รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการทักษะวิชาการเรียนรู้โครงงาน ระยะที่1

-ก- บทสรปุ ผู้บริหาร โครงการทักษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 การดำเนินการ โครงการนีม้ วี ตั ถุประสงค์ 1) เพอื่ พัฒนาทกั ษะวิชาการด้านการทำโครงงานแกน่ ักศึกษา กศน. อำเภอทองแสนขัน 2) เพอื่ ใหน้ กั ศึกษาสามารถนำความรทู้ ไี่ ด้รับไปจดั ทำโครงงานทางวิชการไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ และถูกต้องตามกระบวนการข้ันตอนของโครงงาน โดยมีเป้าหมายดังนี้ เป้าหมายเชิงปริมาณ นักศึกษา กศน. ท้งั 4 แหง่ จำนวน 60 คน เปา้ หมายเชิงคุณภาพ 1) เพือ่ พัฒนาทักษะวชิ าการด้านการทำโครงงานแก่นักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน 2) เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปจัดทำโครงงานทางวิชการได้อย่าง สร้างสรรค์และถูกต้องตามกระบวนการขัน้ ตอนของโครงงาน โดยมีผู้รับผิดชอบคือ นางสาวพชั รนิ ทร์ มาบุญ ครูผู้ช่วย กศน.อำเภอทองแสนขัน ผลการดำเนินโครงการสรุป ได้ดังน้ี สถานที่ดำเนินโครงการนี้คือ ณ กศน.ตำบลบ่อทอง กศน.ตำบลผักขวง กศน.ตำบลน้ำพี้ กศน.ตำบลป่าคาย อำเภอทองแสนขัน จังหวัดอุตรดิตถ์ ดำเนินการวันที่ 23-24 สิงหาคม พ.ศ.2564 งบประมาณที่ใช้จำนวน 32,400 บาท โดยมี ขนั้ ตอนการดำเนินงานดังน้ี 1. ประชาสมั พันธ/์ สำรวจความตอ้ งการ 2. ประชมุ วางแผน 3. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ ประชุมวางแผนชี้แจงบทบาทหน้าท่ี 4. ดำเนินการจัดโครงการ 5. นิเทศติดตาม/ประเมินผล 6. สรุปผลและ รายงานผลการดำเนินการผลการดำเนินงานเชิงปริมาณที่ได้ มีนักศึกษาของ กศน.อำเภอทองแสนขัน จังหวัด อุตรดิตถ์ เข้าร่วมทำกิจกรรมในโครงการเกินจำนวนเป้าหมาย คือ 67 คน ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ พบว่า นักศกึ ษามคี วามรใู้ นดา้ นการทำโครงงาน และนักศึกษาสามารถนำความรู้ทไ่ี ด้รับไปจดั ทำโครงงานทางวิชการได้ อยา่ งสรา้ งสรรค์และถกู ตอ้ งตามกระบวนการข้ันตอนของโครงงาน สรุปผลการประเมนิ ความพงึ พอใจโดยภาพรวมของ โครงการทักษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 อยู่ในระดับ ดีมาก โดย คิดเป็นร้อยละ 81.81 จากการติดตาม ผู้เข้าร่วม กิจกรรม มคี วามรู้ควาวมเข้าใจเกี่ยวกบั การนกั ศกึ ษามีความรู้ในด้านการทำโครงงานนกั ศกึ ษาสามารถนำความรู้ ที่ไดร้ ับไปจดั ทำโครงงานทางวิชการไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์และถูกต้องตามกระบวนการขนั้ ตอนของโครงงาน โครงการโครงการทกั ษะวิชาการ เรยี นรโู้ ครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะท่ี 1 ข

-ข- คำนำ กศน.อำเภอทองแสนขัน ดำเนินจัดกิจกรรมโครงการทักษะวิชาการ เรียนรู้โครงงาน นักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 ซึ่งจะช่วยให้ผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมสามารถพัฒนาทกั ษะวิชาการด้าน การทำโครงงานแกน่ กั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั และนักศกึ ษาสามารถนำความร้ทู ่ไี ดร้ ับไปจดั ทำโครงงาน ทางวิชการได้อย่างสร้างสรรค์และถูกต้องตามกระบวนการขั้นตอนของโครงงาน สถานที่ ดำเนินโครงการน้ี ณ กศน.ตำบลบ่อทอง กศน.ตำบลผักขวง กศน.ตำบลน้ำพี้ กศน.ตำบลป่าคาย อำเภอทองแสนขนั จงั หวดั อตุ รดิตถ์ วันท่ี 23-24 สิงหาคม พ.ศ.2564 การจัดทำรายงานฉบับน้ี เพื่อรายงานผลการดำเนินงาน ปัญหาและ ขอ้ เสนอแนะเพือ่ พัฒนาการจัดกิจกรรมโครงการในครั้งต่อไป ขอขอบคุณบุคลากรของ กศน.อำเภอทองแสนขัน และเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง ที่ได้ให้ความร่วมมือใน การดำเนินจดั กจิ กรรมในครงั้ น้ี จดั ทำโดย พชั รนิ ทร์ มาบุญ โครงการโครงการทกั ษะวิชาการ เรยี นร้โู ครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะท่ี 1 ค

-ค- สารบญั เรื่อง หนา้ ที่ บทสรุปผู้บรหิ าร ก คำนำ ข สารบญั ค บทท่ี 1 บทนำ 1 บทที่ 2 เอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ ง 4 บทท่ี 3 ข้ันตอนและวิธีการดำเนินงาน 8 บทท่ี 4 ผลการดำเนินงาน 10 บทที่ 5 สรุป อภิปราย ข้อเสนอแนะ 18 ภาคผนวก 19 คณะผจู้ ัดทำ โครงการโครงการทักษะวชิ าการ เรียนรูโ้ ครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 ง

บทที่ 1 บทนำ 1. ความเป็นมาของโครงการ การศึกษาเป็นกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อให้ประชาชนขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศให้ก้าวไป ขา้ งหนา้ อยา่ งมแี บบแผนได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ โดยมงุ่ พัฒนาคนในทกุ มติ ิ ตามความเหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ใหม้ คี วามสมบูรณ์ เป็นคนดี มีวินยั เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม ในมิติของการรหู้ นงั สอื หรือ “Literacy” ตามคำ นิยามเดิม คือ การอ่านออก (Reading) เขียนได้ (Writing) และคิดเลขเป็น “Arithmetic” ที่เรียกว่า “The Three Rs” (3Rs) เพื่อเตรียมความพร้อมในการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ซึ่งมีสิ่งที่สำคัญที่สุด คือ ทักษะ การเรียนรู้พฒั นาการศึกษาเพ่ือประโยชน์ในการดำรงชีวิต ทั้งในรูปแบบของการศึกษาขั้นพื้นฐาน การพัฒนา ทักษะชีวิต ทักษะอาชีพและการศึกษาตามอัธยาศัย ทีส่ ามารถเรียนรู้ด้วยตนเองตามความสนใจและเหมาะสม กบั ช่วงวยั มคี วามรู้ ความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยดี ิจิทัล สื่อออนไลน์ และสามารถใชเ้ ทคโนโลยเี ป็นเคร่ืองมือ ในการกระจายข้อมูลขา่ วสารอย่างถูกต้องและมีประสทิ ธภิ าพ กศน.อำเภอทองแสนขนั ได้ร่วมกบั บคุ ลากรและเครอื ข่าย กศน.อำเภอทองแสนขนั จดั โครงการทักษะ วิชาการ เรียนรู้โครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขัน โดยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 เป็น กิจกรรมการเรยี นร้โู ครงงานอย่างสร้างสรรค์ และ ระยะที่ 2 เปน็ กิจกรรมการนำเสนอผลงานวชิ าการโครงงาน นักศึกษา เพ่อื พฒั นาทักษะวชิ าการดา้ นการทำโครงงานแก่นกั ศึกษา และนกั ศกึ ษาสามารถนำความรทู้ ่ีได้รับไป จัดทำโครงงานทางวิชการได้อย่างสร้างสรรค์และถูกต้องตามกระบวนการขั้นตอนของโครงงาน อีกทั้งยังเปน็ เผยแพรผ่ ลงานทางวิชาการของนกั ศกึ ษา ท้ัง 4 ตำบล ทน่ี กั ศกึ ษาจะเกิดการแลกเปล่ียนเรยี นรูร้ ่วมกัน 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อพฒั นาทักษะวชิ าการดา้ นการทำโครงงานแกน่ ักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขนั 2. เพ่อื ให้นกั ศึกษาสามารถนำความร้ทู ไ่ี ด้รบั ไปจัดทำโครงงานทางวชิ การไดอ้ ย่างสร้างสรรคแ์ ละ ถูกตอ้ งตามกระบวนการขั้นตอนของโครงงาน 3. ขอบเขตของโครงการ เชงิ ปริมาณ นักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน จำนวน 60 คน - กศน.ตำบลปา่ คาย จำนวน 15 คน - กศน.ตำบลนำ้ พี้ จำนวน 15 คน - กศน.ตำบลบอ่ ทอง จำนวน 15 คน - กศน.ตำบลผกั ขวง จำนวน 15 คน โครงการโครงการทักษะวชิ าการ เรยี นรโู้ ครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 1

