนการสอน ๘๕ การบริหารจดั การชนั้ เรยี น ๙๐ การพฒั นาตนเอง ๙๕ การทางานเปน็ ทมี ๙๙ งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารของสถานศึกษา การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ข