ภาพกิจกรรมมฐ 3

ผูบ# รหิ ารและคณะครูร.วมทบทวน จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาและออกแบบแผนการจัดการ เรียนรูต# ามมาตรฐานและตัวชี้วัด 8 กลม.ุ สาระการเรียนรู#

ครูจัดกิจกรรมการเรยี นรูต# ามมาตรฐานและตวั ชี้วัดในรายวชิ าต.าง ๆ โดยเน#นผ#เู รียนเปนM สำคัญ ดว# ยการสง. เสริมใหน# ักเรียนสรา# งองคOความรูด# #วยตนเอง

ครูจัดกิจกรรมการเรยี นรูต# ามมาตรฐานและตวั ชี้วัดในรายวชิ าต.าง ๆ โดยเน#นผ#เู รียนเปนM สำคัญ ดว# ยการสง. เสริมใหน# ักเรียนสรา# งองคOความรูด# #วยตนเอง

ครูจัดกจิ กรรมการเรียนรู#เฉพาะบคุ คล (Individualized Implementation Pland : IIP) สำหรับนกั เรียนที่มคี วามจำเปMนและตอ# งการความชว. ยเหลอื พิเศษ

กจิ กรรมพฒั นาการจดั การเรียนร#ู Active Learning ด#วยกระบวนการ PLC : Professional Learning Community

ครูใช&เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล5งเรียนรท&ู ี่เอื้อต5อการเรยี นรู& ทงั้ ภายในและ ภายนอกหอ& งเรยี น โดยมีนวตั กรรมในการจดั การเรียนรู้ แบบสอื7 ผสม Microsoft Point, E-book และมีการเผยแพร่ผา่ นสอื7 ONLINE ในรูปแบบวีดีโอ Youtube, Facebook live , และ Google Classroom

ครูจดั กจิ กรรมการเรยี นรู#ทเี่ น#นให#ผูเ# รียนได#แสวงหาความรู#ด#วยตนเองจากสื่อ และแหล.ง เรียนรูท# ่ีหลากหลาย

ครจู ดั การเรยี นรู#ใหผ# เ#ู รยี นไดเ# รียนรู#จากแหล.งเรียนรู#ท้งั ภายในและภายนอกตาม ความเหมาะสมกับระดบั ชน้ั เรยี น

ครูจัดกจิ กรรมการเรียนร#ใู ห#ผู#เรยี นได#เรียนรจู# ากภูมิปrญญาท#องถ่ินตามความเหมาะสม ของระดับชั้นเรียน

ครผู ู#สอนมีการบรหิ ารจัดการชั้นเรียนและควบคุมชั้นเรยี นได# ตามความเหมาะสมของ ผู#เรียน

จดั กิจกรรมการเรียนรู้ท7ีให้ความสาํ คญั ตอ่ การกระต้นุ ความสนใจ มีการใช้เกม เพลง คลปิ วิดีโอ หรือสอื7 ตา่ งๆ มาใช้ประกอบการเรียนรู้ มีการยกยอ่ ง ชมเชย มอบรางวลั โดยเน้นการมีปฏิสมั พนั ธ์เชิงบวก สามารถเรียนรู้ร่วมกนั อยา่ งมีความสขุ



ครจู ัดบรรยากาศและสิ่งแวดลอ# มทเี่ ออ้ื ตอ. การเรยี นร#ู ผ#เู รียนรกั การเรียนรู# และเรียนรูร# .วมกนั อยา. งมี ความสุข

การตดิ ตามผลการเรยี น ตรวจสอบความก4าวหน4าของผเู4 รยี นตามความเหมาะสม ของแตล; ะสาระวชิ า และมีการสอบวดั ผลการเรียนร4ูแบบ ON HAND

การประกาศผลสอบแบบ ออนไลนG ผ;านเวบ็ ไซตGโรงเรยี น การตดิ ตามผลการเรยี น ตรวจสอบความก4าวหน4าของผู4เรียนตามความเหมาะสม ของแตล; ะสาระวชิ า และมกี ารสอบวดั ผลการเรยี นรู4แบบ ON HAND

กจิ กรรมทดสอบความสามารถในการอ.านของนกั เรยี นเปนM การวดั และประเมินผลสัมฤทธ์ิทาง การศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐานโดยกำหนดเปนM นโยบายเร.งดว. น “เดก็ จบชั้นประถมศึกษาปyท่ี 1 ต#อง อ.านออก เขียนได# และตอ# งมรี ะบบการประเมนิ ทเ่ี ปMนรูปธรรม” และไดม# อบหมายให#สำนักทดสอบ ทางการศึกษา จดั ทำโครงการประเมินความสามารถดา# นการอ.านของผเู# รียน ชนั้ ประถมศึกษาปyท่ี 1 ขึน้ ซ่งึ มีความสำคัญเปนM อย.างยง่ิ สำหรบั นกั เรียนในระดบั ข้ันพื้นฐาน

กจิ กรรมเยย่ี มบา# นนักเรียนเปMนการให#ครูเขา# ไปเยี่ยมเยยี นสถานทอ่ี ยู.อาศัยของนักเรยี นทีต่ น รับผิดชอบดแู ล จัดเปMนวิธกี ารศึกษารวบรวมขอ# มูลอีกวธิ ีการหน่ึงทช่ี ว. ยให#ครไู ดท# ราบ สภาพแวดล#อมทางบา# นของนกั เรยี นอยา. งแท#จรงิ และยงั ทำให#ครูมโี อกาสได#พบปะสนทนากบั ผป#ู กครองนกั เรยี น ทำให#ทราบเจตคติของผป#ู กครองที่มีต.อนกั เรยี นและสถานศกึ ษา ถอื เปMนการ แลกเปล่ียนความรู# ความคดิ เหน็ ซงึ่ กันและกัน รวมท้งั เปนM การสรา# งสมั พันธภาพอันดรี ะหว.าง บา# นและสถานศึกษา