เชิงคุณภาพ - นกั ศกึ ษามีความรูใ้ นด้านการทำโครงงาน - นกั ศกึ ษาสามารถนำความรู้ท่ีไดร้ ับไปจดั ทำโครงงานทางวชิ การไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์และถกู ต้อง ตามกระบวนการขนั้ ตอนของโครงงาน - นักศึกษาได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เผยแพรผ่ ลงานทางวิชาการของนกั ศกึ ษา ท้ัง 4 ตำบล 4. ระยะเวลาดำเนินการ วันที่ 23-24 สิงหาคม 2564 พ.ศ.2564 5. สถานที่ ณ กศน.ตำบลบ่อทอง กศน.ตำบลผักขวง กศน.ตำบลน้ำพี้ กศน.ตำบลป่าคาย อำเภอทองแสนขัน จงั หวัดอตุ รดิตถ์ 6. วงเงินงบประมาณ แผนงาน:ยทุ ธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศกึ ษา โครงการสนบั สนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กิจกรรมจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ค่าจดั การ เรยี นการสอน งบเงนิ อดุ หนุน จำนวนเงนิ 32,400.- บาท (-สามหมนื่ สองพันสร่ี ้อยบาทถว้ น-) รายละเอียด 7. เครื่องมอื ท่ีใชเ้ ก็บรวบรวมขอ้ มลู - แบบสอบถามความพึงพอใจ - แบบการสังเกตผรู้ ว่ มกิจกรรม 8. ประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ นกั ศึกษา ไดร้ ับความรใู้ นการส่งเสริมเสริมทักษะดา้ นวชิ าการแก่นกั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั สามารถเรยี นรู้ด้วยตนเอง ไดท้ กุ ที่ ทุกเวลา โดยไมจ่ ำกดั และนักศึกษาไดแ้ ลกเปล่ียนเรียนรู้ เผยแพร่ผลงานทาง วชิ าการของนักศกึ ษา ท้งั 4 ตำบล 9. เนอื้ หาหลักสตู ร ▪ ใหค้ วามรเู้ กีย่ วกับการเขียนเค้าโครงโครงงาน ▪ ให้ความรใู้ นการเขยี นเลม่ โครงงาน o บทที่ 1 บทนำ o บทที่ 2 เอกสารและโครงงานท่เี ก่ียวขอ้ ง โครงการโครงการทักษะวชิ าการ เรยี นรู้โครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 2

o บทท่ี 3 วิธกี ารจัดทำโครงงาน o บทที่ 4 ผลการศึกษา o บทท่ี 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ ▪ นักศึกษา ดำเนนิ การจดั ทำโครงงาน/ชิ้นงาน ▪ นักศึกษาบนั ทึกผลการดำเนนิ งาน ▪ นักศึกษา ดำเนนิ การจดั ทำโครงงาน/ชน้ิ งาน ▪ นกั ศึกษาบนั ทกึ ผลการดำเนินงาน ▪ สรุปองค์ความรู้ 10. นิยามศพั ท์เฉพาะ โครงงาน คือ โครงงานเป็นการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง หรือหลายๆสิ่งที่อยากรู้คำตอบ ให้ลึกซึ้ง หรือเรียนรู้ในเรื่องนั้นๆ ให้มากขึ้น โดยใช้กระบวนการ วิธีการที่ศึกษาอย่างมีระบบ เป็นขั้นตอน มกี ารวางแผนในการศึกษาอยา่ งละเอียด ปฏิบัตงิ าน ตามแผนที่วางไว้ จนได้ข้อสรปุ หรอื ผลสรุปท่เี ป็นคำตอบใน เรอื่ งนน้ั ๆ การจัดการเรยี นการสอนแบบโครงงาน คือการจัดประสบการณใ์ นการปฏิบัตงิ านใหแ้ ก่เดก็ เหมือนกับ การทำงานใน ชวี ิตจรงิ เพื่อให้เดก็ มีประสบการณ์ตรง ผ้เู รยี นจะไดเ้ รยี นรวู้ ิธีการแกป้ ญั หา รู้จักรู้จักการทำงาน อย่างมรี ะบบ รูจ้ กั การวางแผนใน การทำงาน ฝึกการคิดวเิ คราะห์และเกดิ การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง โครงงานจดั เปน็ การเรยี นรรู้ ูปแบบหน่ึงที่ทำให้ผเู้ รยี นรู้เรียนรู้ ด้วยตนเอง โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตรอ์ ย่างเป็นขั้นตอน และใช้ความรู้ทต่ี นเองได้มาบรู ณาการเขา้ ด้วยกนั โครงการโครงการทกั ษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะท่ี 1 3

บทท่ี 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง รูปแบบของรายงานโครงงาน รปู แบบของรายงานโครงงาน กำหนดไว้เป็น 3 สว่ น คอื สว่ นนำ สว่ นเน้ือเรือ่ ง และสว่ นอา้ งองิ 1. ส่วนนำประกอบด้วย 1.1 ปกนอก 1.2 ใบรองปก 1.3 ปกใน 1.4 บทคัดยอ่ 1.5 กิตตกิ รรมประกาศ 1.6 สารบญั 1.7 คำอธิบายสญั ลักษณแ์ ละคำยอ่ (ถ้ามี) 1.1 ปกนอก ปกนอกเป็นส่วนที่ควรเน้นความเรียบรอ้ ยสวยงามเปน็ พิเศษ โดยท่วั ไปนยิ มใช้กระดาษ ขนาด 120 แกรม พิมพต์ วั อักษรด้วยสีสุภาพ หรอื ใชก้ ระดาษสี ข้อความบนปกนอกประกอบดว้ ยข้อความเรยี ง ตามลำดบั ดงั นี้ 1) ตราสถานศกึ ษา 2) ชอื่ เรอ่ื งโครงงาน 3) ช่อื นักเรยี นผ้จู ัดทำโครงงานทุกคน โดยระบคุ ำนำหนา้ ชอื่ ช่อื ตัวและชอื่ สกุล และใส่คำว่า โดย” กอ่ นพิมพ์ช่อื ผูท้ ำโครงงาน 4) ขอ้ ความท่ีบอกให้ทราบถึงโอกาสในการทำโครงงาน คือ “รายงานน้ี เปน็ ส่วนหน่ึงของ รายวชิ า………………………...........................................…………ตามหลักสูตร…………………………………………. สถานศกึ ษา………………………………………………………………..ภาคเรียนท่ี………… ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่…ี ……………..ปกี ารศึกษา………………” ข้อความทงั้ หมดบนปกนอกควรจัดเรียงให้กระจายอย่บู นปก ได้ระยะทสี่ วยงามใชข้ นาดตวั อกั ษรที่ พอเหมาะ ดงึ ดูดความสนใจ และเว้นระยะห่างใหส้ มดุล 1.2 ใบรองปก เป็นกระดาษ A4 สขี าว ขนาด 80 แกรม ไมพ่ ิมพ์ขอ้ ความใดๆ จำนวน 1 แผ่น ใส่ไวถ้ ัดจาก ปกนอก ถ้าเป็นปกออ่ นและรายงานมีความหนาสันปกไม่เกิน 0.5 เซนตเิ มตร อาจไม่ต้องใสใ่ บรองปก โครงการโครงการทักษะวิชาการ เรียนรโู้ ครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 4

1.3 ปกใน ข้อความท้งั หมดบนปกในควรจดั เรียงใหก้ ระจายอยบู่ นปก ไดร้ ะยะท่ีสวยงาม ใช้ขนาด ตวั อกั ษร ท่พี อเหมาะ ดงึ ดดู ความสนใจ และเว้นระยะหา่ งใหส้ มดุล ขอ้ ความท่ีเพม่ิ เติมจากปกนอก คือ ครูที่ปรกึ ษา ในกรณีทมี่ ีทีป่ รึกษาจากหนว่ ยงานนอกสถานศึกษา หรอื ทป่ี รึกษาพิเศษ ซ่งึ อาจมาจาก มหาวิทยาลัยหรอื หนว่ ยงาน หรอื เป็นผรู้ ู้ ผู้เช่ยี วชาญ หรอื นักวิชาการอสิ ระอ่นื ๆ ก็อาจเขียนหวั ขอ้ ทีป่ รกึ ษา พเิ ศษ หรอื เขียนให้สอดคล้องกบั สถานะของท่ปี รึกษาน้ันๆ อยา่ งไรก็ดนี กั เรยี นควรมีครทู ป่ี รกึ ษาจาก สถานศกึ ษาของนักเรียนอยู่ดว้ ย 1.4 บทคัดย่อ (abstract) บทคัดย่อ เปน็ ขอ้ ความโดยสรปุ ของรายงานโครงงานทีส่ นั้ ได้ใจความชดั เจน อธิบายถงึ ท่ีมา และความสำคัญของโครงงาน วตั ถปุ ระสงค์ วิธดี ำเนนิ การ และผลท่ไี ด้ ตลอดจนข้อสรุปตา่ งๆ อยา่ งยอ่ (ประมาณ 250-400 คำ) 1.5 กิตตกิ รรมประกาศ กิตติกรรมประกาศเป็นสว่ นทผี่ ู้ทำโครงงานเขยี นแสดงความขอบคณุ บุคคล สถาบัน หน่วยงานที่ใหค้ วามช่วยเหลอื ให้ความรว่ มมอื ทั้งในการค้นควา้ ความรู้ การดำเนนิ งาน ให้ขอ้ คิดเหน็ และให้ ข้อมลู การเขยี นกติ ตกิ รรมประกาศเปน็ การแสดงถงึ จรรยาบรรณทางวิชาการท่ีผ้ทู ำโครงงานควรถือปฏิบัติ ขอ้ ความท่ีเขียนควรเปน็ ภาษาทางวชิ าการ ไม่ใช้ภาษาพดู และคำสแลง การระบุชือ่ บคุ คลใหร้ ะบทุ ั้งชื่อ นามสกลุ และคำนำหน้า ถ้าเป็นบคุ คลท่มี ยี ศ/ ตำแหน่งหน้าทีก่ ารงานใหร้ ะบไุ วด้ ้วย หากต้องการแสดงความขอบคุณ บุคคลในครอบครวั ให้จดั ไวใ้ นลำดับสุดทา้ ย 1.6 สารบัญ สารบัญเปน็ ส่วนที่แสดงลำดบั หน้าของรายงานทั้งฉบับ ซงึ่ ประกอบด้วยสว่ นนำ ส่วนเนือ้ เร่อื ง และ สว่ นอา้ งองิ ในสว่ นนำให้ใช้เป็นตัวอกั ษร โดยเริม่ บทคัดย่อเปน็ หนา้ ก ส่วนเนือ้ เรอ่ื ง และสว่ นอา้ งอิงให้ใช้ เปน็ ตัวเลข ในส่วนของรายงานโครงงานที่มีการแสดงผลเป็นตารางและภาพ (รปู ภาพ แผนท่ี แผนภมู ิ กราฟ ฯลฯ) ในหวั ข้อสารบัญต้องมีหัวข้อสารบัญตาราง และสารบัญภาพเป็นหวั ขอ้ ยอ่ ย แม้จะมี จำนวน เพียง 1 ตาราง / ภาพ ก็ตาม) สารบญั ตาราง (ถ้ามี) สารบญั รูปภาพ (ถ้ามี) 1.7 คำอธิบายสญั ลักษณ์และคำย่อ/นยิ ามเฉพาะ เปน็ ส่วนทอี่ ธิบายถึงสญั ลกั ษณ์และคำย่อตา่ งๆ ทีใ่ ช้ในการทำโครงงาน เพ่ือชแี้ จงใหผ้ ้อู า่ นเกิด โครงการโครงการทกั ษะวิชาการ เรยี นรโู้ ครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะท่ี 1 5

ความเขา้ ใจท่ีตรงกัน เชน่ BK = กรงุ เทพมหานคร, CO = แก๊สคารบ์ อนมอนอกไซด์, + = พบแบคทเี รยี จำนวน 1-5 โคโลนี, ++ = พบแบคทีเรยี จำนวน 6-10 โคโลนเี ปน็ ตน้ 2. ส่วนเนอื้ เร่ืองส่วนน้ีกำหนดใหท้ ำแบบเปน็ บท จำนวน 5 บท ประกอบดว้ ย 2.1 บทที่ 1 บทนำ 2.2 บทที่ 2 เอกสารท่เี กี่ยวข้อง 2.3 บทท่ี 3 อุปกรณ์และวธิ ดี ำเนนิ การ 2.4 บทที่ 4 ผลการดำเนนิ งาน 2.5 บทท่ี 5 สรปุ อภิปรายผล และขอ้ เสนอแนะ บทท่ี 1 บทนำ 1.1 ทมี่ า และความสำคญั ของโครงงาน กลา่ วถงึ ความเปน็ มาและความสำคญั ของปญั หาหรอื ส่งิ ที่สนใจศึกษา หรือส่งิ ทีต่ ้องการ ปรบั ปรุง โดยอธิบายในภาพกวา้ งกอ่ นจากนั้นจงึ เชอ่ื มโยงเข้าสหู่ ัวขอ้ โครงงาน ธบิ ายถงึ ความเป็นมาเก่ยี วกบั เรื่องปัญหาทส่ี นใจจะศึกษาว่ามีความเปน็ มาอย่างไร มอี ะไรเป็นเหตจุ งู ใจท่ีทำให้ผเู้ รยี นสนใจเป็นพิเศษ และเหตุ ใดจึงได้เลือกทำโครงงานนี้ โครงงานนม้ี คี วามสำคัญอยา่ งไร มีหลักการ หรอื ทฤษฏีอะไรบ้างทีเ่ กยี่ วขอ้ ง เป็นเร่ืองท่ีคดิ ขน้ึ ใหม่ หรือเป็นท่ศี กึ ษาต่อยอดจากโครงงานเดิมท่ี เคยทำมาแลว้ หรืออาจเปน็ การทำซ้ำเพือ่ ตรวจสอบผลอกี คร้ังกไ็ ด้ 1.2 วัตถปุ ระสงค์ วตั ถปุ ระสงค์ เปน็ การระบถุ งึ สงิ่ ที่ตอ้ งการพฒั นาขนึ้ เมือ่ ส้นิ สดุ โครงงาน ท้งั ในเชงิ ปรมิ าณ และคุณภาพ แต่ไม่ใช่นำเอาประโยชน์ท่ีจะเกิดขน้ึ จากการทำโครงงานมาเขียนเปน็ วัตถุประสงค์ การเขยี น วตั ถุประสงค์อาจเขยี นเปน็ ขอ้ ๆ ได้ โดยต้องสอดคลอ้ งกับส่งิ ทจ่ี ะศกึ ษาหรือทดลองมีการเขยี นที่ชัดเจน และ กระชับ เชน่ เพื่อศกึ ษา…………………….เพือ่ พัฒนา………………….เพอ่ื อออกแบบ………………… เพอ่ื สรา้ ง…………………………. 1.3 สมมติฐาน (ถา้ มี) สมมติฐานคอื การคาดคะเนคำตอบของปัญหาหรือสิ่งที่เราสนใจศึกษาอยา่ งมีเหตุผล ตาม หลกั การ ทฤษฎี รวมทัง้ ผลการศึกษาของโครงงานท่ีได้ทำมาแล้ว การเขยี นสมมตฐิ านควรช้ีแนะ การออกแบบ การทดลอง การสำรวจไว้ด้วย และการทดสอบประสทิ ธิภาพของสงิ่ ประดษิ ฐ์ 1.4 ตวั แปร (ถ้าม)ี 1.5 นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ (ถ้าม)ี เปน็ การให้ความหมาย หรอื คำจำกัดความของคำศพั ทท์ ี่ผูท้ ำโครงงานใช้ในการทำโครงงาน ซงึ่ เป็นความหมายเฉพาะงานท่ีทำ เพ่ือให้เกิดความเข้าใจท่ีตรงกันท้ังผู้ทำโครงงานและผอู้ า่ น เช่น การ เจรญิ เตบิ โตของต้นคะน้า หมายถงึ ต้นคะน้ามีความสงู ความยาวรอบลำต้น และมจี ำนวนใบเพ่ิมขึน้ 1.6 นิยามเชิงปฏิบตั ิการ (ถา้ มี) โครงการโครงการทกั ษะวิชาการ เรียนรูโ้ ครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 6

เป็นการกำหนดความหมายและขอบเขตของตวั แปรท่ีอยู่ในสมมติฐานที่ตอ้ งการทดสอบให้ เข้าใจตรงกนั และสามารถสงั เกตหรือวดั ได้ โดยใช้หน่วยทเี่ ช่อื ถือไดเ้ ป็นระบบสากล ตัวอย่าง สมมติฐาน การใสม่ ูลไกใ่ นปริมาณทีแ่ ตกต่างกัน ทำใหผ้ ักคะน้าเจริญเติบโต แตกตา่ งกนั ตวั แปรต้น มูลไกท่ ีใ่ ส่ใหต้ ้นคะน้า ตัวแปรตาม การเจริญเติบโตของตน้ คะนา้ นยิ ามเชิงปฏิบตั ิการ มูลไก่ หมายถึง มลู แห้งของไก่เนือ้ พันธุ์โร๊ดไอแลนด์ อายุ 3-6 สัปดาห์ ทีเ่ ลี้ยงด้วยอาหาร สำเร็จจาก CP การเจริญเติบโตของตน้ คะนา้ หมายถึง การวดั ความสูง ความยาวรอบลำตน้ และนับ จำนวน ใบของต้นคะน้าแต่ละตน้ ทุกๆ 3 วัน เป็นเวลา 25 วนั แล้วหาคา่ เฉลย่ี ต้นคะน้า หมายถึง ต้นคะน้าท่มี ีอายตุ ั้งแตง่ อกจากเมล็ดและปลูกมาเปน็ เวลา 20 วนั 1.7 ขอบเขตของการดำเนินงาน เพือ่ ใหไ้ ด้ผลการศกึ ษาท่นี ่าเช่ือถือ นกั เรยี นตอ้ งกำหนดขอบเขตการทำโครงงานซึ่งได้แก่ การกำหนดประชากรว่าเป็นสงิ่ มชี ีวติ หรอื สิ่งไมม่ ีชวี ติ ระบุช่อื กลมุ่ ประเภท แหล่งที่อยู/่ ผลิต และชว่ งเวลาที่ ทำการทดลอง เช่น เดอื น ปี รวมทง้ั กำหนดกลมุ่ ตัวอยา่ งทีม่ ขี นาดเหมาะสมเป็นตัวแทนของประชากรทีส่ นใจ ศึกษา และกำหนดตัวแปรที่ศกึ ษา ตัวแปรใดที่ศกึ ษาเป็นตวั แปรต้น ตัวแปรใดท่ีศึกษาเป็นตัวแปรตาม และ ตวั แปรใดบา้ งเปน็ ตวั แปรควบคุมเพ่ือเปน็ แนวทางการออกแบบการทดลอง ตลอดจนมีผลต่อการเขียนรายงาน การทำโครงงานฯ ทถี่ ูกตอ้ ง สอ่ื ความหมายให้ผฟู้ ังและผู้อ่านเขา้ ใจตรงกนั บทท่ี 2 เอกสารและงานวจิ ยั ทเ่ี กี่ยวข้อง ประกอบด้วยเนื้อหา หรือทฤษฎี จากเอกสารงานวิจัย โครงงาน ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับ โครงงานของนักเรยี นซ่ึงมผี ู้ศกึ ษาทดลองมาก่อน และอา้ งอิงแหล่งทม่ี า นักเรียนควรคน้ คว้ารวบรวมผลงานจาก งานวิจัย หนังสืออา้ งอิง รวมท้ังโครงงานยอ้ นหลงั ใหไ้ ด้มาก ท่ีสดุ และควรเปน็ ข้อมลู ท่ที นั สมัย สำหรับโครงงาน ในระดับมัธยมศึกษานั้นไม่จำเป็น ต้องสืบค้นงานวิจัย และ เอกสารอ้างอิงจนครบถ้วน แต่ให้พยายามค้นหา เท่าทจี่ ะทำได้ โครงงานบางเร่ืองอาจไม่สามารถค้นหา เอกสาร และรายงานการวจิ ัยที่เก่ยี วข้องได้ นกั เรียนอาจ กล่าวอ้างถึงผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญที่เป็นบุคคล หรือหน่วยงาน อ้างอิงแหล่งที่มา และเพื่อความสะดวกในการเขียน รายงาน เมื่อสำรวจค้นคว้ารวบรวมผลงาน จากหนังสือ ตำรา วารสาร หนังสือพิมพ์ เอกสารเผยแพร่ หรือ เว็บไซต์แล้ว นักเรยี นควรรวบรวมรายชอ่ื เอกสารเหลา่ นัน้ ในรูปแบบทจี่ ะนำไปเขยี นในหัวข้อเอกสารอา้ งอิง โครงการโครงการทักษะวิชาการ เรียนรโู้ ครงงานนกั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะท่ี 1 7

บทที่ 3 อุปกรณ์และวธิ ดี ำเนนิ การ การเขียนวิธีการดำเนนิ งาน จำเป็นต้องเขียนเกย่ี วกับวิธีการดำเนนิ การศกึ ษาค้นคว้า รปู แบบ การ วจิ ัย ประชากรและกลมุ่ ตัวอย่าง เคร่อื งมอื ที่ใช้ในการวิจัยและการเก็บรวบรวมขอ้ มลู การประมวลผล และ การวิเคราะห์ข้อมูล เพอื่ ใช้ยนื ยนั ผลการศกึ ษา การวเิ คราะห์ และการอภปิ รายผล และมรี ายละเอียดเพียงพอ ท่ี ผสู้ นใจสามารถทำซำ้ ได้ โดยมหี ัวขอ้ ยอ่ ยดังน้ี 3.1 วัสดุ /อปุ กรณ์ และเครื่องมือพเิ ศษ (ถ้ามี) วสั ดุ คือ สิ่งของท่ีมีสภาพการใช้ส้ินเปลืองหรือเส่อื มสภาพลงเพราะการใชง้ านโดยมอี ายุ การใชง้ านน้อยกว่า 1 ปี อปุ กรณ์ คอื สงิ่ ของท่ีมอี ายุการใช้งานนาน คงทน โดยอาจรวมเครอื่ งมือพเิ ศษ ท่ีหา ไม่ได้ทั่วไปในสถานศึกษา และหากเปน็ เคร่ืองมอื มาตรฐานท่ีร้จู กั แพรห่ ลายควรระบชุ ่อื บริษัทท่ีผลิต รุ่น (model) ถ้าเปน็ เครือ่ งมือท่ปี ระดษิ ฐข์ ้นึ เองตอ้ งอธิบายหลักการ แบบ และการทำงาน 3.2 ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน ในสว่ นของข้นั ตอนการดำเนนิ งาน นกั เรียนต้องเขียนรายงานเรยี งลำดับตามวัตถปุ ระสงค์ และสมมตฐิ านใหส้ อดคลอ้ งและครบถ้วน ในการกล่าวถึงสิ่งเดียวกนั ต้องใช้คำหรือขอ้ ความเดียวกันเสมอ นอกจากน้ี ควรกลา่ วถงึ การออกแบบการสำรวจ ประดษิ ฐ์ ทดลองที่มกี ารควบคุมตัวแปรอยา่ งถูกต้องเหมาะสม อธิบายวิธีการและเครือ่ งมอื ที่ใชใ้ นการรวบรวมข้อมูลจากการสำรวจ ประดษิ ฐ์ ทดลอง และสถิตทิ ีใ่ ช้ในการ วเิ คราะหข์ ้อมูลไวอ้ ยา่ งชัดเจน บทที่ 4 ผลการดำเนนิ งาน เป็นการรายงานผลการศึกษา การสำรวจ ประดิษฐ์ ทดลอง ที่นักเรียนได้ค้นพบด้วยตนเอง รวมทัง้ รายงานผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล ในการรายงานผลการดำเนนิ งานน้ีตอ้ งเขยี นรายงานตามลำดับหัวข้อให้ สอดคล้องกับจุดประสงค์และวิธกี ารดำเนินงาน ควรใช้ข้อความที่กะทัดรัดใช้คำที่ตรงกบั ความต้องการท่ีจะส่ือ ให้ผู้อ่านเข้าใจ อาจมีการจัดกระทำข้อมูลและนำเสนอในรูปของตาราง กราฟ ภาพประกอบให้เหมาะสมกับ ธรรมชาติของข้อมูลและความนิยมของแต่ละสาขาวิชาโดยก่อนจะนำเสนอด้วยตาราง ภาพ นักเรียนต้อง อธิบายผลการดำเนินงานที่ได้ให้ครบถ้วน แล้วอ้างถึงตาราง หรือภาพ โดยเขียนเป็น “ดังตาราง ท่ี…” หรือ “ภาพท…่ี ” อาจเรียงลำดบั เป็นรายบท หรอื เรียงลำดับใหต้ ่อเนอ่ื งตลอดทัง้ ส่วนเนอ้ื เรอื่ ง บทท่ี 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะในบทนี้ ต้องเขียนหัวขอ้ เรยี งลำดับ ดังน้ี 5.1 สรปุ ผล การเขียนสรุปผลทไี่ ด้จากการทำโครงงาน ถ้ามีการตัง้ สมมติฐานควรระบวุ ่าผลที่ได้ สนบั สนุน หรือคดั ค้านกับสมมติฐาน แล้วสรุปผล เรียงลำดบั ตามจุดประสงค์และผลการดำเนินงานทไี่ ด้ 5.2 การอภปิ รายผล โครงการโครงการทักษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 8

การอภิปรายผลการดำเนนิ งาน เปน็ การอธิบายเหตุผลท่ีทำให้ได้ผลการพิสูจน์ สำรวจ ประดิษฐ์ ทดลอง อาจค้นพบองค์ความรใู้ หม่ การอภิปรายผลการดำเนนิ งานจัดเป็นส่วนท่ีแสดงถึงความรแู้ ละ ความเอาใจใสใ่ นเร่ืองทีศ่ กึ ษาคน้ คว้า นกั เรียนควรสบื คน้ ความรู้ต่างๆ มาอ้างองิ เพอ่ื สนับสนุนผลการดำเนนิ งาน วา่ มีคณุ ค่า และเช่อื ถือได้ ควรอภิปรายผลการดำเนินงานเรยี งลำดับตามประเดน็ ทรี่ ายงานผลการดำเนนิ งานไป แลว้ ในบทท่ี 4 5.3 ขอ้ เสนอแนะ ในสว่ นของขอ้ เสนอแนะน้นั ใหเ้ สนอข้อควรปรับปรุงแก้ไข ปญั หา และอุปสรรค เพ่อื พฒั นา ตอ่ ยอดองคค์ วามรูไ้ ด้ หากมีผู้ตอ้ งการศึกษาค้นคว้าเกยี่ วกับเรอ่ื งนีต้ อ่ ไปในอนาคต และเน้อื หาทัง้ หมดนจี้ ะต้อง เป็นเนอื้ หาสาระท่ไี ดจ้ ากการทำโครงงาน รวมถงึ ประโยชนท์ ีไ่ ดจ้ ากการทำโครงงาน การเขยี นอา้ งองิ ในส่วนเนอ้ื เรื่อง ในบทที่ 1 บทที่ 2 หรอื บทที่ 5 ที่กลา่ วมาแลว้ อาจมีการอ้างองิ ข้อมูลความรู้ จากเอกสาร หนงั สือ ตำรา งานวจิ ัย หรอื แหล่งข้อมูลตา่ งๆ ซึ่งการอ้างอิงดังกลา่ ว เรยี กว่า การอ้างอิงในสว่ นเน้ือเร่อื ง ขอ้ มูลท่ีควร อ้างองิ เชน่ คำกล่าว ของบคุ คลสำคัญ ตัวเลขทแี่ สดงจำนวนประชากรที่กล่าวถงึ สถานการณป์ จั จุบนั ท่เี ป็น ปัญหา ผลงานการคน้ ควา้ วจิ ยั ของบคุ คลหรอื หนว่ ยงาน โดยในการอ้างอิงนนั้ ให้นกั เรียนเลอื กใชร้ ะบบการ อ้างองิ ระบบใดระบบหน่งึ เพยี งระบบเดยี วตลอดการพมิ พร์ ายงานโครงงาน ระบบการอา้ งองิ ในสว่ นเนอ้ื หา ที่พบบ่อย มี 3 ระบบ คอื 1. ระบบการอ้างองิ แบบนาม-ปี เป็นการอ้างถึงแหลง่ ที่มาของข้อมลู โดยการแทรกเน้ือหาของ เอกสารไว้ในเนอื้ หา และระบุช่อื ผูเ้ ขียนกับปีที่พิมพ์ไวใ้ นตำแหนง่ ทีเ่ หมาะสม ซง่ึ อาจเปน็ ตอนต้นหรือตอนทา้ ย ของเน้ือหา 2. ระบบการอา้ งองิ แบบตัวเลข เป็นการระบุหมายเลขเอกสารหรือแหล่งท่มี าของข้อมลู ตามลำดับทอี่ ้างอิง 3. ระบบการอา้ งอิงแบบเชิงอรรถ เปน็ การอ้างองิ แหล่งทีม่ าของข้อมูลโดยเขยี นไว้ทีส่ ่วนล่างของ หน้ารายงานเหมอื นกบั การทำรายการอ้างอิงไวท้ ้ายเล่ม หมายเหตุ : สำหรับนกั เรียนให้เลือกใช้เพียง 2 ระบบ คอื แบบนามปี และแบบตวั เลข 3. สว่ นอ้างอิง เป็นส่วนทา้ ยของรายงานโครงงาน ประกอบดว้ ย รายการอ้างอิงหรือบรรณานุกรม และภาคผนวก รายการอ้างองิ หรือบรรณานุกรม รายการอ้างอิง เป็นรายการแสดงรายชอ่ื หนังสือ สิ่งพิมพ์อน่ื ๆ โสตทัศนวสั ดุ การสมั ภาษณ์ ฯลฯ ทนี่ ำมาใช้ประกอบการทำโครงงาน การลงรายการอา้ งองิ ให้พมิ พเ์ ฉพาะเอกสารทกุ รายการท่มี ีการ อ้างถงึ ใน เนื้อหาของโครงงานในบทที่ 1 บทนำ หรอื บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยท่เี ก่ียวข้อง หรอื บท ที่ 5 สรุป อภปิ รายผลและข้อเสนอแนะ เท่านัน้ โดยใหใ้ ชค้ ำว่า เอกสารอ้างองิ (references) ถ้ามเี อกสาร โครงการโครงการทกั ษะวชิ าการ เรียนรู้โครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะท่ี 1 9

อ่ืนหรอื ขอ้ มลู อืน่ ทเ่ี กย่ี วข้องแต่ไม่ไดน้ ำมาใชอ้ า้ งในการทำโครงงาน แต่ประสงค์จะนำมารวบรวมไวด้ ว้ ย ให้ พิมพต์ ่อจาก รายการอา้ งอิง โดยขน้ึ หน้าใหม่และใชค้ ำวา่ บรรณานุกรม (bibliography) ทัง้ นกี้ ารเขียน รายการอา้ งอิงมีหลายระบบ นักเรยี นสามารถเลือกใช้ระบบใดระบบหนึ่ง แตต่ อ้ งเปน็ ระบบเดยี วกันตลอด การเขียนรายงานเล่มน้นั ๆ การพิมพร์ ายการอา้ งอิงในขนั้ สุดท้าย ไม่วา่ จะใช้การอ้างองิ แบบนาม-ปี หรอื แบบตัวเลข ให้ ใชร้ ปู แบบการพมิ พ์รายการอ้างองิ เหมือนกนั โดยเลือกใชแ้ บบใดแบบหน่งึ จาก 2 แบบ น้ี แบบท่ี 1 ปที ี่พมิ พ์อยูท่ ้ายรายการ แบบที่ 2 ปีที่พิมพ์อยู่หลังชอ่ื ผ้แู ตง่ (ใสว่ งเลบ็ หรอื ไมใ่ สก่ ไ็ ด)้ ในท่นี ี้ไดใ้ หต้ ัวอยา่ งรูปแบบการพิมพ์รายการอ้างอิงและตัวอยา่ งการพมิ พ์รายการอา้ งองิ เฉพาะ แบบที่ 1 สว่ นผทู้ ่ีประสงคจ์ ะใช้ แบบท่ี 2 ก็ให้ใช้แบบเดยี วกัน เพยี งแตย่ า้ ยปที ีพ่ มิ พ์ มาไวห้ ลังช่อื ผู้แตง่ เท่าน้ัน โดยตัวอย่างรูปแบบและตวั อยา่ งการพิมพ์รายการอ้างอิงดงั กล่าวไดค้ ดั ลอกมาจากคมู่ อื การพมิ พ์ วทิ ยานิพนธ์ 2548 ของบัณฑิตวิทยาลยั จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย รายละเอียดดังตัวอยา่ งรูปแบบและตวั อยา่ ง การพิมพ์ในสว่ นท่ี2 ภาคผนวก ภาคผนวกเปน็ ส่วนท้ายของรายงานเชิงวชิ าการ ไมใ่ ชส่ ่วนทเ่ี ป็นเนอ้ื หาอย่างแท้จริง เป็นเพียง ส่วนประกอบทจี่ ะสนับสนนุ การค้นคว้าวจิ ยั ของผู้ทำโครงงานวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์ ในกรณี ของการเขยี นรายงานโครงงานของนกั เรยี น ขอ้ มลู ส่วนทน่ี ำมาลงไวใ้ นภาคผนวก เช่น – ข้อมูลการสำรวจ ประดษิ ฐ์ ทดลองทีย่ งั ไม่จัดกระทำ – ตาราง รูปภาพ กราฟ และแผนภาพทล่ี ะเอยี ดมากๆ ซง่ึ ถ้าใสไ่ วใ้ นส่วนเนื้อเรอ่ื งจะทำให้เนือ้ เรอ่ื งยาวไม่กระชับ – ขอ้ มูลของผลการทดลองเบือ้ งตน้ – ข้อความซึ่งเปน็ รายละเอยี ดของเทคนิควธิ ตี ่างๆ ท่ตี ้องการให้ผู้สนใจได้ศึกษา – ฯลฯ โครงการโครงการทกั ษะวชิ าการ เรียนร้โู ครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะท่ี 1 10

การประเมินผล ระดับคณุ ภาพ/คะแนน รายการประเมิน ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1) ผลงานไม่ถูกตอ้ ง 1. ความถกู ต้อง ผลงานถกู ต้องสมบูรณ์ ผลงานถูกต้องเกอื บทุก ผลงานถกู ตอ้ งบาง ประเดน็ ประเดน็ 2. ผลงานเสรจ็ ทนั ผลงานเสร็จทนั ตาม ผลงานเสรจ็ ช้ากวา่ เวลาท่ี ผลงานเสร็จช้ากวา่ ผลงานเสรจ็ ชา้ กว่าเวลา ตามกำหนดเวลา เวลาทีก่ ำหนด กำหนด 1 วนั เวลาที่กำหนด 2 วนั ท่ีกำหนดเกนิ 2 วนั 3. ความครบถว้ น เน้อื หาครบถ้วน เนื้อหาค่อนข้างครบถว้ น เนอื้ หาครบบาง เนอื้ หาไมค่ รบตามที่ ประเด็น กำหนด ของเนือ้ หา สมบรู ณ์ตามทีก่ ำหนด 4. ผลการแสดงถึง นำความรมู้ าจัดทำ นำความร้มู าจดั ทำผลงานได้ นำความรู้มาจัดทำ นำความรู้มาจัดทำ การนำความรทู้ ่ี ผลงานได้ถูกตอ้ ง ผลงานไมถ่ กู ตอ้ งเปน็ ไดม้ าประยุกตใ์ ช้ ครบถว้ นทุกประเดน็ ถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ผลงานได้ถูกต้องเปน็ สว่ นใหญ่ บางประเดน็ 5. ผลงานมคี วาม ผลงานเปน็ ระเบียบ ผลงานส่วนใหญ่เปน็ ระเบียบ ผลงานบางสว่ นเป็น ผลงานไมเ่ ปน็ ระเบยี บ เรยี บรอ้ ย ไมส่ ะอาด เปน็ ระเบยี บ เรียบรอ้ ย สะอาด เรียบรอ้ ย สะอาด ชัดเจน ระเบียบเรยี บร้อย ไมช่ ัดเจน ไมส่ วยงาม เรียบรอ้ ย ชดั เจน สวยงาม สวยงาม สะอาด ชดั เจน สวยงาม ช่วงคะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ 17-20 ระดบั คุณภาพ 13-16 4 หมายถึง ดีมาก 9-12 3หมายถึง ดี 5-8 2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถงึ ปรับปรงุ โครงการโครงการทกั ษะวิชาการ เรยี นรโู้ ครงงานนกั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 11

บทที่ 3 ขัน้ ตอนและวธิ กี ารดำเนนิ งาน การดำเนนิ งานโครงการ วิธดี ำเนนิ การ การดำเนินการ โครงการทักษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทองแสนขัน ได้มอบหมายให้ นางสาวพัชรินทร์ มาบุญ ครูผู้ช่วย กศน.อำเภอทองแสนขัน เป็นผู้ดำเนินการในการจัดทำโครงการ และ รับผดิ ชอบโครงการ โดยมีครู กศน.ตำบล ท้ัง 4 ตำบล นำนกั ศึกษาเขา้ รว่ มโครงการดงั กลา่ วให้เป็นไปด้วยความ เรยี บรอ้ ย (P)การประชมุ วางแผนการจดั กจิ กรรม 1. สำรวจความต้องการ โดยการสำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นท่ีอำเภอ ทองแสนขัน จึงได้จัดให้มีการจัด โครงการทักษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 2. ประสานภาคีเครอื ข่าย 2.1 ประสานไปยังผู้นำชุมชนเพื่อประชาสัมพันธ์การจัดการศึกษาการจัดกิจกรรม วัน เวลา และสถานที่ 2.2 ประสานอาสาสมัคร กศน.ประชาสมั พันธ์โครงการ 3. เสนอขออนมุ ตั ิโครงการ 4. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการจัดโครงการทักษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนักศึกษา กศน. อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 5. แตง่ ต้ังวิทยากร: โครงการทักษะวชิ าการ เรยี นร้โู ครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะท่ี 1 (D) ดำเนนิ กจิ กรรมตามโครงการ 1. ดำเนินการจัดกิจกรรม - ลงทะเบยี น 2. วทิ ยากรใหค้ วามรู้ตามเนอ้ื หาการเรียนรู้ของโครงการ (C)นเิ ทศ ติดตาม /ประเมินผลการ 1. การตดิ ตามประเมนิ ผลโครงการ โดยเก็บรวบรวมขอ้ มูล ดังน้ี - แบบสอบถามความพงึ พอใจของผเู้ ข้าร่วมลงทะเบยี น 2. ประเมนิ ผลการมีความรู้ของผเู้ รียนจากการสมั ภาษณ์ แบบทดสอบ และติดตามผ้เู รยี น 3. การวิเคราะหข์ ้อมูล การประเมนิ ความพงึ พอใจ มี 2 ส่วน ดังน้ี ส่วนท่ี 1. ข้อมูลทว่ั ไป ส่วนท่ี 2. ข้อมูลดา้ นความพงึ พอใจตอ่ การจัดกระบวนการเรียนรู้ โครงการโครงการทักษะวชิ าการ เรียนรโู้ ครงงานนกั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะที่ 1 12

ดำเนินการวเิ คราะห์ขอ้ มูลเชิงปริมาณ (เชิงสถิต)ิ ใชค้ ่าความถ่ี ร้อยละค่าเฉล่ีย โดยใช้เกณฑ์ดังนี้ คา่ เฉลย่ี 4.51-5.00 หมายถึง ระดับความพงึ พอใจดมี าก ค่าเฉลย่ี 3.51-4.50 หมายถึง ระดับความพงึ พอใจดี ค่าเฉลีย่ 2.51-3.50 หมายถึง ระดับความพึงพอใจพอใช้ ค่าเฉล่ีย 1.51-2.50 หมายถึง ระดบั ความพงึ พอใจปรับปรุง คา่ เฉลีย่ 1.00-1.50 หมายถงึ ระดับความพึงพอใจปรับปรุงเรง่ ด่วน (A)สรปุ และรายงานผล รายงานผลการสรปุ การจดั โครงการทักษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสน ขนั ระยะท่ี 1 มรี ายละเอยี ด ท้งั 5 บท นำข้อเสนอแนะ และควรปรับปรุงพัฒนาไปจัดทำแผน หลักการและเหตุผลของโครงการ ในปงี บประมาณถดั ไป โครงการโครงการทักษะวิชาการ เรยี นรโู้ ครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 13

บทท่ี 4 ผลการดำเนินการ ผลการดำเนินกจิ กรรมครง้ั นี้ ผปู้ ระเมนิ ไดเ้ สนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล ดงั น้ี การวิเคราะห์ข้อมูลการประเมินรายงานผล การจัดโครงการทักษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนักศึกษา กศน. อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 จากการสำรวจความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ สำรวจและศึกษาความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม พร้อมทั้งสำรวจข้อมูลเบื้องต้นของผู้เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 67 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ของผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรม โดยหาค่าเฉลี่ย โดยใช้เกณฑด์ ังนี้ คา่ เฉลย่ี 4.51-5.00 หมายถงึ ระดับความพงึ พอใจดีมาก คา่ เฉล่ยี 3.51-4.50 หมายถึงระดบั ความพึงพอใจดี คา่ เฉล่ีย 2.51-3.50 หมายถึงระดับความพึงพอใจพอใช้ คา่ เฉลี่ย 1.51-2.50 หมายถงึ ระดับความพึงพอใจปรับปรงุ คา่ เฉลย่ี 1.00-1.50 หมายถงึ ระดับความพึงพอใจปรับปรงุ เรง่ ด่วน วเิ คราะหข์ ้อมลู แยกตามเพศ คอื 1 หมายถึง เพศชาย 2 หมายถงึ เพศหญิง วเิ คราะห์ขอ้ มูลแยกตามอายุ คอื 1 หมายถึง อายุ ต่ำกวา่ 20 ปี 2 หมายถึง อายุ 21-30 ปี 3 หมายถงึ อายุ 31-40 ปี 4 หมายถึง อายุ 41-50 ปี 5 หมายถึง อายุ 50 ปขี นึ้ ไป วิเคราะหข์ อ้ มลู แยกตามระดบั การศึกษา 1 หมายถงึ ประถม 2 หมายถึง มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 3 หมายถงึ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย วเิ คราะห์ข้อมูลแยกตามอาชีพ คือ 1 หมายถงึ เกษตรกรรม 2 หมายถึง พนักงานบรษิ ทั 3 หมายถึง ลูกจา้ งส่วนราชการ 4 หมายถึง คา้ ขาย/ธรุ กิจสว่ นตัว 5 หมายถึง อืน่ ๆ โครงการโครงการทกั ษะวชิ าการ เรยี นรู้โครงงานนกั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 14

การกำหนดคะแนนแบบสำรวจ เป็นมาตรส่วนประเมินคา่ โดยแบ่งคะแนนดงั น้ี ดมี าก คะแนนเทา่ กับ 5 ดี คะแนนเทา่ กบั 4 พอใช้ คะแนนเทา่ กับ 3 ปรบั ปรุง คะแนนเทา่ กับ 2 ปรบั ปรุงเร่งด่วน คะแนนเทา่ กับ 1 การนำเสนอผลการวเิ คราะหข์ อ้ มูล สว่ นที่ 1 ขอ้ มูลท่ัวไป ขอ้ มลู ผูร้ บั บรกิ าร สว่ นท่ี 2 ด้านความพึงพอใจตอ่ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไป ข้อมลู ผู้รับบริการ(แบบประเมินความพึงพอใจ) ตารางท่ี 1 จำแนกตามเพศ เพศ จำนวนคน ร้อยละ ชาย 26 38.81 หญงิ 41 61.19 รวม 67 100.00 จากตารางแสดงวา่ โดยจำนวนผตู้ อบแบบสอบถามสว่ นใหญเ่ ป็นเพศหญิง จำนวน 41 คน คิดเป็นร้อย ละ 61.19 และเปน็ เพศชาย จำนวน 26 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 38.81 ตามลำดบั เพศ ชาย หญิง ชาย หญิง โครงการโครงการทักษะวชิ าการ เรียนรู้โครงงานนกั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะท่ี 1 15

ตารางที่ 2 จำแนกตามอายุ จำนวนคน รอ้ ยละ 21 30.88 อายุ 20 29.41 อายุ ตำ่ กวา่ 20 ปี 10 14.71 อายุ 21-30 ปี 12 17.65 อายุ 31-40 ปี 5 7.35 อายุ 41-50 ปี อายุ 50 ปขี ึน้ ไป 67 100.00 รวม จากตารางพบว่า ผู้ตอบแบบสอบส่วนใหญ่มีอายุต่ำกว่า 20 ปี จำนวน 21 คน คิดเป็นร้อยละ 30.88 รองลงมาอายรุ ะหว่าง 21-30 จำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 29.41 รองลงมาอายุ 41-50 ปีจำนวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 17.65 รองลงมาอายุระหว่าง 31-40 ปีจำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 14.71 และ อายุ 50 ปีข้นึ ไป จำนวน 5 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 7.35 ตามลำดบั จาแนกตามอายุ 25 20 10 12 5 0 21-30 ปี 31-40 ปี 41-50 ปี 50 ปีขนึ้ ไป 20 21 15 10 5 0 ต่ากวา่ 20 ปี ตารางท่ี 3 แยกตามระดับการศกึ ษา ระดับการศกึ ษา จำนวนคน รอ้ ยละ ประถมศึกษา . - มธั ยมศึกษาตอนต้น 25 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 42 37.31 อน่ื ๆ (สงู กวา่ ) - 62.69 รวม 67 - 100.00 โครงการโครงการทักษะวิชาการ เรยี นรโู้ ครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 16

จากตารางพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 42 คน คิดเป็นร้อยละ 62.69 รองลงมาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 37.31 ตามลำดับ จาแนกระดบั การศกึ ษา 50 40 ื่ชอแกน 30 20 10 0 ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย อื่นๆ จาแนกระดบั การศึกษา 0 25 42 0 ตารางท่ี 4 แยกตามอาชพี จำนวนคน ร้อยละ อาชีพ 29 43.28 0 - เกษตรกร 5 7.46 พนักงานบริษทั 8 11.94 ลกู จา้ งส่วนราชการ 25 37.31 ค้าขาย/ธรุ กิจสว่ นตวั 67 100.00 อืน่ ๆ(รบั จา้ งทั่วไป) รวม จากตารางพบว่า ผตู้ อบแบบสอบถามส่วนใหญ่ประกอบอาชพี เกษตรกร จำนวน 29 คน คิดเป็น ร้อยละ 43.28 รองลงมา ประกอบอาชีพประกอบอาชีพอื่นๆ (รับจ้างทั่วไป) จำนวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 37.31 ประกอบอาชีพค้าขาย/ธรุ กิจส่วนตัว จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 11.94 และ ลูกจ้างส่วนราชการ จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 7.46 ตามลำดบั โครงการโครงการทกั ษะวชิ าการ เรยี นรโู้ ครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะที่ 1 17

35 0 จาแนกอาชีพ 30 25 29 25 20 58 15 10 5 0 จาแนกอาชพี คอลมั น1์ สว่ นท่ี 2 ความพงึ พอใจของผเู้ รยี น/ผรู้ บั บรกิ ารเกย่ี วกับการดำเนินโครงการ รายการ ระดบั ความพึงพอใจ รอ้ ยละ ระดบั ดา้ นการบริหารจดั การ รปู แบบการฝึกอบรม 80.78 ดมี าก หลักสูตรทใ่ี ชใ้ นการฝึกอบรม 77.71 ดี สอ่ื และเอกสารทใ่ี ชใ้ นการฝึกอบรม 80.56 ดีมาก กำหนดการอบรมมคี วามเหมาะสม 79.55 ดี วิทยากรสามารถถา่ ยทอดความรู้เร่ืองทอ่ี บรม 80.55 ดีมาก สถานทใี่ ช้ในการอบรม 81.31 ดมี าก ดา้ นการจดั กจิ กรรม 84.44 ดีมาก กระบวนการเรยี นรู้ วธิ กี ารจดั การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง 87.22 ดมี าก ระยะเวลาในการทำกิจกรรม 81.11 ดีมาก ผู้เรยี นสามารถเรียนรู้ไดต้ ามความต้องการ 86.67 ดีมาก ด้านความรคู้ วามเขา้ ใจ 78.26 ดี กจิ กรรมการเรยี นรโู้ ครงงานอยา่ งสร้างสรรค์ กจิ กรรมการนำเสนอผลงานวิชาการโครงงานนกั ศกึ ษา 83.00 ดมี าก ด้านประโยชนท์ ีไ่ ด้รบั 80.22 ดมี าก นกั ศึกษาไดร้ ับความรู้ในการส่งเสรมิ เสรมิ ทักษะด้านวชิ าการ การเขยี นโครงงาน นกั ศกึ ษาได้เผยแพร่ผลงานทางวชิ าการของนกั ศึกษา ทง้ั 4 ตำบล 83.99 ดมี าก โครงการโครงการทักษะวิชาการ เรยี นรู้โครงงานนกั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะที่ 1 18

ภาพรวม 81.81 ดีมาก จากแบบสอบถามความพงึ พอใจของผเู้ ข้าร่วมโครงการ 1. รูปแบบการฝึกอบรม จากการสุ่มตัวอย่างผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคิดเป็น ร้อยละ 80.78 ระดับ ดีมาก 2. หลกั สูตรที่ใชใ้ นการฝึกอบรม จากการสุ่มตัวอย่างผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคิดเป็น รอ้ ยละ 77.71 ระดบั ดี 3. สื่อและเอกสารท่ีใช้ในการฝึกอบรม จากการสุ่มตวั อย่างผู้เข้ารว่ มโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคิดเป็น รอ้ ยละ 80.56 ระดับ ดมี าก 4. กำหนดการอบรมมคี วามเหมาะสม จากการสุ่มตวั อย่างผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ใหค้ ะแนนระดบั ความพงึ พอใจคิดเป็น รอ้ ยละ 79.55 ระดับ ดี 5. วทิ ยากรสามารถถา่ ยทอดความร้เู ร่อื งที่อบรม จากการสุ่มตัวอย่างผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคิดเปน็ ร้อยละ 80.55 ระดบั ดีมาก 6. สถานทใ่ี ช้ในการอบรม จากการสมุ่ ตัวอย่างผเู้ ข้ารว่ มโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดบั ความพึงพอใจคิดเป็น ร้อยละ 81.31 ระดับ ดีมาก 7. กระบวนการเรียนรู้ จากการสุ่มตัวอย่างผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคิดเปน็ รอ้ ยละ 84.44 ระดบั ดีมาก 8. วิธกี ารจดั การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง จากการสุ่มตัวอย่างผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคิดเป็น รอ้ ยละ 87.22 ระดับ ดีมาก 9. ระยะเวลาในการทำกจิ กรรม จากการสุ่มตัวอย่างผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคิดเป็น รอ้ ยละ 81.11 ระดับ ดีมาก โครงการโครงการทักษะวชิ าการ เรียนรูโ้ ครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 19

10. ผเู้ รียนสามารถเรียนรู้ได้ตามความต้องการ จากการสุ่มตัวอย่างผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคิดเป็น รอ้ ยละ 86.67 ระดบั ดมี าก 11. กจิ กรรมการเรยี นรโู้ ครงงานอย่างสร้างสรรค์ จากการสุ่มตัวอย่างผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคิดเป็น รอ้ ยละ 78.26 ระดบั ดี 12. กจิ กรรมการนำเสนอผลงานวชิ าการโครงงานนักศกึ ษา จากการสมุ่ ตัวอยา่ งผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคดิ เปน็ ร้อยละ 83.00 ระดบั ดีมาก 13. นกั ศึกษาไดร้ บั ความรใู้ นการส่งเสรมิ เสริมทักษะด้านวิชาการ การเขียนโครงงาน จากการสุ่มตัวอย่างผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคิดเป็น รอ้ ยละ 80.22 ระดบั ดมี าก 14. นกั ศึกษาได้เผยแพร่ผลงานทางวิชาการของนักศึกษา จากการสุ่มตัวอย่างผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 67 คน ให้คะแนนระดับความพึงพอใจคิดเป็น รอ้ ยละ 83.99 ระดบั ดมี าก ภาพรวมของโครงการคิดเปน็ คา่ เฉลีย่ 81.81 ระดับดีมาก เกณฑ์การประเมนิ กำหนดกำหนดระดบั ความพงึ พอใจไว้ดังน้ี ระดับความพงึ พอใจร้อยละ 80 – 100 ดมี าก ระดับความพงึ พอใจรอ้ ยละ 70 – 79.99 ดี ระดบั ความพึงพอใจร้อยละ 60 – 69.99 พอใช้ ระดบั ความพงึ พอใจรอ้ ยละ 1 – 59.99 ปรบั ปรงุ โครงการโครงการทักษะวิชาการ เรยี นรู้โครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะที่ 1 20

บทที่ 5 สรุป อภิปราย และข้อเสนอแนะ การสรุปผลการดำเนนิ งานในคร้งั นเ้ี ปน็ การศึกษาความพึงพอใจของนกั ศกึ ษาเกย่ี วกบั การเข้าร่วม กจิ กรรมโครงการทกั ษะวชิ าการ เรยี นรูโ้ ครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 สรปุ ผล ไดด้ งั นี้ ความมุ่งหมายของการสรุปโครงการ 1. เพ่ือพฒั นาทักษะวิชาการดา้ นการทำโครงงานแก่นักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน 2. เพื่อใหน้ ักศึกษาสามารถนำความรทู้ ่ไี ด้รบั ไปจัดทำโครงงานทางวชิ การได้อย่างสรา้ งสรรคแ์ ละ ถกู ต้องตามกระบวนการขน้ั ตอนของโครงงาน สรุปผล/อภปิ รายผล จากการดำเนนิ กิจกรรมนกั ศกึ ษากศน.อำเภอทองแสนขนั นักศกึ ษามคี วามรใู้ นด้านการทำโครงงาน สามารถนำความรู้ทไ่ี ด้รบั ไปจัดทำโครงงานทางวิชการไดอ้ ย่างสร้างสรรคแ์ ละถูกต้องตามกระบวนการขน้ั ตอน ของโครงงาน นักศึกษาไดแ้ ลกเปลย่ี นเรียนรู้ เผยแพรผ่ ลงานทางวชิ าการของนกั ศกึ ษา ท้งั 4 ตำบลได้ ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะดังนี้ ผู้บริหารได้เชิญบุคลากรที่เกี่ยวข้องทุกคนประชุมปรึกษาหารือและรายงาน ความกา้ วหน้าของงานทไี่ ด้รบั มอบหมายให้ทุกฝ่ายไปดำเนินการต่อที่ประชุมเพอ่ื ทุกฝา่ ยจะได้ประสานงานและ เชือ่ มงานทร่ี ับผิดชอบของแต่ละงาน, กจิ กรรมได้อยา่ งตอ่ เนื่อง กอ่ นวันเรมิ่ ดำเนินการกิจกรรม 4 วนั ผลปรากฏ ว่าทุกฝ่ายได้ทำงานร่วมกัน ประสานงานกันอย่างราบรื่น ทำให้การดำเนินงานให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามท่ี กำหนดไว้ โครงการโครงการทกั ษะวิชาการ เรยี นรโู้ ครงงานนกั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 21

ภาคผนวก โครงการโครงการทกั ษะวชิ าการ เรยี นร้โู ครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 22

โครการทักษะวิชาการเรียนรู้โครงงาน วนั จันทรท์ ่ี 23 สิงหาคม 2564 ณ กศน.ตำบลนำ้ พ้ี อำเภอทองแสนขนั จังหวัดอุตรดติ ถ์ นางญานิศา เนตรบุญ ครู อาสาสมัคร ชแ้ี จงวตั ถุประสงคแ์ ละความเป็นมาของโครงการ และให้ความรูเ้ กี่ยวกบั การทำโครงงาน นักศกึ ษา รับฟงั การบรรยายการเขียนโครงงาน โครงการโครงการทกั ษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 23

โครการทักษะวิชาการเรยี นรโู้ ครงงาน วนั อังคารท่ี 24 สิงหาคม 2564 ณ กศน.ตำบลนำ้ พ้ี อำเภอทองแสนขัน จงั หวดั อุตรดติ ถ์ นกั ศกึ ษา เร่มิ การทำโครงงาน โครงการโครงการทักษะวชิ าการ เรยี นรโู้ ครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 24

รายงานการจดั กิจกรรมโครงการทกั ษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขนั วันจนั ทร์ ท่ี 23 สงิ หาคม 2564 ณ กศน.ตำบลผักขวง อำเภอทองแสนขัน จงั หวดั อตุ รดติ ถ์ นางสาวพัชรินทร์ มาบุญ ครูผู้ชว่ ย ชี้แจงวตั ถุประสงคแ์ ละความเปน็ มาของโครงการ และให้ความรู้เกย่ี วกบั การทำโครงงาน ครูใหค้ วามร้เู ก่ียวกบั ขน้ั ตอนการจัดทำโครงงานนักศกึ ษา ครูใหน้ ักศึกษาแบ่งกลมุ่ ครตู ิดตามใหค้ วามร้แู กน่ กั ศกึ ษาเพิ่มในแต่ละกลุม่ ในการจดั ทำโครงงาน โครงการโครงการทักษะวชิ าการ เรียนรูโ้ ครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะท่ี 1 25

รายงานการจดั กิจกรรมโครงการทกั ษะวิชาการ เรยี นรู้โครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขนั วัน องั คาร ท่ี 24 สิงหาคม 2564 ณ กศน.ตำบลผักขวง อำเภอทองแสนขนั จงั หวดั อตุ รดติ ถ์ ครใู หน้ กั ศึกษา ดำเนินการจัดทำโครงงาน นกั ศึกษาร่วมกันทำโครงงานตามกลมุ่ ของตนเอง นักศึกษาไดจ้ ัดทำโครงงานอย่างครบถว้ น โครงการโครงการทักษะวชิ าการ เรยี นรโู้ ครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 26

รายงานการจดั กิจกรรมโครงการทกั ษะวชิ าการ เรียนรโู้ ครงงานนกั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั วนั จนั ทร์ องั คาร ท่ี 23 - 24 สิงหาคม 2564 ณ กศน.ตำบลปา่ คาย อำเภอทองแสนขัน จงั หวดั อตุ รดิตถ์ นางญานศิ า เนตรบญุ ครอู าสาสมัคร กศน. ชแ้ี จงวัตถุประสงค์และความเป็นมาของโครงการ และใหค้ วามรูเ้ กย่ี วกับการทำโครงงาน ครูใหค้ วามรเู้ ก่ียวกับขน้ั ตอนการจดั ทำโครงงานแก่นกั ศกึ ษา ครใู ห้นกั ศกึ ษาแบ่งกลุ่ม ครตู ิดตามให้ความรู้แก่นักศึกษาเพมิ่ ในแตล่ ะกลุม่ ในการจดั ทำโครงงาน โครงการโครงการทกั ษะวชิ าการ เรยี นรู้โครงงานนกั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะที่ 1 27

การจัดกิจกรรมโครงการทกั ษะวชิ าการ เรียนร้โู ครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 วันที่ 23-24 สิงหาคม 2564 ณ กศน.ตำบลบอ่ ทอง อำเภอทองแสนขัน จังหวดั อตุ รดติ ถ์ ภาพกิจกรรมประจำวันจนั ทรท์ ่ี 23 สิงหาคม 2564 นางสาวพชั รนิ ทร์ มาบญุ ครผู ู้ช่วย ให้คำช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละความเปน็ มาของโครงการฯใหก้ บั ผ้เู รียนทราบ นางดวงพร โพธิ์ศรี ครอู าสาสมัคร กศน. ให้ความรกู้ ับผ้เู รียนเกี่ยวกับการเขียนเคา้ โครงงาน และใหผ้ ู้เรยี นลงมอื ปฏบิ ัติ นายนพพร อว่ มสนั้ ครู กศน.ตำบล ใหค้ วามรกู้ ับผูเ้ รียนเกีย่ วกับการการเขียนเลม่ โครงงาน และให้ผูเ้ รียนลงมอื ปฏบิ ตั ิ นกั ศึกษาถอดองคค์ วามรทู้ ่ีได้รับจากการเรียนรู้ และสรปุ การเรียนร้ทู ี่ไดร้ บั ในกิจกรรมครงั้ นีร้ ่วมกนั โครงการโครงการทักษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะที่ 1 28

การจดั กิจกรรมโครงการทกั ษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะที่ 1 วนั ที่ 23-24 สิงหาคม 2564 ณ กศน.ตำบลบอ่ ทอง อำเภอทองแสนขัน จังหวัดอุตรดติ ถ์ ภาพกิจกรรมประจำวนั จนั ทรท์ ่ี 24 สิงหาคม 2564 นางดวงพร โพธศิ์ รี ครูอาสาสมัคร กศน. และนายนพพร อว่ มสนั้ ครู กศน.ตำบล ให้นักศกึ ษาดำเนนิ การจัดทำ โครงงาน/ชนิ้ งาน นางสาวพชั รนิ ทร์ มาบญุ ครูผู้ชว่ ย ใหค้ ำแนะนำกับนักศึกษาเรอ่ื งการจัดทำโครงงาน/ช้นิ งาน และรปู เลม่ โครงงาน นายนพพร อ่วมสนั้ ครู กศน.ตำบล สรุปองค์ความรู้เรือ่ งการทำโครงงาน โครงการโครงการทักษะวชิ าการ เรยี นรูโ้ ครงงานนกั ศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขนั ระยะท่ี 1 29

เอกสารอ้างองิ เอกสารท่ีใช้ในการอ้างอิงและสอน http://pioneer.netserv.chula.ac.th/~cpornth1/Web_SciProject/a09.htm https://www.slideshare. http://suthinan.com/form_report/ โครงการโครงการทกั ษะวิชาการ เรียนรู้โครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 30

ทปี่ รึกษา คณะผู้จัดทำ 1. นายวินัย ปิ่นอินทร์ ผ้อู ำนวยการกศน.อำเภอเมืองอุตรดติ ถ์ รักษาการในตำแหน่ง ผู้จัดทำข้อมูล ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอทองแสนขัน 1. นางสาวพชั รินทร์ มาบญุ 2. นางดวงพร โพธิ์ศรี ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย 3. นางญานิศา เนตรบญุ ตำแหนง่ ครู อาสาสมัคร กศน. 4. นายนพพร อว่ มสนั้ ตำแหน่ง ครู อาสาสมัคร กศน. 5. นางสาวพีรญา พรมผา ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 6. นางสาวรตั นน์ รี คงเพชร ตำแหนง่ ครู กศน. ตำบล 7. นางสาวกฤษณา แหยมคง ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 8. นางสาวรุ่งรวี เพชรรักษ์ ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล 9. นางสาวรงุ่ รวี เพชรรักษ์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 10. นางสาวเกตุฤทัย จำนงนารถ ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล 11. นางสาวพรทพิ ย์ สมนำ ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล ตำแหนง่ บรรณารักษ์ ผเู้ ขียนและผู้เรียบเรยี ง 1. นางสาวพัชรนิ ทร์ มาบญุ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย ผูจ้ ัดทำ/ผู้พิมพ์/รูปเล่ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กศน.อำเภอทองแสนขัน 1. นางสาวพัชรนิ ทร์ มาบุญ โครงการโครงการทกั ษะวชิ าการ เรยี นรู้โครงงานนักศกึ ษา กศน.อำเภอทองแสนขัน ระยะท่ี 1 31